2023年读书沙龙方案策划书（精选20篇）

制定策划方案时，还需要考虑到可能的变数和调整，以应对不可预见的情况。掌握了正确的策划方案方法，可以提高工作效率和项目的成功率。

读书沙龙策划书

一、活动主题：

人才的需求与培养。

二、活动时间：

11月6日（星期二）晚18：30—20：00。

三、活动地点：

东北财经大学梅园a座。

四、活动形式：

座谈会。

五、活动对象：

东北财经大学在校生。

六、主办单位：

东北财经大学校团委。

承办单位：

东北财经大学校经济学会。

七、邀请嘉宾：

东北财经大学工商管理学院李品媛教授。

招商银行大连支行人力资源部于文娣经理。

八、活动流程：

1、主持人简单介绍“经济文化沙龙”系列活动并且宣布活动开始—3分钟。

2、介绍嘉宾，邀请嘉宾入席（播放视频或ppt）—2分钟。

3、主持人与嘉宾们就话题进行讨论—45分钟（细节见附件1）。

4、互动环节：同学可以自由提问—40分钟（细节见附件2）。

5、总结本场活动—3分钟。

6、宣布活动结束，介绍“经济论坛活动月”系列活动第三场—2分钟。

附件1：

（标记部分）教授—嘉宾：

2、不同的行业不同的人对于人才的标准都有所不同，请问您又是如何对人才定义是的呢？

17、您是怎样做到让人才之间的竞争与合作很好的共存的？

18、在培训乃至工作中，贵公司又是怎样留住人才，并让他们不断进步努力前进的呢？

19、教授，我们知道您专攻的是企业管理，那么当人才对于企业的责任和张显自身价值产生利益冲突的时候，我们该怎么解决？如果站在企业的角度，您会做出什么对策呢？对于现在的大学生，你又有什么建议？（关于现在毕业生的跳槽问题）。

附件2：互动环节具体流程。

由两部分组成：

2、同学站起来直接向某位嘉宾提出问题。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

沙龙活动策划方案

为响应学校读书月，营造我泰系读书文化——“品位书香 感悟人生”，引导广大学生在读书中思考，领悟自己的成长和收获。

二、活动目的

通过同学们的自主发言，让同学们进一步认识到读书的重要性，提升我系学生的综合素质，培养大家多读书、读好书、勤交流的良好习惯。让同学们进一步提高读书的习惯，学会正确的读书方法。要让读书成为每个人生活的一部分，同时通过与同学老师交流互动，锻炼和提高同学们的表述能力。

三、活动总体设想

通过这次活动，希望引起更多人的关注，所以需要各部门积极配合，积极调

动广大同学读书的热情，提高广大同学参与的积极性，让最多的同学参与到活动中来！

四，时间：下周三

地点：主楼三层

五、活动准备工作：

一、宣传，制作海报，（图书馆合作）

二、邀请老师（一到两名，图书馆派人请老师）

三、时间：一到两个小时

四、布置会场，（准备水，食品，果盘。小礼品（笔或本）

人员配置:

主持人：1名

照相:一名

物品分发：3-5人

秩序维持：3-5人

嘉宾接待：3-5人

活动当场记录：1人

五、活动大体流程：

1、主持人开场白 （介绍参加者和老师， 介绍活动的整个环节和时间安排） 2老师讲话 （宣布读书分享须知，导读介绍书籍和作者）

3老师引导第一位发言者（引导并给予回应）

4.主持人根据时间安排下一位发言

5.所有发言者结束后，轮流分享各自收获

6，所请老师为本次活动作总结

7.宣布结束

（角色分工）

主持人

1.随时可以打断并引导至正题

2确定时间廊 （掌握每个环节的时间，提醒发言同学时间限制）

3.本身不参与分享或回应，只是引导者或挖掘者；

4.鼓励大家多分享并建设性的回应

老师

1，引导同学交流并给予回应

2，回答同学的问题并解答

3，总结

发言者

1.介绍你读过的书或任何章节中的受益内容

2.坦诚分享书中内容对自己的启示或影响

3.勇于表达自己独特见解和思想 4真诚面对他人的回应

5每位表达自己听后的感受

6提问（了解内容或其思想，然后自己是

怎样的`？之后会如何做）

5.支持每个发言者

﹡﹡﹡注：本活动基调以茶座会聊天形式的进行，简单，轻松，活跃。

,

学生会学习部 xx 20x1年11月18日

读书沙龙活动方案策划

博恩·崔西：你的`渴望是你能力唯一真正的渴望。

罗伯特·清崎：关于未来的一切都是谎言，但最重要的是谎言会成真。安东尼·罗宾：大部分的人都高估自己一年做到的事情，但是严重低估自己能做的事情。

读书，能放大我们的格局，让人生更有底蕴，让梦想不再遥远。读书让人谦卑，懂得仰望星空与敬畏未知，执着于求索，不断地充盈自己，接受新的挑战。读书对人成长的影响是潜移默化的，也是巨大的，一本好书往往能改变人的一生。读书让人思考，拥有聪慧和独立的思想与个性，遵循事物发展的客观规律，找到解决问题的方法。

