实施方案需要考虑各种可能的情况和因素，以便做出合理的决策。实施方案的质量和可行性对于解决问题和推动发展具有重要意义。
创建省级规范化学校实施方案
我校是由政府投资，按超省级规范化标准新建的一所九年一贯制学校。自正式启用以来，一直本着高起点办学、高标准建设、高质量运行的原则，开展各项教育教学工作。全校上下树立了“创名师、办名校、争名牌”的思想，完善学校的各项管理措施，促进学校的发展。各项工作取得了令人瞩目的成绩：校园基础设施建设逐步完善，一个环境优美、设施一流、功能完善的现代化学校呈现在世人面前；“低负担、高质量”的教育理念和“精讲、精练、高效率”课堂教学策略的实施，以及课堂改革的不断深化，使教育教学质量全面提升。我们把创建省级规范化学校列为学校的工作重点，鉴于此，我们本着以基础性建设为基础，以突出教育教学管理为重点的原则，制定本实施方案，将创建工作的各项指标分解到各处室和相关负责人，以确保创建工作高质量顺利完成。
组长：校长。
副组长：副校长。
工会主席。
成员：
1、教育思想（现代化）100分。
组长：
成员：
2、办学条件（标准化）100分。
组长：
成员：（基本条件）（师资）（经费）。
3、学校管理（规范化）100分。
组长：
成员：
4、学生素质（优良化）100分。
组长：
成员：
1、物理实验室、仪器室责任人：
2、化学实验室、仪器室责任人：
3、生物实验室、仪器室责任人：
4、自然实验室、仪器室责任人：
5、图书室责任人：
6、阅览室责任人：
7、微机室责任人：
8、语音室责任人：
9、音乐器材室音乐教室责任人：
10、美术器材室、美术教室责任人：
11、体育器材室责任人：
12、总控室责任人：
13、多媒体教室责任人：
14、档案室责任人：
15、舞蹈室责任人：
16、书法教室责任人：
17、史地教室责任人：
18、卫生室责任人：
19、德育室责任人：
20、心理咨询室：责任人：
21、荣誉展室、团队活动室责任人：
22、劳技教室责任人：
23、科技活动室责任人：
24、科学探究室责任人：
项目创建内容标准责任处室责任人完成时间。
档案管理1、按有关要求建立健全了学校各类教育、教学和管理档案。2、档案管理规范有规章制度，有专人负责、完整、准确。
宣传报道省级规范化学校创建工作及时宣传报道。
管理机构。
1、管理机构和管理人员少而精，工作高效。
2、管理人员熟悉教育教学和学校管理业务，具有较强的教育研究能力，遵纪守法，廉洁奉公，团结实干，勇于开拓。
3、重视学校内部管理体制改革和管理手段现代化。
管理目标。
1、严格执行《中小学学校管理规程》。
管理目标明确适度，符合教育教学与发展的要求。
4、执行《山东省中小学教职工代表大会暂行条例》，实行民主管理。办公室工会。
教工管理。
1、全体教职工熟知并遵守《中小学教师职业道德规范》，班主任熟知并遵守《中小学班主任工作暂行规定》。
2、教职工管理制度健全，奖惩考核合理，教职工工作积极性高。
仪器（准备）室管理：按目录分类、分科、定柜、定位贴签（卡），存放整齐、定期维修，防尘防霉，完好率在95%以上，有总帐、分帐，帐卡、帐（卡）物相符。危险品单独放置，有安全措施。
心理咨询（辅导）室管理:有专职工作人员，切经省级以上培训，能较好掌握心理健康教育的基本知识和技能。有健全的学生档案。
阶梯（电化）教室管理：室内清洁，布置具有教育性。器材目录记录清楚，保管完好。
学习态度、成绩。
1、具有良好的学习习惯和学生主动性，掌握良好的学习方法，初步树立了为祖国建设努力学习的信念。
2、读写姿势端正，讲究学习方法，按时作息。
3、学校毕业率初中不低于95%，小学不低于98%，教学成绩在当地具有较高声誉。
教学管理。
1、严格执行国家《课程方案》和省定“教学计划”。
2、学校对教师备课、授课、作业批改、辅导、考试等基本环节有准确的要求、常规教学管理制度健全。
3、教学秩序井然，学生对教师的工作满意。
4、有教学研究、教改实验项目，并取得了一定的成效。常规：
普通教室管理：清洁整齐，课程表、时间表及有关规章制度、宣传画等张贴、悬挂规范。
师资。
1、根据省定标准，初中每班应配备教职工3.7-3.9人;小学每班应配备教职工2.4人,其中专任教师1.9人。
2、初中专任教师学历达标率不低于85%；小学不低于95%。教科室教科室。
舞蹈教室管理：整洁条理、设施摆放整齐，规章制度等悬挂规范。
品德行为习惯。
1、学生有良好的思想道德情操和精神面貌。
2、学生熟知《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，日常行为习惯达到了《中学生守则》与《中学生日常行为规范》的要求。
3、学生思想品德评定合格率在98%以上。
4、学生具有较好的心理素质。
劳动观念技能。
1、学生初步树立了“劳动创造了人类”、“劳动是人类的第一需要”的观念，热爱劳动并勤于实践。
2、积极学习劳动技术，有一定的专长，并为将来就业打好基础。
3、劳动中注意效率和效益。
美术教室管理:室内整洁，布置符合《规范》要求，具有美术教学特点。室后及两侧悬挂学生作品，并及时更换。器材目录清楚，完好率高。
卫生室管理：工作人员熟知《中小学卫生工作条例》、并在室内悬挂，器材目录清楚、保管完好。学生体检统计分析及时，图表上墙，能较直观地反映学生身体形态、机能发育发展情况。
运动场地管理：跑道规范、平整、无积水。室外器材设施维修及时，保证使用安全。黄金涛。
风雨操场（体育馆）管理：清洁、整齐、有管理使用规章制度。
学生宿舍管理：有严格的值日生制度，室内保持清洁卫生。
厕所管理：清理及时，夏季有防蝇措施，墙壁无刻画，楼内厕所应经常使用。
食堂餐厅管理：清洁卫生；饭菜花色品种丰富，价格合理，开饭时间及时，服务尽心周到，学生比较满意。
社会教室管理：室内整洁明亮，布置符合《规范》要求，具有社会教学特点。器材目录清楚，完好率高。
体育器材室管理:器材目录清楚,放置适当、整齐、维修及时，完好率高。
艺术教育管理1。
艺术教育面向全体学生，按规定开展好音乐美术书法等教育活动。
2、有文艺演出团（队），定期举办校园文化艺术（节）活动。
学生管理。
1、学校有健全的学生管理制度如：纪律检查、值勤值日、评比奖惩、学籍管理制度等。
2、学生干部队伍（班、团队、学生会等）建立健全，较好地发挥了自我教育、自我管理的作用。
3、重视学生安全工作。安全教育、安全检查制度化，学生人身安全得到保障。
德育管理。
1、达到《山东省中小学德育工作的基本要求》。
2、依据《中学生思想品德评定方案》，对学生进行思想品德评定。
3、有改革、创新的试点或计划。
体态机能习惯。
1、学生体育达标率在95%以上，体育合格标准合格率98%以上。
艺术欣赏表现。
1、群众性文艺活动开展得好，学生有较高的艺术素养。
2、文艺骨干得到了及时的培养和指导；文艺团（队）能演出声乐、器乐、舞蹈等方面的完整节目、水平高。
计算机、劳技教育管理。
1、按“新课程方案”要求，开设计算机必修课，重视并积极开展计算机辅助管理和辅助教学工作。
2、按大纲要求开设并上好劳技课。
道路硬化管理：保持路面清洁平整，损坏的地方及时修补。
绿化美化管理：除设专业管理人员外，提倡班、组承包管理，灌溉、清扫及时。
校内外环境管理。
1、执行《中小学校园环境管理的暂行规定》，做到环境育人。
2、校园清新幽雅，整洁美观，无卫生死角，无出售儿童食品、冷饮的商店和摊点。
3、教育宣传阵地和设施（栏、牌、板报、旗杆）规范，内容健康；阅报栏展示内容、学生作品展览等按时更换。
4、各专用教室和有关场所，规范地悬挂伟（名）人画像、名（格）言等。
阅览室管理：整洁、条理、安静；悬挂适量的人物像、格言、制度，布置体现教育化。
微机室管理：整洁、条理、安静、每机构有使用记录，机器完好率在90%以上。信息中心。
语音室管理：整洁、条理、安静、每机有使用记录，机器完好率在90%以上。
第一阶段：（20xx年5月）制定实施方案。
第二阶段：（20xx年6月）宣传发动。
做好全校动员工作，要使全体教职工明确学校办学方向和工作目标，全校上下同心协力争创省级规范化学校。
第三阶段：（20xx年6月-20xx年10月）具体实施。
按照学校统一布署和有关要求，全体教职工努力发挥主人翁精神，扎实认真地做好各项工作，争取达到甚至超过省级规范化学校标准的有关要求。
第四阶段：（20xx年10月初-20xx年10月底）自查整改。
20xx年10月初初步自查，20xx年10月下旬全面自查整改，按照省级规范化学校标准逐项逐条自查打分，不达标的立即整改。
规范办学实施方案
为了进一步落实教育局提出的“依法办校、从严治教、内强素质，外树形象”的指导思想，强化学幼儿园办学行为的规范化管理，促进幼教事业的健康、持续、跨越发展，全面提升幼儿园的整体形象和办学质量，办人民满意的优质幼儿教育，建人民放心的幼儿园。
1、完善各项制度，落实各项措施，规范办学行为；
2、加强党风廉政、师德行风建设，树立幼儿园整体形象；
3、优化校园环境布置，提高办学质量；
4、加强课程建设和教与学的过程管理，全面实施素质教育；
5、严格执行招生政策，规范招生行为；
6、加强师资队伍建设，规范聘任、使用、管理、考核程序；
7、严肃收费纪律，严格执行收费标准；
8、实行校务公开，推进民主管理。
