英语学习需要培养良好的学习方法和兴趣,保持积极的学习态度。这是一些英语学习的范文和样本,可以帮助大家更好地掌握写作技巧。
我和父母作文
每个人都有两个难以割舍的人,那就是我们的父母。
父亲会给我们严格的爱,如山的父爱。想想看,在你因为某件事做不好的时候,都是父亲无声的帮你做到的最好;在你因为有了好成绩而兴高采烈时,别看父亲一脸的不在乎,其实他心里早就了开了花;在父亲责骂你,你哭的很伤心时,你以为父亲满不在乎,那只是因为你没有看见父亲偷偷抹眼泪的样子;在你生病时,你以为父亲好似没事,不说话时,其实他担心你到无法言语了。父亲给了我们最细腻的爱,给了我们最好的学习环境,我一定不会忘记。父亲,世界上有几亿人,哪怕你周围再多人,而我只会一眼之中看到你,看到我们一家的顶梁柱。
母亲给我们温暖的爱,如水的母爱。想想看,在你还未出生时,母亲不顾身材走样,脸上长痘,十月怀胎盼望着我们出生;在你出生时,母亲忍受着超越十二级,相当于二十根骨头同时折断的疼痛把你生下来,是多么不容易;当你出生后,母亲把时间、精力全部花费在你身上,只要看到我们一笑,她就幸福得不得了;当我们伤心沮丧时,母亲总会轻拍着我们的背,安慰着我们。母亲,世界上有几亿种美,而你的美却是独一无二的。哪怕你周围再多人,而我也会一眼之中看到你,看到我们一家的内当家。
父母,能够当你们的孩子是多么幸运,父母,我爱你们!
我和父母作文
中国改革开放30中生活得到改善,生活状况也有所不同。不知道我的童年和父母的童年相差多少。我就找了妈妈来和我的童年比比。我生活在繁华的城市里,有一栋栋高楼大厦。许多平坦的街道,设施数不胜数。有许多车辆还有电话、电脑、电视机这都是以前没有的。听妈妈说他小时侯是生活在乡村,平时连白面馒头都没的吃,每逢过年过节才会有白面馒头。小学也只有五年级。许多的孩子都只上到小学,作业也比较少,一写完总有时间干别的`一些事。比如帮家里割猪草、带弟弟妹妹……小的时候每家每户都有3、4个小孩不像现在大部分都是独生女啊、独生子。房子都住矮小的平房,一家人挤在一起别提多热闹了。没有现在的高科技,全村也就只有那么一台黑白电视机。甚至有一辆自行车也会吸引许多孩子的目光。在小的时候没有玩具,一些男生就会自己做,听爸爸说小时侯做的最多的就是陀螺了还有高跷。
他还说自己做了个比啤酒瓶稍宽一点,差不多大小的陀螺呢!还会踩着高跷从山上跑下来呢,让奶奶的心都提到半空了。现在和以前简直有着天壤之别,住的是有三四层楼的小房子、套房要是在以前肯定是一中奢侈。玩具店门口挤了一群要买玩具的孩子谁还会自己去做啊!现在大多数的家庭都有大彩电、空调、电话、电脑、汽车……作业也就额外多点了,玩的时间也就少了。哪像以前可以像海里的鱼似的自由自在、无忧无虑。到星期六天都去补习班,也很少帮家里做事。沉浸在学习中。每天都有白米饭吃哪像以前经常煮红薯当饭吃。在改革开放的三十年中发生了这么大的变化,我从心底里感谢毛主席,感谢共产党,感谢父母,感谢老师。带给我欢乐的生活,带给我宽裕的生活,带给我幸福的生活。
我和父母作文
过了十几个春秋,经历了风雨冲刷,我长大了。开始有自己的思想,自己的做法,但只是深埋在心里。
那是我第一次挨打。
之后,这件事再也没有被提起,生活依旧那么平淡,只是,平行线间的距离更远了,我和父母,已经有一个星期没说话了。
只记得那是个祥和的午后,我面向窗,任微风吹乱我的头发,任光点在我身上跳跃。我正在看一本书,一本我放在书架上已有一年之久却从未动过的书。突然,一篇文章使我原本平静的心海起了涟漪,那大字题目是这样写的:和父母交朋友。原本祥和的阳光突然变得热烈起来,我的全身,开始发热。我反翻回去看了看书名:《青春阶段》。那日的情景又浮现在我的眼前:我的怒吼,爸爸妈妈的气愤,那一巴掌……似乎还有……对,我那是没看清楚的,爸爸眼中的光点……是啊!我那时是怎么了,父母并没有错,我怎么就不明白?我合上了书,并没有把那篇文章看下去,因为,它的内容,应该由我来续写。
晚饭后,我鼓了好大的勇气,才意犹不决地走到父母跟前,深埋着头,叫出了冷战长达一周之久的第一句话:“爸,我,我有事……”“坐下说吧!”显然我们已经心照不宣了。“对不起……”这句话我们几乎是同时说出来的。彼此互视了一下,又不好意思地低下了头。“我那天错了,不该……”“脸还疼吗?”爸爸抚摸着我的脸颊,“是爸爸太冲动了,打疼你了吧……”泪涌出了我的眼眶,我一边擦拭,一边摇头。“不疼,是我的不对……”“呵呵,没事了,考差了有什么,再努力,我相信我女儿是最棒的,谁敢说不是,我跟他急!”我一下子破涕为笑,“哪有那么夸张!”“哈哈……”
家里第一次萦绕如此爽朗的笑声。窗台上,三人紧靠在一起,女儿正高兴地诉说着身边发生的好玩的事……多么和谐而融洽啊!
