英语备考资料（实用13篇）

英语已经成为全球通用语言，在各个领域都有广泛的应用。在这里，我们为大家整理了一些精选的英语总结范文，供大家参考和学习。

如何备考英语

20xx年真题已经新鲜出炉，阅读一如既往的延续之前的风格。对考研英语稍有了解的人都是知道这句话：得阅读者得天下。鉴于阅读的重要性，为了让xx届备考学子备考，我将结合20xx年阅读真题提出几点建议。

首先是考研复习的基础阶段阅读基础单词和语法的夯实，投入大量的时间和精力，当然我们不否认一定量时间精力投入的必要，问题是很多考生属于漫天撒网式复习，考研单词无方法的记忆，语法无重点的复习，完全忽视了考研英语的特殊性。基于这个问题，跨考产品中心英语教研室专门为我们的学员设计了相关课程，根本目的是引导考生在考研英语复习少走弯路，让考生有限的时间和精力做的都是有用功。

说到这里有考生会想我的英语基础很好，不需要打基础了。但是事实是这类考生普遍存在这样的问题：在阅读没有太多障碍的情况下分数依然不能稳定的提高，或者是徘徊在24-30分之间。原因很简单：这部分考生具备了不错的阅读基本功，却在把基本功转化成实际的分数上，苦于无门。

我们知道，考研阅读是要求在有限的时间，或者具体一点说，就是要在60—75分钟的时间里精读完四篇文章并解决掉20道题目。那么自然，阅读得分必然依赖于两个因素：一阅读的速度，二答题的正确率。阅读速度的提高依赖于词汇的掌握程度和长难句分析能力；答题的正确率则依赖于对文章的理解和题目的应对方法。两者综合在一起，阅读的得分提高就依赖于四大要素：单词的熟悉程度、长难句分析能力、文章理解的程度以及题目的应对方法。前两者属于基础问题，考生只要根据英语教研中心在各阶段给考生开设的课程按部就班的复习既可。现在我们是在解决英语基础不错的考生的疑虑，我们就把重点放在后两者。对于文章的理解，其实在我们掌握完了大纲要求的词汇量，我们的提高就几乎达到可以理解的极限了。当然在这个极限上，我们仍然不可能完全理解文章的内容——这也正是阅读出现瓶颈的症结所在。

我们知道，大纲明确要求试题中要出现3%左右的生单词，一篇文章400多字，也就是说，每篇文章中至少会出现12个生单词，由此我们可以得出这样一个结论，即无论我们单词背得如何的熟练、训练题做得如何的多，在考场中我们仍然是无法完全准确的理解文章的内容，所以同学们现阶段阅读文章不要奢求文章完全准确的理解。一篇考研阅读理解400单词左右，这里面的真正的核心信息大约有50个单词左右，其他有用信息大约200个单词左右，把握这大约250个单词基本上已经把握文章的主旨大意和作者的态度。所以同学们就应该在打好基础的前提下，在提高强化阶段学会如何把握这些有用信息，把握寻找有用信息的方法，了解有用信息带有哪些标志。这些就应该是考生在夯实基础之后的复习重点了。

但是事实也证明，很多同学能理解文章主要内容，能够把握文章的主旨大意，但是做题的准确率仍然不高，这是考生在最后冲刺阶段的突出问题。我们有没有办法解决呢？答案就是解题方法或者说反命题，实质上，在有一定的理解基础上，好的解题方法可以与理解能力进行相互替代，或者直接一点的讲就是有了好的解题方法或技巧，可以帮助你在对文章一知半解的情况下选出正确答案来，这样以来，解题的方法在考研阅读中显得尤为重要了，或者说是构成了阅读高分的关键门槛。其实这一点考研英语大纲有明确的规定，而这一点也是考生突破瓶颈的关键。所以帮助我们的学员突破这个瓶颈，在阅读这个重头戏上取得理想的成绩就成了跨考英语教研中心的最后授课重点。

讲到这里我们可以把考研阅读复习总结为三个步骤：词汇语法基础提高、把握文章主旨大意的训练，阅读技巧的学习。希望同学们能够按部就班的复习，认真完成不同阶段的重点任务，最后的好成绩也就成了水到渠成的事，考研英语阅读这部戏也可以完美落幕了。

