优秀作文是对一件事情、一个观点或一个故事进行深入思考和独立分析后所写成的文章。下面是一些被称为经典之作的优秀作文，希望能够给你带来一些写作的灵感。
有朋友真好
朋友似乎是生命里的一粒微尘，渺小，简单，平凡，却无处不在。满满的一世界，满满的.一天空。
如果你没有了朋友，你会很伤心；如果你没有了朋友，你会很孤独。如果你身旁正好有一个朋友，你一定要珍惜她。
我有一个好朋友，每一不开心了，她都会想尽办法让我开心。那天上午，我在操场跑步的时候，不小心摔倒了，手上擦破了皮，膝盖上也流出了鲜红的血，于是我害怕地大声哭了起来。她听到声音后，迅速跑到我身旁，扶起了我，安慰：“不要哭了，长得这么漂亮，一哭就不漂亮了。”她一边安慰，一边做鬼脸逗我笑，那一刻她的目光是那么温柔，好像春天的阳光照在身上，又好像春天的和风吹在脸上，让我感觉暖和又舒适。
我的朋友也有让我不开心的时候。每次我们一起放学回家时，她就会像蜗牛一样，慢慢悠悠的。我背起书包，站在教室门口，用力喊：“你再不走，我就自己回家了。”“我马上就来。”她缓慢地收拾着书包，不耐烦地说。这一刻，她的目光闪现出一丝不快。那目光好像在说：“天天催我。”
如果没有朋友该多么伤心啊！找一个志同道合的朋友一起成长一起开心吧！
有朋友真好_
“千里难寻是朋友，朋友多了路好走……”每当听到这首歌，我不仅在心里感慨：有朋友真好，朋友就如一面镜子，照出我自己的缺点和优点。
我在小学时曾有一个朋友，是一个活泼、开朗的男孩儿。有时和我称兄道弟，有时又和我水火不容，但大部分时间都是能和平相处的。
他还似有一副天不怕地不怕的豹子胆似的，他竟敢当着全班人的面指手画脚的指出我的缺点。班上的男生们都在班上让我三分，而且我爱面子、好强和倔犟。当我的忍耐到了恼羞成怒的地步，便一拍桌子，狂吼道：“你积点公德心好不好！少说一句话会死人啊！”然后，一番口水战也在所难免了。这就是我和他水火不容的导火索了。
但骂过之后，我们也都会主动承认自己的冲动与不对。原谅对方，有何好如初了。
这样的日子已经日复一日。也正因这样，我从他每次的指责中认识了自己的缺点和不足，并加以改正，成为一个学会自我完善的女孩儿。
自从读初中后，我再也没有见过他了，因为他去了一个非常远的地方读书。他便是我小学同学张嘉耕。
我曾在一本书上见过一段这样的文字：“有一种人比较圆滑，仿佛非常会处世似的，往往是当面一套，背后一套，当着你的面说你如何如何好，别人如何如何不好，这种人不值得深交。而有一种人可能会当面批评你，指出你的缺点来，却又当着你的面夸奖别人的优点，你也许不愿接受他的这种直率，但这种人确实正真可以信赖的人。”张嘉耕属于后者，所以说失去他就如失去一边为我更正缺点的镜子。
有朋友真好
有这样的一个人，他活泼开朗，性格外向，成绩也还可以。因此，他从小有很多朋友。他从来没寂寞，他从来不孤独。他不怕找不到朋友，他觉得朋友很普通，他常常嘲笑没有朋友的人。每天过得十分快活，每天都是如此!随着时间的渐渐推移，他熟悉了这种感觉，这种不愁没朋友的感觉。日子就这样一天天过去，他也一天天长大。他与小学的朋友告别，随后步入了初中的大门。因为他身处精英班，所以在他班上整体成绩不太理想，每每在班中名落孙山。他仍然性格开朗，性格外向。但朋友不多，每次上体育课也没人陪他玩。他不明白为什么，所以他自此都是主动去找别人玩。他品尝到了孤独，他感受到了寂寞，他觉得自己也好像曾经那些被自己嘲笑没有朋友的人。有时他真想嘲笑自己，他突然发觉，朋友是多么的珍贵。他真的悔过了，他真正的明白了：“!”因为，那个人就是我!
