优秀作文的写作过程需要积累素材、构建结构、展开论述等多个环节。小编为大家整理了一些经典的作文范文，希望能给大家带来一些写作上的启发。
大手拉小手五年作文
在生活中，难免会遇到到一些困难。而这时，总会有一只手，它或大或小，但总会给子你希望与力量。
终于，在那天的黄昏，我学会了骑自行车。
同样，这个世界不是绝对的，大手所能给予的支持、鼓励，小手未必不可以，小手也能在你无助、伤心之时带给你支持、鼓舞。
在我小学时一次期末考试中，只因英语考了70多分让我无缘第一名。一路上，我垂头丧气地回了家，心里埋怨着自己怎么那么笨。回到家中，弟弟看我那副垂头丧气的样子，便已心知肚明，但他还故意问我，考得怎么样，不错吧?我瞪了他一眼，说:“就像你很好一样。他笑了一声，当然不好，你看你，我考这么差，也没像你一样，就像谁欠你两百块钱一样，你就是这样一百年。老师也不会再给你加上一些，还不如跟我一起开开心心过个假期呢，听了他的话后，我豁然开朗，一次考不好何必愁眉苦脸，一次不成，下次再接再厉，做到更好，不就可以了，这只小手让我豁然开朗，它带给我以鼓励，让我有了信心面对自己。
小手和大手，本就是一对不可分割的整体，它们给子人鼓励与坚持，大手让人得到力量，小手则让我们拥有信心，得以正视自己，它们给予我们帮助，让我们能勇往直前。
大手拉小手五年作文
我们的城市里会有很多不文明的现象，比如说“不遵守交通规则”、“乱贴小广告”、“随地大小便”、“破坏公共设备”、“随地吐痰”、“说脏话”等。
还有一个不文明的现象就是乱贴小广告，我家小区的楼道内就被贴了不少小广告，有治病的，有回收*酒的、有卖家俱的，让我看得眼花缭乱。
为了城市的卫生，快把那些不文明的现象“删除”吧！
在暑假里我和爸爸一起参加实践活动，我们决定在株洲最热闹的地方进行期盼已久的时间活动。
我们怀着兴奋的心情上公交车，“车上的人真多啊”我不禁这样想。许久，上来了几位老人，公交车很不平稳，在我身旁的一位大哥哥看到了老人不但没有让座，还故意踢了老人一脚。我见此情景连忙走上去和大哥哥说：“你不给老人让座本来就是不对，你还踢老奶奶一脚，你还是学生吗？”哥哥惭愧极了，耷拉着抬头对老奶奶说：“奶奶，您坐。”
很快，到了市中心了，当我去买水时，看到了一个叔叔坐在花坛边悠闲的抽着*，抽完了便把剩下的随意扔在花坛边，我赶忙走上去制止，可是这个叔叔不但没有把剩下的*捡起来，还说：“你这小孩，管这么多闲事干嘛！”我不甘心，大声说：“叔叔，您不要这样，您把剩下的*扔在里面，对花有污染！”叔叔还是不听，没办法，只有自己把它捡起来，扔进垃圾桶了。
回到家，我深有感悟：在世界里不是每一个人都像大哥哥一样知错就改,有的像那位赖账的叔叔。要是每一个人都能知错就改，这个世界将会更美好！
遵守交通规则，珍爱自己生命是大家共知的，可是在现实生活中，道路上出现的“横冲直撞”，“非法行驶”，“街道勇士”，等不良现象层出不穷，一个个鲜活生命瞬间被无情的车轮夺去，一场场车祸片刻发生，一幕幕悲剧令人万分痛惜，这一切的一切都是不按照交通规则行驶酿成的恶果、与我们今天文明城市的总方向相差甚远。
