最新初三小鸟与男孩（优质22篇）

优秀作文是对写作者思想能力和表达能力的一种综合评价标准。下面是一些优秀作文的范文，大家可以参考其中的写作技巧和语言表达方式。

初三作文：男孩的音乐梦想

每个人都有自己的梦想，并且梦想都是不一样的。以前，妈妈总是问我：“雨昕，你的梦想是什么呀？”我总是骄傲地对妈妈说：“我要当一名歌唱家”。但是，每个人在梦想的道路上，难免会遇到一些困难，只要勇敢的克服就能成功。

记得二年级，我进入了合唱团。每天，我都会把谱子拿出来背一背，看一看。妈妈总是说我不用对音乐太用功，可我总是不听妈妈的话。

三天过去了，妈妈回来了，我着急地问妈妈：“妈妈，我有没有得奖呢？”妈妈的脸色微变，说道：“因为你唱错了词，所以没有得奖。”听到这个，我伤心极了，泪水在眼眶里打转，眼前一下子就模糊了，眼泪止不住的往下掉。

三年级的又一次唱歌比赛，我成功得奖了。我心里乐开了花，比喝了蜜还要甜。

只要你有梦想，就要坚持着去实现；只要你坚持不放弃，就一定会成功。

初中写景作文：男孩与小鸟

从前，在森林中有一只雌鸟，她正在高兴的等待她俩个孩子的出生。就在这时，从天上飞过来一只老鹰，雌鸟害怕极了，但她知道如果自己飞走了那两个孩子就活不了了。于是她一动也不动，奋力的保护这两个孩子，一直到老鹰不耐烦的飞走了。雌鸟去世了，与此同时，那两个孩子也破壳而出了，他们是鸟哥和鸟弟。

不知不觉的，鸟哥和鸟弟都长大了。有一天，他们俩在森林里玩耍的时候来了一个有钱人。有钱人看见了他们，于是对他们说：“你们俩谁和我走？我会让他过衣食无忧的生活。”鸟哥听了对鸟弟说：“弟弟，我比你大，可以自力更生了，你和他去吧！”鸟弟说：“可是我舍不得你啊哥哥，咱俩从小就没有妈妈，你像妈妈一样呵护我，我真的舍不得你，咱们要去一起去，要不就都不去。”“不，弟弟，我不要你和我一起有上顿没下顿的受苦，你还是和他去吧！””好了好了，不要再犹豫了，就――就鸟弟和我走吧。鸟弟恋恋不舍的离开了森林，和有钱人来到了城市，他们开始了新的生活。

初三作文：男孩的音乐梦想

音乐是什么?我觉得音乐是天使，它能在我们消沉的时候带给我们力量，在我们欢快的时候，让我们的快乐更加的美好。

我与音乐交朋友是从我学手风琴开始的。手风琴是我儿时的挚友，它给我快乐，也使我初步了解了音乐。

儿时的我是天真单纯的，只知道练琴、考级，其他什么都不管，但一次经历使我改变了这种态度。

那是在经历了几个考级之后，我的成绩依然平平，虽能过关，但不尽如人意。令人惊讶的是在有一次考级后，考官的评语上竟然多了一句话：音乐是靠人们自己去感悟的，而演奏音乐就像是把自己的感悟表达出来，你必须用心去感悟才能演奏好曲子。

这句话吸引了我，也使我对音乐有了最初的认识。长大了的我虽已不再学琴，但仍然酷爱音乐，只是由演奏转变成欣赏罢了。这就使我对音乐有了新的更深刻的理解。

比起流行音乐，我更欣赏古典音乐，以流行音乐为消遣，以古典音乐为享受。曾经听过维也纳的新年音乐会，最欣赏一首叫做《春之声》的曲子。那舒缓的声音，愈弹愈清朗，好像一股清莹的春水流过山涧，畅快地流向远方：天空一片晴朗，两边是美丽的山景，还配合着各种小鸟的鸣叫，真是一幅美丽的春景。

听后才明白，音乐是大自然的写照，感悟音乐就像是在感悟大自然，要从心里热爱它，才能理解它的真谛。

到了现在，音乐已经成了我的另一半了，我力不开音乐了，不管在哪里，我都会听音乐，让我们的心去感悟音乐带给我的一切。

我喜欢的歌曲。

一首歌，在我从幼儿园里就陪伴着我成长，同时也成为了我最喜欢的一首歌，这首歌就是《小螺号》。

在阳光明媚的午后，我独自坐在电脑前，带着耳机，耳朵里灌满《小螺号》那活泼的曲调，闭上眼睛，脑海中出现一幅美丽的画卷：夕阳西下，天空中铺满大片大片的红霞，柔和的霞光照在微波粼粼的海面上，就像一块揉碎的锦缎。金色的沙滩上奔跑着一个白色的身影，突然，他停了下来，面对温柔的大海，吹响了手中的海螺。一串串的音符在天地间奔腾，打破了海上的宁静。天边应声而来一排与少年一样洁白的海鸥，他们在海面上翻飞盘旋，有节奏地起起落落，好似一位位婀娜的舞者在耀眼的舞台上翩翩起舞。

大海也欢跃了!浪花手拉着手，朝白衣少年涌来，她们亲切地拍打他的脚丫，像见到自己的好友一般。少年的嘴角勾起了一抹灿烂的笑容，吹得更欢了。清脆响亮的螺声像在呼唤什么。这时海上出现了一个小点，越来越近，越来越近，我终于看清了。那是一个头戴斗笠，皮肤黝黑的中年男子。

少年看到他，停住了吹奏。男子下了船，走向少年。喊了声：“儿子!”少年甜甜地笑了。他们身后的沙滩有了两对大小不一的脚印。

当这首歌结束的时候，我还沉醉在这首歌中，久久无法释怀歌曲中的美好，仿佛我自己插着音乐的翅膀，翱翔在歌曲中。

感恩的心。

没当我唱起这首歌时，我便不由自主地想起我第一次听到这首歌的情景，我刚打开电视机，银幕上出现了一副动人的画面：十几个聋哑小孩子，用双手唱着这首歌，一位拄着拐杖的大哥哥唱着这首歌。从那开始，我情不自禁地喜欢上那首歌。

世界上有千千万万的残疾人，他们是不幸的，听不到美丽的声音、看不见五彩缤纷的世界，失去那双灵巧的手，没有强有力的腿支撑着、说不出内心的想法、或许更不幸，只能孤单一人在没有光芒的世界徘徊。

但是，正如歌中所说的“我还多爱，我还有多泪，要苍天知道，我不认输”。张海迪阿姨便是一个例子，她尽管是一位被命运丢弃的人，独自一人静静地在黑暗中徘徊着，但是她不认输，她要苍天知道，她是一位坚强的人。就这样，她用自己的泪水，创造一个充满光明的世界。用自己内心的爱，去扶肋不幸的人，开创一片充满爱与阳光的世界。