读书需要积累和分享。积累是一种态度，博观而约取，厚积而薄发；分享是一种美德，知识因传播而美丽，读书因分享而快乐。

一个企业的精神品格和文化素质，很大程度上取决于员工的阅读水平。xx集团一直致力于为员工创造健康丰富的人生，倡导“积累改变人生，行动改变结果，结果改变命运”的学习理念，员工读书热情高，求知意识强，争做知识型员工，在集团内部营造了良好的学习氛围。xx集团读书沙龙是经员工自发提议和组织的读书交流平台，旨在通过员工思想的碰撞、观点的交流，促进员工共同成长，快速进步，找寻读书的乐趣与真谛。

以书会友，共享书香；润泽经典，积淀生命。

读书沙龙热忱欢迎您的加入！

丰富集团员工的业余文化生活，搭建员工思想交流的平台，营造阅读、思考和相互沟通的学习氛围，进一步推进学习型企业建设，宣传集团企业文化，促进员工全面发展，使多读书、读好书、好读书成为员工的自觉追求和生活乐趣。

读书·生活·

为切实加强读书沙龙活动的组织实施，充分调动员工的积极性，将活动打造成集团的特色文化，特成立读书沙龙活动领导小组。

（一）氛围营造

各职能部门要积极倡导乐读、多读的读书风尚，培养广大员工健康、良好的阅读习惯，积极营造好学求知的读书氛围。

3、各职能部门要充分调动员工读书的积极性，围绕员工素质提升做好活动动员工作，保证读书沙龙活动顺利开展。

（二）活动时间、地点

集团读书沙龙活动每月举行一次，时间为月末周三16：00—17：30，地点在集团会议室（或外部书店读书角）。

（三）活动形式

1、读书活动以员工自学为主，集中学习为辅；

2、集中学习以员工读书心得宣讲、头脑风暴座谈会等形式交流；

4、为增加读书沙龙活动的趣味性，活动可安排互动小游戏、诗歌朗诵等节目；

5、各职能部门要认真督促员工撰写读书心得，读书心得将择优推荐在《xx报》员工之窗栏目发表。

沙龙项目策划方案

读书沙龙活动策划方案

一、活动目的：

读书，让我们更有思想。为促进教师队伍专业素养的提升，培养良好的阅读习惯，促进教学教研活动，提升教师的理论意识，江临中学教科室决定于12月15日开展教师读书沙龙活动，分享交流本学期读书心得。

一、活动主题：

阅读、交流、共享——“阅读，让我们走得更远”

二、活动时间：

20__年12月15日第__周星期一下午第二节课后。

三、活动内容：

2、12月15日五位优秀教师就自己读书心得进行发言，发言时间为15分钟，要求制作ppt。

四、活动要求：

1、各位教师请按时参加读书沙龙活动，特殊情况不能参加者履行请假手续。

2、参加沙龙活动的教师带好笔记本，做好记录。

幼儿园家长读书沙龙活动策划方案

各位老师，暑假快乐！外面炎炎烈日，不如家里清凉，茶余饭后，除了电脑电视，是否还想到一种更有益身心健康的消遣方式？那就是选一本书细细品味一番。出于这番考虑，学校决定开展暑假教师读书活动，我们期待您的参与！现将相关事宜通告如下：

7月20日至8月20日

全校50周岁以下教师（含沙小、附幼教师）

教师自选教育教学类或人文类书籍一本。

1.读书期间，鼓励教师间的相互讨论分享，提倡有问题多请教，有收获多交流，有思想多表达。

2.提倡不动笔墨不读书精神，及时做笔记、写体会，并上传枫小校本培训博客相应栏目。

3.特别提醒：每人至少上传一篇读书体会。同时提醒：读书心得、读后感等严禁抄袭。

1.活动结束，将评选优秀读书心得、体会等，其结果作为评选学科素养提升优秀教师的评价条件之一。

2.登记相应学分，并推荐优秀读后感参加县级评选。

大学读书沙龙活动策划方案

一、活动目的：

比尔盖茨曾说过：未来的时代是微机的天下，不远的将来班级授课制的重要性会因为微机的推动而被打破，微课堂取代班级授课制是未来教育方式的走向。通过“微眼看教育”这次主题沙龙活动，旨在引导老师们能从一个崭新的角度审视自己的教育教学，站在“微机”的视野面对“非学为中心”的教育教学的危机，助推“学为中心”理念的深度思考与内化。

