优秀作文能够用简练的语言表达意义丰富的思想,让人在短篇文章中获得启迪和冲击。以下是小编为大家收集的优秀作文范文,仅供参考,希望大家可以从中汲取一些写作的灵感和技巧。
小学生作文:两只老虎
有一天,小狗钱钱听说老虎很威风,所有的动物都称它百兽之王,就想当一只老虎。所以,它在镜子旁边,拿出了小狗妈妈的化妆品,往自己脸上画老虎的面孔。它害怕涂错地方,所以,就站到镜子旁边认真的涂着。
过了一会儿,它已经涂好了。它又把披风披上,照了照镜子,得意洋洋地说:“哈哈,我要是打扮成这样,一定能吓跑动物!”说完,它就威风凛凛的走出了家门。
它一走出家门,就看见了一只兔子,它马上扑过去,想吓一吓它,兔子看见了,马上就躲开,逃走了。小狗钱钱追上来,它追了好一会儿,还是狂追不舍。
突然,那只兔子看见了真老虎,就躲在后面,告诉真老虎:“有一只假老虎在追我。”真老虎看见了,就说:“是哪只假老虎。”还没等小兔子说话,那只假冒的老虎就张牙舞爪的来了,真老虎看见了,就嗥叫了一声,小狗钱钱害怕得往回跑。
在慌忙之中,小狗钱钱因为走错了路,就掉到了河水里。
这时候,小狗钱钱已经原形毕露,所以,老虎和小兔子在旁边哈哈大笑,小狗钱钱羞愧得低下了头。
老婆婆和大老虎。
徐沁雅。
在大森林的南端,往着一位老婆婆,她的孙女小朵朵住在森林的北端。
有一天,老婆婆蒸好了大馒头,要送去给孙女小朵朵。在路上,遇到了大老虎,大老虎对老婆婆说:你蒸的大馒头可真香呀,可以给我三个吗?;老婆婆心肠软,自已蒸了六个,给了老虎三个,没关系,啊姆一口,吃了三个,大老虎还没吃够,又向老婆婆要,老婆婆没办法,只好又给大老虎三个,老虎还是没吃够,又向老婆婆要,老婆婆没了,老虎就呲牙咧嘴就把老婆婆给吃了,自已装成老婆婆,把石头装进篮子里。
到了小朵朵家门口,对小朵朵说:“乖孙女,外婆来了,快开门。小朵朵一听声音不对,就趴在门缝上一看是大老婆。大老虎又说:我给你送大馒头了。小朵朵急中生智,对大老虎说:外婆,你先吃一个,老虎没办法,只好咬了一口,咔嚓一声牙掉了,老虎生气了,用头撞门,还好小朵朵家的是铁门,门没开,老虎到晕了,外婆也出来了,小朵朵用扫帚打死了老虎,嘻嘻!小朵朵真开心。从此,小朵朵和外婆过上了幸福的生活。
老虎。
彩色电视屏幕上的老虎,摸样可真吓人,圆鼓鼓的眼睛,睁的大大;嘴边有一些胡须,一张嘴就露出尖刀般锋利的大牙齿,我仔细地看了几回拉进的镜头,发现老虎的额头上有一个王字.大概是因为有了这个王字它才成了森林里的大王吧.
老虎的身上长着黄色的毛,并夹杂着一条条黑色的斑纹,到是很漂亮.它的四条腿结实有力,跑起来可快啦.它的脚爪尖尖的,可怕极了!
电视上这只老虎是只饿虎.它把眼睛瞪得大大的,想寻找食物饱餐一顿呢!忽然,它看见一只正在吃食物的小鹿,慢慢地靠近它.可是小鹿还在津津有味的吃着自己的午饭.当小鹿发现老虎逼近时,吓得撒腿就跑.小鹿左一拐右一拐拼命地跑.老虎也紧追不舍.终于在一个拐弯处,小鹿稍慢了一些,就让老虎那尖尖的脚爪抓住了.
老虎先咬住小鹿的脖子,的小鹿死了,再把小鹿身上的肉扯下来.大口大口地吃,过了一会儿只剩下了一堆骨头.