英语听力备考资料之技巧总结篇

中考英语备考资料：中考英语作文中考英语备考资料有哪些

这阶段的孩子的听力应该以拔高和测听为主。除了多做几套中考or高考的听力题，专项训练之外，我还建议他们听voa和bbc。

2、如何提高中考选择题的正确率？

使用答题技巧，比如现在完成时的标志-----for+时间段，since+时间点，（一般来说，不是绝对的，具体情况具体分析）。定语从句，先行词是人，引导词一般是who等。

3．如何提高中考完形填空的正确率？

建议专项训练。卡时间做，每篇规定在规定的时间里完成。注意几点：联系上下文，看词的语境，注意前后的时态，注意介词的固定搭配和名词的单复数。

4．学的语法太多，容易混饶，怎么办？

养成自主学习英语的能力，回家自己整理笔记，用自己的思维把学过的时态列一遍，巩固。再去做题。学生的书上的笔记我要求的是不只是一种颜色的笔，应该还有荧光笔（重点词组和句子）黑笔（剖析句子），自己能看懂就好，----简洁、明了。便于今后复习。

英语国庆节资料

朗诵者：岳维娜。

十月的秋风最轻柔，往日的美梦，开出如霞的彩虹。

十月的田野最丰饶，任云雀呼叫，高天朗日的璀璨。

十月的花香最迷人，

四海之家园，装扮成锦绣仙都。

十月的诗情最雄壮，啊!半纪风云，守护着耀眼的'红旗。

我喜欢金秋十月，十月的色彩很鲜艳，十月的阳光很灿烂，十月的生日很隆重，十月的日子很辉煌，很多果实都在十月成熟。

金秋十月是收获的季节，收获金黄，收获火红，收获翠绿，收获希望，人们忙着珍藏十月的果实和阳光。

金秋十月也很浪漫，若在这个季节的阳光下走一走，你会感到情感的分量，乡村如镀了金的季节很迷人，都市像一幅重彩的油画很华丽，每一张面孔都图上成熟的颜色，如此的灿烂、斑斓和辉煌。

《祖国万岁》。

朗诵者：白精灵。

中国大地举起了改革开放的旗帜，也举起了我们的自尊和我们德国位;楼群像春笋在大地上拔地而起，万里河山在春风中变得更加妩媚。

祖国万岁!祖国万岁!这赞歌唱了一代又一代人;它点燃了每一根神经、每一腔热血，为祖国的繁荣富强奉献终身!

