书香·墨香·快乐（模板16篇）

优秀作文具备独特的观点和深刻的见解，能够给读者带来心灵的震撼和思绪的激荡。如果你正在苦恼如何写一篇优秀的作文，不妨阅读以下范文，找找灵感。

书香伴我快乐成长

如果你要问我最喜欢什么，我会认真而坚定地告诉你：书。

妈妈的童话故事。

从呀呀学语时，我就知道了书。那时，我还不识字，便让妈妈读故事给我听。于是，妈妈从书店买了好多童话书，读给我听。我时时被书中那精美的图画、精彩的故事情节吸引住了。特别是那本厚厚的图文并茂的《365夜童话》留给我的印象最为深刻，《卖火柴的小女孩》、《小红帽》、《木偶奇遇记》、《白雪公主》……故事里的人高兴，我就高兴，他们悲哀，我也悲哀，我仿佛变成了童话中的人物一样。在妈妈的讲述中，我知道了人世间的善与恶、美与丑。听着妈妈那些神奇美丽的故事，盯着妈妈手中的书，我开始知道，原来书中有那么多有趣的故事呢！

老师的。

成语。

儿歌。

时间过得真快，妈妈的童话故事伴随着我渐渐长大……我走进了幼儿园的课堂。幼儿老师教我读儿歌，还给我讲了许多的成语故事，例如：拔苗助长、守株待兔等等，让我明白任何事的成功都是要付出劳动，只想努力而侥幸有所收获的人，是永远也不可能成功的！也懂得了“欲速则不达”如果不管事物的发展规律，强求速成，反而会把事情弄得更糟糕。这时我还学会了汉语拼音，也认识了不少字。这时，妈妈都会买一些带注音的书给我看，这样即使遇到不认识的字，我也能看懂了。

我的中外名著。

现在，我已经上小学了，学习任务也慢慢地多了起来，自由的时间也少了起来。但是我相信鲁迅先生说的一句话：时间就像海绵，只要你愿意挤，总会有的。因此，只要一有时间，我就捧起书，津津有味地看了起来，还可以自己看书了。我也不再满足于那些稚嫩的童话，开始看厚厚的中外名著。

走进书，和孙悟空、猪八戒、沙僧和唐僧师徒四人一起去西天取经，去斩妖除魔、解救苍生，历万难经千险，踏千山过万水，不怕钱辛万苦、艰难险阻，齐心协力、同甘共苦。一幅幅动人的场面，一次次扣人心旋的情节，把我带进了一个惊心动魄的神话境界。

走进书，同一位位英雄豪杰去参加宋江起义，我认识了拳打镇关西的鲁达，智取生辰刚的晁盖，斗杀西门庆、醉打将门神的打虎英雄武松，雪夜上梁山的林冲……他们的英雄气概，无不令我赞叹不已。

走进书，我遨游世界，领略千山万水、无限风光；

走进书，我乘着航天飞机，跟着杨利伟叔叔一起探索宇宙的奥秘；

走进书，我跟着法布尔观察昆虫，在十万个为什么中寻找答案；

走进书，我穿越时空，进入历史的长河，回到古代去生活……。

快乐在书香中绽放作文

在我还不认识字的时候就拥有了许多书，从那时候起，读书便开始陪伴我成长。有的人喜欢听音乐，有的人喜欢玩游戏，但我喜欢读书，喜欢翻开一本书闻到那淡淡的书香。

我家有一个属于我的大书橱，书橱中的书“数不胜数”。有刚买来放进去的，也有已读过好长时间珍藏在里面的。现在想在书橱中给书安家都要费力得给它挤出个小空间了。偶尔翻开一本已经存放了很久的书，童年时的`我又浮现在了眼前。看着书上略显幼稚的涂鸦和一行行红笔留下的标记，以前那个喜欢给图书配画的我现在看来很是可笑，但却留下了美好的回忆，也给一边标记一边读书打下了基础。书上那一行行从幼稚到成熟的文字和图画，不正是我成长中的一部分吗？它不仅记录了我成长的点点滴滴，也将我的童年永久地保存了起来。

读一本书就像是交了一个知心朋友。可见，选书是多么重要，所以妈妈给我买书的时候总是挑中外经典。古典名著、历史书籍是我的最爱。书让我懂得了真善美、假恶丑，懂得了人与人之间如何相处，如何交流……在我看来，读书是一件美好的事，书就像一个时光机，带我穿梭回几千年、几万年甚至是几亿年以前；又像是一个显微镜，让我看清楚了许许多多的事情。

是啊，成长的路上怎么能少了书？相信因为读书，我成长的路会变得更加美好，我的人生会因为读书而更加灿烂，我喜欢那淡淡的书香！

文档为doc格式。

书香伴我快乐成长作文

常言说：书是人类进步的阶梯，香是世界最美的味道。那么书香就是前进路上一道甘甜的清泉，青草地上的淡淡的花香，有句话说最是书香配致远，每当打开，陶醉地闻着书中那浓浓的墨香，快乐地看着一个个跳动的字符，那种感觉就像在品尝一道美味的佳肴，让人欲罢不能。

每一次拿到一本书总是迫不及待地钻到书里去，吸着淡淡的书香，陪着故事里的主人公一起幸福一起悲伤。那散发着墨香的书就这样把我从一个不懂事的小娃娃变成了一个优秀的大孩子。

