教学工作计划的编制需要教师根据学科特点、学生实际情况和教学目标来确定，具有一定的灵活性和可操作性。希望这些教学工作计划范文能够对广大教师在编写教学工作计划时起到一定的借鉴作用。
三年级语文《身边的小事》教案
1、懂得做好事要从身边的小事做起。
2、学会做力所能及的好事。
引导学生认识身边生活的好事，懂得做好事就是从身边力所能及的小事做起。
1、调查生活中的好人好事。
2、制作相关卡片和相关课件。
3、学校好人好事登记本。
1课时。
1、播放课件动画，再现文中“三个小朋友思考想做好事”的情境，引发思考：他们想做好事，那么怎么做好事呢？从而导出单元课题：“怎样做好事”。（板书单元课题）。
2、评一评，你觉得小明这样说对吗？说说你的看法。
播放课件：老师叫同学们每人做一件好事，小明就想着要做什么好事。放学回到家，小明的妈妈让他去扔垃圾，小明却说：“妈妈，我正忙着想做好事呢，别打扰我！”观看完后，让学生来说一说“你觉得小明这样说对吗？说说你的看法”。
3、在学生交流中，总结出：做好事不一定要干惊天动地的大事，像帮妈妈扔垃圾就是在做好事，做好事就应该从身边的小事做起。从而揭示课题：从身边的小事做起。（板书课题）。
设计意图：通过设置悬念，谈话交流，激发学生学习的欲望，让学生对后面的学习活动充满了期待与好奇，并初步感悟到“做好事应从身边的小事做起”
1、阅读书本p47页，让学生说一说哪些好事自己能做到，让学生明白做好事要做自己力所能及的。
2、谈谈在家里、在学校、在公共场所你所能做的好事？
（2）讨论：“为自己洗洗袜子、整理书包”是不是好事？
（3）总结：实际上帮自己洗袜子，妈妈就有了更多的时间去做点别的事情，这也是为给妈妈提供方便，这怎能不算是好事呢？让学生体会做好事就是从身边的点滴小事做起。
3、引导学生在小组里边讨论边填写卡片：在学校里和公共场所中，能做些什么好事？
4、汇报交流，成果展示。让学生在汇报交流中充分地感受到“好事时时有，好事处处在，做好事就是从身边的小事做起”。
设计意图：我充分利用学生经验作为课程资源，由学生经历过、熟悉的事情，引导他们在自己的生活中对“好事”与“小事”进行体会，进行教育，认识在自身生活体验的基础上学习，教学环节层层推进，环环相扣，学生的思想认识逐步提升。
1、设问思考：生活中有许多小朋友可会做好事呢？想不想知道他们是怎么做好事的？
2、说一说。先出示课件：课本第47页的内容，在组织学生交流：看看图上的这些小朋友在做什么事，你做过吗？当你做这些事的时候是怎么想的？跟同桌说说吧。
3、汇报交流，并在学生回答的同时，采访他当时做好事的心情。如果学生没做过的事，老师先做榜样，带领学生们师生共演，现场进行模拟表演，为下面的表演作铺垫。
4、创设情境，模拟表演。我准备了图画纸、彩笔、红领巾、围巾、脸盆、洗衣粉，设计了以下几种情境（出示课件）让同学们自由组合，选其中一种在小组内进行表演，最后再让学生汇报表演，在表演的同时随机采访，让学生谈谈自己做好事的感受。
情境：
（1）上艺术课时，同桌忘了带彩笔……（图画纸、彩笔）。
（2）星期天，妈妈不在家，看见自己的红领巾脏了……（围巾、脸盆、洗衣粉）。
（3）放学了，教室的电灯没有关……。
（4）假日里，陪爷爷奶奶……。
（5）表演自己想到的力所能及的好事。
设计意图：通过创设“真实”情境，让学生看看，想想，说说，演演，在活动中感悟，在活动中体验，体验做好事不仅可以给别人带来幸福，也可以给自己带来快乐。帮助学生进一步地认识到做好事的意义，并获得做好事的真实体验，真正达到导行的教学目标。
1、加深体验，引导升华。
（1）播放濮存昕的工艺广告感受文明就是微不足道的小事做起。
（2）播放发生在身边的好人好事，引导学生深切体验，领悟到只要我们用心去帮助别人，做点对社会有利的力所能及的事，也是一种贡献。
（3）让学生“动”起来，就是让学生做身边力所能及的小事。“红领巾歪了就动手系一系”、“书包乱了就整理整理”、“地上有纸就捡起来”、“书桌歪了就摆整齐”……这样入境体情，以做促学，闪烁着思维的火花，感受到身边力所能及的小事就是对社会的贡献。
2、联系实际，课堂延伸。
（1）观察学校好人好事登记本，表扬做好事的同学，给学生树立榜样。
（2）总结延伸，激情鼓励。“同学们，你们看我们好人好事登记本上，已烙下这么多学生成长的足迹，还有这么多的空白留给我们去填，让我们行动起来，从现在做起，从我做起，从身边的小事做起，每天都来做好事，看看谁做的好事多。”
设计意图：儿童品德与行为习惯的形成是一个连续发展的过程，只有把课堂引向真正的生活天地，构建和谐统一的教与学过程，才能使学生将生活中的体验内化为思想道德行为准则，真正落实品德教育的目标。
三年级语文《身边的小事》教案
1、可以做的好事，从身边的小事做起。
2、做一些能做的好事，从小养成良好的行为习惯。
1、调查父母或他人做过哪些好事，讲一个自己知道的故事。
2、找一找在我们周围有哪些好事可以做。
3、每人准备一个“好事记录卡”
一．激趣导入。
2、出示课件——————————问学生：‘大家觉得明明这样做对吗？说说你们自己的想法？请几个学生来发言。
二．交流汇报调查内容。
1、同学们把自己调查到的，如：父母或长辈做过的哪些好事，在小组里进行汇报交流。
2、鼓励学生积极发言。
三．好事大搜索。
1、明明想问同学们，你们能不能将自己知道的，听说的，亲眼看到的好事告诉他。
家里：
学校：
社区：
3、找一找“我们能做的好事”
这边有很多小朋友在做事，请同学们找一找哪些是我们能做的好事呢？（出示贴图）。
小结：
同学们，我们身边有许多好事可以做，只要大家留心观察，积极去做就能发现该做的好事。
4、议一议“这算不算好事”
（2）小坚看见小红的校服放在操场上忘了拿走，可是他没有直接把衣服拿给小红，而是把校服交给执勤队员加分。
（3）东东在路上看到一个老伯伯在艰难的推车，东东就赶紧上去帮老伯伯推车。
四、创设情境，模拟表演。
1、小品“快乐小公交”表演。
2、议一议，小东是一个怎样的孩子呢？
五、大家行动起来做好事。