语文备考资料

2.五谷：上古对粮食作物的统称。(即稷、黍、麦、菽、稻)。

3.五味：指酸、咸、甜、苦、辣。

4.六畜：六种家畜：马、牛、羊、猪、狗、鸡。

5.文房四宝：笔、墨、纸、砚。

6.文人四友：琴、棋、书、画。

7.花中四君子：梅、兰、竹、菊。

8.岁寒三友：松、竹、梅。

9.六书：象形、会意、指事、形事、转注、假借。

10.连中“三元”：凡在乡试、会试、殿试中连续获得第一名的即连中解元、会元、状元。

11.五声：五个音级。也称“五音”，即我古代五声音阶中的宫、商、角、征(zhi)、羽。

12.四大民间故事：《梁山伯与祝英台》、《牛郎织女》、《白蛇传》、《孟姜女》。

13.三老：古代分管教化的乡官。

14.及第：指科举考试中选，应试未中叫落第、下第。

15.童生试：也叫“童试”。包括县试、府试和院试三个阶段。院试合格后取得生员(秀才)资格，方能进入府、州、县学习，所以又叫入学考试，应试者不分大小都叫童生。

16.科举试：正式的科举考试分三级：乡试、会试、殿试。

乡试：(称秋闱或大比)每三年在省举行一次，秀才才有资格参加考中为举人。第一名称解元。

会试：在乡试后第二年春天在京城礼部举行(称春闱或礼闱)参加者必须是举人，考中称贡士。第一名称会元。

殿试：由皇帝主持，贡士有资格参加，考中称进士。第一是状元，第二名是称榜眼，第三名是称探花。合称三甲鼎。

光绪三十年(1905年)因各地推行学校教育，科举制度被废止。

17.《尔雅》：我国最早的释词专着，也是世界上第一部成体系的词典。

18.“风雅”，指《诗经》里的国风和《楚辞》里的《离骚》，常用作代指文学才华。

20.顿首：古代一种拜礼，为“九拜”之一。俗称叩头。

21.稽首：古代的拜礼。为“九拜”之一，行大礼。

22.跪：古代两膝着地，耸身挺腰、臀不沾脚跟。

23.伯(孟)仲、叔季：兄弟行辈中长幼排行次序。

24.五更：我国古代把夜晚分在为五个时段，用鼓打更报时，也称“五鼓”或称五夜。一更19—21点，二更21—23点，三更23—1点，四更1点—3点，五更3点—5点。

25.四时：指春、夏、秋、冬四季。正、二、三月为春季分别称作孟春、仲春、季春(三春);四、五、六为夏季分别称作孟夏、仲夏、季夏(三夏)秋季、冬季以此类推。

26.星宿(xiu)：古代把星座称为星宿。

27.玉常金马：指翰林院。

28.《说文解字》：东汉许慎编的最有影响的一部古代辞书。

29.“三教九流”：“三教”，指佛教、道教、儒教：“九流”指儒家、道家、阴阳家、法家、名家、墨家、纵横家、杂家、农家。旧指宗教或学术界的各种流派，也指社会上各行各噗的人。“三教九流”多含贬义。

30.无事不登三宝殿：俗话。即没有重要的事不敢来麻烦的意思。“三宝”，佛教名词，指佛、法、僧。

31.社稷：“社”是土神，“稷”是谷神。古代习惯把社稷作为国家的象征。?

32.谥号：是大臣死后朝廷按其生平事迹行为给他评定一个称号，以示褒贬善恶。如范仲淹谥号为文正公。

33.“岳阳楼”四绝：滕子京修岳阳楼，范仲淹作记，苏舜钦书写，邵(su)篆额(用篆字书写的匾额)一时传为四绝。

公务员备考考试资料

北宋中期，统治集团面临着严重的社会危机，包括土地兼并严重、农民起义不断、冗官冗兵冗费、少数民族政权威胁等。因此，统治集团内部的一些人，为了摆脱危机，巩固封建统治，提出了变法的主张。其中，比较著名的就是王安石变法。

王安石变法，宋朝著名文学家和政治家。他是在北宋中期阶级矛盾和国内民族间矛盾非常尖锐的情况下进行的改革运动，他本人被列宁称作“中国十一世纪最伟大的改革家”。

1069年，宋神宗任用王安石为参知政事(副相，分割宰相的行政权)，主持变法。主安石的变法措施包括三个方面。

第一，理财措施。

(1)青苗法：每年青黄不接时，政府贷款或谷物给农民，收获以后偿还，加收20%的利息。这样既能使农民免受高利贷盘剥，又能增加政府的收入。

(2)募役法：政府向应服役而不愿服役的人户，收取免役钱，雇人服役。不服役的官僚、地主也要出钱。这就减轻了农民的差役负担，保证了生产时间。

(3)农田水利法：政府鼓励兴修水利，开垦荒地。

(4)方田均税法：政府重新丈量土地，按照每户占有土地的多少和肥瘠收取赋税，官僚、地主不得例外。这就增加了封建国家的田赋收入。

(5)市易法：政府设立市易务，出钱收购滞销货物，市场短缺时再卖出。这就限制了大商人对市场的控制，有利于稳定物价和商品交流。国家收入也有增加。

第二，军事措施。

(1)保甲法：政府把农村住户组织起来，十家编为一保。保丁在农闲时练兵，平时种田、维持社会秩序，战时编入军队作战。这既可以加强对人民的控制，又可以抵御辽和西夏的进攻，同时减少了军费开支。

