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差不多先生的教案
1、把握人物形象，认识不肯认真从事，敷衍塞责的危害性。
2、理解作品的讽喻意义，探究作者的写作意图。
3、品味语言，体会讽刺手法的表达效果。
重点：理解作品的讽喻意义，探究作者的写作意图
难点：体会讽刺性语言对表现人物形象以及表达作者思想感情的作用。
一、导入
著名学者胡适不是只写了一件事来表现他，而给他专门立了传。(传，即传记，是一种用来记载人物生平事迹的文章体裁，往往会用多个事例来表现人物)
二、初读课文，整体感知
1、默读课文，看具体事例，圈划能够表现差不多先生个性特点的语句，说说看差不多先生是个怎样的人?差不多先生是的人。
三、析读课文，探究主旨
1、分角色朗读课文的5——10小节，继续圈划最能表现差不多先生个性特点的词语或语句。
班级交流，教师总结并明确。
差不多先生，凡事差不多(做事敷衍，不肯认真，不负责任)
2、重点品读课文的9、10两段，思考差不多先生死了，他为什么会死呢?从文中找出能支持自己观点的依据并简要分析。
小组讨论交流，教师明确：
具体原因——病死
根本原因——本性和周围凡事敷衍不肯认真的大环境。
3、作者希望差不多先生死吗?揣摩文中的语言，作者对差不多先生的态度如何呢?
体会讽刺性的语言的表达效果，揣摩作者的情感。
不久，差不多先生就死了
不上一点钟，差不多先生就一命呜呼了
他说完了这句话就死了
他说完了这句格言，方才绝气了
4、有什么办法让差不多先生避免一死吗?
班级交流，明确：(如果)自身：认真，知错就改周围人：认真(教育;责罚;炒鱿鱼)
5、从全文来看，有让差不多先生不死的“如果”吗?品读课文的11小节，1、2、小节。
围绕：
通过为虚构人物“差不多先生”立传，讽刺了像差不多先生的一类人，反映了当时国人凡事敷衍，不肯认真，不负责任的通病。
6、作者为什么要为他立传?介绍胡适及“大胆假设，小心求证”的名言。
目的：警戒世人应革除弊病，同时引导学生感受在幽默调侃的语言背后是作者对这种不良风气的痛恨，以及对国家成为“懒人国”的命运的担忧。
四、作业
1、摘抄一句运用了讽刺手法的语句并分析它的表达效果
2、差不多先生和差不多现象在我们的现实生活中是否依然存在?试举一例说说后果或危害。
差不多先生作文
差不多先生家门前有一口池塘。
差不多先生养了不少鸡、不少鸭、不少鹅。“嘿，我还要养许多鱼！”他说养什么鱼呢？他到城里买了不少小鲤鱼，他把小鲤鱼倒入池塘里，又常常给鱼喂鱼食，鱼儿长得很快。
接着，他又去买了不少鲢鱼，放养到池塘里。
后来，他又去买了不少小草鱼。在回家的路上，他看到一条小鳄鱼，躺在水沟里。
“多可怜的小鳄鱼呀，我为什么不把它养大呢？”差不多先生想，“草鱼是鱼，鲤鱼是鱼，鳄鱼也是鱼，反正差不多么，就一块养吧！”
差不多先生把小鳄鱼抱回家，与小草鱼一起，放养到池塘里。
小鳄鱼一到池塘，看到那么多好吃的鱼，就天天都大吃起来，像吃面条一样大口大口的吞吃。不久，塘里的鱼吃光了，它也长成大鳄鱼。
大鳄鱼爬到岸上，一口一只鸡，一口一只鸭，一口一只鹅，很快就吃掉了差不多先生养的鸡呀、鸭呀、鹅呀。但它还没有吃饱，就爬到差不多先生家里来，要吃差不多先生。
差不多先生吓得只好从窗口逃了出来。
在邻居们的'帮助下，大家捉住了大鳄鱼。可是一池塘的鱼，还有那么多家禽，全叫大鳄鱼吃光了。
差不多先生好后悔：“我以为鳄鱼也是鱼，其实他与真正的鱼相比，可差多了，差远了！”
《差不多先生》读后感
文章主要讲了以前有一位差不多先生，他做事只要求差不多，小时候妈妈让他去买红糖，回来却买成了白糖，还说：“红糖和白糖不都是差不多嘛？”他做事只要求差不多，有一身病了，却叫来了一个兽医，可最后还是一命呜呼了！
读完这篇课文，我想起有一次我让我妈妈买语文教程，妈妈却买成了数学教程，但我却说；“差不多，反正也会用上的。”当我读完这篇课文后，我就下定决心，做一个完美的人，再也不像差不多先生那样了，如果我们国家的`所有人民都做事差不多的话，那我们的国家就会变成一个懒国。