感恩的心是我们每个人都必须具有的品质，而这首歌，也正是因为这样，感动着我，感动着许许多多的人。

国歌带给我力量。

歌曲是最美妙的艺术，这句话一点都不假，而一首好的歌曲，能影响着人的心情，就像我，一直被我们的中华人民共和国国歌给鼓舞着。

“起来!不愿做奴隶的人们……”每当我听到这激情豪放的国歌，我的爱国之心立即犹然而生。想起了许多—中国的过去，直到未来。听着雄壮的国歌，我仿佛看到战士们冲锋向前。董存瑞舍小家顾大家，用自己的性命换取了一场战斗的胜利。黄继光，不顾个人安危，奋不顾身的向敌人火舌般的枪口冲去。江姐，面对着敌人的铡刀宁死不屈。刘胡兰被敌人抓捕，一言不发，一丝的机密都没想敌人透漏。。为了革命的胜利，壮烈的牺牲了。

听着雄壮的国歌，看到我国的体育健儿们。刘春红为全世界刷新了最新的记录。看!刘翔的110米跨栏，他像子弹似地奔跑，到达了终点，获得了第一名!篮球巨星姚明，为中国的篮球史上获得了不可估量的分数。这是为了什么?为了给“中国”争光!

听着雄壮的国歌，我作为一个中国人，为自己有一个强大的祖国而骄傲。我无时无刻都在记得:我是中国人!

一支蜡烛能照亮前程，一篇动人的文章可以让人热泪盈眶，一首好听的歌曲可以震撼人心。

每次这首国歌响起的时候，我都会的爱国情怀总会悠然而生，备受鼓舞。这就是国歌带给我的力量。

我最爱的歌曲。

要说我最爱的歌曲，我的脑海中就会响起让我们荡起双桨的旋律，没错，我最爱的歌曲就是让我们荡起双桨。它可是我从小听到大的歌曲。

这首歌诞生在一九五五年七月，是乔羽爷爷为电影《祖国的花朵》写的主题歌歌词，由刘炽谱曲。一天，刘炽和一群小演员来到颐和园玩耍，他们到昆明湖上划船，刘炽怕水，但在孩子们的呼唤中，不得不硬着头皮上了小船。开始他只能老老实实的坐着，两手抓着船舷一动也不动，后来他被孩子们感染了，和孩子们一起打水仗、赛船，脱下鞋子坐在船舷上打泡泡。突然他灵光一闪，“歌的旋律出来了，我得马上记下来!”刘炽兴奋的喊道。就这样他用了20分钟就完成了《让我们荡起双桨》的独唱和二部合唱。

电影公演后，这首优美轻快的儿童歌曲就传遍了全国。不久就流传到国外，后来又编入了中小学教材，并获得了各种奖励。这首歌一直流传到至今。

现在，这首我最爱的歌曲的旋律只要响起，我就仿佛看到了歌曲中美丽的画面，看到一个美丽的湖面，旁边有美丽的红墙，而湖中有人在轻轻的划桨，非常的美丽舒服。

我最喜欢的一首歌。

歌曲，是每个人都喜欢的艺术，因为歌曲能带给我们力量，带给我们欢快的心情，所以，歌曲是我们人类最伟大的隗宝。而我也非常喜欢歌，不过，说到我最喜欢的一首歌，我一定可以马上告诉你它就是《长江之歌》。

长江，是中华民族的摇篮，它为民族的繁衍生息做出了巨大的奉献，千百年来，一直被人们传颂。《长江之歌》便是歌颂长江的歌曲中最脍炙人口的一首。这首歌，唱遍了大江南北，无人不知，无人不晓。

这首我最喜欢的歌，把长江比喻成母亲，她养育了中华民族千千万万的儿女，正如歌词所说：“你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女，你用健美的臂膀，挽起高山大海……”《长江之歌》气势磅礴，唱出了长江一泻千里的气势，也唱出了长江勇往直前、不曲不挠的气概。《长江之歌》还婉转动听，唱出了长江的宁静与温柔，恰如母亲轻抚婴儿时的温馨。

每次听到我最喜欢的这首《长江之歌》，我会让我的心情不由自主的跟着歌曲的旋律，游荡在音乐的世界，也会让我想起我的祖国，以及那气势磅礴的长江。

初中写景作文：男孩与小鸟

当我们看见有人上树抓鸟时，当我们看见有人打鸟取乐时，当我们看见有人拿网子捕鸟时，我们应该怎么做？是无动于衷？是拍手叫好？是咒骂他们没有爱心？这一个行动可以看得出一个人的良心。我们要保护鸟类，小鸟是我们的朋友。

记得有一次，我的一个朋友抓了一只喜鹊，将它装在自己的书包里。每当他打开书包时，那只喜鹊便拼命扑着翅膀想飞出去，可是书包的主人却将快要飞出来的喜鹊按了下去。看着那只喜鹊拼命求生，我不禁有些心疼，那么漂亮的鸟儿，被抓回去就不知道会被怎么样，有可能还会被虐待死，我想阻止他，可他已经跑回家了。

我想不通人们为什么要伤害鸟类，它们对我们有什么害处吗？它们没有给予人类帮助吗？小鸟吃虫子，可以为树“治病”，可以保护庄稼。这样的贡献难道不大吗？小鸟为人们歌唱，给人们带来好心情，为人们消去忧愁。一只只小鸟被放在笼子里供人观赏，人们不是也夸小鸟漂亮可爱吗？抓鸟是因为什么？因为想得到它们那美丽的羽毛？还是想品尝它们鲜美的嫩肉？是想让它们永远的为自己歌唱，供自己享眼福？那样的话，人类太自私了！鸟儿是有生命的，它们不是我们的玩具，它们需要的是自由，是广阔的蓝天，是能让它们展翅飞翔的世界。如果把人类关在笼子里，那谁不会惊慌，谁不想要自由？每天无忧无虑的多快乐啊！可是小鸟每天过的是提心吊胆的生活，没有一丝享受之心。

捕捉鸟类的人都有一定的理由。大家见过宁夏最有名的喜鹊吧，喜鹊的身子是全黑的，有一些地方是白的。听说喜鹊一叫，就是报喜，谁听到了，就有喜事发生在他身上。这么吉祥的鸟类，还是有人会捕捉它们，就是为了让喜鹊为他们带来好运。但是，这样算是伤害喜鹊，是不会有好运的。

小鸟属于大自然，人类都不想与大自然作对，那就爱护小鸟吧。小鸟是我们的朋友，我相信只要我们爱护小鸟，那大家每天都会有好运气。

初三作文：男孩的音乐梦想

梦想似远方，我对远方有着憧憬，幻想。住前探去，那远方好远，又使我不敢向前。那一路上，好多薄雾，一层一层的朦胧了我的双眼。

还真的不清楚，自己向往的远方，在哪里?心里杂乱无章，无可选择。听别人描述梦想时，如此激动。

条路上虽然很远。那也要努力地去追。是知道，放弃15划，坚持16划。放弃容易坚持难。我要坚持把这条路走完。因为，这条路是我自己选的!

