在写作中，要注意语言的精准和运用的灵活性，使作文更加富有表现力。以下是一些优秀作文范文的摘录，通过阅读这些范文，可以帮助我们更好地把握优秀作文的要素和特点。
向日葵
春天来了，我将妈妈给我的种子种在院子里。播下种子的时候，我满心欢喜的期待着它生根发芽。
第二天清晨，我立刻跑到小院看播下的种子，地上什么也没有，仿佛没有播种一样。我自言自语地说：“明天一定会发芽”。第三天我又去看，依旧什么也没有。
我着急了，对妈妈说：“怎么还没发芽？”妈妈笑着说：“你要有耐心”。
第四天、第五天……我都要失望的时候，忽然发现：“咦？发芽了？”是的，发芽了：白色的细细的茎，顶着两片嫩嫩的黄绿色的叶子，叶子头上还带着一顶沉重的帽子——瓜子皮。哈哈，正是这瓜子皮儿才让我确认：这就是我播种的葵花种子！
我悄悄地对它说：“加油！你要快快长大！”它好像听懂了我的话，长得很快，比我盼它发芽时的日子长得快！后来它的茎慢慢变绿变粗壮，也摘掉了帽子。
我的长啊长，向着太阳昂起了头。我想它终有一天会张开大嘴，向着太阳开花，也会冲着我哈哈笑！
向日葵
都说向阳而生，朝气蓬勃，像是一个乐观豁达的小姑娘。
在蓝蓝的天空下，有一大片的。棕色的花心，黄黄的花瓣，一朵朵大小如一，一株株排列整齐，仿佛是一位位骑兵正昂首挺胸站成列队。正如它们名字中的“向日”一般，花儿们果真都朝着太阳，站得笔直，似乎有谁在无声地指挥着。
夕阳西下，大概是太阳发出了什么指令吧，们纷纷随着太阳的下山而低下了头，有的仿佛在思索，有的好像已经进入了甜美的梦乡，还有的可能在窃窃私语。
夜幕降临，四周都陷入了黑暗之中，一切都沉沉地睡去，失去了白昼时的生气。
第二天，又开始了新的一天，周而复始。
我们都知道，在山区的生活是很困难的，很贫穷的，但那里的孩子们仍对生活持有希望，乐观地面对困难。并且，他们在一位位好心人的捐助下，读上了书。他们渴望知识，渴望用知识为自己、为家人创造美好的未来，改变自己的命运。那些孩子，在勤奋刻苦的同时，还担负着家庭的'重担，砍柴做饭照顾弟妹。尽管现在的日子很苦很苦，但是他们始终怀有一颗乐观向阳的心，微笑着面对苦难，走出大山是他们对命运的抗衡。
在钦佩之余，对照自己，可能现在的学习负担很重，但这对于我们来说的“苦难”，比起山区的孩子们，我们的苦真的不算什么。我们应该珍惜所拥有的，去奋斗，去拼搏，对美好生活持有向往，并不断追求。相信在未来的某一天，我们都会实现自己想要的未来，会欣慰自己曾经一直如一般，向阳努力。
向日葵
背景描述：
在一次幼儿过生日时，我们的一次性纸盘引起了幼儿的关注，吃完蛋糕，他们对盘子兴趣极高。《纲要》中指出，要善于发现幼儿感兴趣的事物，于是我便进行提问“这个盘子像什么？”幼儿的意见众说纷纭，兴趣极高。
案例描述：
1.纸盘像什么？
幼儿吃完蛋糕之后，我便提问幼儿这个纸盘像什么？有说像皮球、有说像脸、像太阳等等，每个人都有自己的想法，但内容大部分都围绕在圆形上，比较简单、比较空泛。
2.给纸盘添花上一些图形像什么? 每位幼儿积极发言，拿出水彩笔，及美工区的所有材料。有的说：“给他画上笑脸，有的说给他穿上衣服，有的说它没有头发，”一个接一个的说出自己的想法。这时，我们的纸盘又变成了许多不同的东西。
3.教室里的一片小树叶。
