比读书更重要的事（精选18篇）

比读书更重要的事说明文

想象力是创造的前提和目标。知识仅是用于创造的工具。

例子：

你想娶那个漂亮的大姑娘做媳妇，于是算计着怎么实现——这是想象力。

然后你去用尽泡妞伎俩接近她，讨好她，把她骗到手——伎俩就是知识。

虽然娶到她很重要，更重要的是你产生了想娶她的意愿，才有了最后的结果。

比读书更重要的事说明文

近日，读了“海教在线”上许局推荐的《我从不上作前指导课》一文，深有感触。对应着我的习作教学，更坚定了我的习作教学主张：“改”比“写”更重。

我以为：“写”是将已知的东西呈现出来，涉及的是语言表达的问题。而“改”则是在呈现的基础上进行提升，体现的是在最近发展区内迈进的过程。显然，“改”比“写”要重要得多。

三年前，我就曾经思考过这样一个问题：教师批改一次学生的文章，大概需要花掉五、六个小时，几乎占据掉一个星期中的绝大部分课余时间，教师批得筋疲力尽，到底能给学生习作水平的提高起到多大的作用呢？于是，每次讲评之后，我总布置学生用铅笔在教师批改好的作文上进行修改。首先修改教师指出的字词问题，哪怕是教师改好的也要描一次，其次是根据本次习作讲评的重点进行片段的修改。

虽然这样的习作本上有了很多似乎凌乱的铅笔字，但是，学生的本子本来就不是为了接受检查的，而是为提高习作水平的。真正为了孩子，哪怕接受领导的批评又有何妨？当时我这样想。好在检查作文本的领导也是教学的行家，不但没有批评习作本的凌乱，还在大会上表扬了我的做法。对应着我的“改比写更重要”的习作教学主张，我以为需要在学生习作训练过程中做到如下三改：

一改：列出的提纲由于我是中途接班，因此我不敢像管建刚老师那样从不上作前指导课。我以为作前的指导是需要的，但不可涉及习作的技法，更不可提供例文或范文。主要是在习作的素材上带领学生进行系统的思考，尽量让学生挖掘出更多的更新的素材。教学过程中需要充分发挥学生自主性和能动性，鼓励学生选择出创新的题材。对一些不太适合的题材需要教师进行适当的点拨与纠正。如何在短时间内了解每个学生的习作素材？列出习作的提纲是一个捷径。请学生将文章的框架列出来，并标出重点段落的顺序。先将提纲递交学习小组讨论，提出改进性意见，再由教师批阅，教师给出改进性的建议，最后由作者修改习作的提纲。这样的操作流程，使每个孩子的文章具有准确的方向，确保每个孩子的习作能达到底线的要求。

二改：打好的草稿“批阅草稿”很多有经验的老师都有这个环节。但具体的操作办法就是“八仙过海――各显神通”了。我以为：批阅草稿应该是粗线条的，应该是谋篇布局上的指点，而不是具体文字上的纠正。我常用的方法是：浏览草稿，或在本子上写上一两句修改的意见，或面对面地指点修改的方向。完成草稿的批阅后，我的习作指导课才能拉开序幕。我要根据本次习作的目标和学生草稿之间的距离确定指导课的.方向和重点，力争为每个学生找到最佳的修改文章的途径和方法。孩子领到了具体明确的修改任务，才能进行有效的修改。我特别欣赏被改得面目全非的草稿，这种改变才是真正的提高啊。

三改：改好的习作批改学生的作文，我已经养成了一个习惯：旁边放一张习作讲评课的备课纸，只要批到的文章出现突出的优点和明显的缺点，我总会将学号和具体的优缺点用简短的语言记录下来。一个班的习作批下来，会积累到近20篇文章的优缺点。这些记录成为习作讲评课的最重要的依据，我会在这么多的记录中筛选出三五篇好的习作，整合出两个具有代表性的缺点。我的讲评课主要就围绕着“两个缺点”展开。

由于我的讲评内容全部来自学生的文章，大部分能直接点出习作的作者，因此，每次讲评课，孩子总会听得十分认真。学生在我的讲评和优劣习作的对比赏析中，明确了习作修改的方向，一般都能进行比较深入和有效的修改，特别是一些片段，好多孩子觉得不称心，就重新写在习作的后面。因为每个学生还要接受我对于习作修改的检查和打分，因此，每个学生都会十分投入地进行习作的修改，改到自己的最佳水平为止。