规范办学行为是将幼儿园建设纳入规范化轨道，从而不断提高幼儿园的办学水平、办学质量和办学品位的迫切需求。规范办学行为就是要全面贯彻党和国家的教育方针，坚持教育为经济建设服务，全心全意为人民服务，办让人民群众满意的教育，建让人民群众放心的学校。规范办学行为，是幼儿园坚持依法办校、从严治教的迫切需要；规范办学行为，也是坚持执教为民，实践“三个代表”重要思想，切实维护广大人民群众根本利益的实际需要；规范办学行为，还是学校树立自身良好职业形象、提升教育品牌的现实需要。我园将组织全体教职工加强学习，统一思想，提高认识，具体分为三步走：
1、学习宣传。通过组织学习有关文件精神，使全体教职工明确《规范》内容；
2、排查对照。对照《规范》内容，排查存在问题，摸清原因，加强整改；
3、制定方案。结合本园实际，制定幼儿园的创建方案。
(二)明晰目标，建章立制，刚化措施，强攻薄弱，突破重点，强化落实，注重实效。
为切实实施创建方案，保证幼儿园在依法办学的轨道上全面、健康、持续发展，在实施过程中通过建章立制，刚化措施，强攻薄弱，突破重点，务求实效。
1、完善各项制度，规范办学行为。明确职责，尤其是教师招生、收费等热点问题，做到制度在先，规范在先。
2、加强党风廉政、师德行风建设，树立幼儿园整体形象。建立党风廉政建设责任制度，师德行风建设制度，建立诚信幼儿园；坚决抵制向幼儿违规收费行为；一切工作都以提升教师、发展幼儿园为目的，树立幼儿园的良好形象。
3、加强幼儿园课程建设和教与学的过程管理，全面实施素质教育，关注幼儿全面成长。严格执行幼儿园“五心教育”规定，加强课堂教学管理，加强教学评估方式；尊重幼儿人格，不体罚和变相体罚幼儿。
4、严格执行招生政策，规范招生行为。绝不以收取赞助费等形式招生，绝不以举办“实验班”“特色班”等名义进行收费。
5、加强师资队伍建设，规范教师管理、考核程序。加强教师的职业道德，提高教师的业务水平，建立新型的师生关系。
6、严肃收费纪律，严格执行财经规定。严格执行物价部门制定的收费标准和有关政策、法规，实行收费卡和公示制度，不超标准收费和巧立名目乱收费，定期进行民主理财。
7、优化校园环境布置，提高办学质量。
8、加强安全教育，有效防止幼儿意外人身伤亡事故的发生。
(三)加强领导，明确责任，强化监督，建立规范办园的长效机制。
1、加强领导，明确责任。我们将签定有关责任状，明确责任范围和具体责任人，落实具体工作责任。同时将建立园内检查、督导、评估、考核制度等纪律制度，加大考核、奖惩力度。
2、加强监督，重视整改。我园将建立健全各项收费管理制度，落实收费工作责任制和失职追究制；在园内、外聘请党风、师德、行风建设和园务管理监督员，拓宽社会监督渠道，自觉接受社会的监督；定期开展“家长测评”等民主评议活动，并根据评议意见，制定整改方案，集中整治，限期整改到位。
3、推行校务公开，增强办园的透明度。我园将进一步完善校务公开制度，设立收费公示栏，所有收费项目、标准和依据一律上榜公示；对幼儿园的大政方针、教育收费、招生、表彰晋级、奖励优秀教师等及时进行公示，实行“阳光操作”。
学校规范办学行为实施方案
为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长宋新光直接抓，分管副校长李家意具体抓，学校办公室、政教处、保卫科具体分工负责组织实施。
二、制度保证措施到位。
1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校党总支书记、校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。
2、签订责任书。学校与处室和班主任层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。
3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期（日）私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。
三、齐抓共管群防群治。
学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与市公安、卫生、综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。
四、加强教育，促进自护。
要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。
1、认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以"校园安全"为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。
2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全提醒，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过《加强节假日对子女监护》的公开信，增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
3、提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查，严禁学生骑“三无”（无刹车、无铃、无牌照）自行车上学。
五、加强检查，及时整改。
开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。汛前，学校对校舍进行全面的安全检查。同时，积极配合市卫生局对学校食堂、饮水卫生进行检查。冬季，学校对电线和家属区进行防火安全检查。
六、存在的主要问题和下步的打算。
我们在安全保卫方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。
1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，试图干扰学校及学生的社会恶势力和人员还存在，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像及网吧和游戏室对学生的影响还非常大，学校周边的饮食摊和食品店还存在食品安全隐患。
我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。
今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我校（煤矿安全工作总结）安全保卫工作水平。
学校安全工作事关千家万户的幸福，是维护社会稳定，推进学校素质教育顺利实施的重要因素。
学校规范办学行为实施方案范文
为了进一步落实教育局《关于规范中小学办学行为的实施意见》，强化学校内部办学行为的规范化管理，促进我校教育教学事业的健康、持续、跨越发展，全面提升学校的整体形象和办学质量，办人民满意的优质教育，建人民放心的品牌学校。
二、领导小组。
组长：
副组长：
成员：
三、工作目标。
1、完善各项制度，落实各项措施，规范办学行为；
2、加强党风廉政、师德行风建设，树立学校整体形象；
3、优化校园整体布局，提高办学质量；
4、加强课程建设和教与学的过程管理，全面实施素质教育；
5、严格执行招生政策，规范招生行为和学籍管理；
6、加强师资队伍建设，规范聘任、使用、管理、考核程序；
7、严肃收费纪律，严格执行财经规定；
8、实行校务公开，推进民主管理。
四、具体措施。
规范办学行为是将学校建设纳入规范化轨道，从而不断提高学校的办学水平、办学质量和办学品位的迫切需求。规范办学行为就是要全面贯彻党和国家的教育方针，坚持教育为经济建设服务，全心全意为人民服务，办让人民群众满意的教育，建让人民群众放心的学校。规范办学行为，是学校坚持依法办校、从严治教的迫切需要；规范办学行为，也是坚持执教为民，实践“三个代表”，切实维护广大人民群众根本利益的实际需要；规范办学行为，还是学校树立自身良好职业形象、提升教育品牌的现实需要。我校将组织全体教职工加强学习，统一思想，提高认识，具体分为三步走：
1、学习宣传。通过组织学习有关文件精神，使全体教职工明确《规范》内容；
2、排查对照。对照《规范》内容，排查存在问题，摸清原因，加强整改；
3、制定方案。结合校情实际，制定学校的创建方案，细化、落实《规范》。
（二）明晰目标，建章立制，强化落实，注重实效。
1、加强党风廉政、师德行风建设，树立学校整体形象。建立党风廉政建设责任制度，师德行风建设制度，建立诚信校园，打造“服务型”的学校；禁止向学生摊派教辅用书、复习资料和其他学习生活用品，坚决抵制和拒绝有关单位通过学校向学生违规收费和违规向学校摊派；一切工作都以提高学生、提升教师、发展学校为目的，树立学校的良好形象。
2、加强课程建设和教与学的过程管理，全面实施素质教育，关注学生全面成长。严格按照国家规定的课程开课；严格按照规定征定教辅用书；严格控制学生在校时间，不集体补课；减轻学生课业负担，严格控制考试次数和作业时间；严格执行教学“五认真”，加强课堂教学管理，改变教学评估方式；尊重学生人格，不歧视学生，不单纯以学生的成绩好坏来评价学生；严格按照标准评定“三好生”和“学生干部”；坚持“控辍”，消灭流生现象.
