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熊孩子事件作文
今天，妈妈请了她的老同学郑阿姨一家三口来我家吃饭。
到了晚上，郑阿姨的3岁儿子阳阳坐在沙发看电视，阿姨和妈妈在一旁开心地聊天，叔叔在玩手机。因为他们是客人，他们的要求，我尽量都满足。所以阳阳要看电视，我给他开好，调了他喜欢的儿童节目。可我刚准备走，阳阳说：“我要玩玩具，不想看电视了。”于是，我又去玩具仓库拿了很多适合他这么大小孩玩的玩具，捧出来给他玩。我说：“阳阳，你想看电视还是玩玩具？”他不理我，低着头玩玩具。“你怎么不回答我呢？”我刚一说完，他把手上的玩具一扔，又开始不停地调电视看，还把声音开的很大。哎，这小孩真是个熊孩子，我就差把他当小祖宗供起来了，可是这孩子就是这么不听话，一会儿开电视，一会儿扔玩具。最后，我的火腾的一下就上来了，直接关了电视，冲进了房间，把门“砰”地关上了。
没过一会儿，妈妈进来了对我说：“你的行为是错的，这样做很不礼貌。我们是主人，他们是客人，你是大哥哥，阳阳是小弟弟，如果你到阳阳家，他也这么对你，你会有什么想法。你要对客人、对小弟弟有耐心和爱心，知道了吗？”
我想了想，觉得妈妈说的话很有道理，正准备打开门向小弟弟道歉的时候，小弟弟跑来先跟我说了声：“哥哥，对不起。”我立刻回答：“没关系！”接下来，我们就又玩在了一起！
熊孩子事件心得体会
近年来，社会上出现了越来越多的熊孩子事件，一时间成为了公众关注的焦点。那些调皮捣蛋、不尊重他人、不懂礼貌的孩子给社会带来了很多问题与困扰。然而，熊孩子事件也值得我们深思。在思考熊孩子事件时，让我们从社会角度、家庭教育角度、个体德育角度、学校教育角度和法律角度等不同的视角来看待这一问题。通过深入分析熊孩子事件，我们或许能找到解决问题的契机。
从社会角度来看，熊孩子事件的发生与现代社会的变迁密切相关。社会的发展带来了物质的丰富和生活的方便，但也造成了人们追求享乐的心态。这种追求自我满足的风气进一步滋生了糟糕的行为习惯，熊孩子的出现即是其表象之一。社会秩序的混乱、人们道德观念的淡漠以及大众媒体对暴力和糟糕行为的追捧和鼓励无疑是促使熊孩子事件滋生的重要原因。因此，我们需要从社会基础出发，进一步加强法律法规的制定和落实，厘清社会伦理，建立良好的社会环境。
从家庭教育角度来看，熊孩子事件反映出家庭教育的失误。家庭是孩子最初接触社会的平台，家长们应该履行好养育责任，给孩子树立正确的道德观念和价值观。然而，在现实生活中，许多父母对孩子过度溺爱，缺乏约束和教育。这导致了孩子的自私和不尊重他人的行为习惯的生成。作为家长，我们应该时刻关注孩子的行为，引导他们正确对待他人和社会，培养他们良好的道德品质。
从个体德育角度来看，熊孩子事件也反映出了个体德育的不足。个体德育是一种以对待自己和他人负责的态度，对待工作和学习积极负责的态度，对待他人尊重和关怀的态度的统称。现代社会中，一些孩子缺乏对待他人尊重的态度，这与他们自身的个体德育素质有关。只有积极树立自己对自己和他人负责任的态度，才有可能形成健康的人际关系，建设和谐社会。
从学校教育角度来看，学校也应当承担起对熊孩子进行教育和引导的责任。学校应该在课程中渗透道德教育，加强学生的道德品质培养，提高学生的公民意识和社会责任感，通过学校教育促进学生树立良好的行为习惯和社会价值观。
最后，从法律角度来看，提高法律意识是解决熊孩子问题的一种重要途径。法律是社会行为的约束力量，孩子们应该明白他们行为的后果。家长们和学校应该加强对法律法规的普及和宣传，让孩子们明白犯法行为的严重性，保持良好的社会秩序与安宁。
总之，熊孩子事件是反映出现代社会存在的种种问题的一种特殊现象。从社会角度、家庭教育角度、个体德育角度、学校教育角度和法律角度等多方面来看待这一问题，我们可以找到解决问题的途径。通过全社会的共同努力，我们有望培养出一代有底线操守，自律守规矩的年轻人，并创造一个更加文明和谐的社会。
熊孩子事件心得体会
熊孩子，指的是行为不懂规矩、冲动暴躁、缺乏教养的孩子。熊孩子事件时有发生，不仅给社会带来困扰，也对家庭教育提出了新的挑战。通过对熊孩子事件的观察与反思，我深感熊孩子问题不容忽视，并认识到家庭教育的重要性与紧迫性。
首先，熊孩子事件引起了我的关注。在报纸、电视以及网络上，经常会看到各种关于熊孩子的报道。他们打架斗殴、骚扰他人、恶意破坏公物，对社会秩序造成了严重的影响。这样的行为既让人感到愤怒，更让人感到担忧。熊孩子们似乎缺乏对社会规则的认知，自我为中心，无视他人权益。他们的行为教育人产生疑惧感，也反映了家庭教育的失灵。