(2)将兵法：把禁军固定在一定辖区，由固定的将官加以训练。这就加强了军队训练，充实了边防力量。

第三，教育措施。

(1)改革科举制度。废除死记硬背的明经诸科，进士科不再考诗赋，专考经义和时务策、设明法科，专考律令、断案等。

(2)整顿太学。重新编纂教科书，内容为儒家经典。考试成绩优秀者，可直接受官，以资鼓励。这就使学校变成为变法造舆论、育人才的地方。

通过王安石变法，政府的财政收人大为增加，北宋府库储存的钱物可供政府二十年的财政支出。各地兴修水利工程一万多处，灌溉农田三十六万多顷。在全国范围清丈征税田一半以上，查出大量漏田。军事实力也有所增强，武器有所改善，对西夏作战取得一些胜利。这在一定程度上扭转了积贫积弱的局面。

但是，新法在推行的过程中，由于用人不当，出现了一些危害百姓的现象;更主要的是，新法在一定程度上触犯了大地主、大官僚的利益，因此遭到他们的强烈反对。有些地方官拒绝执行新法。宋神宗死后，保守派司马光当政，新法被废除。

语文备考资料

名词解释部分：

(一)文史典籍：

“四书”：《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》。

“五经”：《史记》、《尚书》、《礼记》、《易记》、《春秋》。

“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。

“四库”：经、史、子、集。

《诗经》六义：凤、雅、颂、赋、比、兴。

六艺：也称六经，即礼、乐、射、御、书、数。

(二)朝代传说：

“三代”：夏朝、商朝、周朝。

“三皇”：传说之一是“伏羲、女娲、神农”

“五帝”：据《史记》载为：黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。

(三)地理：

“三山”：相传神仙所居住的山：蓬莱、方丈、瀛洲。

“五岳”东岳泰山，西岳华山，南岳衡山，北岳恒山，中岳嵩山。

“九州”：传说中的我国上古行政区划，后成为中国的别称。

赤县：古人把中国称作“赤县神州”。

海内：古代传说我国疆土四面环海，故称国境之内为海内。

四海：指天下、全国。

“八荒”：都泛指天下。

江河：古代文章中专指“长江、黄河”。

三国：指东汉后分裂成魏、蜀、吴。

三秦：指潼关以西的关中地区。

山水阴阳：古代以山南、水北为阳，以山北、水南为阳。

古代别称：南京(建康、金陵、江宁、白下)。

英语的春节资料

开门炮：初一凌晨，家家户户第一件事是争先恐后打“开门炮”，全城一片爆竹声，象征送旧迎新和接福，俗谓“接年”，打“开门炮”也有惯例，一般是先放小鞭炮一串，称“百子炮”;再放双声大爆竹，大爆竹只放三发，意谓可解除一年的疫疠灾晦，并表示接新年。要求三发都响，声音宏亮清脆，最为吉祥。俗信打“开门炮”越早越好，象征今年随便做什么事都会顺利，如意发财，种田人会五谷丰登。

河北。

承德一带的.春节实际上是从腊月开始的。腊月初八各寺院及家家户户均要熬粥，称腊八粥，一来纪念释加牟尼佛祖成道之日，二来喜庆五俗谷丰登，这天市场上开始上市年画、爆竹、肉类等。腊月二十三这一天，家家户户要扫庭院，这一天被称为“过小年”，一般家家都要摆酒宴，祭灶王爷。腊月二十五开始张贴春联，喜庆气氛越来越浓厚。除夕晚，全家老少吃团圆饭、包水饺，备冷拼，到凌晨12点时，鞭炮齐响迎接新的一年到来。

湖南。

在湘潭一带流存着许多过年的风俗，古老而朴素。从正月初一到十五，不论是农村或城镇，到处可以看到舞龙灯。舞龙灯先要“接龙”。即挨家挨户发请帖，凡是接了请帖的人家就依次进屋去舞龙灯表示祝贺。接龙后，开始舞龙。龙随鼓起，翻腾跳跃，大有腾云驾雾之势。欢快时，灯游龙卷，让人目不暇接。湘中一带盛行舞龙灯，还传承着不少的巫风楚俗，如“接龙”、“收水”、“挂红”等，都表达了人们喜庆丰年的美好祝愿。

英语学习资料

全国英语六级改革之后，报道成绩满分为710分，凡考试成绩在220分以上的考生，由国家教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员会”发给成绩单，不设及格线。因为现在英语六级只发成绩单，没有证书，招聘单位是看个人的成绩单的，成绩单分数越高，自然更受青睐。

