电子课程管理制度（优秀22篇）

规章制度的宣传是为了提高员工对规章制度的理解和遵守程度，增强组织凝聚力。小编为大家搜集了一些规章制度的样本，供大家参考和借鉴。

电子白板管理制度

为了确保学校的日常教育教学工作顺利开展,充分利用学校的多媒体教学资源,使我校的电子白板设备的使用做到规范化,并使之能真正为日常的教育教学工作发挥作用。经学校研究决定,制定我校电子白板设备安全使用及维护管理办法。

1、使用室多媒体电子白板的教师,必须经过技术操作培训合格后,方可使用电子白板设备。

2、电子白板设备实行专人负责,各班班主任是本班教室多媒体电教设备的第一责任人,班主任拿钥匙,其他人不得私自配钥匙。

3、班主任应在每学期开学时进行设备总体的复检,如有情况应当及时向学校汇报。

4、任课教师人离教室锁好白板,并同时填写使用记录。班主任负责及时检查使用记录的填写。如下节课不使用,班主任要锁好控制台(包括体育课、实验课、计算机课等离开教室上课时)。

5、平时不使用时,班主任负责关闭电源,以防雷击等安全隐患发生。

1.班主任要随时升级防病毒软件,保证每周进行日常病毒检测,装入计算机系统的任何程序、数据要经过病毒检查,同时做好重要数据备份工作。

2.任课教师不得传播、复制、编写病毒程序、严禁利用电子白板教室网络发布、浏览、下载、传送色情及暴力的信息。禁止安装与工作内容无关的软件,不得利用多媒体电子白板从事与教育教学无关的活动。

3.电子白板设备管理员要妥善保管硬件设备及其他相关设备的`说明书、驱动程序、保修卡和重要随机材料。

1.上午、下午放学时班主任负责关闭电源,(投影仪关闭后,应等到机身上指示灯不再闪烁后才能关闭总电源),并将投影机遥控器妥善保管。每节课后上课教师务必认真填写使用记录,并将黑板闭合。

2.使用的教师需提前五分钟做好准备。禁止非正常关机。严禁击打设备,不得频繁开关设备;不得随意拔插、拆卸各种电源线,禁止随意插拨各种连接线;按综合布线设计进行用电线路铺设,不得私拉乱接。因违规操作造成设备损坏,则由责任人予以赔偿。

3.设备发生故障,应立即停机,及时报告管理人员进行处理,并做好记录,形成上报机制。非专业人员不得擅自拆开计算机调换设备配件,外请人员对电子白板设备进行维修时,要有网管员自始至终协同。

4.控制桌内外要保持清洁,打扫时必须切断电源,尽可能减少灰尘产生。设备不得受潮、进水;控制桌上不得堆放书籍,禁放含灰、含水物品,特别是化学物品;可定期用干毛巾清洁控制桌内外的灰尘、用微湿的软毛巾擦拭电子白板板面。

药品电子管理制度

1、目的:强化部分高风险药品质量安全监管,保证药品可溯性,保障公众安全用药。

2、依据:。

2.1关于印发《药品电子监管工作实施方案》的通知(苏食药监[20xx]72号)。

2.2《关于实施药品电子监管工作有关问题的通知》(国食药监办[20xx]165号)。

2.3《关于保障药品电子监管网运行管理事项通知》(国食药监办[20xx]585号)。

2.4《关于基本药物全品种电子监管工作的通知》(国食药监办[20xx]194号)。

2.5关于进一步做好全省药品批发企业电子监管工作的通知(苏食药监通[20xx]364号)。

3、适用范围:本公司药品电子监管工作的管理,包括特殊药品、中药注射液、血液制品、疫苗、基本药物等有电子监管码的药品。

4、责任:药店验收人员及办公室负责本制度的实施。

5、内容:。

5、1公司应按要求配备监管码采集设备,并对所经营的药品通过药品电子监管网进行数据采集和上传。

5、2药店验收员负责药品电子监管码的核注工作,对20xx年4月1日后生产的并列入基本药物的品种,未入网或未使用电子监管码统一标识,一律不得入库。符合规定的准予入库,及时采集数据。发现不符合规定的药品有权拒收。

5、3.1药品以整件入库的,应以箱为单位进行扫描。

5、3.2药品应以完整中包装或以最小包装为单位进行扫描。

5、4质管科应协助数字证书操作员负责本企业经营电子监管信息维护与更新,核注与核销,并确保上报数据及时、完整、准确。储运部应于当天工作结束后,并于次日上午8时前将数据采集器交数字证书操作员上传前一天的数据,上传数据完毕后数字证书操作员将数据采集器交还储运部。

5、5办公室负责组织药品电子监管方面的培训工作,建立培训档案,并会同质管科对此项工作的.协调、督促和检查。

5、6质管科负责起草电子监管码采集器的操作规程,并对相关人员进行技术指导。

5、7数字证书操作员负责妥善保管所申请的数字证书,数字证书持有人的基本信息发生变更应及时更新,不得假借冒用。如有丢失,应立即向证书发放部门办理挂失、注销,并重新申请。

5、8凡进入电子监管网《国家基本药物目录》的品种,在产品外标签上加印(加贴)药品电子监管码无须到药监部门备案。审核验收此类品种时无须索要加印(加贴)电子监管码相关资料。

5、9数字证书操作员发现预警信息应及时报质管科,质管科根据预警类型进行处理,对未勾兑、勾兑不符的预警信息,指导督促数字证书操作员、数据采集人员共同查找原因并处理,未发现问题的,与上游企业或下游销售单位联系解决。

5、10发现有伪造、冒用、重复使用监管码的,或发现监管码信息与包装上信息实际不相符的,应及时报质管科,经质量负责人审核确认后,由质管科在48小时以书面形式报当地药监部门。

电子车间管理制度

第一条、为确保生产秩序正常运行，持续营造良好的工作环境，促进本企业的发展，结合本企业的实际情景，特制定本制度。

第二条、本制度适用于本公司生产相关的全体员工。

第三条、工作时间内所有员工倡导普通话，在工作及管理活动中严禁有省籍观念或行为区分。

第四条、全体员工须按要求佩戴厂牌（应正面向上佩戴于胸前），穿厂服。不得穿拖鞋进入车间。

第五条、每一天正常上班时间为8小时，晚上如加班依生产需要临时通知。每一天上午8：30仟各班的出勤情景报给人事部门，若晚上需加班，在午时17：30前填写加班人员申请表，包经理批准并送人事部门作考勤依据。

第六条、按时上下班（员工参加早会须提早5分钟到岗），不迟到，不早退，不旷工（如遇赶货，上下班时间按照车间安排执行），有事要请假，上下班须排队依次打开。严禁代打卡及无上班、加班打卡。违者依考勤管理制度处理。

第七条、工作时间内，除组长以上管理人员因工作关系在车间走动，其他人员不得离开工作岗位相互串岗，若因事需离开工作岗位须向组长申请并佩戴离岗证方能离岗。

第八条、上班后半小时内任何人不得因私事而提出离岗，如有私事须离岗，须经事先申请经批准登记方可离岗，离岗时间不得超过15分钟，每5次请假离岗按旷工1天处理。

第九条、员工在车间内遇上厂方客人或厂部高层领导参观巡察时，组长以上干部应起立适当问好或有必要的'陪同，作业员照常工作，不得东张西望。团体进入车间要相互礼让，异常是遇到客人时，不能争道抢行。

第十条、禁止在车间聊天、嬉戏打闹、吵口打架、私自离岗、串岗等行为（注：脱岗指打卡后脱离工作岗位或办私事；串岗指上班时间串至他人岗位做与工作无关的事），违者依员工奖惩制度处理。

第十一条、作业时间谢绝探访及接听私人电话，进入车间前，须换号防静电服（鞋），将钥匙、手机等物品放进与厂牌编号一致的保险柜，确保产品质量。

第十二条、未经厂办允许或与公事无关，员工一律不得进入办公室。非上班时间员工不得私自进入车间，车间内划分的特殊区域未经允许不得进入。

第十三条、任何人不得携带违禁物品、危险品或与生产无关之物品进入车间；不得将私人用品放在流水线上，违者依员工奖惩制度处理。

第十四条、车间严格按照生产计划排产，根据车间设备状况和人员精心组织生产。生产工作分工不分家，各生产产班组须完成本组日常生产任务，并保证质量。

第十五条、车间如遇原辅材料，包装材料等不贴合规定，有权决绝生产，并报告上级处理。如继续生产造成的损失，后果将由车间各级负责人负责。

第十六条、员工领取无聊必须经过物料员，不得私自拿取。生产过程中各班组负责人将车间组区域内的物品、无聊有条不紊地板房，并做好标识，不得混料。有流程卡的产品要跟随流程卡。

第十七条、员工在生产过程中应严格按照质量标准、工艺规程进行操作，不得擅自更改产品生产工艺或装配方法。

第十八条、在工作前仔细阅读作业指导书，员工如违反作业规定，不论是故意或失职使公司受损失，应由当事人如数赔偿（管理人员因管理粗心也受连带出发）。

第十九条、生产流程经确认后，任何人均不可随意更改，如在作业过程中发现有错误，应立即停止并通知有关部门负责人共同研讨，经同意并签字后更改。

第二十条、在工作时间内，员工必须服从管理人员的工作安排，正确使用公司发放的仪器、设备。不得擅用非自我岗位的机械设备、仪器设备、电脑等工具。对闲置生产用具应送到指定的区域放置，否则壹违规论处。