接着，熊孩子事件让我深感家庭教育的重要性。家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭教育不仅仅是传授知识技能，更关乎品德修养和行为规范。父母应该教育孩子懂得尊重他人、遵守规则、正确表达情感等基本素养。然而，现实中，很多父母追求忙碌的工作和生活节奏，忽略了对孩子的耐心教育。过度宠溺和放任自由的教育方式也在一定程度上导致了熊孩子的产生。因此，家庭教育必须引起更多家长的重视，重塑孩子正确的价值观与行为习惯。
然而，家庭教育并非单一的责任，社会教育也首当其冲。学校及社会机构必须承担起培养孩子的责任。学校不仅要传授知识，更要培养学生的社会责任感和品德修养。社会机构也应该组织各类活动，让孩子们更好地了解社会规则和公共道德。只有家庭、学校和社会共同合作，才能为孩子提供良好的教育环境。
同时，作为社会的一员，我们每个人都应该承担起关注及干预熊孩子行为的责任。当我们目击熊孩子在公共场合不守秩序时，我们应该及时制止，帮助他们认识到自己的错误。在与熊孩子相处时，我们应该耐心倾听他们的需求，并引导他们正确表达情绪。一句耐心的劝导，往往能让熊孩子们深感别人的关心与仁爱。通过我们每个人的努力，相信熊孩子问题将有所减缓。
综上所述，熊孩子事件的发生不仅反映了家庭教育的问题，也呼唤着社会各方的共同关注。家庭教育的重要性不言而喻，父母应当如何树立正确的教育观念与教育方法，成为每个家庭都需要思考和努力的问题。同时，学校、社会机构及个人义务与责任的履行，更能够有力地塑造良好的教育环境。只有人人尽心履行自己的责任，共同教育出更多优秀的下一代，我们才能彻底根除熊孩子这一社会问题。
熊孩子事件心得体会
熊孩子是指那些不懂礼貌、行为差劲的孩子。近年来，随着熊孩子事件频频上演，社会对于这一现象的关注也越来越高。春节期间，熊孩子事件再度引发热议，这让我深感社会道德观念和家教责任的重要性。
熊孩子事件的背后其实反映了社会家庭教育的问题。在现代社会快节奏的生活中，父母们往往忽略了培养孩子良好行为习惯的重要性。孩子本性活泼好动，但没有制约的教育就成了“熊孩子”的温床。不仅影响了孩子的成长，在公共场所给他人带来了许多不便和负面情绪。
面对熊孩子事件，我们不能仅仅将责任归咎于孩子本身，更应该反思教育环境和家庭教育的责任。学校、社会等环境应该加大对孩子的行为规范教育力度，提升师生间的沟通与信任。父母则要从小就开始灌输孩子正确的价值观，帮助他们树立正确的道德观念，学会尊重他人。
第四段：解决熊孩子问题的建议。
首先，家庭教育是解决熊孩子问题的关键。父母要做出榜样，言传身教，通过正确的引导和不断的交流，引起孩子对于行为后果的思考。其次，学校也要承担起培养孩子正确行为的责任，加强道德教育，举办各类校园活动，加强与家长的沟通合作。此外，社会也应该提高整体素质，加强对于不文明行为的批评和制止，形成一个共同推动行为规范的良好环境。
第五段：个人反思与启示。
熊孩子事件发生之后，我不禁反思自己的行为和态度。我们每个人都不是完美的，但只要我们时刻铭记他人利益和社会公德，尊重他人，就能够成为一个合格的社会成员。同时，对于熊孩子事件，我们不能仅仅在言谈中批评他们，更要从自身责任出发，共同努力养成一个文明和谐的社会环境。
总结：
熊孩子事件是个复杂的社会现象，它的发生不仅仅是孩子自身问题，更反映出了社会、家庭教育的失衡和问题。通过加强家庭教育、学校教育和社会环境改善，我们才能逐渐培育出更多行为规范的好孩子。同时，作为个人，我们也要从熊孩子事件中汲取教训，勇于改正自身不良行为习惯，为社会和谐发展做出自己的贡献。
熊孩子事件作文
童年是春日里刚破土的小草，充满活力；童年是阳光下的五彩泡泡，炫丽多彩；童年是夏日中的冰淇淋，令人回味无穷；童年也是小孩们一张张笑脸，充满了欢声笑语。当然，童年也少不了家长口中的那一声声熊孩子，爸爸曾经就是那个熊孩子。
那一天爸爸在奶奶的催促下，恋恋不舍地告别了暖和的被窝，磨磨蹭蹭地刷牙洗脸，然后拿上自己早饭就出门坐公交车上学去了。他在公交车上找了一个位子坐了下来，开始津津有味地享用起自己的早饭。吃完后还咂了咂嘴，口中叹道好好吃呀！之后爸爸打算先戴上红领巾，可这时，他觉得自己背上十分轻，感觉和平不时一样。他往后一看书包并不在背上，脑门的冷汗开始冒了出来。他又向左右两边看去，可书包也不在座位边上，这时冷汗已经滴了下来，他才意识到：我忘带书包了。
