2023年开学的挑战（专业19篇）

写优秀的作文需要我们不断积累知识，提高语言表达能力。此处为优秀作文的精选范文集，让我们一起来领略这些作品带来的震撼和启示吧。

校园随笔开学的新起点新挑战

小峰觉得自已刚出社会，要忍耐、虚心学习，工作能力提升很快。一次晋升的机会来了，公司内部竟聘主管，小峰凭自已的能力笔试考了第一名，胜利在握的他在面试的时候却不能通过。后来才知道，人选早就内订好的，只是要走形式，让大家一起来玩这个竞争的游戏而已。企业里上升的瓶颈很快遇到天花板。

再次见到小峰，他对工作已经没有当初的激情，问他想换工作吗？他欲言又止，那双空洞的眼睛，透出无限的迷茫......

开始怀疑，如何在大城市里立足？拿什么去支撑起自已的梦想，这种落差感在曼延。

大都市里，是不是有无数个像小峰一样的朋友呢？每天车间、饭堂、宿舍三点一线，过着钟表一样的生活。压缩了他们社交和学习的私人时间。做着同样的工作，同事之间很难交到知心朋友。“因为每个人，每天看到的都是自己的影子”，陷入了想交友没时间，想恋爱没有钱，想倾诉没人听的困境。

当工作、生活上有了压力和挫折，找不到任何可以倾诉和分担的人。一个个是最熟悉的陌生人。公司的奖罚制度和绩效考核的`限制，各部门之间表面上相互配合，实际上“各家自扫门前雪”，看到别人出错有时还会幸灾乐祸。面对验厂和各种审查，经常提心吊胆的。一层压一层，如果成功了就是领导的功劳，万一出错了自已就会承担责任，小峰开玩笑说：“拿着卖白菜的钱，操着卖百粉的心”。

生活在眼花缭乱的城市里，每天重复着同样的工作，很少有机会真正触摸大城市的律动和脉博。感受着城乡分裂的阵痛，体会着收入不平等的创伤，经历着人际关系的冷漠无情，想辞去现在的工作又担心找不到更好的立足点，温水煮青蛙，贪恋所谓的”舒适区“，慢慢磨光了锐气。失去了应变新时代的能力，害怕裸辞，害怕断层式跳跃-转行。面临着“家乡回不去城市留不下”的恐慌，各种压力，竞争，劳累，焦虑结伴而来。

人工智能的到来，如果工厂产业转移，或者遇到什么重要事情不能继续做这份工作，退去现有的“光环和头衔”，面对物价上涨，通货彭胀，我们有什么资本？也难怪小峰老同事辞职后的脾气。唐山收费站要撤销，而员工们的心声是“我们只会收费，别的啥都不会”，这也是当今社会的一个缩影。

如果还是依靠过去的思想，必然会被历史所淘汰，所以每个人的危机意识必不可少。要放大格局，强大自已的内心，保持良好的心态，抓住趋势，尽可能提升自己多元化的能力。

我们对“铁饭碗”的理解应该是拥有到哪里都有饭吃的能力；我们想要安全感，唯有不断学习新知识和技能，始终保持竞争力，才可以去适应新趋势的挑战，拥抱未来！

写开学的

开学了，这是一个特殊而美好的日子,迎着清爽的晨风,我跨入了那熟悉而陌生的校园,心中感慨万分.

一切还是和原来一样,熟悉的上课铃在8点钟的时候又回荡在我的耳旁,翻开崭新的书本,又是一个漫长的学期.

开学第一天,永远是那么记忆犹新,那激动的心跳至今还未平静.这一天,永远是美好的.它意味着我们又长大了,该向新的目标奋斗了.看到同学和老师亲切的笑脸,心中不禁荡起阵阵涟漪.看着陌生的书本,一股好奇从心底萌发,学习的兴趣不知怎的,比黑咖啡还浓.这天,在学校里看不到任何不文明的行为,大家都循规蹈矩,也许是尽力维护心中那朵绚丽的花儿吧!当朗朗的读书声回荡在校园上空时,那鲜艳的五星红旗也更是耀眼.

开学第一天,也是酸涩的,想到自己要与愉快的假期挥手告别时,那股酸溜溜的滋味,蓦地涌上了心头.是啊,当你肩上背起那沉重的书包,当步入校园的'那一刻起,自由、欢乐,如同过眼烟云,消失得无影无踪.上学期间,你也许会常听到表扬,可更多的还是批评.人都是爱慕虚荣的,谁不想得到大家的认同?可越是这样,你需要付出的就越多.每天早出晚归、挑灯夜读,也不足为奇.最难受的就是每天要饿着肚子上课.尽管这样,还是要认真学习,搞不好还得挨老师和家长的一顿臭训.什么倒霉的事都出来了.想到这一切,泪水不禁在眼眶里打转……开学第一天,永远是我们“世界末日”的开始!

今天是开学第一天，我高高兴兴地去学校，因为今天我们开学了。

今天，我终于又可以见到和蔼可亲的老师和可爱的同学们了，二十九天没有见面了，我好想念大家!

我到了学校，坐到凳子上，我们班所有的同学都在议论纷纷，整个走廊里，都能听到我们班讨论的声音，大家在议论着这个寒假自己去哪儿了，赞叹着各地的优美风景。

张老师来到我们教室，我们全班异口同声的说：“张老师，过年好。”等张老师走出了教室，同学们又开始议论纷纷。这时候，胡老师来了，我们坐的整整齐齐，胡老师说：“交寒假作业!”我们把作业都传给前排的同学，但是我们组有三个人没交寒假作业。胡老师又给我们讲了个课件，是关于安全的。我又调座位了，我的同桌是郭琴剑，希望以后我们两个人和睦相处、互相帮助。张老师说：“咱们的语文、数学书的内容都是五年级下册的，大约有两、三个单元是五年级上册的，所以难度很大。”我想：我不管是几年级的，反正我要努力学习。胡老师，张老师再给我一次机会，我一定会好好学的。

