在总结过去一个月的工作时,我们可以反思自己的努力和成果,进而改进和提升。接下来,我们一起来看看一份优秀的月工作总结范文,希望能对大家的写作有所启示。
小学远程教育工作总结
远程教育工程实施以来,我校始终把如何管理使用好、管理好、维护好远程教育设备设施,充分发挥现代远程教育技术装备的应用效益,作为教育的一项重要内容,切实抓紧抓好。
全面贯彻落实《全国中小学教师教育技术能力建设计划》,因地制宜,开拓创新,注重应用。立足于建设一支具有创新精神和实践能力、具有较强的驾驭现代教育技术手段能力的新型教师队伍,全面提高教育教学质量。我校远程教育工作的原则:以教育信息基础设施建设为基础,以远程教育资源接收和扩散为核心,以推进现代教育技术的广泛应用为重点,以提高教育教学质量为根本。并且利用现代远程教育这一平台,把学校建设成为当地的科技、文化信息中心,成为当地科技推广、农村党员干部培训的重要阵地。
1、提高认识、加强领导
的发展要求,以信息化带动教育现代化,促进农村教育跨越式的发展,积极推进农村中小学教育信息化建设是当前教育工作的一项紧迫而重要的任务。
在远程教育工作的推进过程中,应用是重点,也是难点。难的原因是多方面的,既有教育教学思想和观念的转变更新问题,也有教育教学方法和学习方法的改进变革问题;既有制度建设、经费投入的问题,又有队伍建设、技术保障的问题,还涉及考核评价等多个方面。其中最大的冲突将会出现在思想观念、思维方式和习惯势力上。要求各级各类学校领导要高度重视,加强领导,切实抓好制度建设、考核评价等工作,形成长期、持续、稳定发展的运行机制。学校领导要更新观念、以身作则、带头应用。
建立以校长为远程教育工作的第一责任人,学校具体负责远程教育工作人员为远程教育工作的直接责任人。
2、健全制度,强化管理。
为切实抓好管理制度建设,保证设备正常运转。学校建立了《现代远程教育工程设备管理制度》、《现代远程教育工程光盘播放教室管理制度》、《现代远程教育工程资源接收和使用制度》、《现代远程教育工程计算机教室使用管理制度》、《现代远程教育工程多媒体教室管理制度》以保障远教工程的应用,推动应用的深入发展。
3、以应用为中心,发挥工程效益
农村中小学现代远程教育工程的核心是应用。我校始终把现代远程教育的应用作为工程建设的关键环节,摆在突出的位置。远程教育的应用努力做到“三个结合”。
(1)、远程教育与课程改革、教师校本培训、校本教研相结合。 充分利用光盘播放系统,对广大教师进行新课程的理念、新课程的知识及先进的教学方法的培训,有计划地组织教师观看优秀教师课堂教学实录,观看新课程讲座、示范课,扩展教育教学思路,提高驾驭新教材的能力。
(2)、远程教育与教师现代教育技术能力建设相结合。 积极推进多样化的教育技术手段与新型教学方式在教育教学过程中的应用。努力实现现代远程教育条件下教育教学应用模式的创新。使广大教师掌握现代教育理念和应用优质教育资源实施教学的'理论与方法,形成教师根据教学实际将优秀教学资源应用于教学的主动性和自觉性。充分利用电脑教室,有计划、分期分批对全体教师进行计算机基础知识、多媒体教学、远教资源运用、课件制作、从网上获取信息等方面的培训。
享用远程教育资源。根据教育教学进度,安排教师每周针对教学需要,认真查阅和分析远程教育资源,结合教学内容和教学过程,选择资源用于教学,促进师生互动,推动教学方式的变革。
在即将过去的学期中,远程教育给我们带来很多的好处,给我们的生活带来了精彩,我相信我乡的教育也会上一个新的台阶。在实际工作中,由于我校环境较特殊,校舍的完善,有些资源接收的不是很完整。不能很好运用最新的资源进行教学等不足原因困扰着我们。我们总会遇到很多困难。但我们会进一步总结经验,吸取教训,努力在今后的工作中做得更好,取得更大进步。使我校的远程教育工作更上一层楼。我校将努力解决不足,使远程教育发挥它更大的效益。
小学远程教育工作总结
我校的远程教育工作在上级领导的关怀下和支持下,工作开展顺利。现将本期远程教育工作总结如下:
为了提高我校教育教学质量,我校高度重视,积极贯彻县指示精神,成立了以校长为首的远程教育领导小组机构,严格执行各种远教规章制度,为我校远程教育项目的顺利实施奠定了基础。
远程教育是以远程教育卫星网的教育资源,为学校教育教学工作服务为主的教育项目,要充分发挥远程教育优势,服务教育教学工作,我们就得认真做好资源接收和整理工作。坚持每天接收卫星放送的中央电教育馆的教育资源,资源接收完整,形成一个有机整合的“资源库”。做好了各种网上文件的下载和保存和使用工作。资源容量达到200gb。
按计划组织学习与培训。本年度中,刻录光盘约12张,本站点的一师帮一户达30人次,小手牵大手100人次,集中学习达16次,个性化学习120次,基本完成了上级对学校站点的任务。
教师培训学习。
参加人员:全体教职工。
培训内容:政治理论、远程教育工作探索及相关业务知识。,为了提高教师计算机信息技术在教学中的应用,今年采取了集中分散式培训学习,给学校教学融入了新理念、新内容、新教法,使学校教学面貌焕然一新。一学期来通过光盘软件和空中资源的学习后,充实了各学课的课堂教学内容,部分教师在广泛应用的过程中,还坚持不断探索整合远程教育资源的新途径,使多种资源模式在教学中推广和应用。改变了学校课堂教学模式。从信息化教学手段进入我校后,教师成为课堂教学的组织者、帮助者、支持者,以学生为主体的教学意识、探究意识、合作意识和创新意识明显增强。
学生培训学习。
学生培训,以教学班为单位,观看了空中课堂节目,小学频道教育资源。也对这种新颖、形象、活泼的课堂学习形式普遍表示欢迎,学习兴趣得到了激发,提高了学习兴趣,理解能力和动手操作能力大大提高。
为保证各校的卫星接收、电脑等远程教育设备正常运行,对设备进行经常维护,发现问题及时处理。使我镇各校的远程教育设备经常运行在最佳状态。
1、教师使用远程教育资源和设备的熟练程度有待于提高。经验有所欠缺,这一方面还有待于进一步提高。
2、对远程教育工作的组织和管理还不够规范,有待于不断完善和提高。
3、要有常备不懈的人力资源保证。
总之,现代远程教育是一项以现代技术为支撑的事业,需要我们不断探索和完善,今后,我校将进一步总结经验,克服困难和不足,不断探索创新,加强管理,深入扎实地搞好资源应用,充分运用现代远程教育手段和教育资源,使我校现代化远程教育工作得以进一步完善和深化,缩小农村城市学校的差距。,带动广大教师参加运用远程教育资源进行教学研究,更新教育理念,改进教学方法,提高课堂教学质量的积极。
小学远程教育工作总结
苏木塔什乡远程教育工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,在县委组织部和上级部门的正确领导下,紧紧围绕“让干部经常受教育、使农民长期得实惠”这一精神和宗旨开展远教工作,扎扎实实的开展工作,在深入了解农民的需求的前提下不断探索、不断总结,现就我乡开展远教工作情况总结如下:
根据年初制定的工作思路和工作目标,今年我乡的远教工作一是进一步加大了远教宣传,为探索一套切合我乡实际和可行的远教工作方案铺平道路;二是制定目标管理考核机制,极大地促进了远教学用管理;三是扩大技术培训,强化管理队伍;四是拓宽学用途径,扩大远程教育工程效果,使得远教学用工作取得一定实效。
(一)积极做好远教宣传工作,有力地推动了远教工作开展。
首先,充分利用召开会议、走访、调研时机,书写标语,发放倡议书和宣传单,广泛宣传农村现代远程教育工程,介绍远教平台的作用,让党员群众充分了解远教涵盖的内容;其次,我乡利用红星网开辟远教专栏,采用网络的宣传方式,及时公布远教动态,使得远教宣传更加广泛和深入。
(二)加强对操作管理员的技术培训,不断壮大远教管理队伍。
远教工作的开展要求站点操作管理员有一定的计算机理论水平和操作技术水平,为了让远教设备发挥其应有的作用,实现其价值,对终端接收站点技术员的培训显得极为重要。我乡为了打破以往技术人员紧缺的格局,通过培训,做到软件、硬件、规范化管理同步培训,要求每一个站点至少有2名以上干部懂电脑操作,利用设备播放远教节目,懂得使用ie浏览和一些电脑的基本维护,会规范化管理。
(三)积极探索创新学习模式,促进远教学用取得实效。远教工作的目的就是让广大党员干部和农村群众真正加强学习,提高自身能力和素质,提高工作效率;同时让远教平台成为农民群众开阔视野、增长见识、发家致富的助推器。为此,我乡每月通过远程教育网络进行一次以上的集中学习,对党员干部和农民群众进行针对式学习培训,从而使党员干部和农民群众的自身水平都得到提高。
1、加强对远教资源的利用,拓宽学习新方式。
首先,为改善学习质量,提高学习效率,克服在远教学用中组织难、远教资源相对缺乏等困难因素,采用兴趣分类式、个性选择式、以会代学式等培训模式。
(1)兴趣分类式。通过调查走访摸底,根据不同人群的兴趣爱好设立了养殖小组、种植小组、理论小组、科技小组、卫生小组、青少年学习小组等十余个兴趣小组,按照兴趣不同分别进行学习培训。
(2)个性选择式。村远教站规定,每个站点须按照每周的学习计划,把一周所要学的内容写在村级学用计划栏上,并通过各种形式进行广泛宣传,让广大党员群众自己选择时间来村里学习,并保证随到随学,致使来村级远教学习室的人员不断增加,学习活动更全面更到位。