这可把爸爸急坏了，他赶紧在公交车下一个停靠站下车。他想公交车才过了一站跑回去肯定更快一点，于是就撒开腿向家跑去，那速度绝不亚于百米冲刺。过了10分钟，他终于拿上了包又跑回了公交站。但是老天好像在和他做对，公交车一辆也不来。过了好久终于有车来了，可上面已人满为患。爸爸想，如果不上去，第一节课就肯定错过了。于是他只好硬着头皮挤了上去，车里都是人，而爸爸则像一条沙丁鱼一样被挤在中间。而老天并没有照顾爸爸，路上每一个路口都是红灯。这段时间，爸爸度秒如年，煎熬得不得了。过了好久，终于到站了，到学校后，他迟到了整整25分钟，被老师说得狗血喷头，无地自容。奶奶也“有幸”被老师请到公办公室“喝茶”。出来后奶奶对爸爸说：“你这熊孩子，真是……”
我是妈妈口中的熊孩子，爸爸是奶奶口中的熊孩子，看来我们这对父子半斤对八两啊！
熊孩子事件作文
早就听老师说巩义长寿山风景区很美，有迷人的风情古镇，秋天还有漫山的红叶。
昨天，风景如画的熊孩子长寿山综合实践基地，终于迎来了我们，开展了为期二天一夜的社会实践活动。
离开校园，走向山野。又到了一年一度令人期待的“史诗级”大片《野外求生》上映的日子。我想所有同学的心情应该激动的。
不过今年的主题是“熊孩子”，不用学习，想玩就玩，不少同学半夜里都睡不着觉，都躲在被子里偷偷笑了起来——终于解放啦！
把熊孩子们放到学校外面就是幸福的，是得好好庆祝一下，比如去长寿山爬爬山，玩玩游戏，买点零食，享受属于自己的自由时光。
长寿山风景确实很美，作为4a级景区有着独特的风景，特别是风情古镇，韵味十足。不过军训还是很辛苦，严厉的教官们为同学们进行了军训动作示范表演。立正、稍息……教官们整齐划一的动作，铿锵洪亮的声音，扎实有力的步伐，赢得了参与社会实践的师生们的阵阵掌声。
表演完毕后，大家在教官和老师的统一安排下，顶着秋日的骄阳，正式开展了各项军训。在军训中，同学们接受了立定、稍息、转向和行进等队列训练，以及国防知识、纪律教育，感恩教育，受伤急救等方面的培训。
经历过才会知道。这次社会实践活动，同学们不仅展现出吃苦耐劳、顽强拼搏的精神，还通过同吃同住增进同学之间的友谊和集体意识。这也是一次有意义的体验，收获很大，虽然苦、脏、累，但一切都值得。
熊孩子事件作文
“叮铃铃”上课铃声如往常一般响起，一双双课间还闪烁着欢乐的眼睛立刻多了几分恐慌，只见大腹便便看似慈祥的姚老师眼神略带犀利地踏进教室，并给我们下了命令——背公式。大家心不在焉地动着嘴皮子，心却已经飞到十万八千里外的塞外边疆。
突然，一阵让姚老师“闹心”却让我们“舒心”的电话铃声不适事宜地响起，姚老师掏出手机后，以迅雷不及掩耳之势夺门而出！原来静得连一根针掉落的声音都能听见的教室顿时变得像马蜂窝一样吵，同学们原来端正的坐姿立刻松散下来，个个拧得像麻花似的。只听得张鑫垚一声大喊：“老师走了，教室是我们的喽！”于是，在“万众瞩目”光环下的他变得存在感和活跃度“蹭蹭”往上窜。在这种时刻，“笑话大王”李俊良怎能缺席，他可谓是“搞笑”的代名词，他一出场，那绝对是“笑料百出”！这不，你瞧！他走上了讲台，用那极不协调的身体尽情忘我地舞动着，差点摔个“狗啃泥”，众人先是一怔，后来竟忍不住上上下下都哈哈大笑起来。徐金锐撑不住了，一口水全都喷了出来，上演了一幕高难度的“口吐莲花”；邱欣菲差点笑岔了气，拍着桌子叫“哎呦”；蒋升开则是笑得连口水都喷出了天际；殷睿笑出了后槽牙，手指着李俊良，笑得合不拢嘴……全班无一个不弯腰屈背，大家都笑得喘不过气了！
正当大家都沉浸在这笑声中，不可自拔时，不知是谁冷不丁地冒出一句：“咱们可别太得意，老师可是有‘第三只眼睛’的！”被他这么一讲，全班同学都吓得花容失色。终于，在大家忧愁之际，一位“英雄”崛起了，他就是号称天不怕，地不怕的“西楚小霸王”——张鑫垚！他好主意没有，坏主意一箩筐。他学着战士潜伏的姿势匍匐前进，看准时机，小肉手一举将插头拔下。忽然，不知是谁拉响了“警报”：“老师来啦！”果然，一阵熟悉的咳嗽声充斥在我耳边，直觉告诉我姚老师来了，大家立马拿起书背公式，仿佛刚才的一切是我臆想出来的，喧闹之后的平静显得格外来之不易！
瞧！这就是我们班老师不在时的表现，真是一群还没长大的熊孩子！
熊孩子的随笔
西关的河边有一家店，物美价廉。店主有一个儿子，叫齐全，西关的人都知道，这瓜娃子皮得很！大错不犯，小错不断，把全村人都惹了个遍，踩张家的地，打李家的狗，捉弄王家的小妹妹……老齐天天都要跑来跑去给人家赔礼道歉，后来，邻居们都腻了，索性不去管这小子了。按理说，一个孩子淘气却得不到关注，也就罢手了，可这臭小子也不见消停，倒像是玩上了瘾。人们都说，老齐是个老实人，教育方式也没啥特别的，咋就摊上这么一个儿子？怕是上辈子造了孽，这辈子还不清，老天带走了他老婆，还派了这么个小阎王来给他找麻烦。村里唯一一个和齐全关系好的人，是河边破桥上的算卦人老李，人们更奇怪了，这俩人差了四十多岁，是怎么聊到一起的？而且老李在西关也算得上小有名气，怎么和这种熊孩子混到一起去了？齐全就这样在闲言碎语中长大，终于到了该上初中的年纪，西关人的小学都是在村口一个读书人家上的，邻居们都劝老齐，让他把齐全送到镇上去上学，说是那里教育水平高，其实大家不过是不想面对这熊孩子罢了。
