我的小银行（热门21篇）

银行业的变革和创新已经成为当前金融业发展的重要动力和趋势。以下是一些银行成功案例，可以帮助了解银行服务的质量和效果。

小学四年级作文,我的“小银行”

每个人都有自己的长处，有的是打篮球、有的是下象棋……而我的长处是跳绳。

我上幼儿园的时候，妈妈就让我每天跳一百下绳，锻炼一下身体。一开始，我觉得跳绳非常有趣，就自由自在地跳，有一次差点撞上金鱼缸，好险！有时候，我跳了三百下才停呢！不过自从上了小学，作业量、学习量都大了，而且跳绳的强度不断增加，经常累得筋疲力尽，如今，我每天已经要跳一千下绳了。通过不断练习，我在二年级时参加校运会男子一分钟跳绳比赛，创下了当时个人的纪录——151下。

一天，妈妈送我到“老鹰”作文培训班去学作文。为了我们写一篇好作文，老师带我们去爬山。爬呀爬呀，烈日当空，我们汗如雨下，老师让我们休息一会儿，就开始跳绳比赛。规则是只要一停下来不跳了，就被淘汰。全班一共25个人，每个人都要跳。老师一声令下，只见绳子像洗衣机一样，转啊转啊。可能是因为刚刚爬山太累，不一会儿，就有几个同学停了下来。随着时间的推移，同学们逐渐被淘汰，场上只剩下两个人——我、还有另一个男孩。我看了看他，只见他闭着眼睛，仿佛一点儿不累；而我的腿则像灌了铅一样，很快就要动弹不得。但我想：我就算是用尽力气，也要坚持下去。过了一会儿，“啪”的一声把支持那个男孩的同学给怔住了，原来绳子打到了他的腿上，只见他脸上一片茫然。我也停下来了，高高地举起双手，脸上蕴含着胜利的微笑。

其实，跳绳让我受益匪浅，不仅减下我的体重，还让我感受到了胜利的喜悦，真是“功夫不负有心人”啊！

小学四年级作文,我的“小银行”

今天是五一国际劳动节。风和日丽的上午，我们四（6）班家委会的爸爸妈妈们和克拉玛依市矿史博物馆的工作人员组织我们全班同学参观了克拉玛依市博物馆。

进馆后，一位专业的讲解员阿姨在一进门的大厅内对克拉玛依市博物馆向我们做了个简单的介绍：克拉玛依市博物馆又叫矿史陈列馆，位于城区准噶尔路22号，西临黑油山公园，它兴建于1982年，馆内有两个厅，它们是序言厅和英模厅。共有四个馆，分别展示的是我们油城的发展历史，有表现五十年代的“艰苦创业馆”，有表现六十年代“迎难而上馆”，有展示七十年代“夺油会战馆”和八十年代“改革腾飞馆”。整个博物馆一共展出了历史照片300多幅，实物130多件。

阿姨带我们一一参观了四个馆，用生动的语言描述了我们这座城市的发展。最令我震撼的是反映五十年代的“艰苦创业馆”。这里收藏了的一套早期石油工人所用的钻井工具和许多已经历经多年的衣物用品，还有一些和外地亲人联系的发黄的书信。听了阿姨的描述，我仿佛看到了从五湖四海来的石油工人，当他们发现了黑油山的“黄金”，他们兴奋不已。无论春夏还是秋冬，他们不惧严寒酷暑，奋战在戈壁沙漠中，用“石油工人一声吼，地球也要抖三抖”的豪情，终于在1955年10月29日打出的一号油井喷出了黑色的“黄金”！自此，克拉玛依这个共和国成立后的第一个大油田诞生了。经过几代人的努力，我的家乡成了闻名世界的石油之城。这是我的爷爷奶奶，还有爸爸妈妈几代石油人的'艰苦奋斗、迎难而上的奋斗，才换来了克拉玛依“沙漠美人”、“塞上江南”的称号。

在众多资料中，留给我印象最深的是“夺油会战馆”里一组克拉玛依引水工程的历史图片，让我从中了解到是水给克拉玛依带来了巨大的变化。可以说克拉玛依河是我们城市的母亲河。尤其是九龙潭景区，它由高约8米的人工瀑布、瀑布下的巨潭和周围大面积的绿化林带、草坪组成，这里的奇特景观使它获得了国家4a级景区的美称，吸引了全国各地的众多游客。

