优秀作文是一种表达自我、传递情感的方式，它能够给读者带来启示和感悟。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文，希望对大家的写作能有所启发和帮助。
感动·成长
我站在门口，看着在飘飞的雪花中辛勤工作的清洁工们，所走过的路面都干干净净。看着自己的劳动成果，清洁工们朴素的脸上露出了温暖的笑颜……“哎呀，真是的，大冷天的偏要我出来买早餐！啊——”回家路上，我已经打了第n个哈欠了，到现在眼皮子还在不停的打架，恨不得马上就贴到一起去。我望了望四周，街上路静人稀，我缩了缩脖子，继续往前走。
不一会儿，我隐约看到了几个橙色的身影，走进了，原来是几位还在扫地的清洁工。看着他们脏兮兮的衣帽，我不禁厌恶的皱了皱眉头：人们都说清洁工是城市的污点，这么一看还真不假。看到别人丢弃的塑料瓶，居然还捡起来，放进自己随身携带的袋子里。看到这一景象，心里对清洁工的厌恶又加深了几分，不由得加快了回家的脚步。急匆匆的走着，殊不知，口袋里心爱的钱包正在悄无声息的滑落，“啪”，传来一声细微的声响，钱包砸在了雪地上，砸出了一个小小的坑......回到家里，习惯性的双手插入口袋，要把钱包拿出来放进书包里，却发现了一个重大的事情，钱包不见了！我赶紧在家里翻找，急得像热锅上的蚂蚁，可就是没有找到，那么就只剩下一种可能性：丢在路上了！我连忙冲出家门，照着原路返回，一路上找来找去，可还是没有找到。
完了完了，现在街上的人比刚才多了不少，要是被别人拿走可就惨了！一想到这里，心里更加着急了，翻找的也越来越快了。“小姑娘，你在找什么啊？”忽然，我感觉到自己的肩膀被人拍了拍，耳边传来了和蔼的声音。我转过头，原来是早上碰见的清洁工阿姨。此时正因为钱包找不到而焦急得很，也管不了什么污点不污点的了，回答说：“我的钱包丢在路上了。”阿姨见我这么着急，赶忙对我说：“小姑娘，别着急。我们大家都帮你找找，”说完转过身去，对还在扫地的阿姨们说：“这位小姑娘的钱包丢了，大家都帮她找找吧。”阿姨们立即点头应下，转身开始找起钱包来了。过了一会儿，还是没有找到，我不禁有点泄气。对那名好心的阿姨说：“阿姨，真的很谢谢你们。肯定找不到了，算了吧。”阿姨看了我一眼，温和地说：“小姑娘，说什么呢？找点东西又不费劲。刚我看还没多少人，肯定没被捡走，别泄气啊。”说完，又走去帮我找钱包了。我看着这么多清洁工阿姨放下手头的工作帮我找工作，一股暖流涌上心头。“找到了！”一位阿姨手里拿着一个钱包递到我面前：“小姑娘，看着是不是你的？”我看着我的钱包，心里的大石头总算落地：“是，是我的。”拿过钱包，翻了翻，东西一样没少，长吁了一口气。“小姑娘，那我们走了！”还没等我回话，只见阿姨朝我挥了挥手，走远了。
看着他们朴素的背影，不高大但却挺得直直的。谁说他们是城市的污点？现在想起那一位阿姨，我还想对她说一声“谢谢”，是她教会了我做人要善良，别人有困难时，一定要乐于助人。谢谢您！
成长的感动
人生，有谁会有一样的经历?有谁会有一样的喜怒哀乐?有谁会尝到胜利时香甜的果实，又有谁会想到失败时受挫灰溜溜的姿态，究竟有谁又会尝到恶果?这一切都是一个未知的谜，我们还在成长中承载别人的秘密，探究别人的秘密，隐藏自己的秘密，分享固然快乐，可谁会傻傻公布那些甜腻腻又酸溜溜的不可告人的小秘密?它一路与我们共存，一路不断变换，值得我们能够有独挡一面的信心，它就会消失的无影无踪，这，就是呈现出海面，浮出水面的那些，我们本来很在乎，很注重，很欣喜害羞让人别扭的小秘密，现在，我们能够勇敢呐喊，勇敢倾诉，因为我们不再害怕别人异样的目光和流言蜚语的伤害，所以即使未来当我们能够有资本、资格高阔论谈时，那些天方夜谭的想法和梦幻已不再复存于我们的生活中，因为成长赋予了我们冷静、淡漠，甚至无谓的冷漠，自己，还是那个傻兮兮的女孩?习惯带着对于生活的厌恶和厌倦，戴上有色眼镜看待整个世界，这是，将是一片灰暗，活的不再轰轰烈烈，不再期盼一场烟火，擦肩而过的青春年华不再浮现，因为，我们已经长大。
成长中所谓的琐事对于稚嫩的我们又是什么?紧张激动的心情一天天消失、褪去，我们只是一天天茁壮成长，开始平静的面对生活，繁琐的事件不再整天萦绕在耳，缠绕在身，挂念在心，这，是我们崭新的面貌，崭新的生活——想起因为一元钱就能义无反顾、束手无策的自己，想起因为小小的秘密就和大家斗气却无人理睬、好不注重的自己，想起慌慌张张的神态，想起鬼鬼祟祟做了亏心事时虚心又尴尬的自己，想起形象邋遢可笑的自己却一脸期盼，当得到打击时又垮下去的神态，想起无数个情景的自己，在自己人生的镜头中不断切断片头，可这仍然只是属于自己的回忆，没有任何人知道，没有任何人欣赏，没有任何人倾听，更没有人知道青春唯美落幕后所付出的沉重的代价和一路辛酸，这是记忆中最美好的，又是最悲痛的，这，就是记忆：我或许会拼命去遗忘难堪的成长面貌，成长中所持有的面貌又沉寂又陈旧又新颖，每个面目的自己在记忆中躲避、默默溜开，甘心当一个默默无闻的路人甲路人乙路人丙丁来用尽苦心维护可笑的尊严，那是仅剩的我们唯一的珍贵价值，却在成长中一路流失，失去本来面目的我们从那个浓缩的孤单的影子中浓缩出来，即将等待我们的是一个崭新的精神面貌，尽管你想从自己受挫的身影中退出，勇敢对自己说，极力说服自己，像以前一样，可心酸的泪水不受控制、情不自禁流露，我们会在某个角落默默的掉泪，有等眼泪干涩后默默的擦去，遗忘这种莫名的寂寞孤单，茕然一身的面对，为瞻仰明天而伫立雄风，不管有多么难过，往日昔日温存的感动开始凋零，对未来的憧憬希冀，美好的童话故事中的情节一去不复返，我们不再会仰着头傻乎乎的天真的盼望和疑惑，只会将美好童话的希望烧成一片灰烬，一丝灰尘都将抹灭，在坎坷中磨砺一个冷漠的自己，在这个阶段将是最痛苦残忍的，我们却只能惨然一笑，一步一步的走下去，跨向未来的方向，不再流露对未来的期盼，只有无限的回忆和怀念昔日的温情和纯真，这是成长的艰难险途，我们会在其中慢慢实践，当实现梦想时却早已失去原有的兴致勃勃，我们变得越来越陌生，连水边投影中的倒像都将泯灭，对于幼稚的不堪一击的信念持以嘲笑讽刺，成长如此刻薄——让我们时时刻刻都在烦恼和矛盾中挣扎。
