优秀作文是能够通过生动的故事情节和细腻的描写,使读者如临其境,产生共鸣和情感。接下来是几篇经典的优秀作文,希望能够给大家带来一些启发和思考。
一年级作文摘水果
春天,在人们眼中是美丽的,但不知为什么,在我眼中,秋天才是最美的。
秋色浓如酒,红叶映碧流。步步有景,处处为画。放眼望去,那一大片山林,各种各样的果子都成熟了。石榴娃娃笑开了肚皮,露出像玛瑙一样晶莹的石榴籽,一颗颗石榴籽像紧紧挤着的小娃娃,还是亲密的小伙伴,瞧!它们好像坐在”房子”里快乐地笑呢!苹果穿上了红袄,像羞红了脸的小姑娘。微风吹过,它们跟着枝叶舞动,在秋风中摇摇欲坠,我仿佛闻到了阵阵清香,沁入心脾。葡萄架上,挂满了密匝匝的葡萄,像一座座珍珠塔,如一堆堆翡翠珠,每一颗葡萄又像一颗又大又光泽的”猫儿眼”,使人口生蜜意,甜沁心脾。远处还有那黄澄澄的梨,像一个个小圆刺球的板栗,还有那穿着青绿色或橘黄色衣服的桔子……但谁也比不上那漫山遍沟的像小灯笼一样的柿子那样妩媚红火。那些灰黑的树枝上挂满了”红灯笼”,它们三五成群地聚集在一起,簇拥着、私语着,显得格外亲热。柿子树上的叶子几乎是弱不禁风的,哪怕是一阵微风吹过,也还是会有许多叶子飘飘悠悠地落在地上,这使得有些柿子变成了没有叶子陪伴的”光杆”司令。秋天的阳光透过稀疏的枝叶照射下来,投下长长的阴影,阴影斑斑驳驳,好像一幅优雅的水墨画,好美!
啊!我听到了果园里传来的阵阵欢声笑语,原来是一群小朋友在忙着帮助农民伯伯采摘呢!箩筐里已是满满的果实。农民伯伯辛勤地耕耘,挥汗如雨,此刻终于有了回报。他们脸上洋溢着灿烂的笑容,丰收的喜悦在农民伯伯心中化散开来。
秋天啊!你真是一个美丽的季节,一个丰收的季节,一个回报的季节,我喜爱你!
买水果一年级作文
今天,我和妈妈一起去超市买水果。这里摆放着许多水果,妈妈说;‘苹果每斤7元,我们买5斤,需要多少钱?我开始计算;5x7=35[元]。妈妈说;’香蕉每斤3元,我们买8斤,需要多少钱?3x8=24[元]。妈妈又说;‘一共需要多少元?100元应找回多少元?我认真的'心算着,35+24=59[元]100——59=41[元]妈妈夸我计算的很对,我高兴的笑了。
一年级习作爱吃的水果作文
我很爱吃水果,因为它营养丰富,吃了它我就会越长越高,越长越美丽!
我爱吃苹果,它红红的大大圆圆的样子很可爱。一口咬下去脆脆的甜甜的带点酸味有很多水分。味道好极了!
我爱吃草莓,它穿着红红的像心形一样的外衣,外衣上长着许多小刺,像个麻脸婆婆。吃起来酸溜溜的我喜欢!