我会努力在2020年的夏天，与郑大相遇。开启我与梦想的第一旅程。我坚信，我会的。

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初三作文：小鸟与男孩

10年的光阴如流水般，一眨眼就过去了，男婴成为了“小男子汉”

不负众望，在学习上，他成为了学校里的佼佼者;而幼鸟也成为了鸟的首领。由于小男孩受不了父母、老师的严厉的管教，便离家出走，而小鸟却因为躲避猎人的追击而四处逃散。就在这一天，他们相遇了。

奇迹发生了，他们竟然能够沟通。男孩向小鸟诉说自己的苦衷，还说自己要也是一只小鸟该多好呀!可以整天自由自在的飞翔，不用再顾虑所谓的学习、成绩，可小鸟却否定了他的想法，它说做一只小鸟并不是他想象的那么好，因为整天也要提心吊胆的生活，一旦被猎人发现就必须要逃难了……小男孩细细地听着小鸟讲述，听的特别的入神。这时，小鸟问他长大想当什么，小男孩慢慢感觉这只鸟是多么的脆弱，他心底里开始萌发了想保护这只鸟的念头。于是他十分肯定的说：我要做好多好多的事情，然后花大钱把你们这些可怜的鸟儿保护起来，你们就不用怕了。小鸟感到了一丝的欣慰，它听着男孩坚定的口气，它点了点头。

这样的悲剧仍在继续…。

初中写景作文：男孩与小鸟

下午，我们去解放公园玩，一进大门，刚走过那座小石桥，妈妈便轻轻拉住我，并指了指我们前面的上方。我顺着他的指头向上一看，原来前面有棵高大的柿子树，树上挂满了红彤彤的柿子，又大又肥，像一盏盏大红灯笼。仔细一瞧，树上原本又宽又厚的的柿子叶却全都成了枯枝败叶，在秋风中憔悴凋零得不成样子。我想，这棵树上的叶子把自己的养分全供给了柿子，所以才会这样的吧!树叶的奉献精神真伟大!

我们正在欣赏美丽的柿子时，一只蓝白相间的'长着黑色长嘴巴的小鸟飞了过来，停在几根高一点的树枝上来回蹦了几下，似乎在仔细端详一下树上的柿子，之后毫不犹豫的象箭一般俯冲到一个已经熟透的大柿子旁边……我想，那只柿子一定又香又甜。果然，只见它张口就朝那柿子啄去，先几下还小心翼翼的，大概后来尝到了甜头，立马来了精神，一顿不停气的猛啄，连头都几乎整个埋进了柿子里头。它狼吞虎咽，没几下就把柿子肉吃得差不多了，就只剩下外面的那层薄薄的柿子皮了!吃完以后，那“小谗嘴”心满意足的叫了几声，仿佛在夸自己真聪明，然后张开翅膀扬长而去。

树下的我对着树上挂着的牌子：“观赏果树，请勿攀摘”，哭笑不得。心想，便宜了这些贪吃的小鸟啊，我要是能插上翅膀，也去尝一尝那柿子的味道该多好啊!

今天我第一次看到了大自然中这样有趣的事情，感到很开心，这让我的知识世界又丰富了一些!

初三作文：男孩的音乐梦想

富人想要拥有更多的财富；穷人想要变得富有；警察希望世界和平；清洁工希望城市干净整洁。每个人的心中，都有一个小小的梦想，也许这些梦想并不是那么的伟大，但它里面包含着最强烈的情感。

我的父亲，是一个严父，他从小就教导我，做什么事情，都要规规矩矩的，不容许我有一丝一毫的差错。所以我对于父亲，没什么情感。印象当中的父亲，几乎不曾见到他笑。长大以后，我便经常和他吵架，但那一次，是最猛烈的一次。

“啪”一张成绩单甩在了我的眼前，抬头迎上的，是父亲因为极度生气而扭曲的脸。“这就是你的成绩？你告诉我你都干什么去了你。”父亲额头青筋暴起，大声地质问着我。母亲在一旁默不作声，偷偷地掉着眼泪。我怕再也忍不住了，大声地对父亲吼道:“我考得这么差怎么了？我不需要你来管我！”说完，我打开门，跑了出去。

走在马路上，想着刚刚发生的种种，我不禁落下泪来，人家的父亲，考不好都是鼓励。而我的父亲，永远都是无尽的谩骂，一种委屈感涌上心头。我坐在公园的长椅上，轻轻地叹着气。

偶然，我听见公园里的'流浪歌手开始唱歌了，唱的是《父亲》这首歌：时光时光慢些吧，不要再让你变老了。听到这里，我的心不禁一颤，有一种说不出的情感涌上心头。有那么一瞬间，我突然想通了，是啊，父亲都是为我着想，我有什么理由责怪父亲呢。想着想着，我竟在公园长椅上睡着了。

再次醒来，已经是第二天的早晨了。我急忙回到家里，看见了一脸焦急的父亲母亲。母亲看见我，急忙跑过来，“你这傻孩子，你去哪儿了啊”我没有回答母亲的话，只是走到父亲身旁：“爸，我错了。”刹那间，我的眼泪再一次不争气地流了下来，父亲拍拍我说：“回来就好，回来就好。”这时，我看到父亲的头发上有灰尘，我用手拍了拍，发现竟然拍不掉，我仔细一看，天哪，那不是灰尘，而是父亲花白了的头发！我僵住了，那一刻，我终于相信一夜之间到白发是真的了。我的身体在颤抖，我的心也在颤抖，我多么想告诉父亲，我爱您，所有的话最终只化作了一个拥抱。

如果时光可以重来，请不要让父亲再老去，这是我小小的梦想。

初三作文：男孩的音乐梦想

你从选秀之都“成都”静静地走来，一路上轻吟浅唱。你有最销魂迷离的歌声，你有最清澈明亮的双眸，你有最干净爽朗的'笑容。纵然台下有掌声、有欢呼，但是你的眼里只有一把吉他，轻叩琴弦，你找到心灵最大的慰籍。

在最初水一般平静的生活里，你渴望音乐。但由于家境不富裕，失去了和同龄孩子一样学各种乐器的机会，但你只是浅浅一笑。音乐似乎只是隔岸的守望，被万千繁星环绕，你只是静静地等待。终于，爷爷张盛丰老人发现了你对音乐的天赋，从此你抓住了生命中最珍贵的东西——吉他。

20xx年，在甘肃。你听说西安在举办“快乐男生”，那一次你向妈妈撒了谎，说同学没有伙食费了，想借100元钱渡过难关。你的心里既激动又愧疚，拿着钱，便踏上了去西安的列车。或许生命只是一场玩笑，因与报名年龄差了两个月，你被拒之门外。除去来回的车票钱，身上的钱已所剩无几。你只得向邻座的老人借了半瓶水，大口大口地喝了起来。列车前的风景从眼前掠过，抱着那把吉他，你的心格外踏实：音乐梦想只是下一个站口。

