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六年级成长作文
自从我懂事起,就有许许多多的东西吸引着我:美味的糖果、有趣的玩具、漂亮的饰品、美丽的衣服、神奇的电子产品......但深深吸引我的是我们的精神食粮——书。
高尔基说过:“我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。”我正是这样,放假在家,到了中午吃饭的时候,我躺在床上津津有味的看书时,爸爸叫我去吃饭,我嘴里应着来了,可是依然遨游在书的海洋中,知道老爸亲自来叫,我才依依不舍的放下手中的书去吃饭。
书中有许多个性鲜明的人物:善良的白雪公主、狠毒的王后、凶残的继母......小时候,在读灰姑娘的故事时,讨厌可恶的继母,因为她不让灰姑娘参加舞会,现在,随着年龄的增长,我发现无论哪个母亲都会对自己的孩子更好,所以,我不再觉得灰姑娘的继母坏了,因为她身上有母亲对孩子那种深深的爱。
书中,除了个性鲜明的人物,还包含着许多做人做事的道理。《滴水穿石》让我明白:只要有恒心、有毅力,无论什么事都能做成功;《鲁滨逊漂流记》的故事让我知道:要学会生存,学会坚强,有勇于面对困难的勇气,直面困难,永不畏惧;《负荆请罪》的故事让我明白:对于自己犯下的错误要勇于承认,凡事以大局为重......太多的故事给了我启迪,教会了我为人处事。
书,是我们人生中的一盏指路明灯,是黑暗中的一丝光明,是我们成长过程中做好的伙伴,是我们无声的老师,它深深的`吸引着我,我愿永远与书为伴。
六年级成长作文
转眼间,我已经是小学毕业班的学生了。想想在母校学习的日子已经屈指可数了,心里还真生出了一种依依不舍的情感。
六年前,当我还是个刚刚背上书包的一年级新生时,学校还只是一所分校,小学部只有一座楼房,仅有六个班级,教学设备也不怎么样。虽然教学楼是刚建造的,教室够宽敞够明亮,但那时既没有语音教室,也没有电化教室,至于微机房是想也不敢想的事。到了第二年,我升入二年级了,学校又建造了一幢新的教学楼,班级也扩大到八个。随后,每个班级添置了投影仪、大屏幕,这样一来,我就不必为看不清老师黑板上写的字而烦恼了。到了我读三年级的时候,学校先后建起了自然实验室、语音室、图书阅览室等。我们在专用教室里上课感到很新鲜。特别是在语音室里上英语课,那种效果真是好极了。当然自然实验室里的那么多的仪器,也让我们大开了眼界。转眼间我升入四年级了,这回更气派啦!学校一下就购置了几十台电脑,建立了一个大微机房。我们也真够幸运的,课程表里就安排着每星期两节的微机课呢。当我们第一次走进计算机房的时候,那种激动的心情简直无法形容。我们坐在电脑前,双手触摸着键盘,为自己能成为学校第一批学电脑的学生而感到自豪。
在以后的一年里,学校又新建立了一个现代化教学设施齐全的电化教室,里边安装的一整套设备听说要好几万呢。我们的老师经常带我们去那儿上课,电脑多媒体课件,把我们带到了一个十分神齐的世界:我们时而在蓝天上翱翔;时而在大海上破浪;时而在长城上漫步;时而又在漓江上荡舟……课本上的内容仿佛就在我们身边。我们在轻松愉快的情景中学到了好多好多的知识。
一年一年过去了,学校在不断扩大,学生在不断增加。我读五年级的时候,学校重新命名为“常福中心小学?“。就在这几年,我校在各级各类比赛中屡屡获得很高的奖项。如今,一幢新的教学综合大楼正在兴建之中,看样子马上要竣工了。
我长大了,我的母校也在一天天地长大呢!
