小学年度第一学期远程教育工作总结(专业19篇)

时间:2023-12-17 23:46:27 作者:HT书生

随着学期的结束,我意识到写一篇学期工作总结是对自己学习和成长的一种回顾和思考。在这里,小编为大家分享了一些学期工作总结的范文,希望能够帮助到大家更好地完成写作任务。

小学年度第一学期教学工作总结

一学期忙忙碌碌的过去了,xxx小学的教学工作告一段落,现将这一学期所作的零碎工作总结如下:

为了提高教育教学质量,我们曾经特别重视教育教学工作的结果管理,以最终的一次结果决定对教师的奖惩。事实上,教育教学工作有其固有的特殊性,这种方法衡量教师的工作效果是缺乏准确性和公正性的,而且,由于结果的不可逆转性,只重结果并不能有效保证每个人的工作都能尽力做好。所以,我们高度重视过程管理,努力形成勤谨工作的精神。

组织教师认真学习学校的教学常规管理制度,使教师们对每项的要求都做到心知肚明,在教学工作中自觉的遵照执行,并建立了教师业务档案制度,开学初制定出每周的监控重点,充分利用监控的功能作用,加强教学常规的过程管理,并把每次的监控结果及时在网上发布,做到公开、公平、公正,教师们可以随时查阅全校教师的各项工作情况,学校定期对检测结果进行分析,召开教师会对好的表扬,对存在的不足点明,引起教师们重视。学期末把各项的监控结果统计,作为评定教师工作的依据。通过过程管理的实施,教师们平时的工作积极性提高了,工作态度严谨了,教学秩序井然有序。

在深化教育改革,全面推进素质教育的今天,我们只有时时保持进取的精神,把学习与研究作为永恒的主题,方能适应新的`形势。为促进业务学习和研究,我们做了三方面工作:一是制定业务学习研究制度。学校分别在每月、每双周集中业务培训或者教学研究活动,要求教师个人在每周时间阅读一篇教育教学理论文章,并每周撰写教育博客(教后反思至少2篇,教育心得至少1篇)。每学期写一篇高质量的专题总结或教学小论文。二是创设业务学习研究条件。动员教师订阅业务报刊,使我们拥有更多的学习资料。

新课标的出台为课堂教学指明了方向,本学期县期初视导抽测和质量评价方案的出台,也为我们教师的提供了更具体的蓝本,开学初我校抓住这个契机,组织语数英和课任教师对抽测内容和质量评价方案进行了深入的学习和研讨,从研究题型入手,到讨论考核的内容,从研讨中教师们明确了教学中该抓什么,该怎么抓,明确的教学的内容和方向。

俗话说,知己知彼方能百战百胜,为了让教师们及时了解我校各班的教学动态,在本学期结合我校的活动,开展了多次教学研讨活动。在各类活动中全体教师都得到了一定的提高。相信在中心校的正确领导下,在全校同仁的积极努力下,我校的教学工作在新的一年、新的一学期里,将走得更加稳健、更加高效。

小学学年度第一学期教育教学工作总结

1、强化学校管理制度建设,提高学校管理水平,结合实际完善了我校常规管理制度,建立岗位责任制和民主科学的管理机制,继续落实学校管理工作目标责任制和量化目标考核,为提高教育教学质量提供保障。

2、加强教学常规管理,保证教学工作规范运行

3、全面落实课程计划,我们按照国家课程计划, 完善课程管理,开全课程,开足课时。尤其是认真开设综合学科和综合实践以及地方课程。要想方设法去开,创造条件去开。学校要加强对课程计划的检查监督,全面提高课程质量。

4、要求每位教师认真做好学生作业批改、辅导工作。切实抓好学生的书写、要求正确、工整、规范。作业做到全收全改,勤批细改,统一格式。特别对后进学生建立档案,加强辅导,缩小了后进面。

5、要求教师向40分钟要质量,为了提高课堂教学效率,增大课堂容量,各任课教师能针对本年级学生的特点,精心设计问题,布置学生认真预习,培养学生预习的良好习惯,在课堂教学中大胆尝试,积极创新,优化课堂教学,以培养学生能力为目标,教给学生学习方法,是学生爱学,喜学,从而提高了教育教学质量。每位教师都能按要求上一堂满意的公开课,写出来一篇较高水平的论文。教师都能对自己的教学及时反思,总结经验,不断得到了提高。

教研组和教导处定期对教师备课、作业等进行了检查或抽查,确保了备课和批改质量。

6、全力推进毕业班的教学管理,巩固毕业班教学成果,继续执行了毕业班奖惩方案,毕业班教师及早着手,狠抓毕业班工作,教导处定期召开了毕业班教师座谈会,了解教师的教学动态,充分调动了教师的积极性,为教师排忧解难,全方位为教师服务。

1、切实加强教研工作,扎实推进校本师资培训。我校以教研组为载体,组织教师讨论教学中的盲点,确定校本师资培训内容。鼓励教师在多功能教室里上课。另外,各教研组以“如何提高高效课堂”为着力点,认真观察并分析课堂教学的变化和发展,潜心研究,突出了实效。

2、加强教师专业知识的学习,不断提高教育教学能力,提高教师专业素养和师资队伍的整体水平。我各教研组充分利用教研时间组织教师学习着xx版“最新课程标准”,了解剖析教材,掌握所任学科的教学特点,自觉化努力探索新的教学模式,形成自己的教学风格。

3、积极参加中心校及区、市教培中心的培训,不断汲取新的血液,积极组织并参加“国培计划”、区教育局班主任培训等各种形式的单式培训,促进了教师专业提升。

1、教研组要把“提高教学质量”作为学科教研活动主题,扎扎实实开展教研活动。活动要做到了形式多样,全员参与。教研组抓好了岗位练兵课活动,按计划,做到说课、听课、评课、讨论等环节。活动以存在的问题以及业务学习(学习课程标准、最新教育信息、教改方法等)为主,创造性地开展工作,使教研活动真正成为广大教师学习业务、探究教学、相互交流,提高能力的主阵地。

2、充分调动组内骨干教师的.积极性,开展帮扶结对活动,学科带头人指导教学活动,并选拔与推荐优秀教师参加中心校级以上的各种赛课活动,进一步提高教师的整体水平。

3、本学期教研组针对我校三至六年级同头班的优势,继续采用了“多人上一课”与“一课多人上”展开岗位练兵活动。在对比中、互相学习,借鉴中提升教师的教育教学能力。

我校根据教育局和中心校的安排,以努力提高“高效课堂”为目标,以“学术交流日”活动为载体,开展了以教学中存在的困惑为对象,据教学的实际,瞄准课改的目标,加强问题研究的针对性,研究过程的规范性及成果的实效性。各教研组做到有计划,有时间,有运行过程,突出了实效。

要严格落实学生体质监测工程及阳光体育工作,充分利用现有设备积极开展大课间活动。加强艺术和科学教学工作,开展了庆“六一”文艺演出活动,召开了春季田径运动会。不断促进了体艺工作的常态化开展。

我校要以科学教学为突破口,组织参加科学优质课评比,不断研究科学教学活动策略,提高教师素养,提高教学质量;搭建学生科学活动平台,为学生创设“学科学、做科学”的机会。同时要积极探索综合学科,特别是本学期配合中心校开展体育教学的研讨活动。完善综合学科评价机制,促进学生全面发展。

继续做好了“乡村学校少年宫”工作,取得了好的成绩。

结合教师读书工程,积极研究学校文化建设,挖掘学校文化内涵,提炼学校文化精粹,塑造和提升学校教育品质。按照教育局统一部署,借助爱生项目工作和“学校文化建设年” 活动、推普周”活动、师生经典诵读活动、学校文化墙建设、特色课程建设等,初步形成了独具特色的学校文化。

全校师生树立“让读书成为一种习惯,让读书成为一种乐趣”的意识,在学校中形成了一种读书的文化氛围。

回顾本学期的工作,但也存在着诸多不足,教师素质有待进一步提高,学校管理有待进一步优化,学校现代化建设有待进一步推进,素质教育有待进一步加强。

工作总结

人生最快乐的事就是做自己喜欢做的事。我很庆幸能走上向往已久的三尺讲台,成为一名英语教师。任职以来我一直从事小学英语教学工作,作为一名年轻教师,我知道最重要的就是通过学习和实践锻炼掌握各项教育教学技能,不断提高自身的教学水平。

我在教育教学工作中认真备课、上课,课后及时批改作业,耐心做好课后辅导工作。同时,积极外出听课及评课,向有经验的教师学习他们丰富的教学经验。经过几年的努力我的教学水平有了一定的进步。下面我就从教育和教学两个方面谈谈我的一些做法:

1、关注每一个学生

“一切为了学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。作为教师要关心每一个学生,让学生都能体会到老师在注意他,关注他的学习与生活。热爱学生 ,平等地对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,形成良好的师生关系,促进了学生的学习。加强对学生的口语锻炼,在平时课间或放学时多和学生用英语口语交流,与学生一起学习,一起成长。

2、因才施教,诲人不倦

每个学生都存在着差异,为促使每个学生能在原有的基础上有所发展,我在严爱优等生、博爱中等生的基础上,更加偏爱后进生,使每个学生都感受到自己受重视、有潜力,学习积极性高涨,促使每个学生都有所提高。在课堂上我经常把容易回答的问题留给后进生,给他们设计难度较小的作业来培养他们的成就感,让他们和优等生一样享受成功带来的喜悦。要使全班学生全面发展、全面提高,说起来容易做起来难,还真要有诲人不倦的精神才行。