1、同学们，小东是一个热心帮助别人的好学生，那么你们也能像他一样做一个爱做好事的好孩子吗？现在就请同学们行动起来，就在我们的教室里，找一找，你能做什么好事。让明明看看你们在教室能做什么好事，好事？（配乐，音乐停，行动停。）。
2、汇报自己做了什么好事。
六、课外延伸。
1、我们来一个“做好事计划大赛”，先请同学们在准备好的好事卡上写上你准备做的好事，看谁写的好事最多。
2、展示同学们的好事卡！
3、把计划付诸行动。
请同学们按照你计划要做的好事去做，做了一件就打一个钩，看谁做的好事最多，他就是我们的“好事大使”。
七、总结：
对啊！只要大家细心观察，我们身边有许多好事可以做，你们能坚持做好事吗？
八、板书：图略。
附课堂评价：这节课你学到了什么？请根据自己的情况给“顶呱呱”涂上自己喜欢的颜色，做得越好涂得越多哦！
二年（）班姓名：
我对做好事很感兴趣。
我上课能积极思考问题并举手发言。
我会做五件好事。
总评：我的表现真棒！
工作单位：番禺区南村镇中心小学林倩名。
身边小事做起班会教案
——设计方案。
活动目的：
1、通过班会，培养学生养成从小事做起的良好习惯。
2、使学生形成实事求是的生活态度和良好的意志品质。
活动准备：（1、主题：从身边小事做起，养成良好的行为习惯。
2、参加人员：初一（2）全体同学、班主任。
3、确定主题班会中的主持人。（主持人：王若愚、张慧芹故事：王春萍倡议人：莫双钥）。
4、印制调查表。
活动过程：——主持人开场白：
甲：老师们！
乙：同学们！
合：大家下午好！
甲：今天我班在这里开展主题班会，希望大家相互配合，积极发言，下面班会正式开始。
学发言）。
甲：那到底什么是文明呢？下面，我们有请汤梅菊同学来谈谈我们身边到底存在着哪些不文明的现象。（不文明的事项）乙：刚才说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象，并且这些都是要不得的。
二话题活动：
乙：据统计，中、小学生吃零食现象比较普遍，甚至有学生上课也吃，不但影响学校的环境卫生、增加家长的经济负担，而且影响我们学生的生长发育。不利于学生安心学习，也不利于艰苦朴素教育，更不利于学生健康成长。
起从自己做起。
甲：或许我们认为某些事情已是司空见惯了，已是习以为常了，甚至麻木了。可是只要仔细想想，就会发现这些事里有着许多在你不经意之中，对你身心健康已经带来了不必要的伤害。讲究卫生，从自己做起！下面请大家欣赏《细菌的遭遇》。（视频展示）。
乙：这里面有没有我们自己的影子，在日常生活中我们应该怎样规范自己的行为。请大家畅所欲言。（学生活动）：以小组为单位，对视频所告诉我们什么，并作出总结。
1、我们可以配戴首饰，披头散发。（f）。
2、我们要生活俭朴，不乱花钱。（t）。
3、我们应配带好胸卡，如遗失，需要及时补办。（t）。
4、我们可以因有事而不请假，随便旷课。（f）。
5、我们可以在校园内骑车。（f）。
6、参加各种活动时要准时不能吃零食。（t）。
7、不把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹。（t）。
是现阶段必不可少的一课。列宁的一句名言说的好：“要向大的目标走去，就得从小的目标开始。”
五、从小事做起从小事做起从小事做起从小事做起，，养成良好的行为习惯养成良好的行为习惯养成良好的行为习惯养成良好的行为习惯。乙：古人云：“一屋不扫，何以扫天下！”一个人若想做大事，就必须从小事做起。自然界中的万事万物都不是一蹴而就，而是从一点一滴变大的，更何况是我们凡人呢？如果你能从生活中一点一滴的小事做起，哪怕只是捡起地上的纸屑，也会有许多收获，这时你便会发现成功并非难事。下面请听王春萍给我们讲一则有关“小事”的故事：(福特的故事)甲甲甲甲：感谢王春萍同学给我们讲的这个福特的故事，大家说，这张废纸重要不重要？看见小事的人能看见大事，但只能“看见”大事的人，不一定能看见小事，这是很重要的教训。乙：说到“小事”我给大家留几条“小事”的名言：列宁曾说过：“要成就一件大事，必须从小事做起。”海尔公司董事长张瑞敏说过“把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。”古代思想家老子也曾说过：“成大业若烹小鲜，做大事必重细节。”甲：若大家都有具备做“小事”的能力了，我想下面的学习八个习惯也得心应手了：
1、明日学具，准备齐全。
2、今天任务，今天完成3、发现错误，及时改正。
4、专心学习，珍惜时间。
5、读书写字，姿势端正。
6、课前预习，单元复习。
7、读书看报，查找资料。
六、倡议书(学习委员宣读倡议书)甲：
下面以热烈的掌声有请班主任为我们讲话七班主任寄语。
身边小事做起班会教案
同学齐答：爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。
主持人：我们的口号是？
同学齐呼：从小事做起，从身边做起。树文明新风，做时代新人！
第一部分小事不小。
主持人：下面请大家欣赏各小组自编自导的小品，并辨别是非，在每一小品表演结束后进行评点，发表自己的见解和感想。
小品一：马路遭遇。
同学a：骑车带人、走反道、在马路上玩耍等是违反效能法规的行为。
小品二：明礼诚信。
同学b：小品中的那位同学言而无信，不守时，不尊重别人的行为，不符合中学生道德行为规范。
主持人：小品表演的是我们同学中的种种不良行为，这些虽是小事，然而小事不小。我们必须正视这些不良行为。从小事做起，从身边事做起。
第二部分伟大出于平凡。
主持人：有人说，讲文明要抓大事，一些小事不值得计较。你们觉得这种说法对吗？
同学c：我觉得无论大事、小事，思想基础只有一个。只有小事做好了，养成良好习惯，大事才能做好。
主持人：对！有些英雄，尤其是在和平建设年代的英雄人物，之所以让人敬仰，并不是他们做了什么惊天动地的大事。他们是用一件件平凡小事编织了自己生命的光环。伟大出于平凡。同学们对这些事了解得可多啦！请听听吧！（请四位同学分别讲述）。
