场面六年级（优质18篇）

优秀作文是遵循语文规范和艺术要求的产物，它给予读者思考和触动的力量。推荐大家阅读一些优秀的作文，从中汲取写作的灵感和思路。

场面的作文六年级

在我小学的最后一个学期，学校为我们六年组准备了一场特别的比赛——拔河比赛。而最惊险的莫过于我们和六年一班的一番鏖战了。

比赛马上开始的时候，我们双方都握紧绳子，眼神坚定，誓要对接下来的比赛志在必得。

随着裁判的一声哨声，比赛开始了！顿时，欢呼声、呐喊声、加油声响彻云霄，但我们拔河队却稳重如山，全力拔着绳子，谁也没有发出一丝的叫喊，绳子也在僵持中，但由于最后时刻的一丝松动，我们未能拿到胜利，0：1落后。

第二场，我们这是已经到了退无可退的情况，大家都知道，我们不在绝境中爆发，就只能吞下败果，况且在旁边的同学，包括一些别的班的同学都在为我们加油，这也无形中给了我们更大的力量，于是在第二场开始前，我们蓄势待发，个个脸上显出必胜的决心，于是想哨的一瞬间，我们拼命把绳子向后拉，并且手紧紧的握住绳子，老师不断吹着哨子，也让我们找到了自己的节奏，绳子上的红布条开始一点点向我们这边靠近，终于一声哨响，我们获得了第二局比赛的胜利，1：1平。

决胜局，因为我们势气正盛，所以全局都基本保持着对六年一班的压制，于是在全场山呼海啸般的加油和呐喊声中，我们获得了决胜局的胜利。胜利后，我们个个拥抱相庆，击掌庆贺。

这场比赛我们诠释了只要能团结一心，就像我们老师说的：“心，往一处想，劲往一处使。”就没有翻不过的高山，没有解决不了的困难，也没有不能攻克的难关。

六年级单元作文：场面

昨天晚上，我和妈妈一起去时代商场购物，老远我就看到了挂在屋顶上的广告牌，金光闪闪的，十分显眼。

进了商场，我们先来到卖服装的地方，那里的衣服五颜六色，非常漂亮，但没有一个去买，因为那里卖的全是羽绒服。接着，我们来到卖零食的地方，到了那里，我大吃一惊，哇！这里的零食真多啊，各种各样的，许多人都被吸引了过来，我也经不住诱惑，和妈妈在这里挑了许多我最爱的东西，看着这么多花花绿绿的东西，美滋滋的。正在我们准备离开这的时候，我突然听到了争吵声，原来有人在跟卖东西的讨价还价。

最后我们到收银员这里交钱，我乘妈妈不注意的时候从架子上拿了一盒牛奶片，抢在妈妈前面交给了收银员，妈妈说：“你这个小馋猫，买了这么多东西，你还不够吃呀？”我吐吐舌头笑眯眯地说：“小孩子当然喜欢吃零食啦。”妈妈只好同意我把牛奶片交给收银员了。

交过钱之后，我还想在商场逛一下，可是妈妈说：“天色已经很晚了，再不回去吃晚饭睡觉，明天你又起不来了。”我只好依依不舍地离开了。

场面作文六年级

“加油，加油！”操场上响起了一片助威声，这是四（1）班和四（2）班的同学正在紧张地进行拔河比赛。

前两局双方战成一比一平，第三局刚开始，四（1）班就先发制人，只见他们一个个像小老虎似的使足了劲，双手紧握大绳，身子后倾，双腿使劲地蹬着地。四（2）班的同学没有防备，那大绳子一寸一寸地拽了过去。“四（2）班加油！四（2）班加油！”场地上爆发出一片呼喊声。顿时，不知从哪来了一股劲，四（2）班同学有的咬着牙，有的紧绷脸，有的屏住呼吸，个个瞪圆眼，用足劲。只见那大绳一点一点向四（2）班方向挪。突然，绳子不动了，比赛进入了僵局，这时，操场上又响起了加油声。鼓劲的同学挥着小红旗，有节奏地喊着：“四（2）！一二！四（2）！一二！”双方大约相持了七八秒之后，四（2）班同学齐心协必，迸发出一股巨大的力量，猛地一拉大绳，红标志一下子过了河界。”二班胜利了！二班胜利了！”同学们唱呀，跳呀，心里十分欢畅。