提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

1、认真备课

课前我努力学习新课程的理念,认真钻研教材,争取上好每一节课。上好课的前提是做好课前准备,备课不仅仅是备教材,备教学步骤,还要备学生,想学生所想,他们喜欢什么样的课,什么样的课才吸引他们,上课过程中学生遇到类似的情况会有怎么样的反应,而教师又要根据学生的反应做出相对应的反应。

2、组织好课堂教学

我在上课时认真讲课,关注全体学生,力求抓住重点,突破难点。运用多种教学方法,采取多种教学活动,例如猜单词、背单词比赛、英语抄写比赛,让学生在多样化的比赛活动中增加知识,同时在班级里开展小组互助竞赛活动,提高学生学习兴趣,以此来增强他们学习英语的信心。

3、做好课后辅导工作

小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生回家不肯读书,复习,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。同时,要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生要做到从友善开始,从赞美着手,让所有的人都得到别人的理解和尊重。在课堂上对于简单的题目我经常鼓励后进生勇敢的举手回答,然后让全班学生向他们鼓掌、祝贺,来增强他们的自信心。布置作业时我也经常降低难度,从而让不同层次的学生都有所进步。

4、 积极参与听课、评课

在教学中我珍惜每一次外出听课的机会,向有经验的教师学习他们宝贵的教学经验。今年3月份我有幸去xx观摩2009年xx市小学英语全国名师新课改课堂教学展示课,这次听课学习,让我眼界大开,学到了许多小学英语教学方面的最新理念,也让我看到了小学英语课的高度,更看到了小学英语的不断发展,更难能可贵的是学科之间的融合。

小学年度第一学期教学教研工作总结

2014~2015学年度第一学期教学教研工作总结 本学期,我校教导处在教育主管部门、校长室的正确领导下,认真贯彻落实教育局会议精神,紧紧围绕学校工作计划,继续以提升教育教学质量为宗旨,以教学常规管理为落脚点,以教研组建设为切入点,以新课程标准理念为导向,以活动为纽带,以科研为抓手,以生为本,以实践“减负增效”为主题,引领教师在教学中研究,在研究中提升,着力于全面提高各学科的教学质量。现将一学期来,教导处工作总结如下:

1、积极开展校本教研活动。本学期,我们紧紧围绕校本教研专题“如何减负增效”,扎实开展了校本培训,重温了《新课程标准》和《仪征市中小学教学教研规程》;学习了仪征市教育局教研室“关于聚焦课堂,实施有效教学”的指导意见和“仪征市课堂有效教学实施基本要求”、《构建和谐师生关系,提高课堂教学效益》、《让灵动的生命在课堂上神采飞扬》、《让小组合作从形式走向实质》等经验文章,举行了“有效课堂教学”展示和“怎样减负增效”专题研讨,领悟新课改精神、新课程理念,转变教师的教育教学思想,巩固强化对已有理念的领悟,扎实作到减负不减质。各教研组根据本组确定的教研主题寻找有关教学理论,组织教师学习,用理论来指导教师的教育教学实践。活动中做到人人发言,结合教学实际谈体会,运用理论知识解决教学中的实际问题。

2、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、教师的听课节数作了具体规定。建立了教师工作量化考评方案,分别对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思作了具体的规定。

通过学习,交流、总结等系列活动,让教师的观念得到更新,知识得到长进,理论得到提升,真正做到学以致用,学有所长。

“在研讨中发展,在反思中成长。”这是我校对广大教师,尤其是青年教师提出的目标。本学期,我们十分重视各种形式的研讨活动。在校领导的带动下,全体教师积极参与教学研究。

(1)本学期,我校组织教师外出听课,校内相互听评课,人人上教研课,既使老师们经受了锻炼,又使教师们业务水平迅速得到了提高。

(2)开展“走出去,请进来”活动。本学期,我校教导处多次派出老师前往南京、扬州等地观摩活动,回来后还在全体教师会议上汇报交流其先进教学理念及教学方法、心得体会,以点带面,共同进步,使全体教师获得较大受益。

(3)开展活动促进教师专业成长。本学期,我们开展了有效课堂展示活动,大大提高了教师驰骋课堂的本领和艺术,有效提高了课堂教学的质量。

教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作:

1、抓常规,促进管理更加规范 。本学期我校严格执行课程计划,强化教学法规意识,加强课程计划的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好”,同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度,也加大了对课堂教学的监控力度,进一步加强了教学常规工作的管理与考核。本学期突出了教学管理中的“五抓”:

(1)抓备课。备好一节课是上好一节课的前提,在实施新课程的今天,课堂教学如何改变传统的教育理念,依据课程标准,创造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率,成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后,教导处都认真总结,如实反馈,促使教师改正缺点,发扬优点。

(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课,采用推门听课制度,促使教师的教学观念转变,提高了课堂效率。

(3)抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法,提高作业批改的.要求,加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次,但大多数学生作业书写不规范,书写习惯也不是很好,作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意,批改不够认真及时,马虎应付;作业量少而简,有的甚至文不对题,没有布置相应内容的作业。不过,大部分教师还是认真的,能够针对学生作业中出现的问题,认真处理,及时向学生辅导改正。

(4)抓课后辅导。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业。这些,青山小学的学生表现尤为突出。针对这些问题,我们加强了对学生的思想教育,加强课后辅导,引导学生加强对学习的责任心。

(5)抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思,在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展,可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展,教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思,并对反思进行具体要求,以书面、小组等形式进行教学反思,达到提高自身教学水平的目的。

2、以“学生”为中心点,规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为,养成教育的训练抓起,抓纪律,抓常规,抓行为。教育质量的提高,受制于学生的素质和学习风气。我们清晰的意识到,班风不正,学风不正,教师教得吃力,学生学得无聊。教育质量就难以提高。我们精心挑选优秀班主任,同时要求各科老师努力培养学生的非智力因素,关注学生的学习状态,关注学生的学习兴趣,关注学生的学习情感,使学生明确目标,端正态度。同时我们畅通学科老师和家长的联系渠道,一有情况及时联系。我们加强对学生的上课、作业、预习等基本习惯的培养,注重“培优辅差”工作,对学有困难的学生加以认真辅导,为有效提升整体教育质量提供保证。

3、加强法制、国防和心理健康教育

各学科根据学生特点适时渗透法律知识、国防知识,加强法制、国防教育。地方课将法制和国防教育列为必学内容,教育学生树立自尊、自强意识。定期开展心理健康教育,促进学生健康成长。

4、做好幼教工作

督促幼儿教师加强学习,落实《幼儿园工作规程》和《幼儿园工作新纲要》,促进幼儿健康、快乐地成长。

为进一步加强学校与家庭的联系,协调学校与家庭的教

育步调,统一学校与家庭教育对学生的要求,共同做好学生的教育工作,促进学生德智体美全面发展;为加强学校管理,增强师生的安全意识,确保学生的人身安全,我们加强了家访和安全管理工作。

1、召开各年级家长座谈会。会上,班主任向各家长介绍学校的各方面情况,就学生的学习和生活中的情况向家长提出具体意见与要求。会后,各班级科任教师与家长就学生的各方面情况进行了交流讨论。学生家长座谈会,加强了学校与家庭、社会的联系,增强了学校的教育合力。

2、做好各年级的家访工作。家访是班主任工作的重要环节,也是学校教学的重要手段,学校要求每学期各班主任必须全面家访两次。我校采用了走访、电话访、个人与群体教师访等多种方式,严格家访内容要求,发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难,产生畏学情绪等情况的,及时进行家访,使得家庭与学校保持紧密联系。

3、加强对学生的安全管理工作。安全教育,刻不容缓。我校利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教育,结合社会安全事故和当地的安全事件,教育学生以防范为主,做到安全第一,构建安全无事故的和谐校园。

教导处是校长的参谋和助手,是为教学服务的,是为教师服务的。教导主任是学校教学工作的组织者,也是实施者。本学期来,在校长的指导下,制订好学校的教育教学工作计划,并组织实施,使学校教育教学工作更有针对性、实效性,并注意总结教育教学方面的经验;制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度,负责好教学工作的期中抽测和期末检测及卷面分析工作;关心全体学生的全面发展,安排好兴趣小组活动,组织好学生的竞赛活动;做好查课工作。

小学年度第一学期工作总结

实验二小这学期先后投入50余万元,新建了学校图书馆、书法教室、音美教室,更新了教师办公设备,进行了校园绿化美化建设。同时,我们尽心尽力地抓了学校内涵发展。

我校从管理的细节做起,实施了以“三个抓实”为主要内容的精致管理:

(一)抓实学生减负。

一是控制学生家庭作业量,通过作业跟踪,强化教师依法布置作业的意识;

二是严格执行课程计划,不允许随意调代课,不占课。

(二)抓实备课环节。

教师备课要统观全局,经历整册教材——单元——篇(节)——课时的过程。优化集体备课,实现优质资源共享。鼓励教师主动思索教学,写下教学反思。教导处实行每月月底评比制,择优出版。

(三)抓实常态课调研。

为促使教师认真上好每一堂课,这学期加强了对常态课的调研活动。即领导班子成员在不提前通知的情况下走进课堂,把脉教师的课堂教学,形成初步的调研素材,教导处在此基础上形成常态课专题调研报告。本学期我校领导班子的常态课听课数量达到200余节。

教育内涵发展的关键在教师。我校30来个教师,有莱阳名师、兼职教研员或学科带头人7人,烟台市优秀教师或教学能手8人。本学期,我校获烟台市优质课两节,二十多篇论文在各级杂志上发表或获奖。

(一)大力倡导读书活动。每个教师每年读5本教育专著。成立了二小读书沙龙,每月集中活动一次。每次校会前的5分钟,由一人上台交流读书心得。

(二)鼓励教师外出学习。千省万省,培训不省。在经费不充裕的情况下,组织教师到上海、青岛等地学习,累计花费两万多。这些教师回校后,通过“师说讲座”培训全体教师,促进了大家的抱团发展。这学期举办讲座十余期。