二、活动人员：

实验小学全体老师(包含新城校区全体教师、光明校区支教教师)。

三、活动时间：

11月9日(或16日)。

四、活动地点：

阅览室和风雨操场(分会场)、阶梯教室(主会场)。

五、前期准备：

收集相关文献，供活动者阅读、引思。

六、活动程序：

(共计180分钟)。

第一板块(90分钟)：分组活动(分两个场地);。

第三板块(20分钟)：小组汇报；

第四板块(30分钟)：专家引领；

第五板块(5分钟)：评选沙龙之星；

第六版块(15分钟)：__校长讲话。

读书沙龙策划方案

1、穿越中外经典，感受时代魅力经典读后感有奖征文

阅读经典名著是一场心灵的洗涤与修行!为了丰富同学们的精神文化生活，营造阅读的氛围，在第二十一个世界读书日来临之际，图书馆举办经典名著读后感有奖征文活动，热诚欢迎广大读者用心参与，踊跃来稿。获奖作品将在活动结束后的知网杯读书报告会上汇报演出。活动细则见附件一。

2、好书乐分享读者好书网上推荐

3、书海寻宝技能实战大比拼

为了帮忙读者快速识别索书号，提高读者查找所需图书的准确性与查找速度，在世界读书日来临之际，特组织本项活动，期望所有参与读者都能在活动中有所收获。参与者匀可获得精美礼品一份，综合排行后有机会获得一、二、三等奖，活动细则见附件三。

4、光影之美阅读摄影比赛

5、阅读助力人生诵读比赛掀起全校阅读朗诵高潮

6、让阅读变得更简单图书馆免费赠刊活动

众所周知，图书馆每年订阅的.超多期刊在年度过后都会进行处理，有一些装订成册进入过刊架位，有一部分则进行封存处理，读者不能再进行阅读。今年，图书馆将改变期刊这种封存状态，将期刊以列表的形式带给给读者，供读者预约选取，进行免费赠阅。剩余期刊中，部分精选期刊22日现场赠送，其他放入图书漂流站中供读者随时取阅。具体赠送原则见附件六。

7、读者现场荐购活动与书店联合举办中文新书图书展

为迎接4.23世界读书日，方便读者，推广阅读，我校图书馆与哈尔滨市中央书店将联合举办中文新书图书展。届时将在图书馆2楼大厅展出图书数千种。此次活动将采取完全由读者掌握采购决定权的方式，即由读者现场选书，图书馆当即订购，读者能够在办理相关手续后现场直接将所选读书借走。这是图书馆为推广阅读做的一次突破性尝试，欢迎广大读者用心参与此次活动。

书展时间：20xx年4月20日

书展地点：xx农业大学图书馆2楼大厅北侧

8、悦读20xxxx农业大学图书馆20xx年度阅读之星评选

(1)公布20xx年度xx农业大学图书馆各类别图书借阅量前十位的图书信息(按照中图法的分类的排行)，让学生了解各类别图书受读者欢迎程度，借此鼓励借阅。

(2)公布20xx年度xx农业大学教师组、研究生组、本科组读者图书借阅排行榜，对借阅量前10名的读者授予阅读之星称号，并给予物质奖励。

9数字阅读的魅力阅读推广系列活动

(1)letturabene阅读陪你(阅读随行)：

在图书馆二楼大厅，摆放着一台能够扫码阅读的电子图书借阅机(歌德电子图书借阅机)和一台能够直接阅读的期刊阅读机(博看电子期刊阅读机)，你只需动动手指，即可把图书和期刊下载到手机，实现手机阅读，十分方便，快快行动起来吧!其实，阅读真的能够无处不在!

(2)最美女教师活动(详细活动资料见附件七)

(3)悦读悦想emerald20xx有奖阅读活动(详细活动资料见附件八)

(4)版权知识大赛(详细活动资料见附件九)

(5)专家讲座(具体资料见图书馆主页通知)

四其它说明

1、所有活动(除现场活动和诵读比赛外)各等级奖项将于活动结束后在图书馆主页和微信公众号内进行公布，望读者届时关注，按规定时间地点领取奖品。

2、有奖征文、好书乐分享、书海寻宝、阅读之星活动的奖品将在5月末活动结后的颁奖晚会上现场颁发，奖品由cnki全程赞助。

大学读书沙龙活动策划方案

为进一步推进语文组文化建设，创建学习型团队，提升教育内涵发展的品质，提高语文教师的自我学习意识和团队学习能力，努力打造一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型语文教师队伍，促进语文教育教学工作不断改进与创新，特制定本组活动方案。

