写心得体会的同时，要注重对问题的总结和分析，找出改进自己的方法和途径。接下来，让我们一起来欣赏一些优秀的心得体会范文，相信能给大家带来启发和思考。
小学生实践活动心得体会
5月10日到11日，我有幸参加了小学综合实践活动的学习，通过14节课的学习，我懂得了很多，对综合实践这门课程有了一个系统的认识，在选择综合实践课时，应该寻找与学生生活密切联系的素材，提高学生对自然、社会和自我之间内在联系的整体认识，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
综合实践课的实质就是在教师引导下，学生自主进行综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。在综合实践活动中，随着学生实践能力的逐步提高，教师不再是传授者，而是促进者。作为促进者的关键是促进学生自主学习，促使学生自己去感知体验，实验观察、探究研讨。在综合实践活动中学生不再是一个被动的接受者，而是一个充满主动精神的主体，师生之间是合作的关系，共同投身于问题的研究过程，共同享受成功的喜悦。
观摩的这几节课使我受益匪浅：首先，这几节课无不凸显出学生的主体地位，课堂上让学生自己提出想法并实施，提高了积极性，学生走入社会亲身参与实践才能让他们获得真正的知识。其次，活动主题的设立非常符合学生的实际，也都能激发起学生的积极性，如《美丽的扎染》、《魔罐》都激起了学生们深入研究的信心。兴趣是最好的老师，只有充分调动学生的学习兴趣，才能从中获取知识。另外，综合实践活动课动手能力比较多，这样不仅激发了学生的好奇心和求知欲，而且还培养学生探究活动的正确态度，发展探究问题的能力。
同时我也深刻意识到：在综合实践活动中，教师的角色很重要，从主题的确立，到方案、分组以及查找资料，及至最后的成果展示，每一个环节都离不开教师的指导。教师看似没有做什么，但实际上，每一个环节的顺利进行都有着教师的参与和指导。所以提高自身的专业素养十分重要！
通过倾听辽宁省实验学校及铁岭开原实验小学综合实践课程实施经验的介绍，使我了解到综合实践整合了各门学科的知识，有语文、数学、科学、品生、品社等，可以提高学生各方面的'能力。就拿开原实验小学举办的远足综合实践活动，其中涵盖了数学中一千米有多长，语文中体会红军长征，品社中团队活动及科学中家乡植物种类生长情况等，学生在此次的综合实践中得到了各方面能力的锻炼和发展，也掌握了各学科的知识。
此次学习活动，我认识到综合实践活动的开展，可以让学生学到课本上学不到的知识，既锻炼了学生的动手能力，又陶冶了学生的情操。这样的活动真好，通过这样的实践活动，增长学生们的学识，开阔视野，让孩子在实践中学到一些书本上没有的东西。另外，综合实践锻炼学生多学科知识的整合、掌握与自觉探索、主动学习的积极性真的值得借鉴。通过听来自辽宁省的14位老师讲课，我也对综合实践这门课程产生了浓厚的兴趣，在今后的综合实践课中，要认真的寻找适合学生上的综合实践课，争取上好综合实践这门课程。
小学生实践活动心得体会
今天，是最令人心情澎湃的时候，社会实践活动，要去大足石刻学习，我们早早的出发了。
到了大足石刻后，我们穿上了一件件金灿灿的“龙袍”，首先，老师为我们讲了古代的传统礼仪，要懂得以礼待人，然后，又叫了我们如何沏茶：
1、把刚摘下的茶叶放在太阳下等到发酵为止。
2、用茶碾子把已经发酵得茶叶碾成粉末。
3、在把茶粉末用开水泡一会儿。
4、把泡过的茶粉末清理出来。
接着就是参加大足石刻了。一个个庄重、高大的神佛像，一个个神情诡异的鬼雕塑，其中每一笔夸大、生动的线条都告诉我们好人上天堂，坏人要下地狱的事实。我们要多多行善，不要去干坏事，要乐于助人，多多帮助他人。
这一个个栩栩如生的雕塑仿佛正盯着自己，感觉四周的空气静止了，气氛严肃而紧张，心里一想到是他们创造了人类，心里不由起敬，金碧辉煌的千手观音、庞大的如来佛、素净的菩萨，应有尽有，一个个琳琅满目，让人目不暇接，然而那一个个雕塑都有着自己伟大独特的故事。
这一件件精美的艺术品，是古人们辛勤的劳动，可是，这些宝贵的文物却惨遭破坏，面目全非，所以，我们更应该提高保护文物的意识，别让悠久的文化断开连接，别让那宝贵的艺术消失，我们要让这些精美的艺术永久的传承下去，成为永恒。
这一次社会实践活动意义重大，同时，我了解到了以前未曾了解的东西。
小学实践活动心得体会
11月19日在区教研室的精心组织下，在黄桥实验小学我有幸听取了觅渡中学钱文宗老师、新城小学吴老师以及另外两所学校的张嘉、时苗老师四的节优质综合实践课，通过听取学习让我这个初涉综合实践大课堂的新兵对该学科有了全新的认识，初步了解了综合实践活动如何定位与开展系列活动，同时，也明确到了综合实践活动开展的意义。下面就将我对该学科浅谈几点认识。
综合实践活动课程，从本质上讲，是一门基于生活实践的课程。丰富多彩的生活环境、成长环境、息息相关的文化环境都为我们的课题提供了资源。综合实践活动要善于挖掘生活社区蕴涵的课程资源和研究课题，使学生将自己成长环境作为学习的场所。因此在主题的设计上要将所谓的热点关注问题，化解到平时的生活中，顾及学生的实际，紧密联系生活。如开学第一课，教师一开始就以与黄桥当地相关的鱼赞篆体来吸引学生的注意力，将乡土文化融入到课堂中，这便于激发学生对黄桥历史的探索。3d技术初探抓住3d电影的流行，以制作3d眼镜切入，既能很好地吸引学生，又能让学生对3d技术充分了解，更培养了学生的动手实践能力。教师引导学生对一些问题进行探究、发现，学生能够亲自获得对社会、对自然和对自我的认识和体验，这种认识和体验是学生在课堂里、在书本里不能获得的。
听了几节综合实践活动汇报课，使我深切地感受到，综合实践活动课是以学生的活动为主体的课程。教师是综合实践活动主题的设计者、策划者，又是学生综合实践活动的导演者、领跑者，更是学生综合实践活动的评价者。综合实践活动课堂展示的是学生获取知识的欢乐，不是教者滔滔不绝的演说。教师要在教学中要充分调动学生参与活动的积极性和主动性，做到创情、激情、融情，学生能够在生动、活泼、有趣的活动中学习。综合实践活动汇报课，教师和学生换位了，学生是课堂的主宰，教师是配角，是听众、观众。
由于综合实践活动的目标、内容、活动方式不同于其他学科课程，因此它更应注重评价的内容、手段。课堂中，我们必须时时关注学生的一言一行，努力倾听学生的发言，从学生的话语中及时地提取有价值的信息进行评价，给予肯定，让其他同学也能从中效仿，继而发散思维激发兴趣，提高参与性。在这四节课堂中，四位老师都非常注尊重学生，对于他们的回答无论对错始终以激励性的语言进行鼓励与评价，因此在课堂中学生始终面带笑容，对于课堂保持着高度的热情。一句句激励性的评价语，就如同一把把钥匙，开启孩子们的一扇扇欲望之门，对于学生兴趣的高涨和求知欲有着很大的影响。
陶行知曾说过：给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育。这次的听课，使我真正的学到了很多东西，受益匪浅。教师授人以鱼，不如授人以渔。在实践活动中我将充分调动每一种课程资源的积极因素，使综合实践活动的开展具有更大的空间，也收获更多的喜悦！
小学生实践活动心得体会
一年一度的综合实践课又开始了，周一早上我们坐着校车来到了职业技术学校实践基地。由于这是第二次来参加综合实践活动了，学生不再是以往的那样新鲜。简简单单的开营仪式之后便回到宿舍，学生自由组合形成一个个温馨的小集体，也让我再一次想起了上师范学校时的情景。那时的我们也是这样天真无邪、阳光灿烂，但过去的就是过去了，就远也找不回来了!
