通过学习英语，我们可以更深入地了解世界各国的历史、文化和思维方式。现在给大家介绍一些英语学习中常用的学习方法和技巧，希望对大家的学习有所帮助。
除夕英语作文小学
除夕是辞旧迎新、一元复始的节日，家家户户欢聚一堂，我们也在家里准备着年夜饭。
我和奶奶一起包饺子，饺子馅是由煮熟的韭菜和鸡蛋做成的，看样子还挺好吃的。于是我拿勺子挖了一小口，尝了尝，“真好吃啊!”我感叹道。先把饺子皮的边缘沾湿，再挖一勺饺子馅放在饺子皮上，然后把饺子皮合上，边缘捏紧，这样做好的饺子就像个弯弯的月亮。爸爸和妈妈一起做菜，爸爸说：“桌子上要摆十道菜，寓意十全十美，其中一定要有鱼，寓意年年有余;有腐竹，寓意富足;还有鸡，寓意吉利……”舅舅和外公也一起来我们家吃年夜饭，大人们举杯共饮，谈论着各自的工作与生活。我们吃完团圆饭之后，便坐在沙发观看春晚，有很多节目，而且很有趣。到广告时间，我们还会在沙发上玩扑克牌，这时候长辈们就会给我压岁钱，传说压岁钱有避邪，保佑小孩子新的一年平平安安。
除夕是一个快乐的节日，这一天我们可以放肆地玩，还可以吃到各种美食，真希望每天都像过除夕。
除夕夜习俗初中英语作文
首先就是年夜饭，这年夜饭是迎接新年的最后一顿饭，可大有讲究。在中国，特别是在北方，年夜饭的主角当之无愧就是饺子了。全家老小一起和面、擀皮、包馅、下锅……不一会儿，见证全家团圆的饺子就出锅喽！咬一口，里面的馅料五花八门，各种时令蔬菜、肉类、蛋、海鲜“尽在口中”，美味极了。而且饺子“饺”还与“交”谐音，象征着团圆的意思。另外，餐桌上还少不了形似金元宝的蛋饺、与“高”谐音的年糕、与“富裕”谐音的豆腐鱼汤和一大桌丰盛的大餐。不仅味道好，而且还非常吉利。
除夕还有大扫除的习俗。因为后一天就是新年第一天了，所以除夕一定要先把家里里外外都清理一遍，寓意摆脱贫穷。这其中还有一段传说：据说，古代神话中的颛顼的儿子非常懒惰，身上穿着破破烂烂的衣服，吃饭却要吃不少，在除夕夜，他又饿又冻，就死了。于是，后人就都在除夕这一天大扫除了。
当然，还有拜年、贴春联、放爆竹等习俗。除夕是我们的祖先传承下来的节日，是中华民族特有的。我们一定不能让这些节日消失，要一代一代继续传承下去！
除夕小学英语作文
听老一辈常说：“以前有一种叫‘年’的怪兽，总会在除夕这天祸害村民，渐渐被对‘年’有了防御，用尽一切红色的物品对付他，因此每到除夕这天大街小巷里处处悬灯结彩，红红火火，防止一切如‘年’一样的坏事到来。”
除夕到来，家家便开始忙碌起来，人们起了个大清早，为房子扫去往年的浮尘，迎接新一年的到来。看着灰尘被手中的鸡毛掸子击退，大家的脸上的笑容也变得愈发灿烂。原本昏暗的灯光在人们的手中，焕然一新，如同开天辟地般的光芒一般，明亮而又温馨。走进房间，被自己弄得凌乱不堪的小床，也在自己的手中变得整整齐齐，井然有序。走出房门，为房子换上新对联和福字，再挂上如同大红火球的灯笼，灯笼的样子各式各样：有金鱼灯、小牛灯、红辣椒、红苹果……一派热闹的气氛也迎面而来。
