学习计划的目的是为了帮助人们更好地规划学习内容和学习时间,从而提高学习效率。学习计划的执行力也是关键,建议大家制定计划后要严格按照实施。
高中英语学习计划
初中学生进入高中后,同学们面对的是生词多,课文长,语法难,课堂容量大,听、说、读、写要求都高的英语学习现状。
通过短期的记忆已经不能帮助学生考试取得高分,很多学生高中后并不能认识到这一点,还是依靠自己初中的老本,不能实现初高中的顺利过渡。
高一英语不仅在知识上进行深化,过渡到高中水平,还会培养学习英语的兴趣。
高二相较于高一,在词汇、语法、阅读和写作方面会提出更高的要求。而且在高二阶段,对于这四方面的考察已经越来越接近于高考的要求。
高一高二总共1500多个高考核心词汇、17个英语阅读的常见情景,7类常考的应用文类型,都会反复的出现在我们平时的各种训练和考试当中。
秋季学期的课程涉及到高中阶段最难的语法点非谓语动词,该点在单选和写作中占有很大的比重。
以课内学习为基础,课外为拓展。
英语试题分很多块题型,要抓住自己的弱项有针对性地去补救。比如某个同学不擅长阅读或者完形填空,在老师整体复习时就要重点学习,也可以自己买该类型的题目做。
英语学习中如果发现自己哪里有漏洞,要主动去补上,不要太机械地跟着老师走。另外,背单词也很重要。
很多人觉得看英文小说很难,有畏难心理,但看了就知道没有想象中的那么难。英语比较好的同学有可能觉得老师留的作业太简单,就跳过去搞课外的内容,这样也不好。英语学习可以以课内为基础,以课外为拓展。
总体来说,复习中,首先应按照老师的节奏、充分有效地利用好课堂时间、提高听课的效率。对平时老师布置的作业要及时、认真完成,不浮躁。
建议考生应有针对性地加强运用练习。通过结合高考考点进行针对性训练,在很短的时间内复习完所有的语言知识,提高复习效率。
另外,学习资料一定要精,太多的话只会降低效率,影响复习效果。
高一、夯实基础。
高一是一个过渡和打基础的阶段——既是巩固初中所学知识的阶段,又是高中进一步提高英语的入门阶段。因此,要抱着稳扎稳打的心态,在词汇、语法、听力、阅读和写作等各个方面加强学习和积累,实现平衡发展,扬长避短。
词汇是基础的基础,较大的词汇量是攻克英语学习难关的必备武器。英语课程标准要求高中毕业生掌握的词汇量高达3500个左右,这充分说明了词汇的重要性。
高一学习英语词汇,一定要注重其读音、词性、意义和用法。它们是全面掌握单词的四大要素,缺一不可。学习单词时,可采用循环记忆法——每天坚持记单词。第二天在重温昨天单词的基础上学习新单词,第三天在重温前两天词汇的基础上学习新单词。以此类推,长期坚持,并在语境中反复记忆,定能达到理想的效果。
大多学生进入高中才开始系统学习英语语法,此时的语法可以算得上是基础知识。高一学习语法,一定要把每个语法点吃透,并在巩固练习中不断深入理解和熟练掌握。可以找一些含有详细讲解和大量例句并配有高考真题演练的辅导书,来帮助更快更好地打牢语法基础。
阅读、听力和写作学习。
这三项的学习和提高需要建立在语法和词汇的基础之上。高一阅读重要的是熟悉阅读的解题步骤和思路,养成良好的阅读习惯。
听力则需要在平时多听多练的基础上,训练对英语的敏感度,学会抓关键词和关键信息,做出准确判断。而写作则最好是先模仿范文,训练写作逻辑,规范写作语言,尽量消灭低级的语法错误。
高二、巩固强化,综合提高。
经过高一一学年的英语知识学习以及听说读写各项技能的训练之后,高二学习的目标就应该是:在继续常规学习的基础上,进一步巩固和提高听、读、写这三项技能,着重提升英语综合能力。
在这一阶段,可将词汇和语法学习作为常规学习,每天给自己规定一定的任务。比如坚持每天记忆5个单词,采取隔天循环回忆法加强印象。
高二学年的语法重点是非谓语动词和虚拟语气,所以一定要把非谓语动词和虚拟语气的每一种用法都弄透彻,并辅以一定的习题来进行检测和巩固。
同时,词汇和语法也可以放在大语境中学习。比如做阅读理解题时,回忆所学过的单词、短语和句型等,尽可能做到随时随地地复现巩固已学内容。
在常规学习的基础上,高二阶段还应该注重听力、阅读和写作三项技能的提高,加速英语水平的提高。
听力方面。
课堂上应做好每次听力练习,由抓关键词到自己总结一些听力题中的常见情景及应答用语,再延伸到课外听力的练习。可选择听一些国外的英语节目,如bbc、voa等,遵循由易到难的原则,循序渐进,逐步提高。
阅读方面。
要在扩大词汇量和充实语法的基础之上,注重以句型为单位来理解短文。读文章时,以句子和句群为单位,抓句子主干和关键信息,从整体上对文章进行把握;同时还要熟悉各类文体(如记叙文、议论文、说明文等)的解题思路和特点,在平时的练习中进行分类巩固提高。
写作方面。
应在高一的写作达到通顺的基础上,适当使用一些长难句,丰富句式。当然,这得靠平时多读、多背、多模仿范文的写作才能实现。建议每个月写一到两篇高质量的作文,并请老师进行修改或给出修改建议。
高三、全面冲刺,鹰击长空。
到了高三阶段,许多同学由于有高考的压力,会心态不稳、患得患失,英语成绩波动很大。
对此,建议大家在高三阶段除了继续学习和巩固英语知识外,更应该加强心理素质的锻炼,通过月考、段考、模考等各种阶段性测试,来积累临场经验,使自己保持一种良好的竞技状态,达到最后在高考考场上能一举全胜的目的。
在高三上学期,应全面总结高一和高二学习的英语知识,使之系统化、条理化,形成一个完整而有机的体系。
比如可将整个语法分成词法和句法两个大系统,每个系统下面再分为若干子系统(如词法包括名词、动词和形容词等),然后对单项语法加以梳理,力求做到了然于心,熟练掌握,灵活运用。这是在基础之上的升华和总结。
在高三下学期,应该全面总结各种英语考试的经验和教训,找到自己的强项和弱项所在,对于强项只要坚持练习就可以,但对于薄弱项目就需要全力攻克了。比如写作很薄弱,就要多背范文、多背例句,还要自己多练习;阅读很薄弱,就要多读、多做题,并总结一些灵活解题的技巧。
另外,可专门做一个错题本,按题型分类,把自己做错的所有题记录下来,分析自己出错的原因,并经常翻阅,提醒自己下次不再犯同样的错。
高中三年的时间说长不长说短不短,很多学生真的能通过自身努力有了质的飞跃,也有很多学生还困在迷茫和逆境中挣扎着。如果你真的不能自己应对这些情况,可以来沪江网,这里的高中三年课程应有尽有,帮助大家开启另一扇学习的大门。
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高中英语期末复习学习计划
元旦过后,马上就要迎来期末考试了,很多同学都不知道英语应该怎样复习,下面由小编为大家收集的高中英语期末复习。
欢迎大家查看!
高一学习临近结束,目前已进入期末复习的关键时期!在指导学生进行期末迎考复习时,以下几点复习策略对提高学生的成绩会有一定的帮助.:。
1、按计划。每日一个单元,保证单词、短语、句子的背诵与复习,进行默写抽查,小组长检查,课代表督促的形式,保证期末前完成复习计划。
2、滚雪球。每天在复习新内容时,再温习昨天内容。循环往复,滚雪球式复习,这样保证基础知识的牢固掌握。
3、乘热打铁。在进行单元复习的两天里,把相关的练习,报纸在背诵的基础上进行“乘热打铁”式回顾,效果会更好!
4、不忘阅读。“阅读”永远是高中英语学习和测试的中心内容,坚持每天阅读,保证英语阅读的状态,是我们迎接期末英语复习的重要保证!
(1)通览课文提出要点攻破难点。课文是教材的中心,是语音、词汇、语法知识、听说读写活动和培养听说读写能力的综合材料,是复习的主要依据。当然在复习课文时采用多种复习方法是非常必要的。为了进一步提高学生学英语的兴趣,收到一定的效果。复习课文时要着眼于找基础,抓基本功训练,要注意在口头练习的同时又要落实到笔头练习。对有些课文又可以进行改写或缩写。对英语的习惯表达法及其与汉语不同的特点,在复习中要反复强调。
(2)复习词汇方法多样增强记忆。在英语学习中,单词词语是学好英语的基础它也就像做饭的米一样重要,所以要求学生掌握一定的词汇是非常必要的。学生学单词词语总是“记得快也忘得快”。为了使学生熟练掌握单词词语,减少遗忘,复习单词词语时可采用多种复习方法,词形转换就是其中的一种.
