最新四年级趣味做印糕（汇总18篇）

作文创作是培养学生思维能力和创造力的有效途径，对综合素质的提高起着重要作用。以下是一些经典的优秀作文示范，希望能够对大家的写作能力和表达能力有所帮助。

四年级趣味作文

在一次课外阅读中，无意中看到一篇关于九寨沟的文章，我被这里面描述的景色深深地吸引了。

九寨沟位于四川省阿坝藏族羌族自治州九寨沟县境内，由108个海子组成，其中翠海、叠瀑、彩林、雪峰、藏情、蓝冰，被称为“六绝”。

九寨沟珍珠滩也是别有一番趣味，清澈的湖水经过宽敞的滩面奔流而下，湖水在倾斜而凹凸不平的石头滩面上溅起水珠，形似珍珠，因而得名珍珠滩，当年的《西游记》就在这里的珍珠滩瀑布拍摄的。一路上我们看见许多海子，熊猫海、镜海、芦苇海等等，美的宛如仙境一般。

观赏完九寨沟，我们乘着观光游览车前往海拔3000米以上的黄龙，黄龙最著名的便是五彩池了，五彩池色彩斑斓，变化多端，池边的树和池里的草交相辉映，让池水呈现出各种颜色，四季的五彩池都有着它不一样的美丽。那里十分冷，高原反应也很严重，我们一下车便觉得头晕眼花，幸好氧气瓶随处都可以买到，五彩池在最顶端，每上去一点，高原反应便严重一点，我们爬到一半就因难受而返回了，我很遗憾没有看见五花海。回到茂县时遭遇了山体滑坡，唯一最快到达成都的路没法走了，于是我们走了另外一条危险的'路，为什么危险呢？因为那里的路很窄，很颠簸而且没有护栏，下面是悬崖，两点多的时候我们到加油站过了一夜，因为大巴车五点之前不允许上高速。

我们在四号早上六点五十到达成都，四川的火锅很是有名。我们当天晚上就去当地最火爆的火锅店吃了火锅，只见火锅上面满满的浮着一层红辣椒和花椒，看起来非常辣，事实证明它的确非常辣，辣到嘴巴没有知觉，总之吃了才知道，光说是没有用的。

回家后收到九寨沟地震的消息，许多美景都毁于一旦，其中火花海损伤十分严重，在此希望九寨沟人民平安，祝愿美景早日恢复。

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趣味运动会四年级作文

让人激情四溢的运动会来了，四年级的学生整整齐齐的站好，每个人心里充满了一股力量，我们要用这力量为班级争光。

学校领导宣布比赛开始，比赛的同学站到相应的地方，观看的同学就大声地喊着，跳着，使劲地为自己班的同学加油，好一番场景！但有些班的学生默默不语，因为他们觉得自己班的同学输定了，不要气妥嘛，比赛才刚刚开始呢，输赢被定在最后了，只要你尽了自己的全力，就是第一。友谊第一，比赛第二。

比赛进行的越来越激烈！有的的同学已经尽力，但没做到第一，一些同学就责怪他，把没赢的责任全部推到他身上。这是一种常见的行为，也是一种不好的行为，希望同学们关心关心身边的同学，体谅体谅这些同学。

发令枪一响，同学们就像哄哄的苍蝇那样喊着，心里急得像热锅上的蚂蚁。“快点呀，快点，加油，加油！”同学们大叫道。

终于到我啦，我是小马过河。一定要快呀，加油加油！可是真正比赛开始，我却发挥得不像我想象的那么好，我看地面的时候，别的同学也进入到我的'视线，他们有的比我快一米多，我得加紧了。我就像跑一样飞快的移动着脚底下的圈子，真是看似容易做很难呀！

老师们也比了几场赛，有拔河、接力跑，真是一场比一场精彩。老师们实在是表现得太有趣了！

等比赛结束，我们班一共得了四张奖状，真是好呀。我们就像刚刚睡了一顿好觉一样轻松、精神。就怀着这样的心情回去了。

四年级趣味教案

山区的天亮得晚些，我6点钟起床洗漱，6：30走出宾馆，天才蒙蒙亮，4年级上册作文。这里气温比武汉要低4、5度，感觉到比较冷，我不由得把衣领树得高高的，以便于脖子可以缩进去。

我想爬宾馆后面的鸡鸣尖，便沿着莲花路往东去，看到英山宾馆和县委、县政府都背靠鸡鸣尖，依山而建，在这里属于大气雄伟的建筑了。我想，所谓鸡鸣尖“尖”可能就是“山峰”的当地土著语吧。

鸡鸣尖在这里是一峰独秀，仪态万方，形似金鸡，状如起舞。民间流传：英山自古以来，人才辈出，皆因此山的效灵。有诗人曾赞颂：山城豪气广闻名，辈出奇才地效灵，何以藏龙钟毓秀，只缘唤醒有鸡鸣。

峰回路转，眼前竟耸立着英山县电视台转播塔，它建立在茂密林中、陡峭崖旁，高高的铁塔在蓝天白云下银光闪闪。再往前走时间不够了，请教了热情的路人后，7：40我们从另一条小路下山。

蜿蜒曲折的石阶在绿荫茫茫的山坡上迂回，俗话说“上山容易下山难”，我认为不一定!因为我们一下子就来到了半山腰。只见飞檐凌空，黄墙红瓦，绿荫掩映着的伽蓝寺到了。

说话间，我们漫步来到伽蓝寺门前，举目仰视，可以说寺门高踞，巍峨壮观，正中“伽蓝寺”三字高悬。

据介绍“伽蓝寺”于重建，建成了“观音殿”、“禅房”、“香客亭”等，建筑面积共两千平方米。“伽蓝寺”现有寺僧五人，已显其在英山佛教的中心地位。

见我们到来，一居士连忙走到寺门口，要我们买纸烧香磕头，我含糊着先进去张望打探一番。只见寺内“观音殿”雕梁画栋、气势不凡，崖壁前塑有金光灿灿的佛像一尊，听说有十五、六米高，是湖北省内最大的露天大佛。我虽然只是短暂的看了一眼，但也远远地感受到了佛法的庄严。