到了太阳正烈的时候，人们便来开始准备今天的重头大戏dd团圆桌上的年菜。先将早已在年前腌制好的腊肠切开，红彤彤的瘦肉与雪白的肥肉充分地融合在一块儿，旁人看了也奈何难不住口水一落千丈了。“滋dd”随着一条早已被尖刀摧残的鱼儿下了锅，锅中也瞬间炸开了锅，油如同含在嘴里的跳跳糖，起劲儿地跳跃起来，不到一会儿，光滑的鱼身被煎的金黄便可以出锅了，在淋上美味诱人的汤汁，连早已熟睡的孩子也醒了过来，为之“哇哇”的哭闹着。再将早已蒸好的年糕和正吐泡的火锅端上桌，再来几道在平凡的家常小菜，一桌子美味的团圆饭便做好了。
人们有序的入座，大人们端起酒杯，互相祝福，小孩子则是将脸埋进了饭碗中。
看着鞭炮的一朵朵火花绽开，听着春晚上的新年倒数“二、一”新的一年到了，本已入脑的睡意也被兴奋给驱赶，大家为新年的到来而喜悦，为之欢乐。
英语民间小故事：The
江南有个泉湾村，村里有个财主叫周家巨，村里的其他人家都是他的佃户。这周家巨仗着自己家大业大，一向作威作福，佃户们都不喜欢他。
这一年，泉湾村一带大旱，庄稼颗粒无收，村里的人家无粮可吃，只好去周家买粮。周家巨趁机抬高了粮价，村里人买不起粮食，只得准备外出逃荒。
周家粮仓里的粮食，堆得如同小山一般。这天，周家巨习惯性地在自家的粮仓里巡视了一番，然后骑着一匹高头大马，走亲戚去了。
在亲戚家美美地喝了一顿酒后，周家巨不紧不慢地往回赶。路过一个村庄时，他忽然发现一户人家的一家老小，正在一座大宅前抱头痛哭。他一打听才得知，那是个大户人家，刚刚一伙强盗冲进了他们的家中，不但抢光了金银，而且把粮食都抢走了。
一直到第二天傍晚，周家巨的眉头都没能舒展开来。坐立难安之际，他望起了村中人家屋顶上那时断时续的炊烟。望着望着，他的眉头忽然一展。
管家不敢多问，他称好粮食，来到周家巨的面前复命。周家巨点了点头，让管家把住在村头的刘二柱叫来，管家连忙拔腿往刘二柱家赶去。
刘二柱是周家的佃户，他见周家的管家夜里上门，料定没有什么好事，便沉着脸，暗暗小心着，跟在管家的身后，踏进了周家的大门。
周家巨见了刘二柱，便指着一堆粮食，道：“二柱，你把这些粮食拉回家去。”
刘二柱见那堆粮食足有一千斤，不禁倒吸了一口凉气，道：“东家，你家粮食的价钱那么高，我可买不起啊!”
周家巨牙疼似的道：“二柱，这一千斤粮食不是卖给你的，而是借给你的，并且不要利息，等明年庄稼有了收成，你还给我这么多粮食就成了。”
刘二柱以前吃过周家巨不少苦头，他简直不敢相信自己的耳朵，当场便发起了愣。周家巨以为刘二柱还在犹豫，便一狠心，跺跺脚道：“这样吧二柱，我借给你一千斤粮食，明年只需还给我九百斤，那一百斤，我白送给你——这下，你总该愿意借粮了吧?”