演讲一：将脑瘫孩子培养成材的钱丽芳（故事略）。
演讲二：见义勇为的好少年——胡国龙（故事略）。
演讲三：伟大的共产主义战士——雷锋（故事略）。
演讲四：平民英雄周光裕（故事略）。
第三部分我体验，我精彩。
主持人：下面进入自我体验环节。每一位同学身边都有很多事发生，你是怎样从小事做起的呢？让我们敞开心扉，无拘无束地畅谈吧！
体验一：不乱扔垃圾。
同学d：有一次站在人行道上吃冷饮，包装袋就在我手里摇晃着，扔在哪呢？路旁的地面刚刚被打扫干净，随手扔可不好。这时，一位清洁工阿姨推着清洁车走过我身边，我把包装纸往清洁车里一放。没想到那位阿姨竟然对我说了一声“谢谢”。一个很小的举动，竟受到别人的感谢。这件事我做对了，我明白一切应从身边做起，应从小事做起。
体验二：收衣服。
同学e：放学了，黑压压的一大片乌云压了下来。我刚进院子，雨点就落了下来。院子里的衣服没有人收，我连忙将所有的衣服收起来了。这时雨越下越大了。邻居回来后，我将叠好的衣服送还给她，她接过衣服，连声说谢谢。虽然这是一件小事，微不足道，却反映了邻里之间应当互帮互助。
体验三：邻里**。
同学f：一次，家里来了许多客人，我和妈妈盛情款待。大家兴致很高，唱起了卡拉ok，时间过得真快，各家都陆陆续续熄灯了，只有我家还很热闹。这时，传来一阵急促的敲门声。敲门的是邻居，他板着面孔说：“请自觉一点，你们吵得别人睡不着觉。”妈妈则和邻居因此争执起来，最后邻居被气走了。我很惭愧，悄悄把音量调小了。这件事虽小，但影响了邻里关系。小事不小啊！从那以后，我就比较注意自己的细小行为，从小事做起，从身边做起，邻里之间又恢复了融洽的关系，我很高兴。
体验四：设身处地替他想。
同学g：老师明天就要检查背书情况了，一位同学急急忙忙拿着书到我这儿来。我让他快点背，他结结巴巴磨蹭了半天，也背不出来。于是我就发了火，骂他平时不背书，临时抱佛脚。现在想一想真不应该吧他，他被我骂，心里一定不好受，况且书背不出来他比任何人都着急。就是这件发生在我身边的小事，让我知道要理解别人，不要随便对人发脾气。
体验五：擦黑板。
同学h：星期二，轮到我打扫卫生，我拖完地后就擦黑板，擦子上的粉笔灰多了，我就用两个黑板擦对拍。顿时，粉笔灰满教室乱飞。值日的同学都捂着嘴。劳动委员来责怪我，我听不进去。最后，桌上、地上、讲台上全是灰，害得自己又要重新拖地。通过这件事，我终于知道，做什么事，哪怕是小事，也要认认真真，应该处处为他人着想，否则既影响别人又影响自己。
第四部分尾声。
主持人：大家发言非常踊跃，大家的体验都很精彩，使每一位同学都受益匪浅。下面请我们的班主任讲话。
三年级语文《身边的小事》教案
同学们，你们喜欢看动画片吗？你们都喜欢那些卡通明星？（学生回答）今天动画城堡的王子来了，他有什么要告诉我们，让我们听一听（录音：同学们，欢迎你们到爱心城堡参观，我给你们准备了精美的礼物，只有你有爱心，能够关心他人，帮助他人的小朋友就能得到）同学们，你们有信心得到精美的礼物吗？那就快让我们进入爱心城堡吧！
2、刚才老师听到同学们都认为自己的父母很辛苦，其实不仅仅是父母，我们其他的长辈每天也要做许多事情，也很辛苦，我们是不是应该做些力所能及的事情关心帮助父母呢？请看（播放公益广告），广告中的小朋友学妈妈给奶奶洗脚的样子，也给妈妈洗脚，那我们应该怎样做呢？（小组讨论：组内互相说一说，我们应该怎样做？）。
3、全班交流。
王子说：看来同学们都是关心父母长辈的好孩子，这祝贺大家第一关闯关成功，老师这还带来了一段录像，大家仔细看一看。
青年教师献课。
1、课件出示《千手观音》的录像，这是去年春节联欢晚会上的一个节目，你知道这个节目名字吗？一年多过去了，为什么你对这个节目还记得这么清楚呢？（因为……）其实在我们生活中，还有许多在身体、智力等方面有缺陷的残疾人，他们在生活中会遇到种种困难，这都是我们正常人难以体会的。
2、感受、体验。
1、体验盲人：用红领巾蒙住眼睛、从门口走到自己的座位上，
体验盲人对阳光世界的渴望。
3、说一说你体验后的感受。
播放佳佳录像。
4、同学们来说一说，我们在生活中应该如何关心残疾人？
生：《中华人民共和国宪法》中规定：“国家和社会帮助安排盲、聋、哑和其他有残疾的公民的劳动、生活和教育。”
生：我国制定了《残疾人权利保障法》从法律上保障了残疾人的。
青年教师献课合法权益。
生：我国将每年5月的第三个星期日定为全国助残日，在全国倡导助残的好风气。
生：有一些专门为残疾人准备的电梯和语音提示。
生：还知道有残疾人专用的坡道，在大连就有这样的人行道。生：还有一些为残疾人准备的卫生间。真棒，再奖励自己一片美丽的花瓣吧。顺利闯过第二关以后，我们就来到了第三关，是……生活处处有爱心。
1、除了我们的父母长辈和残疾人外，还有那些人是需要我们关心帮助的？（如有困难的同学、邻居、灾区的小朋友等）。
（1）开学那天，一个新同学坐在我旁边，他还没领到书，当老师要大家看课本时，他很着急，我连忙把书放在我俩的桌子中间。他明白了我的意思，向我笑了笑，我也向他笑了笑。
青年教师献课。
（2）做作业的时候，一位同学的铅笔折断了她很着急。我立刻把手里的自动笔递给他，又从铅笔盒里拿出一枝普通铅笔来用。她向我笑笑，我向他笑笑。
2、议一议：小明和同学们为什么“笑笑”？
3、小结：小明心里总是想着别人，当同学有困难需要帮助时，他都能主动帮助，他体验到关心别人是一种快乐。
老师看得出来，同学们都是善良热情的孩子，所以大家都能得到王子送出的礼物。
每人制作一张爱心卡，写上你的关心和祝福，送给你的爸爸妈妈或者同学，让他们感受到你对他们的关爱之心。
是呀，只要人人都充满爱心，生活就会像七色花一样美丽。同学们，你们愿意献出自己的一份爱心吗？那就让我们采下最后一片花瓣，祝愿人人都能得到别人的关心，祝愿世界处处充满爱，充满歌声与微笑。
三年级语文《身边的小事》教案
1、通过活动懂得只要是对社会有利，对他人有帮助的事就是好事，学会做些力所能及的小事，逐步养成做小事的好习惯。