(3)以会代学式。由于农村居民存在分布散难以集中的情况,因此村利用召开党员大会和村民会议的机会组织大家学习,观看电教片,既使得远教工作克服了障碍又能让广大党员群众真正有所收获,可谓一举两得。这种方式已在全村各站点广泛采用,有力的促进了全村远程教育工作的开展。
2、加强远程教育资源整合,拓展远教站点的功能。远教设备一般只停留在学习培训的使用上,这样就会出现设备的闲臵情况,因此我乡注意加强远教信息资源整合,积极开发其拓展功能。
首先我乡远教工作注意加强与基层的各种具体工作的联系,注意做到三个结合,从而有力地促进基层工作的开展。一是与基层组织建设相结合,加强农村基层组织建设,发挥党员的先锋模范作用,把农村党员干部现代远程教育培训这种新的形式,新的载体运用到农村基层组织建设中去,与“党员先进性教育”、村“两届选举”、“村干述职评议”、“村党员活动室规范化建设”等有机结合起来,切实保证农村基层组织在农村经济建设中发挥更大的作用;通过远教工作的深入开展,我乡广大党员干部理论水平、党性修养、政治觉悟和个人素质都得到了明显的提高。
远教工作任重而道远,目前我乡在工作中依然存在许多不足之处。首先,业务技能欠缺,无法自行解决一些简单故障排除,因此对设备不能做到有效利用,直接影响了培训效果。其次,由于农村存在的许多客观因素,居民分布散,远教开展经费欠缺等情况都使得远教的深入开展存在许多阻碍,我乡远教工作的普及还需要继续探索和努力。
基于这些问题,我乡下一步的远教工作在以往的基础上,还需做到以下几点:
(一)总结经验,提高效率。积极探索远教建设、管理、学习、使用的有效途径,认真总结工作经验,把握规律,运用规律,促进我乡远教工作均衡发展。
(二)继续加强对农村远程教育的宣传,强化农民群众以及党员干部对远程教育的认识,改善远教活动的方式,让远程教育开展得更加活泼,更加吸引人,使他们主动利用起远教这个平台,从而达到“农村党员干部经常受教育,使农民长期得实惠”这个目的。
(四)学习典型经验,开展远程教育工作。要更好的搞好农村党员干部现代远程教育工作,学习其它乡村有关远程教育的典型经验是很有必要的,所有我们将通过选程教育这个平台学习其它地方的经验和方法,从而通过借鉴有效的经验做法促进我乡远教工作取得更好的成效。
小学远程教育工作总结
1、学校领导高度重视远程教育工作,始终坚持党的路线方针和政策,无违法违纪行为,在电教工作中,中心小学行政班子团结协作,以校长为龙头,副校长主抓,电教管理人员负责培训为主线开展远程教育工作。学年初制定出了我镇远程教育工作的总体计划。为使我乡远程教育工作能顺利有效地开展,教师、学生能开拓视野,丰富知识,活跃工作、学习情趣。在开展远程教育工作的过程中,学校领导经常亲自到各校进行工作指导,对这项工作进行规范化和管理。保证了远程教育工作有秩序、有计划、有方法地进行。
2、认真搞好技术培训,提高各站点操作员技术水平。
要让农村党员干部现代远程教育工作顺利的开展,让远教设备发挥其应有作用,体现其价值,首先就要使各站点的操作员的操作技术达到一定的水平,所以对各站点技术员的培训就显得尤为重要,村校站点操作员由于他们文化水平不高,对新事物的(特别是对远教设备中的高科技设备——计算机)接受能力不强,难学易忘,针对这一状况,我们采取单独指导的方式,指导之后再加强训练,强化记忆,从而一步步提高了操作员的操作管理水平。
按照上级要求、根据学校实情,努力为学生营造了一个良好的远程教育环境。各项目点都积极地利用设备,促进教学。与此同时,各种管理规章制度也得以完善,教师严格按规章管理和教学,保障了设备的正常运行和使用。中心小学统一印发管理人员通讯录,成立互助小组,互相学习,取长补短。由于有些光盘播放点光盘数量有限,因此,我们在中心小学及村完小形成资源中心,在教师办公室、远程教育室内张贴光盘、软件目录,供教师和其它小学借用。形成资源互补,资源流动,达到资源共享。
远程教育使教师们在千里之外就能获取到先进的教育信息,更新教育观念,开阔视野,丰富知识文化,帮助教师形成新的教育教学理念。我校利用每周二下午放学后有计划、有步骤地将下载的教育信息资源,组织教师进行培训。主要采取集体学习各分散指导实际操作两种方式进行培训。培训内容是与实践相结合,让每个教师动手操作,学会运用多媒体进行教学。通过培训教师接触到了新的教育方法,自己也受到了启发,促进了教学水平和教学质量。
除了对教师进行培训外,远程教育室还对学生进行多媒体教学,通过下载接收一些有助于教学的信息,整理加工,让学生观看,以提高学生的学习兴趣,培养学生的创新能力,开拓视野,丰富知识,使学生在现代化的教育模式中,愉快、高效地接受知识,接受学习。各校点都根据实际情况,按县电教室要求,制定出电教室学生学习计划。
小学远程教育工作总结
我校严格按照教育部《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》的要求开齐开好信息技术课,把信息技术课纳入正式课程,着力培养学生对信息技术的'兴趣和意识,了解掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理和应用信息技术手段的能力,学生基本具备应用信息技术手段来进行自主学习和探究学习的能力。
开设活动课
开展丰富多彩的第二课堂和信息技术实践活动,如文字编辑、电脑绘画等,培养学生兴趣特长。让学生上网获取信息,使学生养成上网搜集资料的习惯,自发上网搜集有关资料,丰富学习内容,培养了学生自主学习的能力。
现代远程教育实施后,学校的资源十分丰富,有教学教育光盘,《师资培训》、《学科教学》等;有卫星数字、视频资源:即空中课堂电视节目、优秀案例、课件制作等;由远教ip接收系统接收的资源。
小学远程教育工作总结
按照教育部关于加强农村中小学现代远程教育工作,切实保障农村中小学现代远程教育工程“面向学生、走进课堂、用于教学”的要求,根据上级主管部门有关要求,结合学校实际,以教育教学为主阵地,以应用为核心,紧紧抓住有资源可用、能用远教资源、用好远教资源三个主要问题,以信息化带动教育的现代化,让远程教育为教学改革服务,为提高教育质量服务,扎扎实实地推进远程教育试点工作。在这一学年中我校的远程教育工作也取得了必须的成绩,为了总结经验提高成绩,现对远程教育工作做以下总结:
为管理好远程教育工作,保证远程教育工作有序开展,我校根据学校实际,定出了我校远程教育发展规划,制定了《计算机室管理制度》、《设备管理制度》、《资源接收管理制度》,有资源接收记录表,有资源目录册。对远程教育设备的维护、资源的接收、整理进行了明确的分工,职责到人。对教师的学习进修、业务培训指导等进行了全面的安排布置。对远程教育资金投入等,作了详细的预算和安排。
首先,调动教师用心性,让远程教育进入课堂落实到实处。针对我校属于村级学校,信息技术落后,教师的计算机操作水平不高的状况。我校定时对教师进行远教资源的培训,使人人都会利用远程教育资源。这样一来,我校教师人人都会计算机基本操作,人人都会调用远程教育资源。
远程教育资源,要走进课堂、用在课堂,才能发挥资源优势,这是远程教育工作的核心。远程教育,就是要透过资源共享,让农村学生能享有优质教育。如果资源只停留在教师那儿,不进课堂,达不到用远程教育提升农村学校教育质量的目的。怎样让远程资源走进课堂,提高教育教学质量,我们采取了一系列措施。
1、我们定时将所接收的资源公布,让所有老师和学生都能最快的理解最新资源。
2、结合教导处,要求每位老师在备课时不但要备教材、备学生,还要利用远程教育资源进行备课,把远程教育资源与课堂教学有机结合起来,教导处定期检查。
3、每班每学期至少要利用远教资源开展2-3次主题班会活动,并且要有班务工作记录。
4、要求信息技术教师在信息技术课上教会学生使用远程教育资源,使学生自我能够观看远程教育资源中的课件、经典案例、知识拓展、习题精远、课堂实录等资料,教会学生使用互联网,从而实现学生的自主学习、探究学习,开阔学生的视野、因材施教、培养学生的个性。
5、这学期要求每位教师务必要上一节利用远程教育资源进行教学的教研示范课,探索运用远程教育资源与学科课教学整合的途径和方法。
1、定时认真开好村校联席会议,共同探讨村建大事,运用远程资源服务“三农”。
2、运用网络资源,对农民朋友开展“致富信息”、“公共卫生”、“先进技术”等宣传、培训。
1、远教资源应用的普及性有待进一步提高。
2、开发远程教育资源的潜力需要进一步增强。
目前,在远程教育资源方面,学校教师下载多,应用多,但是,自我开发资源方面做得较少。这一方面,需要教师在应用资源的过程中不断提高自我的现代教育技术潜力和水平,另一方面,学校在开展现代教育技术培训方面还要下大力气,同时,学校还需要引进这方面的专业人才,以增强整个团队的远程教育资源的应用和开发潜力。
3、进一步引导教师转变观念,促使教师应用远程教育资源成为一种自觉。
有些教师习惯了传统的一支粉笔、一本书、一块黑板的教学方式,对远教资源的学习使用显得不够适应,这需要用先行动起来的教师来一对一的引导和帮忙,需要学校进一步引导教师转变观念,把教师的观念统一到素质教育和现代教育的轨道上来,引导教师转变自我的教学方式,让新课程提倡的“自主、合作、探究”成为学生学习的重要方式,从而让教师都理解远程教育,爱上远程教育资源,使应用远程教育资源成为每一个教师的自觉和习惯。