秋天正是落叶的时候，早上来园时有位小朋友手里拿了一片树叶。中午起床之后，这片树叶又引起了幼儿的兴趣。“它像小船、它像眼睛、它像头发”。这时闹闹小朋友说：“它是向日葵的叶子”。对了向日葵是圆形的和我们的纸盘刚好有些相似。4.一颗向日葵娃娃 我们有一节活动是让幼儿发挥想象，这时我拿出了一张向日葵图片，我对幼儿说：“请你看一看它有什么？”接着我便提示幼儿自己来制作一个向日葵。“你们会怎么做呢？”有的说画、有的说捏、有的说做一个。拿出纸盘我们还少了什么？闹闹所说的树叶，就这样我们有了第一个向日葵娃娃。
5.我们的作品。
我们开始制作自己的娃娃了。闹闹他将树叶撕成碎片，用固体胶粘在盘子上，他说:"这是我的小美，他今天没有洗脸，脸脏了”。李子州将树叶粘在盘子的周围，看起来向狮子头一样，再用笔在盘子上画出眼睛与嘴巴，他说：他做了一只可怕的狮子"。紧接着刘啸文将彩纸撕成碎片，他说那是太阳的光芒，孩子们都做出了自己的作品，不同的想法，不同的作品，他们都体会到了成功的乐趣。
案例反思：
绘画是幼儿心灵的窗口，它可以打开幼儿的内心世界，培养幼儿的想象力，增强幼儿自信心。他们用自己的创作表达自己的想法，这也是他们最真实的想法，而手工活动更锻炼了我们幼儿，实现了他们制作的愿望。
美术课程原本就是给幼儿足够的空间与材料，使他们开发出自己最深处的想法，然而我们老师往往为了省事，就会直接将自己的想法灌输给幼儿，使他们的作品没有创新、没有新意。他们的内心世界也将是一张白纸。活动有了自主性幼儿也喜欢参与，大胆的融入其中，享受制作带来的快乐。
一节向日葵娃娃结束时，有的幼儿说要给自己的向日葵起一个好听的名字，众说风云表达自己的想法。虽然只是一节简单的美工活动，教师通过多种方法不断加深难度，让幼儿发挥自己的想象，创设自己的作品。不仅肯定了幼儿的想法，也丰富了幼儿的感知创新经验，提高了幼儿的多种能力，使他们感受到成功的快乐和自信，收获到许多。
向日葵
向日葵，花儿黄，朵朵花儿向太阳。”知道向日葵是从这首诗开始的。从老师那儿得知，向日葵是向着太阳转的。早晨，花儿向东。到了下午，花儿又转向西。儿时，我就对向日葵充满着仰慕和好奇。我曾在我家的菜地里种过向日葵，那年，我种的向日葵长高了，长出了花瓣，我有事没事就会跑到菜地里去看，看花瓣是不是会向着太阳转。我看见，上午下午向日葵的花儿朝向就是不一样。我觉得好玩，但花儿为什么向着太阳转在我心中一直是个谜。
去年夏天，我去了趟新疆。在新疆，我目睹了从没见过的那么大气势的向日葵。那天，我们乘坐的车游过喀纳斯湖，出了布尔津后，车在如诗如画的新疆的天空下快速奔驰。车内，刀郎的歌声粗犷豪放，荡气回肠；车外，一路上的风景在不断地变化，让人心旷神怡。快到哈巴河时，突然，眼前一亮，我看到了一望无际的向日葵，正迎着太阳在微微转动，朵朵向日葵就像一个个亭亭玉立的少女，在迎接着远方来的客人。那一刻，我惊呆了！我从没见过如此规模、如此漂亮的向日葵。在我的请求下，车停了下来，我目不转睛地望着，仿佛望着一片金黄色的海洋，仿佛望着一张张澎湃的笑脸，仿佛望着一颗颗赤胆忠心。
我站在多姿多彩魅力无限的哈巴河边，欣赏着这波澜壮阔的灿烂，品尝着香香甜甜的葵花子，聆听着新疆的朋友给我讲述的美丽的传说——凡是花都有花语的。如牡丹象征繁华富贵，紫荆象征兄弟和睦，铁树象征庄严，菊花象征高洁，向日葵的花语是“欢颜”。传说在希腊神话中，有一位美丽的女神，一天，她在树林里遇见了正在狩猎的太阳神。一见面，她眼睛就发亮，就迷上了太阳神。可是，太阳神没有回应，尽管如此，女神痴情不改，转而化身为一朵花，天天对着太阳绽放着她美丽动人的笑脸，诉说着她海枯石烂、永远不变的爱恋。后来，人们就把这种花叫做向日葵。