(4)在复习后,大量的练习题也是不可避免的。
1.词不离句,句个离丈,困扰高三学生学习的首要问题是单词不过关。许多学生盲目孤立地去死记单词,十遍、二十遍地去写、去背,但效果并不好。应指导学生结合课文去记单词。短语和句型,并通过阅读,在理解的基础上记亿,在记忆的基础上应用。
2.归纳总结,举一反三。英语单词的拼写是有规律的。复习中帮助学生总结归纳这些规律,规则,就可达到举一反三、事半功倍的效果。如英语单词中有许多前缀和后缀,它们与一些词根搭配,构成了与词根意思相关的另一词。
语法项目分散在初、高中各册课本中,应加以整理,分类分块,使之系统化,条理化。
如,可就部分非谓语动词在句中作宾语的情况迸行归纳:
1.只能接不定式作宾词的动词。如wish,want,
2.只能接动名词作宾语的动词。enjoy,practise,prevent,suggest,standavoid,keep(on)tisk,frnish,execuse,imagine,cosider,can'tthlp等。
3.意义基本相同,如begin,start,love,like,hate,prefer等。
4。意义明显不同。(1)forget,remenber,regeet(2)stop(3goon(4)try。
5.以物做主语接动名词表示被动。如need,re-quire,want。
语法于一体,是英语知识的综合体现,复习课文要抓住共性,搞体裁分类,进行综合复习。课义中常见的体裁有小说节眩短剧、量话、人物传记、科普文章等。根据体裁分别归类复习,并要求学生将部分课文复述出来或者缩写为短文,并精选一定课外练习作补充。
1.语言辨音题,按照单词音素的共同规律,逐条归纳出主要元首音素和辅童音素的用法。主要有以下几方面:元音、元音组合、辅音、辅音组合、常见组合、哑音、附加词尾,派生词和转换词中部分元音字母。
2.语法、惯用法单项选择,练习该题应注重以下几人面。(1)名词a数与格的搭配名向做定语c组搭配);(3)冠词;(4)代词(a,人称代词b.物主代词c.名词性物主代词):(5)时态语态在交际英语中的运用;(6)情态动词;(7)日常用语;{8)对词义的确切理解;(9)非谓语动词(a.不定式b动名词c.分词):(10)主谓一致;(11)形容词、副词的比较级、最高级;(12)句型与语序;(13)知识在语境中的应用;(14)各种从句。
3.完形填空,做该题要求学生快速阅读,全间接受文章信息,分析文章结构,理解主题思想与吝层次之间的逻辑关系,利用已知信息和阅读语感,合理推导、准确判断,抓住句中一些关键词,注重上、下文之间的联系。对于一些固定搭配和常识要掌握准确。
4.阅读解,近年来高考阅读理解题内容十分广泛,体裁变化多样。既要求理解具体的事实,也要求理解抽象的概念;既要求理解字面意义,又要求理解深层次含义;既要求理解具体细节,又要求理解全篇的逻辑关系。因此,应从以下几方面进行复习:(1)准确找出短文主题;(2)提高细节理解能力(a。认图b.计算c。归纳);(3)细节事实综合分析;(4)提高词义转换的理解能力;(5)提高正确,合理判断能力;(6)从写作手法看篇章。
5.单词拼写,做此题要提醒学生正确判断所写单词的词性、数与格的搭配、时态、语态。非谓语动词的不同形式等。
6.短文改错,此题的宗旨是依据短文内容识错、改错,因此,通读短文、理解大意是识别错误的基础与条件,复习时可从单句人手,过渡到短文改错。应注意单词的拼写、名词、代词与数格的搭配、动词时态与语态的一致、句子结沟中平行和对称形式的一致、冠词、连词、形容词、副词比较级、最高级、非谓语动词。固定搭配、习惯用语、缺漏与多余的单调。
7.书面表达。该题为学生的一个薄弱环节。在乎时的训练中,应从造句形式人手,逐步过渡到短文写作。尽量选择一些突出交际性、实用性的体裁,如:说明文、信件、通知、假条、图表、看图。
作文。
人物履历生平介绍改写缩写文章。做题时提醒学生注意单词拼写正确,动词不遗漏,时态不紊乱,人称数格搭配一致,字数要够,书写不潦草,卷面整洁。
高中英语学习计划
学习和做事是一样的,想要学好一门学科是需要我们在平时的学习中定制计划,使自己的成绩提高,这样我们才能在考试中取得好成绩。计划的定制是需要科学的,这样我们的学习效率才能最大化。下面是专家为大家总结的。
早上6点-8点:一日之计在于晨,对一般人来说,疲劳已消除,头脑最清醒,体力亦充沛,是学习的黄金时段。
早上8点-9点:据试验结果显示,此时人的耐力处于最佳状态,正是接受各种考验的好时间可安排难度大的攻坚内容。
上午9点-11点:试验表明这段时间短期记忆效果很好对抢记和马上要考核的东西进行突击,可事半功倍。
正午13点-14点:饭后人易疲劳,夏季尤其如此休息调整一下,养精蓄锐,以利再战最好休息,也可听轻音乐但午休切莫过长。
下午15点-16点:调整后精神又振,试验表明,此时长期记忆效果非常好可合理安排那些需永久记忆的东西。
傍晚17点-18点:试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间这段时间适宜做复杂计算和费劲作业。
晚饭后:应根据各人情况妥善安排。
早晚背英语单词效果都很好哦,词汇量是英语的重点,可以结合有效的记忆法和工具达到事半功倍的.效果,可以结合学英语的网站,还有,趁有功夫时练练体育吧.
补充1:1.坚持每天读写记,这些必不可少。
2.要记好笔记,你觉得重要的或需要巩固的都记下来.课后一定要好好复习,仔细抓住知识点.
另外多听听一些过来人的学习经验,相信会对你有所帮助~。
补充2:1,选定一套合适的教材,从头开始建议从初中英语或者小学英语开始,因为教材内容循序渐进,体系完整,配套练习、录音等等到处可得放下架子,从最基础的东西开始吧。
2,制定计划,稳步推进按照你每天两小时的时间安排,每天学习1-2课,像中学生一样,认真做作业,复习预习等等。
3,摆好心态,不要指望一口吃个胖子只要有进步,就要开心不要因为进步不大就心灰意冷,或者心烦意乱。
4,速度可以适当快一些,因为成年人的理解能力会更强保证一定的速度对提升自己的信心和成就感有好处。
5,扎实,但是也不要苛求自己一开始就弄懂所有的东西,有些东西可以暂时放一放,以后随着自己水平的提高会自然解决的。
6,不耻下问非常重要,不要因为脸皮薄就放着问题不问,想一想,铲除一座障碍,你就会走的更远。
7,持之以恒,坚持到底,还要对自己要狠一些。
8,如果经济活跃,参加英语培训也不错!很锻炼人的说!
9,祝你学习愉快!
上面的表,对大家的英语学习非常有帮助,希望大家好好利用。
同学们通过的学习,然后根据自己的爱好进行适当的修改,这样我们的成绩才能提高,才能学好英语学科。
高中英语学习计划
积极记忆高中课本中出现的生词及词组,理解其用法,并适当运用一些正、反义词对比,相似词对比等方式加强记忆。这一步虽然枯燥乏味,但少了它,学习英语就像折了翅膀的鹰,空有雄心却寸步难行。
勤朗读。
这是学好英语的法宝之一。朗读的内容一般说来只限于课本,并不以背诵为目的,而着重将注意力集中于自己的正确发音、连续语气等等。通过朗读可以熟悉单词及其用法,体会英语的语气、语境,增强语感。每天只需半小时左右,但须持之以恒。
勤练习。
虽然“题海”战术不足取,但适当做一些练习,尤其是针对自己不足之处的练习是必不可少的,比如完形填空这种难度较大、考查综合能力的题型,平时就应多做一些。每次做完后,认认真真地重新对照答案细细抠一遍,体会这些正确选项究竟合理在什么地方,出题者的意图又是在考查哪些知识点等等。只有在不断的练习、体会中,英语水平及应试能力才会不断提高。
勤总结。
相对于其它学科来说,英语的知识点相当零碎,一定要在平时的收集、整理、总结上下功夫。平时听老师提到或是在参考书上看到的一些零碎的小知识都要及时记录下来,以备以后复习时用。
高中英语学习计划范文
英语在高考中占据重要位置,下面是关于高中英语。
范文的内容,欢迎阅读!
