初三小鸟与男孩范文（15篇）

优秀的作文能够引发读者的共鸣，传递作者独特的观点和情感。以下是小编为大家搜集整理的一些优秀作文，感兴趣的同学可以参考一下。

初三作文：男孩的音乐梦想

梦想似远方，我对远方有着憧憬，幻想。住前探去，那远方好远，又使我不敢向前。那一路上，好多薄雾，一层一层的朦胧了我的双眼。

还真的不清楚，自己向往的远方，在哪里?心里杂乱无章，无可选择。听别人描述梦想时，如此激动。

条路上虽然很远。那也要努力地去追。是知道，放弃15划，坚持16划。放弃容易坚持难。我要坚持把这条路走完。因为，这条路是我自己选的!

我会努力在2020年的夏天，与郑大相遇。开启我与梦想的第一旅程。我坚信，我会的。

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初三作文：小鸟与男孩

10年的光阴如流水般，一眨眼就过去了，男婴成为了“小男子汉”

不负众望，在学习上，他成为了学校里的佼佼者;而幼鸟也成为了鸟的首领。由于小男孩受不了父母、老师的严厉的管教，便离家出走，而小鸟却因为躲避猎人的追击而四处逃散。就在这一天，他们相遇了。

奇迹发生了，他们竟然能够沟通。男孩向小鸟诉说自己的苦衷，还说自己要也是一只小鸟该多好呀!可以整天自由自在的飞翔，不用再顾虑所谓的学习、成绩，可小鸟却否定了他的想法，它说做一只小鸟并不是他想象的那么好，因为整天也要提心吊胆的生活，一旦被猎人发现就必须要逃难了……小男孩细细地听着小鸟讲述，听的特别的入神。这时，小鸟问他长大想当什么，小男孩慢慢感觉这只鸟是多么的脆弱，他心底里开始萌发了想保护这只鸟的念头。于是他十分肯定的说：我要做好多好多的事情，然后花大钱把你们这些可怜的鸟儿保护起来，你们就不用怕了。小鸟感到了一丝的欣慰，它听着男孩坚定的口气，它点了点头。

这样的悲剧仍在继续…。

初中写景作文：男孩与小鸟

下午，我们去解放公园玩，一进大门，刚走过那座小石桥，妈妈便轻轻拉住我，并指了指我们前面的上方。我顺着他的指头向上一看，原来前面有棵高大的柿子树，树上挂满了红彤彤的柿子，又大又肥，像一盏盏大红灯笼。仔细一瞧，树上原本又宽又厚的的柿子叶却全都成了枯枝败叶，在秋风中憔悴凋零得不成样子。我想，这棵树上的叶子把自己的养分全供给了柿子，所以才会这样的吧!树叶的奉献精神真伟大!

我们正在欣赏美丽的柿子时，一只蓝白相间的'长着黑色长嘴巴的小鸟飞了过来，停在几根高一点的树枝上来回蹦了几下，似乎在仔细端详一下树上的柿子，之后毫不犹豫的象箭一般俯冲到一个已经熟透的大柿子旁边……我想，那只柿子一定又香又甜。果然，只见它张口就朝那柿子啄去，先几下还小心翼翼的，大概后来尝到了甜头，立马来了精神，一顿不停气的猛啄，连头都几乎整个埋进了柿子里头。它狼吞虎咽，没几下就把柿子肉吃得差不多了，就只剩下外面的那层薄薄的柿子皮了!吃完以后，那“小谗嘴”心满意足的叫了几声，仿佛在夸自己真聪明，然后张开翅膀扬长而去。

树下的我对着树上挂着的牌子：“观赏果树，请勿攀摘”，哭笑不得。心想，便宜了这些贪吃的小鸟啊，我要是能插上翅膀，也去尝一尝那柿子的味道该多好啊!

今天我第一次看到了大自然中这样有趣的事情，感到很开心，这让我的知识世界又丰富了一些!