六年级场面的作文

＂加油！加油！＂操场上传来一阵阵排山倒海的欢呼声，一潮高过一潮，我们学校正在举行一年一度的小学生运动会。

一声枪响，队员们像离弦的箭一样冲出去，如同脱缰的小马争先恐后地追逐着。韩霞同学是我们大家认可的＂飞毛腿＂，所以都对她报以最大的希望。同学们在操场上拼命地齐声呐喊，给她加油，个个喊的面红耳赤，运动员也争先恐后的跑着。刚开始的时候，韩霞一直处于第二名的位置，我们心里有些担心。过了一会儿，她离第一名只差100米的距离了，可她的速度渐渐慢了下来，脸上的表情也十分痛苦。

不好，后面的队员一个又一个地追了上来，啦啦队的同学都激动地站了起来，挥动着手，拼命地喊着：＂韩霞，加油！坚持到底就是胜利！＂她的步伐加快了。离终点还有五十米，二十米，十米……到了最后的时刻，有的同学紧张地挥动着拳头，只见韩霞在最后关头，使出了全身的力气，像拧足了发条一样，拼命向前跑。终于到了终点，她来了个＂猛虎捕食＂，一跃而就，夺得了第1名。同学们都为她欢呼，为她的坚强的毅力而鼓掌。

比赛圆满结束了，我们班取得了第2名的好成绩，与第1名仅相差几分而与冠军擦肩而过。

几经拼搏，几经奋斗，最后到达成功的彼岸，这远比一帆风顺的成功更为快乐，更为珍贵！

场面作文六年级篮球比赛

“篮球比赛马上开始！”宏亮的声音回响在赛场方上。

“砰！”只听一声发令枪响，选手们来到中线上。裁判将球用力一抛，球快到接触范围时，孩子们纷纷一跃，空中出现了无数双手，有粗糙的手，有纤细的手，还有古铜色的手，只见一只满是青筋的手抢到球，他嘴角露出一丝笑容，眉头微微皱起，眼神里流露出一副志在必得的自信感，他一边运球一边冲向蓝方的篮框，还好那八号选手跑得快，还没让球飞进框内，八号选手就用他那屏障似的手，挡下了红方的致命一击。

八号选手抢到球后，那犀利的眼神，迅速观察着红方全员方位，接着，他把球投向了队友，十三号选手一个原地跳跃利落地接到球，他冲向角落的三分线，敌方全员向他包围过来，十三号选手不甘示弱，勇敢地迎了上去，跑向突破口。他咬紧牙关，眼里透露出一股势不可挡的气势，他就像一只离弦的箭，锋利而又不缺速度，冲到人墙面前，使出一招闪电般的胯下运球，令敌方不知所措，空气中似乎还能发现火花的痕迹，球精确地落到敌人胯下，又干净利落弹向他手中。说时迟，那时快，他又冲向篮框下，纵身一跃，左手拖着球，然后使劲一抛，这时，时间似乎停止了，球在空中来了个360度转圈后撞向篮板，又顺着篮框旋转，一圈、二圈、三圈，快进啊！我的心好像被拧成了一团。

随着篮球成功穿过篮网，落在篮框下，全场爆发出热烈的欢呼声，接着响起一阵热烈的掌声，有的观众情不自禁地站了起来；有的失落地低下了头；还有的激动地跳起了舞。

场面六年级作文

期中考来临之际，各班都在紧张复习当中，我们班的老师也使出了杀手锏――“抢课”！

no.1：语文老师。

回到座位上。

“请同学们拿出语文课本。”