新的学期，我一定积极的发言，好好学习，天天向上。

送走暑假，迎来开学。转眼间，我成了一名五年级的小学生。

今天是开学第一天，我高高兴兴的来到学校。我发现通往我们班教室又高了一层，让我想到了五年级的学习任务更加繁重了。

“叮铃铃……”上课了，只见刘老师神清气爽的走上讲台，说：“新学期来到了，我们前两节课一起整理整理暑假作业，讨论讨论新学期的打算……”耶!太棒了!我所有的暑假作业都被评为我们小组的优秀作业。

说到新学期的打算，我该好好琢磨琢磨了。因为上学期期末考试不理想，我一直很郁闷，这学期可是要好好下一番功夫。除了上课认真听讲，不做小动作，语文方面，我要改正字迹潦草的毛病，争取提高阅读理解能力;数学方面，我要注意课下多做练习题;英语方面，我要养成多听多读多说的好习惯，争取这学期每门功课都能考出好成绩。另外，就餐方面，我要改正吃饭时说话的坏毛病;午休方面，我要养成良好的午休习惯，课间呢，虽说我课间表现一直不错，以后也要继续发扬，积极准备好下节课需要的物品，做到不大吵，不打闹。

我相信，只要付出和努力，期末我也能当上“三好学生”。

开学的挑战作文

下海捕鱼，徒步穿越灌木丛……这是广州学生哥野外历险的真实情景。开学前夕，广州47中选修课《野外生存》开课，27名学生当了一回“鲁滨逊”。昨日，他们向记者讲述了野外生存的惊险一幕幕。

完成任务兑换生活品。

几天前，47中高一师生们组队登上了大甲岛，这里既没有现成食物也没有购物商场，有限的淡水和食材都是提前购置带上岛的。27名学生分成三组，需要通过完成任务来获取“生命石”，从而“兑换”生存的生活用品。三天的时间里，他们要完成安营扎寨、觅食做饭，徒步绘制海岛地图等任务。

穿越灌木丛中暑晒伤。

说到此程最大的考验，莫过于第三天的绘制海岛地图。为此，学生们要徒步从一个沙滩翻越两座小山包到达另一个沙滩，全程需要3个多小时。“这别说是孩子了，就算是大人也会吃不消。”领队的老师说。

行进中有2名学生中暑发烧，可当老师问：“你们对今天的选择后悔吗?”全体学生用前所未有的哄亮声音齐唰唰地回答：“不后悔!”让不少老师都感动落泪。

学校：让学生发现潜能。

学校为何如此大胆让学生野外生存呢?广州市第47中学副校长曾彤告诉记者，野外生存课程是学校特色课程“生命激扬”系列课程的其中一部分，重点培养学生认识生命的本质，发现自我潜能以及人生规划的能力。

她介绍，课程可提高学生的社会责任感和活动能力，锻炼他们抗挫折的能力。

小学的班主任新挑战的研讨体会

开学的挑战作文

毎个人都要向自我挑战，因為每个人都有自我的目标，仅有向自我挑战，才能够朝向自我的目标前进。

记得有一次，教师要我参加国语的演讲比赛，我一向推辞，说我不行，教师说有甚麼不行只要有心，必须能成功的。所以我就听教师的，试试看，因為我明白，我必须要努力，才不会辜负教师对我的期望，所以我就一向背稿，被完了之后，再去问教师要怎麼比手势。时间飞也似的过去的，到了比赛那天，叫到我的号码时，我就开始滔滔不绝的演讲，果然，一分耕耘，一分收穫。所以当公布比赛结果的时候，我真是不敢相信!我竟然得了全高雄市第叁名！教师跟我说：看吧!天下无难事，只怕有心人，有辛勤的耕耘，才有丰耘盈的收穫。

可是，从那次之后，我就变的自大，教师要我背要参加校内比赛的稿子，我都不在意，因為我想:我没经验就能得到第叁名了，我为什麼要背稿子呢所以我都在玩，都没有背稿子，所以到了比赛当天，轮到我上台的时候，我都很紧张，只好吱吱呜呜的，当然，最终只得了第五名，我难过极了。可是教师跟我说：失败不代表永远，只要弃而不捨的勇往直前，总会有成功的一天。

所以我就听教师的话，好好的背稿子，不懂得又去问别人，看我说的好不好因為我已经失败依次了，我不能一错再错，这样就辜负了教师对我的期望，所以到了比赛的那天，我就能够滔滔不绝的演讲。果然，我真的从五个人裡面脱影而出，代表学校来参加这次全高雄市的比赛。之后教师紧锣密鼓的指导我，教师将以前的学长姐们比赛的光碟拿给我看，刚开始我只是看而没有写文章，到了学校教师指导下，教师发现我努力不够，所以要我将光碟再看一变，将光碟裡的演说题目在看一遍并且写成文章，还要在家说一遍，到了学校，教师发现我仅有看而没有写大纲，他十分生气，告诉我必须要全力以赴，勇於向自我挑战，那时我听了教师的话，并且下定决心我要全力以赴，虽然我不必须会赢得这次的比赛，可是至少我尽力了，我不会难过的。

我觉得，毎个人都要向自我挑战，挑战成功了，那份喜悦是比甚麼事情都让人开心的，可是如果失败了，你也能够明白你哪裡做的不好，需要改善的地方有哪些让自我有改善的空间，所以我觉得我们必须要向自我挑战，才有成功的机会。

校园随笔开学的新起点新挑战

开学一周，终于认清现状。

1

我的娃儿们，放了个寒假，好像到哪里换了个人回到学校。

课上，两眼直勾勾地盯着某一处，完美诠释了“目不转睛”这个成语，课堂是老师和寥寥无几的几个孩子的。课前激趣，你使出浑身解数，最后自讨没趣，自说自话，自问自答。课堂讨论，应该各抒己见，每个孩子都带着自己的见解，在小组里进行智慧碰撞，孰料，一片静寂。组织发言的小组长不时尴尬地伸头看向其他小组，急急催促组员“你说在”，人人低眉垂眼，无话可说。