2、在参与活动的过程中，引导学生学会倾听、观察、评价，与同学分享感受，身边的小事有哪些，哪些是好事，哪些是不文明现象。
3、愿意并能积极参与做好事活动，初步知道做好事是有爱心的表现，小学生做好事也是为社会作贡献。
1课时。
1、激趣导入。
上节课，老师跟大家讲了“观察身边的小事”的原因。那么，这节课，我们继续讨论“我们身边的小事”还有哪些不文明的现象。
2、首先，学生汇报自己收集到别人的小事有哪些。（3—5名学生）。
3、其次，学生讲述自己做过的小事有哪些？（3—5名学生）。
5、学生再次讨论：生活中有哪些小事我们可以做？
6、看书进一步学习：除了你们说的这些事情我们可以做，生活中还有哪些小事可以做呢？我们一起看看书上为我们讲了哪些事情。
7、讲一讲身边的小事，并谈一谈感想。
引导学生多注意观察身边的小事，每件小事都有不同的含义，让学生知道了解其中的道理。每件小事都以不同的方式影响着我们的生活。这节课我上得相对成功，因为我以学生为本，让他们去思考问题，互相探讨问题。他们在这中间能力都有了不同程度的提升。
身边小事做起班会教案
教育目的：通过开主题班会，教育学生从小事做起，从身边做起，养成良好的行为习惯，培养高尚的道德情操，争做“四有”新人。
教育重难点：
教育学生坚持能从小事做起，从身边做起。
教育对象：
中低年级学生。
课前准备：各种动物头饰、录音机，安排学生排练有关小品。
教育内容与过程：
一、引子。
（出示动物学校图）（主持人“小兔贝贝”边唱《咱们从小讲礼貌》歌边蹦跳着上台：“晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘„„果皮纸屑不乱抛，纪律要遵守，卫生要做到，咱们从小讲文明，咱们从小讲礼貌„„”“白鸽姐姐”听后“飞”过来。）。
白鸽姐姐：小兔贝贝，你唱的这首歌真好听。
小兔贝贝：那当然啦。现在到处都开展“爱国、守法、诚信、知礼”活动，而且咱们动物学校正在创建行为规范示范学校。
白鸽姐姐：你知道的可真多。那我们平时该怎样做？
小兔贝贝：（抓抓后脑勺）这个嘛，我„„我也说不清。
白鸽姐姐：我们应该从小事做起，从身边做起。树文明新风，做时代新人。（出示班会主题）。
二、小事不小（表演，评点）。
（带有动物头饰的同学上台表演）。
小品一：保护弱小。
同学a：小品中的老虎哥哥欺负小猪弟弟是不对的。
小品二：马路遭遇。
同学b：小熊同学在上学路上走反道、玩耍等是违反交通规则的行为。
小品三：吃饭**。
同学c：我们学过“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，小狗浪费粮食是不对的。白鸽姐姐：小品表演的是我们动物学校中有些同学的种种不良行为，这些虽然是小事，但是小事不小。我们必须正视这些不良行为，从小事做起，从身边做事。
同学d：我觉得不管是大事、小事都要抓。只有小事做好了，养成良好习惯，大事才能做好。白鸽姐姐：对！有些英雄，尤其是在和平建设年代的英雄人物，他们并不是做了什么惊天动地的大事，他们是用一件件平凡小事编织了自己生命的光环。伟大出于平凡，请听听下面的故事。
故事一：伟大的共产主义战士------雷锋。（故事略）。
故事二：见义勇为的好少年-------胡国龙（故事略）。
四、我体验，我精彩。
体验一：不乱扔垃圾。
a：有一次，我在街上吃妈妈给我买的牛奶，包装袋就在我手里摇晃着，扔在哪呢？路面刚被清洁工阿姨打扫干净，随手扔可不好。这时一位清洁工阿姨推着清洁车走过我旁边，我把包装袋往清洁车里一放。没想到那位阿姨竟然对我说：“真是个讲文明的好孩子。”一件很小的事竟受到别人的表扬。通过这件事我明白了一切应从小事做起，从身边做起。
体验二：擦黑板。
b：星期二，轮到我打扫卫生，我扫完地后就擦黑板，黑板擦的粉笔灰多了，我就用黑板擦对着讲台猛拍。顿时，粉笔灰满教室飞。同学们捂着嘴，班长来责怪我。通过这件事我终于知道，无论做什么事，哪怕是小事，也要认认真真，为别人着想，否则既影响别人又影响自己。
体验三：帮他一把。
c：有一天在放学路上，我看见一位收废纸的老爷爷推着一辆车，车上推着一些废品。风刮得很大，他车上的废报纸掉了下来，被风吹得到处跑，我急忙帮他把吹散的报纸捡了回来。老爷爷感激地说：“谢谢你，小朋友。”我说：“不用谢，这是我应该做的。”今后我还要为他人多做好事。
体验四：献爱心。
d：上学期南浦镇一对夫妇在卖菜的路上被车撞死了，他们的儿女一日之间成了孤儿。学校组织大家献爱心。中午上学时，有同学带着家长给的钱来到学校旁边的小卖部，取出一半的钱来买饮料喝。虽然我当时也很想喝杯饮料，但我还是忍着没买，将钱一分不落地投进了捐款箱。每当我想起这件事，心里总是甜丝丝的，这不仅因为我捐了钱做了好事，我还成功地克制自己，约束自己，我觉得我很精彩。
体验五：捡垃圾。
d：一天课间，我看见教室门前有一张废纸，这时班长也刚好发现了，她二话没。
说马上把它捡起来丢进垃圾桶。我说：“又不是你丢的干嘛要去捡？”班长说：“老师说过丢下的垃圾捡起来的是品质。”我不由得脸红了。
五、尾声。
白鸽姐姐：大家都很积极发言，大家的体验都很精彩，使每一位同学都受益非浅。小兔贝贝：希望大家今后能坚持从小事做起，从身边做起，养成良好的行为习惯，争做讲文明、有礼貌的好学生。
放录音齐唱《咱们从小讲礼貌》，主题班会在嘹亮的歌声中结束。
课后的收获与思考：
本班会课课例设计充分体现了以人为本，尊重儿童的教学理念。
1、活动内容来源于儿童的现实生活，如马路遭遇、吃饭**、保护弱小等。
2、活动形式符合儿童天性。活动以动物学校的小兔贝贝唱《咱们从小讲礼貌》歌引入，激起同学们参与的欲望。接着通过“动物们”的精彩表演来展现生活实际；通过讲故事，学生的体验、感受来懂得只有坚持从小事做起、从身边做起，才能养成良好的行为习惯，培养起高尚的道德情操。
积土成山，积水成渊，积小善为美德。如果我们老师注重对学生的日常行为规范教育、社会公德教育，小处着眼，注重发现和培养好的苗头，发展到将来，定会取得丰硕的成果。
三年级语文《身边的小事》教案