第二十一条、车间员工必须做到礼貌生产，进取完成上级交办的生产任务；因工作需要临时抽调，服从车间组长级以上主管安排，协助工作并服从用人部门的管理，付不服从安排的将上报公司处理。

药品电子管理制度

规范电子监管码药品在本公司的采购入库和销售出库时的信息采集和传输。

本公司经营的药品中属国家规定的附有电子监管码的药品。

1、本制度管理范围内的药品是指我公司正常经营的被列入国家电子监管目录的药品，并随着国家监管目录的调整实行动态管理。

2、质管部负责对附有监管码的品种的审核确认，并指导保管员操作。

3、企业对未按规定加印或加贴中国药品电子监管码，或监管码印刷不符合规定要求造成扫码设备无法识别的，企业应当拒收。

4、监管码信息与药品包装信息不符的，应当及时向供货单位查询，未得到确认之前不得入库，并报质量管理部门处理。

5、药品入库时监管码的采集、传输管理。

（一）由保管员负责入库药品监管码的信息采集，信息采集要遵循：整件商品以件为单位逐一扫描；拆箱药品以中包装或最小销售包装为单位逐一扫描。

（二）信息采集确认无误后，由信息员通过专属平台进行传输；确认传输成功后方可删除扫描枪内信息。

6、药品出库时监管码的采集、传输管理。

（一）由保管员负责出库药品信息码的信息采集，信息采集要遵循：整件商品以件为单位逐一扫描；拆箱药品以中包装或最小销售包装为单位逐一扫描。

（二）信息采集确认无误后，由信息员通过专属平台进行传输；确认传输成功后方可删除扫描枪内信息。

7、保管员负责扫码工具的使用和保管工作，信息员负责扫码工具和上传工具的维护工作。

8、本公司电子监管信息传输网络平台密钥由信息员保管、使用、维护。

电子管理制度

2、电子阅览室一般只限本校教师和学生使用，不许校外人员操作。

3、机台不准吃饭、吃零食或进行其他有害、污损电脑的行为，必须保证。电子阅览室内的卫生，不乱丢垃圾。

4、电子阅览室内不准带入无关物品，不准睡觉休息；

5、电子阅览室内严禁吸烟；

6、个人不得随便带移动存储设备拷贝或拷入文件。

7、学生操作时，有意损坏时，要按原价包赔。

8、外地参观或外借设备人员必须由主管校长批准后方可。

9、电子阅览室是为学生提供的基于internet、校园网的浏览、查询等服务，以及上机练习计算机技能的计算机机房。

10、以计算机机房为基础的电子阅览室仅对学生开放，教师电子阅览室为电教中心教师机房。

11、电子阅览室应定时开放，对学生开放为每周一至五上午12：30—13：30下午17：00—18：50、周六下午15：30—18：30。

12、进入电子阅览室的.教职员工和学生必须服从电子阅览室管理人员的管理。

13、使用电子阅览设备的人员要爱护设备，正确使用设备，不得自行安装和卸载计算机软件系统。

14、根据使用情况，需要在计算机上安装软件系统须向管理人员提出申请，经批准后由电教中心派专人进行安装。

15、使用中发现故障要及时向电子阅览室管理人员申请维修，不得自行处理。

16、其他需要使用电子阅览室的，由需要使用部门提出申请，经电教中心协调安排方可使用。

电子管理制度

一、电子琴室由上课的`辅导教师负责管理。

二、管理人员要认真做好添置设备登记,音乐器材应规范摆放整齐。

三、注意室内整洁,不准带东西到室内吃,不准乱丢纸屑、杂物,不准在座台、墙壁上乱刻乱画。

四、上课、排练节目,学生要有秩序进入室内,按规定的地方就坐,室内保持安静,不准随意喧哗、打闹、走动。

五、爱护音乐器材,没有取得管理人员允许,不准随意动用乐器,如违者造成损失,照价赔偿。

六、音乐器材借出或非管理人员使用,必须经学校主管领导同意方可借出或使用,如借出、使用损坏或遗失,照价赔偿。

七、每次活动完,要检查器材摆放,关好门窗。如造成损失,追究相关责任人的责任。

电子管理制度

1、组织本组教师学习教学大纲，钻研教材内容，做到明确教学目标，熟悉学生基础，精心备课，精选例题，精留作业。

2、组织本组教师制定教学工作计划，安排好教学进度并经常检查落实情况。毕业班备课组应事先制定好复习计划，编写复习大纲。

3、组织本组教师在个人独立备课的基础上进行集体备课，研究教学目的分析教材重点、难点，落实知识点，做到统一要求，统一进度、统一基本作业、统一考核。

4、根据教学大纳要求检查本组教师的教学效果，做好考试命题、评卷的安排组织和质量分析工作并及时向教研组汇报。组织本组教师根据质量分析结果进行补缺补漏，切实把好质量关。

5、组织并督促本组教师的互相听课、业务进修，对新教师的'教学工作给予具体指导和帮助。

6、组织和指导学生的课外兴趣小组活动和学科竞赛的参赛辅导活动。

7、组织本组教师积极进行教学改革的试验和探索。

电子管理制度

1.1员工ic卡只限持卡人在公司指定的打卡机上使用。发现不能读卡(无响声)时应在2天内报人事部处理，否则无考勤记录作缺勤处理。

1.2员工应妥善保管ic卡，切勿近磁、湿水及折损，凡因个人使用不当造成损坏或遗失ic卡，须立即填写'考勤卡遗失补办申请表'到人事部办理补卡。补卡需收取工本费20元，于个人工资中扣除。

1.3员工跨项目调动时，须将ic卡交回本项目人事部，到新项目人事部报到时再重新办理ic卡。在项目内部调动，如打卡点变动，员工必须提前一天到人事部修改ic卡数据，如不办理手续导致无考勤记录作缺勤处理。

1.4员工离职必须将ic卡交回人事部，否则需支付工本费20元。

2.1员工上下班必须亲自到指定地点按时打卡，上下班不能打连卡，需间隔15分钟以上，并在规定有限打卡范围内，否则系统会拒绝记录数据而作缺勤处理。

2.3加班需按'加班申请'上的时间打上下班卡(除司机的中午加班及安管部加班)，确因工作原因不能打卡需写'签卡证明'，否则加班无效(如相同的人员在同一时间内加班，可只写一份加班申请注明即可)。

2.4安管部人员及所有上直落班次的人员如有半天休假的情况，须另填写'请假单'交人事部。

2.5各部门文员需在每月2号前将行政级人员的上月考勤资料上交人事部，由人事部核算后报集团行政中心。

2.6严禁替他人打卡，违者双方第1次给予警告处分;第2次记小过;情节严重者给予解雇。

3.1员工离职(含辞职、劳动合同期满)由部门负责人出具该员工最后工作日的'证明文件，考勤计核按正常程序核算，待员工考勤报表审批后交财务部统一计发，于次月15日正常发放工资时转入离职员工银行帐号。属解雇者应当在办理离职手续当天计核并发放工资。

3.2临时工离职必须提前7天通知人事部或离职后三天内递交离职表及最后工作日证明，其他按正常程序审批，计发工资的时间为每周一。

4.1多班次部门，月初由部门负责人做好本部门员工的班次安排并交人事部，如出现班次临时变动的，应提前1天报人事部以便及时更新。

4.2月初部门班次安排好后，员工要求变更的必须填写'班次变更表'，经上级审批及人事部门确认后生效。

5、各部门需认真填写各类表单(明确时间、人员、部门)，如填写字迹不清晰不予受理。

6、附:各部门班次，如有更改请及时通知人事部。

电子车间管理制度

药品电子管理制度

目的:为强化部分高风险药品质量安全监管,确保药品真实、可追溯,保障公众用药安全,制定本制度。

依据:《关于实施药品电子监管工作有关问题的通知》(国食药监办[20xx]165号);国家局《药品电子监管工作实施方案》;《关于实施药品电子监管工作有关问题的补充通知》(食药监办[20xx]153号);《关于保障药品电子监管网运行管理事项的通知》(国食药监办[20xx]585号)。

适用范围:适用于本公司药品电子监管工作的管理。责任人:综合办公室、物流部、质量管理部、业务经营部。

内容:。

1、公司应按要求配备监管码采集设备,并对所经营的药品通过药品电子监管网进行数据采集和报送。

2、质量管理部验收组负责对购进的《入网药品目录》中所列的药品或销后退回的此类药品进行全面检查与验收,发现生产日期在20xx年10月31日以后的该类药品,未入网及未使用药品电子监管码统一标识的,一律不得入库销售。符合规定的,准予入库,并通知物流部采集入库数据。

3、物流部负责《入网药品目录》中所列药品出入库数据的采集工作。验收组根据验收情况,对符合规定的该类药品办理入库手续,物流部在记帐前采集入库数据,发现不符合规定的药品,有权拒收。该类药品出库时,必须采集出库数据。物流部应制定相关管理制度和工作流程,明确专人负责,并报综合办公室备案,确保此项工作顺利进行。

4、系统管理员协助数字证书操作员负责本企业经营药品的电子监管信息维护与更新,核注核销,并确保上报信息及时、完整、准确。物流部应于当天工作结束后,在次日上午10时前将监管码采集设备交由数字证书操作员上传前一天的出入库数据,上传完毕后,数字证书操作员将监管码采集设备交还物流部。