“文章不厌百回改”“好的文章不是写出来的，而是改出来的。”我想，只要我长期重视孩子习作的修改，那么孩子的习作一定会得到长足的进步。

比读书更重要的事说明文

“改”比“写”更重（读后感）。

“改”比“写”更重――读《我从不上作前指导课》有感近日，读了“海教在线”上许局推荐的《我从不上作前指导课》一文，深有感触。对应着我的习作教学，更坚定了我的习作教学主张：“改”比“写”更重。我以为：“写”是将已知的东西呈现出来，涉及的是语言表达的问题。而“改”则是在呈现的基础上进行提升，体现的是在最近发展区内迈进的过程。显然，“改”比“写”要重要得多。三年前，我就曾经思考过这样一个问题：教师批改一次学生的文章，大概需要花掉五、六个小时，几乎占据掉一个星期中的绝大部分课余时间，教师批得筋疲力尽，到底能给学生习作水平的提高起到多大的作用呢？于是，每次讲评之后，我总布置学生用铅笔在教师批改好的作文上进行修改。首先修改教师指出的字词问题，哪怕是教师改好的也要描一次，其次是根据本次习作讲评的重点进行片段的修改。虽然这样的习作本上有了很多似乎凌乱的铅笔字，但是，学生的本子本来就不是为了接受检查的，而是为提高习作水平的。真正为了孩子，哪怕接受领导的批评又有何妨？当时我这样想。好在检查作文本的领导也是教学的行家，不但没有批评习作本的凌乱，还在大会上表扬了我的.做法。对应着我的“改比写更重要”的习作教学主张，我以为需要在学生习作训练过程中做到如下三改：一改：列出的提纲由于我是中途接班，因此我不敢像管建刚老师那样从不上作前指导课。我以为作前的指导是需要的，但不可涉及习作的技法，更不可提供例文或范文。主要是在习作的素材上带领学生进行系统的思考，尽量让学生挖掘出更多的更新的素材。教学过程中需要充分发挥学生自主性和能动性，鼓励学生选择出创新的题材。对一些不太适合的题材需要教师进行适当的点拨与纠正。如何在短时间内了解每个学生的习作素材？列出习作的提纲是一个捷径。请学生将文章的框架列出来，并标出重点段落的顺序。先将提纲递交学习小组讨论，提出改进性意见，再由教师批阅，教师给出改进性的建议，最后由作者修改习作的提纲。这样的操作流程，使每个孩子的文章具有准确的方向，确保每个孩子的习作能达到底线的要求。二改：打好的草稿“批阅草稿”很多有经验的老师都有这个环节。但具体的操作办法就是“八仙过海――各显神通”了。我以为：批阅草稿应该是粗线条的，应该是谋篇布局上的指点，而不是具体文字上的纠正。我常用的方法是：浏览草稿，或在本子上写上一两句修改的意见，或面对面地指点修改的方向。完成草稿的批阅后，我的习作指导课才能拉开序幕。我要根据本次习作的目标和学生草稿之间的距离确定指导课的方向和重点，力争为每个学生找到最佳的修改文章的途径和方法。孩子领到了具体明确的修改任务，才能进行有效的修改。我特别欣赏被改得面目全非的草稿，这种改变才是真正的提高啊。三改：改好的习作批改学生的作文，我已经养成了一个习惯：旁边放一张习作讲评课的备课纸，只要批到的文章出现突出的优点和明显的缺点，我总会将学号和具体的优缺点用简短的语言记录下来。一个班的习作批下来，会积累到近20篇文章的优缺点。这些记录成为习作讲评课的最重要的依据，我会在这么多的记录中筛选出三五篇好的习作，整合出两个具有代表性的缺点。我的讲评课主要就围绕着“两个缺点”展开。（我以为：讲多了没有用，孩子不可能一下子掌握更多的内容）由于我的讲评内容全部来自学生的文章，大部分能直接点出习作的作者，因此，每次讲评课，孩子总会听得十分认真。学生在我的讲评和优劣习作的对比赏析中，明确了习作修改的方向，一般都能进行比较深入和有效的修改，特别是一些片段，好多孩子觉得不称心，就重新写在习作的后面。因为每个学生还要接受我对于习作修改的检查和打分，因此，每个学生都会十分投入地进行习作的修改，改到自己的最佳水平为止。“文章不厌百回改”“好的文章不是写出来的，而是改出来的。”我想，只要我长期重视孩子习作的修改，那么孩子的习作一定会得到长足的进步。

比读书更重要的事

作为一名学生，读书似乎只是为了在学校考试，取得很高的分数，作文。人生中有很多比这类读书更重要的东西，那就是珍惜生命、亲情以及友情。

生命诚可贵，如果没有它，这个世界就会十分空虚。存活是一件快乐的事，不要轻易的去消灭它。在电视上，我们常看到许多新闻，一些大哥哥和大姐姐，常为了一些芝麻小事而轻生。他们就算多么想不开，事情终究是可以解决的，也不必自杀呀！想一想，有许多身陷战火的小朋友，想存活只是一种奢望。因此，我们一定要好好地珍惜自己的生命才好！

除了宝贵的生命，我们也要珍惜亲情。亲人会在我们最无助的时候，给予安慰和帮助。就以我自已来说，最亲近的是爸妈和弟弟。爸爸虽然有时候会骂我，不过还是很会搞笑。比如有一次我做错事被骂，他骂到一半忘记自己要骂我什么，让我当时想哭又想笑。我很喜欢妈妈，她不会骂我，而且常教我写作文。他教导我把自己童年的点点滴滴写在纸上。弟弟也是我亲爱的人，虽然有时他会打我，闹我或整我，但他会陪我玩，并且在我无聊的时候，他会讲笑话逗我开心。

友情对我来说也是很重要。小时候的我，由于个性内向，不爱讲话又孤僻，所以没有人想亲近我。自从升上了五年级，我开始了解友情的意义。我也因玩飞盘，结交了一些志同道合的人，使得我变得个性开朗起来。

珍惜生命、亲情、友情，都是比在学校读书考取好成绩重要很多。不过，这也不等于说，一个人可以完全不必读书。虽然，古代的人天天都在种田，不读书或没知识也不重要，天天仍然可以开心地过日子。但是，一个人只要多读各种课外书籍，肯定会进一步了解生命、亲情和友情的真谛。