这次综合实践活动课与以往有所不同，开设了几门新课程，学生从中能够学到许多课本上学不到的知识。
有：科普、木工、电工、手工、雕刻、花木栽培、内务整理。学生每天能够按时排队去上课，放学排队回宿舍，每天都能按时打扫宿舍卫生，按顺序排队去食堂打饭，每天放学后到操场集合跑两圈，晚上静静地在大厅里上晚自习。这一切的一切真的让我省了不少心，这些孩子真的长大了，真是越看越喜欢!
即使这里的条件很艰苦，宿舍很冷，但没有一个孩子吵着要回家，都表示一定要坚持到最后。不过还是有两个孩子感冒太严重了，我还是决定让家长把孩子接走了。周二晚8：00查寝发现吕福星发高烧，被爸爸接走，周三晚8点查寝，发现刘震不舒服，但孩子还是表示要坚持下去，半夜11：30仍然难受，被妈妈接走。
今天周四了，晚上组织学生在大厅写参加综合实践的心得体会。我把每一个孩子的心得体会全都看了一遍，真是各有千秋啊!都说出了自己的心声，把几天来的想法一并写了下来。有的学生认为收获很大，学到了书本上学不到的知识，学会了与人交往过集体生活，有的学生体验到了父母的辛劳、老师的关爱。当然也有的学生不想再来了，感觉这里吃的不好，睡的不暖。呵呵~~看了这些小孩儿的心得体会，我也不由得来到这里写一写自己的感受!
虽然有一万个不愿意，一心想不如在校学习，提高学生的学习成绩!但转念一想领学生出来还是对的，虽然条件很艰苦，在学生们身上操了很多心，自己的小孩还得托付给别人照顾，增添了许多麻烦，但这将是学生们一生就远的回忆!
小学生实践活动心得体会
作为一名大学生，我想学习的目的不在于通过结业考试，而是为了获取知识，获取工作技能，换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献。然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的，能够以进入公司实习来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习工作了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更好。
再次，我要总结一下自己在暑假实习期间的体会。
一是自主学习工作后不再象在学校里学习那样，有课堂，有作业，有考试，而是一切要自己主动去学去做。只要你想学习，学习的机会还是很多的，老员工们从不吝惜自己的经验来指导你工作，让你少走弯路;集团公司、公司内部有各种各样的培训来提高自己，你所要作的只是甄别哪些是你需要了解的，哪些是你感兴趣的。在我们实习的单位里，我就遇见了几个非常和善的老员工，只要问他们的是技术上的问题，他们都会一一作答，使我了解到，原来理论跟实际是有很大的差距的。
二是积极进取的工作态度在工作中，你不只为公司创造了效益，同时也提高了自己，象我这样没有工作经验的新人，更需要通过多做多问来积累经验。特别是我们的工作并不象正式员工那样有明确的工作范围，只是自由观摩，如果态度不够积极就可能没有事情做，所以平时就更需要主动争取多做事，这样才能多积累多提高。
三是基本礼仪。步入社会就需要了解基本礼仪，而这往往是原来作为学生不大重视的，无论是着装还是待人接物，都应该合乎礼仪，才不会影响工作的正常进行。这就需要平时多学习，比如注意其他人的做法或向专家请教。四是为人处事作为学生面对的无非是同学、老师、家长，而工作后就要面对更为复杂的关系。无论是和领导、同事还是客户接触，都要做到妥善处理，要多沟通，并要设身处地从对方角度换位思考，而不是只是考虑自己的事。
我想，通过这次暑假实习让我认清了自己的很多不足和缺点。第一个就是缺乏工作经验。因为自己缺乏经验，很多问题而不能分清主次，还有些培训或是学习不能找到重点，随着实习工作的进行，我想我会逐渐积累经验的。
小学实践活动心得体会
小学实践活动心得体会要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的小学实践活动心得体会样本能让你事半功倍，下面分享【小学实践活动心得体会精品5篇】，供你选择借鉴。
七月七日参加了由涪陵区教委组织的部编《道德与法治》新教材培训，时间两天，上午听了一年级和二年级《道德与法治》示范课各一节，并观看了教育部副部长朱之文的讲话视频，下午听了两位授课老师的教学反思和县小学教研室钟晓菊老师对《道德与法治》新教材的详细解读。这一天的培训，总体感觉是严谨且高效，受益匪浅。
伍才英老师上的一年级《校园里的号令》一课，充分利用学校资源，让学生感受校园里的各种铃声，通过听一听、辨一辨、说一说、演一演等活动，不仅使学生明确了学校各种铃声的含义，并受到了“遵守秩序，快乐生活”的“法治”教育。这节课在两个地方给我留下了深刻的印象，一是有效的组织教学，针对刚入学的孩子，采用对口令、小组竞赛、表扬激励等方式，行之有效，课堂井然有序，彰显了教师超强的驾驭课堂的能力;二是引入“校园童谣”，学生对“铃声下的规范”学得快，记得牢。
罗英老师上的二年级《团团圆圆过中秋》一课，巧妙地把对中秋的学习，用找中秋、知中秋、过中秋、品中秋、迎中秋等系列活动贯穿其中，并紧密结合当地的民风民俗引导学生进行学习，使学生既了解了中秋节的传统习俗，又得到了“珍爱亲情、友情，积极、愉快地生活”的情感体验。
听了朱之文副部长的讲话，我们懂得了，这次中央统编三科教材一方面是形势发展的需要，另一方面也是解决教材存在问题和不足的需要，我们要从落实教育方针，实现教育目标，提升教育质量等高度充分认识新编教材的意义。要准确理解和把握三科统编教材的思想和内容，从理念层面，一是要突出德育为魂，二是要突出能力为重，三是要突出基础为先，四是要突出创新为上。在内容上，要突出重点，强化中华优秀传统文化教育、革命传统教育、国家主权教育和法治教育等内容。对统编教材的使用一要高度重视，二要强化培训，三要加强教研，四要落实保障措施，五要加强舆论引导。我们对新教材有了更明确的认识。