我还爱吃桃子、梨子、李子、葡萄……。
小学生作文(中国大学网)。
一年级习作爱吃的水果作文
爱吃的水果砂子塘小学一(5)班文宁嗨!我是苹果娃娃,你看我像个灯笼吗?我的家里有许多的兄弟们,有穿着火红火红的衣服的红富士,有穿着翠绿翠绿衣服的.青香蕉,还有穿着金黄金黄的黄元帅。我们都是甜甜的、脆脆的。我们含有维生素c,吃了营养丰富,像我一样脸蛋红红的!一年级习作----爱吃的水果作文100字。
小学生作文(中国大学网)。
水果拼盘的心得体会一年级
水果拼盘是一道健康美味的食物,它可以供应多种营养成分,如维生素、矿物质和纤维素等等。当然,水果拼盘不仅仅有这些好处,还可以使我们的眼睛愉悦、增加食欲,让我们对这道食物越来越喜爱。作为一年级的学生,我也尝试着制作了一些水果拼盘,从中学到了很多东西,也获得了一些体会。今天我想和大家分享一下我的心得体会。
第二段:选材是关键。
制作水果拼盘最重要的一步是选材,我们可以选用不同种类的水果组合在一起制作。选材不仅要注意水果的质量和成熟度,还需要考虑到颜色、口感和营养成分。例如,我一般会选择西瓜、草莓、香蕉、橙子、葡萄和苹果等水果,因为它们味道鲜美、口感适中、颜色鲜艳和含有多种营养成分。同时,还可以根据季节选用不同的水果,例如夏季时可以加入瓜果类,而冬季则适合选用柿子和梨等水果。
第三段:切割是技巧。
水果拼盘不仅要选用好的水果,还要注意切割的技巧,这可以使水果拼盘更加美观和易于食用。我通常会将水果切成小块或小片,这样吃起来更方便。同时,还要注意切割的方式和角度,一般来说要让切面光滑、大小一致,避免偏差和不协调。此外,还要注意防止切割出现事故,如割伤手指等。
第四段:摆盘是个性。
在制作水果拼盘时,摆盘也很重要,因为它是体现个性的部分。摆盘需要注意色彩的搭配和水果的布局,可以根据自己的喜好和想象来设计。我一般会将水果按照大小、颜色、形状等因素分门别类,然后将它们排列在盘子中心或边缘,并用叶子或花瓣进行点缀,使水果拼盘更具有视觉效果。
第五段:分享是快乐。
制作水果拼盘不仅可以满足自己的口味,还可以与家人、朋友分享快乐。在一起分享水果拼盘,可以带给我们更多欢乐和交流的机会,也可以让我们更加了解彼此的口味和爱好。同时,还可以增进家庭和睦和友谊感情。
总结:结尾。
制作水果拼盘不仅是一项烹饪技巧,更是一种生活态度和健康意识。通过选材、切割、摆盘和分享,我们可以找到自己独特的方式来制作水果拼盘,让自己和他人都能够享受到它所带来的益处。与此同时,这也是一种温馨美好的生活体验。
一年级习作爱吃的水果作文
金秋十月,硕果累累,是个丰收的季节,水果是人们喜爱的食物之一,今天,妈妈给我买了一袋橘子,下面我就向大家介绍一下橘子吧!
圆圆的橘子,摸在手里软软的,穿着一件金色的外衣像似一个黄橙橙的小灯笼。轻轻打开橘子皮一股清香扑鼻而来。我把橘子剥开,一片片月牙似得兄弟姐妹们紧紧地抱在一起,像似在说悄悄话呢!我轻轻地把它们分开,拿了一瓣放入嘴里,甜津津酸溜溜的汁水涨满了我的嘴,让我感到神清气爽。吃了一瓣又一瓣,越吃越爱吃,直到吃得肚子饱饱的。此时,房间里也飘满了橘子的淡淡清香。
小伙伴们,听了我的介绍,你是不是流口水了呢?那就赶快行动吧!