比读书更重要的事说明文

于丹曾说：“一个人越炫耀什么，内心便越缺什么。”也许你当下拥有的东西并不能满足你目前的生活需求，但活在别人的眼光里，便意味着你始终没有快乐可言。

优秀的人往往无心炫耀。

朋友圈里，不乏看到五光十色的小资生活，也许在很多人的认知里，朋友圈里的人，似乎一年四季似乎都在度假，看着忙碌的自己，不由羡煞万分。

其实，别人的实际生活未必如此，或许他们为一次旅游而曾经奋斗不息，或许他们只是为了记录或分享生活的点滴。

但往往有人却会暗自较劲，并想方设法去炫耀一番，从有这一点想法开始，生活的方向就错了。一个真正懂得生活和见过大风大浪的人，生活通常是越发的朴素与简约。

杜月笙刚开始出道的时候，特别显摆，穿貂皮大衣，出门前呼后拥，一大群喽啰跟着；在后来成为真正的上海滩一哥之后，他总是一袭青布长衫，一双黑灰色的千层底布鞋，出门也不带保镖，倒成了一副清末文人的模样。

有句话说：“小时候，快乐很简单；长大后，简单很快乐。”越是正值年轻力壮的人，越是想迫不及待地证明自己的成功，全身名牌似乎才是成功的标配。

杜月笙是个明白人，也是成功的人。当一个人做到不再需要锦衣貂裘来粉饰自己的'身份和地位时，方才算是真正领略到了人生的意义。

你是否真的拥有，只有你自己最清楚。

如果说炫耀能够得到强大的存在感，那么获取了短暂的存在感后，内心仍是空虚。

一个人拥有几斤几两，什么底牌，只有他自己最清楚。那些为了满足一时的虚荣而去炫耀的人，往往有着被扭曲了的自尊心，这是一种性格缺陷。因为他们深知自身能力有限，而又没有自信去获取真正的实力，便只能通过炫耀的方式来向外兜售自己的存在价值。

事实上，不必要去炫耀那些不切自身实际的东西，同时，你所拥有的东西也不必通过炫耀来体现它的存在感。

那么，内心最好的状态是什么？

是即使你没有豪宅名车，亦能快乐地将生活寄情于山水或书本，这也属于一种富有；拥有爱情，亦不必以秀恩爱的方式去维护，毕竟真诚的东西永远不会轻易离去。

懂得不以炫耀的方式来取悦自己的人，才是真正的拥有。

小说《钢铁是怎样炼成的》里主人公保儿有一句名言说：“人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不致于因为虚度年华而痛悔，也不致于因为过去的碌碌无为而惭愧。”

与其在虚无的荣耀上想方设法地伪装自己，不如踏实地做好自己的工作，抑或看几本好书，那才是一个强者应有的模样。

人生最大的不幸，就是不认识自己。离开位子，自己什么都不是。

每天我们都照镜子，但是我们在照的时候，可有问过自己一句话：“你认识自己吗？”

如果你拥有财富，别人崇拜的只是你的财富，不是你，但你会误会别人崇拜你。

如果你有权力，别人崇拜的只是你的权力，不是你，你误会了别人崇拜你。

如果你拥有的是美貌，别人崇拜的只是你一时拥有的美貌，不是你，你误以为别人崇拜你。

当财富、权力、美貌过了保质期，你就会被抛弃……别人崇拜的只是他们的需求，不是你。

看清自己最重要！

能力很重要，可有一样东西比能力更重要，那就是人品。

人品，是人真正的最高学历，是人能力施展的基础，是当今社会稀缺而珍贵的品质标签。

有这更重要的作文

在许多人的眼中，我们只是普通得不能再普通的单薄的一份子，与辉煌的成功毫无半点关系。但在我看来，天生我材必有用，不论是谁，我们永远是重要的！对于父母，我是他们的唯一；对于亲密无间的朋友，我的友谊是他们珍贵的财富；在生活和学习、工作中，我是不可或缺的主宰……所以，我很重要！我们应该胸有成竹地大声宣布：“我很重要！”

我觉得，最能体现我们重要的，还是那次运动会。那是一个春意盎然，阳光明媚的.日子。学校举行了一场气势非凡的运动会。运动员们一个个英姿飒爽，奋勇拼搏。不知不觉，已经快到拔河比赛了。这一次，我们和五年级的同学对决。虽说他们年纪比我们小，但是那充沛的精力，高涨的士气还是不容小觑的。双方队员已来到了比赛场地。只见一根粗壮偌长的麻绳平躺于操场中央，麻绳中点系有一个醒目的红标志。双方队员谁先把红标志拉过自己那方的白线，就算获胜。我们班的同学已经做好了充分的准备，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试，一副稳操胜券的样子，恨不能把对方“杀”个片甲不留。

“嘟！”裁判员吹响了预备的口号。队员们拿起绳子，握得紧紧的，脚抓紧了地面，炯炯的目光射在了那诱人的红标志之上。“预备！开始！”裁判员一声令下，大家便使出全身力气，奋力把绳向自己这边拉。一个个脸涨得像大苹果似的。旁边同学像喊救命似的喊加油。同学们不负众望，终于成功拿下第一局。第二局，双方交换了场地。这一次也许是刚才消耗了一些精力，同学们开始有些疲惫了。果不其然，五年级的同学趁机扳回一局。

“生死攸关”的时刻到了，这一局，我们一定要和五年级的同学一决高下！一声清脆的哨响，如同一颗小小的火星落入大家心中的稻草堆中，那顷刻间燃起的熊熊烈火，正是大家心中的激情。肩并肩，脚挨脚，心连心，齐心协力，使出九牛二虎之力拔。眼珠瞪得比玻璃珠子还要圆，还要大，咬紧牙关，脸涨得一块青一块红的。大有“气吞万里如虎”之势！可是五年级的同学不甘示弱，同样使出吃奶的力气拔。双方僵持依旧，这可如何是好？这时，我们班的啦啦队齐声喊道：“加油，加油！团结就是胜利！”这加油声像油浇在熊熊烈火上，火愈来愈大。而同学们已经意识到，哪怕自己比其他人瘦小，但是那微薄的力气也会是有用的。说不定，这力气足以为班级夺魁！于是一个个鼓足了劲，齐心协力，团结一心，咬紧牙关，劲往一处使。终于，皇天不负有心人，我们班一举夺魁！大家激动的欢呼雀跃，抱成一团。