20xx年，在北京。离心中的象牙塔多远，你就会背着那把吉他走多远。从西安二十强到快男全国五强，从一个阳光的邻家男孩到万众瞩目的“快男五强”，你从来不曾改变。将淡淡的青春伤痕留在人们的心中，但却不是你的初衷。你总是希望把最曼妙的音乐带给人们，你总是喜欢安安静静地抱着一把吉他唱歌。

青山碧，暮色合，你经千年的等待，苦苦寻觅到属于自己的音乐天堂。从《朋友》到《烟火》，时光流转，不变的是你手中的那把吉他和对音乐的那份挚爱。难道你真是人间的天使，吉他是你的宿命？在多少次被风吹起的刹那，眼前掠过你背着吉他安然唱歌的身影，淡淡诉说着什么是永恒和亘古不变的执着。

褪去所有镁光灯的照射，你仍就是原来的那个你。我愿意一直站在原地，听你淡淡地唱着你执着追梦的故事。年华悄无声息地苍老，而你的音乐情怀从未改变。

初三作文：男孩的音乐梦想

有人说，确定一个梦想或许只须一瞬的想法，但完成自我的梦想却要耗尽我们一生的时间，有的人，甚至一辈子都在梦想的虚象中徘徊、迷茫、沉沦。

梦想，就是成功的雏形。

mp3，偶尔吭出几句歌谣。因为那时候我的梦想是考上一所音乐大学!家里人每次看到我戴着耳塞都会斥骂我，我很不解，不是有这样一句话吗?“喜欢音乐的孩子是永远不会走向堕落。”难道我此刻听歌打好基础也有错?直到中考了，毕业了，收到录取通知书的那一刻，我才明白，我错了，我错得愚昧，错的透彻，错在自我的无知，错在自我的自以为是。

梦想，是成功的主动力。

也许，在别人眼里这是一个很轻易就能实现的梦想。但对我来说，这个梦想还是与我有一段距离，在剩下的一年时间里，我要脚踏实地地开拓自我的梦想之路!

初三作文：男孩的音乐梦想

美国、《时代》、、全球最具影响力人物，习近平、奥巴马、普京、春上春树、近藤麻理惠……也许，你会惊诧，一个80后的姑娘，一个醉心于整理收纳的女人，凭什么跟这些世界顶级巨人同榜竞妍？是的，因为她有超常的收纳整理能力，因为她把收纳整理做成了事业，而这又源自她对内心热爱的忠诚，源自从小到大，一以贯之的坚持。

“坚持让梦想花开！

梦想，最初往往只是一粒小小的种子，它轻轻的撒落在我们的心尖，只要不被抖落，它就可以着床，随着时间的推移，触须不断探伸，越扎越深，根系布满心房，茎叶也随之茁壮，一旦春风漾起，它便花繁似锦。

坚持让梦想花开！

你是《仙剑奇侠传》中气度非凡，潇洒自如的李逍遥；你是《伪装者》中机智敏锐，英勇果敢的明楼；你是《瑯玡榜》中一片赤诚，孱弱而顽强的梅长苏……同时，你又是遭遇车祸浴火重生的胡歌。十年演艺，十年拼搏，你用坚持铸就梦想之树，并悉心呵护，梦想之花绚烂绽放。

“小小的天，有大大的梦想，重重的壳，裹着轻轻的仰望。”你在《蜗牛》里轻轻地唱；“微微笑，小时候的梦，我知道”你在《稻香》里浅浅的吟……你是从底层慢慢爬上来的蜗牛，终于可以“在高点看着夕阳往前飞”；你始终记得家的味道，记得内心最初的梦想，你从未停止逐梦的脚步，于是整个世界被你照亮。轻吟浅唱的周杰伦，你不形于色的默默坚持，让梦想之花在无尽的赞美和祝福中耀眼绽放。

“我们要有最朴素的生活和最遥远的梦想，即使明日天寒地冻，路远马亡。”这是你于文学天地低头书写的句子。你从新概念一路走来，从《被窝是青春的坟墓》时的懵懂女孩，到《平生欢》的畅销女王，再到《灯下尘》的执行主编，无论现实如何严峻，生存如何艰难，一你却始终昂扬着你高贵的头，让梦想也执著地将你一路伴陪，落下种，抽出芽，长成树，然后尽情绽放。

一粒种子成长为参天大树，需要日积月累，一个梦想若要实现需要长久的坚持，让梦想之树曰曰沐清风，浴阳光，享雨露，适时绽放！

朋友，撒下你希望的种子，一以贯之的培养何护，然后，你便可以静候梦想花开！

被囚的夜光小鸟初三作文

小鸟在金丝笼中，从不歌唱。

它有锦缎般的金色羽毛，尾巴上点缀着翠绿与湖蓝，脖颈上镶着一圈闪闪发光的银色。精致的小爪，樱桃红的喙，橘红的头顶，真是天造的艺术品！只有那双蓝宝石般的大眼睛一直黯淡着，盯着窗外，愣愣出神。

公爵来了。他奉上鲜嫩的种子与甘甜的泉水，用钻石将鸟笼装饰得华彩熠熠，将它悬挂在四季生着炉火、摆满高档家具的书房内——只为博得它开口一唱，让自己欢笑。可是，小鸟滴水不进，沉默着梳理羽毛，偶尔抬头望望公爵苍白的面孔，又立马低下。公爵望着小鸟，恳求的目光像湖水波波荡漾：“请你唱吧，我亲爱的小鸟！”“不，因为你不爱我啊，公爵……”小鸟想。公爵将小鸟赠给贵妇。

小鸟在羊绒枕边，郁郁寡欢。

贵妇无法似公爵般献上最好的饮食。她把小鸟安放在枕边，每天用细心剪去指甲的双手抚摸它，对它微笑问好——只为博得它开口一唱，供家人们欣赏。可是，小鸟在她的双手间不住地颤抖，甚至用喙啄伤了贵妇的手指。她忍痛而笑，关爱的目光像春风丝丝吹拂：“请你唱吧，我亲爱的小鸟！”“不，因为你不爱我啊，夫人……”小鸟想。

孩子问贵妇要去了小鸟。

小鸟在纸盒里，奄奄一息。

孩子不像贵妇悉心照顾小鸟。他把小鸟扔进纸盒，自顾自玩去了，常常忘了喂食。当他空闲下来时，用力捏捏小鸟的尾巴，用脏兮兮的手指按按它的脸颊——只为博得它开口一唱，供同伴们玩笑。可是，小鸟在简陋的纸盒内，忍受不了饥渴的折磨，羽毛渐渐失去光泽。他瞪着小鸟，灼灼目光如烈火熊熊燃烧：“请你唱吧，我亲爱的小鸟！”“不，因为你不爱我啊，孩子……”小鸟想。