有朋友真好
我们学校后操场上，有一排双杠，在那里，我体会到了友谊的魔力。
体育课通常是两节一起上的，第二节自由活动，一些女同学便翻起双杠来。那时，我一点也不会，只能去一旁默默的看着她们，在心中叫好。
终于有一天，我等到了那句让我又爱又怕的话：“我来教你玩双杠吧！”
我不想拒绝，也不敢接受。同学们把我拉到双杠旁，一位“资深”女同学做了个示范。接着，她让我把脚踩在杠上，两手抓紧，我刚踩好，就有一种晕晕的感觉，重复了好多次，还是怕。“不行！”我赶忙下来，又退到了一边，假装若无其事，但那没完成的双杠动作让我心里添了一道伤痕。几个女同学可能觉得我学不会，就走了。这时，苗苗用手搭着我的肩说：“你想学就不能退缩，没人责怪你，但你越怕就越不会！”我感激地望着她，苗苗的话像一双温暖的手抚平了我心中的伤，给了我力量。“再来一次吧！好吗？”
我点点头，再次走向双杠，她一步步地指导我，不停地鼓励我。每当我感觉失落、害怕，就会想到那句话：“再来一次吧！”
再来，再来，不行还来！她一步步教我，踩稳、抓紧、一蹬........我翻过去了！
同学们欢呼雀跃，一下子全围到了我的身边。“瞧！你可以吧？”苗苗高兴地对我说。
我感动极了，连声到谢！同学们兴奋的祝贺着我，就连那些放弃了我的同学，脸上也绽开了花朵。
“再来一次吧！好吗？”！
有朋友真好
朋友真的很好，朋友不多，只有真的。遇见你是命运，知道你是命运。这使我们彼此有了一个好朋友。
朋友是生活中不可缺少的伴侣。俗话说:出门要靠家里的亲戚朋友。在人生的旅途上，和朋友在一起，你不再孤独。
朋友的肩膀会分担你的悲伤。当你遇到悲伤的事情时，你会想到一个朋友。朋友是一个好的'倾听者。他会静静地听着，安慰你。朋友的肩膀是你最好的支持。
朋友也会和你分享你的快乐。当你取得成就和成功后，朋友会和你一起欢笑，和你一起快乐。
面对困难和挫折，朋友会鼓励你，帮助你。你必须坚信朋友永远是你的坚强后盾。
朋友是及时雨。当你感到孤独和绝望时，是朋友给你温暖的手，给你内心的需求。
朋友，朋友，你是一把伞。没有你，你就像一个人独自徘徊在雨街。一点点凉意飘进来，把我心中的地方带进了空寂静。没有你的关心和关心，我有时觉得这是一种在我心中回荡的沉默，孤独而悲伤。
朋友，每个人都需要一个能理解你和你的朋友的知心朋友。他们不需要支付太多或者要求无数的回报。只要他们有一颗真诚的心和一颗充满友谊的心。
朋友，朋友真的很好。朋友让你快乐，朋友让你不再孤独，朋友是你的灵魂和支持，朋友陪你走过每一段旅程，朋友成为一缕清风。！
有朋友真好
曾经，我是个十分孤傲的人，没有朋友，也没有人在我无助时伸出援助之手。那时，我认为我无需朋友的帮助。而有一次，一把黑伞改变了我，让我深刻的懂得了！
那是发生在小学二年级时的事。
深秋的一天。“叮铃铃——叮铃铃——”放学铃响了。窗外下起倾盆大雨，雨像断了线的珠子似的。呀！我猛的想起来了：“没带伞！”我十分焦急，嘴里不时的嘀咕着：“怎么回家呀！鬼天气！”