刘二柱终于醒过神来，他虽然仍不明白周家巨为何突然发起了善心，但他知道这是好事临头了。于是，他当场写下了借据，拉走了那一千斤粮食。
望着刘二柱乐颠颠的背影，管家不解地问周家巨：“东家，您为何借了那么多的粮食给刘二柱，而且白送了一百斤?”周家巨神秘地笑了笑，然后把强盗在那个村庄里，抢光了那个大户人家的粮食一事，详细地说了一遍，然后道：“将粮食借出，这是我想了一天多时间，才想出来的保住粮食的最好的办法啊……”
原来，周家巨想：如果我将粮食借给村里的人家，那么即使强盗们来我家抢劫，也抢劫不到粮食，等来年村里的人家还了粮食，我家的粮仓仍然可以堆得满满的。村里有两百多户人家，每户人家借粮一千斤，便可以差不多将我家的粮食借完，虽然每户人家我白送一百斤粮食，损失了一成，但保住了九成的粮食，这个代价不算大。
听完周家巨的一番话，管家不禁频频点头，连声称赞东家的主意妙。当天夜里，管家陆续将村里的其他佃户都叫到了周家，借走了粮食。一时间，泉湾村里呈现出一种欢天喜地的气氛，原本准备外出逃荒的人家，因为家中有了粮食，所以都在村里留了下来。
粮食借出后，周家巨将家里的金银财宝全部深深地埋入了地下。做完这一切后，他的心彻底安了下来。泉湾村附近的村庄里的百姓，因为村里的大户没有借出粮食，无法活命，只得全部外出逃荒去了。
转眼过了年，二月的一天，周家巨去县城里看大戏。刚进入县城，他便看见许多人都往一个方向急走，他不解地问一位路人，那是怎么一回事?路人告诉他说，今天县衙要在法场砍一伙强盗的头，大家都想去瞧瞧热闹。周家巨顿时来了兴趣，于是随着人流，也向法场走去。
来到法场，只见场地中间跪着三十多个汉子，显然，他们便是将被砍头的强盗。听着百姓们的议论，周家巨得知，那伙强盗是本县境内唯一的一伙强盗。自去年以来，他们抢过不少大户的粮食。前不久，官兵攻上山寨，杀死了大部分的强盗，并生擒了三十多名。
得知了这么一番内情，周家巨只觉得自己的脑袋“嗡”地响了一声，顿时发起了呆，就连强盗们何时被砍了头，他都不知道。
失魂落魄地回到家中，周家巨一口气喝下了一壶热茶，才总算缓过神来，口中喃喃道：“我亏了，我亏大了啊!抢粮的强盗被剿灭了，不会来我家抢粮了，我真的不该借出、白送那么多的粮食啊!”
周家巨喘了几口粗气，将管家叫到跟前，吩咐他去佃户们的家中看看，他们的家中还剩下多少粮食——他想把借出的粮食收回来。
管家出了门，工夫不大，他回到周家巨的面前，禀告道：“东家，佃户们借去的粮食都已吃了大半，现在让他们还粮食，他们哪里能还得上?再说，佃户们的借据上，写下的还粮的日期，都是今年庄稼收成之后呢!”
周家巨听罢管家的话，只得摆了摆手：“算了，算了!只好等庄稼有了收成之后，再让他们还粮了。”
很快到了三月，老天终于下起了雨，村里的人家开始播种起来。泉湾村附近的村庄里，由于佃户们都外出逃荒去了，还没有回来，所以那些村庄里的大户们的田地都没有人耕种，村里冷冷清清，只有泉湾村呈现出一片繁忙的景象。
其他村庄里的大户们，当然不愿意自己的田地没有人耕种，因为那样一来，他们便收不到地租。于是，他们纷纷来到泉湾村，请佃户们种地，并把地租一降再降，可泉湾村的佃户们根本不愿意去耕种他们的田地，他们只乐意耕种周家的田地。
这一年风调雨顺，庄稼的收成非常不错，佃户们不但将地租交给了周家，而且将借来的粮食、周家巨白送的粮食，全部还给了周家。卖掉大部分粮食后，周家的粮仓里，粮食仍然堆得像小山一般。而附近的村庄里的那些大户们，由于田地都荒芜着，所以他们竟然没能收到一点地租。
数着白花花的银子，望着黄澄澄的粮食，周家巨始终想不明白村里的佃户们为何只愿意耕种他周家的田地。
