小学生两只老虎大全（19篇）

优秀作文能够用简练的语言表达意义丰富的思想，让人在短篇文章中获得启迪和冲击。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，仅供参考，希望大家可以从中汲取一些写作的灵感和技巧。

小学生作文：两只老虎

有一天，小狗钱钱听说老虎很威风，所有的动物都称它百兽之王，就想当一只老虎。所以，它在镜子旁边，拿出了小狗妈妈的化妆品，往自己脸上画老虎的面孔。它害怕涂错地方，所以，就站到镜子旁边认真的涂着。

过了一会儿，它已经涂好了。它又把披风披上，照了照镜子，得意洋洋地说：“哈哈，我要是打扮成这样，一定能吓跑动物!”说完，它就威风凛凛的走出了家门。

它一走出家门，就看见了一只兔子，它马上扑过去，想吓一吓它，兔子看见了，马上就躲开，逃走了。小狗钱钱追上来，它追了好一会儿，还是狂追不舍。

突然，那只兔子看见了真老虎，就躲在后面，告诉真老虎：“有一只假老虎在追我。”真老虎看见了，就说：“是哪只假老虎。”还没等小兔子说话，那只假冒的老虎就张牙舞爪的来了，真老虎看见了，就嗥叫了一声，小狗钱钱害怕得往回跑。

在慌忙之中，小狗钱钱因为走错了路，就掉到了河水里。

这时候，小狗钱钱已经原形毕露，所以，老虎和小兔子在旁边哈哈大笑，小狗钱钱羞愧得低下了头。

老婆婆和大老虎。

徐沁雅。

在大森林的南端，往着一位老婆婆，她的孙女小朵朵住在森林的北端。

有一天，老婆婆蒸好了大馒头，要送去给孙女小朵朵。在路上，遇到了大老虎，大老虎对老婆婆说：你蒸的大馒头可真香呀，可以给我三个吗?;老婆婆心肠软，自已蒸了六个，给了老虎三个，没关系，啊姆一口，吃了三个，大老虎还没吃够，又向老婆婆要，老婆婆没办法，只好又给大老虎三个，老虎还是没吃够，又向老婆婆要，老婆婆没了，老虎就呲牙咧嘴就把老婆婆给吃了，自已装成老婆婆，把石头装进篮子里。

到了小朵朵家门口，对小朵朵说：“乖孙女，外婆来了，快开门。小朵朵一听声音不对，就趴在门缝上一看是大老婆。大老虎又说：我给你送大馒头了。小朵朵急中生智，对大老虎说：外婆，你先吃一个，老虎没办法，只好咬了一口，咔嚓一声牙掉了，老虎生气了，用头撞门，还好小朵朵家的是铁门，门没开，老虎到晕了，外婆也出来了，小朵朵用扫帚打死了老虎，嘻嘻!小朵朵真开心。从此，小朵朵和外婆过上了幸福的生活。

老虎。

彩色电视屏幕上的老虎,摸样可真吓人,圆鼓鼓的眼睛,睁的大大;嘴边有一些胡须,一张嘴就露出尖刀般锋利的大牙齿,我仔细地看了几回拉进的镜头,发现老虎的额头上有一个王字.大概是因为有了这个王字它才成了森林里的大王吧.

老虎的身上长着黄色的毛,并夹杂着一条条黑色的斑纹,到是很漂亮.它的四条腿结实有力,跑起来可快啦.它的脚爪尖尖的,可怕极了!

电视上这只老虎是只饿虎.它把眼睛瞪得大大的,想寻找食物饱餐一顿呢!忽然,它看见一只正在吃食物的小鹿,慢慢地靠近它.可是小鹿还在津津有味的吃着自己的午饭.当小鹿发现老虎逼近时,吓得撒腿就跑.小鹿左一拐右一拐拼命地跑.老虎也紧追不舍.终于在一个拐弯处,小鹿稍慢了一些,就让老虎那尖尖的脚爪抓住了.

老虎先咬住小鹿的脖子,的小鹿死了,再把小鹿身上的肉扯下来.大口大口地吃,过了一会儿只剩下了一堆骨头.