成长的感动
用发现美的眼光去寻找感激，你会发现感激无处不在。
家是温馨的，创造它的是父母家人;树阴是凉爽的，成就它的好似挺拔的大树，阳光是温暖的，奉献它的是太阳。
感激太阳，台带给我们许多，在茫茫的宇宙中，黑暗似乎没有尽头但有了太阳，它使我们感到轻松希望与未来。相信所有人在云层厚实的日子都会感到苦闷与低落。
小时侯的我很害羞，那时还没到上学的年龄，大人来了，我会一个人躲在房间里，关紧门窗，一个人独自看着漫画，感觉时间是灰色的，它很长，我对着时钟好久才过去一分钟，这样的生活造就了我瘦弱的身体，苍白的肤色，如何看都是一个亚健康的人。后来我喜欢上了阳光，他给我温暖的感觉。我喜欢上了在眼光下奔跑的感觉，浑身舒畅，也使我的性格开朗了起来，在阳光下，我有了一个朋友，两个，三个......
再后来，我从书上了解到植物依靠阳光才能光合作用，地球因有阳光而显得格外温暖，我对阳光的喜欢带了些许感激。
在雨前，我感到苦闷，因为有云，它挡住了阳光，大地变得冰冷，了无生机;在雨后，我很欣喜，因为我看到了太阳，乌云已经散去，留下的是阳光，还有彩虹，我知道彩虹是阳光穿过云层的产物，我知道我更感激阳光了，它给我希望。
绿色的树，彩色的动物，蔚蓝的天空，缤纷的彩虹，开朗的朋友，都是我喜欢的。奥特曼在动画中是人类的守护者，是光;幼芽是果实的缔造者，是光，父母是我的缔造者，更是守护者，也是光。
感动·成长
这些地妈妈从藏书楼借去一标张海迪写的《轮椅上的梦》我急不可待地读了伏来，尔被书中活泼活跃的语言深深呼引，我更被弛海迪这坚强的毅力跟乐观的精力无数次地激动。
张海迪5岁时果患脊髓血管瘤，单腿瘫痪。从此，她不能和咱们这些畸形的孩子一样纵情地拥抱大天然、惬意地游山玩水，她多了很多童年中无邪天真的快活。残暴的命运让那颗懦弱的心灵功早地蒙到了损害，读到小海迪常常以泪洗点的情节时，我陷进了沉思：替什么过后的医学程度那么落伍，连这样的弊病皆不能治疗？也就是在那一刻，在我幼小的口灵面又一次动摇了长大后该一名医生的幻想。我必定要尽力学习，让本人的人生理想早日名现！
从童年讫，张海迪就失往了与共龄的孩子一起走入学校学习各种常识的机遇。应意识到性命不会久长后，她更添爱护分分秒秒，用勤恳学习和努力农息延伸着生命。卧在轮椅上，她自学了七、八种外语，她为大众乱病达一万多人次。在日记中她曾写讲：“我不能无所作为地活着，活着就要努力学习，就要多为干部作些事件。”固然她被病魔缠身，然而她通过大家执着的寻求、不懈的攀缘，谱写了一曲曲最动听的乐章。想想我自彼，领有健康的体格，有时碰到困难，总是急着供救于妈妈；学从走车摔疼了腿，总是努着小嘴，直想退缩；弹琴时指尖因使劲触键而生疼时，总想着废弃。取“即便跌倒一百次，也要一百零一次地爬起身”的张海迪比拟，我是如许的愧疚啊！
感动伴我成长
我是长沙市芙蓉区燕山小学教师张新蔚，回首十年的从教之路，我没有轰轰烈烈的壮举，更没有值得称颂的大作为，生活的平凡赋予我平淡的经历，而平淡中的种种感动，却时时刻刻，而又实实在在的激励着我前行。正是这种种感动激励了我、培养了我、塑造了我，使我不断成长。
成长是我们生命中永恒的主题。成长是什么？广义的讲，成长意味着一个人人格力量的不断提升与壮大，具体到教师，我认为成长则意味着教师自身健全人格的不断完善。成长需要动力，可以是来自外在的动力，更需要内在的动力----一种激励思考和改变自我的动力。我认为，成长的动力之源就是学习。
俗话说：为了给学生一杯有价值的水，自己要努力开凿“一眼泉”。
我会说，如果你是一名教师，请记住两条：应该对你工作的环境心存感激，因为是它造就了你或即将造就你；同时，永远不要无视属于你的思考的权利，永远不要放弃属于你的行动的机会！我们不仅要利用环境，把握机遇，而且更要战胜自我，超越别人。我们要坚持学习，向同行学习，向学生学习，向书本学习，向实践学习。
一、向同行学习。
教师劳动具有很强的个体性，走进课堂，一般都是一位教师在上课。但是，教师又是一个群体。要真正产生高效益的教学效果，就必须依靠集体的智慧。同事之间相互学习、相互切磋、相互支持，就会时常碰撞出智慧的火花和灵感。大量的实践证明，每一个取得好的教育教学效果的教师，一定生活在一个人际关系和谐，相互激励、相互帮助的集体当中。我开始工作的单位是一所普通的农村小学，而当时的我只具有大专毕业的学历。可以说，这既是当时工作的需要，更是给自己提供了继续发展的机会。正是当年那些可敬的同事们给我提供了最难得的帮助。刚刚走上讲台的头几年，几乎每一个课余空间，我都是和同学科的教师，也有其他学科的教师在一起，常常是我问他答，从学科基本知识到学习方法，从教育教学理论到课堂教学经验，从师生交往到个人生活等等，海阔天空，无所不谈。学校给年轻教师提供了非常好的学习条件，还举办了拜师会，给我们找了优秀的教师做师傅，指导我们，帮助我们进步。我的师傅是芙蓉区经验丰富的刘润玉老师，他坚持每周和我一起讨论教育教学方法，还经常互相听评课，找出优点，分析不足，使我在课堂上很快成熟起来。