六年级成长作文
人,总有犯错的时候。记得那一次,上课铃响起了。我飞快的跑进教室,或许是因为下课玩得太疯的原因,导致我的注意力不集中,我竟然在语文课本上画起了画。正当我沉浸在自己的大作中时,一个身影出现在我的眼前。我吓得呆呆的望着老师,脑子一片空白,他的眼睛好像会说话,盯了我几秒钟,警示我别做小动作,认真听讲。我顿时认识到了自己的错误,羞愧得赶紧集中注意力,专心听讲。我明白老师的心意,他顾及我脆弱的自尊心,用特殊的方式在我犯错时及时提醒着我,从那以后我再也没有犯过类似的错误。老师,,是我犯错时及时提醒我的那个人。
老师,是我受伤时安慰我的那个人。
老师,是我成功时给我鼓励的人。
“啊,我成功啦!”在这次测试中。我得了100分,我高兴地大叫着,仿佛心要跳出来了。这段时间的努力没有白费,我又哭了,而这一回的哭,是因为激动和欣喜,我通过努力终于结出的成功的果实。这时,老师走来了,拍拍我的头,亲切的说:“不错,小伙子加油,再接再厉吧,可是,你不可以骄傲或者松懈呀!”我深深点了点头。暗暗下决心:老师,我会谨记你的教诲,抱着累累硕果回来报答您的。
漫漫人生路,老师我成长道路上的领路人,时时会伸出温暖之手为我遮盖风寒,分担忧愁,是我受伤时的一剂良药,是我登高时的一把扶梯,是我饥渴时的一碗甘泉,老师,谢谢您无私温暖的关爱!
六年级成长作文
12岁的我已经是个大姑娘了!在我的成长中,自然少不了我的爸爸妈妈,但是,还有一位“朋友”是必不可少的,那就是——书本!
为什么说书本是必不可少的呢?读读我的故事,你们就知道了!
之前上二、三年级时,我也不怎么喜欢阅读,总觉得读书好没意思,所以也就不读了。但是有一次放暑假,学校组织“读一本好书,写好读后感”的征文活动。班主任马老师对我说:“郑语暄,你在暑假里选一本你喜欢的书,仔细地读,然后写成读后感交给我,我帮你修改一下。”听了老师的话,我让爸爸帮我到新华书店里买了一本《淘气大王董咚咚》。爸爸买回来之后,我看着看着,就看上瘾了,写出来的读后感,在学校里还得了二等奖!从那之后,我就喜欢上了阅读。
随着阅读量的逐渐增大,我懂得的知识越来越多,写出来的文章也越来越好了。
在不断地阅读中,我积累了很多好词好句;学会了比喻、夸张、拟人、设问、反问等修辞手法;还知道了比喻可以分为暗喻和明喻两种。如用“像”,“如”等词就是明喻,用“是”就是暗喻。
一次偶然的机会,我当上了小记者。每当看着那些大哥哥大姐姐的文章登上了报纸,我都特别羡慕!我就暗下决心,一定要让人们在报纸上看到我郑语暄的名字!这时,我平时积累的好词佳句就派上用场了!在作文当中,我不停地运用拟人、比喻、夸张等修辞手法,不断地用环境描写来衬托某个人的心情或特点……终于,功夫不负有心人,我的作文《桂花树》在小记者周刊上发表了!截止到现在,我已经在小记者周刊上发表了21篇文章了!这让我尝到了读书的甜头,所以,我现在只要一有时间就去新华书店看书,如果有特别喜欢的,还会让妈妈帮我买下来。
读到这里,你们就知道我为什么在文章的开头说书本是必不可少的了吧!
六年级成长作文
成长的滋味摆脱不了酸、甜、苦、辣、咸,四种味道,但是这四种味道也同时体现在成长的日子里。
不知不觉,我早已开始尝试着这些味道。
在家乡的小径上行走着,奔跑着,看见邻居院上有着几棵李树,好想吃!于是叫几个朋友把风,自己像个顽皮的猴子,爬上树,摘下十几颗,分给大家,咬得特高兴,味道又酸又伴着甜。不知道的,还以为我是个男孩呢!可是,邻居却告到爸爸妈妈那儿,挨了好一顿的批。这是童年的酸酸甜甜,那年我才9岁。
到了今天的日子,我收集着成长的点点滴滴。成长中,我曾经遇到许许多多的磨难,考试失败了......不过在这成长的道路上,为了穿越这片苦难组成的荆棘,我不得不拼搏,去追寻那藏在荆棘后面的鲜花,这个过程是麻辣麻辣的,然而也总有风雨的滋润,蜜甜蜜甜的。
成长的雨季,的确很长,当我们要坚信,雨季过后就是充满彩虹的美好未来。迈过雨季的成长之路,就能看见无法形容的美景。风雨路上,敞开怀抱,用心去感受它,你会发现,这雨是甜的。
酸、甜、苦、辣、咸,这些味道伴着我们走过的旅程,是生命旅程中的风景,也是生命的精彩点缀。
我们走在“90后”的成长道路上,时不时有犹如打翻醋坛子的酸,如蜜一样的甜,还有似吃了黄连的苦,比沾了芥末一样的辛辣,也又像多吃了咸咸的盐。我们个性张扬,与众不同,然而我们最柔软的心灵深处都有一片净土。我们经历不一样的喜怒哀乐,就是尝过的酸甜苦辣,在成长的日子里,我们体会不一样的滋味,但未来是属于我们来创造的!