钟晓菊老师的培训，从统编教材的新变化、教材的编写思路有及教材解读和教学建议等方面进行了详细的讲解，使我明确了在《道德与法治》低年段，需要摒弃那种认为法治教育就是讲法条、讲案例的观念，把传播法的理念、精神、价值贯穿于儿童日常的生活当中。知道了对于小学低年级而言，一个人如果从小就接受以权利义务、公平正义、责任担当为主的法治教育，长大后便更有希望成为一名具备规则意识、程序观念等法治意识的公民。钟老师的培训通过课件全面展示，生动而且具体，使人印象深刻，对我们今后的日常教学具有很强的指导意义。
培训是短暂的，付诸实践是我们艰巨而繁重的任务，在今后的工作中，我们必须经常复习培训内容，在吃透教材的基础上，积极开发合适的课程资源充实教学，以学生为中心，以学科的教育理论作指导，以课例、课题研究为抓手，以培养学生学科核心素养为目标，创造性地设计课堂教学活动，不断提高课堂教学质量。
感觉很久都没有遇到过这样质量高的培训了。这次学习，让我收获匪浅。总觉得意犹未尽，还想继续学习，让更多精彩的知识和思想进入自己的大脑中，指导自己的教学。
现将自己的一些心得整理如下：
一、教师要树立人格威信。
《道德与法治》要教得好，首先得提高自己的道德修养，让自己的道德和人格魅力从行动上去影响学生。
1、老师首先要提升自己的教学水平，建立起专业威信。要懂得教什么、懂得怎么教，懂得如何高效地教。这样才能让人有信服力，让孩子尊重，让孩子信服。
2、做一个善于发现、表扬学生优点的老师。
3、让自己更有耐心。对于孩子的坏毛病，要充分认识到坏毛病的顽固恢复现象，要反复抓，抓反复。察觉到不对就应该纠正，而不是抱着一劳永逸的天真想法。
4、采用“说服”的方式对待孩子，应该用“名片效应”拉近孩子们的距离。“你们怎么搞的”只会把自己推向孩子的反面，让孩子心理距离更远。然后用“门槛效应”“得寸进尺”，让孩子一步一步完成小目标，强化后达到需求。用“南风效应”润物无声，避免劈头盖脸的惩罚，让孩子保留自尊心。最后避免超限效应，“点到为止”，避免长篇大论惹人厌烦，讲清规则即可。
5、如果真的要惩罚孩子，应该选择在一个相同的情境中进行。吃饭时候骂孩子上学做的.不好的事只会让人觉得反感，应该在有空档时，或者在他欺负人的时候进行教育。
6、惩罚时还需要注意方式，要尽量让孩子喜欢的目标不要达成。在喜欢讲话时，老师、父母的责骂，只会让他骂的更凶，助长了行为的强度。在喜欢游泳时，朝着河里追只会让他达成“去河里游泳”的愿望，应该从河边往岸上赶。
人格威信是从教学生活中一点一滴的积累起来的，应该从小事做起。
二、在教学中，要把握一些关键问题。
《道德与法治》不是简单的一堂课，它是知识的总和，教导学生如何生活，但又在此之上拔高，更进一步的培养孩子的人格素养，形成真正的道德。因此，需要重视的问题如下：
1、我们不能把课程上成语文课、科学课、美术课、手工课、习惯课。我们在教课的时候，应该为孩子的三观奠定基础，使用的方法、材料、解读必须落在“德”上。
2、教学设计的“主题性”。
低段每册都有一个相对集中的教育主题，每个学期都有一个学期教学目标。在此我们可以知道我们这门课的定位是什么。根据这个教学目标，我们可以知道：课程标准;孩子道德发展的转光，生活的现实情况，需要解决什么。从孩子的成长中，需要完成什么任务。
3、学习方式的探究性。一年级学习的主要方式是感受体验型。二年级到的学习的方式由体验型变为了探究型。如在二年级的辨析式环节中，不是列出情况判断对错，而是应该考虑各种情况进行判断。
4、辨析问题的开放性。我们在判断问题时，往往应该思考问题为什么会变成这样，从各个角度进行分析，而不是单纯地判断对错。
5、范例的示范性。在课文中的例子，如果要进行替换，需要想想是不是问题被替换掉了，或者教学的思路被替换掉了。
6、教学设计的选择性。
7、教学过程中的“实在性”。在课堂上，最重要的不是让孩子讲正确的话，而是讲真是真诚的话。
三：对自己教学课程的反思。
我再上《我是一张纸》时，教学目标是：为什么要节约用纸。推论步骤为：纸用途广，纸来之不易，纸历史悠久，从而推断出，应该节约用纸。
但实际上，有用才是资源，这是功利性的逻辑。如果对我们有用作为该不该珍惜的评判标准，那么即使是美，也是为了我们生活的装饰品。那些纯粹为了好玩、纯粹的奇妙，就会消失掉。
思维是有习惯性的，如果用经济学原理去解释纸的来之不易才能珍惜，那么久不是纯粹的德行。文化把历史换成了数学概念，对人文方面的感知就少了。德育，不是知识的堆砌、技术的难易、功利性的判断。
在教学中，应该注意从“节约用纸”到“我是一张纸”的概念性转换。
正确的做法是：人与自然的关系，应该是“共在”的世界观——我与世界息息相关。纸对我们是“陪伴”，是“朋友”，而不是“工具”和“资源”。
纸有着丰富的样子，与我们时刻相伴。我们用什么样的态度、情绪去与纸思考、互动，他们也会变成相应的样子。例：纸经过加工后，变成了一朵花。他是我们息息相关的心情之花。艺术能让纸变成“艺术的纸”，快乐能让纸变成“快乐的纸”。
纸是生命的转化，是智慧的结晶。从树到树叶，再到纸，大树的生命力转化到了我们每个人的身边，少用一张纸，就是挽救了一分树的生命。
同时，纸也是先人的智慧结晶。纸是中国人的骄傲，他是我们对世界的贡献。在我们手里的纸，穿越过悠悠岁月，从发明第一张纸的祖先手里，传到了我们的手里。“悠久的历史”中，流淌的是智慧、是文化。
总而言之，我们这门《道德与法治》课，是一门以孩子的德育为主的课程。在教学中，应该对如何培养孩子的德育做出贡献，而不是简简单单的培养孩子的生活技能。