我要做一个文明的小市民，从小事做起，从点滴做起。就像这样，在公共汽车上，主动给年龄大的人让座位，把垃圾扔在垃圾箱里，不要踩草坪，因为小草也会痛的。不要折断花枝，不要砍伐大树，因为大树可以挡暴风雨。爱护花草树木。
我和爸爸、妈妈一定做文明市民。
大手拉小手五年作文
从小上学带好红领巾，一直都讲仪表。学完一单元每天坚持复习。遇到困难不能退缩，恒心一定要坚强。学习时要认真成绩就会好。
勤剪指甲，早晚都要刷牙。书包要多整理，按时理发，饭前和便后一定要洗手。一日三餐吃完饭要漱口。
上学和放学，要走安全线。交通右边走的横过马路前记得要左右看。过马路时先看红绿灯，然后再走斑马线。
小手拉着大手，文明一起走。生活一定要品质，田园环境才会优美。温暖的人长久，精细化精细化的牵头。和谐才会多彩，二七一起创造一流。
别看我还小，文明我早就知道。学习要有新条例。践行最重要的。教育我一个人，全家都能做到。社区齐响应，社会才会更美好。
读了小手拉大手我的品质提高了许多。
大手拉小手五年作文
亲爱的老师、同学们：
建设文明xx、创建文明城市，是一件符合市情民意，惠及千家万户的好事，是全县人民群众的共同愿望，它对于提高城市管理水*，优化人民群众生活环境，增强城市的综合竞争力，促进经济协调发展和社会全面进步，具有重要的现实意义和深远的历史意义。为此，xx县实验小学少先队大队部向全体师生发出倡议：
创建文明城市是一项全民性的活动，是每个市民义不容辞的责任和义务，同样也是每一位学生和老师的责任和义务，我们要提高认识、携手同心，共同关心、支持、参与创建活动。我们要增强“小手拉大手、大手帮小手，共创文明城”的责任感、使命感和自觉性。用自己的双手创造洁净优美的校园环境，用自己的实际行动支持创建活动，努力营造天蓝、地绿、水清、人美的和谐居住环境和校园环境。
创建文明城市使命崇高、责任重大，需要全校师生的大力支持和热情参与。我们要从自身做起，从每一件小事做起，从现在做起，身体力行，革除陋习，倡导文明，主动问好，遵守规则，爱护公物，不随地吐痰，不乱扔杂物，不说脏话，不破坏环境。公共场所，轻声交谈，右行礼让;乘车购物，不拥挤;观看演出比赛，文明喝彩;走人行横道、不闯红灯，形成尊重他人劳动成果的新风尚。从日常生活小事入手，养成良好的生活习惯，文明习惯，争当文明学生，文明市民。积极参加创建文明城市的各种活动，争当创建活动的先锋，用实际行动支持创建文明城市。
热爱家乡，让我们的家园更加美丽整洁，是我们的共同心愿。实现创建文明城市的目标，全县人民必须共同努力!我们要做创建文明城市的播种机，要做创建文明城市的先锋队。通过“小手拉大手、大手帮小手，共创文明城”的活动，邀请我们的父母、身边的人，把文明意识、卫生观念和良好行为习惯像一粒粒种子传播到xx的每一个地方，播种到每一位市民的心里。我们要做文明城市的义务监督员，对影响xx形象的不良行为进行劝阻和监督，对有损创建工作的行为及时举报，做美丽实小的文明小使者。
亲爱的老师、同学们，xx创建文明城市，实小争先。为了我们美好的家园，也为了我们自己的学习生活环境，让我们立即行动起来，人人动手，万众一心，让维护环境卫生的文明习惯走进我们的生活，让我们的行动成为实小最靓丽的一道人文景观。我们相信明天的实小更靓丽，明天的xx更美好!
