优秀作文是思想深刻且观点独特的写作，能够给人以启发和思考的余地。以下是一些经典的作文范文，可以帮助大家更好地理解和掌握写作技巧。
火烧云的形状变化的作文
晚饭后，美丽的火烧云上来了。霞光照的小孩子头发变成了金色，小白猫变成红色的了，小鸽子变成金色的了，黑母鸡变成梨黄色的了，喂猪的老头靠在墙根，乐呵呵的看着那变成了金闪闪的小猪，眉开眼笑。他刚想说：“你们也变了……”这时旁边走来了一位乘凉的人，对老头说：“你老必长寿，胡子都成金色的了。”
一会天空中出现了一条龙，龙头向北，龙尾向南，龙是站着的像是等人看它的表演，两三秒钟的时间就消失的无影无踪了。
忽然间又来了一条鱼，那条鱼十分可爱，自由自在的熬游，后面还跟了几条小鱼，转眼间游着游着就又消失在天空中了。
接着又来了一只非常可爱的藏羚羊和可可西里的一模一样，也是那么可爱，在草原上自由的奔跑着，可是一眨眼的功夫就再也找不到了。
天空这时有些模模糊糊了，天空里有的像豹子，有的像老虎，但仔细看来其实什么也都不像，这是我想低下头沉静一会再看，但还是什么都看不见，一会的功夫美丽的火烧云下去了。
火烧云的变化的作文四年级
各位领导、各位老师：
大家好！今天我说课的内容是九年义务教育人教版第六册的课文《火烧云》第二课时，学习第2至6自然段。
一、教材分析首先我说说教材。根据新课程标准、本组课文训练的主要意图和学生的实际，我们确定了本课的教学目标：
（一）、知识目标：有感情地朗读课文，通过朗读、想象、交流，理解课文内容，感受和了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异的变化。
（三）、情感目标：激发学生观察大自然的兴趣，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。
（四）、发展目标：培养学生善于摘抄优美词句，积累语言的良好习惯。
二、教学重点了解课文是怎样描写火烧云的颜色和形状变化的。
四、教法和学法。
（一）、说教法一堂好的语文课应充分体现这十六个字：书声朗朗、议论纷纷、高潮迭起、读读写写。针对以上教学思想，结合本课的特点和本组课文的训练重点，在本课的教学中，我们主要选用“合作探究”和“读中感悟”式的教学方式，采用创设情境法、情感朗读理解法和直观教学的方法，引导学生自学、讨论、交流和展开想象。为学生营造一个民主、生动、活泼的学习环境，使学生主动参与到探究过程当中，培养学生的创新意识和自学能力。
（二）、说学法根据教材和学生的认知水*，主要向学生渗透“读中自学”的方法，让学生学会读书。向学生传授“学法”，是让学生“会学”，这是教学这节课的真正目的。通过学生的读读、想想、写写、议议等活动，调动学生的积极思维。在整个教学过程中，不仅让学生学习知识，更重要的是让学生学到“会学”的智慧。
五、教学过程研究了教材，确定了教法和学法，可将本节课划分为以下几个环节：
（一）、创设情境，回忆旧课，谈话导入。巧妙的开场白可以吸引学生注意，创设良好的课堂氛围。在阅读教学开始时，老师出示彩图，再现上节课所学的课文内容，复述火烧云上来时大地的变化和下去时的特点，增强了学生对课文的印象，激起学生学习新的课文内容的兴趣，自然引出下个环节的教学。
火烧云的形状变化的作文
苔山顶上，除了风季以外，经常为怒云所掩。这云，就象我们习见的暴风雨前陡起的怒云一样的浓，一样的怪，一样的迅急，一样的有着传说中的龙似的凶恶的形状。但它有时却并不下雨。它仿佛是用人工倒挂在天上的，云外依然是广阔无垠的碧蓝的天。它汹涌着,更反衬出山的青苍，和天的颜色。而在傍晚的刹那间9我们更可以看到云外的群星，滚滚怒云仿佛把天划了一条界限，群星就在逐渐暗下去的天外闪烁，这真是人世间绝无仅有的奇景。