我把所有心事都说了出来,因为朋友之间,就是心照不宣,共同承担一切。我心里突然觉得如此轻松,而我同样地也知道了父母内心的想法。我突然发现,我与父母,那身份,年龄,时代的差距已经不见了。我想,我已经做到了,我已经把《和父母交朋友》的文章续写成功了。生活上,两道平行线,而今只剩下一条直线,快乐无限延长。
父母,也可以是朋友邦跨越彼此之间的横沟,以绝对的心灵去交汇,你会发现,原来,什么都可以改变。
我和父母作文
忽然,我发现前面不远处浓烟滚滚,有一个背影匆匆忙忙离开了。等我走近,火势丝毫不减,由于前一天才下过小雨,略带潮湿的稻草,浓烟中夹杂着哔啵声。我只好深吸一口气,飞快地冲了过去,可是眼睛却被熏得泪流不止。
一到家,我扔下书包,坐在凳子上一言不发。哟,怎么眼睛红得跟兔子似的?妈妈看到我的眼睛通红的,便故意喊道,是谁欺负我家的宝贝儿子啦?走,找老师评理去!我急忙拉住了妈妈,把事情的经过仔细地向妈妈说了个清楚。爸爸在一旁愤愤地说:你知道是谁家烧的吗?我找他算账去!妈妈也跟着一唱一和:对,儿子,快说!
从那时起,我跟爸爸妈妈就有了个约定:不再焚烧秸秆,让秸秆回家!我希望所有的爸爸妈妈们都能为孩子的未来,留一片洁净的天空。
我和父母作文
生活在世间的万事万物都有着千丝万缕的联系,而孩子和父母的联系是无人能比的。
在六岁的那一年,父母因为闹离婚而上了法庭,在开庭的那天,法官说:“你们之间有个孩子,应该让这个孩子自己选择你们其中的一个,任何人都无权干涉,她长大了有这个权利。”接着问道:“小朋友,你是要跟爸爸,还是妈妈?”他这一问,我思考了许久,无法做出选择。他说道:这样吧,小朋友我给你一天时间,明天下午到这儿,给我一个答复。可以吗?我点了点头。
回到爷爷奶奶家中,我仍处在艰难的选择之中,我不知道该跟谁才好,我更无法比较他俩谁好,我烦恼极了。这件事闹得我烦躁不安。
这天夜里,我躺在床上怎么也睡不着,眼泪像断了线的珍珠。我在床上开始想—是跟爸爸好,还是跟妈妈好?这时我的脑海里呈现出一系列的画面,我处在深深的回忆之中。
每当我开门时,爸爸提着一袋又一袋我喜欢吃的食品和喜爱的书满脸笑容的走了进来。一进来,他就放下东西,抱住前去迎接他的我,把我抱起来转圈圈,我们发出阵阵笑声。他经常辅导我学习,当我遇到困难时,他就鼓励我勇敢的去战胜困难。
想到这里,我暗暗对自己说:“不能失去爸爸,绝不能失去爸爸,我要跟爸爸。”这是,我脑海里又闪现出妈妈的背影:
想到这里,我暗暗对自己说:“不能失去妈妈,绝不能失去妈妈!我要跟妈妈!”“跟爸爸”“跟妈妈”我头脑里在吵架!我“嗖”的一下坐起来,大声对自己说:“不,我不能失去爸爸,也不能失去妈妈,他俩是无法比好坏的。我不能失去其中任何一个。”可现实非逼我从他们中间选择一个呀!多么无奈,多么残酷的选择呀!
早上,我拖着疲倦的身体起来了,只见桌子上放着一张字条,一块蛋糕喝一杯牛奶。我拿起字条,只见上面写着:“爸爸上班去了,桌上有东西,自己吃吧!”
我有气无力的将那张纸放在桌上,吃那无味的早点。准备着下午再上法庭。
爸爸……妈妈……。
我和父母的作文
从一个小婴儿的哭声开始时,我在这个美丽的世界诞生了。我第一眼看见了我一生最喜爱我的人,那就是我的爸爸妈妈。
随着时间的变化,我长得越来越大,父母变得越来越老了,我看见爸爸妈妈的一条条的皱纹,多么希望爸爸妈妈能够更加年级,更加漂亮。以前,无论我做错了什么,爸爸妈妈还是一再原谅我,我最喜欢我的家人,我的爸爸妈妈。父母的爱就像天上的白云,永远不会减少。我想可能世上没有人会说不爱自己的父母,但是我们能回报他们吗?也许远远不能。在父母的眼中,爱就是我们幸福快乐的成长着。他们怎么辛苦为了谁,还不是为了我们吗?我们应该要体谅体谅父母!
父母的爱让我感到温暖,我不会忘记,每次我做错事情时,是谁出来指导我,是父母;每次我伤心难过时,也是父母来安慰我。父母的爱,多么让我们感到幸福啊!我爱我的父母!