初三作文：男孩的音乐梦想

梦想，这简简单单的两个字每个人或大或小、或多或少、或伟大、或渺小都会有一个。一个人如果朝着梦想的方向努力前进，这个梦想一定会实现而且还可能会改变这个人的一生。

没有梦想的人生讲师空虚寂寞的，梦想它会随着思想的前进而改变。我儿时的梦想是希望自己像一只小鸟一样，在广阔的天空中自由飞翔。但现在我长大了，我坚定了自己的梦想，那就是――当漫画家！心若在，梦就在！只要有心，梦就会在。我之所以有这个梦想，是儿时的我与爸爸去图书馆看书。那时我无意中发现了一本漫画书。漫画书中的人物都是那么的美丽，那么的迷人，那么的真实，那么的'让人陶醉。我在心里想，要是我长大了能当个漫画家，画出千千万万幅美丽动人的漫画，那该有多好呀！我把这个梦想告诉了爸爸，我原本以为爸爸会同意，以为我做什么事，爸爸都会支持我，鼓励我，可是他这一次他竟然不允许我有这个想法。为什么？为什么？为什么？为什么他会这样？当漫画家有什么不好？我相信我一定会实现着个梦想的！在一个星期后，爸爸知道我每天在画画，于是他看了我画的画，表情立刻严肃起来，说：“这么难看，还想当漫画家？简直就是痴人说梦话！”我的自尊心瞬间被他的一句话给打击了。在那一刻，我有种想放弃当漫画家的念头。爸爸，你可知道你这一句话深深的伤害到了我吗？我想你也不知道吧。心若在，梦就在！我坚持这个信念，可是爸爸的嘲笑给打败了。放学回家，我跟爸爸说明了这件事，爸爸带着讽刺的语言说：“这么不堪一击？经不起别人的几句话吗？如果真是这样，有没有资格说梦想！”那晚，爸爸跟我说了很多。我哭了，原来我是这么的不堪一击。经过那件事后，我懂得了许多道理。在追逐梦想的过程中，少不了别人的嘲笑，少不了别人的讽刺，但那又怎么样呢？不管遇到什么困难都不要退缩，下一站的梦想未必比上一站的梦想那么合适。相信自己你可以做到，梦想它在等着你去战胜它，你又怎能半途而废呢？泉水挑不干，知识学不完，只要我们为自己的理想去努力冲破难关，就必然有志者事竟成。

初三作文：男孩的音乐梦想

美国、《时代》、、全球最具影响力人物，习近平、奥巴马、普京、春上春树、近藤麻理惠……也许，你会惊诧，一个80后的姑娘，一个醉心于整理收纳的女人，凭什么跟这些世界顶级巨人同榜竞妍？是的，因为她有超常的收纳整理能力，因为她把收纳整理做成了事业，而这又源自她对内心热爱的忠诚，源自从小到大，一以贯之的坚持。

“坚持让梦想花开！

梦想，最初往往只是一粒小小的种子，它轻轻的撒落在我们的心尖，只要不被抖落，它就可以着床，随着时间的推移，触须不断探伸，越扎越深，根系布满心房，茎叶也随之茁壮，一旦春风漾起，它便花繁似锦。

坚持让梦想花开！

你是《仙剑奇侠传》中气度非凡，潇洒自如的李逍遥；你是《伪装者》中机智敏锐，英勇果敢的明楼；你是《瑯玡榜》中一片赤诚，孱弱而顽强的梅长苏……同时，你又是遭遇车祸浴火重生的胡歌。十年演艺，十年拼搏，你用坚持铸就梦想之树，并悉心呵护，梦想之花绚烂绽放。

“小小的天，有大大的梦想，重重的壳，裹着轻轻的仰望。”你在《蜗牛》里轻轻地唱；“微微笑，小时候的梦，我知道”你在《稻香》里浅浅的吟……你是从底层慢慢爬上来的蜗牛，终于可以“在高点看着夕阳往前飞”；你始终记得家的味道，记得内心最初的梦想，你从未停止逐梦的脚步，于是整个世界被你照亮。轻吟浅唱的周杰伦，你不形于色的默默坚持，让梦想之花在无尽的赞美和祝福中耀眼绽放。