我最爱这里的白云，舒卷自如，变化万端，流动在群山深处,大树林中,流动在茅舍顶上，汽车轮下。它给森林系上腰带，给群峰戴上帽子。每当汽车驶入白云中的时候，下顾溪壑深处，白云仿佛变成了银桥4大着汽车走向琼楼玉宇的夭宫。
白云确有使人欣赏的价值，一团一团地如棉花3—卷一卷地如波涛，连山一般地拥在那儿，野兽一般地站在这边:万千状态，无奇不有。这一幅最神秘最美丽最复牵的画片，只有睁开我们底心灵的眼晴来，才能卡开出其间的意义和幽妙。
可是天色忽然变得暗淡了，原先象蓝宝石一样的天际，此刻却堆起了许多灰色的云团，一团深一团浅的，比一块退了色的灰布还翁发。正丨东方不知在什么时候突然钴出了一大块乌云5固执地挡在那里，一动也不动。而西面那脉深黛色的远山，也忽然给烟雾埋没了半截，蒙1溶溶的9仿佛正在下雨。
不知何许时刻，几朵黑云悄悄地把太阳遮盖起来，阳光从云缝映出，颇似镶嵌了亮银的边。北边的天空，这时也为迷蒙的乌云装起。而后，这乌云竟如幕布般徐徐向东西方分开9原来的空间渐渐涌出一团黄色的云雾。有戈壁生活经验的人都知道，要来大风了。正说间5那黄色的云雾底层，又升起缕缕黑色云柱，它不断涨大，迅速翻滚，向天顶扑束。眨眼工夫5北方天空被这些怪云罩满，^并将远处地面的一切全部吞没，如同在面前]0立起一培无边的大墻。乌云愈堆愈烈，移动得也愈来愈快了。它尽头的两翼，竟象车轮般旋转奔驰，如同庞大的黑色怪物9张着硕大无朋的翅膀，迎头飞来。它为地面投下阴影，也给人们心灵上施加沉重的压力。
寺在祝融峰旁#登峰顶9则云气旋绕9下临无际，东顾天宇，明净如洗。西面白云弥空，山下云气渐起相接，须臾遍满上下9长风鼓煽，如涛雪乱涌，由西而东，少焉^东方亦弥漫如银海。六宇一色,天风浩浩,若身蹑虚空5不见尘界。予恍惚不能言。须臾，云渐收，众云奔逐四去，残阳遥映，余霞弄彩，紫翠万状。
只见一片云海3缭绕不已，有如大海波涛9汹涌起伏。云善于变化，这些变化多端的云，真是轻盈极了。它翻腾：^它飞行。它变化莫测，忽浓忽淡。于是，一忽儿这座山峰出现了,一忽儿它已隐没不见。
云是雪白雪白的~。峰峦青青苍苍。云开了，下面的山峰山脉，童重叠叠，一层又一层，何止数十层3形成透视图。这层层山峰，在云海中忽隐忽现。云彩变得这样快5快得象舞蹈家在挥动她的长袖,急转她的身段。
火烧云的变化的作文四年级
晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老爷爷在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：“你们也变了”，旁边走来个乘凉的人对他说：“你老人家必要高寿，你老是金胡子了。”
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的`。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，那马变模糊了。
忽然又来了一条大狗。那狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。
一时恍恍惚惚的，天空里又像哪个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。
课文解读。
这是一篇非常优美的写景之作。著名女作家萧红以热情酣畅的笔墨给我们勾画了一幅绚丽多姿的火烧云图景。
火烧云的变化的作文四年级
慢慢地，天空中出现里第一缕霞光，淡淡的，像女孩脸上淡淡的红晕。
接着，红光不见了，代之的是大片的亮光，浅浅的红，又不是很浅，似乎天空不喜欢我这样目不转睛的盯着她，让她有些小害躁。