这天，周家巨在村里闲逛，无意中看见刘二柱正和另一位佃户在闲扯。只听刘二柱道：“去年，周东家借出、白送了粮食，才使得咱们各家老小没有饿死，也不用外出逃荒。正是冲着周东家的这份善心，咱们才愿意只耕种他家的田地。”
原来，这才是佃户们只愿意耕种周家的田地的原因，一时间，周家巨不禁感慨万千：借粮食、白送粮食，只不过是我为了避免被抢劫而做出的无奈之举，没想到村里人竟会因此如此帮衬我。看来，一个人只要做了好事，就会好心有好报。
从此，周家巨不再作威作福了，并经常接济乡邻，大伙儿都说周家巨像是变了一个人似的。
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高中除夕英语周记
我非常喜欢下象棋。它的形状是圆的，有32个棋子，分红、黑两方，每方各有16枚棋子。分别是：车、马、炮、象、士、将和卒。在家里我经常能战胜姥姥，因为姥姥的棋下的不好。不过爸爸和姥爷就不是那么容易胜的了，我经常输的落花流水。
我擅长利用老将来打敌人，当对方走投无路时，我的将就可以打败对方，因此我就胜利了。可那样的局面很少见，只是在我把对方四面攻击时才可使用的招术，不然的话我一走就被对方将军了。
下象棋非常有趣，当我吃掉别人的棋子时，我心里就特别高兴，我的棋子被对方吃掉时，我就特别心疼。如果我赢了，我就非常开心，我总希望自己经常能胜利，我非常喜欢下棋这项活动。
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马和驴子
现在许多马都被无知的人们圈养，拉车，拉粮食，马的一辈子都生活在痛苦之中。那些已经被人们折磨的不行了的骏马，淌下了最后一滴热泪，幻想着自己和兄弟姐妹们一同奔驰在广阔的大草原上，就这样甜甜的，快乐的安息了。
而在未来，马儿们不再担心自己的一生。人们用电动运输车拉货，马儿无拘无束地奔驰在翠色欲流的大草原上。它们自由地奔跑着，有多么开心呀!饥饿时，它们咀嚼着鲜嫩的草叶;口渴时，它们畅饮着小溪里纯净的水;困倦时，它们贪婪地卧在绿“纱帐”中乘凉、酣睡。更幸运的是，人们为了纪念以前马为人类立下的“汗马功劳”，修建了一座“马的祖先博物馆”，欢迎马儿免费参观。
马儿们通过老祖先得知了现在的生活多么美好!因为它们的强壮体格，让它们的寿命从30年变到了至少1。清风掠过田野，绵羊追赶蝴蝶，“咚咚”的马蹄声唱着歌。马儿也有自己的节日了：在那火红的夕阳下，阳光像金子一样，撒满草原成千上万只不同颜色的马，围绕着金光载歌载舞，像一架彩虹在蠕动……也许这是一个梦境，是一个幻想，但我想：那是马的期盼，“马的未来是美好的”!
狐狸和葡萄
秋天是一个丰收的季节，狐狸就出去找食物。经过了一个果园，狐狸看见了一个架子上，长满了又大又圆的葡萄。
它们晶莹剔透，像是用水晶和玉石雕刻出来的工艺品，又活像颗颗巨大的紫色珍珠，个个水灵灵的。狐狸馋得直流口水，他眼珠子一转，想：这葡萄肯定很好吃，我一定要吃到它。于是，狐狸向后退了几步，向前冲去，使劲跳起，可这一次没有跳太高，还差几厘米，狐狸不服气，它眼睛一转，想出了一个办法，它就找出了一块石头，用石头来砸葡萄，让葡萄掉下来，可是它没想到一砸葡萄就破了。
狐狸见此，不敢下手了，狐狸就想：我必须想一个好办法，我不能在失败了，要想想办法才行啊！”于是，狐狸找了几块大石头垫在脚底，站到上面够葡萄，但石头不稳，还没够到葡萄，狐狸就摔了下来，浑身脏兮兮的。
狐狸想了一个又一个的方法，它又在石头上一站，又用劲一蹬，这一次跳的是最高的，可是它只把一片树叶抓了下来，他一次又一次的失败，它只好放弃了。站在葡萄架前说：“切，我才不稀罕吃葡萄呢。既然我摘不到，那他肯定还没有成熟，肯定是酸的。