看着这令人叹为观止的大片的向日葵，听着这动人的故事，我在想，任何灿烂的背后是不是都有一种坚强和执著？向日葵为什么给点阳光就灿烂？为什么总是源源不断坚持不懈地永远绽放着绚丽笑颜？我在想，向日葵的精神多么可贵，我们军人，也需要有这种忠诚奉献、绽放美丽的精神，也需要一种特殊的情感和超然的境界，也需要那种执著，那种坚定不变的信念！
向日葵
阳光炙烈，花儿绽放。夏季，正是盛开的季节，我和好朋友一起来到南陵县烟墩镇霭里村观赏美丽的。
大家都知道，很美。可哪里知道，它美在哪儿吗?别急，让我娓娓道来……。
来到霭里，这个被誉为“爱你”的小村庄。一入村庄，群山环抱、绿水环绕。小桥流水，“咚咚哗哗”，这优美的水音符创作了水的乐章!随着动听的水声，放眼望去，一大片金灿灿的沐浴在耀眼的阳光下。它那一张张热情洋溢的笑脸，欢迎着人们的到来;它那追逐阳光，天天向上的仪态，具有至高无上的气质;它那淡黄色的脸庞，给人清凉的感觉，让人忘却了炎热的酷暑。
漫步在花丛中，蜜蜂小姐“嗡嗡”的在花蕊中采蜜，在半空中翩翩起舞。一阵微风吹来，泛起阵阵金色波浪更是惊艳!一丛一丛，掩映在一片一片竹林和白墙黛瓦之中，诗情画意，尤如一幅画卷，令人赏心悦目!
傍晚十分，散步在小径中，看着夕阳美，是多么舒心啊!我爱美丽的，我更爱安逸、舒心的田园生活!
向日葵
一、教学目标：
1、 初步了解用不同的方法描绘向日葵。（了解、练习）。
2、 通过向日葵插图的欣赏，激发学生对绘画的兴趣。（兴趣）。
二、教学重点、难点：
1、如何画出向日葵各个生长期的特征。
2、运用正确的颜色和线条表现向日葵。
三、教学准备：
四、教学过程：
（一）、 组织教学。
师生问好。
（二）、 教学过程。
1、猜谜导题，激发兴趣。
（1）、猜谜语。
让我们来猜个谜语：“高高绿骨儿，圆圆金黄脸，最爱向太阳，盈盈笑不停”。生回答谜底：向日葵。出示向日葵花，学生自我检验是否正确。
（2）、揭题。
今天我们就来学画向日葵。（出示课题：向日葵）。
2、新授。
（1）、了解并描绘生长过程。
（3）、学生动手绘画，教师巡回指导。
小朋友都画出了向日葵整个生长过程，在画画中你认为最美丽的是什么时候？（开花）。
（三）、小结：
今天我们学画了美丽的向日葵花，还知道了向日葵是怎样长大的。这向日葵不仅美丽，而且它的种子还是我们特别喜欢吃的零食香瓜子。所以许多画家喜欢描绘它。
补充说明：本学期开学第一天是星期四，因为我所任教的二年级在星期四只有一个二（1）班有课，为了教学进度的统一，因此，我将星期四的教学内容作了调整，我将教学《向日葵》这一补充内容。
向日葵
我一直以为永远只生长在阳光底下，没有阳光的地方就一定没有，但我经历了这件事之后，我的想法改变了。
每个人都希望自己一生能够平平安安，无病无痛，可是理想是美好的，现实却是残酷的。如果我没有经历过这件事，我可能永远都不会知道不仅会开朝向太阳，还会开向坚强的。
在我13岁那年我因发烧爸爸妈妈陪我去医院打针，那时候我非常非常害怕，但爸爸妈妈说：“你不打针的话，烧就不会退了，必须要打针。”我勉强的进入了医生室，等待医生的药方和打针的通知。
当爸爸妈妈陪我进到打针室的时候，我的害怕又涌上心头了。但在这个时候我又发现了，打针室里的橱柜上又放着一盆，我问：“阿姨，为什么你们医院里那么多？”护士阿姨微笑地说：“我们每间医生办公室里几乎都有一盆，这是一位重病的病人康复之后，为了感谢我们医生们捐献给我们医院的，我们都很爱惜它们，每个客人在我们医院治疗时，我们都会说给他们听这个的故事，所以每个人听到这个故事之后都会坚强地面对病魔，所以我们都称这些为‘坚强之花’。”在听阿姨的解释的时候，我发觉自己打针不痛了，我还一直坚信的爱永恒不变。