渐渐地，红云向山边流去，形成了一副百鸟朝凤图。接着百鸟汇聚成了凤飞图——一只展翅欲飞的凤凰，把头埋在山下，凤身与红天融为一体，这气势，彷佛要汇聚全身心的力量，遨翔于天空。
火烧云的形状变化的作文
现在我还记得儿时在家看火烧云的情景。
那是在傍晚，我们吃过晚饭，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说:你们也变了.....旁边走来个乘凉的人对他说:您老人家必要高寿，您老是金胡子了。
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤形的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了，天空渐渐变暗，天黑了。
火烧云的变化的作文四年级
云的种类有很多，比如有积雨云，雨云，积云，地震云，火烧云等各种各样的云。其中，令我最喜爱的云，就是火烧云了。
火烧云在傍晚太阳快要落山时，天边的彩云常常是通红的一片，像火烧了一样。因此人们把这种云叫做火烧云。清晨六点左右，圆圆的太阳刚刚出山时，不是非常的亮。在看离太阳不远的云，啊！多么美丽的云呐！仔细一看，有一只红色的小狗，好似对我旺旺的叫着，不一会儿，风一吹，小狗变成了一只小兔子，在太阳周围又蹦又跳咦，那一朵**的云像什么？哦，倒过来一看，原来像一张床。我想象着，如果我可以躺在轻柔的云朵床上该多好啊！
天上的云真是千姿百态呀！但是这种蓝天白云已经非常的少见了，因为我们这里的环境已经被污染的很严重，我们要好好保护环境，让我们再次看到这种蓝天吧！
火烧云的形状变化的作文
傍晚的火烧云，既令人惊叹，又令人痴迷。
可太阳也没那么小气，只把光照在云上，它也分享给了大地。大地上的树全变得金黄，一棵棵都像摇钱树，好像一摇可有金币掉下来。太阳照在了鸡蛋上，鸡蛋个个成了金蛋，照在了河水上，河水金光闪闪；照在了老爷爷苍白的头发上，头上根根成了流行的金色…门前突然跑出了只哈巴狗，只见他摇着金色的尾巴，似乎在对我说：“我好看吗？”这时，天空中的云又在变了，他们合成了两人不像人，鬼不像鬼，神不像神的两个人打了起来。“啊打”，“小东西，别逃”，“看我猴子捞月”。一场战争打响了。不一会儿，太阳下山了，云儿也随着走了，火烧云结束了。
这次的火烧云，使我记忆犹新。
火烧云的形状变化的作文
躺在草地上，呼吸着小草给予的甘甜气息，偶尔睁开眼却只是轻轻掠过，然后继续享受，呵呵，这种感觉真妙。
我抬眼望空，而这一望却让我的眼再也挪不开，碧空如洗的天空中突然多了一些更为美妙的东西，柔软得好似棉花糖可是更像一些最纯洁的精灵，在蓝色的画布上演变着一个又一个奇迹。
这，就是云。
它们在悠闲散步的同时又在宣扬着美，但是他们倒好像还浑然不知自己的奇妙，仍在继续散播着魅力，瞧他们一会在天上变成一辆小车，好像要颠覆人们所谓的科学；一会儿幻化成一位高傲的贵妇，在天空中悠然自得的漫步；一会儿又变成一只惹人怜爱的小狗，使人不得不想抚摸一下他那纯净的绒毛。。。。。。
我仍然以享受的姿态仰望着那纯洁的精灵，他似乎也发现了我，便随着微风飞快的流逝到另一边，起初我以为他是要逃走，我便利索的站起来，伸出双手企图挡住他前进的脚步。可是我错了，他向下挪移着，使太阳露出了那永久不衰的笑脸，随着笑脸的出现，阳光也开始在散播。云挡住了些许阳光，他便在云的身上折现出完美的金边，金边也配合的勾勒出它那轻柔飘茫的身姿，仿佛镀了一层更加美丽的花边，处处散发着尊贵的气息。我这才明白，它是要在我面前秀一下呀！
我很庆幸自己独享了这个精灵的美好姿态，因为我不想有人打扰我和它的完美沟通，这不是自私，而是你真正看到这美丽的景象而流露出的真实想法。