老虎也有爱。

陈瑜。

你们相信吗?老虎也有爱!我看了”新闻夜班车“后，不敢想象：老虎也有爱!老虎也有感情!我不敢相信。

想知道是什么令我这么激动吗?那么，就跟我来吧!晚上，我在床上专心致志地看”新闻夜班车“，一个消息打乱了我的思绪：动物园里有一只年仅8岁的小老虎”小雪“生下了三只可爱的小小老虎!爱凑热闹的我也不会错过的啦!电视上的动物园园长说：”这三只小小老虎是在20多天前生下来的，当时小虎仔还不足7公斤!“他停顿了一下，又继续说道：”由于小虎仔一般都是夜晚生下来的，当然这次也不例外，我们的工作人员在小虎仔出生时，发现了三只小虎仔分别在脖子、屁股和腿上有一道很显眼的印迹，可能就是小虎仔的胎记吧。“还有一件事，大家肯定会吓了一跳，就是：老虎也能结婚!生下小虎仔的母老虎叫”小雪“，公老虎叫”托托“，公老虎”托托“站在众人面前，别提有多威风啦!可”小雪“就不一样了，它一见摄像头伸过来，就把三只小虎仔紧紧抱在怀里，生怕别人抱走它的孩子。

这次，真让我大开眼界。原来，百兽之王的老虎也有爱，它也有母爱。

齐冠迪。

从前，有一只小狗，觉得自己不够威猛，脑子灵机一动，就想到冒充老虎玩玩。于是，小狗去商店里买来了彩色笔，给自己的脸上左一道，右一道地画起来。画好后，他得意扬扬地来到镜子前：”看起来挺威风的，真是酷毙了。“小狗又披上爷爷的爷爷的爷爷的爷爷给它传流下来的披风，准备着出去耍酷，把小动物们的食物都抢过来，这下就有一大堆吃不完的好吃的了。

小狗刚一出门，就看见了小白兔。小白兔正在菜园里拔萝卜，小狗大步冲过去，在小白免背后”哇“的一声大叫，吓的小白兔慌忙逃窜掉，连萝卜也丢掉了。小白兔心想：”好险，差点小命没了，要不我就成考虑的午餐了。“小狗把小白兔丢掉的萝卜拿了回家，当吃中午饭了。

小狗吃完中午饭，出门溜达，没想到碰上一只真正的老虎，吓的转身就要跑时，那只真正的老虎问：”咱们都是一家人，怎么见了也不打招呼，还想跑呢?“小狗顾不上回答，跑着跑着，”啪“的一声，掉进了河里，脸上的画被河水洗的干干净净了。

小狗从河里游上来，脸上已经没有了颜料，老虎和小白兔看见了，冲着小狗哈哈大笑，说：“看你以后还敢模仿老虎不!”

小学生作文：两只老虎

我有一个很聪明，富有创造力的表妹。有一天我给她讲了个寓言故事：故事中的两只老虎一只为了信仰死于现实，一只为了现实死于信仰；看看那孩子听后说了什么吧！

我一愣，问道：“为什么？”她一脸“孺子不可教”的表情，啧啧叹：“还不明显吗？野地里的老虎是百兽之王，而笼子里的老虎是供人观赏取乐的小丑；怎么能叫小丑去当震慑百兽而叫王去演小丑逗人开心呢？那都不是他们原本的工作啊！这是不务正业的错误行为！好像明熹宗朱由校，明明贵为一国之君却只喜欢做木工，砍凿刨锯无一不精，手艺一流。可他本是国君啊！天天在皇宫里敲敲打打地做木工，简直是在欢迎魏忠贤来祸害国家！这就是不务正业的下场啊！”

“哦……有道理。”我点头，又说：“可他们勇敢地追逐梦想这一点……”

“更傻。”她干脆的`打断我的话，“有梦想虽好，但它们还是有勇无谋的傻瓜。一个希望着自由，一个希望着衣食无忧，却只是空想，不为此做任何思想或行动准备，不是傻是什么？它们只盯着梦想却不看脚下的路，可是鱼和熊掌不可兼得，梦想与现实之间的差距很大障碍很多，不付出任何努力怎么能实现梦想？看看战国时期的游说家苏秦，一开始也是个只有满腔热血的傻瓜，数次游说君王都没成功。但他能自我反省回家努力学习，长时间忍受哥嫂的奚落和刁难，经过这些磨练，他准备好了，再次去游说秦王时就成功了。如果那两只老虎能三思而后行，各自学好猎食本领，做好忍受孤独的心理准备，悲剧就不会发生了！”