英语励志寓言：The
兔子向动物们夸耀他的速度，“我从来没有失败过，”他说，“当我奔跑时，没有人比我更快。”
乌龟平静地说：“我要与你比赛。”“真是笑话，我可以边玩边和你赛跑。”兔子说。
比赛开始了，一眨眼工夫，兔子已经跑得不见了踪影，但是他觉得自己跑得快，对比赛掉以轻心，躺在路边睡着了。
乌龟慢腾腾地却持续不停地走，当兔子一觉醒来，他看到乌龟已经快到终点线了。兔子输了比赛。
寓意：骄兵必败;只有持之以恒，才能实现目标。
英语爱情诗The
我是一颗熟透了的玉米。
早已被人虏去。
吊在高高的廊檐下。
我的思念结成黄金般的种子。
正受着岁月的煎烤。
只等着你来搓揉。
褪去我念想时的寂寞。
让我裸露着一颗坦诚的芯。
尽管面临着火的燃烧。
成为俗事里的灰烬。
我愿意只留下爱情的种子。
滋养着你的生命。
（二）我愿意。
不、不，我不愿意醒来，
我不愿做这世间的尘埃。
我一直在等待，
等待心灵交融、那瞬间的汹涌彭湃！
我愿意为你疯。
为你忘了时空，独自在黑夜里徘徊。
我愿意为你坚守寂寞，
在寂寞里品味你的坏。
还有你少有的关怀。
我愿意承担所有的误解和责怪，
因为除了爱，
我不知道还有什么能让生命精彩！
不，不！我不愿意醒来，
尽管留下的只有悲哀……。
（三）风叶恋。
最后一片叶子依然挂在枝头。
其他的姐妹都在风中做了最后一次旋舞。
强劲的.风托起她们曼妙的身体在空中。
另样的华美另样的优柔。
风最后一次轻拂她的发梢。
让她颤栗让她困惑。
叶子渴望最后的自由。
在她还有绿衣的时候。
树说：我舍弃了所有只供你所求。
叶子愧红了脸。
怎能怨风的不强求。
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英语《Whats
1、warmup活动很好地调动了学生的学习热情，一下子就把师生之间的关系拉近了，使得课堂气氛变得较为轻松，形成了良好的开端。
2、为引出what’sthematter?i’mtired.我运用已学过的有关体育运动的单词，带着学生一起做运动，学生很喜欢活动，这充分调动了学生兴趣，学生经过大运动量后，确是感到累，渴……各种感觉都产出，他能体会到tired,tirsty.……这就是新课程中，要求我们创设真实的情景活动，在活动中让学生体验，感受，新知，从而能真正理解，运用英语知识。
3．教学思路清晰，活动形式多样。整个教学过程中教师采用了学生熟悉的看病体验。教师惟妙惟肖的描述，使学生的`思维一直处于活跃状态，也使教师达到了该环节的教学目标。
4．课堂侧重言语活动，即以对话为主，体现英语教学为培养学生为交际而运用语言的能力的思想。我选用最常用的功能意念项目，由浅入深，由简到繁，组成真实情景，让学生模仿，表达思想，把动耳、动口、动眼、动手及动脑结合起来，动用多种感官去整体感知，逐渐培养学生的语言习惯和表达能力。我还在课堂教学中竭力为学生提供真实或逼真的言语交际情景，把整个教学过程搞成近乎实际的交际活动，让学生发挥主动性、创造性，学以致用，学生在活动中通过思考、交流、合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务，在自由活动中，学生能学会灵活应变，学会创造，学会独立学习，而且，在交际和角色表演的活动中，由于学生有了极大的自我支配权，教师的权威性被淡化。教给学生独立学习的技巧。最终提高学生实际语言运用能力，发展用英语解决实际问题。
狐狸和葡萄