(三)构建和谐的教师团队。通过各种方式关注教师的成长,如慰问生病教师,教师生日当天送去生日蛋糕等。这学期,我们给每位教师订做了两套职业装。在5月10日的办公室文化建设评比中,学校没有花一分钱,教师的积极性却非常高涨,使我们明白:学校应坚持以文化建设引领教师成长和学校发展。

虽然学校的硬件合格了,但是没有质量的学校,永远配不上“合格”二字。因此,我校紧紧围绕“提升教育教学质量”这个中心,努力提升教育教学质量。

(一)落实“良好的习惯造就良好的人才”这一育人目标,培养学生良好的习惯。走进二小校园,一切秩序井然,而孩子们的文明举止更是随处可见。

(二)实施科研促教,大力开展教研活动。几年下来,我校“感悟?合作?创新”的课题研究取得质的突破,得到了烟台市教科院的关注,目前体现这一研究成果的《小学语文课堂高效阅读的策略研究》一书正在编写中,即将出版。

(三)教学质量提升迅速。我校狠抓课堂教学,向课堂要效益,在不增加学生负担的前提下,教学质量大幅度提高。以这学期的期末考试为例,各学科成绩喜人,个别学科甚至达到了优秀率和及格率的双百分百。30余名学生在上级组织的各项活动中获奖;我校的大合唱节目连续三年被选到市里参加比赛。

在今年的六一文艺汇演上,有两句话引起了过往家长和群众的注意:阳光书写传承中华文明,快乐阅读浸润多彩人生。说的就是我校的特色教育。

我校把书法列为学校课程。期末考试时,成立专门的书写阅卷组;建立“阳光书写”刊版展示学生作品;定期举行“阳光书写小明星”评选活动;每天中午拿出10分钟时间练字,由教师现场指导学生书写;编写了书法校本教材等。

为创设良好的读书环境,所有班级每周安排2节阅读课,每天安排10分钟晨诵,由教师带领学生阅读经典美文。6月6日,举办了以“腹有诗书气自华”为主题的毕业典礼,引起了家长的强烈共鸣。毕业典礼的成功举办,说明我校的读书活动得到了社区的认可。我们相信,播撒阅读的种子就是播撒幸福。

6月8号,《今日莱阳》报刊以《托举起学生们五彩缤纷的梦想》为题,用整版篇幅对我校进行了报道,引起了积极的反响。虽然我校工作取得较大进步,但距离“打造省内名校”的目标有很大差距。今后,我们将着重加强以下工作:

一、加强课堂教学研究,大力推进课堂教学改革。

我们学校班额数量比较合适,这给我们实施尝试教学提供了得天独厚的条件,我们要大力推进课堂教学改革,引导教师采取尝试教学,把课堂还给学生,把时间还给学生,落实学生的主体地位,提高课堂学习效率。

二、实施“走出去,请进来”战略,积极扩大学校知名度。

我们要大力实施“走出去,请进来”战略,积极组织教师外出学习,学习国内外最先进的教学理念与方法;同时聘请国内外优秀专家、学者来校讲学,加强校际交流活动。

三、继续研究作业的分层布置,使不同层次的学生都能得到优质发展。

下学期,我们继续实施作业分层布置,争取数学在家庭作业领域开展探索实践,语文在课外阅读方面进行改革,英语在教材的拓展阅读上进行有益尝试。

在加快自身内涵发展的同时,我们希望教体局能给我们多配备优质的教师资源,以加快学校发展步伐。

学年度第一学期小学教科研工作总结

本学期我镇小学的教科研工作根据县教育局工作的总体要求,以党的十六大精神、新时期的教育课程改革为指南,紧紧围绕县教科室的教科研工作目标,本着我镇小学教科研工作进展的实际情况,趁着新一轮课程改革的浪潮,不断深化教育教学改革,充分发挥教育科研的先导服务功能,以推进课程改革为重点,以学习新课标为突破口,以课题研究为载体,积极组织开展各级各类教科研活动,深化课题研究,强化科研课题的过程管理,狠抓了落实工作,为课程改革和实验提供了有效的指导和服务,促进了教育教学质量的不断提高,扎实有效地开展了本学期的教科研工作。现将几项主要工作作简要总结。

我镇小学一直把教科研工作作为首要任务来抓。开学初即成立以校长室为首的教科研领导小组,认真总结了上学期工作的得失,紧紧围绕县教科研的工作目标,研究制定符合本校并切实可行的教科研工作计划。各完小相应成立教科研领导小组,指定专人负责,每校成立语、数、英三个教研组。由责任心强、业务能力高的教师担任教研组长,责任到人,从而形成校长室——教科室——各完小一体化的管理模式,建立健全我镇小学教科研工作的网络体系。

二、加强科研课题的管理。

我镇小学有立项(尚未结题)课题12个:2个市级课题、10个县级课题。为了更好地使科研服务于教学,避免“三无”课题的出现,学期初,学校对教育科研工作作了具体布置,要求各课题组要坚持课题研究与课程改革相结合,理论与实践相结合,运用教育科研的理论方法,解决教学实际中的问题,努力提高科研与教学的互推作用。在日常工作中,学校通过开展课题研讨、集体备课、听课评课等活动,引导教师研究教材,研究学生,改进教法,使课堂结构更符合学生认知规律和年龄特征,从教学问题入手,到解决问题的答案结束。各课题组都能围绕课题研究的目标,按计划、有步骤地开展研讨活动,围绕问题各抒己见,积极探求问题的答案。认真地探讨和研究活动,有效地促进了课程改革的不断深入。

学校教科室注重对课题研究的指导、检查,切实抓好课题研究的过程管理,及时了解各课题组的研究进展情况,督促他们按时完成每一阶段的研究任务。对已经完成研究任务的课题组,督促他们整理相关资料,总结研究成果,指导课题主持人撰写课题研究报告,认真做好结题工作。

为及时总结交流课题研究经验,11月4日,我校召开了“十五”课题研究汇报总结会。会上,每位课题主持人分别汇报了本课题组做了哪些研究工作,取得了什么成果,还存在什么问题,并提出下一步的打算。会上,梁培斌副校长就如何推进课题实验研究提出了指导性意见。最后,教科室主任对本学期课题研究情况作了总结,肯定了成绩,指出了存在的不足,对下一步如何做好课题结题工作提出了具体要求。

三、积极推进“自主学习、合作探究”教学模式,提高教师的.科研能力。

新课改的实施,激活了沉闷的课堂,一改传统课堂教学过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的新局面,达到培养学生获取知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及合作与交流的能力的目的。“自主学习,合作探究”的学习方式正是达到这种理想境界有效途径之一。因此在新的课改形势下,倡导“自主学习,合作探究”的学习方式是非常重要的,也是势在必行的。反观我镇小学的现状:大部分教师的课堂教学还是以传统式的接受教学为主,靠学生的死记硬背、机械训练提高成绩,至于用新的课改理念指导课堂教学就更谈不了。针对这种现状及有效的推进新的课程改革的步伐,显得尤为重要和必要。本学期,我镇小学以“自主学习,合作探究”为主的教学模式,转变广大教师教育观念和教学方式,确立以人为本,立足每个学生发展的教育观,确立学生是学习主人的学生观,确立发挥师生双方在教学中的主动性和创造性的教学观,确立加强实践性和创造性的学习论。用新的教学理念指导我们的教与学。

1、活动形式和内容:

(1)、第一阶段(示范阶段):充分发挥中心小学开课日的示范作用,在学期初安排开设一次课改研讨课(语文4节课,数学2节课,分两天进行)。语文课分第一课时2节,第二课时2节。上课形式尽量趋向于简单化、普通化,在正常课堂上推进“自主学习,合作探究”的教学模式探究与展示,以适应广大教师学习与模仿,达到在全镇范围内推进的目的。数学同样如此,分不同课型开设课改研讨课。每次活动,都集中进行交流研讨。以发挥既符合当前的课改要求又有实效的作用。

(2)、第二阶段(研讨阶段):深入两至三所完小,以完小公开课的形式进行研讨。集中解决在实际操作中遇到的难题,进一步提升“自主学习,合作探究”教学模式的有效性和实用性。

(3)、第三阶段(落实推广阶段):组织教干深入教学第一线进行听课指导,发现问题及时纠正。

2、时间安排:

第一阶段:201x年9月份。

第二阶段:201x年10月份。

第三阶段:201x年11月——201x年7月。

于9月30日,在中心小学举办第一阶段的语文课堂教学示范活动,由董自红、谢侠两位老师执教。在这两位老师课堂上以“自主学习,合作探究”为主的教学模式初步成形,课后集中全镇语文教师对“自主学习、合作探究”的教学模式进行研讨。在研讨会上,教科室就自主学习、合作学习、探究学习内涵作为详细的阐述,就如何推进“自主学习、合作探究”的教学模式提出了指导性意见。最后,所有教师一致认为:要想在教学中体现“自主学习、合作探究”的教学理念,教师自身必须转化角色,要想实现角色的转化,就要认真实施“七不六让”的教学策略。即“七不”:1、学生能看懂的,教师不讲;2、学生能做的,教师不做;3、学生能说的,教师不说;4、学生自已能探索的,教师不引导;5、学生自已能学会的,教师不教;6、学生在讨论中说错了的,教师不批评;7、学生争论的问题,教师不急于下结论。“六让”:1、问题让学生提出;2、过程让学生操作;3、时间让学生占用;4、方法让学生归纳;5、知识让学生获取;6、规律让学生发现。第二阶段的研讨活动分别深入完小进行,于10月20下午在顾赤涧小学举行了数学研讨活动。于10月30日下午在河南小学举行了中高年级语文研讨活动。通过第二阶段的教学研讨发现,绝大部分教师已对“自主学习、合作探究”教学理念的理解有了很大的提高,已在课堂教学中有不同程度的体现,并收到了较好效果。