四六级笔试的原始总分经过等值处理后参照总分常模转换成常模正态分，均值为500、标准差为70，报道总分在220分至710分之间。各部分报道分的相加之和等于报道总分。

四六级笔试成绩由三个单项分和总分构成。单项分依次为：听力、阅读、写作和翻译。

考生的六级笔试成绩达到425分及以上，表明其语言能力已达到《大学英语教学指南》中“提高目标”所设定的教学要求。

四六级笔试成绩总分达到220分及以上的考生将获得由教育部考试中心颁发的“全国大学英语四、六级考试成绩报告单。

在考试中，会用到2b铅笔、橡皮、中性笔、铅笔刀、时间表、收音机、准考证、电池等必备工具。在考试前一天，一定要将这些东西准备好，并且检查好硬件设备的完整性和可用性，避免在考场上出现意外。

一些学习好的同学，就是因为在考场上出现了相关的问题，比如耳机用不了、收音机没电了等，导致考试无法正常进行，或者影响了考试的状态，最终无法取得满意的成绩。

考试过程中，答题卡和试卷有很多地方是需要自己填涂相关信息的，而且答题卡和试卷上的考号一定要能对得上，试卷条码也要粘贴到对应的位置。否则最终即便试卷成绩很不错，也无法计算到你的头上，毕竟试卷归属出现争议。而且，答题卡和试卷如果出现规定以外的填涂，都会取消考生的成绩。

在考试的过程中，有可能你身边的同学出现了什么意外的情况，比如忘带什么东西了、和监考老师发生口角了等等，你都不要去理睬，只要没有主动找上你。管好自己，认真做自己的试题，做到心远地自偏就好。

试卷中的每一部分都有其固定的作答时间，如果你把这一部分的时间用到了另一部分上，那么另一部分可能就无法正常完成答题。比如听力和作文就在一张答题卡上，如果你作文的时间占用了听力的.时间，就有可能影响听力答题，最后得不偿失。

有很多成绩还不错的学生都会养成一种较真的习惯，遇到难题就非要解决了，否则可以不吃饭睡觉。这样的习惯如果是在平时的学习和复习中当然好，但如果是在考试中，那就不好了。毕竟考试的时间是有限的，如果你纠结于一道题，就有可能将后面简单的题放过，失去轻松拿分的机会，这就得不偿失了。

土地法学备考资料

作为法硕过来人，我叽里哇啦多罗嗦几句。法硕【即法律硕士（非法学）专业】专业课是全国联考（外语政治采用与其他专业一样的全国统考卷），所以法硕考生的书籍选择和备考方法等均与报考院校无关（无论你是考北大还是考武汉大学）：

（2）专业课共5个学科，其中专业综合课（150分）含法制史、宪法与法理学（仅宪法后半部分有法条依据，其它主要是历史和理论）；专业基础课（150分）含民法与刑法（有法条依据），专业课目标你可定在各110分！

（3）法硕备考的最大特点：性质为教材的就是一本书，简称人大版《法硕指南》（用高教版《考试分析》也可以，但两书不要对比着看），涵盖上述5个学科，是整个复习的核心与关键，各复习阶段的工作几乎都是围绕如何吃透《指南》或《考试分析》而进行的（包括习题训练），包括我经常谈及的“永平法硕备考3大法宝：指南（或考试分析）+案例+法条”。

（4）我在我的“永平法律硕士就业网”法硕备考指导专栏中的《永平法硕备考书籍资料清单与使用方法4.0版》（）一文中，对：选用什么书籍资料、如何使用、如何甄别、出版社、价格、注意事项、购买途径、购买时间等均详细介绍，这里不copy了，自己慢慢看吧。一般来讲，法硕备考资料包括：大纲、教材（指南或考试分析）、辅导书、习题书（含模拟题、历年真题、案例专训等）与法条。

（5）法学本科教材原则上不用看，已买的，可作为辅助性资料解决一些零散的疑难问题或扩展思维（法理学可适当多看点）。顺带说一下：英语切不可掉以轻心（哪怕是英语科班生），每年英语单科挂掉的都不在少数，现在就去做做英语真题感受一下它到底是什么样的吧。