在经历过这次事情之后，我认为不仅在我心中开放，而且在我身边开放，不仅在阳光下灿烂绽放，而且还会面对坚强美丽绽放。
向日葵
世间万物形形色色，有的人衷于那富丽堂皇的牡丹，有的人衷于那清新淡雅的水仙，有的人衷于那热情奔放的玫瑰，而我，却衷于那阳光灿烂的。
夏天，一个聒噪的季节，但你可曾发现那宁静安然的?它明朗，它美丽，它灿烂，它执着，那圆盘似的花朵，嫩黄的花瓣，还有那浅棕色的花芯，多美啊!蓝天白云下，那一朵朵的，犹如一个个太阳，放射着光芒。又犹如一个孩子般天真灿烂的微笑。的茎高高的，长长的。它要冲破一切阻挡，接受阳光的哺育。的叶子顶端尖尖的，大大的。它要长得更大一些，接受更多的阳光。它的那个大圆盘里有许多“孩子”，在阳光的沐浴下茁壮成长。由里到外一层层慢慢地长大，慢慢地成熟。成熟了的变黄了，变干了，变卷了，金黄的花瓣也落了，花盘里只剩下那一颗颗饱满的果实。
你可曾想过?那美味的瓜子从哪里来?那香喷喷的葵花油从哪里来?待成熟后，把花盘里的果实一粒粒地掰下来，用一个簸箕装着，放在太阳底下晒。晒干后放在锅里炒，撒上盐，炒着炒着，瓜子的香味就出来了，可好吃了!的果实用途可多了，还可以榨油呢!榨出来的葵花油可香了!
不仅给我带来快乐，还给我带来了安慰。
记得那次，一个人走在乡间小道上。同学的冷眼，老师的失望，像冰刀一次次扎进我受伤的心灵。心酸、委屈一起涌上心头。眼泪止不住地流了下来，心里很不是滋味。抬着头，一步一步地向前挪着。忽然我看见了那棵，它还是那么执着，向着夕阳的余晖，它任然灿烂地开着，就如往常一样，阳光、积极、执着。我破涕为笑，抹干了眼泪，向家的方向奔跑着，扬着嘴笑，张开怀抱，感受着这美好的夕阳。
只有它才有那高高的个子只有它才有那么肥绿的叶子只有它才有那么金黄的花朵只有它才有那永远向着阳光向着光明积极向上的精神!我愿成为一朵迎着阳光茁壮成长积极向上!
向日葵
为什么向着太阳转从发芽到花盘盛开之前这一段时间，的确是向日的，其叶子和花盘在白天追随太阳从东转向西，不过并非即时的跟随，植物学家测量过，其花盘的指向落后太阳大约12度，即48分钟。太阳下山后，的花盘又慢慢往回摆，在大约凌晨3点时，又朝向东方等待太阳升起。在阳光的照射下，生长素在背光一面含量升高，刺激背光面细胞拉长，从而慢慢地向太阳转动。在太阳落山后，生长素重新分布，又使慢慢地转回起始位置，也就是东方。但是，花盘一旦盛开后，就不再向日转动，而是固定朝向东方了。为什么最后要面向东方而不是其他方向或朝上呢？这可能是自然选择的结果，对的繁衍有益处。的花粉怕高温，如果温度高于30℃，就会被灼伤，因此固定朝向东方，可以避免正午阳光的直射，减少辐射量。但是，花盘一大早就受阳光照射，却有助于烘干在夜晚时凝聚的露水，减少受霉菌侵袭的可能性，而且在寒冷的早晨，在阳光的照射下使的花盘成了温暖的小窝，能吸引昆虫在那里停留帮助传粉。的花托部生长素背光分布，所以背光侧的茎生长较快，茎就会向光源处弯曲。，由于其生长前期的幼株顶端及中期的幼嫩花盘会跟着太阳转动得非常明显而得名。人们都认为朝阳仅与光能照射有关，其实与重力作用也有着密切关系。
原来，这些生长素主要是在茎尖以上形成的，并不断向基部运输。生长素的分布不断受到光的影响，向光的那一侧生长区生长素浓度相当低，背光的一侧浓度相当高。如此一来，向光的一侧生长区生长十分慢，背光的一侧生长区生长十分快，因此茎就产生了向阳光一面的弯曲现象。