呃，语文课！！！

no.2：数学老师。

“小吴啊，你看你那节科学课能不能给我拿来上下数学呢？都快期中考了，我这些学生们还有些知识没掌握好”喏，数学老师又在苦口婆心地让吴老师让课了。唉，看来又一节科学课泡汤了。

no.3：英语老师。

下了第二节课。

“欧也！”整个教师都兴奋起来。待会可是我们都很喜欢的美术课。

上课铃终于响了！我们用期盼的目光望着门口，等待着老师（突然我们目瞪口呆状）走进来的竟是英语老师！！！整个班几乎疯掉。这时，英语老师发话了：“快考试了啊，你们班现在对一些单词和句子什么的还不是很熟悉，所以我借用这节课来为你们复习下。”（同学们很不情愿地打开了书本）。

“抢课风波”在我班刮得越来越起劲，不过也希望老师们不要再“抢”了。我们也需要全面发展啊。

跳长绳作文六年级场面

午后的操场上，传来一声声口号。虽然天气夹杂着一丝冷，但我们个个满头大汗，因为我们正在练习跳大绳呢！

场地上，两名同学握着长绳，不快不慢地甩起来，一列同学站在一边，随时准备冲到绳子中来一个跳跃。随着我们的指导老师陈品妤爸爸一声令下，跳绳接力开始了。首先排头林圣陶冲到绳子边，鸟雀般轻盈地跳跃了两下，紧接着绕到一边，钱成杰随即跟上……眨眼间，就到了我前面的黄言一了。

也许是我的速度出了问题，当我跳起时，总觉得绳子甩的方向有点偏。不好，长绳竟是冲着我的小腿来的，我赶紧将腿收缩起来，紧张地看着绳子从我脚下滑到半空。哦！还好我机灵，不然我已被劈断小腿了。

接下来的几回合，我们在品妤爸爸的指导下，越来越顺利，越来越流畅。本来一窍不通的渐渐有了点本事，本来就很好的现在简直锦上添花，更牛了。

我爱跳长绳，它让我们把学习的烦恼忘得一干二净，让我们拥有快乐丰富的午间。

场面作文六年级

经过了一个学期的努力，我们终于迎来期末考试了。我怀着紧张的心情来到教室。看，人头攒动的教室里，有的人正着急背课文；有的人拼命记知识点；还有的人嘴里不停地念叨：“完了，这次完了！”这如临大敌的气氛使得我越发紧张。我深吸了一口气，坐到座位上，拿出书复习。

“叮铃铃——”考试开始了。一个一看就很严厉的老师给我们发了试卷。同学们开始交头接耳，但老师大吼一声：“安静！”于是，我们不敢出声了。我浏览了一下试卷，感觉并不难，便提起笔“唰唰唰”地开始做了。

做完后，我环顾四周，发现我前面的同学还在第一面犹豫。他烦躁的咬着笔，一手拼命扯着衣裳，好像衣服和他有仇似的，耳朵涨得通红，还不停地跺着脚。“还有十五分钟交卷！”老师提醒道。他显然慌了，拿着笔趴在桌上乱写一通，还不时左顾右盼，但他似乎发现什么都看不到，于是他噘着嘴，皱着眉头，又开始奋笔疾书。

这时，我发现还有一个同学也做完了，只见她拿着试卷，漫不经心地扫了一遍，就放下了。她轻轻地从书包里拿出一本课外书，平放在腿上，鬼头鬼脑地看着老师，一见老师不注意，就拿出来，稍稍翻开一面，在试卷的掩护下，津津有味地看起来，还时不时在试卷后面看看老师，一见老师要转过来，就以迅雷不及掩耳之势把书推进课桌，装模作样地检查卷子。

他见我发现了，连忙若无其事地挪挪凳子，转转脖子，好像刚才只是累了，活动活动脊柱。可过了一会儿，他又不老实了，他稍稍抬起屁股，脖子伸得老长，眼睛直勾勾地盯着我的卷子，我瞪了他一眼，他连忙缩了回去，可当我不注意，他又偷看起来，可这次没那么幸运，被老师发现了……