我喜欢在一米阳光下，轻轻地翻开你，任凭香气溢满我整个心房。

记得我们第一次相识，我只是一个牙牙学语的小女孩。母亲教我背《咏鹅》幼小的我，就已经能和你一起去穿越，看看那诗中的白鹅。自那以后，我总会缠着妈妈教我背诗。慢慢地，我长大了，对你也有了了解。从诗词中走进了名著的世界。从《三国演义》到《红楼梦》，看到了诸葛亮的鞠躬尽瘁，死而后已的尽职尽责。同时也为林黛玉和贾宝玉的爱情被封建家族遏制的悲剧命运而感到悲愤。

渐渐地，我也爱上了青春文学，爱上了明晓溪笔下的那个愿为弟弟付出一切，坚强而又执着的伊夏沫。我从黄蓓律的清新到饶雪漫的疼痛，从郭敬明的悲伤到韩寒的犀利，再加上安妮宝贝的细腻。他们用自己的`双手谱写了青春的乐章，写出了新时代的强音。我被这书香味深深地吸引了，它让我发现年轻是多么的美好，纵然会有失望，泪水和艰辛，但总会有一种力量，鼓舞着我们前进，使我们对未来的生活充满希望。

现在的我，更加离不开你了。你在我的生活中无处不在。当同桌遇到难题时我会对她说：“没关系，山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”当我与朋友分离时，虽然舍不得但我依然会说出“海内存知己，天涯若比邻”的话语安慰我的朋友。当考试失意时，我会告诫自己：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

你像一杯芳醇，让我不知不觉地沉醉其中……“众里寻他千百度，你已在灯火阑珊处。”

细细地品味着茶香，让书香溢满我的心田，感受着一米阳光的茶香与书香混合的奇妙感受。

书香伴我快乐成长

沐浴书香快乐成长作文

书是人类最好的朋友，读书的好处就不必多说了，但是培养孩子良好的读书习惯，却不是一件容易的事，它是一个循序渐进的过程，着急不得。我们认为，培养孩子良好的阅读习惯和阅读兴趣，有三个环节很重要，那就是影响、分享和引导。

1、父母是孩子最好的老师。教育专家尹建莉写过一本关于父母教育的书《好妈妈胜过好老师》，里面大量讲到父母对孩子潜移默化影响的重要性。要想孩子喜欢阅读，父母自己肯定要热爱书籍。即使父母没文化，起码他们没有在孩子面前天天搓麻将、玩游戏、抱着电视看肥皂剧的坏习惯。我们自己比较喜欢看书，无法忍受没有书籍的生活。孩子小时候就十分好奇，为什么书本会有这么大的魅力，可以让父母这样聚精会神，甚至会看到精彩处拍案叫绝。不管我们在看什么书，孩子经常缠着我们念给孩子听。我们也告诉孩子，等孩子长大了，孩子也可以在书海里尽情遨游。所以孩子小时候最大的愿望是：等到孩子认识了字，孩子要把图书馆里所有的书都看完。孩子上小学认识字后，不用我们催促，孩子就迫不及待地自己捧起了书本。

2、在分享中思考。“一千个读者就有一千个哈姆莱特”，每个人的生活经验和知识结构不同，同样的一本书不同的人会看到不同的东西。我们就很好奇，孩子看了一本书，孩子看到了什么，孩子会有什么想法。同时我们认为，阅读除了陶冶情操以外，是让人形成独立思考的能力。所以我们非常乐于和孩子分享读书的体会，有时候我们和孩子一起读同一本书，孩子发表看法的时候我们也谈自己的想法。刚开始的孩子只会问一些看不懂的词语和句子，后来孩子会向你复述孩子认为很精彩和很有趣的地方，再后来孩子会对书中所讲提出质疑。通过探讨和分享，让孩子慢慢学会思考。

3、开一张好书单。因为在信息爆炸的当代，书籍也是良莠不齐的，如果有一张好的书单，会让少走很多弯路。我们也不是规定孩子要看哪些书，基本以孩子的兴趣为主，只要有思想、有文采。但是我们会做引导，不提倡孩子看一些书，比如作文选，孩子的习作写得再好，无论语言、思想上还是稚气的。再比如缩写本，把名著进行大量删减，变成字数、内容和语言都比较简洁的改编本，那是丢掉了原著的精华，看书又不是只看故事架构。我们在买书的时候，会挑一些过硬的出版社，印刷质量好、没有错别字，读书的时候碰到错别字是大煞风景的。另外我们鼓励孩子快速阅读，大量阅读，并不要求孩子背诵、记牢或者归纳中心思想，阅读是个积累积淀的过程，看得多了，丰厚底蕴自然会在孩子身上显现出来。

书香伴我快乐成长

理想的书籍是智慧的钥匙，从小就酷爱读书的我，每有闲暇之际，书便成了我手中的珍宝。很小的时候，我就常常缠着妈妈给我讲《安徒生童话》、《格林童话》、《一千零一夜》、《365夜故事》等。我还央求妈妈给我买了一本字典。幼小的我靠自己的努力读完了第一本书《西游记》，书中精彩的情节让我如痴如醉，以至废寝忘食。从此，我便与书结下了不解之缘。