二、向学生学习。
学生，不论是小学生还是中学生，他们都是更加年轻的生命群体、生命个体。“人之初，性本善”，在他们身上体现出更加纯真的天性、善性和灵性，而这些，正是我们在成年的道路上逐渐磨损的东西！
教育中总有一些不经意的片段，恰恰是这些小小的片段凝固成永恒的感动。在教学了《乘法口诀》后为了使孩子的口诀熟练，我开展了一次计算比赛。我们班有个做题总比别人慢几拍的孩子也报名参加了，下课看到我时他十分兴奋，我拉过他的'手说：“好好比，比完老师给你奖励！”。他问：“老师，你奖励我什么呢？”“随你选！”“老师，我想让你抱抱我！”边说边侧过脸来用一双纯真的大眼睛望着我。一下子，我楞在那里。他见我好一会儿没说话，有些不知所措，轻轻地问了一句：“张老师，如果我比了最后一名呢？你还会抱我么？”说完，用怯生生的眼神看着我。我连忙蹲下身子，看着他坚定地说：“比最后一名我也会抱着你！”因为我知道，这对一个智力尚未开发的孩子来说，是多么大的挑战！这会儿他如释重负地笑了。结果，他取得了第二名的好成绩！后来他对我说：“张老师，你知道么，我每天在家背口诀，还要爸爸报题目做，我有几次都不想做了想睡觉，可我告诉自己不行，因为我多么想让你抱抱我！”望着他满是涨得通红的小脸，我唯一能做的就是把他紧紧地搂在怀里。我从来没有想过，老师一个平凡的拥抱会如此打动孩子的心灵。
孔子曰：“当仁不让于师”，“弟子不必不如师”。成功教师的经验启示我们，要想成为一个好老师，就一定要虚心向学生学习。相互欣赏的师生关系，一定能带来教育教学的高效益。
三、向名家、书本学习。
著名人本心理学家马斯洛说过，“如果我们想知道人能长多高，那么很明显，应该挑选一些长的最高的人，对他们进行研究。如果我们想弄清人能跑多快，测量一般人跑步的平均速度是没有用的，观察那些奥林匹克金牌获得者，看看他们能达到什么样的速度，这就是最好的办法。如果我们想了解人类精神境界、价值和道德进步等能够达到怎样的高度，那么，通过研究那些最具有道德、伦理品质的人或者圣洁的人，便会得到关于这些问题的大部分答案。”
我想，多看书，研究名师的心路历程，得到借鉴与启迪，使我们作教师的都能有一个良好的心理环境，那么，我们的教师都可以成长为名师。
四、向实践学习。
成就自我的每一天，让反思成为习惯。成长过程反思，在成长过程中体验到的成功经验，失败教训引发的思考；工作过程反思，一个学生、一个教案、一堂课、处理一件事情、开展一次活动的体验与思考，带来哪些认识上的变化；前瞻性的反思，近期工作目标，未来发展规划，教育理想等等。如教学《24时记时法》一课，我第一次上的时候，我让学生感悟了一天有24个小时，还用钟面演示给孩子们看。其实学生开始就提出了晚上8点就是20点，也说清楚了自己的想法。在课后我仔细的想，学生已经有了一天是24小时的生活经验，那么还让学生去感悟一天24小时就是重复的机械的知识，我修改了教案，直接问孩子你怎么知道晚上8点就是20点，把学习的主动权交给孩子，让孩子大胆的说出自己的相法：可以数出来，也可以直接加12。向学生提供了思考的机会，并让他们运用多种方法来比较，从而自己获取知识。
新课程的教学压力比以前大了，这种压力并不是知识本身的，而是涉及教师专业能力方面的，要求我们从观念、策略到具体的方式、方法都发生变化。我们不仅考虑怎么教和怎样教的问题，而且还思考为什么教的问题。我们意识到自身的职业角色正发生变化，正由“教”转向“导”。我们清楚的知道，新课程更强调教师去指导学生探索发现知识，我由于以往的定势，有时也觉得无所适从，但我正在努力地去做。通过这样反复的训练，我的学生主体意识加强了；知识面拓宽了；学习意志得到锻炼，情感得到丰富；学生的合作意识和交际能力也得到了提高，师生关系无比融洽。看到孩子们开心的笑脸，我深深的感动。正是这种种感动它时时刻刻，而又实实在在的激励我、培养我、塑造我，使我不断成长。
12。
成长的感动
成长的步履匆匆又匆匆，回首走过的日子，我曾收藏过多少生活中令人难以忘怀的点点滴滴，琐琐细细，我的内心无数次地感动着，我幼小的心灵一次次地震撼着，在一次次的感动中我也因此拥有了一份份实实在在的人生感悟，成长的岁月也因那种永恒的情结而显得那么丰润充实，那么流金溢彩。
没有花香，没有树高，她是一颗不起眼的小蚕豆。四年级的一节自然课，我们怀着新奇和兴奋，接受了一项特殊的任务：种蚕豆。她幸运地从自然老师宽厚的大手中移居到了我稚嫩的小手中，从此，她拥有了新的天地。一个可爱的花盆，一把清香的泥土成了她舒适的新居。精心呵护她成了我生活的一大乐趣。每天下午放学回家，我都会那起小小喷水壶，迫不及待地跑向阳台，为她施肥、浇水，盼望着她早日吐出新苗。可日子一天天过去，她却悄然无声、毫无动静。渐渐我失去了当初的热情，甚至有一天竟忘了把她从阳台的花架上带进屋。当晚暴风雨来临，呼啸的狂风震撼着大地，倾盆大雨发出“噼啪”的巨响，一夜的暴风雨侵蚀了一切……直至第二天放学，我才猛然想起她——蚕豆。我心里七上八下地懊恼着：完了!该死的暴风雨一定把蚕豆糟蹋了!望着路边弯了腰的大树、折断了的野花，我一路狂奔回家。当我气喘吁吁地来到阳台上时，却意外地发现：尽管花盆已被风雨敲打得有点残缺不全，泥土也倾翻了不少，可那颗小蚕豆却依然稳稳地扎在泥土中，突然，我的目光定格了，我欣喜地看到有一株绿绿的小芽芽已破土而出。虽然她显得那么柔弱，那么幼小，却低低而有傲然地挺立在那里，那株小小的绿意令那残破的花盆也增色不少。望着这株幼苗，感受着她坚韧不拔的生命芬芳，我的内心被一股强大的力量冲击着，我被深深地震撼了，深深地感动了!
