语言的准确性和流畅度是写好作文的基础，我们应该培养良好的语言表达习惯。以下是一些读者投稿的优秀作文，希望对大家的写作提供一些思路和参考。
小金鱼小学作文
过年回老家，路过热闹的集市。听见不远处有人在叫卖小金鱼，我特别喜欢小金鱼，其实不久前我就央求妈妈给我买几条小金鱼，可妈妈一直没答应。我不知不觉地走到卖小金鱼的地方不肯离去。哥哥看出了我的心思，说道：“哥哥买给你当做新年的礼物吧。”
我选了最喜欢的五条小金鱼，三条金黄的，两条灰黑的。临走时阿姨又赠送我一条小金鱼。哈！这下我有六条啦！我太高兴了。
回到家，我把小鱼缸清洗干净，放进了美丽的塑料花草，还有漂亮的彩色小石头，把它们的`新家打扮的漂漂亮亮的。它们在新家里游得多开心呀！
你瞧，那条黄里有点白的小金鱼最大，它总是在一旁观看，一动不动的，好似一个大姐姐在看护弟弟妹妹们。你看，那三条金黄的小金鱼，它们一身金黄色的鱼鳞像美丽的衣裳，纱裙似的尾巴轻柔地摆来摆去，像三个漂亮又骄傲的小公主。那两条灰黑的小金鱼我叫他们“王子”，他俩有时在鱼缸里悠闲地游来游去，好像在跳舞；有时一动不动的，好像又在睡觉。
我每天都会给他们喂食，陪它们玩。我特别喜欢哥哥送我的礼物。
小金鱼小学作文
星期三，爸爸带来了两条活泼可爱的小金鱼。我给小金鱼取名叫欢欢，乐乐，欢欢是黄色的，两个像球球似的大眼睛总是凝神的望着我，呆呆的。乐乐全身金黄色的，一个胖胖的肚子鼓起来，好像怎么也吃不饱。欢欢和乐乐的性格恰恰相反，乐乐是个“淘气鬼”，欢欢是个“呆呆瓜”。
我看它们来我家已经好几天了，我便给它们喂食，我拿起鱼食，在鱼池里撒了几下，“哇，我倒太多了”。还没等我把鱼食拿起来，乐乐就开始吃了起来，它吃的`花样可多了，仰起头吃，俯下身子吃，转个圈吃......，逗得我哈哈大笑，再看欢欢呢？漫不经心，慢慢地游到水面吃了几口，又下去了，我看着欢欢心里想：唉！被的鱼儿都抢着吃，怎么你.....,呆呀！呆呀！真是呆！
吃完饭，乐乐开始淘气起来，它一会打了一下欢欢的肚子，一会骑到欢欢的头上......，一定是想让欢欢陪它玩，可是欢欢不理不睬。
下午，我上完课回到家，只见了乐乐浮在水面上，我悲痛欲绝，只好把它埋在了泥里，我仔细的回想了一下：一定是我倒食太多了，把乐乐撑死了，我非常后悔。
小金鱼小学作文
小金鱼喜欢在水里游来游去。它们的眼睛大大的，像两个圆鼓鼓的小灯泡，正发出金色的光芒。它们背上的'颜色非常多彩，有五颜六色的，像个“千金大小姐”。有红色的，像个害羞的小姑娘。有黑色的，像一位勇敢的“铠甲勇士”。它们的尾巴摇来摇去，像一把正在扇动的扇子。
小金鱼时而跳出水面，仿佛想看看外面的世界；时而钻进水里，好像在沉思什么问题。有一次，我扔下几颗鱼食，刚好在“千金大小姐”的前面，它迅速的甩起尾巴，一口一口地把鱼食全吃光。还有一次，鱼食明明已经被“勇士”和“小姑娘”抢到了，但还是到了“千金大小姐”的嘴里。“勇士”和“小姑娘”只好肚子空空的，而“千金大小姐”却可以好好的享受美餐了。
我很喜欢我的小金鱼，它们陪我一起度过了美好的时光。
我爱小金鱼小学作文