四、指导教师撰写论文,做好评选推荐工作。

本学期,根据市、县教育科研部门的要求,先后组织教师参加了市、县青年教师“五四”杯论文竞赛、省“新世纪园丁教育教学论文大赛”和省“教海探航”征文大赛。在参加每项论文竞赛之前,首先进行宣传发动,组织广大教师认真学习县、市有关论文竞赛的文件精神,使他们明确竞赛的具体要求和各项规定。然后,教科室根据论文竞赛要求,确定部分论文选题,下发给教师供其参考。教师结合自己研究的课题和教学实际,认真撰写论文。教科室及时给予指导、修改并组织人力进行评选,力求把观点新、质量高的论文推荐上报。我校有10篇论文获市、县第七届青年教师“五四”杯论文奖(市级2人、县8人),有10篇论文获省、县“新世纪园丁教育教学论文大赛”奖(其中省级2人、县级8人),有7篇获省、县“教海探航”征文竞赛奖(其中1人获省二等奖)。

纵观一学期的教科研工作,还存在很多不足之处,特别是加强理论学习,提高教师理论水平方面的力度不够;对英语、体育等一些学科的教学开展研究不够;教育科研论文等在刊物发表的数量太少;但随着教育科研在厉小的不断扎根,教育科研之花也一定会绽放得更艳,结出更丰硕的果实。

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学年度第一学期小学教学工作总结

匆匆忙忙一学期又结束了,回顾一学期来的教学工作,可谓有条不紊,脚踏实地,在平凡中有创新,在忙碌中有收获。现将一学期的工作总结如下:

一、认真钻研业务、准确传授知识。这学期我担任三年级数学教学工作,在教学中我首先认真学习新课标,刻苦钻研业务,不断学习,探索教育教学规律,改进教育教学方法,努力提高教育、教学和科研水平。为了准确的传授知识和找出知识传授的捷径,我经常请教同组有经验的老师。有些难题教师也需要认真想一想,让学生做那就更难,又加之这个年级学生基础薄,为了学生更好的使用教材,课间经常给学困生辅导。在教学中经常遇到知识的不衔接,那只好查缺补漏。

二、严格要求学生,对本班的知识基础和学生情况,在平时教学中我采取书上的题学生做完后教师再看,我认为这样能准确掌握学生学得怎样,学生做的.思考题每题必看,这样能防止学生偷懒不做,学生课余作业每人必看。复习阶段,首先对课本进行详细复习,然后采取复习与测试相结合的方法,不管是练习题还是考试题,做到每人每题都看。

三、加强业务学习,提高自身的专业素养。学习如逆水行舟,不进则退。今天的教育教学工作决定我们必须加强教师业务学习,使学习成为自己的内需。加强理论学习。没有教学理论支撑的教学犹如无源之水,无本之木,最终必将成为固步自封。

四、致力于数学教学的优化。

1.注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡,为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围,尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景,使学生能比较直观形象地理解知识。

2.注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维,提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。

3.注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生,给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩,获得成功时,要给以祝贺和鼓励,当学生遇到困难,遭受挫折时,要给以安慰和支持。让学生感受到老师在与他们同甘共苦,使之明了老师的一片真诚与苦心。

五、存在不足及努力方向。

数学教学方法还需要进一步探讨,多阅读有关数学方面的书籍,探讨学生学习数学的方法,争取家长的支持,力争取得较好成绩。

回顾一学期以来,心中如秋水般清澈平和,沟通信任是我们处事的方式,我们用真诚的努力去实践着我们共同的誓言:为了孩子的明天,我甘做人梯,甘为儒牛。落红不是无情物,化做春泥更护花。

小学年度第一学期工作总结

为了使学生健康快乐的成长,德、智、体全面发展,作为德智皆寓于体的体育更要发展在先。随着科学的发达,科技的进步,社会的发展,人们生活水平的提高,生活生产方式的转变等,都给人体带来了新的挑战。参加体育活动的时间的减少是体质下降的重要原因。另一方面,人累要适应当今社会的就要不断地学习和创新前人的智慧,所以智育的比重在无形中加大,体育的位置只能在智育的重压下寻求发展。根据木桶理论,木桶的盛水量取决于最短的那块木板,所以体育从长远意义来看是很重要的,德智体都不可偏废。

了解到体育的重要性和本校的实际情况之后就要因地制宜地制定教学计划,创新教学方法,力求在目标和现实之间找到一个好的平衡点,尽最大的努力,调动一切可以利用的资源提高学生的健康水平。

树立以学生为主体,教师为主导的教育观念,就是要树立为学生服务的思想,为学生的发展着想,既要注重学生当前的感受,又要为学生的未来发展奠定基础。课堂上积极创设自主、合作、创新的教学情景,使学生从知识能力、过程方法,情感态度价值观三个维度得到全面的提高。与学生平等交流,对话,互相学习和学生共同成长。

“健康第一”的前提是要有足够的安全保障,要做到安全就要做到“未雨绸缪”,对于学生所参与的活动要做好客观和主观上的准备,不要因为客观的原因如场地器材的没排查而存在安全隐患,也不要因为违反运动规律和组织不周而造成损伤。

尽量地考虑周全,而不要因噎废食,为一些客观存在的东西(如有运动就会有损伤)而去放弃或者逃避运动。国家也在为减轻学校和老师的压力而不断地努力,让责任明晰,风险降低。而我们要做的就是要转变教育教学观念,细化教学流程。即不要实施军事化管理,也不要随意放羊。把学生的事当成是自己的事,做好做足自己的工作。在备课、上课、训练时做到目标明确、过程严谨、反馈及时,做一个负责任的老师。

良好的学习习惯是我们上好课的保证,有一个好的班风、学风对我们从事教学有很大的帮助。现在有很多老师都觉得现在的学生非常难管,且老师不能打骂、体罚学生。所以,对我们老师的要求就更高了,加强对学生的思想教育使其养成良好的习惯便显得尤其重要了。

育人是一个长期的工程,需要我们老师有足够的耐心和爱心,也应该有信心和决心。不轻言放弃,以平和的心态来对待我们的学生。

注重思想教育的同时,我也要求自己的言行,要求学生做到的事自己首先做到,要求学生不要做的事,自己一定不去做,力求体现“言传与身教”的内涵。

体育教学要突破以“技术传授”为中心的框框,在教授技术同时加强学生对体育文化的了解,同时还要充分发挥学生的主体作用,放手给他们一个自行探索的空间,利用博大的网络资源,拓宽自己的知识面。让学生在课堂教学中活起来,在自我发现中发展,在自我教育中创新。

1、给学生创造文化平台。

利用奥运的契机,宣传奥运的知识,宣传体育文化,开展奥运知识竞赛,让学生从小树立热爱体育的好习惯,不怕苦、不怕累、勇于拼搏。追求更高、更快、更强的奥运精神。

2、利用体育明星效应。

像刘翔、姚明这些体育明星在青少年心目中有很强的感召力的。利用他们的影响来提高学生参与体育运动的热情是一个很好的激励措施。为了更进一步强化学生的体育热情,我们特意请来了奥运跳水冠军杨景辉,让学生近距离接触体育明星,感受运动带来的自豪。

3、组建运动队。

为了使学生学有所用,爱好和特长有所发挥,我在本学期相继组建了田径队、棒球队、健美操队、武术队等。为学生提供了很好的舞台,并且这些活动全部是免费的,都是老师利用课余时间进行训练。学生训练积极,老师态度严肃认真。

4、抓早操和课外体育活动。

在抓早操和自编操的同时还给大多数学生一个其他时间锻炼的机会,开放体育器材室,学生在课外可以借用体育器材自己锻炼,充分利用时间保证每天锻炼一小时。

教学和教研是相辅相成的,为了提高教学水平,我不断地钻研教学理论,参加各种类型的体育公开课,参加教师基本功大赛,还利用丰富的网络资源进行学习,不懂就问。通过《中国学校体育》博客圈,像优秀的同行和专家学习,参加体育论坛,积极思索,不断吸收,理解创新。

本学期发表论文两篇。获得xx年年区体育与健康课程教学设计二等奖,教学反思三等奖,获得xx年年体育学科教学论文三等奖。

当然,“学然后知不足,教然后知困”。在有些方面如:对新课程的理念学习和运用方面,对调皮学生的教育等问题还有待加强学习。以后要及时信息反馈,提高教学效率和效果。提高自己的管理水平和对课堂的驾驭能力,特别是对调皮学生的教育问题。

今后,努力钻研新课程的理念,认真分析教材,总结教法,在教学中发现问题,解决问题。以教研来促教学,以教学来促教研,齐头并进把体育工作做好,让学生实实在在地得到锻炼和提高。

学年度第一学期的远程教育工作总结

回顾这个学期的工作,本人在远程教育教学运用方面取得了一定的进步,现将本学期以来的远程教学工作总结如下:

1、充分利用远程教育资源优势,紧扣基础教育课程改革实验工作,搞好教研活动、教师之间研讨、交流等工作,服务于学校。转变本人的教育观念,提高本人的综合素质。如:将下载到的教学资源,“带进”课堂,在课堂教学中运用项目资源,激活师生教与学的兴趣,提高课堂效率。

2、强化信息技术基础教育,开展多媒体辅助教学工作。以word20xx、excel20xx、powerpoint等软件为切入点,以学校校本培训为基础,培养本人及学生的信息技术素养,提高了本人熟练进行文字处理、制作表格、课件的能力。