02。
齐全坐在桥头，看着老李摆弄他的小玩意。“老李，你去过镇上吗？”“去过，镇上离咱这不远，但可不像咱这穷乡僻壤的地方。”老李头也不抬道。“他们为啥让我爸送我去镇上上学？”“你又不傻，真变成瓜娃子了？还不是你天天给人家捣乱，你去了镇上，村子可就安宁多了。”“不是你让我那么干的吗？你这老头，怎么还教训起我来了？”齐全从凳子上站起来，双手抱在胸前，一脚踩上了老李的小桌子。“哎哎哎，你小子把脚放下来！那是因为，因为……因为调皮的孩子有妈管啊！你调皮，说不定哪天你妈就回来了呢？”“少特么扯我妈，您老还以为我五六岁呢？我妈早没了！再过不久我就去镇上了，你赶紧和我说为啥让我给人家捣乱，否则我就砸了你这破摊子！”老李听完摇摇自己的脑袋，长叹一口气，眼中露出些许惆怅，转瞬即逝。他站起来，在他并不好看的脸上挤出一丝笑容，他伸出手，摸着齐全的头说：“孩子，这些年确实是苦了你了，扮一个坏孩子，真是不容易，可是啊，我现在真的不能告诉你，你要是信得过我老头这个朋友，就听我的话，不要多问。”齐全站直了身子，低着头，谁也看不到，他的眼睛在月光下显得晶莹剔透。“我还要再给别人带来多少麻烦？”“快了，孩子，真的快了，马上就结束了。”说罢，老李抬头看向虚无缥缈的天空，齐全也跟着抬起头来，将寂寞的瞳孔对向那看似遥不可及的苍穹。……老李面朝着那个渐行渐远的身影，轻叹道：“对不起，孩子，你必须走这条路，才能到达那个点，整个西关，只有你有机会经历这样的命数啊！”
03。
黎明未至，通往镇上的货车就即将远去了，少年背着不多的行李站在车的一旁，迟迟不肯移动脚步。齐全将要离开这里了，送行的只有他的父亲和一个算卦的老头。老齐四十多岁了，胡子明明杂乱无章地长在那张黝黑的脸上，却给人一种别样的亲切感，儿子临走前他叮嘱到：“全啊，咱到了学校一定不要闹事，你长大了，要收敛收敛，不求你怎么有出息，安安稳稳地上完学就成。”齐全有些委屈地点了点头，他望向老李，老李笑了，拍着齐全的肩膀说：“这段时间做你自己就好，我们很快就又会见面了。”齐全马上就瞪大了眼睛，惊喜地望向老李，再三向老李确认过后，最终踏上了去学校的路。望着远去的货车，老齐突然转过身来，眼神有些暗淡地说：“老李，你到底想干什么？我已经失去小珍了，还请你不要毁掉我儿子的人生，他已经长大了！应该有自己的选择。当初，如果不是你预言了小珍的死，我现在也不会配合你假装什么也不知道。”老李拍了拍老齐的肩膀，示意他冷静下来，他压低声音说：“老齐啊，你知道《八字奇门》吗？你老婆的死和你儿子的命数都是按这本书上边算出来的。你放心，怎么说我也是年过半百的人了，我害你们干嘛呢？”“那你说，接下来我儿子又会发生什么事？”这一问让老李卡住了，迟疑了半天，他才对不耐烦的老齐说：“按我引导的命数，他一定会被退学，若按其他命数，都是死路一条。”
04。
学生宿舍里，齐全正在收拾自己少得可怜的包袱和几件上衣裤子。齐全很高兴，尽管他知道自己就要以“乡下穷鬼”的身份在学校生活，倒数的成绩也马上就要暴露在所有人面前，但他依然很开心。他记得老李说过他可以按照自己的想法生活了，终于不用给别人制造麻烦了……这时，宿舍的门被打开，年久失修的门有些变形，与地面摩擦出刺耳的声音，这令人烦躁的声音打断了齐全的思绪。“这门该换了吧，什么破玩意！”来人似乎没有注意到齐全，径直走向最内侧的床铺，砰地一声坐在床上，开始收拾自己的床。“那个……你好，我叫齐全，是西关来的……”“西关？”那人这才看到角落里的齐全，他打量着齐全，笑了，有些不屑地说：“西关不就是那个满是穷鬼的地方吗？听说西关破桥上有个算命的，年纪不小个人了，却是个老色鬼，总是勾搭镇上有钱的漂亮妇人……”砰――“死穷鬼！你想干什么！”“你特么给老子闭上你的臭嘴，少瞧不起西关人，还敢说我朋友的闲话！”齐全直着身子，双手死死地抓着那人的领口，把他逼到墙角，他的右手关节处有些发红，那是刚才不轻的一拳留下的。巨大的响声和叫骂声惊动了不少人，一时间，混乱不已。……齐全的初中生活还没开始就结束了。“可恶！这叫什么事？领导的儿子了不起？等老子有钱有势了，拿钱砸死你这臭小子！”少年咒骂着，走在人来人往的街市上，却感觉不到丝毫的热闹。齐全知道自己似乎无处可去了，他不想也不敢回家，明明出发前父亲才告诫自己不许惹事，他却因打架被退了学。以后该怎么办啊！面对飘忽不定的未来，齐全简直要崩溃了，他还只是个刚要上中学的孩子啊！就在齐全想要破口大骂的时候，墙上的一张白纸引起了他的兴趣。