我的小金鱼长得非常可爱。“淘气”背上的颜色是黑白相间的，肚皮是白白的，在五颜六色的金鱼缸里特别显眼。“小霸王”是泡眼龙，全身由桔红和黑色组成，像极了森林之王——老虎，它的眼睛圆鼓鼓的，凸出来，像两个大灯泡，不停地晃动，它的尾巴从不下垂，一副很高傲的样子。另外两只金鱼分别被我取名为“血公主”和“雪公主”。“血公主”是新品种血鹦鹉，它是紫玄山和红恶魔的后代，它没有尾巴，胸鳍和背鳍又宽又长，取代了尾巴的作用，所以它依然能自如地游动。“雪公主”故名思意，它全身雪白，银光闪闪，晶莹剔透。
它们不仅外貌不一，性格也各异。“淘气”一听名字就知道它非常顽皮。它经常横冲直撞，四处乱逛，经常戏弄两位“公主”。一次，它看见“雪公主”正在散步，便上去来了个左右上下连环踢，“雪公主”灵巧地躲开了，它又凑上去，飞踹两脚，“雪公主”一怒之下，对准“淘气”的脸来了个连环巴掌，可怜的“淘气”变成了“大熊猫”。“小霸王”不仅样子象老虎，性格也象虎——霸道。有一次，我给它们喂食的时候，刚把食料一撒手，“淘气”就一个鱼跃龙门，吃了一口，接着大口大口地猛吃，因为我前一天忘记了喂食。“小霸王”冲上去，撞开“淘气”，自己独吞美食。两位“公主”性格文雅，从不争抢，不打闹，文文静静的，它们虽不是亲姐妹，却挺投缘，比亲姐妹的关系还好。
闲暇的时候，我常常和金鱼们一起玩耍。一次，我把一把五光十色的玻璃珠子放进金鱼缸里，想看看它们喜不喜欢玩珠子。第一个发现的是“小霸王”，我想，它一定会占为已有。果然不出我所料，它先将珠子一个一个滚到珊瑚那儿，然后寻找遗落下来的珠子。它先到被珠子打起过水雾的地方，仔细地搜寻珠子的踪迹。细沙石里没有，水草中也没有，哇！贝壳里有好几个，它一个一个地运回珊瑚中。然后，它趴在珊瑚上休息起来。“淘气”跑过来，它立刻站起来，横眉冷对，好象在说：“告诉你，不许动我的珠子。”“小霸王”游到正在贝壳上休息的“公主”们面前，绕了几圈，好象在嘚瑟说：“珊瑚丛中的珠子是我的，不许动一下。”“公主”们对它不理不睬，不屑一顾。
冬去春来，我的小金鱼们和平共处，成了形影不离的好伙伴。我爱这些美丽、可爱的小鱼儿。
２００５年８月１８日。
小学作文写“小金鱼”
我家养了3只小金鱼，第一只叫“小彩虹”第二只叫“白白”，第三只叫“小红红”。
“小彩虹”，因为它的身上有许多种颜色，因此而得名，它的头部像红色的王冠，眼睛黑乎乎的，像闪闪发光的黑宝石。肚子白白的。尾巴像扇子，而且长长的，我觉得“小彩虹”很美丽，而且每次吃饲料时，都是瞪着一双大大的眼睛，显得很认真。
“白白”因为全身都是白色的，眼睛也是黑乎乎的，亮晶晶的。我很喜欢它。
“小红红”身体全是红色的，头部是白色的，大大的眼睛望着我，好像有话跟我说。
三只小金鱼肚子圆鼓鼓的，很可爱!我不在时，它们一起玩游戏，高兴时摆摆尾巴，像是在给我打招呼，不开心时，和同伴嬉戏，像是在调整自己的心情。
有一次白白在睡觉。我放学回来，看见白白一动不动，以为它死了，就放声大哭，爸爸看见了，问我怎么了，我说我看见白白死了。我叫爸爸去看，爸爸看了看却说，白白是在睡觉呢!我这才长舒了一口气，想，真是有惊无险啊!爸爸让我懂得了，鱼睡觉是睁着眼睛的。
我养的这些小金鱼，你说可不可爱呀!