公爵来了。“它不行了，把它放了吧，孩子。”他说。

小鸟在宁静的月夜，开口歌唱。

小鸟被安放在柔软的草地上。它时而低头寻寻芬芳的小花，时而抬头望望皎洁的明月。多美的景色啊……小鸟不禁想开口了——人类的好意怎比得上的魅力——歌颂月下美景。它昂首挺胸，如信徒唱出圣歌般，朝着月亮，缓缓张开樱桃红的喙……它被自己的声音惊呆了，竟是……如此……如此不堪入耳！嘶哑又尖利，像两片光滑的'不锈钢相互摩擦，又似垂死者最后的呻吟。小鸟不敢相信，这就是人们渴求的歌声么？“请给我最漂亮的小鸟。”它终于忆起了这声音，公爵的声音。小鸟感到夜晚的寒冷一点点渗入羽毛，今晚的月光多么清冷哀伤！“不，我要唱，唱！”它竭力歌唱，直至咳血，直至失去力量。“因为你不爱我啊……”终于，被囚的小鸟，在温柔夜光的抚摸下，陷入了幸福的永眠。

“昨晚真吵，夫人。”孩子抱怨道。

“是啊，有只疯乌鸦一直在叫。”贵妇放下咖啡杯，望着金丝笼笑道，“这次您的小鸟更加漂亮！”

“我亲自挑选的吗，它一定会唱出最悦耳的歌声。”公爵苍白的脸上溢满了自信的笑容。

被囚的夜光小鸟初三作文

大家好我是茂密森林里的一只小鸟，名字叫闪闪，他就是我，我每天都能在暖和的鸟巢里睡觉。

在这片森林里有很多我认识的兄弟姐妹，早上我们一起去了宽阔的大海，去了金黄的油菜花地……中午我们在一起喝茶，晚上我们一起在各自的鸟巢里看星星，我们的生活一直都是美好的。

可是有一天好像有一个强大的黑暗力量把我们的家吞没了，害的我们也无家可归了。

这时我非常痛恨人类，因为他们让我失去了我美丽温和的家。

人类啊!你们醒悟吧，不要再砍树了，如果你们再砍树终究会受到大自然的惩罚。请还我们一个美好的家园把!

小鸟哭诉2。

“呜呜”是谁在哭泣呀?啊!原来是小鸟在哭诉啊!

森林里的树木郁郁葱葱;空气清新甜润;河水清澈见底;百花齐放;天空湛蓝湛蓝;小鸟在枝头高声歌唱，小鸟在心里想：好想去看一下人类住的大城市，小鸟做好决定明天早上要去人类住的地方。清早飞到大城市，看到许多人在干自己想干的事，它又飞到别的城市去看风景，看完后它飞回了它那山清水秀、百花争艳的家，小鸟正在槐树爷爷温暖的怀抱里做着美梦。

突然小鸟就像落到万丈深渊浑身难受，原来是伐木工人把槐树爷爷钜倒了，它和兄弟姐妹还在哭诉，忽然一双粗壮的大手把它关进一个铁笼子里，笼里已经关了许多可怜的鸟儿，它们都在抱怨，第二天捉它们的人把它的同伴开膛破肚，幸好它逃了出去逃脱开膛的命运，它逃到一颗树上休息说：“人类你们怎么这样对我们，你们会被大自然惩罚的。

小鸟哭诉3。

有一段时间，人类和自然界相处得很好。可有一天，小鸟一家五口唑外面像往常一样散步回家，各自房间睡觉。到了半夜，小鸟家被突如其来的一阵声音吵醒，“吱嘎嘎，嗵，吱嘎嘎，嗵”随着声音，一棵棵大树痛苦地倒了下去，随着声音的逼近，小鸟的家也随之倒下，还好小鸟们飞得快，没有受伤，它们觉得这里太危险了，到处都有人们破坏环境的身影，所以决定离开这个地方移居到别的地方去。

“天哪，森林被破坏，马路边又有太多车辆，这让我们怎么生活呀，人类请你们爱护大自然，爱护身边的每一个生命吧！”鸟爸爸把这个帖子发在了互联网上，很快引起了人类的关注。人类也意识到了问题的严重性，纷纷扛起锄头，拿起树苗，到荒凉的山坡上种植树苗，还增加了马路旁的绿树，最后，科学家们合力研究出了太阳能汽车，大大减少了汽车尾气排放，还给小鸟一个清新的家园。

从此，鸟儿们又可以在空中自由自在地飞翔。

小鸟哭诉4。

曾经在喧嚣中寻找一份宁静，在宁静中寻找一片广阔的天空，在天空中自由自在地欢唱，在欢唱中体验生命的活力；曾经在失望中寻找一份安慰，在安慰中寻找一方空旷的田野，在田野中无忧无虑地飞翔，在飞翔中感受大自然的魅力。因为飞翔，所以快乐；因为快乐，所以幸福；因为幸福，所以不需任何同情与悲悯。

噢，那耀眼的绿色，那永恒的家园！我看到了，我快活极了，不顾一切地飞向那一片绿色的世界，像是飞进了母亲的怀抱，穿梭在树林之间，徘徊于绿叶之上。拥抱着花儿美丽的脸颊；聆听着小河潺潺的水声；感受着小草温柔的双臂。啊，好舒适，好惬意！

然而，这些都是对以前生活的美好回忆，它只能在我万分伤心时才会抚慰我疼痛的伤疤，鼓励我顽强地面对现实，改变现实，为这永恒的家园贡献自己的一份力量。

不知道什么时候，我们的家园里出现了不速之客。他们驾驶着各种机器来到了这里，无情地把小树弟弟压得折筋损骨，残酷地把大树伯伯拦腰折断，狠心地把枪口对准我们，吓得我们四处逃散，无家可归。我的眼前一片昏暗，世界到处都是满目疮痍。小草痛彻心扉地哭泣，大树无可奈何地叹息，而我稍一疏忽就会成为人类的口中餐，腹中食。

啊！谁能同情我们，谁能弥补我们心灵的创伤？我高呼，撕心裂肺地高呼！

庞大的人类啊，献出你们的同情与怜悯吧！否则你们将自食其果！不出所料，大自然母亲终于忍受不了对她的迫害了。她的伤心化作一滴滴眼泪，带来了人类防不胜防的水灾，她的悲痛化成了一阵阵狂风，给人类以沉重的损失。人类啊，这是报应，是你们应负的责任，更是你们危害自然应该付出的代价！

我只是一只小小鸟，我的愿望真的很小很小。我只想得到人类的同情与悲悯，与人类共同生活在蓝天碧水之间。人类啊，你们听到了吗？难道我这点愿望也算奢侈吗？难道你们真的没有同情与怜悯之心吗？我相信，我的呼唤一定能打开你们的善良之门，我们的世界必将更美好！