我一贯害怕烧香磕头这些香客信徒之举，便慢慢退回寺外，拉着同伴继续下山。

路旁、林间到处都散落着枯草败叶，沿途没有碰到一个路人，我们迷路了。正在我们四处张望之时，一位晨练的姑娘从身后跑来。

待我们说明了原由，请求指明宾馆的路线时，这位超凡脱俗的女子边在前面快步小跑，边告诉我们宾馆的方位。可怜我这半百的老汉，提心吊胆地在崎岖的山路上疾行，一会儿就满头大汗了。姑娘为什么跑得这么快，我寻思可能我们太象“色狼”了吧。

下山后，姑娘还是远远地带我们穿过了几个居民区，来到莲花路。我们“得救”了，道谢后，我们直奔救命安身所而去了。

2.暑假捉蝉记。

暑假的一天下午，我们沿着健身路向大溪谷走去。路的左边紧邻高速公路，之间种着许多树和花草，小树林中不时传来蝉欢快清脆的鸣叫声，我们靠着右边的足球俱乐部边走边互相考着脑筋急转弯。突然，我发现身旁的一棵小树的树干上停着一只背着透明大翅膀的昆虫。

“蝉!蝉!快捉住它。”我兴奋地指着它叫道。王宇波立刻跑了过来。妈妈和阿姨也靠了上来，我和妈妈都很胆小，不敢捉。“我来!”阿姨轻轻地走上前，将右手合拢成一个碗状，然后“啪”地一下罩在蝉上，蝉发出“知了”的叫声，而我和王宇波则高兴地手舞足蹈，我们把蝉装进一个塑料袋中，看着蝉在口袋里飞来飞去，“知了，知了……”得叫个不停，我们一下来了捉蝉的兴致，八只眼睛齐刷刷地往树上看去，盯着一棵棵树干开始搜索。

“这里，这里又有一只!”我又发现了目标，压低声音喊道，生怕惊飞了猎物。可是这只蝉停得太高，阿姨踮起脚也捉不住，“跳起来抓。”我开始出谋划策。“不行，会惊动它。”王宇波立刻否定了我的想法，怎么办呢?我们可不想放弃，继续想办法。“妈妈，把我抱起来抓。”王宇波的办法得到了我们的一致认同。阿姨抱住王宇波的双腿，把他举得高高的，王宇波小心的举起手，“啪!”这只蝉也成了我们的囊中之物。“哎，这蝉也太不敏感，太笨了吧!”我们得意极了，又把目光转向另一棵树。

第三只蝉悠闲的歇在树干上，可当王宇波举起手正准备往下拍时，口袋里的蝉竟“知了、知了”地向同伴通风报信，这只机灵的蝉立刻飞了起来，停在了前面的一棵树上。这下我们可不敢掉以轻心了，赶紧捂住口袋，猫着身子蹑手蹑脚地跟踪过去，来到树下，王宇波先找好最佳位置，摆出最佳姿势，而我则屏住呼吸，紧张的.注视着这只狡猾的家伙，头上冒出了粒粒汗珠。王宇波缓慢地举起右手，当手掌和蝉一样高时，以迅雷不及掩耳之势，一下将它罩在了手心里。“吔，抓住喽!”我高兴的立刻打开口袋，将这个“俘虏”关进“牢笼”。

不一会儿，我们便战果累累，一共捉到了七只蝉，这些蝉有的大，有的小，它们的头上顶着两只鼓鼓的眼睛，立着两根细如发丝的触角，背上背着一对又薄又硬的透明翅膀，这时我才知道“薄如蝉翼”的真正含义。用手轻轻捏住蝉的身体，蝉一叫就会感到手在不停地振动。这时我们发现有只最小的蝉的屁股后竟有一根又尖又长的针，而且不管我们怎么玩弄它，它也不叫。王宇波笑着说：“我们捉到了一只哑巴。”

回家后，我和妈妈上网查了资料，得知只有雄蝉才会叫，雌蝉是不会叫的，被称为“哑巴蝉，屁股后面的针是雌蝉的产卵器。原来那只不会叫的蝉是雌蝉。

捉蝉真有趣，它不但让我获得了快乐，而且也学到了知识，大自然真是妙不可言呀!

趣味运动会四年级作文

清晨，我兴高采烈地来到了学校，那是因为今天我们要开趣味运动会啦！我非常的开心！一到教室，我就开始读书，一会儿就升完国旗了，老师便开始选我们的项目，我参加了龟兔赛跑，神笔马良和车轮滚滚。这三个项目，运动会的歌声开始了，我们就慢慢地等着其他的班走我们才走。差不多九时整，我们就来到热闹的操场。我们带着自己的小凳子来到班级的看望台。今天，一定很开心吧！

首先，我们来到龟兔赛跑的比赛区域，我们一些同学一起走向一个很大的充气乌龟上面去。我们等待了很久，终于明白了规则，到我们班的时候我非常紧张，男生跑过来，我们迅速的来到乌龟身上，飞快地跑到对面，我知道我们输了，还是有点失落。接着我们又来到神笔马良的比赛区域，我们又安静的看着别人写，觉得拉着一根线写字，感觉很难的样子，我们等了一会儿，就开始比赛了，我非常的害怕，因为我是这个字的主体，如果我不好好写字，别人也会写不好字的。在我们一起努力下，终于把大小的大字写好了。为了写好这个字，我的手指皮都磨破了。最后，我们去看了我们班的一些同学参加的木桨比赛，他们齐心协力地喊着：左，右，左，右，左一起团结友爱的走起来了。

到下午，我们可以随便玩这些东西，我来到车轮滚滚的比赛区域，看见别人做的，就非常害怕，到我们比赛了，男生转着转着，就差点转到了楼梯上，到女生了，我们迅速地走向车轮上，快速的转到了对面，我们得了第二名，还是挺不错的。

今天，我玩的非常开心，因为我们班的同学都是齐心协力的为班集体的荣誉努力。这一次的趣味运动会，真让人流连忘返啊！

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小学四年级作文趣味

“哈哈哈哈，哈哈哈!”一阵“娃哈哈”的笑声从教室里飞了出来。是什么使得原本安静的教室里传出欢乐的笑声呢?是因为今天我们在玩一个激烈的比赛，这个比赛的名字叫做“趣味吃苹果”。