近几年来，随着科学技术水平的不断提高，科学家还对向阳种种现象的解释做出了新的相关补充。他们在的茎叶生长区内发现了新的有较高浓度的叶黄氧化素。这种物质同生长素相反，可以阻止细胞伸长。科学实验不断表明：当光由茎的一侧照射30分钟后，幼苗生长区的两侧，它的叶黄氧化素的浓度主要分布为：向光的一侧浓度相当高，背光的一侧浓度相当低。这正好与生长素的浓度分布相关规律相反。这样说来，的向阳性和叶黄氧化素也有很大的关系。即的向阳是生长素和叶黄氧化素共同作用的重要结果。
向日葵
周末的时候，我和我的爸爸妈妈种了。
我们先把种植土倒进花盆，然后我们再挖出两个深一厘米的小坑放进小种子。最后我们把种植土再盖上一层，就像给种子盖上了一层小被子一样。我们每天都给他浇水。有些小朋友问为什么不施肥呢？因为种植土本身就含有肥料。
过了6天，它长出了一个小小的嫩芽，它的头上有一个黑色的东西，这个就是它的种子壳。我每天都给它浇适量的水，又过了6天黑色的种子壳脱落了，还长出了两片很小很小的叶子，它的根部是玉白色色，两片叶子是黄绿色的，刚刚好给小蚂蚁当床，不仔细看还看不清呢！
我每天都精心地照顾它，很快它就长出了4片叶子。这时，我们把其中一棵移植到另一个花盆里。这时，它已经长得很高了，所以我用牙签做了一个支架，但是得把牙签头给剪掉，不然小芽长太高就会把它刺伤的。就这样，移盆完成了。
我希望这两棵小芽能在我的精心照料下成长成两棵漂亮的。
向日葵
六月过了，太阳更是增加了它的威力，当树木都把各自的遮阳伞张开来、花儿不想争奇斗艳的时候，却逐渐开了起来。
这时，粗壮而有力的茎，已经有我们的手臂那么粗了，一片片心形的叶子也有小脸盆那样大了，墨绿墨绿的。
夏日里的是我最喜欢的花了。
向日葵
《》是梵·高作品，也是我最喜欢的一幅画。
每当看到梵·高的《》我都会被它吸引。那绽放地如笑脸般的简直不敢让人相信它是一幅画。如果说达·芬奇的《蒙娜丽莎》表现的是淡雅，是恬静，是矜持，那梵·高的《》就毫不掩饰地把它的热烈与奔放展现在我们面前。《》整幅画基本是一种黄色，有深有浅。在阳光的照耀下像洒了一层金粉。看着着婀娜多姿的，一股暖流涌上我的心头，在这寒冷的冬季，我感受到春天的气息。的茎十分粗，还有些刺，花朵花瓣到花籽都是既饱满又圆润。子还没有完全熟透正是壮年的时候，细细品味在一点点的绽放，展示它青春的魅力，释放它满身的活力。虽然它只是一株植物，但梵·高给予了它生命，让它更加生机勃勃。
静静地，正向我招手，在阳光的沐浴下，焕发生机，他的金发衬托出她可爱的笑脸。随着太阳转动，这是他像位扭着腰的仙女，在我面前翩翩起舞。的热情把我引入了童话世界，引入了人间仙境，渐渐地绽放，他把她的.美丽动人在这片刻之间全部展现出来，我情不自禁地用手去摸它。我不得不赞叹梵·高高超的画技和《》的美丽。
人生离不开艺术,小作者运用想象与联想《把》描写得栩栩如生。文章仔细描写，笔锋极尽缓和，细腻，让读者感觉画就在眼前，也不禁套醉在这艺术品中。这篇文章将热情奔放的特点描写的淋漓尽致。小作者如此喜爱这幅画，在赞叹画的同时又赞叹了梵·高高超的技术和惊人的想象力。
向日葵
一天，花开了，旁边的小草、玉米、红花、柳树都说它长的非常漂亮。你看它围着金黄色的巾，穿着深绿色的衣服，脸上显得多有精神。这时太阳公公出来了，便仰着头，挺起腰，摆出了一幅看不起他的样子，并且还说：“你不就会发光吗，人呀，树呀，都不喜欢你，因为怕你刺眼。”而太阳像没有听见似的，仍放着那耀眼、灿烂的光芒。