我考试考有一次考不好,妈妈看见了说“不要放弃,下次如果你努力,你一定会成功的,坚持到最后的人是不会失败的!”我每一次听见了这话,想:父母这么辛苦为了我们,打我们,骂我们也是为我们好,我不能为了这一次考试考不好而伤心,要坚持,说不定下次就会考好的。
我有一次头晕的时候,爸爸第一时间来到学校,带我去看病,我感到很温暖。这种感受,浓浓的糊在我的心里头,这种爱,是一种说不出来的爱。让我感到这种爱着一种十分温暖的爱。
父母的爱,我知道我们怎么样也回报不了的,可是,父母始终都是最爱我们的!我们应该学会感恩,应该乖一点,帮父母做一些力所能及的事情。不要让父母在为我们而伤心。
我爱我的家,爱我最亲爱的父母!爸爸妈妈,你们辛苦了。
我和父母作文
今年我上三年级了。一天,爸爸妈妈将我叫到跟前跟我说:“我们来做个约定吧。从今天开始,我们每周给你五元钱。这五元钱由你自由支配,到周末的时候,你将钱的用途列一份清单向我们汇报。如果节余了就放入你的存钱罐。”我虽然并不太明白父母的真正用意,但想到我可以有自己支配五元钱的权力,还是高高兴兴地答应了。
当拿到第一周的五元钱时,我并没有想好它的用处。有一天,我在一家商店看到了一件很新奇的玩具,我就掏出我的五元钱想买下来。但我又一想,其实也并不是非买不可,而且玩玩具也会影响学习。我就放弃了想买的想法。到了星期天,看着手中还完整如初的.五元钱,将它放进我的存钱罐里,心里还有一点小小的成就感。
开学已经快两个月了,除了有一次我用一块钱买了一本方格纸以外,其余的钱都存了下来。我时刻记住了与父母的约定,尽量做好每周这五元钱的支配,做一个“小小理财师”。也许有一天我能用我自己攒下的钱做一件有意义的大事呢!
我和父母作文
今年我上三年级了。一天,爸爸妈妈把我叫到跟前跟我说:“我们来做个约定吧。从今天开始,我们每周给你五元钱。这五元钱由你自由支配,到周末的时候,你把钱的用途列一份清单向我们汇报。如果节余了就放入你的存钱罐。”我虽然并不太明白父母的真正用意,但想到我可以有自己支配五元钱的权力,还是高高兴兴地答应了。
当拿到第一周的五元钱时,我并没有想好它的用处。有一天,我在一家商店看到了一件很新奇的玩具,我就掏出我的.五元钱想买下来。但我又一想,其实也并不是非买不可,而且玩玩具也会影响学习。我就放弃了想买的想法。到了星期天,看着手中还完整如初的五元钱,把它放进我的存钱罐里,心里还有一点小小的成就感。
开学已经快两个月了,除了有一次我用一块钱买了一本方格纸以外,其余的钱都存了下来。我时刻记住了与父母的约定,尽量做好每周这五元钱的支配,做一个“小小理财师”。也许有一天我能用我自己攒下的钱做一件有意义的大事呢!
《我和父母》说课稿
《我和父母》是粤教版第三单元《学会交往》第一课题的内容。这节课主要以学生在生活中与父母相处中所遇到的种种问题为出发点,期待通过学生的相互讨论,从而得出化解冲突的方法,同时让学生学会理解、感激父母以及如何对待父母。恰当的处理好与父母的关系,这对于学生的健康成长起着重要作用。
(二)说教学目标。
1、知识目标:
根据学习如何与父母更好沟通的方法,懂得如何对待父母。
2、能力目标:在生活中懂得关心父母,为父母做力所能及的事情,学会避免和化解冲突,营造和谐的关系。
3、情感、态度、价值观目标:通过本节课的学习,学会与父母沟通,学会理解,感激父母。
(三)说教学的重点难点。
1、重点:学会与父母沟通的方法,化解爱的冲突。
2、难点:学会理解和对待父母。
(二)说教法。
在教学过程中我主要使用了如下几种教学方法:
1、案例教学法:讲解化解爱的冲突的内容时运用小品演绎案例。
2、情景教学法:讲解如何对待父母时运用。
3、讨论教学法:化解爱的冲突的内容时。
4、活动教学法:贯穿于本节课当中。
5、讲授教学法:贯穿于本节课当中。
(三)说学法。
七年级的学生,刚上初中,视野开阔了,总认为自己长大了,嫌父母啰嗦,不再那么听父母的话,这就与父母之间造成了许多的矛盾,发生了爱的冲突,使得父母忧心,也使学生在成长路上增添了许多烦恼。对学生的成长和学习都造成了不良的影响。所以能否处理好与父母之间的关系,对学生的成长尤其重要。
(一)导入新课。
导入部分我会放一首关于父母的歌。
歌曲。
妈妈的吻。
﹙二﹚讲授新课。
设计思路:
1、父母最让你感动的事。
让学生说说父母最让自己感动的事。
2、爱的冲突。
活动一:学生表演小品《爱的冲突》。
要求:学生在看时思考“为什么小品中的小青会和妈妈发生冲突”
设计意图:在这环节中我运用了案例教学方法和分析归纳教学法指导,通过小品的演绎方式,让学生以旁人的眼光去分析这个日常生活中常遇到的矛盾,从中领悟到避免冲突。
爱的冲突。
电话铃铃响了。
小青:喂你好,哦,是你啊,你怎么现在才给我电话啊。你等等,我妈在,我去阳台跟你说。好了,你可以说了。
妈妈:谁的电话啊,那么神秘,不行我要去听听。
小青:你之前说的是什么事啊,这样的啊,不是很好吧,嗯,那好吧,我知道了……。
二十分钟过去了。
妈妈:谁的打来的啊,聊那么久。
小青:我的一个同学。
妈妈:同学?有什么不可以去学校聊吗,天天见面的哪来那么多话聊啊,你……。
小青:你烦不烦啊,不就是一个电话吗,问那么多。
妈妈:怎么说话的你,怎么长大了管不了你了?我……。
小青:行了,烦死了,我出去透透气。
妈妈:你你你……你给我回来……气死我了。
思考问题。
小青和妈妈发生冲突的原因?
在生活中是否有类似的事情发生?
如何避免和解决这些问题,从而和父母更好的沟通?