05。
天气有些阴沉，不明朗，且朦朦胧胧的，却好像叫人呼吸更顺畅似的。老齐嘴里叼着烟，吞晕吐雾；老李还是在摆弄着他的摊子，老态龙钟。“老李，你就再多和我说说吧，我是真担心我儿子，他才多大？啊？一个孩子却要碰到这么不公平的事儿，唉，老李啊……”“好好好，这几天啊，你天天在我这摊子前叨叨，活像个怨妇。唉，我说了，你可要装不知道，要不齐全这孩子就真的没救了。”说罢，老李干脆收了那些算卦用的玩意，在他那小桌子上摆出一本书来。老齐打量着那本书，书页皱皱巴巴的，像是在水里泡过一样，焦黄的颜色表明这书经历过不凡而漫长的岁月。封皮上勉强可以辨认出四个字――《八字奇门》“这书是我小时候偶然得到的，我看了大半辈子了，也没参悟透彻，虽然如此，却也能说得上七七八八了。”老李轻轻地抚着书的封面，似乎在怀念着什么。“老齐啊，其实人生就像走迷宫，有着无数个分叉路口，但最后你可能的结局就那么几个，而且早就被定好了。”老齐掐掉烟，打断了老李：“你别给我来你们算卦的那一套，总要让我听懂吧！”“哎呀，你这脑袋！这么说吧，面对人生，你有千千万万条路可以选，你做的每一个决定都会对你的命运有或大或小的影响，但路和结局是多对一的关系。人一生下来，就被定好了可以经历什么样的命运，但想有什么样的结局，到底还是得看你的路是怎么走的。”看着老齐还是不明白的样子，老李头都大了，又说：“你比如一个人得了绝症，如果他在某个早上喝杯水就能活，他不喝就会死，事物都是有联系的，现在我就相当于在引导齐全‘喝水’，懂了没？”“这么一说差不多懂了，你继续。”老齐这才有些进入了状态。其实啊，真怪不得谁，那本书老李看了大半辈子都没全搞明白，这么一会儿，又怎么让连学也没上过的老齐理清楚这些杂乱的逻辑呢？“说实话，齐全这孩子，命差的很，如果他安安静静地张大，顶多活到十岁。我实在可怜这孩子，所以才连哄带骗地让他去给邻居们捣乱。后来，我一直关注着他，突然发现他的命数里竟然有一个结局关系到整个西关，甚至到了一步走错，满盘皆输的地步。”老李望着灰蒙蒙的天空，长呼一口气。“他要是想活得久一些就必须走这步麻烦的险棋。而现在，一切都很顺利，你儿子现在应该在街上哪个店铺干着活吧。”老齐深吸一口气，他一直以为老李不过按照某套把式说准了一些结局罢了，没想到这个算命的不仅可以算命，还可以引命。
06。
这里是西关，西关有一条河，河上有一座破桥，河边有一家店。西关人都知道，开店的老齐有个儿子皮得很，从小就皮，把狗皮怕了，把庄稼皮坏了，把邻居家的小孩皮哭了。后来？后来啊，齐全皮出了大生意。他把整个西关皮大了，皮富了，皮出了新公路，新房子。唯一旧的只剩下河上的破桥和河边的小店了。人们说，老齐走之前把店给了齐全，还给了齐全一本破书，齐全最后回到了西关，只守着那个河边的小店。……西关越来越热闹了，到处都是小吃店铺。听说河边有一家老店，物美价廉。
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熊孩子的随笔
“我知道错了，以后我不会乱拿东西，要做一个好学生。”重庆大足某小学三年级学生小华，用稚嫩的笔迹写下了一篇暑期作文。这篇作文是小华被额外增加的暑期作业，因为他撬了大足某景区捐款箱拿钱。撬捐款箱拿钱的除了小华，还有其他十来名小学生。警方、学校等采取了柔性处罚教育：一是以“德”为主题写篇作文；二是暑假以做家务等方式“打工赚钱”，攒下零用钱偿还所拿钱财。
事件中的十多名小学生，多是小学三年级到五年级的孩子，年龄最大的不过11岁。他们没有达到刑事责任年龄，而他们所偷的善款，加起来也不过一百多元。虽然他们年龄小，偷的钱也不多，但偷窃的行为属实，不能对此麻痹大意，认为是小事就随便说说就行了。俗话说“小时偷针，长大偷金”，就是告诫家长及社会对未成年人要加强教育，对于孩子出现小偷小摸、暴力倾向等不良、不法行为，要能及时予以制止，引导他们走一条正确的人生之路。
事件中警方、学校采取的柔性处罚教育值得肯定，这种处罚教育有助于孩子认识到自己的错误。不是打骂、责罚孩子，也不是对孩子的错误做法放任自流，而是以一种引导的方式让孩子为自己的错误行为负责。在写作文中反思自己的过错，在自己以做家务等方式“打工挣钱”归还偷拿的善款中懂得：自己做了错事就会受到惩罚。这些能让孩子在完成这份另类的“暑假作业”过程中，心甘情愿地接受这种处罚教育。