黑夜渐渐织上天空，我拍拍身上的土，一丝凉意悄然而起，再次向上仰望，本想好好和你道别或者是再多看你一眼，可你依然离去，我不禁有点失落。不过我已知足，能瞻仰到你的芳容，我还有何奢求呢？但仍期待下次相会。
题目自定哦，如果有谁再修饰一下，相信会更好。
描写云形状的作文、描写云形状的作文，就介绍到这里啦！感谢大家的阅读！希望能够对大家有所帮助！
火烧云的变化的作文四年级
神奇、美丽的大自然，馈赠给人们无数或秀丽或宏伟的奇观，飘渺的雾霭，瑰丽的虹霓，壮美的日出……而我却独爱那瞬息万变、五光十色的火烧云。
傍晚时分，夕阳渐渐西沉，落日的余晖为路边死气沉沉的枯树镀上耀眼的金边。点点归鸦，披着夕阳的残红，在万丈霞光中徐徐飞行。看，那一朵朵一片片的火烧云，正在柔和的暮色中竭力焕发出生命的光彩，将阴沉的天空渲染出绮丽的迷人色调。最下层是热烈的橙色，与太阳的光芒同辉，接着是活泼的黄、温柔的粉，再自然地过渡到深邃的蓝。仔细观察，那黄色中还包含着多种色调，先是深沉的土黄，再是轻快的柠檬黄，继而是柔和的鹅黄……真是令人心醉神迷，浮想联翩。好似有一名高明的画家，在天空这块画布上精心涂抹，终成一副浓墨重彩的绝美画作。
再仔细瞧瞧，天空中还隐藏着许多动物哩。忽然，一匹骏马映入我的眼帘，它毛色金红，体形健壮，身上布满了结实的肌肉，正撒开四蹄狂奔。也许，它是匹战马，驰骋沙场，身经百战；也许，它是匹赛马，拼尽全力在赛道上飞驰；也许……我正在幻想的世界中遨游，那匹马却模糊了。
接着，空中又出现了一群绵羊，它们通体粉红，个个圆滚滚、肥嘟嘟的，蓬松的绒毛，使得它们像一团柔软的棉花。羊儿们正悠闲地漫步着，时不时低下头啃几口鲜嫩的青草，惬意极了。但不一会儿，那群羊儿就都不见了。
我全神贯注地盯着那被火烧云染红的天空，期待着更多的美景，可事与愿违，火烧云渐渐散去，暮霭四合，夜晚终于降临。
望着那渐渐消散的火烧云，我思绪万千：那旖丽多姿的火烧云虽然绚烂，却不长久，人生不也是如此吗？人生短暂，美好的时光总是如昙花一现、转瞬即逝，但是，*说过：“一万年太久，只争朝夕。”唯有脚踏实地、勤恳努力，才可以让人生的美好长存。
火烧云的形状变化的作文
我家乡的大海，与其它的大海不一样。我家乡的大海是美丽的.、富饶的。
我爱家乡大海的海面。五光十色、瑰丽无比。有淡青的、湛蓝的、天蓝的、墨蓝的、淡蓝的、橙红的……近处，越往沙滩顔色越浅，有天蓝的、浅蓝的、淡蓝的。远处，越往远处颜色越深，有碧蓝的、湛蓝的、墨蓝的。朝霞、晚霞时，碧蓝的海水像被唰得一下涂上红色，有橙红的、杏红的。上午在海上能看到大大小小的船只。有小小的小渔船，也有庞大的万吨轮，犹如在海面上浮着的大鱼一般。几百只羽毛雪白的海鸥跟着轮船寻找食物。尽管小鱼非常机灵、聪明，只要把头露出来吹个小泡泡，都逃不过海鸥敏锐的眼睛。海鸥嗖地一下像箭一样快速地抓住小鱼，然后津津有味地吃起来。
我爱家乡大海的海滩。那里是个热闹的地方。各种各样的贝壳多得数不清，它们密布在沙滩上和沙滩里，大小不一，形状千奇百怪，但大多数是扇形的。还有许许多多的鹅卵石，有圆形的、椭圆形的……人们常常提着大包拎着小包来收集它。最热闹的要算人们。有的在游泳，溅起千万朵浪花；有的在打水仗，两个人不分上下；有的在遮阳伞下乘凉，喝着浓咖啡，很惬意。
我爱家乡大海的海底。各种深海鱼成群结队地在珊瑚丛中穿梭，基本上都是自身能发光发电的鱼。海底成鱼的天下，各种各样的小鱼随意地乱“跑”，能躲过大鱼的追捕。一些小虾在海底悠闲地散步。大螃蟹挥舞着大钳子，海里好像没人敢欺负它。海底布满海参，它们在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