通过这次参观，不仅让我了解到了克拉玛依的发展历史，感受到了石油工人可歌可泣的奋斗精神，更教育了我要学习老一辈石油人艰苦奋斗、吃苦耐劳的精神，在今后的生活中一定要做到节约使用能源和水资源，为家乡建设添砖加瓦。

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我的小银行作文

相信每个人都有自己的“小银行″吧！我也不例外，下面就来给大家讲讲我是如何经营我的“小银行“的。

暑假的一天，妈妈拿出一个粉色的储蓄罐，对我说:“这是你的‘小银行’。”我接过储蓄罐，问妈妈:“里面怎么是空的？“妈妈笑着说:“因为这是你的＇小银行＇，你应该自己挣钱。”我又问:“我怎么挣钱？“妈妈说:“你每帮我做一件事，就可以投一枚一角硬币，投十枚，就可以兑换一元。你可以用你长期积累的钱干很多事，比如:为我和你爸爸买生日礼物;买一本你一直想看的`书;也可以偶尔买几个解馋的小零食。″我点点头。就这样，我的＇小银行′开始营业了。

我在经营小银行的时候，偶尔会遇到“外来客户”。当然，“外来客户"就是我妈妈啦！一般情况下，“外来客户″会向我“借钱″。那时我就会大方得把钱给妈妈。然后妈妈再让我去买面、买菜。当然，这趟路也不是白跑的，我买回来后，可以再投一枚硬币。

经营小银行让我懂得了挣钱不容易，也让我体验了挣钱的乐趣。

小学四年级作文,我的“小银行”

我有一个小钱包，它是爸爸给我买的。它的颜色是海蓝色的'，边是天蓝色的，正面的图案是一只小老鼠，这只小老鼠躺在一个枕头上，闭着眼睛，手里还拿着一个毛线团，看样子，是它玩毛线团时给睡着了。

打开这个小钱包，你就能看到一张动画片“哪吒传奇”中“哪吒”的卡片，现在的男孩子们都拍这个玩，我也就跟他们要了一张。

爸爸答应我每月给我五元钱的零花钱，我高兴的一蹦三尺高，我决定以后要好好使用这五元钱，不能像以前那样乱花钱。

我的“小银行”作文

我有一个“小银行”——“美丽娃”储蓄罐，那是爸爸妈妈带我去吃“肯德基”时得到的赠品，它已陪伴我度过了三个春秋。我可喜欢它啦！

“美丽娃”储蓄罐是一个很可爱的陶制小女孩，她扎着两条小辩子，短短的脖子，圆圆的脸，笑眯眯的眼睛，红红的嘴微张着，嘴中间有一道细细的缝隙，这就是投硬币的地方。当我第一次将硬币投进小女孩的嘴里，听到“美丽娃”储蓄罐奏起动听的音乐时，我高兴极了，感觉自己好像来到了“小银行”的门前，好像看到千千万万的小朋友把节约下来的零用钱都存进了“美丽娃”小银行里。晚上，我做了个梦，梦见我的“美丽娃”储蓄罐变成了一个装满金银财宝的八宝箱，我成了百万富翁。我抱着它，和爸爸、妈妈，还有同学、老师一起坐着飞机去环游世界。

自从我有了这个“美丽娃”储蓄罐，爸爸、妈妈和爷爷、奶奶给我的零用钱我都把它们节省下来投进去。我积呀，攒呀，每隔几天就摇一摇。先是听到“哐啷”、“哐啷”的响声，接着便是“哗啦”、“哗啦”的响声，后来是“沙啦”、“沙啦”的声音。有一天，我放学回来，习惯地拿起储蓄罐掂了掂，好沉啊，摇了摇，没有声音。啊，储蓄罐满了！晚上，我又做了一个梦，梦见我用储蓄罐里的钱给班里的每一个同学都买了一个“美丽娃”储蓄罐，我们积呀，攒呀……每个人的脸上都透露着兴奋的笑容。