3、严格执行招生政策，规范招生行为和学籍管理。不擅自扩大招生规模和不超过现有学生人数，不擅自提高收费标准。绝不以举办“实验班”“兴趣班”等名义进行收费；加强学籍管理，严格转学、休学、留级等制度，加强学籍的规范管理，保证学生有序流动。
4、加强师资队伍建设，规范聘任、使用、管理、考核程序。建立契约管理、聘任上岗的教师任用机制，加强教师的职业道德，提高教师的业务水平，建立新型的师生关系。
5、严肃收费纪律，严格执行财经规定。严格执行物价部门制定的收费标准和有关政策、法规，不超标准收费和巧立名目乱收费，定期进行民主理财。
6、优化校园整体布局，提高办学质量。
7、加强安全教育，有效防止学生意外人身伤亡事故的发生。
自我校创办以来，我校一直把安全工作放在首要位置，学校成立了安全责任领导组，有专职保安人员24小时守岗，实行领导值班制度，认真填写安全日志。各班主任作为班级、学生安全工作的第一责任人，要加强学生安全教育，加强安全普查，并与校长签订安全责任书。
（三）加强领导，明确责任，强化监督，建立规范办学的长效机制。
1、加强领导，明确责任。执行《规范》，是一项系统工程，根据《规范》条例和实施方案，我们将签定有关责任状，明确责任范围和具体责任人，落实具体工作责任。同时将建立校内检查、督导、评估、考核制度，批评、诫勉、处分等纪律制度，加大考核、奖惩力度。
2、加强监督，重视整改。我校将建立健全学校各项收费管理制度，落实收费工作责任制和失职追究制；聘请家长委员会的家长对学校党风、师德、行风建设进行监督，拓宽社会监督渠道，自觉接受社会的监督；定期开展“社会评教育、家长评学校、学生评教师”的民主评议活动，并根据评议意见，制定整改方案，集中整治，限期整改到位。
3、推行校务公开，增强办学的透明度。我校将进一步完善校务公开制度，设立学校收费公示栏，所有收费项目、标准和依据一律上榜公示，收费使用财政部门规定的统一收费票据，；对学校的大政方针、教师聘用、教育收费、招生、学籍、表彰晋级、纳新提干等及时进行公示，实行“阳光操作”。
我们将积极探索规范中小学办学行为的长效管理机制，明确责任，积极落实措施。
学校规范办学实施方案
为进一步加大规范办学工作力度，加强教育行风建设，端正办学思想，规范办学行为，树立教育的良好形象，特制定本方案：
以有关文件精神为指导，切实端正办学思想，坚持“以人为本”的科学发展观，进一步规范办学行为，坚决制止和纠正违背教育方针、违反教育法令法规、违背学生身心健康发展规律的错误做法，切实减负增效提质，办人民满意教育。
1.严格执行课程计划。坚持按课程计划规定编制课程表，开齐上足教好全部课程，严禁随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度，不组织学生参加各种违反教育规律的竞赛，课表上墙并在校园公布，接受社会监督。
2.严格规范招生行为。坚持义务教育就近入学的招生原则，严格学籍管理制度，不办特色班、兴趣班、重点班。
3.严格遵守作息时间。严格执行县教育局统一规定的作息时间表，学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过7小时，要求学生每天睡眠时间不少于9小时，严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日时间。
4.严格控制考试和学生课外作业量。按规定每学期举行两次调研考试，每个年级各科书面家庭作业总时间不超过一个半小时。针对学生兴趣爱好，鼓励学生参加课外阅读和研究性学习。
5.严格执行阳光体育和兴趣小组活动计划。组织全校学生每天的课间操和体育活动，确保学生每天在校活动时间不少于1小时。成立学校业余篮球队和乒乓球队，做好平时训练工作，积极参加各级比赛。
6.严格教学教辅用书管理。学生所使用的教科书全部为省教育厅公布的中小学教学用书目录中教学用书，本校严禁任何教师组织学生统一购买规定之外的学生用书，也不向学生推荐各类教辅资料。
7.严格规范教师教学行为。严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师不得组织学生统一订购教辅材料，违者年度考核定为基本合格或者不合格，评优评先一票否决。
1、严禁“乱收费”。
(1)每位教师严格执行上级有关规定的收费，不擅自增加项目，提高收费标准，扩大收费范围。
(2)严格执行服务性收费和代收费。
2、严禁“乱推销教辅资料和商品”。只有经教育局批准认可的发行单位方可到校宣传、发行教材、教辅和印制作业等，并且必须本着“教学需要、学生自愿、家长认可”的原则。除此，任何单位和个人不得向学生推销或暗示学生到指定地点购买教辅资料或商品，更不得收受折扣。
3、严禁牟取私利。严禁利用职务之便向学生或学生家长索要或变相索要钱、物，牟取私利。严禁在校教师接受家长和学生赠与的钱物、严禁接受家长宴请，严禁借工作之便，求学生和家长办私事、谋私利。
4、严禁乱办班，搞有偿补课。
(1)下午放学后对学困生的辅导，是教学“六认真”的要求之一，是教师应尽的职责，决不允许教师收取辅导费、补课费等；严禁以辅导学生为名在校内进行有偿补课、有偿辅导。
(2)教师不得在校外任何地方组织学生进行有偿补课；未经上级和学校批准，任何教师不得到社会力量培训机构兼课或参与组织管理；不得为民办学校做招生宣传，更不得从中牟取利益。
5、严格责任追究:。
对违反师德师风规定，有“三乱”现象的教师，在调查处理阶段，对不理解、不配合的，可采取停课、停职或调整任课班级的办法。对态度恶劣，蛮不讲理或无理取闹的，加重处理。
学校规范办学实施方案
为了贯彻落实县教育局“办学特色打造年”的方案精神，坚持“走特色发展之路，促进学生个性发展”的原则，进一步推进素质教育，丰富学校内涵，开展特色办学，提升学校教育品位。结合我校实际，将写字教育列为特色项目和发展方向。为确保有计划、有步骤地完成特色学校的创建工作，特制订实施方案。
学校成立特色建设领导小组。
组长：尧建中。
职责：构思并制订特色学校建设总体规划和有关规章制度，并负责组织实施和考核。组织教师进行特色建设的理论学习，规范教学行为，提高教育教学能力。实施课程计划，组织教师编写教材、撰写教案和安排教师上课，对特色建设的研究和实施进行指导、评估，调查、分析学生对课程的需求情况及对这一课程档案整理等工作。做好特色建设的总结及经验成果的推广和应用。
小组成员：各班班主任、全体语文教师。
职责：负责本班的特色建设的实施，负责编写教材、教案，上好特色课，组织领导学生进行各种特色建设的活动，总结、归纳、整理本班的过程性成果资料，并展示、交流和存档。
2．搞好特色宣传，营造特色氛围。
3．撰写特色教案，每周上好特色课程（书法指导课）。
4．课程的组织形式必须以学生为本，充分调动学生的学习积极性。
5．以活动为载体，由班级到学校层层开展竞赛活动。（学校大型活动：班级写字苑评比、校级写字比赛、教职工的“三字”比赛、教学设计评比等，班级活动：书法指导课、小型竞赛、“写字之星”评比等）。
6．教师每学期完成特色课程后，进行总结，上交相关材料。（每周的粉笔字、每月的钢笔字、毛笔字、每学期的专题总结等）。
7．学期末，学校对各班进行考核评比，总结阶段性成果，存档备查。
8．完善、修正特色课程体系，并将它纳入学校课程管理体系，引导特色课程走向拓展型课程。
（一）宣传发动阶段（20xx年2月至4月）。
1.通过教师会议，传达县教育局相关文件精神，宣传学校特色建设的目的意义，在广大教师中形成共识。
2.成立学校特色建设工作小组，明确分工，制定创建活动方案及相应的考评机制，做好相关后勤保障工作。
（二）实施阶段（20xx年4月至12月）。
教师活动。
1．每周完成硬笔书法1页，软笔书法毛边纸1张，每月的月底上交教科室（每月硬笔书法4页，软笔书法毛边纸4张）。
2．50周岁以下教师（1960年9月1日以后出生）每周完成一份粉笔字作品（学校提供小黑板），每周五下午放学前上交教导处。
3.语文老师是写字教学的指导教师，语文教师每周利用一节语文课进行写字指导，做到有计划，有备课，有作业，有活动。每学期写字指导课应不少于14节，班级小型写字竞赛活动一次。（班级小型写字竞赛活动应有活动方案，活动过程资料，活动小结。教科室负责指导、监督语文教师开展班级小型写字竞赛活动的开展。）。
4.每位教师在课堂教学中应规范学生写字姿势，统一、规范作业格式，狠抓作业书写，切实提高作业质量。
学生活动。
1.学生每天中午要利用午休时间坚持练字10分钟，可以使用与语文教材配套的习字册，语文教师需及时批改。（与课时同步，可以一课一改。）。
2.中高年级学生每周完成一张毛笔字作业，周一上交班主任处，班主任负责收集、整理。教科室每周收取两个班级的学生作业。（学生所用纸张自行购买，纸张用大字本或毛边纸，班主任可以统一纸张要求）。
民办学校课后服务实施方案
为切实做好我校学生放学后延时服务工作,促进学生健康、快乐、幸福成长,帮助家长解决无法按时接送孩子的难题,根据市教育局、市人社局、市发改委《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（x教发〔2021〕x号）文件和《xx县中小学生课后服务工作实施方案》要求,结合我校实际,特制定以下方案.
自愿是实施课后服务的前提条件。要充分尊重家长、学生的需求和意愿，既不强制或变相强制学生参与，也不以任何理由拒绝或劝阻学生参与。
课后服务是一项利民惠民工程，要好事办好，从策划到实施都要把安全放到最前面，要消除各种安全隐患，避免安排存在较大安全风险的活动。
放学后延时看管服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生，优先保障低年级学生、留守儿童、进城务工子女、留守儿童、残疾儿童及家庭经济困难学生等群体的需求。
从2021年9月1日开始，为周一至周五（节假日除外）下午正常放学后，每天2小时，结束时间原则上不早于18:30。特殊情况另行通知。
遵循教育规律,组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动,包括答疑解惑、阅读欣赏、体育锻炼、艺术活动、劳动实践,以及娱乐游戏拓展训练、开展社团及兴趣小组活动等教育娱乐活动。
(1)?快乐游戏课程。鉴于放学后学生刚从课堂出来,需要放松,缓解疲劳,因此要设计针对不同年级学生的游戏课程。