这次比赛开始之前，胡萝卜老师像一位女魔术师一样，从身后变出了一个可以吃的苹果。这个苹果像血一样红，我都有点怀疑这是《白雪公主》里面的毒苹果呢!“胡萝卜魔术师”又从身后抓起一把可以把人杀死的刀，如果不看她的脸，你会觉得她像一个凶狠的侩子手，随时会把你给杀了。

这时老师开始分队了，一看人数，刚刚好分两队。我们队叫“吃遍天下老苹果队”，对方队叫“天霸队”。

比赛开始啦，我们队派出了高大但很灵活的黄梦炫。对方派出了胖胖的魏文晰。这时，我们突然发现原本高大威武的黄梦炫在魏文晰面前竟是如此的“矮小”，就像魏文晰是大象，黄梦炫是蚂蚁一样。胡萝卜老师分别分给他们每人一个苹果。一阵哨声响起，黄梦炫像一只凶猛无比的狮子一样上窜下跳，而魏文晰一边镇定地咬着他的苹果，一边用背和屁股顶着黄梦炫。黄梦炫一边狼吞虎咽地吃着苹果，一边跳着，想让对手没办法吃到苹果。“停!”胡萝卜老师突然大叫，全班目瞪口呆，紧紧地盯着选手手中的苹果。赢的那队个个皆大欢喜，神采飞扬，精神抖擞。我则是大叫终于可以又来个村币啦。

虽然比赛结束了，但我们每个人的心都还停留在比赛那时······。

四年级趣味教案

游戏目的：

激发学生识字兴趣，调动学生识字积极性，以游戏方式进一步巩固每一阶段所学汉字。同时，培养学生的快速反应能力、口头交际能力。

游戏场景：

此游戏是针对一、二年级学生的，需要控制好课堂纪律，在老师的配合下完成游戏。

游戏时间：

10分钟左右。

游戏难度：较高。

适合年级：二年级。

新课程一、二年级识字教学时的常用汉字、基本笔画、常用偏旁、部首等教学。

游戏准备：

1，母鸡头饰一个，小鸡头饰若干个。

2，常用汉字、基本笔画和偏旁部首卡片，卡片背面根据难易程度计3、2、1分。

游戏人数：全班。

游戏过程：

（一）学儿歌引入游戏。

1，教师把卡片不规则地散放在地上。

2，教师头戴母鸡头饰：孩子们，天气真好，让我们去捉虫吧！

3，学生戴好小鸡头饰，一边排队一边唱儿歌：小鸡叽叽叽，急忙去捉虫，东寻寻，西找找，看谁本领大。

（二）进行“捉虫“游戏。

1，每只“小鸡”轮流找一张卡片交给“母鸡”，并说：“妈妈，妈妈，我找到虫子了！”然后大声读这个字。读对了，其他“小鸡”表扬他：“对对对，你真棒！“读错了，另一只“小鸡”紧跟着再捉一次（再读一次）。

2，游戏连续进行，每只“小鸡”都来捉虫，直到“小鸡”们把地板上的卡片全部找完为止。

3，“小鸡”可以重复捉虫。

（三）总结评比。

1.“母鸡”计算每只“小鸡“的总得分，评出“最佳捉虫手”。

2.颁奖。

小学四年级作文趣味

我姓屈，叫屈逸航。以前的团员问我，我是不是屈原的后代，我再三思考，觉得有这种可能，但没有去证实过。那接下来与我同行的时间里，大家就叫我“屈导”或者“小吃”也行，因为本人很爱吃，是个不折不扣的“小吃货”，到时我也会带你们去感受一下我嘴里的特色美食。希望在这次游玩中，大家多多照顾，相处愉快!

这次游玩，我会带大家到京杭大运河杭州北段，重点介绍京杭大运河的历史、发展和今天。这京杭大运河历史悠久，已有2500多年的历史，那为啥它名字里有“京杭”呢?顾名思义，这京杭的“京”指的是“北京”，“杭”指的是“杭州”，它是连接北京到杭州的一道人工挖掘的运河。这条大运河，途经浙江、江苏、山东、河北四省及天津、北京两市，贯通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，全程约1797公里，是我国最长的沟通地区和水域间可以水运的人工水道。

大家看，那就是明朝时期建造的拱宸桥，它是京杭运河杭州段终点的标志了。它外形拱手状，就像两手相合表示敬意。“宸”指帝王住的地方，我个人认为这个桥就是表示对当时帝王住的地方的敬意的标志。

现在拱宸桥的东边是运河文化广场，广场上六福浮雕，讲述着运河悠久的古老历史，边上的钱运茶馆也是一处仿古建筑改建而成。广场周边还有刀剪剑博物馆、中国扇博物馆、中国伞博物馆，这里真是历史文化的聚集地啊。

想必大家对运河和拱宸桥有了新的认识了吧，明天，我将带大家游览杭州另一个著名景点—西湖。

四年级趣味语文题

1、用音节“shi”的字组成词语（声调不限）。

（）润（）篇（）相（）尚（）取。

（）首（）职（）欲（）界（）合2、趣填成语成地名。

至高无________底捞月一步登________津乐道。

语重心________暖花开金石为________官许愿。

难能可________春白雪人才济________征北战。

五湖四________诛笔伐说东道________死不屈。

3、补充成语。

大（）小（）左（）右（）前（）后（）里（）外（）。

南（）北（）东（）西（）此（）彼（）（）计（）计。

（）服（）服（）将（）报（）讹（）讹（）老（）老（）牙（）牙精（）（）精知（）知()有（）无（）。

二、填歇后语。

1、狼窝里的山羊——（）。

2、刘备借荆洲——（）。

3、打破砂锅——（）。

4、周瑜打黄盖——（）。

5、轮胎上的气门芯——（）。

6、擀面杖吹火——（）。

7、霸王敬酒——（）。

8、十五个吊桶打水——（）。

9、（）——无法无天。

10、（）——顶个诸葛亮。

填成语，猜谜语并把填的字连起来读一读，猜出谜底。

（）日千里（）壁江山（）林好汉（）触即发。

（）途而废（）极一时（）鼓作气（）路出家。

（）出望外（）后春笋（）举成名（）信半疑。

（）不释手（）吹草动打一字（）。

五、照样子填成语。

1、虚伪而动听的话。（花）言（巧）语。

2、为讨人喜欢或哄骗人而说的十分动听的话。（）言（）语。

3、背后制造，散布的诬蔑，诽谤之类的话。（）言（）语。

4、很多的话。（）言（）语。

5、豪迈，雄壮的话。（）言（）语。

6、用恶毒的话骂人或用凶恶的语气说话。（）言（）语。

7、粗鲁，肮脏的话。（）言（）语。

8、简短的话。（）言（）语。

博览群书。

我知道中国神话其中有_____________、______________，外国神话其中有___________、_____________，我也知道中国古代四大民间传说其中有____________、_______________，我还知道外国的著名其中有______________、_______________。