我们以后一定不要和差不多先生一样了，一定要成为一个完美的人。我真想和差不多先生说“老差呀，在坟地里睡着和在家里睡着差不多吧！！”
差不多先生传
今天，我读了《差不多先生传》这本书，这本书写了“差不多”先生做任何事都只做到了差不多，没有做到非常完整。从他的经历来告诫我们要认真做事，精细做人。
“差不多”先生做事非常马虎。有一天，他突然得了急病，于是赶紧叫家人去请东街的汪医生，可家人不知道汪医生在哪里，就把西街的牛医王大夫请来了。“差不多”先生看到是王大夫来了，心想：哎，汪医生和王大夫都差不多。于是，作为兽医的王大夫就给“差不多”先生治病，可是王大夫毕竟是给牛治病的，最终“差不多”先生死了。
看到这滑稽而可悲的一幕，我无奈地摇了摇头。我在生活中，也有见到许多做事马虎的人，他们做事都是随随便便应付一下而已。我看到这些人后，就产生了一些疑问：他们为什么做事都如此马虎呢？难道就不能做好一点吗？我仔细想了想，自己何尝不像那马虎的人？妈妈有时对我说答题认真点，可是我总觉得答得和答案差不多就行了。我不仅学习上马虎，在做家务这件事上也粗心大意。妈妈经常督促我把碗洗干净点，我却还不耐烦地大声说：“洗得差不多就行了呀，洗那么干净干嘛！”看来，我以后一定要改掉这些坏习惯，成为一个凡事都认认真真对待的人，不能做和“差不多”先生一样的人。
有一句名言说道：如果你在小事上苟且，那么你在大事上、你在一生中一定也是一个苟且的`人。凡事都要认真，精细地来做，否则会酿成大祸的。
读差不多先生有感
近日，有幸拜读了胡适先生的《差不多先生传》这篇文章，文章诙谐幽默，颇有深意的语气描写了一个全中国人的代表――差不多先生。这位先生一生到死凡事都不讲求认真，“红糖和白糖差不多”“陕西和山西差不多”“千字和十字差不多”“今天走和明天走差不多”“八点三十和八点三十二差不多”甚至到临死时说出“活人与死人也差不多”这句话来，更有甚者去赞扬他，称赞他看的破，不计较，是一位有德行的人，叫他做圆通法师，久而久之人人都去效仿他，最终中国成为了一个懒人国。
虽然看起来胡适先生有点夸大其词，引人发笑，但却发人省醒。的确在工作中，我们周围就存在着很多“差不多先生”,甚至我们自己可能就是个“差不多先生”,我们也经常把“差不多”这句话挂在嘴边。检修作业时尺寸“差不多”就行了，巡检时问题发现“差不多”就行了，记录数据时数字“差不多”就行了……任何事物都留有偏差，久而久之这种偏差变成了习惯，就会忽略不见，慢慢演变成隐患，造成事故的发生。我认为在工作中不死板，不追究别人的过错，不计较一些小问题固然是好的，但不肯认真，不肯计较，不肯算账，一味的追求“差不多先生”就是没有梦想，而没有梦想就没有未来，“差不多”其实就是差多了。
记得曾经在一次生产操作中就发生过这样一件事情，操作人员在记录报表时发现主线dc2供水压力比平时偏低了0.1mpa~0.2mpa,但还在正常范围内，于是就向当班正值班汇报，正值班看了一眼后说：“没事，差不多就行了，都正常，放心吧！”操作人员还是不放心，于是向主操汇报了这个情况，主操意识到这件事情可大可小，立即前往现场查看，发现管路泄压阀发生故障正在持续泄压，如果不及时处理，可能造成主线高压除磷泵跳泵，轧线停产的后果，于是立即采取措施，手动重启了泄压阀，并且恢复了正常工作，保证了主线安全生产。工作中时常就会遇到这样的事情，如果万事都做“差不多先生”就会很容易出现纰漏，而有些人在工作中虽然表现并不出色，但他们尽职尽责地全身心投入，想尽一切办法把自己的工作做到极致，反而在事业上取得了不小的成就，那些“差不多先生”却因不具备这种工作精神，结果让自己逐渐平庸下去，辜负了自己的潜能。
当今马钢正走在改革创新，做强品牌，全面精益运营作为推动马钢实现高质量发展重要抓手的时刻，因此我们在工作中一定要杜绝做一名“差不多先生”,提高责任感，摒弃一切懒惰思想和行为，把本职工作做细，做精，为企业的发展添砖加瓦，用自己的行动在平凡的岗位上做出不平凡的贡献！