面对类似情况，更常见的是有些家长过于严厉。发现孩子有不当言行时，并不是对孩子进行耐心的教育，而是诉诸于棍棒，实行“棍棒教育”。父母恨铁不成钢，初衷是好的，但这样的“暴力教育”却很可能起到适得其反的作用，容易让有逆反心理的孩子更加不服，进而更加变本加厉，与父母所希望的反其道而行之。有些家长则一味溺爱孩子，纵容孩子，孩子即使有错，也是包庇纵容，这些都不仅不利于教育好孩子，最终也会害了孩子。
对待犯错的孩子，家庭、学校及全社会，都需要多一些这样的特殊作业，多一些柔性惩罚教育。近年来，校园欺凌事件频发，很多校园欺凌事件的施暴者都是未成年人，他们多数未达到刑事责任年龄。从学校到执法部门，似乎对他们都手足无措起来，这让这些未成年人“越轨”的人生没有得到及时校正，让他们内心萌芽的“恶之花”在保护之名下野蛮生长。最终，可能害了他们，同时也对社会造成危害。于是，有不少人呼吁降低刑事责任年龄以加强对校园欺凌现象的惩戒能力。其实，教育犯错的孩子并不是要在严责与放纵这两个极端间摇摆，家长、学校、相关部门需要多想些办法，加强对学生的素质教育、道德教育，对犯错孩子多进行一些柔性处罚教育，这更能起到教育“熊孩子”从而“治病救人”的良好作用，也能对所有学生起到教育与警示的正向作用。
熊孩子心得体会
第一段：
每个人都曾经是过去的一个孩子，其中有些人可能都增加了相当的年纪，但我们总会在记忆中保留起一些“熊孩子”式挑战权威、讨厌规则和相互帮助的创意。熊孩子们总是以一种自我信仰的方式看待世界，这种方式不仅让他们感到愉悦，而且可以为成年人们提供很多有益的反思。在我的人生中，也曾经做过一些典型的“熊孩子”事情，通过这些事情我逐渐明白了，颠覆常规和创造创意是我们永恒的使命。
第二段：
当我坐在桌子旁完成一张购物清单的时候，我突然感到某种不祥的预感。我翻开笔记本，才发现杂物压在了笔记本上。这时，我冲进了厨房，好像看到我的妹妹拿着我的笔记本在玩。我立即打算吼她一声，但是我发现她正在用笔记本上的画笔画画。我认为她毁了我的颜料，并且正在追求某种创意，而不是破坏我的财产——后来我才明白，她仿佛很享受画画的时光，给我耳光是不合适的。在那个时候，我思考了一下，我的妹妹正在创造。看着她的作品，我很意外，它比我的“购物清单”可爱多了。
第三段：
以前我总是很反感某些学生熊孩子的行为，比如在公共场所瞎闹。但是我自己以往的一些经历显然表明，这样的行为可能是孩子们学习的一种足够有趣的方式。当然，与其骂骂咧咧，我们应该利用这样的趋势，去教孩子们如何将这种有趣的灵感转化为有价值的东西。
第四段：
总的来说，作为一位成年人，我们需要学会如何欣赏熊孩子的闹腾和创意，努力克服过时的观念、缺乏创意的倾向以及不可接受的行为标准。我们不能让创意不够或沉没在拘束的思维模式中。相反，我们应该教孩子们将创意和创造力融合，得到支持和教育。这样他们就可以拥有探寻各个领域的知识和能力的自由和机会。
第五段：
总之，熊孩子会有裹挟在平凡日程中的、令人恼火的行为和想法，但关注他们更有趣的新奇玩法、理解他们动机背后的可能、鼓励对生命意义的探求，或许对成年人们也是一种反思，成为更开放并从中获益的启示。
熊孩子心得体会
孩子是心中的宝贝，希望他们健康、聪明、礼貌。然而，在日常生活中，我们常常遇到“熊孩子”，他们惹人烦闹，情绪不稳定，在公共场合大声喧哗、吵闹、乱扔东西，让人十分不舒服。作为一名AI智能助手，我观察到许多熊孩子从小到大的成长历程，也深知这种行为带来的影响，并总结出些许心得体会，来为家长们提供一些参考。
第二段：家庭环境。
熊孩子一般有不良的家庭环境，或者受到家长过度溺爱，缺乏爱的表达和教育。家长应当意识到这种问题，尽心改善家庭环境，建立起良好的伦理和价值观念，传递正确理念，注重孩子的早期教育，给孩子更多关爱和陪伴，尤其是关注他们的情感需求，让孩子感到温暖与爱的呵护。
第三段：善良的带动。
善良的行为是一种传递，让人心生感动和温馨。熊孩子常因为处在不好的情绪或者情况下而产生不良行为，家长应该主动为孩子进行情绪上的疏导和安抚，教给孩子善良和尊重他人的行为，以良好的带动和示范影响孩子，让孩子从小喜爱和尊敬他人，形成健康的人际关系。
第四段：礼貌行为的引导。
礼貌是一种美德，也是一种表达尊重和如何更好地与他人互动的方式。家长应当引导和教育孩子，让孩子明白礼貌的重要性，并以身作则，注重自身的言行举止，不打扰他人，不乱扔东西，不大声喧哗等，孩子自然就会意识到自己的行为是否合理，懂得尊敬他人，从而增加自己的好感度和社交能力。
第五段：日常锻炼和开放的心态。