不久前，我一个好朋友的爸爸得癌症去世了。听妈妈说，他们家为了救活她爸爸花了很多钱，现在生活很困难。我考虑了几天，决定把我最珍贵的“美丽娃”储蓄罐里的钱全部送给我的这个好朋友。我拿起储蓄罐用力往地上一磕，硬币散了一地，我捡起来包好，毅然交到好朋友手中。

晚上，我又做了个梦，梦见好朋友用我送给她的钱买了一部英语学习机，她跟着英语学习机读呀，读呀，可高兴了。

我的小银行作文

今天，奶奶来到我家，给我们带来慰问。

奶奶走之前，给了我和妹妹每人三十元钱，我望着钱发呆：应该把这些钱存起来，不能再像以前一样随地乱扔。

我翻天覆地，把一元的，五元的，十元的，还有五角的都找了出来，数了数一共只有十九元七角，我想：要不办一个自己的银行吧！

说做就做，我拿来四张白纸对折分半，把八张小纸整理好，订在一起，成了一本小本子，在封面上写上“小银行”，在里面写上七月二十五日，存入十九元七角，现有十九元七角。

哈哈，“小银行”成立了，只不过好像封面上少了图画，我立刻上网找了许多好看的图画挑了一个简单的画了上去。

对了，忘了把奶奶的三十元钱存进去了，那赶快存吧！

存完了我的所有积蓄，那钱放哪呢？有了，我用剪刀剪了一块海绵纸，对折，用线一针一针地缝，好了，把钱“存”进去吧！

一切都弄完了，休息一下吧，我躺在床上，觉得好开心啊，我学会了缝了，嘻嘻哈哈！

小学四年级作文,我的“小银行”

世界上有许许多多的银行，我也有一个“小银行”，里面都是一些我辛辛苦苦积攒起来的钱。

说干就干，我把以前的压岁钱、零用钱全都拿出来，按面值大小归类整理好，成为“小银行”里的钱。

大年三十前一天的晚上，我和爸爸妈妈逛街的'时候，我带了一点“小银行”里的钱。说来真巧，他们居然忘带了钱，摸遍了全身也没找到钱。我朝他们笑了笑，从口袋里掏出两百元，放在他们的手上，得意地对他们说：“先拿去用吧！这可是我‘小银行’里的钱哦！”

爸爸妈妈听了是又惊又喜：“哟，还知道办一个‘小银行’啊，那下次我们可以借钱了。”

“那当然！‘小银行’的钱也是会发挥作用的！”我兴奋地说。

爸爸摸了摸我的头说：“乖孩子，你的‘小银行’里的钱也可以去帮助那些需要帮助的人啊！”

我听了连连点头，称赞这是一个好主意。从今以后，我的“小银行”发挥着很大的用处，给大家带来了很多方便和乐趣！

我的“小银行”作文

夜幕降临，我将红彤彤的圣诞袜挂到了床边。今天是圣诞节，我早早地准备，等待着圣诞老人的来临。

我睡着了，做了一个梦，梦见了圣诞老人把礼物放进了袜子里……。

第二天天一亮，我就把小手兴奋地伸进了圣诞袜里。呀！我摸到了一个非常大的东西，费了好大的力气，终于拿出来了。原来是一个粉红色的存钱罐，上面除了印着我最爱的凯蒂猫的头像，还有几个密码按钮。密码是多少呢？我得去问问妈妈。

“妈妈，这个存钱罐的密码是多少呀？”只见妈妈拿着一张说明书告诉我：“15秒内输入你喜欢的密码就可以了。”我输入了最简单的密码：四个0，马上，一阵开门的声音从存钱罐里传来。

哇！“门”开了，但里面空空的。妈妈先让我把“门”关上，随后又给了我一张纸币和一枚硬币，让我把纸币放进存钱罐的开口。那是一个像银行取款机出钞口一样的长方形小口子，我按照妈妈的嘱咐投入纸币后，更神奇的事情发生了！存钱罐竟然有音乐声响起，并且每次的音乐还不一样呢！我决定投一枚硬币试一试，可这一会，存钱罐并没有唱歌。