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差不多先生传
自从我读了《差不多先生传》这篇短文后，我就对这篇文章有了很深的印象。也从中明白了我的一个毛病，这位差不多先生作是永远都是差不多就好了，何必太精明呢。这样，直到他快一命呜呼时，他的口中也同样说着：“活人同死人也差……差……差不多，凡事只要差……差不多就……好，人何……必太认真呢！”他说完这句话，方才绝气。
在生活中我也是这样简单办事的人，比如有一次：家里来了客人，妈妈让我泡橙汁给客人喝。我从冰箱里拿出橙汁粉，因为那是我心不在焉，从袋里倒出一点粉，然后在加很多的水。我为客人送去，他们刚喝进一口，客人就大叫起来：“太酸了，太酸了。”
从此刻开始我改掉了这个毛病，做事不像以前那样马马虎虎、心不在焉、随随便便了。
《差不多先生传》读后感读差不多先生传有感
差不多先生，姓差，名不多。差不多先生的相貌和你我都差不多。他有一双眼睛，但看得不很清楚;有两只耳朵，但听得不很分明;有鼻子和嘴，但他对于气味和口味都不很讲究;他的脑子也不小，但他的记性却不很精明，他的思想也不很细密。
他常常说：“凡事只要差不多就好了，何必太精明呢?”
记得有一次，差不多先生工作的公司要发奖金了，事后，同事对他说：你少领了200元。而差不多先生却说，邻和不邻不都差不多嘛。
最近，公司的要进行人员改革，公司的一位副总退休了，差不多先生和差太多先生是候选人员，最终差太多先生竞争到了副总的位置，差太多先生对差不多先生说：“你和我差太多了，根本不是我的对手”。说完便傲慢的走了。同事们都来安慰差不多先生对他说：“不要气馁，没关系的”。而差不多先生却说：“谁当副总不都差不多嘛”。
差不多先生奋斗了一生，凭着他的谦让终于当上了副总，而就在这时他偏偏得了一种怪病。差不多先生差不多要死的时候，一口气断断续续地说道：“活人同死人也差……差……差……不多……凡是只要……差……差……不多……就……好了……何……何……必……太……太认真呢?”他说完这句话，方才绝气。
他死后，大家都很称赞差不多先生样样事情看得破，想得通，大家都说他一生，不肯计较，真是一位有德行的人，于是大家给他取个死后的法号--圆通大师。
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差不多先生传
今日，我读了胡适写的《差不多先生传》，觉得差不多先生实在是可笑：白糖与红糖差不多，山西与山西差不多，就连自我得了重病，家人找错了医生，请来了牛医，也认为牛医与人医差不多，死前还说：“活人与死人差不多，事情只要差不多就好了，不要太精确。”“哪有这么傻的人呢？”我忍不住要笑，“真的差不多吗？表面上差不多，实际上可差太多了！”
但我冷静下来又一想，还笑别人呢，我自我还不是这样吗？考试时把“休息”写成了体息，白白丢了一分，卷子发下来了，我还认为差不多，不应当减分；还有一次，我把“切除食指”写成了“切除十指”，当时以为差不多，没什么大不了的，可此刻想一想，如果是医生在开处方把“切除食指”写成“切除十指”病人得受多大的痛苦啊！
看来，我们做事情是要处处求精，越精越好，不能象差不多先生那样，事情才能成功。到达国家，小到个人都是如此。
读差不多先生有感
今天我读了一篇胡适写的有趣而又令人深思的文章《差不多先生》。
差不多先生觉得什么都差不多，他总是说：“凡事只要差不多，就好了。何必太精明呢?”他觉得红糖和白糖差不多觉得陕西和山西差不多;觉得“千”和“十”差不多;觉得火车8：30开和8：32开差不多;觉得人医和兽医差不多;甚至在临死前，他也觉得活人与死人差不多。
我读着，觉得这篇文章很有趣，就忍不住又读了几遍。读着读着，我不禁为差不多先生感到惋惜又可笑的同时渐渐领悟到了作者的用意。我们不也是差不多先生吗?在生活中，我总是遇事就念起差不多先生的名字，做不到一丝不苟。一次考试，我就是因为粗心少写了一个小数点，白白扣掉了一分，我懊恼极了。没过多久，妈妈让我去买水仙，可我却买了一株蒜苗回来，被妈妈数落了一顿。看来，我也是一个差不多先生啊!
