在写作之前，我们常常需要先制定一个详细的提纲，以便更好地组织思路。在下面，小编给出了一些总结范文，希望能够对大家写总结有所帮助。
学术论文提纲
提纲的主要特点有二：第一，纲要性。所谓纲要性，即把汇报、传达和发言的纲目、要点，提纲挈领地写出来，不把全文一字不漏地写到材料中去，因此，在写作中应突出“纲目”和“要点”这四个字。第二，条理性。所谓条理性，是说这种文字材料应该条理特别清楚，共有几个大问题，每个问题之下分几小点，一目了然，眉目清楚，否则，就失去了写提纲的作用。
在刚刚接触到高中语文研究性学习的课程时，我就感受到了浓浓的学术气息，从教师学习材料中的课题名称，到教师自己设计推荐的课题，从学生研究性学习的作业到各种媒体中出现的学生研究性学习的成果，学术气息扑面而来，一直延续至今。
第5期《中学语文教学》杂志上有篇《语文“研究性学习”课该怎样上》的文章，文章列举的语文研究性学习的研究专题就颇具代表性，如“中国小说发展的脉络”、“鲁迅小说的人物描写”、“《诗经》现实主义手法对后世的影响”、“屈原与李白诗歌的比较”、“毛泽东诗词的审美价值”，等等。
报刊上、课堂里的许多语文研究性学习的课题也是如此。
组织学生进行这样的专题研究，写论文，当然会使语文研究性学习学术化或具有学术化倾向。
6月17日《中国青年报》中的《研究性学习学什么》一文开头说：“一年左右的时间里，笔者先后参加了好几所中学的研究性学习汇报会，并看到了许多相关报道，不知不觉中形成了一种印象：似乎在中学的研究性题目中，越是科技含量高的，越是题目大的，就越被推崇。
甚至有人说，中学生做了研究生都做不出的题目!”这段话反映了中学研究性学习的现状。
对语文研究性学习呈现出的这种学术化倾向，我们应该怎样看待它，评价它呢?我认为，研究性学习是一种指导学生探求事物的真相、性质、规律的学习，这种学习的过程和成果出现学术化倾向是可以理解的，应该肯定。
语文研究性学习呈现出学术化倾向是一种正常状态，是这种学习步入正确途径的标志之一，它可以激发学生求知的欲望，可以使学生享受到获得成就的快慰。
因此，对这种倾向不应抑制，而应予以肯定。
但是，肯定语文研究性学习中出现的学术化倾向，并不意味着学术化或学术化倾向可以作为评价语文研究性学习的标准，并不意味着我们要用学术化这一把尺子来量中学语文研究性学习这门课教学的长短，评判研究性学习的优劣。
总之，我们不能强化语文研究性学习的学术化倾向，更不能让它纯学术化。
理由如下：
第一，从研究性学习的目的看，新课程计划开设“研究性学习”这门课的目的是让学生在研究性学习的过程中，逐步掌握基本的研究学习的方法，培养使用所学知识解决实际问题的能力和独立思考、自主学习的能力，初步形成科学精神和科学态度。
既然如此，语文研究性学习的'主要任务当然不是组织学生写论文，搞课题，而是要在学习的过程中，真正提高能力并形成良好的精神品质，为今后的学习、工作、科研等奠定基础，不是把学生的学习引向学术化，而是要全面提高学生的素质。
第二，从研究性学习的特点看，研究性学习是一种注重过程的学习，与接受式学习不同，它为学生提供了一个自我发现、自我学习以及与同伴协作切磋的机会，有更鲜明的实践体验、探索感悟的求知特点。
因此，语文研究性学习应组织学生自主活动、实践探索，为学生提供这样的条件与环境，让学生健康发展，而不能追求把论文写大，把课题做大，把成果搞大，刻意追求上档次的研究性学习，强化其学术化倾向。
第三，从研究性学习的对象看，他们都是学业负担沉重的中学生，强化语文学习的学术化倾向，必然要对他们目前的学习提出过高的要求，而能够达到这一要求的毕竟只是少数学生，其结果只能是增加他们的学业负担，使面向全体学生的研究性学习成为少数学生的学习。
中学生正处在各门学科都在打基础的阶段，他们的主要任务是为走上今后的人生道路做准备，为今后的学习、工作、生活打好基础，而不是把今后、要做的事情提前到中学时期来做。
另外，强化语文研究性学习的学术化倾向容易使学生对这样的学习产生畏难情绪，丧失参与的兴趣，甚至会导致研究性学习的形式主义、弄虚作假等不良现象。