熊孩子的行为常常与教育和生活有关，家长需要从平时的生活中开始注意孩子的行为，培养孩子的常识和团队合作的意义，在家庭中参与家务劳动、户外运动，多与同龄人相处和接触，建立良好的人际关系；同时，保持开放的心态，关注身体健康和心理健康，让孩子生活、学习与娱乐有机结合，形成健康、积极、自信、自尊和独立的人格。
结论。
在孩子成长的道路中，我们不能为泛泛之谈，针对不同情况进行分析，从孩子的日常行为开始，建立良好的行为习惯、信仰和情感，让孩子从思想上、行为上变得更加健康、平和、自信、积极。只有在家长的认真教育下，熊孩子才能蜕变成为一个懂礼貌、礼仪、尊重他人的好孩子，成为一个品格美好、有光彩的人。
熊孩子的随笔
春节本来应该是美好的一天，可今年的春节却成为了我这辈子最难忘的“黑色春节”。原因就是一个“熊孩子”——我的小侄子。
事情的起因是这样的。过年那天，我大姨一家来姥姥家拜年，我4岁的小侄也跟来了。开始还没什么，直到嫂子提议去商场逛一圈，我“悲剧”的一天就此展开。
大人们都出去逛街了，只剩下我和表姐在家里看孩子。这下可好，没了大人的看管，我小侄就在屋里撒了欢。一会摆弄摆弄这个，一会摆弄摆弄那个，好不容易能安静一会，可是过不了多久就又开始闹腾，直到我嫂子回来才安静下来。
时间一晃就到了晚上，吃完年夜饭后就开始放烟花了。五颜六色的烟花在漆黑的夜空中开放，像一朵朵绽放的鲜花。之后，老舅又点燃了“满天星”，只随着一声震耳欲聋的巨响，一颗颗“小导弹”向空中飞去。“小导弹”一下子炸开，顿时，天空开放出一朵朵美丽的烟花，把夜空装点得无比美丽。不一会儿，火光熄灭了，天空中落下一颗颗星星一样的火星。快结束时，小侄点燃了一根跐溜花，可能是他对突然冒出的火花感到害怕，小侄一下就把跐溜花扔向了一边，正好砸在了我的羽绒服上。于是，我的羽绒服正式宣告报废。小侄好像也意识到了自己做了错事，一下子不说话了，弄得我哭笑不得。
春节是快乐的，有“熊孩子”的春节也是难忘的啊！
孩子教育心得：又见熊孩子
已经一个多月没写东西了，手痒得厉害，今天排除万难也要写点什么，聊以慰问我永远马不停蹄奔腾在第一线的灵魂。
周五去上课，临时更换教室，孩子们倒是很坦荡大方，没什么怨言，我也是随遇而安的主。但是快下课时却发生了一段小插曲。
因为那个教室是被临时隔开的，所以隔壁的动静这边听得清清楚楚。大家正在安静写作文，突然耳朵就被一群女孩的叫嚷和嬉闹声占领了。是那种惊飞麻雀的嬉笑声。
不知者不怪。她们一定是不知道这边有人上课。因为我们进来之前，有几个在这里自习的孩子，可见这个教室以前这段时间是没人用的。我赶紧跑出教室，敲敲门，门内没有动静了。我推开门，几个四五年级模样的女孩惊诧地看着我，我轻声说：“孩子们，小点儿声音哈，隔壁在上课的……”其中有一个马上捂住了自己的嘴，很显然觉得刚才的嬉闹声不合适，但是其他几个却明显不太高兴地点点头。
但是我回到教室，还没有走到讲台前的座位上，嬉闹声再次腾起。不比之前大，但也没有比之前小。
写作文的孩子们抬起头无奈地看着我，没办法，为了给他们一个安静的环境，把这点儿蚕丝吐完，我再厚着脸皮出马一次吧。
这次，我先敲敲门，再推开，还是那几个女孩，又是一脸无辜。我满脸堆笑说：“不好意思，孩子们，声音还是有点儿大，再小一点……”几个女孩面面相觑，其中一个则顽皮地向我挥手说：“拜拜……”好吧，我再次退出来。
这次基本没啥嬉闹声了。但是聊天声不小。清晰可辨。
关键是快下课了，估计她们也是在等上课，我也就不再去打扰她们的清兴了。
不过却无意中听到了很多小学女生之间的对话。
以下是部分聊天内容：
“你有男朋友了吗?”
“我没有。”
“我有了。暑假他带我出去玩。”
“真好啊!”
“好什么啊!比我大好几岁呢!”
“大几岁怎么了?现在社会上那么多大十几岁二十几岁的呢!我男朋友……巴拉巴拉……”
……巴拉巴拉……。
真的替这几个孩子担忧。危险的年龄，孤单地，游走在危险的社会风气中。
父母了解孩子的思想动向吗?
恐怕关注分数更多一些吧?
不然周五下午怎么会让孩子单独待在机构?忙碌可以是理由，却不能是不关注孩子的理由。
最应该增长智慧和才干的年龄，为了分数而日益干枯灵魂，因为孤独而迎合社会风气。
这些孩子怎么办?
没有福气的孩子太多。
而且，他们在成批量地长大。
现在想想，我的回答有点儿过于偏激。
不应该以负面去揣度统治者的想法。站在国家教委的立场上，那么大一个国家，那么多学校，那么多老师，先统一思想，再落实行动，是需要很长一段时间的。而且，现在国家已经开始把传统文化落实在教材里了，虽然不多，虽然力度不够，但是毕竟也已经开始行动了。
什么叫刻不容缓?
这就叫刻不容缓!