你见过金鱼吗?你养过金鱼吗?你见过胡豆金鱼吗?哈哈，不明白了吧!胡豆金鱼是妈妈教我做的一个手工制作。你也想知道怎么做吗?那就让我来告诉你吧!
首先，要准备好制作材料：新鲜的大白胡豆和豌豆、彩色毛线、牙签。然后，就可以正式制作了。第一步是挑选出一颗干净的大白胡豆和两颗大小、颜色差不多的豌豆。你猜到这是用来做金鱼的哪个部位了吗?第二步是把两根牙签分别插进胡豆的顶部。注意不要全部插进去，就像让胡豆长了两只触角一样。接下来，再把两颗豌豆分别固定在两只“触角”上，金鱼的身子和眼睛就做好了。做尾巴是我认为最难的一步。我费了九牛二虎之力确定毛线的长度，并用牙签把毛线插进前面已经做好的“半成品鱼”的尾部。第一条胡豆金鱼就这样在我不太灵巧的手中诞生了。看着可爱的金鱼，它睁着圆鼓鼓的眼睛，好像在说：“快把我放进水里，我快干死了!我们小鱼可不适合在陆地上生活哟!”
你学会做胡豆金鱼了吗?回家试试吧!
最近，我们家又添了几个家族小成员，它们就是住在鱼缸里的三条可爱的小金鱼。它们分别是黑铠甲、红少女和白懒虫。
其中，我最喜欢的是黑乎乎的黑铠甲。它有一身乌黑的铠甲，所以我给它取名叫做“黑铠甲”。它的'脑袋上有一对黑乎乎的大眼睛，一张小巧玲珑的嘴巴一刻也不停地喝着水，撑得它的肚子圆鼓鼓的，好像是在证明宰相的肚子里能撑船，或许它就是鱼族中的宰相吧。它的屁股后面有四瓣小小的尾鳍，合起来就是两瓣大尾巴，看上去像一把乌黑的剪刀。
我的黑铠甲不仅可爱，而且很调皮呢!它先是火速地游，好像是一个快递员，有什么十万火急的信件要送给首长。后来，它感到筋疲力尽时，就像一位老爷爷似的，在水中悠闲地散步，还时不时地在水里吐泡泡呢，真调皮。每次我去给它们喂食时，它们三个小可爱都争先恐后地来抢食物吃，可每回都被黑铠甲抢走了，它仗着自己的力气大，奋力推开其它两条金鱼，把鱼食全吃了。我只好在它午睡的时候给其它两条金鱼喂食了。黑铠甲真是条既调皮又霸气的金鱼啊!