在我以后的教学中，我会尽量修行自己的品德，让自己的行动潜移默化的影响身边的孩子，同时，在备课中也尽量以纯粹的道德进行考虑，而不是用功利性等错误的思想指引孩子。
青少年是祖国的未来，民族的希望，搞好青少年法制教育，预防和减少青少年违法犯罪。下面是小学道德与法治培训心得体会，快来围观吧。
培训中，我在方老师的讲解下对新教材有了较深入的理解。可以说新教材对我们教师既是机遇，又是挑战。通过这次培训我所获得的感想与体会可概括为以下三点：
一、知道了新教材的编列目的、内容的设计。
培训中，方老师主要从三个维度来阐述新教材编列的目的，使我清楚的认识到教科版《道德与法治》教材的编列目的在于同世界性学校德育变革相接轨，以顺应时代的变化，推动社会主义核心价值观进教材，进课堂，进头脑。
新教材内容的设计重点在知识、技能与能力的关系上，采取的内容编列策略是知识、技能引领，活动穿插，在学习知识、技能中来培养学生学习政治的兴趣。同时，在解决日常问题的活动过程中适时地结合学生身边的例子加以讲解，这样有助于提高课程教学的整体效果。教学内容的设计与选编符合国家对课程标准制定要求，教材内容丰富，难度适中，对有关基本知识编排和叙述，正确、合理、也符合科学性。教材中的知识点相比以前老版的《思想品德》来说较新颖、实用。通过学习，使我清楚的认识到新教材的内容是由哪些单元组成，各单元又有哪些知识点的组成，以及知识点之间的联系与区别，方老师所提供的知识框架对我们理解教材把握教材有着非常重要而又深远的意义。
二、认识到整体把握《道德与法治》新教材的重要性。
整体把握新教材不仅可以提高教师自身的素质，也有助于培养学生学习政治的积极性。只有让学生具备良好的文化素养才能使他们更好地适应社会的发展与进步。只有清晰地认识并把握好课程知识的主线，才能更好地将知识有机地联系起来。因此较好的整体把握政治新教材、清晰地认识并把握好教材的结构，对于一个新入门的政治教师来说是非常有必要的，也是非常有意义的。
三、认识到应该如何掌握新教材中的重难点。
通过方老师、安老师的经典剖析，使我认识到应该怎样突破新教材的重点难点;怎样才能深入浅出;怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握一定的学习要领，形成良好的政治素养;怎样才能将一个个知识点贯穿于我们的日常政治教学过程中。我已经认识到在教学过程中，学生应主动学习，教师处于主导地位，加强对学生能力的培养。新教材贵在强调以学生为主体，充分让学生在通俗易懂但却蕴含人生哲理的知识点中轻松愉快的提高内在的政治素养，形成科学合理的人生观，价值观。
此次培训，受益匪浅，在方丽敏、安子琴老师精彩的讲述中令我对新教材有了一个深入的了解，这将成为我在以后的教学中能够正确掌握新教材的重难点、驾驭政治课堂的宝贵经验。
9月我有幸参加了经开区教研室组织的一二年级《道德与法治》新教材教师培训。通过这次的培训，使原来懵懵懂懂的我收获颇多，专家和老师们的讲解，为我今后的教学指明了方向，下面谈谈我个人的看法。
通过老师的经典剖析，使我认识到应该怎样突破新教材的重点难点;怎样才能深入浅出;怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握一定的学习要领，形成良好的政治素养。我已经认识到在教学过程中，学生应主动学习，教师处于主导地位，加强对学生能力的培养。新教材贵在强调以学生为主体，充分让学生在通俗易懂但却蕴含人生哲理的知识点中轻松愉快的提高内在的政治素养，形成科学合理的人生观，价值观。
小学道德与法治教育课主要是培养学生的生活能力。一年级是培养行为习惯的最佳时期，作为教师，应在道德与法治课中，以培养学生优秀的思想品德和良好的行为习惯为目标，抓细抓实，让学生在愉快的课堂氛围中学习新知识，同时让学生在活动中加强行为训练，使学生规范自己的行为，主动学习，爱上学习。
这次培训使我受益匪浅，今后在实际教学中，我们要认真、细致地解读教材，真正领悟编者的设计意图，一切要从以学生的需求为出发点，充分发挥学生的创新思维，让孩子们爱上《道德与法治》这一门课，让孩子们在快乐中学习。
培训中，我在方老师的讲解下对新教材有了较深入的理解。可以说新教材对我们教师既是机遇，又是挑战。通过这次培训我所获得的感想与体会可概括为以下三点：
一、知道了新教材的编列目的、内容的设计。
培训中，方老师主要从三个维度来阐述新教材编列的目的，使我清楚的认识到教科版《道德与法治》教材的编列目的在于同世界性学校德育变革相接轨，以顺应时代的变化，推动社会主义核心价值观进教材，进课堂，进头脑。
新教材内容的设计重点在知识、技能与能力的关系上，采取的内容编列策略是知识、技能引领，活动穿插，在学习知识、技能中来培养学生学习政治的兴趣。同时，在解决日常问题的活动过程中适时地结合学生身边的例子加以讲解，这样有助于提高课程教学的整体效果。教学内容的设计与选编符合国家对课程标准制定要求，教材内容丰富，难度适中，对有关基本知识编排和叙述，正确、合理、也符合科学性。教材中的知识点相比以前老版的《思想品德》来说较新颖、实用。通过学习，使我清楚的认识到新教材的内容是由哪些单元组成，各单元又有哪些知识点的组成，以及知识点之间的联系与区别，方老师所提供的知识框架对我们理解教材把握教材有着非常重要而又深远的意义。
二、认识到整体把握《道德与法治》新教材的重要性。
整体把握新教材不仅可以提高教师自身的素质，也有助于培养学生学习政治的积极性。只有让学生具备良好的文化素养才能使他们更好地适应社会的发展与进步。只有清晰地认识并把握好课程知识的主线，才能更好地将知识有机地联系起来。因此较好的整体把握政治新教材、清晰地认识并把握好教材的结构，对于一个新入门的政治教师来说是非常有必要的，也是非常有意义的。
三、认识到应该如何掌握新教材中的重难点。