是的，多么普通不起眼的一株蚕豆苗，她没有花儿的百媚千娇，没有大树的英姿飒爽，但却朴实无华、生生不息。她顶着狂风，冒着暴雨，却始终快乐地向上。的确，她很矮小，但她并不软弱，她的内心有一种坚定的信念和顽强的意志鼓舞着她战胜困难、拼搏向上。经过暴风雨的侵袭，娇弱的花儿早已不堪一击，威武的树木早已压弯了腰，而她对暴风雨的肆虐毫不畏惧，竟然敢于以其小小的生命与强大的风雨顽强地对抗。我被感动了，被她柔韧而坚强的气质，平凡渺小却有独立的“人格”、乐观向上的精神深深地感动了!那一刻，我真想为这个小小的生命喝彩!
我想：生活中有多少感动伴随着我们的昨天、今天和明天。无论是一份大大的感动，抑或是一份小小的感动都会让我们的人生色彩绚丽多姿、熠熠生辉，正如那株孱弱的蚕豆苗的那种顽强的生命力不得不让你赞叹，让你感动。
感动——一股神奇的力量，一种永恒的情结。因为感动，生活中我们撷取收获的是真、善、美。成长的岁月我们在感动中走过，在感动中成长!感动中走过的人生真的是美丽的!
【范文二】。
生活中总有一些事情感动着我们，或许是亲情、友情，也可能是来自素不相识的陌生人……。
小时候，我十分懂事。在幼儿园听老师的话，在家里听爸爸妈妈的话，从不“撒泼”，究其原因，就是爷爷的`小单车。
爷爷，您的孙女是很爱很爱你的……。
成长的感动
作文一：
翻书的时候，一片银杏叶悄然滑落。
我弯腰，拾起，惊觉这是初中毕业时同桌送给我的，背面上写着“珍重，朋友!”不记得当时是否有种想哭的冲动，只是现在，枯黄的叶片上早已是滴滴泪痕。想起，这世上还有一种心情叫感动。
曾有朋友写给我这样一句话：“我们之所以会擦肩而过，不是因为无缘，而是我们的生活中少了两个字——感动。”的确，我们的心因此不再敏感，我们不再用心收藏起身边的一丝一毫感动，只有当我们错过它，再回首时，才发现原来我们真的失去了很多。
总有人抱怨这世上可感动的事情越来越少。可是，只要我们静下心来想一想，你就会发现，其实感动无时不在，无处不在。
感动是什么?一千个人有一千种答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。
感动，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。
感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。
感动，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。
当这个世上已无感动的足迹的时候，那它也就随之成了一个冰封的天地。冷酷，亦无情。
朋友，请把心从泥淖中拔出来吧!请腾出一点小小的空间来承载这足以让我们回味一生的感动吧!
作文二：
风撕扯着窗户，裹着暴风雨一起袭来，外面是黑漆漆一片，恍惚中的我只能隐约地感受到母亲的手是那样冰凉，穿透皮肤直达每一个细胞：“哎呀!怎么这么烫!”很快，一块湿毛巾贴在我的额头，我尽力睁开眼睛，眼前却是一片模糊，嘴唇干裂难受。“水，水……”我艰难地张了张嘴，躺在母亲怀里，她一小口一小口地喂我水，我能感受到母亲的手有微微颤抖。
一旁的父亲紧锁眉头，一会儿看看我，一会儿看看窗外。突然，父亲坚定的说：“收拾一下，去医院!”“外面又是风、又是雨的，怎么去啊!”母亲伤心地说。听着母亲轻轻的抽泣声，又看了看迷糊中的我，父亲沉默片刻：“没事，带上雨伞，走，我们得快点!”接着，我被父亲牢牢地背在背上，母亲撑着伞，一家三口闯进风雨交加的夜幕中。
一路的颠簸，呼啸的风雨声，加上冰冷的风灌入我的衣服中，迷糊的我渐渐清醒了。睁开眼睛，看见的是父亲眉宇间垄起的.一座座小山，额头上不知是汗水还是雨水，正大颗大颗的往下掉。母亲的伞根本不起什么作用，他们的衣服都已湿透，不忍的我闭上眼睛趴在父亲的肩膀上，鼻孔有些微酸，强忍着快要掉落的泪水。
三公里路太漫长了，他带给父亲太多的艰辛;三公里路太短暂了，我还没来得及品味父亲的爱，但是，她使我理解了什么是：“可怜天下父母心。”
作文三：
真正的感动，它是一种爱的大悲悯;情的高品位，拥有了它，生命之泉清澈常新。感动的照亮，不是一种居高临下的施舍，它是发自内心深处的幽光。一人一事的时候，感动的照亮不仅仅会照亮了某一个人，还要影响了周围，许多的暗夜也跟着被照明了，世界渴望与每一盏心灯同行，于每一处感动同行。
生命中处处有感动，不是没有，而是缺少发现的眼睛!是呀，就拿最近刚发生的青海玉树的地震来说吧!对于每一个人来说，地震使他们痛心，使失去父亲与母亲的痛心，是失去每一对金童玉女的痛心，更是失去一切的一切而痛心。
但、生之灵都知道，地震无情，人有情;一方有难，八方支援的道理;。
这一场无情的地震，让玉树人民感受到我们中华民族五千年的传统美德，五千年以来的优良文化!