老虎也有爱。
陈瑜。
你们相信吗?老虎也有爱!我看了”新闻夜班车“后,不敢想象:老虎也有爱!老虎也有感情!我不敢相信。
想知道是什么令我这么激动吗?那么,就跟我来吧!晚上,我在床上专心致志地看”新闻夜班车“,一个消息打乱了我的思绪:动物园里有一只年仅8岁的小老虎”小雪“生下了三只可爱的小小老虎!爱凑热闹的我也不会错过的啦!电视上的动物园园长说:”这三只小小老虎是在20多天前生下来的,当时小虎仔还不足7公斤!“他停顿了一下,又继续说道:”由于小虎仔一般都是夜晚生下来的,当然这次也不例外,我们的工作人员在小虎仔出生时,发现了三只小虎仔分别在脖子、屁股和腿上有一道很显眼的印迹,可能就是小虎仔的胎记吧。“还有一件事,大家肯定会吓了一跳,就是:老虎也能结婚!生下小虎仔的母老虎叫”小雪“,公老虎叫”托托“,公老虎”托托“站在众人面前,别提有多威风啦!可”小雪“就不一样了,它一见摄像头伸过来,就把三只小虎仔紧紧抱在怀里,生怕别人抱走它的孩子。
这次,真让我大开眼界。原来,百兽之王的老虎也有爱,它也有母爱。
齐冠迪。
从前,有一只小狗,觉得自己不够威猛,脑子灵机一动,就想到冒充老虎玩玩。于是,小狗去商店里买来了彩色笔,给自己的脸上左一道,右一道地画起来。画好后,他得意扬扬地来到镜子前:”看起来挺威风的,真是酷毙了。“小狗又披上爷爷的爷爷的爷爷的爷爷给它传流下来的披风,准备着出去耍酷,把小动物们的食物都抢过来,这下就有一大堆吃不完的好吃的了。
小狗刚一出门,就看见了小白兔。小白兔正在菜园里拔萝卜,小狗大步冲过去,在小白免背后”哇“的一声大叫,吓的小白兔慌忙逃窜掉,连萝卜也丢掉了。小白兔心想:”好险,差点小命没了,要不我就成考虑的午餐了。“小狗把小白兔丢掉的萝卜拿了回家,当吃中午饭了。
小狗吃完中午饭,出门溜达,没想到碰上一只真正的老虎,吓的转身就要跑时,那只真正的老虎问:”咱们都是一家人,怎么见了也不打招呼,还想跑呢?“小狗顾不上回答,跑着跑着,”啪“的一声,掉进了河里,脸上的画被河水洗的干干净净了。
小狗从河里游上来,脸上已经没有了颜料,老虎和小白兔看见了,冲着小狗哈哈大笑,说:“看你以后还敢模仿老虎不!”
小学生作文:两只老虎
我有一个很聪明,富有创造力的表妹。有一天我给她讲了个寓言故事:故事中的两只老虎一只为了信仰死于现实,一只为了现实死于信仰;看看那孩子听后说了什么吧!
我一愣,问道:“为什么?”她一脸“孺子不可教”的表情,啧啧叹:“还不明显吗?野地里的老虎是百兽之王,而笼子里的老虎是供人观赏取乐的小丑;怎么能叫小丑去当震慑百兽而叫王去演小丑逗人开心呢?那都不是他们原本的工作啊!这是不务正业的错误行为!好像明熹宗朱由校,明明贵为一国之君却只喜欢做木工,砍凿刨锯无一不精,手艺一流。可他本是国君啊!天天在皇宫里敲敲打打地做木工,简直是在欢迎魏忠贤来祸害国家!这就是不务正业的下场啊!”
“哦……有道理。”我点头,又说:“可他们勇敢地追逐梦想这一点……”
“更傻。”她干脆的`打断我的话,“有梦想虽好,但它们还是有勇无谋的傻瓜。一个希望着自由,一个希望着衣食无忧,却只是空想,不为此做任何思想或行动准备,不是傻是什么?它们只盯着梦想却不看脚下的路,可是鱼和熊掌不可兼得,梦想与现实之间的差距很大障碍很多,不付出任何努力怎么能实现梦想?看看战国时期的游说家苏秦,一开始也是个只有满腔热血的傻瓜,数次游说君王都没成功。但他能自我反省回家努力学习,长时间忍受哥嫂的奚落和刁难,经过这些磨练,他准备好了,再次去游说秦王时就成功了。如果那两只老虎能三思而后行,各自学好猎食本领,做好忍受孤独的心理准备,悲剧就不会发生了!”