小金鱼小学作文
我家有一条小金鱼，她叫晶晶。她有一身金色与白色交叉的“衣服”，特漂亮。她长着两只圆溜溜的大眼睛，看起来炯炯有神。她额头上有两个黄色的斑点，显得非常神气。她那橘黄色的尾巴，每天摇来摇去，就像九月盛开的菊花，太迷人了！
小金鱼喜欢照镜子，整天对着鱼缸看了又看，还不时摇摇尾巴，臭美一下。
她是一条调皮的小鱼，有时候，她喜欢用灵巧的尾巴去拨一下水里的石头，然后一溜烟游走，好像是在跟小石头做游戏。
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小学作文写“小金鱼”
我家有一条小金鱼，她叫晶晶。她有一身金色与白色交叉的“衣服”，特漂亮。她长着两只圆溜溜的大眼睛，看起来炯炯有神。她额头上有两个黄色的斑点，显得非常神气。她那橘黄色的尾巴，每天摇来摇去，就像九月盛开的菊花，太迷人了！
小金鱼喜欢照镜子，整天对着鱼缸看了又看，还不时摇摇尾巴，臭美一下。
她是一条调皮的小鱼，有时候，她喜欢用灵巧的尾巴去拨一下水里的石头，然后一溜烟游走，好像是在跟小石头做游戏。
小金鱼
今天，我和奶奶买回了两条可爱的。一条是金黄色的，一条是银白色的，它们身上布满了闪光的小鳞片，活像穿了一身铠甲。圆溜溜的脑袋上鼓着一对水泡似的的眼睛，眼睛里还嵌着一颗黑珍珠。尾巴长长的，像柔软的剪刀。可爱极了！
我把它们放进小鱼缸里，这两个小家伙刚开始时显得有点局促不安，就像害羞的小姑娘。我静静地观察它们，没过多久就露了，顽皮劲儿上来了，一会儿蹿上，一会儿蹿下，时而吐出大大小小晶莹透亮的泡泡，时而绕这鱼缸自由自在地舞动着小身躯，快活极了！要转弯了，它们就把小浆似的尾巴轻轻地一甩，小巧玲珑的身子就很自然地转了过去，动作潇洒极了！我不禁看呆了。
我很想看看吃东西的样子，于是我把鱼食一颗一颗洒在水面上，轻声对说：“，快来吃东西喽！”连忙向上游，张着小嘴一口一口地吃起来，一边吃，一边还顽皮地吐着水泡。
晚上，我发现睁着眼睛一动不动，我大叫：“妈妈，死了。”妈妈跑过来，看了看，说：“在睡觉，鱼儿是没有眼皮的，所以是睁着眼睛睡觉。”哦，我明白了为什么睁着眼睛睡觉的秘密。
多么活泼可爱的啊，给我带来了很多快乐！
小金鱼
吃过晚饭后，我随手拿了一本《十万个为什么》看了起来，不知道为什么，我迷迷糊糊地就睡着了。
我发现自己的身体变成了亮亮的。我来到哪里，就有许多的小鱼来围观，她们有的说：“你看她的身体多漂亮呀！”有的说：“你看她的眼睛多亮啊！”还有的说：“你看她那五颜六色的尾巴，啊！说不出的美丽。”我笑着说：“小鱼儿们，我们成为朋友吧！我带你们去探索海底的奥秘吧！”她们争先恐后地说：“好好好。”“可是我们遇到危险怎么办呢？”有人提出这样的问题。我说：“没关系，我身体很神奇的，如果我们身边有宝藏，我的身体就会发出‘嘀嘀嘀’的声音；如果我们的身边有可以吃的食物，我的身体就会发出美妙的音乐；如果我们身边有危险，我的头上可以喷出一种特殊的雾气，被喷中的坏人立刻昏迷，但坏人只会昏迷一个小时，这么多的时间足够我们逃离；如果有船从我们身边经过，我的尾巴就会发出亮亮的光，这样我们就可以吧宝物送给他们！来吧，让我们出发吧！”
“远远，你怎么趴在桌子上睡着了呢？快起来吧！”哇，原来是一场梦，我以后也要发明一种这样既会说话又会寻宝的，为人类造福。
小金鱼