大手拉小手作文五年级
“当文明人，做文明事，建文明之家，创文明城市。”成为了我们驻马店人的座右铭。
你看，我们家正在开展“小手拉大手，文明进我家”的竞赛呢！
小迅就是我——一名五年级的小学生。星期六，我上完英语补习班正准备回家，刚坐上24路公交车，随后又上来了一位老爷爷，我立刻站起来给老爷爷让座。老爷爷说：“谢谢你，好孩子，还是你坐吧。”我赶忙推辞：“不，爷爷，您坐吧。我是少先队员，要讲文明，守礼仪。”听到我的话，车上的叔叔阿姨们都投来了赞许的目光。
爸爸是一名人民警察，帮助他人是他的分内之事。前几天，爸爸在下班的路上，看见一位无精打采的老爷爷垂头丧气地坐在路边，便关切地上前询问，原来老爷爷迷路了。爸爸赶紧打电话告知了他的家人，又把老爷爷领进了家里，并端上热气腾腾的饭菜，等老爷爷吃饱后将他送回了家。
妈妈是我们小区的文明志愿者。我们小区楼道的卫生她经常打扫，小区里的公益活动她积极参加。上周末，妈妈还带我去了泌阳县赊湾镇一个留守儿童家，为这位小朋友送去了书包、文具、图书等慰问品，我们和这位小朋友一起度过了一个快乐的周末。
“文明”二字已经深入我们家中每个人心中，希望“文明竞赛”能在每个家中精彩上演，那将会成为驻马店一道亮丽的风景线！
大手拉小手五年作文
七城会，一听到这个名字相信大家应该都会想到那代表着自己的城市来争夺荣誉的那一个个引资飒爽，在赛场上挥洒汗水，努力拼搏的运动员们。
而要是我告诉你们这种盛大而庄严的场面竟然不出门，就能领悦，坐在自己家乡的体育馆里观看着那激动人心的比赛，这该是一件多、么值得我们家乡人民自豪。开心和欢呼的场面啊！
我也不例外，为了迎接这般隆重的盛会，我这心情啊！真是和那吉祥物潘潘一样兴高采烈，于是呢！我就和对哈哈泥有一技之长的小姐姐学着捏了几个可爱的小潘潘出来，来欢迎城运会这个大有名气的名人来到我们这著有英雄城之美喻的南昌。
为了能做个文明少年我们的学生们呢要跟家长做一个良好的榜样。
大手拉小手作文
国家的兴旺，必须得有好官，官是人民选出的，是人民信任的，所以一个好官得为人民着想，不贪不自私。海瑞一生刚直不阿，执法如山。他体察民情，革除弊政，积极反对贪污和奢侈;禁馈赠，惩贪官，秉公执法，铁面无私，审理积抑，昭雪了许多冤狱。
海瑞生前俭朴到一般人难以置信的地步。他的私章用泥巴刻成，夏天睡在一张破席上，盖着夫人的旧裙……海瑞不仅为官清廉，生活也十分俭朴，清苦之行举朝第一。万历十五年(公元1587年)十月，七十四岁的海瑞以老病之身卒于官舍后，死后仅余葛帏旧衣，赖同僚捐治葬具才得葬殓。同乡苏民怀检点其遗物，只有竹笼一只，内有俸金八两，旧衣数件而已。故海瑞深得百姓拥戴，发丧之日，市民送者夹岸，酹酒而哭者百里不绝，被百姓呼为“海青天”。时人王世贞以九字评：“不怕死，不爱钱，不立党。”
春秋时，宋国司城子罕清正廉洁，受人爱戴。有人得到一块宝玉，请人鉴定后拿去献给子罕，子罕拒不接受，说：“您以宝石为宝，而我以不贪为宝。如果我接受了您的玉，那我们俩就都失去了自己的宝物。倒不如我们各有其宝呢?东汉时，杨震在赴任途中经过昌邑时，昌邑县令王密山来拜访他，并怀金十斤相赠。杨震说：”故人知君，君不知故人，何也?”王密没听明白杨震的责备之意，说：“天黑，无人知晓。”杨震说：“天知，神知，你知，我知，何谓无知?”王密这才明白过来，大感惭愧，怏怏而去。现在我们应该监督自己身边的每一个官员。