“确实……”我无法反驳。
她再次开口:“那两只老虎实在是傻得无可救药,难道他们直到死都没想过换回去吗?”“什么?换回去?”我以为我听错了,她却理直气壮地说:“能换出来为什么换不回去呢?当它们开始挨饿或忧郁时不感到后悔吗?不该醒自己当初选错了道路吗?可它们到死也不知道自己错了,不曾想过补救的办法。它们不知道‘亡羊补牢,为时不晚’吗?这不是傻到家了吗?”我听了,一时不知道该怎么回答。
她最后摇头晃脑地总结:“所以啊,不是自己该走的路别轻易涉足;没收拾好行李别急着上路;发现方向不对要及时掉头,不能一条路走到黑!”
我无言以对,我想我以后还是别给她讲什么寓言故事了吧。
小学生作文:两只老虎
彩色电视屏幕上的老虎,摸样可真吓人,圆鼓鼓的眼睛,睁的大大;嘴边有一些胡须,一张嘴就露出尖刀般锋利的大牙齿,我仔细地看了几回拉进的镜头,发现老虎的额头上有一个王字.大概是因为有了这个王字它才成了森林里的大王吧.
老虎的身上长着黄色的毛,并夹杂着一条条黑色的斑纹,到是很漂亮.它的四条腿结实有力,跑起来可快啦.它的脚爪尖尖的,可怕极了!
电视上这只老虎是只饿虎.它把眼睛瞪得大大的,想寻找食物饱餐一顿呢!忽然,它看见一只正在吃食物的小鹿,慢慢地靠近它.可是小鹿还在津津有味的吃着自己的午饭.当小鹿发现老虎逼近时,吓得撒腿就跑.小鹿左一拐右一拐拼命地跑.老虎也紧追不舍.终于在一个拐弯处,小鹿稍慢了一些,就让老虎那尖尖的脚爪抓住了.
老虎先咬住小鹿的脖子,的小鹿死了,再把小鹿身上的肉扯下来.大口大口地吃,过了一会儿只剩下了一堆骨头.
老虎也有爱。
陈瑜。
你们相信吗?老虎也有爱!我看了”新闻夜班车“后,不敢想象:老虎也有爱!老虎也有感情!我不敢相信。
想知道是什么令我这么激动吗?那么,就跟我来吧!晚上,我在床上专心致志地看”新闻夜班车“,一个消息打乱了我的思绪:动物园里有一只年仅8岁的小老虎”小雪“生下了三只可爱的小小老虎!爱凑热闹的我也不会错过的啦!电视上的动物园园长说:”这三只小小老虎是在20多天前生下来的,当时小虎仔还不足7公斤!“他停顿了一下,又继续说道:”由于小虎仔一般都是夜晚生下来的,当然这次也不例外,我们的工作人员在小虎仔出生时,发现了三只小虎仔分别在脖子、屁股和腿上有一道很显眼的印迹,可能就是小虎仔的胎记吧。“还有一件事,大家肯定会吓了一跳,就是:老虎也能结婚!生下小虎仔的母老虎叫”小雪“,公老虎叫”托托“,公老虎”托托“站在众人面前,别提有多威风啦!可”小雪“就不一样了,它一见摄像头伸过来,就把三只小虎仔紧紧抱在怀里,生怕别人抱走它的孩子。
这次,真让我大开眼界。原来,百兽之王的老虎也有爱,它也有母爱。
小学生作文:两只老虎
在一个阳光灿烂的下午,妈妈把我叫到她跟前,说是要给我一个惊喜。我边走边想:妈妈会给我一个什么样的惊喜呢?会不会是一只大蜘蛛?或是一条毛毛虫?还是什么好吃的、美味的小东东呢?结果是什么呢?!哈哈,是两只小乌龟。我本来对乌龟不怎么感兴趣,可是,在我和它们近距离接触几天过后,我就非常喜欢它们了。我发现两只小龟龟一只胆子很大,另一只呢,胆子又很小,所以,我给它们起了两个有趣又好笑的怪名字――“乌大胆”和“龟小胆”。在我的精心照顾下,它们一天一天地长大。“乌大胆”的胆子真是越来越大了,而“龟小胆”的胆子呢,却比以前还小了。让人伤脑筋的事是――为什么“乌大胆”的年龄比“龟小胆”要小两岁,居然胆子却比“龟小胆”大?好了,我又要去看我的小乌龟了。
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小学生作文:两只老虎
突然,传来“吼”的一声,老虎来了,小动物们吓得四处逃窜,小白兔跑回家,把门插上,钻到床底下了,小猴子赶快爬到了树上,用树叶遮住自己,小羊和小牛藏到了树洞里,长颈鹿藏到了树后,小猫钻到了老鼠洞里。
”
小动物们看到老虎后悔了,就用绳子把老虎救上来了,从此,老虎和小动物们成了好朋友,还经常保护他们呢。
小学一年级:张艺馨指导老师:刘玉。
小学生作文:两只老虎
有一天,小动物们在草地上玩,两只老虎。它们正玩得开心,小学三年级作文《两只老虎》。忽然小马匆匆忙忙的跑到草地上,说:“今天,我听见老虎大王说:‘我肚子饿了。我要把所有的动物都吃掉!’。”
小动物们都很着急:“这可怎么办呢?”小动物们停止了玩耍。大家都苦苦的思索着。忽然,小猴子高兴地一蹦起来。口里还说着:“哈哈,老虎大王你去死吧!”大家都奇怪地问小猴子:“老虎大王还会吃你呢!你为什么还笑呢?”小猴子就说:“我有个办法!”