“确实……”我无法反驳。

她再次开口：“那两只老虎实在是傻得无可救药，难道他们直到死都没想过换回去吗？”“什么？换回去？”我以为我听错了，她却理直气壮地说：“能换出来为什么换不回去呢？当它们开始挨饿或忧郁时不感到后悔吗？不该醒自己当初选错了道路吗?可它们到死也不知道自己错了，不曾想过补救的办法。它们不知道‘亡羊补牢，为时不晚’吗？这不是傻到家了吗？”我听了，一时不知道该怎么回答。

她最后摇头晃脑地总结：“所以啊，不是自己该走的路别轻易涉足；没收拾好行李别急着上路；发现方向不对要及时掉头，不能一条路走到黑！”

我无言以对，我想我以后还是别给她讲什么寓言故事了吧。

小学生作文：两只老虎

彩色电视屏幕上的老虎,摸样可真吓人,圆鼓鼓的眼睛,睁的大大;嘴边有一些胡须,一张嘴就露出尖刀般锋利的大牙齿,我仔细地看了几回拉进的镜头,发现老虎的额头上有一个王字.大概是因为有了这个王字它才成了森林里的大王吧.

老虎的身上长着黄色的毛,并夹杂着一条条黑色的斑纹,到是很漂亮.它的四条腿结实有力,跑起来可快啦.它的脚爪尖尖的,可怕极了!

电视上这只老虎是只饿虎.它把眼睛瞪得大大的,想寻找食物饱餐一顿呢!忽然,它看见一只正在吃食物的小鹿,慢慢地靠近它.可是小鹿还在津津有味的吃着自己的午饭.当小鹿发现老虎逼近时,吓得撒腿就跑.小鹿左一拐右一拐拼命地跑.老虎也紧追不舍.终于在一个拐弯处,小鹿稍慢了一些,就让老虎那尖尖的脚爪抓住了.

老虎先咬住小鹿的脖子,的小鹿死了,再把小鹿身上的肉扯下来.大口大口地吃,过了一会儿只剩下了一堆骨头.

老虎也有爱。

陈瑜。

你们相信吗?老虎也有爱!我看了”新闻夜班车“后，不敢想象：老虎也有爱!老虎也有感情!我不敢相信。

想知道是什么令我这么激动吗?那么，就跟我来吧!晚上，我在床上专心致志地看”新闻夜班车“，一个消息打乱了我的思绪：动物园里有一只年仅8岁的小老虎”小雪“生下了三只可爱的小小老虎!爱凑热闹的我也不会错过的啦!电视上的动物园园长说：”这三只小小老虎是在20多天前生下来的，当时小虎仔还不足7公斤!“他停顿了一下，又继续说道：”由于小虎仔一般都是夜晚生下来的，当然这次也不例外，我们的工作人员在小虎仔出生时，发现了三只小虎仔分别在脖子、屁股和腿上有一道很显眼的印迹，可能就是小虎仔的胎记吧。“还有一件事，大家肯定会吓了一跳，就是：老虎也能结婚!生下小虎仔的母老虎叫”小雪“，公老虎叫”托托“，公老虎”托托“站在众人面前，别提有多威风啦!可”小雪“就不一样了，它一见摄像头伸过来，就把三只小虎仔紧紧抱在怀里，生怕别人抱走它的孩子。

这次，真让我大开眼界。原来，百兽之王的老虎也有爱，它也有母爱。

小学生作文：两只老虎

在一个阳光灿烂的下午，妈妈把我叫到她跟前，说是要给我一个惊喜。我边走边想：妈妈会给我一个什么样的惊喜呢？会不会是一只大蜘蛛？或是一条毛毛虫？还是什么好吃的、美味的小东东呢？结果是什么呢？！哈哈，是两只小乌龟。我本来对乌龟不怎么感兴趣，可是，在我和它们近距离接触几天过后，我就非常喜欢它们了。我发现两只小龟龟一只胆子很大，另一只呢，胆子又很小，所以，我给它们起了两个有趣又好笑的怪名字――“乌大胆”和“龟小胆”。在我的精心照顾下，它们一天一天地长大。“乌大胆”的胆子真是越来越大了，而“龟小胆”的胆子呢，却比以前还小了。让人伤脑筋的事是――为什么“乌大胆”的年龄比“龟小胆”要小两岁，居然胆子却比“龟小胆”大？好了，我又要去看我的小乌龟了。