大手拉小手倡议书
您们好：
春节将至!燃放烟花爆竹是人民群众表达节日喜庆之情的传统习俗之一。但是，春节期间集中大量燃放烟花爆竹严重污染环境，损害人体健康，造成大量安全隐患。为了倡导文明新风，减少污染，杜绝火灾等事故的发生，让广大市民朋友过一个喜庆、平安、健康的春节。
城阳七中团委发出以下倡议：
一、在春节期间不燃放烟花爆竹，为减轻我们身边的空气污染，减少安全事故的发生，积极营造文明、安全、宜居环境作努力。
二、选择低碳环保喜庆方式。志愿者们要以身作则，率先垂范，自觉带头，坚决不燃放烟花爆竹。建议选择贴春联、秧歌、联欢、电子爆竹、播放音乐等文明环保的方式欢度春节。
三、志愿者们要号召、动员身边的亲朋好友共同抵制、劝阻、举报随意燃放烟花爆竹的行为，共同维护节日环境。使更多的人自觉抵制销售、购买、燃放烟花爆竹行为，营造人人行动、共同守护蓝天的浓郁氛围。
让我们保护环境，节约资源，抗击雾霾，平安过年!大家从我做起，一起不燃放烟花爆竹，让我们小手拉大手，共筑碧水蓝天，一起过一个节俭、安全的“绿色环保年”!
倡议人：
大手拉小手作文
孩提时候，总以为每个人的手都长一个模样。
在父母年轻的时候，他们同样是精力旺盛的小伙子、小姑娘。直到生了孩子，便要担负起家庭的重任。孩子一天天长大，父母却一天天衰老。那双手是岁月的见证者，是沧桑的标志。粗糙的手已经磨出了好几处老茧，颜色暗淡了，皱痕也多了好些。异常是冬天，寒冷干燥的天气更使得手变得又干又裂，偶尔还会隐隐作痛。做饭、洗衣服、擦玻璃、扫地……几乎所有的家务活都是父母包办的，为了他们的孩子。最起码，还是由父母辛辛苦苦拉扯长大成人的。孩子可能会想：人老了真是件可怕的事啊。殊不知，一种人的憔悴是由于为另一种人操劳造成的。
学生们享受着差不多十年的义务教育，但他们并不都是认真学习的好学生。课堂上，教师的手抓着粉笔“刷刷”地在黑板上写个不停。那是一双辛勤的手，用来查资料、备课，用来批改作业，用来辅导学生……然而学生们真正领情的并不多，他们要么认为教师纯粹是传授知识的；要么觉得教师那样做是理所当然的，学不学是自我的事；还有的则干脆和教师“唱反调”。这世界上没有什么事情是理所当然的，倘若让你有机会仔细瞧瞧教师的手，你便可能产生一种说不出的感觉。它整日忙绿在抓笔写字中，其中带着一种独特的属于教师的东西。教师也和学生们一样，是一路走过来的。
跌倒了，朋友扶你一把；摔跤了，朋友拉你起来；悲痛了，朋友牵着你的手。因为朋友，我们能够有安全感。一个人，要想成功，抑或成仁，最不可缺的便是朋友的帮忙、朋友的扶持。朋友的手可能和自我的长得差不多，但它却兼备者一种包容性，允许你在它面前孩子般地大哭、倾诉。然而它所能给予你的小小触摸，却常常能够带给你极大的触动和安慰。
就这样，无数人的大手拉着我们的小手，一同走过了风雨雷电、阳光雨露。所以我们应当做的，不仅仅是孝敬父母、尊敬教师、珍惜朋友，还要懂得一点——感恩。
大手拉小手作文
你的脸卜荡漾着笑意，眼中写满了作为姐姐的光荣与自豪。你也一定记得，小馋猫似的我眼里闪动着崇拜。但这一切都在你升人四年级时改写了。那年爷爷颁布了“关于期末考试成绩奖励办法”，你的地位也随之下跌。谁都明自，你虽然在交际方面令人称道，但在学习上，我这个沉默寡言的妹妹却胜你一筹。在接受了一次次的奖励后，在众人的赞扬声中，我的优越感油然而生。你的个头虽高我许多，但你的身影，却逐渐低矮下去。