“叮铃铃——”下课铃响了，我忐忑不安地交了试卷。看来以后要好好学习，不然考试就要遭殃了。

六年级语文场面同步作文

记得在四年级时，耿老师让我们一起表演哑剧，虽然我现在上六年级了，但对那个场面还记忆犹新。

游戏开始了。老师在黑板上写下“勿说话”三个大字，然后老师摆摆手，让李婧雯和王子瑶来到教师前边。耿老师又在黑板写了“拔河比赛，李婧雯胜。”老师手一挥，王子瑶和李婧雯就“拔”了起来。你看，王子瑶紧皱眉头，咬着嘴唇，手顺着绳子往后滑，装出一副不是对手的样子。此时的李婧雯把牙咬得嘎嘣响，仿佛她把全身的劲儿都使了出来，突然王子瑶向前一滑，李婧雯用力向后猛的一拉，李婧雯胜了。真棒!她们演的真像!我啧啧称赞。耿老师立刻鼓掌，同学们也报以热烈的掌声。

接着，耿老师又让王之然上来，并且在黑板上写下“踢毽子，等手。”起初，老师手挥一下，王之然就踢一下，后来，老师的手越挥越快，王之然就越踢越快，他们配合的很默契，我们觉得非常滑稽。

哑剧表演真好玩，这种场面真令我难忘!

冬日走远，万物复苏。桃李悄露花苞，蜂儿寻蜜，鱼拥觅食，多旺盛的生命力呵!这画面令我流连。

枯萎·复苏。

一株显出一丝绿意的草飘摇在萧瑟的秋日里，生命悄然走向终结，透着暗淡憔悴，风不忍再呼啸过，仿佛蓦然间就会被拦腰斩断。却是“离离原上草，一岁一枯荣。”悄悄地，一抹新绿偷偷地从土里探出头，沐浴在柔和的春意里。那诱人的绿都快要溢出了，星星点点地嵌在春日的轻缕上，满是生机与活力。

啊!你从枯萎到复苏的生命力令我流连。

磨练·绽放。

阳台上一盆青涩的雏菊苞，孤单地垂着头，滴着冰冷刺骨的`雨滴，正是刚被一场暴风雨洗礼过。“噼啪”苞儿被打得抬不起身，地板落满残缺的叶片。又时常迎接烈日的炙烤，全身都蔫起来，可是最艳丽的花朵也正是在这样的环境中成长出来的。无意时发现，它绽放了，泛黄，耀眼夺目的金黄，那是顽强生命展现出的光辉!

啊!你从磨练中绽放所展现的生命力令我流连。

凋零·飞舞。

苍凉遒劲的枝上挂着些许干枯的枫叶，将在似坠不坠间凄苦挣扎，却终是悄然落下，袅袅如蝶。

秋风却将每一片叶染得火红，带着旺盛燃烧的生命力，在寂寥的风中猎猎飞舞，张扬生命的高傲，舒展而坚定，明明生命已脱离赖以生存的树木，那烈火般炙热的红却未随生命的消退而减弱。

那秋充斥着绚丽的烂漫的红。

啊!你在凋零中飞舞的生命力令我流连。

小草，枯萎却复苏。

雏菊，磨砺后绽放。

枫叶，凋零中飞舞。

你们饱含生命的热情与顽强的画面无不令我流连。终了悟“墙角数枝梅，凌寒独自开。”的真谛。

场面六年级作文

上课了。.。.。.

吾与班上的一位同学粘贴着“配料”——贴画，同学们画的；班主任叫我与一位同学留下贴画，教室里只有班主任张老师和吾两人；其他同学都去上体育课了。

忽然，健康陈老师迈着自信的大步，走进来，环顾四周，就这点儿人，疑惑地问班主任张老师：“咦，这些同学都跑去哪儿呢？”

“不是体育课吗？”张老师惊奇地回话。

随后，张老师对吾迷惑地曰：“去叫，全班人上来。”

说罢，吾跑去操场对体育老师道明了事情的经过。.。.。.吾话音刚落，体育老师笑笑，云：“这节课，是体育课！”

吾立即跑回教室对张老师与陈老师云：“体育老师说这节课是体育课！”

“不可能！”陈老师怒目圆睁，提高嗓门，“你再去问问！”。

我又被派往操场。

可怜的我吾就这样一直跑上跑下，跑了几个来回。

最终，陈老师拿出课程表，发现真的是体育课，罢，罢，罢乃缓缓走出教室，到了另一个班。.。.。.