英语段落学习：英语资料

我们都知道,我们一定会遇到各种挑战和困难在这个现代社会,丰富的机遇以及竞争。成功者和失败者的区别主要在于x。研究表明,有x的人设置更多的目标,并投入更多的努力来实现自己的目标,面对困难投入更多,更容易跨越障碍。在高压力的情况下有x的人也会应对的更好,在艰难时刻能更好地保持高水平的福祉。

如何备考英语

单词是基础这话都快被说烂了。可就算快被说烂，它还是正确的。所以，第一步，背单词。别问我还来得及来不及，因为太来得及了。高中一共3500需要掌握的单词，除去你已经会的，剩下的就算再过分也不可能超过三千吧。无条件去一天拿下一百个单词，去跟单词大哥大姐们混脸儿熟。

第一天，背100个单词。第二天，背100个单词的同时复习昨天的那100个。你已经记住的就不要去管它了，没有记住的用铅笔做上标记。第三天，背100个单词的同时复习昨天以及前天做标记的。再然后，以此类推。你就重复啊重复啊，总会记着的。千万不要怕麻烦，等你背到想吐的时候，我的目的也就达到了。如果你不花花力气为自己铺铺路，那么你永远也不会舒坦地走在上面。

我这里所说的背单词，着重点不是让你去默写这个单词，而是“结合”，即是看到英语从脑子里拉出来它的汉语意思。所以，你只要会认就可以了，至于会不会写，写不写得正确，这又是另外一回事了。现在还不要求你达到深的境界，怎么用啊各种搭配啊等，只要求你可以见了这个单词立刻眼前一亮，嘿，小样儿，我肯定在哪儿见过你。

背单词的具体操作：一读 高中历史。力求做到读准确，音标不会是吧?不会拼是吧?放下你那高贵的身段儿，找找老师或你身边那个很棒的妹子，让他们把那几个还没一篇英语作文的单词量多的破音标给你教教。这个会了以后可以一劳永逸，你自己就可以拼读了。你小时候学母语，还得先学拼音呢。

二就是认，把英语和汉语成功变成一对好基友，你看到汉语就知道英语是个啥子了，看到英语就知道汉语是个啥子了。这样，当你成功配对了n对好基友的时候，你会有资深媒婆的成就感的。

在你背单词期间，每天坚持做英语题。先别做完形，完形留到你稍微修练得道行高深一点的时候再做，因为这东西比较浑淡，净喜欢打击人的自信心。你现在学英语刚想有点儿苗头，不能被它给扼死了。这个时候，只做单选和阅读，改错也先别理它。这时候做单选和阅读的目的，不是纠结你做得对错的问题，而是你是为什么做不对，因为语法像擀面杖吹火所以除了会翻译how are you其他的就给撂了?因为单词不会?要是因为后者，恭喜你，你的问题根本就不是问题，攒攒你说废话卖虚荣的时间攒攒你迷茫文艺四十五度仰望天空的时间，单词就补上来了。

如果是前者的问题，那也恭喜你。如果是前者和后者的合体，我还恭喜你，你拥有很多人都无法拥有的进步空间。对于前者问题的对治，就不再是一一映射的事儿了，此处有不同的情况，供你玩赏，赏完了觉得可行的，搬回家去吧。

现在，请翻开你手边的《高考必备》，没有的，翻开你同桌或你男朋友女朋友的都成。然后看着目录，找一找类似于“句子的构成”或“句子成分”这样的东西(具体是个啥我也给忘了，你就发挥发挥你的智商吧，按近义词来找)。总之，当你按照目录翻到那一页的时候，那里会有例句，告诉你某某是主语，某某是宾语，某某是宾补，某部分是定语从句，某部分是主语从句，某某又做了非谓语，等等。就是这些东西，将一个完整的句子给它拆了，各部分都给它摸清。

光有这些肯定还是不够的。这个时候，你的单选就发挥作用了。你就模仿《高考必备》上面的分析句子的方式，找出某某是主啦宾呀的。你实在憋了八股子劲儿还不会分析的，用憋了的那股子劲儿去请教老师或你身边很棒的妹子。不要觉得丢人，这有啥好丢人的，不学无术游手好闲无所事事浑噩终日那才叫丢人呢。你的自尊心如果这么脆弱的话，那我看你还是进修厚脸皮是怎样练成的去吧。