俗话说“差之毫厘，失之千里”。如果差不多先生为人们治病，那会殃及多少人的性命啊;如果差不多工程师为人们造房子，那房子该会有多么危险呀;如果差不多科学家为国家研发火箭，那会造成多么大的损失呀!所以，我们千万不要像差不多先生一样，凡事都抱着一种“差不多”的心态，最终祸害自己。
同学们，我们无论是在生活中还是学习中，细节决定成败，我们不能像差不多先生那样，万事都追求“差不多”，我们要以细心，严谨的态度做好每件事，这样才会把事情做得更好，更完美!
读差不多先生有感
今天，我读了胡适先生写的《差不多先生》，觉得他实在太可笑了：红糖与白糖差不多，山西与陕西差不多…..读到这时，我已经笑得上气不接下气了。
但我又想：我不也是这样吗？考试时，我把“休息”写成了“体息”。虽然不在意的时候看上去差不多，可是汉语里面根本就没有“体息”这个词呀。这个差不多是多么可笑,不可原谅的错误哟！还有一次，我把“机场”写成了“鸡场”。这是两个差别多么大的地方呀！一字之差，我把飞机赶进了鸡窝，把鸡赶上了天空。文章最后写到：“无数的人都成了他的榜样，于是人人都成了差不多先生。”我忍不住惊叫道：“这怎么能行呢？”发射卫星，如果科学家算错了一个小数，又因为差不多而不纠正，结果卫星没飞到指定的轨道，甚至飞行途中爆炸而掉了下来。那造成的损失真是不可估量啊！
读差不多先生有感
我想，人的一生中，总有那么一篇文章或一本书让你记忆深刻的。这两天董事长三番五次强调“差不多先生”的故事，坦率地说，一开始也只是当一篇普通的文章阅读，并没有深入的研究文章的意义和内涵。今天董事长又把那篇文章拿出来说事，而且在高管会上特意提出来，感觉有必要再次详细阅读。再次深入地读，感觉意境已非当时的粗读。
《差不多先生传》是胡适先生在19，发表在《新生活杂志第二期》的一篇文章，文章语言朴实无华，讲述的几件事情也普通之至，例如买糖、念书、记账、搭车、治病等，这些非常生活化的事情，人人经历，人人都明白，容易与读者产生共鸣。然而，我并不只是佩服胡适先生在那个年代能写出这样通俗易懂的白话文，而是他用一篇文章让我理解到正是我们在平常工作中处事马虎草率、不肯认真负责的“差不多”处世态度，造成了现实工作中结果和初衷的谬之千里。
做事认真既是一种习惯，也是一种价值观的体现。一段时期内，一个民族的多数人都认同的价值观，实际上就是当下的民族文化。在中国，那么多人认同或者自觉地与“差不多”交朋友，这就形成了我们在各行各业中国独有的“差不多”文化，而“差不多”文化正是创造高质量高品质高效率的天敌。
个人认为，《差不多先生传》这样的文章就应该收入到小学生课本中，从小批判这种价值观，对逐步改善民族文化有着重要意义。遗憾的是，我读《差不多先生传》已是成年参加工作之后，或许是因为自身自律性比较严格的原因，并没有过多的切身体会。
有时候，我们不知道自己的弱点在哪里，就像唐吉可德那样终究一事无成。好在胡适先生早在100年前就告诉了我们，“差不多”是我们追求高质量高品质高效率过程中最大的拦路虎，我们就要和他反其道而行之，认真做人，踏实做事。我坚信，只要我们不管是在工作中还是生活中都能认真做事，那我们也肯定能把《对弈江山》这部百集电视连续剧拍成一部留史之作。
让我们每个人认真起来，从告别”差不多先生“开始。
作者|良子。
公众号：良子写作。
差不多先生传
今日上完课，我走进书房随手抽出一本书阅读起来。正巧翻到了《差不多先生传》这篇文章，我看了便啼笑皆非，无言以对。