运用现代教育技术,促进教育教学改革是一个重要的科研课题,我们决心在今后的教育教学工作中,进一步解放思想,转变观念,用心探索,乘课改之东风,借标准化建设之契机,充分利用远程教育资源,让远程教育项目在我校生根、开花、结果。
小学远程教育工作总结
自20xx年10月底确定我校为远程教育项目学校,到现在已有两年多。在这两年多时间中,为了使远程教育能更好的为教育教学服务,我们积极探索,不断完善。现将我们的点滴工作总结如下:
首先、学校非常重视远教工作,把远程教育工程看成是学校整个“校校通”工程的一个组成方面,每年对整个工程进行投入和维护,从本学年第一学期开始,我们在原有设备基础上又加大投入,加快建设,加速发展,不断提高学校办学条件的现代化水平,大力加强学校基础设施建设,校园环境建设和教学条件现代化建设,扩大了原有的光盘播放室,为各年级教室安装电视机,建成了校园闭路电视。闭路电视可以播放电脑、卫星电视、光盘内容,还可以与摄像机或数码相机连接,进行现场直播,效果非常好。由于我校已建立起校园闭路电视,所以光盘播放不再需要制定课表,各位教师可以灵活的进行课堂教学,在学校开展的各项活动提供了很好的帮助。在本学期教学评优课中远程信息教育设备起到了很大的作用。
由于恶意卫星的干扰,本学期初在有关单位的协助下对卫星信息接收器的角度进行调试,而后又将资源接收硬件、软件进行及时更新,使其能够及时有效地接收下载教育教学资源,服务教学。
1.教师培训。
学校领导每年参加省级远程教育信息与资源整合的会议,积极组织网管老师参加市级的网管培训,学校再以各教研组为培训中心,在各教研组中以教研组长为核心,组织教师积极开展远教应用活动,将远教应用于课堂教学,同时教研组长指导组内教师搜集运用网络资源并把组织好的资源及时上传。
远程教育开通以来,为每位教师都能够很好的应用远程教育资源,学校把使用远教资源上课纳入学校对老师的量化考核中,学校领导经常利用业务学习时间组织教师学习电脑及远程教育知识,主要讲解网络资源共享,如何制作及使用电子表格,如何制作课件等等。通过培训,全校教师已基本掌握并且在平时的教学过程中逐步达到熟练水平,为教师的教学提供了很好的帮助。学期末进行教师现代信息技术应用比赛。
2.学生使用。
学生方面,教师利用学生微机课以及其它课堂时间,组织学生观看本年级有关科目中素材影片,动画,加深对书本内容的理解,努力提高学生的整体素质。
3.成果展示。
充分利用网络服务方便,快捷的特点,我校对服务器定期进行内容更新,学校管理员利用课余时间广泛收集包括电子教案,电子课件,录像课,优质课等大量的资源,建立了辛庄小学资源库,并及时更新和维护,向教学一线教师提供优质的教学资源,鼓励教师开展网上课堂,并积极鼓励各教研组老师应用远程教育设备上课,使自己的教学实践与网络资源有机整合,既极大的提高了教学效率,又提高了远程教育资源与远教设备的使用率和利用率。我校青年教师利用远教资源进行二次开发,与课堂教学整合,取得了良好的效果,得到上级领导的一致好评。我校青年教师陈毅花将远程资源与课件应用巧妙结合,设计并展示的一节评优课《长方体的认识》获得省级教学评优二等奖。
远程教育是一座丰富的教育宝库,不但配备有文本资料,光盘以及系统工具等软件资源,而且网络上可以下载大量的各种学科的有关资料或优秀课堂教学实例。我校远教管理员及时收集本校教师自己设计制作的教案、课件,与远教下载资料进行整合分类,建立校园资源库,大大地丰富了学校的教育资源,为学校的各项工作提供了很大帮助。
学校为了振兴乡镇农村经济,为农民朋友增产创收,响应国家建设社会主义新农村,经常与附近村领导联系,组织党员、村民观看有关方面的光盘和卫星节目,今年为各村支部刻录十七大报告等光盘三张,提高农民的意识,开拓他们的眼界,受到了农民朋友的欢迎,受到了领导和群众的好评。
1.虽然已经提供了很多的远教资源,但是老师们仍然觉得这些资源不够用。这主要有两方面的原因,一方面是针对小学教育所开发的资源不适应教学需要,教师们觉得不好用;另一方面是因为基础教育的改革力度较大,出现了很多新教材、新版本,在按照新的教育观念和授课方式来组织教学时,数字化资源就显得非常不足。
2.远程教育配备的教育教学光碟太少,教师选择的空间不大,使教师对原教资源的整合带来了很多问题。希望能对信息化资源进行科学的规划和合理的分配。进修学校、教研室、电教馆三家培训机构能否相互协作,发挥各自的优势,充分利用网络资源,组织教师开展远程教育学习活动交流和教学研究流动,通过多种形式的交流,活用所学知识,提高教师的应用现代教育技术的能力、整合现有教育信息技术资源,实现优质教育资源共享,提高教育质量和水平。
3.远程教育的很多资源都是通过卫星下载传送到学校的,进而服务教师和学生的教学和活动的。但是下载的很多远程资源在资源浏览器上打不开,给教师的教学活动造成了很多麻烦,慢慢打击了教师应用远教资源的积极性,使远程教育资源的作用的发挥受到限制。
4.在这两年时间的使用过程中,远程教育设备也出现了一些磨损,电脑在操作过程中反应缓慢,虽然装有杀毒软件,但是电脑还是经常出现故障,有时会遇到一些难以解决的问题,希望能有相关人员的技术支持。
远程教育这一新生事物,对于我们来说也是一个极具探索价值的课题,是我们长期要做的一项重要工作。
首先,我们还要继续加大对教师全员培训尤其是年轻教师的培训力度,我们要采取相应措施,调动每位教师的积极性,同时继续丰富和完善学校资源库,使远程教育这项工作持续、稳健地向前发展。争取在20xx年建成我校的网站,让我们的老师掌握更多的电脑知识,保证每一位老师都能熟练地运用远程教育资源制作课件。其次,学校成立了校园电视台,目前录制节目已经8期,给学生已经播放了四期,学校电视台每一期节目的制作都是师生共同参与完成的。“校园新鲜事”、“学生个人才艺展示”、“校园小剧场”等栏目展现在学生面前。今后继续将远程教育设备进行开发利用,联合校大队部一起继续办好校园电视台,让更多的精彩的节目展现给师生,通过电视台为学生提供一个展示自己的舞台,同时对学生进行思想教育,展现校园新风貌。
今后我们将在师资培训课程资源的整合方面更加努力,让这些设备在应用中发挥最大的效能,使远程教育发挥出它最大的作用。
小学远程教育工作总结
我校的远程教育工作在学校领导的支持下,工作开展顺利。现将本期远程教育工作总结如下:
为了提高我校教育教学质量,我校领导高度重视,积极贯彻县指示精神,成立了远程教育领导小组,严格执行各种远教规章制度,为我校远程教育项目的顺利实施奠定了基础。
远程教育是以下载远程教育卫星网的教育资源,为学校教育教学工作服务为主的教育项目,要充分发挥远程教育优势,服务教育教学工作,我们就得认真做好资源接收和整理工作。坚持每天接收卫星放送的中央电教育馆的教育资源,资源接收完整,形成一个有机整合的“资源库”。
按计划组织学习与培训。在网络技术普及迅速、比较发达的今天,我们鼓励具备计算机和网络条件的老师直接上网学习。把接收资源利用局域网,在微机教室或办公室中让老师浏览下载使用,为老师服务,方便老师在网上查找资源,提高了工作效率。
本期来我校积极参加上级的培训活动。经过一年来的培训,现在大多数教师基本能熟练地利用(word)编写教案、编排试卷,会用电子表格统计学校成绩,会利用powerpoint制作简单的多媒体课件,能用powerpoint把接收到的资源进行整合,使之更加适合自己使用。下学期我们还要进行提高培训,更进一步使老师学会电子表格的使用,更重要的是演示文稿的使用,使人人达到会用演示文稿处理课件,把接收的课件进行整合,用于自己的课堂教学之中。并对教育管理平台、电子备课平台,电子图书等进行了培训。
为保证学校的远程教育设备正常运行,对设备进行经常维护,发现问题及时处理。使我校的远程教育设备经常运行在最佳状态。
1、教师使用远程教育资源和设备的熟练程度有待于提高。经验有所欠缺,这一方面还有待于进一步提高。
2、对远程教育工作的组织和管理还不够规范,有待于不断完善和提高。
3、要有常备不懈的人力资源保证。
总之,现代远程教育是一项以现代技术为支撑的事业,需要我们不断探索和完善,今后,我校将进一步总结经验,克服困难和不足,不断探索创新,加强管理,深入扎实地搞好资源应用,充分运用现代远程教育手段和教育资源,使我校现代化远程教育工作得以进一步完善和深化,缩小农村与城市学校的差距。带动广大教师参加运用远程教育资源进行教学研究,更新教育理念,改进教学方法,提高课堂教学质量的积极性。
小学远程教育工作总结
远程教育工作从一个新鲜事物转变成老师手中理想的教学工具和手段。通过不断的努力,在学校领导的大力支持下,我们认真地做了以下工作,具体工作总结如下:
上级远教教研组加强对远程教育工作的'检查督促,制定了资源应用计划、现代远程教育管理制度,落实远教室上课制度,安排好远教室课程表。这一切,为我校的现代远程教育工作打下坚实组织基础。
为促进远程教育工作的落实与发展,我校在开学初就制定切实可行的管理制度。县教育局下发的现代远程教育设备管理制度、现代远程教育资源使用登记制度、现代远程教育项目管理服务制度、卫星资源接收管理制度和多媒体教室管理制度,学校还制定了远教室上课制度、远程教育培训制度。从制度上保障了远程教育工作的顺利开展。