中年级，学会预习很重要，要求和方法课上一一说过，记在语文书扉页上，时时对照。课上才检查了一项朗读，春寒料峭的天气，背上竟生生出了一层薄汗。环视教室，忽然觉得患了失语症，不晓得说些什么。

2

周一收寒假作业，有4、5个孩子竟一字未著，问及原因，先说放在家里，再追问，做了，找不到了。

高小姐曾经讲过一个她的学生的故事。假期回校，孩子告诉老师：昨天刮的风可大了，你看见了吗?见老师点头，继续往下说：那阵风把我的作业吹跑了。“你去追，拿回来就行了。”哎呀，你不知道，那风大得把我的作业吹到树上，掉进鸟窝里去了。

这个少作业借口还真费了番心思，也挺有情趣，能让人气笑了。如果我的怕写作业的娃儿，能用心编出这样的故事讲给我听，也许，我可以期待将来这个孩子成为一个大壮那样的儿童作家。可惜，懒孩子，连借口每次都一模一样的没有新意。

寒假里，各种比看书、写字好玩儿许多倍，省力许多倍的的东西，强烈吸引着孩子，电视、游戏、购物……又是春节，家家人来人往，能够静下心该干啥干啥的孩子，当属凤毛麟角了，可是，这些大人心里知道就好，可以适当放宽要求，做到七不离八，跟平常作业保持大概一致。

这样，开学了，不至被别人拉下太远，奋力追赶，总还能跟上。

3

开学第一篇作文，练习写一件事情，选材非常广泛的《寒假纪事》，选择寒假亲自经历过的、令你印象深刻的一件事儿。

先谈选材，吃喝玩乐都有。再说这些事情中，印象深刻的是什么，万籁俱静。

假期里建议写日记。大凡布置作业，有了“建议”二字，其实都是老师心中希望做，大部分学生一定不做或不愿意做的。极少数孩子会选择对抗自己的惰性，坚持完成。聪明的家长则会抓住时机，借用“老师”这柄尚方宝剑，顺水推舟把“建议”二字去掉。

坚持每天阅读两小时，认真按要求摘抄并背诵的，只要唤醒大脑的记忆，将生活与背诵的句段对接，词句会排着队到纸上来，偷工减料的呢?大脑没有储存，从无到有，谈何容易?更惨的是，没有阅读，没有记录的孩子，大概也缺少对生活的感受。他的触角还在身体深处沉睡，外界的一切新鲜的、不新鲜的事物，对这样的孩子来说，都一样。

开学第一周的作文课，不仅上得辛苦，还心塞。讲过、练过多少遍的观察、描写方法，都一股脑儿还了回来。拳不离手，曲不离口，老话一点不假。学习，就是持之以恒，不间断的过程。

学习是有加速度的，习惯了奔跑的孩子，越跑越起劲，越跑越快，不断超越。假期，是放松身心，以期更好投入学习和生活，不是放纵自己，晨昏颠倒，玩游戏、看电视。

新的学期，新的起点，这个起点，是以寒假已有的学习状况为基点，不是大家抹零，从头开始。

学习的路上，勇敢者一往无前，不找理由;勤奋者一心耕耘，一路收获;懒惰者，各有各的原因，最终都被远远抛下。

亲爱的孩子，一年之计在于春，好的开始，是成功的一半。如果你已经错过了冬天，请不要再错过春天。

作者：陈燕。

公众号：陈大的午后花园。

开学的作文

这天，我又跨入我们可爱又温馨的教室，迎来了具有挑战性的新学期。此时我背着新书包来到了教室，就感觉到这天教室里的气氛异常活跃。同学们三个一群，五个一伙，像麻雀开会一样叽叽喳喳。

我好不容易才挤到了自己的座位上。旁边几个尖子生正凑在一齐谈笑风生。我把书包放进抽屉里，也赶忙探过身去听了听。

“再在家待一个星期，我必须会憋出病来的。最后开学啦，又能够见好朋友。此时又能学到新知识，真就是开心！”曹悦甩动着她两只可爱的羊角辫兴奋地说。

朱峰煜在一旁也附和道：“就是啊，此时就是啊。开学啦，不用再做家长那些乏味的习题了。”

“但就是上学了，又有接连不断的考试了，考不好，多难受啊……”

“难受什么呀！上课专心听，课后认真做作业，还愁考不好？杞人忧天！”

“哈哈，哈哈……”说着说着，他们纷纷笑了起来。我也受到感染，跟着“嘻嘻”笑了。

“哎，假期怎样这么短呀！每一天都在题海中遨游，都快被淹没了，此时好不容易做完了，又就是个令人厌恶的开学。倒霉！”当我正转身准备回座位时，“男高音”郭睿尖尖的声音传人我耳朵。原先教室后面几位成绩差的同学也在那儿议论纷纷。好奇心驱使我又走过去凑起了热闹。

“你以为就你一个人痛苦啊！上学了，又要考。考不好，同学笑，老师怪，家长骂，那滋味，怎一个‘苦’字了得！”朱敏接过了话茬。

“老天也太不公平了吧！你瞧瞧人家周烨凡、金琛皓，德智体美劳全面发展，样样都就是顶呱呱！我们呢，就别提喽！”我听着范明皓这话怎样酸酸的，正要跟他理论。此时老师踩着高跟鞋的步点走了进来。大家都百米冲刺般地各就各位。

平时一向迟到的徐子佳这天在开学的第一天又迟到了。此时他一手拎着个书包，一手捏着根油条，屁颠屁颠地走进教室，凉鞋拖在地上“啪嗒啪嗒”作响。我们都屏住了呼吸，此时全体关注着他。他一看见“高高耸立”着的老师，吓得满脸通红，慌忙藏掖着油条，冲到座位上坐了下来。结果当然就是可想而知了，徐子佳被老师狠狠地k了一顿，头埋得更低了，看样貌就是差极了。谁让他一觉睡到太阳晒屁股才起来呢！