小鸟哭诉5。

以前，我和爸爸、妈妈无忧无虑地生活在一片美丽的森林里，那个温暖的树洞就是我们的家。早上，妈妈用柔和的声音把我叫醒，当我睁开惺忪的睡眼时，妈妈早已为我准备好了丰富的早餐，在妈妈深情目光地注视下，我津津有味地吃着美味的小虫；白天，爸爸教我飞翔,捕捉害虫；黄昏，我和小伙伴们在树林里蹦呀！跳呀！尽情地享受着大自然带给我们的欢乐……那时候，我们生活得多么幸福啊！我纯洁的心灵里从来没有想过会有人来破坏这样温馨的生活。

失去了父母，失去了同伴，我心如刀绞。亲爱的人们，你们知道吗？我们动物也是有感情，有生命的啊！我们的存在保持着大自然的生态平衡。在此，我代表我的同伴，向你们呼吁：希望你们不要再伤害我们了，不要为了你们暂时的利益而破坏我们幸福的生活。请还给我们一个美丽的家园，一份安宁的环境，让我们成为永远的朋友吧！这是一只小鸟的哭泣，这是一只小鸟的呐喊！这是一只小鸟的呼唤。

被囚的夜光小鸟初三作文

有一天，一位中年妇女狠心地夺去了树爷爷的性命，小鸟知道这件事后，泣不成声，伤心极了。是的，它失去了视如兄弟的朋友，怎能不伤心呢?随着日子的过去，小鸟逐渐恢复失去朋友的`悲伤心情，但它再也没有以前过得那样快乐。还好，它虽然失去了好朋友，但它还有这美好的景色伴随，为它的生活增添色彩，这也算是给它的安慰吧!可是，三个月后，可恶的中年妇女竟重蹈覆辙，又斩了几棵大树，逐渐来斩树的人越来越多，就这样，森林里的树木变得越来越少，空气也逐渐变得混浊起来，天气变得越来越炎热，严重地破坏了生态平衡。

小鸟十分怀念以前的日子，也十分痛恨人类，它觉得人类是破坏环境的罪魁祸首。但它还是很想挽救这个大自然。但是它试了很多的方法都不能如它所愿，它想，要保护大自然，首先人与自然要和谐相处。但它只是一只微不足道的小鸟，在人们的眼内，它只不过是眼内的一道风景线，过眼云烟，怎样才能使人与自然和谐相处呢?为了解决这个问题，它日思夜想，于是，它每天祈求上帝赐给它一种很好的解决方法，但上帝始终没有出现。但倔强的小鸟并没有因此放弃，因为它太渴望以前的美好时光了，为了实现它的梦想，它忠诚地向上帝祈祷，只要能答应它的要求，它愿意少活一个月、二个月……甚至一年，它愿意变成丑小鸭，甚至它愿意失去自己最宝贵的翅膀，但求留下一双完好的眼睛继续去欣赏美好事物。

不知过了多久，大地上阳光普照，仿佛这又是新的开始，可怜的小鸟仿佛在沉睡中苏醒，它暗暗地想：难道是上帝被我的诚心所感动?难道大自然可以恢复原来的样子吗?难道……想到这些，它心里无比的喜悦。可惜这都是它的想法，不一定是真实的。其实大地上每天都阳光普照，只是它没有发觉而已，也许这是它的自我安慰，它下定了决心，要去创造大自然，要掌握自己的命运，于是它又重新振作，努力去完善自己的职责，希望有奇迹出现。它日积月累的努力，虽并不带来很大的帮助，但也日益地得到改善。

一天又一天地过去了，也许是小鸟不屈不挠的精神感动了上帝，让人们开始意识到破坏生态平衡的危害性，逐渐开始懂得保护环境，植树造林。刹那间，天空仿佛又变回以前那样蔚蓝。

从此以后，每天都可以见到快乐的鸟儿在辽阔的天空中翱翔着……。

被囚的夜光小鸟初三作文

野生小鸟，一种大自然的生物，本应生活在大自然的它，却被很多人捉来当宠物养，而久而久之，这些野生小鸟就会死亡，人们就又会捉一只养，最后小鸟就有可能会灭亡。

而人和小鸟一样，不可以被束缚。现在的人都望子成龙、望女成凤，于是就替孩子报很多很多的课外班，留似乎永远也做不完的练习题。可父母根本没有想过孩子们的感受，这些孩子们其实根本不想上课外班，，他们只想欢快地、自由自在的玩，他们只想留下一个快乐的童年，他们只想自由！现在有一个课外班叫学而思，可现在却被孩子们改成了学而死。本来应该属于孩子们的假期却被课外班、练习题占得满满当当的'。可以说，我比较幸运，我的家长没有给我练习题，没有替我报课外班，除了做完学校的作业以外，其他的时间我可以说是在玩，可是，我的学习成绩依然很好，虽然我没有获过奖，可是，我做好了我应该做的那一份职责。

家长们，我还想说的远远不够，请你们不要再给孩子们报那些无聊的课外班了，你们给孩子报了这些课外班后，也许他们会成为大人物，会成龙、成凤，可是，我保证，他们一定不会喜欢课外班，一定不会有一个快乐的童年。

初三暑假趣事作文：小鸟的故事

我有一个唠叨的妈妈。她长着一头黑里带黄的卷发，一双乌黑的眼睛镶嵌在圆圆的脸蛋上，弯弯的眉毛，高高的鼻子下边长着一张小小的嘴巴。别看她嘴小，“唠叨”的功能却无比的强大，真是能说会道。

记得期末考试的前一天，妈妈让我在家做练习题。我刚拿出练习试卷准备写的时候，妈妈的“唠叨神功”就发威了：“你要先看完题目才能下笔，不要急，一急就会写错……。”“你看你看，你这题就写急了吧，没有看清题目就下笔写，错了吧……”哎！当时我就在想，要是有个耳罩就好了。妈妈的功夫简直就和电影《大话西游》里的唐僧不分上下。不过，多亏有了妈妈的唠叨，这次期中考试我才取得了优异的成绩。

还有一次，我正准备上学去，妈妈又拿来一件衣服对我说：“再加一件衣服吧，今天的风比较大，万一感冒了怎么办……。”我不耐烦的说：“行、行、行，都听你的，你别再唠叨了好不好。”我嘟着嘴巴，有些不情愿的穿上妈妈拿过来的衣服。刚到学校，我就看见有些穿的少的同学，被风吹得直打哆嗦，可我因为妈妈的“唠叨”暖和得很呢。虽然妈妈的“唠叨”声一直在我耳边响着，但是，我心里清楚地知道，妈妈的“唠叨”其实是对我的关爱，她是处处都在为我着想，让我在生活和学习中少走弯路，健康快乐地成长。