大部分同学撑起了自己心爱的雨伞走出校园。也有的同学和我一样——没带雨伞。可他们比我幸运，因为他们钻进了朋友的伞下。
同学们几乎都走了，教室中只剩下我和最近新转入的同学李潞池了。她正在打扫着地面，我呆呆的望着窗外，教室中静极了，笤帚发出的“沙沙”声显的是那么刺耳。
“曹琳”声音打破了寂静，我被吓了一跳，“你没带伞？”李潞池问。她因为是新同学，才和我说话，要是换了其他人，才不管我呢！因为我是一向孤傲的，我不想和她废话，只是冷冷地说了一句：“是的，你走吧！”她却不已为然，把小黑伞往我手中一塞，说：“你先用吧，天这么晚了，快点回家吧！”顿时，我感到有一股暖流涌遍全身。我终于感到了有朋友的温馨。望着我手中的那把小雨伞，我被感动的说不出话来，虽然这伞是黑色的，但，在我的心目中，它是天下间最美丽的伞。我冲着已跑远的她喊到：“没有了伞，你……你会淋坏身子的！”
她连头都没有回，消失在朦胧的.雨帘中。我心中不禁发出感叹：“亲爱的朋友，你是我荒野之中的甘泉，你是我严寒之中的炭火，你是我久病之中的良医啊！”
从那一刻起，我变了，变成了爱交朋友的人。当然了，我和李潞池也成了最好的朋友。
我成长了，我收获了，我终于懂得了：当我们取得成功时，有朋友的祝贺，就会感到更加幸福；当我们忧伤时，有朋友的劝解，就会很快从忧伤中解脱；当我们遇到困难时，有朋友的帮助，就会增强战胜困难的勇气和信心。
我发自内心的说一声：“！”
有朋友真好
生活中，每个人都有许多朋友，而这些朋友有时会给你莫大的鼓励和帮助。
体育课上，蔡老师让同学们自由活动，同学们欢呼雀跃起来，有的高兴得一蹦三尺高，有的互相击掌来表达自己的激动心情，还有的立刻谈论起来，交流着大家玩什么内容。经过体育委员的深思熟虑，决定女生集体跳长绳。我的心里像有头小鹿在乱撞似的，忐忑不安，心想：哎，我可不会跳长绳啊，这可怎么办才好呀？我的脸涨得通红，好朋友月月看出了我焦急的神情，笑眯眯地说：“你不会跳长绳吧，我来教你。”我心里的一块大石头平稳落地了。
谢谢你，月月朋友，要是没有你的鼓励与帮助，我是不会跳过去的，啊！！
有朋友真好
1.感受、理解故事角色间真挚的友情。
2.懂得朋友间应互相关心、帮助。
准备。
青蛙、癞蛤蟆的布绒玩具或自制指偶。
过程。
1.青蛙和癞蛤蟆真要好。
——请幼儿完整倾听一遍故事。
——生日那天晚上，癞蛤蟆为什么着急?它担心什么?
——再次请幼儿完整倾听一遍故事。
——癞蛤蟆准备好长绳子、提灯、平底锅，想去干什么?
——青蛙为什么来迟了?它为什么要送癞蛤蟆一个台钟?
——你从哪些地方看出青蛙和癞蛤蟆是一对好朋友?
2.学学青蛙与癞蛤蟆的对话。
——教师左手操作“青蛙”，右手操作“癞蛤蟆”，表现癞蛤蟆连珠炮似的发问过程，引导幼儿体验癞蛤蟆焦急、关切的心情。
——教师扮演癞蛤蟆，幼儿扮青蛙，学学它们的对话。
——癞蛤蟆看到好朋友青蛙没来，十分担心，青蛙是为了给好朋友准备。
生日礼物而迟到的，它俩互相关心，真是一对好朋友。
——有的小朋友暂时没有朋友，我们应该怎么帮助他呢?