5、综合办公室负责组织药品电子监管方面的培训工作,建立员工培训档案,并会同质量管理部做好此项工作的协调、督促和检查。

6、系统管理员负责起草监管码采集设备的操作规程,并对相关工作人员进行技术指导。

7、数字证书操作员负责妥善保管所申请的数字证书,数字证书持有人的基本信息发生变更应及时更新,不得转借冒用。如有丢失,应立即向证书发放部门办理挂失、注销,并重新申请。

8、凡进入药品电子监管网《入网药品目录》的品种,在产品外标签上加印(加贴)药品电子监管码的无须到药监部门备案,因此,质量管理部在审核、验收此类品种时,无须索要加印(加贴)药品电子监管码的药品标签备案资料。

9、对进入药品电子监管网《入网药品目录》的品种,质管、验收、保管、养护、出库复核等岗位的人员应加大检查力度,发现有伪造、冒用、重复使用监管码的,或发现监管码信息与药品包装上实际信息不符合的,应及时报告公司质量负责人,经公司质量负责人审核确认后,由质量管理部在48小时内以书面形式上报当地药品监督管理部门。

三级课程管理制度

论文摘要：三级课程的管理政策要求强化对课程的整体性认识、个性化与规律性的认识，处理好课程开发与学生发展的关系、继承与创新的关系，把握好各级课程都是为学生发展服务的方向。要认真研究三级课程优化组合的途径与方式，在实践中反思，不断提高认识和课程实施水平，不断创新，围绕三维目标求突破，抓住学生发展不放松，提高学生学习和发展能力。

论文关键词：三级课程；优化组合；途径和方式；实践反思。

一、对课程优化组合的几个观点。

1.强化对课程的整体性认识。

国家课程、地方课程与校本课程，这是从课程设计、开发和管理来区分的三种类型的课程。其中，国家课程的主导价值在于通过课程体现国家的教育意志，是专门为未来公民接受基础教育所要达到的共同素质而开发的课程，是国家基础教育课程计划框架的主体部分，涵盖的课程门类和所占课时比例与地方课程和校本课程相比是最多的，它在决定一个国家基础教育质量方面起着举足轻重的作用。地方课程的主导价值在于通过课程满足地方社会发展的现实需要，在充分利用地方教育资源、反映基础教育的地域特点、增强课程的地方适应性方面，有着重要价值。校本课程以学校教师为主体，在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校的学生的需求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源，根据学校的办学思想而开发的多样性的、可供学生选择的课程，其主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色。

三级课程不是互不相干的“三套”车，而是彼此内在关联的整体，都是我国基础教育课程体系的有机组成部分，它们共同构成我国基础教育的课程整体，分别为学生的发展和社会发展承担着各自的不可替代的责任。各级课程在总体目标上具有一致性和互补性，它们都服从和服务于我国基础教育的总体目标，都要体现我们国家的教育方针和各个阶段的教育培养目标。

2.强化对个性化与规律性的认识。

三级课程的管理政策，要求课程必须与教学相整合，教师必须在课程改革中发挥主体作用。教师不能只成为课程实施中的执行者，更应成为课程的建设者和开发者。教师提高和增强课程建设能力，使国家课程和地方课程在学校、课堂实施中不断增值、不断丰富、不断完善；新课程越来越需要教师具有开发本土化、乡土化和校本化课程的能力。

实施三级课程管理以来，各中小学校开发并实施了门类多样、各具特色、富有新意的校本课程，为适应地方经济、文化发展的特殊性，以及满足学生个性化发展的需要，体现学校办学的独特性，创造了良好的条件，这样既能保证国家的统一的基本要求，又能适应不同地区、不同学校的不同办学条件和不同办学模式的需要，在尊重规律性的同时，更注重个性化发展。

3.处理好课程开发与学生发展的关系。

开发并实施校本课程，根本目的在于增强学生探究学习的积极性，感受学习的重要性与快乐，在参与中体验合作、竞争，在体验中增强团队意识、创新意识，在合作、竞争中体验个人主体价值和团队力量，并提高学习能力。校本课程也是知识的载体，并且校本课程大多是在人文知识领域开发，更应侧重于学生人文精神的培养，继而为学生学习、研究科学知识注入精神力量。这样，就可以将学生的求知欲与高水平的学习能力有效地结合在一起，让学生感觉学无止境却学而不厌，有利于学生增长才干。开发并实施校本课程应为学生的发展服务、为学生的未来着想、为学生的'一生负责。不能是为了开发课程而开发，更不是为了证明自己是校本课程的开发者而开发。

4.处理好继承与创新的关系。

课程集中体现了教育思想和办学理念，直接影响和决定着学生的素质结构，是实施培养目标的施工蓝图，也是形成学校特色的主渠道之一，为学校的特色发展提供了广阔的空间，也为教师的专业发展提供了一个好的平台。学校在发展、学生在变化、时代在变迁，学校特色、亮点以及学生发展的需求也会随着社会的发展不断演化。那么校本课程的开发就必然会在稳定性的基础上呈现出时代性，显现出社会发展的印迹。因此，校本课程的开发要处理好继承与创新的关系，使校本课程与时俱进，使课程资源不断得到发掘与整理，以利于更好地与国家课程、地方课程优化组合，服务于地方经济、社会发展，最终为我国经济发展和社会全面进步做出贡献。

5.把握好各级课程都是为学生发展服务的方向。

无论哪一级课程，都应是促进学生发展的。教师在课程实施中必须牢牢把握为学生发展服务的正确方向，这不仅是职业道德的要求，更是教师责任感的集中体现。优化组合三级课程，要求教师熟知各级课程体系，系统理解课程标准，用恰当有效的方式达到课程的优化组合。这会使得课程实施呈现一定的复杂性，如三级课程在实施中会遇到怎样的学生需求，会受到怎样的物质条件和所掌握的资料的影响，尤其是信息网络资源获取的不确定性，更加重了这种不确定性因素的影响。只要我们勇于探索，不偏离学生发展需要这个方向，优化教学，课程实施就会变得异常精采而充盈。

二、课程优化组合的途径与方式。

在教学过程中，对国家课程、地方课程、校本课程进行优化组合，包括国家――国家、国家――地方、国家――校本、地方――校本、地方――地方、校本――校本、国家――地方――校本几种组合形式，具体可采用以下途径和方式。1.植入式。

为了鼓励教师开发课程，在编制课程时，预留了供教师创造的空间。所以在国家、地方、校本三级课程基本框架中，把特色课程植入预留空间，形成结构严谨、内容丰满的完整课程体系。这种植入的方式省时省力，能迅速使课程结构趋于完整。其不足在于没能更好地强化三级课程的适应性和进行结构性调整。

2.延伸式。

教师不另增设课程门类，也不对三级课程进行大的调整，而是在实施三级课程的过程中，对学生感兴趣和自己有所研究的某些内容进行延伸。这种延伸的方式简便易行，易为广大教师所接受，但它缺乏系统性和整体性，不易于发挥课程的整体功能和最大限度地提高课程的适应性，也可能表现于学历层次的知识上的延伸。

3.拉链式。

在现实中，学生往往更多地关注课程之间的联系。拉链式整合课程，就是在课程的边缘处及与其他课程的交叉处设立新的融合课程，以满足学生认识世界和提高综合素质的需要。比如，在政治与语文课程之间开设“政论文欣赏”等小课程。这样做，既有利于打破学科界限，满足综合学习的需要，又有利于开阔学生的视野，拓宽其思路。需注意的是，这种方式对教师的要求较高，弄得不好，容易加重学生的课业负担。

4.选择式。

教师根据学生课程学习的实际，在不影响实现基本目标的前提下，适当删除某些课程中的某些内容，增添一些有特色且为学生需要的内容，以增强三级课程的适应性。但必须指出的是，选择是有度的，要以最大限度地促进学生发展和最大限度地实现课程目标为前提，尤其是情感、态度、价值观目标。这种方式的优点是灵活性大，易于进行，但难在不容易把握好度。

5.重组式。

这是指教师在实施课程时，以促进学生可持续发展为着眼点，打破三级课程结构乃至课程门类等，根据学生发展的需要重新整合各种课程，建构新的课程形态和体系。这种方式既有利于展示教师的创造性劳动，也有利于充分满足学生发展的要求。但是，进行课程重组，对教师自身素质以及相应的课程实施环境――资源、资金和政策支持等的要求更高。不具备相应的条件，这种方式难以实施；勉强为之，容易造成混乱、甚至失败。

1.加强教师队伍建设，强化教师课程意识。

新课程改革有一段时间了，所强调的新理念在个别教师身上还不能很好地体现出来。例如，虽然口头上讲用教材教，却仍然实施教教材，这明显反映出没有弄明白教材与课程、课程与课程资源的关系，必然不能全面理解课程涵义，更不能成为课程的建设者，促进三级课程的优化组合。因此，仍需下大力气加强教师队伍建设，提高教师教育科研理论水平，提高教师认知境界，强化教师课程意识，否则就不会真正实现三级课程的优化组合。

2.健全评价机制，充分肯定创造性劳动。

日趋激烈的国际竞争，归根到底是以经济和科技为基础的综合国力的较量，是教育的竞争、人才的竞争，是民族创新能力的竞争。创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，也是一个人生命活力和奉献精神的体现。保护和激励教师的创造性劳动，是促进教育创新的有力措施，是使教师永葆活力、积极上进的有效方法。创造性劳动被认可是对劳动者的最高奖赏，是对劳动者的极大尊重。因而，要不断健全、完善评价机制，向创造性劳动倾斜，对创造性劳动给予充分肯定，最大限度地促进教师研究与实践，促进三级课程的实施实现最优化。