我爱我的妈妈，虽然她很“唠叨”，但我却倍感温暖。

一天，我和爸爸、妈妈在家看书，忽然，我听到喳喳喳……的声音。我一看，是一只受伤的小鸟在我家的窗台上。我走过去轻轻地捧起它，把它又轻轻地放在床上，拿了块纱布在它的伤口上包扎。好了，我又给小鸟找来几种吃的东西，摆在它面前。我走过去想看看它吃不吃，可是，它一动不动，好象很饱的样子，我走到小鸟旁边，它就往前跳走了，好象很怕我。

它是一只小雏鸟，而且又受了伤，飞不起来。它的颜色是灰色的，与其它鸟的颜色不同。只要它跟别的鸟在一起，就会打架。姐姐走过来问我说：“妹妹，你为什么要养小鸟呢？”我回答说：“我很喜欢养鸟，我感觉养小鸟很有意思。”

过了几天，我发现小鸟的伤好了，也长大了一点，可我看到小鸟很急的样子，它不停地跳来跳去。我想：小鸟是不是想家了？我走到爸爸跟前说：“爸爸，小鸟是不是想家了呀？”爸爸说：“是啊！它也有想家的时候呀，你想，如果把你关在小笼子里，你愿意不愿意呢？”我听了之后摇了摇头。

要放小鸟我可有点舍不得，我伤心的提着鸟笼跑到院子里。爸爸说：“放了吧！它在你身边你快乐，但是小鸟在它爸爸妈妈跟前它快乐。你觉得你快乐好，还是小鸟快乐好？”我说：“小鸟快乐好呀！”爸爸又说：“小鸟回到它爸爸妈妈身边，它也有人照顾了，你应该高兴才是。”“对呀！它快乐了，我应该高兴才是啊！”

小鸟就这样放飞了，时不时不地我会想起我可爱的小鸟，不知它过的好不好，但愿它在爸爸妈妈身边快乐成长！

我最心爱的，是一只鸟，名叫蓝莓。它是两年前妈妈给我买的。

第一次见到它，我将它捧在手心：它的眼睛大大的，长在两侧，光亮像宝石；嘴巴小小的，嫩黄嫩黄的，透过光线，还能看见一丝血色；它的头顶是灰色的，脖子到尾巴都是淡蓝色的，整个呈渐变色。看起来，圆乎乎的，就是一个小毛球！

刚刚来到我家时，它可害羞了，躲到沙发的角落，一声不吭，非常怕生。

又过了一段时间，它不再怕生：先是跳到你的手上，要你给它梳毛给它按摩，你要是不给它弄呀，它就气鼓鼓地啄你几下；然后爬上你的肩，蹭你的脸，要是你不理它的话，它可是要咬你耳朵的哟！反正，你得陪它玩儿。

有一次我们正在吃饭，它突然从沙发上飞了过来，扑通一下跳进了汤里。吓得我，呼一下站起来，捞起它，心疼地问：“怎么样啊？没事吧？”幸好，汤冷了，它也没有呛到水。我拿毛巾细细给它擦干净，又用电风吹给它吹暖和。哎，真是不让人省心的小家伙啊！

写到这儿，窗外传来“扑拉”声，转头看见一只小小的麻雀。我轻轻笑了，又想起我们家的蓝莓。放学，我就可以见到你啦！

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我是一只刚学会飞的小鸟初三作文

初三作文：男孩的音乐梦想

我的梦想是当一名宇航员。

小时候，我问我的爸爸妈妈宇宙是什么，妈妈就对我说："孩子，宇宙是一个非常大的空间，它比地球还要大上不知道多少倍呢。那里有着许多的行星，有银河、太阳系、金星、木星……就连你最喜爱的北斗七星也在宇宙当中，如果你长大以后有机会可以到那里去看一看，不过你必须先当上宇航员，呵呵，好啦，去学习吧。”

我一直幻想着宇宙的模样，幻想着到那里要做的第一件事。在我幻想到一半时，我突然感到全身无力，并毫无知觉的昏到了。

到我醒来时我看到我的眼前有许多的大石头，并且这里很黑。我灵光一闪，啊。这里就是我一直以来幻想着的宇宙吧，原来它就长这个样子，听妈妈说这里是没有边界的，可我一直不信，今天我就要飞到宇宙的边界，去看看那里是长什么样子，有没有这里的漂亮，心动不如行动，我立马朝着一个方向前进，飞了多久，也不知道飞了多远，我看到多少颗我想去看的星球，可我都没有去看，我一定要飞到宇宙的边界，想着我马上就要成为第一个飞到宇宙边界的人心总是不由自主扑通扑通的狂跳着。突然之间，我动不了了，我往脚下一看。啊!是黑洞，它就想一只手紧紧的把我抓住，使我动弹不得，啊!救命啊!有人没有!在一瞬间它已经把我吸了进去。嗖的一声，我眼前一亮，我又失去知觉了。

我醒来揉揉眼，原来这都是梦。

被囚的夜光小鸟初三作文

这些文字都是对每一件事物深入地定义，包括它的影响方面，全是用一些看起来极具内涵的文字来表述，觉得无论是读还是写下来都特有文化底蕴。这样是没有错，可是为什么我们也一定要与它一模一样呢？举个例子来说，政治考试时，每道材料分析题或辨析题都必须要用书面语言来回答，无论你用自己的语言概括分析的多完美，只要不是书面语言，一律零分。老师不是经常教导我们要有自己的思想，自己的`观点吗？可这样完全是在扼杀、在阻碍我们的新思想啊！

《三傻大闹宝莱坞》这部影片中，有这样一个片段：物理老师提出了一个关于某一物理名词的定义问题。男主人公用简单的事例回答却被老师认为是错误的，而另一学生把书上的定义一字不差地背了下来得到了老师的赞同。同样的一个问题，在理解的基础上把复杂问题简单化不是更好吗？为什么一定要一成不变地跟着别人走呢？正如影片中那位死学的学生一样，他虽然最后了，可是完全没有新突破啊。男主人公却凭借着他的独立思维与不懈的探索突破精神取得了真正地成功。

但是，我们真的要一直被动下去吗……。

被囚的夜光小鸟初三作文

我像是一只被你囚禁的鸟，已经忘了天有多高，如果离开你给我的小小城堡，不知还有谁能依靠。

天空多么蓝，草地儿多么绿，外面的世界多么精彩，我却无权参与，然而我连井底之蛙都不如，他还能靠井壁望望天空，而我呢？却是一只被关在笼子里的鸟，我拼命暗示主人我想飞往外面广阔无垠的世界，然然而他却一点儿也不懂我的心思，我向往外面的蓝天，我向往与白云嬉戏，我向往与大自然有关的一切亲密接触，然而我更加向往的是与其它鸟儿一样能在天空中自由自在无拘无束的翱翔，没有压迫没有战争鸟儿比什么都快乐！时而像说着笑话，时而与白云一起玩捉迷藏，瞧！它们多快乐！我像一只没有翅膀的鸟儿，只能永远的呆在笼子里，我常在笼子里四处碰撞，很疼很疼真的'很疼，我却一点儿也不想被别人看穿我很疼，我像让他们都知道我是一只“快乐的小鸟”