六年级成长作文
历史的激荡,翻涌出日月经天;江河行地,俯仰之间,已是春夏秋冬。岁月的流转,将昔日斑驳的记忆雕刻成旖旎的秀色,将昔日破旧的工业区孕育成如今的高新技术产区,将昔日纯朴的民风积淀成独特的津城文明。历史,见证滨海的成长。
滨海,迎着时代发展的潮流,把握经济蓬勃的脉搏,以绿色发展为理念,以提高民众的生活质量为目标,汲取和谐政策的养料,在祖国快速发展的时代春风里,奋力拼搏,充分展示自身的魅力,发展成如今一个将经济建设与环境保护和谐统一的新城区。
我眼中的滨海,是飞速发展的。听爷爷奶奶说,改革开放前的滨海的各个区域,都只有泥土铺成的道路,街道上的车辆不像现在那么形态各异,只有自行车或者摩托车在行驶,而我们住的楼房不再那么高耸入云,只有平面房。房内的装置也不同于现在那么新颖,只有简陋的木桌、木凳和木碗以及其他用品,煮饭时也只能用木柴起火。而电视机也只有黑白屏幕。在今天,我看到了城市宽阔的马路,高速公路边郁郁葱葱的树木,高耸的大楼和城市的楼房是那么的崭新。看到了人们井然有序地在人行道中,人来人往,络绎不绝。看到了水泥路上源源不断的摩托车、汽车,机动车道内还有各式各样的自行车、电动车在行驶着。站在高处俯视着,你可以看到:风格各异的新别墅排成了一个个方阵。银行,酒店,国税、地税大厦,保险大厦……鳞次栉比。呈现在我们21世纪的孩子们的面前的是一幅欣欣向荣、与时俱进、日新月异的蓝图。妈妈总是对我说“作为滨海新区的儿童,你们很幸运,每天都能感受滨海新区日新月异的变化,快点长大帮助她腾飞吧!”,我感受着幸福、带着梦想,希望自己快快长大。
每一个滨海人脸上绽放的如花笑颜,向我们诠释着物质文明与精神文明同步发展所带来的喜悦。每一个外地游人惊叹的眼神,向我们传达着感悟滨海新区迅速成长的心声。
行驶于宽阔的大道上,看那一幢幢美丽如园的居民楼,那一座座大型工厂、企业,都于晶莹的绿色之中是如此的相得益彰。
和谐在这儿构建成一幅幅美丽的图画;和谐在这儿谱成一阕阕动人的乐章;和谐在这儿生根发芽,孕育出一株株生命的大树。这大树牢牢地扎根于这片它深爱着的土地,在红色的气息之中,在奥运所带来的火热激情之中,站成顶天立地的姿势。满树的绿叶在风中尽情飞扬。
此刻,我们感悟滨海新区,倾听和谐发展的动人诗篇。今天我们生长在美丽的汉沽,为之骄傲的滨海新区。我们在这片热土上快乐的学习、成长,明天我们这一代将通过自己的不断努力,长大成才,待我们羽翼丰满,将来一定回来建设滨海新区,为滨海新区的发展添砖加瓦,让滨海新区的明天更加辉煌、灿烂,让滨海新区以我为自豪。
啊!我为自己是滨海人而骄傲!
六年级成长作文
一个梦,一段旅程,一次邂逅。
《草房子》主要讲述的是关于几个孩子的成长故事。我在这部作品中看到的是一个带着温情的故事。孩子的世界是纯真的,我从孩子的行动中体会到了什么是忧伤,什么是勇气!