建议。
1.生日那天，癞蛤蟆不见朋友青蛙前来，心中涌现出一连串可怕的遐想，它准备去救助青蛙。作品对癞蛤蟆这一系列的心理活动和动作描写得十分细腻，真切地传达了它们之间纯洁、真挚的友情，质朴但具有感染力。
2.该活动可重点引导幼儿了解故事角色的思想、情感。从而对自己的交往行为产生影响。
癞蛤蟆在地窖里找了一根长绳子，说：“我用它把青蛙从窟窿里救出来。”
他又在阁楼里找到一盏提灯，说：“青蛙看见灯，就能够走出树林了。”
他又在厨房里找到一只长柄平底锅，说：“我要用它来打那只大野兽，把它的尖牙齿全部打下来。”
癞蛤蟆拿着绳子、提灯、平底锅，大声喊着：“青蛙，不要急，我来帮助你了!”
癞蛤蟆跑出房子，咦，前面就是青蛙。
青蛙说：“癞蛤蟆，你好!我来迟了，很抱歉!我是在给你准备礼物。”
癞蛤蟆问：“你没有跌进深深的窟窿里吗?”
青蛙回答：“没有。”
癞蛤蟆又问：“你没有在树林里迷路?”
青蛙回答：“没有。”
癞蛤蟆又问：“你没有被一只大野兽吃掉吗?”
青蛙回答：“没有，完全没有。”
癞蛤蟆说：“哈哈，和你一块儿过生日多么愉快啊!”
癞蛤蟆打开青蛙的礼物，是一只美丽的新台钟。
两个好朋友坐在火炉旁边，一起吃蛋糕。
([美国]阿·劳贝尔/文)。
有朋友真好
在生活中除了每天照顾我们的父母，就是同学和朋友。朋友在你有困难时他们会帮助你，朋友在你受伤时一句贴心话会让你顿时感受到。
从小学六年到现在初一我们肯定都有很多朋友，有时不愿和父母说的话，也许朋友会是你最好的'倾诉对象。
记得在小学五年级，我生了很重的病，这是我从记事以来最严重的一次。我一连发了11天高烧，想想自己都有些害怕，整整半个多月没去上学，在医院是不知我有多想念我的朋友和老师。
每天我都和同学通电话，问作业有时他们简简单单的一句话让我感觉。突然有一天下午正在我刚刚准备给他们打电话时，妈妈走进来对我说：“别打了，你看谁来了”。我就看见我们班班长和几位同学抱着一束花来看我了，当时我又高兴，又激动。我接过花急忙问他们：“你们怎么来了。”她们说：“今天星期五，放学没事就来看看你。”他们说完我顿时感到一股暖流在我心中流淌。她们在这里和我一起度过了一个下午，给我补课，陪我玩。让我原本枯燥的生活，感到很快乐。当她们要走时我还有些不舍，总觉得时间过得好快。
生活是丰富多彩的，而幸福往往来自于一些小事。当我回想起当时的情景时感到。花会凋谢，时间会流逝但我们的友谊永远不会变。想一想童年也许还有很多让人感到幸福的事，只是我们没有发现，可当我们发现后它们将是你一生的宝藏。
有朋友真好
如果有人问我，在这世界上什么东西你感到好，我会不假思索地告诉他是朋友。
一双炯炯有神的大眼睛，一只挺直的鼻子下面是一张能说会道的小嘴，整个脸圆圆的，像一只苹果，惹人喜爱，他是我那乐于助人的好朋友，是他龚闻泽。
记得有一次，英语测试，我自以为是，认为试卷十分简单。便三下五除二地完成了试卷，谁知试卷刚批改完，刚刚发下来我就傻眼了，一个个鲜红的叉叉，映入我的眼帘，仿佛在讥讽我：哈哈！我的眼泪像断了线的珍珠一般不由自主地流下来，我忍受不住了，心中像被剑刺透了一般，腿像灌了铅一样。那一刹那，我独自跑到小花园里，心里想：为什么，我会考得那么差呢？突然，我感受到背后有人抚摸，这我，我定睛一看，原来是龚闻泽。