为促进远程教育工作的落实与发展,我校在开学初就制定切实可行的管理制度。县教育局下发的现代远程教育设备管理制度、现代远程教育资源使用登记制度、现代远程教育项目管理服务制度、卫星资源接收管理制度和多媒体教室管理制度,学校还制定了远教室上课制度、远程教育培训制度。从制度上保障了远程教育工作的顺利开展。
我校认真完成设备管理、维护工作。以远程教育管理员专人负责设备管理,我校远程教育设备做到层层负责,保存完整,使用规范,人人爱护、人人看管,加强防火、防盗。本着认真负责的态度,我校未发生一起故意损坏设备现象,也未发生一起设备丢失的事情。并做好设备添置和维修登记。
1、积极配合学校领导、有关人员做好与教学有关的远程教育ip数据接收工作,并认真做好进行数据的保存、记录和整理,按要求整理好后投入使用。
2、按时完成远程教育教学工作,备好课、上好课,将远程教育资源与学课教学有机的结合起来,课后做好教学反思,努力做到能用、会用、好用,真正的做到为教学服务项、为学生服务、为老师服务。每一位老师真正做到学期初有计划,学期末有心得体会和总结。
小学远程教育工作总结
为认真贯彻落实中央和地方党委一系列重大决策部署,充分发挥现代远程教育作用,提升基层干部素质,20xx年1月18—19日,在学校党支部的组织下,我参加了远程教育集中轮训基层干部第六期培训学习,通过两天的学习培训,本人收获颇丰,也深受启发,下面我本人就此次学习培训谈几点体会。
应站在全局的高度总揽一切,做到宏观在胸、微观在握,并通过抓大事、抓根本、抓主要带动全局工作。工作要突出重点,亲力亲为,并发挥后勤成员每一个人的作用,分工明确,责任到人,狠抓落实,但还不够,必须在工作中具有“三事能力”。一要能在错纵复杂的事物眼前认真分析哪些是事关学校的根本问题,哪些是学校的关键题目,哪些是触及广大师生利益的热门问题,要做到重点突出,层次分明,从本身做起,既要避免“眉毛胡子一把抓,西瓜芝麻一起数”,又要避免只抓重点工作,忽视其他工作,或只想前不想后,只重视结果,不重视细节。二要能排除一切干扰“抓大事”。人的精力是有限的,所以作为组织者,必须有分清轻重缓急,排除各种干扰的能力,要把主要精力用在揽全局、抓大事上。做到与工作无关的事情少参与,没必要要的应酬不参加,排除干扰,求真务实。三要能调动一切气力“干大事”。调动一个大集体的气力,是作为管理者的组织调和能力的一个基本要素,也是完成好上级领导各项工作任务的.根本保证。要真正为师生干好事、干实事、干大事,就不能唱“独脚戏”,跳“单人舞”,必须留意进步自己作为“领班”的艺术技能,保证学校各项事业的顺利发展。
凡事都得等量齐观、一碗水端平,容不得半点疏漏,参不得半点私利,才能带领学校后勤的广大党员干部群众朝着既定的目标前进,在剧烈复杂的环境中谋求后勤各项事业的长远发展。一要高标准、严要求的束缚自己,提升本身能力素质,引领一班人干事创业,勇往直前。二要加强学习,坚持理论武装。学习的最大目的在于能力的提升。才能使思想跟上时代步伐、眼光跟上世界潮流、认知跟上实践发展。三要思想超前,坚持创新管理。没有创新力,就没有生机和活力,整个后勤就没有希望和后劲。因此,管理者创新力是必备的能力,只有在简单的事务中寻觅创新和寻觅经验,通过经验引领、示范带动,推动后勤工作整体进步。
众的信任与理解。三要勇于创新,转变服务方式。创新理念是推动服务和管理的动力源泉,是衡量工作态度、方法、作风和成效的重要标准从实际工作中不断探索服务新思想、新经验、新特点,全面推动后勤工作理念升级、方法转型和模式创新,全面增进服务管理获得实效。学校后勤工作头绪多、任务重,事务繁杂,千头万绪,作为管理者,就必须要在不断的学习中寻求进步,“内存”不够,就跟不上时代的步伐,就很难适应领导岗位的需要。因此不管在哪方面,平时都应当重视加强本身学习,进步综合素质,不断加强应对各种挑战的能力建设和素质建设。要带头勤政为民。为师生排难解纷谋利益,必须要把群众关心的热门、难点问题作为自己工作的重点,作为头等大事来解决,了解群众疾苦,把好事办实,把实事办好,为整个学校的发展做出自己应有的贡献。
小学远程教育工作总结
农村中小学现代远程教育工程项目的实施如一场及时雨,洒遍了西部偏远地区,洒遍了每一位农村中小学教师的心田。为西部地区提供了丰富的优质教育教学资源,向西部偏远地区传递着最新的教育理念和先进的教学方式方法,推动了农村教育改革的发展。沐浴着工程项目的春风,我校有幸成为项目学校之一。该项目的实施弥补了我校教育的先天不足,有效的缓解了我校教学资源匮乏、师资短缺等突出问题,促进我校教育教学质量的提高。现将本学期具体工作总结如下:
农村中小学现代远程教育工程是贯彻落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》精神,促进农村教育发展的重要举措。实施农村中小学现代远程教育工程是促进我县教育实现跨越式发展的重要途径之一。在工程项目实施中我校以培训为手段,应用为目的,只有把实际应用摆在首要位置,才能更好发挥项目设备效益,促进我校教育教学质量的提高。
为确保设备的顺利运行,最大程度的发挥设备的效率,学校对设备严格实行科学管理。自设备配备到我校,由我校经培训的教师专职管理,根据教育部门及我县关于《现代远程教育管理办法的通知》的精神,结合我校实际制定出了《项目设备管理制度》、《设备管理员职责》、《资源接受负责制度》、《资源使用登记制度》、《资源下载和软件装入监管制度》、《机房管理制度》等多项使用管理制度及资源接收使用、校本培训、党员干部培训等计划、记录。并分学期填写各项记录。同时学校对项目设备的运行安全工作高度重视,定期对设备进行检查、维护、保养,做好了防火、防盗、防尘、防潮、防震、防雷等工作。
我校地处经济落后、信息闭塞的农村地区,广大教师很少有接收培训的机会,教师的教学方法、手段陈旧、单一,与市区和县城相比都有较大差距,要缩小城乡教育的差距,按常规的方式难以在短期内得到解决,现代远程教育工程的实施,实现了城乡优质资源共享,免费为我校提供了优质教育教学资源。教师是应用资源的主体,他们的应用水平如何,决定着信息技术教育和远程教育资源应用的成效。因此,我校充分利用这一优质资源对教师进行培训。全面提高教师应用项目资源的能力技巧及实施素质教育的能力。
1,学校组织全员集中培训。根据教师的需求,学校利用每周二和周三,以项目实施的意义和作用,远程教育设备的操作使用,计算机基础知识,怎样浏览和保存资源,资源的应用方法和技巧,资源中教学课件的使用和再加工等内容作为专题,组织全体教师进行集中培训学习,对部分年龄偏大的教师利用空闲时间,采取个别指导帮助。经过培训,全校教师均能自己上机操作、应用资源。
2,利用设备资源开展以教研组为单位的业务学习。空中课堂、教学案例是选自全国各地优秀教师主讲的课堂实效录像,反映了最新的课改理念和先进的教学方法,使我校教师不出门就可以观摩到全国各地优秀教师的教学风采,借鉴了先进的教学方法。同时还能接受专家、名师的精彩点评,学习了全新的教育理念,更准确的把握了新课程标准,更新了教育观念,提高了我校教师的自身素质和教学水平,促进了我校课程改革的顺利开展。因此我校以教研组为单位,利用每周二、三的教研日活动,安排了一次业务学习,组织教师认真观摩优秀课例,听取专家、名师的点评,并要做好听课笔记,找出示范教学的突出特点,观摩后又组织教师讨论、探究,找出不足和努力的方向。
3,开展教师自学。由教师自己安排时间在各自教研组上机,进行业务学习,每周不能少于两次,并要有学习笔记,自学时教师除观摩优秀课例外,还可以浏览资源中的教研论文、课程改革信息、新课标解读等,可以进行教学设计、课件制作,将自制课件建立个人文件夹保存,并刻盘保存。目前,教师自制课件已达40余盘,极大的充实了我校的资源库。
小学远程教育工作总结
一年来,我校的远程教育工作在上级主管部门的领导下,全体教师团结奋进,努力工作,在面对机遇与挑战的新的环境中,我们克服各种困难,大力推进素质教育,深化教育体制改革,不断创新,开拓前进,圆满地完成了各项工作任务。由于工作做的扎实细致,在本年度,在惠农区教育局培训中心对远程教育工作的考核中,我校的远程教育工作获得了好的成绩。为了更好地利用西部远程教育项目资源,使该项目资源得到更充分的利用,现将本年度的远程教育工作总结如下:
我校从本校实际出发,把整合利用项目资源,作为开展现代教育技术实验,全面提高教师业务能力,提高教育教学质量的一个新的切入点,不失时机地推动教育信息化进程。我们提出了“创新思维、充分运用、大胆实践、提高质量”的工作思路。学校成立了由校长任组长的远程教育点领导小组,职责明确,即:负责项目日常管理和项目的运行,组织项目的执行情况,评估和交流,负责项目设备的正常运行,对相关的数据建立档案。