第二天，因为下雨，太阳没有出来，后面几天也没露面，而却低着头，弯着腰，浑身水淋淋的，没有了往日的骄傲，这时，他才想到：前几天的做法是自己错了，失去了太阳的光辉，自己生存都很困难。
向日葵_
在梦里，我看见黑色蝴蝶，于是现实里，我的父母死了。在酒吧里，我看见黑色蝴蝶，于是，一酒吧的人死了。在街道上，我看见黑色蝴蝶，于是，我死了。
——《黑色蝴蝶》。
看完这个故事，我的心情狠沉重，却不知为何。当我合上书，抬起头看向窗外，心情又好起来了。那窗外是一片田，一片黄金色的向日葵田。午后的阳光倾洒在那些向日葵上，很是耀眼。偶尔几只蝴蝶飞过，而我的眼却一直停留在那只停在向日葵上的蝴蝶，那是一只黑色蝴蝶，带着淡淡的紫色。在那黄金色里，显的狠突出。
书上说，黑色蝴蝶是死亡的前奏。书上说‘在街道上，我看见黑色蝴蝶，于是。。。我死了。’这句话不停的索绕在我的心头，挥之不去……我失言哑笑。我竟然像白痴一般，信了那书上说的话。过了会，那只蝴蝶飞走了。飞的狠轻盈。很快的消失在我的视线里。
我起身离开，身后的向日葵花田，依旧耀眼灿烂。
走在街上，夏日午后的阳光渗透那些楼房的缝隙，倾斜在马路上，让那死沉沉的灰色马路也变的有些黄金色。比起这些，我更热衷于那些隐藏在这些楼房后的田野。金色的光撒在绿油油的田地里，忽然发现，这些阳光比起绿色的田，其实更适合那些向日葵田，我竟然有些怀恋了那黄金色的向日葵。
想起还有些东西未买齐，便加快了脚步，也再无心思去欣赏那些被我遗漏的风景。
将东西全买好了，捧这一大袋的东西走出商店，却迎面扑来一阵若有若无的葵花香，淡淡的。令人在这炎热的夏日午后心里有一丝神清怡爽的感觉。阵阵夏风吹过，吹散了那淡淡的葵花香。我也迈开脚步走回家去。
然后，我听见了一阵急促的刹车声，我感觉我飞了一起来下意识的向那玻璃窗看去，那名女子如破碎的玻璃珠，抛向天空，最后重重的摔碎在地上。
我感觉有什么东西争先恐后的从我的身体里逃出。耳朵里，鼻子里嘴巴里，似乎有什么温暖的液体缓缓流出。带这淡淡的腥味。
意识越来越模糊，在黑暗降临前，我又看见了那只黑色蝴蝶，带着淡淡的紫色。煽动着翅膀从我的眼前飞过。我笑了。
向日葵_
向日葵，世界上再也没有第二种花朵对太阳的爱如此痴迷，如此执着，如此沉默而专一，从开始绽放到结束，一直都顽强地保持对太阳的追求。
一直都很喜欢这种花，她生机勃勃，乐观向上，面朝阳光，幸福洋溢。她出生平凡，漫山遍野随处可见，但又是那么独特，向往光明，给人类带来美好的希望。“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾。”的向日葵是俄罗斯的国花，向日葵的花语是勇敢的去追求自己想要的幸福。罗曼罗兰说：“幸福是一种灵魂的香味。”巴尔蒙特说：“为了看看阳光，我来到世上。”我想，向日葵便是这样，为了追逐自己想要的幸福来到这世上，诉说着她对太阳永恒的向往与追求。
太阳普照万物，不会关心漫山遍野的向日葵，向日葵却痴心不改地追随着太阳，她不在乎被冷落，被无视，只是昂首挺胸，自信满满，报答那一缕缕赐予他们生命的阳光。
向日葵一旦开花就再也不会合上，她开花的时间，不是一宿，不是一天，甚至不是一个季节，而是一生一世，像一张永不合拢的灿烂的笑脸，提醒我们，开心一生，便会美丽一生。