这就是团结的力量啊！要是我们每个人都心想：我的力量只是这庞大集体力量中渺小的一粒尘埃，怎么会为班级的胜利做出贡献？于是便没有用力，哪能创造今天辉煌的成功？是的，我很重要，我们每个人都应该有勇气这样说，没有人会嘲笑，因为只要我们在努力，在奋斗，我们就是重要的！

我们是七彩彩虹上的一到色彩，纵然只有一种颜色，彩虹却因我而美丽；我们是繁茂大树上的一片叶子，纵然只是渺小的一叶，大树却因我而更加茂盛；我们是蔚蓝大海的一粒水滴，纵然只是微小的一颗，大海却因我而宽广一分。让我们昂起头，自信的宣布：我很重要！

有这更重要的作文

本文主人公独臂乞丐到一个院子里乞讨，女主人让他搬砖。经过思想斗争，独臂乞丐同意搬砖。但是手健全的乞丐拒绝接受。后来为什么独臂乞丐成功了？这是因为尊严。是女主给他尊严。可见尊严是多么珍贵！

正如屠格涅夫所说：自尊自爱，作为一种追求完美的动力，是一切伟大事业的本源。这句话让我们明白了这篇课文的意思，也让我们知道自尊有多重要！每个正直的人都应该维护自己的尊严。卢梭的话让我敲响了警钟：人性就是尊严！

我们心中的尊严，让我们走进了光明的尊严殿堂。没有尊严的人是可耻的！我们不能失去自尊，即使你没有钱，你也不能试图乞求别人，你必须光明正大地借它，你没有尊严！

在街上，经常看到乞丐乞讨。千万不要施舍。与其给乞丐施舍，不如唤醒他们的尊严。施舍就是看不起他们，不是靠别人的施舍生活，而是靠自己的双手生活，干活干活！

我们要有尊严，人性要引领我们唤醒心中的尊严。也许直到老了才知道自己的`命运，但尊严要从小培养，让人仰望。我们应该从小就知道尊严是生活的关键，每个人都应该知道它的重要性。

更重要的事作文

古往今来，芸芸众生都在朝着自己心中的目标努力前行。人们追寻自己现阶段那个“成功”固然重要，但人生的价值并不仅限于此。若能慢下脚步，细细思考，我们总会发现，生活中还有更重要的事，那就是内心真正坚守着自己的理想，对生命意义不停歇地追求，为实现自身的社会价值而努力。

纪伯伦曾说：“我们已经走得太远，以至于忘记自己为什么而出发。”也许，我们会因外界的压力，做着现阶段对我们来说最重要的事，但我们不能因此而放弃那些对我们来说更重要的事。莫言成为中国第一位诺贝尔文学奖获得者之后，选择了自己继续回家写作。多少人对此不解甚至质疑其作秀，但是他知道，在名利场上打拼，不是很重要的，对一个作家来说，让更多人了解自己的作品固然重要，但更重要的事是对生活的思考，对生命的思考，写作的本心本在于此。想那最快乐的时光，莫过于莫言年轻时在红高粱地里的那段日子，没有闪光灯的照耀，却是与生命最亲密的接触时光，他懂得什么叫生命，什么叫做对生命的尊重。莫言用他的名字与行动告诉我们，什么是一个作家更重要的事。慎独则心安，主敬则心强。反观现在社会上某些所谓“作家”，时时刻刻以金钱名利为目标，仿佛这是他们追求的最重要的事，甚至做出抄袭等事情，殊不知要成为一位真正的作家，更重要的事是坚守最初的理想，坚守自己的底线，追求精神价值，为社会的发展作出属于自己的贡献。慢下脚步，想想什么是自己要做的更重要的事，才能达到新的人生高度。

古往今来，多少文士豪杰，他们中的许多人认为出人头地，衣锦还乡是生命中的重要之事，而经历一番困窘波折，方领悟到更重要的事是什么。“乌台诗案”的打击，让苏轼看清自己内心真正所向，仕途并非自己毕生所求，更重要的事是在江湖之中，以淡泊旷达之心性书写生命的灵动篇章;日本留学经历的受辱经历，让鲁迅认识到，更重要的是改变国民麻木之本性，才能以笔作刀，反抗社会黑暗现实。在困顿之中，更重要的事，是不放弃对生命价值的追求，为更崇高的目标而努力。

无论对国家民族或是个人来说，更重要的事，是坚守信念，永不放弃追求，努力开辟前方的道路，向未来交出更完美的`答卷。

比读书更重要的事作文

更重要的是

刚才还是飘着柔软的白云，现在乌云已攀上头顶。它像一只大手，遮住了整个天空。最近烦心事很多，就像朵朵乌云笼罩着我的心头。

刚踏进家门，便要埋头作业，然后吃饭、练吉他……等有时间看钟表时，已是10点快半了。草草的洗漱，像只不干净的小猫钻进被窝就呼呼大睡了。

日复一日，礼拜日也是不停歇的'，哎！又是毫无头绪的一上午。我停下手中的事，望向天空，天已经放晴了……蓝蓝的天，望不到边，心想：为何不出去踏个青呢？随即抓起钥匙出门了。骑上车，穿过几条街，便到了绿湖旁，视野瞬间开阔许多。我把车放在旁边，偷偷地傻笑着，一个人慢慢地在湖边散步。