(2)自主学习课程。组织学生自主完成课后作业;对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助;或充分利用学校的图书资源组织学生进行自主阅读等。
(3)社团拓展课程。组织学生参加体育、艺术、科技等形式多样、学校特色的社团活动、兴趣小组和课外拓展训练。社团课程共分三大类,即艺术类:唱歌、绘画、书法;语言类:演讲、朗诵等;体育类:围棋、足球、乒乓球、田径等。
(4)社会实践：我校合理利用校外活动场所、村委会、周边农场联合组织开展社会实践活动或研学旅活动，做好课后服务工作。
课后服务师资主要由本校在职教师组成，学科辅导教师一律在本校教师中安排。出于学生特长培养需要，可以聘请外校具有相关专业特长的教师来我校走教。
调查摸底---家长申请---学校审核---合理安排服务教师---无缝衔接。
1、调査摸底。学校在6月中旬召开了家长会，向家长宣传了有关课后服务的文件精神，各班通过微信群继续宣传，班主任对学生放学无人看管、家长无法及时接学生放学的情况进行调査摸底，做好统计。
2、家长申请。家长和学生有意愿参加延时服务的,由家长书面向学校申请,学校8月24日——8月26日在家长微信群向有需求的家长和学生发放《课后延时服务申请书》，家长在微信群表明意愿，班主任做好统计。
3、学校审核。根据家长的申请进行审核属实后，8月31日报名期间学校与自愿参加延时服务的学生家长签订《课后延时服务申请书》及《课后延时服务协议》《课后服务安全责任书》,明确延时服务的时间、形式、管理要求、双方权利和义务等。对具备条件按时离校的,要在规定时间放学。
4、合理安排服务教师。根据家长申请情况,结合学校实际在8月31日合理安排出每日服务教师,提高放学后延时服务的质量和效果。
5、无缝衔接：当天延时服务结束后，由第二节服务教师负责整队送学生离校，家长孩子互相确认后，才能离开校园。
学校严格依据富平县发展和改革局、富平县教育局《转发关于我市公办中小学课后服务收费有关事项的通知》（xx发改发〔2021〕x号）精神，课后服务收费标准最高不超过2.3元/课时·生，每天不超过两课时收费，即最高不超过4.6元/天·生。
1、高度重视。各班主任及值班教师要高度重视,认真负责,切实将放学后延时服务作为一项分内工作,组织好,服务好,真正让延时服务成为学校的实事工程。
2、健全制度。建立健全放学后延时看管服务工作相关制度,包括学生看管申报审批制度、家校衔接制度、学生管理制度、志愿服务制度、检査考核制度、安全管理制度、风险评估和预警机制.以及学生意外伤害等突发事件的应急理机制等确保放学后延时服务工作有章可循、有规可依。
3、规范管理。放学后延时服务工作必须做到以下几条：
(1)坚持“家长自愿、公益服务”原则,严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。
(2)严格规范办学行为,不得将看管服务工作作为学校教学的延伸,不得进行集体补课或举办各种兴趣班。
(3)不得与社会机构合作进行有偿服务。
(4)看管教师要做好看管记录,详细记录每天看管情况出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人,确保学生安全。
xx小学。
2021年x月x日。
初中规范办学实施方案
根据县教体局关于认真贯彻《关于进一步规范办学行为有关工作的通知》的要求，结合我校实际情况，现就规范办学行为制定如下实施方案。
以淄博市普通中小学办学行为规定为依据，以深化素质教育改革为目标，遵循教育规律，规范办学行为，构建和谐教育，促进学生全面发展、健康成长。
1、全面落实素质教育，建立深入实施素质教育的长效机制。
2、建立健全科学的教育教学评价和质量检测制度，规范评价体制。
3、全面实施国家课程计划，开足、开齐课程，规范学校课程管理。
4、学校贯彻正面教育引导为主的原则，制定学生管理规定，以批评教育为主，不开除学生学籍和勒令学生退学。
（一）统一思想，充分认识规范办学行为的重要意义。规范学校办学行为，是对学校教育教学工作的基本要求，有利于国家课程计划的全面落实，有利于减轻学生过重课业负担，促进学生全面发展，更好地实施素质教育，提高教育教学质量。学校所有工作人员要统一思想、认清形势，提高对规范办学行为重要意义的认识，进一步转变教育思想和观念，按照上级要求，规范办学行为，采取有效措施，切实解决好教育教学工作中存在的问题，树好学校形象，推进教育教学工作健康快速发展。
（二）规范行为，进一步推进素质教育的贯彻落实。
1、严禁下达升学指标。
2、走读生每天在校学习时间（包括自习）不超过8小时，早上到校时间不早于7:30，上课时间不早于8：00。寄宿制学校学生早上统一起床时间不早于7:00，晚自习结束时间不晚于21：00。保障学生每天体育锻炼不少于1小时。
3、寒暑假期由市教育局统一安排。学校寒假时间为4周，暑假时间为8周。寒暑假期不包括学校集体组织的为期一周的社会实践时间。新生军训应纳入社会实践或选修课程，初一新生军训时间不得超过7天。
4、严禁家庭作业超量。控制学生家庭作业量和难度。学生家庭书面作业总量每天不超过1.5小时。书面家庭作业应分必做和选做，以使学习程度不同的学生在规定时间内能够基本完成，提倡布置活动性、实践性家庭作业。严禁增加作业量的惩罚式作业，不给学生家长布置作业，不让学生家长代批作业。
5、严禁节假日补课。严禁教师组织学生在节假日（含双休日和寒暑假）集体补课，或以补差、培优等形式变相组织集体上课。
6、考试管理。除学业考试外，学校每学期可自行组织思想品德、语文、数学、外语、物理、化学、历史、地理、生物等学科期中和期末两次考试。科任教师平时可根据学科单元（模块）学习完成情况进行必要的单元检测、自测。学生考试成绩不得以任何形式公开，中学生考试成绩可单独反馈给学生；不得按学生考试成绩对教师和学生排列名次；不得作为评价和惩罚教师和学生的主要依据。
7、教辅管理。使用山东省统一审议选用的1套教材配套练习册，免费提供给农村义务教育阶段学生使用。
8、落实好住校生学生的课后服务工作，制定课后服务管理规定，注重创新，特色鲜明。
9、学生管理。学校要贯彻正面教育引导为主的原则，制定学生管理规定。初中段学生以批评教育为主，不得开除学生学籍和勒令学生退学。
10、严禁在职教师有偿家教。所有在职教师不得从事任何形式的有偿家教活动，更不得利用职务之便，暗示、动员或强制学生参加有偿家教，禁止任何教师到社会办学机构兼职。
1、加强领导，落实责任。落实局规范办学行为精神，成立规范办学行为领导小组，确保将规范办学行为工作落到实处。名单如下：
组长：陈丙春。
副组长：侯念华史修栋。
成员：杜玉礼闫孔府王清伟。
2、严格督查，及时整治。学校要根据“通知”规定，结合实际，迅速开展自查自纠政治行动，做到早行动、早落实、早见效。学校将成立督查小组，认真开展规范办学行为专项督查和随机督查，及时发现和督促整改存在的问题。
3、加强宣传，正面引导。学校将通过家长委员会、家长座谈会等多种形式，引导家长从关注单一方面的升学率转向关注学生全面的素质竞争。学校主动接受公众、家长和媒体的监督，认真核查举报的违规情况，并将结果向社会公布，为规范办学行为，深入实施素质教育营造良好环境。
学校党支部规范化建设实施方案
根据xx的文件要求，为切实加强基层党组织建设，充分发挥党的思想政治优势、组织优势和群众优势，引导广大党员在新形势下进一步增强党性观念，强化党支部的战斗堡垒作用，使党支部工作走向标准化、规范化、制度化的轨道，结合“五个好”党组织建设、创建“四强”党组织和《基层党组织评价标准》、中组部《关于建立基层党组织晋位升级长效机制的指导意见》等相关要求，党总支结合公司实际，特制定党支部标准化建设方案，具体实施方案如下：
坚持以科学发展观为统领，以“融入中心抓党建，抓好党建促发展”为原则，以“加强教育、管好党员、带好队伍、定好制度、建好机制、促进发展”为工作目标，以创先争优活动为载体，全力推进队伍建设标准化、制度建设标准化、工作流程标准化、阵地建设标准化的“四个标准化”党支部建设。
为全面开展“标准化党支部”创建活动，并确保取得成效，特成立xx分公司标准化党支部创建领导小组。
组长：党总支书记。
副组长：党总支委员。
成员：党务干事、各党支部书记及支部委员。
（一）支部班子建设标准化。
加强支部班子建设，支委会健全，有战斗力，支部委员结构优化，工作作风扎实，密切联系群众，廉洁奉公。
支部委员会一般由3-5人组成，可设书记、组织委员、宣传委员、纪检委员等，任期三年，届满按时换届。支委分工明确、各司其职，出现空缺，应在一个季度内调整充实，确保组织机构完整；支委班子团结协作，坚持民主集中制原则，整体功能发挥好。
支部严格执行有关组织生活、党员教育管理、党风党纪教育、民主评议党员等制度，及时传达和贯彻上级有关精神，认真执行上级各项决议、决定，按时完成各项工作任务。
支部委员密切联系群众，自觉接受党组织和群众的监督，充分发挥润滑剂作用，围绕生产经营中心工作，进一步调动职工积极性，使本单位职工心齐气顺、政令畅通。
（二）支部制度建设标准化。
加强“三基一化”（基本制度、基本资料、基本能力，信息化）建设，党支部工作制度健全，各种资料台帐齐全、分类清楚、内容详实。
组织保障类制度：健全完善“支委班子分工负责制度”、“党内报告制度”、“三会一课制度”、“民主生活会制度”、“发展党员”等各项制度，保证全体党员都能参加活动，接受教育。有支部工作计划、目标、措施、总结；党员发展规划、培养资料、政治学习记录、党费收缴明细等各项资料台帐齐全。
安全生产等重大问题讨论，在生产建设的“急、难、险、重”任务中充分发挥党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用。
党员联系群众类制度：建立健全“党员联系群众”、“职工思想动态分析”、“必访必谈”等党内激励、关怀、帮扶机制，关心和爱护党员群众，维护党员、群众的正当权利和利益，做好职工的思想工作。
（三）支部工作流程标准化。
规范支部议事程序，做到工作任务清晰，责任落实到人，各项工作流程畅通、管理有序、行之有效。
发展党员必须按照《中国共产党发展党员工作细则（试行）》的规定和要求，遵循“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，坚持入党自愿和个别吸收的原则，做好对入党积极分子的教育、培养和考察工作。