向日葵从来没有分支，只是笔直的向上长，去接近阳光，生出无数的绿叶，去承接朝露，但这一切，只是为了那唯一的一盘果实，这种团结一心德精神，是不是值得我们思考？是的，向日葵的果实太少，一株只有一盘，但是，向日葵的果实是在太多，一盘会有无数颗。
向日葵一生都会高昂着头，笔直着腰身，任由风吹雨打，向日葵可以倒下，但是绝不会弯腰，这是一种阳刚，一种力量，宁可站着死，绝不偷着活。然而，在成熟的时候，向日葵会低下她高昂的头，那时一种保护少女的沉重的负担和责任。她不是被压垮的，而是要用自己的身体，为即将离开的孩子们遮风挡雨，年轻时，永远不要丢掉那份血气方刚，成熟不光是长大，更是忍受和屈服，学会低下头，去思考更重要的事情。
生活中总会有阴天，但是只要有一缕阳光，向日葵就会抬起头，微笑着面对一切，雨天总看不见太阳的脸，多数植物都低下头，只有向日葵，总能找到太阳的方向。雷电交加中，向日葵一张张笑脸迎着天空，它对雷鸣雨骤丝毫没有畏惧，大大的叶子在风雨中散发着甜甜的清香。
为朝阳而生，为明媚而活。像向日葵那样生活。微笑着迎接每一天，即使我们总遇到这样或那样的难题。做一株向日葵，乐观地面对；像向日葵那样生活，勇敢地做自己，好好享受大自然，感恩每一天。像向日葵那样生活，一朝向阳，一生追随，不在乎别人在不在乎我的存在，一心守候那明媚晴朗。
向日葵
我喜欢的花有很多种，有荷花，有桂花，还有茉莉花。但是我最喜欢花却是那平凡无比的。
春天，的小芽好奇的探出头来，看起来嫩绿嫩绿的，在阳光的衬托下时是显得那么晶莹、美丽！时光老人悄悄走进了夏天。开满了整个田园，看起来就像一把把金黄色的大伞，漂亮极了，每一片的花瓣都紧紧挨在一起，生怕把伙伴弄丢了似的。一片片花瓣挨在一起，看起来让我眼花缭乱。又到了丰收的季节——秋天，也自信的朝着太阳露出自信的笑脸了。什么，你说果实没有看见？哈哈，其实啊，它害羞的躲在花蕊里呢！采摘出来的果实，也就是瓜子，现在也变成了人们的休闲的食物了。就连我也爱吃哦！可是没够多久，就向我弯下了腰。真可惜！
这就是。它不像茉莉花那么香，不像玫瑰花那样美丽。可它却为人们献出自己的生命。，我喜欢你。
向日葵
深夜，零星点缀着几颗星星的天空，犹如一潭干净无波的墨池，深邃而浓郁。
是黎明，咬破了夜的唇，将一抹朝霞涂抹在天际，一轮红日渐渐从地平线升起，几乎红透了半边天。就在这第一抹连光照射到大地上时，等待了一整夜的便迫不及待地扬起它们的“小脸蛋儿”，天空中，明黄、橘黄、大红三种颜色交织于一起，一同照射在那一片海中，绚烂夺目。
又称望日葵一张张“大圆盘”边点缀着些许橘黄相交的花瓣那如丝般柔滑的触感让人亵玩在阳光的照射下那此起彼伏的橘黄色花海也更加夺目耀眼。
是金色太阳的膜拜着。每天，它总是脸朝向太阳，当太阳将细碎的金粉撒在的脸上时，它的表情，是悲是喜？我看不清楚。
考砸了的学生是刚发芽的种子，在黑暗中，他们辨清了太阳额方向，一次次用力冲破泥土的束缚，只要冲出去，就有金色的希望，迎着希望，便可以看见未来——那遥远的未来。
每一对父母是，传说是他们托起了太阳，每个白天他们总是不厌其烦地看看太阳，心中就充满无限的喜悦，就算眼睛看花了，脖子看酸了，他们仍打起十万分的精神挺起腰杆。
每个孩子都是，下雨总看不见太阳的脸，都不停歇，街上湿滑的泥泞，大多数人愁眉苦脸，只有小花伞下那一张张稚气的脸上充满笑意，“手拉手”唱起快乐的歌，不管雨多大，总能找到太阳的方向，找到快乐的方向。
瞧，每一株都在向太阳张望，太阳就是他们追求的目标和方向。
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