一年级习作爱吃的水果作文
炎炎夏日,水果多,西瓜大,葡萄好吃~~~~~其实我最喜欢的水果是桃子。每当夏天来临,我总能听到街上卖桃子的叫声。桃子是一种很有爱的形状,让人一看就流口水,特别想吃。桃子全身都是纤细的绒毛。每次吃桃子都让我想起孙悟空。孩子,吃桃子之前要洗干净,不然会生气,嗓子会沙哑。桃子很好吃,又酸又甜,所以人们吃了一个又一个,忍不住要吃。桃子里有核。听妈妈的话。如果石头被砸开,里面有坚果。坚果可以入药,用处很大。
我爱桃子,更爱桃子的形状。
一年级的水果谜语答案
看看圆,摸摸麻,包着一肚小月牙。
绿盖红缸,里头装满蜜浆。
(打一水果)杮子。
小时绷着青脸皮,老来皱起红脸皮,生的`熟吃惹人笑,熟的生吃不稀奇。
(打一水果)枣。
粉脸红唇模样美,偏偏是个大歪嘴。
弯弯儿不是镰刀,翘翘儿不是牛角,一旦抓它在手,撕开脸皮就咬。
(打一水果)香蕉。
远看玛瑙紫溜溜,近看珍珠圆溜溜,掐它一把水溜溜,咬它一口酸溜溜。
远看红脸好相貌,近看一脸红疙瘩,虽说样儿小又小,为人解渴本领大。
(打一水果)杨梅。
一见秋姑娘到,姐妹们齐欢笑。大姐笑咧了嘴,二姐笑弯了腰,三姐笑得满脸红,四姐笑得泪珠掉。
(打四水果)石榴、香蕉、苹果、葡萄。
皱肉皱骨头,骨头生在肉外头。
小龙船,龙船小,龙船尖尖两头翘,水里飘了一秋天,装来一颗白元宝。
一年级水果图数学教案例文
style="color:#125b86">教学目标:
(一)知识技能:
1、在具体情境中理解“0除以任何不是0的数都得0”的含义,并能正确口算有关0的除法。
2、初步理解并掌握商中间和末尾有0的除法的计算方法,并能正确地进行笔算。
(二)过程方法:
1、经历探索商中间和末尾有0的笔算除法的计算过程。
2、在对比中发现竖式的简便写法。
(三)情感态度价值观。
1、能主动思考、积极发表自己的意见,培养学生认真、仔细的良好学习习惯。
2、渗透学会关心他人的思想教育。
教学重点:
理解并掌握商中间和末尾有0的除法的笔算方法。
教学难点:
1、理解“0除以任何不是0的数都得0”的含义。
2、掌握商中间和末尾有0的笔算除法的简便写法。
教学准备:
课件。
教学过程:
一、复习铺垫,引入课题。
1、口算:
2、出示:0÷5=?设置悬念。
3、引入课题板书:有0的除法。
二、合作交流,探究新知。
(一)理解“0除以任何不是0的数都得0”的含义。
1、创设故事情境,激发兴趣,引入主题图。
唐僧师徒4人去西天取经,途中酷暑难耐。走着走着,孙悟空看到了一片西瓜地,他买来了4个西瓜,准备分给大家吃,你们看(课件出示主题图)。孙悟空说:“4个西瓜平均分给4个人,每人吃1个。”猪八戒抢着说:“师兄,这样分不好,你们去休息吧,我来分。”猪八戒把西瓜分成了很多小块,他一边分一边尝,嘴里还不停地说:“真好吃!真好吃!”吃着吃着他就忘了分西瓜的事,一口气把西瓜全吃光了,然后躺在地上睡着了。孙悟空和沙僧非常生气,孙悟空气愤地说:“啊?你全吃光了,我们3人怎么分呀!”
小朋友们,你想对猪八戒说什么吗?(猪八戒你太贪吃了,你应该分给大家吃。我们要学会关心他人,帮助他人,有什么好吃的或好玩的要学会与别人共同分享,不要只顾自己舒服而不管别人的感受。)。
2、引导学生根据图意,列出除法算式。
除以3等于多少呢?如果把0个西瓜平均分给48个人呢?谁会列式?等于几呀?
3、引导学生发现并理解“0除以任何不是0的数都得0”
请你认真观察上边的两个除法算式(0÷3=0和0÷48=0),你发现了什么?由此我们可以得出:0除以任何不是0的数都得0。为什么要强调“不是0”呢?也就是说被除数可以是0,但除数不能是0,为什么要规定除数不能是0?等明年你们读到四年级就知道了,这个知识点在四年级下学期的数学书里。
还记得课前的那道关于0的除法吗?现在你知道0÷5等于多少了吗?那0÷27呢?