“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。这次考得不好，你有没有想过，你认真了吗？不要哭泣了！”随后，龚闻泽又激励我说道：“下次考试我们要比一比，看谁考得更好哟！你这次有不会的问我哦！”
在阳光下他的背影闪着金黄的光芒。
啊！龚闻泽，你那手掌上的细纹，你的身体，你的力量一点点神秘地扩大，再扩大，简直比任何文学还要文学，任何艺术还要艺术。我情不自禁地赞叹道：“龚闻泽，你真乐于助人！！”
有朋友真好
朋友是我们一生中最宝贵的财富，有句话说得好：“在家靠父母，出门靠朋友。”朋友在我迷茫的时候，给我引导正确的方向，朋友可以让快乐加倍，伤害减半。朋友看到我的错误时，会真诚地指出。有朋友，真好！
一天，乌云压得很低，不过却没有下雨，体育老师说：“天气这么好，走，我们去考1000米。”啊？老师，不要吧！可是老师去意已绝，我们只能把抱怨化作声声叹息，朋友小明过来笑嘻嘻地问我道：“怎么样？有信心吗？”我垂头丧气地回答道：“没信心。”他拍了拍我的肩膀，安慰了我一番。我心想：有朋友，真好！
随着老师一声哨响，我们开始跑了，毋庸置疑，我成了班上倒数。天开始下起了倾盆大雨，我落寞地坐在操场的一角，小明注意到了我，跑过来对我说：“失败乃成功之母，不要放弃，你可以的！”听了这番话，我的眼睛湿润了。我心想：有朋友，真好！
我站起身来，说：“走，我们去玩吧！”朋友欣慰地点了点头，说：“这才是我认识的你啊，这就对了！”
爸爸告诉我，在这个社会立足，光靠自己是不行的，我们还需要有许多靠得住的朋友。
朋友对于我们来说是一个多么熟悉、可爱的字眼，友谊是抽象的，含蓄的，而朋友才是具体的，真实的。
朋友就像沙漠的.一汪清泉，不仅能让你解渴，还给你送来阵阵清凉；朋友是炎炎夏日里的一丝凉风，带给你的是清凉的惬意；朋友是寒冷冬日里的火炉，让人有一种温馨的感觉。因为朋友，我们的生活才更加美好，我想说，！
有朋友真好
朋友是我们栖息的港湾，能使疲惫的我们有一个短暂的小憩；朋友是一剂良药，能抚慰我们心灵的创伤；朋友还是一位良师，在我们迷茫的时候指点方向。
那是一年中秋时节，我第一次来到这所中学。其实，在我转校之前，我已经做好了充分的思想准备。作为转校生，初来乍到，不能很快融入班级是很正常的。但自尊心很强的我却偏偏不能接受这个现实。几个月过去了，不善言语的我认识的人还是寥寥无几。
那天元旦，班里举行“找朋友”活动，老师给每人发了一个小勋章，并写上自己的名字，然后把自己的勋章挂到关系最好的朋友胸前。老师一声令下，同学们都热火朝天地找朋友，而我，站到角落里不知所措。
突然，班长吴兰走了过来。平日里班长最善于交朋友，她的朋友是班里人中最多了，按理说，她这会儿应该在深思熟虑她要把勋章给谁，可她到这来干什么？我正奇怪时，她先开口了：“来，我给你别上。”我一脸奇怪地看着她，等她把勋章别上后，我才反应过来，把我的勋章地给她。“可是，你……”我刚说出几个字，又停下了，因为我看到班长身后几十双眼睛都笑眯眯的看着我。我欲言又止，任凭眼泪流淌在脸上。
从此，我开朗起来了，那件事是我学习生活的一个转折点。直到后来，我才知道，那其实是同学们“谋划已久”的一个“阴谋”。同学们的友谊，像一双美丽的手，叩开了我心灵的大门，在寒冷的冬天送上了一个温暖的礼物。我这才发现，窗外的世界正因有了朋友才那么美丽，我的生活正因为有了朋友才绚丽多彩。