《狐狸和葡萄》中狐狸就是这样的人，摘不到葡萄就说葡萄是酸的，就知道为自己找辩解的借口。生活中，往往有些人就是这样的记得有一次:强强跳绳没有比过我，他就说：“你的绳子长，我的短绳子，你的个子比我高。”当时我立刻反驳他：“在有用的优点也没有聪明厉害，自己比不过就找借口，和《狐狸和葡萄》里的狐狸一样只知道为自己找辩解的借口。说完我便气愤的`走了。”事后强强惭愧地跑过来对我说：“你的话我回家思考过了，是我不对，很抱歉。找借口了。”说完深深地鞠了个90度躬，我笑了，说：“没关系，知错能改就好。我们一起去happy吧!”说完便奔出了门外。
还有一次，我的朋友玉凤和兰英闹不愉快了，就是因为玉凤做了狐狸，为自己编借口。事情是这样的：玉凤和兰英星期天去荷花池公园完成玉凤爸爸的任务——寻找玉凤妈妈。她俩兴致勃勃的进入了公园，兰英走在前面，玉凤跟在后面。边找边喊，终于苍天不负有心人，兰英找到了玉凤妈妈，她们三手拉着手出了公园。到了门口爸爸笑着问：“妈妈是被哪的机灵鬼找到的?”兰英高兴地说：“是我，是我，是我找到的。”看着兰英笑得眼睛眯成了一条线，玉凤阴着脸，撅着小嘴说：“那是巧合，兰英走得就比我快，还走在我前面，当然找得到了。”兰英听到这话，刚才还笑得像牡丹一样的脸，顿时由晴转阴说：“我要回家了，再见。”说完便头也不回地走了。就是因为借口一对好朋友才分开，否则她们还会像原来一样亲密无间。
其实，人与人之间少一份借口，会多一个肝胆相照的朋友，少一份借口，会少一件令人不愉快的事，让我们少说一个的借口吧。
人脑和电脑
脑筋急转弯最早起源于古代印度。就是指当思维遇到特殊的阻碍时，要很快的离开习惯的思路，从别的方面来思考问题。现在泛指一些不能用通常的思路来回答的的智力问答题。脑筋急转弯分类比较广泛：有益智类，搞笑类，数学类，成人类等。脑筋急转弯是种娱乐方式，同时也是一种大众化的文字游戏。
1、电脑和人脑的区别是什么?
2、地球上什么地方温度最高?
答案：
1、电脑没有情感。
2、地心。
人脑和电脑
3.一孔之见，坚贞不屈。(打一三国演义人名)——答案：诸葛亮。
4.孟母三迁，浩然正气。(打一人名)——答案：孟浩然。
5.孔雀开屏(打一央视主持人)——答案：张羽。
6.阳光帅男(打一台球运动员)——答案：丁俊晖。
7.我老爸最棒(打一神话人物)——答案：夸父。
8.匈奴困苏武(打一古代剧作家)——答案：关汉卿。
9.岂可虚度年华(猜外国作家)——答案：安徒生。
10.胯赤兔，走千里。(打一元杂剧作家)——答案：马致远。
11.小伙一向很厚道(打一个三字央视主持人)——答案：郎永淳。
12.不知医药何来，忽然沉疴脱体。(打一西汉人物)——答案：霍去病。
13.绕一圈(打一作家)——答案：周而复。
14.桂林山水甲天下(打一《水浒》人名)——答案：石秀。
15.不寻常的秀才(打《水浒传》人物绰号一)——答案：圣手书生。
16.爷爷打冲锋(打一历史人物)——答案：祖冲之。
17.八戒的人品(打一革命家)——答案：朱德。
18.八骏日行三万里(打一三国人名)——答案：马良。
19.良药苦口利于病(打一宋代词人)——答案：辛弃疾。
20.孔雀收屏(打一三国人名)——答案：关羽。
The
四季。
一年有四季,每个季节有三个月,每个季节的气候都不一样.生命的轮回由四季控制.
第一个季度是春季.春季的三个月为三月、四月和五月.在这段时间里,天气温暖、晴朗,万物复苏.冬眠的'动物们也醒过来了,农民们开始忙农活.
第二个季节是夏季,包括六月、七月和八月.天气非常热,而且老是下雨.人们能游泳、观光.夏季也是万物生长的好时候.
第三个季节是秋季,三个月分别是九月、十月和十一月.天气越来越凉,树叶开始飘落.这是一个收获的季节.