于是我带着问题读了下去，越读越觉得好笑。原先他做事从来不要求准确，精确。比如说，他小时候他妈叫他去买白糖，他却买红糖回来，他妈骂他，他摇摇头说，红糖白糖不是差不多吗？再比如在他临死时，还有一口气断断续续地说道，活人同死人也差……差……差不多，凡事只要……差不多……就……好，……何必太……认真呢！说完他才断气。在他死后人们觉得差不多先生样样事情看得破想得通，是一位有德行的人，给他取了个法号叫“圆通大师”。作者说从此中国成了个懒人国。
读完这篇文章，我心境很复杂，仿佛我就是“差不多先生”。所以从那以后我每一天都认真做好每件事，从不想差不多就行了。在此我也对同学们呼吁，做事必须要认真，不能以差不多为借口，不认做事，要严格要求自我。
读《差不多先生》有感
而胡适的文章《差不多先生传》又把我的思绪拉回到现实中来。他以诙谐幽默的笔触告诉人们“认真”二字的重要性，这对我们当下有着更为深刻的教育意义。马钢前辈那种务实勤奋的工作作风似乎在一些年轻人眼里并不那么重要。当然，这与现今社会上一些消极因素有着一定联系。可是年轻的心不应被这些灰尘所蒙蔽，应由自己的判断力。
克服困难：
我们的国家、企业，乃至我们每一个人，在我们前进的道路上都会遇到各种各样的困难、挫折。我们要怀着一颗年轻的心，一颗勇敢的心，一颗纯洁的心，时刻反省自己，纠正自己，清洁自己，朝着梦想不断迈进！困难是一只纸老虎，你若畏惧，它就是一座不可逾越的高山；你若坚强，它只是一块前进路上的垫脚石。只要你把它踏在脚下，便会拥有“会当凌绝顶，一览众山小”的意气风发！
实现自身价值：
想老一辈马钢人的艰苦创业条件，现在我们的工作环境得到了极大的改善。可怎么总觉得欠缺些什么，仔细一想，是一种艰苦奋斗的精神，是一种务实细致的工作态度。确实，企业发展最重要的是高素质的员工队伍。以人为本才是企业发展的不竭动力，也是企业管理的最高境界。我们每一位员工要认真地发挥自己的作用，努力实现自身价值。
认真负责：
胡适先生笔下的`差先生在我们日常工作和生活中经常能看到他的影子。反省一下自己，我们每个人或多或少的存在，只是没有那么极致罢了。或许我们每一个人都认为自己足够聪明，不会在大事上糊涂，不会在重要的事情上像差不多先生那样，有些小事差不多也微不足道。可是你想过没有，从小父母长辈就教育我们“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。因为恶小并不可怕，可怕的是恶小的习惯。习惯的力量有多么强大。作为一名马钢职工要时刻提醒自己，具备做人做事的基本准则。在工作岗位上要认真对待每一天的工作，认真完成每一件小事，严守职业道德和行为规范。
工匠精神：
进入新时代，我们只有弘扬一丝不苟、精益求精的“工匠精神”，秉持把工作做到极致的态度，才能做强马钢品牌，实现高质量发展的目标。文章《年轻》鼓励我们拥有一颗年轻的心，胡适先生的《差不多先生传》又告诫我们要具有一颗责任心。所以，不论工作还是生活，这两颗心都要具备。前者教我们不忘初心，树立梦想；后者教我们立足岗位，踏实工作。两颗心相辅相成融为一体，真正诠释了人生的真谛！
读差不多先生有感
今天我读完了胡适写的《差不多先生传》，觉得实在可笑；白糖与红糖差不多，山西与江西差不多，就连自己得了重病，家人找错医生请来了牛医，也认为牛医和人医差不多，死前还说；“活人于死人差不多，事情只要差不多就好了，不要太精确。“”哪有这么傻的人？“我忍不住要笑，“真的差不多吗？表面上差不多可实际上差太多！”
但我冷静下来又想，还笑别人呢，我自己还不是一样吗?考试时把“休息”写成‘体息’，白白扣了一分，卷子发下来，我还认为差不多不应该扣分。还有一次把‘切除食指’写成了‘切除十指’，当时以为差不多，没什么大不了的；可现在想起来，如果医生在开处方时也像我这样，那病人得受多大痛苦啊!