3.科学管理校本课程，实现校本课程的价值意义。

校本课程的开发与实施要有严格的方案，要经过反复调查、科学论证、细致推敲、系统整理才能成为课程，而不能是鱼目混珠，随便搞个东西就叫课程。另一方面，校本课程也要有三维目标，并在实施中实现目标。所以如此，就是因为教育是有目的的，特别是情感、态度、价值观目标，更能体现培养“什么样的人”方向。只有科学管理校本课程，使其与国家、地方课程相融合，才能实现校本课程的价值意义，才能使得国家、地方、校本三级课程实现优化组合。

三级课程优化组合，是新课程、新时代条件下的新课题，是对所有教育工作者的新挑战。教师作为课程的实施者与建设者，负有不可推卸的责任，要认真研究各级课程体系，在教育教学实践中不断创新，围绕三维目标求突破，抓住学生发展不放松，提高学生学习和发展能力，就一定能收到良好效果。

文档为doc格式。

三级课程管理制度

(一)依法开展审批事项清理。

结合国家和省审批事项清理进程，重点围绕固定资产投资领域、社会事业领域、非行政许可审批领域，启动新一轮事项清理，尽量减少和调整行政审批事项，对没有法律法规依据，不按法定程序设定而是由红头文件设定的登记、年检、监制、认定、审定以及准销证、准运证等管理措施，一律取消。凡可以采用事后监管和事后备案的，一律不作前置审批。涉及人民群众切身利益的，要通过公布草案、公开听证等广泛听取意见。

(二)深化简政强镇事权改革。

继续推进简政强镇事权改革，建立动态扩权长效机制，推动向镇区科学分类放权，增强基层政府统筹经济社会发展能力。凡不涉及全市统筹协调和综合平衡的，不涉及国家和省明文规定不能下放至镇级的.，不涉及市级财政出资权限的，都要列出下放时间表。市属各部门要密切留意和衔接上级政府部门新一轮对行政审批项目的清理或下放审批权限工作，及时梳理、调整和更新本级行政审批项目目录。完善行政审批、行政执法的放权程序和操作规范，切实做到权责一致。保留部分行政许可、行政审批、行政执法事权的市属相关部门，要切实提高办事效率，进一步提升服务基层和服务群众水平。

(三)实行行政审批动态管理。

进一步减少行政审批数量，建立行政审批动态评估、管理和调整制度，对市场机制能够有效调节、社会组织能够自律管理、通过质量认证和事后监管能够达到管理目标的事项，不再实行审批管理。清理、下放、调整行政审批事项要依法有据，严格遵循法定程序，进行合法性、必要性、合理性审查论证。创新行政审批事项清理方式，制定行政审批事项调整目录、前置审批目录、事权下放目录、行政执法目录和政务公开目录，定期向社会公示行政审批事项清单，听取群众意见，接受公众监督，把好审批设定关和监督关，健全审批事项管理长效机制。

电子生产管理制度

一、爱国、爱家、爱公司、爱同事。

二、国有国法，厂有厂规，公司规章制度全体员工必须遵守执行。

三、工厂的生产是有组织，有纪律，有标准，有任务，有时限的群体活动，全体员工必须服从管理，听从命令。

四、不论年资新老，不论职位大小，公司制度面前一视同仁。

五、一教育、二警告、三开除。

六、教育从严、处罚从宽。

七、勤者留、懒者退，能者上，无能下。

一、新进员工试用期为3——7天，7天内辞工或不能胜任工作都不记工资，试用期合格后可提供吃住，试用期内必须严格遵守厂规。

二、迟到旷工的处理。

1、迟到1——10分钟扣5元工资，10——20分钟扣10元工资，20——30分钟扣15元工资，30——60分钟扣20元工资，1小时——4小时扣30元工资。

2、旷工半天扣30元工资，旷工一天扣50元工资，晚上加班旷工扣20元工资，当月连续或累计旷工3次而无正当理由作自动离职处理，不予结算工资。

3、请假未得到批准按矿工计算，旷工一天就推移三天发工资，以此内推。

三、请假规定。

1、凡请假都必须有请假单，不能代人请假、电话请假、口头请假、请假单由人事保存，以便查询。

2、病假可先电话告知公司，事后再出示有效证明补假，否则不予补假。

四、节假日。

公司保留要求上班权利，根据生产情况而进行调休，尽可能补回法定节假日。

五、辞职规定。

1、辞职员工（上满三个月者）需提前一个月预先通知公司批准，如果即辞即走，将扣除半个月工资。

2、辞职人员在离开工作岗位前须移交完工作内容及工具或资料清单方可离开。

一、下级绝对无条件服从上级管理，各就各位，各负其责。

二、严格按照工艺要求作业，不能随意变更。

三、爱惜物料、严禁浪费。

四、专心工作，积极完成生产任务，上班场所严禁闲谈、嬉笑起哄等与工作无关的事。

五、时常保持周边环境及工作台的整洁，生产垃圾应放在垃圾桶，严禁随地吐痰。

六、坐姿端正，精力充实，不能没精打采的应付工作。

七、遇到不了解的问题应及时向上级报告，切不可想当乱来。

八、下班时要按要求断开电源开关，关好门窗。

为确保公司的稳定发展，首先得使公司形成良性竞争循环，充分发挥人力资源优势，做到唯才是用，人尽其才，才尽其用，来不断提升企业的竞争实力。

一、奖励部分。

1、为公司带来显著的经济效益者。

2、为公司挽回重大经济损失者。

3、改善工作，成效显著者。

4、专注、热衷本职工作一丝不苟者。

二、惩罚部分。

警告、解雇、开除三类在执行过程中连带经济处罚。

1、警告：主要是争对新犯或犯规但不足于解雇处分者，给予改过机会，并处2元以上50元以下罚款。

（1）打卡插队扣2元一次，帮他人打卡扣20元一次。

（2）随意进入非职场所，即串岗者，最低处罚标准5元一次。

（3）在上班时行为不检点，嬉戏作弄，喧哗讲脏话等不文明行为，罚2元一次。

（4）不服从拉长工作者罚5元一次。

（5）不做好本职工作，消极怠工者罚5元一次。

2、解雇：适用于经常违规，不知悔改者，但不足于开除处分者（根据情况轻微罚50——200元不等）。

（1）严重违规，但未造成后果者。

（2）惹事生非，不团结同事，做事斤斤计较毫无团队意识者。

（3）有意煽动他人违返纪律，或搬弄事非、辱骂、刁难上级者。

3、开除：适用于严重违规，已造成严重后果，经过讨论研究不愿继续留用人员（不予结算工资，程度严重的.交公安机关处理，有必要的追究刑事责任）。

（1）有恐吓上级或同事的事实依据存在，扰乱他人工作者。

（2）未经批准和自动拿公司财物者。

（3）严重失职造成经济损失者。

（4）打架斗殴、拉帮结伙闹事者。

（5）有意损坏公司财物、机器、设备者。

公司以多劳多得，实际劳动付出与薪水相对成正比为原则来分配工资，尽可能做到劳有所值。

1、发工资时间定于每月25号，特殊情况或遇节假日另行通知。（现金支付或银行代发）。

2、在职人员领取工资时须心得体会持厂证或身份证。

3、代领工资须提供代领人及委托人复印身份证件，并交委托书，委托方签名才能有效。代领人要持身份证元件才可领取工资。

4、工资计算方案：多劳多得，以产品单价为准，（详见产品单价表）。根据生产如果需要加通宵者，每晚上补贴10元。第二天休息不算休假。每月全勤奖为30元，生活补贴每天3元，每月和工资一起发放。绩效奖以每季度为单位。

每季度工效排第一名的奖励200元，第二名的奖励100元，第三名的奖励30元。

三级课程管理制度

(一)加强统筹协调。

成立我市转变政府职能决策咨询委员会，统筹推进全市行政审批制度改革，组建市综合政务服务管理办公室，负责综合政务平台建设及指导市、镇区政务服务体系建设。市属相关部门要建立主要领导全面抓、分管领导具体抓的责任机制，负责推动本部门行政审批制度改革工作。各镇区要加强对本镇区行政审批制度改革及综合政务服务改革的统一领导，建立健全镇级综合政务服务中心和社区(村)政务服务站(点)。

(二)突出改革重点。

各相关部门要对各项审批制度改革工作进行细化和分解，制定总体实施方案，分步推进落实。健全政府规范性文件定期清理制度，及时清理已取消和调整行政审批事项的实施文件。加大非行政许可的清理力度，防止各级各部门随意以“红头文件”、规章等形式对公民、企业和其他社会组织提出限制性规定。市属各部门要围绕转变职能和服务经济社会大局，制定专项审批改革实施方案，主动清理和调整不适应经济社会发展的审批事项，优化审批流程，积极主动开展和配合好审批标准化及协同审批工作。继续推进简政强镇事权下放改革，合理扩大镇区级权限，加强对放权项目的后续监管，防止出现管理真空。

(三)确保各级投入。

统一全市镇区级综合政务服务中心的工作标准、质量要求和设备匹配标准，各镇区据此自行落实和配置相应办公场所、人员和设施设备，综合政务服务中心工作经费和设备购置运维经费纳入镇区财政预算。各镇区根据实际情况统一辖区内的社区(村)级政务服务站(点)的建设标准，将其建设和运作经费纳入镇区财政预算。每年对镇区综合政务服务中心和社区(村)政务服务站(点)给予适当的奖励或补助，纳入市级财政预算。将市级综合政务服务中心的建设和每年运维费用、公共服务在线平台每年运维费用纳入市级财政预算。对创新行政审批方式的改革项目和公共服务改革的试点项目建设，市级财政设立专项资金优先予以支持。各级政府购买服务项目支出按相关规定申报经费预算。