“我们要有最朴素的生活和最遥远的梦想，即使明日天寒地冻，路远马亡。”这是你于文学天地低头书写的句子。你从新概念一路走来，从《被窝是青春的坟墓》时的懵懂女孩，到《平生欢》的畅销女王，再到《灯下尘》的执行主编，无论现实如何严峻，生存如何艰难，一你却始终昂扬着你高贵的头，让梦想也执著地将你一路伴陪，落下种，抽出芽，长成树，然后尽情绽放。

一粒种子成长为参天大树，需要日积月累，一个梦想若要实现需要长久的坚持，让梦想之树曰曰沐清风，浴阳光，享雨露，适时绽放！

朋友，撒下你希望的种子，一以贯之的培养何护，然后，你便可以静候梦想花开！

初三作文：男孩的音乐梦想

富人想要拥有更多的财富；穷人想要变得富有；警察希望世界和平；清洁工希望城市干净整洁。每个人的心中，都有一个小小的梦想，也许这些梦想并不是那么的伟大，但它里面包含着最强烈的情感。

我的父亲，是一个严父，他从小就教导我，做什么事情，都要规规矩矩的，不容许我有一丝一毫的差错。所以我对于父亲，没什么情感。印象当中的父亲，几乎不曾见到他笑。长大以后，我便经常和他吵架，但那一次，是最猛烈的一次。

“啪”一张成绩单甩在了我的眼前，抬头迎上的，是父亲因为极度生气而扭曲的脸。“这就是你的成绩？你告诉我你都干什么去了你。”父亲额头青筋暴起，大声地质问着我。母亲在一旁默不作声，偷偷地掉着眼泪。我怕再也忍不住了，大声地对父亲吼道:“我考得这么差怎么了？我不需要你来管我！”说完，我打开门，跑了出去。

走在马路上，想着刚刚发生的种种，我不禁落下泪来，人家的父亲，考不好都是鼓励。而我的父亲，永远都是无尽的谩骂，一种委屈感涌上心头。我坐在公园的长椅上，轻轻地叹着气。

偶然，我听见公园里的'流浪歌手开始唱歌了，唱的是《父亲》这首歌：时光时光慢些吧，不要再让你变老了。听到这里，我的心不禁一颤，有一种说不出的情感涌上心头。有那么一瞬间，我突然想通了，是啊，父亲都是为我着想，我有什么理由责怪父亲呢。想着想着，我竟在公园长椅上睡着了。

再次醒来，已经是第二天的早晨了。我急忙回到家里，看见了一脸焦急的父亲母亲。母亲看见我，急忙跑过来，“你这傻孩子，你去哪儿了啊”我没有回答母亲的话，只是走到父亲身旁：“爸，我错了。”刹那间，我的眼泪再一次不争气地流了下来，父亲拍拍我说：“回来就好，回来就好。”这时，我看到父亲的头发上有灰尘，我用手拍了拍，发现竟然拍不掉，我仔细一看，天哪，那不是灰尘，而是父亲花白了的头发！我僵住了，那一刻，我终于相信一夜之间到白发是真的了。我的身体在颤抖，我的心也在颤抖，我多么想告诉父亲，我爱您，所有的话最终只化作了一个拥抱。

如果时光可以重来，请不要让父亲再老去，这是我小小的梦想。

初三作文：男孩的音乐梦想

我的梦想是当一名宇航员。

小时候，我问我的爸爸妈妈宇宙是什么，妈妈就对我说："孩子，宇宙是一个非常大的空间，它比地球还要大上不知道多少倍呢。那里有着许多的行星，有银河、太阳系、金星、木星……就连你最喜爱的北斗七星也在宇宙当中，如果你长大以后有机会可以到那里去看一看，不过你必须先当上宇航员，呵呵，好啦，去学习吧。”