通过方老师、安老师的经典剖析，使我认识到应该怎样突破新教材的重点难点;怎样才能深入浅出;怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握一定的学习要领，形成良好的政治素养;怎样才能将一个个知识点贯穿于我们的日常政治教学过程中。我已经认识到在教学过程中，学生应主动学习，教师处于主导地位，加强对学生能力的培养。新教材贵在强调以学生为主体，充分让学生在通俗易懂但却蕴含人生哲理的知识点中轻松愉快的提高内在的政治素养，形成科学合理的人生观，价值观。
此次培训，受益匪浅，在方丽敏、安子琴老师精彩的讲述中令我对新教材有了一个深入的了解，这将成为我在以后的教学中能够正确掌握新教材的重难点、驾驭政治课堂的宝贵经验。
小学社会实践活动心得体会
当我们漫步在大街的时候，不难看到一些身体严重残疾的人，在街道旁缓缓前行，我们不能不被这种顽强的精神所打动，于是，同情者便慷慨施舍；我们也不难看到，一些身体健康、故作可怜的乞讨者也在向你伸手，有的甚至向你跪拜磕头；还有的则在身旁写满了自己的“悲惨遭遇”，低着头，等待着“横财”从天而降。面对这些现象，我们到底是施舍，还是回避都觉得无从心安。
针对这种不良的社会现象，今年暑假，我利用走亲戚的机会，决定对这一现象作深入的剖析，让大家对它有个深刻的认识。
七月十五、六日两天，高原城里前来购物的人们如潮水涌动。上午，我在桥西、四牌楼、宾馆、步行街一带观察，结果发现在这不足一平方公里的城区，就有13个人在行乞，其中真正身体严重残疾的只有4人。通过两天的观察，我发现了一个很有意思的乞讨者，只见一个四十多岁的男人，在步行街人口密集的广场在上，如鸡啄米般的向路过的人磕头，身旁的行李上，睡着一个六十多岁的老太婆，看样子也够可怜的，一些不知实情的人出于同情，也投上了一些零钱，我也不例外，其目的是想和他接近，等到周围的人少的时候，我上前也关心地问他是哪里的？旁边的那位是他的什么人？他说他们来自安徽，旁边的是他的母亲，在这里做小工，没拿到钱，所以不能回家了。这时的人渐渐的稀少了，我远远地在一边观察，只见他们扫视了周围一下，见人已不多，疾步如飞地奔向了条小巷。第二天上午，我在心连心超市前面又看到了他们，可他们已认不出我了，当我再次问其由来时，他居然说是来自湖北的，旁边的那位是他的大嫂。我的质问，引起了他的疑心，说着就迅速地收起了行李离开了这里。这样行乞，真是令人啼笑皆非呀！更有趣的是，我看到一个小女孩死死地拦住一个年轻人，硬是伸着手要钱，当他掏出一些零钱之钱，那女孩子居然嫌给得太少，又扯住了年轻人的衣襟，周围的人大笑起来，无奈之下，又给了她一些。相信大家也见过这样的场面，对于真正的身体残疾的人，我们谁都会上前去慷慨解囊，大多数人还是富有同情心的，在这个世界上，在当今的社会中，仍然有像雷锋那样的甘于奉献的人们，他们总会善意地去帮助别人，更何况是在死亡线上挣扎的那些人。可是，一些人不顾社会舆论，为了一点点钱，居然给自己扣上一顶乞丐的帽子，反而还心安理得。
社会是不断进步的，人类文明是不断发展的。我想，虽然一些人的道德已经沦丧，但是，只要我们都能正视这种不良的风气，大家共同去谴责这些不良的行为，用我们的呼声去唤醒这些人们，让他们真正成为自食其力人,这才是我的心愿！
小学文明实践活动心得体会
第一段：引入文明实践活动，重视对小学生的教育（200字）。
小学是素质教育的基础阶段，在这个阶段，培养学生的良好品德和行为习惯至关重要。为此，学校经常组织开展各种形式的文明实践活动，旨在引导学生树立正确的价值观和行为准则。在参与这些实践活动的过程中，我深刻地体会到了文明实践的重要性，感受到了文明行为的力量。
第二段：参与义务劳动，培养奉献精神（200字）。
在文明实践活动中最让我记忆深刻的是义务劳动。我和同学们一起打扫教室、整理图书馆、清理校园垃圾等。通过这些简单的劳动，我深切感受到劳动的不易和劳动的重要性。同时，我也意识到奉献精神的可贵之处。只有付出才能收获，只有奉献才能感受到美好的惊喜。通过义务劳动，我明白了奉献是一种责任，也是一种幸福。
第三段：参观纪念馆，铭记历史（200字）。
文明实践活动还包括参观纪念馆。通过参观抗战纪念馆，我对历史有了更全面的认识，更深刻的感受到国家的沧桑巨变。看着馆内展示的照片和实物，我不禁流下了眼泪。历史是铭记的，历史是无法忘却的。在参观纪念馆的过程中，我学会了珍惜和维护和平，学会了爱国和守护祖国。
第四段：参与公益活动，宣传文明理念（200字）。
文明实践活动还有一个重要内容就是参与公益活动。我曾和同学们一起去老年福利院慰问老人，陪伴他们度过一个温馨的下午；也曾去环保部门宣传节约用水、保护环境的重要性。通过参与这些公益活动，我认识到每个人都有责任和义务去维护社会的进步和和谐，每个人都应该为社会的发展作贡献。
第五段：总结文明实践活动的意义，展望未来（200字）。
通过参与小学的文明实践活动，我学到了很多，收获了很多。文明实践活动教会了我如何做一个有道德、有素质、有担当的人。在未来的日子里，我将继续坚守文明行为，树立良好的品德榜样，用自己的行动去感染身边的人。相信只要每个人都能积极参与文明实践活动，我们的社会就会变得更加文明、美好。让我们牢记文明的力量，共创美好的未来。
（注：本文正文1200字，不包括段落标题以及第一段和最后一段的字数统计）。
小学劳动实践活动心得体会
劳动周已经结束了，短短几日的劳动跟日后在工作岗位上的劳动是远远没法比的，我们不能就此停住脚步，我们会把劳动当成一项长期的、必需的、自发性的任务和要求，作为一个大学生我们不仅要在学习上刻苦钻研，更应该在生活上严格要求自己，争当国民表率，社会栋梁，真正做一个无愧于父母、无愧于祖国、无愧于时代的人！