成语增色(给下列古诗填上表示颜色的词)。日出江花（）胜火，春来江水（）如（）。接天莲叶无穷（），映日荷花别样（）。

两个（）鹂鸣（）柳，一行（）鹭上（）天。春风又（）江南岸，明月何时照我还？春色满园关不住，一枝（）杏出墙来。（）毛浮绿水,（）掌拨清波.指点迷津（来猜一猜下面的谜语。）。

１）像花花园不种它，花儿一开就落下，春夏秋冬不见它，寒冬腊月开白花。（打一物）。

谜底：（）。

2）无脚也无手，身穿鸡皮皱。谁若碰着它，吓得连忙走。（打一动物名）谜底：（）。

3）驼背老公公，胡子乱蓬蓬。生前没有血，死后满身红。（打一动物名）谜底：（）。

4）两间房子一样宽，大门常开也常关，房里可容千万人，难容沙粒（打一器官）。

谜底：（）。

5）独木造高楼，没瓦没砖头，人在水下走，水在人上流。（打一生活用具）。

谜底：（）。

趣味阅读（12分）。

从前，有个旅店贴了一张广告，上面写着;“下雨天留客天留我不留。”一位旅客走来，要求住店。店主指着广告说：”你没看见写的广告吗？”客人说：“我看清楚了。”店主不留客人住，客人非要住。

这个句子可以这么念:。

下雨，天留客，天留，我不留。这个句子还可以怎么念?

理想职业。

一位父亲很想知道他的儿子将来会选择什么样的职业，于是他便问儿子：“我想知道你喜欢干什么。现在是你选择的时候了。”

“我所喜欢干的？爸爸，这很简单，”年轻人说道，“我想整天坐着汽车兜风，而口袋里总是装满着钱。”

“你的职业总算找到了。”父亲显得很高兴地说：“你将会是一个„„”

这位父亲当然知道儿子想的是什么，但他没有生气，而是顺水推舟、富有幽默感地为儿子选择了一个职业。这位父亲所说的儿子的职业是什么呢？请把最后一句话省略的部分补充完整。

趣味拓展（10分）。

两两相对(写出相对的字、词)有()同享，有()同当。

()有所思，()有所梦。

()无双至，()不单行。

当局者()，旁观者()()则改之，()则加勉。

（）枪易挡，()箭难防()之即来，()之即去。

四年级趣味数学日记

有趣的数学题可以锻炼小朋友的大脑，下面为大家分享了四年级数学日记，希望对大家的学习有所帮助!

在数学王国里，约等于和小数点是堂兄弟，约等于是堂哥，小数点是堂弟，由于有了小数点，约等于便很少用了，所以，约等于便嫉妒起小数点，并把小数点绑架了。由于小数点不见了，数学王国便乱套了，比如，3.4变成了34，1.0001变成了10001!，人们也纷纷向数学王国投诉，说：“面包由3.41元变成了341元，打印从0.31元变成了31元……”，这时，约等于便自告奋勇地跑到国王前，说让充当小数点的'位置，国王采纳了这个建议，但约等于上任后不久，又有人来投诉了：“有个国王要打某个敌人目标，距离是1345.63千米，用约等于算就是1346千米，不但没打中，目标反被对方击中了，要在床上养伤一个月!，所以国王便把约等于辞掉了。约等于看自己不但没”有把事情办好，反而办砸了。便把小数点放了出来，小数点便去国王那告状，国王便把约等于送入了监牢，约等于在监牢里感叹到：“叹，真是自食其果呀!”其实约等于并不是没有用，约等于也可以补上小数点不足的地方呀，比如：0.31可以约等于0.3元，没有了那一分钱，人们就好给钱，好找钱了，所以小数点和约等于同样重要，都是缺一不可的。

四年级趣味数学日记

每逢清明节，巨山上便会人山人海，于是一些骗子便想出了一些骗人的把戏来骗人，比如：像圆盘赌物。

道具非常简单，在一块木板上画一个大圆，大圆中心用钉子固定一根可以转动的指针。大圆被分成24个相等的格，格内的针可以转，格内分别写着1—24个相等的数，在单数格中没有值钱的，而双数中差不多都是值钱的。

玩法也很简单，把指针先拨到1，然后你拨动指针，指针就开始旋转，最后停在某个格内，接着再按着指针所在的格上标的数，再把指针拨动，n-1格，n是格子上所标的数。

这只不过是一个小小的数学游戏，其实你无论拨到哪格，只能吃亏，不能得利。因为当指针转到奇数格上，拨动的格数便是奇数-1=偶数，奇数+偶数只等于奇数，所以不可能转到偶数格上，就得不到值钱的东西，假如指针转到偶数格上，拨动的格数便是偶数-1=奇数，奇数+偶数=奇数，还不能得到值钱的东西。

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四年级趣味数学教案

活动目标：

1、巩固对常见平面图形的认识，初步体验平面图形之间的关系。

2、发展幼儿创造力和思维灵活性。

活动分析：

重点：是感受平面图形之间的联系。

难点：幼儿在感受过程中关键点是对于不同图形中一共用边的感知与理解。

活动准备：

火柴棒若干根、记号笔、纸。

活动过程：

(一.、变魔术，引出课题。

1、今天老师要给小朋友变魔术，大家想不想学呀?

2、出示两个三角形，提问：它是由几根火柴棒拼搭成的?