(二)探索商中间和末尾有0的除法的计算方法。
1、创设活动情境,激发学生的探究欲望。
2、引导学生探索商中间和末尾有0的除法的计算方法。
(1)我们先算张明每分钟跳多少下。怎样列算式?你会算吗?赶快拿出草稿纸试试看。谁愿意到黑板上来算一算?怎样才能知道你算的结果对不对呢?我们一起来看大屏幕(课件动画演示笔算过程)。
(2)刚才我们算出了张明每分钟跳203下,接下来我们算李红每分钟跳多少下。怎样列算式呢?你还会算吗?赶快动手试试看。谁愿意到黑板上来算一算?怎样才能知道你算的结果对不对呢?我们一起来看大屏幕(课件动画演示笔算过程)。
3、引导学生观察商的特点,揭示课题。
小朋友们,请你们仔细观察,看看它们的商有什么相同的地方?你们观察得真仔细,他们的商都有0,一个是商的中间有0,一个是商的末尾有0,这就是我们今天要学习的商中间和末尾有0的除法。板书:商中间和末尾有0的除法小朋友们,在笔算这种除法时要注意什么呢?(课件出示温馨提示:在笔算除法时,如果遇到被除数哪一位的数是0(而且前一位没有余数),就直接在这一位上商0。)。
小朋友们,刚才我们分别算出了张明和李红每分钟跳绳的次数,下面我们来比一比,看看他们谁跳得快。
三、课堂回顾,总结提高。
四、课堂练习,内化新知。
五、课后延伸,拓展应用。
p30练习七第1、2、4题。
板书设计:
商中间和末尾有0的除法。
609÷3=203。
720÷4=180。
水果拼盘的心得体会一年级
最近,我学会了用水果做成美丽的拼盘,不仅可以满足口味上的需求,还能刺激视觉上的享受,更加健康美味。从中,我也学到了许多有趣的知识和技巧,也有一些心得体会,想和大家分享。
二、挑选水果篇。
首先要挑选新鲜、色彩靓丽的水果,比如草莓、蓝莓、猕猴桃、葡萄等。对于有些水果,我们可以把它们切成花朵或是卡通形状,增加拼盘的趣味性和美观度。此外,要根据季节和水果的特点选择相应的搭配,比如夏天就可以加入西瓜、哈蜜瓜等具有清凉解暑作用的水果。
三、拼盘设计篇。
拼盘的设计是很多人容易忽略的一点,实际上,设计好的拼盘是可以让人一眼就爱上的。我们可以在盘子底放上一些绿色叶子或是薄荷,这些具有清新亮眼的效果;同时,让每种水果的颜色和形状都互相搭配,协调统一,形成视觉的美感。此外,设计的过程我们还需要考虑一下形式,是圆形或者正方形,这样能让整个拼盘更有层次感。
四、切水果篇。
在切水果的过程中,我们需要注意卫生和安全。选择适当的刀具,保证切的水果不会受到伤害和污染,切雕花形的水果刀子一定要锋利并且要动作轻柔,从而不会破坏水果的美感和口感。还要掌握一些切水果的小技巧,比如在切瓠子时将瓠子旋转90度来切,这样切出来的果片非常好看并且均匀。
五、营养搭配篇。
做出一份美味的水果拼盘既需要美感又需要营养。根据我所了解的营养学知识,每天应该摄入五颜六色的不同类型的水果,以满足身体所需的各种维生素、矿物质和营养,每个人的营养摄取标准还是有所区别的,所以我们需要根据自身的实际情况来选择水果的搭配。比如在健身早餐里加入较大量的酸奶、钙含量较高的水果,如葡萄柚、橙子等;在热力衰减时也可以选择较酸甜的水果更易滋润口腔,例如石榴、橙子等。总之,拼盘的每一种水果要搭配得当,以达到营养均衡和美味兼备的目的。
六、结语。
以上便是我在制作水果拼盘中学到的一些技巧和心得,好吃的食物不仅是养生美食,也是一份深深的情感。总之,制作水果拼盘不仅能够增加人们的剩余产值,更能在视网膜上留下美好的印记,用美味的口感和色彩为生活添加更多的色彩。正所谓“美食在于品,好友以离合为珍”,更珍惜与家人和朋友在一起分享美食的时光吧!