初中学生进入高中后,同学们面对的是生词多,课文长,语法难,课堂容量大,听、说、读、写要求都高的英语学习现状。
通过短期的记忆已经不能帮助学生考试取得高分,很多学生高中后并不能认识到这一点,还是依靠自己初中的老本,不能实现初高中的顺利过渡。
高一英语不仅在知识上进行深化,过渡到高中水平,还会培养学习英语的兴趣。
高二相较于高一,在词汇、语法、阅读和写作方面会提出更高的要求。而且在高二阶段,对于这四方面的考察已经越来越接近于高考的要求。
高一高二总共1500多个高考核心词汇、17个英语阅读的常见情景,7类常考的应用文类型,都会反复的出现在我们平时的各种训练和考试当中。
秋季学期的课程涉及到高中阶段最难的语法点非谓语动词,该点在单选和写作中占有很大的比重。
以课内学习为基础,课外为拓展。
英语试题分很多块题型,要抓住自己的弱项有针对性地去补救。比如某个同学不擅长阅读或者完形填空,在老师整体复习时就要重点学习,也可以自己买该类型的题目做。
英语学习中如果发现自己哪里有漏洞,要主动去补上,不要太机械地跟着老师走。另外,背单词也很重要。
很多人觉得看英文小说很难,有畏难心理,但看了就知道没有想象中的那么难。英语比较好的同学有可能觉得老师留的作业太简单,就跳过去搞课外的内容,这样也不好。英语学习可以以课内为基础,以课外为拓展。
总体来说,复习中,首先应按照老师的节奏、充分有效地利用好课堂时间、提高听课的效率。对平时老师布置的作业要及时、认真完成,不浮躁。
建议考生应有针对性地加强运用练习。通过结合高考考点进行针对性训练,在很短的时间内复习完所有的语言知识,提高复习效率。
另外,学习资料一定要精,太多的话只会降低效率,影响复习效果。
高一是一个过渡和打基础的阶段——既是巩固初中所学知识的阶段,又是高中进一步提高英语的入门阶段。因此,要抱着稳扎稳打的心态,在词汇、语法、听力、阅读和写作等各个方面加强学习和积累,实现平衡发展,扬长避短。
词汇学习。
词汇是基础的基础,较大的词汇量是攻克英语学习难关的必备武器。英语课程标准要求高中毕业生掌握的词汇量高达3500个左右,这充分说明了词汇的重要性。
高一学习英语词汇,一定要注重其读音、词性、意义和用法。它们是全面掌握单词的四大要素,缺一不可。学习单词时,可采用循环记忆法——每天坚持记单词。第二天在重温昨天单词的基础上学习新单词,第三天在重温前两天词汇的基础上学习新单词。以此类推,长期坚持,并在语境中反复记忆,定能达到理想的效果。
语法学习。
大多学生进入高中才开始系统学习英语语法,此时的语法可以算得上是基础知识。高一学习语法,一定要把每个语法点吃透,并在巩固练习中不断深入理解和熟练掌握。可以找一些含有详细讲解和大量例句并配有高考真题演练的辅导书,来帮助更快更好地打牢语法基础。
阅读、听力和写作学习。
这三项的学习和提高需要建立在语法和词汇的基础之上。高一阅读重要的是熟悉阅读的解题步骤和思路,养成良好的阅读习惯。
听力则需要在平时多听多练的基础上,训练对英语的敏感度,学会抓关键词和关键信息,做出准确判断。而写作则最好是先模仿范文,训练写作逻辑,规范写作语言,尽量消灭低级的语法错误。
经过高一一学年的英语知识学习以及听说读写各项技能的训练之后,高二学习的目标就应该是:在继续常规学习的基础上,进一步巩固和提高听、读、写这三项技能,着重提升英语综合能力。
在这一阶段,可将词汇和语法学习作为常规学习,每天给自己规定一定的任务。比如坚持每天记忆5个单词,采取隔天循环回忆法加强印象。
高二学年的语法重点是非谓语动词和虚拟语气,所以一定要把非谓语动词和虚拟语气的每一种用法都弄透彻,并辅以一定的习题来进行检测和巩固。
同时,词汇和语法也可以放在大语境中学习。比如做阅读理解题时,回忆所学过的单词、短语和句型等,尽可能做到随时随地地复现巩固已学内容。
在常规学习的基础上,高二阶段还应该注重听力、阅读和写作三项技能的提高,加速英语水平的提高。
听力方面。
课堂上应做好每次听力练习,由抓关键词到自己总结一些听力题中的常见情景及应答用语,再延伸到课外听力的练习。可选择听一些国外的英语节目,如bbc、voa等,遵循由易到难的原则,循序渐进,逐步提高。
阅读方面。
要在扩大词汇量和充实语法的基础之上,注重以句型为单位来理解短文。读文章时,以句子和句群为单位,抓句子主干和关键信息,从整体上对文章进行把握;同时还要熟悉各类文体(如记叙文、议论文、说明文等)的解题思路和特点,在平时的练习中进行分类巩固提高。
写作方面。
应在高一的写作达到通顺的基础上,适当使用一些长难句,丰富句式。当然,这得靠平时多读、多背、多模仿范文的写作才能实现。建议每个月写一到两篇高质量的。
作文。
并请老师进行修改或给出修改建议。
到了高三阶段,许多同学由于有高考的压力,会心态不稳、患得患失,英语成绩波动很大。
对此,建议大家在高三阶段除了继续学习和巩固英语知识外,更应该加强心理素质的锻炼,通过月考、段考、模考等各种阶段性测试,来积累临场经验,使自己保持一种良好的竞技状态,达到最后在高考考场上能一举全胜的目的。
在高三上学期,应全面总结高一和高二学习的英语知识,使之系统化、条理化,形成一个完整而有机的体系。
比如可将整个语法分成词法和句法两个大系统,每个系统下面再分为若干子系统(如词法包括名词、动词和形容词等),然后对单项语法加以梳理,力求做到了然于心,熟练掌握,灵活运用。这是在基础之上的升华和总结。
在高三下学期,应该全面总结各种英语考试的经验和教训,找到自己的强项和弱项所在,对于强项只要坚持练习就可以,但对于薄弱项目就需要全力攻克了。比如写作很薄弱,就要多背范文、多背例句,还要自己多练习;阅读很薄弱,就要多读、多做题,并总结一些灵活解题的技巧。
另外,可专门做一个错题本,按题型分类,把自己做错的所有题记录下来,分析自己出错的原因,并经常翻阅,提醒自己下次不再犯同样的错。
高中三年的时间说长不长说短不短,很多学生真的能通过自身努力有了质的飞跃,也有很多学生还困在迷茫和逆境中挣扎着。如果你真的不能自己应对这些情况,可以来沪江网,这里的高中三年课程应有尽有,帮助大家开启另一扇学习的大门。
高中英语学习计划
英语学习不是一件一蹴而就的事情,我们大家应该在英语学习过程中制定一个学习计划,这样对于我们大家英语成绩的提升是很有帮助的。那么我们大家应该怎么去做呢?下面给大家带来一份。
1、自信,相信自己可以学的很好。
2、每天晚上确定15--20个生词(教材书上的和平时做题时遇见的重点词汇),看一遍,大致有一个印象。
3、第二天早晨把前一天确定的词汇集中背(注意背单词不是一次两次就可以记牢的,一定要循环记忆,在一个星期内每天至少看一遍,以后越来越熟悉花费的时间就少了)。
4、好好利用英语书和早读,上课老师讲的内容要详细做笔记(包括语言点和例句,易混知识点的对比,句式语法及常用搭配等)这是每次考前都必看的复习资料,非常好的.(这是上课就应做的)。
5、把平时做错的小题(选择填空等)积累下来,把错误原因及正确答案和解释都详细记录,这也是考前最好的复习资料,没必要考前大量题海战,看这些更能帮助自己提高,使自己不在同一地方摔跤两次(这项工作是在每次做题后立即应完成的,不能拖延长时间)。
6、英语课文要好好看,反复看(课间时间就可以看很多,加上早读就可以)。
7、每天坚持做三篇阅读和一篇完形填空(上自习的时间),注意做题的速度,体会技巧,找语感;每一周看(最好是背诵)一篇英语满分高考作文(主要理解吸收别人的写作技巧,行文方式,亮点句子和单词短语)。
8、因为你还有别的功课要完成,不可能把所有精力都放在英语上,而英语语文这种语言类学科重在平时一点一滴的积累,不需要很连续的大段时间,只要充分利用好零散时间就可以提升很快的。
9、学习英语最重要的就是坚持!!!只要你持之以恒,包你很快就会看到自己的进步。
送给我们大家了,希望我们大家能够按照这个要求去做,这样我们大家会达到我们预期的效果的。
高中英语学习计划
作为一名高中英语教师,我将以榆林市高中英语学科带头人工作室为成长平台,以高中英语课堂教学为主阵地,以课题研究为抓手,积极主动、创造性地开展立足于课堂教学的校本研修活动,通过学习理论、教学观摩、研讨、撰写教育随笔等方式,促进全体成员的专业成长,培养高中英语学科骨干教师,构建教师专业发展的平台,力争实现学科带头人的示范、引领、辐射作用。
20xx年,我将重点做好以下几方面的工作:
学科榆林市学科带头人工作室,制定个人发展规划。
工作室成员根据个人的实际情况,科学地制定出本人的3年发展规划,明确今后自己专业发展的目标和步骤。关于工作室的发展,我们将从四个“坚持”为总发展策略:
1、坚持终身学习——实现提升教学理论与师德修养目标。
坚持参与校本研修活动,阅读书籍,并撰写读书笔记与心得。并且,力争养成写作的习惯,把感悟、经验、教学案例进行及时的记录与整理,撰写高质量的教学反思与教学叙事等,争取在核心期刊发表文章。
2、坚持认真教书——实现提升教学方法与艺术目标。
坚持备好每一堂课,上好每一堂课,力争在教学方法上推陈出新,在教学艺术方面形成自己独特的风格,体现独特教师魅力。
3、坚持真爱学生——实现教育与学生管理方面的目标:
坚持“以生为本”,用真爱培养学生,用诚心学习管理班级艺术。
4、坚持潜心研究——实现教育科研方面的目标。
坚持研读教科研方面的书籍,潜心参与课题研究,认真撰写相关的高质量的文章,力争把自己的教学思想进行总结,形成高中英语学科的个人专著。
心得。
为了提高工作站教师的理论素养,每年度工作室成员至少要读两本教育著作和五本高中英语教学专业期刊,认真记好学习笔记,撰写学习随笔,并积极上传至工作室博客。
进行课题研究是提高教科研能力的主要途径,工作室成员必须在搞好自身主持或参与的现有科研课题研究之外,以工作室申报的课题研究为中心,做好负责的课题研究工作,并带动每位成员所在学校英语教师积极参与,发挥优秀教学能手的辐射作用。中心课题的研究将采取个体研究与集体研究结合、分散研究与集中研究结合、现场研究与网络互动结合、理念研究与实践研究结合的方法,让理论研究为实践研究引路,实践研究为理论研究铺垫。
为了实现从课堂转型促进专业成长的目标,工作室将立足教学实践,提高教师高效课堂教学意识,进行高中英语学科特色教学模式的探究,促进教师专业成长。工作室将组织成员开展精品课展示活动,课例研修活动等活动,以促进了教师专业成长。所有成员必须坚持以教学为中心,充分发挥示范、辐射作用。要自身积极或指导青年教师积极参加各级各类优质课比赛活动,力争取得好名次;或者积极争取机会,进行省、市级以上公开教学活动,提高业务素质,形成教学特色,为提高课堂教学的有效性与高效性提供可借鉴、可操作的方法、经验与策略。
为了实现优质教育资源共享,工作室将坚持不懈地做好送教下乡或工作室间的教学研讨活动。
高中英语学习计划
1、自信,相信自己可以学的很好。
2、每天晚上确定15——20个生词(教材书上的和平时做题时遇见的重点词汇),看一遍,大致有一个印象。
3、第二天早晨把前一天确定的词汇集中背(注意背单词不是一次两次就可以记牢的,一定要循环记忆,在一个星期内每天至少看一遍,以后越来越熟悉花费的时间就少了)。
4、好好利用英语书和早读,上课老师讲的内容要详细做笔记(包括语言点和例句,易混知识点的对比,句式语法及常用搭配等)这是每次考前都必看的`复习资料,非常好的(这是上课就应做的)。
5、把平时做错的小题(选择填空等)积累下来,把错误原因及正确答案和解释都详细记录,这也是考前最好的复习资料,没必要考前大量题海战,看这些更能帮助自己提高,使自己不在同一地方摔跤两次(这项工作是在每次做题后立即应完成的,不能拖延长时间)。
6、英语课文要好好看,反复看(课间时间就可以看很多,加上早读就可以)。
7、每天坚持做三篇阅读和一篇完形填空(上自习的时间),注意做题的速度,体会技巧,找语感;每一周看(最好是背诵)一篇英语满分高考作文(主要理解吸收别人的写作技巧,行文方式,亮点句子和单词短语)。
8、因为你还有别的功课要完成,不可能把所有精力都放在英语上,而英语语文这种语言类学科重在平时一点一滴的积累,不需要很连续的大段时间,只要充分利用好零散时间就可以提升很快的。
9、学习英语最重要的就是坚持!!!只要你持之以恒,包你很快就会看到自己的进步。
高中英语学习计划
英语复习方法1:
通览课文,大量做题。
(1)通览课文提出要点攻破难点。课文是教材的中心,是语音、词汇、语法知识、听说读写活动和培养听说读写能力的综合材料,是复习的主要依据。当然在复习课文时采用多种复习方法是非常必要的。为了进一步提高学生学英语的兴趣,收到一定的效果。复习课文时要着眼于找基础,抓基本功训练,要注意在口头练习的同时又要落实到笔头练习。对有些课文又可以进行改写或缩写。对英语的习惯表达法及其与汉语不同的特点,在复习中要反复强调。
(2)复习词汇方法多样增强记忆。在英语学习中,单词词语是学好英语的基础它也就像做饭的米一样重要,所以要求学生掌握一定的词汇是非常必要的。学生学单词词语总是“记得快也忘得快”。为了使学生熟练掌握单词词语,减少遗忘,复习单词词语时可采用多种复习方法,词形转换就是其中的一种.