二、活动对象：

语文组全体成员。

三、活动时间：

20__年12月25号下午3:40。

四、活动地点：

z录播教室。

五、活动方式：

集体交流。

六、阅读书籍：

《古典之殇》。

七、活动准备。

1.布置阅读《古典之殇》。

2.每位语文老师交流材料准备。

3.活动通知。

4.活动现场布置以及分工(摄影以及报道z)。

投影标语：语文组“阅读经典，润泽人生”读书活动。

八、活动流程：

1.主持人语。

2.自主表达。

老师畅所欲言，说说自己在阅读、工作、生活等方面的感触；也可以说说自己的阅读生活，阅读计划，话题不定。

展示自己读书笔记或者阅读批注。

3.片段欣赏。

阅读主体摘取《古典之殇》中自认为最有价值或精彩的片段进行赏析，并深情诵读。

4.阐述观点。

阅读主体结合《古典之殇》某一篇或某一段谈谈心得体会，也可以结合实际发表言论。

九、活动要求。

1.每一位语文老师必须准时参加读书沙龙活动，不可迟到，不可早退。

2.每一位语文老师自带活动交流材料。

3.每一位语文老师安排好其他事务。

4.组长负责整理好活动过程资料。

沙龙活动策划方案

行业合作伙伴，整合资源建立开放性合作实现共赢。

搭建一个公开、舒适的交流平台，与投资机构面对面的互通平台，给投资机构找寻最合适的技术、人才的同时，让客户、朋友们能寻找到更好的创意和技术。

1、佛山保利洲际酒店

领导、知名人士

男女士可着正装及便装，请勿着牛仔裤、运动鞋

项目

物料准备

1、绿植鲜花、背景墙设计、签到用品、宾客纪念品、奖品、迎宾提示牌等。

2、设计请柬内容如下：（封面文字内容）

20xx“_____________”沙龙请柬

___________________公司尊敬的______

现场人员：由公司员工组成，负责联络客人及接待客人，与客人进行交流并引荐客人互相认识.

工程组若干人：负责会场布置、投影、灯光、音响设备等装调。服务组若干人：负责沙龙的服务工作（由场地方提供）摄像师1人：拍摄沙龙全过程，录制沙龙重要来宾精彩片断，为有需要的客人录制活动片断。摄影师1人：拍摄沙龙的精彩瞬间，拍摄重要来宾的精彩镜头，为有需要的客人拍照纪念。以上工作人员应熟悉详细的工作须知，各组工作须知详细资料再定。

1、佛山希尔顿酒店（人少的会议还是可以的）

2、华美达酒店（文华路）

3、佛山恒安瑞士大酒店（人少和一个会议室是可以的）

4、佛山岭南天地马哥孛罗酒店

5、佛山友和酒店式服务公寓

沙龙活动策划方案

活动人数：学生：35人，两点十分：8人。

活动目的：让学生了解动画，热爱动画，促成意向学生的成交。

活动嘉宾：两点十分数码科技有限公司总经理/艺术总监王世勇。

两点十分动画实训基地执行院长余杰。

两点十分动画实训基地教学总监郭文政。

武汉新天创科技有限公司副总经理钟华。

邀约对象：大二、大三的动画专业的学生和动画爱好者为主，以及大四有意向来参加的学生。

1.主持人开场，介绍嘉宾和本次活动的内容。(3分钟)。

2.“动画生涯“精彩分享(时间20分钟)：

a.个人动画职业生涯的发展历程。

b.动画的创作。

主讲人：陈蔚。

3.学生作品赏析(15分钟)。

要求来参加活动的学生最好带上自己的作品，最好是视频文件。学生可以和在坐的嘉宾做一个互动和交流，嘉宾也需要给出点评和建议。

4.企业对人才的要求，个人职业的规划(10分钟)：

主题内容：介绍目前动画行业人才的需求以及个人职业生涯的规划，提高学生的加强学习的紧迫性!