吾和那个同学都笑笑，对云：“再无下次也！”

唉，老师“抢课”我遭殃也。罢，罢，罢。

场面六年级作文

星期六，在小桔灯的课上发出了一阵阵欢呼声，到底是什么呢？我怀着这个问题和一颗好奇的心，进入了教室。

原来今天是游戏课，游戏是扳手腕。规则是这样的：两个人面对面坐在两边，把右手放在桌子上，两只手握在一起扳手腕，如果手被压到桌面上就算输。比赛途中，你的手悬空就视为淘汰。

比赛开始啦！选手是“皮包骨”的我和“女汉子”杨瑞涵。一开始，我心想：哎，就我这骨瘦如柴的样子，再看看对方那肉肉的手，一定没有胜算。而且我本来手臂就没有多大的力气，我面带苦笑开始了扳手腕，毫无疑问，对手不费吹灰之力拿下了胜利。

接下来是最关键的一局，我不像之前那样轻敌了，对方杀气腾腾，眼睛里发出的光仿佛是两把利剑，而我十分尴尬，因为前两局出师不利，现在的比分是2：0，所以我有些失落。比赛开始了，我总结了前两次的经验。所以没有立刻被打败，我咬紧牙关死死的保持着场上的优势，而对方呢，也不甘示弱，我们的手一会儿往左倒，一会儿往右歪。在最后紧要关头，我使出了吃奶的劲儿。同学们都为我加油！大过了老师那一声：“女生加油！”因为我们两个斗得难解难分，老师看我们不相上下的样子宣布平局，我手都麻了，脸上却露出了微笑。

这就是扳手腕，我喜欢的游戏之一，而且还磨炼了我们坚持不懈的精神。

六年级的生活六年级作文

小学生活是多姿多彩的，也是充满欢声笑语的。

课程丰富多彩：美术啦、音乐啦、体育啦，还有我们最最亲爱的微机课！从微机教室出来都是意犹未尽的。

课间娱乐也是丰富多彩。一到下课，操场瞬间充满了欢声笑语，令学校变成了快乐的海洋：小学弟们在操场上奔跑着；小男子汉们在踢足球；小淑女们自然在一旁观看小男子汉们踢足球啦！

微机课深受同学们喜爱。这不，我们班同学浩浩荡荡向微机室进发，一路上不知惹来多少羡慕嫉妒恨唉！

进入久违的微机课堂，同学们开启抢电脑模式“喂，这是我的电脑！”“才不是你的！”“唉，你占了我的电脑！”“谁说是你的？写你的名字吗？”同学们七嘴八舌。本人三生有幸，抢到了一块“风水宝地”：一个功能齐全。靠着窗户的完美电脑！

微机老师放下狠话：“你们再这么下去，不上微机课了！”同学们安静下来，听从老师分配。

不大一会儿，我抬头一看，好多同学都两个人共用一部电脑，但是我还是一个人玩一部。

微机老师又说：“座位都确定了，下次也是这个位置。”

我沾沾自喜了一会儿，开始玩电脑。两个人一部电脑的同学在小声地争吵，一个人玩一部才悠闲。

教室里只剩下安静，连呼吸声都能听见。

“同学们，下课时间到了……”微机室，响起哀嚎声。“哎，不要！我才玩了20分钟。”“你嚎什么，我才玩了五分钟好不好？”“好吧，你够惨！”

没办法，同学们恋恋不舍地离开了微机室……看，小学生活是不是多姿多彩、充满欢乐呀！

六年级作文_六年级作文

看了《两人三足》这一个题目，你们一定会觉得非常好奇吧！两个人怎么只有三只脚呢？让我来告诉你吧，那是一种游戏的名字。在游戏进行的时候，两个人一起行动，在行动前，两个人把中间的脚用绳子捆起来，变成一只脚，这不就成了两个人三只脚了吗？然后，进行接力比赛。星期一的活动课上，我们就进行了一次练习。