-->。

小学生作文：两只老虎

突然，传来“吼”的一声，老虎来了，小动物们吓得四处逃窜，小白兔跑回家，把门插上，钻到床底下了，小猴子赶快爬到了树上，用树叶遮住自己，小羊和小牛藏到了树洞里，长颈鹿藏到了树后，小猫钻到了老鼠洞里。

”

小动物们看到老虎后悔了，就用绳子把老虎救上来了，从此，老虎和小动物们成了好朋友，还经常保护他们呢。

小学一年级：张艺馨指导老师：刘玉。

小学生作文：两只老虎

有一天，小动物们在草地上玩，两只老虎。它们正玩得开心，小学三年级作文《两只老虎》。忽然小马匆匆忙忙的跑到草地上，说：“今天，我听见老虎大王说：‘我肚子饿了。我要把所有的动物都吃掉！’。”

小动物们都很着急：“这可怎么办呢？”小动物们停止了玩耍。大家都苦苦的思索着。忽然，小猴子高兴地一蹦起来。口里还说着：“哈哈，老虎大王你去死吧！”大家都奇怪地问小猴子：“老虎大王还会吃你呢！你为什么还笑呢？”小猴子就说：“我有个办法！”

大家都问：“什么办法？”小猴子就把那个办法告诉了大家。小动物们听了，高兴地跳起来了。老虎大王来到了。小猴子大声说：“老虎大王，虽然你这么凶猛，可是还有一只老虎比你凶猛。不信，我带你去那里看看。”

老虎大王就跟着小猴子到了大桥。老虎果然在桥上看到河中间一只老虎。老虎就毫不犹豫地跳下河里了。老虎被淹死了。

小学生作文：两只老虎

这几天，我发现一只小乌龟总是闭上眼睛，又不吃东西；另一只小乌龟总是钻到石头下面去，我觉得很奇怪：它为什么整天闭上眼睛呢？它是不是瞎了呢？于是，我和妈妈到买小乌龟的地方，我问叔叔：“叔叔，为什么我家的.小乌龟整天闭上眼睛，又不吃东西呢？”“这是因为天气转凉了，天气再冷一点，它就会进入冻眠了，你把它放进水里就会睁开眼睛的了。”叔叔说。我回到家里，把小乌龟放到水里，果然，小乌龟慢慢地睁开眼睛了！我高兴得手舞足蹈，高兴地喊：“小乌龟睁开眼睛了，小乌龟睁开眼睛了！”最后妈妈把缸里的石头换成沙子，这样小乌龟会暖和一点的。我把小乌龟放进缸里，小乌小乌龟睁开眼睛了龟在缸里爬来爬去，好像在说：“新家真暖和啊！小主人，谢谢你！”

-->。

小学生作文：两只老虎

我们教室里又出现了两只“疯老虎”—卜凡和习哲理。

中午去吃饭的时候，他们在楼梯上一直在踩脚，像在玩飞毛腿一样，你踩我一脚，我踢你一腿，跟疯老虎没有区别。你们这样玩迟早会摔跤。果然，不一会儿，卜凡不小心跌倒了，痛得卜凡咧嘴直叫。好，我说他们还说我也野蛮，疯老虎，早知如此何必当初呢！

到了大厅，排队去吃饭，他们两个又在玩。那个卜凡在玩“降龙十八掌”打习哲理，习哲理一往后退屁股撞到了我的脚，我再次说卜凡，卜凡居然还骂我，还向我做鬼脸。那时，我非常生气真想以牙还牙，但是，想起老师说过不能打架，所以我才没有出手，他们太不讲道理了，我去跟副班长—邓永燊说，让副班长记下他们的名字。

我希望这两只“疯老虎”可以改过来。

小学生作文：两只老虎

它们正玩得开心。忽然小马匆匆忙忙的跑到草地上，说：“今天，我听见老虎大王说：‘我肚子饿了。我要把所有的动物都吃掉！’。”