一天晚上，爸爸带我和姐姐去买。我看中了一条像玉石般清透的鱼儿，姐姐选了两条小鱼，爸爸选了两条大鱼，共买了五条。可惜其中一条鱼受伤了，我多希望它能快点好起来，能和其他小鱼一样欢快地嬉戏。
卖鱼的叔叔叮嘱我们：“后天才可以喂鱼哦。”但是，我和姐姐都觉得它们好饿，就偷偷地喂了一颗鱼食。没想到，它们都抢着吃。这么饿，为什么不能马上喂呢？我和姐姐满脑子都是问号。
接着，我们给金鱼起名字、做名片。根据它们的特点，起名为：小丽、小金金、小可爱、宝石公主、小酷酷。它们都好可爱呀！三条大鱼的头上都有一个肉瘤，好像一个包。我还以为它们在鱼缸里撞来撞去撞起了包呢。
过了几天，爸爸又买回四条，鱼缸里一共有九条小鱼了。它们都很有特色，有全白的，全金的，全黑的，黑金结合的，我分别叫它们金鱼女王、金姐、小黑和小黑金。
我在喂鱼的时候，发现小黑金老是在水底游来游去，不来抢吃。我怕它饿，就专门给它几颗，但是，被别的鱼抢走了。不管我怎么喂，都是被其它鱼抢走。它好几天没吃东西了，我好担心它。原来小黑也是这样，不爱吃东西。后来，看到大家在水面抢，它好奇，也跟着一起抢，就学会了。小黑金要加油了。
慢慢地，金鱼们都适应了在我家生活。一有人靠近鱼缸，它们就以为是喂食，争先恐后地游到鱼缸面前。人往左走，它们就排着队向左，人往右走，它们就向右转，就像操练的队列一样，逗得我们哈哈大笑。
我和已经成为了好朋友，每天上学前，我都会喂鱼，跟它们说再见。我希望它们快点生出鱼宝宝，这样，我就会有更多的金鱼宝宝。
小金鱼
那三条小金鱼穿着一件金黄色的外衣。小金鱼的头上都长着一个红色的冠子，像一顶小红帽。一对黑溜溜的眼睛不停的转着，好像在寻找什么？身上有许多鳞片，金灿烂的，尾巴左右地动着，非常好玩！
小金鱼非常喜欢抢食。我记得有一次，我把鱼食倒出来。小金鱼就变成一窝蜂似的来抢食，场面热闹得不得了。有一条金鱼先下手为强，连忙游上来，连吞了几口。一条大尾巴金鱼也不示弱，立刻游上来抢食。见了这场面，其他金鱼都围过来抢食，那场面真的热闹呀！
我喜欢金鱼，因为它很可爱。
小金鱼
活动设计意图：
助别人是一种快乐的事情，教育幼儿心中有他人，为其一生品德素质的形成打下了良好的基础。
活动目标：乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。
1、情感目标：a、通过三次帮助小金鱼后的快乐体验，让幼儿从小懂得有同情心是一种好品质。
b、培养幼儿懂得互相帮助、互相合作、互相分享的美好情感。
2、能力目标：发展幼儿的观察能力、表达能力、识别能力和操作能力。
3、认知目标：通过辨别白醋、盐水和清水的不同，初步了解水的基本特征和金鱼的生存环境。
活动准备：
一、课前准备。
1、收集各种形状的树叶。2、教幼儿掌握树叶贴画的基本方法。
3、制作与幼儿人数相同的红、黄、蓝、橙色金鱼头饰。
二、教具准备。
幻灯。
2、《小金鱼》、《加油歌》、《快乐的节日》歌曲。
三、材料准备。
不同形状的树叶若干。3、与幼儿人数相等的金鱼身体树叶贴画。4、浆糊4瓶。
教学方法：教法：创设情景法、电化教学法、启发提问法。
学法：观察法、游戏法和操作法。
活动过程：
一、情景导入：激发幼儿迫切帮助小金鱼的愿望。
1、教师激趣：小朋友们，今天老师要带你们到海洋馆去看金鱼，喜欢吗？
播放课件：海洋馆的金鱼（幼儿在〈〈小金鱼〉〉的音乐中入座。）。