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有朋友真好
朋友是炎夏一股清凉的风，朋友是雨天一把美丽的伞，朋友是严寒一杯暖暖的茶，朋友是我们人生路上的引路人。
我呆呆的坐着，心里没有一丝温暖，没有人过来安慰我……故事要从一周前讲起：讲故事大赛将要隆重的开场了！一向是积极分子的我报名参赛，并在为期一周的时间内准备好。就在刚才，我信心满满走上讲台，完美无缺的讲述即将落幕时，突然卡壳了。然后老师宣布了名次，我略逊一筹，没有争夺到唯一的席位。
刹那间思绪万千，刚才发生的事再次充斥心头。这时，一道清亮的声音飘来——“不要紧！”我知道那是谁！我跑过去抱着她，躲在她的怀里，无声的诉说我内心的不平。“好了，没事。不就是一个小比赛吗？谁怕谁？下次再努力！”“嗯！”我点点头。“泰戈尔说：‘如果你因错过太阳而流泪，那么你也将错过群星。’不要伤心了。”听了她的话，我又重新燃起了信心的火焰。果然朋友就是你暖暖的茶。
再一次深刻理解朋友，是在那个触目惊心的下午。那天下午，我和几个男生比赛跑步。我像一只凶猛老虎冲出起点，跑到终点时，没有刹住车，“砰”的一声我撞向了旁边的那堵墙，脑袋只觉一阵疼痛或昏花。还未反应，那些男生跑了！就在我孤独无助时，旁边走来了一个“雪白的天使”，那个大姐姐帮我包扎，并将我送到门诊。我记住了她美丽的名字。她就是我的朋友，在任何人都选择冷漠面对时，她向我伸出援手。
有朋友真好
1、感受、理解故事角色间真挚的友情。
2、懂得朋友间应互相关心、帮助。 青蛙、癞蛤蟆的布绒玩具或自制指偶。 ——请幼儿完整倾听一遍故事。
——生日那天晚上，癞蛤蟆为什么着急？它担心什么？
——再次请幼儿完整倾听一遍故事。
——癞蛤蟆准备好长绳子、提灯、平底锅，想去干什么？
——青蛙为什么来迟了？它为什么要送癞蛤蟆一个台钟？
——教师左手操作“青蛙”，右手操作“癞蛤蟆”，表现癞蛤蟆连珠炮似的发问过程，引导幼儿体验癞蛤蟆焦急、关切的心情。
——教师扮演癞蛤蟆，幼儿扮青蛙，学学它们的对话。 ——癞蛤蟆看到好朋友青蛙没来，十分担心，青蛙是为了给好朋友准备生日礼物而迟到的，它俩互相关心，真是一对好朋友。
——有的小朋友暂时没有朋友，我们应该怎么帮助他呢？1、生日那天，癞蛤蟆不见朋友青蛙前来，心中涌现出一连串可怕的遐想，它准备去救助青蛙。作品对癞蛤蟆这一系列的心理活动和动作描写得十分细腻，真切地传达了它们之间纯洁、真挚的友情，质朴但具有感染力。2.该活动可重点引导幼儿了解故事角色的思想、情感。从而对自己的交往行为产生影响。 生日那天晚上，癞蛤蟆烧了很多很多好吃的菜，还准备了蛋糕。他说：“青蛙还没有来。”他看看钟，钟上的针不动，这才想起钟已经坏了。他开了门望着外面，天已经暗下来了，看不见青蛙。“等得我真心急。”癞蛤蟆说，“青蛙会不会遇到了可怕的事情？会不会跌进一个深深的窟窿里，出不来了？如果真是这样，我就永远看不到他了！”癞蛤蟆第二次开门，仍旧没看见青蛙。他说：“青蛙会不会在树林里迷路了？他是不是着凉，淋湿了，饿坏了？他会不会让大野兽抓住，给大野兽的尖牙齿吃掉了？”