最后一个季节是冬季,这一季包括十二月、一月和二月.天气非常冷,大多数植物都死了.有时候还下雪,人们可以滑冰和滑雪.但是冬天不会太长,因为春天马上就要来临了.
别样除夕英语日记
今天是除夕。你瞧，家家户户都在忙碌着，我们一家人从百忙之中好不容易才抽出空来团聚在奶奶家中。
今年我们一家过年的方式与众不同;别人家都在包饺子或准备年夜饭;而我们家却展开了一个去海边捡海螺的活动。
中午吃饭的时候，爷爷对我们说：“今天下午退潮，我们一起去海边捡海螺好不好?”大家一致赞同，我和弟弟、哥哥听了更是高兴得又蹦又跳。一吃完午饭，我和弟弟、哥哥、姑父、爷爷、叔叔、婶婶、妹妹、爸爸他们一大队人兴冲冲地去海边捡海螺。去海边的路上，“哈哈哈，我中大奖了。”弟弟突然大喊一声。我心里想：一个五岁的小屁孩，能做什么大奖啊!我们回头一看，原来是弟弟一不小心踩进了水洼坑里了，鞋子和裤子都被水坑里的水溅湿了，我们忍不住笑出了声。走着走着我们走到了海边，看见了一望无际大海被一层厚厚的‘石墙’隔开了起来，石墙边有一个大门，爸爸说;“那就是我们大王殿的避风港，刮台风或是船只禁渔期休息的时候，船只都会停泊到这里”。我们看到潮水已经很远了，裸露出了一片泥土。我们挽起裤脚去捡海螺，而弟弟却躺在石头上享受这“日光浴”。大家都蹲在岩石缝间，寻找着海螺。哥哥教我翻开石头寻找海螺，我就学着哥哥弯下腰翻起一块较小的石头，啊!居然没有，全是泥土。我心里想：会不会小的石头下面没有海螺呢?接着，我又翻起了一块较大的'石头，这回海螺挺多的，但就是太小了，我得出了一个结论：较小的石块下，只会有小海螺或者没有海螺，想要找到大海螺必须翻大些的石头。顺着这个想法，翻了块较大的岩石，哇!果然有几颗大一点的螺。捡了很长时间我都有点腰酸背痛的才只有半袋不到，它们有芝麻螺、黄螺、辣螺、马蹄螺……可是都只有一点点大，那是因为大的几乎都被别人捡光了。我有点舍不得把它拿回家，但我自己手里拿着自己的劳动成果，甜蜜的笑了。
不知不觉中已经到了傍晚，捡海螺的活动到此结束了。大家都带着自己“战利品”回爷爷奶奶家了。
晚上，妈妈不知从哪儿变出一个花炮。砰的一声，冲上天变成了黄色、绿色、红色、银色……天空因为花炮而变得绚丽多彩。我们在鞭炮声中辞去了旧的一年，引来了新的一年。愿新的一年大家的生活像花炮一样多姿多彩!!!
英语《Whats
各位评委：
我说课的内容是山东教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书《英语》初二下册第八单元sectiona，课题是“whatshouldido?”