倘若如此，就背离了中学开设研究性学习课的初衷，好事可能会变成坏事。
综上所述，面对语文研究性学习呈现出的学术化倾向，我们应充分重视，正确评价，既不能抑制它，也不能强化它，强化这种倾向不利于语文研究性学习在未来的发展。
教育学论文的提纲
1前言6-8。
1.1选题依据6。
1.2选题意义6-7。
1.3研究内容7。
1.4创新点7-8。
2文献综述8-17。
2.1龙文化及舞龙运动的起源8-9。
2.1.1龙的文化内涵8。
2.1.2舞龙运动的起源和发展8-9。
2.2舞龙运动的发展现状9-13。
2.2.1民间舞龙的发展现状9-11。
3.1研究对象17。
3.2.1文献资料法17。
3.2.2观察法17。
3.2.3逻辑分析法17。
5.1.4促进高校校园文化建设29。
5.2.1.3重视高校舞龙运动的国际化推广32。
5.2.3加大高校对舞龙运动的科研支持力度36。
6.1结论39。
在读期间公开发表论文(著)及科研情况49。
年教育学论文提纲
提高工作效率和综合竞争力。从而改变社会对民办高校的偏见和争取到国家政策方面的支持。
[关键词]：民办教育优化行政管理。
[目录]：
绪论。
一、相关理论概述。
1.1民办教育。
1.2民办教育歧视政策。
二.民办高校行政建设内容。
1.高校行政管理的概念。
2.民办高校行政管理的特点及内容。
三.我国民办教育发展现状及所处环境分析2。1我国民办教育发展现状。
2.2我国民办教育发展现状及分析。
2.3研究国民办教育发展现状及进行所处环境分析的必要性。
四.民办高校行政管理建设的问题研究。
1.民办高校行政管理建设发展中所存在的主要问题。
2.民办高校行政管理建设现存问题所面临的困境。
3.案例分析-烟台建文学院。
四.民办高校行政管理中的弊端。
1.人员编制臃肿。
2.资金利用不合理。
3.责任分工不明确。
4.不吸取别人的经验。
五.民办高校如何优化行政管理建设从而提高工作效率。
1.比较成功的民办教育行政建设经验。
1.2.国内-北京吉利大学。
1.2.1.校企结合。
1.2.2.学生参与管理。
1.2.3.党建工作。
2.学到的经验以及解决方法。
2.1.是节流，就是建立高效低成本的行政管理系统。
2.1.1.提高管理者素质。
2.1.2.实行分权管理，健全各项。
规章制度。
2.1.3.加强各个部门、人员之间的有效沟通、以人为本。
2.1.4.不断创新。
2.2.是开源，积极寻找适合自力更生的长久发展之路。
六、结束语。
七、参考文献。
教育学论文的提纲
1前言7-9。
1.1选题依据7-8。
1.2研究意义8。
1.2.1理论意义8。
1.2.2现实意义8。
1.3研究任务8-9。
1.3.1了解武汉市清波健身学院发展的基本情况8。
1.3.2分析武汉市清波健身学院发展模式8。
1.3.3为我国民营性健身培训机构的发展提供一定的理论依据8-9。
2文献综述9-13。
2.1相关概念的界定9-10。
2.1.1“民营企业”的概念9。
2.1.2“培训”的概念9。
2.1.3“民营性健身教练培训机构”的性质9。
2.1.4“民营性健身培训学校”的特点9-10。
3.1研究对象13。
3.2.1文献资料法13。
3.2.3问卷调查法14。
3.2.5数理统计法15。
4.1.1清波健身学院发展的背景15。
4.2.2清波健身学院管理层的人员构成分析19。
4.3.1培训机构的物质文化建设21。
4.4.3英才培训模式25。
4.5.1培训课程设置分析26。
4.6.1“院校合作”的主要途径29。
4.6.5“院校合作”的效益分析32。
4.8.1清波健身学院发展的成功经验分析35。
附件247。
教育学论文的提纲
1引言9-11。
1.1问题提出9。
1.2研究意义9-11。
1.2.1理论意义10。
2.1.1学校归属感的界定11。
2.2.2人格特质的测量16。
2.3.1人际关系的界定18。
2.3.2人际关系的测量18。
2.4.1人格特质与人际关系之间的关系研究19。