可是，书架上的书满足不了我对书的渴望。自从班上开展了“好书交换站”以后，我便开始读了更多的书。体验《三国演义》、《红楼梦》、回忆《童年》，走过《巴黎圣母院》、走进《围城》、伴随着《鲁滨逊飘流记》、看《儒林外史》、《红与黑》……这些书几乎都留下了我的眼眸。他们就像一片蔚蓝的天空，带给我无穷无尽的欢乐。读书，不仅能使我开阔视野，而且还可以陶冶性情。

当然，读好书自然是必要的前提，一本完美的书不仅能把人吸引到最后，而且余韵流长，让人一辈子品味不尽。

在书中，我能看到另一个世界，这就是一个无垠的世界——知识的世界。在课余时间，我积极阅读好书，勤做读书笔记。书读多了，也使人越体会到了其精妙之处。

读完《爱因斯坦传》以后，我激动不已，我暗暗发誓：长大以后，我也要像爱因斯坦那样献身于伟大的科学事业。

《钢铁是怎样炼成的》这本书更使我爱不释手，保尔·柯察金那顽强的品格多么令人钦佩！

读书，使我们乐在其中。正如漆黑的夜里，一根火柴划亮了你眼前的一片光明，正如走进上帝的伊甸园，你大胆的摘食智慧的果实，正如一株忘忧草，你和着蜜浆咀嚼着吞下去，便拂去了你心上沉郁的尘埃。读书，让弱者获得信心，使男子更潇洒，为女子添风韵。

让我们走进书本里去，做一个梦，沐浴思想，沐浴书的灵光，净化我们的灵魂，让我们的心灵在得到寄托的同时，也得到重塑。

书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。

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书香伴我快乐成长初中作文

小学书香墨香校园实施方案

读书破万卷，下笔如有神！书籍是学生不可或缺的精神食粮。书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于八年级三班学生的终身发展，让课外书为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：我读书，我幸福！

1．激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。

2．使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

3．促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。

4．营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

xx名学生。

畅游书海，塑造美好人生。五、活动方法要求。

（一）构建阅读体系。

1、制定读书计划书：

（1）每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标，具体格式可让学生根据自己喜好来设计装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。

（2）每个学生结合实际情况，制定相应的班级读书目标和读书成长规划，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。

（3）组织一次“读书计划”展示活动。

2、制订阅读序列。循序渐进是教学的一项基本原则，在课外阅读中也必须遵循这条原则。根据学生年龄特点，认识能力等的不同，合理规定学生的阅读量：背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量不少于30万字。

3、编制阅读书目，合理选择读物，不同孩子阅读的内容、重点，形式应有所不同。八年级学生的思想已经较成熟，阅读速度快，识字量较多，因此可选择中长篇文章。

（二）广开书源，开发阅读环境。

1、建立三级书库，让学生有书可读。

（1）教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。

（2）调查家中的藏书量和种类，特别是适合中学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。

（3）图书角定时向学生出借图书（每月3次）。（提倡同学与同学之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。）。

（4）班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。

（5）班级的布置：在教室四周雪白的墙壁上用毛笔书写或电脑打印一些关于读书的名人名言，让学生一走进教室就置身于浓浓的阅读氛围之中。在班级里布置一个可供随时借阅精彩图书的角落。

（6）本学期在校内的安排的阅读书目有《中华上下五千年》、《希腊罗马神话》。推荐完成的阅读书目有《钢铁是怎样炼成的》、《鲁滨逊漂流记》、《希腊神话故事》、《穆斯林的葬礼》等。

2、改革语文课堂教学，保证课外阅读正常、有效地开展。

（1）每周一、三、五、六的早自习，为规定阅读时间，由语文老师和读书管理员组织，可朗读所教的课文，可翻阅课外读物，也可以以“名人名言”“书海拾贝”“我最喜欢的”“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，交流自己在读书活动中的心得体会，形成良好的班级读书氛围。

（2）每天的语文课利用课前的三五分钟背出一首古诗，每周从语文课中挤出一节课作为阅读指导课，可进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。

（3）每学期定期组织教师阅读指导经验交流会。

讲话稿在书香中快乐成长

敬爱的老师们、亲爱的同学们：

说到书，我们很自然地想起了我们在学校学习的任务——读书.是的，课堂上，我们在老师的带领下，努力学习，认真读书.我们读的是课本，在书中，在一句句、一篇篇奇妙的文字中，我们汲取着人类智慧的结晶，我们的大脑接受着一次次知识的洗礼，我们感受着成长的快乐.其实，读好课内的书，只是为我们读更多的课外书打下良好的基础。

当我们迎着朝阳，背上心爱的小书包走进学校的大门，我们就开始拥有读书的本领.同学们，当我们学习了汉语拼音，我们开始尝试用拼音拼读课外书，看着美丽的图画，还能拼读出图画下的文字，你就会骄傲地大声地把有文字的故事读懂，故事的喜怒哀乐就会带给你无穷的快乐；当我们逐渐认识了许多的汉字，我们可以独自把一个个故事，一篇篇文章读懂的时候，你知道的故事，你知道的世界万物更让你聪明，让你显得更神气.当我们能把一本本书读懂，能把包罗世界万象的报纸读懂，我们的智慧就更多。“问渠哪得清如许，为有源头活水来！”读书使人明智、聪慧，读书使人高尚、文明，读书使人明理、善辩。因为读书，我们的心灵会更纯洁、更美丽！