一年级习作爱吃的水果作文
我有一个哥哥,他今年十一岁,在常平一小读六年级。哥哥长得又高又瘦,皮肤黑黑的,一看就知道他很爱运动。他戴着一副眼镜,看起来像很有学问的样子。哥哥喜欢打篮球,经常在篮球场上晒着太阳,流着汗水也不停下来。
哥哥非常不爱吃水果,我们都笑话他怪不得长得又瘦又黑。有一次,我们一家人围着桌子在开心地吃着水果,而哥哥孤零零地坐在一旁玩玩具。外婆剥了一条香蕉塞进他的嘴里,他立刻闭上眼睛咬了起来。我们都看着他笑了。突然,他脸色发白,头上都冒出了细细的汗珠。还没等我们问话,他就飞奔去了洗手间。突然,从门里传来了一阵咳嗽声,接着是哗啦哗啦的冲水声。过了很久,门终于打开了,我闻到了一阵又酸又臭的味道。我赶紧问:“哥哥,你怎么了?”只见哥哥抹了一下头上的汗,苦笑着说:“我呕了!”大家都忍不住大笑起来。
过了一会,外公说:“锦灏,我给你五元,你吃一个荔枝,怎样?”我们都起哄起来:“哗,好爽啊,又可以吃又有钱收!”谁知,哥哥拼命摇头,连声说:“不吃,不吃,荔枝有什么好吃的!”不久,我吃饱了和哥哥一起玩玩具。我问他:“哥哥,你为什么不爱吃水果?”哥哥说:“我天生就是不爱吃水果的。”
我哥哥真逗人!他果然是一个不爱吃水果的哥哥!
水果的一年级作文
吃过晚饭后爸爸带我去买水果,水果店里水果可多了,有又大又圆的西瓜、有红红的苹果、有白里透红的大仙桃,各种各样的水果琳琅满目看得我眼都花了,最后和我爸爸挑了一个哈密瓜和一些葡萄,然后我们俩哼着歌开心地回家了。
一年级作文摘水果
去年秋天,那是一个阳光明媚的星期天,我与爸爸、妈妈回奶奶家,帮奶奶摘苹果。
我们来到果园一看,哇!好多又大又红的苹果。我想:这苹果树怎么长这么多的苹果呀?于是,我就问爸爸:“爸爸,这苹果怎么这么多?”爸爸说:“这棵树是老树就结的果多。我们开始摘吧。”爸爸在树上高处摘,妈妈在小树上摘,我提个小筐捡地上的,奶奶给我们做饭。一会儿奶奶给我们送喝的来,看见我干活高兴的说:“我孙子都能干活了。”
苹果树太高,我够不到苹果,于是爸妈就使劲晃树枝,“哗啦”“砰”,苹果落在我的头上了。“哎哟哟,哎哟哟,痛死我了。”爸爸他们哈哈大笑。“气死我了,你们居然笑的出来,气死我了。”就这样,我们度过了一个快乐的下午。
一个阳光灿烂、万里无云的早上,小老鼠到果园里去玩。
忽然,他看到一棵苹果树,但它又摘不到,该怎么办呢?这时,一头长颈鹿走了过来,但它伸长了脖子还是摘不到。小老鼠跟长颈鹿说:“长颈鹿哥哥,我们一起合作摘苹果怎么样?”长颈鹿同意了。小老鼠于是爬到了长颈鹿的背上,呀,摘到了!长颈鹿跟小老鼠高高兴兴的吃起了苹果。
这个故事告诉我们,当遇到困难的时候,团结互助是战胜困难的法宝,只有学会与别人合作,并充分利用身边的环境,才会有好的收获。
水果一年级作文
现在水果的种类可多了,我喜欢吃的水果有香梨、香蕉、哈密瓜,香梨的皮是青的,个子小小的,像个灯泡。咬在嘴巴里面,又香又甜,难怪叫香梨。
香蕉像月牙儿一样,弯弯的',黄黄的。没成熟的时候是青青的。剥开一看,里面的果肉白白嫩嫩的,吃起来软软的,又香又甜。吃香蕉还能促进消化咧。
哈密瓜是椭圆椭圆的,皮黄黄的,很粗糙,开来看,果实也是金黄色的,一口咬下去,果汁就顺着嘴角流了出来,好甜啊!