二、广泛收集教学素材,精心把收到的课程资源进行科学的编排和再加工,开展教育教学活动。

三、按照学校总体部署和安排,因地制宜,因材施教,上好每一节远程教学课,提高了远程教育资源的使用率,大大提高教学质量,与课程改革相结合,全面推进素质教育。

新兴小学:姚玲。

二xx年七月。

小学年度第一学期教学教研工作总结

本学期,我校教导处在教育主管部门、校长室的正确领导下,认真贯彻落实教育局会议精神,紧紧围绕学校工作计划,继续以提升教育教学质量为宗旨,以教学常规管理为落脚点,以教研组建设为切入点,以新课程标准理念为导向,以活动为纽带,以科研为抓手,以生为本,以实践“减负增效”为主题,引领教师在教学中研究,在研究中提升,着力于全面提高各学科的教学质量。现将一学期来,教导处工作总结如下:

1、积极开展校本教研活动。本学期,我们紧紧围绕校本教研专题“如何减负增效”,扎实开展了校本培训,重温了《新课程标准》和《仪征市中小学教学教研规程》;学习了仪征市教育局教研室“关于聚焦课堂,实施有效教学”的指导意见和“仪征市课堂有效教学实施基本要求”、《构建和谐师生关系,提高课堂教学效益》、《让灵动的生命在课堂上神采飞扬》、《让小组合作从形式走向实质》等经验文章,举行了“有效课堂教学”展示和“怎样减负增效”专题研讨,领悟新课改精神、新课程理念,转变教师的教育教学思想,巩固强化对已有理念的领悟,扎实作到减负不减质。各教研组根据本组确定的教研主题寻找有关教学理论,组织教师学习,用理论来指导教师的教育教学实践。活动中做到人人发言,结合教学实际谈体会,运用理论知识解决教学中的实际问题。

2、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、教师的听课节数作了具体规定。建立了教师工作量化考评方案,分别对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思作了具体的规定。

通过学习,交流、总结等系列活动,让教师的观念得到更新,知识得到长进,理论得到提升,真正做到学以致用,学有所长。

“在研讨中发展,在反思中成长。”这是我校对广大教师,尤其是青年教师提出的目标。本学期,我们十分重视各种形式的研讨活动。在校领导的带动下,全体教师积极参与教学研究。

(1)本学期,我校组织教师外出听课,校内相互听评课,人人上教研课,既使老师们经受了锻炼,又使教师们业务水平迅速得到了提高。

(2)开展“走出去,请进来”活动。本学期,我校教导处多次派出老师前往南京、扬州等地观摩活动,回来后还在全体教师会议上汇报交流其先进教学理念及教学方法、心得体会,以点带面,共同进步,使全体教师获得较大受益。

(3)开展活动促进教师专业成长。本学期,我们开展了有效课堂展示活动,大大提高了教师驰骋课堂的本领和艺术,有效提高了课堂教学的质量。

教学常规是教师开展日常教学工作的准则,良好的管理体制是我们顺利实施课程改革,提高教学质量的重要保证,因此,我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作:

1、抓常规,促进管理更加规范。本学期我校严格执行课程计划,强化教学法规意识,加强课程计划的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好”,同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度,也加大了对课堂教学的监控力度,进一步加强了教学常规工作的管理与考核。本学期突出了教学管理中的“五抓”:

(1)抓备课。备好一节课是上好一节课的前提,在实施新课程的今天,课堂教学如何改变传统的教育理念,依据课程标准,创造性地使用教材,恰当地选择教学方式和方法,有效地提高课堂教学效率,成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的`教案检查了四次。每次检查后,教导处都认真总结,如实反馈,促使教师改正缺点,发扬优点。

(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课,采用推门听课制度,促使教师的教学观念转变,提高了课堂效率。

(3)抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法,提高作业批改的要求,加大了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次,但大多数学生作业书写不规范,书写习惯也不是很好,作业本不够整洁。而少数任课教师每次的作业布置也不尽人意,批改不够认真及时,马虎应付;作业量少而简,有的甚至文不对题,没有布置相应内容的作业。不过,大部分教师还是认真的,能够针对学生作业中出现的问题,认真处理,及时向学生辅导改正。

(4)抓课后辅导。要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业。这些,青山小学的学生表现尤为突出。针对这些问题,我们加强了对学生的思想教育,加强课后辅导,引导学生加强对学习的责任心。

(5)抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思,在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展,可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展,教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要及时进行反思,并对反思进行具体要求,以书面、小组等形式进行教学反思,达到提高自身教学水平的目的。

2、以“学生”为中心点,规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为,养成教育的训练抓起,抓纪律,抓常规,抓行为。教育质量的提高,受制于学生的素质和学习风气。我们清晰的意识到,班风不正,学风不正,教师教得吃力,学生学得无聊。教育质量就难以提高。我们精心挑选优秀班主任,同时要求各科老师努力培养学生的非智力因素,关注学生的学习状态,关注学生的学习兴趣,关注学生的学习情感,使学生明确目标,端正态度。同时我们畅通学科老师和家长的联系渠道,一有情况及时联系。我们加强对学生的上课、作业、预习等基本习惯的培养,注重“培优辅差”工作,对学有困难的学生加以认真辅导,为有效提升整体教育质量提供保证。

3、加强法制、国防和心理健康教育。

各学科根据学生特点适时渗透法律知识、国防知识,加强法制、国防教育。地方课将法制和国防教育列为必学内容,教育学生树立自尊、自强意识。定期开展心理健康教育,促进学生健康成长。

4、做好幼教工作。

督促幼儿教师加强学习,落实《幼儿园工作规程》和《幼儿园工作新纲要》,促进幼儿健康、快乐地成长。

为进一步加强学校与家庭的联系,协调学校与家庭的教。

育步调,统一学校与家庭教育对学生的要求,共同做好学生的教育工作,促进学生德智体美全面发展;为加强学校管理,增强师生的安全意识,确保学生的人身安全,我们加强了家访和安全管理工作。

1、召开各年级家长座谈会。会上,班主任向各家长介绍学校的各方面情况,就学生的学习和生活中的情况向家长提出具体意见与要求。会后,各班级科任教师与家长就学生的各方面情况进行了交流讨论。学生家长座谈会,加强了学校与家庭、社会的联系,增强了学校的教育合力。

2、做好各年级的家访工作。家访是班主任工作的重要环节,也是学校教学的重要手段,学校要求每学期各班主任必须全面家访两次。我校采用了走访、电话访、个人与群体教师访等多种方式,严格家访内容要求,发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难,产生畏学情绪等情况的,及时进行家访,使得家庭与学校保持紧密联系。

3、加强对学生的安全管理工作。安全教育,刻不容缓。我校利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教育,结合社会安全事故和当地的安全事件,教育学生以防范为主,做到安全第一,构建安全无事故的和谐校园。

小学年度第一学期工作总结

伴随着辛勤与汗水,伴随着收获与快乐,不觉间本学期就在欢庆新年的喜悦中划上了圆满的句号。本学期我校紧紧围绕县局“教育优质,教师优秀,管理高效,科学发展”的工作思路,在中心校的领导下,坚定不移地贯彻党的教育方针,始终坚持“以德治校,以人为本”的办学理念,一切着眼于师生,一切依靠师生,以其科学民主的管理手段,团结奋进的领导作风,按照中心校的工作目标及要求,在管理上求规范,在教学质量的提高上下功夫,求真务实,以行动践行着办人民满意的教育。

一学期来我们以教学为中心,密切了与学习家长的联系,进一步加强了教师的师德师风建设和对学生的道德,行为习惯的教育,扎实开展教育科研及各种有效活动,强化了各项管理制度,确保学校各项工作再上一个台阶。现对本学期的工作进行总结,以便以后改善和提高。

(一)精心谋划开学工作。

俗话说:“万事开头难”,只要开好头,起好步,学校就能迅速、有序地步入预定的轨道。为此,我们根据中心校的要求,基本上做到了教师到岗好,学生返校齐,入学教育及时有效,收费行为规范,管理制度到位,服务周到,安全工作抓得实,抓得细,要求教师要认真制定好各种计划,备好超前课,精心上好第一节课,细心批改好第一堂作业,及时发放告学生家长的一封信,使学校的各项工作迅速步入正轨。

(二)恪切职守抓管理。

学校管理是一个系统的,复杂的工程。管理工作好坏直接影响学校的教育质量和学校的发展,本学期我校按照中心校管理要进一步规范的要求,创新管理模式,大力倡导“以人为本”的管理理念。

1、做好学校的近、远期规划,制定好切合实际,行之有效地工作计划,做到工作有目标,发展有方向,各项工作思路明确,重点突出,方法措施有力。

2、完善制度,强化教师管理。

(1)加强师德教育,增强教师的责任意识。

针对我校年轻教师较多,但思想波动较大,少数教师责任意识不强,有懒散现象较为严重这一现状。

首先从提高教师的师德修养抓起,要求教师做到的领导首先做到,杜绝特殊化。其次每周进行一次不少于30分钟的政治、业务学习,强化教师的职业理想和职业道德教育,通过学习确立教师正确的人生观、价值观,育人观,增强教师教书育人的责任感和使命感,形成一种校荣我荣,校耻我耻的正确荣辱观,逐步在教师中形成一种关爱学生,爱岗敬业,自尊自律,默默奉献的良好风尚。比如罗老师、刘老师、陆老师、郑主任等都能做到工作积极主动,顾全大局,爱生如子,班级管理井井有条,各项工作都走在教师的前列。与其同时,在全校开展“我最尊敬的老师”和“我最不喜欢的老师”的问卷调查,以及师德大讨论,邀请中心校领导到校开展师德讲座等活动,使师德修养成为教师的自觉行动。真正做到“以德治校”。