1、健全制度,规范管理为了有效地利用远程教育资源,我校制定了《远程教育接收机房管理制度》、《远程教育设备使用制度》、《远程教育点设备使用记录》、《备课室的管理制度》、《使用远程教育资源考核办法》等,这些制度都装订成册,有些已装框、上墙。并且为了保证制度的落实,为了提高设备使用率和使用效果,在《设备使用制度》中,我们明确规定:每位教师每学期至少收看“同步课堂”、“示范课”各10课时以上,下载学科优秀教案10篇以上,浏览网上其它节目10次以上,综合利用网络资源并结合学科特点制作cai课件2课时并进行公开交流,根据自己利用网络资源情况,写优秀论文或学习体会一篇,为了鼓励教师积极利用网络资源,我校还结合课堂质量工程的实施,要求教师在上的三节达标课中,必须有一节课是多媒体课,并将使用情况纳入教师学期考核。
2、做好节目的接收、整理工作每周星期一和星期二是远程资源的接收时间,项目管理人员克服重重困难,准确及时的做好资源的下载与整理工作,接收完毕马上进行归类整理,及时地编写目录,并于次日发送到各办公室,以使老师能尽要内容有:学生学堂、教学资源、教育综合、示范课等信息,并且对示范课、同步课堂等与课堂教学密切相关的节目进行了刻录保存,刻录光盘近60张。编印学生学堂、教学资源、教育综合、示范课、空中课堂等资源目录及时编印目录,方便教师借用。
3、利用资源加强校本培训。
(1)、学校加强了对教师网络资源应用的培训。首先,学校对教研组长、骨干教师进行培训。其次,对一线教师进行培训。培训的主要内容有:局域网应用,如何下载有关网络资源资料。如何利用word20xx、excel20xx编辑文档、制作电子表格,在自己教学工作中快速准确的发挥作用,撰写论文和。
心得体会。
多篇,并且各科任教师能熟练利用powerpiont20xx制作教学课件。
(2)、充分利用网络资源进行业务提高培训本年度学校积极地鼓励老师利用远程项目资源,并在考核量化上进行适当加分,在课堂上绝大多数教师将该项目资源能充分地利用到自己的教学当中。多媒体课堂上学生的学习积极性很高,教学效果显著。如杜秀丽老师在多次使用现代教育手段上课以后,体会深刻,她说,在教学中采用计算机多媒体技术辅助学生学习,可以把语言、文字、图像、动画融为一体,使学生在学习中眼看、耳听、手脑并用,能全面调动学生的各种感官,极大地提高了课堂效率,使学生的阅读能力得到全面和谐的发展。
利用该项目资源开阔了师生们的视野,丰富了知识,吸收和借鉴了先进的教学经验。使教师自身的业务能力有了明显的提高。利用网络资源及远程教育资源成功的进行了一期英特尔未来教育教师培训,有8名教师参加了培训,通过培训提高了参训学员的计算机应用能力,学员作品各具特色。在今年9月份我们还利用远程资源对一年级家长进行了《如何教育孩子》《怎样赏识孩子》等内容的培训,家长对培训效果反映较好。另外,我们还利用远程教育资源对全校党员老师进行了以党建知识、我党的发展史、十六届四中全会精神为主要内容的培训学习,通过培训进一步提高了党员教师的政识素质,专业技术水平和职业道德修养。
4、充分发挥项目设备作用,提高使用效果项目的实施关键在运用,在运用时我们首先采取集中与分散相结合的办法,让教师使用,在每周语数教研活动时,由教研组长组织共同收看“示范课”、“同步课堂”,并要求教师对收看过程做详细的记录,并写出收看效果小记,其余时间由教师根据自己的时间自主收看节目、查询资料。在每周的教研活动中,积极组织教师收看优秀示范课、课堂实录等,并且定期进行教学上的交流。为此专门以教研组为单位制定了远程教育项目资源使用的周活动安排,做到了学习及时、到位。
广大教师利用远程教育资源和互联网,查阅资料,查看有关教育资源以及收看示范课、同步课堂及综合信息等快地将资源应用于教学中。本年度共成功地下载远程资源35期。接收的节目主利用现有设施,结合自己教学内容制作课件,并在e盘上建立了自己的文件夹,下载了相关的论文、优秀教案、《示范课》、《同步课堂》,并对自己的课件、论文等进行收藏,以便交流。因此全面提高了网络资源的利用率。
5、让网络资源进入课堂李嘉诚先生一向深信“知识改变命运,人才决定一切”。为了不辜负了国家和李嘉诚先生的殷切期望,广大教师以“提高课堂教学质量,以提高学生素质”为目标,我校有很多教师积极组织学生收看《示范课》和《同步课堂》等节目,收效较好。为了能使网络资源真正进入课堂,有针对性地组织学生收看“实时课堂”和“同步课堂”“示范课”等节目,激发学生的学习兴趣。教师利用该项目资源积极性很高,通过一年度的努力,广大教师都使该项目资源进入了课堂,并且取得了很好的课堂实效。
6、加强档案资料建设详细的档案资料是验证项目实施效果的有力证据,为此,我们及时的建立了远程教育点设备档案,内容有《教师计划》《教师课件》《教师体会》《微机室管理职责、制度》《项目点总结》《项目管理制度》《学校项目计划》等档案资料。并要求教师将自己所有资料做成电子档案,存入自己的文件夹。
初见成效本年度,学校特别重视西部远程教育项目资源利用工作,建立完善了各种资料档案,又投资近万余元添置了两台打印机和一台刻录机及空白光盘200多张,使该项目资源得到了充分的利用,师生在利用远程教育项目资源上更加得心应手。有力的支持了我校的教育教学工作,取得了很好的效果。
1、通过培训及教师辛勤努力,广大教师都能熟练地应用word20xx进行文档编辑,能在powerpoint20xx中熟练地制作课件,运用excel20xx熟练地制作电子表格,能用电子表格的统计和自动计算功能统计计算各种数据,极大地提高了工作效率和数据的准确率,使用效果很好。
2、能下载相关的论文、优秀教案、示范课、同步课堂及相关的教育教学信息。本年度每位教师至少收看“示范课、同步课堂”各10课时,熟练地下载相关的论文、优秀教案及相关的教学资料10篇,浏览网上节目10次,下载相关的教育教学信息及综合资料各10篇,这不仅开阔了教师的视野、丰富了知识、增长了见识,而且吸收和借鉴了先进的教育教学经验,提高了自己的教学能力,真正发挥了网络资源的教育作用。
3、本年度学校组织广大教师利用多功能教室及备课室,结合“课堂质量工程”的实施,上好多媒体交流课。通过此项活动的开展我们得出:
(1)现代教育技术在课堂教学中的运用是提高课堂教学质量的一个重要组成部分,优点在于其形象、具体,学生注意力比较集中,能充分调动学生学习的积极性。张建荣老师说,动画设计很符合儿童的心理特征,使分他们上课时兴趣盎然,注意力集中。
(2)通过生动、多变的图片展示,使学生的思维由具体到抽象,对知识理解较容易由感性认识到理性认识,能加深对知识的理解和记忆,使学生的思维能力有了更深更广阔的发展。同学们说我们的学习再也没有了枯燥、乏味、难以理解的感觉了。而且老师再也不用在黑板上写来擦去的,使老师吃那么多的粉笔沫了。
(3)现代信息技术教育在课堂中的应用,能充分调动起学生的主观能动性,又由于老师的精心组织和引导,学生变被动为主动,因而使整个课堂教学气氛感到活跃、愉快,教师更加得心应手。
(4)现代信息技术的应用,为学困学生创设了良好的学习氛围,使之积极参与教学活动,因而,使他们的各种能力得到提高。教师也普遍觉得教学过程轻松、自然、生动、有趣。
(5)合理、有效地利用现代信息技术教育,可以为教学节约一定时间,为教师组织多形式、多层次的课堂练习创设条件,为完成教学任务打下基础。
(6)远程教育项目为新课程的顺利实施,提高了资源保证。远程教育资源包中的“教学资源”、“示范课”等内容,几乎每期一年级的实验教师都收看,他们还利用资源进行集体备课,收效较好。四、存在的问题虽然利用项目资源取得了一定的成绩,但还存在一些问题主要是:
1、有部分教师不能很好地利用该项目资源,不能使该项目资源发挥应有的作用,有待进一步提高。
2、受客观条件地限制,如硬件条件的相对溃泛、落后和陈旧,班额过大,影响了工作的积极开展,也影响了老师们使用现代信息技术热情和积极性,这种情况还有待进一步解决。总之,本年度我们利用该项目资源取得了一些成绩,但我们清楚的认识到,与其他学校比较,我校还有一定的差距,所以应该凝聚我们全体教师的智慧,劲往一处使,心往一处想,团结协作,积极进取,努力使我校的远程教育项目工作再上新台阶。
小学远程教育工作总结
本学年我们按照县教育局的有关要求,不断完善教学设施,积极充实管理队伍,注重教学过程的严格管理,促进教学活动的规范化和科学化,确保了远程教育资源的充分利用,为学校的教育教学工作提供了有力的支持,取得了较好的效果。现将本年远程教育工作总结如下:
自我校的远程教育工作开展以来,学校就投入了大量的资金和人力物力进行环境和资源建设,对远程教室进行装窗帘、配橱柜等,建立了有关远程教育各种资料,为组织、管理、备课、辅导提供优良的条件,进一步明确规定领导小组内各成员职责和要求。
1、在教师中开展利用远程教育资源讲课活动。今年四月份,我校教师在全镇优质课利用远程教育资源中一些有效的视频和一些课件获得了较好成绩,把我校远程教育应用活动推向高潮。全校教师一有时间就到远程教育室去查询相关资源,把这些资源运用到自己平时讲课当中去。
2、积极响应上级领导的号召,在学校开展有关远程信息技术这一学科培训活动。今年,我校8位教师参加了知行中国班主任远程培训,在培训中,每位教师都尽心尽力,利用休息时间争分夺秒的学习,认真做好每一次作业,在作业中,毫不保留的将自己的班主任工作经验拿出来和其他教师交流,并把自己认为满意的作业推荐上去,学习结束,我校的两名教师所推荐的作业也获奖了,这一切充分表明我校的远程工作开展得比较好。