本次口语交际的话题是“身边的‘小事’”。通过这样的口语交际，促使学生能够具体清晰地讲述身边不文明的行为，或是令人感到温暖的行为，在对比中感受到身边不文明的行为带给别人的困扰，受到文明礼仪的熏陶。
1、乐于与同学交流身边不文明的行为，或是一些令人感到温暖的行为，从中受到文明礼仪的熏陶。（重点）。
2、培养学生养成遵守文明礼仪规范的好习惯。
教师准备：制作课件，抓拍一些校园生活中的照片。
学生准备：搜集了解身边不文明的行为，或令人感到温暖的行为。
1课时。
生1：红领巾值日生拉着一年级新生进校门。我觉得红领巾值日生真棒。
生2：一个同学乱扔垃圾，把垃圾扔在垃圾桶边上。我觉得他很不文明。
师：每天发生在我们身边的小事，有一些是令人感到温暖，值得我们学习的，而有一些是不文明的，需要大家去纠正和防范的。今天，我们就来找一找我们身边的这些“小事”。
设计意图：利用课前拍摄的校园生活照片来激发学生探讨的兴趣，进而引入今天要探讨的话题——对身边的“小事”的看法。初步的交流使学生对好与坏两种不同的身边的小事有了初步明确的感受。
师：请同学们先来观察书本上的四幅插图，说一说，你发现了什么？
生：我发现上面两幅图体现了不文明的现象，而下面两幅图体现的都是比较文明的现象。
师：请四人小组合作讨论，选取其中一幅图，首先讲清楚图上画的是什么人，在哪里，发生了什么事情，再结合图说说自己的看法。交流后，选取一名代表来发言。
（学生自由讨论）。
生1：我讲的是第一幅图，图上有许多人在排队乘公交车，有一个孩子插队上车了，我觉得这种现象很不文明，我们要批评这个孩子。
生2：第二幅图画的是一位小男孩在墙上乱涂乱画，我觉得他太不文明了，这样乱涂，墙会变得很脏很难看。
生3：我讲的是第三幅图，一位小哥哥进门以后发现后面有人，他就礼貌地推好门，让后面的人进来，他的举动可真有礼貌哇！
生4：我讲的是最后一幅图，在公园里，小哥哥带着小狗去玩，小狗随地拉了一堆屎，小哥哥看到以后，主动将狗屎用纸捡起来扔掉，他的文明习惯可真好哇！
师：同学们说得真好，既把看到的说了出来，又能分析具体的情况，说出自己真实的感受，让我们也很有启发，谢谢你们的精彩发言。
设计意图：首先，我们要立足文本，充分挖掘文本的价值，书上四幅插图，上面两幅图讲述了同学们身边不文明的小事，而下面两幅图则介绍了一些生活中的文明行为，虽然都是小事，但是却能让别人感到温暖，在看、听、说的过程中，学生表达得更加生动了。
师：在我们生活中有没有类似的“小事”呢？请和四人小组内的同学交流你发现的不文明的行为，或是令人感到温暖的行为，再和组内同学谈谈你对这些行为的看法。最后，请推荐一名代表，汇总组内谈到的“小事”，和其他小组交流。对于讲得比较好的小组，老师要奖励你们。
（四人小组交流谈论）。
师：首先我们来谈谈身边不文明的行为和你的看法，好吗？
生1：我们小组内提到了几件不文明的小事，比如：有的同学在教室里乱扔纸屑，有的同学没有经过别人的同意就乱拿别人的东西，还有的同学破坏学校的公物，这些行为真的很不文明，大家应该改掉这些坏习惯。
师：你的事例讲得很简洁，很清晰，还谈了自己的看法，真棒！
生2：我们小组发现了一些现象，有的人在大街上随地吐痰，很不卫生，很不文明，还有的人随地大小便，真是非常不文明。
生3：我们小组还发现了有的人乘车不排队，在车上看到老人也不主动让座，真的很不文明。
师：同学们都有一双善于观察的眼睛，更有一颗正义的心。其实，在我们身边，也有不少人像你们一样，有一颗善良正义的心，他们的一些行为经常令人感到温暖，我们要帮他们宣传宣传。
生4：我们小组发现，有的人在乘车时，看到老人或者孕妇就主动让座，也获得了大家的赞扬。
生5：我们班的小何同学主动帮助同学打扫教室，有人受伤了，她也是主动搀扶受伤的同学去医务室，她真是一个乐于助人的人，我们要向她学习。
师：你们觉得他们说得好吗？好在哪里？
生6：说得很好，他们既说清楚了事情的大概经过和结果，又能表达出自己的看法，说得十分清楚。
师：只要我们留心观察身边的“小事”，就能从这些“小事”当中获得一些启示。好的，我们向他们学习；坏的，就告诫自己，以后不要有类似行为，这样，我们自己的品行就会越来越优良，受到身边人的喜爱。
设计意图：真正能打动人的是身边人和身边事，真正能锻炼学生口语表达能力的是充分说和及时点评，所以在这个环节中，我放手让学生大胆地说，四人小组讨论环节保证了所有人都有表达的机会，推荐同学概括说则考验了学生整理信息的能力和组织语言概括表达的能力。同学和老师的点评则起到了引向中心、点拨方法的作用。
生：好的！
设计意图：进行实践的延伸，意在将这份口头表达拓展到生活中去，让学生在亲身实践中体验这份文明的快乐，进而影响到自己的生活言行，使教学更有意义。
身边的小事作文
记得那是一个暖洋洋的下午，我开心地走出校门，走在回家的路上。忽然在熙熙攘攘的人群里，我无意间发现两个叔叔鬼鬼祟祟地左顾右盼，而他们面前是一位阿姨。我顿时倒吸了一口凉气，一种不祥的预感涌上心头。
果然不出我所料，只见那两个人环视周围，发现没人注意后，又蹲下来商量了一会儿，就动手了，其中一个人在旁边放哨，而另一个熟练的从腰后抽出一把小刀，手法娴熟地划开那位阿姨的包，随后小心翼翼的`把手伸了进来，从那位阿姨的包里掏出一个钱包，放进了我们的口袋，筹备溜之大吉。就在这个时候，大概是由于阿姨知道到了掏钱时的轻微晃动，习惯性的向后瞄了一眼，这一瞄不要紧，瞄见了两个小偷。小偷见了，向离弦的箭一样，仓皇而逃。阿姨吃惊的嘴里能塞个苹果，愣了好一会儿，才大叫：“抓贼呀！抓贼呀！”我心想，都跑了那样远了，估计钱拿不回来了。
忽然，一位叔叔向那个小偷飞奔过去，那个小偷由于做贼心虚，没跑多远就被石子绊倒了，那个叔叔借机把小偷按在了地上，并把钱包要了回来，还给了那位阿姨。正义最后打败了邪恶。
这是多么感人的一个场景，我十分佩服那位见义勇为的好心人。假如这个世界上每人都像那位叔叔一样，那样将没犯罪，这个社会将变得和谐而美好。
身边小事演讲稿