(4)在复习后,大量的练习题也是不可避免的。
英语复习方法2:
一、单词复习。
1.词不离句,句个离丈,困扰高三学生学习的首要问题是单词不过关。许多学生盲目孤立地去死记单词,十遍、二十遍地去写、去背,但效果并不好。应指导学生结合课文去记单词。短语和句型,并通过阅读,在理解的基础上记亿,在记忆的基础上应用。
2.归纳总结,举一反三。英语单词的拼写是有规律的。复习中帮助学生总结归纳这些规律,规则,就可达到举一反三、事半功倍的效果。如英语单词中有许多前缀和后缀,它们与一些词根搭配,构成了与词根意思相关的另一词。
二、语法复习。
语法项目分散在初、高中各册课本中,应加以整理,分类分块,使之系统化,条理化。
如,可就部分非谓语动词在句中作宾语的情况迸行归纳:
1.只能接不定式作宾词的动词。如wish,want,
2.只能接动名词作宾语的动词。enjoy,practise,prevent,suggest,standavoid,keep(on)tisk,frnish,execuse,imagine,cosider,can'tthlp等。
3.意义基本相同,如begin,start,love,like,hate,prefer等。
4。意义明显不同。(1)forget,remenber,regeet(2)stop(3goon(4)try。
5.以物做主语接动名词表示被动。如need,re-quire,want。
三、课文复习课文集语音、词汇。
语法于一体,是英语知识的综合体现,复习课文要抓住共性,搞体裁分类,进行综合复习。课义中常见的体裁有小说节眩短剧、量话、人物传记、科普文章等。根据体裁分别归类复习,并要求学生将部分课文复述出来或者缩写为短文,并精选一定课外练习作补充。
四、模拟高考试题进行复习。
1.语言辨音题,按照单词音素的共同规律,逐条归纳出主要元首音素和辅童音素的用法。主要有以下几方面:元音、元音组合、辅音、辅音组合、常见组合、哑音、附加词尾,派生词和转换词中部分元音字母。
2.语法、惯用法单项选择,练习该题应注重以下几人面。(1)名词a数与格的搭配名向做定语c组搭配);(3)冠词;(4)代词(a,人称代词b.物主代词c.名词性物主代词):(5)时态语态在交际英语中的运用;(6)情态动词;(7)日常用语;{8)对词义的确切理解;(9)非谓语动词(a.不定式b动名词c.分词):(10)主谓一致;(11)形容词、副词的比较级、最高级;(12)句型与语序;(13)知识在语境中的应用;(14)各种从句。
3.完形填空,做该题要求学生快速阅读,全间接受文章信息,分析文章结构,理解主题思想与吝层次之间的逻辑关系,利用已知信息和阅读语感,合理推导、准确判断,抓住句中一些关键词,注重上、下文之间的联系。对于一些固定搭配和常识要掌握准确。
4.阅读解,近年来高考阅读理解题内容十分广泛,体裁变化多样。既要求理解具体的事实,也要求理解抽象的概念;既要求理解字面意义,又要求理解深层次含义;既要求理解具体细节,又要求理解全篇的逻辑关系。因此,应从以下几方面进行复习:(1)准确找出短文主题;(2)提高细节理解能力(a。认图b.计算c。归纳);(3)细节事实综合分析;(4)提高词义转换的理解能力;(5)提高正确,合理判断能力;(6)从写作手法看篇章。
5.单词拼写,做此题要提醒学生正确判断所写单词的词性、数与格的搭配、时态、语态。非谓语动词的不同形式等。
6.短文改错,此题的宗旨是依据短文内容识错、改错,因此,通读短文、理解大意是识别错误的基础与条件,复习时可从单句人手,过渡到短文改错。应注意单词的拼写、名词、代词与数格的搭配、动词时态与语态的一致、句子结沟中平行和对称形式的一致、冠词、连词、形容词、副词比较级、最高级、非谓语动词。固定搭配、习惯用语、缺漏与多余的单调。
7.书面表达。该题为学生的一个薄弱环节。在乎时的训练中,应从造句形式人手,逐步过渡到短文写作。尽量选择一些突出交际性、实用性的体裁,如:说明文、信件、通知、假条、图表、看图作文、人物履历、生平介绍、改写缩写文章。做题时提醒学生注意单词拼写正确,动词不遗漏,时态不紊乱,人称、数、格搭配一致,字数要够,书写不潦草,卷面整洁。
高中英语学习计划
1、自信,相信自己可以学的很好。
2、每天晚上确定15--20个生词(教材书上的和平时做题时遇见的重点词汇),看一遍,大致有一个印象。
3、第二天早晨把前一天确定的词汇集中背(注意背单词不是一次两次就可以记牢的,一定要循环记忆,在一个星期内每天至少看一遍,以后越来越熟悉花费的时间就少了)
4、好好利用英语书和早读,上课老师讲的内容要详细做笔记(包括语言点和例句,易混知识点的对比,句式语法及常用搭配等)这是每次考前都必看的复习资料,非常好的(这是上课就应做的)
5、把平时做错的小题(选择填空等)积累下来,把错误原因及正确答案和解释都详细记录,这也是考前最好的复习资料,没必要考前大量题海战,看这些更能帮助自己提高,使自己不在同一地方摔跤两次 (这项工作是在每次做题后立即应完成的,不能拖延长时间)
6、英语课文要好好看,反复看(课间时间就可以看很多,加上早读就可以)
7、每天坚持做三篇阅读和一篇完形填空(上自习的时间),注意做题的速度,体会技巧,找语感;每一周看(最好是背诵)一篇英语满分高考作文(主要理解吸收别人的写作技巧,行文方式,亮点句子和单词短语)
8、因为你还有别的功课要完成,不可能把所有精力都放在英语上,而英语语文这种语言类学科重在平时一点一滴的积累,不需要很连续的大段时间,只要充分利用好零散时间就可以提升很快的。
9、学习英语最重要的就是坚持!!!只要你持之以恒,包你很快就会看到自己的进步。 高中英语学习计划送给我们大家了,希望我们大家能够按照这个要求去做,这样我们大家会达到我们预期的效果的。
计划二:高中英语学习计划
学习和做事是一样的,想要学好一门学科是需要我们在平时的学习中定制计划,使自己的成绩提高,这样我们才能在考试中取得好成绩。计划的定制是需要科学的,这样我们的学习效率才能最大化。下面是学大的专家为大家总结的高中英语学习计划。
早上6点-8点:一日之计在于晨,对一般人来说,疲劳已消除,头脑最清醒,体力亦充沛,是学习的黄金时段。
早上8点-9点:据试验结果显示,此时人的耐力处于最佳状态,正是接受各种"考验"的好时间可安排难度大的攻坚内容。
上午9点-11点:试验表明这段时间短期记忆效果很好对"抢记"和马上要考核的东西进行"突击",可事半功倍。
正午13点-14点:饭后人易疲劳,夏季尤其如此休息调整一下,养精蓄锐,以利再战最好休息,也可听轻音乐但午休切莫过长。
下午15点-16点:调整后精神又振,试验表明,此时长期记忆效果非常好可合理安排那些需"永久记忆"的东西。
傍晚17点-18点:试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间这段时间适宜做复杂计算和费劲作业。
晚饭后:应根据各人情况妥善安排
2.要记好笔记,你觉得重要的或需要巩固的都记下来.课后一定要好好复习,仔细抓住知识点.
另外多听听一些过来人的学习经验,相信会对你有所帮助~
。
补充2:1,选定一套合适的教材,从头开始建议从初中英语或者小学英语开始,因为教材内容循序渐进,体系完整,配套练习、录音等等到处可得放下架子,从最基础的东西开始吧。
2,制定计划,稳步推进按照你每天两小时的时间安排,每天学习1-2课,像中学生一样,认真做作业,复习预习等等。
3,摆好心态,不要指望一口吃个胖子只要有进步,就要开心不要因为进步不大就心灰意冷,或者心烦意乱。
4,速度可以适当快一些,因为成年人的理解能力会更强保证一定的速度对提升自己的信心和成就感有好处。
5,扎实,但是也不要苛求自己一开始就弄懂所有的东西,有些东西可以暂时放一放,以后随着自己水平的提高会自然解决的。
6,不耻下问非常重要,不要因为脸皮薄就放着问题不问,想一想,铲除一座障碍,你就会走的更远。
7,持之以恒,坚持到底,还要对自己要狠一些。
8,如果经济活跃,参加英语培训也不错!很锻炼人的说!
9,祝你学习愉快 !