同学们，什么样的教室是最美的?充满书香的教室是最美的！什么样的学校是最美的?书香飘溢的学校是最美的！因为那里生活着一群美丽的爱读书的老师和孩子。同学们，我们的教室是最美的，我们每个班都拥有图书角，让我们在午间，拿出心爱的书和大家一起分享读书的快乐。我们的学校是最美的，我们图书室藏书成千上万，可以让我们有了更多的选择。

同学们，让我们在老师的指导下，走进课外阅读，让书香伴着我们快乐成长，让我们的精神世界更加美好。

我的国旗下讲话完了，谢谢大家！

5篇在生活中，很多地方都会使用到讲话稿，讲话稿也称“发言稿”，是指在讲话前拟定的书面稿子。你知道讲话稿怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的讲话......

氤氲书香快乐心间

古老的茶马古道,悠悠的洱海之滨。神秘的玉龙雪山,绮丽的桂林山水。走过云南贵州的山山水水后,我又回到了自己的家乡,又开始了新的学期。一年的生活过去了,有欢乐也有烦恼,有收获也有失败。细细思考,还是读书给了我无尽的欣喜之情。

记得于一非老师曾说过,“苦读十年之后,才会有一个立身的资本。”而教务处倡导的读书会恰恰给我们提供了一个读书的平台。每周有了读书计划后,读书心得也成了顺理成章的事儿。我如痴如醉地徜徉在书海中:读《张良传》,让我品味了识尽铅华知荣辱,尝遍苦甜铸忠魂的旷世情怀;读《亮剑》,让我体会了穷途而哭,无剑可亮的苦涩胸臆;读《塔铺》,让我领悟了爱到深处,无怨无悔的爱情真谛。大学的学习热情又重新注入我的心田,我好像又回到了自己的青春时代,而语文组教师对我心得的悉心评价也让我受益匪浅。读书,让我找到方向。

有了读书的乐趣后,我迫不及待地把这种热情传递给我的学生们。每周的读书笔记,我和学生一起读书,一道写作,把握学生的思想脉搏,共同成长,共同体会读书的乐趣。学生拓宽了视野,增强了写作水平,作文分数也有明显地提高,同学们的读书热情也空前高涨。深思熟虑之后,我又让他们尝试着创办班级报纸,于是高二九班的《零点距离》报应运而生。班级的文化建设更加丰富多彩,领导和老师也好评如潮。看着自己学生的作品,品茗着青春的味道,我感受到了学生积极向上的气息。读书,让我怡然自得。

读书的日子平淡似水,心情的陶冶日久渐长。顺心的日子并未持续太久,就被班级的打架事件打乱了节奏。在纷纷扰扰的杂事侵袭下,我的头脑不再冷静。而是怨天尤人,自怨自艾。直到我讲到了《苏武传》:。

呵,实在不闻羌笛已久了,。

几回回于沉夜中,。

潮湿归途,而日子流水时,。

想故国已是怎样消瘦了啊!

明月,一杯干给故人的酒啊!

温暖我,跋涉途中遭遇风雪的创口,。

而这里有谁,。

可以唤出我的名字?

亦如我那坠入万劫不复的,。

旧日的颜容。

我只有登上那高高的山冈,。

去聆听牛羊的歌唱,。

听,他们都是我的`孩子。

他们都将踏着成长的艰难,。

在代代不息的汗青中,。

来作证我,曾经一尘不染的庄严。

读书的热情再一次充斥了我的脑海:汉帝国之所以强大,和历来有一批热血男儿是分不开的!大汉英雄的名字一个个闪过我的心间,卫青、霍去病、耿恭……是什么样的意志在支撑着他们?是什么样的国家值得他们如此坚持?那戈壁上三千年不死的挺拔胡杨,正是我们祖先从没有向敌人低下的头颅!我还有什么理由沉沦下去。为此,我振奋精神,号召全班同学以“零计划”为目标,全力冲刺那已遥不可及的文明班级称号。三十天的努力,六十五名同学的不屈信念终于让我们如愿以偿。同学们在欢呼雀跃之时,我却陷入了沉思:读书,让我重塑信心。

时间还在流驶,岁月依旧无痕。繁忙的业务工作之后,才发现已有三个月未曾读书了。品一茗香茶,翻开尘封已久的书卷,久违的书香让我的精神为之一振:苏秦锥刺骨,车胤囊盛萤,孙康映轻雪,匡蘅壁偷光。看过短短的几个故事,我不禁感到汗颜。读书难道只是为了完成任务?任何理由也不能成为放弃读书的借口啊!回顾过去,读书的热情彷佛就在昨日,我暗下决心:“生命不息,读书不止。”读书,让我幡然醒悟。

20xx已经过去,崭新的201x又来临了。匆匆的过去让我感到几分苦,几分甜。新的一年让我心存无限希望和期待。

选择了读书,意味着选择了探索;选择了探索,意味着选择了付出。花不总是烂漫,月不总是圆满。正如你选择了晨钟,同样也无法拒绝暮鼓;既然选择了远方,便不顾风雨兼程。读书的日子定会伴我成长,我将在读书中获得永生!