我陶醉在掌声中，全然忘记了你的感受。当我滔滔不绝地炫耀自己的成绩时，又何曾注意到你眼角那io未落的泪，而你向我伸出的手，也在我“红烧猪蹄”的嘲讽中，颓然垂落了。渐渐地，我对你的态度愈加轻蔑。对你一度异常执著的追星举动，我不加掩饰地嗤之以鼻。我不理解那是你青春时代绚丽多彩的梦，而将它斥为年少无知的举动。
而奶奶对你偶尔的宠爱，也令我心头长起嫉妒的'野草。甚至当你的手远离我的手时，我怨恨地想，你是由于妒忌而疏远我，却没意识到，正是我将两只手间的纽带剪断。我们之间，似乎只剩下模糊的血缘联系。你中考失利，除了你没人感到意外，但没想到它对你的打击如此之大。看你在床上昏睡了一天，我只是漠然离开，却不知这时你最需要的，不过是一双温暖的手，能握住你的手说:别灰心，失败只是暂时的。你曾在我失意时，无数次鼓励我，在你失意时，我离你那么近，却没能将温暖给予你。
伯父为你选了一所远方的学校，你也只能无力地接受这个命运。临行前夜，你执意要和我谈话，你讲了许多，讲了我对你渐行渐远时你的失落，提到你失去曾经的骄傲时的苦闷。我震惊了，原来一向乐观、开朗、沉稳且坚强的你，也有这样脆弱的一面。
也许生活中你所扮演的角色只能让你一再坚强，但太多的心事让你不堪重负，而我作为你最亲近的妹妹，却忘记牵起你的手，陪你走过阴霆o你走的那天我没去送你，但你一定读一r那封信。姐姐，我想告诉你，我已经知道，在漫漫人生路上，总会有一高一低两个身影，总会有一大一小两双手，紧紧牵在一起，互相扶持，互相包容，共同面对阳光和风雨。
就像歌中唱的:大手牵小手，走路不怕滑，走呀走呀走呀走呀，我们会记录下，一起走过的，锦瑟年华。
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大手拉小手倡议书
尊爱的家长朋友们：
您们好!弘扬和培育中华民族精神是教育的永恒主题，幼儿期不仅是智力早期开发的重要阶段，更是塑造良好道德品质的关键时期。良好的文明礼仪教育能够促进孩子形成健全的人格，良好的礼仪习惯有利于孩子在学习时的专注、秩序，提高学习质量，使孩子获得认可、增强自信，拥有更多朋友，获得更多发展机会，从而促进身心和谐发展。我们的文明礼仪活动，主要是在日常“礼仪”“品格”教学活动开展的基础上，结合幼儿的综合表现评选出班级的“礼仪小标兵”，为全体小朋友树立学习的榜样，文明礼仪教育是一项系统工程，需要方方面面的参与和配合，需要你我他的共同努力。我们期望，幼儿在文明礼仪学习中受启发、明道理，在文明礼仪实践中正确、主动地与人交往，不断增强文明礼仪意识，培养语言表达能力、生活技能、自信心及爱的情感等。为了给孩子营造一个健康、文明、安全的学习、活动环境，为了培养孩子良好的文明礼仪习惯，我们特向家长朋友们倡议：
一、积极参与“争做文明家长”活动，从我做起，从现在做起，从身边小事做起，言行举止文明，做孩子表率。
1、语言文雅，积极使用普通话;。
2、与孩子一同养成见面问好、分别说再见的礼貌习惯;。
3、出入时要服饰整齐，仪表整洁;。
4、规范有序停放车辆;。
5、讲究卫生，不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑、不吸烟;。