上面的高中英语学习计划表,对大家的英语学习非常有帮助,希望大家好好利用。 同学们通过高中英语学习计划的学习,然后根据自己的爱好进行适当的修改,这样我们的成绩才能提高,才能学好英语学科。
计划三:高中英语学习计划
一、学习目标
从听说读写四个方面全面,同时提高英语水平,最终使自己具备与人顺畅交流的能力,听懂新闻广播,演讲,报告,英文电影的能力,翻译以及写作的能力。
二、总则
1、 充分利用一切可以利用的时间学英语,把零碎的时间充分利用起来,不断地重复。
2、 听说读写译五项都要练,以听说为主。
3、 求质不求量,把听写的文章彻底搞懂足矣,不要好大喜功,贪大贪快。扎扎实实,按部就班。
4、 抓住一套教材足矣,不要盲目的更换教材
5、 每一天的计划,必须坚决执行,没有任何借口。
三、具体措施
1、 听力
为止。
(2)周末看一部外国电影,放松的同时学习一些英语习惯用语,俚语等。
(3)复习就内容,检查一周来的学习计划执行情况。
(4)随身带着mp3,走路时,学习疲惫时听一些新闻,空中英语等短文章短对话。
2、口语
(1)每天练习精听后复述听写的短文。
(2)每天坚持张嘴说,课余时间与同学用英语交流,与网友英语聊天,每周参加英语角。
(3)注意在朗读过程中纠正发音。
计划四:高中英语学习计划
1、目标定位
(1)选择一个目标进行突破。经过对学习效率低的原因分析,找出自己的症结所在。首先选择其中较为可行的一项进行重点突破。某些学生在接受长辈一顿训斥后,立即制定一个宏大的学习计划,其实这种计划十有八九是执行不下去的,要根据自己的实际情况,从某一方面进行突破。
(2)实行新的学习程序。如果你的症结是行为拖拉,为克服这个缺点你就应该给自己订一个规则,每天不完成预订的任务不睡觉;如果原因是对英语不感兴趣,则首先努力去改变单调枯燥的学习方法,将英语学习与工作、娱乐、陶冶性情结合起来,坚持一段时间后,随着良好习惯的形成,学习兴趣就会逐渐浓厚。
2、行成一些好的习惯和学习策略
要尽可能的形成如下学习习惯:
(1)养成提问的好习惯。它不仅有助于语言学习,也是个人成长的好习惯;
(2)学习时要经常准备好学习的工具,如字典、软件、记录本等,将不明白的地方随时记录下来或者直接进行查阅。
(3)将经常出错的地方记录在一个小本上,不断温习巩固,并避免重复犯错;将朗读作为每天早晨起来以后的一个习惯动作。
(4)分阶段录下自己朗读的声音文件,保存起来,以后在不同的阶段放给自己听听,看看是不是有明显的进步。
(5)挑选语言优美的经典名片作为背诵的对象。不要光为了背诵而背诵,将语音的练习、内容的欣赏、单词的记忆、句型的巩固、语感的培养有意无意地作为背诵的目的。
(6)将复习作为学习的一个重要过程,制定一些学习和复习的计划。
形成如下学习策略:
(1)在英语学习的过程中要树立自信。
(2)了解思维差异,即以英语为母语的人在思维方式上与我们中国人的差异。"思维差异"需要在平时的阅读中不断地感受、体会,积累英语中对各类事件的描绘和阐述方式,才能在自己的表达中运用自如。
(3)学习英语所承载的文化概念。
(4)经常将英语和中文进行对照对比。
(5)要有文体意识。
3、坚持就是胜利
每天必备的训练:
(1)听磁带20分钟。要选高考听力模拟试题,有针对性的强化练习,并复述听到的内容提高口语表达能力。
(2)理解并记忆10个左右新词汇,可以参考大学四级词汇。
(4)有目的的整理当天或者近期学习内容,做到举一反三。
总结:英语学习是一个长期奋斗的过程,只有策略、技巧和方法是不够的,还必须有刻苦学习的恒心和毅力。如果没有奋斗的目标,没有坚持不懈的努力,我们很难获得成功。朋友们,一起努力吧!笑到最后,笑得最甜。
计划一:高中英语学习计划
英语学习不是一件一蹴而就的事情,我们大家应该在英语学习过程中制定一个学习计划,这样对于我们大家英语成绩的提升是很有帮助的。那么我们大家应该怎么去做呢?下面给大家带来一份高中英语学习计划。
1、自信,相信自己可以学的很好。
2、每天晚上确定15--20个生词(教材书上的和平时做题时遇见的重点词汇),看一遍,大致有一个印象。
3、第二天早晨把前一天确定的词汇集中背(注意背单词不是一次两次就可以记牢的,一定要循环记忆,在一个星期内每天至少看一遍,以后越来越熟悉花费的时间就少了)
4、好好利用英语书和早读,上课老师讲的内容要详细做笔记(包括语言点和例句,易混知识点的对比,句式语法及常用搭配等)这是每次考前都必看的复习资料,非常好的(这是上课就应做的)
5、把平时做错的小题(选择填空等)积累下来,把错误原因及正确答案和解释都详细记录,这也是考前最好的复习资料,没必要考前大量题海战,看这些更能帮助自己提高,使自己不在同一地方摔跤两次 (这项工作是在每次做题后立即应完成的,不能拖延长时间)
6、英语课文要好好看,反复看(课间时间就可以看很多,加上早读就可以)
7、每天坚持做三篇阅读和一篇完形填空(上自习的时间),注意做题的速度,体会技巧,找语感;每一周看(最好是背诵)一篇英语满分高考作文(主要理解吸收别人的写作技巧,行文方式,亮点句子和单词短语)
8、因为你还有别的功课要完成,不可能把所有精力都放在英语上,而英语语文这种语言类学科重在平时一点一滴的积累,不需要很连续的大段时间,只要充分利用好零散时间就可以提升很快的。
9、学习英语最重要的就是坚持!!!只要你持之以恒,包你很快就会看到自己的进步。
高中英语学习计划送给我们大家了,希望我们大家能够按照这个要求去做,这样我们大家会达到我们预期的效果的。
计划二:高中英语学习计划
学习和做事是一样的,想要学好一门学科是需要我们在平时的学习中定制计划,使自己的成绩提高,这样我们才能在考试中取得好成绩。计划的定制是需要科学的,这样我们的学习效率才能最大化。下面是学大的专家为大家总结的高中英语学习计划。
早上6点-8点:一日之计在于晨,对一般人来说,疲劳已消除,头脑最清醒,体力亦充沛,是学习的黄金时段。
早上8点-9点:据试验结果显示,此时人的耐力处于最佳状态,正是接受各种考验的好时间可安排难度大的攻坚内容。
上午9点-11点:试验表明这段时间短期记忆效果很好对抢记和马上要考核的东西进行突击,可事半功倍。
正午13点-14点:饭后人易疲劳,夏季尤其如此休息调整一下,养精蓄锐,以利再战最好休息,也可听轻音乐但午休切莫过长。
下午15点-16点:调整后精神又振,试验表明,此时长期记忆效果非常好可合理安排那些需永久记忆的东西。
傍晚17点-18点:试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间这段时间适宜做复杂计算和费劲作业。
晚饭后:应根据各人情况妥善安排
早晚背英语单词效果都很好哦,词汇量是英语的重点,可以结合有效的记忆法和工具达到事半功倍的效果,可以结合学英语的网站,还有,趁有功夫时练练体育吧.
补充1:1.坚持每天读写记,这些必不可少
2.要记好笔记,你觉得重要的或需要巩固的都记下来.课后一定要好好复习,仔细抓住知识点.
另外多听听一些过来人的学习经验,相信会对你有所帮助~
。
补充2:1,选定一套合适的教材,从头开始建议从初中英语或者小学英语开始,因为教材内容循序渐进,体系完整,配套练习、录音等等到处可得放下架子,从最基础的东西开始吧。
2,制定计划,稳步推进按照你每天两小时的时间安排,每天学习1-2课,像中学生一样,认真做作业,复习预习等等。
3,摆好心态,不要指望一口吃个胖子只要有进步,就要开心不要因为进步不大就心灰意冷,或者心烦意乱。
4,速度可以适当快一些,因为成年人的理解能力会更强保证一定的速度对提升自己的信心和成就感有好处。
5,扎实,但是也不要苛求自己一开始就弄懂所有的东西,有些东西可以暂时放一放,以后随着自己水平的提高会自然解决的。
6,不耻下问非常重要,不要因为脸皮薄就放着问题不问,想一想,铲除一座障碍,你就会走的更远。
7,持之以恒,坚持到底,还要对自己要狠一些。
8,如果经济活跃,参加英语培训也不错!很锻炼人的说!
9,祝你学习愉快 !