管理党员要掌握党员的基本情况、严格组织生活。要定期听取党员思想汇报、民主评议党员、认真开展好党员教育、党务公开等活动，坚持“三会一课”，按时收缴党费、接转党员组织关系、做好各项帮扶和党内统计工作。
开展支部工作要坚持目标管理，围绕中心工作，明确工作思路，细化各项指标，创新工作载体，责任落实到人，加强指导检查。充分发挥好支部和党员的表率作用，促进本单位（部门）生产经营等各项经济技术指标的完成。
（四）支部阵地建设标准化。
党支部活动有相对固定的场所，硬件设施能够适应开展活动的需要，建立健全党建信息平台，构建多种形式的支部宣传教育阵地。
支部活动有阵地，各种学习资料、制度台帐、奖牌荣誉、活动标识统一规范，摆放有序、布置美观。支部因地制宜设置宣传栏，组织机构、职责分工、主题活动等内容上墙，宣传栏主题鲜明、图文并茂、各具特色。
“”党建信息平台运用有效，党员基础信息维护准确，支部活动动态、党员组织关系接转及时，实现党员教育、管理、服务“三上网”。
《民办学校教师心理健康研究》实施方案
全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会和全国基础教育工作会议精神，以提高教师自身心理健康水平和促进学生身心健康发展为目标，以建立良好师生关系、创建和谐校园为重要抓手，坚持以人为本，开拓创新，努力提高我县师生的心理健康水平。
二、实施原则。
（一）坚持发展、预防与危机干预相结合。
要立足师生的健康成长与毕生发展，培养师生的积极心理品质，预防学生成长过程中心理行为问题的发生。建立完善的心理危机的预警干预机制，减少应急和突发事件发生。对已发生的心理行为问题注意发现和解决，及时进行危机干预。
（二）坚持面向全体师生与关注特殊群体相结合。
要面向全体师生开展心理健康教育，提高全体学生的心理健康水平。对特殊师生群体要重点关注，根据不同师生的心理特点与实际需求选择恰当的辅导策略，为其提供专业的教育引导与心理咨询。
（三）坚持专职教师引领与全体教师渗透相结合。
要高度重视心理健康专职教师的专业发展，不断提升心理健康教师的专业能力，充分发挥心理健康教师的专业引领作用。要提高全体教师的心理健康教育能力，将心理健康教育贯穿于教育教学全过程。
三、工作目标。
健全全县中小学心理健康教育工作的体制机制和条件保障，建设科学化、专业化、稳定的中小学心理健康教师队伍，构建学校、家庭和社区心理健康教育网络，积极拓展心理健康教育途径，全面提升我县中小学心理健康教育水平。
通过加强中小学心理健康教育工作，提高全体师生的心理素质，充分开发其心理潜能，培养积极乐观、健康向上的心理品质。为有心理困扰或心理问题的师生提供科学有效的帮助，促进师生身心和谐可持续发展，为其健康成长和幸福生活奠定基础。
四、重点任务。
自20xx年起，全县中小学要将心理健康教育纳入学校整体发展规划和年度工作计划，成立学校心理健康教育工作责任部门，逐步建立起以专职心理健康教师为核心，以班主任和兼职心理健康教师为骨干，全体教职员工共同参与的心理健康教育工作机制。完善心理辅导的伦理规范、档案管理、值班值勤、危机干预、学生转介等方面的工作制度。学校主管领导加强行政性管理，专业心理教师负责业务性工作，协同合作，做到面向全体、全员参与、全面渗透、全程进行，让每一位学生受益。
（二）系统开设心理健康教育课程。
认真落实国家课程中心理健康教育相关内容。统筹利用地方课程、校本课程，系统开设心理健康教育课，每班至少每两周1个课时。心理健康教育课应以活动为主，可以采用团体辅导、心理训练、问题辨析、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理戏剧、专题讲座等多种形式开展，防止学科化倾向。要注重引导学生心理、人格积极健康发展，最大程度地预防学生发展过程中可能出现的心理行为问题。
（三）加强心理辅导室建设与管理。
严格按照教育部《中小学心理辅导室建设指南》的要求建设心理辅导室。心理辅导室应在本校心理健康教师的专业指导下建设，可选择亲切、生动、贴近学生心理、易于学生接受的名称，按文件要求保证软硬件设施的配置，制定保密规范，保护和尊重学生隐私，严格管理、规范使用。有条件的学校可以结合实际情况拓展功能区域，实施心理健康测评、个体心理咨询与团体辅导等职能。努力争取在20xx年全县所有中小学均应配备心理辅导室，并切实发挥其在提高全体学生心理素质、预防和解决学生心理行为问题中的作用。
（四）建立心理辅导与危机干预机制。
自20xx年起，全县各中小学要“一校一案”建立心理辅导与危机干预机制。学校心理辅导室应定期为全体师生进行心理测评，并为师生建立成长信息记录，包含师生的基本情况、家庭情况、心理状况、测评结果、辅导记录等，并在严格保密的情况下保存。心理健康专职、兼职教师应根据师生信息记录，有针对性地利用个体心理辅导与咨询、团体心理辅导等干预手段，减少师生心理问题的发生。学校要明确心理危机干预工作流程，心理健康教师要树立危机干预意识，及时发现危机事件，快速启动心理危机紧急预案，并及时告知学生、班主任、家长及相关负责人，预防自伤、他伤等极端事件发生。学校心理辅导室应与相关心理诊治部门建立畅通、快速的转介渠道，对个别有严重心理疾病的师生，或发现其它需要转介的情况，能够识别并及时转介到相关心理诊治部门。应详实记录转介过程，并建立跟踪反馈制度。
（五）建设专业化心理健康教师队伍。
要深刻认识到心理健康教育工作的专业性，确保心理健康教师具备心理辅导的基本理论、专业知识和操作技能。自20xx年起，新聘用的心理健康专职教师原则上应持有心理健康教师资格证，其中中学心理健康专职教师须具备心理学相关专业本科及以上学历。20xx年起全县所有中小学应配备至少一名专职或兼职心理健康教师；到20xx年，力争全县所有学生规模1000人以上的中小学校配备专职教师的比例达到50%；到20xx年，力争全县所有学生规模1000人以上的中小学校均配备至少一名专职心理健康教师。
（六）全员全程渗透心理健康教育。
中小学全体教师都应自觉地在学科教学中遵循心理发展基本规律，将适合学生特点的心理健康教育内容有机渗透到日常教育教学活动中。要注重发挥教师人格魅力和为人师表的作用，建立民主、平等、相互尊重的师生关系。要在常规教学中有意识地运用心理学相关理论、方法和技术，将学科知识的传播与心理品质的培养有机结合。班主任要在班会课和班级日常管理中渗透心理健康教育内容，在学生教育中运用心理学知识，并最终达到具备主持心理健康教育主题班会课的能力。要将心理健康教育与班团队活动、校园文体活动、社会实践活动等有机结合，充分利用网络等现代信息技术手段，多种途径开展心理健康教育。
各学校要关心教师的工作、学习和生活，认真落实《中共中央办公厅国务院办公厅印发〈关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见〉的通知》（厅字〔20xx〕54号）和《广西小学教师减负清单》要求，为教师安心、静心、舒心从教创造良好环境，切实减轻教师的心理压力。把教师心理健康教育作为教师教育和专业发展的重要方面，帮助教师学会自我心理调适，增强压力应对能力，防止教师将个人不良情绪带入学校和课堂。
（八）家校协同共促学生心理健康。
学校要充分利用家长学校、家长委员会、家校活动及家校网络互动平台等渠道，指导家长树立正确的教育观念，掌握孩子心理发展的特点、规律以及心理健康教育的方法，家校合作共同解决孩子发展过程中的心理行为问题。引导家长注重自身良好心理素质的养成，加强亲子沟通，自觉构建积极、健康、和谐的家庭环境。从20xx年起，每个学校每学期至少开展1次面向全体家长的心理健康教育培训或专题讲座，定期提供心理健康教育相关资料，并鼓励和引导家长学习。
（九）开展心理健康教育特色学校创建工作。
面向全县开展中小学心理健康教育特色学校创建工作。特色学校应定期开展心理健康教育主题活动，以心理健康知识讲座、心理健康活动月、心理剧汇演等形式，激励和推动本校心理健康教育工作规范有序进行。应充分发挥先进典范的引领作用，以点带面，定期组织地区或学校间的工作经验交流与课程研讨，推动全县心理健康教育工作发展。
五、组织保障。
（一）加强组织领导。
建立和完善心理健康教育工作领导和管理组织机构，将心理健康教育工作列入年度工作计划，切实加强对心理健康教育工作的领导，明确责任部门和负责人，制定规章制度，加强区域间交流学习，支持和指导中小学开展心理健康教育工作，探索建立学校与社区的心理健康服务合作机制，提升区域心理健康教育工作水平。
（二）落实经费保障。
学校要统筹公用经费资金，保障心理健康教育的日常开支，着重保证心理辅导室的建设、专职及兼职心理健康教师和班主任培训以及心理健康教育课程活动的费用，保证心理健康教育工作正常、有效开展。
（三）重视师资培训。
从20xx年起，将心理健康教师培训纳入县级教师培训计划。20xx年力争全县所有心理健康专职教师接受过至少一次县级以上培训；兼职教师接受过至少一次市级以上培训；所有班主任接受过至少一次校级以上培训。各单位要在中小学校长、班主任和其他学科教师等各类培训中增加心理健康教育的内容，把教师心理健康教育作为教师教育和专业发展的重要方面。
（四）保障教师待遇。
逐步健全中小学心理健康教师职务评聘办法，制订相应的专业技术职务评价标准，落实好心理健康教师职务评聘工作，其编制从学校总编制中统筹解决。专职、兼职心理健康教师开展心理健康教育教学活动和心理辅导要计入工作量。将专职心理健康教师列入德育学科带头人和名师评选系列，心理健康教师享受班主任同等待遇。
（五）完善奖惩制度。
将心理健康教育工作纳入学校督导评估指标体系，定期开展督导检查，对积极开展心理健康教育工作的学校及个人分别给予颁发“先进组织单位”和“优秀心理辅导员”，对未按要求开展心理健康教育工作的学校给予通报、督促整改和复查。
学校党支部规范化建设实施方案
认真贯彻党的十九大关于全面从严治党的新部署、新要求，以新时代中国特色社会主义思想为指导，着力提升党支部建设制度化科学化水平，真正把党支部建设成为宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结动员群众，推动xx高质量发展，加快建设幸福美好新xx的坚强战斗堡垒。
紧紧围绕党要管党、从严治党这一根本要求，通过开展党支部建设标准化工作,使党支部政治功能，规范工作流程进一步强化，党员教育管理进一步改进，各项制度机制进一步完善，政治建设更加务实有效、组织设置更加优化科学、支部班子更加坚强有力、组织生活更加严肃认真、党员队伍更加充满活力、基础保障更加充分有力、考评机制更加健全完善，努力推动xx局党支部建设全面进步、全面过硬，党建工作质量全面提升。