6、不随意采摘花草;。
7、与孩子一同养成上、下楼梯时礼让、右行、慢走的习惯;。
8、孩子间有矛盾纠纷，家长不要随意斥责恐吓孩子，应采取积极正确的方法引导教育孩子或向教师反映，确保孩子身心健康。
二、积极参与文明礼仪教育活动，培养孩子良好的文明礼仪行为习惯。
1、向孩子宣传文明礼仪知识，给孩子讲文明礼仪故事，教孩子学习文明礼仪儿歌等;。
2、支持孩子的文明礼仪行为;。
3、引导鼓励孩子说文明礼仪用语，按文明礼仪规范要求做事;。
4、协助教育孩子爱护幼儿园的玩具物品，不损坏、不带走幼儿园的玩具物品;。
5、协助教育孩子按照悬挂的玩大型玩具的规则使用大型玩具;。
6、协助教育幼儿讲卫生，不随地扔垃圾，不随地小便等。
孩子的模仿性强，是在模仿中学习做人的。家长的一言一行会不知不觉地成为他们模仿的对象，潜移默化地、深深地影响着孩子。当您向孩子介绍一则文明礼仪知识，讲述一个文明礼仪故事，教孩子学念一首文明礼仪儿歌时，就已将文明礼仪印入了孩子的大脑，当您支持孩子的文明礼仪行动，在做文明家长的点滴行动中，孩子幼小的心田就植入了一颗文明礼仪的种子，日后它会开出绚丽的花朵。
家长朋友们，文明礼仪连着你、我、他,让我们在“大手牵小手，文明礼仪伴我行”的`活动中赶快行动起来，“扬文明礼仪之风，做“文明礼仪使者”，让我们全体师生和家长，团结一心，共同努力，使幼儿园成为文明礼仪之花遍地盛开的花园。
倡议人：
日期：
大手拉小手作文
创立礼貌社区，争当礼貌市民是每一个市民都所渴望的目标，就让我们一齐大手牵小手，共同创立一个礼貌城市吧！
以前在我们身边都能发现一些不礼貌的行为。例如，在公共汽车上，有人看见有孕妇、残疾人、老年人上车，都不让座给他们。大街小巷里总能见到满地果皮纸屑，甚至有的市民认为：反正有清洁工打扫，扔了又何防。汽车乱停乱放，严重堵塞交通。还有许多人为图近便还是无所顾忌的从草坪上来往，随意践踏草坪，弄得草地斑痕累累不说，还要往里面留点“纪念品”，搞得草坪脏乱不堪。还有市民乱涂画破坏公物，比如，经常有人在墙上贴小广告，虽然这些“牛皮藓”我们能够擦掉，可是，此刻又有人用喷漆、油漆写小广告，还有人把公物弄坏，比如垃圾桶、栏杆……可是，此刻这些不礼貌的行为逐渐消失了，大家开始礼貌起来了，公共汽车上站着的不是老人、妇女，而是一些学生了。墙上的小广告开始少了，墙壁更干净了。
让我们都一齐行动起来，让我们的天空更蓝，小草更绿，花儿更红，让我们的地球干净起来吧！
大手拉小手作文
一天下午，我校的吴江日报“太湖星”小记者来到了新搬迁的同里中学参观访问。
本次活动的内容十分丰富，我们参观了同里中学的校史馆、新校园，采访了同里中学的学生代表，并向他们赠送了自己亲手制作的小礼品，还去参加了同里中学的社团。其中，我最感兴趣的莫过于他们那别具特色的社团了。
我们跟随着同里中学的陈老师，首先来到了书法社。只见同学们拿着毛笔，在宣纸上任意挥洒。凑近一看，他们写的字真好看呐!真佩服他们练就了一手好字。
“哇!好可爱的小精灵呀!”猜一猜，我们来到了什么社团?没错，就是漫画社。大姐姐们画的漫画，惟妙惟肖，跟我们在杂志上看到的几乎一模一样。看了他们的漫画后，我们不由得啧啧赞叹，好几个小记者纷纷表示，以后升入中学后，一定要参加这个社团呢!