3、化解冲突的方法。
活动二:以小组为单位讨论如何与父母更好的沟通,然后派代表说出讨论的方法。
设计意图:运用讨论教学法和分析归纳教学法的指导,让学生在愉快的氛围下讨论分享与父母更好沟通的方法。最后我再进行补充、总结。让学生更好掌握其方法。
化解爱的冲突的小锦囊。
1、时刻记住父母的良苦用心,发生矛盾时不闹对立。
2、经常与父母谈心,让他们了解自己的学校生活和朋友关系。
3、有事多和父母商量,听取他们的意见,特别是父母不大放心的事情,不要自作主张。
4、提出购买物品的要求时,先要了解家庭的支付能力。
活动三:播放广告。
要求:要求学生在看广告时注意广告中的人物表情,以及谈谈自己的感受。
活动四:爱的行动。
要求:学生要为父母做力所能及的事情。
设计意图:在这部分应用情景教学法,让学生切身懂得该为父母做点什么,可以为父母做点什么,从而懂得如何对待父母。
广告。
思考问题。
观察广告中的父母脸上的表情,谈谈她们为什么有这样的表情,以及你的感受。
孝敬父母要做到。
用心领受父母的教诲与期待。
诚心体谅父母的忧虑和烦恼。
真心关注父母的健康和心情。
活动四。
爱的行动。
假如今天是父亲节,母亲节,你父母的生日中的任何一个节日,你会为父母做点什么?。
(三)课堂小结。
利用提问的形式:这节课同学们有那些收获?
(四)布置作业。
在家要为父母做力所能及的事情。
设计意图:让学生把学到的内容应用到生活中,这样既可以学以致用,又可以让学生与父母之间的关系更加和谐。
1、父母最让你感到的事。
2、爱的冲突。
3、化解冲突的方法。
a、时刻记住父母的良苦用心,发生矛盾时不闹对立。
b、经常与父母谈心,让他们了解自己的学校生活和朋友关系。
c、有事多和父母商量,听取他们的意见,特别是父母不大放心的事情,不要自作主张。
d、提出购买物品的要求时,先要了解家庭的支付能力。
a、用心领受父母的教诲与期待。
b、诚心体谅父母的忧虑和烦恼。
c、真心关注父母的健康和心情。
1、预计达到的效果:
2、可能出现的问题:
由于时间的问题,学生探究的问题深度可能有所欠缺,知识可能掌握的好,但这一节课有别于别的课,要在生活中运用好,才算是真正掌握这一课的内容,这是这节课的最大难度,但我会在生活中继续跟进。
谢谢大家!
《我和父母》
本框题是第三单元“学会交往”的第一课,单元主要围绕学生怎样正确处理人际关系,学会与人交往,尤其是怎样处理好与父母、教师的关系,学会与父母、教师进行有效沟通展开的。本课重点讲解“我与父母”的关系,引导学生如何正确看待、处理与父母之间的关系,学会感恩,用爱和孝敬回报父母的爱,走好人生之路。
二、教学对象分析。
随着年龄的增长,七年级学生的心理世界发生了很大的变化,社会交往逐渐增多,与父母之间的关系也有了一些微妙的变化。他们认为自己已经长大了,对父母的依赖感降低,希望得到父母理解与尊重,但他们又很难理解、读懂父母所付出的爱,更不懂得在相处的过程中如何感恩,如何回报父母。
以我们学校的学生为例,这一点表现得尤为突出,我校属于民办学校,绝大部分学生家境较好,多数是独生子女,成长过程中比较少经历磨难,家长寄予希望较大,平时家长都是尽力满足他们的要求;大部分学生知识面较广,思维也比较活跃,喜欢追求个性,但极少能真正替父母着想,帮助父母分忧解愁,不懂得感恩。
三、教学设计思想。
1、坚持新课程“以学生发展为本”“师生在教学中共同成长”的理念,以“体验式”情境教学为主。对青春期的孩子单纯的说教只会适得其反,只有让其在切身体验中有所感悟,才能达到老师的引导作用。谨记教育的心理规律“亲身经历的,我会记住”。
2、根据学生的现实心理,通过换位思考、体验、合作探究的方法,激发学生的情感,引发学生的思想共鸣,通过实践活动达到情感的升华。同时,充分利用学生课堂生成资源。
3、注意现代信息技术和课程的整合。遵循学生的认知规律,寻找学生熟悉的生活化的图片、音乐、视频等材料,增强学生的情感熏陶,拓宽学生的视野,也使课堂气氛更加轻松融洽,提升德育的实效性。
1.认知目标:通过本课教学,使学生认识到生命是父母赋予的,体会到父母在我们一生中给予的爱和所付出的辛劳,认识到孝敬父母不仅仅是美德,也是法律赋予的责任。
2.能力目标:懂得孝敬父母,能尊重父母和长辈,纠正各种不孝敬父母的行为,用自己的实际行动去感恩,回报父母的爱。
3.情感目标:学会爱,学会理解,学会感恩,激发学生对父母的亲情和孝敬父母的真情。
五、教学重难点。
重点:孝敬父母,用爱回报父母。
难点:如何读懂、体会父母的爱。
六、教学手段和准备。
1、多媒体教学设备。
2、班级前后四个同学为一小组进行分组。
3、课前完成“家庭支出”的小调查。
七、教学过程设计。
教学内容 教学活动 设计意图。
教师活动 学生活动 。
设疑导入。
激发情趣。
幻灯片展示:福娃迎迎。
心灵导航。
创设情景。
情感体验。
(突破难点) 播放flash《母亲》 学生观看flash。
学生讨论、思考并回答:
父母抚养我们长大……。
父母供我们上学……。
父母经常关心我们的学习……。
………… 通过观看flash动画,更直观地把学生引向生活情境中去,触发情感,使学生回归生活,反思父母在自己成长过程中给予的爱。
通过“假如我是父母”的活动,使学生学会。
引导学生思考:请大家说说父母在一生中给予我们哪些爱? 。
启发:有人说“家庭是人生的第一所学校,父母是人生第一位老师。”父母的爱从呱呱坠地开始就伴随我们一生,而且是博大的、无私的。
分组换位思考:“假如我是父母”
把学生分成婴幼儿组、青少年组、成年组、老年组。
请分别用一句话,说说假如你是父母,你最希望自己的子女怎么样?