3、教师变魔术。

(二.、教师启发幼儿用火柴棍拼搭图形，感知图形边的共用特征。

1.请小朋友用5根火柴搭出两个三角形。

2.请小朋友用6根火柴拼搭一个正方形和一个三角形。

3.请小朋友用7根火柴拼搭一个长方形两个正方形。

(三.幼儿操作活动，发展幼儿创造力和思维灵活性。

1.出示记录表，提出拼搭的要求。

2.教师观察幼儿操作情况，进行指导。

活动评价。

(1.幼儿评价：拼得是什么图形?谁拼得好?为什么?

(2.教师评价：表扬会应用公用边的原理、注意用较少的火柴棍拼搭出较多图形的幼儿。

活动延伸：

请小朋友回班级进入区域继续利用我们的棒来继续变魔术，好吗?

四年级趣味数学教案

活动目标：

1、巩固对常见平面图形的认识，初步体验平面图形之间的关系。

2、发展幼儿创造力和思维灵活性。

3、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的`敏捷性、逻辑性。

4、体验数学集体游戏的快乐。

活动分析：

重点：是感受平面图形之间的联系。

难点：幼儿在感受过程中关键点是对于不同图形中共用边的感知与理解。

活动准备：

火柴棒若干根、记号笔、纸。

活动过程：

（一）变魔术，引出课题。

1、今天老师要给小朋友变魔术，大家想不想学呀？

2、出示两个三角形，提问：它是由几根火柴棒拼搭成的？

3、教师变魔术。

（二）教师启发幼儿用火柴棍拼搭图形，感知图形边的共用特征。

1．请小朋友用5根火柴搭出两个三角形。

2．请小朋友用6根火柴拼搭一个正方形和一个三角形。

3．请小朋友用7根火柴拼搭一个长方形两个正方形。

（三）幼儿操作活动，发展幼儿创造力和思维灵活性。

1．出示记录表，提出拼搭的要求。

2.教师观察幼儿操作情况，进行指导。

3.活动评价。

（1）幼儿评价：拼得是什么图形？谁拼得好？为什么？

（2）教师评价：表扬会应用公用边的原理、注意用较少的火柴棍拼搭出较多图形的幼儿。

活动延伸：

请小朋友回班级进入区域继续利用我们的棒来继续变魔术，好吗？

活动反思：

1．让数学变成好玩的，有意思的。

为什么学生喜欢这节活动课，因为这节课直观形象，滚一滚，堆一堆，摸一摸，搭一搭，数一数，像玩游戏一样，有趣好玩。所以，数学教学中经常用到的数形结合，用动画片中的人物创设情境，联系生活中的数学等就是让数学变得好玩一点，学生积极性才高。数学教学应该向语文课学习，让学生能感知数的灵动，让数学教学变得丰富多彩。

2．数学要多让学生操作。

数学教学中，尽量让学生多操作，多动手。学生在操作中感受会更深。滚一滚，如果要对低年级的学生说是很难说清楚的，但学生动手滚一下，不言自明。包括数学教学中常用的剪一剪，折一折，画一画，比一比，就是让学生多操作。

3．要调动学生的各种感觉器官。

有人说感觉器官用的越多，记得就会更牢固。这节课让学生动手操作，用手去摸，动手去堆，用眼睛观察，调动了学生的多种器官。

4．了解学生，让学生学会用自己的语言表达数学。

低年级学生在用语言表达数学问题时，有时候不太准确，这时候就不要强求学生记住一些难以理解的词语，可以等一等，现阶段只要让学生有所感知就行了。如平面，曲面等。

5．放手让学生讨论。

不要小看这些小孩子，他们思维活跃，想法多样，只要你给他们一个舞台，他们就会精彩演绎。在搭一搭这个活动中，我让学生分小组讨论，可以搭出哪些物体，学生搭出了很多新奇的造型，我都给与了肯定和表扬。

小百科：趣味，汉语词汇。意思是使人感到愉快,能引起兴趣的特性；爱好。

四年级趣味数学教案

教学目标：

1、通过具体生活实际情景，体验“改商”的过程。

2、能正确计算除数是两位数的除法，并能解决生活中的实际问题。

3、在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识，培养学生观察、比较及发散思维的能力。

教学重、难点：

掌握“改商”的方法。

教学准备：

主题图。

教学方法：

情境教学法。

教学过程：

一、创设情景：

某学校要秋游啦，同学们纷纷在做准备，四（1）班有41个学生，老师想让同学们戴上红色的帽子，这样好识别自己班上的学生。超市里有8元、9元、10元的红色帽子，而班费只有400元，请你帮老师算算，可以买那种帽子？(学生以小组为单位讨论购买方案.

二、建立模型。

1、同学们都准备好了，来到了大操场，电脑出示书中的情境图，学生根据情景图，提出有关除法的数学问题。

(1.说一说了解了哪些已知条件。

(3.全班交流，找到解决问题的关键。明确把除数“34”看作“30”来试商，初商“9”大了，改商“8”的原因。

2、启发学生想一想，怎样试商？会发现什么技巧。(学生自由发言，或者小组内互相说一说。什么时候商会小？.

5、引导学生先用估算的方法，然后再进行计算。

三、知识应用及拓展。

1、理解改商。

3、完成“练一练”，可以适当扩充。

四、小结本课。

五、布置作业。

四年级趣味语文1

1、成语对对子（注意对仗要工整，意思要相对）。

例：粗茶淡饭（山珍海味）。

答案：流芳百世（遗臭万年）指鹿为马（点石成金）精雕细刻（粗制滥造）雪中送炭（锦上添花）伶牙利齿（笨嘴拙舌）。

2、说出有“舌”字的成语，说得最多的胜出。

答案：七嘴八舌、妄口八舌、闲嘴淡舌、唇枪舌剑、张口结舌、笨嘴笨舌、鹦鹉学舌等。

3、各举出以一、二、三、四、五、六、七、八、九、十开头的俗语（包括成语、惯用语等）。

例如：一是一，二是二。

4、下面人名各取自什么成语？

杜鹏程（鹏程万里）陈残云（风卷残云）王任重（任重道远）刘海粟（沧海一粟）。

丁慧中（秀外慧中）焦若愚（大智若愚）。

5、成语填空。

第二组：神（乎）（其）神精（益）（求）精痛（定）（思）痛欺（人）（自）欺。

日（复）。

（一）日微（乎）（其）微。

8、怪体诗如何读？

龙

虎虎。

望

山山山。

湖湖湖湖湖。

海海海海。

会

仙仙仙仙仙仙仙仙。

(一龙二虎望三山,五湖四海会八仙)第二轮：

初级。

1、“大珠小珠落玉盘”所形容的是什么乐器的弹奏声？

a、琵琶b、古筝c、扬琴。

2、《孔雀东南飞》里，刘兰芝“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书”，请问，“箜篌”是什么乐器：