主讲人：xxx。

5.创作分享(10分钟)：

由在两点十分动画实训基地学习的学生给大家分享一下自己的学习乐趣和成果。

学生代表：xx。

6.两点十分动画实训基地人才培养特色(20分钟)。

主要介绍两点十分动画实训基地的课程设置、教学等，可以配合手绘板给学生做一些演示。

主将人：郭文政。

7.游戏、抽奖环节：(10分钟)。

入场卷中抽出5名幸运之星，并颁发奖品。

活动场内组织：

1、现场统一安排，负责人：xxx。

2、现场的布置和座位的安排，负责人：xxx。

3、现场的音响、投影、笔记本、话筒准备，负责人：xxx。

4、活动现场主持人：小胖。

职责：负责本次的活动的开场介绍、嘉宾介绍以及各活动环节之间的窜场。要求：有激情，对本次活动内容安排熟悉、能调动学生参与的积极性。

5、学生签到负责人：xxx。

负责在场地入口收取入场券，核实参与者的身份。

6、现在摄影和拍照负责人：xxx。

学生报名：

1、如果有学生愿意当场报名的，可以一次性付费的可以当场优惠500元。如果有意向或者犹豫的学生可以建议第2天到公司来参观。

活动前期准备：

1、场地准备，6月22日下班前完成，负责人：xxx。

4、现场的准备：

宣传品(数码类的杂志15本和宣传单70份)，责任人：xxx。

现场布置等在活动开始前30分钟全部准备完毕。责任人：xxx。

5、嘉宾的确认和沟通：赵利飞，6月22日上午下班前全部确认。

7、电子入场卷，6月20日下班之前做完，负责人：xxx。

8、礼品：4件t恤、4个杯子，负责人：xxx。

活动预算：

1、场地的租用、茶水和小吃：44人*17元/人=748元。

2、制作入场券：6元/张*6张=36元。

3、易拉宝：110元。

合计：894.00元。

沙龙活动策划方案

(1)确定访谈的核心主题，话题线索，访谈问题的设计，以及海报宣传的亮点。

(2)甄选节目主持人，及时与主持人沟通协调访谈问题的设置。

(3)邀请、联系访谈嘉宾，沟通访谈话题。

(4)联系先锋书店、五台山社区，与他们做好沟通协调工作。

(5)邀请函、入场券、宣传海报的制作。

(6)宣传方式：

南大校园宣传：南大校园bbs宣传，校报宣传(南大青年报、团声等)。

五台山社区宣传：宣传方式由街道安排，可以粘贴海报等。

先锋书店宣传：宣传方式由书店安排，现场横幅、海报(已制作)等。

(7)准备活动新闻通稿(提供给先锋，以邀请有关媒体现场报道)：4.15日提交。

(8)撰写完备的策划方案：4月7日提交老师，修改后，4月8日提交相关主办单位。

2、活动流程。

(一)会场布置(17:00―18:30)：

(1)工作人员17:00到场，布置会场，包括桌椅以及物品等安排妥当，调试好多媒体设备，确保可用，并调试好照相机等设备，准备好入场券发放等。

(2)18:40左右观众入场。

(3)18:50左右嘉宾入场。

(二)开始阶段(19:00―19:15)：

(1)主持人出场，介绍本次活动主题及出席嘉宾(10分钟)。

(2)由宣传部同学控制播放设备，放映开场视频，回忆“80后”的成长历程。

(三)访谈现场(19:15―20:30)。

(1)嘉宾访谈：围绕这次活动的主题，针对三位嘉宾不同的成长经历，探讨关于“80后”在面对梦想与现实的种种冲突与矛盾应该如何抉择、理性思考的问题。

(2)现场互动：在每个嘉宾陈述自己的想法后，主持人引导现场听众提问并请嘉宾作答。主持人要注意控制提问观众的人数，把握好时间。

备注：嘉宾访谈和现场互动穿插进行。

风险应对：事先安排几位同学准备问题，避免冷场。

(四)退场(20:30之后)。

嘉宾及观众退场，工作人员留下清理会场。

沙龙活动策划方案

多读书，让手中的教材活起来;多读书，让自己的人生厚起来;多读书，让自己快速成长起来。养成良好的读书习惯，对教育工作者有着非常重要的作用。书籍是全世界的营养品，学他人，促自己，让自己在‘读’中受益，在‘读’中体会，在‘读’中成长。交流，可以使大家分享智慧，分享快乐，分享见识，让彼此之间感受思想碰撞的火花，从而增进友谊，获得快乐，这就是我们举行教师新秀读书沙龙交流活动的意义所在。

20年东区教师新秀(32人)。

20年12月28号早上9点(星期日)。

网上交流。

《心态决定命运》。

自读《心态决定命运》、畅所欲言发表读后感、评比交流。

制作考勤表邀请班主任活动通知制定活动流程。

活动分为三个部分：

(1)身心按摩。

每位成员在一分钟内，畅所欲言，尽情发泄，说出自己在工作两个月以来内心最大的感触，或心里的困扰，也可以说说自己的生活，自己的计划，自己的理想，话题不定，想说就说，想讲就讲。

(2)读书体会交流。

沙龙活动策划方案

活动名称：

中秋主题沙龙。

活动主题：

记忆中最深刻的中秋。

活动时间：

中心大厦六层陪读教室。

组织人员：

主持-曹沥鑫记录-李宁摄像-王超现场协调-岳丽红。

场外协调-于明君。

参加人员：

教师-李宁曹沥鑫(2-4名教师)学生-阎靖豪路子叶刁仁政(4-6名学生)家长-阎靖豪妈妈路子叶妈妈(4-6名家长)嘉宾-杨双军、甘云阳、张建生、王宇宁(2-4名嘉宾)。