有了新的存钱罐，妈妈和我做了一个约定：如果我表现好或做了好事，她就奖励我一到二元钱，表现不好要扣钱。我大声欢呼：“我也可以赚钱啦！我有信心能存更多的钱！”

通过我的努力，我的“小银行”里的钱越存越多了，妈妈也常常夸奖我。我知道这些钱都是用我的好表现换来的，因此我一直记着这句话：有付出才会有收获！我越来越喜欢我的“小银行”了！

我的小银行作文

前几个月，我们学校给我们办了一个“儿童银行”，我们可以在里面存所谓的“钱”，就是一张一张的上面印了不同数字的，单位为分的'纸币。这些纸币有50分、20分、30分。这些分可以用来兑换小礼物哦！

老师还为如何获得分制定了规则，第一、积极发言每次得10分，第二、课堂纪律好每次得10分，第三、每次考试考100分得100分，另外，如果为班级获得的奖项也可以得分，还有减分规则呢，第一、为班级扣分每次扣50分，第二、纪律差每次扣10分，班干部要双倍扣分。哇，好刺激呀！

这一来，班里可就不得了啦！我们为了赚这些分，只要老师一问问题，我们就争先恐后的举起手来，不论成绩好不好的同学大家都不甘示落，纷纷举手。搞得老师经常很为难，不知道该让谁来回答问题。我也很关心我的“小银行”，每天都会数数我有多少分。“550、640”

今天，我又在数分了，我一边数一边嘴里念念有词。忽然我看到了什么，看到了一张大数额的分，我仔细一看是：1000分。是我参加数学日记比赛获得的1000分。太好了，现在我一共有1880分。哈哈，我这么辛苦终于赚到了1000分以上！是1880分！我的下一步目标是突破分。

小学四年级作文,我的“小银行”

本篇四年级是由论文先生网整理，谢谢浏览！

上个星期四去春游的时侯我买了一把3元的小扇子。

它是用布和木头做成的.。它的颜色非常艳丽，像是一把被公主用过的扇子。布是粉红色的，上面还画着一些紫色的小花，美丽至极。

小扇子的用处真好。现在夏天马上要来临了，热的时侯，用它来消消热，真舒服。

朋友们，如果你们要去鲁迅故里，也买一把这样的扇子吧！包你不会吃亏。

我的“小银行”作文

我有一个小房子外形的存钱罐，我们在一起相伴六年了，我很喜欢他。

他有一个红房盖，下面是白色的墙，一个棕色的小木门，边上有一扇蓝色大窗。大窗一大开，就会弹出一只红色的小鸟，带着博士帽，黄色的嘴张开，好像再说，“把钱存到我这里吧！”这时，你就会不由自主把钱装入口中，再一关窗户，钱就自动存进去了。要想取钱呢，就把那门拉开，钱就在里面了。

每当我用钱买零食时，那只小鸟就生气似的对我说：“你不知道吗？买零食不仅浪费钱，还损害身体呢！”当我用钱买文具时，它好像又对我说：“小主人，你真棒，你的学习成绩一定又提高了吧？”是他让我养成了勤俭节约的好习惯，谢谢存钱罐。

我的存钱罐和我相伴六年了，每当我想起它时，总是会笑的，以后我会更加好好保护、爱惜它的。

我的小银行作文

在昆虫世界中，有很多虫类：如胸很可怕的蜘蛛；勤劳努力的蜜蜂；好吃懒做的毛毛虫。你可能要问了：我属于什么虫？我告诉你吧，我就是生活在书籍中的“书虫”。

我就像一只蚕，书籍好比是桑叶，我每天都要不断“进食”。吸取知识，慢慢蚕食完一本书后，我会把多余以及没有的知识“排出体外”，将有用的知识“存入大脑”。

要说我对书籍的热爱，简直到了痴狂地境界。记得有一次，我订阅的书刊一次性发了下来，足足堆了一座小山高，可我心理却乐开了花，心想这里的书可以让我“饱餐一顿”，不，恐怕要“吃”一个星期。结果像到家，一坐下来就开始看书，然后吃过晚饭，又回到我的“书山”旁继续看，我看得是天昏地暗，仿佛时间都停止了，因为一本好书，可以让你忘记时间，忘记空间，忘记一切愁与哀，忘记身边的一切，甚至可以忘记仇恨……“呀！”我瞄了一眼时间，原来已经10点了，我已经不知不觉读了4个多小时了，“书山”也被我征服了三分之二了。站起身来，脚早已麻木，意识也有些恍惚，我却浑身轻松。因为，又有许多知识被我记住，它们会在我以后的日子中发光发亮。