播放课件：小金鱼在脏水池里哀声呼救“谁来帮帮我！谁来帮帮我！”（让幼儿认真观察动画。）。
教师通过设问引导幼儿找到帮助小金鱼的办法：把脏水换成清水。
二、探究活动：帮助小金鱼找到生存的水。
三、观赏小金鱼：说说小金鱼的外形特征。
了什么？
四、游戏活动：帮小金鱼的家运水，送小金鱼回家。
幼儿把小金鱼送到大“家”。
五、操作活动：帮小金鱼贴尾巴。
师：想一想，用什么办法可以帮助小金鱼呢？（幼儿自由发言。）。
播放不同树叶的幻灯片，让幼儿观察后贴尾巴。
还带来了好多树叶，我们就用树叶为这些小金鱼贴一条尾巴好不好？
六、展示作品，体验成功的快乐。
〉〉中幼儿排着队将作品送给台下听课的老师。）。
小金鱼
活动目标:。
1.在老师的引导下学习儿歌，理解词：孤孤单单。
2.通过儿歌，知道同伴之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。
活动准备:。
1.课件-照片：一条鱼，两条鱼，许多鱼。
2.课件-音乐《howluckyiam!（我多幸运）》。
活动过程:。
一、导入。
猜谜语，引起幼儿兴趣。
凸眼睛，阔嘴巴，尾马要比身体大，碧绿水草衬着它，好象一朵大红花（金鱼）。
二、展开。
1.课件声音：叹气。
你们听到了什么？（叹气声），知道是谁在叹气吗？
2.课件-照片：金鱼。
（1）奥！原来是金鱼呀，它为什么叹气呢？
（引导幼儿说出，一条小鱼孤孤单单）。
教师：一条小鱼水里游，孤孤单单在发愁。
（2）你想帮助小金鱼快乐起来吗？怎样帮助它呢？
（引导幼儿说出，找个好朋友）。
课件-照片：两条金鱼。
我们帮它找到了好朋友，现在有几条小金鱼了？它们会怎样呢？（教师动作：摇尾，点头）。
教师：两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头。
3.我们再帮小雨找朋友好吗？
课件——照片：许多小金鱼。
（1）又来了几条小金鱼呀？（许多）。
（2）许多小金鱼在一起会怎样呢？（丰富词汇：亲亲热热、快快乐乐）。
教师：许多小鱼水里游，快快乐乐做朋友。
现在，我们来听一首小金鱼的儿歌好吗？
（1）教师完整朗诵一遍。
你听到儿歌里说了些什么呀？引导幼儿跟随老师学接儿歌下半句。
一条小鱼水里游…（孤孤单单在发愁，）。
两条小鱼水里游…（摇摇尾巴点点头，）。
许多小鱼水里游…（快快乐乐做朋友。）。
5.幼儿学习朗诵儿歌。
我们一起来朗诵一遍这首好听的儿歌，好吗？
（教师可演示课件，配合幼儿朗诵）。
三、结束。
请幼儿扮演小金鱼，伴随音乐《howluckyiam!（我多幸运）》表演，自然结束。
【附】。
一条小鱼水里游，孤孤单单在发愁，
两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头，
许多小鱼水里游，快快乐乐做朋友。
小金鱼
要说哪群动物最可爱？那非属我家那一缸讨人喜欢的不可。
我家的特别漂亮，其中我最喜欢小红和小白。小红的肚子鼓鼓的，就像小孩的乌螺肚，看起来很是可爱。它拖着裙子一样的长尾巴，让人想到了婚礼上美丽的新娘。小白也不赖，它的尾巴虽小一些，但就像春天的花儿一般好看。当它在水中游来游去时，我常误以为是老天爷把一朵美丽的'春花落在了我家的鱼缸里呢。