贴近生活,深入激发。
启发思考:
1.你为什么会希望自己的孩子能健康、快乐、好好学习呢?
2.生活中是否有曾经感动你的记忆最深刻的事情呢? 学生按婴幼儿组、青少年组、成年组、老年组,用一句话谈谈“假如我是父母,我希望他们……”
学生回答:
在幼年的时候,我希望小孩能健康快乐。
在少年的时候,我希望小孩能聪明、爱学习。
在青少年时期,我希望他能好好学习,分担父母的忧愁,学会自立。
在老年的时候,我希望孩子们能陪伴在自己的身边,享受天伦之乐!
……………。
同学分享 。
学生根据自己的实际,谈谈曾经让自己的感动的那份爱。
师生共学。
获理释疑。
启发思考,引导学生阅读课本:
引用生活中熟悉的公益广告片《常回家看看》,增强学生的亲身体验,通过爱的呼吁和换位思考,升华学生情感,引导学生从社会角度去思考。
归纳、板书:(见前) 。
启发思考:
俗话说:“受人滴水之恩,定当涌泉相报”,父母的爱是无价的,我们除了享受爱、读懂爱,更应该学会回报爱,用实际行动去孝敬父母,学会感恩。
(引导学生从书本找出为什么?)。
归纳、板书:(见前) 。
归纳总结:这广告呼吁我们常回家看看,关心和照顾家中的老人,回报父母是我们做儿女的责任,是我们中华民族的传统美德,也是法律赋予我们的责任。只有我们每个人都将爱心传递下去,关心和孝敬长辈,我们的社会才会变得更加温馨。
投影:老吾老以及人之老 。
提问:学完这课后,你们准备用什么样的方式去孝敬父母?回报父母的爱呢?
2、各小组展示小组方案 小组合作探究,共同探讨,群策群力,实现能力目标。
引导:
播公益广告片《给妈妈洗脚》。
归纳总结:于细微处见精神,老师希望你们从学完这课后有真实的行动,选一个合适的家务岗位,说说选择的理由并保证做到。
学生思考,选择岗位并说明理由。
我希望帮爸爸妈妈洗碗,因为我能做到……。
我准备帮妈妈周末拖地板,因为我也可以做到,学校我就是这样做的…… 。
通过活动呼吁学生从生活中的小事做起,开始爱的行动。
此外,我们在一些特殊的节日也不要忘记给父母一些真诚的问候和祝福,如父亲节、母亲节,父母的生日。
课外拓展:父亲节、母亲节的来历。
引导思考:你知道英文father、mother首字母分别代表什么单词?
学生讨论:
寻找最合适的单词。
制作精美小卡片。
归纳小结、教学反思 课堂小结:
学完了这课,相信我们对父母在我们一生中的作用以及我们应该如何报答父母的爱有了新的认识,可能你很想感谢父母又不敢说;或许你曾经让父母生气,现在你领会了想表达歉意却找不到合适的方式;或许你想对父母表达你的看法,请以“爸爸妈妈,我想对你说”为题,写一段你的心语。
八、板书设计:
(一)、追随一生的爱。
1.父母赋予我们生命,把我们带到这美好的世界。
2.父母给我们衣食和爱抚,培养我们健康成长。
3.父母给我们殷切的叮咛和期望,教我们学会做人。
(二)、学会感恩,用爱和孝敬回报父母。
1.报答父母的养育之恩是我们每个人应有的责任。
2.孝敬父母是中华民族的传统美德。
(三)、孝敬父母,回报父母的爱。
1.用心领受父母的教诲和期待。
2.诚心体谅父母的忧虑和烦恼。
3.真心关注父母的健康和心情。
九、教学反思。
1、这堂课上完后,学生大部分都有送给父母一份自己的礼物或给父母一段自己的心语,通过学生和家长之间的亲子沟通,增进了学生与父母的感情,真正做到了课堂教学活动的延伸,这种做法得到了很多家长的充分认可和赞同。针对初中阶段的学生,我还是坚信:要抓住他们的成长心理,通过体验式的情境教学,回归生活,而不是简单说教。
2、新课程标准下更应该根据教学的实际情况,贴近生活,做到因材施教,注重学生发展性目标,发挥学生的主体性地位,充分利用课堂生成资源,充分利用现代教育技术和课程资源的整合,真正做到“从生活中探寻,在探寻中体验,在体验中感悟,在感悟中成长”。
我和父母去买菜
有一天早上,我听说姐姐和哥哥都要来我家吃午饭。我非常开心,因为他们一来,我可以吃到许多好东西了。于是,我就催着父母去菜场买一些好小菜,准备招待他们。
正在我们要走出家门的'时候,姐姐和哥哥已经来了。他们看到我们去买菜,就答应跟我们一起去菜场买菜。我说:“这样真好,人多力量大嘛!”大家说说笑笑地去菜场。
来到菜场,我知道姐姐和哥哥,喜欢吃冬瓜、黄瓜、丝瓜、鱼和肉,还有青菜。于是,我带着他们直奔那些小摊前面。很快,我们就把要买的小菜买好了。我们就开心地走出菜场。路上,我看到有人在卖水果。我就走过去看了一下,转身对妈妈说:“买一些水果给哥哥姐姐吃,好吗?”妈妈答应了,叫我去挑选。我知道哥哥最喜欢吃西瓜,姐姐最喜欢吃苹果,于是我两样都买了。然后,爸爸提着那些食品,我在一边蹦蹦跳跳地跟着大家一起回家了。