杜小康原本是村子里家境最富有的小孩,一直过着衣食无忧的生活,但因他父亲生意投资的失败,一夜间负债累累,一下子从原来童真快乐的孩子变成了忧心忡忡的“思想者”。他的肩膀上,承载了太多太多。他害怕过,无助过,忧伤过,但他从未停下步伐,而是勇敢的向前迈进。挫折、困难使他成长,使他过早地成熟,使他渐渐的领悟了人生,也让他变得更加勇敢了。
孩子的世界是纯真的,我从孩子的行动中体会到了什么是乐观,什么是坚定!桑桑是校长的儿子,它有着仅次于杜小康的生活条件。他阳光、活泼、快乐,是孩子们羡慕的对象。但是,如此高高在上的他,却无情的被“病魔”缠上了。面对病魔,得知自己将不久于人世的他,恐惧过、悲伤过,但最终他依然用微笑来面对,来度过最后的时光。他不想看见那些同情的目光,不想靠着他人的同情来过日子,更不想让父母更加伤心、难过。然而希望的希翼依然存在——在最后关头,桑桑和他的父亲寻求到了治此病的高手,在病魔手中夺回了生命。他顽强的意志力,乐观的精神是他“重生”的重要原因。
那么,就仔细阅读这本书吧,用心去感悟。你会发现,其实他们的内心世界和我们一样脆弱但坚强,力量和我们一样渺小但强大!
每阅读一次着本书,就如一次难忘的心灵旅程,一次与心灵美好的邂逅!
六年级成长作文
人们常说:一本好书就是一个好朋友。我很赞同这句话,就拿我来说吧,好书给予我的不仅是闲暇时的娱乐、孤独时的解闷,更教会我如何明辨是非、为人处事,让我透过小小的方块字去感知、去了解周围的世界。可以说,因为有好书作伴,我的人生之路将会更加惬意、更加坦然。
很小很小的我,在宁静的夜里躺在奶奶的怀抱里,听奶奶讲那些古老的民间寓言。稍稍长大一些吧,识得三两个字了,我渐渐开始自己阅读童话。《格林童话》是我的最爱。我想走进开满鲜花的大森林,与白雪公主一起做游戏;我想去寻找丑小鸭,问问它变成天鹅后的故事……童话为我展现出一个五彩的奇妙世界,教给了我什么是真、善、美,什么是假、丑、恶。书,教给了人生的第一课。
随着年龄的增长,我慢慢开始捕捉诗的影子。我爱上李白的风流倜傥,恋上苏轼的潇洒豪迈,感动于谦的壮志难酬;我体味东坡才气飘逸、胸襟豁达的“但愿人长久,千里共婵娟”,泪洒于岳飞满江红中的一腔忠愤、碧血丹心;用稚嫩的眼光去阅读秦观的“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮”这千古流传的爱情誓言……诗词让我穿越时空,回到起点,去体味古人的悲欢离合,阴晴圆缺。书,让我触摸到了华夏文化古老的底蕴。
书,让我有了自己的理想,让我在理想中不断进步。一本本好书伴我走过了一个又一个春夏秋冬,一本本好书陪我迎接那灿烂的明天。
六年级成长作文
冬日的暖阳,悄悄爬上了我家的窗棂,暖意顿时渗透了我整个房间……,于是,我又仿佛看到了外公,他苍老慈祥的脸庞,他的爱犹如这缕阳光,温暖了我童年的心房。
记得那是个冬天的早晨,阳光爬上了。我猛得睁开眼,啊!外公怎么不叫我?这么晚了!我匆忙穿上衣服,见外公还在弓着背,弯着腰,低头吃力地吹着粥,我没说什么,进了洗手间,胡乱地洗刷了一下,到餐桌前。“囡囡,外公把粥吹凉了,你抓紧时间吃吧…”“啊——,烫死我了,还说凉了,你是故意的!”我转身擦擦泪水,随手拿了一个包子,背起书包头也不回地往楼下走。“我讨厌外公!他就是故意骗我的,我再也不相信他了。”我伤心极了。我不知道,比我更伤心的应该是外公。不一会儿,外公快速从楼上冲下来,最后一格楼梯还打了个趔趄,他手中提着一个袋子,“你吃这么点会饿的,把这个带学校吃吧,不要饿着了”。呀!里面还有我最爱吃的奶黄包和豆奶,我立马装进书包里。外公伛偻着背,用崩出青筋的又瘦又糙的大手把我抱上了自行车后座,我发觉,外公的手竟是那样有力!