最后一张写；“无数的人都以他为榜样，不是人人都成了一个差不多先生。”
看来，我们做事情不能像差不多先生那样。要处处求精，越精越好，这样事情才能成功。大到国家，小道人都是如此。
《差不多先生》读后感
今天，我读了胡适写的《差不多先生》，觉得差不多先生实在是可笑；白糖与红糖差不多，山西与陕西差不多，就连自己得了重病，家人找错医生，请来了牛医，也认为牛医与人医差不多，死前还说：“活人与死人差不多，事情只要差不多就好了，不要太精确。”“哪有这么傻的人呢？”我忍不住要笑，“真的差不多吗？表面上差不多，实际不可差太多了！”
但冷静下来又一想，还笑别人呢，我自己不也是这样吗？考试时把“休息”写成了“体息”，白白丢了一分，卷子发下来了，我还认为差不多，不应该减分；还有一次，我把“切除食指”写成了“切除十指”，当时以为差不多，没什么大不了的，可现在想一想，如果是医生在开处方，把“切除食指”写成“切除十指”，病人得受多大的痛苦啊！
文章最后写“无数无数都学他的'榜样，于是人人都成了差不多先生”。“天哪！”我忍不住要惊呼，这怎么成？打仗时部队潜伏在敌人后方，准备发动袭击，如果有一个人动一下，如咳嗽一声或蜷曲一下腿，就可能造成全军覆没；发射卫星，如果科学家计算时小数点错一位又认为差不多而不纠正，结果卫星掉了下来，那会造成多大的损失啊。
看来，我们做事情要处处求精，越精越好，不能像差不多先生那样，才能获得成功。大到国家，小到个人，都是如此。
读《差不多先生》有感
读了《差不多先生传》这片文章，我印象最深的就是差不多先生得病，请人医治，结果死于牛医生的医疗之下的事。差不多先生，得了疾病，让家人去请东街的汪医生，但是不知道为什么，汪医生有事情不知道去了哪里，家人就去了西街把牛医生——王医生请来了。看到这里，我想：他不愧为差不多先生的家人，为人处事和差不多先生，差不多。
《差不多先生》读后感
差不多先生说：“红糖和白糖差不多，陕西和山西差不多，十和千差不多，晚两分钟差不多，牛医和大夫也差不多。”最后差不多先生死在了他差不多的信念中，却又固执认为活人和死人差不多，读来觉得甚是好笑，更可怕的是他死后，周边的人视他为榜样，一股‘差不多’风气盛行。
生活中，倘若医生写错一味药，银行柜员少写一个小数点，火车随意发车，科技人员错用计算公式，都以差不多的姿态来对待，这个世界岂不是要打破规则，动荡不安吗？在企业里，一个企业要想长久不衰，需要拒绝差不多先生，一个员工要想作出自己的事业，需要学会说“差不多先生，我们不约！
精益生产做精钢铁。
在工作中，我们始终贯彻马钢精神：文明生产，精益制造，创新超越，以精益制造作为生产中的标语，钢行业作为国家基建的重要支柱，是国家经济的重要组成部分，钢铁以高科技，高精密，高质量著称，失之毫厘，谬以千里，生产环节中每一个细小的'瑕疵，都能导致重大事故，例如轧线孔型众多参数，一个微小的变动都能导致重大质量损失。我们要杜绝差不多，做到零瑕疵，零失误，做精钢铁，创造绿色企业，美好家园。
精益求精一丝不苟。
进入新时代，我们只有弘扬一丝不苟、精益求精的“工匠精神”，秉持把工作做到极致的态度，才能做强马钢品牌，实现高质量发展的目标。工作是一种修行，世间只有必然性没有偶然性，纵观那些长久不衰的企业，都在传承一种工匠精神，树立一份对工作的执着、对所做的事情和生产的产品精益求精、精雕细琢的精神，把任何事情做到极致，就是成功。每个人都有不同于别人的智慧，俗话说“三百六十行，行行出状元”，在马钢中，不论你是操作工，行车师傅，维修工、技术人员，虽然处于平凡的岗位上，但只要在自身领域足够优秀，在极致中追求“人无我有，人有我优”，都是一种成功。
与时俱进创新超越。
与时俱进，创新超越是我们轧钢分厂的目标，我们的创新与否决定着企业的明天，正如特钢公司20xx工作主题：加速提升创新竞争力，昂首阔步迈上新征程，为实现新时代马钢特钢新跨越而努力奋斗，更加明确了创新的'重要性。如何创新呢？创新是实践中的点点滴滴的积累，是工作中一丝不苟的沉淀，杜绝差不多，才能创新，才能超越。
作为轧钢分厂的领头羊，更是需要一种认真细致的态度做好每一件事情，不可以差不多的态度来完成，努力学习，多思多想，充实自己，千里之行，始于足下，千里之堤，毁于蚁穴，认真细致的做好当下事，明白细节决定成败，态度决定一切。
鹰击长空，鱼翔浅底，狭路相逢勇者胜，马钢要在激烈而又残酷的市场竞争中取胜，离不开每一位马钢人一丝不苟的工作态度，需要我们从自身做起，把自己的工作做到极致，严于律己，为实现马钢高质量发展的目标而奋斗！