哈！开学头一天真就是“几家欢喜几家愁”呀！

开学的挑战作文

人生是一个艰难的成长过程，这一路是由幼稚发育为成熟的过程，应对着无数的困境，不断向它们发动挑战。

挑战使我们变得坚强、勇敢、无畏。应对挑战，使我们成熟。挑战使我们迎接一切的艰难险阻，使我们内心坚定，无坚不摧，这是艰难险阻给我们的礼物。我认为：曲折加速人的意志成熟，挫折锤炼人的性格成熟，磨难培养人的个性成熟。当应对挑战时，不会退缩，迎难而上。

不断地挑战使我们变得坚强、勇敢、无畏，成为一位强者。强者应对挑战时的展现出的无畏激励着我们。强者越挫越勇，弱者遇挫即垮，多么鲜明的比较啊！强者是每一个人都想做到的。但每一个人都能做到，就是不相信自我的本事。

挑战需要不断的奋斗，奋斗会使我们走向春天。但奋斗有时不会走向属于自我的目标，可能是你没有找准目标。我认为：奋斗不必须会成功，但成功者必须都奋斗过。成功，未来的春天，不会自动向你走来，需要你去不断的挑战，不断地奋斗，春天会向你洒落一搂春光。这是你的不断奋斗的结晶，一生最宝贵的财富，要好好的珍惜这来之不易的一搂春光。尽管很少，但有很强的荣誉感，激励我们不断的前进，取得人生目标，。

人生是一个漫长的过程，会遇到无尽的困难，当应对他是，不要慌，沉着应对，勇敢地走下去，风景优美的春天就在前方，等着你。顽强的奋斗下去，勇敢应对前方遇到无尽的困难与困境，也不要忘了前方那风景优美的田园风光，不要留恋，而忘记自我的任务，失去前进方向，误入歧途。前方是一个复杂多样的、陌生的、令人畏惧的，但又令人向往的环境，会令人迷惘失地，又会令人有所收获的乐地。人生是一个未知数，但能够改变他。

人生如山，艰难险阻，仅有大智大勇的人脚下才有路。

人生如海，浩瀚无垠，仅有英勇无畏的人浆下才有路。

人生如空，变化多端，优秀的飞行员认为：如果你选择了天空，那就不要渴望风和日丽。

人生是一个艰难的成长过程，也是一个挑战的空间。人生离不开挑战，也离不开奋斗，因为它们人生才精彩，才有意义，才不会虚度光阴。

校园随笔开学的新起点新挑战

开学，那就意味着一个新的起点摆在你的眼前，意味着你又要开始紧张的学习科目了。同事，又意味着将会有新的挑战和创立新的目标。

暑假在欢声笑语建悄然而逝，而又迎来了一个崭新的学期，在这个学期中，应该比上一个学期更胜一筹，无论是学习还是生活都该如此。

在学习中，我觉得应该中级上个学期不好的地方，保持良好的学习习惯。争取在理解完课内知识后-在深入课外的值来加强巩固。多接触一些题想来不断的提高自己，充实自己。

在生活中，我觉得应该改正一些不良的毛病，例如万水之类的`不良习惯，尽量按照正常的作息时间来安排自己。尽量不学那些别人不好的行为习惯，同事引以为戒，有则改，无加警。

作为一个学生，应该全面发展，不偏科，所以在平时就应该认真的对待你每一个科目，有些疑问的地方可以请假老师和同学，不要忽视拿下小问题，小问题总会慢慢积累成大问题。做到这些之后，我觉得这个学期回血的越来越好。

开学的日记

我们是2月16日星期天开的学，至今也有一个星期了，我们就先聊聊‘开学第一周’吧!

我们第一天就学了新课。数学学的是《圆的认识》，语文学的是《老人与海鸥》，英语学的是《this progranm about china》，我最喜欢的是“圆的认识”，因为它可以用圆规画，而且特别好做。

我们都喜欢上课了，因为比在家闲着好。

我们上体育课跑步的时候，胡蕙千和我一起跑的，我们两个跑一会儿走一会儿说一会儿，过了一会下课了，我们回到了教室，喝水，上厕所......

我们的王老师让我们写微日记，王老师说白艺涵的和蒲建政的有细节，我们要向他们学习。

下午，我们开始看书，要看35分钟的书(跆拳道停了，下午的课调成阅读了)，王老师让我们看关于动物的书，我看的是《混血豺王》、《企鹅的故事》。

放了学，我开始做作业了，我很快就做完了，因为我在学校就做的差不多了。

又回到熟悉的校园

又见到亲切的笑脸

又听到欢快的叫声

拿上崭新的书本

爱不释手地翻阅

渴求知识的眼神流露心间

开学了，我们又见面了，不知下次再见是何时，在何地......