外公骑上车,就“呼哧呼哧得”地喘起来,然后用他最快的速度出发了。风从双耳呼啸而过,我感到自己在坐火车!“冷吗?要把高领翻上来,不然风会吹进去,早餐冷了吗?冷了就不好吃了,只有饿着肚子,那可不行。明天又要降温了……”。外公不知什么时候竟像外婆那样会唠叨了,真不习惯,外公问什么,我一句也没答,他也没再问。路上,我看见一位老人为孩子递去早餐,孩子看也没看,转头就与小伙伴一起走了,老人脸上露出失落的神情,眼中满是悲伤。我突然又想起了外公弓着背,弯着腰低头吹粥的场景,脑海中又浮现出外公那张饱经风霜,又十分憔悴的脸。
六年级成长作文
成长,是小小的身躯慢慢长大的过程;成长,是幼稚的思想慢慢成熟的过程;成长,是笑、是哭、是心灵的蜕变。妈妈说我小时候特别傻,我总会不好意思的笑。把秋裤套在头上,把袜子戴在手上,上学忘记背书包,一想起来就让人忍俊不禁。
总听人们说“酒不醉人人自醉”,不知道“酒”是什么样的?我小小的心里充满了好奇。那年我才七岁。时值春节,家里来了好多亲戚,爸爸拿出一种瓶装的饮料,晶莹透彻,像雪碧一般。我苦苦哀求,想喝一点解解馋。爸爸笑眯眯地说:“小孩子喝这个干什么?去去去,一边玩去。”他一脸的不耐烦。我撇撇嘴巴,心想:“凭什么不给我喝?哼!我自己倒。”于是,我蹑手蹑脚地走进厨房,拧开盖子,倒了满满一杯,仰起头,一饮而尽。啊!好辣,它可不是甜甜的饮料,像小辣椒!刚一进口,这辣味便在舌尖荡漾开来,真难喝。我忽然感觉头晕目眩,胸闷气短,天哪,不会是药吧?我喝了会不会死呀?眼前的东西晃了起来,我感到眼前好像有许多小星星。我摸摸烫烫的脸,只觉十分困倦,不一会儿便糊里糊涂的睡着了。
一觉醒来,家里人都围在我身边。我疑惑地看看大家,“我没死?我没死!我居然没死!”大家都被我逗乐了。
“傻丫头,你只是喝醉了,怎么会死呢?”
“真是个小醉孩!”
……。
六年级成长作文
国有国法,家有家规。不同的民族,不同的家庭,有着不同的家风,良好的家风使人受益无穷,助人成长,我就是典型的一例。
奶奶临近80高龄了,可她总是闲不住,白天总要把家里打扫得干干净净,一尘不染。做起家务活就不会停下,每天给我们做好饭菜,又忙着去喂牲口,忙完家务活又忙着去缝衣服、绣鞋子。记得我和弟弟小时候穿的花衣服和鞋子都是奶奶亲手做的。在奶奶的影响下,妈妈一下班回家总是和奶奶抢着做家务,假期中还跟着奶奶学做绣花鞋,这就是我们家的勤劳之风。
记得有一次奶奶生病了,爸爸急得像热锅上的蚂蚁,背着奶奶就往医院跑,等奶奶住上院,又急忙买来奶奶喜欢吃的营养品喂给奶奶吃,并在医院里寸步不离地陪伴奶奶,照顾奶奶,直到奶奶病好后出院回家。妈妈还请了假,在家照顾奶奶并打理家务,这就是我们家的孝顺之风。
从奶奶和爸爸、妈妈身上,我看到了父母对子女的爱是多么的伟大,多么的无私,比山高,比海深……子女对父母的深恩更当涌泉相报。从他们身上,我学会了勤劳,懂得了孝顺。每到假期,我都会帮父母做一些力所能及的家务事。当爸爸妈妈下班回来时,我会及时为他们端上一杯热气腾腾的浓茶。
啊,能在家风的沐浴下成长——真好!