物料准备：

有把手的椅子(10);圆桌(1);人员登记表(1);月饼;纸杯(20);。

沙龙活动策划方案

在感动教育框架下，以感动教育为教育信仰，以创建“书香型学校”为导向，以丰富“校园文化生活”为契机，贯彻落实新课程要求，以读书活动为载体，努力营造书香校园，书香教研组，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长，需要高品位阅读的滋养；教师专业发展，需要经典教育专著的引领；教师职业特征，需要博学和睿智。读书能增进教师日常工作需要的理性状态，能够促进教育智慧的形成，是教师摆脱职业倦怠最有效的方法之一。教师作为传播文化知识、教育学生、熏陶他人的精神工作者，在读书方面理应走在前列，把学习、充电作为自身需求，且读且思，且思且行，汲取他人的经验，提高并不断完善自我，成就自我。

读书是教师淡泊心境、远离浮躁的必然选择。读书可以使人们富有思想，成为一个精神贵族。教书育人是一份淡定自若的职业，教师比其他任何一种职业更需要内心的沉静和淡泊，潜心读书无疑是智慧的选择。

为激励教师热爱读书，终身学习，不断促进教师专业发展，努力造就一支师德高尚，业务精良的高素质教师队伍，根据省市文件的精神要求，结合我校实际，决定在全校开展教师读书沙龙活动。

二、活动目的

1、通过读书沙龙活动，使教师广泛汲取经典文学名著的精华，提升教师的阅读品质、生活品质和精神品质，切实提高教师的人文素养，造就一批具有“人文情怀、礼仪形象”并会“诗意生活”的智慧教师。

2、通过读书沙龙活动，为教师搭建思想交流、教育研究、教学研讨、成果共享的平台，展示个人才华，解决实践中的困惑，积极构建学习型教师专业成长共同体，并逐步成长为“本土教育家”。

3、通过读书沙龙活动，搭建教师交流平台，学习教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。形成进取、互学的氛围，积极构建学习型教研组，以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。

三、活动时间

学校读书沙龙活动时间每月举行一次，活动时间不少于2个小时，具体时间（待定）、地点（待定）。

四、活动安排

20x3年的教师读书沙龙活动安排如下：

（一）策划阶段（20x3年3月）

学校策划读书沙龙活动方案，明确读书内容，教师根据学校活动方案的要求，制定个人的读书成长规划和读书目标（写在读书笔记上）。

（二）实施阶段（20x3年4月-11月）

1、学校组织实施教师读书沙龙活动，教师结合自己的兴趣开通个性化的教育博客。每学期每位教师要至少阅读2部教育名著，在读书过程中要积极做好读书笔记，撰写教学反思不少于5篇，学校定期举办读书笔记展示和教学反思评选活动。年青教师要积极争当每次读书沙龙活动的主持人，精心策划，认真准备，营造浓厚读书氛围，起到“活动一次，提高一次”的效果。

2、活动中落实“四个结合”，促进教师的专业成长。一是读书沙龙活动要与课堂探究相结合，积极开展教学研究，探索新课程下的课堂教学问题，提高课堂教学质量；二是要与教学反思相结合，探讨教学中出现的热点、难点问题，实现教师思想交流、观点碰撞，历练师德修养；三是要与案例分析相结合，积极开展教育研究，研讨学校德育、班级管理、学生教育等方面存在的共性、个性问题及解决方案；五是要与名家讲坛相结合，邀请专家或我市名师进行讲座，开阔青年教师教育教学、科研方面的视野。