大家都问:“什么办法?”小猴子就把那个办法告诉了大家。小动物们听了,高兴地跳起来了。老虎大王来到了。小猴子大声说:“老虎大王,虽然你这么凶猛,可是还有一只老虎比你凶猛。不信,我带你去那里看看。”
老虎大王就跟着小猴子到了大桥。老虎果然在桥上看到河中间一只老虎。老虎就毫不犹豫地跳下河里了。老虎被淹死了。
小学生作文:两只老虎
这几天,我发现一只小乌龟总是闭上眼睛,又不吃东西;另一只小乌龟总是钻到石头下面去,我觉得很奇怪:它为什么整天闭上眼睛呢?它是不是瞎了呢?于是,我和妈妈到买小乌龟的地方,我问叔叔:“叔叔,为什么我家的.小乌龟整天闭上眼睛,又不吃东西呢?”“这是因为天气转凉了,天气再冷一点,它就会进入冻眠了,你把它放进水里就会睁开眼睛的了。”叔叔说。我回到家里,把小乌龟放到水里,果然,小乌龟慢慢地睁开眼睛了!我高兴得手舞足蹈,高兴地喊:“小乌龟睁开眼睛了,小乌龟睁开眼睛了!”最后妈妈把缸里的石头换成沙子,这样小乌龟会暖和一点的。我把小乌龟放进缸里,小乌小乌龟睁开眼睛了龟在缸里爬来爬去,好像在说:“新家真暖和啊!小主人,谢谢你!”
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小学生作文:两只老虎
我们教室里又出现了两只“疯老虎”—卜凡和习哲理。
中午去吃饭的时候,他们在楼梯上一直在踩脚,像在玩飞毛腿一样,你踩我一脚,我踢你一腿,跟疯老虎没有区别。你们这样玩迟早会摔跤。果然,不一会儿,卜凡不小心跌倒了,痛得卜凡咧嘴直叫。好,我说他们还说我也野蛮,疯老虎,早知如此何必当初呢!
到了大厅,排队去吃饭,他们两个又在玩。那个卜凡在玩“降龙十八掌”打习哲理,习哲理一往后退屁股撞到了我的脚,我再次说卜凡,卜凡居然还骂我,还向我做鬼脸。那时,我非常生气真想以牙还牙,但是,想起老师说过不能打架,所以我才没有出手,他们太不讲道理了,我去跟副班长—邓永燊说,让副班长记下他们的名字。
我希望这两只“疯老虎”可以改过来。
小学生作文:两只老虎
它们正玩得开心。忽然小马匆匆忙忙的跑到草地上,说:“今天,我听见老虎大王说:‘我肚子饿了。我要把所有的动物都吃掉!’。”
小动物们都很着急:“这可怎么办呢?”
小动物们停止了玩耍。大家都苦苦的思索着。忽然,小猴子高兴地一蹦起来。口里还说着:“哈哈,老虎大王你去死吧!”大家都奇怪地问小猴子:“老虎大王还会吃你呢!你为什么还笑呢?”小猴子就说:“我有个办法!”