我想，烟台的每个人都应该像大海一样，有宽广的胸怀，同时也要有远大的理想。
火烧云的变化作文
一天，在回家的小路上，我看见了一团似火焰一样的东西在天上一直走，那是什么？是火烧云吗？真的是火烧云呀！太好看了吧！
那温顺的渐变色，真的心都化了！从深蓝变成浅蓝，从深紫、紫、粉、黄、深黄、粉红、黄、金黄、红、深红！这下面还有着急回家的大红太阳，一半的红太阳似一个一口就可以吃下去的蛋黄，或是说可以几口吃下去的大月饼，我的那一半月饼被谁吃了！哦，原来被大江吃了一半！嘻嘻！
我奔着小径奔跑着！跑呀跑呀！我边跑那大月饼也一直追着我！我知道我在哪都会看见！永远永远！可我想玩一玩，追一追，比一次赛，大月饼一直追我，我一直跑追不上。
还有一丝丝白云，慢慢的也被大月饼吃了，那一天的红云红彤彤没有多少白云了那一片白云成了红云！那云还在动！一会儿变成可爱的粉红兔子，一会儿变成了一个大型巨型的渐变棉花糖。
火烧云很美！很温！远看像哪吒的风火轮，近看像是一团火焰飞在天中，似着了火。
远着看很热，多冷看见都感觉身上充满了火，火烧云美的出奇，美的鲜艳，美的优雅美的恨不得飞上天咬一口，咬一口我的月饼，我的月饼谁也不许和我抢。
它似一个洋娃娃，晚上会回家睡觉，可是要让月亮去上班，火烧云越来越远回家了，星星孩子们看见妈妈回来了，与爸爸出去了。
夕阳西下，断肠人在天涯。
火烧云的形状变化的作文
晚饭过过后，火烧云上来了。霞光照的楼上弟弟的五彩尿布红红的。一幢幢房子变成红的了。红花变成金花了。绿油油的树变成金黄的色的了。喂鸡的老婆婆坐在板凳上，笑呵呵的看着她一窝小黄鸡变成小金鸡了。
天上的云从东边一直烧到西边，红彤彤的，好像是天空着了火。
这地方的火烧云变化极多，一会红彤彤的，一会儿半粉半白，一会儿半会半绿。橘子黄、西瓜红、葡萄紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
一会儿，天空出现了一棵桃树和一只小猴，小猴的眼珠滴溜溜的转着，左攀又爬得上了桃树，摘下一个桃就肯。一个不够再摘一个。吃饱喝足后，小猴慢慢的下树，这时，小猴的身体变长了尾巴可不见了，再看桃树，也模糊了。
忽然又来了一只大老虎。这只老虎非常凶猛，在向前跑，后面还跟着几只小老虎。跑着跑着，小老虎不见了，大老虎也不知哪里去了。
接着又来了一只毛绒绒小兔子，跟我养的小兔一模一样，也那么可爱，也那样咧着三瓣嘴望着我。可是一转眼就变了，再也找不到了。
一时恍恍惚惚的，天空又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了，必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿在看。可是天空偏偏不等待那些爱好他的孩子。一会功夫，火烧云就下去了。
火烧云的形状变化的作文
我见过很多云：白白的，红红的……有时是在早上，有时是在晚上。云朵多种多样，我最过目难忘的，是红红一片的火烧云。
火烧云一来，孩子们便不约而同地仰头向天上看去，因为孩子们认为火烧云是个大魔术师。
看！火烧云一会儿变成紫红紫红的了！然后一瞬间又成了一只活泼可爱的，摇着尾巴的可爱小狗。这只可爱的小狗一会儿又伸出可爱的舌头，摇摇小头，哟!小狗去哪了？孩子们东瞧瞧西看看，却怎么也找不见了，一个个都失望极了。
火烧云这会儿发觉自己太恐怖了，不得了，小孩子们哭着跑开了。不过一会儿，又有孩子按耐不住好奇心，悄悄溜来看火烧云了。
哈哈！这次变个公主吧。说变就变，一会儿工夫，火烧云变出一个调皮的公主来。这个公主很特别呢--穿着一身华丽的服装，装饰得漂漂亮亮的，不好看的就在于这个公主愁眉苦脸的。嘿嘿，那是因为天开始暗下来，“公主”的脸色变暗了。