沐浴书香,快乐成长演讲稿

老师们、同学们：

大家好！

一日无书，百日荒芜。这句话形容我是在合适不过了，我可是个名副其实的小书虫。

我看过的书虽说不上成千上万，但经过我手的也近百本了，小时候看伊索寓言，长大了一点还是看得津津有味。狐狸和羊。渔夫这些人人皆知的故事耐人寻味。科幻书，推理小说也是我的最爱，因为它们能提升我的思维能力。我还喜欢故事书，一个个故事让我们明白了人生的意义，勾勒出这个千姿百态的世界。

有一次周末，老爸“特批”我晚睡半小时，我非常欣喜，正好可以看看从书店借来的书，我立即开灯“吃”书，我乐此不疲的阅读着，天色渐渐暗下来，爸爸开始叫我睡觉，因为我已读到关键的地方，答非所问的说：“原来是这样”。直到我看到全书完的时候才依依不舍的准备离开，结果却被爸爸劈头盖脸的说了一顿。

多读书，读好书，好读书，让我们都做一个爱读书的孩子吧！

沐浴书香,快乐成长演讲稿

老师们、同学们：

大家好！

书是我最热爱，最高贵的朋友，我与书结下了深厚的情缘。

记得那次，我借了一本好书—《钢铁是怎样炼成的》放学的路上，我边走边津津有味的读起来，我整个身心完全沉浸在书的海洋里，忽然“嘭”的一声我撞在一个“人”身上，我正想说：“对不起。”抬头一看当在我面前的竟是路边的一根电线杆子。回家后，妈妈问我头上怎么鼓起了个包，我把事情的原委为妈妈讲了一遍。妈妈听了，笑弯了腰，连连说：“你真是个书呆子!”

还有一次，我正在我的小卧室里读书，妈妈叫我吃饭，我便胡乱说了一句：“一会儿就去”我完全被故事情节吸引住了，一会儿妈妈不见我出屋，又招呼我吃饭，我不耐烦地说：“我不是刚吃过吗?”看完书后，肚子饿的“咕咕”叫，我喊道：“妈妈还没做晚饭吗?快要饿死我了!”妈妈生气地说：“吃书都吃饱了还吃什么饭?”这是我才恍然大悟，刚才我看书太入迷了，把吃饭的事都忘记了。

因为我读书读得多，懂的知识也多，常常给同学们解答一些问题，大家都叫我“小博士”。我深深尝到了读书的乐趣，书不仅仅给我带来知识，还给我带来了欢乐，带来了健康，带来了力量。我将情结于书，永远与书相伴。

小学书香墨香校园实施方案

为了使我校师生养成良好的阅读习惯，提高师生的人文素养，进一步深化校园文化建设，营造浓厚的校园读书氛围，繁荣校园文化，促进教师专业化发展和学生的健康成长，构建和谐校园。结合我校实际，特制定南乐县第二实验小学“书香校园”创建活动实施方案。

坚持以素质教育思想和新课改理念为指导，以激发师生读书热情、强化师生读书意识、培养师生读书习惯、增强师生阅读能力、促进师生健康发展为目的，以学校全面建成“书香校园”，形成知书达理、好学求进的“书香校园”风气为目标，按照“全员参与、读写结合、以校为主、辐射家庭”的思路和“内容充实、形式多样、确保实效、持之以恒”的要求，通过开展创建“书香校园”活动，努力使读书成为师生的一种需要、一种乐趣、一种享受、一种生活，为教师专业发展、学生健康成长提供精神动力和智力支持，为学校内涵发展、学习型社会建设奠定重要基础。

（一）营造良好的读书氛围。

1、开展“图书进办公室、进教室”活动。在办公室、教室内设立图书角、图书柜，以便师生阅读。

2、建立师生读书卡和读书档案。师生要有明确具体的读书目标和读书计划，有固定的读书时间。经常开展读书交流、读书竞赛等活动。关于阅读书籍的推荐、讨论、欣赏、批评成为师生中经常性的话题。

3、给学生充分的读书时间。除每周五开设两节阅读课程外，还要充分利用课余时间引导学生读书。读书时要给学生充分的.自由，特别是在刚开始的时候，以怎样的姿势读，默读还是轻声读，一个人读还是几个人读等都不要做过多的干涉。教师的指导与规范很必要，但一定要适时、适度。

4、开展师生共读活动。学校定于每周六上午集中读书活动，校长、教师要成为学生阅读的榜样，不仅要读专业书，还要读学生喜欢的书，同时还要学习、积累读书方法，以指导学生读书。