小动物们都很着急：“这可怎么办呢？”

小动物们停止了玩耍。大家都苦苦的思索着。忽然，小猴子高兴地一蹦起来。口里还说着：“哈哈，老虎大王你去死吧！”大家都奇怪地问小猴子：“老虎大王还会吃你呢！你为什么还笑呢？”小猴子就说：“我有个办法！”

大家都问：“什么办法？”小猴子就把那个办法告诉了大家。小动物们听了，高兴地跳起来了。

老虎大王来到了。小猴子大声说：“老虎大王，虽然你这么凶猛，可是还有一只老虎比你凶猛。不信，我带你去那里看看。”

老虎大王就跟着小猴子到了大桥。老虎果然在桥上看到河中间一只老虎。老虎就毫不犹豫地跳下河里了。老虎被淹死了。

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两只老虎作文

我们教室里又出现了两只疯老虎—卜凡和习哲理。

中午去吃饭的时候，他们在楼梯上一直在踩脚，像在玩飞毛腿一样，你踩我一脚，我踢你一腿，跟疯老虎没有区别。你们这样玩迟早会摔跤。果然，不一会儿，卜凡不小心跌倒了，痛得卜凡咧嘴直叫。好，我说他们还说我也野蛮，疯老虎，早知如此何必当初呢！

到了大厅，排队去吃饭，他们两个又在玩。那个卜凡在玩降龙十八掌打习哲理，习哲理一往后退屁股撞到了我的`脚，我再次说卜凡，卜凡居然还骂我，还向我做鬼脸。那时，我非常生气真想以牙还牙，但是，想起老师说过不能打架，所以我才没有出手，他们太不讲道理了，我去跟副班长—邓永燊说，让副班长记下他们的名字。

两只老虎教案

活动目标：

1、引导幼儿在熟悉歌曲的基础上，根据图片内容改编歌词。

2、练习看节奏卡表演歌曲，培养幼儿读节奏卡的能力。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

1、课件：老虎，牛、鸭子、羊、小猫、小青蛙各一。

2、课件：森林动物图张（图一、两只小狗，一只在喝水，一只在看书；图二、两只大象，一只玩球，一只洗澡；图三、两只青蛙、一只在弹琴，一只在唱歌；图四、两只熊猫，一只吃竹子，一只玩球。）。

3、《两只老虎》节奏图谱，已学会唱这首歌曲。

活动过程：

1、在律动《郊游》中边表演边进教室。

“今天森林里的小动物邀请我们到森林里去玩，请每队的小队长要带好自己的同伴，跟紧老师，别走散了。”

2、练声《森林里的小动物》。

“呀，到森林啦，看看是什么动物来欢迎我们了（出示动物图片），我们一起学学它们的叫声，和它们打个招呼吧！”(师：喵喵喵喵喵；幼儿：喵喵喵喵喵小花猫你好。师：汪汪汪汪汪；幼儿：汪汪汪汪汪小狗你好。师：咩咩咩咩咩；幼儿：咩咩咩咩咩小羊你好。)。

“我们刚和这么多小动物一起唱歌，玩得开心吗？啊，谁来了（出示老虎布偶），大家快坐好，老虎有点生气了，它说你们唱了这么多小动物的歌，怎么没唱我森林大王的歌呀，坏了老虎要生气了。哎呀呀，尊敬森林大王别生气，我们正要唱呢，你看我都准备好了。

（1）先看节奏图谱把节奏拍一遍。

“我们先看节奏图谱把《两只老虎》的节奏拍一遍吧！”

边唱歌曲边拍节奏。

“节奏拍得可真准，下面我们一边拍节奏，一边来唱一下歌曲吧！”

（2）观看课件，引导幼儿观察图片创编歌词。

布置任务：你们表演的真不错，老虎看了一直咪咪笑，不过它还想考考小朋友聪明不聪明，你们看它刚给我们带来了四张图片，请你们仔细观察图片，根据图片上画的内容，按《两只老虎》的节奏编歌词。我们大班的小朋友都是最能干的，一定没问题的对不对？每个人都要动脑筋想，编好的歌词能唱出来才算好。