“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，垂柳像个少女摇晃自己的头发，它立在湖边，舞动着身姿，沉醉在暖阳下。我继续走，一缕馨香迫使我停下脚步，这香气像一丝丝线，我能顺着它找到源点，原来是蔷薇花。它们没有那么妖艳，但一丛丛地围起来，像舞台上翩翩起舞的舞者那么美丽。(原创投稿)。

“岸芷汀兰，郁郁青青”，湖边刚开出的小花，和刚冒出的嫩草，像稚嫩的婴儿般呆萌地望着我，我蹲下身，抚摸嫩草，深处竟还有露珠。我用手指托起露珠，透过它，整片湖都颠倒过来，充满神奇曼妙的感觉。再往前走，有人钓鱼。细细的竿子弯着腰，等待着与小鱼亲吻。我捡起一块石子侧着身子，把石子飞快掷出，石子竟像飞鱼般在湖上跳跃，内心的烦躁也和石子一起沉入了湖底。

湖中央有座桥，我站在上面，放眼望去，感觉自己在一面镜子上。云倒映湖底，浅处的鱼就像在空中畅游一般。忽然看到湖中有只船驶来，船上坐着一对母子，都积极的踏着脚蹬，两人对视后，都傻傻地幸福地笑了。

回到家，感觉浑身都轻松了，就像船上的那对母子傻傻幸福着。

再次提笔写作业，感觉畅游在知识海洋中，就像湖中小鱼，即使有被钓的危险，但享受生活。再次拿起吉他，放松地按着每个和弦，原来我也可以弹出这么美的曲子。

即使我们没有飞黄腾达，但我们也有傻傻的幸福，这就是生活，比起功名利禄享受过程。我们是平凡的人，我们有着不起眼的小幸福。

比金钱更重要的

现代社会经济日益发达，我们的生活也更加富足，社会上道德沦丧，风气败坏的各种事件也大都因为金钱而愈演愈烈。他们为了金钱丢掉诚信和自尊，且没有丝毫愧疚，相反我认为这些被丢掉的才是东西。

是诚信。诚信是我们做人最基本的标志，没有诚信便寸步难行，试想一下，当我们每个人都逐渐习惯用谎言与人交往、沟通，那人与人之间就只剩下物质的联系而毫无感情可言。亚伯拉罕·林肯曾经是一位极有声望的大律师，有一位腰缠万贯的富豪拜访他并用重金聘请他为自己打官司。当林肯得知富豪是为了陷害惹他人才打官司后，他断然拒绝了，并说：“当我站在法庭上因为金钱而说谎的时候，我会对自己说：“林肯，你在说谎，丢掉诚信的同时你已经丢掉人格，失去了作为人的资格。在林肯面前，再多的金钱也无法换取作为人的资格，把我们这要更加维护自己的人格，诚信做人。

是自尊。自尊是我们做任何事都不能丢失的宝贵品质。可是前段时间的一则消息却让人大吃一惊：某事的一高级官员在担任职务期间，多次接受巨额贿赂，置百姓于水深火热之中而不顾，即使入狱后也未曾如实交代赃款地点。他的内心早已被自己无休止的贪婪占据，眼睛也被短暂的利益给蒙蔽，就连他的自尊也荡然无存。这样的他完全没有想过自己的家人朋友，只被金钱驱使行事，最终酿成的后果也必须由他自己承担。落得这田地只因他没有意识到自尊的重要性而误入歧途。

面对金钱，我们应当以正确的态度去面对，君子爱财，取之有道。苹果公司的总裁乔布斯曾经因家庭贫穷而辍学，可他并没有因此而误入歧途，反而更加努力为生活奋斗，最终靠自己赢得财富，走到现在这个位置，他没有为金钱而乱了心态，丢掉做人的诚信和自尊，因而成为真正的赢家，这样的财富才是真正的财富。

作为中学生，生活在这个物欲横流的社会里，我们更要对金钱有所了解，别犯糊涂而丢了真正的自己。

2下一页。

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更重要的事

从下午开始，英英不心神不定。一心想着那件重要的事，老师讲什么她一句也听不进去，一心盼着下课铃快响。

终于，似乎等了一个世纪的铃声响了。不等其他同学收拾好书包，英英就从教室冲了出去，飞快地向学校后面的小山岗跑去。两条细细黑黑的辫子在空中飞扬，用缎带所系的蝴蝶结有节奏地一上一下摆着。暗红色的书包在背上一颠一颠的。烈日把英英胖乎乎的脸晒得通红，虽说已是秋天，可太阳依旧很毒。豆大的汗珠也滚了下来。可英英没有闲瑕去擦，她还要做重要的事。

跑上小山岗，英英连口气都没喘，就开始采野菊。采了一大把后，英英就跑回了学校。

一口气跑到老师办公室窗前，把金黄的菊花放入老师的笔筒---窗总是开着的，因为老师说要呼吸新鲜空气，会有更好的精力讲课。

老师桌上放了一个一尘不染的地球仪，一副老花镜，一瓶没来得及合上的墨水，以及一本小台历，刚翻到今天----9月10日，教师节!