上面的高中英语学习计划表,对大家的英语学习非常有帮助,希望大家好好利用。
同学们通过高中英语学习计划的学习,然后根据自己的爱好进行适当的修改,这样我们的成绩才能提高,才能学好英语学科。
计划三:高中英语学习计划
一、学习目标
从听说读写四个方面全面,同时提高英语水平,最终使自己具备与人顺畅交流的能力,听懂新闻广播,演讲,报告,英文电影的能力,翻译以及写作的能力。
二、总则
1、 充分利用一切可以利用的时间学英语,把零碎的时间充分利用起来,不断地重复。
2、 听说读写译五项都要练,以听说为主。
3、 求质不求量,把听写的文章彻底搞懂足矣,不要好大喜功,贪大贪快。扎扎实实,按部就班。
4、 抓住一套教材足矣,不要盲目的更换教材
5、 每一天的计划,必须坚决执行,没有任何借口。
三、具体措施
1、 听力
(1)重视精听。每天用一个小时的时间练习精听。要听懂每个单词,并将文章大意记下来,听数遍,直到把文章补全。之后的两天一有空闲时间就反复听这篇短文,直到听烂为止。
(2)周末看一部外国电影,放松的同时学习一些英语习惯用语,俚语等。
(3)复习就内容,检查一周来的学习计划执行情况。
(4)随身带着mp3,走路时,学习疲惫时听一些新闻,空中英语等短文章短对话。
2、口语
(1)每天练习精听后复述听写的短文。
(2)每天坚持张嘴说,课余时间与同学用英语交流,与网友英语聊天,每周参加英语角。
(3)注意在朗读过程中纠正发音。
计划四:高中英语学习计划
1、目标定位
(1)选择一个目标进行突破。经过对学习效率低的原因分析,找出自己的症结所在。首先选择其中较为可行的一项进行重点突破。某些学生在接受长辈一顿训斥后,立即制定一个宏大的学习计划,其实这种计划十有八九是执行不下去的,要根据自己的实际情况,从某一方面进行突破。
(2)实行新的学习程序。如果你的症结是行为拖拉,为克服这个缺点你就应该给自己订一个规则,每天不完成预订的任务不睡觉;如果原因是对英语不感兴趣,则首先努力去改变单调枯燥的学习方法,将英语学习与工作、娱乐、陶冶性情结合起来,坚持一段时间后,随着良好习惯的形成,学习兴趣就会逐渐浓厚。
2、行成一些好的习惯和学习策略
要尽可能的形成如下学习习惯:
(1)养成提问的好习惯。它不仅有助于语言学习,也是个人成长的好习惯;
(2)学习时要经常准备好学习的工具,如字典、软件、记录本等,将不明白的地方随时记录下来或者直接进行查阅。
(3)将经常出错的地方记录在一个小本上,不断温习巩固,并避免重复犯错;将朗读作为每天早晨起来以后的一个习惯动作。
(4)分阶段录下自己朗读的声音文件,保存起来,以后在不同的阶段放给自己听听,看看是不是有明显的进步。
(5)挑选语言优美的经典名片作为背诵的对象。不要光为了背诵而背诵,将语音的练习、内容的欣赏、单词的记忆、句型的巩固、语感的培养有意无意地作为背诵的.目的。
(6)将复习作为学习的一个重要过程,制定一些学习和复习的计划。
形成如下学习策略:
(1)在英语学习的过程中要树立自信。
(2)了解思维差异,即以英语为母语的人在思维方式上与我们中国人的差异。思维差异需要在平时的阅读中不断地感受、体会,积累英语中对各类事件的描绘和阐述方式,才能在自己的表达中运用自如。
(3)学习英语所承载的文化概念。
(4)经常将英语和中文进行对照对比。
(5)要有文体意识。
3、坚持就是胜利
每天必备的训练:
(1)听磁带20分钟。要选高考听力模拟试题,有针对性的强化练习,并复述听到的内容提高口语表达能力。
(2)理解并记忆10个左右新词汇,可以参考大学四级词汇。
(4)有目的的整理当天或者近期学习内容,做到举一反三。
总结:英语学习是一个长期奋斗的过程,只有策略、技巧和方法是不够的,还必须有刻苦学习的恒心和毅力。如果没有奋斗的目标,没有坚持不懈的努力,我们很难获得成功。朋友们,一起努力吧!笑到最后,笑得最甜。
学习时段
基本要求
课前(预习)
1.学习新单词,掌握形、音、义、类、并进行联想记忆;
2.对新课文难点,疑点给予标示(词、句、段);
3.了解单元话题相关的背景知识;
4.尝试归纳各单元语法的基本用法和规则.
课中
1. 专心听讲;勤于思考;
课后(复习)
4.自觉改正写作中的错误,并收集易错、常错词、句;
5.用文件夹或文件袋有条理地整理和收藏练习以及测试卷.
早读/晚读
1.大声朗读课文(正确+流利);记忆或听写单词、词组和基本句型;
2.朗读或背诵优美文句、文段;(可以读写结合)
3.自觉配合老师完成听力练习,听后阅读听错部分的相关内容材料,找出命题角度和难题
的设题特点(2011年开始是新题型,听说结合);
学习时段 基本要求
课中
1.复习当天或单元所学内容(如看或整理笔记,对自己的难点和易
错点做特殊标记并保证 “回头率”、摘录课本或课外优美的词、句、
段落等);善于总结、反思(所学知识;存在的问题及难点;应如何
改进和解决);
2.完成当天的家庭作业;并根据自己实际水平和弱项有计划地补充
适当难度的练习(可分阶段侧重);
3.建立错题库(将练习或测试中的错题进行整理,收录到错题库中
课后(复习) 并就一两道题目进行深刻反思并分析错因和对策);
4.自觉改正写作中的错误,并收集易错、常错词、句;
5.用文件夹或文件袋有条理地整理和收藏练习以及测试卷.
测试前
表达尤其不能放过。
测试后
周末
1.梳理当周所学的知识、进行复习; 2.对自己本周的学习表现进行评价(精神状态、学习态度、学习方法、学习成效),并进行阶段计划调整与改进; 3.仿写一篇较高质量的作文并加以朗读; 4.完成3-5篇英语课外阅读文章; 5.有空练好英语书法。
skills development 篇三:高一英语教学计划
2011—2012 学年高一上学期英语教学计划
高一上学期是高中教育的起始阶段,教学就显得尤为重要,为了使学生圆满完成各项学习任务,尽快适应新的环境,在各方面能够健康发展,把英语教学搞的有声有色,必须有一个切实可行的教学计划。特制定高一英语教学计划如下:
一. 教材分析
教材是“课标”的具体表现,是学生学习的“蓝本”。现在使用的北师大版的英语教材高一上学期有俩个模块,必修一和必修二。必修一有三个单元,必修二三个单元,总共六个单元。每个单元里有四课,共二十四课。每个单元都围绕一个主要话题开展听说读写活动。比如第一单元就是围绕生活方式而开展的的阅读课,听力课,以及口语训练和写作课等。话题贴近学生实际生活,学生了解熟悉便于更好的掌握知识并运用到实际生活中。
二. 教学目标
1. 使学生明确学习英语的目的性,发展自主学习的能力和合作精神。
2. 做好初高中的教学衔接工作,让学生了解和适应高中的英语学习。
3. 在培养学生的语言知识,语言技能,情感态度,学习策略和文化意识等素养的基础上发展学生综合运用语言的能力,培养学生获取信息,处理信息,分析问题,解决问题的能力,以及运用英语进行思维和表达的能力。
4. 优化学生的英语学习方法,使他们能通过观察,体验,探究等主动学习的方法,充分发挥自己学习的潜能,形成有效的学习策略,提高自主学习的能力。
三. 学生现状分析
针对我所带的高一3,5班学生成员构成复杂,大部分来自农村,城区学生少,普遍英语底子差,基础薄,英语水平参差不齐,发音不标准的实际情况,打算在高一起始阶段的英语教学中,本着低起点,爬坡走,抓习惯的原则,长期不懈地抓好学生的学习英语的兴趣和习惯养成。指导思想是坚持“狠抓双基,改进学法,激发兴趣,提高学习英语的能力”。
四. 工作措施
1. 继军训后结合学生初中英语实际状况,用俩个星期复习初中教材,为平稳向高中教材过度奠定基础,梳理初中知识,配发相应练习,通过习题讲练,激发学生对新知识的求知欲,顺利进入新教材的学习。
2. 为了使学生打牢基础不至于出现知识断层,本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的时态,句式,定语从句,状语从句,动词不定式以及部分掌握不好的词汇,短语,句型分插于新课教学中。
3. 认真研究新课程标准,认真研究新教材,在集体备课的基础上认真备课、上课,认真进行自习辅导和批改作业。
4. 单词一直是学生的难点、薄弱点,直接影响学生综合能力的提高,在教学中要重视词 汇教学,狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。
5. 为了提高学生的听力水平,从高一就开始就对学生进行听力训练。除了利用课堂上的时间外,还坚持每周三次利用课余时间给学生集体放听力。
6. 坚持每周一次作文训练,训练题材、方法力求多样化,并能及时进行讲评。鼓励学生写英文日记,对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。
7. 阅读理解能力的培养是高中教学的重点,也是高考的重头戏。在单元教学中专门抽出一节课作为阅读课,并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法。
8. 集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证,有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高。坚持每周一次的集体备课,集体备课前先确立一名中心发言人,由中心发言人先确定下周所教模块的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法,然后全组人员共同探讨,最后确定下来。每天的集体备课与说课,备课组长要负责组织,定时间、定地点、定主讲人。
9. 加强听评课。听课、评课,取长补短。教师教学各有风格,教师间应互相听课,可以听本校的,也可以到外校听课,做到取人之长,补己之短,共同提高。
10. 坚持教学研究和相互听课,向同行学习,积极上网,利用网络资源的优势,解决自己教学中的疑难和困惑。
五. 专业成长计划
作为一名新教师,首先对教材吃透,对班里学生的英语水平详细了解。多去听其他老师讲课,学习讲课经验。多看教育学心理学方面的书籍。有助于掌握教学技巧,了解高中生的成长心理。积极参与备课。其次,多参与教研教改活动,了解教育动向。业精于勤荒于嬉,还要努力提高自己的专业知识水平。
高中英语学习计划
课前(预习)。
1.学习新单词,掌握形、音、义、类、并进行联想记忆;。
2.对新课文难点,疑点给予标示(词、句、段);。
3.了解单元话题相关的背景知识;。
4.尝试归纳各单元语法的基本用法和规则.
课中。
1.专心听讲;勤于思考;。
2.认真记笔记(应视重要与否来记,如记重要的搭配、重要句型、词语辨析等);3.积极参与课堂活动,如举手提问、答问、合作讨论、发言等.
课后(复习)。
4.自觉改正写作中的错误,并收集易错、常错词、句;。
5.用文件夹或文件袋有条理地整理和收藏练习以及测试卷.
早读/晚读。
1.大声朗读课文(正确+流利);记忆或听写单词、词组和基本句型;。
2.朗读或背诵优美文句、文段;(可以读写结合)。
学习时段基本要求。
1.学习新单词,掌握形、音、义、类、并进行联想记忆;2.对新课文难点,疑点给予标示(词、句、段);3.了解单元话题相关的背景知识;课前(预习)4.尝试归纳各单元语法的基本用法和规则.
课中。
1.专心听讲;勤于思考;2.认真记笔记(应视重要与否来记,如记重要的搭配、重要句型、词语辨析等);3.积极参与课堂活动,如举手提问、答问、合作讨论、发言等.