（三）总结阶段（20x3年12月）

学校对读书活动的开展情况进行及时总结，提炼活动亮点，认真收集完善读书活动中的各种档案资料。学校将对本次读书活动进行总结表彰。

五、活动配档表

统计学科组阅读篇目，报师训处备案)。

教师根据学校活动方案的要求，制定个人的读书成长规划和读书目标（写在读书笔记上）。

4月，学校创建读书沙龙活动网站，教师开通教育博客。

5月，读书笔记、教学反思评选（由教学处牵头，检查、评选）、展示。 6月，优秀教育博客评选（由教学处牵头，检查、评选）、展示。

7月，阶段性表彰、总结。

8月，学校邀请专家进行讲座。

9月，由各级部语文组组织“名著品读大讲堂”或名家名著视频展播。 10月，组织学生读书沙龙活动。

11月，教师交流、总结。

12月，学校评优、表彰、总结。

六、活动形式

1、共读式。在活动初期，学校推荐部分经典书目，引导教师共读共写，引领教师不断成长。

2、研讨式。确定研讨主题，围绕主题充分探讨，畅所欲言。参加者既是提问者，也是问题的解答者。

3、论坛式。确定论坛主题，围绕主题充分发表意见，加深对某一问题的认识。

4、观摩式。观摩教育活动、课堂教学、课题研究并组织观摩后的研讨活动。

5、汇报式。选择某一方面较优秀的教师向全体教师做经验汇报，并展开研讨活动。

6、报告式。聘请市内外具有丰富教学经验的教师、骨干教师、学科带头人等作主题报告，学员和专家之间围绕主题展开研讨。

7、博文交流式。学校建立读书沙龙网站，教师建立相应主题帖，针对学校在教育教学中存在的问题，定期发布讨论话题，引导大家发帖讨论。

8、交流互动式。

读书笔记展示。每位教师在读书的同时用统一规格的笔记本作好读书笔记，以便活动时进行展示和交流。

读书心得交流。心得交流(作品内容共享、读书随感、读书心得、专题探讨，教育中的困惑和急待解决的问题)

七、保障措施

1、学校成立活动指导小组，由师训处牵头负责教师读书沙龙活动的实施、指导和检查。学校要成立读书沙龙组织，制定活动方案，方案要具体详实、可操作性强，要依照方案有步骤、创照性地开展活动，促使教师快乐读书，幸福成长。

2、学校建立健全读书活动经费投入管理、评价激励等保障制度，要把教师读书活动纳入绩效考核目标。

3、学校设立教师读书沙龙活动组织奖、优秀个人奖，表彰一批先进集体和个人；全体教师积极参与读书沙龙活动，学校将定期评选，表彰先进。

附：“教师读书沙龙”活动推荐共读书目

一、教育理论类

《学会关心：教育的另一种模式》（第2版）［美］诺丁斯著,

《最棒的学校》［美］托马斯・阿姆斯特朗著，陈佩正译

《学会对话：校长和教师的行动指南》 [加]卡罗琳・希尔兹等著

《了解你的学生：选择理论下的师生双赢》［美］威廉・格拉瑟著

《教师的挑战》，佐藤学著，钟启泉、陈静静译，华东师范大学出版社20x2年5月出版

《享受教育论》，刘良斌著，人民教育出版社 20x1年11月出版

二、教师专业成长类

《夏山学校的百年故事――献给当代的教师、校长和家长》，[英]马克・沃恩

编著，沈兰译，教育科学出版社20x1年4月出版

《7个习惯教出优秀学生》，［美］史蒂文・柯维著，中国青年出版社20x2年1月出版

《芬兰教育全球第一的秘密（珍藏版）》，陈之华著，中国青年出版社20x1年8月出版

《重新发现学校》，高峰著，教育科学出版社20x2年8月出版

《用服务的态度做教师》，万玮著，福建教育出版社20x2年9月出版

《回到话语之乡――周益民的“另类课堂”》，周益民著，上海教育出版社20x2年9月

三、教育心理类

《光有爱还不够》，[法]克洛德・阿尔莫著，王文新等译，上海社会科学院出

沙龙活动策划方案

多读书，让手中的教材活起来;多读书，让自己的人生厚起来;多读书，让自己快速成长起来。养成良好的读书习惯，对教育工作者有着非常重要的作用。书籍是全世界的营养品，学他人，促自己，让自己在‘读’中受益，在‘读’中体会，在‘读’中成长。交流，可以使大家分享智慧，分享快乐，分享见识，让彼此之间感受思想碰撞的火花，从而增进友谊，获得快乐，这就是我们举行教师新秀读书沙龙交流活动的意义所在。

二、活动对象：

20年东区教师新秀(32人)。

三、活动时间：

20年12月28号早上9点(星期日)。

四、活动方式：

网上交流。

五、阅读书籍：

《心态决定命运》。

六、活动形式：

自读《心态决定命运》、畅所欲言发表读后感、评比交流。

七、活动准备。

制作考勤表邀请班主任活动通知制定活动流程。

八、活动流程。

活动分为三个部分：

(1)身心按摩。

每位成员在一分钟内，畅所欲言，尽情发泄，说出自己在工作两个月以来内心最大的感触，或心里的困扰，也可以说说自己的生活，自己的计划，自己的理想，话题不定，想说就说，想讲就讲。

(2)读书体会交流。

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沙龙活动策划方案

猎猎寒风挡不住青春的热情，在亚运会成功开幕之际，我院举办的大学生技能大赛也在火热进行中，这中间充分的体现了大学生的热情，展示了大学生的风采，更表现了我院学生的动手能力较强，德智体美劳全面发展，具有良好的学习氛围与积极的实践精神，并为我院学生提供了更大的交流平台，为了进一步提高大家的文学素养，我社特决定举办一次“谈阮籍”为主题的文学沙龙活动。