(一)推进机制阵地建设标准化。
1.局党支部要做到组织机构健全，支委设置科学合理、责任明确分工，到期按时组织换届，委员有缺额时要及时增补。
2.创造条件打造整洁宽敞、满足需要的党员活动室，达到“有场所、有设施、有标志、有党旗、有书报、有制度”的标准。
3.党建工作档案资料齐全完备、整理规范。
(二)推进思想政治学习标准化。
1.围绕全局中心工作，组织开展学习教育活动，结合工作实际，科学制订学习计划，明确学习重点，完善考核制度，引导党员干部牢固树立终身学习理念，不断提升自身素质及工作质量。
2.进一步健全完善学习制度，健全学习长效机制，保证党员学习时间，进一步拓宽党员受教育的渠道，丰富学习内容。
3.通过集体学习、培训讲座、网络学习等多种途径深入学习党的十九大精神，读原驻著，学原文，悟原理，学思践悟，引导广大党员干部增强“四个意识”，坚定“四个自信”，用新时代中国特色社会主义思想武装党员干部头脑。
3.坚持党组理论中心组学习制度、党员集体学习制度，发挥领导干部在学习上的示范作用，带动各办公室学习，形成开放化、互动式的学习氛围，形成学以致用、用以促学、学用相长的良性循环，提高党员干部服务发展的本领。
4.进一步丰富学习内容，结合业务知识学习，努力建设学习型党组织。
(三)推进组织生活制度标准化。
1.严格落实“三会一课”制度，党员大会每季度召开一次，党小组会、支委会每月召开一次;每季度上一次党课，党员领导干部每人每年上党课或作辅导报告不少于一次。
2.严格落实组织生活会制度，每年至少召开一次组织生活会，原则上由党支部书记主持。
3.严格落实谈心谈话制度，党支部书记每年要与党员普遍谈心谈话。
(四)推进党员队伍管理标准化。
1.严格做好发展党员和教育管理工作。实行发展党员工作全程纪实、入党积极分子备案、入党积极分子评议调整、会前公示等制度规定，确保党员发展质量。
2.做好入党积极分子的选拔培养工作，按要求发展党员和入党积极分子。将党员发展的重心放在一线表现优异的干部职工，主动找他们谈心，积极动员他们向组织靠拢，加大新党员发展工作力度。
3.严格做好党费收缴工作。党支部每月向党员收缴一次党费，党员应按时足额交纳党费，如遇外出等情况不能及时交纳，要向党支部报告。
(五)推进党员作风建设标准化。
1.推进反腐倡廉建设，落实党风廉政建设主体责任和监督责任，切实抓好修订后的《宪法》《党章》《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》的学习宣传和贯彻落实。
2.深入开展党风廉政宣传教育，健全预防腐败制度体系，层层签订《党风廉政建设责任书》，严格规范领导干部廉洁从政行为。
4.全体党员在政治方向、政治立场、政治言论、政治行为方面必须遵守的规矩，必须要政治清醒，带头遵守政治纪律。
5.开展主题实践教育活动，丰富组织生活。利用假期和空余时间，组织机关干部参观“红色革命”基地和观看爱国教育影片，增加全体成员的党性修养;组织机关干部参加社会实践活动，更好的服务和联系群众，更好的体会为人民服务的宗旨。
6.持续推进“三纠三促”专项行动，按照要求认真落实党员干部“五诺”制度，持续改进工作作风，为推进xx工作提供保障。
7.强化监督执纪，加大问责力度，充分运用批评教育、组织处理、纪律处分等手段，加强日常监督和专项检查，确保党规党纪不折不扣落实到位。
(六)推进联系群众服务基层标准化。
坚持“党员联系群众制度”，认真开展“贫困户帮扶工作”和“县直机关企事业单位与社区结对帮扶活动”，主动亲近群众、密切联系群众、真诚帮助群众，广泛开展以服务党员、服务群众为主要内容的“党员活动日”活动，在强化服务中凝聚力量，树立党员干部良好形象。
《民办学校教师心理健康研究》实施方案
简历编号：
更新日期：
无照片。
姓名：
国籍：
目前所在地：
广州。
民族：
汉族。
户口所在地：
湖南。
身材：
170cm?60kg。
婚姻状况：
未婚。
年龄：
28岁。
培训认证：
诚信徽章：
求职意向及工作经历。
人才类型：
普通求职?
应聘职位：
文教法律类：民办学校、教育培训、私人家教、
工作年限：
4
职称：
无职称。
求职类型：
全职。
可到职日期：
随时。
--3500。
希望工作地区：
广东省深圳。
个人工作经历：
公司名称：
湖南省东安三中起止年月：-01～-12。
公司性质：
所属行业：
担任职务：
数学教师。
工作描述：
离职原因：
教育背景。
毕业院校：
衡阳师范大学。
最高学历：
本科获得学位:数学学士。
毕业日期：
所学专业一：
数学。
所学专业二：
受教育培训经历：
学校（机构）。
专业。
获得证书。
证书编号。
-09。
衡阳师范大学。
数学。
数学学士。
语言能力。
外语：
英语优秀。
国语水平：
良好。
粤语水平：
一般。
工作能力及其他专长。
工作认真努力，教学能力较强，有多年的奥数辅导经验，平时也带过英语家教，爱好足球，象棋一流。
详细个人自传。
月薪要求：2000元以上/月。
个人联系方式。
通讯地址：
联系电话：
家庭电话：
手机：
qq号码：
电子邮件：
个人主页：
民办学校师资队伍建设实施方案
为进一步加强城市农村教师建设，缩小城乡教师水平差距，促进城乡教育平衡发展和城乡一体化建设，全面提高农村学校教育教学质量，让农村儿童接受公平、良好的教育，根据市政府发布的农村教师支持计划和农村教育扶贫和农村学校标准化建设实施计划精神，现就加强农村学校教师队伍建设和管理制定以下实施意见.
全面贯彻党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神，认真贯彻中央、自治区教育扶贫精神和国务院农村教师支持计划，把农村教师建设放在优先发展的战略地位，努力弥补农村教育发展的不足，全面提高农村教师素质，提高教育质量，按照总体规划、创新机制、稳步推进的原则，促进城乡教育均衡发展.
合理规划乡村教育发展布局,加强乡村教师队伍建设,集中施策,多措并举,到2017年底,全市乡村学校布局调整得到进一步优化,教师聘用制改革制度得到进一步完善,乡村学校优质教师来源渠道得到进一步畅通,乡村教师职业吸引力明显提升.到2020年努力建成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、服务乡村、扎根乡村的教师队伍,为基本实现教育脱贫和教育现代化、办好人民满意的教育提供强有力的师资保障.
(一)进一步完善乡村学校教师编制管理体制。
全面实行城乡统一的教职工编制标准和“县管校聘”管理体制,县级教育行政部门按照“总量控制、城乡统筹、按需分配、动态管理”的原则,根据目前乡村学校布局优化调整和开齐开足课程实际需要,统筹提出分配调整乡村学校教职工编制的意见,报同级编制部门备案同意后组织实施,为乡村教师合理进出和聘用提供充足的编制保障,确保乡村学校基本开齐开足国家规定课程,特别是体育、音乐、美术、科学技术、心理健康等课程.
(二)全面实行乡村教师全员聘用制度。
根据乌兰察布市政府公办厅《关于进一步深化教职工全员聘用工作的实施意见》,扎实开展乡村教师全员聘用工作.各旗县市政府要专门成立由教育、编办、人社、财政等部门参与的新一轮乡村学校布局优化调整教师聘用工作领导小组,制定聘用方案,确定聘用范围、岗位职责及竞聘的基本条件和标准,进行全员聘用,竞争上岗.要加强领导,保证聘用工作公开、公平、公正.
(三)统筹做好聘用未上岗教师的分流工作。
各旗县市人民政府根据当地实际,统筹规划,研究制定聘用未上岗人员分流办法,切实做好转岗分流工作.一是对年老有病无法工作的教职工,由本人提出申请,相关部门按照有关规定办理病退手续.二是对接近退休年龄的男57周岁、女52周岁以上的教师(高级职称的女教师为57周岁以上)由自己提出申请,学校和教育主管部门批准后实行坐休.三是其他聘用未上岗的教师由组织、人社部门负责分流转岗到其他单位工作,接收单位负责对分流教师进行年度考核.病休、坐休和分流转岗人员的乡村教师身份、教师工资待遇和现有职称及聘任不变,人事关系仍由教育部门管理.
(四)做好乡村学校短缺教师的专项招聘工作。
1.建立乡村学校教师专项招聘计划.各地在中小学专项事业编制总额内,拿出专门编制设立乡村教师专项招聘计划,招聘乡村学校短缺教师.2016年7月,通过全市事业单位公开招聘,专门为乡村学校招聘283名短缺学科教师.招聘面试工作在市招聘工作领导小组的统一领导下,由旗县市区组织实施.通过事业单位公开招聘没有完成招聘计划的部分,在市招聘工作领导小组的领导下,由市教育和相关部门组织进行校园招聘.校园招聘以集宁师院、内蒙古师范大学等区内师范类院校应届本科毕业生为主进行招聘.
2.落实自治区“地方免费师范大学定向培养计划”.从2017年到2020年,根据旗县市需求计划,由市教育局统筹,每年统一与50名通过普通高考,由内蒙古师范大学和内蒙古民族大学定向培养“一专多能”从事乡村教育的师范生签订合同,学生毕业后,经当地组织试讲和考核合格后,按照合同直接分配到乡村学校任教,旗县教育和编制部门负责落实编制,工资纳入财政统发.“地方免费师范大学定向培养计划”的学生在校期间的学费和住宿费由市和旗县两级财政按7:3的比例共同承担.
(五)完善乡村学校支教机制。
1.推进《乌兰察布市教育局与呼和浩特市教育局友好合作框架协议》的进一步落实.一是全市每年选派5-10名乡村学校校长、副校长到呼和浩特市优质中小学挂职锻炼,挂职时间为半年.呼和浩特市教育局每年从呼市地区中小学后备干部中选派20名优秀教师来我市支教,支教时间为一年.二是按照呼和浩特市人民政府和乌兰察布市人民政府关于《盟市(高校)优秀退休教师对口支援乡村教育计划协议书》,呼和浩特市教育局每年选派优秀退休教师来我市开展支教活动,建立相当固定的对口支援关系.支教期间,由当地财政每月为支教教师支付生活补贴1500元,并报销交通费.
2.加强与内蒙古师范大学和集宁师院的进一步合作,按照相关协议,内蒙古师范大学和集宁师院每年选派优秀应届本科毕业生和在职研究生以志愿者服务的形式,到我市乡村学校进行支教,支教时间一般为连续三个月.支教期间,当地财政每月为支教教师支付生活补贴1500元.支教期满,学校和当地教育主管部门对其进行考核评定,考核评定意见存入个人档案,并报市教育局备案,乌兰察布市招聘乡村教师,应优先招聘录用在我市乡村学校支教的优秀毕业生.