(2)完善制度,规范行为。

本学期按中心校要求,制度并完善了一系列规章制度,做到有章可循,有据可查,用制度规范人,用措施激励人,用情感打动人,杜绝工作中的盲目性和随意性,对一些不正确的言行要敢于较真,敢于批评,切实维护制度的严肃性,结合绩效考核,让老师们在“干与不干不一样,干好干坏不一样”的氛围中,重新审视自己的教育观念和行为,充分体会到严格管理是为了自身的发展,而不是束缚老师的桎梏,真正让制度和规定成为教师的内在要求和自觉行为,真正实现“依法治校”。

3、加强教师队伍建设,努力提高教师业务水平,加强教师的专业化成长。

(1)围绕课题研究,完善教师业务成长档案袋。

(2)积极支持和鼓励教师参加继续教育学习,并要求教师多读书,读好书,平时要注意浏览有关教育刊物,积极组织并参加“评好课”考试,通过学习,使教师的教育理念不断更新,教学手段不断优化,教师知识不断跟进,努力提高教师教书育人的本领。

(3)积极创造条件,为教师的专业化成长搭建平台,并做好服务工作。

4、抓学生管理,注重养成教育。

“五育并重,德育为首”,而德育教育应以行为习惯养成教育为主,把行为习惯的养成教育落到实处,扎扎实实开展学生的养成教育。

(1)制订班规,规范养成教育。

每班要制订适合本班的班规,规范学生的行为习惯。

(2)抓好评比,落实养成教育。

我校的评比内容几乎包括了学生在校生活的方方面面,特别是“两操”环境卫生,上下楼梯,课间纪律,活动的开展等都与班级考核挂钩。因此为了班级的集体荣誉,每个学生都十分注意自己的言行,这在客观上促进了学生逐渐养成良好的行为习惯。

(3)正面引导,注意发现学生的闪光点,深化养成教育。

通过周一的国旗下讲话等活动,以学生身边的人,身边的事为典型。直观形象地对学生进行诚实守信,宽容善良文明守纪,热爱劳动,关心集体等方面的教育,在活动中培养学生高尚情操和优秀品质,使学生身心得到健康成长。

(4)完善校园文化建设,提升学校的育人环境。

本期我校根据“联系实际,立足当前,着眼未来,量力而行”的原则,对校园环境分期分批进行整治和美化,通过努力,特别是在中心校的大力支持下,力争把校园建设的更美、更绿、更净。

(5)少先队工作有声有色,活动丰富多彩。

我校少先队开展了丰富多彩的活动,也收获了丰硕的果实,如绘画比赛,作文比赛等,为学生创设了展示自我弘扬个性的平台,也丰富了校园文化。

(三)凝心聚力抓教学。

在教育教学工作中,始终坚持教学工作中心地位不动摇,不断加大教学管理力度,强化常规管理。

1、开学初,要求每位教师要认真制度制订好教学计划和教学进度,并认真实施,学校及时检查,督促。

2、教学检查实行月查制,开展“一建”、“二评”、“三查”等措施,优化常规管理。“一建”是根据绩效考核细则建立健全教师业务档案;“二评”评备课手册,评作业批改,评各种活动开展情况;“三查”查计划制定与落实,查教学进度,查家访记录和听课记录等,严格按中心校的标准和要求实行一月一检查,一学期一汇总,及时如实地记录在教师教学工作月查记录薄上,为教师绩效工资的分配,各种评优考核提供真实有效的第一手资料,实践证明,由于真抓实干,有付出肯定有收获,由刘文琴老师所带的六年级语文在统考中取得骄人的成绩,罗再福教师所带的六年级数学在统考中也有较大的进步。

3、教研工作实行常态制。

(1)积极推行课堂教育改革,不断营造一个实施新课改的良好氛围,坚持培训学习,研究“三步走”的策略。

(2)扎实进行教学研究,积极响应,主动参加中心校组织的各种教研活动及各种校本培训并派青年教师外出听课,足额报销一切学习费用及生活费,由于教研活动的扎实开展,使我校教学质量得到了大大提高。

(3)认真落实远程教育实施目标,认真完成远程教育资源的接收教学,教研及维护工作。

(四)一丝不够抓安全。

1、领导重视,措施有力。

2、制度保证,措施到位。

(1)成立以校长为组长,班主任为成员的安全工作领导组,构建以校长为第一责任人,班主任为直接责任人的安全工作网络,学期初学校都和班主任签订好《学生安全责任状》明确责任。

(2)不断完善安全保卫工作规章制度,建立健全定期检查和日常防范相结合的安全教育方案和安全管理制度。

(3)完善学校安全意外事故处置预案制度,加强晨检和放学后的路队管理,尽力把安全工作做实、做细。

3、强化教育,促进自护。

(1)开学初及时发放告家长一封信,增加家长及师生的安全意识。

(2)认真做好地震,火灾等各种应急演练。

(3)对学生进行有针对性的安全预防教育,使一些必要的安全常识应急措施,做到家喻户晓师生皆知。

(4)确实专人定期对教学设施进行排查,发现隐患及时解决。

(5)杜绝学生在校内打架,斗殴和做一些危险性地活动,避免意外事故发生。

一份耕耘,一分收获,环境的改善,文化氛围的营造,管理的规范教师素质的提高,特别是领导的重视和关心,使我校关系和谐,运转有序,教学质量也逐年提高,本人也很荣幸地被推选为县级优秀教师,受到县政府的表彰,回顾半年来的工作,虽然取得了一些成绩,但与兄弟学校相比与领导的要求还有一定的距离,我们清醒地认识到工作中还存在许多不足和问题,如:

1、管理水平和教育质量有待于提高。

2、部分教师的责任意识有待于加强。

3、办学条件有待于改善。

4、教育经费明显不足,制约了学校发展。

机遇与挑战并存,成功与汗水相伴,在今后的工作中,我们将围绕教学这一中心,正视取得的成绩和存在的问题,在中心校的正确领导下,用每一位园丁勤劳的双手,智慧的头脑,创造更加美好的未来,为教师的成长,学生的发展搭建平台,努力提升办学品位,以质量立校,以教研兴校,不断研究和丰富办学理念的内涵,促进学校的科学发展,努力形成自己的办学特色,让领导放心,教师顺心,家长舒心。

小学年度第一学期工作总结

斗转星移,光阴似箭。新年的钟声已过。值此,我校的各项工作也即将告一段落。这一学期里,在上级领导的正确领导,同志们的共同努力下,我们的工作取得了较好的成绩:

本学期,对原来的工作制度进行了更进一步的修改,完善。主要有《班主任岗位责任制》、《学校安全工作责任制》、《冬季防火责任制》、《甲流预防责任制》。对教师工作提出了更细致、更严格、更明确的要求,规范了教师的从业行为。

(1)坚持常规业务检查,听课,从而指导、督促教师的教学工作。

本学期校长坚持听课30节,主任听课25节。听后能及时地与任课教师交流意见,督促教师改进教法,推动课堂教学工作的改革。

每月初对教师教案进行常规检查,月末对作业进行检查,及时检查,及时总结,该表扬的表扬,该批评的批评,坚持原则不放松。

(2)按计划如期开展了教研活动,除了校本教研人人讲一节好课之外,我校教师还承担了县里的教研任务,通过学习交流提高了教师的教学技能。

(3)分阶段地对学生成绩进行了测试,通过测试及时了解学生对知识的掌握情况,从而改进教学工作。考风考纪从严从实,杜绝一切弄虚作假行为,一是一,二是二。

本学期制订了《安全工作计划》,《安全管理制度》、《安全工作组织》、《安全工作预案》,尤其制定了《甲流防控预案》,使安全工作有了组织、制度保障。

甲流时刻威胁着师生的健康,给我们的安全工作带来了前所未有的压力,在上级的领导下,我们利用各种形式对师生进行了预防甲流知识的宣传,让师生了解甲流知识,掌握预防方法,自觉维护我们的健康,执行预防甲流日报告制度,做好日记,督促家长时刻关注学生的身体健康。

安全工作预防为主,责任重于泰山,学校领导定期对学校安全进行排查,发现隐患及时整改,严查更夫值班,杜绝空岗行为,注意不发生煤气中毒事件。

今年冬季降温快,冷的早。学校为各班糊了窗缝,钉了窗帘,及早更换了炉具,实现了提前供暖,保证了室内温度。

举行了秋季越野活动、学生书画展览、“阅读之星”能手大赛,纠正了学生的不良习惯,使优良习惯得到培养。

通过升国旗、唱国歌,对学生进行了爱国主义教育。旗下讲话着重对学生进行了甲流防控知识的教育、安全教育、学习习惯教育。

暗示完成了普九报表工作,报表数字准确。适龄儿童入学率100%,在校生巩固率100%。

考勤记录认真,教师出勤率高,没有出现旷职现象。

报刊征订工作,学校做了耐心细致的思想工作,得到了教师的理解与支持,报刊征订进展顺利。

工会会费,捐资助学活动按时完成任务。

职称申报,评优工作按上级文件精神执行不折不扣,教师感到公开、合理。

没出现一起教师上访事件,为全乡维稳工作奠定了基础。

总之,在前进的道路上,我们在看到自己成绩的同时,也不回避缺点,在今后的工作中,全体教师将改正过去工作中的不足,发挥我们的优势,为办学水平的提高而不懈奋斗!