2.4.3学校归属感与人格特质之间的关系研究20。
3.1研究思路23。
3.3研究假设24。
3.4研究对象24。
3.5.1学校归属感量表25。
3.5.2小五人格学生问卷25。
3.6问卷收集方法26。
4.1.1高中生学校归属感的一般情况27。
4.1.3高中生学校归属感在是否独生子女方面的差异28。
4.1.4高中生学校归属感在生源地方面的差异28。
4.2.1高中生人格特质的一般情况29。
4.2.4高中生人格特质在生源地方面的差异31。
4.3.1高中生人际关系的一般情况32。
4.3.4高中生人际关系在生源地方面的差异34。
4.4.1学校归属感与人格特质的相关分析35。
4.4.2学校归属感与人际关系的相关分析35。
4.5.2人格特质对人际关系的回归分析37。
5.1.3高中生人际关系的特点42。
5.2.2学校归属感与人际关系43。
5.2.4人格特质、人际关系与学校归属感的关系44。
6.1本研究的创新之处46。
致谢53。
毕业论文提纲
题目：应简洁、明确、有概括性。
关键词：从论文标题或正文中挑选3～5个最能表达主要资料的词作为关键词。
摘要：（150字）要有高度的概括力，语言精练、明确，交代本文的主要资料和观点。
目录：写出目录，标明页码。编写提纲的步骤：（一）确定论文提要，再加进材料，构成全文的概要论文提要是资料提纲的雏型。一般书、教学参考书都有反映全书资料的提要，以便读者一翻提要就明白书的大概资料。我们写论文也需要先写出论文提要。在执笔前把论文的`题目和大标题、小标题列出来，再把选用的材料插进去，就构成了论文资料的提要。
论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种。简单提纲是高度概括的，只提示论文的要点，如何展开则不涉及。这种提纲虽然简单，但由于它是经过深思熟虑构成的，写作时能顺利进行。没有这种准备，边想边写很难顺利地写下去。
引言（绪论）-------------------------------------（300字左右）。
引言是论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。数据恢复前言要写得简明扼要，篇幅不要太长。
正文（5000左右）分析问题，论证观点，尽量反映出自我的科研本事和学术水平。
第1章某某现状（归纳存在的主要问题并论证问题的存在及其影响）把脉。
1.1.-----------------------------。
1.2.-------------。
1.3.---------------------------。
……。
第2章问题产生的原因分析（归纳成因并论证）诊断。
2.1.-------------------------。
2.2.---------。
……。
第3章解决问题的对策（治理问题的途径和方法）治疗。
3.1.-------------------------。
3.2.---------。
……。
第4章结论（300左右）简要归纳全文的中心和主要结论毕业论文的收尾部分，是围绕本论所作的'结束语。其基本的要点就是总结全文，加深题意。
（注意：修改后的论文提纲要写出章和节的资料，节的资料自我定，写论文时要将资料丰富起来，要到达5000字的字数要求）。
致谢辞：简述自我经过做毕业论文的体会，并应对指导教师和协助完成论文的有关人员表示谢意。
参考文献：在毕业论文末尾要列出在论文中参考过的专著、论文及其他资料，所列参考文献应按文中参考或引证的先后顺序排列。
教育学论文的提纲
1绪论9-18。
1.1研究背景及意义9-11。
1.1.1研究背景9。
1.1.2研究意义9-11。
1.3.1研究内容16。
1.3.3本文的创新点17。
2.1.1高校后勤18。
2.3.2复苏-确立时期(1967―)23。
3.2.2统计方法29。
4.2.1高校后勤环境育人建设失调40。
4.2.3高校后勤品格育人忽视精神建设41。
4.2.4高校后勤服务育人“集体无意识”41。