（3）幼儿看课件进行仿编，并练唱，教师指导，重点辅导幼儿创编时字数要工整。

（4）请编好的幼儿将改编的歌词唱一遍，其余幼儿一起学学唱唱改编好的歌词。

（5）幼儿与老师一起把自己仿编的歌曲唱一遍，并加上动作和表情。

4、小结活动情况。

你们今天的表现都不错，老师非常高兴，希望你们把今天学到的本领和没来参加活动的小朋友一起分享。

教学反思：

本次活动能结合大班幼儿创造性思维明显发展这一特征进行创设，通过《郊游》音乐创设良好的活动氛围，然后进行练声活动，为下一个环节做准备，然后复习歌曲，熟悉歌曲的节奏型，然后结合形象的课件，鼓励幼儿大胆创编，然后再创编过程中及时给幼儿鼓励与支持，使孩子创造性思维得到很大的发挥。

两只老虎教案

活动目标：

1、喜欢参加韵律活动，体验边唱歌边做动作的快乐。

2、乐意根据歌词做动作，并能随着歌曲形象的表演。

3、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。

4、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲。

活动准备：

多媒体课件、老虎胸饰、录音机、磁带、幼儿已会唱《两只老虎》的歌曲。

活动过程：

1、幼儿戴好胸饰听音乐进入活动室。

2、幼儿与老师一起复习歌曲。

师幼一起演唱。

3、引导幼儿为歌曲创编动作。

师：小老虎你们喜欢跳舞吗？那我们今天就来跳《两只老虎》的舞好吗？可是我还不会跳呢！怎么办呀？那我们今天就一起为《两只老虎》的歌编一些好看的动作，编好以后我们就能跳舞了。

（1）引导幼儿逐句创编动作。

师：想一想“两只老虎，两只老虎，”可以做什么动作？（鼓励幼儿与别人做的不一样）。

师：你们说这两只老虎奇怪不奇怪？那“真奇怪，真奇怪，”我们可以用什么动作来做？

4、完整表演。

（1）引导幼儿完整表演。

师：我们编了这么多动作，那我们一起连起来跳一遍好吗？

谁还会用不同的动作来跳一遍？我们用他的动作也来跳一遍好不好？

（2）创设情境，用不同的动作完整表演两遍。

师：小老虎真能干会跳舞了，妈妈现在带你们去几个好玩的地方跳好不好？看！现在我们到了什么地方？（草地）请你们用最喜欢的动作来表演一下！

再出现树林景象，请幼儿找一个好朋友跳。

5、创编歌词及动作。

师：这两只奇怪的老虎，一只没有眼睛，一只没有尾巴，那如果还有两只奇怪的老虎，你猜它们会没有什么？（幼儿边说边做动作）。

教师与幼儿一起边演唱创编的歌词边做动作。

6、结束活动。

师：奇怪的老虎可真多，那我们一起到外面去找找还有没有更奇怪的老虎好吗？

师幼一起听音乐走出活动室。

教学反思：

幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

《两只老虎》观后感

由李非导演、赵薇监制并主演，葛优、乔杉领衔主演，范伟、闫妮、潘斌龙主演的电影《两只老虎》于11月27日在京举办首映礼。作为领跑20xx贺岁档的影片，讲述了蠢萌“绑匪”余凯旋(乔杉饰)和“人质”张成功(葛优饰)之间的荒诞故事。

《两只老虎》顾名思义是两个的人相遇在一起。葛优饰演的“极品”人质张成功和“低配”绑匪余凯旋(乔杉饰)两人都属虎，但也有所不同，一个没有“眼睛”，一个没有“尾巴”，对此乔杉有着自己的理解：“余凯旋是没有眼睛的老虎，他看不到前途未来爱情，对一切都是盲目的;而张成功是没有尾巴的那只老虎，因为猫没有了尾巴就会失去平衡，当心里的平衡点没有了他就不会走直线了，从而导致他人生中会有悲观的选择。”乔杉之所以会选择接下这部戏，是因为当他看到剧本的时候里面所引发出来的吸引了他。他回忆了其中一个给他印象最深的画面，余凯旋替张成功去医院开药，必须经过测试，却不料结果比张成功还要严重。后来他偷偷去药店买了维生素，喂给张成功后他得到了痊愈，所以病是跟药物有关还是和遇到的人和事情会有关系，这是很引人思考的问题。