1.复习当天或单元所学内容(如看或整理笔记,对自己的难点和易。
错点做特殊标记并保证“回头率”、摘录课本或课外优美的词、句、
段落等);善于总结、反思(所学知识;存在的问题及难点;应如何。
改进和解决);。
2.完成当天的家庭作业;并根据自己实际水平和弱项有计划地补充。
适当难度的练习(可分阶段侧重);。
3.建立错题库(将练习或测试中的错题进行整理,收录到错题库中。
课后(复习)并就一两道题目进行深刻反思并分析错因和对策);。
4.自觉改正写作中的错误,并收集易错、常错词、句;。
5.用文件夹或文件袋有条理地整理和收藏练习以及测试卷.
早读/晚读找出命题角度和难题的设题特点(20开始是新题型,听说结合);4.读英文报纸的新闻等.
测试前。
测试后。
1.冷静总结、反思本次考试成功或失败的原因,找出优势和不足(从知识掌握、答题技巧、应试技巧、答题规范等方面入手);2.做好错题更正、收集、归类整理工作;3.整理、改进下一阶段的学习计划及学习方法.
周末。
1.梳理当周所学的知识、进行复习;2.对自己本周的学习表现进行评价(精神状态、学习态度、学习方法、学习成效),并进行阶段计划调整与改进;3.仿写一篇较高质量的作文并加以朗读;4.完成3-5篇英语课外阅读文章;5.有空练好英语书法。
必备本子:1.听写本2.作文本(2本)3.错题收集本4.词句、文段摘录本(读书笔记本)5.课堂笔记本6.练字本7.翻译本。
高中英语学习计划
英语是一门需要积累的课程许多长期的学习以及复习,光靠三天打鱼两天晒网的方式可学不好英语。有很多学子认为高中英语太复杂很难取得高分,英语学习其实并不是很难只不过是许多学子没有给自己制定好。比如学习英语语法,首先要明白什么是主谓宾定状补,什么是系动词,什么是直接宾语,间接宾语,这些是学习语法的基础,语法是房子,主谓宾定状补等是沙石砖瓦。然后就是在试卷上进行练习了,把学到的语法基础知识运用到答题上,而对于自己答错的题一定要搞懂搞明白不然只是白白的浪费时间。
很多同学没有学好英语就是因为不愿去背单词,或是高中阶段的英语单词背的相当生疏。其实单词是英语答题中最基础的知识,不论是听力、语法还是阅读理解要想做好必须有庞大的词汇量支撑。那么学子们究竟该如何给自己制定帮助记忆单词呢?第一个,是加强记忆的频度,也就是说,早上记了几个,隔几个小时又看一次,总之一天之内,记忆的.间隔不要太长,否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化。其次,记单词的时候,不要忘了阅读,一边记单词,一边看文章,这样可以把孤立的单词串联起来,记忆的效果会加倍。最后我建议你记单词要分门别类,把同义词反义词进行捆绑记忆这样记忆效率加快也不易遗忘。
最后就是被许多学员所忽视的写作部分了,是的作为英语最后一题许多同学都对英语写作不太放在心上。因为写作题一共25分一般的同学都能拿到15分左右,而要想拿高分就必须付出很多的努力并且写作能力提升的过程很缓慢。许多学员感觉得不偿失为了这几分而失去很多时间,其实不要小看这10分往往这就是能否让你考进理想大学的关键。学员们应该要在中加入提升写作能力的环节;一般来说同学们可以通过每天看英语报纸、小说、写日记等方式逐步提高自己的写作能力。
暑假高中英语学习计划
1.看电影学英语,但是要关掉字幕,同时尽量大声复述所有能够听懂的剧中对话。
我得承认,对于一个英语听说能力不强的人,如果照做的话一开始的过程会非常的痛苦。很有可能的结果是一部电影下来什么也没有听明白。但是,请相信我,如果能够坚持这样做的话,那么在10部电影之后,就会听懂相当多的对白,并且能够复述听懂的对白中的一半。每一个人都有接受语言的本能,这个办法带有一点点强制性,但可以把我们的语言潜能发掘出来。在一开始的时候,建议挑选一些曾经看过的影碟,这样会帮助你对英语原声的理解。另外,一定要保证每天,最多不超过两天就要看一盘碟片。另外,如果条件允许,那么最好自己在一个房间里面以避免干扰。这个方法可以有效锻炼英语听说的基本功。
2.利用一切机会扩大自己的词汇量,但是先要扔掉4-6级考试标准词汇表。
4-6级的词汇表对于扩大词汇量几乎没有价值,这个是我的个人之见。希望不要在这上面画太多的时间。如果看碟片的程度已经可以听懂一些对白的话,那么可以关注一下词汇,如果在一个段落中一个生词反复出现,那么可以打开英文字幕,然后查一下这个词的意思。花15s记住这个词,然后再看碟片,特别留意新词汇。这种方式,会让生词记忆的特别牢。对于感兴趣的咨讯,不妨多访问一些英文的站点。体育,娱乐,新闻,或者随便什么其他的,随意浏览即可。对于出现率高的生词,就查一下,然后记下来。
最后,要利用可能的机会记生词。注意广告、杂志、游戏和新闻中出现的每一个让自己感兴趣的词。比如,在乘地铁的时候,可以注意一下吴大维主持的talkdatalk短片,会有机会学到"yellowcab"这样地道的表达。这是英语口语的内功,需要日积月累。
暑假高中英语学习计划
今年暑假,我将以认真落实“夯实基础提高学习成绩,为目的。以科学的学习方法为指导,使老师和家长对我放心,根据学校布置的暑假作业和自己安排的作业,结合自己的学习时间特制定一套暑期学习计划,使每项作业落实到纸面上,为初二的学习打下坚定的基础。
1、早上9点起床,15分钟洗漱,10分钟吃早饭,5分钟准备坐作业。
2、9:30开始学习,先写2个小时的暑假作业,看半个小时个的课外书,中午休息吃中午饭。
3、下午2:00看一部英文电影,锻炼自己的听力和口语,练习发音。
4、看完电影写一篇英语日记,这是老师要求的(必写)。
5、剩下的时间可以自由活动。
6、晚上吃完饭可以打一会篮球,强身健体。
7、9:30洗澡刷牙,10点上床睡觉。
注:以上学习安排如没按时完成,愿意接受一切惩罚。如遇到特殊事情需要出门或其它事情,提前一天打报告申请。
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英语学习计划
本学期共要学习两本书,即两个模块,每个模块共有3个单元,每个单元由welcometotheunit、reading、wordpower、grammarusage、task、project和self-assesment共七个部分组成。
新课程标准下的高一英语既注重基础知识的考查又强调灵活运用能力。为了适应这一趋势,提高教学质量,要求狠抓基础知识,拓宽词汇,提高课堂容量与效益,并努力培养学生良好的学习习惯,培养其自觉性、主动性、积极性,突出教师的主导地位及学生的主体地位,时刻以提高学生英语成绩为目的。
1、认真落实集体备课,发挥集体的聪明才智。
本学期准备进行集体研讨,统一教学进度、教学目标、重难点,做到教学案一体化;强调分工合作,收集资料,充分发挥集体的聪明才智能;坚持默写单词及重点句型。
2、拓宽教材,扩展学生阅读量,努力补充学生的词汇。
选用《英语周报》,从而提高扩展学生阅读量,培养其阅读能力,扩充学生的词汇量,处处为适应高考而作准备。
3、听力训练到位,锻炼学生听力能力。
利用好学生《听力训练材料》的题目及《英语周报》上的听力,注重听力技巧的培养,锻炼提高学生的听力能力。
4、随堂巩固练习及单元综合检查。
每部分教完后都有有一小张测试练习,以检测该部分是否掌握;每单元结束后进行一次小型考试,以便调整下一阶段的学习和教学活动。
教师要注重学生听、说、读、写各方面能力的培养,注意拓宽学生的词汇量,提高阅读量,处处以提高学生能力为目的。
学生通过一年的学习,各方面能力都应有相应提高,词汇量较以前有较大的扩充,阅读、写作能力也有较大提高。
四、教师专业发展计划(读书、培训、研究等)。
平时注重阅读相关学科资料、论文,积极参加各种培训,老教师加强对新教师的指导,新教师注重备课的充分,并多向老教师虚心学习,全组齐心协力、共同提高,共同进步。
略
高中英语学习计划书范文
高一是一个过渡和打基础的阶段——既是巩固初中所学知识的阶段,又是高中进一步提高英语的入门阶段。因此,要抱着稳扎稳打的心态,在词汇、语法、听力、阅读和写作等各个方面加强学习和积累,实现平衡发展,扬长避短。
词汇学习。
词汇是基础的基础,较大的词汇量是攻克英语学习难关的必备武器。英语课程标准要求高中毕业生掌握的词汇量高达3500个左右,这充分说明了词汇的重要性。
高一学习英语词汇,一定要注重其读音、词性、意义和用法。它们是全面掌握单词的四大要素,缺一不可。学习单词时,可采用循环记忆法——每天坚持记单词。第二天在重温昨天单词的基础上学习新单词,第三天在重温前两天词汇的基础上学习新单词。以此类推,长期坚持,并在语境中反复记忆,定能达到理想的效果。
语法学习。
大多学生进入高中才开始系统学习英语语法,此时的语法可以算得上是基础知识。高一学习语法,一定要把每个语法点吃透,并在巩固练习中不断深入理解和熟练掌握。可以找一些含有详细讲解和大量例句并配有高考真题演练的辅导书,来帮助更快更好地打牢语法基础。
阅读、听力和写作学习。
这三项的学习和提高需要建立在语法和词汇的基础之上。高一阅读重要的是熟悉阅读的解题步骤和思路,养成良好的阅读习惯。
听力则需要在平时多听多练的基础上,训练对英语的敏感度,学会抓关键词和关键信息,做出准确判断。而写作则最好是先模仿范文,训练写作逻辑,规范写作语言,尽量消灭低级的语法错误。