(四)加强培训考核。

市综合政务服务管理办公室会同市人力资源社会保障局及市直有关业务部门，对市和镇区的部门从事行政审批的工作人员、各级政务服务中心(站点)从事窗口服务的工作人员进行定期培训，提高和稳定各流程岗位人员胜任能力。对全市行政审批制度改革进行综合考评，将市属各部门、镇区和各级政务服务窗口实施和执行行政审批制度改革的情况、依法行政情况、行政审批超时问责情况、政务服务窗口运行情况、公共服务提供情况、群众反馈情况等纳入各部门、镇区履行职责和廉政建设责任制范围，落实奖惩措施。

(五)加强制度建设。

建立健全行政审批制度改革各项配套政策，强化政策匹配性。加快建立行政审批制度改革专家咨询制度、行政审批制度改革评估制度、行政审批项目库依法管理和动态管理制度、协同审批制度、政务服务中心(站点)管理制度、电子档案管理制度、数字证书和电子印章管理制度、在线诚信档案管理制度等，为进一步深化行政审批制度改革和推进公共服务建设提供制度保障。

三级课程管理制度

(一)迫切需求。

以来，经过五轮清理，全市审批事项由原来1404项减少至349项，减幅达75%以上。同时，将审批方式创新与公共服务建设、电子政务建设有机结合，在理念上、制度上和方式上取得突破，成效显著。但当前的审批制度仍存在一些制约因素，多头审批和部分审批事项互为前置，一定程度制约了行政审批效率进一步提升;便民服务配套不足和大量纸质文档在审批环节流转，一定程度制约了网上审批效能进一步发挥;审批目录管理不健全和部分非行政许可的存在，一定程度制约了审批事项进一步精简。

深化行政审批制度改革，是在社会主义市场经济条件下转变政府职能的中心环节，是政府发挥经济调节、市场监管、社会管理和公共服务等职能作用的前提条件。“十二五”时期是我市加快建设适宜创业、适宜创新、适宜居住的全面协调可持续发展新型城市的关键时期，必须进一步深化行政审批制度改革，优化政务环境，充分激发全社会活力和创造力，全面推进率先加快转型升级、建设幸福和美家园。

(二)指导思想。

坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，深入贯彻落实科学发展观，积极实施《珠江三角洲地区改革发展规划纲要(2008-20)》，坚持改革创新、先行先试，按照“合法科学、规范效能、权责一致、重心下移、减少层次”要求，以加快建设服务型政府为主线，以深化改革为动力，以整合资源、提升政府管理效能为突破口，以法治政府特别是廉政建设为保障，把深化行政审批制度改革与加强社会管理创新有机结合起来，规范健全集政务公开、行政审批、行政执法、公共服务、咨询回复、效能监察等功能于一体的综合政务服务体系，为建立实现科学发展的体制机制探索新路径、提供新经验。

(三)总体目标。

按照“属地一窗收发、信息共享互认、一网流转审批、部门高效协同、全程监督存档”运作模式，通过行政审批方式系统化创新，到，全市行政审批实现审批服务体系化、办事窗口人性化、行政服务标准化、审批执法协同化、审批流转无纸化、事项管理法制化，建立效率最快、成本最低、服务最全的“六化三最”新模式。

(四)基本原则。

——便民高效。坚持以人为本，把实现好、维护好、发展好广大人民群众的根本利益，作为行政审批制度改革的着眼点和落脚点，科学精减审批事项，优化审批流程，缩减审批环节，创新审批和服务方式。

——依法管理。坚持保留、设定、调整行政审批事项必须依照法定权限和程序进行，加强动态跟踪管理，努力使行政审批事项管理有法可依、有法必依，服务管理规范到位。

——简政放权。坚持清理、取消、调整、下放行政审批和执法事项，积极稳妥向社会组织转移部分社会管理服务职能，释放发展空间，激发基层政府和社会组织活力。

——权责一致。坚持“谁审批谁负责、谁管理谁负责”,按照审批权限与责任相统一的要求，建立健全市与镇区、政府与中介相衔接的行政审批责任制。

——全面上网。凡具有行政审批业务的市属各部门、向公众提供公共服务的事业单位，原则上都要依托统一的在线平台进行上网集中办理行政审批业务和提供公共服务。

校本课程管理制度

为切实贯彻《基础教育课程改革纲要》，全面实施素质教育，学校开设各类校本课程。通过校本课程的开设，更好地发展学生的特长，促进学生素质的全面提高。

1、活动类：包括田径队、乒乓球队、篮球队、足球队、鼓号队、器乐、京剧艺术团、合唱队、舞蹈队、健美操队、儿童美术班、书法班、象棋班、围棋班、英语剧（诗）社、青苗文学社（诗社）、数学拓展、科技小发明、编织、手工制作、刺锈、篆刻等。

2、学科类：包括京剧（面向全校学生，在音乐课中安排课时）、一、二年级英语活动（面向全年级学生）等。

3、环境文化类：包括校园内布置的各种环境文化设施。

1、活动类校本课程的指导老师由教师自愿申报，提交学期教学活动计划（方案），经教务处评审通过，方可开展课程实施。如学校需要可聘请有一定专长的校外人员担任指导老师。学科类校本课程由学校统筹安排教学内容和教学人员。环境文化类校本课程由学校统一布置。

2、活动类校本课程的指导老师每学期要制定出学期教学活动计划，列出学期教学活动目标、教学活动进度、每一阶段的教学活动内容和目标等。学科类校本课程由各年级备课组长制定出学期教学活动计划，上课教师还要备出每课时的.教学案。

3、校本课程学员由指导老师从各班抽调选拔学生组成，在抽调选拔时要根据学生的特长和志愿，并考虑到班级之间的平衡。

4、校本课程的组织和教学，要体现与国家规定的学科课程相融合的特点，做到形式生动、活泼，有利于激发学生的学习兴趣、发展学生的创造能力。

5、指导老师必须在正式教学活动之前做好所需的一切准备工作（包括场地、用品、电源等），保证教学活动的时间。

6、指导教师须提前2分钟到岗，中途不许擅离岗位，不许随意提前结束教学活动。

7、学生演出的节目、学生的各类作品在上级教育主管部门等方面组织的评选中获奖（或发表），按有关规定奖励指导老师。

8、期末由学校成立专门的考核小组对校本课程指导老师进行考核，考核结果列入绩效考核内容。

三级课程管理制度

(一)加强权力运行监督制约。

建立健全决策、执行和监督相对分离、相互制约的行政运行机制，按照权责一致的要求，健全行政审批责任制度，切实做到有权必有责、用权受监督、侵权要赔偿。重新核准、公告行政执法职权，接受社会监督。推行执法流程网上管理，规范行政处罚自由裁量权，完善行政执法案卷评查制度。推进网络问政和网上建言献策活动，加强网络公共服务建设和管理。

(二)加强行政服务全程监管。

促进电子监察与公共服务在线平台有机结合，加强对行政审批、行政执法、行政服务的全过程实时监控。加快构建涵盖“四个市场、四项资金、四个公开、六个重点项目”等18个领域的电子纪检监察综合平台，拓宽监督范围，延伸监督深度，最大限度实现行政信息资源公开共享监督，形成多方位、全覆盖的新型监督体系。力抓部门作风建设，逐步对市属审批部门、镇区及其工作人员实行绩效管理和评估考核，将其纳入市直单位和镇区考核评价体系，确保以优良作风促进改革深化。

(三)健全服务质量承诺机制。

市属各部门、各级政务服务窗口要对承担的包括行政审批在内的各类公共服务提出详细的服务规范和标准，征求公众意见，获得认可后向社会公开承诺。要把规范服务、便利服务、亲切服务作为公开承诺的重要内容，确定可操作和便于评估的标准。以此为基础，把服务质量公开承诺制和亲切服务逐步推行到全市所有提供公共服务的领域。

(四)建立行政审批全过程电子档案。

对行政审批改革工作实行信息化管理，建立完整的行政审批全过程电子档案，强化原始申报资料及其电子化文档、各级部门流转和审批的电子档案的完整性、准确性和共享互认，完善电子文件形成与办理、归档与移交、保管与利用等方面管理，实现文档一体化管理。提高行政审批档案共享和利用水平，方便市和镇区各级部门与申报人进行相关行政审批资料的利用和查询。对提供虚假申报材料和造假电子文档的申报人与办事人员，严格按照有关法律法规予以追究，驳回所申报或注销所批复的审批事项。

(五)逐步建立在线诚信数据库。

依托公共服务在线平台，开发建设企业及企业法定代表人、公民个人信用数据库，扩大数据采集和覆盖范围，确保信息客观、真实、准确。以食品药品监管、城管执法为切入点，根据行业主管部门对管理相对人的审批、处罚等行政行为，逐步建立以组织机构代码和公民身份证号码为目录的信用记录，逐步将对口行业的企业和企业法定代表人及公民个人的基本信用信息、荣誉信息、失信信息进行归集，建立系统内的信用数据库，在此基础上进行科学分类，深化信用信息资源开发应用，使公共服务在线平台成为全市重要的信用信息联合征信平台，提升公共服务在线平台的数据分析和智能决策水平。