（二）构建丰富的阅读资源。

1、多渠道充实图书。我校将购买、更新图书作为学校硬件建设的重点，每学期添置一定数量的图书。倡导家长为孩子买书，指导家长购书、读书，引导学习型家庭的创建活动。

2、学校还配齐专（兼）职图书管理员。开放学校图书室，服务师生借阅，将所有书籍流向教师、流向班级、流向学生。

3、指导并充分利用好师生征订的各种书籍、报刊、杂志。建立有效的教师间、班级间、学生间的图书交流机制，实现图书资源共享。

（三）建立健全读书组织。

1、建立校委会中心学习小组。围绕学习贯彻落实教育规划纲要、学校发展、特色创建等主题，定期组织校委会中心学习小组进行读书、学习。

2、建立班级读书会、读书小组等学生读书组织。读书组织要建立竞争激励机制，经常开展读书竞赛活动，为发挥学生特长搭建平台。

（四）开展丰富多彩的读书活动。

1、抓好三个层面的读书活动。

一是校长、教师读书活动。精心挑选优秀书籍，采取多种形式，保证读书效果。认真开展“书香办公室”创评活动。

二是学生读书活动。通过“特色书香班级”创建等活动创新形式，促进学生个性化阅读，拓展学生的阅读视野。

三是家长读书活动。开展学生家长共读一本书活动，让家长指导学生写好读书笔记，树立“亲子共读典型”，促进学生读书并辐射家庭、社会。

2、举行各类读书竞赛。深入开展读写比赛、诗文诵读竞赛、演讲赛、征文竞赛、知识竞赛、辩论赛、读书故事会、佳作欣赏会、读书专题讲座、亲子读书、师生共读、主题阅读、读书活动成果展等活动，激发师生的读书热情。定期进行“阅读之星”“书香小队”“书香学生”“书香班级”“书香教师”“书香教研组”“书香年级组”评选。学校还邀请作家、学者到学校、班级为师生作报告，让师生与大师对话。

组长：张付东。

副组长：宋国稳、常昊鹏。

成员：郭向敏、王志省、崔凤俭、王聚蕊、宋晓燕。

（一）营造书香校园环境。

以校园文化建设为重点，优化校园环境，让校园弥漫书香气息，努力为师生创建一个优雅的阅读环境。让校园处处充满书香。

1、让图书“走出”图书室。

学校每学期购置图书一次，充实更新图书室图书。在校园的长廊、过道、宣传栏布置师生作品。让阅读与陶冶随时随地发生，从小处着手，使学生能移步换景，让学生沉浸在这样的书香的氛围中。

2、让每一个班级充满书香。

通过“班级图书角”和教室布置，设计“书香班级”。

3、加强书香长廊建设。

精心设计“校园书画长廊”，记录学生书法与绘画的成就，为校园增添书香气息。

4、精心构建多元化的读书网络。

建立“个人书橱”、“班级读书角”、“学校图书室”。学生在家中建个人的小书柜，可以在家中与父母共赏，也可以与小伙伴共读；每个普通教室建立图书角，实现资源共享。

（二）认真开展师生读书活动。

1、教师读书活动：

一是提供读书条件，加强阅览室建设，多订阅报刊，全天向教师开放。教师每学期必须认真研读1本以上教育专著。

二是每学期组织教师开展读书征文活动、读书笔记评比活动。

2、学生读书活动：

一是建立班级图书角，引导学生多读书，读好书。

二是利用黑板报、宣传栏，引导学生阅读背诵名人名言。

三是利用阅读课加强对学生读书活动的指导。

四是创建班级阅读特色建设。教师根据自身研究专长和学生特点，创建班级阅读特色。

（三）开展师生写作活动。

教师写随笔。

1、每周撰写一篇以上随笔。对自身的教学行为进行设想及反思，对学校或教育界的一些热点问题发表自己的看法，为学校发展出谋划策，对当前教育改革提出理性思考等，逐步过渡到每天写随笔。

2、设立“研究报告会”。

每周一的教师业务学习期间，年轻老师轮流围绕专题进行即兴演讲，交流教育心得，发表自己独到的见解和看法。

学生写日记的内容：

一、二年级读学生感兴趣的儿童读物，说说自己喜欢的词语，联系生活实际说活这些词可以用在什么方面，或写观察日记、想象日记。

三、四年级继续读指定书目中学生感兴趣的书本，读完后将自己喜欢的部分讲给大家听，当学生的面大声朗读自己摘抄的精美词句，写一些读后感、或通过观察生活，写观察日记，也可以写数学日记。

沐浴书香,快乐成长演讲稿

老师们、同学们：

大家好！

我非常的喜欢读书，甚至到了痴迷的程度，而且，我觉得莎士比亚说的话特别亲切：“书籍是全世界的营养品。”

多读书，可以让你全身都彬彬有礼，见到老师说老师好，见到同学就拥抱，多读书，可以丰富你的想象能力，增加课外知识，多读书，写作文时，大家都在思考，你就可以出手成章了。多读书，可以让你变聪明，反应力加快，多读书，可以调节你的血液循坏流动，让你身心健康，不在弱不经风。

我喜欢读书，不知是书有趣，还是我喜欢读书，有一天，我去吹葫芦丝，时间还长呢?于是拿一本书去书店换，到了那里，就看了起来，不知不觉看的把时间就忘了，不看不知道，一看吓了一跳，我整整看了五个小时，当我出来时，补习班时间已经结束了。