在这忙碌而充实的七天里，我们学会了很多，劳动不仅创造了美，也是脑力劳动和体力劳动的完美结合。它启示我们无论做什么事情，都必须持之以恒，从自己做起。劳动如此，学习如此，工作也亦如此。任何一个良好习惯、行为的形成，都不是一朝一夕的事，都需要潜移默化的影响。在劳动中我们增近了对彼此间的认识，加深了相互之间的了解，也促进了同学之间的友谊。只有认定目标，脚踏实地，才能水滴石穿。让我们把朝气，活力，热情洒满校园，感动着你，也感动着我。
在这个过程中，在同学的努力下我们把经济学院20xx级的名字留在校园的每一寸土地！我们可以自豪地说：“我们做到了！”当然，这是离不开各个同学的积极支持的，所以，最后要谢谢大家！谢谢各班积极参与的同学们，相信大家会怀念这个“劳动周”的，因为至少我们一起劳动过，我劳动，我快乐！
小学文明实践活动心得体会
近年来，随着社会的快速发展和家庭条件的改善，孩子们的生活环境越来越好，但也面临着一些新的问题和挑战。为了提高孩子们的文明素养和道德观念，学校组织了一系列的文明实践活动。通过参与这些活动，我深深地感受到了文明的重要性以及我作为一名小学生应如何积极参与到文明实践活动中去。在此，我想分享一些我的心得体会。
首先，积极参与文明实践活动可以培养孩子们的社会责任感和团队意识。在我所参与的活动中，学校每个班级都会组织一次社区义务劳动，如清洁公园、整理图书馆等。在这个过程中，我们不但能够亲身体验到劳动的辛苦和困难，更重要的是，我们学会了共同合作，相互支持。比如，当我们清洁公园时，有的同学负责拾捡垃圾，有的同学负责修剪花草，有的同学负责清理池塘。大家各司其职，相互合作，互帮互助，使一项看似繁琐的任务顺利完成。这让我深刻地认识到，只有团结协作，我们才能够更好地完成更多的任务。
其次，文明实践活动有助于培养孩子们的自觉行为习惯和礼仪意识。在校园里，学校还开展了一系列关于礼仪方面的活动，如制定纪律、安全提示等。在这些活动中，我们了解到什么是文明行为，什么是不文明行为。通过观察那些行为得体的同学，我们学到了很多。在日常生活中，我们也会逐渐形成自觉的行为习惯，比如排队、打扫卫生、讲究卫生习惯等等。这让我明白到，在我们的成长过程中，良好的行为习惯和素质教育是不可或缺的，只有如此，我们才能够做到始终如一地保持好习惯。
再次，文明实践活动能够增强孩子们的环保意识。我们曾去过一个废品回收站，看到那里的废纸、旧报纸、瓶子等各种垃圾，心里感到很震惊。我们在回家后，在家里的大人的指引下，开始进行垃圾分类，将可回收的垃圾放在一起，非可回收的垃圾放在一起，切实做到环境保护。我们还参观了一家环保公司，了解到垃圾对环境的危害以及环保的重要性。从此以后，我与同学们都开始养成了节约用水、节约电力等好习惯，并在身边的人中积极宣传环保的知识。这让我明白到，保护环境是我们每个人的责任，只有我们共同努力，才能使我们的地球成为一个更美好的家园。
最后，通过参与文明实践活动，我深刻体会到了优秀师长的教育对孩子的重要性。文明实践活动需要老师的指导与组织，他们对我们起到了很好的示范作用。他们耐心地讲解，引导我们积极参与志愿者活动，提醒我们注意安全，给我们树立了良好的榜样。同时，家庭的教育也起到了至关重要的作用。在参与活动的过程中，我深切感受到爸爸妈妈对我行为的引导和规范，这使我懂得了如何在活动中做到文明。
通过这次文明实践活动，我不仅在行动上得到了锻炼，更重要的是在心灵上得到了熏陶。文明实践活动不仅仅是为了让我们遵守社会公约，更是为了让我们在日常生活中养成良好的品德和道德观念，成为一个有价值观、有责任心的人。我相信，在今后的成长过程中，我将继续积极参与文明实践活动，不断提高自己的素质和修养，为社会做出自己的贡献。
居家劳动实践活动洗碗心得体会
我接过了扫地擦地板等活，为了能够及时的做好这分工作我可是费了不是力气。要打扫就必须要把桌椅等家具都挪开，毕竟在家里放了那么长时间，下面都落了厚厚一层灰，这些都该清理了，为了避免灰尘弄脏沙发桌椅，母亲及时把家中的一些破旧衣服和被单照在上面。这一打扫就是一天的时间，让原本没有怎么做家务的我累了够呛。
以前在家中觉得人来及很方便，也就没怎么注意，没想到距离上次打扫才过去多久，一个月的是那都不不到，灰尘都起了厚厚一层，把地面都覆盖住了这样严重的问题已经让我明白了想要改变这样的状况我不得不注意一个问题，那就是要保证卫生，平时的时候都需要多注意，在我们生活中也是一样的，不要认为很多事情并不需要，但是日积月累下来也会很多，比如学习学习就是一个不断堆积的过程，需要的是慢慢学。
从家务中我发现自己的身体状况并不好，没有做多么累的活，就已经气喘嘘嘘，非常疲惫，非常乏力了我不得不为自己的状况考虑以前因为懒惰，没想到自己的耐力这么差，比我自己想象中的要差很多，也不符合自己的要求，想要适应需要的还是自己的改变之的发展就要在艰苦的工作中不断的提升和锻炼，不够强就更加需要加大的自身的锻炼，。
而且家务也需要经常打扫，不能一直耽搁，时间长了也不知道会留下多少污秽，自己看不到不代表没有，任何时候都应该重视卫生问题，原本还算干净的家中，经过打扫发现很多地方都有着各种各样的问题，有很多的地方都需要注意，其中在这次家务中感受到最多的就是细节问题，如果不注意细节，会留下很多的问题，这次不解决下次会积累更多，一旦积累的'多了就会造成严重的障碍问题，影响到我们的健康。
这和做事也是一样的，如果我们不在意同样也会影响到基本的安全，无论是学习中还是生活中细节都需要重视，很多时候如果没有抓住细节容易犯的错误就是让自己的努力白费，不要因为不起眼就不注意，也不要因为不想麻烦就放弃，一旦积累的多了，就像这灰尘一样把原本洁白的地面都盖上一层厚厚的灰，使得我们都不得不重视，所以今后在学习中认真细心，在生活中会注意细节，不会犯同样的问题犯相同的错误。
东街小学实践活动心得体会