大家都问:“什么办法?”小猴子就把那个办法告诉了大家。小动物们听了,高兴地跳起来了。
老虎大王来到了。小猴子大声说:“老虎大王,虽然你这么凶猛,可是还有一只老虎比你凶猛。不信,我带你去那里看看。”
老虎大王就跟着小猴子到了大桥。老虎果然在桥上看到河中间一只老虎。老虎就毫不犹豫地跳下河里了。老虎被淹死了。
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两只老虎作文
我们教室里又出现了两只疯老虎—卜凡和习哲理。
中午去吃饭的时候,他们在楼梯上一直在踩脚,像在玩飞毛腿一样,你踩我一脚,我踢你一腿,跟疯老虎没有区别。你们这样玩迟早会摔跤。果然,不一会儿,卜凡不小心跌倒了,痛得卜凡咧嘴直叫。好,我说他们还说我也野蛮,疯老虎,早知如此何必当初呢!
到了大厅,排队去吃饭,他们两个又在玩。那个卜凡在玩降龙十八掌打习哲理,习哲理一往后退屁股撞到了我的`脚,我再次说卜凡,卜凡居然还骂我,还向我做鬼脸。那时,我非常生气真想以牙还牙,但是,想起老师说过不能打架,所以我才没有出手,他们太不讲道理了,我去跟副班长—邓永燊说,让副班长记下他们的名字。
两只老虎教案
活动目标:
1、引导幼儿在熟悉歌曲的基础上,根据图片内容改编歌词。
2、练习看节奏卡表演歌曲,培养幼儿读节奏卡的能力。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
活动准备:
1、课件:老虎,牛、鸭子、羊、小猫、小青蛙各一。
2、课件:森林动物图张(图一、两只小狗,一只在喝水,一只在看书;图二、两只大象,一只玩球,一只洗澡;图三、两只青蛙、一只在弹琴,一只在唱歌;图四、两只熊猫,一只吃竹子,一只玩球。)。
3、《两只老虎》节奏图谱,已学会唱这首歌曲。
活动过程:
1、在律动《郊游》中边表演边进教室。
“今天森林里的小动物邀请我们到森林里去玩,请每队的小队长要带好自己的同伴,跟紧老师,别走散了。”
2、练声《森林里的小动物》。
“呀,到森林啦,看看是什么动物来欢迎我们了(出示动物图片),我们一起学学它们的叫声,和它们打个招呼吧!”(师:喵喵喵喵喵;幼儿:喵喵喵喵喵小花猫你好。师:汪汪汪汪汪;幼儿:汪汪汪汪汪小狗你好。师:咩咩咩咩咩;幼儿:咩咩咩咩咩小羊你好。)。
“我们刚和这么多小动物一起唱歌,玩得开心吗?啊,谁来了(出示老虎布偶),大家快坐好,老虎有点生气了,它说你们唱了这么多小动物的歌,怎么没唱我森林大王的歌呀,坏了老虎要生气了。哎呀呀,尊敬森林大王别生气,我们正要唱呢,你看我都准备好了。
(1)先看节奏图谱把节奏拍一遍。
“我们先看节奏图谱把《两只老虎》的节奏拍一遍吧!”
边唱歌曲边拍节奏。
“节奏拍得可真准,下面我们一边拍节奏,一边来唱一下歌曲吧!”