我一直幻想着宇宙的模样，幻想着到那里要做的第一件事。在我幻想到一半时，我突然感到全身无力，并毫无知觉的昏到了。

到我醒来时我看到我的眼前有许多的大石头，并且这里很黑。我灵光一闪，啊。这里就是我一直以来幻想着的宇宙吧，原来它就长这个样子，听妈妈说这里是没有边界的，可我一直不信，今天我就要飞到宇宙的边界，去看看那里是长什么样子，有没有这里的漂亮，心动不如行动，我立马朝着一个方向前进，飞了多久，也不知道飞了多远，我看到多少颗我想去看的星球，可我都没有去看，我一定要飞到宇宙的边界，想着我马上就要成为第一个飞到宇宙边界的人心总是不由自主扑通扑通的狂跳着。突然之间，我动不了了，我往脚下一看。啊!是黑洞，它就想一只手紧紧的把我抓住，使我动弹不得，啊!救命啊!有人没有!在一瞬间它已经把我吸了进去。嗖的一声，我眼前一亮，我又失去知觉了。

我醒来揉揉眼，原来这都是梦。

被囚的夜光小鸟初三作文

我像是一只被你囚禁的鸟，已经忘了天有多高，如果离开你给我的小小城堡，不知还有谁能依靠。

天空多么蓝，草地儿多么绿，外面的世界多么精彩，我却无权参与，然而我连井底之蛙都不如，他还能靠井壁望望天空，而我呢？却是一只被关在笼子里的鸟，我拼命暗示主人我想飞往外面广阔无垠的世界，然然而他却一点儿也不懂我的心思，我向往外面的蓝天，我向往与白云嬉戏，我向往与大自然有关的一切亲密接触，然而我更加向往的是与其它鸟儿一样能在天空中自由自在无拘无束的翱翔，没有压迫没有战争鸟儿比什么都快乐！时而像说着笑话，时而与白云一起玩捉迷藏，瞧！它们多快乐！我像一只没有翅膀的鸟儿，只能永远的呆在笼子里，我常在笼子里四处碰撞，很疼很疼真的'很疼，我却一点儿也不想被别人看穿我很疼，我像让他们都知道我是一只“快乐的小鸟”

如今，现实社会的人心险恶，风气腐败，如若是这样，我都不愿意在去探索外面那五彩斑斓的世界，在社会上得小心翼翼的处着生怕自己什么做错了何必呢？俗话说“夜路走多了，总会遇到鬼”你都不去走的话自然也就碰不到了，我常在想，为什么有时候我又甘愿沦为一只永远被关在笼子里的鸟呢？纵使这样我知道我就不能再去看外面的世界多么精彩多么有趣了，我自然也不会明白他们的喜怒哀乐，但是我却可以再笼子里假装快乐，我不愿与社会上有不良行为的人同流合污，我本是很高傲。我甘愿成为一只被囚禁的鸟，知道有一天我长大了，明白了，这些是我们成长的必经道路，我愿意尝试我那双从未试过飞翔的翅膀，努力向高空翱翔！

被囚的夜光小鸟初三作文

这些文字都是对每一件事物深入地定义，包括它的影响方面，全是用一些看起来极具内涵的文字来表述，觉得无论是读还是写下来都特有文化底蕴。这样是没有错，可是为什么我们也一定要与它一模一样呢？举个例子来说，政治考试时，每道材料分析题或辨析题都必须要用书面语言来回答，无论你用自己的语言概括分析的多完美，只要不是书面语言，一律零分。老师不是经常教导我们要有自己的思想，自己的`观点吗？可这样完全是在扼杀、在阻碍我们的新思想啊！

《三傻大闹宝莱坞》这部影片中，有这样一个片段：物理老师提出了一个关于某一物理名词的定义问题。男主人公用简单的事例回答却被老师认为是错误的，而另一学生把书上的定义一字不差地背了下来得到了老师的赞同。同样的一个问题，在理解的基础上把复杂问题简单化不是更好吗？为什么一定要一成不变地跟着别人走呢？正如影片中那位死学的学生一样，他虽然最后了，可是完全没有新突破啊。男主人公却凭借着他的独立思维与不懈的探索突破精神取得了真正地成功。