书是我的朋友，我喜欢读书。

书香墨香唯美的句子精选12句

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。____王贞白《白鹿洞二首·其一》。

枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。____李清照《摊破浣溪沙·病起萧萧两鬓华》。

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。____颜真卿《劝学诗》。

娶妻无媒毋须恨，书中有女颜如玉。____赵恒《劝学诗》。

读书破万卷，下笔如有神。____杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。

一月不读书，耳目失精爽。____萧抡谓《读书有所见作》。

富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。____杜甫《柏学士茅屋》。

归志宁无五亩园，读书本意在元元。____陆游《读书》。

书当快意读易尽，客有可人期不来。____陈师道《绝句·书当快意读易尽》。

弱冠弄柔翰，卓荦观群书。____左思《咏史八首·其一》。

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。____朱熹《活水亭观书有感二首·其一》。

读书不作儒生酸，跃马西入金城关。____谢逸《送董元达》。

坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。____章碣《焚书坑》。

奇文共欣赏，疑义相与析。____陶渊明《移居二首》。

人学始知道，不学非自然。____孟郊《劝学》。

灯火纸窗修竹里，读书声。____陈继儒《浣溪沙·初夏夜饮归》。

昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。____王禹偁《清明》。

灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。____陆游《读书》。

一日不读书，胸臆无佳想。____萧抡谓《读书有所见作》。

我闭南楼看道书，幽帘清寂在仙居。____李白《早秋单父南楼酬窦公衡》。

幼敏悟过人，读书辄成诵。____欧阳修《画地学书》。

金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。____于谦《观书》。

细读离骚还痛饮，饱看修竹何妨肉。____辛弃疾《满江红·山居即事》。

三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。____陆游《观村童戏溪上》。

想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。____黄庭坚《寄黄几复》。

悲吟雨雪动林木，放书辍剑思高堂。____李白《留别于十一兄逖裴十三游塞垣》。

闲门向山路，深柳读书堂。____刘昚虚《阙题》。

儿大诗书女丝麻，公但读书煮春茶。____黄庭坚《送王郎》。

谤书盈箧不复辩，脱身来看江南山。____谢逸《送董元达》。

因依老宿发心初，半学修心半读书。____王建《寄旧山僧》。

弱龄寄事外，委怀在琴书。____陶渊明《始作镇军参军经曲阿作》。

历览千载书，时时见遗烈。____陶渊明《癸卯岁十二月中作与从弟敬远》。

有关“书香”的诗句有哪些。

1、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

出自：宋·陆游《冬夜读书示子聿》。

译文：从书本上得来的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要想彻底明白书本上的深刻的知识必须要亲自实践。

2、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

出自：唐·颜真卿《劝学诗》。

译文：少年时只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。

3、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。

出自：唐·王贞白《白鹿洞二首·其一》。

译文：读书不觉已春深，光阴要比黄金还宝贵，因为光阴一去就不会返回。

4、枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。

出自：宋·李清照《摊破浣溪沙·病起萧萧两鬓华》。

译文：枕上诗书闲处好，门前风景下雨来好。

5、娶妻无媒毋须恨，书中有女颜如玉。

出自：宋·赵恒《劝学诗》。

译文：妻子没有媒人不必遗憾，书中有女颜如玉。

3.关于笔墨的诗句。

《浣溪沙》。

年代：宋作者：辛弃疾。

妙手都无斧凿瘢。饱参佳处却成颦。恰如春入浣花村。【笔墨】今宵光有艳，管弦从此悄无言。主人席次两眉轩。

《水调歌头·此日足可惜》。

年代：宋作者：黄机。

此日足可惜，心事正崔嵬。江淮踏遍，经岁相识定谁来。每向酒边长叹，更向花边长笑，意虑叵能猜。邂逅忽相遇，有客在尘埃。

脱儒冠，著武弁，太多才。【笔墨】争似，钩戟容易到云台。余子何须转手，便把平生胸臆，勇去莫徘徊。事业上金石，人世自欢哀。

《鹧鸪天·消息枝头梅子黄》。

年代：宋作者：张抡。

消息枝头梅子黄。两宫恩意酿湖光。长庚自是文章瑞，好伴前星烛万方。金鸭暖，玉杯香。换鹅【笔墨】醉淋浪。只将名字为公祝，便合千秋佐玉皇。

《秋中寄崔道士》。

年代：唐作者：姚合。

贫居雀喧噪，况乃静巷陌。夜眠睡不成，空庭闻露滴。

旁有一杯酒，欢然如对客。月光久逾明，照得【笔墨】白。

平生志舒豁，难可似兹夕。四肢得自便，虽劳不为役。

故人山中住，善治活身策。五谷口不尝，比僧更闲寂。

我今暂得安，自谓脱幽戚。君身长逍遥，日月争老得。

《次韵子瞻书黄庭经尾付蹇道士》。

年代：宋作者：黄庭坚。

琅函绛简蕊珠篇，寸田尺宅可蕲仙。

高真接手玉宸前，女丁来谒粲六妍。

金龠闭欲形完坚，万物荡尽正秋天。

使形如是何尘缘，苏李【笔墨】妙自然。

万灵拱手书已传，传非其人恐飞骞。

当付骊龙藏九渊，蹇侯奉告请周旋，纬萧探手我不眠。

1，风华笔墨，后庭尘埃。便天光云影，不与徘徊。纵三千里河山，亦四十年蓬莱。青丝染霜，镜鸾沉彩。

2，你说十里红妆，诺言琳琅，后来薄情仙郎，白首成妄。

3，后来春雨落汴京，只君一人雨中停。

4，夜色有毒，月光如蛊，我饮半杯孤独，剩半杯清苦，无边寂寥与谁诉？面若花骨，笑如秘术，你舞一曲凄楚，共一曲愁赋，落花碎了来时路。

氤氲书香快乐心间

第一个发现湖上乡村民苏江南的住宅正对着一张长案桌山形的，是我！

秋季，我担任初一年（1）班班主任，苏江南的长子苏瑞巩就在我班里，因为他的学习成绩总是在年段里遥遥领先，所以，我很想登门拜访他的家长。某一天晚饭后，我约了几位同事，散步来到他的家里。