作为一名东街小学的学生，我有幸参与了一次别开生面的实践活动。这次实践活动是学校组织的，目的是让我们深入参与社区服务，亲身体验社会的真实情况。这是一次难得的机会，我深感荣幸，也倍感期待。
第二段：参与实践。
实践活动当天，我们一早就来到了社区，待嘱咐了活动规则之后，我们被分成了几个小组，每个小组负责不同的任务。我被分到了参观社区养老院的小组。我们在老师的带领下来到了养老院，见到了一些年迈的老人，他们温和的笑容给了我一种宽慰的感觉。我们与老人们互动交流，听他们讲述了他们年轻时的故事。通过与老人们的接触，我深切感受到了生活在社会的弱势群体所面临的困境，也更加明白了自己所拥有的幸福生活是多么的宝贵。
第三段：思考与感悟。
通过这次实践活动，我深深地思考了很多问题。社会上存在着很多需要我们关注和帮助的群体，他们需要我们去关心、支持和帮助他们度过困难。作为一名中学生，我们更应该为社会、为他人多做一些贡献，用自己的行动改变和影响社会。这一次实践活动让我明白了社会责任的重要性，也激发了我投身公益事业的热情。
第四段：收获与成长。
这次实践活动，对我影响很大。通过参与社区服务，我学会了与不同年龄、不同背景的人进行交流和合作。我从与老人们的交流中了解到了如何去关心他人、关注他人。我还在这次实践活动中锻炼了自己的团队合作能力，通过与小组成员的密切配合，我们成功完成了任务。这一切都让我感到非常骄傲和自豪，也让我增强了自信心。
第五段：展望未来。
我希望能将这次实践活动的所学应用到日常生活中。我会常常参与社区服务活动，关心和帮助那些需要帮助的人。我会将社会责任融入我的学习和生活中，成为一个有责任心的人。这次实践活动，让我意识到自己的力量是有限的，但只要每个人都投入行动，我们一定能够共同营造一个更加和谐、美好的社会。
通过这次实践活动，我深刻地领悟到了社区服务的重要性，也意识到了我们每个人都有责任去参与社会公益事业。我将把这次实践活动带给我的思考和感悟转化为实际行动，用自己的力量去影响和改变社会，为创建一个更加美好的社区贡献自己的力量。
小学活动实践心得体会
在小学生活中，活动是学习的重要方式之一。通过参与各种各样的活动，学生可以在实践中掌握知识，培养动手能力，提高思维能力等。在我参与的小学活动实践中，我不仅收获了知识，还体会到了很多乐趣和成长。下面我将结合自己的经历，分享一些关于小学活动实践的心得体会。
第一段：积极参与活动，培养兴趣和动手能力。
在小学期间，我积极参与各种活动，比如课间操、庆祝活动、社团活动等。通过参与这些活动，我逐渐培养了自己的兴趣爱好，并提高了动手能力。比如，我在课间操中学会了一些舞蹈动作，不仅参加了学校的大型庆祝活动，还在班级展示中展示了自己的才艺。这些经历让我学会了如何与他人合作，并从中体会到了团结协作的重要性。
第二段：活动实践拓宽了视野，丰富了知识。
在小学活动实践中，常常会接触到一些新的事物，这些事物不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的知识。比如，在一个科技展演活动中，我学到了很多有趣的科技知识，比如电路原理、机器人编程等。通过亲自动手制作一些科技小玩具，我对科技产生了浓厚的兴趣，并迈出了学习科技的第一步。这些知识不仅让我在学校中的科技课上有更多的话题，还培养了我对未知事物的好奇心和探索精神。
第三段：活动实践提高了思维能力和解决问题的能力。
活动实践有时要求我们解决一些问题或进行一些思维活动，这锻炼了我们的思维能力和解决问题的能力。比如，在一次社团活动中，我们要通过合作解开一道谜题，找到了埋藏的宝藏。通过这个活动，我学会了思考，学会了分析问题的方法，并在与同伴们的合作中成功找到了宝藏。这个过程让我明白了团队合作的重要性，并意识到每个人在团队中都发挥着不可或缺的作用。
第四段：活动实践促进了情感交流和人际关系的发展。
在小学活动实践中，我们常常需要与他人合作，与他人互动。通过这样的交流和互动，我们不仅建立了良好的人际关系，还培养了自己的情感交流能力。比如，我经常参与班级的合唱排练，我们要互相合拍合唱，这过程中我学会了倾听、包容和尊重。在与同学们的协作中，我感到了团结的力量，并获得了友谊和快乐。
通过小学活动实践，我得到了很多成长和收获。我学会了坚持、努力、合作和分享。这些品质将伴随我成长，成为我未来发展的基石。同时，我还获得了对不同领域的兴趣和热爱，这让我更清楚地了解自己的兴趣和未来的方向。通过参与小学活动实践，我收获了友情、快乐、经验和知识，这些成果必将成为我人生道路上的宝贵财富。
总结：
小学活动实践是我们成长过程中重要的一环。通过积极参与活动，我们不仅培养了兴趣和动手能力，还拓宽了视野，丰富了知识。活动实践也提高了我们的思维能力和解决问题的能力，并促进了情感交流和人际关系的发展。在活动实践中，我们得到了成长和收获，这将成为我们未来发展的基石。因此，不论是在学校还是在社会中，我们都应该积极参与各种活动，通过实践来增长知识、培养能力、锻炼品质，为自己的未来打下坚实的基础。
洗碗实践活动心得体会大学
洗碗实践活动作为一项大学生活实践活动的一部分，其目的是让大学生亲近生活、锻炼劳动能力，同时培养他们的责任感和团队合作精神。通过参与洗碗实践活动，我深刻体会到了做一件小事的重要性和乐趣。
参与洗碗实践活动让我面对了一系列挑战。首先，洗碗并非简单的利用洗碗液清洗餐具，而是需要一定的技巧和耐心。一开始，我总是难以驾驭水温、清洗时机和力度，导致餐具清洗不干净。然而，通过一次次的实践，我逐渐学会了洗碗的技巧，并提高了自己的洗碗效率。同时，这个过程也让我充分认识到了洗碗的艰辛。每当看到自己清洗干净的餐具时，我觉得自己付出的努力是值得的，也对自己的劳动成果感到由衷的满意。