沙龙活动策划方案

1体验运动的快乐和竞争的乐趣。

2培养规则意识和协作精神。

3在与父母游戏中发展幼儿的动作技能，增进亲子感情。

4督促家长关注幼儿的体能发展，与幼儿一起培养对体育活动的爱好，为幼儿的将来建立良好的运动习惯。

沙龙活动策划方案

通过读书活动促进党员的自主学习，提高党员教师的素质，党员教师在读书过程中不断修养自己，丰富自我，确立课程改革中新的教学价值观念和评价观念，同时以党员的先锋模范作用引领广大教师共同学习，形成学习上进、严谨博学、和谐健康的教师学习文化。

通过开展“书香校园——厚学养德”读书沙龙活动，为党员读书活动提供一个交流互学的平台，在交流中产生思想的碰撞，形成思维的火花。通过真诚的沟通与交流，建立起心灵的联系，满足教师的思想沟通的需要，感受新的教育教学理论的熏陶，从而运用到自己的教育教学中去。让党员教师感受到：我是党员教师，我读书我充实;我是党员教师，我工作我幸福!

读书，推荐，论坛，交流。

全体党员

(一)活动准备

2.20年11月底：收齐党员读书体会，通读每位党员的读书体会，挑出好的几篇在读书动时进行交流，(如果可以的话还可以评奖，到时可以给予一定的奖励，以鼓励大家看好书，写好评。)其他的党员可以围绕交流党员的读书体会谈自己的收获。

3.20年12月上旬：在党员的读书体会中找出经典的好词好句汇集印成一句话点评资料。

(二)活动过程

主持人：由一位支部委员担任主持，介绍此次读书沙龙的主题。

读书交流：请几位预约的先交流。

畅谈：党员教师可以围绕主题随意发表自己的感想。

党支部书记小结此次活动情况。

主持人宣布结束。

(三)活动要点

1.这样的读书沙龙关键在于准备工作，可以是大家共读一本书，一起谈体会交流可以有更多的“共同语言”;也可以提供书单，大家可以自由选择自己喜欢看的书，相互交流可以增长知识视野。我们支部的经验似乎提供书单，而且提供的书属于同一类别的，这样开展沙龙活动时，交流的气氛会很好。

2.所写的读书体会一定要与自己的本职工作相结合，切忌空谈或摘抄他人的文章。

通过开展“书香校园——厚学养德”读书沙龙活动，首先促进党员教师学习教育理论或教学技能，通过研读，使教育教学理论书籍成为教师有效教学的工具，通过交流为党员读书活动提供一个交流互学的平台，在交流中产生思想的碰撞，形成思维的火花，取长补短，从而运用到自己的教育教学中去。能使广大党员通过读书活动营造良好的学习氛围，更好地发挥党员教师的先锋模范作用，真正为学校的中心工作服务。

沙龙活动策划方案

“经济文化沙龙”系列活动是东北财经大学校经济学会的一个传统活动。该活动持着服务社团成员及全校同学的态度，以丰富充实在校本科生的课余生活为目的，以拓宽同学们的经济文化知识面及提高同学们的综合素质为宗旨，倡导“以理论指导实践，以实践升华理论”，透析身边热点，把握时代脉搏。在老师和同学们的支持下，本学期将举办第十期活动。

：人才的需求与培养

东北财经大学梅园a座

：座谈会

东北财经大学在校生

：东北财经大学校团委

承办单位：东北财经大学校经济学会

招商银行大连支行人力资源部于文娣经理

1、 主持人简单介绍“经济文化沙龙”系列活动并且宣布活动开始―3分钟

2、 介绍嘉宾，邀请嘉宾入席（播放视频或ppt）―2分钟

3、 主持人与嘉宾们就话题进行讨论―45分钟（细节见附件1）

4、 互动环节：同学可以自由提问―40分钟 （细节见附件 2）

5、 总结本场活动―3分钟

6、 宣布活动结束，介绍“经济论坛活动月”系列活动第三场―2分钟

附件1：

（标记部分）教授―嘉宾：

2、不同的行业不同的人对于人才的标准都有所不同，请问您又是如何对人才定义是的呢？

17、您是怎样做到让人才之间的竞争与合作很好的共存的？

18、在培训乃至工作中，贵公司又是怎样留住人才，并让他们不断进步努力前进的呢？

19、教授，我们知道您专攻的是企业管理，那么当人才对于企业的责任和张显自身价值产生利益冲突的时候，我们该怎么解决？如果站在企业的角度，您会做出什么对策呢？对于现在的大学生，你又有什么建议？ （关于现在毕业生的跳槽问题）

附件2：互动环节具体流程

2、同学站起来直接向某位嘉宾提出问题。