演讲稿在写作上具有一定的格式要求。在社会发展不断提速的今天，在很多情况下我们需要用到演讲稿，演讲稿的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的从身边的小事做起的演讲稿3篇，希望能够帮助到大家。
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家早上好！
今天，我演讲的题目是：关注细节，从小事做起。
学校是培育人才的摇篮，是祖国栋梁成长的地方，是塑造美好心灵的净土。作为我们老师和学生，每个人的日常生活、学习都是由一件件小事构成的，我们不能对这些不起眼的小事敷衍而行或轻视懈怠。请记住：关注细节，生活无小事。所有成功者，无不是从小事做起，无不是关注自己身边的每一个细节。
让我们看看，在校园生活中，我们有好多好多的小事，你做到了吗？比如：踏着朝阳迈进学校，你是否检查了自己衣冠整齐、手脸洗净呢？跨进学校，你是否见到了纸屑、果皮、食品袋，捡一捡呢？课间十分钟，你是否做到了不追逐打闹，轻声慢步过走廊，上下楼道靠右行呢？你是否早到校就能认真读书呢？“一日之际在于晨”你珍惜时间了吗？你，爱护公用设施、关爱生命、团结同学、礼貌待人、乐于助人、走人行道过斑马线、认真听讲、认真的完成作业、勇于创新吗？踏着夕阳，你是否想过我今天收获了多少，有什么快乐吗？等等。这些小事都需要我们具有一种锲而不舍的精神，一种支持到底的信念，一种脚踏实地的务实态度，一种自主自发的责任心，一种没有任何借口的行为准则。只有这样，我们才会成功，才会胜利，才会成为强者，才会屹立于不败之地。
同学们，我们从小事做起，做好小事，关注好细节，认真对待每件小事，你就会成功，你就会胜利。我们的学校也将拥有强有力的声誉。他们将对你说：不愧是新世纪的好少年。
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
曾看见过这样一幅漫画：一天下午，小红和小明放学了一起走回家，突然，他们看见了垃圾桶旁边的一大堆果皮，说：“这里怎么会有那么多垃圾呀？而且还是在垃圾桶旁边。”于是，小红走到那堆果皮的旁边，弯下腰，把果皮捡起来，再把它们扔进了垃圾桶，小明丛书包里拿出纸和笔趴在地上写字，不一会儿小红的垃圾也捡完了。小明拿起他写的字条把它粘在了垃圾桶上，看到“文明只差一步”这几个字两个人就开心的笑了起来，最后，两人有一起有说有笑地走回了家。
这幅漫画使我感触很深，还让我明白了许多道理。其实环保就是要从小事做起，而且现实生活中的一件事，更是让我加深了对它的理解。
记得有一次，我在清江边散步，在快接近长阳广场的时候，我注意到了我眼前的一对奇特的父子，这一对父子，一大一小手里各拿着一个饮料瓶，瓶子里透过光发现，饮料瓶里早已空空如也。
他们走着走着，在斑马线那儿停了下来，我估计他们是要过马路了吧。可是，这时候，那位爸爸向着四周张望了几次，这时正好四下无人，他顺手便将手中的塑料瓶扔进了江中，而在他身边的还很小的儿子，望了爸爸几眼，也把手中的塑料瓶子人进了江中。然后爸爸便牵着儿子的手，消失在我的视线内，他们的这个举动，瞬间将我对他们最开始的好奇心，变得烟消云散。
一屋不扫何以扫天下！同学们，环保从小事做起，让我们一起行动起来，保护碧水蓝天，重现最美家园吧！
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
曾有这样两幅画面：一位身着时尚的母亲带着小孩儿去远处看大海，但前面有一片草坪让一家人产生了分歧。小孩儿说：“妈妈，我们从草坪传过去吧，会离大海很近，草坪上软绵绵的可舒服了，并且还……”面对孩子稚嫩而甜蜜的声音，妈妈笑着说：“小草坪里的小草像你一样幼小，它经不起我们的踩踏，否则小草会受伤，会哭泣的。”就这样，母女俩绕着弯弯曲曲的水泥路说着、笑着朝大海的方向走去。
又有这样一幕，同样的地点，面对同样的问题，一对母女选择了草坪走去。途径通向大海的方向。但不同的是小女孩指着草坪上很显眼的大字“小草青青，踏之何忍”，问母亲这是什么？母亲却毫不犹豫地回答：“没关系的”。我为之一震。
面对同样的问题，不同的两人，不同处理方式，让我掩面沉思，这或许就是有人能成就大业，干出一番轰轰烈烈的伟业或至少成为一个合法公民，而有的人一事无成，甚至危害着社会，成为害群之马的原因吧！而孩子就如同一张洁白无暇的白纸，就看他的家长如何描绘这张白纸。中国曾有这样一句古话：“子不教，父之过；教不严，师之惰。”陋习会在不经意间形成。每一个家长如果同之前所说的后者的那位家长一样，必然会使孩子分不清是非善恶，即使再纯真的孩子，定会失去光泽。就像前面两幅画面一样，在小事中形成了一个鲜明的对比，从而麻痹孩子的幼小心灵。
前者的母亲会让人所赞颂，后者的母亲可能仅有一个躯壳。这只是一种心灵的距离。在每个人的心里都拥有一个衡量陋习的标尺，懂得利害关系，并把握住封锁这把标尺的钥匙。戒掉陋习，从小事做起，要相信那把衡量陋习的标尺一直在你的心中。
身边的小事
我们曾经遇到过很多的小事，小事虽小，但却影响着一个人的品德和素养。我就遇到过这样的小事，下面给你讲讲吧！
上次妈妈带我去动物园玩，我们来到公共汽车站牌那里等，我们等了十多分钟，那里早已经聚了很多人了。“嘀嘀”公共汽车来了，一开门，大家都排着长龙似的队上车。忽然，两个小孩一起喊：“冲啊！”说完，他们就最先冲了上去，找一个座位安稳的坐了下来，完全不顾别人的感受。我和妈妈被挤的差点就摔倒了，都退了好几步，后面的人也一样。
上车以后，大家现在肯定在心里说那两个小孩没素质。我想：“要是所有人都像那两个小孩一样没素质的挤，那就太危险了。”
我想给那些只顾自己方便的人说：虽然是一件小事，但是体现了一个人的文明，请大家携起手做一个文明的人。
身边小事演讲稿
从大处着眼，就是要有高瞻远瞩的目光;从小事做起，是指从点点滴滴的平时小事做起，最终成就大事。本文是小编为大家整理的从身边的小事做起演讲稿，仅供参考。
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
早上好!