通过洗碗实践活动，我还体验到了团队合作的重要性。在洗碗过程中，我们需要互相配合，共同分担洗碗的任务。有时，餐厅客流量大，洗碗的任务会很繁重，但我们团队互相帮助、相互鼓励，克服了困难，完成了任务。我认识到，在团队中，每个人都有不同的责任，只有我们共同努力，才能取得更好的效果。在团队合作中，我也从队友身上学到了许多优点，这些优点都对我个人的成长有着积极的影响。
洗碗实践活动不仅仅是一次对技能的训练，更是对我价值观的提升。通过洗碗实践，我认识到无论是多么细微的事情，都离不开勤奋和耐心的付出。洗碗不是一项简单的任务，而是一项需要细致入微、耐心持久的劳动。这使我明白了每个细节的重要性，懂得了真正的付出才能获得回报。
同时，通过洗碗实践活动，我也对食物的珍惜和浪费问题有了更深刻的认识。每当清洗那些被浪费掉的食物残渣时，我都会感到无比的心痛。这让我更加珍惜每一份食物，明白浪费食物是多么不可取的行为。我发自内心地希望能减少食物浪费，养成合理用餐的习惯。
洗碗实践活动让我对团队合作、责任感以及珍惜资源的意识有了更加深刻的体会。这些经历对我的个人成长具有积极的影响。首先，通过与队友的合作，我认识到了每个人在团队中都是不可或缺的一部分。我学会了与他人合作、取长补短，充分发挥自己的长处，同时也接纳并学习别人的长处。这不仅使我更加适应团队合作的环境，也增强了我的沟通和协作能力。
其次，洗碗实践活动让我有了更深刻的责任感。在清洗餐具的过程中，我明白了每个环节的重要性，我要确保每个餐具都洗得干净，为他人提供一个良好的用餐环境。这种责任感也渗透到了我的生活中，我更加注重对自己的要求，对自己所做的每一件事情都保持着认真负责的态度。
第五段：总结。
洗碗实践活动是一次收获颇丰的实践体验。通过清洗餐具，我不仅学会了技巧，更培养了耐心与自律。在团队合作中，我明白了我们每个人都有不同的价值和责任，只有共同努力，才能取得更好的效果。洗碗实践活动真正让我触摸到生活的温度，让我明白了每一个小小的付出都有其意义和价值。我相信，这次洗碗实践活动将持续影响和指导着我的未来生活。
洗碗实践活动心得体会大学
第一段：引言（150字）。
洗碗是我们日常生活中必不可少的一项家务活动。然而，对于大学生而言，洗碗却是一种不常接触的事情。为了培养大学生的自理能力和团队合作精神，我校组织了一次洗碗实践活动。在活动中，我收获了很多，也对洗碗有了全新的认识。
第二段：洗碗的意义（250字）。
洗碗看似简单，实则有着深远的意义。首先，洗碗是一种家务活动，培养了我们的家庭责任感。在大学期间，我们大多数人都住在宿舍里，课余时间与室友相处得很融洽，因此要把宿舍打扫得干净整洁。洗碗正是其中一项重要内容。其次，洗碗需要团队合作，培养了我们的团队精神。活动中，我们分工合作，互相配合，才能顺利完成洗碗任务。这使我学会了倾听和沟通，培养了我的团队合作意识。最后，洗碗是一种生活技能，提高了我们的实践能力。掌握了洗碗的技巧，不仅能提高自己的生活质量，也能帮助别人解决问题。
在洗碗实践活动中，我体会到了洗碗的乐趣和责任。活动中，每个人都积极参与，尽管大家都新手，但是我们相互鼓励，充满了学习的渴望。虽然刚开始洗碗时手忙脚乱，但通过互帮互助，我们逐渐掌握了洗碗的技巧，感觉到洗碗也可以变得简单、有趣。此外，我们还了解了洗碗液的种类和使用方法，了解到洗碗的重要性和正确的洗碗步骤。通过一次次的实践，我发现洗碗不仅帮助我们解决了饭后的困扰，还能够提高我们的专注力和耐心。洗碗需要细心而不懈的精神，这对我们以后工作中的细致和耐心都具有重大的意义。
洗碗实践活动中，我们也遇到了一些困难。首先，洗碗过程中，有时会遇到粘连较厉害的碗筷，导致难以洗净。这时，我们积极向班长请教，掌握了一些技巧，比如用热水泡软，或者使用橡胶手套来帮助清理。其次，由于我们洗碗的时间安排不当，导致洗碗恶化，徒增了工作量。为了解决这个问题，我们采取了经验总结的方式，制定了合理的洗碗计划，让每个人都能有充足的时间完成洗碗任务。在解决问题的过程中，我学会了团队的协作和解决问题的能力。
通过参与洗碗实践活动，我深刻认识到洗碗的重要性，更加明白了生活中细致入微的点滴所蕴含的哲理。洗碗不仅仅是一种家务活动，更是一种生活态度。我们需要从细节处开始，用心对待每一个小事。同时，洗碗实践活动也教会了我如何与人合作，如何解决问题。人与人之间的合作是无处不在的，只有我们心怀责任和团队精神，才能够更好地完成任务。洗碗活动是一次宝贵的经验，我相信这次实践活动对于我个人的成长和发展具有深远的意义。
小学社会实践活动心得体会
寒假的社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。半个月的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸？还是依恋？回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希，苦涩中流露出甘甜。
通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长；另一方面，我们为社会做出了自己的贡献；但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的.能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。
机遇只偏爱有准备的头脑，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞。加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。
让我们去感受真实的社会，开阔我们的眼界，使我们的好奇心得到满足。