自主学习理念对传统英语教学的挑战

自主学习以张扬学生个性为宗旨，以促进学生更积极、更主动地学习为目标，是学生“自我导向、自我激励、自我监控”的学习方式。其核心在于“自主”，突出表现在学习过程中学生自己决定学什么，自主确定学习目标；自己决定怎么学，自主选择解决问题的策略等。当然，学生的自主学习并非完全意义上的“自主”，教师的精心引导很有必要。当学生学习陷入困境时，教师要充分发挥“首席执行官”的作用，或指导，或点拨，或解疑，或释惑，帮助学生走出学习的“沼泽地”，高速驶入自主的“快车道”。但需要明白的是，教师的“导”只是辅助，只是铺垫，是完全服务于学生的自主学习的，课堂教学中学生才是自主学习的主角。一、拓宽自主学习的时空。“自由是创新的源泉。”只有具备了充裕的时间和广阔的空间，学生的学习和发展才有基本保障。在教学中，教师要积极打破课内与课外的界限，实行课内外沟通、学科间融合、校内外联合，构建全新的大语文观。如学习《春雨沙沙》一课，我们就可以彻底拆掉课堂的围墙，带领学生走出教室，亲近大自然，充分享受春天的恩赐，沐浴在鸟语花香中，而后再指导孩子读春诗、和春曲……让学生在自主学习的情境中，领会春天的勃勃生机与大自然的无穷魅力。二、刷新自主学习的方式。内容自主在不少名为“自主”的课堂中，仍然充斥着“灌”、“管”、“压”，一出出“教案剧”不停地上演，学生毫无自主可言。因此，教学中要充分尊重学生学习的主体地位，让他们自主选择喜欢的内容学习。如教学《草船借箭》时，我就让学生围绕“神机妙算”，自主选择“知天文”、“识地理”、“晓人心”中的一部分内容展开解读与感悟。所有的这些内容，都是他们的兴趣点，我们只要顺着学情，加以有效的引导，学生一定能在其中受益匪浅。方式自主学习语文的过程，是学生认知方式得以展示并不断超越的过程。让学生用自己喜欢的方式来解读课文，不仅可以使课文理解进程加速，而且使学习成为学生的认知结构不断改造与完善的过程。如教学《美丽的小兴安岭》一课，我让学生自己选择喜爱的方式体会小兴安岭的美丽与富饶。有的学生想通过多方式、多形式的读来理解；有的学生打算以连环画的方式来展示小兴安岭的“美而且不空洞”；有的学生要摘抄、背诵文中的好词佳句……学生按照自己喜欢的方式学习，课堂气氛较平日变得活跃许多。练习自主“优等生吃不饱”、“困难生吃不了”的'练习方式一直是困惑众多教师的两难问题。为此，我们在教学中要走出“大统一”的练习模式，依据学生基础的差异，设计弹性作业，让学生“跳一跳就能摘到果子”。《草船借箭》一课，我安排了全新练习方式，想摘的摘，会讲的讲，擅画的画，好写的写……学生在自主选择的练习中兴致盎然。在课堂教学中，教师还应关注自主学习的评价，给予学生自评和互评的权利，注重将自评与他评相结合，让评价主体多元；将总结性与商讨性评价相结合，让评价方式多元；将定性评价与定量评价相结合，让评价标准多元……通过积极、有效的评价，进一步激发学生的学习热情，让学生在自主评价中学会评价，在评价中成长。此外，教师的评价也不可少。它对于调控学生学习的状态，矫正学生学习的缺陷，提高学生的评价水平有着十分重要的意义。

开学的句子_开学的语录

1、要开学了，用方子舟的话来说：谁同意你开学的！你有证据我们放过暑假了嘛！？

2、再有两天闷骚的学长们就会将凉拖板换成帆布鞋，将花裤衩换成牛仔裤，收起猥琐的笑容，隐藏闷骚的眼神，帮你引路，替你扛包，解你不解，答你疑惑，要你电话，问你扣扣，去你人人，加你好友！是的，学长们已经整装待发！

3、一个即将开学的我，怎么安慰一个即将开学的你！

4、谁替我给老师请个假，我得了开学恐惧症。

5、暑假作业其实就是你写一个月，老师写一个阅。

7、求高温！求暴晒！求四十度！求木有雨！我们苦点没关系！一定要让大一的孩子们得到锻炼啊！！！

8、盼开学的人是因为异地有人，不盼开学的人是因为本地有人！

9、你上，或者不上学，学校就在那里，按时开学。你念，或者不念书，书就在那里，早晚得念。你听，或者不听课，老师就在那里，不下课不走。你学，或者不学习，考试就在那里，不离不弃。你来，或者不来，点名就在那里，爱来不来。默然上学。寂寞无奈。

10、那些穿拖鞋上课的学长，他们只是率真，或许给你迎新那位衣冠楚楚的学长，每学期也就那一天穿鞋。

11、开学如果谁说我胖了，我就跟他同归于尽。

12、开学就像坐牢、今天被判刑、明天就去蹲大狱了。

14、好的学长是不去迎新的，那些你刚落脚就抢着帮你拎行李的，他们不是好学长，他们是好儿狼，最善良不过是卖电话卡的。

15、恭喜北京大学、大连理工大学、国防科学技术大学、华中科技大学、南京大学、厦门大学、山东大学、上海交通大学、四川大学、武汉大学、浙江大学、中国科学技术大学、中国农业大学进入开学第一梯队！

16、告诉你一个惨不忍睹，呼天抢地，欲哭无泪，悲痛欲绝，绝对震惊，相当遗憾的消息：亲，你的暑期余额已不足10天，如需大量充值，还需再等5个月！

17、别跟我提开学，伤感情。祖国尚未统一，没有心情学习啊。

支架式教学的优势和挑战_[本站]

“支架”一词的运用始于1300年，原意为建筑行业的脚手架，即工人们在建造、修葺或装饰建筑物时所使用的能够为他们和建筑材料提供支持的暂时性平台、柱子等。[1]根据这个建筑隐喻，伍德等人最先借用这个术语描述同行、成人或有成就的人在另一个人学习过程中所施予的支持。[2]普利斯里等人为“支架”所下的定义是：根据学生的需要为他们提供帮助，并在他们能力增长时撤去帮助。[3]在支架式教学中，支架用来比喻对学生解决问题和建构意义起辅助作用的概念框架，描述有效的教与学之间的互动：学习者被看作是建筑，其学习是不断积极建构自身的过程；而教师的“教”则是“建筑物”的必要支架，支持学习者不断建构自己，建造新的能力。[4]“支架式教学”概念自提出就受到极大关注，很多研究者对其展开探讨，但目前还未形成关于概念的统一认识。迪克森、罗森赛恩、伍德、斯南文等学者及欧共体“远距离教育与训练项目”的有关文件等[5]都对其概念做出过表述，如欧共体“远距离教育与训练项目”的有关文件界定为“为学习者建构对知识的理解提供一种概念框架，这种框架中的概念是为发展学习者对问题的进一步理解所需要的，为此，事先要把复杂的学习务加以分解，以便把学习者的理解逐步引向深入。”[6]支架式教学的理论基础支架式教学的理论基础直接源于维果茨基的“最近发展区”，他将学习者的发展水平分两部分：“实际发展水平”和“潜在发展水平”，最近发展区指“由独立解决问题的实际发展水平和能在成人指导下或在更有能力的同伴合作中解决问题的潜在发展水平之间的距离”。“更有能力的同伴”和学习者分享知识来搭建已知和未知之间的桥梁，一旦学习者知识发展、能力提高，“最近发展区”则随之转移，因此支架式教学需要不断转变，以适应学习者需求。以“最近发展区”为指导的教学，关注学习者水平的确定，并让学习者在没有任何帮助的情况下努力去做。支架式教学也强调教师只在超出学习者当前能力时提供帮助，当学习者自己能承担任务或掌握知识时，教师开始“淡出”，让学习者独立完成。由此，有学者提出支架式教学的三个环节[7]：预热，探索和独立探索，也有学者提出五个教学环节[8]：搭脚手架，进入情境，独立探索，协作学习，效果评价。总之，支架式教学强调在有教师指导下的探索，教师为学习者搭建支架，通过支架把监控学习和探索的任务逐渐转移给学习者，随着教师的逐渐淡出，学生达到独立探索的地位。支架式教学的优势和挑战1.优势：1)有助于教师更好的了解学习者。使用支架式教学需要了解学习者的现有水平和可能达到的水平，即对学习者的最近发展区做出判断，这样有助于教师充分了解学习者，从实际出发设计和实施教学。