4.3.2高校后勤社会化的内在矛盾42。
5.1.1端正高校后勤服务育人观念44。
5.2.1建立内部质量监控体系45。
5.3.1建立高素质的管理队伍46。
5.5.1坚持服务与育人统一49。
论文提纲范文
3.考虑全篇总的安排:从几个方面，以什么顺序来论述总论点，这是论文结构的骨架;。
5.依次考虑各个段的安排，把准备使用的材料按顺序编码，以便写作时使用。
6.全面检查，作必要的增删。
写作标准【2】。
·页码:封面不编页。
·从目录开始编页，目录使用阿拉伯数字编码，页码编号要求居中。
·用a4纸单面打印。
上、下各为2.5cm,左右边距为2cm;装订线为1cm。
·对页眉没有固定要求。
四、字体设置说明。
·一级标题使用“宋体、三号、加粗”
·二级标题使用“宋体、四号、加粗”
·三级标题使用“宋体、小四号、加粗”
·四级标题使用“宋体、小四号”
·建议标题最好不要超过三级，否则适得其反，格式太乱。
·正文一律使用“宋体、小四号字，行间距为1.5倍。
编写步骤【3】。
(一)确定论文提要，再加进材料，形成全文的概要。
一般书、教学参考书都有反映全书内容的提要，以便读者一翻提要就知道书的大概内容。
我们写论文也需要先写出论文提要。
在执笔前把论文的题目和大标题、小标题列出来，再把选用的材料插进去，就形成了论文内容的提要。
(二)原稿纸页数的分配。
写好论文的提要之后，要根据论文的内容考虑篇幅的长短，文章的各个部分，大体上要写多少字。
如计划写20页原稿纸(每页300字)的论文，考虑序论用1页，本论用17页，结论用1-2页。
本论部分再进行分配，如本论共有四项，可以第一项3-4页，第二项用4-5页，第三项3-4页，第四项6-7页。
有这样的分配，便于资料的配备和安排，写作能更有计划。
毕业论文的长短一般规定为5000-6000字，因为过短，问题很难讲透，而作为毕业论文也不宜过长，这是一般大专、本科学生的理论基础、实践经验所决定的。
(三)编写提纲。
论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种。
简单提纲是高度概括的，只提示论文的要点，如何展开则不涉及。
这种提纲虽然简单，但由于它是经过深思熟虑构成的，写作时能顺利进行。
没有这种准备，边想边写很难顺利地写下去。
提纲写好后，还有一项很重要的工作不可疏忽，这就是提纲的推敲和修改，这种推敲和修改要把握如下几点。
一是推敲题目是否恰当，是否合适;二是推敲提纲的结构。
先围绕所要阐述的中心论点或者说明的主要议题，检查划分的部分、层次和段落是否可以充分说明问题，是否合乎道理;各层次、段落之间的联系是否紧密，过渡是否自然。
然后再进行客观总体布局的检查，再对每一层次中的论述秩序进行”微调"。
论文提纲范文
这种提纲比较简单，只写出行文各段的标题。
这是一个标题式的作文提纲，勇简洁的文字标出了各段的写作要点。
它的特点是文字简洁、速度较快，适合于对写作内容较熟悉或时间较紧的情况。
但对初学写作的人来说，很难起到指导作文的作用。
2.要点式提纲。
这种提纲比较详细，它即要表明作文的中心，又要写出作文的大致内容;同时，还要交代出文章的详略。
(三)编写提纲的要求。
1.要审清题目，确定中心，选择材料。
作文提纲是写好作文的基础，编写作文提纲要按照写作文的三个顺序：审清题目、确立中心，选择材料来进行。
作文题目一般给我们规定了写作范围(记人、记事、写景、状物等)、写作问题(记叙文、说明文、议论文)，所以，审清题目，才能明确写什么、怎么写，才能避免文不对题、偏离中心的毛病。
中心思想是一篇文章的灵魂，在编写作文提纲式时，只有确立了中心，才能围绕选材，确定重点，安排详略，等等。
选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。
2.要简洁明了。
毕业论文提纲
题目：主标题数据结构课程建设。
副标题---网络教学平台的设计与实现。
关键词：网络教学asp网络课程。