英英知道，老师一定又急急忙忙地开会去了。今天上午为了给张君补课，花了些时间。结果连午餐也没吃就开始批改作业，下午就要开会，连眼镜也没带，一定又要眯着眼睛看黑板了。然后回家做饭，照顾几个月大的女儿，之后通宵备课。所以，老师往往黑着眼圈，红着眼白去上课。

英英走了，金黄的菊花插在笔筒里，带着祝福等候老师。

有这更重要的作文

暑假的时候，父亲带着妹妹从潜江过来。我和爸爸姐姐去游泳了。我的游泳技术还不错。今天我要当老师，教我妹妹游泳。

来到游泳池，看到池中人很多，大家都玩得很开心。我立马跳进水里，唉，好爽好舒服。

“妹子，下来玩吧！”然后，我爸就跳了下来，只剩下我姐，她带着游泳圈跳了下来。爸爸说：“我们仰泳吧，把手放下来。”爸爸说，示范。因为以前有点基础，练了几次就学会了。哦，我学会仰泳了！啊，我妹妹在哪里？姐姐留在一边，还没有。我自告奋勇地说：“姐姐，我来教你。”我们必须先学会屏住呼吸。我给我姐演示一下，然后让她跟着做。

“姐姐把头伸进水里。我能见你多久？”一，二，三.啊，我妹妹真好，能抱那么久。

姐姐问：“屏住呼吸，好好学。学什么？”

“学蛙泳。学蛙泳，双手合十，双脚往后推。像只青蛙。”说完，我给她演示了一下。但是姐姐跺了脚，没划好。她喝了几口水。幸好我把姐姐扶了起来。姐姐站定，把嘴里的'水吐了出来，说：“这简直要把我噎死了。”

“你还在学吗？”我问姐姐。姐姐用手在脸上擦了擦头发，说：“我当然要学。我一定要学。”我继续给我姐示范，她还是跟着我学，有一两次……我看到我姐学的很努力，但是她一句放弃的话都没说。

第二天，我们去了游泳池。

第三天，我们又去了游泳池。

第四天，姐姐终于学会了游泳。

这次游泳后，我明白了坚持做好每一件事是最重要的。

更重要的是

浮躁。

的心平静下来。“预备······”裁判的声音换回了她的思绪。“砰”的一声，她像射出的箭一样飞奔而去，心也提到了嗓子眼儿。场上的加油声盖过了她砰砰的心跳声，可心有力而余不足，她失败了。我清楚的记得，她哭了，哭得很凶，因自己的无力。但我看到了，她的努力。

对手。

的表现，失败、失败、成功、失败······轮到他了，深吸一口气，跨步，脚一蹬，在空中跃出了完美的弧线，差一点，就差那么一点点了。可老天爷却给他开了个玩笑。“砰”，竹竿掉了下来。他，被淘汰了，失望地走回来，嘴里依旧呢喃着“差一点点我就过1米2了，哎！”他的努力，我也看到了。

也

都看到了。尽管我们最后只得了第五名，可我同样骄傲，不因。

别的。

只因为他们。

都曾拼尽了全力。

成功与失败只代表一个虚。

无

的名次，它只代表对你是否认可。可关键是，你努力与否。其实，

很多时候。

更重要的事

闲来无事，网络上瞎摸索，忽然想起了人生，便探索其答案，对其回答有的说是找回自己有的说是找到自我，细思量，天天相伴的自己究竟怎样，自己还真的说不清。

追求无可厚非，追求途中迷失自我者众，这也许是为什么大多数人不达目的的原由吧，也许是人生中量重要的问题是找回自己的原由吧。

自己迷失了方向，找回自己不易，相信迷失过的人深有体会的，人的一生是漫长的，走个叉道算是正常。相反，做个完人，不在人生途中犯错，就不正常了。关键是怎样在迷失之后能够找回自己。

孔子云：一日三省吾身，教育人们不断反省自己，这样可以少走弯路。也许有人不以为然，现代人追求的是无拘无束的生存状态，就是要跟着感觉走!

关键是有时感觉会出偏差，你跟着偏差的感觉走，当然会走错路。

我看过幼儿教材，上面有个故事，说的是有人对许多小孩做过统计，小时自我控制能力差，长大了一般没多大出息，反之，那些自我控制能力好的小孩，长大了一般能成就一番事业，看来人还是要自我约束才行的。

也不是说自我控制能力不可培养，你有了这方面的意识，当然可以加以改变，怎样改变呢。就是孔子所说的三省吾身。当然了，要有所追求，没有远大的理想，人生就没了意义。

读书是重要的，不但能让你获得知识，还能教你怎样作人。不断完善自己的人格，对不爱读书的人是难以体会得到的。

许多人生存富足，可感觉不到幸福，而有的人虽然清贫，可感到满足。这是为什么？

因为感觉，在于自身修养，在于知识积累。

拥有财富的人往往有如履薄冰的感觉，生存在一种恐惧状态之中。就是知识的积累跟不上财富的积累。他们一点没了创业过程中风风火火的豪迈与充实感。

因此，人生中最大的事，不是财富拥有的多与少，不是缠绵动情的情爱，更不是招摇过市，博取他人异样的目光来满足自己的虚荣心。

是什么呢？是不断校正自己，不断找回自我!

更重要的是

我们高中有个同学甲丁，特别牛逼。

也可以这样说，是他爸特别牛逼。

那时候我们的小镇经济不算特别发达，甲丁他爸开了个小工厂，在我们这个镇上算赚钱多的了。

而且他爸是个很热心的人，自己赚到了钱以后还自掏腰包给镇上修了一条路，把干部们最棘手的交通问题给解决了。

镇上的干部们都认识他爸，甲丁经常跟着他爸去吃饭社交，久而久之大家也都认识他了。连镇长看到他都笑脸相迎的。

甲丁在学校基本也算是呼风唤雨一类的了。

他这个人也不是什么不安分的坏学生，所以与老师之间的相处还是很融洽的。

老师安排座位，先问他最想坐哪里；每学期换了新老师开学第一堂课都会喊他的名字先认个脸熟。

而对于甲丁在学校里面拉帮结派这些事情也基本睁一只眼闭一只眼。

那时候的甲丁，基本上去哪里都是一大群人跟着。

去吃饭，甲丁买单；去唱歌，甲丁掏钱；甚至有个哥们一日三餐都跟在甲丁后面混吃混喝。

甲丁出名，不只是在我们学校，连隔壁街的另一家中学都有学生听过他的大名。有时候在电影院偶遇一下，人家还会很兴奋地说：嘿！你就是那个甲丁！然后一回生二回熟甲丁就又多了一个铁哥们。