三级课程管理制度

我校于秋季与全区中小学一样全面使用上海市二期课改教材。认真贯彻落实国家教育部《基础教育课程改革纲要》，“两纲”教育精神和市区上级行政部门和业务部门的要求，结合自身实际，积极有效推进我校课程改革和课堂教学改革，以不断提高我校的办学水平和教学质量。

一、学校课程实施的指导思想。

以现代教育思想和新课程理论为指导，更新教学观念，改变教学行为，提高教学效率。强调教师的教学行为需要服从学生的学习需要。教学设计上，侧重要学什么?怎样学?学的效果如何?是否严格发挥教学五环节的作用?化学生的被动学习为主动学习，充分留给学生自主学习的空间，展现学生的主观能动性。在课堂教学中，以“教会学生学习”为根本，树立学生在整个教学过程中始终是认识主体和发展主体的思想，致力于教学方式和学习方式的转变，促进学生主体的回归和学习能力的提高，关注学生的成长过程和幸福指数，激发学生的内在动因，促进学生的主动发展。强调课堂是实施素质教育的主阵地。

二、学校课程实施的总体目标。

我校课堂教学改革的总体目标是：以课标和教材为依据，以学生为主体，以课堂教学为主阵地，广泛开展以“享受教育”为主题的教学活动，突出培养学生的学习能力和创新精神。倡导自主学习、合作学习、探究学习的方式，构建愉快高效的课堂教学模式。既面向全体，又分层实施，注重对学困生的有效帮助。以博爱的精神熏陶人，以博学的追求激励人，以博乐的心情谐和人，主张立德树人，乐学创新。

三、学校课程实施的具体行动。

1、围绕义务教育课程目标，以学生为本，以“享受教育”为主题，培育具有博爱之思想、博学之追求、博乐之心态，营造快乐和谐的学习氛围，为学生提供学习经历并获得学习经验，全面提高教育教学质量。

2、追求教育民主与公平，发挥每一位学生的个性特长和能力。保障基础性课程的实施，强调多元性、选择性的拓展探究课程实施，体现德、智、体、美、劳诸育的统整性与渗透性、以满足学生主动发展的多样与和谐的需求。

(二)制订课程改革的基本目标。

1、遵循时代性、基础性、选择性原则，逐步完善学校课程的内容。使课程内容与社会进步、科技发展、学生经验有机联系起来，把知识技能的学习与学生创新精神和实践能力的培养有机结合起来。

2、立足于“自主、合作、体验、发展”的课堂教学策略和模式的研究，逐步构建并完善重基础、多样化、有层次、综合性的学校课程结构，为学生的自主选择和主动学习提供较为理想的课程环境。

3、实行多元评价方式，过程评价和结果评价相结合，重激励促进元素，丰富和完善“享受教育”主题。

(四)学校课程建设的主要举措。

1、成立由校长负责之下的课程建设领导小组和工作小组。

2、规范和指导教师执行和开发学校课程的程序与管理，加大对教师课程开展能力的培养。

3、有计划、有重点研发拓展型课程、基础型体验性学习课程和拓展兴趣型团队合作学习课程，为学生提供选择学习的平台。

4、建立学校课程评价制度，强化课程管理，确保课程开发与实施的高质量。

四、学校教学改革的主要举措。

1、组织学习课程标准，认真组织学校全体教师开展校本教研，用校本教研促进学校教学改革，以教学质量标准为基准，规范日常教学行为。

2、明确教研组、备课组、骨干教师、一般教师的教学任务。

3、发挥教师潜能，倡导校本化与个人化相结合的实践与创新。

4、加大贯彻教学管理制度的力度，重视学校教育教学评价制度的建设。

电子生产管理制度

1、为建立完善的管理体制，使人事管理有章可循，特制订立本规定，凡本公司所属员工，均应遵守本规定。

2、本规定所称员工，系指与本公司签订劳动合同、录用在册的员工，因业务需要而临时聘用的人员不在此列。

3、本规定在适用中如发生疑问，由行政单位主管组织研究，如无法解决时报请更高层主管解释并修正。

4、本公司员工的服务、任用、工作时间、考勤、薪资、请假、休假、调任、绩效考核、奖惩、福利、离职等事项除国家法律规定外，皆按本规定执行。

1、本公司员工应忠于职守，遵守公司一切合理规章制度，服从各级主管人员的合理指导，不得阳奉阴违或敷衍塞责，各级主管对员工应亲切诱导，谆谆教诲。

2、员工对内应认真工作、服从管理、热爱集体、团结同事，对外应严守业务或职务上的机密。

3、本公司员工应遵守公司信誉，凡个人意见涉及本公司方面者，非经许可不得对外发表；除办理本公司指定任务外，不得擅自利用本公司名义办理私人事件。

4、本公司员工对外接洽事项时，应态度谦和，力求切实，不得有畏难规避、互相推诿或无故拖延等有损公司信誉之行为。

5、员工对于职务上之公事，均应循级而上，不得越级呈报，紧急或特殊情况不在此限。

6、员工除假期外，均应依照规定的时间上下班，并亲自打卡不得委托他人或代他人打卡，亦不得迟到、早退或旷工。

7、员工在任何时间未经允许不得私自带亲友进入厂区或宿舍区。

8、员工不得携带危险物品、凶器、易燃易爆物品进入厂区和宿舍区。

9、员工不得私自带公物出厂，私人物品携带出厂有接受本公司保安人员或主管人员合理检查的义务。

10、本公司若因生产需要，在不减少原有收入情况下，依据法规调派员工工作，并且在员工能力所能胜任时，员工不得拒绝，否则予以解除劳动合同。

11、注意自身品德修养，切戒一切不良嗜好。

12、员工对公司管理人员的工作有进行评议和提出批评、建议的权利，对管理人员的违章和失职行为有申诉、控告或检举的权利。

13、员工可按本公司制度规定享受劳动、薪资、福利等各项权利的待遇。

14、遵守本公司其它合法的规章制度。

1、人员之任用以内部晋升、调任为优先考虑，内部无合适人选时对外公开招聘。

2、人员之任用应基于职务上的需要，选聘最合适之人员担任适合之职务。

3、人员任用主要考虑其品德、专长、性向、能力而不受其性别、族群、政党、宗教、籍贯之影响。

4、新进员工的聘用，依据业务及内部职缺需要，由主管部门统筹计划，呈报批准后由行政单位进行招募。

5、本公司新进人员须经试用考核，合格后方可聘用。

6、新进人员的考核：

（1）本公司新进人员试用期为1-3个月。

（2）新进人员在试用期内依据工作、学习表现的成绩相应幅度的调薪。

（3）试用期不合格予以解雇，在3天内被解雇不做任何经济补偿。

7、有以下情形之一者，不予雇佣：

（1）曾在本公司被开除、解雇或擅自离职者（因特殊原因经总经理同意者除外）。

（2）曾被人民法院判刑，或因案涉讼未决者。

（3）经医院检查身体不合格者。

（4）有精神病或传染病及吸毒者。

（5）未满18岁的未成年公民。

（6）伪造证件及其它资料、欺骗公司者。

（7）品性恶劣，被其它公、私机构开除者（需有确凿证据）。

8、新进人员经考核获准雇佣，应于接到通知后，在指定日期按时到公司亲自办理报道手续，并交纳下列物件：

（1）学历证、身份证复印件。

（2）本人最近半身免冠正面一寸彩色照片四张。

（3）本公司指定医院之体检证明。

9、晋升。

（1）晋升是指由较低职级的职务晋升为职级较高的职务，以及同一层次职务类别中的职级的提升，如：助拉升为拉长，晋升必须有核准的职缺。

（2）重要职务晋升之体现应以人事公布为准，有口头之提报无正式公布将无效。

1、员工工作时间为：

（1）正常班制夏令时：上午8：00-12：00；下午14：00-18：00；晚上19：00开始加班；冬令时：上午8：00-12：00；下午13：30-17：30；晚上18：30开始加班。

（2）因公司业务及其它突发事件之需要，必须于正常工作时间以外要求员工延长工作时间的，员工应予以配合，加班时间支付相应加班费，未按正常班制出勤者，则需办理请假手续，特殊情况时，需事先知会行政单位进行调整。

2、本公司因生产需要采用日夜班轮班制时，员工予以配合。

3、员工应遵照规定排队打卡，上班前30分钟内刷上班卡，下班后30分钟内刷下班卡，超出此规定时间范围均无效，视为刷卡异常，且不计入出勤。

4、如有迟到、早退或旷工等情节者，分别依以下规定处理：

（1）迟到：

a、上班时间起至10分钟内才打卡为迟到，迟到一次扣款5元，10-30分钟（含）扣款30元，30分钟以上者须办理请假手续，未办理请假手续者，视为旷工半日，扣除当月半月全勤奖及1、5天薪资，并记小过一次处罚。