2)可为学生提供个性化教学。支架式教学给学习者提供的支架，是以学习者的现有水平为基础的，是多样化、个性化的。这样使得不同风格、处于不同学习水平的学习者可灵活选择适合自身的支架。

3)有助于学习者获取预期知识和技能。支架式教学在不同阶段给学习者提供不同支架，学习者可在学习过程中任意选择适合的支架，取得收获。这样一步步完成学习任务，对学习者获得知识和技能会有更大保证。4)促进学习者自主学习。支架式教学的重要特征是在合适的时候给学习者提供适合的支架，再在合适的时候撤掉支架，教师逐步减少对学习者的控制，使学习者在学习任务中逐步增加自身对学习的监控，成为自我调节的学习者。

5)激发学习者的学习动力。学习者在学习过程中会遇到各种困难，但他们会获得支架的帮助，完成阶段性学习任务，这样学习者会有收获感，能激发学习动力，努力完成整个学习任务。

6)容易唤起学习者的学习兴趣。支架式教学将学习者置于一定情境中完成学习任务，随着支架的使用和淡出，学习者开始独立探索问题，在发现问题而后自己解决问题的反复探索中，学习兴趣被唤起和激发。7)减少学习挫折感。在学习过程中，学习者遇到困难会得到支架帮助，所获得的阶段性成功，减少了学习挫折感。2.挑战：

1)教师准备支架较为耗时。支架式教学中的支架主要由教师提供，那么准备充足、合适、多样化、个性化的支架则是一大挑战，根据学习者、学习任务、学习情景的不同耗时也会不同。

2)对最近发展区的判断必须准确。支架式教学首先要对学习者的最近发展区进行判断，教师在判断学习者原有知识和技能、学习风格、能力水平、情感因素的基础上设置情景、安排学习任务、准备支架。而学习者的不同、教师能力的差异、测量工具的选择都会影响到这一判断的准确性，并导致学习效率的下降。

3)教师需充分考虑学生的学习风格，做到有效示范。支架的提供要掌握个性化原则，考虑不同学习者的需求、偏好、兴趣和能力等，否则学习者对支架的反应会有很大差异，与教师的预期不能耦合，达不到帮助学习者的目的，还会适得其反，产生无效支架或负面支架。

4)教师的淡出容易失去对学生的控制。支架在支架式教学中最终是要淡出的，学习者要自己掌控学习过程、监控学习行为、完成学习任务，而教师的“淡出”与“控制力”之间的度，对初学者是有困难的，对教师也有较高要求。

5)支架式教学还没有现成的实例。现如今，支架式教学以及教学中提供的支架还需要教师自己准备，没有固定和现成的实例教材作为指南和参考，这就需要教师做很多创新性工作。

开学的周记

刚进校门，一个重大的难题压在了我的肩上——我不清楚该进哪个楼梯，虽然老师事先发过短信了，可当我站在一座座高大的教学楼前时，我的大脑还是卡住了，到底该进哪个入口呢？看着周围一个个小学生跑进教学楼里，我不免焦急起来。

突然，我看见了孙老师，心里一喜，便不顾三七二十一冲上去——即使有时他说话我听不懂——我问他：“孙老师，你知道六（6）班教师在哪儿吗？”他猛然转身瞪着我，好像不认识我似的，接着便叽哩哇啦大吼一阵，听得我左一愣右一愣的，不过最后我还是听明白了，他让我自己找。哼，明摆着不肯告诉我，我自己找就是了。结果，我不但自己没找到教室，反而在低年级小学生的“指导”下，一转弯，猛地走进了女厕所。

最后，历经“九九八十一难”的我终于在同学的帮助下，找到了自己的教室。

2、新来了个数学老师。

可后来我发现，这个老师很有经验，很负责。第一天就让我们带来花草，给教室净化空气，让我们在一个良好的环境里学习。接着又要我们带来图书，“充实”图书角。还有，老师教育我们把作业按时在校内完成，让我们养成“有作业有写”的好习惯，这样我回家就可以直接复习了，耶！

最让我感到意外的是，老师让我们把自己将来想当的职业说出来，由班长记录，这种在幼儿园才会问得话题居然在六年级还问，不过，后来我知道，老师是想让我们长大后再回到母校，看看自己小时想干的工作是否成为现实了。嘻嘻，我可不能辜负了老师的一片好心呀！