但是，我们真的要一直被动下去吗……。

被囚的夜光小鸟初三作文

有一天，一位中年妇女狠心地夺去了树爷爷的性命，小鸟知道这件事后，泣不成声，伤心极了。是的，它失去了视如兄弟的朋友，怎能不伤心呢?随着日子的过去，小鸟逐渐恢复失去朋友的`悲伤心情，但它再也没有以前过得那样快乐。还好，它虽然失去了好朋友，但它还有这美好的景色伴随，为它的生活增添色彩，这也算是给它的安慰吧!可是，三个月后，可恶的中年妇女竟重蹈覆辙，又斩了几棵大树，逐渐来斩树的人越来越多，就这样，森林里的树木变得越来越少，空气也逐渐变得混浊起来，天气变得越来越炎热，严重地破坏了生态平衡。

小鸟十分怀念以前的日子，也十分痛恨人类，它觉得人类是破坏环境的罪魁祸首。但它还是很想挽救这个大自然。但是它试了很多的方法都不能如它所愿，它想，要保护大自然，首先人与自然要和谐相处。但它只是一只微不足道的小鸟，在人们的眼内，它只不过是眼内的一道风景线，过眼云烟，怎样才能使人与自然和谐相处呢?为了解决这个问题，它日思夜想，于是，它每天祈求上帝赐给它一种很好的解决方法，但上帝始终没有出现。但倔强的小鸟并没有因此放弃，因为它太渴望以前的美好时光了，为了实现它的梦想，它忠诚地向上帝祈祷，只要能答应它的要求，它愿意少活一个月、二个月……甚至一年，它愿意变成丑小鸭，甚至它愿意失去自己最宝贵的翅膀，但求留下一双完好的眼睛继续去欣赏美好事物。

不知过了多久，大地上阳光普照，仿佛这又是新的开始，可怜的小鸟仿佛在沉睡中苏醒，它暗暗地想：难道是上帝被我的诚心所感动?难道大自然可以恢复原来的样子吗?难道……想到这些，它心里无比的喜悦。可惜这都是它的想法，不一定是真实的。其实大地上每天都阳光普照，只是它没有发觉而已，也许这是它的自我安慰，它下定了决心，要去创造大自然，要掌握自己的命运，于是它又重新振作，努力去完善自己的职责，希望有奇迹出现。它日积月累的努力，虽并不带来很大的帮助，但也日益地得到改善。

一天又一天地过去了，也许是小鸟不屈不挠的精神感动了上帝，让人们开始意识到破坏生态平衡的危害性，逐渐开始懂得保护环境，植树造林。刹那间，天空仿佛又变回以前那样蔚蓝。

从此以后，每天都可以见到快乐的鸟儿在辽阔的天空中翱翔着……。

被囚的夜光小鸟初三作文

小明，快去散步吧”妈妈又在催小明了，“是啦，马上就去”小明走在自己家的房子上走着，忽然看见门着的`松树上有一我小鸟呢！小明立刻从家拿出椅子，爬上去捉小鸟呀，唧唧叫的小鸟被关在笼子里啦！

小明看到这儿，顿时明白了老鸟的意思，原来小鸟每天不唱歌是因为它想家了，无论给它多好吃的食物都不行，给它多好的房子也不行。

小明做出一个决定：“把小鸟放生！小明放出小鸟，小鸟和老鸟一起飞去了，小明啊可能到小鸟和老鸟，开心的笑了起来。”

初三语文《小男孩》教学设计的内容

一、教学目标。

1、理清故事的情节框架，把握小说的主题思想。

2、理解本文写法上的两个突出特点采用第三人称，在写作中不动声色，不加渲染地叙述。

二、活动引导。

1、课前预习。要求如下：

(1)读准音，读顺文。注意体会作者仿佛是在不动声色地讲述一个与他毫不相干的故事时所蕴涵的情感倾向。

(2)读清章，读通意。初步理出文章结构(注意空间转换)，把握文章大意，圈出让你心灵感到震撼的语句内容。这篇小说完整详细地记叙了主人公小男孩在妈妈的逼迫下去已和妈妈离婚的爸爸那里要生活费的过程，塑造了一个由于父母离婚而变得无所依靠、寂寞孤独的近似孤儿的形象，反映了当今社会父母离异给孩子心灵上带来的伤害和生活上带来的困苦。