回到家里,爸爸妈妈忙着准备烧饭炒菜。我和哥哥姐姐说说笑笑,吃吃好东西,吃吃水果。
饭菜烧好了,我们就一起吃了起来。大家开心地吃着。吃好以后,爸爸又去切开一个大西瓜分给大家吃。我还特地削了一个苹果递给姐姐。
下午四点多了,哥哥和姐姐要走了。我就和他们说了再见,欢迎他们下个星期天再来我家玩。他们高兴地答应着回家去了。
我和父母间的事
生活在这个富裕的家庭,我有最爱我的爸爸妈妈,我有一个温暖的家,我有许多许多小天地……我拥有好多钱买不来的东西。在我很小很小的时候,就有非常敏感的神经,总喜欢让爸爸抱着睡。爸爸看我睡熟了,便把我放到摇篮上,谁知我脱离爸爸的臂弯就哇哇大哭起来,爸爸只好又哄又抱,直到深夜才能安睡。学会走路后,我开始了人生的第一次旅行。目的地并不远,就在乡村的田野之中,交通工具也只有爸爸的一辆自行车,我就这样开始了旅行。也许在摄像头中,那些风景都不算美,可是,在我的幼小心灵中,从来没有见过那么美的画面。这里有绿树,有山泉的流水,有成熟的麦田,世界是不是就这么大。还有一次,我去哥哥家,因为路途遥远,所以我早早的起了床。洗刷之后,准备简单弄些早餐,四处望了望,找到了碗,正要去拿方便面,却清楚的看见面已经装到另一只碗里了,我心想:一定是妈妈昨晚装的。更值得一提的是,连料什么的,竟然全都放好了,只等我今早用水泡了。吃完饭后,整理一下准备出发时。却见妈妈穿着单薄的衣服跑了过来,说要送我去哥哥家,看这天这么冷,我也不想让妈妈太累或是着凉,毕竟每天妈妈都睡得很晚,毕竟妈妈还穿的这么少!我想都没想就拒绝了,可妈妈依旧不放心,说只把我送到车站也好。我仍然拒绝了。临走时,天还没亮。妈妈嘱咐我:“小心一点……”突然一阵莫名的感动涌上了心头。
爸爸妈妈,虽然我现在还很小,可是,我长大了之后我会报答您们的。
我和父母
爱在公园散步,这种每逢周末一起去散步的习惯,我们已经坚持了好多年。
这个周末,我们一起散步时,爸爸突然问我:“你觉得我们现在一起散步和以前有什么不同吗?”我想了想说:“没什么不一样。”爸爸却耐心地说:“从你小时候想起,会有不同的。”爸爸的这句话敲开了我记忆的大门。
我朦胧的记得两三岁时爸爸和妈妈轮流抱着我去公园散步,我手里总拿着小火车,小风车之类的小玩意儿。爸爸总指着一些东西对我说:“看,那是小汽车,有四个轮子,再看,这是红绿灯,是有三只大“眼睛”的红绿灯,红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。”我眨着眼睛好奇的看着这些东西。
从那以后,我渐渐学会了自己走路,父母总是猫着腰牵着我的小手散步,我走不动时,妈妈就教我背唐诗、讲龟兔赛跑、嫦娥奔月。还讲了好多很好玩的故事,我隐约记得有一个故事是:从前有座山,山里有座庙,庙里有三个小和尚……。妈妈有声有色的讲着,我竖着耳朵听,生怕漏掉一个字,步子也迈小了些。
一转眼我上小学了,这回是我挽着爸爸妈妈的手臂散步,这个年龄我和爸爸交流的比较多,我们讨论的是《三国演义》,我们津津有味地说着曹操、诸葛亮、刘备。
现在我是初中生了,我可以和爸爸妈妈并肩散步了。我们在一起海阔天空的讨论问题,小到电影院流行的电影。大到美国总统特朗普还会不会继任……。
现在想起来我与父母的散步史,真是每年都有不同的变化,抬头看看爸爸妈妈头上的几根白发,才发现时光正在悄悄流逝,我长大了,父母却老了,父母辛苦培育了我十多年,在这十多年中,我在与父母散步中学到了许多知识,今后的路还很长,我要与父母这样开心快乐地一直走下去。
父母的英语诗歌
爸爸。
一生受尽劳累。
您的信念只有一个。
为儿女谋幸福。
正是在您的耕耘下。
家庭和谐美满。
日子过得一天比一天好。
也许。
世上只有妈妈好。
没有多少人在呼吁了。
因为。
不可否认地。
爸爸对家庭的付出。
并不比妈妈少。
现实社会中。
爸爸是家庭的经济收入来源。
他在默默地支撑着整个家。
毫无怨言。
在天下爸爸的心目中。
没有什么。
比依赖他的家更加重要。
所以。
作为父亲。
他注定了。
要为家庭成员的安逸幸福生活。
一生操劳。
多么可敬而伟大的父亲。
世界上没有一种爱。
比父爱更无私。
父亲节到了。
向我们的父亲表达真挚的爱意吧。
2.父亲。
朦胧时候。
父亲。
是一座大山。
坐在他肩头。
总能看的很远、很远。
懂事时。
父亲。
是一棵倔强的弯松。
这才发现。
我的分量是这样重、这样重。