至于职业嘛，我就说了目前一直想干的事情——“侦探”。

3、午间大合唱。

烈日当头，人人大吼。

一声召唤，万马奔腾齐上阵。

啊！午饭时间抢菜的人真是数之不尽。我姗姗来迟，被拒人于千米之外，刚想进去，就被汹涌的“人浪”硬挤了出来。我无可奈何，只好耐着性子等待“退潮”，时间一分一秒地过去……终于看见了希望曙光。不料，那“人浪”发生了戏剧性的反弹。眨眼间，我被重重地弹了出来。悔恨之余，我怨恨自己怎没练成一身中华武功。灵机一动，我看准时机，使劲儿挤了进去。哈，离大锅近了！！！我欣喜若狂，使用“移星捞月”，准备捞出一个鸡腿，刹那间，一个大块头挤了进来。“咚”，我被撞在墙上，挤得差点儿要变形了。这下我被激怒了，与几个人组成了“尖刀队”，狠狠“插”进人浪，终于获得了一根珍贵的鸡腿。出来时，发现被洒了一身菜汤，成了大家的“笑星”。

啊，好一曲气势磅礴的午间大合唱！让我们开心地倒了一大片。

4、结尾。

吃饱，喝足，学完知识的鸟儿，都唧唧喳喳飞回了爱巢。

在回家的路上，凉风习习，看看着渐渐远去的学校。我思考着自己的开学第一周，已上了六年级，马上就要考初中了，不知在人生道路上还会经历些什么呢？不过，无论发生了什么，我都会记住《哈利·波特》里的一句名言：该来的总会归来，既然来了，你就必须接受它。

开学的日记

暑期刚开始六十几天，就无情地结束了。快乐的时光总是短暂的。

“短暂”的假期结束了之后，随之而来的是每年开学的“习俗”——考试，考试本身没有什么可说的，以前用笔考的，不会换像皮，但关于考试，有很多值得一提的。

首先，是考生，依然是那些老同学，就像我所希望的那样，说到这点，不得不说，我还是很幸运的，以前历届都是要分班的，而我们这一届竟然不分，心中暗暗庆幸。

其次，是监考老师，语文，仍然是带着我们做了一年“大阅读”的史老师。顺带一提，这个暑假我也有认真阅读，读了不少书，其中，《平凡的世界》是我看的第一本长到一定程序的长篇小说。三本书，加起来共一千二百多页，我一口气就看完了。这是我班的大阅读特色——暑假大阅读，语文老师怎肯放过暑假这大把的“课余”时间。

然后数学老师就换了，换了一个女老师，她带着一副椭圆形的眼镜，个子不是很高，考试的时候就发现了那么多。但在后面的自我介绍中我又了解到，张老师上课时比较幽默风趣，也很坦城，她告诉我们她女儿在上初三，她和我们父母是同龄人，有什么事还是可以沟通的，一下子拉近了她和我们之间的距离。张老师还说她是从银杏中学调过来的，所以，从某种程度上来说，我们是她第一届学生，她一定会认真对待的。

并没有！初二和初一最大区别是什么？多了一门物理，那么下面有请物理老师，闪亮登场。

事实上，老师的“登场”虽然非常低调，但是吓我一跳。

之前，刘老师上课用电脑没网，老师去找人来修。然后就来了一个留着小平头，有点微胖的中年男子，样子极像神偷奶爸里的格鲁，身材、表情或是黑眼袋都像。他拿着个大黑包走进了教室，一个没经脑子过滤的想法告诉我：哦，修wifi的师傅！然后包里是工具。好像没毛病，但史老师很快就迎上去说：“王老师，第四节是你的课。”我发了会儿懵才反应过来，原来他就是我期待久的物理老师。

我的初二，一个全新的旅程！加油！

开学的感言

从开学到现在，从不适应到慢慢习惯，六年级的`最后一个学期拉开了序幕。第一天上学起，我每天都要早睡早起，因为我要担任学校的值周工作。虽然这几天的值日很辛苦，但能为学校出一份力，我觉得这还是值得的。

过了这个学期，我们就要各奔西东了，所以我希望这小学阶段最后一个学期里，我们能够融洽相处，留下多一些美好的回忆。

开学已经有一个星期了，我也和同学们共度了小学六年的时间，这也是小学的最后一个学期。那也是我最后一次做值日生，我想对在食堂搭食的小朋友们说：你们不要浪费食物，也不要乱扔垃圾，那饭的时候应对阿姨们说一声谢谢，因为阿姨们每天都很辛苦地为我们做午饭。

我也想对某些同学说：你们有时候有一些暴躁和有时候跟同学们有冲突，但是你们都是和老师说的一样你们是善良的。

也对老师们说：谢谢你们一直教导我这学生，以后我会记住你们的。开学感言就是开心和快乐。

虽然我对这个学校一无所知，我不知怎么办才好。我的心一切都很紧张，脑袋一片空白，心里只说：怎么办！当我进到班级时，我的心一切怦怦直跳。当老师介绍我的名字时，大家都大吃一惊，我都感得没问题吧，我的名字有问题吗？我一切都带着这个问题想。忽然有一位同学对我说：我说给你讲，以前有一位人都是叫'李嘉丽'的我讲了都大吃一惊。当我们在聊天的时候，有一个拖着我的手就像我的朋友。在我们一起说话一起玩我们就成为一对好朋友了。在我们玩了几天我感受到她们很热情，又对我的照顾，但是我有点不习惯，不过慢慢就习惯了。

的同学和老师，每当我想到只剩余一个学期不到就得跟母校道别了，经过这六年的时间我们每个同学都不想和大家道别。开学快一个星期了，我们虽然整天吵架，但是这就代表我们一起生活有说有笑。在树下乘凉总有一丝微微的春风吹过，都温暖我心间，就连睡觉时都会梦到同学们那可爱的笑脸，还有时不时回眸的一笑，难忘的母校。希望大家可以给我一个完美的印象，我一定会好好珍惜这段与同学们相处的日子。

刚开学，我适应得还挺快，感觉还不错。我感觉我的自觉性提高了，写作能力也加强了。每看见一些漂亮的景色我都忍不住要提起笔写一段习作，一旦看见有感触的人与事，我都会写下一首精彩的小诗。