小学学年度第一学期学校工作总结

1、本学期召开教师例会14次。

2、本学期举行了二年级数学、五年级英语、四年级数学三次公开教学活动。

3、除公开教学外还开展了如观看教育教学视频、学习教育理论、教育研讨、互查作业、互查教案等教研活动。

4、10月15日xx老师参加西梁山学区小学语文、数学优质课评比活动,并获奖。

5、10月27日xx和xx等老师参加了和县首届小学语文、数学解题大赛。其中xx然老师获得二等奖。

6、10月31日xx和xx老师参加xx学区第四届师德演讲。

7、本学期xx等老师参加2次“国培送教下乡”活动,其中xx老师1月5日参加“国培送教下乡”优质课比赛。

8、2020年1月xx老师参加“马鞍山聚焦生命,关注学生成长演讲比赛”。

9、本学期xx老师参加二年级新教材培训会、戴君纬老师参加和县小学英语观摩课、葛文保老师参加和县三小开放日等外出学习机会。

10、本学期xx老师在第二届“乡村教师信息化大赛中”所制作的微课获得二等奖。在和县信息化大赛中,柯行珍、燕鑫雨、唐惟然等老师所制作的课件获得三等奖。

学年度第一学期工作总结

站在2010-2010年度第一学期,透视过去一年,工作的点点滴滴时时在眼前隐现,回眸望去过去的一幕幕,在不知不觉中充实眼睑。似乎学校开学的记忆依然就在心头展现!而匆匆的一个学期又将结束。

这一学期来,在学校领导和老师共同努力下,我较好地开展了一系列的工作和活动,从中我学了很多东西,现我将这学期工作总结如下:

日常管理是学校德育工作最基本的组成部分,是安定学生学习生活环境,使学生养成良好行为习惯的保障,落实学生日常管理,促成良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯的养成是关键。

1、教学工作。

本学期我负责四个培智班的体育、游戏课,在关注学生肢体发展的同时,渗透勇敢、坚持等品德教育,在我校现有条件下,训练优秀学生参加特奥运动,培养学生阳光、快乐、健康的体育精神。

2、课间操负责。

每日准时开始放音乐,有欢快的`儿歌,节奏分明的欢迎曲,少儿广播操及幼儿广播操标准音,最后添加铿锵有力的韵律音乐,形成学生认可,欢迎的课间运动。同时强调课间学生习惯养成,并规范的为学生作出示范,做到以身传教,达到课间运动的真正目的。

3、安全工作:

与班主任积极配合,时刻注意对学生的各项行为习惯严格要求,加强对各班学生的巡视、监督、检查,及时发现问题、反馈问题、解决问题,长抓不懈促成学生各项行为习惯的养成,着力于培养学生的良好道德行为规范。

10月、11月为使学生能够及时应对突发事件,我校多次进行师生紧急疏散演练,学生经过几次训练后,渐入佳境,掌握了果断有序逃生的本领。

1、教师配课。

这一学期我校共开设学科11门,代课教师9名。综合教师各方面条件,既要公平,又要合理原则,制定了《教师代课科目一览表》,并人手发放。

2、摄像负责。

这一学期我校终于有了一台自己的dv摄像机,由我负责。每次录制后,经过筛选,剪辑,视频合并等步骤,先后成功录制了尧都区慈善总会向我校捐赠实录、省特教资源库培训实录、迎泽区特教学校参观实录、我校教师第二轮多媒体教学课堂实录等。为我校留下了宝贵的影像资料,获得了省特教部及我校教师的高度评价。

3、档案工作。

在原有档案的基础上,在课余之外,按照学校的要求,全力做好文书档案的分类明细,我仔细分析文书类型,规范、美观地整理出近二十种档案,并在平时工作中注意积累,及时归档,同时为教师查阅资料提供热心帮助。

4、教师邮购书刊收发。

我校教师这一学期共有6位定购了来自全国、不同的特教类刊物,我总是及时查阅刊物邮到日期,保证不落一本,不拖时间,不乱发放的原则,准时送达到教师手中。

1、外出学习参观。

凭借领导信任,教师认可,这学期我与另外两名教师共同赴太原参加了省特教资源库为期三天的培训,了解到全国特教信息技术的快速发展,观摩了省优秀教师盲、聋、弱三类示范教学,学习了如何使用现有资源平台,广阔了视野,开拓了自我认识。

小学教师学年度第一学期工作总结

本学期以《数学课程标准》为指导,以推进素质教育为主题,以学校提出的实验课题为重点,以全面培养学生创新意识、探究意识和实践能力的素质教育为重心,构建了良好的教学氛围,教育实践工作中,我逐渐形成创新、笃行、乐教的教学风格,课堂气氛民主,学生兴趣浓厚,教学质量良好。我的教学语言亲切、幽默充满智慧,以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田,善于发现问题,利用问题的面,对典型题型多角度、多层次的剖析讲解,培养学生多角度全方位的解题思路,体现了新课标对学生思维灵活性和多样性的要求。在教学中我鼓励学生交流、分享、倾听、互助、反思,丰富了他们的情感体验,激发兴趣,树立信心,从而体现了数学的价值。根据数学学科的特点,思维缜密、环环相扣,随着课程的加深,学困生会越来越多,针对这部分学生,我不强调、不放弃,不制造紧张气氛,让他们和大家有平等自由的学习空间。

学年度第一学期工作总结

时间总是匆匆而过,刚刚还沉浸在紧张的复习学习中,转眼又到了自我总结的时刻,回首一学期的工作,有过喜悦也有过遗憾,但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进,心中还是倍感欣慰。通过五个学期的努力,班级中的每个孩子都有不同的改变。这一学期主要目的是培养学生的自我管理意识和学习兴趣,引导孩子掌握符合自己的学习方法。

一、教学方面。

认真备课,为自己的课堂教学做好准备。认真钻研教材,了解教材的结构,重点和难点,结合学生的实际,采用适当的方法引导孩子自己去发现问题并尝试解决问题。

本学期继续采用小组合作学习方式,学生按照“同质结对、异质编组、组间平行”的原则分成了9组,在课堂教学过程中,放手让学生在小组内自学生字词、检查生字词的预习情况、检查朗读、讨论重点问题,在汇报时适时的让学生进行补充和评价,以培养学生的口语表达能力,增强学生的自信,激发学生的学习兴趣。经过一学期的锻炼,班级里所有孩子的口语表达都有了一定程度的提高,尤其是新转来的几名同学在交流过程中极大的增强了自己的自信心。注重培养学生掌握相应的学习方法。比如在语文学习方面,充分发挥导学案的作用,辅导学生进行课前预习,培养学生独立识字、记忆生字、扩词、口头造句等语文学习的基本能力,鼓励学生大胆的进行朗读,也可以根据课文的内容,结合课后习题以及语文百花园中的口语交际内容培养学生的口语表达能力;在数学学科,培养学生准确计算、分析问题解决问题、动手操作等能力。在学习交流中关注学困生,现在班级学困生包括三类:1、学习兴趣不高的学生2、自控力较差的学生;3、以上两点皆有的学生。虽然在学习上有所确实,然而他们又都是班级劳动的主力,为了帮助他们找到自信,经常与他们聊天,在表扬他们在劳动方面的优点时鼓励他们在学习上都用心,遇到困难要找同学或者老师寻求帮助。我希望经过自己的努力不让一个孩子掉队。

二、规范学生的行为,培养学生的自我管理意识。

首先作好学生的思想工作,要求学生以同等的眼光看待每一门课。要求学生养成课前做好准备工作,上课要求学生学会倾听,及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记,提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系,了解学生的课堂表现。其次,要求学生按时完成当天的学习任务。利用班队会时间组织学生对班级的现状进行反思,同时对自己的学习以及其他方面进行总结,找出自己的进步以及存在的不足,同时师生进行互评,以此规范学生行为,促进学生的成长。

三、班级管理。

严格要求自己的行为,为孩子做出榜样。对学生要求的自己首先做到,特别是一些小事,要求到位,注重细节,因为我相信任何一个孩子都希望按照老师和家长的要求去做只是有时做得不够好。比如要求学生不浪费,首先自己要珍惜粮食,要求孩子们关心同学,自己要处处关心他们。

发挥班干部和小组长的榜样作用。交给他们为同学服务的方法,处理问题的方法,鼓励孩子们用自己的行动为其他同学做出榜样。班级的卫生清扫、纪律管理每天都有专人负责,孩子有表现的机会我又有了自己的时间,一举两得。

班级管理中采用及时表扬,拖延批评。刚刚步入三年级,学生的身上还有爱告状的现象,如果一上课就告状,又不能不处理,这样耽误时间太多,也影响学生和老师的心情,而且受批评的同学注意力会长时间停留在自己的过失上,课堂听讲效果不好,所以我采用拖延批评的办法,或者试着让学生自己想办法处理一些小问题,我的不介入反而让问题简单了,之后再找一个适当的机会进行教育,皆是愉快的,感觉较好。

组织学生积极参加各种课外活动,借助学校的活动机会培养自己的各方面能力。在一学期的学习和生活中,班级内的同学能够自觉遵守学校的纪律,对自己的行为要求也比较严格。

在工作中,积极参加学校组织的各项活动,充实自己,为自己的工作做好准备。在工作中存在许多不足一是培优工作做得不够扎实。二是学生的个性培养有待增强,这也是以后工作要努力完善的。

学年度第一学期的工作总结

本学期在全面贯彻党的教育方针,全面提高教育教学质量的前提下,全方位地打造育人平台,以先进文化的育人理念,外树形像,内强素质,大力推进素质教育,以信息化带动教育的现代化,积极开展信息技术教育,广泛运用现代化信息技术为教学改革服务。现将本学期远教工作总结如下:

本学期利用每周五业务学习时间对继续进行现代信息技术学习,通过学习,逐步利用计算机进行电子备课、信息查找、浏览、下载教学资源的水平都有了更进一步的提高。

在本学期教学中心工作中,本人充分发挥现有远教设备的优势,积极运用现代化的教学手段,提高教学质量。在上课中积极制作课件,使学生视野开阔,学习兴趣得到极大的提高。

认真上好每一节多媒体课,注重学生的实践能力培养。用好学校现有教学设备,充分利用远程教育资源教学,培养学生自主学习能力。积极开展课外活动,让学生得到更多的锻炼机会。

本学期共完成了六课时的多媒体教学任务,学生反映良好,对利用远教资源上课这种情况感到新鲜有趣,学习注意力集中,教学取得很好效果。这为自己今后的现代远程电教课的开展打下了良好的基础。

小学教师学年度第一学期工作总结

本学期我继续担任二(3)(4)班的数学教学工作。一学期以来,我在忙碌中收获,在收获中总结,在总结中进步。我认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法,深钻教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学的方法,积极进行教学改革,积极参加市直学校组织的教研活动。教学工作中,我认真备课、上课、听课、评课、及时批改作业,讲评作业,作好课后辅导工作,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,使学生学有所得,不断提高。利用空闲时间来提升自己,吸取相关的教学经验,提高自身的教学水平,来不断地完善自身、提高自己的业务能力。能认真坚持业务理论学习,写业务学习笔记和教学反思,对业务认识有了明显转变,责任感大大加强。坚持听课,虚心求教,互帮互学,使自己的业务能力进一步提高,积极参加教研活动,认真听取专家们的经验,来不断充实自己,使自己的业务素养不断提高,本学期顺利完成各项教育教学工作任务。

学年度第一学期小学家长学校工作总结

本学期,教导处坚持“务本”理念,采取“精致化”管理策略,在校长室的领导下,在教导处成员的通力合作下,我们主要做了如下的工作:

一、锤炼教师队伍,促进专业发展。

本学期,我们积极研究促进教师专业成长的方法和手段,努力为教师在业务上的成长提供帮助,为青年教师的脱颖而出搭建舞台。

本学期,认真做好中青年骨干教师的师徒结对工作,开展各个层次的课堂教学研讨活动。九月份开展骨干教师教学示范教学活动,由被评为吴江市级教学能手的6名教师向全校教师各上了一节精彩的示范教学;十一月份,组织5名校级骨干教师到北厍中心小学进行课堂教学交流活动,锻炼教师的课堂教学能力;十二月份,4名青年教师为全校教师上了一节展示课。同时本学期结合各教研组的研究课题,每位教师上好一节课堂教学评价课。通过一系列的课堂教学研讨活动,形成了良好的教研气氛,教师的课堂教学能力得到了提升,学校的骨干教师队伍更加壮大,本学期我校有三位教师被评为市级学科带头人,一位教师成为教学能手,二位教师被评为教坛新秀。其中王美芳老师在苏州市小学体育课堂教学比赛中荣获一等奖。

本学期和学校教科室合作,开展了青年教师基本功竞赛活动,通过培训、学科知识书面比赛、教学设计和说课比赛等一系列活动,青年教师的业务水平均有提升。

二、规范教学行为,改善教学管理。

本学期,根据学校制定的教学六认真考核细则和《教师一日常规》等要求,强化对教师日常教学行为的要求和检查,定期对教师的教学六认真工作进行检查,每月一个重点,并对检查的情况,及时向教师反馈。学校加强教学质量的跟踪调研,本学期,期中、期末对各年级的语文、数学、英语进行了教学质量调研。还组织科学、美术、音乐的质量调研,发现问题及时跟踪反馈。

三、执行三项规定,发展学生特长。

本学期,根据苏州市关于在义务教学阶段执行“三项规定”的通知,学校利用下午3:20后分两个层次开展了兴趣小组活动。以班级为单位开展了收看电视、阅读、体育、棋类等兴趣活动;组织电脑、文学社、绘画、舞蹈、合唱、评弹、田径、航模等10多个校级兴趣小组。通过活动,学生的各方面能力得到了提高,在本学期中,在上级组织的各类比赛中,涌现出许多优秀的选手,为学校赢得了荣誉。

四、加强课程研究,彰显学校特色。

本学期,认真抓好学校综合实践活动的课程研究,成立了综合实践活动教研组,由分管教导担任组长。教研组根据综合实践活动的要求,融合学校“垂虹文化”资源,开展丰富多彩的活动,使学校的特色和亮点更加显现。学校在苏州市课改展示活动中,获得了一等奖。

五、加强体卫工作,提高学生体质。

学校认真组织好两操两课两活动,认真上好每一节体育课和健康教育课,组织好防近、防艾等专题教育。学生卫生知识的知晓率达到98%以上,卫生习惯的养成率达到98%以上。本学期还开展了广播操比赛和校运动会。

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学年度第一学期工作总结

回顾2010年的工作,我校在各级领导、爱心人士的关怀下,坚持特殊教育方针,紧紧抓住“保平安、促发展”的契机。学校全体师生,艰苦奋斗,扎实工作,圆满地完成了这一学期的各项任务,在这一系列工作成绩和荣誉中,渗透着特教校每一位教职工的辛勤付出。在教育教学管理、教育质量和办学条件上创造了新的辉煌。现将一年来的主要工作总结如下:

学校安全无小事,出了事就是大事。所以,必须高度重视安全工作,实行了责任分工到人,扎实到位。安全隐患排查工作细致、面广,建立了安全排查登记,经常巡视督促及时整改。继续实行教师值班,值班教师每天对学校的各种情况进行检查和落实,并做好记录和反馈,及时消除安全隐患,保护师生及学校公共财产的安全。

1、合理的课程设置——让学生接受充分的教育。

为了体现学生个性化发展,让每一位学生都学有所获,力求课程的设置趋于科学性合理化,内容涵盖人文修养、科技探究、艺术审美、强身健魄和社会实践五大部分,共开设课程11门,力求达到学生全面发展的要求。

2、个别化教育——让课堂活起来,让学生动起来。

师生共同参与教学,帮助学生确立自信,使学生有效地投入教学,充分地接受教育。虽然教育难度大了,教育要求高了,备课量增多了,但却为学生搭建了参与教学的平台,培养了学生的自主学习和合作学习的能力。

3、制定个人成长计划——未来在学生的手上。

长期观察每一个学生的个性特长,性格特点、优点和不足,制定相应的近期发展目标和长期目标,同时及时记录每一位学生的点滴成长,做到了有一人就有一本的个人成长记录。

学校组织学生参加升旗仪式,坚持晨练、课间操活动。学生的纪律与文明礼貌程度进步很大。学校的校园安全重点是课间活动和外出活动,加强对所有老师安全工作的培训和制度建设,责任到人,狠抓落实。每位老师都是安全监督员。进行安全专题教育,本学期我们进行的专题教育内容有:地震逃生演练、消防逃生演练、遵守交通规则学习、如何简单自救等专题。使学生既知道安全的重要性又掌握安全知识技能。

高素质的教师队伍是提高学校竞争力的核心,只有提高教师的业务水平,才能增强学校的生命力。为打造一支高素质的教师队伍,我校从教学和管理两方面做了大量扎实有效的工作。

学校始终抓住了教育教学这个中心,组织教师进行了两轮多媒体教学比武,有8位老师参加了不同科目的教学比武,通过说课、评课、公开课等形式,提高教师驾驭教材和课堂的能力,促进了教师整体水平的提高。另外,我校教师积极撰写论文,分获国家级、省级论文多篇。多次派青年骨干教师外出参观学习,以点带面,使全体教师自如应用全国特教资源库及先进教学理念,促使学校教研教改已蔚然成风。

学校原来的办学条件相对滞后,基础设施尚不完善,寄宿制学校建设才刚刚起步,学校领导的确是煞费苦心,争取外援。本学期,在尧都区慈善总会及爱心企业家的捐赠下,我校进行了一系列的校园建设:如添置了多媒体教室课桌椅20套,档案柜、办公柜10个,电子琴3架,音乐体育器材若干,摄像机一台,大力改善了学校办学条件,使学校焕然一新。

1、在管理教师上从严要求。我们要求将教师的工作实行量化考核,作为评优评先、晋升晋级的.依据。在常规管理上,我们实行了签到考勤。常规检查由教研组一月一查。

2、我校附设在普校内,与健全孩子共用操场、厕所,不能实行封闭管理,管理难度很大的情况下,我们实行了由主管领导带班、老师值班制度,有效地规范了学生文明社交,安全游戏,进而维护了每一名学生人身平安。

3、经常性地开展各种活动。为了提高学生的学习积极性,学校及各班级经常性地开展了各种活动,如课间操自由律动、各种体育赛事等。各班内部开展竞赛,每月评一次小红旗、闪闪星,激励学生好学上进。

9月底,时值连阴雨,我校迎接了尧都区慈善总会及爱心企业家的捐赠活动,我校学生做了精彩的答谢文艺表演。国庆当晚《尧都新闻》做了此次活动的实况转播。

11月初,市残联理事长张爱萍到我校采风,全体师生分别以电脑操作、示范课、体育活动等形式展现了我校丰富多彩的校园文化,随后《正在进行》节目对此进行了播报。

经认真审核市场需求和技术难度,10月初开始,我校大量购置丝网花制作材料,对各班学生严格挑选,选取了8名学生学习这项手工制作技术,由我校全体教师全心培训,所做产品得到高度评价。

总之,一年来,我们是勤勉工作,全体教职工密切配合和无私奉献,在得了较为满意的成绩。展望未来,我们信心百倍。我们相信,在上级有关部门的正确指导下,在全体教职员工的共同努力下,实现我校教育教学的跨跃式发展,特教校的明天更美好。

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