感动或许只是一瞬间，却在成长岁月留下璀璨一闪。
点亮感动吧，一个人的力量当然微弱，千千万万的心灯却可以能让这个美好的世界变得更加光明!
作文四：
好人好事许许多多，不是我自夸，这好人里数我们小区的王爷爷最了不起。王爷爷今年84岁了，脸上总是挂着慈祥的微笑，满头的银发和那微笑成了他的特征，背有点驼的他干起事来却不含糊。走起路来那精神抖擞的样子一点都不显得他已是不惑之年。
在小区里，在街道里，在马路上时常会看到他的背影，时常做着一些绿豆芝麻大小事，用实际行动告诉我们这些小辈：勿以事小而不为，勿以善少而为之!
每次我看见他，他都在做一些力所能及的小事，小事虽小但是他毕竟是84岁了呀!看着他忙碌的身影，我不禁担心起来。
星期六下午，烈日当空。我读完书乘着车回家，车刚到站，一个熟悉的身影在我眼前闪动。这不是王爷爷吗?他左手拎着一个涂料桶，右手拿着一把大刷子，脚边放着垃圾桶和铲子……我快速来到王爷爷身旁，“王爷爷!”我亲切着叫道。“呦，是雯雯啊!你来干什么啊?”王爷爷关心地问道。“我上完课乘车回家，”我回答道，“您又来美化美化环境啦?”“哦，你看这墙上的小广告太多，有碍市容，是城市“牛皮癣”哦。一来，上海是奥运会的赛场之一，世博会也快要举行了，外国人到了上海。说小了国际性的大都市上海会让外国人眼中大跌眼镜，会说是个布满千疮百孔的上海;说大了中国的国际声望也会由此下跌;二来，这些广告多数是骗人钱财的，有些江湖郎中不但骗人钱财，还胡乱医治，把别人的生命忽视……这例子多得数不胜数，我们不能让它们得趁。”
爷爷一边愤怒说着一边清除小广告。只见他拿着铲子把贴有小广告的地方铲掉，废渣扔进垃圾桶，又拿起刷子沾了沾白色涂料，把铲掉的地方添了添，补了补……我看了说：“王爷爷，我也来帮你，让我们一起铲掉恼人的牛皮癣吧。”王爷爷说：“好吧!小区是我家，爱护靠大家!只要我们大家做好身边看似不禁意的小事，我们的天会变得更蓝，城市会更整洁!”
王爷爷的举动带动了我们小区好多人也热与参加做好小事的行列。
作文五：
生活在这个大千世界里，我每天都被感动着。感动于大自然的壮观感动于类的智慧与无私。
有一次，我和爸爸一起登山。远远看去，那座山奇形怪状，而且非常低矮，似乎很容易就可以到达山顶。走到山顶，再仰头一看，我便浑身颤抖，山的高大与陡峭让我忘而却步。，爬到半山腰的时，我是气喘吁吁，害怕与疲惫使我产生放弃的念头。这时候，爸爸鼓励我说：“不行!记住‘坚持就是胜利’!凡是只有不怕困难，坚持下去才能成功”。
我牢记爸爸的话，抓紧石头向上爬，最后终于到达了山顶。站在山顶，放眼四望，我再次感到了山的高大与雄伟，大自然的鬼斧神工令我感动，让我震撼。
我又想到了身边的很多的人和事。
我联想到了敬爱的老师。古人云：“古之学者必有师，师者，所以传道授业解惑也。”是啊，他们像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。他们像园丁，培育着祖国的花朵。他们像粉笔，默默的奉献着自己。他们像航海中的一盏灯，为我们指明了道路。课堂上老师的滔滔不绝用他博学的知识培育我们，用他的辛勤汗水浇灌着我们。用他无私的爱心呵护我们。下课了，我们可以玩耍，做游戏，但老师还要抓紧备课，为我们上好下一节课。老师还要批改作业，总结教学方法，让学生在学习上不会事倍功半。我感动于老师每一句亲切的话语。感动于老师手中的每一根粉笔。感动于老师窗前下不灭的灯光。感动于他的忘我的工作精神。
在生活中，我感动于轰烈的英雄人物，他的英雄事迹令我景仰。但有时我也经常被那些默默无闻，无私奉献的幕后英雄所感动。有一次，我在看中央电视台”幕后”这个节目时，被深深感动。那是讲”千手观音”这个舞蹈的幕后。表演这个舞蹈的演员是聋哑人。排练这个舞蹈，幕后的那些一定付出了大量的时间与经历他们得一个一个地教，让她们用感觉去跳，正是这样，才取得演员们最后在舞台上的成功与自豪。当人们一次一次把鲜花和掌声送给“手观音”舞蹈演员的时候，我却被这些幕后的英雄的无私深深感动。
感谢父母，正是他们给了我生命，让我能够享受亲情，亲近社会。愿我们每个人都能用真诚感动别人，用真心享受成功吧!