六年级了，想的东西毕竟会比一年级的多。就快升上初中了，心里未免有些压力。有时会担心自己考不上，因为家里的人对我期望很大，又要和上名牌小学的优等生表妹对比，还是会有压抑感的。除了升中，我还很舍不得学校。这毕竟是我学习了六年的母校，对我来说就是另一个家。美一块瓷砖，每一株小草，都蕴含了我的感情。想想要离开这里并不认识新同学，真的很不舍得。我一定会好好珍惜这个学期的，也希望这个学期能给我留下深刻的印象。我们已经是六年级的学生了，再过几个月，我们就会毕业，成为初中生。这个学期的学习任务会比平常要重，但是我知道这是为了我们以后能轻松一点，所以我会比平常更认真听课。还有三个多月就毕业了，我会在这几个月里修补我和同学们之间的关系，在一起学习，玩闹了几年的同学，就要分别去上初中了，我想，无论是谁，都会有不舍吧。

俗话说：时间如流水，转眼间，我们已经从幼稚变长大了，就快成为一名正式的初中生，成为一年级的同学们的大哥哥大姐姐了。看着学校和同学们一天一天地在变，真的舍不得离开在一起学习，生活了4年的同学们，（我是在三年级转来的）还有怀念这里的一人一事，一草一木，回想起以前我们所做过的事情，所得到某老师的表扬等，这些将成为我们在小学阶段的美好回忆。

开学以来，我觉得我适应回了校园生活了，我的字也好像比以前好了。现在的我正在准备期末的升中总复习，希望能上一所好中学，但我怎么准备，写作还是上不来，不过我会赶上的。

现在我们毕竟上了六年级，不是和以前那样不懂事了，我们男生应该和女生和好相处，不应该像以前那样了，现在虽然相处好了，但有一些女生经常背后说我们男生的一些话，希望能改进。

现在我们是最后一学期了，应该好好珍惜！

刚开学不久，我就觉得自己像回到了我小学就快毕业的地方，看着在自己快生活了6年的地方，我就不想离开这里，离开自己的好朋友，看着自己还有一个学期就毕业，我感到很伤心，才开学一个星期，我觉得自己比上个学期的作业进不了不多，我希望这个学期每一科的成绩都可以进步，希望这个学期比其他学期都好，也希望我最后的一个学期的成绩可以进步。

开学的周记

暑假过完了，在秋风的吹拂下，闻着桂花的香气，我回到了学校，又见到了久违的同学，上了楼，往课室扫一眼，许多同学啊。我进了课室，大家都长高了，还来了一个新同学。

在新学期里，学校开展了“每月一事”“晨读”“午诵”这几个活动，活动主要增进我们的读书能力，让我们的知识更加充实。

我们的老师还是原来的老师，只是课程表却变了：语文数学课多了，劳动美术音乐课变少了，学习也紧张了，我应该有一个简单的学习计划。

我应该在语文英语这些对我相对薄弱的地方多下功夫。不能马马虎虎，上课注意听讲，下课多做练习。

原来的教师不再属于我们班，我们上了三楼，上了六年级的课室。学校也变了样，旧护栏上又添加了新护栏，楼梯扶手又粉刷了一遍。

六年级是非常重要的一年，我一定好好学习，考上初中，不辜负老师家长对我的期望。

开学的日记

今天，是我们新学期开学的第一天，从今天开始，我们就是五年级的小学生了，对于那些一年级刚刚入学的小朋友来说，我们也算是大哥哥，大姐姐了。

新的一学期，我们换了一位温柔、慈祥的老师，新老师的名字叫做申卫玲，我们只要叫她申老师就行了。

今天一天我们都没有上语文课，因为申老师想清清楚楚的了解一下我们。

下午放学之前，申老师给我们每一位同学都发了一张单子，了解一下我们以及我们的家庭情况。

今天上午，老师指出了我们班的三大缺点：1、上课时，老师正在说话，我们班有的同学就在下面插嘴;2、上课时坐姿不端正，有的手托着下巴，有的摸小东西，还有的趴在桌子上，跟没骨头的人 似的;3、这一点是我们最糗的一点，那就是——脏，今天升国旗的时候，我们班同学不是黄帽脏，就是红领巾脏，不是红领巾脏，就是校服脏，反正看着哪都脏。

申老师说，她刚送走的那一批学生，除了一年级，其它年级都是年级第一，就一年级是年级第二，我相信，只要我们努力，一定不比他(她)们差，甚至比他(她)们还要强!

申老师叫我们班杜治臻叫臻臻，王悦臣叫悦臣，叫司志远叫志远，听起来那么温暖，那么幸福，又嫉妒他(她)们，又羡慕他(她)们，真希望老师也这样叫我，我知道，只要我努力，一定能给老 师留一个好印象，早晚会有这一天的!

开学的周记

星期五xx老师总结了这个星期同学们的表现，并提名以下同学有进步：xx、xx、xx、xx……那时，我的心情是无比的自豪。欣喜、甜蜜、激动，一齐涌入我的心窝，虽然我有一点点进步，但是不能骄傲自满，应该继续努力！

当然，除了令人振奋的事情以外，新学期也有一些让人难过的经历！

学习上的事有喜有忧，生活中也发生了一件让我刻骨铭心、深受教育的事情。星期x，泼墨一样的天空下起了淅淅沥沥的小雨，那是只听见“叮、叮，叮、”的上课铃声，同学们陆陆续续地进入了教室。这时xx故意把我撞了一下，当时我十分生气，用力一推，xx身子一歪，脚一滑，跌倒在地上。“嘭”的一声，头撞到了地板上，我一下子惊慌失措，大脑一片空白……xx终于忍不住哭了起来，周围有几个同学看着xx痛苦地抱着头，赶紧把她送到xx老师办公室，我也紧张地跟着去了。

终于我们俩站到了xx老师面前，xx老师询问了前应后果，教导我们；同学之间应该互相谦让，平等友爱，碰到什么问题应当心胸宽广。听了xx老师的教导，我们也渐渐和好起来。

开学第一周，我的经历可谓是多姿多彩，有快乐的、有悲伤的、也有让人内疚惭愧深受教育的。从这些点点滴滴的小事中吸取教训，在新的学期里取得更大的进步！