(3)读背景、读作者。魏志远，当代作家，四川成都人。《小男孩》选自他的小说集《我以为你不在乎》，另有文集《关于生活和命运的断想》。文章反映了上个世纪八十年代末至九十年代初在落实《中华人民共和国婚姻法》和《未成年人保护法》方面所存在的问题。

2、开课导语。

我很喜欢《小男孩》。这是一篇独特的小说。没有故事。小男孩的妈妈叫九岁的小男孩到爸爸那里去要钱。爸爸和妈妈离婚了。妈妈说，爸爸要是不给钱，我们这个月就没有生活费。妈妈说，要不到钱你就别回来!详详细细记录了过程，小男孩坐电车，买冰棍，在电车上和小女孩的妈妈的谈话，进小巷，找楼号，上楼，敲门，回家没有写小男孩的心情(只有蚊子，蚂蚁招他的厌烦)，小说作者也只是记流水帐似的记录了小男孩的动作，不带感情。这种写法不妨称之为跟踪叙述。但是很感人。

播放《世界只有妈妈好》的主题曲，帮助调动感情。

三、活动过程。

1、自读活动。

自读要求和提示：

(1)小男孩的故事发生在哪些地点，就此可以怎样去整和小说的情节框架。

(2)小男孩身上有哪些特点，你是通过文中哪些语句看出来的。小男孩的父母有哪些特点，年一又是通过文中哪些语句看出来的。

(3)这篇小说在写法上与你平时读的小说有哪些不同。

2、思考活动。

(1)学生活动要求：思考并讨论老师提出的两个问题，形成自己的看法并备足理由。

(2)教师辅助策略：启发学生用视读法，浏览重要段落，然后结合思考练习思考。巡视课堂，及时帮助解决思考中的疑难问题。

3、交流活动。

(1)关于情节。

故事线索小男孩的行踪。

事件大意小男孩找爸爸要生活费的全过程。

情节展开。

故事开端(第一段)小男孩在妈妈的逼迫下，不得不去找爸爸索要生活费。

故事结局(最后一段)小男孩因没有要到生活费不能回家，晚上只得露宿菜场的凉棚。

(2)关于人物。

(一)小男孩。

人物定位：小说主人公，一个天真善良聪明细心而又寂寞孤独无助的儿童形象。

个性分析：

a、天真。

特点：一切行为都显得那么稚气，与其九岁的年龄相吻合。

表现：妈妈揍他屁股手臂笔直地贴在身体两侧，看着妈妈的鼻尖。

妈妈讨厌他这样子小男孩便收拢右脚挺了一下胸晡。

看见妈妈嘴角有油渍仍然想提醒她。

车站见到一只蚂蚁玩得那样认真。

见到小女孩吃着甜甜的雪糕流出口水，控制不住自己，买雪糕吃。

上楼反复默念着要跟爸爸说的话。

b、善良。

特点：寂寞孤独无助时仍具爱心、亲情。

表现：电车上对女孩见小女孩的妈妈用手绢擦脸上的汗，又给小孩擦脸上的汗，便离开座位站起来，说，你们坐。

楼道里对爸爸虽然，爸爸抛弃了他，连每月生活费都不给他，即使找上门，爸爸都不认他，可临离开那坐楼时，依然边走边叫，爸爸。

c、聪明细心。

特点：九岁小男孩的调皮、聪慧。

表现：上车时人多他便贴在车门边上，电车驶进站台的时候他把木片一扔就冲上去了。然后他看见了一个空位，就扑过去坐了下来。

下车时查票机智地躲过了售票员的检查。

人物小结：

可爱的小男孩，因父母离异而落到孤独、无依的地步。爸爸不但连每月生活费都不付给他，即使是找上门，连认都不认，父子亲情完全断绝了。妈妈呢?她把小孩子当成出气筒，把他当作向丈夫要钱的一个工具，最后小男孩钱没要回来竟不能回家，只得露宿街头，成了有爸有妈的一个孤儿，成了父母婚姻的牺牲品。