一阵悠扬的乐声传到了我们的耳畔。哦，这一定是音乐社。同学们有的拉二胡，有的弹琵琶，有的在敲鼓，有的在拨弄着竖琴。我猜，他们肯定在准备着一场盛大的演出。不打扰他们了，继续参观吧。
“好多布娃娃哇!我好想抱一个回家!”我们来到了布艺社。布艺社可是我最想参加的一个社团了，因为在这里可以做出许多可爱的布娃娃和玩偶小动物。我真是太羡慕他们了，要是我参加了这个社团，长大以后一定会成为一位著名的布艺大师。哈哈!我陷入了无限美好的幻想中。
接着，我们又参观了天文社、宣卷社等新奇有趣的社团……参观结束后我们要离开了，但同里中学带给我们的欢乐，我永远也不会忘记!
大手拉小手班会发言
尊敬的老师，亲爱的同学：
大家下午好：
孩提时候，总以为每个人的手都长一个模样。
在父母年轻的时候，他们同样是精力旺盛的小伙子、小姑娘。直到生了孩子，便要担负起家庭的重任。孩子一天天长大，父母却一天天衰老。那双手是岁月的见证者，是沧桑的标志。
粗糙的手已经磨出了好几处老茧，颜色暗淡了，皱痕也多了好些。特别是冬天，寒冷干燥的天气更使得手变得又干又裂，偶尔还会隐隐作痛。做饭、洗衣服、擦玻璃、扫地……几乎所有的家务活都是父母包办的，为了他们的孩子。最起码，还是由父母辛辛苦苦拉扯长大成人的。孩子可能会想：人老了真是件可怕的事啊。殊不知，一种人的憔悴是由于为另一种人操劳造成的。
学生们享受着差不多十年的义务教育，但他们并不都是认真学习的好学生。课堂上，老师的手抓着粉笔“刷刷”地在黑板上写个不停。那是一双辛勤的手，用来查资料、备课，用来批改作业，用来辅导学生……然而学生们真正领情的并不多，他们要么认为老师纯粹是传授知识的;要么觉得老师那样做是理所当然的，学不学是自己的事;还有的则干脆和老师“唱反调”。这世界上没有什么事情是理所当然的，倘若让你有机会仔细瞧瞧老师的手，你便可能产生一种说不出的感觉。它整日忙绿在抓笔写字中，其中带着一种独特的属于老师的东西。老师也和学生们一样，是一路走过来的。
跌倒了，朋友扶你一把;摔跤了，朋友拉你起来;伤心了，朋友牵着你的手。因为朋友，我们能够有安全感。一个人，要想成功，抑或成仁，最不可缺的便是朋友的帮助、朋友的扶持。朋友的手可能和自己的长得差不多，但它却兼备者一种包容性，允许你在它面前孩子般地大哭、倾诉。然而它所能给予你的小小触摸，却常常能够带给你极大的触动和安慰。
就这样，无数人的大手拉着我们的小手，一同走过了风雨雷电、阳光雨露。所以我们应该做的，不仅仅是孝敬父母、尊敬老师、珍惜朋友，还要懂得一点——感恩。
大手拉小手倡议书
老师们、队员们，世博会离我们越来越近了，为了积极响应市文明委关于深入开展“迎世博、讲文明、树新风”活动的号召，我们决心“小手牵大手”，用我们的力量，践行文明礼仪，引领世博风尚。对此，我们向全市中小学生发出倡议：
3、在社区拉好市民的手，向周围的大人宣传世博，同时摈弃陋习，做些力所能及的好事，营造优美的环境。以健康的面貌向世界展示上海海纳百川的新面貌，喜迎八方来客。
我们将以小小东道主美好的行为、美好的心灵和美好的形象，“小手牵大手，礼仪迎宾客”，并营造出“哪里有红领巾，哪里就有新风尚”的社会氛围。
最后，让我们共同祝愿世博会取得圆满成功!
虹口区第三中心小学大队委员潘薏宁。