感动·成长
说起让我感动的事，那真是不计其数，要说最让我刻骨铭心的，还是三年级发生的那件事。
一天，老师指名让我收班里的体检费，我高兴地手舞足蹈，决定把这件事做好。第二天早上，我刚走进教室，同学们就蜂拥着朝我围过来，我忙得不可开交。我一边收钱，一边找钱，一边记账。不一会儿，全班同学都交齐了。
中午，我把收的钱数了数。咦？少了三块五？我反复数了几遍，仍是少了三块五。顿时，我头上直冒冷汗，趴在桌子上难过地哭起来。哭声惊动了同学们，他们问我怎么了，我把事情的经过说了出来。过了一会儿，学习委员对大家说：“同学们，我看我们还是把班长刚才给咱们找的钱数一数吧，或许多找了！”于是，大家都找了起来。这时，有的说多出了两角，有的说多出了三角，然后大家都把多余的钱放在了我的桌子上。找回了多找的钱，我的心里才平静了下来。
望着这三元五角钱，教室里那一幕又在我的脑海里萦绕，泪水模糊了我的双眼，多好的同学啊！我为生活在这样的班集体而温暖和骄傲。
在我成长的路上，正是被无数这样感动的事情包围着，才让我一天天幸福快乐地长大。
成长中的感动作文
成长，一件必须接受的事，无论痛苦与否，没人能够阻挡。自由与责任共存而组成的长大，“感动”这个字眼可谓寻常，又似乎不简单。不简单中又透着一丝悲哀与古怪。
上午第四节刚下课，同学们个个你拥我挤地窜出了教室，飞一般地奔向大门口四处张望，寻找自己的家长。从三楼向下看，仿佛许多条多彩的毛毛虫在不停地蠕动，我自知爸爸绝不会在这些“毛毛虫”当中，他“老人家”一天到晚忙的很，才不会来接我的，我只好与和我有相同遭遇的同学一起共患难了。
天气本就很冷，再加上是秋季，我穿得又很单薄。可能别人在家长的关怀下不会感到寒冷，但在我这里却冷得出奇。
在这样的天气里这样的遭遇可能没有人比我更惨了。但我想错了。在立交桥下，车水马龙，在那些车辆和行人的交错中，映入我眼帘的是一位衣衫不整，破破烂烂的一个乞丐，被人群挤到了立交桥间刚好被雨淋到的部分，他紧紧地抱着他那只充满了年代感的小搪瓷碗，我走到他跟前，他看一下我，他的眼神很沧桑，他的脸又黄又瘦，像营养不良似的。他看完我把头一扭，像是完全不想从我身上要到一分钱，他可能是把我误会成是一个在家长呵护下的一位大少年，是专门跑来看他笑话的。
我看了看那小搪瓷碗中零要散散的钱，一块两块的同学拍了我一下：“怎么不走了？不就是个臭乞丐吗，给一两块不就行了。”说完同学从兜里掏出一块钱，卷起团儿，扔进了乞丐的碗中。他拿起钱，奋力地扔了出去，并不是他不稀罕，他是在维护他最后的尊严。他起身准备离开，我拉了一下他，他以为我要让他赔那一块钱，拔腿就跑，因为他瘦骨如柴，营养跟不上，我毫不废力就追上他了。在跑的过程中，他的钱全都掉下来了，我帮他一张张捡了回来，还给了他，并把我兜里仅剩的两块钱给了他，他收下了。在我离开的时候，他弯下他抽弯的腰向我深深地鞠了一躬。
苍天是不公的，每个人都该平等，在成长的列车上，有上车的人，亦有下车的人。其我听同学说，当我离开时，那位乞丐流下了一滴“最后的眼泪”。
我感动了，使我感动的是那滴乞丐为我流下男儿不轻弹的眼泪。人人都有自己的尊严，请善待每个人“最后仅剩的眼泪”。
成长中的感动作文
在我的孩提记忆中，我们从小听到最多的一句话应该:“宝贝，你快快过来那里脏！好多细菌的！”“孩子要勤洗手哦，手上有细菌的哦！”“掉在地上的东西不能吃，有细菌会生病的！”……诸如类似的提醒和警示应该是几乎天天能得听到的。所以细菌也就成了我们心目中谈之色变的“危险人物”。可是再怎么样注意卫生，也总会有时候碰上这些“不速之客"光临你的身体。光临我们每天生活的环境。当然，细菌有很多种，这种只能在显微镜下才能被发现的微生物，有些是对身体有害的，当然也有一些以乳生菌益生菌为代表的菌类群是对身体非常有利的。
而在去年期末前夕，就有无情的有害细菌“空降”到我的体内，现在回想起它们与我“亲密接触的那些日子，仍然难受。
记得那一天刚上早自习，我掏出语文书准备诵读。刚读了几分钟，就觉得胸很闷，气喘吁吁。这是怎么了？怎么突然有这种特别难受的感觉？因为当时我患有中耳炎，而且情况较为严重。可是我从来没有觉得这么难受过呀！紧接着我感觉到我的耳朵根儿都烫烫的。可是手脚冰凉，畏寒的感觉悄然而至。老师察觉到我的状态有点不对劲儿，跑过来关心地摸了摸我的额头。“天呐，好烫啊！赶紧去医务室量体温。”老师边说边陪我一起去了医务室。这时候的我觉得浑身乏力，只是感觉到温度计上的数字噌噌往上涨，哇！39.8度！焦急万分的老师立刻通知了我的父母。当时就送去了医院！
第二天早上，妈妈托护士给我送来了早餐，(因为怕传染，一般不允许家人进病房)。我正在暗暗高兴，今天感觉好多了。已经一天一夜没进食的我闻着早餐的香味儿，突然有了饿的感觉，大口大口地开吃啦……谁知刚吃两口，突然胃里开始翻江倒海，“哇哇哇”所有东西呕吐在地，呼吸又开始急喘，咳嗽！几分钟不到感觉高烧又开始了。护士马上叫来了医生，敏感的爸爸妈妈也来到了病室门口，“我女儿怎么会这样？怎么办？”那种焦急里全是深深的爱呀，我的眼泪早已盈眶……医生跑来一看，镇定地告诉我，用药初期，严重者有反复高烧属正常，咳嗽也是一种排毒，不用害怕。由于生病期间身体体质变得虚弱，免疫力也会下降。加上药物对肠胃等器官也会有刺激。呕吐也是常见状况。细菌和病毒在体内奋力生存与滋生，药物要靠强有力的药性去与之‘搏斗’，把它们‘驱逐’出身体，这个过程人体肯定会难受，你一定要坚强点，不急不慌，这样父母才能放心！”我终于明白了，原来是虚惊一场啊！这些状况都不必恐惧和慌张，越紧张亲人越担心，想到这，我扬起脸，微笑着对着门缝外的爸妈轻松地说:“没事儿啦！好多了！”……这时护士姐姐笑着递给我一瓶酸奶，说:“把这个喝了吧，保准不会再呕吐了。因为酸奶里也含有“菌"，但它和引起你生病的细菌不同的是这是对身体有益的，对肠胃的吸收和消化有很大功效。是人体不可缺少的！”哇，原来细菌群体是一个大家族呀，有人体沾上即病的，也有不可或缺的，这学问还真不少呢！