典型意义：

小男孩的不幸，直接原因来自父母的离异。但根本的还有其社会原因，那就是我们的《中华人民共和国婚姻法》《中华人民共和国未成年人保护法》并未真正得到落实。作者塑造的小男孩这一形象的意义就在于，通过他艺术地反映了当今社会父母离异给孩子带来的痛苦，批判像小男孩的爸妈那不负责的态度，急呼要真正落实我们的《婚姻法》和《未成年人保护法》。

(二)小男孩的爸爸妈妈。

人物定位：作品中都是略写人物。不懂法、不守法，法律意识淡薄的离异夫妇。

个性分析：夫妻离异，本是自己造成的，但他们都没有考虑给孩子内心造成的伤害。

妈妈不管孩子有什么困难，要孩子必须向爸爸要来生活费才能回家，把索要生活费的责任推到小男孩身上。

爸爸虽自己亲生儿子找上了门，却视而不见。法院本判他要付给小男孩生活费，可小男孩找上门来他都不给。

典型意义：折射我们公民法律淡薄，说明公民守法是当前需要解决的一个问题。

四、布置作业。

1、作者仿佛是在不动声色地讲述一个与他毫不相干的故事，你认为是这样吗?说说你是从课文中的哪些地方看出来的。

2、一个故事可以从不同的角度讲述，你喜欢作者选取的这个角度吗?你认为这个故事从哪个角度讲述更好，谈谈你的看法。

3、读了这篇课文后，假如你遇到了这个小男孩，你会对他说些什么?用一两百字把你的话写下来，和同学们交流。

板书设计：

天真善良寂寞孤独。

小男孩。

细心聪明无望无助。

直接原因：父母离异家庭破碎。

根本原因：两法落实不力。

离异夫妻缺乏亲情。

小男孩父母。

推卸责任法律淡薄。

教学目标：

2、学会分析小男孩的形象;把握小说的主题思想。

3、赏析本文写法上的突出特点。

教学重点：

分析人物形象，把握小说的主题思想。

教学难点：

赏读课文，体会本文写作特色。

课时安排：

两课时，本节课安排为二课时。

教学过程：

第一课时，初读课文，读准音读顺文;理清故事情节。

第二课时。

一、播放视频，激趣导入新课。

二、寻读课文，分析人物形象。

1、文中的小男孩是个怎样的孩子?下面，请快速地浏览课文，结合课文中具体的词语、句子，分析小男孩的性格特点。

2、出示问题：文中刻画了一个的男孩。

请同学们读课文，从文中寻找依据，尽量用两字词语概括。再请同学自由发言，相互交流。

3、教师引导、归纳小结：

【一个天真、善良、聪明、细心、寂寞、孤独、无助的小孩。】。

三、品读课文，把握文章主题。

2、此刻，小男孩的心里最渴望什么?