(2)观看课件,引导幼儿观察图片创编歌词。
布置任务:你们表演的真不错,老虎看了一直咪咪笑,不过它还想考考小朋友聪明不聪明,你们看它刚给我们带来了四张图片,请你们仔细观察图片,根据图片上画的内容,按《两只老虎》的节奏编歌词。我们大班的小朋友都是最能干的,一定没问题的对不对?每个人都要动脑筋想,编好的歌词能唱出来才算好。
(3)幼儿看课件进行仿编,并练唱,教师指导,重点辅导幼儿创编时字数要工整。
(4)请编好的幼儿将改编的歌词唱一遍,其余幼儿一起学学唱唱改编好的歌词。
(5)幼儿与老师一起把自己仿编的歌曲唱一遍,并加上动作和表情。
4、小结活动情况。
你们今天的表现都不错,老师非常高兴,希望你们把今天学到的本领和没来参加活动的小朋友一起分享。
教学反思:
本次活动能结合大班幼儿创造性思维明显发展这一特征进行创设,通过《郊游》音乐创设良好的活动氛围,然后进行练声活动,为下一个环节做准备,然后复习歌曲,熟悉歌曲的节奏型,然后结合形象的课件,鼓励幼儿大胆创编,然后再创编过程中及时给幼儿鼓励与支持,使孩子创造性思维得到很大的发挥。
两只老虎教案
活动目标:
1、喜欢参加韵律活动,体验边唱歌边做动作的快乐。
2、乐意根据歌词做动作,并能随着歌曲形象的表演。
3、熟悉乐曲旋律,并用相应的动作进行表演。
4、引导幼儿根据已有的经验,理解歌词,用优美的声音演唱歌曲。
活动准备:
多媒体课件、老虎胸饰、录音机、磁带、幼儿已会唱《两只老虎》的歌曲。
活动过程:
1、幼儿戴好胸饰听音乐进入活动室。
2、幼儿与老师一起复习歌曲。
师幼一起演唱。
3、引导幼儿为歌曲创编动作。
师:小老虎你们喜欢跳舞吗?那我们今天就来跳《两只老虎》的舞好吗?可是我还不会跳呢!怎么办呀?那我们今天就一起为《两只老虎》的歌编一些好看的动作,编好以后我们就能跳舞了。
(1)引导幼儿逐句创编动作。
师:想一想“两只老虎,两只老虎,”可以做什么动作?(鼓励幼儿与别人做的不一样)。
师:你们说这两只老虎奇怪不奇怪?那“真奇怪,真奇怪,”我们可以用什么动作来做?
4、完整表演。
(1)引导幼儿完整表演。
师:我们编了这么多动作,那我们一起连起来跳一遍好吗?
谁还会用不同的动作来跳一遍?我们用他的动作也来跳一遍好不好?
(2)创设情境,用不同的动作完整表演两遍。
师:小老虎真能干会跳舞了,妈妈现在带你们去几个好玩的地方跳好不好?看!现在我们到了什么地方?(草地)请你们用最喜欢的动作来表演一下!
再出现树林景象,请幼儿找一个好朋友跳。
5、创编歌词及动作。
师:这两只奇怪的老虎,一只没有眼睛,一只没有尾巴,那如果还有两只奇怪的老虎,你猜它们会没有什么?(幼儿边说边做动作)。
教师与幼儿一起边演唱创编的歌词边做动作。
6、结束活动。
师:奇怪的老虎可真多,那我们一起到外面去找找还有没有更奇怪的老虎好吗?
师幼一起听音乐走出活动室。
教学反思:
幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。
《两只老虎》观后感
由李非导演、赵薇监制并主演,葛优、乔杉领衔主演,范伟、闫妮、潘斌龙主演的电影《两只老虎》于11月27日在京举办首映礼。作为领跑20xx贺岁档的影片,讲述了蠢萌“绑匪”余凯旋(乔杉饰)和“人质”张成功(葛优饰)之间的荒诞故事。
《两只老虎》顾名思义是两个的人相遇在一起。葛优饰演的“极品”人质张成功和“低配”绑匪余凯旋(乔杉饰)两人都属虎,但也有所不同,一个没有“眼睛”,一个没有“尾巴”,对此乔杉有着自己的理解:“余凯旋是没有眼睛的老虎,他看不到前途未来爱情,对一切都是盲目的;而张成功是没有尾巴的那只老虎,因为猫没有了尾巴就会失去平衡,当心里的平衡点没有了他就不会走直线了,从而导致他人生中会有悲观的选择。”乔杉之所以会选择接下这部戏,是因为当他看到剧本的时候里面所引发出来的吸引了他。他回忆了其中一个给他印象最深的画面,余凯旋替张成功去医院开药,必须经过测试,却不料结果比张成功还要严重。后来他偷偷去药店买了维生素,喂给张成功后他得到了痊愈,所以病是跟药物有关还是和遇到的人和事情会有关系,这是很引人思考的问题。