3、整合网络资源和远程教育资源。现在学校普及宽带网,把各种信息引入学校,有些教学方面的资源,在远程教育没有网上那么全面,那么系统。因此我们把远程教育资源和网络资源有效的结合起来,充分发挥两种资源的优点,做到优势互补。
我校教师,责任心强,热爱远程教育工作,计算机理论水平高,操作技能熟练,在现代远程教育工作中起主导作用。
(1)进行基础技术培训。
(2)做好资源的接收与整理。
学校配了专人负责资源的接收与整理工作,每天按时开机接收资源,及时登记,方便教师浏览,为教师教学的应用提供了有力的保障。每个学年我们都根据学校的有关规章制度,对设备维修进行登记,设备使用情况进行登记,资源接收进行登记,根据接收资源编写资源目录表,同时老师在使用这些资源时,进行登记,以便掌握资源是否发挥其作用。
(3)整合接收资源。
学校远程教育领导小组成员为了让教师了解资源,让教师有更多的机会接触资源,了解资源,从而达到在课堂中运用资源的目的。这个学期,我们使用光盘播放设备教学50多次,使用卫星资源接收设备教学80多次,观看影视达60场次。本学年,几个年轻教师尝到运用资源的妙处后,推而广之,带动了一大批教师,使多媒体教室的利用达到了极限,资源的利用激发了学生学习的兴趣,教师的教学水平也得到了提高。
为了尽量发挥远程教育工程作用,保证远教工作的开展,我校在经费特别困难的情况下,想尽一切办法多渠道筹措经费,用于硬件设施建设上面。在硬件设施的使用和管理上,始终坚持"一头管理、双向服务"的原则,所有远程教育设备作为校有固定资产,纳入固定资产登记。
为把现代远程教育工程项目做好做实,发挥应有的作用,我们将一如既往地抓好抓实此项工作,首先是在下学期一开学就正式纳入学校的教学工作,做到"三进",即进课本、进课堂、进学生;努力做到"三性",即教学要有科学性、针对性和实效性,开齐课程,开足课时;再次,进一步加大对全体教师培训的力度,让每一位教师都能掌握和应用远程教育手段进行教学,再培养1—2名骨干教师,不仅能熟练地操作各种设备设施,而且能利用这些设备进行教学并起到示范作用;再次,开展多种形式的教学及教研活动,研究如何加强适合学校实际的资源建设。
一个学年来,我们做了很多的工作,取得了一点成绩,但由于工作经验不足,还有很多的工作亟待解决和完善,我们决心在新的学年里,扎实工作,大胆创新,使远程教育工作上一个新的台阶。
小学远程教育工作总结
为了快速提高我校的教育教学质量,实现基础教育的稳步、快速和可持续发展,整体推进我校教育信息化建设,我们始终坚持“管理好、应用好、服务好”九字远程教育应用方针,遵循“服务学生、服务教师、服务教学、服务教研”的四服务原则,坚持因地制宜,体现校本特色;坚持整体规划,提升应用效益,实施了“普遍用起来、持续应用好、持久用下去”教育信息化工程,取得了初步成效。
没有统一的组织与管理,就难以形成长期有效的机制;就难以形成应用现代远程教育设备,提高教育教学质量、提升师资水平的良好局面。为此,我校高度重视管理工作,具体的做法是:
1、建立组织机构。为了加强对远程教育工作的领导,做好各项相关工作,我校成立了现代远程教育领导小组,由校长担任组长,具体负责现代远程教育应用工作,制定应用实施方案并督促检查落实。
2、明确工作职责。为了确保现代远程教育应用工作顺利开展,我们对领导小组成员明确分工,各司其职,各负其责。制定了有关工作人员职责,如:校长职责、管理人员工作职责等,让每个人都明白自己要做什么,要向什么方向努力。
3、建立规章制度。没有规矩难以成方圆。为使工作制度化、规范化,我们根据学校实际情况,制定了一系列远程教育管理制度,如:保管制度、校本培训制度、考核奖惩制度等,在制定制度的同时,我们更强调制度的执行。4、制定实施方案。现代远程教育工作的实施非一朝一夕之事。为此,我们制定了远程教育实施方案和年度计划。这样,就使我们的工作在相当长的时间内,思路清晰,目标明确,保证了远程教育工作长期稳步发展。
5、定期检查落实。在应用过程中,由于涉及的人员多,事情多,难免会出现疏漏、失误等问题,针对这些情况,学校远程教育领导小组定期进行检查、监督,一旦发现问题,马上分析原因,予以解决,不断将各项工作向前推进。
6、加强档案建设。在实施和应用过程中,我们十分重视档案建设,对各种资料进行分类整理、归档。
远程教育目前面临最大挑战,不是设备,不是资源,而是教师的素质和技术。机器、设备有了钱就可以到位,可人才的培养,观念的更新确实需要一个过程,所以教育实现现代化首先要实现教师队伍的现代化。因此,我校以实践应用性培训为重点,以校本培训为基础,采取了一系列切实有效的培训措施:
1、应用培训。为了使全校教师都能使用远程设备进行教育教学工作,应用实施以来,单周六上午对教师进行应用培训,从新课改和教育发展的实际出发,以面向学生,走进课堂,用于教学为目的,使每位教师会用、用好远程教育设备和资源。如今,全校教师百分之八十都能熟练操作应用。
2、校本培训。学校周五下午对教师进行校本培训。从理论知识到操作技能,从使用计算机辅助教学到课件制作,逐步强化培训。现如今,百分之二十的教师能掌握相应的理论知识和操作技能,能独立使用计算机进行辅助教学、制作课件,成为远程教育应用骨干。
3、典型带路。学校通过培养典型,以点带面开展活动,促进教师积极主动使用远程教育设备和资源。如:青年教师司军霞上进心强,肯于钻研,学得快,应用好,在远程教育工作中起到了模范带头作用。老教师李宏建,年过半百,老当益壮,积极学习,不耻下问,积极实施远程教育。
远程教育资源应用的培训是一个长期渐进的过程,不可能一劳永逸。为此,我们坚持在远程教育资源与学科教学整合的过程去体验、感悟、改进和提高,并把实践所得及时转换成课堂行为,不断提高教育教学水平。
在远程教育工程的实施过程中,我们把播放教学光盘的应用作为一项重要内容,把它应用到日常教育教学之中,通过现场指导、教学观摩、教研交流、专题研究等形式推广应用,尤其是加强英语、音乐、美术等紧缺学科的光盘教学,改善课堂教学,提高教育质量,不断补充、更新教学光盘。要求教师做到:(1)必须熟悉光盘资源内容,将光盘播放与课堂讲授有机结合,组织课堂教学活动,改进教与学过程。(2)组织学生观看专题光盘教学材料,扩大学生的知识面。(3)利用光盘播放系统,学习先进的教学方法与理念,学习新课程的知识,扩展教育教学思路。
卫星教学走进课堂。根据播出时间表,合理安排适当的年级收看,并把接收到课堂教学资源进行科学的编排和再加工,在课堂教学中广泛应用起来。我们的做法是:(1)按时接收、编目整理、刻盘保存;(2)鼓励教师运用教学设计及相关教学理论,选择、整合、运用卫星数字资源,开展多种形式的多媒体教学活动;(3)结合卫星教学资源,组织教师认真学习、理解新课程的理论、内容与方法,提高教师的教学水平;(4)每周组织学生收看一次专题教育节目,加强思想品德、卫生、法制、安全、环保等教育。
远程教育应用以来,我校就如何应用远程教育资源进行教育教学,先后多次召开研讨会,坚持边探索边实践的原则,使远程教育资源走进课堂,用于教学。
1、服务于课堂教学。教师可根据教学需要,直接利用相关资源,也可以对资源进行二次开发和整合。
2、服务于校本教研。开展校本培训及教学研讨,促进教师专业成长。
3、服务于学生学习。学校经常性组织学生观看“空中课堂”中的教育节目,培养学生的学习能力,提高学生的整体素质。
4、服务于课题研究。我们利用教研时间,探索和总结远程教育工作的新途径和新方法,使此项工作更加扎实有效。
远程教育资源的应用对课堂教学带来了“三变”、“三多”和“三提高”。“三变”是指:教学内容呈现方式的转变,教师教学方式的转变,学生学习方式的转变。
“三多”是指:主动收集教学信息的教师多了;自觉研究教学的教师多了;自主学习的学生多了。
“三提高”是指:提高了课堂教学效率;提高了学生学习兴趣;提高了教学研究水平。
我们通过实施远程教育,对学校的发展和教学质量的提高带来了巨大的变化。在实施过程中,尽管我们尽了很大努力,但是与上级的要求和兄弟学校相比,还有很大差距,反思过去的工作,一些问题仍需我们继续思考和探索:
1、要继续提升实施理念,形成共同的价值追求。先进的理念形成需要有一个过程,必须得到全体师生的认同,并内化为全体师生的自觉行动,远程教育才会有明确的方向。因此,加强对教师的培训和管理将是我们下阶段的工作重点。
2、远程教育工作是一项难度大,问题多,情况复杂的工作,必须把这项工作当作一项经常性工作去抓,不断探索、不断总结、不断反思、不断创新,才能抓出成效。
总之,农村中小学现代远程教育工程为进一步加快教育发展带来了一个新的契机。我们一定会抓住机遇,知难而上,开拓进取,扎实工作,为实现我校教育教学的跨越式发展做出更大的贡献。
20xx年12月。
小学远程教育工作总结
本学期,我校认真做好远程教育收视工作,坚持工作日每天本学期的教育教学工作转眼间就结束了,本学年来,我校远程教育工作在各级领导的极力关心支持以及学校广大师生的积极配合之下,发展迅速,进步很大,取得了优异的成绩。现将本学期的工作情况总结如下:
早上8:00开机收视、及时将现代远程教育接收站接收到的丰富信息直接接入学校校园网的计算机里,然后教师根据各自教学的需要,从远程教育接收的资源中提取需要的资源,重新组合,丰富自己的教学。