摘要：本文简要介绍了关于网络教学的意义，以及我国网络教学的模式现状，网络教学平台的设计与实现。
目录：
摘要-------------------------------------(300字)。
引言-------------------------------------(500字)。
一、网络教学(xx字)。
1.2.网络教学与传统教学的比较分析-------------。
1.3.网络教学的优势---------------------------。
二、网络课程(xx字)。
2.1.教育建设资源规范-------------------------。
2.2.我国网络课程模式现状与问题的思考---------。
三、网络教学平台设计的理论基础(xx字)---------。
四、网络教学平台功能描述(1000字)---------------。
公告板-课堂学习-答疑教室-概念检索-------。
作业部分--试题部分--算法演示--技术文章-----。
--课件推荐--课件下载--资源站点--管理部分。
五、网络教学平台的设计与实现(xx字)。
5.1.课堂学习。
5.2.公告板。
5.3.概念检索。
5.4.技术文章。
六、数据库部分的设计与实现(1000字)-------------。
七、用户管理权限部分的设计与实现(1000字)-------。
八、结论(500字)。
论文提纲思路,论文写作思路和提纲
（一）确定论文提要。再加进材料。形成全文的概要。
论文提要是内容提纲的雏型。一般书。教学参考书都有反映全书内容的提要。以便读者一翻提要就知道书的大概内容。我们写论文也需要先写出论文提要。在执笔前把论文的题目和大标题。小标题列出来。再把选用的材料插进去。就形成了论文内容的提要。
（二）原稿纸页数的分配。
写好毕业论文的提要之后。要根据论文的内容考虑篇幅的长短。文章的各个部分。大体上要写多少字。如计划写20页原稿纸（每页300字）的论文。考虑序论用1页。本论用17页。结论用1-2页。本论部分再进行分配。
如本论共有四项。可以第一项3-4页。第二项用4-5页。第三项3-4页。第四项6-7页。有这样的分配。便于资料的配备和安排。写作能更有计划。毕业论文的长短一般规定为5000-6000字。因为过短。问题很难讲透。而作为毕业论文也不宜过长。这是一般大专。本科学生的理论基础。实践经验所决定的。
（三）编写提纲。
论文提纲可分为简单提纲和详细提纲两种。简单提纲是高度概括的。只提示论文的要点。如何展开则不涉及。这种提纲虽然简单。但由于它是经过深思熟虑构成的。写作时能顺利进行。没有这种准备。边想边写很难顺利地写下去。以为例。简单提纲可以写成下面这样:。
一。序论。
二。本论。
（一）培育建筑劳动力市场的前提条件。
（二）目前建筑劳动力市场的基本现状。
（三）培育和完善建筑劳动力市场的对策。
英语论文提纲
1.提纲写作需要先拟定论文标题;。
2.根据论文题目写出总论点;。
3.结合总论点考虑全篇的整体布局;。
论文的整体布局需要充分考虑总论点的叙述顺序，这是论文写作的整体框架。
4.确定论文的整体布局后再逐步考虑总论点下面的分论点，直至确定论点句;。
5.结合段落部署，把相关材料组合起来，以便写作过程中的随用随取;。
6.进行全面的检查，对于不必要的内容进行不必要的删减;。
1.1标题式写法。
用简洁的文字凝练出标题，并将这部分内容概括出来。
这种写法的好处是简洁明了，一目了然，但是这种方法存在一定的缺陷，作者本人对此非常了解熟悉，但是外人乍看没有眉目，因此，在毕业论文的提纲写作中，很少使用这种方法。
1.2句子式写法。
就是用表述完整通畅的句子将所要描述出来的`内容进行概括，这种写法更为具体，更为明确，自己了解的同时也能让外人看得懂。
因为毕业论文不是针对个人，因此在毕业论文提纲的写作中得到广泛应用。
毕业论文提纲写好后，需要进行推敲和修改，修改的过程中需要注意以下几点：
2.1题目是否合适;。
题目是一篇文章的精华所在，其重要性不容忽视，不合适的论文题目会对接下来的论文写作带来阻碍。