差不多先生的教案
教学目标：
1、朗读课文，感知文章的内容。
2、品味语言，体会文章的讽刺艺术。
3、理解作者的写作意图，探究文章的现实意义。
教学重难点：
重点：品味语言，感知其讽刺意味。
难点：探究文章的现实意义。
教学安排：一课时
教学过程：
今天早上老师来上课之前去了一趟电台，让电台帮我播放了一则寻人启示：一位先生姓差，名不多，上世纪离家出走，带着他的子孙四处游荡，遍及全国各地至今未归，国家正在收容他们，请知其下落者速与本台联系，大家知道要找谁吗？（生：“差不多先生”）（板书课题：差不多先生传简介作者胡适）
过度语：寻找人我们应该告知别人什么呢？
1、学生自由朗读课文完成表格。
2、学生交流完成的内容。
3、联系生活进行民意小测：
引导我们找到了差不多先生，可是作者却说“他就是全国人的代表”这又做何解释？课文中还有许多类似的语句，找出不懂的语句小组交流讨论。
1、学生分小组交流，教师巡回点拨。
2、学生展示，教师相机引导并点评。
3、教师根据学生回答的情况进行适当的补充并小结。
1、生活中我们应该如何杜绝“差不多”的这种现象？
2、在生活中有没有类似“差不多”的现象？
“差不多先生做事马虎，敷衍塞责，是非不分，结果一悲剧收场的故事，给了我们一深刻的启示。今天，作为21世纪的缔造者，我们要把差不多先生和他的子孙扼杀在惰性的摇篮里，凡事要认真，一丝不苟，精益求精，依据准确的数据，确凿的事实对事物进行科学的判断。”
结合我们今天学过的课文分析“徐州鸿济桥坍塌事件和杨利伟成为飞天第一人”的主要原因。
差不多先生传
这天，我读了胡适写的差不多先生传，觉得差不多先生实在可笑：白糖与红糖差不多，山西与陕西差不多，就连自己得了重病，家里找错了医生，请来了牛医，也认为牛医与人医差不多，死前还说：“活人与死人差不多，事情只要差不多就好了，不好太精确。”哪有这么傻的人呢？我忍不住笑了。真的差不多吗？表面上差不多，实际上可差太多了！但我冷静下来又一想，还笑别人呢，我自己还不是这样吗？考试时把休息写成了“体息”，白白丢了一分。卷子发下来了，我还认为差不多，不就应减分。文章最后写：“无数无数的人都学习他的榜样，于是人人都成了一个差不多先生。”“天哪！”我忍不住要惊呼，这怎样成？打仗时部队潜伏在敌人后方，准备发动袭击，如果有一个人动一下，如咳嗽一声或绻曲一下腿，就可能会造成全军覆没；发射卫星，如果科学家计算时小数点点错一位又认为差不多而不纠正，结果卫星掉下来，那会造成多大的损失啊！看来，我们做事情就是要处处求精，越精越好，不能象差不多先生那样。大到国家，小到个人都是这样。双休日，在书店寻找辩论赛书籍时，无意中翻看到胡适文集中的一篇差不多先生传，好奇心驱使我看完了整篇文章。
差不多先生是谁？他是著名文学家胡适在差不多先生传中虚构的一个人物。文中写道“你知道中国最有名的人是谁？提起此人可谓无人不知。他姓差，名不多，是各省各县各村人氏。你必须见过他，也必须听别人说起过他。差不多先生的名字天天挂在大家的口头上。差不多先生的相貌和你我都差不多，他有一双眼睛，但看得不很清楚；有两只耳朵，但听得不很分明；有鼻子和嘴，但他对气味和口味都不很讲究；他的脑子也不小，但他的记忆却不很精明，思想也不很缜密。他常常说：“凡事只要差不多就好了，何必太精明呢？”文中的差不多先生直到死，都还是会自圆其说：“活人同死人也差不多”。
他就是这样一个对样样事情都看得破，想得开，不计较的“老好人”。但这种“老好人”，我们真的需要吗？凡事差不多就好，后果将不堪设想。
美国总统麦金莱在一所学校演讲时，对学生说：“比其他事件更重要的，是你们需要把一件事情做得尽可能完美。”
每个人都拥有难以估量的潜能，万事“差不多就行”，等于辜负了自己的潜能。换句话说，只有以“完美主义”的态度投入工作，才能把自己潜在的聪明才智最大限度发挥出来。
工作上也是如此，有些人本来就有出色的潜质，却正因不具备尽职尽责的工作精神，在工作中经常出现疏漏，结果让自己逐渐平庸下去。而另外一些人，刚开始在工作中表现得并不出色，但他们尽职尽责地全身心投入到工作之中，想尽一切办法把自己的工作做到自认为完美，反而在事业上取得了不小的成就。
只有对自己要求严格，才能够避免自己也成为工作中的“差不多先生”。
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差不多先生传