这些水果营养充足美味可口还能美容,希望大家都喜欢吃。
水果拼盘一年级作文
今天是个特别的日子。一早过来,老师就告诉我們一个好消息,比赛做水果拼盘。突如其来的比赛,让同学们紧张起来。
比赛开始,同学们边七手八脚的做了起来。我先摆好盘子,把切好的苹果一片片排成一个圆形,看过去像个足球似的。嘿嘿!弄得我满头大汗。虽然我不是做的最好,但是我用汗水获得了这份成果,多么来之不易啊!我战胜了自己。
一年级作文摘水果
深圳市南山区南山小学二年级刘忆如。
当这一天到来时,枫叶像火一样红。架子上挂满了葡萄,就像紫色的宝石。树上的黄叶像蝴蝶一样在风中飞舞。小猴子和松鼠是好朋友。一天,他们在草地上追逐。我看见前面有一棵高高的苹果树,红色的苹果被树枝覆盖着。他们在流口水。小猴子说:“小松鼠,我们来玩摘苹果的游戏吧”。小松鼠说:“好。”然后小猴子爬上树,摘下苹果,让小松鼠接住。他们玩得很开心。突然一声大吼吓坏了小猴子和松鼠。原来这棵树是大象叔叔的。大象叔叔问他们为什么摘他的苹果。小猴子和松鼠说,他们不知道这棵树是大象叔叔种的,所以他们请求大象叔叔原谅他们。大象叔叔看到他们真诚道歉,原谅了他们。给了他们一些苹果。
(二年级,350字)。
今天,我和我的朋友去果园摘苹果。
秋天的果实成熟了,红苹果成了秋天最美的风景。他们似乎在微笑,挂在树枝上欢迎我们的到来。我和我的朋友都很开心。然而,苹果树太高了,我们够不着。幸运的是,果园里的爷爷帮助我们,鼓励我们勇敢地站在凳子上,亲自摘苹果。
我第一个上去摘了一个大红苹果。我真的很开心。
秋天,苹果成熟的季节到了。爸爸带我去奶奶家帮忙摘苹果。不知道有多开心。
到了奶奶家,一下车就迫不及待的催爸爸奶奶去果园。走后不久,我看到了许多果园,郁郁葱葱的果树,层层绿叶间一盏盏挂着的红灯笼。啊,红灯笼是苹果,在绿叶中随风轻轻摇摆,太美了。
我赶紧跑过去,小心翼翼地摸着它们。他们也低头看着我,害羞地红着脸跟我打招呼。因为怕不小心伤害到他们。我学着奶奶爸爸的样子,一只手抱着他,另一只手小心翼翼地把他的小尾巴从树枝上折断,然后小心翼翼地把它和干草一起放进篮子里。过了一会儿,我摘了一篮子苹果。
回家后,我拿起一个苹果问奶奶:“怎么切苹果才能切五角星?”,大人已经没有人可以回答了。我骄傲地拿起水果刀,把苹果从中间切成两半。在苹果的每一半中间,都会出现一颗美丽的五角星。大人们笑了,我也笑了。
工作了一个下午,晚上很早就睡着了。在梦里,我变成了一棵又高又大的果树。除了绿叶,还有许多小红灯笼在风中自由摆动.