成长中的感动作文
日子如秒摆上的时针分针，滴嗒欢快地朝前撒跑着；日历似流淌着的溪泉，川流不息地朝海的方向奔腾而去；生活恰似一幅七彩的图画，涂描着五颜六色的色调；空气恍若一年的春夏秋冬，季节的交替不断地变幻着，于不同季候里散发出不同的味道来；美好的记忆仿佛一汪清澈的海水，鲜亮于回忆里的清晰回眸。
蓦然回首，往事如昨，有些事注定会被时间和历史铭记；有些人却用奋起的行动记载着我们这个团队的精神，那是见证团队力量和团队速度的精神，那是凝聚团队信心和团队宣言的力量！
行万里路、交天下友，远胜于埋头书卷。当你踏上人生奋进的旅程，蓦然回首，你会由衷感到宝贵的友谊恰似那枝叶茂的常青树，岁岁更新，犹如滚滚的长江水……那些事，令人鼓舞，催人奋进；那些人，可歌可泣，可敬可佩。
感动·你就住在我心底。
有多少悲壮，就有多少感动；有多少梦想，就有多少光荣，一次次的感动无不铭记在服务人的心里，写进了服务社的历史画卷。
感动如风，你我通行，用感动编制一幅爱的话卷，你是天边的云彩，我是你身边的蓝天，有我你就拥有感动，相信感动就在我们心里。
生命的骤然飘逝与生活的瞬间脱轨，使一切的平淡与正常发生了变异；被救与救人，每个人都在以生命的名义坚强抗争、无私奉献，在感动别人同时又被别人感动；被助与助人，每个人都以在被强烈震撼的灵魂为思想意识的原点开始重新思考生活、思考人与人关系的重新构建。
爱，因为关爱而圣洁；心，因为感恩而永恒！世风里，爱是信物；人海中，善乃慈航！
一次次的感动，在日历的纷飞中，那一串串的感动，组成了流逝岁月中的一个个感人画面，深刻明了地印记于脑海的深处，温暖地存储于心的那片海洋，于不同时段，不同场合，暖情适时地放映，回忆再次掀开了记忆里的那一幕幕，感动着行走过或正在行进中的心灵路程，让心铺设着如歌岁月里的温暖记忆。
成长中的感动作文
从小到大，一路走来，好像都没有经历什么坎坷和曲折。因为有父母的遮风挡雨，现在我已经成为了初中毕业班里的一员了，好像瞬间长大了。
曾记得，初中的大门刚向我打开的时候，老师在校门口笑着迎接我们，那时天空是蔚蓝的，鸟儿在愉快的欢唱。一张张陌生的脸，一个个陌生的声音，没有让我感到拘束。在新的班级里，大家都在寻找老朋友，结识新朋友。上课时同学们都睁大了好奇的眼睛，去探索初中知识殿堂里的奥秘。
曾记得，初二那年，学校举行运动会。我们班里没有夺冠，同学们个个都垂头丧气，默不作声。只有老师开导我们说：“同学们，虽然这次我们在运动会上取得的成绩并不理想，但是我们拼搏了，只要拼搏过了就是胜利！”是啊，青春并没有失败。感动与拼搏相伴，成长与挫折共生。我捶了捶酸痛的腿，眼泪浸湿了眼眶。不知道是激动的泪水，还是憧憬成功的泪水。
感谢您一直陪伴在我们身边，尽管马上就要分别。
在您陪伴我们最后一年的时候，我们想把最好的记忆留给您。于是在一个特别的一天中——您的生日，我们给您准备了很大的惊喜。同学们亲自筹钱给您定制了一个大大蛋糕，顶上刻着“姐姐老师——您好！”几个大字。
我们商量着等着下了第一节课就给您过生日，跑操的时候，同学们都希望时间再过得快一点。等到体育老师喊了一句：“解散！”同学们便忙手忙脚的布好位置，小心翼翼的把蛋糕放在凳子上，等着老师的到来。
蓦然回首，三年时光转瞬即逝，正如孔圣人所说：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”在成长中我们感受到了岁月的馈赠，知识的魅力和无法比拟的感动。
如果说成长是一棵大树，那么我就是枝头的一只鸟儿，我要用我的双翅，去寻找成长中的微感动。
如果说陪伴是一缕温暖的阳光，那么三年来老师的'谆谆教诲，每一句都温暖着我们求知的初心，是我们成长中永远难忘的微感动。
感动伴我成长
我是长沙市芙蓉区燕山小学教师张新蔚，回首十年的从教之路，我没有轰轰烈烈的壮举，更没有值得称颂的大作为，生活的平凡赋予我平淡的经历，而平淡中的种种感动，却时时刻刻，而又实实在在的激励着我前行。正是这种种感动激励了我、培养了我、塑造了我，使我不断成长。
成长是我们生命中永恒的主题。成长是什么？广义的讲，成长意味着一个人人格力量的不断提升与壮大，具体到教师，我认为成长则意味着教师自身健全人格的不断完善。成长需要动力，可以是来自外在的动力，更需要内在的动力----一种激励思考和改变自我的动力。我认为，成长的动力之源就是学习。
俗话说：为了给学生一杯有价值的水，自己要努力开凿“一眼泉”。
我会说，如果你是一名教师，请记住两条：应该对你工作的环境心存感激，因为是它造就了你或即将造就你；同时，永远不要无视属于你的思考的权利，永远不要放弃属于你的行动的机会！我们不仅要利用环境，把握机遇，而且更要战胜自我，超越别人。我们要坚持学习，向同行学习，向学生学习，向书本学习，向实践学习。