在做阅读的时候，你会翻译的句子就不要理它了，不会翻译的就用铅笔给划下来。划下来的这部分，给你当试验品来用，依然把它给肢解了，把句子成分给它摸清了，某某是主谓宾定状补啥的。

其实英语当中的很多概念都很好理解。比方说定语是个啥，我随便举个例子说明说明。你夸你哥们儿的女朋友说“你女朋友真漂亮。”鉴于你哥们儿的女朋友太多了，他不知道你说的哪个，你就接着说“你那个喜欢穿裙子的女朋友很漂亮。”在这里，“那个喜欢穿裙子的”就是定语。就是这么回事儿。语言这东西是相通的，你能理解汉语你就能理解英语。

看似英语我说了很多了，其实我就在说两档子事儿：单词;翻译能力。你有再多的考试技巧都必须建立在这两个上面。除非你天生非凡，啥都不会就可以闭着眼睛分分钟知道这个题选a那个题选b.如不，老老实实把它们夯扎实了。等你把它们夯扎实了，好了，别担心了，你单词也会翻译也上岗，你还怕个啥。就这两样东西，缺一不可。

这个时候，不要太把握时间，尽可能花多一点时间弄懂看不懂或很容易混淆迷惑的地方。懂是关键，量不是关键。就算你一天做100套卷子可那100套都做得迷迷糊糊懵懵懂懂半会半不会的有什么用，还不如认认真真明明白白彻彻底底做上10套顶用。

你看答案的时候会发现这样的，“意在考察考生调动知识和运用知识的能力”，“意在考察考生获取和解读信息的能力”，基本是这样子的。所以，你要培养的就是学以致用。比方说给你一个材料，提到“科学认识”“信念”这样的字眼儿，你就立刻想到，“科学认识”和“信念”这些都属于认识，你再想到实践是认识发展的根本动力。材料中提到“科学理论并非一成不变的”，你就可以从这句话想到科学发展是前进性与曲折性的统一。这就是获取信息的能力。

土地法学备考资料

土地所有权：土地所有者对其所有的土地依法享有占有、使用、收益和处分的权利。土地所有权的特征：1.主题的特定性2.客体的不可移动性3.交易的限制性4.权属的稳定性5.权能的分离性6.土地所有权有排他性。

土地所有权的内容：1.占有权能2.使用权能3.收益权能4.处分权能国家土地所有权的特征：1.中华人民共和国是国家土地所有权的唯一和统一主体2.国家土地所有权的客体具有广泛性3.国家土地所有权在内容上体现了“统一指导分级管理”的思想。4.国家土地所有权的四项权能通过法律规定将其中的占有，使用，收益权利固定给使用者，国家保留处分权。

农民土地所有权的特征：1.农民土地所有权的主体为农村集体经济组织。2.农民土地所有权的客体具有广泛性3.集体土地所有权在内容上具有直接行使与间接行使的特征。国家土地所有权的取得：继承，没收，征收，征用，直接获得国家土地所有权的特征1.国家土地所有权具有完全性和绝对性。2.权能的可分离性3.转移中的单向流动性.划拨土地使用权：土地划拨指县级以上人民政府依法批准，在土地使用者缴纳补偿、安置等费用后将该幅土地交付其使用，或者将土地无偿交付给土地使用者使用的行为。

地规划许可证3.申请用地4.用地审批5.划拨土地。

者，并由土地使用者向国家支付土地使用权出让金的行为。

有土地使用证3.具有地上建筑物及其他附着物的合法产权证明4.依照土地使用权出让的规定补签了土地使用权出让合同，补交了土地使用权出让金或以转让、出租、抵押所获收益抵交。

土地使用权的出租：国有土地使用权人作为出租人将土地随同地上的建筑物、其他附着物提供给承租人使用，承租人为此支付租金的行为。

特征：1.土地使用权的出租不是单一的出租土地，而是将土地使用权随同地上的建筑物以及其他附着物给承租人使用。2.土地使用权出租是一种继续性行为3.土地使用权出粗是一种民事法律行为，双方在法律地位上相等。国有土地出租的程序：签约，登记。