“怪只怪造化弄人。”是余凯旋在片中给人印象深刻的台词中的一句，却将亲情、友情、爱情无缝衔接起来。其实在生活中，张成功和余凯旋本身是两个层次的人，在不同的阶段经历的不同事，因为“绑架”这件事将两个人结合起来之后不难发现，“成功”、“凯旋”两个人是互补的状态，就像硬币的ab面一样其实是一个人。“我们也想通过这部影片把梦带给大家，希望大家通过片子体会到一些温暖的感悟。”乔杉用最朴实的语言诉说着对于电影的感受。

好友首映礼齐助阵解开心结“笑中带泪”

在首映礼当天，除了吸引了众多行业内人士到场助阵之外，还有好友包贝尔、崔志佳、马东、、孙越、修睿、俞白眉等悉数到场参加首映礼。值得一提的是，作为中国首个近景爆笑短播出剧表演团体，陪伴许多八零、九零后的爱笑会议室这次也合体成功，一瞬间就能感受到现场的欢乐氛围，给这部略显深沉的观礼现场注入了欢声笑语。无论是《爱笑会议室》还是《两只老虎》都是为了带给大家更多的快乐，《两只老虎》通过这样一个富有荒诞色彩的喜剧，为观众打开心结是很难得的，这也是乔杉作为青年演员想要去做的事情。在路演过程中，乔杉也不止一次的提到了“我们要以积极阳光的态度来面对生活，等我们再回头看曾经那些逾越不过去的鸿沟时，就会发现其实它就是很窄的一道缝隙。”

在观影现场乔杉也表达了对中国电影和所有的幕后团队的感谢：“在我们拍摄过程中我们制片团队很好，确实大家很多时候都不知道幕后的事情，普遍大家知道的都是台前的这些人，但他们其实是幕后的英雄，谢谢你们可以让大家看到更多更好的电影。”

两只老虎作文

昨晚，我和妈妈看了《两只老虎》的故事书。

书上说两只老虎生活在野外和笼子里。有一天，他们想住在不同的地方。出笼的老虎后来获得了自由，但它没有捕猎能力，被活活饿死。虽然进笼子的老虎天天吃吃喝喝，但是因为再也体会不到抓措施的快乐而抑郁，因为吃不好睡不好而死。

我妈说：“看着别人的幸福，我特别向往，希望自己也能像别人一样过上幸福的`生活。其实故事告诉我们：不要羡慕别人的幸福，要知道你的幸福其实就在你身边。”