而现在。
父亲啊。
你是一首深沉的诗。
儿子默默的读。
泪轻轻的流。
3.父亲。
蔚蓝一片久远的天。
一片幽绿神秘的山。
宁静深沉的广阔大地。
生机勃勃的芸芸众生。
人与自然多么和谐的契机。
田中的埂是优美的五线谱。
随风飘舞的五谷是跳荡的音符。
九曲绵延的山路是这天地之弦。
是父亲们轻盈的步划将它拨动。
弹出的竟是生活的绝唱。
汗水奔流在岁月开凿的运河。
激荡着开拓的浪花。
突起的青筋是力量筑成的长城。
愚公移山的精神从这里延伸。
月光滋润着这宁静的夜晚。
房前流水带走了所有的疲惫。
我触摸的了鼾声中的祥和。
还感觉了镜中白发的光芒。
4.父亲。
被风雨垒起的岁月。
刻在父亲的额角上。
深深地勾勒出智慧与人生。
落花意已去。
父亲的风采不再依然。
逝去的痕迹盖满了遍地枯叶。
萋萋芳草早已销声匿迹。
何故如此匆匆呢。
记得那一个黄昏。
父亲携着我的小手去看夕阳。
染着红霞天空。
好像父亲期望着我的一个梦想。
我心虚地不敢直视父亲期盼的双眸。
浩瀚的云彩。
好像父亲对我的那深深的爱。
我幸福的想哭了。
年轻时的父亲。
总是对我说:我是大树,你是小树。
现在长大了的小树想对父亲说:
你永远是我的大树。
5.父亲。
手抚城市的栏杆。
伫望家乡。
飘香的泥土。
想起千山之外行于泥土之上的父亲。
那时我的父亲。
行走如风。
变换着各种锄禾的姿势。
与农具一起。
靠近泥土。
钟情泥土。
亲吻着我们。
滚过三月神采飞扬的田野。
在那些日子里。
在田野里生长。
一节一节。
越过父亲的头顶。
站成父亲的样子。
是父亲对我多年的心愿。
远离家乡许多年了。
一个驼背的身影。
历历在目。
手握闪亮的镰刀。
站在九月金黄的田垄上。
祝福。
我和父母去买菜
有一天早上,我听说姐姐和哥哥都要来我家吃午饭。我非常开心,因为他们一来,我可以吃到许多好东西了。于是,我就催着父母去菜场买一些好小菜,准备招待他们。
正在我们要走出家门的时候,姐姐和哥哥已经来了。他们看到我们去买菜,就答应跟我们一起去菜场买菜。我说:“这样真好,人多力量大嘛!”大家说说笑笑地去菜场。
来到菜场,我知道姐姐和哥哥,喜欢吃冬瓜、黄瓜、丝瓜、鱼和肉,还有青菜。于是,我带着他们直奔那些小摊前面。很快,我们就把要买的小菜买好了。我们就开心地走出菜场。路上,我看到有人在卖水果。我就走过去看了一下,转身对妈妈说:“买一些水果给哥哥姐姐吃,好吗?”妈妈答应了,叫我去挑选。我知道哥哥最喜欢吃西瓜,姐姐最喜欢吃苹果,于是我两样都买了。然后,爸爸提着那些食品,我在一边蹦蹦跳跳地跟着大家一起回家了。
回到家里,爸爸妈妈忙着准备烧饭炒菜。我和哥哥姐姐说说笑笑,吃吃好东西,吃吃水果。
饭菜烧好了,我们就一起吃了起来。大家开心地吃着。吃好以后,爸爸又去切开一个大西瓜分给大家吃。我还特地削了一个苹果递给姐姐。
我和父母的作文
人们都尝过过“世上只有妈妈好”。这首歌,也听过“小时候坐在爸爸肩头”我觉得把这两首歌送给普天下的爸爸妈妈就是最适宜但就是了。
父爱如山,爸爸对我的学习一丝不苟,但对我的要求不高,只要学好课外的知识和老师讲的就行了。我十分了解爸爸的个性,它的伟人让我感动。小的时候,外面太阳把地给烤得火烫烫的,但就是他还给我去买纸尿裤。见到爸爸时他已成了一个“黑人”。
妈妈就是一个家务高手,每到考试时妈妈便会给我和姐姐炒鸡蛋,此时并嘱咐我们必须要认真学习,仔细检查,不要马虎。妈妈反复叮咛上课不要做小动作。
妈妈工作十分辛苦,和客人讲的嘴巴上火,爸爸也很忙,记得有一次他工作到凌晨一点多,把他累极了。
爸爸妈妈他们对我恩重如山,此时我只想用上大学来回报他们对我的关爱,对我的付出,我爱他们!这就是我发自内心的呼唤,我期望他们听见。
我和父母的作文
花开花落,有多少温暖的故事在其中上演;细水长流,有多少温暖的故事随之遥远。在这充满活力的每一天,你又在被多少人所悄悄温暖?在我眼里,父母所给予我的一切,我就是一生都无法补偿的。个性就是他们的关心、爱护以及重视,就是不能用金钱支交换的'。
一个月黑风高的夜晚,小偷来到了我们家,爸爸妈妈发现了,此时不顾一切去和小偷搏斗,可小偷不仅仅蒙着面,而且还带着凶器。爸爸妈妈怕受到伤害,便不敢轻举妄动,我当时刚刚在穿衣服,只见小偷一个箭步跑过来,把刀对着我,还威胁爸爸妈妈说如果报警就杀了我,爸爸妈妈不敢轻举妄动,爸爸见我的脖子有一点点血,大惊失色,不顾生命危险去和小偷搏斗,因为有妈妈,爸爸受了一点伤,我们赶紧报警,警察过来后,发现这个小偷和他们抓到的小偷就是同伙。爸爸还立了大功呢!