教学目标:。
1.朗读课文,感知文章的内容。
2.品味语言,体会文章的讽刺艺术。
3.理解作者的写作意图,探究文章的现实意义。
教学重难点：
重点:品味语言,感知其讽刺意味。
难点:探究文章的现实意义。
教学过程:。
一、导入新课。
1、胡适是一个不简单的人。他集哲学家.文学家.诗人.新红学的创始人于一身,是一位著名的学者,他还获得三十五个“博士学位”。今天我们从他写的《差不多先生传》中可以了解他的一些思想,获得一些启示。
2、本文是一篇传记体裁的寓言,写于1924年。传记是一种用来记载人物生平事迹的文章体裁。一般由别人代为记述的,叫做“他传”,也有自述生平的,叫做“自传”。
二.自读课文,感知课文。
画出生字:_____________________________________________________找出雅词:_____________________________________________________圈点美句:_____________________________________________________梳理文路,把握结构（1）分段:。
第一部分（1--4）介绍差不多先生的相貌和特点。
第二部分（5--10）记叙了差不多先生的“生平事迹”。
第三部分(11---12)写差不多先生死后,人们都称赞他,仿效他。
二、合作探究,把握内容。
1.齐读第一部分。
（1）开头第一句话有什么作用?
（3）他的个性特点怎样?
2、默读第二部分,归纳差不多先生做了哪些“差不多”（苟且马虎）的事?
（1）___________________________________。
（2）___________________________________。
（3）___________________________________。
（4）___________________________________。
（5）___________________________________。
这些事例,都表现了差不多先生__________________的特点。
2.小结:。
三.品析语言和探究写法。
1、读下面的句子,品味其语言内涵和手法。
（1）他有一双眼睛,但看的不很清楚;他有两只耳朵,但听的不很分明;他有鼻和嘴,但他对于气味和口味都不很讲究;他的脑袋也不小,但他的记性不很精明。
（2）他死后,大家都很称赞差不多先生样样事情看得破,想得通;大家都说他一生不肯认真,不肯算帐,不肯计较,真是一位有德行的人,于是大家给他取个死后的法号,叫他做圆通大师。
（3）……差不多先生病在床上,知道寻错了人,但病急了,身上痛苦,心里焦急,等不得了,心里想到:“好在王大夫同汪大夫也差不多,让他试试看吧。”
2、从文章的语言和选材中可以看出文章主要运用了什么写法?
笔法是___________,语言是_____________,人物是_____________,讽刺是___________。
3、从文章的内容和结构等可以看出传记有什么写法（归纳）。
（1）开头一般都要写人物的姓名.籍贯.家庭状况,以及诞生的年.月等。
（2）一般采用叙述和说明的表达方式。有时为了增强作品的生动性,可以适当加以描写.议论和抒情。
（3）以时间为顺序,或按人物的事迹,或依照其行迹,将人物的一生分几个时期来写。
（4）文章的内容要以事实为根据。
补充:《差不多先生传》不是一篇真正的人物传记,因为世上没有这个人。作者只是以人物传记的形式成文,达到讽刺国人的目的,引人深思,增强效果。
《差不多先生》读后感
读了《差不多先生传》后，我不禁为差不多先生感到惋惜，也觉得差不多先生非常可笑。
书中，差不多先生做什么事情都只追求差不多。他的'妈妈让他去买红糖，他却买成了白糖；在学堂时，老师问他直隶省西边是哪个省，他说是陕西，实际上应是山西；有一天，他为了一件紧要的事情，坐火车去上海，结果晚了两分钟，他就骂道：早两分钟和晚两分钟有什么区别，火车公司8：30和8；32开不是差不多吧？这一次火车晚了还不说，差不多还使他送了命。有一天，他忽然得了急病，叫家人去找治人病的汪医生，结果家人找来了牛医王医生，王医生用治牛的方法来治差不多先生，结果差不多先生就一命呜呼了。
读完这篇文章，我不禁想说：人们千万不要追求差不多，因为往往是差不多，就毁了一件大事。