2.2结构是否合理;。
合理的结构需要点明主题的基础上围绕主题进行拓展延伸，划分层次和段落，提高文章的逻辑性，检查过渡是否自然，然后进行全局性的把控。
2.3层次是否完善;。
提纲的层次必须完善，每个层次必须保证清晰，总论点应该重点突出，序论和结论部分应该简明扼要。
本论是全文的重点，是需要集中精力写的一部分，因此，提纲应该罗列地详细一点，层层深入，体现总论和分论的巧妙融合。
英语论文提纲
(二)“调皮”幼儿表现出的注意力不集中。
(三)“调皮”幼儿表现出的攻击性。
二、幼儿“调皮”的原因分析。
(一)错误的家庭教育观念。
1、过分溺爱的家庭环境。
2、专制型的家庭环境。
(二)“调皮”幼儿有着强烈的好奇心。
(三)幼儿在成长中存在的差异。
(四)“调皮”幼儿希望得到更多的关注。
三、“调皮”幼儿的教育策略。
(一)树立科学儿童观，冷静对待“调皮”幼儿的行为。
(二)客观评价“调皮”幼儿的行为，努力发现“调皮”幼儿的“闪光点”
(三)创造条件，让“调皮”幼儿有“发泄”的机会。
(四)重视个性差异，有针对性地进行个别教育。
新闻论文提纲
采访提纲范例《编辑记者、播音员主持人资格考试的采访提纲》采访目的：
1、了解编辑记者、播音员主持人资格考试。
2、了解编辑记者、播音员主持人资格考试的作用。
3、了解哪些人参加了编辑记者、播音员主持人资格考试，为什么参加？
4、参加考试者复习的情况。
采访要求：
1、言简意赅。
2、用词适当。
采访步骤：
1、采访编辑记者、播音员主持人资格考试相关专业人士。
2、采访参加编辑记者、播音员主持人资格考试的人员。
采访方法：
1、专访编辑记者、播音员主持人资格考试相关专业人员。
2、随机采访编辑记者、播音员主持人资格考试参考人员。
采访时间：10月10日。
采访对象：
1、国家广电总局人教股股长。
2、资格考试网站站长。
3、参加考试的大学生、已参加工作人员。
采访问题：（注：这是采访提纲中最为重要的部分）。
（1）采访国家广电总局人教股股长。
1、请您给我们介绍一下全国编辑记者、播音员主持人资格考试是一个什么样的考试？
2、国家广电总局为什么要设立这样一个资格考试？
3、哪些人员可以参加资格考试？
（2）采访记者考试网站长。
1、大概有多少人光顾你的记者考试网？他们主要面临的问题有哪些？
3、他们对这个资格考试了解多少？（引导他举例说明，比如考试内容、考。
试步骤等等）。
（3）采访参考人员。
a、参加资格考试的应届毕业生（2人新闻专业，2人非新闻专业）。
1、为什么会想到参加这个考试？
2、参加这个资格考试有什么作用？考试步骤是怎么样的？
3、你们的资格考试资讯和资料、模拟题题来源是哪儿？有到过记者考试网找这些资料吗？
4、目前的复习情况如何？
b、参加资格考试的在职人员（2人广电行业工作，2人非广电行业工作）。
1、为什么会参加这个考试？
2、了解这个考试的相关步骤吗？
3、复习情况如何？觉得自己今年能考过吗？
相关背景：
1、全国编辑记者、播音员主持人资格考试的相关法规。
2、全国编辑记者、播音员主持人资格考试开展的次数，参考人数。
3、记者考试网的相关信息。
论文提纲
（二）本文的研究思路、方法及意义…………………………………………3。
（三）相关概念界定……………………………………………………………4。
二、研究综述…………………………………………………………………5。
（一）校长领导行为的研究综述………………………………………………5。
（二）关于变革型领导的研究综述……………………………………………7。
三、调查工具与实施………………………………………………………9。
（一）研究对象…………………………………………………………………9。
（二）调查工具…………………………………………………………………9。
（三）调查步骤………………………………………………………………10。
（四）数据统计………………………………………………………………13。
四、结果与讨论……………………………………………………………15。