“怪只怪造化弄人。”是余凯旋在片中给人印象深刻的台词中的一句,却将亲情、友情、爱情无缝衔接起来。其实在生活中,张成功和余凯旋本身是两个层次的人,在不同的阶段经历的不同事,因为“绑架”这件事将两个人结合起来之后不难发现,“成功”、“凯旋”两个人是互补的状态,就像硬币的ab面一样其实是一个人。“我们也想通过这部影片把梦带给大家,希望大家通过片子体会到一些温暖的感悟。”乔杉用最朴实的语言诉说着对于电影的感受。
好友首映礼齐助阵解开心结“笑中带泪”
在首映礼当天,除了吸引了众多行业内人士到场助阵之外,还有好友包贝尔、崔志佳、马东、、孙越、修睿、俞白眉等悉数到场参加首映礼。值得一提的是,作为中国首个近景爆笑短播出剧表演团体,陪伴许多八零、九零后的爱笑会议室这次也合体成功,一瞬间就能感受到现场的欢乐氛围,给这部略显深沉的观礼现场注入了欢声笑语。无论是《爱笑会议室》还是《两只老虎》都是为了带给大家更多的快乐,《两只老虎》通过这样一个富有荒诞色彩的喜剧,为观众打开心结是很难得的,这也是乔杉作为青年演员想要去做的事情。在路演过程中,乔杉也不止一次的提到了“我们要以积极阳光的态度来面对生活,等我们再回头看曾经那些逾越不过去的鸿沟时,就会发现其实它就是很窄的一道缝隙。”
在观影现场乔杉也表达了对中国电影和所有的幕后团队的感谢:“在我们拍摄过程中我们制片团队很好,确实大家很多时候都不知道幕后的事情,普遍大家知道的都是台前的这些人,但他们其实是幕后的英雄,谢谢你们可以让大家看到更多更好的电影。”
两只老虎作文
昨晚,我和妈妈看了《两只老虎》的故事书。
书上说两只老虎生活在野外和笼子里。有一天,他们想住在不同的地方。出笼的老虎后来获得了自由,但它没有捕猎能力,被活活饿死。虽然进笼子的老虎天天吃吃喝喝,但是因为再也体会不到抓措施的快乐而抑郁,因为吃不好睡不好而死。
我妈说:“看着别人的幸福,我特别向往,希望自己也能像别人一样过上幸福的`生活。其实故事告诉我们:不要羡慕别人的幸福,要知道你的幸福其实就在你身边。”
两只老虎曲谱
当年郑成功去台湾时带了两只老虎,不慎老虎跑掉了。台湾百姓没见过老虎,看见它们在街上大摇大摆地走过,还以为是两只放大版的猫,纷纷围上去观赏。不想老虎会咬人,结果伤了许多人。围观的百姓一看不对,就拿起棍子来打老虎,终于将老虎制服。这时郑成功的手下正好赶来抓老虎,就把两只受伤的老虎带回去交差。郑成功一看,怎么这两只老虎面目全非了?于是就编了一首童谣:“两只老虎,两只老虎,跑得快,跑得快。一只没有耳朵,一只没有尾巴,真奇怪!真奇怪!”
郑成功与老虎的故事挺多,但是提到编了童谣的.却只有这个。那就只分析它好了。
歌词中与故事关联甚少,老虎伤人不提,人们伏虎不提,就提到跑得快,跑得快还会伤在人们手里?对老虎的评论是超然于事外的"真奇怪",为何不是"真活该"、"真不乖"呢。
两只老虎教案
活动目标:
1、通过演唱分析歌曲的词结构,帮助幼儿初步熟悉创编的方法和形式。
2、引导幼儿由浅入深逐句的进行歌词的创编,激发幼儿的创编兴趣和激情。
3、培养幼儿用图画的形式表达所要创编的内容,丰富幼儿的创作经验。
活动准备:
课前丰富幼儿的语言和生活经验。
图片三幅、(两只老虎)歌词四句、
幼儿人手一份作画工具。
活动过程:
一、引起兴趣:
1、今天老师带来了一幅很奇怪的画,一起来看看。(出示图一)。
2、画上有什么?它们真奇怪,一只没有耳朵,一只没有尾巴。
3、集体演唱歌曲(两只老虎)提醒幼儿演唱时可幽默一些。
4、(出示歌词),这首歌共有几句歌词?分析歌词结构。
二、激发兴趣,创编活动。
(一)创编第一句歌词。
1、除了老虎,还有什么动物是跑的快的?(幼儿自由说说)。
2、我们来把这首歌的第一句改成别的跑的快的动物来唱唱吗?(幼儿唱一句,老师唱后面的歌词)肯定幼儿的创编,鼓励幼儿唱和编。
(二)创编歌词第二句。
1、想一想,跑得慢的动物有哪些?(提醒幼儿自己说一说,改掉歌词唱一唱。)。
2、请幼儿上来唱给大家听。(老师把。
幼儿创编的歌词用图画下来)。
(三)创编第三、四句。
这首歌很有意思,小朋友想想小动物没有眼睛、没有鼻子会是什么样子的?