书，是一条通往成功的平坦大路；书，是一位你的贴身挚友；书，是人类知识的源泉。从人类文明开始，就一直有书的存在，从文明初期的结绳记事，到精美整洁的装订本，书，无处不改变着我们的生活。

书，真的能够改变一个人，只要我们用心去读。

我的“小银行”作文

我相信每个人都想拥有一个自己的小银行吧！那样的话，我们就可以自由支配自己的钱了，我也不例外，下面就给大家讲讲我是如何经营我的“小银行”的。

假期的一天，妈妈拿出一个粉色储蓄罐对我说：“这是你的小银行。你自己想办法去赚钱，把这个小银行管理好。”我接过储蓄罐问妈妈：“里面怎么是空的？”妈妈笑着说：“因为这是你的‘小银行’当然要你自己想办法你自己挣钱。”我又问：“那我该怎么挣钱呢？”“你每帮我做一件事就可以投一枚硬币，投十枚就可以兑换一张大的纸币元。至于纸币有多少大，就看你的表现。你可以用积累的钱去做很多事，比如：给朋友买个生日礼物；买一本你想看的书；也可以偶尔买点自己喜欢吃的零食……”妈妈说得我心里痒痒得，我恨不得家里所有的家务活都给我包了。就这样，我的“小银行”开始营业了。

当然有时候爸爸也需要我帮助，说白了，就是他太懒了，经常晚上让我给他买烟，我都洗好澡了实在不想去，就对他说吸烟有害健康，还浪费钱。可跟他讲不通，我只好去帮他买了。不过有一个条件就是买一次要五个硬币，爸爸答应了，所以买完烟后我都会开心的多投下五个硬币钱。慢慢的我“小银行里”的硬币越来越多，一个月不到的时间，“小银行”沉甸甸的，我用这些硬币换了一张红币，当然是在妈妈心情特别好的时候换成的。我捧着那张红币亲了又亲，妈妈笑我是个小财迷，我才不在乎呢。