上课开始，老师将我们带到操场上，把我们全班分成两队，划好了起跑线。同学们个个兴奋不已。我和周丽为第一组。我既紧张又激动，紧张是怕自己开不好这一个头，从而影响后面的同学，激动的是因为轮到自己第一个跑。老师看到我们做好了准备，大喊一声：“开始！”我们两个人马上冲了出去。同学们立刻高声喊叫：“加油，加油！”有的在说：“要快，别急！保持平衡！”

跑到目的地，我立刻麻利地扯下绳子递给对面的同学。我一边看着对方同学解绳，一边催促自己一方快一点。看见他们结好绳子跑出去，我才松了一口气。比赛在热火朝天地进行着。我站在旁边不时帮助自己一方队员解开绳子，替跑步的同学加油。眼看我们一方已经明显占了优势。现在已经到了最后一组了，就看孙涛这组分胜负了。孙涛一时心急，绳子没有结好，走了两步就散了。唉，真是功亏一篑，让人感到万分惋惜。

接着，我们又进行第二轮比赛。这一回，我们一队全体人员决心一洗前耻，大家齐心协力，在比赛中，人人不敢马虎，我的心都已经跳上了嗓子眼上了。真是天助我也。我和周丽第一组出场，由于两个人配合得非常默契，所以我们超常发挥，打了一个漂亮的开头。一组紧挨着一组，由于我们不再马虎，人人认真对待，始终保持领先优势。忽然沈臻杰这一组的绳子打了一个死结。让我担心极了。幸亏我们一起帮助他们把结打开，这才躲过了一劫。终于夺得了第二次比赛的冠军。

这一次练习真惊险，还真是非常有趣！

我的六年级_我的六年级生活

梦属于每一个人，而每一个人的梦都是不同的，当然，也包括我自己。

“和平”这两个字听起来是多么的顺耳，多么的伟大啊!而这个“和平”正是我自己的梦，因为它能改变一切东西，比如让战争停止，让两个国家变得和谐、美好，所以，看哪!“和平”这两个字多么的伟大啊!

“和平”是我所向往的，向往的美好事物，你们想想，在以前，谁会愿意生活在那战火不断、硝烟弥漫的战争里面?都不愿意吧;你们想想，谁会想让自己的家人处于战争即将要爆发的危险之中?都不愿意吧;你们想想，谁会愿意看到我们自己的家园永远处于快要破灭的状态之中?都不愿意吧，所以，“和平”就是我所期盼的、所向往的。有可能这不是、不仅仅是我一个人的梦，一位有可能有很多人的梦和我是一样的，所以，像我这样，希望国家之间“和平”的，还有很多人，我也不是唯一拥有这个梦的人。

“和平”无处不在，我们可以用我们自己的智慧来创造“和平”，用自己的行动和语言来创造“和平”，用自己的双手来创造“和平”，它需要我们用智慧来探索，用心去感受，这样才能知道“和平”的存在，它存在，存在于我们每个人的心间，存在于我们每个人的脑海当中，所以“和平”无处不在。

放弃一切东西去创造“和平”，我们可以做到吗?有些人可以，但有些人就不一定了，我希望我可以创造“和平”，也可以维护“和平”，因为这两个字是我们的希望，是我们大家的期盼!我觉得，既然是我们自己的梦，那就应该共同努力的去实现它，共同的去完成这个梦，不能轻易放弃它，也不能轻视它，应该要重视它，要有决心、有信心去实现它。

我的梦，不仅仅是我的，也是我们大家的梦，更是我们中国人民的!