他大哭起来，“我的好朋友永远不会和我在一起过生日了！”癞蛤蟆在地窖里找了一根长绳子，说：“我用它把青蛙从窟窿里救出来。”他又在阁楼里找到一盏提灯，说：“青蛙看见灯，就能够走出树林了。”他又在厨房里找到一只长柄平底锅，说：“我要用它来打那只大野兽，把它的尖牙齿全部打下来。”癞蛤蟆拿着绳子、提灯、平底锅，大声喊着：“青蛙，不要急，我来帮助你了！”癞蛤蟆跑出房子，咦，前面就是青蛙。青蛙说：“癞蛤蟆，你好！我来迟了，很抱歉！我是在给你准备礼物。”癞蛤蟆问：“你没有跌进深深的窟窿里吗？”青蛙回答：“没有。”癞蛤蟆又问：“你没有在树林里迷路？”青蛙回答：“没有。”癞蛤蟆又问：“你没有被一只大野兽吃掉吗？”青蛙回答：“没有，完全没有。”癞蛤蟆说：“哈哈，和你一块儿过生日多么愉快啊！”癞蛤蟆打开青蛙的礼物，是一只美丽的新台钟。两个好朋友坐在火炉旁边，一起吃蛋糕。
有朋友真好
真的要分开了吗？我不甘心，为什么呢？和我相处了五年之久，每天都能看到他的背影。
她——是我的小学同学，在学校中，我们是关心对方的同学，在家中我们更是理解对方的知己。
在每天的清晨都会听到她在门口说：“大懒虫，快点啊！不然又迟到了！”我急急忙忙拿起一片面包，胡乱整理整理书包就跑了出去。我们一边跑一边说：“你这个大懒虫，每天都起得这么晚，每天都迟到，以后我可不想等你了。”我只是微微的笑了一笑。可是到了第二天，她还是照喊不误。
到了放学时间，我突然想上厕所，急急忙忙的'回来一看，黑板上满是数学题，还外加一小黑板，值日生已经开始慢慢擦黑板了，别的同学都愁眉苦脸得埋怨，我心想：是完了。在收拾残局的时候，忽然发现了一张已经密密麻麻超好了得数学题得纸，下面还有一句话：
上厕所时间这么长，真不想你拉肚子，不然我的手就惨了！
你的知己。
在看到你这张纸条时，我的心里暖暖的，很温馨。
天下没有不散的宴席，因为她搬家，所以也就转学了。我在也见不到她了，在分别的时候，她还对我说：“大懒虫，早上不要起太晚，不然就没人替你解围了，还有。”不知怎么回事，她突然说不出话来了，流下了泪。我坚强得忍着泪，我尽量不说话。火车要开了，她分别时送我了一个小挂件，这时不争气的眼泪落了下来。
她——便是那个知己燕儿，这时我才觉得。因为再以前我经常和她拌嘴。！真好！
有朋友真好
相信每个人都有自己的朋友。朋友，让你在孤单的时候不再寂寞，失落的时候不会灰心，失败的时候不会轻言放弃。
孤单的时候不再寂寞。
记得今年，中秋节的月亮是那么的圆，在这月圆之夜，我不由得想起了一句诗，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”真想身在他乡的姐姐啊！陪完爸爸妈妈吃完饭，我一个人出去散步，心想姐姐在干什么呢？她在想我吗?我不由得落下了眼泪。忽然面前出现了一个熟悉的身影，抬头一看，是小杰，她是我最要好的朋友了，我告诉了她我是由于思念姐姐才伤心的。她很聪明，眼睛一转，就想出了好办法。“让我当你姐姐吧”，她对我说。“我来陪你聊天。”一个轻柔的声音在黑夜里回荡。于是她陪我聊了许多许多，夜空里飘荡着我们的笑声，我心中的结自然打开了。
这一晚的月亮也不再寂寞，因为有星星在陪伴。
失败的时候不会轻言放弃。