经营“小银行”让我懂得了赚钱不容易，也让我体验了挣钱的乐趣。

我的“小银行”作文

《小银行》大班教案

1、运用已有经验感知各种不同面值的人民币。

2、尝试运用不同策略进行10元以内人民币之间的兑换。

3、能自主结伴三至四人开展小银行游戏。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。

重点难点。

运用已有经验感知各种不同面值的人民币。并尝试运用不同策略进行10元以内人民币之间的兑换。

活动准备。

活动过程。

1、投影各面值钱币，引导幼儿认识各种人民币。

教师提问：你们认识这些钱吗？这些钱一样吗？什么地方不一样？

它们分别是多少钱？你是怎么知道的？

比这小的钱币还有什么？

小结：

我们中国只有1、2、5，10、20、50，100这几个数字面值的钱币。不管你要多少钱都要由这几个数来组合。

2、鼓励幼儿大胆尝试10以内面值钱币支取的不同策略。

教师提示：

我们来玩小银行游戏，你们做银行职员，老师来取钱，试试看你们能否让顾客满意。

游戏形式：

（1）引导幼儿观察同伴间有没有不同方法，正确吗？

（2）鼓励幼儿用自己的`玩具摆出不同的取钱策略。

（3）同组幼儿讨论摆放出各种不同的取钱策略，越多越好。

3、幼儿自主结伴三至四人开展小银行游戏。

教师提示：

下面我们来开银行，我们自由组合三到四人，玩具合并在一起，银行柜台可以用桌子或椅子来代替，场地和角色大家商量，可以轮流做银行职员和顾客。

游戏形式：

幼儿分组，自主游戏。

教师指导：

（1）对能力强的幼儿，启发他们分类整理钱币，以提高操作效率。

（2）在玩具充足的情况下，鼓励幼儿尝试10以外的取钱额度。

4、总结讲评。

（1）宣传教师指导中幼儿成功的尝试。

（2）鼓励幼儿在今后的游戏中大胆运用和尝试。

小小银行家作文

5月25日下午，我们来到了浙江泰隆商业银行昆山支行，当了一回“小小银行家”。

银行工作人员先把我们带到了二楼的会议室，然后用十分娴熟的手法向我们示范了正确点钞的手法。大家认真观察，不由自主地跟着学了起来。掌握了点钞的基本要领后，我们不断进行练习。我看其他人练习得很顺利，可我手中的练习券却不听使唤，一会儿数漏了，一会儿数多了，我急得像热锅上的蚂蚁。随着时间的流逝，我越练越熟练，点钞的速度也越来越快，正确率也越来越高。这时，我不禁想起一句话：“有志者事竟成。”工作人员看我们点得有模有样，便提议进行点钞比赛。

她讲了比赛规则：“你们只要以最快的速度点出30张练习券，并通过点钞机的验证，就能获得奖励！”大家听后跃跃欲试，信心满满。“预备，开始！”话音刚落，现场气瞬间变得紧张起来。我第一个数完，跑到点钞机前，开始检验。随着点钞机上的数字不断变化，我的心不禁揪了起来。……28，29，30。点钞机瞬间停止工作，显示器上的.数字让我激动不已。我拿着奖励，心情久久不能平复。

紧接着，工作人员还教了我们如何辨识各国货币，如：瑞士的法郎、泰国的泰铢……我们在欢乐的气氛中结束了本次活动。

小小银行家作文

今天，我来到秀屿区工商银行，穿上了少通社红马甲。不一会儿，就听见老师说：“今天的活动一共分成六个部分，一是了解人民币；二是辨别人民币的真假；三是趣味分组问答；四是体验办理宝贝成长卡；五是体验存钱、取钱；六是实战采访，拍照留念。”接下来，请听我来详细介绍吧！

首先，银行的朱老师教了我们小记者如何辨认人民币的.真假，方法有四种，分别是一看、二摸、三听、四测。“看”是将100元纸币放在光处照要是有呈现出毛爷爷，代表是真钱。“摸”是摸毛爷爷的衣领和头发如果有些粗糙，代表是真钱。“听”是将人民币突然拉扯开会发出清脆的声音，代表真钱。“测”是将紫外线照在100元上如果有点儿发光，代表真钱。

现场工作人员还介绍如何用自动取、存款机存取钱。如果你要存钱要先把卡插进去，然后再选择存款，把钱放在钱槽中，再用手遮住输入密码，钱就会存在卡里了。记住！可不要随便把密码告诉陌生人和朋友。如果你要取钱，也要把卡插进去，然后选择取款，用手遮住输入密码钱就会出来。注意！一定要把卡取走，如果卡丢了，可以马上前往银行找工作人员帮忙找回。

今天，我受益无穷，感谢各位工作人员、老师及少通社人员感谢你们给了我们一次次的尝试！

小小银行家作文

8月8日是一个晴朗的日子，早上我去参加“扬子晚报”记者站组织的“小小银行家”体验活动，按照老师的要求准时来到中国农业银行南通分行报到。

小记者们到齐了以后，银行的总经理金姐姐带领我们参观了各个部门，接着给我们介绍了自动取款机的功能。我和我班的同学徐正浩还亲自操作了一下银行工作人员取发票的过程。

参观结束，接下来是采访环节，大家都作了认真准备。我们把自己的`谜团告诉了金姐姐和另一位姐姐，她们俩给我们讲解了正确答案。

下面是我最喜欢也是最有趣的点钞票环节，一位获得很多比赛大奖的哥哥亲自给我们指导示范，他点起来“嚓嚓嚓嚓”的我们数都来不及，看得我们目瞪口呆。开始学了，我们每人拿到了一包“练功券”，首先哥哥让我们把二、三、四、五指分成两组，二三指为一组，四五指为一组。然后把练功券夹在三四指之间，再把练功券折成扇子的形状，用右手的大拇指捏一下“钱”的右上角，就数下来了。我照这样的方法摸索了好一阵才学会。本以为很简单，其实既要点得快又要点得准可不容易了，比我想象的难得多。真是不简单！其他小记者也都很认真，不一会儿就学会了，但是点的速度可不快哦。