我家的特别胆小。有次，我走到鱼缸旁，有手指敲了敲缸壁，它们像是老百姓们见到了日本鬼子似的，吓得四处逃窜。过了一会儿，它们才安静下来。可爱的小红和小白睁大了眼睛望着我，好像在说：“小主人，我们被你吓死啦！”自那以后，我就不再动不动就捉弄它们了。
我家的睡觉方式很独特。记得那天，我给喂食，发现睁着眼睛待在角落里一动不动。难道是死了吗？这下我可吓坏了，急忙叫来妈妈。妈妈一看，哈哈大笑，对我说：“孩子，金鱼在睡觉呢。”“那为什么要睁着眼睛睡觉？”我问。“因为金鱼没有眼皮，所以它睡觉时，不能闭上眼睛。”我这才恍然大悟，原来在的身上还隐藏着这样有趣的小秘密啊。
瞧，我家的是不是特别可爱呢？
小金鱼
早上，妈妈特意去花鸟市场买了3条给我观察。我发现它们条条生龙活虎的，可爱极了！
妈妈告诉我，这3条都有它们自己的名字呢！名叫“龙眼”的那条金鱼它全身乌黑，鼓鼓的.两只眼睛像小电灯泡似的，黑色的尾巴像一条美丽的小喇叭裙，游动起来好像一团乌云在滚动。名叫“鹤顶红”的那条全身银白色，头顶上长着一簇红缨，悠然自得地浮游在水面，好像有意地在展示它的美。还有一条因为它的头长有点像狮子，人们就给它取了个“狮子头”的名字，游起来的时候肚子一扭一扭的，尾巴一甩一甩，有趣得很！
3条在鱼缸里悠闲地游动着，有时候会挤在一起好像在窃窃私语，有时候各自用尾巴撑在缸底呆立着一动也不动，好像是在睡觉呢！
我好想给喂些食物，可是妈妈坚决不让我喂，因为妈妈告诉我：“在买回家之前，金鱼们在花鸟市场已经吃过食物了。如果你现在再喂的话，吃太饱了会撑死的。”我不情愿地点点头，说：“那好吧！
小金鱼
今天，我把作业做完了，正走在回家的路上，忽然看见有许多人挤在一起，他们在干什么呢？我感到很好奇。于是，我就凑过去，我看见有一个卖金鱼的人正准备把一条给扔掉，原来这条快要死掉了，但它依然还在呼吸，这也是一条生命，我觉得很可怜，我连忙说：“叔叔，别扔，你把这条金鱼送给我，好吗？”叔叔很爽快地答应了。于是叔叔把金鱼装到了一个装满水的方便袋里，送给了我，我谢过叔叔端着金鱼高高兴兴的回了家。
回到家里，妈妈连忙把家里原有的一个很大的金鱼缸找了出来，洗净后装满了水，把这条奄奄一息的鱼放进去了。妈妈说，要给它足够的空间让它呼吸。忙完这阵儿，妈妈才问我鱼的由来，我把事情的来龙去脉都讲给妈妈听了，妈妈用赞许的目光看着我，夸我是个善良、有爱心的孩子，妈妈决定和我一起努力，救活。妈妈给喂吃的，和我一起看着，妈妈说能否活下来，现在只有看金鱼自己的了，我们唯有的只是祈福。我这才仔细观察，它长着一双又大又圆的眼睛、嘴巴小小的，扁扁的成椭园状，腹部和背上还有些鳞片，红色和黑色组成了身体的颜色，非常的漂亮。可它老是偏着身子游来游去的，我想它一定是哪里受伤了，游不动了。这条金鱼吸引了院子里许多小朋友，他们都跑来观看，也为的生命担忧。虽然我们对是百般呵护，但是还是没有逃脱命运的折磨，经过数小时的抗争，它游的越来越慢了，呼吸也越来越弱了，最后还是死掉了。我们大家都很伤心，决定用鞭炮的`形式把送往去天国的路。
到了晚上，小朋友们都来了，我看着人到齐了，就宣布仪式开始了。我们在周围点上了蜡烛，把准备好的电光鞭拿出来，每人发了几根，同时点燃。我把准备好的录音机打开，音乐随着金光闪闪的焰火响起，我和李安琪也随着优美的旋律跳起了“拉丁舞”。我们都希望能把快乐传给，让它高高兴兴地踏上去天国的路。就这样，我们一直玩到半夜才回家。
我们在心里默默的祈祷能在天国过上美好的日子！