自20xx年9月份我校搬入新校区来,学校配置了计算机室,远程教育接收室,我校的远程教育管理和接受工作更加规范和具体。为管理好远程教育工作,保证远程教育工作有序开展,我校根据学校实际,定出了我校远程教育发展规划,制定了《计算机教室管理制度》、《设备管理制度》、《资源接收管理制度》,有资源接收记录表,有资源目录册。对远程教育设备的维护、资源的接收、整理进行了明确的分工。
首先,调动教师积极性,让远程教育进入课堂落实到实处。本学期我校在每班都配置了电子白板,学校教师围绕多媒体教学课的相关需求,开展了多媒体教室设备操作,还邀请了中心校专业的老师来对我们进行电子白板的培训,经过一系列的培训,学校老师能够熟练的使用电子白板,并且把电子白板和远程教育信息结合起来,人人都会利用远程教育资源,人人都会计算机基本操作,人人都会调用远程教育资源,这给教学带来了很大的提升。
远程教育资源,要走进课堂、用在课堂,才能发挥资源优势,这是远程教育工作的核心。远程教育,就是要通过资源共享,让农村学生能享有优质教育。如果资源只停留在教师那儿,不进课堂,达不到用远程教育提升农村学校教育质量的目的。怎样让远程资源走进课堂,提高教育教学质量,我们采取了一系列措施。
1、我定时将所接收的资源整理记录,让所有老师和学生都能最快的接受最新资源。
2、结合教导处,要求每位老师在备课时不但要备教材、备学生,还要利用远程教育资源进行备课,把远程教育资源与课堂教学有机结合起来,教导处定期检查。
3、每班每学期至少要利用远教资源开展2—3次主题班会活动,并且要有班务工作记录。
4、要求信息技术教师在信息技术课上教会学生使用远程教育资源,使学生自己能够观看远程教育资源中的课件、经典案例、知识拓展、习题精远、课堂实录等内容,教会学生使用互联网,从而实现学生的自主学习、探究学习,开阔学生的视野、因材施教、培养学生的个性。
本学期,我校充分利用远程教育丰富的资源,以提高学生素质为宗旨,组织了学生进行学习。如:法律法规、品德教育、卫生宣传、禁毒宣传、团队活动、防震减灾等,教师也根据自己的教学进度安排多媒体教学,同时也使教师们上多媒体课的`积极性有了很大的提高。通过一学期的努力工作,教师们进一步掌握了多媒体教学所需的基本技能。教师们运用现代教育技术进行教学的积极性得到了极大的提高,教学成绩也因此有了一定的提高。
加强教师培训,提高教师远程教育应用能力远程教育工程建设的技术含量决定了进行这一项目建设需要具有相当技术水平的教师的加入,就当前我校教师的计算机水平来看,能参与该项目建设的教师实在是太少,因此积极组织我校教师参加各级各类相关培训势在必要。
今后努力方向。
1、科学使用设备,确保资源接收顺利远程教育的实质便是通过远程卫星接收系统把中央电教馆资源中心的更多更好的教育资源(空中课堂、分段分年级的各种教学资源、优秀课件等)接收存储起来,并充分地把它运用到实际的教育教学中去,从而达到弥补农村教育资源相对缺乏这一不足的目的。因此资源的接收、存储、整理、使用成为这一建设项目的几项主要工作。科学地使用设备,保证设备的正常运转是这一项目建设工程的首要。我校要安排专门的技术水平相对较高的老师作为设备的。管理人,对资源的接收、储存、整理、分类、指导使用等进行管理。做到以下几项:
(1)积极配合区电教馆做好远程教育设备安装的技术服务工作。
(2)按日填写《设备使用记录》做好设备的日常维护管理,保证设备的正常使用。
(3)设备出现故障不能自行修复时应及时向市电教站报告。保证设备专项用于接收下载资源,不挪作他用。保证设备使用安全,不发生安全事故。
(4)按上级统一制定的管理制度使用。
2、经常。
合理使用资源,做到益于师生。资源接收、储存完成后,资源的应用成为远程教育建设项目的再一个重要的任务。完成这一任务我们的计划是:
(1)定期组织老师收看远程教育节目,要求老师有相关的记录,每周组织一至二次。
(2)组织老师参加各项教学研究活动,做好记录,以便日后工作中有所借鉴。
(3)项目组每月定期开展一次资源应用教研活动,做好相关活动记录。
(4)主要学科教师每学期每人开展资源应用公开教学,要求有相关的教案,活动记录。
在做好各方面工作的同时,我校也非常重视各种资料的记录与分类归档管理工作,各种档案资料详尽而有序;在电脑设备维护方面,远程教育领导小组竭尽所能,充分保证了各项工作的正常开展。通过不懈的努力,我校远程教育工作取得了一定的成绩。当然,我校远程教育所取得的成绩,离不开党和政府的重视,离不开各级教育部门的大力支持,离不开学校的正确领导,也离不开全校师生的共同努力,立足当前,展望未来,我校将继续努力地开展好远程教育工作,为山区的教育事业做出更大的贡献。
小学远程教育工作总结
我校现有教学班6个,学生51人,教职工8人。建有远程教育“模式三”接收站,学校于xx年12月起开始正式接收中央电教馆远程教育资源,通过几年的努力,形成了“重视资源管理,强化资源应用,促进教学质量提高,领导带头用,学科全面用,教师人人用,公开课必须用,学生受益面达100%”的办学特色。
认真贯彻落实《教育技术部xx年工作要点》及《市中小学教育信息化暨农村中小学现代远程教育应用工作的指导意见》的通知精神,结合我校实际情况,最大限度地发挥现代远程教育设备的作用和资源优势,提高项目我校远程教育应用水平,让全校师生充分享受更好、更优的教育,提升我校教育教学质量。
1、加强学科与信息技术的整合。充分使用好卫星远程教育资源,不断完善学校网站建设。
2、改善学生机房,确保微机室、多媒体教室的高效使用。
3、及时下载整理远程教育资源,加强远教资源应用,管理员根据教师课时情况,科学合理安排好远教课表,并认真执行。
4、完善远程教育资源网建设,让教师更好、更快浏览、使用远程教育资源。
5、完成南楼办公室联网及多媒体教室三室的新建工作。
6、完成学校校园网、闭路电视网与天网、地网接入、整合工作。
1、认真贯彻落实《教育技术部xx年工作要点》及《定西市中小学教育信息化暨农村中小学现代远程教育应用工作的指导意见》的通知要求,及时下载整理远程教育资源,加强远教资源应用,管理员根据教师课时情况,科学合理安排好远教课表,并认真执行。让90%以上的教师会使用远程教育资源,让100%学生享受到远程教育资源,促进远程教育资源有效地运用于教育教学中。
2、抓好听课、评课工作,上好远教示范课、优质课。开展“远程教育资源运用”优质课赛课、远程教育资源运用与培训观摩,每位教师严格按远教课表上课并作好记载。
3、教学参考书所附光盘是教学观摩的好材料,各年级各学科教师应充分利用这一材料,掌握新的课堂教学法。为了让教师用好光盘,学校规定每一学期教师必须观摩本册本学科光盘二至四课时,同时做好听课记录和评课记录,折算学时4学时。
4、加强远程教育设备硬件建设,确保设备正常运行。更换办公室鼠标,dvd光驱、投影幕布、投影机灯泡,分期更换办公室电脑、微机室电脑、完成南楼办公室联网及多媒体教室三室的新建工作,解决目前多媒体教室不能满足教师使用的现状,促进教师按“模式三”要求使用远教资源上课。
5、组织开展远程教育资源应用培训和观摩活动,加强各学科与信息技术的整合,促进教师有效使用远程教育资源。
小学远程教育工作总结
我校远程教育工作,紧紧围绕学校现代远程教育工作安排,以“创新、开拓、发展、务实”新理念,结合我校的实际认真扎实的开展工作。积极有效使用目标任务驱动式教学模式,努力提高质量和应用水平。在常规管理方面,突出细、实、严、勤的特色,建立统一规范的“一表三册”即专用课表,教育资源登记册、教学应用登记册,确保限度地使用好优质的远程教育资源,提高教师信息技术运用能力,提高教育教学质量。
认真落实我我校《远程教育应用工作制度》,积极探索我校远程教育应用模式,提高应用水平。依托远教设施和资源积极抓好信息技术与学科整合的校本培训,和网络环境下的校本培训,努力提高教师的信息技术与学科整合能力,不断提升教师的信息素养和教学水平。以“提升教师水平,增长学生见识,服务课程改革,提高教育质量”为目标,通过观摩、赛讲、交流等途径和形式不断提高应用研究水平。
1、为了更好使信息资源应用于教学,在校领导的大力支持下,我们新建了比较超前的电子白板多媒体教室,大大提高了信息资源在教学中的应用水平,加强内部设施的管理。
2、以博客的形式展示学校开展的校内外教育教学活动情况,让更多的学校了解xx教育动态。
3、进一步扩展、完善学校资源中心。不断充实新内容,使新资源能及时的用到一线教学中。
4、强化电教设备的使用登记制度。我们认真落实远程室、多媒体室的使用登记制度,建立了详细的使用登记表册,做到节节登记,清晰明了。对多媒体教室的管理加强了正确使用设备的监控和卫生监管,严格按制度落实,做到课前定课,课后登记,不定时检查统计,上报统计结果,配合学校做好对教师的远程教育设备使用情况的检查、考核,做到有理有据,不弄虚作假。
5、为了更好的实现网络共享,我们要求每个办公室在自己的电脑上建立年级组文件夹和教师文件夹并共享,这样更便于优质资源共享和网上检查。
6、管理好远程教育资源,使之更好的为教育教学服务。为使远程教育资源更好的为教育教学服务,我们始终坚持切实做好远程资源的接收、管理工作。我们把二模接收计算机共享在校园局域网上,这样教师就可以通过内网查询使用,日常工作中及时下载资源并整理,同时将资源下载及整理情况公布在校园网上,使全体教师尽早的了解资源,使用资源。并积极配合教师修改、制作课件,做到有问必答,有求必应,互相帮助。同时将优质及时刻盘,为教师借阅、使用提供更好的服务。