鼓励幼儿把三、四两句歌词该掉唱一唱。
(四)进一步深入创编活动。
1、老师总结:小朋友象个作词家一样,真能干。在我们的生活中,大自然中许多的东西都可以用来编歌词的。
2、老师师范自己的创编作品“两朵菊花”“两个小朋友”(出示图片,边唱一遍)。
3、小朋友也可以把自己创编的歌词画下来的。
三、深入创编,绘画表达。
幼儿想好歌词,可边画边唱。
《两只老虎》教案
有一天,小动物们在草地上玩。它们正玩得开心。忽然小马匆匆忙忙的'跑到草地上,说:“今天,我听见老虎大王说:‘我肚子饿了。我要把所有的动物都吃掉!’。”
小动物们都很着急:“这可怎么办呢?”
小动物们停止了玩耍。大家都苦苦的思索着。忽然,小猴子高兴地一蹦起来。口里还说着:“哈哈,老虎大王你去死吧!”大家都奇怪地问小猴子:“老虎大王还会吃你呢!你为什么还笑呢?”小猴子就说:“我有个办法!”
大家都问:“什么办法?”小猴子就把那个办法告诉了大家。小动物们听了,高兴地跳起来了。
老虎大王来到了。小猴子大声说:“老虎大王,虽然你这么凶猛,可是还有一只老虎比你凶猛。不信,我带你去那里看看。”
老虎大王就跟着小猴子到了大桥。老虎果然在桥上看到河中间一只老虎。老虎就毫不犹豫地跳下河里了。老虎被淹死了。
文档为doc格式。
两只老虎作文
一天,小动物在草地上玩耍。他们玩得很开心。突然小马急忙跑到草地上说:“今天,我听到虎王说,‘我饿了。“我想吃掉所有的动物,”。"。
小动物们都很着急:“我能怎么办?”
小动物们停止了玩耍。大家都在苦思冥想。突然,小猴子高兴地跳了起来。嘴里还说:“哈哈,去死吧,虎王!”大家奇怪地问小猴子:“虎王要吃了你!怎么还笑?”小猴子说:“我有个主意!”
大家都问“解决办法是什么?”小猴子这样告诉大家。小动物们高兴得跳了起来。
虎王到了。小猴子大声说:“虎王,你虽然这么凶,但是还有一只老虎比你凶。不信,我带你去看看。”
虎王跟着小猴子到了桥上。老虎在桥上看见一只老虎在河中央。老虎毫不犹豫地跳进了河里。老虎被淹死了。
两只老虎教案
活动目标:
1.在熟悉儿歌的基础上,能创编部分内容,感受儿歌的幽默。
2.体验与同伴合作游戏的快乐。
3.通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。
4.对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
活动重难点:
活动重点:
能为儿歌创编部分内容。
活动难点:
能有贴到自己身体的某部位,并把此编到儿歌中。
难点解决:
教师的示范,引导幼儿进行独立创编。
活动过程:
一、边念儿歌边进活动室。
二、创编儿歌。
1、教师用动作示范“一只没有**,一只没有**”。
2、幼儿编儿歌,集体念儿歌。
三、幼儿表演。
幼儿找一个好朋友进行表演儿歌。
活动反思:
设计开展本次活动,教师也是对幼儿日常活动的观察中突然发现的,针对本班幼儿的在语言发展方面的特点进行的。教师一开始将大家都打扮成“老虎“的样子,是想营造一个较好的活动氛围。活动中教师设计使用*,将其比成小贴士,发觉不是很合适,而且最主要的是幼儿不能很好地理解,还不如直接告诉幼儿“哪里没有了,就把*贴在哪里”。而且通过本次活动的开展,我也发现幼儿的语言,还缺乏连贯性,这还需要教师在日常活动中的引导。
小百科:虎常单独活动,只有在繁殖季节雌雄才在一起生活。无固定巢穴,多在山林间游荡寻食。能游泳,不会爬树。由于林区开发、人口激增,过去偏远地区都已发展为村镇,虎亦常到林区居民点附近觅食。虎多黄昏活动,白天多潜伏休息,没有惊动则很少出来。虎的活动范围较大,在北方日寻食活动范围可达数十公里;在南方西双版纳因食物较多则活动距离较短。