a、拨弦乐器b、击弦乐器（a）。

3、”有板有眼“的”板“是我国传统音乐节奏中的：

a、强拍b、弱拍（a）。

4、我们常说”隔着门缝看人”，当我们隔着门缝看人时，看到的人：

a、比原来扁了b、和原来一样c、比原来宽了（b）。

5、在古代，“爵”是一种什么器皿？

a、食器b、酒器（a）。

6、“白雪公主”这个形象最早来自于：

a、格林童话b、安徒生童话c、伊索寓言（b）。

7、在“精卫填海”的故事里,“精卫”是。

a、一个人b、一只鸟c、一只猴子d、一条龙（b）。

8、王昭君没有得到汉元帝的召见而远嫁匈奴单于，是因为：

a、王妃对她的陷害b、画师歪曲她的形象c、大臣说她的坏话（b）。

9、安徒生童话《海的女儿》里，小美人鱼变成人是为了见到谁？

a、渔夫b、皇后c、王子（c）10“卧薪尝胆”说的是：a、夫差b、范蠡c、管仲d、勾践（d）。

第三轮：擂台题。

从上面剩下的题目选。

1、第一次抢答你知道下面的惯用语是什么吗？

把在团体中起主导的人喻为（主心骨）把足智多谋的人喻为（智多星）。

把接待宾客的当地主人喻为（东道主）把公堂台阶下受审的囚犯喻为（阶下囚）。

把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（铁公鸡）把混混噩噩、不明事理的人喻为（糊涂虫）。

把世故圆滑的人喻为（老油条）把没有专业知识的外行人喻为（门外汉）。

把技艺不精、勉强凑合的人喻为（三脚猫）。

2、第二次抢答。

数字猜成语（小黑板）。

12345609（七零八落）1256789（丢三落四）1+2+3（接二连三）。

333555（三五成群）3.5（不三不四）510（一五一十）。

9寸+1寸=1尺（得寸进尺）。

3、第三次抢答。

说出歇后语的后半部分：

矮子坐高凳--够不着八月的核桃--挤满了人（仁）。

稻草人救火--引火上身、同归于尽擦脂粉进棺材--死要面子。

炒咸菜放盐巴--太闲（咸）了厕所里挂个钟--有始有终。

外甥打灯笼--照舅猪鼻子插葱--装象。

一、成语对对子：（注意对仗要工整，意思要相对）。

井然有序（杂乱无章、混乱不堪）指鹿为马（点石成金）。

固若金汤（危如朝露、不堪一击）流芳百世（遗臭万年）。

雪中送炭（锦上添花、火上浇油）伶牙利齿（笨嘴拙舌）。

精雕细刻（粗制滥造、粉妆玉砌）粗茶淡饭（锦衣玉食）。

二、成语不离“舌”

形容信口胡说（枉口拔舌）形容惊诧无言（张口结舌、瞠目结舌）形容能说会道（唇枪舌剑、巧舌如簧）形容不善辞令（笨嘴拙舌）。

形容随声附和（鹦鹉学舌）形容人多嘴杂（七嘴八舌）。

形容说话轻薄（轻嘴薄舌、油嘴滑舌）。

三、数字俗语：

表示实实在在，不可更改时用（一言为定）。

表示做事不考虑周到，干了再说时用（不管三七二十一）。

表示一样东西两人平分时用（二一添作五）。

表示某人干事麻利时用（三下五除二）。

表示差不多时用（八九不离十）。

表示某人打小算盘时用（小九九）。

表示归根到底时用（九九归一）。

表示把握大时用（十拿九稳）。

表示很不容易时用（九牛二虎之力）。

表示信心十足时用（万无一失）。

表示距离远时用（十万八千里）。

四、下面人名各取自什么成语？

杜鹏程（鹏程万里）陈残云（风卷残云）。

王任重（任重道远）刘海粟（沧海一粟）。

丁慧中（秀外慧中）甘如饴（甘之如饴）焦若愚（大智若愚）。

五、成语填空：

（心）服（口）服。

（以）德（报）德。

（以）讹（传）讹。

（以）牙（还）牙。

（倚）老（卖）老。

（将）计（就）计。

神（乎）（其）神。

精（益）（求）精。

痛（定）（思）痛。

欺（人）（自）欺。

将（门）（有）将。

日（复）。

（一）日。

微（乎）（其）微。

六、宝塔诗如何读？

开

山满。

桃山杏。

山好景好。

来山客看山。

里山僧山客山。

山中山路转山崖。

（这首诗这样读的:山中山路转山崖。

山客山僧山里来。

山客看山好景好。

山桃山杏满山开）。

七、怪体诗如何读？

龙

虎虎。

望

山山山。

湖湖湖湖湖。

海海海海。

会

仙仙仙仙仙仙仙仙。

万

国

州州州州州州州州州。

掉

川川川川。

（数一数龙虎山湖海仙州川便知一二：

一龙二虎望三山，五湖四海会八仙，万国九州掉四川。）。

八、下列对联各咏的是谁？

1、一门父子三词客，千古文章四大家。（三苏、韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼）。

2、豪气压群雄，能使力士脱靴，贵妃捧砚；仙才媲美，不让参军俊逸，开府清新。（李白）。

3、玉帐深宵悲骏马，楚歌四面促红妆。（项羽）。

4、四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。（范仲淹）。

九、你知道下面的惯用语是什么吗？

1、把在团体中起主导的人喻为（主心骨）。

2、把足智多谋的人喻为（智多星）。

3、把接待宾客的当地主人喻为（东道主）。

4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（阶下囚）。

5、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（铁公鸡）。

6、把混混噩噩、不明事理的人喻为（糊涂虫）。

7、把世故圆滑的人喻为（老狐狸）。

8、把没有专业知识的外行人喻为（门外汉）。

9、把技艺不精、勉强凑合的人喻为（南郭先生）。

十、数字猜成语：

12345609（七零八落）1256789（丢三落四）。

1+2+3（接二连三）333555（三五成群）。

3.5（不三不四）510（一五一十）。

9寸+1寸=1尺（得寸进尺）。

十一、巧用标点。

书生看了，即刻明臼亲戚的意思，却又不好明说，就心想一不做、二不休，干脆加了几个标点:下雨天，留客天，留人不?留!