我讲的题目是：关注细节，从小事做起。
学校是培育人才的摇篮，是祖国栋梁成长的地方，是塑造美好心灵的净土。作为学生的我们，每个人的日常生活、学习都是由一件件小事构成的，我们不能对这些不起眼的小事敷衍而行或轻视懈怠。请记住：关注细节，生活无小事。所有成功者，无不是从小事做起，无不是关注自己身边的每一个细节。
让我们看看，在校园生活中，我们有好多好多的小事，我们做到了吗?比如：踏着朝阳迈进学校，我们是否见到了纸屑、果皮、食品袋，捡一捡呢?课间十分钟，我们是否做到了不追逐打闹，轻声慢步过走廊，上下楼道靠右行呢?我们，爱护公用设施、关爱生命、团结同学、礼貌待人、乐于助人、认真听讲了吗?踏着夕阳，我们是否想过我今天收获了多少，有什么快乐吗?等等。这些小小事都需要我们具有一种锲而不舍的精神，一种支持到底的信念，一种脚踏实地的务实态度，一种自动自发的责任心，一种没有任何借口的行为准则。只有这样，我们才会成功，才会胜利，才会成为强者，才会屹立于不败之地。
同学们，让我们关注好细节，从小事做起吧!
我的国旗下讲话到此结束，谢谢大家!
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
早上好!
今天我讲话的题目是《从小事做起，做讲卫生的汉小人》。这是一个简单而复杂的话题，是一个经常讲但仍需再讲的话题。汉阴县去年已经完成全国卫生县城的创建，我们汉阳小学也是县级卫生校园。上周，少队部组织开展了学雷锋活动，3至6年级的学生对集镇河堤路进行了大清扫，同学们扫的很认真，也很干净。但目前，学校的卫生状况令人担忧。老师们、同学们在每天的工作学习中都很有体会，我们校园的卫生有变差的趋势。目前，我们学校的卫生工作主要存在下列问题。
1、随地扔垃圾。
每天早上或中午课间，同学们从饭堂或校外购买食品，吃完后，把食品包装袋、竹签、吃剩的饮料等食物，随手扔在操场上、花盆边、甚至丢在楼梯和过道里，还有同学把垃圾放在教室的窗台上。
2、从教学楼里高空抛物。
有个别同学从教室走廊里把垃圾往下扔，或从教室外侧窗口扔到外面的街道。
3、不注意厕所卫生。
我们学校人多，但厕所小，而且不符合标准。在现状无法改变的情况下，一些同学不注意厕所卫生，没有把体内排出的固体和液体排到指定的地方，厕所卫生很差。
4、个别班的垃圾没及时倾倒，气温逐渐升高，教室环境差。
对于目前的卫生状况，我提出下面几点要求，希望全体师生遵守。
1、按“家”的标准和要求做好学校的卫生工作。汉阳小学是我们全体师生工作学习的地方，有些师生每天在校的时间比在家里的时间还长，汉小就是我们另一个家。汉小的卫生状况关系列我们每位师生的身体健康，所以每位师生要按照家里卫生的标准和要求做好学校的卫生工作，在家怎么做，在学校也应该怎么做。
2、做好每天早上和中午共两次的清洁区卫生及中午教室的大清洁，每次卫生打扫应该彻底清理教室和包干区的卫生死角，也让同学们通过参与这项活动，更好地珍惜卫生清洁成果。
3、少队部加强卫生的监督检查，积极筹划开展“校园小卫士”值周活动，并定期进行卫生评比，评比结果作为文明班评比及期末总评的指标。
4、养成良好卫生习惯。同学们要自觉将垃圾丢入垃圾桶;看到地上有垃圾，主动捡起来;及时制止和举报揭发不讲卫生、乱扔垃圾的行为。
为了我们有一个清洁的校园，为了我们有一个干净的“家”，全体师生行动起来吧，从小事做起，做一个讲卫生的汉小人。
我的国旗下讲话到此结束，谢谢大家!
身边的小事作文
我们遇到过很多小事，这些小事虽然小，却影响着一个人的性格和修养。我遇到过这样的.小事。让我告诉你一些事情。上次我妈妈带我去动物园，我们在公共汽车站等着。我们等了十多分钟。那里已经有很多人了。“迪迪”公共汽车来了，一开门，大家就像排长龙一样排队上车。突然，两个孩子一起喊道:“走！”说完，他们先冲了上去，找了个座位安全坐下，完全无视别人的感受。我和妈妈太挤了，差点摔倒。我们都后退了几步，后面的人也后退了。
上车后，大家心里一定在说那两个孩子没素质。我想:“如果每个人都像那两个没有素质的孩子一样拥挤，那就太危险了。
我想对那些只在乎自己方便的人说:虽然是小事，但却反映了一个人的文明。请携起手来，做一个文明人。
身边的小事作文
我们身边每天都会发生各种各样的“小事”，每件事都以不同的方式影响着我们。
我发现我们小区爱采花的'人特别多，春天的时候，花儿刚刚长出嫩芽，就被一群小朋友采走了，为此，我们就欣赏不到这些花儿长大，带给我们的美丽。我觉得这种行为是不对的，要是我们每个人都采一朵花，那么我们的小区就会越来越暗淡无光，花儿是我们小区的衣裳，五颜六色，要是没有这些花，我们就没有美丽的生活环境了。
因此，为了让我们生活的地方变得更美好，我们以后要只眼观，手勿动，人人参与，爱护花草，发动大家参与保护绿植的行动中来。这样不仅可以改掉采花的坏习惯，还能增添生活环境的美丽与温馨。
这种事情虽然是小事情，但是积累起来就是大事情，希望大家从小事做起，共同爱护我们的家园。
做好身边的小事
荆矿公司从1979年1月1日投产，经历了83年的吨煤工资承包，91年的出煤冠军，03年由我们自己创造的市场化精细管理模式，到2010年资源逐渐枯竭，企业陷入发展困境。
面对资源日趋枯竭，产量不足，亏损严重，进入关井倒计时的矿井，荆矿领导班子没有墨守成规，寄望于矿井接续或者国家政策，而是不等不靠，摆脱资源和政策依赖，自谋出路，闯“活路”，辟“生路”。领导班子统一思想，确定了“以内部为掩护，以外部为重点”的发展思路，制定了“加快培育新的经济增长点，打造转型发展示范型矿井”的发展目标。在转型发展工作中，我们不能运筹帷幄、决胜千里，而我们却能做好身边的每件小事。我们要像铁轨上的铺路石一样，为荆矿的转型发展贡献出自己的一份绵薄之力。