本节说课内容分四个步骤：一、说教材二、说教法三、说学生四、说教学过程，
一、说教材。
(一)教材分析。
教材的地位和作用：
第8单元承接初二上册第9单元what’sthematter?中有关情态动词should的用法，并作进一步的扩展和综合运用;本课是本单元的第一课时，集中呈现了本单元的基本词汇和语言结构，因此，本课教学有着承上启下的重要作用。
(二)教学目标。
1知识目标：
学会使用情态动词should、could，学习并使用新单词。
2能力目标：
(1)能够谈论自己的麻烦和问题。
(2)能够为他人的问题找到合理的解决办法，提出相应的建议。
(3)能够从他人的建议中为自己的问题找到解决办法。
3情感目标：
通过共同探讨、解决各种烦恼和困惑，学会反思自己，体谅他人，树立合作精神，培养积极乐观的情感态度。
我确立教学目标的依据是：
根据新课程标准和英语教学大纲的规定，通过听说读写的训练，使学生获得英语基础知识和初步运用英语进行交际的能力，激发和培养学生学习英语的兴趣，发展自主学习能力，形成良好品质，树立健康人生观。
(三)教学重难点。
根据教学目标和学生特点，我确立本课的教学重点为：学会使用情态动词should、could。难点：能够运用所学谈论问题和困难，选择或提出建议。
(四)对教材的处理。
二、说教法与手段。
根据本课实用性强、涉及面广、语言运用量大的特点，我确立了如下教学方法和手段：
1.情景教学法，赋予知识和技能训练以真实的情景和语境，调动学生的参与热情，用中学。
2.听说读写综合训练，培养语言运用能力。
3.知识导入和任务设计由浅入深、由易到难、循序渐进、逐层拓展。
4.采用多媒体教学手段，增强直观性和趣味性，加大课堂容量。
三、说学生。
1.初二学生兴趣广泛，思维敏捷，爱表现，符合本课教学特点。
2.教是为了不教，“授人以鱼，不如授人以渔”，在学法指导上，我注重以下几点：
(1)鼓励大胆开口，积极参与，克服羞涩、紧张、害怕、逃避等消极心理影响;。
(2)发展学习策略;。
(3)倡导为用而学，用中学，学了就用，发挥主动性和创造性，把握课堂实践空间，并努力将这种实践延续到课后。
四、说教学过程。
合理的`教学过程是教学成功的关键，为了能让学生轻松的进入课堂，在愉悦的气氛中学习知识，在真实的情景中使用知识，在饶富趣味的话题探讨中，积极沟通和交流，最终达成共识，我这样设计每一个教学环节：
1.开心一刻，寓教于乐。
这一环节大约需要3分钟。
设计这一环节的目的，是为了激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，导出本课中心话题。
首先，我利用多媒体播放一组滑稽搞笑的录象，片中人物麻烦不断、问题百出、憨态逗人：打篮球把球扣在队友头上;钓鱼却引来鲨鱼;走路又被狗盯上;学滑冰就更好玩了，是见人就撞，追着人撞……等等，搞得狼狈不堪，令人啼笑皆非，。并在出现问题的紧要关口，不断闪现本课课题：whatshouldido?使学生意识到，这就是碰到麻烦、寻求帮助是要用到的表达方式，配合录像，恰到好处，使知识的掌握随意自然，真正做到了“乐中学”。另外，爆笑连连的场面，使课堂气氛频频“升温”，极大的调动了学生的参与热情，活跃了课堂。
2.激发情趣，导入新课。
港口英语和报关英语the
出生年月：1990年1月。
工作经验：应届毕业生。
毕业年月：20xx年7月。
最高学历：大专。
毕业学院：青岛新港报关学院。
所修专业：报关英语。
居住地：山东省青岛市城阳区。
籍贯：山东省滨州市沾化县。
求职概况/求职意向。
职位类型：全职。
期望月薪：面议。
期望地点：山东省青岛市，上海市，广东省深圳市。
期望职位：报关员报检员操作员。
意向概述：由于我所学的专业是报关报检类，而且我对这方面的工作也很感兴趣，所以我想应聘此类工作岗位！虽然我是应届生，对工作方面缺乏经验，但是我好学、适应能力强，我相信自己能很快熟悉公司业务，也希望贵公司能给我一次机会！
教育经历。
时间院校专业学历。
20xx年8月-20xx年11月青岛新港报关学院报关英语大专。
工作经历/社会实践经历。
时间工作单位职务。
20xx年11月-20xx年12月无业余家教。
校内奖励。
获得时间获得奖项学校。
20xx年6月制单比赛青岛新港报关学院。
校内职务。
担任时间职务名称学校。
20xx年8月-20xx年3月寝室长青岛新港报关学院。
自我评价。
1，适应能力强，责任感强；2，待事认真，负责任；3，做事踏实稳重、细心谨慎、原则性强；4，性格积极乐观、努力向上、为人真诚；5，善于提前做准备。
联系方式。
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