今天我很开心，学会了很多新的知识，也基本学会了点钞票的技能。让我懂得了不管做什么工作，只要努力就会取得成绩。三百六十行，行行出状元。

小小银行家作文

大暑的这一天，我们爽了一把！

在渤海银行杭州分行营业厅里，一群牛牛君在这里要做一回小小银行家。

笑容可掬的工作人员先给我们介绍了银行流程，认识了不同的钱币，钱币的发展历史，钱币作为一种不可或缺的必需品，见证了国家的兴衰，民族的强大，感受到了已经是东方巨人的新中国，作为中国人的自豪。

在工作人员的指导下，练习点钞功夫。一沓沓簇新的点钞专用币摆在了我们面前。呵，都说见钱眼开！拿在手中，不由得你睁大了双眼，看看，小伙伴们一个个眼睛都来不及眨一下。点钞开始，这点钞专用币犹如真币，舒滑又又弹性，手指一快，好几张一起过了，一张张慢慢数，那只有淘汰的份了。见识一下专业的吧：手指飞梭一般，眼睛可以不看，瞬间一沓搞定。工作人员告诉我们，只要用心练习，每个人都可以做到的，要有铁杵磨成针的决心。

为什么要用仿真币呢？工作人员介绍，我觉得，用这种点钞币既可以锻炼了基本功，还能磨练人的意志，看着面前堆积如山，花花绿绿的“钞票”，心无杂念，相信会成为优秀的银行职员，每天有那么多的钱从自己手指过，做一个优秀的银行家，真当了不起。

银行是个神秘的地方，是为人们服务的地方，容不得差错。在这里，我学到这么多知识，要严谨，有毅力，有一颗正直的心。不止要智商高，更重要的还要情商高，三观摆正，就是合格的小小银行家啦！现在见钱不光眼开了，心更开了！

《小银行》大班教案

活动目标：

1.了解蜗牛的基本外形特征。

2.引导幼儿学会利用废旧物品制作蜗牛。

3.培养幼儿动手操作能力。

活动准备：

1.废旧光盘若干。

2.水彩笔。

3.胶水。

卡纸。

活动过程：

一、唱儿歌《蜗牛和黄鹂鸟》，引发幼儿兴趣。

1.小朋友们好！老师好久都没有听到小朋友唱歌了，现在你们能用最好听的声音来唱《蜗牛和黄鹂鸟》给老师听吗？（幼儿齐唱儿歌）哇，小朋友们唱的真棒！

二.提出问题：

（1）.教师：小朋友们，刚才你们唱了《蜗牛和黄鹂鸟》里面都有谁啊？那么请小朋友告诉老师是谁背着重重的壳一步一步往上爬呢？（蜗牛）你们有没有见过小蜗牛呀？你们见过的小蜗牛是什么样子？（请幼儿回答）。

（2）.教师将蜗牛手偶藏身后。

今天，老师请了一位客人来我们班做客，你们猜一猜他会是谁呢？让我们说goodmorning把客人请出来吧！（goodmorning）。

（3）.教师出示蜗牛手偶，扮小蜗牛的声音：

小朋友们好！我是小蜗牛。

教师：你们就安国的小蜗牛和这位客人有什么不同啊？你们瞧，这位蜗牛客人长的是什么样子的啊？（两个触角）。

三、讨论、学习、观察、想像、创作。

1.今天啊，老师还把小牛的妹妹请来了你们想不想认识她？请小朋友想象一下，小蜗牛的妹妹长什么样子呢？（请幼儿回答）。

2.教师出示光盘蜗牛向小朋友问好，同时介绍制作蜗牛的材料。

小朋友们好！我是蜗牛妹妹。你们看，我漂亮吗？你们看看我的衣服，好看吗？你们知道是用什么材料制作的吗？（蜗牛的壳是用光盘制作的。）我长了一双漂亮的小眼睛哦！你们发现了吗？漂亮的眼睛下面还有一张可爱的小嘴哦！你们知道是用什么画的口红吗？（水彩笔）哇，你们真聪明！