太阳真的落山，火烧云悄无声息地跑走了，魔术表演结束了！
《火烧云》的教案
学习目标：
1、认识5个生字。
2、有感情地朗读课文，会背诵文中自己喜欢的段落。
3、学习课文中火烧云形状变化的写法，展开联想，写一两个片段。
重点：通过朗读、讨论，了解火烧云颜色和形状的变化。
难点：通过学生自学、合作探究和教师的点拨学习作者观察事物，积累材料的办法。
学习过程。
第一课时。
第一关：初读课文，自学字词。
1、我来读两遍课文及生字，努力做到正确、流利，边读边图画字词词。
2、我会读。
紫檀色笑盈盈凶猛一模一样。
恍恍惚惚。
3、补充表示颜色的词语。
红金（）半（）半（）。
半（）半（）灰等。
4、理解课题。
课文中写的是“晚饭过后”的云霞，就是“晚霞”，为什么人们又美其名曰“火烧云”呢？
第二关：了解内容，理清脉络。
1按照火烧云“上来----变化----下去”的顺序给文章分段。
一、
二、
三、
2、课文主要从（）和（）两个方面描写火烧云。
3、课文写得真美啊！我要多读几遍。
第二课时。
第三关：学习颜色变化。
1、阅读第三自然段，画出表示颜色的词语。想象火烧云里还有些什么颜色？
2、火烧云颜色的变化不仅多，而且快，哪个词写出了快？（）。
3、朗读第3自然段。
第四关：学习形状变化。
1、阅读4---6自然段，火烧云的形状变化多，像(),像（），像（），像（），（）等词写出了形状变化之快。
2、这么美的形状，作者用()方法写的。
3、重点学习第4自然段，在作者的想象中，哪些是静态描写？哪些是动态描写？请用不同的线画下来。
4、朗读4―6自然段。
第五关：小练笔。
检测：背诵自己喜欢的部分。
师生笔记。
展示要求：
1、展示者面向全体，自信大方。
2、展示者要准备充分，对展示内容要熟知，突出重点。
3、展示者声音要洪亮、语言流畅、规范。
自我评价：
小组评价：
我最精彩的表现：
火烧云的形状变化的作文
尊敬的各位领导、各位评委：
大家好！我说课的内容是《火烧云》第二课时。下面我从教材分析、学生分析、教学准备、教学环节设计及其意图四个方面进行简要叙述。
在设计本课时，根据新课程标准、本组课文训练的主要意图和学生的.实际，确定了本节课的三维目标。
知识技能目标是：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，感受和了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异的变化。并摘抄文中的优美词句，积累语言。
情感态度目标是：学生在理解课文内容的同时，唤起观察大自然的兴趣，逐步养成热爱大自然、热爱生活的情感。
火烧云的变化的作文
周末，我去公园玩，一直玩到了太阳下山，我惬意地躺在绿油油的草地上，眼看着天空逐渐变成红彤彤的，涌起的云层渐渐变成各种奇特的形状，我知道，这就是火烧云了。
火烧云的颜色真多，有金灿灿的、苹果红的、茄子紫的、还有葡萄灰的，还有些叫不出名字的颜色把天空和连着天空的远方都变成了金灿灿的，真是太奇妙了！
瞧，正前方的那一堆云真像一头大黑熊，它凶猛无比，耳朵大大的，竖在头顶上。大嘴张开着，参差不齐的牙齿像剑一样锋利，那像宇宙黑洞一样的大嘴，似乎什么都能吃得下。过了一会儿，那大黑熊慢慢地躺了下来，好像在睡觉。渐渐的，大黑熊不见了。
过了一会儿，一头大象又出现在天空，鼻子长长的，耳朵像两把大蒲扇，四条腿有力的跑着，跑着跑着又不见了。
时间过得飞快，火烧云下去了，太阳也被淹没在云海里不见了。看了这奇妙的景观，我感觉到大自然界真的好壮观，好奇妙。