经过高一一学年的英语知识学习以及听说读写各项技能的训练之后,高二学习的目标就应该是:在继续常规学习的基础上,进一步巩固和提高听、读、写这三项技能,着重提升英语综合能力。
在这一阶段,可将词汇和语法学习作为常规学习,每天给自己规定一定的任务。比如坚持每天记忆5个单词,采取隔天循环回忆法加强印象。
高二学年的语法重点是非谓语动词和虚拟语气,所以一定要把非谓语动词和虚拟语气的每一种用法都弄透彻,并辅以一定的习题来进行检测和巩固。
同时,词汇和语法也可以放在大语境中学习。比如做阅读理解题时,回忆所学过的单词、短语和句型等,尽可能做到随时随地地复现巩固已学内容。
在常规学习的基础上,高二阶段还应该注重听力、阅读和写作三项技能的提高,加速英语水平的提高。
听力方面。
课堂上应做好每次听力练习,由抓关键词到自己总结一些听力题中的常见情景及应答用语,再延伸到课外听力的练习。可选择听一些国外的英语节目,如bbc、voa等,遵循由易到难的原则,循序渐进,逐步提高。
阅读方面。
要在扩大词汇量和充实语法的基础之上,注重以句型为单位来理解短文。读文章时,以句子和句群为单位,抓句子主干和关键信息,从整体上对文章进行把握;同时还要熟悉各类文体(如记叙文、议论文、说明文等)的解题思路和特点,在平时的练习中进行分类巩固提高。
写作方面。
应在高一的写作达到通顺的基础上,适当使用一些长难句,丰富句式。当然,这得靠平时多读、多背、多模仿范文的写作才能实现。建议每个月写一到两篇高质量的作文,并请老师进行修改或给出修改建议。
到了高三阶段,许多同学由于有高考的压力,会心态不稳、患得患失,英语成绩波动很大。
对此,建议大家在高三阶段除了继续学习和巩固英语知识外,更应该加强心理素质的锻炼,通过月考、段考、模考等各种阶段性测试,来积累临场经验,使自己保持一种良好的竞技状态,达到最后在高考考场上能一举全胜的目的。
在高三上学期,应全面总结高一和高二学习的英语知识,使之系统化、条理化,形成一个完整而有机的体系。
比如可将整个语法分成词法和句法两个大系统,每个系统下面再分为若干子系统(如词法包括名词、动词和形容词等),然后对单项语法加以梳理,力求做到了然于心,熟练掌握,灵活运用。这是在基础之上的升华和总结。
在高三下学期,应该全面总结各种英语考试的经验和教训,找到自己的强项和弱项所在,对于强项只要坚持练习就可以,但对于薄弱项目就需要全力攻克了。比如写作很薄弱,就要多背范文、多背例句,还要自己多练习;阅读很薄弱,就要多读、多做题,并总结一些灵活解题的技巧。
另外,可专门做一个错题本,按题型分类,把自己做错的所有题记录下来,分析自己出错的原因,并经常翻阅,提醒自己下次不再犯同样的错。
高中三年的时间说长不长说短不短,很多学生真的能通过自身努力有了质的飞跃,也有很多学生还困在迷茫和逆境中挣扎着。如果你真的不能自己应对这些情况,可以来沪江网,这里的高中三年课程应有尽有,帮助大家开启另一扇学习的大门。
高中英语学习计划书范文
随着全球化一体化的加深,中国和世界的联系越来越密切,英语作为国际交流语言,对于我们的作用越来越重要下面是本站小编收集整理关于高中英语。
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晚饭后:应根据各人情况妥善安排。
早晚背英语单词效果都很好哦,词汇量是英语的重点,可以结合有效的记忆法和工具达到事半功倍的效果,还有,趁有功夫时练练体育吧.
补充1:1.坚持每天读写记,这些必不可少。
2.要记好笔记,你觉得重要的或需要巩固的都记下来.课后一定要好好复习,仔细抓住知识点.
另外多听听一些过来人的学习经验,相信会对你有所帮助~*。
7,持之以恒,坚持到底,还要对自己要狠一些。
8,如果经济活跃,参加英语培训也不错!很锻炼人的说!
9,祝你学习愉快!
英语是一门需要积累的课程许多长期的学习以及复习,光靠三天打鱼两天晒网的方式可学不好英语。有很多学子认为高中英语太复杂很难取得高分,英语学习其实并不是很难只不过是许多学子没有给自己制定好高中英语学习计划。比如学习英语语法,首先要明白什么是主谓宾定状补,什么是系动词,什么是直接宾语,间接宾语,这些是学习语法的基础,语法是房子,主谓宾定状补等是沙石砖瓦。然后就是在试卷上进行练习了,把学到的语法基础知识运用到答题上,而对于自己答错的题一定要搞懂搞明白不然只是白白的浪费时间。
很多同学没有学好英语就是因为不愿去背单词,或是高中阶段的英语单词背的相当生疏。其实单词是英语答题中最基础的知识,不论是听力、语法还是阅读理解要想做好必须有庞大的词汇量支撑。那么学子们究竟该如何给自己制定高中英语学习计划帮助记忆单词呢?第一个,是加强记忆的频度,也就是说,早上记了几个,隔几个小时又看一次,总之一天之内,记忆的间隔不要太长,否则你辛苦积累的记忆会随着时间的延长而淡化。其次,记单词的时候,不要忘了阅读,一边记单词,一边看文章,这样可以把孤立的单词串联起来,记忆的效果会加倍。最后我建议你记单词要分门别类,把同义词。
反义词。
进行捆绑记忆这样记忆效率加快也不易遗忘。
最后就是被许多学员所忽视的写作部分了,是的作为英语最后一题许多同学都对英语写作不太放在心上。因为写作题一共25分一般的同学都能拿到15分左右,而要想拿高分就必须付出很多的努力并且写作能力提升的过程很缓慢。许多学员感觉得不偿失为了这几分而失去很多时间,其实不要小看这10分往往这就是能否让你考进理想大学的关键。学员们应该要在高中英语学习计划中加入提升写作能力的环节;一般来说同学们可以通过每天看英语报纸、小说、写。
日记。
等方式逐步提高自己的写作能力。
1、外语学习是一个长期的过程需要不断的重复和练习。
英语学习计划
2,考研英语复习不同于其他科目,需要考生长期积累,考研英语学习计划。我想把自己当年考研时的复习计划与明年研考生分享,希望对大家有帮助。
大三下学期至6月底。
大部分研考生这时还要上很多专业课,时间很零散,因此适宜做些考研前的准备工作,如背单词。考生不可能在很短时间记特别多的东西,内容多了容易顾此失彼。建议反复记忆,每天晚上把当天记忆单词用很短的时间看一遍,每周末再把一周记的单词复习一遍。这样每两天背一个小单元,大约一个月就完成第一遍了。以后,仍然要做这样的工作,但复习速度要不断加快。暑假之前,单词最少看4遍。
7月至8月底。
这段时间是假期,考生要将主要精力放在阅读部分。前期阅读主要以泛读为主,我选的参考书文章难度较大,但题目并不难,可以用来练习阅读,工作计划《考研英语学习计划》。因为英语考试在下午,所以考生最佳复习时间也最好安排在下午。每天下午我要完成4篇阅读,包括订正答案,全文分析。前一天做过的题目,第二天早上一定要读,每篇大约两遍以上。这样既培养语感,又加深印象。假期结束时,差不多已经把参考书看过一遍了。
9月至10月中旬。
阅读是考试中的重点,完形填空和新题型都是在变相地考阅读,所以阅读是复习重点。这段时间考生要开始做精读训练了。考生可选择难度相对低的文章,这很适合考生仔细阅读。考生依然要每天做4篇阅读题,但要注意仔细揣摩作者所出题目的意图,分析文章也要更仔细。在做阅读时,要保证做题速度,规定做题时间。
10月中旬至11月底。
对考研真题花时间和精力仔细研读。要模拟真正的考场实景,按照考研时的要求做模考,并给自己评分。本阶段的备考,考生要注意3点:一是按照考研要求来约束自己;二是对题目仔细思考,并参照书中提供的分析,尤其对阅读题的题目进行反复思考;三是考生第一遍做完题,还要有第二遍的复习,甚至第三遍、第四遍。
12月至12月底。
我将这段时间用来准备作文。考研作文包括两篇,题型就很明确了。市面上作文参考书很多,我建议考生看两个不同版本的参考书就够了。这一个月中,考生对考研真题中作文看过一遍,并对背诵好文章,最好针对话题作文,自己总结出一套作文模板。这期间阅读主要是读之前做的文章和真题。
3必须要专门记忆英语大纲中的词汇/《考研英语词汇真题词频语境记忆》(精读版)郭崇兴——该书以近15年的考研真题为统计依据,将考研单词按照历年真题中出现的频率从高到低排列,并且全部选用真题作为例句。这样做的好处是真题例句反复出现,让考生非常熟悉考试文章的句子难度,在考试的时候从容面对。尤其是在基础学习阶段非常有效。
《考研英语词汇·词根联想记忆法》俞敏洪——收录了3300个核心词汇,列出了500个考过的超纲词,标出了新增词、高频词还有好的助记法。是本容易让人背完的词汇书。
《星火考研英语词汇必备》——书分类很好,熟词生意、差距词汇、核心词汇、次常用词汇、超纲词汇、时文阅读词汇。每个单词解释也很精简,方便记忆。《考研英语词汇真题词频语境记忆》(精读版)郭崇兴——该书以近15年的考研真题为统计依据,将考研单词按照历年真题中出现的频率从高到低排列,并且全部选用真题作为例句。这样做的好处是真题例句反复出现,让考生非常熟悉考试文章的句子难度,在考试的时候从容面对。尤其是在基础学习阶段非常有效。
高中英语学习计划书
早晚背英语单词效果都很好哦,词汇量是英语的重点,可以结合有效的记忆法和工具达到事半功倍的效果,还有,趁有功夫时练练体育吧.
补充1:1.坚持每天读写记,这些必不可少。
2.要记好笔记,你觉得重要的或需要巩固的都记下来.课后一定要好好复习,仔细抓住知识点.
另外多听听一些过来人的学习经验,相信会对你有所帮助~*。
7,持之以恒,坚持到底,还要对自己要狠一些。
8,如果经济活跃,参加英语培训也不错!很锻炼人的说!
9,祝你学习愉快!