3.教师示范制作蜗牛的方法：

（1）首先我们要选择一张你喜欢的颜色的卡纸，在卡纸上把蜗牛的头部和身体画出来。刚才蜗牛妹妹说她长了一双漂亮的（眼睛）和一张漂亮的（嘴巴），所以我们还要用水彩笔画上眼睛、嘴巴。

（2）然后，用剪刀把小蜗牛的头部和身体剪下来，告诉幼儿这只是作为蜗牛的身体部分。

（3）将准备好的光盘做蜗牛的壳。

教师拿着小蜗牛的身体问幼儿：小朋友们仔细观察一下，它还缺少了什么？那我们可以用什么来做它的壳呢？（请幼儿回答）你们认为用卡纸做蜗牛的衣服漂亮呢？还是用光盘做的漂亮呢？为什么？（请幼儿回答）光盘不仅闪闪发光，而且还能让我们把它变废为宝。我们应将光盘贴在画有眼睛，嘴巴的这一面。

（4）在蜗牛的壳上（光盘）加以装饰。

小蜗牛有点不高兴了，让老师来问一下他到底怎么啦？小蜗牛说：我觉得我的衣服还不够漂亮！你们能给我打扮一下吗?(请幼儿装饰蜗牛的壳)谢谢你们把我装饰的这么漂亮！我要去参加舞会了。再见！

4.请幼儿制作小蜗牛，教师在一旁巡视，给幼儿给予指导和帮助，对制作得好的幼儿给予鼓励。

教师总结并告诉幼儿在生活中要保护我们身边的小动物，别伤害它们！

四、分享、交流。

请小朋友带上自己制作的小蜗牛去参加舞会，和小朋友们分享交流：自己是如何制作蜗牛。

五、延伸活动：

语言智能：根据幼儿已有的经验，说出蜗牛的特征。自然智能：去户外散步，观察蜗牛。

人际智能：（重点指导）带幼儿进行《乌龟和蜗牛》的表演。

空间智能：用橡皮泥制作蜗牛。

《小银行》大班教案

活动目标：

1、运用已有经验感知各种不同面值的人民币。

2、尝试运用不同策略进行10元以内人民币之间的兑换。

3、能自主结伴三至四人开展小银行游戏。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动准备：

个人操作材料人民币替代玩具，同色数卡5两张、2五张、1十张同组幼儿玩具不同色教具……1元、2元、5元、10元、20元、50元100元人民币若干，大数卡，实物投影仪。

活动过程：

1、投影各面值钱币，引导幼儿认识各种人民币。

教师提问：你们认识这些钱吗？这些钱一样吗？什么地方不一样？

它们分别是多少钱？你是怎么知道的？

比这小的钱币还有什么？

小结：

我们中国只有1、2、5，10、20、50，100这几个数字面值的'钱币。不管你要多少钱都要由这几个数来组合。

2、鼓励幼儿大胆尝试10以内面值钱币支取的不同策略。

教师提示：

我们来玩小银行游戏，你们做银行职员，老师来取钱，试试看你们能否让顾客满意。

游戏形式：

（1）引导幼儿观察同伴间有没有不同方法，正确吗？

（2）鼓励幼儿用自己的玩具摆出不同的取钱策略。

（3）同组幼儿讨论摆放出各种不同的取钱策略，越多越好。

3、幼儿自主结伴三至四人开展小银行游戏。

教师提示：

下面我们来开银行，我们自由组合三到四人，玩具合并在一起，银行柜台可以用桌子或椅子来代替，场地和角色大家商量，可以轮流做银行职员和顾客。

游戏形式：

幼儿分组，自主游戏。

教师指导：

（1）对能力强的幼儿，启发他们分类整理钱币，以提高操作效率。

（2）在玩具充足的情况下，鼓励幼儿尝试10以外的取钱额度。

4、总结讲评。

（1）宣传教师指导中幼儿成功的尝试。

（2）鼓励幼儿在今后的游戏中大胆运用和尝试。