b、一月内累计迟到三次（含）以上视为旷工半日，扣除当月全勤奖及3天薪资，并记大过一次处罚。

c、因偶发事件，经查实者以请假处理。

（2）早退：

a、没有到下班时间未经允许即自行离开工作岗位者为早退，早退10分钟内扣款10元，早退10-30分钟扣款30元，早退30分钟以上者视为旷工1天处理。

b、一月累计早退三次（含）以上视为旷工1天论处，扣除全勤奖及3天薪资，并记大过一次处罚。

（3）旷工：

a、请假未取得主管核准者、未办妥请假手续者、请假期已满未按时上班者、以不实之事由请假者、无故未出勤者，均视为旷工。

b、旷工半日者，予以记小过一次，扣除全勤奖金及1、5天薪资；旷工两天者，予以记大过两次，扣除当月全勤奖及5天薪资。

c、连续旷工三日以上自动离厂处理，一月内累计旷工三次者，予以记大过三次开除处理。

d、考勤发生异常而没有办理补考勤手续者，予以旷工一天论处。

1、本规定所称薪资指员工因工作而获得的酬劳，分日薪制及月薪制两类，新进人员自上班日起，离职人员至离职日停薪，按日薪计算。

2、本公司薪资实行保密制度，非基于管理上之需要，任何人不得泄露自己及他人薪资，且不得探询议论他人薪资，违者以厂规论处。

3、员工工资每月发放一次，于次月20号发放。

4、员工加班工资计算方式：按公司《薪资管理办法》执行。

1、员工请假分为法定假、特休假、事假、工伤假、病假。

2、员工可享受国家规定之法定假。

3、特休假：指为公司服务满一年以上之员工休假，休假期间工资照发：

（1）职工带薪年休假条例规定：职工累计工作已满1年不满10年的，年休假5天；已满10年不满20年的，年休假10天；已满20年的，年休假15天。

（2）满年次日起一年内不休假者，视为自动放弃处理。

4、事假：员工因私事要亲自处理的须请事假，事假期间扣发工资。

（1）全勤分两段：1日-15日，16日-当月底，事假超过1小时（含），取消半月全勤。

（2）事假期间扣发工资（含）请假日日薪及各种津贴，月薪制人员则按比例扣除（若有调班单或加班单可做调换互抵，若超出则按比例扣除）。

（3）事假最长不能超过12天，满半年不满一年之员工请事假最长为7天，且中间无论间隔法定假或周休假，均不再另加假期天数，特殊情况经总经理核准除外。

（4）原则上规定年满一年的员工，一年内可允许请长假一次（特殊情况除外）。

5、工伤假：员工在工作过程中受到伤害、发生工伤者按《社会工伤保险执行条款》执行。

6、病假：员工因疾病或其它生理原因需治疗或休养者，员工病假4小时以上（不含）须出示正规医院之病历证明，员工被诊断为传染性疾病或其他严重疾病者，可作劝退处理。

7、请假注意事项：

（1）请假前先安排职务代理人（员工由部门主管指定），请假手续办好以后才能离厂，先请假后补请假单者以记小过一次。

（2）请假提前回厂须至行政部销假。

（3）请假期不得以任何名义延假，违者记大过一次，若有特殊情况，须经（副）总经理同意。

（4）超过请假到期日3天未回厂者按自动离职处理。

1、本公司为改进工作方法、提高员工素质及工作效率，特举办各种培训，被指定参加的员工，非特殊原因，不得拒绝。

2、员工培训分为：

（1）职前培训：新进人员应实施职前培训，由行政部统筹办理，内容为：

a、公司简介及企业文化。

b、公司规章制度。

c、工厂“6s”。

d、消防及安全知识。

e、质量方针。

（2）在职培训：员工不断研究学习本职技能，相互勉励，各级主管尤应耐心施教，以求精进。

1、本公司基于业务及生产需要，在办理员工调任或调动时，被调动员工予以配合。

2、各单位主管应就所属人员依其个性、学识、能力，调配适当工作，务使人尽其才，才尽其用。

3、调任员工在接任者未到职前，其所属职务由原直属主管指派合适人员暂行代理。

1、每天分别对员工的工作状况作一次全面的考核，考核结果作为员工发放绩效工资之依据（以月累计汇总）。

2、考核时间定于每月5日前进行，由各级主管参考员工上月工作和生活上的表现记录予以考证，填写考评表后送复核，直到核准，并送员工本人签名。

3、办理考核人员应严守秘密，不得徇私舞弊或贻误。

本公司对全体员工实行有功者奖，有过者罚，奖罚分明制度。奖励坚持精神鼓励和资金奖励相结合的办法；对犯有过失的员工，坚持思想教育和处罚相结合的原则。

1、奖惩分类：

（1）记大功一次：奖励人民币100元。

（2）记小功一次：奖励人民币50元。

（3）记嘉奖一次：奖励人民币10元。

（4）记大过一次：罚款人民币100元。

（5）记小过一次：罚款人民币30元。

（6）记警告一次：罚款人民币10元。

（7）开除：记大过三次，罚款人民币300元。

2、作业流程：

（1）当员工有处罚事实时，执行人在奖惩申请单上提报事实说明交由被处罚人签名，然后呈报主管审核后交-行政部，行政部按处罚条例出具处罚意见后由其单位文员呈送，直至核准。

（2）当员工有奖励事实时，执行人在奖励申请单上提报事实说明后呈其单位主管审核，然后送交-行政部，行政部写上奖励意见后由其单位文员依核决权限呈送，核准后再由被奖励人员签名确认，最后交回行政部。