3.建立完善集宁地区优秀退休教师到乡村学校支教和旗县城镇在职教师到乡村学校巡回讲课制度.
(六)努力实施乡村教师能力提升工程。
把乡村教师培训纳入基本公共服务体系,切实履行主体责任,充分利用“国培计划”,优先选派乡村教师接受远程培训和外出脱产研修.市财政每年拿出300万元,旗县财政每年拿出100万元用于乡村教师的培养和培训.要加强乡村学校教育信息“三通工程”建设,年底前,率先为全市45所标准化建设的乡村学校教师配齐笔记本电脑,配备率达到100%,全面开通“同频互动课堂”.到2017年底,完成每位乡村教师不少于50学时的最新信息技术能力专项培训,提高乡村教师现代教育技术应用水平.
(七)努力提高乡村教师待遇。
1.全面落实《乌兰察布市乡村教师支持计划实施方案》。
一是按照自治区《关于全区苏木乡镇机关事业单位工作人员实行苏木乡镇工作补贴的通知》精神,认真落实乡村教师补贴政策.二是各地要加快实施乡村教师周转房建设,切实解决乡村教师周转宿舍问题,为交流到乡村学校的校长教师提供生活保障.三是实行乡村教师职称评聘倾斜政策,乡村教师评审专业技术资格不再作外语成绩、计算机、发表论文等刚性要求.对于在乡村学校教学一线连续从事教育教学工作满25年,取得高、中级专业技术资格,且当年年底距法定退休年龄不足3年的紧缺学科优秀教师,可不受学校专业技术岗位数的限制聘用到相应岗位.四是建立乡村教师重大疾病救助制度,在现行制度框架内,各地要结合自身实际,将符合重特大疾病救助条件的乡村教师纳入救助范围,同时要建立乡村学校教师定期体检制度,经费列入当地财政预算.
2.对新招聘的应往届本科毕业生,除正常工资以外,工作5年内,每月再增加2000元的绩效工资.
(八)完善乡村教师考核和奖惩机制。
1.进一步完善乡村教师绩效考核办法,建立教师能上能下、能进能出、工资能高能低的考核机制.
2.根据《自治区乡村教师支持计划实施方案》,按照在乡村学校从教30年、20年和10年的不同规定,分别实行国家、自治区和乌兰察布市级乡村教师荣誉制度.
3.评选表彰各级各类优秀教师要切实实行向乡村学校倾斜的政策.鼓励和引导社会力量建立专项基金,对长期在乡村学校任教的优秀教师予以物质奖励.
(一)加强组织领导.旗县市区人民政府要切实履行主体责任,加强组织和领导,要细化任务和分工,推进各部门密切配合,形成合力.教育部门要加强对乡村学校布局调整的总体规划和指导.编制部门要积极配合实施乡村教育改革发展的编制管理制度.财政部门要充分发挥公共财政的保障职能.人力资源社会保障部门要根据乡村教育改革发展要求,在人事管理、职称评聘等政策措施方面给予保障.各部门要在政府统一领导下,切实加强工作协调配合,建立健全定期研究乡村教育工作机制,做到配合密切、信息畅通、合力攻坚.
(二)加强经费保障.各地政府要积极调整财政支出结构,大力支持乡村教师队伍建设.要把资金和投入用在乡村教师最薄弱、最迫切需要的领域,切实用好每一笔经费,提高资金使用效益,促进教育资源均衡配置.
(三)加强督导检查.市政府将加强乡村教师队伍建设管理情况纳入地方政府工作考核指标体系,加强考核和监督.各旗县市区要认真研究政策,定向施策,精准发力,因地制宜制定符合本地区具体工作措施,确保每一项任务落到实处,取得实效.
民办学校决策机构。
学校规范管理月活动实施方案
为适应素质教育新形势下的发展要求和全面贯彻县教育局《关于开展“学校管理规范月”活动的通知》，全面落实“学生第一、群众满意”办学宗旨，明确内涵发展要义，突出严细管理，把先进理念落实到管理实践中去，将育人规律体现在具体措施中。找准切入点，始于小，作于细，专以实，成于精，提升学校管理档次和水平，在内涵发展、严细管理中彰显个性，形成品牌，实现育人质量的可持续提升，全面提升我校的管理档次和水平，经学校研究决定自9月上旬开始，到10月中旬止，在全校开展“学校管理规范月”活动，具体。
如下：
二、主题和内容。
活动主题：“四规范四提升”
活动内容：
1.规范校园环境管理标准，提升环境育人功效。
责任人(或处室)：总务处、工会。
建立日常化、标准化的校园环境卫生达标、检查、评比和奖惩机制，分工明确、责任到人。做到校园布局合理，环境优美；教室内张贴物整齐无尘，桌凳、拖把等物摆放有序，地面干净；教师办公室每天及时清扫，办公用品排列整齐，办公秩序井然；学生宿舍管理到位，整洁清新，宿舍文化积极向上；食堂、餐厅有严格规范的管理制度，内外环境卫生清洁，餐厅文化有感召力；厕所定期清理、疏通和消毒。以此为切入点，不断优化育人环境，提升环境育人、文化育人功效，建设师生向往的书香校园、生态花园和幸福乐园。
2.规范师生校园问候用语，提升学校文化品位。
责任人(或处室)：政教处、教导处。
规范师生课堂问候用语。上课时师生要互相问好，下课时师生互相道别。以此为切入点，深入开展师生爱心、责任心教育活动，构建和谐、民主的师生关系；规范师生课外问候用语。学生见到教师要主动问好，师生互相问好，学生在校内见到年长者要主动打招呼。以此为切入点，落实中小学生“十条”行为规范，强化学生文明礼仪教育，培养学生良好的行为习惯，师生在互动交往中体味教育，共同成长。
3.规范升降国旗等教育活动，提升学生自主意识和自我教育能力。
责任人(或处室)：政教处、教导处、团支部。
学校制定关于升降国旗制度的实施细则，创新旗手选拔和使用方式，严格出旗、护旗、升旗、降旗等程序，及时、规范升降国旗。深入开展“班班有歌声”活动。确定师生喜欢的歌唱曲目，人人学、班班唱，举办形式灵活的赛歌会、演唱会，每天坚持以班级为单位共唱一首歌后再放学，每天扎实有效地开展不少于1小时的快乐大课间活动。以此为切入点，针对不同学段学生的年龄特点，积极开发活动育人课程，增强德育工作的针对性和实效性，凝聚形成学校核心价值观。
4.规范育人制度建设，全面提升学校管理制度的执行力。
责任人(或处室)：校长室、政教处。
突出抓好育人为本十二项制度建设，内容科学合理，切合实际，具体明确，操作性强；围绕制度落实，建立相应的工作责任制，过程资料翔实可靠，家长、师生满意度高。以此为切入点，逐步构建起涵盖学校德育工作、安全管理、教学常规等各个层面的学校管理制度体系，在不断创新、完善的基础上，致力于抓落实、抓细化、抓特色，全面提升学校管理制度的执行力，为学校内涵发展提供动力和保障。
三、时间安排。
本活动月从9月上旬到10月中旬，分四个阶段进行。
（一）宣传发动阶段（8月29日——9月5日）。
学校根据县教育局印发的活动实施意见，结合学校实际，制定学校活动方案，在全校教师中学习讨论。把“四个规范”、“四个提升”层层分解，明确责任人，并制定出每项活动的详细方案。
（二）活动实施阶段（9月6日——30日）。
由处室负责人牵头，学校各办公室迅速行动起来，以管理规范为标尺，以主题活动为载体，把整个活动落实到每个层面，落实到每项工作，落实到每一天工作，点面结合，整体推进，掀起“学校管理规范月”活动的高潮。
（三）自查整改阶段（10月8——15日）。
学校以各办公室为单位，根据分工，针对日常工作中存在的问题，认真开展自查自纠，形成整改书面材料，并结合学校实际，认真梳理，进一步修订完善。
（四）评估验收阶段（10月15——20日）。
1、各办公室完成活动月总结，10月20日前，报学校“活动月”办公室（政教处）。
2、学校对活动开展情况进行全面总结，迎接县教育局总体验收。
卧龙初中“学校管理规范月”活动。
领导小组。
组长：
副组长：
成员：
领导小组下设办公室，由同志兼任办公室主任，具体负责本次活动的组织实施。
快乐大课间红歌比赛。
广播体操比赛教导处。
艺体组规范育人教育制度建设十二项育人制度计划制度展评政教处办公室制度执行力制度落实检查督导小组卧龙初中“学校管理规范月”
活动督查小组。
为使活动月工作有序进行，学校拟定成立督查小组，安排如下。
一、督查小组。
组长：
成员：
二、督查内容。
活动方案中提出的“四个规范”、“四个提升”具体内容。
三、督查形式。
1、听：听各项负责人关于规范开展与落实方面的情况汇报。
2、查：查各项活动的详细方案、相关活动进展的书面资料等；
3、看：看校园环境、安全防范、规范宣传等现场。
4、访：随机找教师、学生访谈，掌握各项规范管理的落实过程与实效。
实施素质教育规范办学行为实施方案
为进一步规范办学行为，全面实施素质教育，树立教师的良好形象，加快我校教育改革和发展。按照省市教育部门的要求，签订本责任书。
1、认真学习贯彻《山东省普通中小学管理基本规范》，增强落实《规范》的.自觉性和紧迫感。
2、严格按学校要求上好每一堂课，尤其是地方课程、学校课程、音体美等课程，做到计划、教案齐全，学生反映良好。
3、严格执行作息时间。走读生每天在学校学习时间（包括自习）不超过8小时，寄宿制学校学生每天增加的自习时间不超过1.5小时。寄宿学生每天不少于9小时睡眠时间，早上起床时间不早于7点。
4、作业布置体现层次性和可选择性。每天书面作业时间不超过1.5小时（每学科作业每天不超过25分钟），严禁以增加作业量的方式惩罚学生。布置的作业必须全批全改。
5、学生每天集体体育锻炼时间不少于1小时。
6、坚持把时间还给学生，保证学生自主学习权、合法休息权。不占用学生自习时间上课或补课，午饭后严禁组织学生统一上自习。中午一般不留家庭作业，不得要求学生下午上课前交作业。
7、不公布学生的考试成绩，不按学业成绩排列学生名次，日常单元考试实行无分数评价，实行等级制（一般为a、b、c、d四个等级）。教师只对学生的试卷进行正误判断，使日常考试能回归诊断性评价的本来面目。