又要开运动会了，去年那次运动会上，让我至今难以忘怀。随着一声一声的枪响，马上就轮到我参加比赛了。我心里一点也不紧张，相信自己一定能拿到第一名，我和他们跑，小菜一碟。枪声一响，我第一个像离弦的箭般跑了出去，前10米，20米我一直领先，眼看就到终点了，可是老天故意在捉弄我似的，竟然让我摔倒了，这时小红看见了，马上跑了过来，扶起了我，我没有放弃，和她一起向终点跑去，我们的成绩可想而知了。也因为这个我的腿擦破了走不了路，上不了学，课也赶不上了，又是小红向我伸出了援助之手，在她的帮助下，我的功课一直没有落下。
有朋友真好
设计意图：
中班幼儿自我意识较强，凡事以自我为中心，不考虑别人。同时，家长往往重视孩子智力的培养，而忽视对孩子的交往能力的发展。导致在幼儿园的集体生活中，许多幼儿就遇到了同伴关系的强有力挑战。因此我班开展“有朋友真好”的主题活动目的就是为了有意识的培养幼儿形成良好的集体意识品质。我们通过召开家长会、家访，向家长说明开展此主题的目的、意义与方法，争取家长的支持、配合，做到家园教育同步。活动过程中，重点指导家长让幼儿积极参与交往、学会交往，在交往中理解自己与集体、与别人的关系，从小养成热爱集体、关心别人的良好品质。
活动一：
一、 活动内容：我有好朋友了。
二、 活动目标：
1、 在老师、家长的引导和帮助下自己寻找好朋友，学习初步的交往。
2、 感受到有朋友的乐趣。
3、 向老师、家长和同伴介绍自己的好朋友。
三、 活动准备：
1、 取得家长的配合，引导幼儿与家附近的小朋友做朋友，并拍下与好朋友的合影照片。
2、 布置用于贴合影照片的专栏。
3、 《找朋友》的音乐磁带和录音机。
四、 指导要点：
1、 放《找朋友》的音乐，让幼儿自己寻找和选择好朋友。
2、 请幼儿介绍自己的好朋友及合影照片，鼓励幼儿尽量多的向他人介绍。
3、 将“好朋友”的合影照片布置在专栏里。
4、 与好朋友一起表演一个节目。
活动二：
一、 活动内容：打电话。
二、 活动目标：
1、 给好朋友打电话，告诉好朋友自己最愉快的事，体会与人分享快乐的幸福。
2、 给老师打电话祝贺新年，初步学习使用礼节性的交往语言。
三、 活动准备：
1、 鼓励家长利用周末时间，带幼儿外出游玩，以丰富幼儿的交谈内容。
2、 学习打电话的方法。
3、 与好朋友互换号码。
四、 指导要点：
1、 教师与幼儿进行“打电话”的情景表演，激发幼儿的兴趣。
教给幼儿一些礼节性的礼貌用语“你好”、“节日好”、“再见”。
3、 幼儿给好朋友打电话，与好朋友分享自己最愉快的事。
4、 幼儿给老师打电话，和老师互祝新年。
5、 争取家长的支持，督促幼儿打电话。
活动三：
一、 活动内容：好朋友生日会。
二、 活动目标：
1、 在邀请朋友一起过生日的过程中，学习自主的安排活动内容。
2、 在实践中学习交往的技能。
三、 活动准备：
师生共同进行生日环境布置、音乐磁带、录音机、照相机。
四、指导要点：
1、 幼儿邀请朋友一起过生日。
2、 幼儿自主安排活动内容，教师、家长适当参与指导。
（1）点蜡烛、唱生日歌、分蛋糕、与朋友一起分享。
（2）朋友们给过生日的幼儿表演节目，说祝贺的话。
（3）拍照留念，随音乐舞蹈，增加气氛。
就幼儿礼貌，友好、合作等方面，对幼儿的行为予以评价。