我们每个人在各自不同的岗位，都做出了不同的贡献。所谓贡献，在词典中其中一项注释是有助于某事的行为，或作有利于社会国家的事。我的理解是：做贡献不一定要轰轰烈烈，立足本职，在自己平凡的岗位上也能做出贡献。
爱岗敬业作为基本的职业道德规范，是对每个人工作的一种普通要求，是古人很早就提倡的一种对待自己职业应有的态度。我国古代思想家非常提倡敬业精神，孔子称之为“执事敬”，朱熹解释敬业为“专心致志，以事其业”。这就告诉我们敬业的核心要求是：要用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作，勤奋努力、精益求精、尽职尽责。中国人自古提倡的这种工作态度至今没有过时，今天自然应当提倡。
我也曾浅薄地认为爱岗敬业就是为了工作要加班加点牺牲休息时间，为了工作忽视亲情和友情，为了工作不顾带病的身体而忘我投入的表现。可在经历了工作的点点滴滴，目睹了身边的人和事，才知道什么是真正地爱岗敬业。敬业不是加班加点，敬业不是任劳任怨。敬业是把自己的工作当作一种精神享受的人生体验，它表现在工作中就是勤奋和主动，就是自信和创新。加班再多而没有效率那不叫敬业，不顾健康而忘我的工作那不叫敬业，只是机械式的劳动而不用脑子，没有创新那也不叫敬业。爱岗敬业体现在我们每一个平凡的工作日，体现在每一个普通的岗位上。我想，岗位就意味着责任。责任胜于能力，没有做不好的工作，只有不负责任的人。当你接到领导交办任务的时候，不要讨价还价，尽职尽责、兢兢业业，努力去做吧；当你在工作中遇到困难和挫折的时候，不要观望等待，自我激励、自我鞭策，勇敢去闯吧；当你晋级升迁没有达到期望的时候，不要牢骚满腹、怨天尤人，自我反省、加倍努力，一切朝前看吧。如果付出的努力能得到领导的肯定，同事的赞许，就足以使我们欣喜万分了。
爱岗敬业与从小事做起，是紧密相联的。干活、做事不认真，能混就混，那么爱岗敬业就是一句空话。
量。事实证明，细节是成功的关键，精细是致胜的法宝，事事精细成就百事，时时精细成就一生。
在我们的具体工作中，天天都有大事要做是不可能的，往往小事多于大事，这是很正常的。工作中的小改小革、细节调整同样是一种创造，从小事做起，从细节中找到创新的机会——就是爱岗敬业。我想，如果每个人都在平凡的岗位上实现好普通的价值，无数个平凡就成了伟大，无数个普通也就成了非常。这就是从小事做起的魅力所在，更是爱岗敬业的体现。
虽然我们都是平凡人，但平凡不等于平庸，我们同样能在自己平凡的岗位上，做出自己的贡献，划出不平常的生命痕迹。平凡不是怨天尤人，平凡不是随波逐流，平凡更不是碌碌无为。也许你会说，我，一个普通职工，在平凡的岗位上，除了上班，还能做什么？古人说：不积跬步，无以致千里，不善小事，何以成大器。人活在世上，总要有个人生目标，总要有个发展方向，再说得朴实点，就是要有个谋生的依托。
我们就要把自己的理想、信念、青春、才智毫无保留地奉献给这庄严的选择，我们必须爱自己的工作。怎样才能体现这份爱？最朴实的选择就是四个字：爱岗、敬业。
身边的小事作文
一天，我在大街上走着，正好看见一个大人一边走，一边把吃的东西扔在地上。
我正在犹豫要不要上前阻止他，正在这时看见有一个小朋友也看见了，他立刻上前去劝阻说：“叔叔这里是公共场所不能乱扔垃圾。”大人听了不但没改反尔骂道：“臭小子用的着你管我。”我很生气正想上前，这时又来一个比他更小的`小朋友也上去劝阻道：“叔叔这里是公共场所，你不能乱扔垃圾，你得捡起来扔到垃圾桶里去。”大人就又骂道：“你们俩哪来的，用的着你们这毛小子管我。”然后，有很多人围了上来了，大家都说：“连小孩子都比你懂事，羞死了。”
在大家的指责中，那个叔叔不好意思的低下了头，把他扔的垃圾捡了起来，扔进了垃圾桶。
身边的小事
一场暴雨过后，路面上便出现了许多积水。走廊湿漉漉的，路边的小草花朵被雨水打得低下了头，但上面仍镶嵌着几颗晶莹剔透的雨珠。学校的教学楼由于暴雨的洗刷，变得非常干净，瓦片亮得似乎都能照见人。树枝上爬满了许多露珠，它们摇摇欲坠，似乎吹一下就可以砸下来。
中午，雨小了，但走廊的积水仍没消除，湿漉漉的地板是可以成为一个溜冰廊。12：35分在学校的我们排队上楼梯准备拿行李睡觉。我们小心翼翼地上楼梯，生怕被滑倒，为了以防万一，有的同学还一步步扶着墙壁上楼，但在拿行礼时，前面的唐国鹏由于走得太快，竟滑倒在地上，一屁股坐在地上，双手双脚仰起来，一副滑稽的样子，把走在最前面的曾泓逗得哄堂大笑，我也不住冷笑了一声。唐国鹏摔倒后，愁眉苦脸地叹道：“鬼天气！于是一声不吭地拿行李排队去了。
雨天的确很滑，但只要走路小心谨慎就不会滑倒，否则后果不堪设想。唐国鹏摔倒的故事给了我很大的启发。
身边的小事作文
今天，我和妈妈去逛街。
我看见停车场门口有许多垃圾，我赶忙走过去将垃圾捡起来扔到垃圾桶里，旁边的清洁工爷爷看见了，夸我真是个好孩子，而且还说要是所有的市民都能像我一样就好了，我都有点不好意思了，其实我觉得创文明城市真的挺好的，像我们小区的'地面由于年久失修都破烂不堪了，妈妈总说要不是因为我上学早搬新家去了。可最近因为创城，街道办事处的叔叔阿姨让工人把小区的地面都修好了，一进小区舒服多了。
我们都是城市的主人，一定要为创建文明城市加油菜哟!