(小学四年级,)。
一年级习作爱吃的水果作文
我最爱吃的水果是苹果。它的形状是圆形的,但也不是那么圆,有一些凹凹凸凸像坑一样的地方。它外皮的颜色是红中带黄的。但还有一种苹果叫青苹果,它的外皮可不是红中带黄的,而是青绿色的。
苹果有一层薄薄的、光滑的皮,好像鹅卵石一样光滑、圆润。用刨子刨开它的果皮,黄色的果肉就露出来了。我在这里告诉你一个生活小常识,在苹果深处的苹果核可是不能吃的哦!
现在我迫不及待地想尝尝它的味道了,一口咬下去,嘴里的苹果仿佛炸弹一样爆发出了果汁,再咬一口果汁四溅,酸酸甜甜真好吃。
一年级作文摘水果
今天,天气阴沉沉的,天上还飘着一丝丝蒙蒙细雨,让人感觉凉飕飕的。但这未改变我们的行程,依就外甥打灯笼-照旧去万亩畈摘草莓。
于是,到了八时整,我们整装出发,一路上欢声笑语,十分快乐。
我提着盒子小心翼翼地在一条窄小的通道里走,一边走一边还仔细寻找。
路两旁的草莓宝宝。一要大,二要红,三要新鲜。这时,我的眼睛特别尖锐,不论是躲在里头的还是大大方方站在路旁的,都逃不过我的火眼金睛。
嘿,这只草莓不错!我三步并作两步,快速冲到这只草莓跟前,怕别人给抢了,我轻轻地握住小草莓那一顶绿色的小帽子,之后,我用指甲轻轻地一掐,它就成了我的囊中之物。渐渐的,我的小盒子满了。棚子里还不时响起一阵阵此起彼伏、听了让人打寒仗的尖叫声,因为棚子里有不少癞蛤蟆,一不小心就会猜踩到一只,听老师讲,它们是专门来除害的!
摘草莓真是一件既快乐有有意思的事,它让我体会到了农民伯伯看到大丰收时快乐的心情,还让我们尝到了农家乐的甜头。
一年级作文摘水果
秋天到了,爸爸单位组织去果园摘苹果,我也兴高采烈地跟着一起去。
周六一大早,蓝蓝的天空飘着朵朵白云,晴朗又凉爽。我们一大车人说说笑笑地到了一片果园,又大又红的苹果,像妹妹红红的小脸,笑盈盈地挂满枝头。
我和几个小朋友高兴地蹦蹦跳跳向果园冲去,结果刚跑没几步,我差点也像苹果一样被“挂”在树枝上,原来苹果太重了,把枝条压得很低很低。我赶快弯下腰,从树枝底下钻过去,顺便把胖胖的红苹果摘下来,抱了满满一怀。
有的苹果挂在高的树枝上,果园主人说可以爬上去摘,真是太好了,我还从来没爬过树呢!我抓住苹果的树枝,脚踩在树干上,在爸爸的保护下,小心翼翼地爬上了树,摘了好多圆圆的大红苹果。妈妈夸我是“摘苹果能手”,我好开心啊!
摘够了苹果,我们坐在树下,大口大口地品尝劳动果实。苹果真脆真甜,跟洒了蜂蜜似的。妈妈说,一个苹果从春天开花到秋天成熟,要经历大半年的时间。农民伯伯要给果树施肥、除虫,给苹果一个一个的套袋子,等到秋天快成熟时,再把袋子一个一个拆下来,贴上sod的标签,让它们充分晒太阳,才有了我们现在吃的脆甜的苹果。
农民伯伯真得好辛苦啊,感谢他们为我们种出了这么好吃的苹果!