我跟读书班的家长说明读书的重要性，读经典的紧迫性，有的家长嫌我太着急。说真的，不是我太着急，而是孩子耽误不起。
13岁之前的黄金年龄期，说过去就过去。
到了初中高中，再想找回现在的时机，真的只能追悔莫及。
公众号：读书巴学园。
熊孩子的随笔
管教孩子的方法有千百种，打骂孩子可以说是最直接的。但是，时代在变，观念在更新。父母管教孩子的方法当然也不可能不变通。也许父母会感到疑惑：如果把棍子收起来，是不是就会宠坏孩子？其实，当孩子犯错时，以尊重的态度让孩子自己负责反而更能培养孩子独立而理性的人格。
父母的手应该充满关爱与温暖，而不是让孩子感到陌生和恐惧。一个在战战兢兢中长大的孩子，会渐渐产生负面的情绪，进而做出一些不好的行为。例如：不敢表达自己真实的感觉就说谎，有需求不敢说就偷窃等。不过，有些父母又时常感到很为难，因为除了打骂之外，他们似乎总是难以找到有效的教养方法。下面我们一起来看看怎么面对“熊孩子”吧！
在忙于生计的同时，父母一定要抽出时间来多了解孩子。与孩子、保姆、孩子的老师多多沟通，尽量对孩子在校园和家庭中的表现有一个全面把握。多一分了解就少一分误解，这样，一旦孩子真有不听话的时候，你也能比较明白应该如何去引导孩子。
如果是气急攻心的父母，在面对不听管教的孩子时，通常最直接的反应就是破口大骂。此时，父母应该先冷静下来，尝试着多一分耐心，问问孩子这么做的原因是什么。当父母的心思已经放在了解孩子的想法并想办法帮孩子解决问题时，也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的，并且也已经释放掉了自己很多负面的情绪。
有时，父母真的太过于求好心切了。常常拿自己都做不到的标准来要求孩子。要知道：孩子年龄还小，有好动、固执、健忘等表现都很正常。父母即使对孩子有所要求，也一定要考虑孩子的成长状况，不要总是拿放大镜去看待孩子的缺点。
有些父母总喜欢在孩子面前保持威严，习惯用以上对下的态度来对待孩子。对此，特别建议各位家长：希望父母真正放下身段，从内心尊重孩子，不要再用命令的口气跟孩子说话，将孩子当做成人一样给予尊重。不要总是对孩子说“不”，而是要给孩子选择题，让孩子自己做决定。
不打不骂也能教出优秀孩子，每个父母都应该将这个教育理念贯穿于自己的家庭教育实践当中，给孩子创造一个良好的成长天空。
熊孩子作文
“熊”是孩子的一种天性，作为大人应允许孩子有“熊”的行为，但不能没有限度。孩子在“熊”时，也在观察大人的底线，如果一味溺爱放纵，只会让他们变本加厉，养成孩子的不良习惯。
面对熊孩子们，我们究竟该怎么办？当孩子要表现出熊的一面时家长应用其他方式吸引孩子的注意力，使孩子将注意力转移到其他方面，这样就可以避免孩子破坏物品，也免除了与孩子的正面冲突。对于孩子，无论是打骂说教或许都会给他造成不良影响，要尽量避免。
需要循序渐进。
想要把熊孩子改造成好孩子，需要一个循序渐进的过程。绝不可急于求成，切不可因为孩子的出格举动当众严厉训斥或体罚，应该将其带到没人的地方再进行耐心教育。孩子虽小但是自尊心很强，这对孩子的.自尊心伤害至深，或许会影响到孩子以后的性格。要想让熊孩子真正有所转变，需要平时长期的训练。
家长要赏罚分明。
其实熊孩子所表现出的，都是孩子的天性，比如好奇、探索、吸引大人注意等，不必对他们过于苛求，要想让熊孩子真正转变成人见人爱、乖巧听话的萌孩子，需要平时长期的教导。家长必须赏罚分明、言出必行，平时给孩子订好规矩、做好榜样，言传身教的将正能量传递给孩子，才能培养孩子良好的日常行为规范。
给孩子立个规矩。
要给熊孩子立个规矩，让他从小就懂得什么是对的、什么是错的。这个意识在宝宝头脑中扎下了根，就会成为他的行为准则，形成自律。宝宝需要一个界限，这个界限给他展示什么可以做，什么不可以做。
如何避免做“熊”家长？认真对待孩子犯错。
人非圣贤，孰能无过，更何况是年幼的孩子，则更容易犯错误了，对于孩子犯错误，很多家长是采取暴力的态度，责罚孩子，但是这不是解决问题的方法。而还有很大一部分家长，却认为自己孩子干什么都是对的，采取无限溺爱的态度，从而让孩子一错再错，“熊孩子”就是这样炼出来的。俗话说，“熊”孩子都是“熊”家长惯出来的，怎样避免做一名“熊”家长呢？私以为，认真对待孩子犯错是最好的方式。
0～2岁：这个时期的孩子犯错，都是无意的，因为孩子还分不清楚是非，也难以分辨对错，所以及时孩子犯错也是必然的，所以作为家长不能随意责罚孩子。否则容易挫伤孩子的积极性，甚至影响孩子的心理发育，对于这个阶段的孩子犯错，要采取积极引导的方式，告诉孩子什么是正确的，什么是错误的，才能避免孩子犯错。
2～5岁：这个年龄段的孩子，已经有一定的是非观念，正确和错误已经有了一个小小的认知，如果孩子犯错，那么家长可以清楚地指出孩子的错误，告诉他为什么不可以这样做，教育要顺其自然，不能采取责罚的态度。
5～12岁：孩子5岁以后，是非观念都比较明确了，如果犯了错，他也有意识到是自己错了，这个时候家长可以帮助孩子从错误中获益，告诉孩子这些规则是不能违背的，并且告诉孩子犯错了是要承担责任的，帮助孩子树立责任感。