（3）行政部把核准后的奖惩结果列入《奖惩公告》张贴于公告栏，以警示或奖励其它员工。

3、奖励：员工有下列情形之一者，经查实由相关执行人员签报奖励：

（1）嘉奖：

a、见义勇为，参与求援或救护工作精神可嘉者。

b、预防或抢修机器设备或工程得宜，避免生产中断者。

c、及时发现异常并报其主管者。

d、能举报或制止破坏工厂环境、秩序等行为者。

e、拾到他人物品或公物主动归还者以及有拾金不昧精神者。

f、其它有突出表现，足为一般表现者之表率。

（2）小功：

a、协助达成任务确有贡献者或积极协助非职务内之工作确有成效者。

b、对本厂或社会有益之行为，展现公司荣誉者。

d、遇有紧急情况，勇于负责并处理得当者。

e、节省物料或利用废料有具体成效者。

f、检举重大违规或损害工厂利益经查属实者。

g、工作认真品质意识强，及时发现较大异常或不良，为公司挽回损失者。

h、有其他较大功绩或贡献者。

（3）大功：

a、对生产技术、产品质量、环境或管理制度提出改善方案、经采纳实施确有重大成效者。

b、对本厂业务或办理临时交代重大事项有特殊功绩，或提供意见经采纳实施确有重大成效者。

c、对舞弊或有损本厂权益情况能事先揭发、举报或防止，使公司免受重大损失者。

d、遇非常变故，临时应付得当或奋力救护保全人命、公物财产具有重大贡献者。

e、有其它重大功绩或对公司有重大贡献者。

4、惩罚：员工有下列情形之一者，经查实由相关执行人员签报惩处：

（1）警告一次以上处分：

a、带零食进入厂区、车间等区域者。

b、不关水龙头及其它浪费能源行为情节轻微者。

c、不遵守办公室及车间6s规定者。

d、须穿厂服、戴厂证而没有佩戴或不按要求佩戴者。

e、违反公司门禁制度情节轻微者。

f、漏刷卡或刷卡异常者。

g、服装仪容不整，如穿背心、超短裙、穿拖鞋、短裤等。

h、穿便衣进入车间者（业务人员除外）。

i、惩处事实确凿，拒签记警告及小过处罚的奖惩单者。

j、教育训练课、例行会议无故迟到者。

k、站立于工作桌、椅、台上者。

l、宿舍熄灯后高声喧哗或做其它影响他人休息之事情者。

m、因故意或过失导致工作失误，造成公司财产、信誉、品质受损情节轻微者。

n、不服从主管的合理指导或有违规行为而不接受监督人员的合理指导情节轻微者。

o、上级主管或同事交办事项未及时办理或办理后未及时回报第一次发生者。

p、不按离岗、换岗制度执行，行为轻微者。

q、因工作疏忽，造成产品报废100元以内者。

r、不良品流入下一站或造成客户投诉情节轻微者。

s、督导不严，致使下属违反厂规或不按作业指导书作业者。

t、其它违规事项情节较轻者。

（2）小过一次以上处分：

a、损坏公共设施者除照价赔偿外予以记小过一次。

b、违反公司环保安全卫生情节较严重者。

c、打卡不排队者。

d、在办公室或在车间吃零食者。

e、离换岗时在车间或洗手间谈笑逗留，不维护洗手间“6s”者。

f、先请假后补请假卡者。

g、违反公司门禁管理及宿舍管理规定情节严重者。

h、遗失离职单、奖惩单者。

i、利用公司电话接听私人电话者。

j、超出24：30回宿舍者。

k、用饮用水洗碗或接工厂饮用水回宿舍者。

l、乱扔垃圾或随地吐痰者。

m、上夜班人员在吃夜宵回宿舍者。

n、年度内第一次上班时间打瞌睡者，记小过一次，第二次上班时间打瞌睡记小过二次以上处分。

o、在生产区域追打嬉闹、大声喧哗者。

p、因故意或过失造成工作失误，造成公司信誉、品质受损情节严重或导致产品报废1000元以内者。

q、对上级合理指示或命令拒不遵从者。

r、上级主管或同事交办事项未及时办理或办理后未及时回报第二次发生者。

s、不配合保安值勤，拒绝出示厂牌者。

t、所属员工上班睡觉，直接主管督导不力者。

u、记大过的惩处事实确凿，但拒签奖惩单者。

v、犯有其他过失，情节严重者。

（3）大过一次以上处分：

a、因擅离职守或谎报事实致使公司受损达1000元（含）以上。

b、不守安全卫生作业规范，致使公司受损情节严重者。

c、因故意或过失导致工作失误，造成公司财产、信誉、质量受很大损失者（1000（含）元以上者）。

d、直接主管对所属人员的过失予以隐瞒或不举报者。

e、泄露公司生产或工作事务上之机密者。

f、遗失经管重要文件、器械、生产工具者。

g、未经允许擅自动用厂内生产器具或利用厂内设备制造或维修私物者。

h、携带危险物品进入厂区者。

i、私接电源，插座或使用电炉、炊具影响公共安全者。

j、上班睡觉者。

k、上级合理批示或命令拒遵从，顶撞上级主管者。

l、上级主管或同事交办事项未及时办理或办理后未及时回报第三次发生者。

m、离岗、串岗情节严重者。

n、擅自更换工作岗位，无证操作者。

o、泄露薪资资料者。

p、上班时间玩计算机游戏、聊天、看与工作无关书籍或做其它与工作无关的事情者。

q、使用公司话机拨打私人电话者。

r、未经允许，私自带厂商进入车间或工作区域者。

s、未按安全操作规范导致工作失误，造成工伤者。

t、利用公司资源做私人事情者。

u、故意撕毁奖惩单者。

v、其它失职违规行为情节重大者。

（4）开除：

a、仿造请假证明（健康证、身份证、学历证等），谎报个人证明文件或个人资料者。

b、带人刷卡、托人刷卡或将厂牌借与他人使用者。

c、虚报出勤或加班者。

d、年度内累计大过三次者。

e、挪用公款、营私舞弊或收贿者。

f、恶意撕毁公司张贴之公告、通知者。

g、仿照上级签字、盗用公章、擅自涂改或仿造单据，涂改公司文件者。

h、泄露公司机密致使公司受重大损害者。

i、在工厂或生活区打架、斗殴、赌博或有妨碍风化之行为者。

j、贪污、盗窃公司财物或他人财物者。

k、散播不利于公司之谣言或挑拨劳资双方感情，煽动工人怠工、罢工及肇事者。

l、对公司人员或家属有诋毁、恐吓、暴力、侮辱、谩骂、恶意中伤或其它严重不利之行为。

m、保安人员在上班时间睡觉、溜岗者。

n、私自带外人进厂留宿者。

o、在仓库、配电房、车间、办公区域等禁烟区抽烟者。

p、蓄意破坏公司设备或其它公物者。

q、参与不法分子组织或严重违反国家法律、公司规章制度受刑事拘役者。

r、违反公司规定，不服从管理并与执勤人员发生严重冲突及出入厂区时拒绝保安人员正常检查者。

s、擅离职守或谎（虚／不）报事实致使公司严重受损达3000元人民币以上者。

t、不守安全规范或疏忽职守，致使公司或其个人安全受损情节严重者。

u、偷窃员工物品或公司财产经查属实者。

v、在生产车间吸烟者。

w、私自带本公司文件或公司物品出厂者。

x、上级主管或同事交办事项未及时办理或办理后未及时回报累计发生五次以上者。

y、恐吓威胁同事或上级主管者。

（5）各级主管未尽督导、管理之责，造成公司利益或形象受损时，需负连带责任，依情节之轻重受相应的连带处分。

1、住宿福利。

（1）干部宿舍：干部宿舍原则上4人每间。

（3）员工宿舍每天提供热水到凌晨2点。

（4）员工宿舍每间房间都有单独的卫生间、冲凉房、阳台及电风扇。

2、每年依公司营运状况组织员工外出旅游或举办文艺晚会。

3、劳福利。

享受养老、医疗、工伤保险待遇。

4、公司根据营运状况每月给员工发放一次纸巾、洗衣粉、牙膏等。

1、员工辞工分为正常辞工、急辞工、解雇、自动离职、开除。

（1）入职满3天申请离职的，员工需提前15天申请，组长级以上人员需提前30天申请。

（2）入职不足3天申请离职的，不需提前申请，办好手续后当天离厂，无工资结算。

（3）正常辞工、解雇、开除均结算全部工资。

（4）急辞工者，员工扣10天薪资（全薪），组长级以上人员扣15天薪资（全薪）。

（5）自动离职者不结算薪资，须办理好离职手续后开具个人物品放行条。

2、当员工因个人原因提出离职时，须先请示单位主管，单位主管及上级主管同意后由本人至行政部领取离职单，把离职单填好后交给单位主管，由单位主管依核准权限呈送。

3、已核准之辞职申请单交-行政部保管，离职人员在最后上班日9：00前至行政部领取离职单，至本单位办理工具与保管物品移交，。

4、交宿舍钥匙、物品柜钥匙、厂牌、ic卡于当日9：30交-行政部文员。

5、行政部确认一切移交完毕后转财务结算薪资，离职时交结未清者，按缺失项目资金扣款，直至扣完在职薪资为止。

6、员工于离职前一天填写个人物品放行条，交部门主管审核，公司领导批准后，于下班时间收拾个人物品（宿舍必须70%人到场），离开宿舍由保安、总务人员再次检查无公司财产后放行。

7、员工离职后行政部抽出该员工人事资料，归档保存一年后销毁。

三级课程管理制度

缙云县不断深化行政审批制度改革，推进审批服务提质提速提效，逐步形成了以县行政审批中心为龙头，部门分中心、乡镇(街道)便民服务中心为纽带，村(企)级便民服务中心为基础，纵向贯通、横向联合的“三级联动”为民办事服务体系。

一是强化县级行政审批中心服务功能。以来，我县进一步深化“两集中、两到位”工作制度，进驻了21个审批职能部门，进驻事项增加到305项，比成立之初分别增加了11个，285项。我县致力“环境一流、服务一流、业绩一流”的公共服务平台建设，群众的日常需求服务事项即到即办，复杂事项承诺办理，事项进驻率和“一审一核”率分别达72.3%和43.5%。20，县行政审批中心办理各类审批服务事项10.61万件，每件承诺件平均办结时间2.2天。

二是提升行政审批分中心服务职能。为方便工业园区的企业办事，在县工业园区建立了分中心，进驻了5个县级审批职能部门的20个审批事项，主要办理各类审批及委托授权事项。为进一步加快壶镇行政管理体制改革，推动小城市综合试点建设，在该镇建立了县行政服务中心壶镇分中心，进驻了19个县级审批职能部门的143年审批事项，主要办理各类审批及委托授权事项，服务工作辐射到前路、东方、三溪等3个乡镇。年，两个中心共受理事项52792件，按时办结率达99.7%。

三是提高乡村(企)办事中心服务效能。全县16个乡镇(街道)便民(投资)服务中心全部开展本地项目审批代理服务，基本实现“企业办事不进城”。全县253个行政村配备了260名村级代办员在本村开展民政社保、卫生计生等57项常规事项服务，2013年，共为群众办理服务事项12.86万件，基本实现“村民办事不出村”。在4家职工人数达到200人以上的企业开展了企业便民服务试点，为企业职工开设了电动车、流动人口计划生育证、临时居住证等13个代办服务事项，逐步实现“职工办事不出企”。

电子公司管理制度

一、坚决贯彻“预防为主，防消结合”的消防工作方针，认真抓好以防火安全工作为重点的安全宣传教育，努力增强员工的安全意识和防范意识，使全体员工能够自觉遵守岗位安全操作规程，提高防火、施救的能力。

二、坚持每月安全学习制度。组织学习上级关于安全工作真正落实到实处。

三、根据《消防条列》的`规定和要求，针对单位不同岗位的需要，合理配置。配置消防灭火器材，做到位置固定，设置显目，取用方便。

四、加强防火安全工作的检查，各岗位工种坚持每日检查，安全科每月组织对部门岗位进行一次全面的检查，对不安全隐患和事故苗头，及时落实整改措施，对重大问题和隐患，应落实临时措施，并按级书面上报。

五、防火安全工作实行部门、班组、员工“三级”管理，责任带人，管理到位，谁主管、谁负责。责任人应每月对消防灭火器材进行一次质量检查，以防失效。

六、按照“四不放过”的原则，对发生的各类事故和重大事故苗头及时查原因、查责任、严肃处理。

学校电子管理制度

1、电子白板设备是课堂教学的重要基础性设施，是师生之间开展教学活动的重要工具。它属于班级公物的.一部分，各班班主任为本班电子白板设备的第一责任人。

2、每个班级配置的电子白板的使用期限为每学期开学初至学期结束，学期结束请班主任及时将黑板钥匙、白板教鞭和遥控器交到学校总务处，以便假期维护。

3、课堂上，教师如不使用白板，应锁好黑板，关闭投影。如班级学生去它处上课、中午、晚上放学后，都要做到人离教室锁好白板、教室门，关闭各种设备，切断电源，防止发生意外。

4、各班平时清洁卫生时应尽量采用拖把拖地，尽可能少产生灰尘。多媒体讲台内外要保持清洁，不能堆放书籍，禁放含灰、含水物品，特别是化学物品，定期用干毛巾清洁多媒体讲台内外的灰尘。

6、师生要对设备精心使用，杜绝野蛮操作，保证设备的完好率。使用完毕后，必须关闭电脑等设备。教师用u盘转移教学课件时，要防止电脑病毒的入侵。

7、教师使用电子白板时，发现设备有异常情况（如冒烟、打火、有烧焦味等），应先切断总电源，立即上报总务处，修复故障后方可使用。

8、总务处安排人员定期维护多媒体电子白板，建立维修档案，每次维护（修）后均要进行记录。

9、严禁在教室内打闹，防止碰撞电子白板设备。严禁用能染色的笔接触到白板，更不能用尖锐的东西刻划。如电子白板设备出现人为损坏，损坏设备要照价赔偿。如发现恶意损坏设备的，学校根据损坏情节给予纪律处分。

xxxx年xx月xx日。