8、严禁教师强迫、动员、暗示学生接受各种形式的有偿家教，参加各种形式的补习班、培训班等。凡各级优秀教师、模范教师、特级教师、教学能手、骨干教师等从事有偿家教拒不改正的，撤销其相应称号。
9、未经省、市教育行政部门审定、推荐的教学辅助用书，不得向学生推荐征订。严禁教师动员学生到指定书商购买学习资料、教辅材料，更不准以此资料布置作业。
教师签字：
文档为doc格式。
学校党支部规范化建设实施方案
为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，推进全面从严治党向基层延伸，以提升组织力为重点，突出政治功能，加强党支部建设，促进基层党建工作全面进步、全面过硬。根据上级党组织指示精神，决定在我校开展党支部“五化”建设工作。特制定本实施方案。
围绕一个中心目标：支部“五化”建设达标创优，努力建成全市民办学校“五化”建设工作示范点。
立足三个结合：坚持党建工作与学校管理工作结合，以《员工管理手册》和师德师风为抓手，创建拥有一流管理的学校;坚持党建工作与德育工作结合，以团、队建设和德育讲堂为平台，创建拥有高素质学生的学校;坚持党建工作与教学工作结合，以党员示范岗、党员示范课、青蓝工程等为引领，创建拥有一流教学质量的学校。
完成五项任务：
1.完善支部设置。
支部班子现有成员五人，配备了党务干部，积极充实班子力量。上次换届选举党员大会召开时间为2016年。根据《党章》规定，我支部应在2018年进行换届选举，产生新的一届支委，但由于特殊原因，已向上级党组织申请延期换届选举。
2.亮明党员身份。
党支部为每位党员精心制作了“党员示范岗”，配有照片和岗位介绍以及宣言。让每一位党员牢记自己的党员身份，每时每刻以党员的身份严格要求自己，同时，通过《党员示范岗考核办法》和党员积分管理，充分发挥党员的先进性和示范性，为群众树标杆、立榜样。
3.开展“主题党日活动”
严格坚持每月9日为党日，并开展相关活动。保证每次党日活动有方案、有记录、有学习、有工作安排、有心得、交党费。除寒暑假，每月党日活动都集中进行。
4.落实“三会一课”制度。
坚持每月召开一次支委会，一次党小组会，每季度召开一次党员大会，每季度讲一次党课。支部书记每年至少为党员讲一次党课。本年度党课计划：第一季度党课：蓝育新，第二季度党课：何义，第三季度党课：刘建军，第四季度党课：江宇。
5.创建党建文化阵地。
(1)进一步完善党员活动室。重新打造高标准的党员活动室，让党员有规范的活动场地。
(2)资料成体系汇编成册，形成党建文化丛书。
(3)打造党建文化红色长廊。以红色文化引领校园文化。红色长廊设置在新办公楼五楼，利用长廊的特点在两边进行文化布置。红色长廊由红色足迹、红色堡垒、红色号角、红色引领、红色阵地等板块组成。后阶段，将以红色长廊为核心，进一步分层次、分批次向校园延伸，形成以红色文化引领校园文化的格局。
(4)积极开展“智慧党建”。通过“互联网+”模式开拓党建网上工作平台。利用“红星云”、“学校网站党建专栏”、“微信党员学习群”、“qq党员学习群”等网络载体，多元化的开展党建工作。
成立“五化”建设领导小组，支部书记任组长，是建设的第一责任人。支部委员、党建办主任为副组长，全面协调，推进建设工作。其他委员、党小组长为成员，落实具体安排。
党支部“五化”建设领导小组名单：
组长：蓝育新。
副组长：江宇。
成员：何义、刘建军、曹凯云、曹智民、刘启明。
初中规范办学实施方案
进一步加强我校师德师风建设，提升我校教师队伍职业道德水平，规范学校办学行为和教师从教行为，营造风清气正的育人环境。根据江苏省教育厅《关于开展中小学违规办学行为专项治理工作的通知》（苏教基函【20xx】16号）和吴江区教育局《关于落实省教育厅开展中小学违规办学行为专项治理工作的通知》吴教函【20xx】103号文件精神，结合我校实际，制定如下方案。
一、指导思想。
全面落实党和国家的教育方针，坚持以办人民满意教育为宗旨，以规范学校办学、教师从教行为为目标，以减轻学生课业负担和学生家长经济负担为着眼点，以切实维护群众切身利益为落脚点，加强教育行风建设，坚持“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的方针，按照“谁主管、谁负责”的原则，综合运用宣传教育、党员带头、制度约束、监督查处等手段，深入开展以严格查处教育乱收费、违规补课、违规招生、违规征订使用教材教辅资料和读本等不规范办学行为为重点的专项治理工作。
严格执行国家、省、市关于规范中小学办学行为的规定，以治理教育乱收费、违规补课、违规招生、违规征订使用教材教辅资料和读本为重点，集中力量尽快解决好人民群众普遍关心、社会反响强烈的热点和难点问题，对照本次专项整治内容要求，对标找差，全面自查自纠，全面整改落实，把规范办学要求落实到课程、教学、评价、管理的各个环节。促进我校教育教学质量全面提升。
严格执行国家、省、市有关文件的规定要求，重点抓好以下几个方面的工作。
（一）严格控制学生在校集中教学活动时间。每天在校集中学习时间不超过7小时。不组织学生上晚自习,作业量控制在1.5小时以内。我校每天各年级布置三门功课的作业，坚持落实每天阳光体育锻炼不少于1小时。严禁组织任何年级学生在节假日（含双休日和寒暑假）集体上课，或以补差、提优等形式变相组织集体上课。
（二）严格执行国家课程计划。严格执行国家课程方案和各学科课程标准，开齐开足课程，合理安排各年级每个学期所学科目课时和教学进度，不得随意增加或压缩各年级所学科目和课时。全面深化课程改革，促进学生的身心健康和全面而有个性的发展。落实每天体育锻炼一小时规定要求的。
（三）严格规范考试和招生管理。规范考试科目和考试次数，每学期考试不得超过2次。不频繁统一组织阶段性考试；对学生考试不进行排名；禁止教师在班级或通过班级群公布或变相公布高分率、分数段、作业准确率等，引发家长焦虑；严禁学校未广泛征求学生及家长意愿，按考试分数进行分层走班。
规范义务教育学校免试就近入学。保障适龄儿童少年在户籍所在地施教区内就近入学；学校不以各类竞赛证书、考级证明或以社会培训机构组织的各类考试结果为入学依据的；学校不举行与入学相关的任何形式的考试或测试。
（四）严格制止义务教育学校违法办学行为。深入贯彻实施《义务教育法》，严禁在义务教育阶段以各种名义设重点学校、分快慢班，学校坚持免试就近入学原则，不得违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试，不得以学科竞赛成绩、特长评级作为录取依据。
此次专项整治工作从20xx年11月至2019年3月，分四个阶段进行。
第一阶段：深入宣传发动阶段（11月25日—12月3日）。
学校结合前期及现阶段工作开展情况，进一步完善落实专项治理工作行事历。带领教师深入学习江苏省教育厅《关于开展中小学违规办学行为专项治理工作的通知》（苏教基函【20xx】16号）和吴江区教育局《关于落实省教育厅开展中小学违规办学行为专项治理工作的.通知》吴教函【20xx】103号文件精神、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等教育法规，深刻领悟上级下发的规范办学文件精神，同时借助校园橱窗、展板、电子显示屏、校园网等平台，加大向社会各界和学生家长的宣传力度，让他们深入了解规范办学行为的规定、具体内容及重要举措，引导他们积极支持规范中小学办学行为的各项改革，营造有利于深入实施素质教育的社会舆论氛围。
第二阶段：严格自查自纠阶段（12月4日——1月21日）。
认真对照吴江区教育局《关于落实省教育厅开展中小学违规办学行为专项治理工作的通知》文件要求，结合本次专项治理的重点工作，针对办学行为中存在的问题，严格开展自查自纠，针对存在的突出问题，制定切实可行的措施，自觉纠正违规办学行为，规范学校内部管理，真正把规范办学行为的要求落实到课程、教学、评价、管理各个环节。
第三阶段：巩固提高阶段（1月22日至20xx年3月）。
针对专项治理期间发现的问题进行跟踪督查整改情况。在此基础上，建立规范中小学办学行为的长效机制。按照“谁主管、谁负责”的原则，建立专项检查和监督制度、定期检查通报制度、责任追究制度等，明确责任，落实措施，巩固成果。
（一）强化主体责任落实。学校要坚持把规范办学行为列入学校全面从严治党和学校发展的重要内容，把治理发生在群众身边的不正之风和腐败问题作为重要的政治责任，切实担当起主体责任。不断强化学校党风廉政建设“两个责任”落实，将规范中小学办学行为与强化教育教学管理工作有机结合起来，做到同部署、同推进、同落实。要形成压力传导、责任传递机制，把治理责任落实到学校每个管理干部、每个教师身上，转化为基层学校的自觉行动。
（二）强化师德师风建设。通过学习讨论活动抓好师德教育，提升教师思想境界和法纪意识。加强师德师风考核制度的落实与完善，将师德表现作为教师年度考核、岗位聘任、职称评审、定期注册、评优评先的重要依据，坚决落实师德问题“一票否决”要求。树立师德先进典型，强化榜样引领，弘扬师德大爱，传递教育正能量。
（三）强化宣传引导。学校设立专门举报电话，开通举报信箱和电子邮箱，接受家长和社会举报；重视引导家长支持规范中小学办学行为工作，通过家长学校、家长座谈会、给家长一封信、校报校刊、教育网站等多种形式，深入宣传规范办学行为工作的深远意义和精神实质，增强公众的知晓度和认同度，形成全社会关心、参与、支持教育事业发展的良好氛围。