5、总结主题，请同学们尝试每个角度用四个字归纳概括：

(主题：小男孩：呼唤亲情父母：担负责任。

公民：遵守法律)。

四、赏读课文，体会写作特色。

2、回忆关于细节描写的知识，找找文中给自己留下深刻印象的细节描写，说说感受。

3、出示细节描写的例句，赏析21段。读一读，找出环境、心理、动作等细节描写，体会真实典型的细节迸发出的震撼人心的力量。

4、老师出示自己的改写，体会第一人称和第三人称叙述的不同表达效果。

五、拓展延伸。

我是一只刚学会飞的小鸟初三作文

初三作文：张杰一个为梦想坚持不懈的男孩

那个男孩，我们因他而成长。

一个用微笑面对一切困难的人。

没有特别出众的外表。

没有殷实的背景。

可以说是一个再平凡不过的人。

但他又不平凡。

因为他喜欢唱歌。

天籁般的嗓音高亢时如同天边的晚霞。

大气、磅礴，让人如痴如醉。

低沉是婉如夏日的午后。

纯净、安宁，给人无尽的享受。

2017年，

他凭借着自已的天籁般的嗓音与不懈的努力。

登上了myshow的冠军宝座辉煌了一时的他也取得了一些成就。

然而幸运之神还是没有眷顾他。

而是把他推向了人生的低谷。

心中的失落，工作的艰难。

似乎要让他放弃音乐这个梦想。

2017年，

他不顾公司的反对，社会的舆论。

怀揣着对音乐的渴望毅然决然的填下了《快乐男声》。

的报名表。

因为他相信那将是座铁索桥。

过来就是光明彼岸。

海选时的他，尽管评委们怎样刁难她。

对他的质疑从不间断。

而他，只是用心唱好每一首歌。

唱出自已对梦想的渴望，对音乐的执着。

4进3那个晚上，他被淘汰了。

白色的衣服，黑色的手套，灰色的围巾。

天使般的他。

即使兄弟们都在哭。

主持们也在哭。

但他仍然笑着面对。

即使大家都看得出来他内心的失落与遗憾。

他说他会用行动来证明自已。

2017年，

又是一个3年。

这3年他用汗水，用行动证明他当初的选择是对的。

他对梦想的执着是对的。

今后，他还是会继续。

继续着自已的梦想。

继续着自已所努力的一切。

你是我们心中永远的大北斗。

这一辈子杰若不离，星星定不弃。

在北斗星空下，永远没有背叛这两个字。

我们开始微笑着，一起并肩走下去。

因为经历过太多的黑夜，

所以不怕。

所以更相信黎明的耀眼。

被囚的夜光小鸟初三作文

准备好了材料，我便开始忙碌。我先从黄色的大面团上揪下一小块面，在手心里揉成椭圆形，就像一颗小鸡蛋。然后我把“小鸡蛋”轻轻地放在一边。又从各种颜色的大面团上各揪下黄豆大小的一小块，搓成一个个小条。再把各种颜色的小条一条挨一条地贴在“小鸡蛋”上。接着我又揪了两块红色的面团，做成圆球，就像两个红色的小号弹力球。然后我把“弹力球”放在一边。“这是干什么用的呢？”同桌疑惑地问。我微微一笑，把刚才做好的“小鸡蛋”拿起来，在贴有各色小条的地方轻轻地搓呀搓，一条又细又长的五彩缤纷的花尾巴出现了。由于老搓后边，多余的面就往前挤，前边越来越大，就像一个发了芽的大葱头。我把这个“大葱头”放在左手上，用右手的食指和中指小心翼翼的一按。“啊，小鸟的身子。”同桌几乎叫出了声。我将小鸟的身子放在掌心里，眯着眼睛反复端详，不时的这捏捏，那按按，直到满意为止。我把做好的鸟身子放在一边，从黑面上揪下两小块米粒大小的.面团放在手心里，只用大拇指一转，就出现了两粒小“黑珍珠”。接着又把这两粒小“黑珍珠”镶在小鸟头上。“眼睛！”同桌兴奋地说。

这时，我又揪下一块米粒大小的黑面，按成一块圆圆的小薄饼，贴在小鸟的脑袋上。“这是做什么呢？”不顾好友的疑问，我又从红色的面团上揪下小拇指般大小的一块面，稍微一捻，就出现了一个“锥子”，然后把“锥子”尖往下一弯，形成一个“小钩子”。最后把“小钩子”安在小黑饼上。

“哦，原来这是鸟嘴和嘴周围的一圈黑毛啊。你可真细致，连小鸟嘴边的细毛都不放过。

该做翅膀了。我拿起早已准备好的一个红色“弹力球”，搓成橄榄形，再把两头对折、按平，成为心形，贴在鸟身子上，一个翅膀做好了。然后，又用同样的方法做好了另一个翅膀。不过七、八分钟的时间，小鸟做成了，我把小鸟放在手心里轻轻地抚摸着，欣喜的看着自己的作品。

我把小鸟插在事先准备好的鸟架子上，又从一个小口袋里掏出两朵小花和四片叶子分别按在架子上。然后，小心翼翼的将它交给了老师。老师拎起架子左看右看，满意地笑了，围观的同学也向我表示赞佩。

望着这只好像在高歌的小鸟，我觉得它似乎展翅欲飞……。