两只老虎曲谱

两只老虎教案

活动目标：

1、通过演唱分析歌曲的词结构，帮助幼儿初步熟悉创编的方法和形式。

2、引导幼儿由浅入深逐句的进行歌词的创编，激发幼儿的创编兴趣和激情。

3、培养幼儿用图画的形式表达所要创编的内容，丰富幼儿的创作经验。

活动准备：

课前丰富幼儿的语言和生活经验。

图片三幅、（两只老虎）歌词四句、

幼儿人手一份作画工具。

活动过程：

一、引起兴趣：

1、今天老师带来了一幅很奇怪的画，一起来看看。（出示图一）。

2、画上有什么？它们真奇怪，一只没有耳朵，一只没有尾巴。

3、集体演唱歌曲（两只老虎）提醒幼儿演唱时可幽默一些。

4、（出示歌词），这首歌共有几句歌词？分析歌词结构。

二、激发兴趣，创编活动。

（一）创编第一句歌词。

1、除了老虎，还有什么动物是跑的快的？（幼儿自由说说）。

2、我们来把这首歌的第一句改成别的跑的快的动物来唱唱吗？（幼儿唱一句，老师唱后面的歌词）肯定幼儿的创编，鼓励幼儿唱和编。

（二）创编歌词第二句。

1、想一想，跑得慢的动物有哪些？（提醒幼儿自己说一说，改掉歌词唱一唱。）。

2、请幼儿上来唱给大家听。（老师把。

幼儿创编的歌词用图画下来）。

（三）创编第三、四句。

这首歌很有意思，小朋友想想小动物没有眼睛、没有鼻子会是什么样子的？

鼓励幼儿把三、四两句歌词该掉唱一唱。

（四）进一步深入创编活动。

1、老师总结：小朋友象个作词家一样，真能干。在我们的生活中，大自然中许多的东西都可以用来编歌词的。

2、老师师范自己的创编作品“两朵菊花”“两个小朋友”（出示图片，边唱一遍）。

3、小朋友也可以把自己创编的歌词画下来的。

三、深入创编，绘画表达。

幼儿想好歌词，可边画边唱。

《两只老虎》教案

有一天，小动物们在草地上玩。它们正玩得开心。忽然小马匆匆忙忙的'跑到草地上，说：“今天，我听见老虎大王说：‘我肚子饿了。我要把所有的动物都吃掉！’。”

小动物们都很着急：“这可怎么办呢？”

小动物们停止了玩耍。大家都苦苦的思索着。忽然，小猴子高兴地一蹦起来。口里还说着：“哈哈，老虎大王你去死吧！”大家都奇怪地问小猴子：“老虎大王还会吃你呢！你为什么还笑呢？”小猴子就说：“我有个办法！”

大家都问：“什么办法？”小猴子就把那个办法告诉了大家。小动物们听了，高兴地跳起来了。

老虎大王来到了。小猴子大声说：“老虎大王，虽然你这么凶猛，可是还有一只老虎比你凶猛。不信，我带你去那里看看。”

老虎大王就跟着小猴子到了大桥。老虎果然在桥上看到河中间一只老虎。老虎就毫不犹豫地跳下河里了。老虎被淹死了。

文档为doc格式。

两只老虎作文

一天，小动物在草地上玩耍。他们玩得很开心。突然小马急忙跑到草地上说：“今天，我听到虎王说，‘我饿了。“我想吃掉所有的动物，”。"。

小动物们都很着急：“我能怎么办？”

小动物们停止了玩耍。大家都在苦思冥想。突然，小猴子高兴地跳了起来。嘴里还说：“哈哈，去死吧，虎王！”大家奇怪地问小猴子：“虎王要吃了你！怎么还笑？”小猴子说：“我有个主意！”

大家都问“解决办法是什么？”小猴子这样告诉大家。小动物们高兴得跳了起来。

虎王到了。小猴子大声说：“虎王，你虽然这么凶，但是还有一只老虎比你凶。不信，我带你去看看。”

虎王跟着小猴子到了桥上。老虎在桥上看见一只老虎在河中央。老虎毫不犹豫地跳进了河里。老虎被淹死了。

两只老虎教案

活动目标：

1．在熟悉儿歌的基础上，能创编部分内容，感受儿歌的幽默。

2．体验与同伴合作游戏的快乐。

3．通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

4．对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

活动重难点：

活动重点：

能为儿歌创编部分内容。

活动难点：

能有贴到自己身体的某部位，并把此编到儿歌中。

难点解决：

教师的示范，引导幼儿进行独立创编。

活动过程：

一、边念儿歌边进活动室。

二、创编儿歌。

1、教师用动作示范“一只没有**，一只没有**”。

2、幼儿编儿歌，集体念儿歌。

三、幼儿表演。

幼儿找一个好朋友进行表演儿歌。

活动反思：

设计开展本次活动，教师也是对幼儿日常活动的观察中突然发现的，针对本班幼儿的在语言发展方面的特点进行的。教师一开始将大家都打扮成“老虎“的样子，是想营造一个较好的活动氛围。活动中教师设计使用*，将其比成小贴士，发觉不是很合适，而且最主要的是幼儿不能很好地理解，还不如直接告诉幼儿“哪里没有了，就把*贴在哪里”。而且通过本次活动的开展，我也发现幼儿的语言，还缺乏连贯性，这还需要教师在日常活动中的引导。

小百科：虎常单独活动，只有在繁殖季节雌雄才在一起生活。无固定巢穴，多在山林间游荡寻食。能游泳，不会爬树。由于林区开发、人口激增，过去偏远地区都已发展为村镇，虎亦常到林区居民点附近觅食。虎多黄昏活动，白天多潜伏休息，没有惊动则很少出来。虎的活动范围较大，在北方日寻食活动范围可达数十公里；在南方西双版纳因食物较多则活动距离较短。