（一）统计结果………………………………………………………………15。
（二）分析与讨论……………………………………………………………18。
（三）研究结论………………………………………………………………20。
五、对策与建议……………………………………………………………23。
（一）校长为学校的长远发展实施愿景领导………………………………23。
（二）校长通过给教师授权，以正确发挥和使用自身权力………………24。
（三）校长通过转变组织职能，加强对教师的激励和关怀………………26。
（四）不断完善校长任职和培训要求，促进校长素质发展………………27。
六、结语………………………………………………………………………31。
参考文献………………………………………………………………………32。
附录……………………………………………………………………………33。
注：页首三号黑体字居中打印“目录”两字，两字之间空四格。空一行后打印标题及对应的页码。一级标题用黑体四号字，二级标题用小四号宋体字，均为单倍行距。目录内容最好在一页，页下无需注明页码。
论文提纲
目录;。
摘要————————————————————(300字)。
引言————————————————————(500字)。
一，网络教学(2000字)。
1.2.网络教学与传统教学的比较分析--------------。
二,网络课程(2000字)。
2.2.我过网络课程模式现状与问题的思考------------------。
三,网络教学平台设计的理论基础(2000字)。
四,网络教学平台功能描述(1000字)。
--技术文章--课件推荐--课件下载--资源站点--管理部分。
五,网络教学平台的设计与现实(2000字)。
5.1.课堂学习-----------------------------。
5.3.概念检索-----------------------------。
六,数据库部分的设计与现实(1000字)----------。
七,用户管理权限部分的设计与实现(1000字)------。
八,结论(500字)------------------------------。
九,参考文献(200字)----------------------。
论文写作提纲
电子商务论文提纲要求写出文章的主要内容(即“摘要”)和文章的主要章、节。在格式上没有要求。
论文摘要：信息技术的应用使得电子商务获得了巨大发展，同时，零售业作为直接与消费者交易的行业有连锁发展的趋势，而且在经济发展中越来越重要。连锁企业经营的优势不在于数量的多少，而是企业本身是否实现了低成本的物流配送、管理体系是否完善。电子商务的应用对于提高连锁零售企业的竞争力具有重要作用。
本文研究的目的就是了解我国连锁零售企业当前应用电子商务的现状及存在问题,并改进实施策略,使电子商务在我国连锁零售企业中起到积极的作用。
本文阐述了研究背景和现状;论述了电子商务在国外连锁零售企业应用的重要性;通过分析电子商务在国外连锁零售企业中的应用，论述了我国电子商务在连锁零售企业应用中的模式及存在的问题并且建立了电子商务应用效果评价模型，最后列举了连锁零售企业电子商务实例，并进行定量分析。
关键词：连锁零售企业电子商务物流配送效果评价模型。
目录。
第一章绪论。
1.1研究背景。
1.2研究现状。
第二章连锁零售企业电子商务概述及应用现状。
2.1电子商务及连锁零售简介。
2.2电子商务与连锁零售企业的关系。
2.2.1传统零售业与电子商务的关系。
2.2.2现代零售业与电子商务的关系。
2.3国内外连锁零售企业电子商务应用发展现状。
论文提纲
1.3.1研究对象37。
3.3.1通过资本补充约束商业银行风险承担动机78。
4.1.2设置资产的风险权重优化商业银行风险承担决策85。
5.3.1资本监管是约束商业银行风险承担动机的普遍模式128。
7.2.2实证方法设计169。
7.3.1模型的构建174。
8.2.2商业银行风险承担决策优化路径的制度保障201。