一、向同行学习。
教师劳动具有很强的个体性，走进课堂，一般都是一位教师在上课。但是，教师又是一个群体。要真正产生高效益的教学效果，就必须依靠集体的智慧。同事之间相互学习、相互切磋、相互支持，就会时常碰撞出智慧的火花和灵感。大量的实践证明，每一个取得好的教育（－上网第一站35d1教育网）教学效果的教师，一定生活在一个人际关系和谐，相互激励、相互帮助的集体当中。我开始工作的单位是一所普通的农村小学，而当时的我只具有大专毕业的学历。可以说，这既是当时工作的需要，更是给自己提供了继续发展的机会。正是当年那些可敬的同事们给我提供了最难得的'帮助。刚刚走上讲台的头几年，几乎每一个课余空间，我都是和同学科的教师，也有其他学科的教师在一起，常常是我问他答，从学科基本知识到学习方法，从教育（－上网第一站35d1教育网）教学理论到课堂教学经验，从师生交往到个人生活等等，海阔天空，无所不谈。学校给年轻教师提供了非常好的学习条件，还举办了拜师会，给我们找了优秀的教师做师傅，指导我们，帮助我们进步。我的师傅是芙蓉区经验丰富的刘润玉老师，他坚持每周和我一起讨论教育（－上网第一站35d1教育网）教学方法，还经常互相听评课，找出优点，分析不足，使我在课堂上很快成熟起来。
二、向学生学习。
学生，不论是小学生还是中学生，他们都是更加年轻的生命群体、生命个体。“人之初，性本善”，在他们身上体现出更加纯真的天性、善性和灵性，而这些，正是我们在成年的道路上逐渐磨损的东西！
[1][2]。
成长的感动作文
“你看看你，一天到晚什么也不干。就知道看电视，玩手机。你自己不操心学习，我只能给你报个辅导班，你还逃课……”
妈妈的口水滴在我的脸上，而我是漠不关心的摸了把脸，继续盯着电视屏幕目不转睛地看着。妈妈看到我这个样子，气得更是火冒火丈，一瞬间，我感觉气温升高，有种火山爆发的感觉。可意外地，妈妈竟然叹了口气，就走了。倘若我没有看到妈妈那哭肿的双眼瞪着我。我就真的相信，妈妈并没有生气。妈妈转身回房睡觉，我也不好意思在这里与电视干瞪着眼。于是我也钻进我的被窝里，别怀疑，我只是在里面玩手机而已。
渐渐的，天黑了，柔和的月光透过窗户撒在我的床，在天上的星星一眨一眨的，像极了懂我的眼睛，旁边的猫头鹰叔叔也在旁边附和着，那像极了好友一样温柔的月光仿佛在告诉我，天已经很晚了。
我正在欣赏那美丽的月色，突然觉得腹中隐隐作痛。我急忙起身去上厕所。爸爸妈妈的房间的灯还亮着。我笑着想，原来睡不着的不只是我呀。
“孩子他爸，我是不是对孩子太凶了，或许这一切都是我的错，我不应该发脾气……”
“你啊，就是吃力不讨好！你在qq上已经安慰女儿很长时间了，早些休息吧！明天还要上班呢！”
我哑然失笑，眼泪竟情不自禁的流了下来。原来在网上一直安慰我的好友是妈妈。
“妈妈！对不起”下一秒，我就抱住了妈妈。
成长的感动作文
新的校园，新的环境，接触众多的“新”或许让人有一丝不适应，但是老师们很慈祥，同学们很亲切，让我内心充满温暖。在成长的'过程中往往会有一些感动存留脑海、印象深刻。
考试后重新分组了。我的同桌—一个皮肤黝黑，身材矮小，老实巴交的男生，他那两湾清泉似的眼睛总是闪着善意的涟漪，好像还散发出智慧的光芒。他这个人最大的特点就是聪明、善良和乐于助人。
忘了给大家介绍了，他被同学们誉为宋话痨。星期六的上午放学了，我们一起走在回家的路上，别的同学都掏出零花钱买零食，只有他一声不吭的走掉，我心想真是个小气鬼！走着走着在一个墙角里，我们发现了一只浑身脏兮兮的小狗，只见他一个箭步冲上去。一把抱起那只小狗，行人见状纷纷捂住了鼻子，因为小狗的身上散发出一股臭味。只见宋拿出卫生纸，小心翼翼的为小狗擦拭着。小狗瘦弱不堪，似乎已经好几天没吃东西了。宋立即跑到远处的超市为小狗买来了一袋狗粮。我恍然大悟，不由得对他产生一种敬意，这种气氛渲染着我感动着我。
在一节数学课上，老师出了一套题把大家都难住了，我们已经快放弃了，只有他埋头苦写、坚持做题。一会儿，只见他的脸上挂着胜利的微笑，不过他并不骄傲，虚心的验算着，同学们都为他竖起了大拇指。
还有一次，老师让我俩去领书，在路上我看到一个女孩子抱着一大摞书艰难的前进着，她的腰似乎已经被压弯了。宋礼貌地询问他需不需要帮忙，女孩儿点点头，他抱起一大部分书向远处走去。啊！她是多么乐于助人呀！
宋这种善良、乐于助人的精神值得我们每个人学习。他给我留下了很深刻的印象，让我至今记忆犹新，同时，他也让我感动。这份感动也会成为我成长中重要的一笔记忆。
感动与成长作文
每当周一，看着那鲜艳的五星红旗冉冉升起时，我的心中就升起一种快乐，一种自豪，一种温暖。
今年，离2008年5月12日已经过了一周年，我把手上的钱投入爱心箱的那一刻仍历历在目。
时间飞逝，经过了一年，当我看到灾区人民正充满希望地重建家园，失去亲人的孩子正快乐地学习，与他们同岁的我，又有什么理由不努力呢！我这一年长大了一岁，懂得的也更多了。我懂得了什么叫坚强，懂得了什么是关爱，懂得了什么是感恩。
当我再次抬头，仰望阳光下鲜艳的五星红旗，她是那么鲜艳，那么耀眼！
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