如今，现实社会的人心险恶，风气腐败，如若是这样，我都不愿意在去探索外面那五彩斑斓的世界，在社会上得小心翼翼的处着生怕自己什么做错了何必呢？俗话说“夜路走多了，总会遇到鬼”你都不去走的话自然也就碰不到了，我常在想，为什么有时候我又甘愿沦为一只永远被关在笼子里的鸟呢？纵使这样我知道我就不能再去看外面的世界多么精彩多么有趣了，我自然也不会明白他们的喜怒哀乐，但是我却可以再笼子里假装快乐，我不愿与社会上有不良行为的人同流合污，我本是很高傲。我甘愿成为一只被囚禁的鸟，知道有一天我长大了，明白了，这些是我们成长的必经道路，我愿意尝试我那双从未试过飞翔的翅膀，努力向高空翱翔！

被囚的夜光小鸟初三作文

“同桌是被用来保护，依靠。而不是被用来欺负的。”这是我对同桌最想说的一句话。别人的同桌都是清纯可爱的小萝莉或是炫酷拉风的大帅哥，而我的却是用拳头打招呼的暴力狂。

如若他又不会的.题目，倘若我也不会，只能色愈恭，礼愈至。不敢出一言以复。当他把拳头放在我肩膀上的时候。我只能默默地来句：“idon’tknow.”这时热腾腾的少林馒头便出锅了。硬是拉着我品尝一番。

想当年咱长的也是风流倜傥，一回头便能吓死万头母牛。但自从和他做同桌，耳朵变大了，眼睛鼓起来了，手变长了，脸型变瘦了，肥肉少了，头发短了。现在不用回头照样能吓死万头母牛。

这不刚才正在写作文，他便一把抢了过去。看完之后冷笑两声，把作文丢给我。左手搭在我的右肩上，说道﹕“下课咱俩好好谈谈，一个课间不够，等晚上回寝室的时候咱俩再好好谈谈。保证你终生难忘。”同桌的恐怖之处不用多说，想一想就够了。

终于沉积了几个月的怒气爆发了，下课同桌拜了拜收示意我过去，我乖乖的把头伸了过去，突然，他使出葵花点穴手捅向我的肾，只听一声惨叫我的血量便掉了一半，这时他又攻了过来，我拼尽全力使出了排山倒海，一下便把攻击挡住了，他淡定的来了一句﹕“哎呦！不错哦。”便使出了天马流星拳，天马流星拳来势之凶猛，可怜的我只挡下了一拳，瞬间我的血量降为10.我心想这该怎么办，他更是像打了鸡血一般，接着便要使出神鬼七杀令。机智的我说：“人有三急，下节课再战。”便屁颠儿屁颠儿的跑了出去只剩他一人个人在风中凌乱，但我心里在想：哼！君子报仇十年不晚。

我迟早要把这条三八线向右移，那阿里有压迫哪里就有反抗。正义的力量从不会失败，我将代表月亮消灭它。要问他是谁，他乃九十班大班长兼九十班抗霸也。

初三语文《小男孩》教学设计的内容

通过让学生熟悉文本、深入理解文本抓住“乐趣”让学生明确散文“神散形不散”的特点。让学生学习多角度点评的方法，学习作者为表现文章主题的写作手法。为了让学生对课文主题能有感性认识，采用让学生对生活现象、世人错误观点的探究、评论、判断的方式，达到让学生通过本课的学习树立正确的人生观、明确人生价值的目的。

教学目标。

1、明确“形散神不散”的写作特点；

2、理解并感悟“忘我就是快乐”的人生真谛；

3、学习运用联想和想象表达人的感受、情感。

教学重点。

理解并感悟“忘我就是快乐”的人生真谛；学习运用联想和想象表达人的感受、情感。

课前学习。

1、收集有关散文“神散形不散”的写作特点方面的资料；

2、积累平时“享受生活”的有趣事例。

课时安排。

一课时。

教学内容。

朗读全文，思考“形散”、“神不散”的“神”是什么；赏析精彩语段；谈谈如何“享受生活”。

教学设计。

导入新课。

散文的最大特点是什么？

——形散神不散，“形散”是指散文的各则材料之间可以有空间上的巨大跨越，“神不散”是指他们都同服务于文章的“中心”——“神”。本文的体裁是散文，同样具有“形散神不散”的特点。

整体感知。

1、用自己喜爱的方式朗读全文，思考“形散”是什么，“神不散”的“神”指什么？

——形散指作者写了许多的乐趣。

划船。

乘船远航。

乐趣。

形散  田野漫步。

骑自行车兜风。

和孩子们嬉戏。

参观博物馆和艺术管，

看歌剧。

划分课文结构。

一、（1~11）主要写自己在体育运动和交际活动中获得的精神愉快。

二、（12~18）主要写艺术享受，自己的精神文化追求。

三、（19~20）写自己在孤独中学会了忘我，在忘我中寻找到了快乐。

2、用一句话简洁概括文章主要写了什么？

——写了海伦·凯勒的丰富多彩的乐趣。

3、课文的“神”是什么？

——乐趣。

精读品析。

1、选出你认为写得精彩或深受感动的片段，学生朗读并讲评，

修辞手法。

句式结构。

想象联想。

体现全文中心作用。

2、课文体现出海伦凯勒是怎样一个人？

——热爱生命，热爱人生，把自己的生命融入社会，把自己在生活中感受到的爱奉献给他人，显示出宽广的胸襟的“忘我就是快乐”为生活宗旨的人。

拓展探究。

1、谈谈你是如何“享受生活”的？（请学生联系生活实际，谈谈自己的经历和感受）。

2、共同探讨：怎样才是真正的“享受生活”。

教师引导：金钱不能买来幸福和快乐，拥有金钱并不拥有快乐幸福，幸福快乐是一种精神需求，是人的一种生活态度和追求，“忘我就是快乐”，“感恩就会有快乐”，“享受大自然就是最美的生活享受”，“品尝失败与痛苦也是享受生活”。

拓展迁移。

学习本文后你将如何“享受生活”？

布置课后作业。

课外阅读《假如给我三天光明》。

板书。

划船。

乘船远航。

乐趣。

形散  田野漫步。

骑自行车兜风。

和孩子们嬉戏。

参观博物馆和艺术管，

看歌剧。

修辞手法。

句式结构 全文中心作用。

想象联想。

（设计/蔡玲雅孔建）。

点评。

本教案的设计首先抓住文章文体“形散神不散”的特点入手，让学生从“形散”整体感知全文内容，再抓住“神不散”中的“神”达到对课文中心的领会。然后多角度的对课文词句段进行点评并紧扣文章的主题。采用对生活现象、世人错误观点的探究、评论、判断，最后教师引导达到让学生结合文本树立正确的人生观的目的。这样，就不会造成对课文的主题的理解形成架空分析。