甲丁很得意：瞧我这人际关系，多好！瞧我这人脉，多广！

02。

后来他上了大学，去了上海这个国际大都市。

刚去上学的时候，甲丁他爸给他塞了一大笔钱，告诉他想吃什么就买千万别省着。

甲丁也不客气，出手也大方。很快在学校里面打出了名头。

一个出手阔绰的人还愁没朋友吗？于是大学里的甲丁又跟过去一样成群结队呼风唤雨了。

四年后甲丁毕业了。他觉得上海是个好地方，想留在上海打拼，于是打电话向他爸讲述了自己的宏图伟业。

他老爹先是不同意，可是甲丁不听，非说自己是有这个能力的，父子两个意见不合吵翻了天，他爸一怒之下断了他的经济来源。

甲丁很生气，但又暗自庆幸：还好，我还有早年间积攒下来的人脉！

可过去的那些人却怎么都不来找他了。

甲丁算是落魄了，那些朋友们听说了这个消息以后，也不是不见他，只是但凡甲丁有求于什么事情，一概都是不理会或者婉言谢绝的。

在给当年铁哥们发了一个红包对方领完就消失了以后，甲丁气得跳起来：我特么昔日待你们那么好，你们现在还玩失踪！

过了好久对方发过来一句话，让甲丁五雷轰顶：

哥们，不是我不帮你，这事情我是实在帮不上你。还有，你也别说那些不理你的人了，昔日是你有钱，大家都跟着你，现在你又没钱有没能力，要是谁不搭理你那的确算是不念旧情了，但你总是求着别人帮你这个帮你那个，谁愿意总做着光付出没回报的难事呢？这个社会就这样，真的。