警察走了之后,我一夜未眠,我很诧异,爸爸为什么要那么冲动冲出来救我呢?之后,我问爸爸,为什么要不顾一切的来救我?而爸爸却只就是笑笑说:“你就是我们的女儿,我们要保护你,而且,如果你受到什么伤害,我们也没了精神寄托,此时我们当然要救你。”
有时,爱和温暖只在一瞬间、一个冲动,就能使人心中流入一股暖流……。
我和父母的作文
我爸爸妈妈十分关心我、爱我。
一次,我的好朋友张兰过十岁生日。我给妈妈道了再见就准备出门。
妈妈疑惑地问我:“你要上哪儿去?”我惊讶地问:“妈妈,此时你难道还不明白吗?”妈妈又说:“我能明白什么呀?你们父女俩一天到晚都神神秘秘的,不知又干了什么坏事。”
为了搞清楚这件事,我就没有去给张兰过生日,就坐在沙发上等爸爸回来。
一个小时后,爸爸回来了。我十分生气地质问爸爸:“你为什么不把我要给张兰过生的事告诉妈妈?”爸爸一脸的无辜说:“我没有啊!我告诉你妈妈的呀。此时也许就是你妈妈在捉弄我们吧?”
我听了爸爸的话,又去把妈妈给叫来了。
妈妈这时候才笑着对我说:“孩子,其实你爸爸他告诉我了的。我也不就是想捉弄你们。我只就是想你就在家里看书,别出去贪玩浪费了时间,这样,你的学习成绩才不会下降。”
爸爸在旁边听了妈妈的话,却提出了相反的意见:“孩子她妈,你说的有道理。但就是,你如果不让孩子出去和同学交流交流的话,对孩子也不好。所以,我认为,就应让孩子出去逛一逛。”
我和父母的作文
我出生在一个幸福的家庭,家里有一个精明能干的爸爸,此时温柔贤惠的妈妈,当然还有一个活泼可爱的我。在家里我就象一株幼苗,爸爸妈妈把所有的阳光和雨露都倾洒在我身上,精心呵护我成长。
有一年冬天,早上六点多钟,我突然发烧了,当时,我满脸通红,全身发热,就像身边有个为炉一样。妈妈急得如同热锅上的蚂蚁团团转,这时外面天还未亮,天空中飘着几天未停的冻雨,加上北风助阵,寒冷刺骨,爸爸二话未说,不顾寒冷,把我背着就跑出去,妈妈拦了一辆出租车。我们就到了医院,妈妈去挂号,爸爸带我去检查,医生说:“我就是扁桃体发炎引起发烧,要输几天的液。”妈妈听了就去交费拿药,妈妈把药拿过来了,我也开始输液了,妈妈问:“你饿不饿。”我回答说:“我有一点饿。”妈妈就给爸爸说“我回家做饭,你在这儿守着她,等我把饭做好我就来,你就回家吃饭。”爸爸说:“好的。”此时不一会儿,妈妈来了,爸爸回家了,我见妈妈拿着饭盒,我对妈妈说:“我饿了。”妈妈说:“快吃吧。”妈妈一手拿着勺子,一手端着饭盒喂我。这天整整输了三个多小时,爸爸妈妈一向都守在我的身边。
就是呀!父母对我寄予深深的期望,期望我健康、快乐的成长,期望我早日成才。父母对我无私的付出,无尽的关爱,都将化作一股前进的力量,催我上进。我爱你们!此时爸爸,妈妈。我爱这个温馨、幸福的家。
我和父母的作文
“哇哇,哇……”,婴儿房里传出一阵银铃般的悦耳的哭声。一个九斤二两的小胖孩我,从此就诞生了,我在妈妈的保护,在爸爸的关心下茁壮成长。但不知怎的,我与爸爸渐渐疏远了,我只能依稀记得因为,爸爸要去上班,我不要让爸爸上班,我就和爸爸吵架。爸爸还是走了,我便很恨爸爸。
后来,在我的眼里,妈妈如海,能包融我的`忧伤,我常常跑到妈妈的的跟前,用稚嫩的双手拿着妈妈的双手玩游戏,或用眼泪或者乱发一通脾气,让妈妈的目光全部注视在我的身上,而妈妈会用故事,鼓励来让我开心,然后将我轻轻的搂在怀抱中。这时,破涕为笑的我发现妈妈的怀抱,就像一个魔术袋—吸走的是我的忧伤,释放的却是快乐。而爸爸如山,却高不可攀,对我经常不管不顾,只有大事才管。平时学习根本不管,每当考试考砸了,就只剩责骂。而在我三年级时发生的几件事,使我改变了我对爸爸的看法。
三年级时,我不知道怎么的,时不时的肚子钻心般的痛了起来,偶尔的发出“咕噜,咕噜”,肚子好像在翻江倒海。似乎一张嘴,就能把刚吃的大米饭全都吐了出来了。爸爸向我走来问:“身体不舒服吗?”我勉强的向爸爸露出苍白的笑容说还好。我心想:今天下午该如何度过呢?“咕噜”我急忙冲进厕所。哇,我竟然没有吐出米饭,反而吐出一摊清水,清水中夹杂着血丝。爸爸说:“你的病情变严重了,我今天下午,陪你去医院检查一下。爸爸扶着我走在路上,突然我脑袋翻出一阵剧痛,眼前的一切变得非常模糊。模糊中,我看见爸爸费力抱着我向医院走去。
在医院里,我渐渐醒了,我听见医生与爸爸的谈话:刚才晕倒只是小问题,问题在胃上有炎,要去那些大医院才能治疗。