出租和转让的程序区别：转让除签约、登记以外还有申请和批准两个程序。出租是在出租人继续履行出让合同的基础上将部分土地的占有权和使用权让与承租人的活动，因而在程序上区别于权利义务完全转移的土地所有权转让，土地使用权转让的结果是原土地所有权人和使用权人之间的法律关系的消灭，所以程序比较严格。而出租则是在出租成立之后，出租人与国有土地所有者之间仍保持出让合同的关系，国家对其的监督管理关系没有发生变化。

土地使用权抵押概念和法律特征：抵押指债务人或第三人以其合法的财产，以不转移占有对的方式向抵押权人提供债务担保的行为。1.抵押权的从属性2.抵押权的不可分性3.物上代立性土地使用权抵押权要具备的条件：1.土地使用权抵押不是实物抵押而是权利抵押2.抵押权的客体是法律允许转移的土地使用权3.抵押人必须是享有土地使用权的债务人或者是第三人4.土地使用权抵押不影响土地上其他权利人的权利。抵押具备的条件：

主体条件：1.抵押人须依法享有土对抵押土地的处分权2.抵押人是通过出让、转让取得土地使用权的受让人2.房地同时抵押的须同时为房屋所有权人和土地使用权人4.土地使用权抵押人又可是土地使用权出租人。

客体条件：1.抵押人处分的事国有土地使用权2.抵押土地使用权必须是抵押人所享有的合法权利3.附着物建筑物的土地随同抵押4.抵押物价值应与其担保的债券相适应。

土地争议：社会组织或者个人在使用土地的过程中或者国土资源管理机关在土地管理活动中与他方产生的争执。主要分为两类1.土地民事争议，包括土地权属争议，侵犯土地所有权，使用权争议，土地相临关系争议。2.土地行政争议，主要是土地行政机关在执法过程中引起的与相对人之间的争议。

权属争议特点：1.争议主体的多样性2.争议对象的特点性3.争议产生原因的复杂性。

土地侵权特征：1.土地侵权行为的侵犯对象是集体或个人对土地的合法权利。2.土地侵权行为的目的是取得土地的所有权、使用权或者其他权利3.侵权人行为人通过侵权取得的土地权利具有不稳定性。

土地行政争议是土地行政部门及其工作人员、法律授权的有关组织，在土地执法中同个人或者是组织之间产生的争执。1.争议主体的特殊性2.争议发生原因的唯一性3.争议对象的同一性4.争议处理方法的法定性。先行政复议再行政诉讼。

土地行政复议的范围：1.相对人对土地行政处罚不服2.相对人对土地审批不服3.相对人对土地行政确权不服4.相对人对土地行政赔偿或补偿裁决不服的5.他相对人对土地赔偿裁决不服的低昂对人对其他土地行政处理不服的。土地行政复议审理程序：被申请人的答辩2.书面复议3.撤回复议申请。

土地行政诉讼的概念和特征：是指公民、法人或者其他组织认为土地行政主管部门做出的具体行政行为（包括作为和不作为）侵犯了其合法权益，在法定期限内向人民法院提起诉讼，并由法院审理后作出裁决的活动。1.土地行政诉讼的发生必须是在土地管理活动中2.土地行政诉讼的提出，有特定的诉讼时效3.土地行政诉讼的管辖做出行政行为的行政机关所在地或不动产所在地位主要依据。

土地诉讼的范围1.不服土地行政处罚的具体行政行为。2.不服土地行政部门拒绝颁发许可证或者在法定期限内不予答复的具体行政行为。3.不服行政机关做出的关于确认土地、矿藏、水流、森林、山岭、草原、荒地、滩涂、海域等自然资源的所有权或使用权的决定.4.对土地征收、征用决定及其补偿决定不服的5.申请行政机关履行保护土地或者其他不动产财产权等合法权益的法定职责的6.不服土地行政部门违法要求履行义务的具体行政行为的7.认为行政机关侵犯其经营自主权或者农村土地承包权的8.认为行政机关不依法履行、未按照约定履行或者违法变更、解除政府特许经营权、土地房屋补偿征收协议等9.认为行政机关侵犯其土地或其他不动产财产权等合法权益的。