这是一座标准的闽南十开间正厝，坐东向西，背靠着大山。里面住着苏江南和他的两个哥哥——苏水电和苏水宗三户人家。我站在门口，沿着大门所对的方向向西遥望，忽然有一个惊人的发现：你看，摆在前面的青山不正是古代的一张长案桌吗？再仔细看，在桌子右上角，还放着一个笔筒，上面插着毛笔。这个发现让我十分激动，而且还有一种异样的感觉：我似乎可以扯下几丈天幕，在长案桌上铺开，执一杆如椽巨笔，蘸一点天边的云彩，书写天下华章。我把这种感觉告诉同事，他们也惊叹不已。

后来，我听到了本地的一个传说，清朝的文渊阁大学士李光地晚年辞官回湖头，在湖头榕村书屋讲学、读书。夏天湖头天气太热，他就带着几个学童来到湖上，找一处阴凉的地方，临时搭建了几间小茅屋，在那里避暑、读书。几百年过去了，沧海桑田，小茅屋早就无迹可寻。苏江南的父亲在一块荒地上建起了这一座房屋，正好建在李光地曾经搭建小茅屋的位置上。传说李光地对风水很有研究，他找的地方肯定是一块风水宝地。但是在我之前，从来没有人发现苏家住宅正对着一张长案桌。我的这个说法后来在村民中慢慢地传开了，没有人说不像的。

后来事实证明这里确实是一块风水宝地，是出人才的地方。苏家三兄弟和他们的祖辈，世代务农，可他们的孩子，念小学，念初中的时候，学习成绩在年段里总是名列前茅。再后来，他们一个个考上达标中学，又一个个考上名牌大学。掐指一算，从这座房子里走出来的大学生就达15人之多。学历最高的是苏瑞巩，获得中国科学院博士后学位，现在中国科学院苏州纳米技术与纳米仿生研究所工作，已经评上副教授。他的三个妹妹中，苏彩珍还在厦门大学读研究生，苏彩云和苏彩珠已经大学毕业，走上了工作岗位。

有人说，苏家出了那么多的人才，是因为他家风水好，也是沾了文渊阁大学士遗留下来的书香气。对这种说法我不以为然。我想，风水之说也许有一定的道理，但人的主观因素才是最重要的。我比较赞同佛家的说法。佛家认为，相由心生境随心转，居住环境的好坏跟主人的心态有很大的关系。风水是会转变的。心态好，风水会越来越好；心态不好，风水会越来越差。跟这座房子的主人们接触久了，对他们有了较深入的了解以后，我更相信了这种说法。

中国有句古话：“地瘦栽松柏，家贫子读书。”苏江南虽然只有初中文化，不能讲很多大道理，但他明白，他残疾了，家在风雨飘摇之中。他绝对不能倒下，孩子还小，他仍是家中的'顶梁柱！而要让家庭摆脱贫困，唯一的办法是把孩子培养成才，让他们走出大山，到外面的世界拼出自己的一方天地。他起早摸黑，比正常人付出了更多的代价。他的妻子也同样坚强，她心疼丈夫，尽量把一些重体力活包揽下来，尽量减轻丈夫的负担。夫妻俩以她们羸弱的身躯，共同撑起了一个家。他们的孩子在我班里读书的时候，我经常家访，后来孩子们陆续考上高一级学校，我仍然经常到他们家里，找他们泡茶聊天，夫妻俩都很热情，也很开心。他们从来不在别人面前谈自己的难处。他们眼神里流露出来的，是看到他们的孩子的进步的喜悦和欣慰，以及对美好未来的期待和信心。

穷人的孩子早当家。苏瑞巩和他的几个妹妹也很懂事，除了学习相当刻苦以外，他们都想减轻父母的负担，一回到家里就主动分担农活和家务活。记得苏彩珍读初三的时候，我去家访，目的是跟她的家长商量，看能不能让她少做点家务，以保证有更多的学习时间，更有把握考上达标中学。可我来到她家门口，看到的是一种叫我终生难忘的情景：在她家房子旁边，她母亲在犁地，她父亲右胳肢窝下拄着拐杖，双手举着锄头正在整畦；而苏彩珍正在家门口的那一个大水池旁边洗茶巾。茶巾满满的占了整个水池，要全部洗完，谈何容易？我看了都觉得头疼！

种什么因得什么果，一分耕耘一分收获。春天里洒下辛勤的汗水，才能有秋天的硕果累累。从苏家的这座隐藏在大山里深处的土屋里，走出了一个又一个的大学生，又有外面的女大学生一个又一个地走进土屋当他们家的媳妇。院子里飘荡的，不仅有醉人的茶香，还有氤氲的书香。他们一家人做人都很低调，从不张扬。但他们却用事实向乡亲们证明：知识，确实能改变命运！