六年级的烦恼六年级作文

人长大了，烦恼也随着多了。正如语文老师说的那句话“烦恼是成长的的副产品。”我便觉得天昏地暗。

记得有一回。我正面临进入初中来的第一次月考，正因为第一次所以心中自然便有着一种既说不出来，又莫名其妙的恐惧感和紧张感。只为这次考试，同学们便个个埋头苦干，把自己关在书窝里，身怕被隔壁班超过。下课铃响了，有的上厕所，有的在读书，有的在练书法，有的在写作业，只是没有看见在那玩的。

我心中正纳闷呢？怎么都这么用功啊。

一天后月考到了，我在那语文考试中把“左”写成了“在”，把“日”写成了“目”，还写出了“唯有源头活水来”，总之就是不该错的偏偏错。数学这方面，都怪自己的字太潦草了，自己都看不清了。老把1看成了7，把3想成5，把十混成x，小数点那些老丢，英语就更不用说了，c看成了g，我的a与o；老搞混。

试卷一发下来我就傻眼了，唯独我那心狠手辣的同桌，笑得肚子都痛了。不用我说，我肯定要被叫到办公室。在各科老师的教育之下真是欲哭无泪，只能无力的望着那一个“x”无能为力。

坐在了位置上，我喝着可乐，不禁想起来了一句：“借酒消愁愁更愁”。想那幼稚园里涌出的一群孩子，那孩子们的脸笑得是多么的天真。真羡慕他们那种无忧无虑的日子。

为什么人不可以倒着活呢？还是语文老师的那句话有道理“烦恼是成长的副产品。”对呀，成长就是在烦恼中度过的，没有烦恼的人生一定是无味的，有了烦恼，在以后才有面对大风大浪的心绪，所以烦恼也不一定是只有坏处的。

六年级

时间飞逝，转眼已到了六年级，昔日的好友即将分别，无人不眼角挂泪，心中不舍。

踏着沉重的步子来到这熟悉的教室，黑板曾是我们厌恶的，仅仅只因为老师在上面费的心思；讲桌是那么模糊，仅仅只因为我们的懒惰；课桌是那么亲切，仅仅只因为我们曾在那上面读书，写字，绘画。

来到办公室，光亮的地板，整齐的办公桌，一堆又一堆的资料，无一不彰显着老师们的敬业。以往我是多莫讨厌来到这里，这里在我心中代表着责罚，批评，作业的加量。可如今，却什么都没有了，仅仅只带着对老师的敬意深深鞠下一躬，只为曾经他们细心教导过我们。

家六年级

我的六年级六年级作文

我的学校——柳泉小学，是我学习了5年的地方。这里充满了回忆和乐趣，校园四季的美景最是让我难以忘怀。

当细细的春雨洒落在校园的花草树木上，学校门前的玉兰花长出了嫩嫩的小芽胞。雨后的校园空气分外清新，小草纷纷探出好奇地小脑袋。柔柔的风吹过，春姑娘带着春天的气息来了！花草树木仿佛要迎接春姑娘似的，都探出了头，绽开了笑脸。一年之计在于春，到了春天，我们的精气神格外的充沛，随便走在校园的哪一个角落都能听到我们朗朗的读书声，这是最动听的音乐。

夏日的校园格外的安静，知道为什么吗？因为我们都放暑假了呀！只有知了还在不厌其烦的叫着。火辣辣的太阳照着空无一人的操场，路过学校门口发现玉兰花已经长得很高了，墨绿的叶子郁郁葱葱，像雄伟的士兵一样，让人想念满树花开的盛景。

秋天来了！校园沸腾了！随着开学而来的，就是一年级新生入校，我们要换教室，升新的年级，新的学期，新的起点，到处都是重逢问候的欢快声音。树上的叶子慢慢变黄了，像蝴蝶一样在风中飘舞，地上铺了一层金黄色的地毯。校园的秋天，是让人怀念的味道。

刚送走秋天，冬爷爷就来了。冬爷爷一来，经常会给校园换一身美丽的白纱衣。下雪了！到处都是白茫茫的，操场上，树枝上，房顶上。刚一下课，同学们立刻冲出教室，不约而同的冲向操场。堆雪人，打雪仗，扔雪球……冬天的校园是欢乐的味道。

我马上就要小学毕业了，即将离开这个美丽的校园，我要永远把这些美好的回忆刻在心底。