亲戚一看，这句话的意思完全反了。也就无话可说，只好给书生安排了住宿。

其实，这句话除了书生标点的这一种办法外。还有三种标法，可分别使它变成陈述、疑问、问答三种句式，请你加上标点试一试。

下雨天，留客，天留，人不留。（陈述句）下雨天，留客天，留人不留?（疑问句）下雨天，留客天。留人?不留!（问答句）。

二、祝枝山写春联。

明代书画家祝枝山和唐伯虎、文徵明、周文宾堪称“江南四大才子”。他嫉恶如仇，常用笔画戏弄贪官污吏。

此地安能居住其人好不悲伤。

赃官看后恼羞成怒，即刻扭了祝枝山要问罪。

祝枝山抱拳一笑:”大人差矣!学生写的全是吉庆之词啊!"。

于是，祝枝山抑扬顿挫地重又当众念了一遍。赃官和众人听得目瞪口呆，无言对答。好半天，方如梦初醒，再看那祝枝山，早已扬长而去。(明日逢春好，不晦气;终年倒运少，有余财。此地安，能居住，其人好，不悲伤!)。

十三、谁读得对。

有这么一段文字:“知止而后有定定而后能静静而后能安安而后能虑虑而后能得。”空空每天诵念:。

“知止而后有，定定而后能，安安而后能，虑虑而后能，得。”却怎么也不解其意，尤其是最后那个尾巴“得”字，更是画蛇添足，使他摸不着头脑。

牟尼也觉奇怪，他也是觉得后面那个“得”字绕口，且整个句子即使没有那个“得”也读不通:“知止而后有定定，而后能静静，而后能安安，而后能虑虑，而后能得。”牟尼自知滑稽，摸着后脑勺笑了。