甲丁盯着这条消息看了好几遍，然后拉黑了对方。

一起被拉黑的，还有过去成天在一起吃喝玩乐的狐朋狗友们。

甲丁发誓：老子一定要出人头地！

甲丁大学是学英语的，他也很聪明，但是因为四年全都被玩掉了所以专业知识并不是特别出众。

现在他不一样了，每天早上五点钟起来背书，另外找了个小公司一边上班一边学英语，有时候夜里背书背着背着晕过去了，醒来以后就爬起来继续背。

03。

两年之后以后，甲丁成了圈子里最有名的同声翻译官。还经常见到一些旁人相见也见不到的大人物。

他的朋友圈又开始热闹起来。

今天有人请求添加他为好友，备注是“还记得我吗高中同学xxx”，明天就有人问他“你们过几天是不是要去见那个谁谁啊能帮我要个题字吗”。

有一次甲丁的车在半路上抛锚了，他打了一个电话结果来了三辆拖车。

一问才知道，是接电话的人不小心告诉了别人，于是别人找别人再找别人，一下子找来了三辆车。

甲丁很感慨：我现在才知道为什么当初我能在镇上作威作福——不是因为我牛逼，是因为我爸牛逼啊！

是啊，那时候他年纪小，就像是他爸的一个附属品，他爸有能力，认识的人多，连带着认识甲丁的人也多了，可是等到甲丁一个人出来自立门户的时候，过去那些人又都鸟兽散了。

甲丁说：我真感谢当初那个一段话打醒我的哥们。人脉算个屁，人家跟你玩是因为你有利用价值，利用价值无非就是有能力办事或者有能力赚钱，你没能力的时候真的什么都不是。

咪蒙讲过一句话，所谓人脉，就是一种“价值交换”，建立在双方都有利用价值的基础上的。

我记得《甄嬛传》里面有一段，讲甄嬛因为丧子之痛和皇上赌气，皇上很久不去看她。于是宫里很多人都以为她失宠了，向来拜高踩低的宫人们便都涌去了新得宠的安贵人那里。

甄嬛的两个丫鬟浣碧和流朱坐在庭前，浣碧说道：小主病的这几日里，咱们碎玉轩可真是门可罗雀。

流朱说：日久见人心，现在才知道，那些从前和咱们走得近的人，无非都是利用小主的恩宠罢了。

浣碧倒是看得清，她说：且不说利用两个字难听，要是没有利用价值，那才是穷途末路呢。

要好好做个可利用的人，安于被人利用，才能利用别人。

04。

所以啊，“打铁还需自身硬”。

当你自身有实力的时候，这实力就像一块磁铁，会自然而然地吸引住那些需要你的人。而且实力并非是你外部依附的资源，而是你自身内在的价值。

外部附着着的东西早晚有一天会丢失，你这块“磁铁”很容易就会失去磁性。

而实力却能焊实于内在，让你自身彻彻底底成为一个“可利用”的人。

我记得我们高中同学聚会，有一个男生特别喜欢跟我们炫耀他的朋友圈里有谁谁谁，这些人名都是普通人一听就如雷贯耳的那种。

他总是喜欢说xx前天发了条朋友圈我给他点赞评论了，他还回复了我。

说这些话的时候一脸牛逼到不得了的样子。

可是后来听说他有求于人了，才发现朋友圈里往日那些“点赞之交”一个都没了。他气得要死，发了条朋友圈说别人势利。

其实哪里是人家势利，只是现在的人都不愿意在不值得的东西上面浪费时间罢了。

所谓的人脉，并非是你添加了谁为好友，你给谁点了赞或是谁评论了你。而是你们彼此都有需要于对方时牢牢建立起的关系，那才是人脉。

与其整日想着如何依靠点赞走进一个圈子，倒不如静下心来好好充实一下自己。良禽择佳木而栖，你若是佳木，自然能招来良禽而栖。

比金钱更重要的

如果有人问你，东西是什么，你会说什么？我会毫不犹豫地告诉你：“诚信”。

每次说起这个词，一个故事就情不自禁地浮现在我的脑海中。古时候，曾子和妻子去集市，小儿子哭着、嚷叫着也要跟着去，妻子拿他没办法，只好哄小儿子：“乖啊，妈妈回来给你烧猪肉吃埃”小儿子听后破涕为笑，说：“好吧！”曾子和妻子从集市回来后，妻子就去忙其他事了，突然妻子看见曾子准备操刀杀猪，便急忙上前制止，说：“我是逗儿子玩的，你可别当真呀！”曾子说：“杀头猪不算什么，你说过的话已深深烙在孩子心上了，孩子一定信以为真。如果你骗了孩子，孩子长大后一定也会受到影响，也会骗人。在孩子面前，如果失去了诚信，就将成为一生都无法弥补的过失了。”妻子听后若有所悟。

诚信，这两个字很平凡，但是每个人的人生中最不能缺少的东西就是它了。如果没有了它，人与人之间的信任就会随之消失，国与国之间的交往就会困难重重，人类之间的友好、信任就会被猜疑、嫉妒所代替，那就谈不上有什么朋友，到处都是你的敌人，友谊这棵大树也会在谎言中轰然倒下。

诚信，是做人的根本。坚守诚信，会培养好朋友之间那棵友谊之树，人与人之间会更加和谐、美好。让我们一起生活在诚信的世界里吧！

比金钱更重要的

1.价值大拍卖活动：

课前进行简短的价值大拍卖活动，拍卖品为：真挚的友情、好的学习方法、健康的身体、首富、演唱会门票等。然后请拍卖真挚友情、健康身体的同学谈谈想法。

2.引言：从刚才的拍卖会来看，许多同学追求的并不是金钱，而是那些东西。这节课，我们一起到课文中感受一位司机身上品质。

（一）读文质疑，连词明意。

1.朗读全文，读准字音。

2.默读全文，用“——？”画出难理解的词句和问题，联系上下文进行初步理解。

3.出示词语：陌生道歉诚实信任发票检查。

（1）读准这些词语。

（2）说说课文主要写了一件什么事。

（二）品词析句，挖掘内涵。

1.当发现小汽车左侧的反光镜碎了后，“我”是怎么想怎么做的？画出有关词句。

如果你遇到这样的事会怎么做？与文中的“我”比较一下，并对他的行为做一下评点。（“我”是一个勇于承担责任、诚实的人。）。

2.出示语段：

“虽然这辆车超出停车线二三十厘米，但它毕竟是停着的，事故的责任应该在我。”

“我环顾四周，不见一个人，便在路灯下写了一张纸条，压在这辆车的雨刷下。”

为什么“我”会认为事故的责任在“我”，而且留这张纸条是“应该的”呢？（引导学生讨论，体会“我”的诚实。）。

1.假设你就是课文中的“我”，请你用上自己的姓名，给车主留个条。

（交流）关于这张纸条的内容，书上是怎么说的？读文中的句子。

2.其实这起事故的原因是多方面的，有没有同学在写纸条时把造成事故的原因也写进去了？再读课文，讨论造成事故的原因：

天气环境的原因——天黑、有雾、能见度差。

小汽车车主原因——车头超出停出线二三十厘米。

“我”的原因——归心似箭。

3.为什么“我”不把原因写进纸条呢？

（我不怨天尤人，主动承担责任，坚持要赔偿损失，表现了“我”的责任心和诚实。）。

1.过渡：

红色小汽车的主人看到纸条很激动，三天后给“我”打了一个电话。请同学们读读“我”与小汽车主人的对话，注意揣摩双方说话时的心情和语气。（抽几位学生朗读。）。

2.除第一句外，课文用的都是直接对话，你能根据当时的情景给对话添加提示语吗？

教师稍作指导：

如：“没关系，已经换上了。我打电话是向你表示感谢的。”（陌生男子十分友好而坦诚地说。）。

（我感到十分不好意思。急忙说：）“不，应该是我向你道歉。请你把发票寄来，我把钱寄给你。”

“不用了，没几个钱。”（陌生男子语气坚决而真诚。）“你在无人知晓的情况下主动给我留了条儿，这使我很感动。”

3.分角色朗读。

（1）同桌练读，也可找好朋友互相合作读。

（2）上台表演读，评选最佳组合。

4.学习表达方法：课文的对话很有特色，是以直接对话的方式写的，写作时可以借鉴这种方法，使文章更简洁明了。

讨论后完善板书：

无人知晓留条回电……………………………诚实和信任（比）。

买反光镜的费用………………………………金钱（更）。

人与人之间的和谐、信任……………………重要。

1.教师：车主的.这句话深深地印在“我”的脑海里，同学们希望这句话也深深地印在自己的脑海里吗？读、背最后一段对话。

2.课外实践作业（任选一题）。

（1）巍星菜场的×××夫妇俩最近被授予市首批“诚信经营户”，请同学们自由组成采访小组，课外对他们夫妇俩进行调查采访，写成采访稿或心得体会，班会课时进行交流。

（2）深入社会，调查生活中商人、厂家的一些不诚信的做法，拟写一封倡议书，号召全社会的人讲诚实，求信任。