7、严抓培训,促进应用。进一步加强管理,不断创新管理机制,提高应用标准要求,使管理工作系统化、规范化、科学化,做到计划、人员、课时、资源四落实。加大培训力度,充分利用教师业务学习集中时间开展了信息技术培训,由信息技术骨干教师负责,针对教师平时应用中出现的问题,从技术和理论上进行指导,有效地促进了教师应用水平的'提高。在平时的工作中我们充分利用校园网进行网上培训,把碰到的新问题的解决方法发布在内网上或共享,使教师能及时了解和应用。在每个办公室培养一名技术骨干教师,负责设备维护和技术指导。特别是在本学期的3—4月份,利用下午第三节课时间,由邰志友、欧海青两位远程管理员以备课组的形式进行教师操作多媒体设备培训,把相关的应用软件刻录发放到备课组,指导各教师安装在家中的pc里进行练习,同时还在教师实际应用的过程中给予具体的操作指导,使90%的教师感受到新教育技术给教学带来的便利,既达到节约授课时间,激发学生学习的浓厚兴趣,提高教学效率,又减轻老师大量板书粉笔字的艰辛,避免粉尘带来的危害。尤其是数字展示台的广泛运用,如评讲学生作业、试卷等既直观又能有较好的鞭策效果。
8、本学期教师利用远程室和多媒体教室授课641节,其中三月份171节(含观看法制教育专题片29节),四月份198节,五月份164节,六至七月份108节。纵观近几个学期来看,本学期的应用是最频繁的,出现教师抢多媒体教室授课的情形,这是教师信息技术水平提高的结果,也是新建两个多媒体教室配备的设备便于操作、适合教学应用的结果。近两年来全校教师积极参与北师大网络班主任、教育技术培训,对教师学习掌握教育技术有一定的推动作用,由此可知,任何工作只要认真去做,总会有收获,只不过有的能立竿见影,在短期内看到成绩,而有的则要磨合一定的周期之后才会产生效益,才会出成绩,才显现学习过程的重要,才感觉到平时培训是多么的重要罢了。对于38个教学班的大型学校,两个多媒体教室远远不能满足教学发展的需要,学校将逐年有计划的推进建设,以每学期建一个的速度推进发展,在“xxx”中每层教学楼达到有一个多媒体教室的目标。
小学远程教育工作总结
为切实做好我乡中小学现代远程教育工程的建设与管理工作,努力提高教育教学质量,真正做到教育的信息化,结合我乡实际,现对我乡本学期现代远程教育工作开展情况进行以下总结:
我乡自20xx年3月完成农村中小学现代远程教育的设备以来,全乡共建成模式一学校38所(到20年模式一已经撤并了4所,分别为阿伍村田冲小学;土围城小学;以品德小学;斗果村松山林小学),模式二学校30所,模式三学校2所。工程实施过程中,我乡坚持“配备为基础、管理为关键、培训为重点、应用为核心”的原则,紧紧围绕远程教育资源应用这一个中心环节,不断提高教育质量,降低教育成本,并且在建、管、学、用等方面取得了较好的应用效果。
(一)统一思想,提高认识,加强对远程教育的组织和管理1、合理分工,明确责任。
我乡对现代远程教育项目给予了高度重视,认真领会上级主管部门的文件精神,把开展现代远程教育工作摆上重要位置,迅速启动,周密部署,狠抓落实。中心校设有2名专职人员,全面负责现代远程教育的筹划和建设工作,做到统一部署,统筹规划,其次,主抓卫星接收室、光盘播放室,同时负责电教活动的开展。
2、建立了较完善的使用制度和管理制度,提高设备和资源的使用效率。
为了规范我乡远程教育设备和资源的使用,提高了远程教育设备和资源的使用效率,很好的发挥了它的作用,我乡制定了三项制度:一是微机室管理制度,以保室内卫生的清洁和操作的安全;二是现代远程教育设备及系统维护管理制度,保障设备的完好率;三是现代远程教育资源使用登记制度;为了最大限度地利用资源,我们各学校有一名电教管理人员负责远程教育资源接收、下载、处理、刻录及对资源的管理工作,定期检查计算机、服务器等设备的运行情况,做好防病毒和数据备份及记录工作,负责建立远程教育资源的接收记录、使用记录和设备维护记录。
我乡为了有效利用远程教育资源,促进信息技术和学科教学的有机整合,学校加大资金投入,增添远程教育相关设备。如今,在县教育局的大力支持下,我乡上下的共同努力下,多增添了两个微机室。
学实践与课程整合的研讨,通过这样逐步深入,层层过关,让教师先学习理论,然后动手操作,做到有章可循,让教师学到真正能够提高自己教学能力的东西。这样大力提高我校教师的信息技术素养和应用能力,为工作的顺利实施奠定了坚实的基础。
1、卫星资源的利用率不够,有待提高;
3、教师使用远程教育资源和设备的熟练程度有待于提高,由于我乡远程教育工作起步较晚,因此,经验有所欠缺,这方面有待于进一步提高。
4、“教学”与“应用”的分离,在调动学生的学习兴趣,提高课堂教学效果,真正把光盘用好,发挥其应有功效方面,尚待不断探索,不断研究。
5、农村党员教育难以和实际进行同步。
针对现存在的困难和问题,下步工作中,我们将按照省、市的部署,教育局、财政局、发改局统一行动,密切配合,坚持以应用为核心,加大投入,进一步加快农村远程教育工程建设,推进信息技术在农村教育教学中的普及与应用,充分发挥农村中小学现代远程教育工程的效益,促进教育事业的全面开展。
1、立足乡情,加快农村远程教育工程推进。进一步完善各项规。
章管理制度,以保障工程的顺利进行。
3、坚决落实到位。狠抓落实,坚决不能让设备闲置。工程设备的运用不是趋于形式,而是有效提高课堂教学的辅助设备。
4、强化资源建设,为远程教育应用提供有力保障。进一步加强农村中小学教育资源库建设,使基础教育学科资源和远程教育课程资源更加丰富为丰富教学资源,我们积极鼓励优秀教师结合实际,充分发挥积极性和创造性,自主开发具有本地特色的教育教学资源,供广大农村教师下载使用。同时,指导教师们通过多种手段,共享远程教育资源,建立适应学校教育教学需要的资源素材库,为组织、管理、教学、辅导等创建优良的服务环境。
总之,我乡远程教育工作取得了一些成绩,但也存在一定的不足,需要我们今后努力改进。为了更好的发挥远程教育在我乡教学中的地位,我们将一如既往的将此项工作一直开展下去,发挥其在教学中应用的作用,并逐步建立起我乡的校园教学资源网络,使远程教育更好的服务于我乡的教育教学工作。
小学远程教育工作总结
xx年暑假期间,我参加了泰安市小学语文(人教版)远程教育研修,感觉收获颇丰。那精彩的教学情景,那精辟的教材分析、可行的教学建议,令我久久不能忘怀。如果用一个词语来概括参加本次活动的体会,那就是受益匪浅。现将研修体会总结如下:
一、创设良好的课堂气氛,课堂气氛直接影响着教学效果。
观摩阅读教学课后,我觉得名师都很好的反复研读课文,摸清课文的思路、抓住重点词语、弄清重点词语与所表达的思想感情,课堂教学中,每位名师都以满腔情的积极状态,将知识技能传递给学生,使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃。
二、阅读教学中要有的放矢,抓重难点。
在本次研修中,专家们的阅读教学教学建议,使我对人教版教材有了新的理解和把握。采取切实有效的措施,掌握阅读教学的一般步骤,培养理解词句的能力。阅读教学一直是语文教学的重点,要帮助学生掌握阅读的方式——朗读、默读;掌握阅读一篇课文的一般步骤。做为一名一线教师,我将根据新的语文能力实践系统,致力于学生语文综合素质的提高,促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变,确立学生在学习中的主体地位,努力给学生创造一个有利于素质的空间。
三、解读教材与课堂教学策略。
1、教材是最重要的教学资源。只有下功夫,刻苦钻研教材,正确地理解每篇课文的内容,明确编者的编辑意图,才能充分地利用好教材的资源,并有超越教材的可能。但是,在实际的教学中,我们也要根据自己的实际来调整,直至达到最好的效果。
2、讲授新教材时应从整体上把握教材,弄清其编写意图、体系特点,弄清教材与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系,弄清教材各种编辑设计的意图和着力点,教法上有那些变化,有那些独到的进步和收获,以在备课和教学活动中准确设定教学的重难点,找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点,有效地实施语文教学。
3、对于小学语文教学来说,教学有法,教无定法。只有那些能够激发学生强烈的学习需要与兴趣的教学,只有那些能给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学,才能促进学生语文素养的发展,才能使学生的学习方式得到根本改变,使语文课堂成为探究课堂,充满生机,充满生命活力。阅读教学的专家报告告诉我们,没有坚定的新课程理念,真正意义上的教与学方式的转变是不可能的。老师只有真正地“放手”了,课堂才会充满生机。
总之,这次小学语文(人教版)远程教育研修为我提供了难得的平台,我一定会珍惜本次学习研修的机会,认真学习,利用时间给自己“充电”,为将来更好的从事教学工作打好基矗。