聪明的朋友，请你帮他们将这段文字加上标点。

1、据所给词填客名。

远客、说客、游客、香客、顾客、刺客、贵客、茶客、政客、稀客、生客、异客。

地位高贵的客人叫（）。

素不相识的客人叫（）。

远道而来的客人叫（）。

不经常来的客人叫（）。

游山玩水的客人叫（）。

购买东西的客人叫（）。

搞政治投机的人叫（）。

到外地游说的人叫（）。

流落他乡的客人叫（）。

专门搞暗杀的人叫（）。

去茶馆喝茶的人叫（）。

去寺院烧香的人叫（）。

2、一哭一笑。

哭：

笑：

三、中国历史上有很多“圣人”，你知道吗？（7分)。

诗圣——（杜甫）。

谋圣——（张良）。

茶圣——（陆羽）。

酒圣——（杜康）。

书圣——（王羲之）。

史圣——（司马迁）。

文圣——（孔丘）。

草圣——（张旭）。

医圣——（张仲景）。

武圣——（关羽）。

画圣——（吴道子）。

兵圣——（孙武）。

药圣——（孙思邈）。

科圣（木圣）——（张衡）。

五、你知道有八个字的成语吧？请将下面八字成语补充完整：（14分)。

一夫当关，（万夫莫开）。

一日为师，（终生为父）。

一叶障目，（不见泰山）。

一人传虚，（万人传实）。

一言既出，（驷马难追）。

一波未平，（一波又起）。

一人得道，（鸡犬升天）一着不慎，（满盘皆输）。

一佛出世，（二佛升天）。

一日不见，（如隔三秋）。

三天打鱼，（两天晒网）。

三分像人，（七分像鬼）。

十年树木，（百年树人）。

十日一水，（五日一石）。

十目所视，（十手所指）。

百花齐放，（百家争鸣）。

百尺竿头，（更进一步）。

百足之虫，（死而不僵）。

百万买宅，（千万买邻）。

千军易得，（一将难求）。

千里之行，（始于足下）。

千里之堤，（溃于蚁穴）。

万事俱备，（只欠东风）。

人无远虑，（必有近忧）。

人以群分，（物以类聚）。

人非圣贤，（孰能无过）。

人同此心，（心同此理）。

人不犯我，（我不犯人）。

六、有的企业为了达到引人瞩目又言简意赅的效果，将成语改得面目全非。下面就请你把这些成语改回原来的模样（2分)例：消炎药广告词：快治人口——（脍炙人口）。

热水器广告词：随心所浴——（随心所欲）。

止咳药广告词：咳不容缓——（刻不容缓）。

营养液广告词：口蜜腹健——（口蜜腹剑）。

摩托车广告词：骑乐无穷——（其乐无穷）。

七、不少谚语中包含了深刻的道理，请你将下面的写作谚语补充完整：（10分）。

人不学要落后，（刀不磨要生锈）。

天才在于勤奋，（知识在于积累）。

要学蜜蜂采蜜，（不学蜻蜓点水）。笔勤能使手快，（多练能使手巧）。

思想模糊不清，（文章中心不明）。

宁写一句实话，（不凑百言浮夸）。

实话三言两语，（胜过虚话千句）。

百遍锤炼成字，（千遍推敲成句）。

树木不剪不成材，（文章不改不精练）。

千金难买回头看，（写稿不厌反复改）。

八、说说含有数字开头的成语，看谁说得多（每空最少2个）。（22分）。

一（见如故）二（三其德）三（足鼎立）四（通八达）五（颜六色）。

七（嘴八舌）九（曲回肠）十（全十美）百（里挑一）千（山万水）。

万（众一心）。

九、请写出带有十二生肖的成语，每个生肖说一个，共12个（如“鼠目寸光”）。（6分）。

贼眉鼠眼汗牛充栋如虎添翼守株待兔龙腾虎跃杯弓蛇影。

马到成功亡羊补牢杀鸡儆猴。

鸡犬不宁狗尾续貂猪狗不如。

十、成语接龙。（14分）。

b、一手遮﹙天﹚经地﹙义﹚无返﹙顾﹚盼自﹙雄﹚心壮﹙志﹚同道﹙合﹚久必（分）。

c、一马当﹙先﹚见之﹙明﹚目张﹙胆﹚战心﹙惊﹚天动﹙地﹚大物﹙博﹚学多﹙才﹚。

d、一字千﹙金﹚石良﹙言﹚外之﹙意﹚气用﹙事﹚倍功﹙半﹚斤八﹙两﹚全其﹙美﹚。

12、写作谚语。

人不学要落后，刀不磨要生锈。天才在于勤奋，知识在于积累。要学蜜蜂采蜜，不学蜻蜓点水。笔勤能使手快，多练能使手巧。思想模糊不清，文章中心不明。宁写一句实话，不凑百言浮夸。实话三言两语，胜过虚话千句。百遍锤炼成字，千遍推敲成句。树木不剪不成材，文章不改不精练。

千金难买回头看，写稿不厌反复改。

四年级趣味数学题

教学要求；1.使学生掌握一些数学解题中的趣味性的题目;2.培养学生数学思维中的发散性。

教学重点：培养学生的另类的思维性。教学难点：开拓学生是思维能力。

教学过程：

一、导入新课：

要使自己更聪明，就要经常训练自己的头脑，在多观察、多思考问题中使思路灵活，就能找到解决问题的方法。愿这一节课能使你的头脑更灵活。

二、知识新授与应用1．。

4．：一道真正让你动脑的数学题!一天有个年轻人来到王老板的店里买了一件礼物,这件礼物成本是18元，标价是21元。结果是这个年轻人掏出100元要买这件礼物。王老板当时没有零钱，用那100元向街坊换了100元的零钱，找给年轻人79元。但是街坊後来发现那100元是假钞，王老板无奈还了街坊100元。

现在问题是：王老板在这次交易中到底损失了多少钱?

分析：本题进行学生模拟实验。

三、回顾小结：学生谈收获。

四年级趣味数学教案

活动目标：

1、引导幼儿学习自由排序，让幼儿在自由的探索活动中，尝试和发现不同的排序方法，并体验排序活动的乐趣。

2、发展幼儿的发散性思维，培养幼儿的探索精神。

3、了解排序与我们的生活密切相关，并学习将排序的知识运用到日常生活中。

活动准备：

大小不同的盒子小瓷砖贴条。

活动过程：

二：1、老师展示盒子——大盒子里面套小盒子。

师：让幼儿按箭头的方向把盒子摆一摆。

按从大到小的顺序——按从小到大的顺序。

2、第二份礼物——瓷砖。

师：让幼儿按照规律把瓷砖装饰到房子上。

瓷砖什么地方一样？什么地方不一样？

幼儿：都是正方形颜色不一样大小一样。

师：可以按什么样的规律排？

幼儿：三个黄三个红四个黄四个红…..

三：动手操作。

让幼儿到桌子旁，按贴条上的箭头有规律的贴瓷砖。

四：请幼儿把贴好的瓷砖装饰到房子上，让幼儿说一说自己是按什么规律排的。

五：第三份礼物——帽子。

请幼儿每人戴一顶帽子，记住自己的颜色。

师：可以按什么规律排呢？

幼儿：红——黄——蓝。

黄——蓝——红。

听老师的口令按箭头方向排列。

活动延伸：

根据帽子的眼色按规律排好队，旅行去啦，结束。

幼儿园中班数学教案――正方形排在前面（排序）。

幼儿园中班数学教案――正方形排在前面（排序）。

有益的学习经验：

学习按物体数量多少排序。

准备：

1．手鼓一面。

2．数卡1―10，每个幼儿一套。

3．图片4幅：1)圆6个；2)正方形3个；3)梯形4个；4)三角形5个。

活动与指导：

1．按顺序出示图片1―4，让幼儿说出图片中图形的数量，并在图片下方放上相应的数卡。

2．把图形与数卡调换成按由小到大的顺序排列，让幼儿跟读几遍3、4、5、6。

3．教师分别击鼓10、8、9、7、6、5、4次让幼儿举出相应的数卡。

4．让幼儿把上面7个数卡由小到大排列，并且手口一致地点说3遍。

5．游戏：数字填空。

1)让幼儿按照1―10的顺序数数。正确选择一个数填在空格里，并说出理由。

2)让幼儿从任意一个数开始接数。正确选择一个数填空，说出在…前，在…后，在…中间。

四年级趣味数学教案

活动目标：

1.学会按照不同的方式、方法有序地数数。

2.通过操作活动，联系实际生活，初步理解数的概念，并积累相关数数的经验。

3.增强幼儿的观察能力，培养幼儿对数数活动的好奇心和兴趣。

4.提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。

5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动准备：

白板、课件、操作材料、记录卡。

活动过程：

(一)开始部分1.幼儿随音乐《开火车》进活动室。引导幼儿进入活动主题。

2.师：森林里的小动物们要搬家啦，这么多的老师也都快来帮忙了呢，我们一起来和要去帮忙的老师们问声好吧。

幼儿报数，教师配合指导。

2.师：大一班的小朋友们都太棒了，而且我知道你们数数都很厉害，你们都能数到几?

我说一个数，你接着往下数3个数字好吗?

······3.出示图片，幼儿观察。

教师小结：要数清楚物体的数量，我们要按照一定的顺序，比如从上往下，或者从左往右，这样就不会数错了。

4.教师与幼儿互动，依次请10名幼儿上台，激发幼儿活动兴趣。

5.出示图片，观察图片上的图形并正确的数出来。

6.幼儿操作，教师巡回指导。

师小结：数不同的东西方法也不同，要想正确的数出数量，不仅要观察仔细，还要按一定的顺序数。

(三)结束部分：

音乐再响，幼儿随音乐《开火车》出活动室。

小学四年级数学趣味题