六年级成长作文
那是一首歌,鸣奏国家的交响;那是一盏灯,给我们指明方向;那是一阵风,吹过每一座山岗。一直以来,五星红旗都伴随我成长,大到天安门前,小到我的胸前。它更相伴在每个人身边,每个人都和它有故事,我当然也有。
在我很小的时候,它是一张装满故事的小光盘,一张能播放一千遍都看不腻的小光盘。
自我有记忆起,我家有台vcd,还有许多光盘,其中有一张记录着解放军大阅兵的全视频,我几乎每天看,那一个个整齐的方阵、那一枚枚神秘的导弹、那一架架展翅的战机,吸引了我,我觉得太酷了!尤其那飘扬在队列前的旗帜,让我对红旗有了最初印象。
渐渐地,我长大了,它是一条红领巾,一条戴上六年都戴不腻的红领巾。
一年级,我以为少先队员的意义与光盘中的解放军叔叔一样神圣,因此当学校宣布我们入队时我格外高兴,每天早起整理,所以我是班里第一个会系红领巾、会唱国歌、会背队知识的人,但我真正悟到其中意义,是在五年级。国旗的红和红领巾的红色是一样的,有牺牲,更有希望,国旗登上了我心中最高地位,比想上太空访问外星人高一万倍。
现在,它是一张演讲稿,一张写一千遍都想写的字条。
正合我意,演讲题目正好与国旗有关,我想,这些事情我定会写上,我还要在末尾说:“红旗飘飘,伴我成长,五星红旗,我为你骄傲!”
六年级成长作文
12岁,诗一般的年华,是生命旋律中的一个美妙音符,似春天里鲜花的可爱笑靥。然而,12岁的天空也有一些暗淡的灰色,这灰色便是我成长路上的烦恼。我的烦恼是什么呢?提起来我就头大,它就是整日让我吃不香、睡不着,而让妈妈心心念念的弹——古——筝!
记得9岁那年,我随妈妈来到了青少年活动中心,准备报几个兴趣班学习学习。可是学什么好呢?我们一筹莫展,就在这时,妈妈遇见了她的好朋友——邰老师,妈妈告诉我邰老师是教古筝的。古筝?一定很好玩吧?于是我便缠着妈妈,说:“妈妈,我就报古筝吧!”妈妈一听,高兴坏了,马上给我报了古筝班,还给我买了一架古筝!没想到,烦恼从此就降临到我的头上。
一开始练习时,我还觉得挺有意思的。只要我的指甲一碰到琴弦,就会蹦跳出一个个美妙的音符。但日复一日,我慢慢对弹古筝失去了兴趣。每天放学或是闲暇之余,弹古筝成了我的必修课,也成了我无形的压力,让我觉得十分枯燥、无趣。我开始对它感到厌烦,便对妈妈说不想学了。妈妈听了,脸上的表情立即由晴转阴,我知道一场“暴风雨”就要来临了!果然,妈妈大声训斥道:“什么?不学了?你一开始怎么和妈妈说的?你不学了,那买的古筝就这样放着吗?”“贴个‘出售古筝’的单子卖出去不就好了吗?”我小声嘀咕了一句。妈妈听到这句话,更加生气了,她向我怒吼道:“让你学古筝还不是为你好?你倒好,一句轻轻松松的‘我不学了’!将来没有一技之长怎么行?你做事这样半途而废,太让我失望了!”望着妈妈那歇斯底里的样子,我无言以对,只能默默地把苦水咽到肚子里。
三年了,我换了一个又一个古筝老师。一首同样的曲子,也弹了很多不同的曲调。每次妈妈要我弹古筝,她总是赔着笑脸对我说:“小颜,该弹会儿古筝了吧?”可我总是不为所动。于是,妈妈又讨好似的和我讲起了好话,可我总一拖再拖,就是不愿弹。而妈妈实施的是“先礼后兵”的计划,“礼”的部分结束了,“兵”的部分就上演了!“你到底弾不弹?……(此处省略妈妈的很多狠话)”唉,没办法,我在妈妈的“武力压迫”下,只好不情愿地弹起了古筝!
妈妈,我对弹古筝早已没了兴趣!你这样逼迫我去做我不感兴趣的事情,你考虑过我的感受吗?你知道吗,每当我趴在窗口,望着那些在小区里活蹦乱跳,玩得满头大汗的孩子时,我有多么羡慕吗?妈妈,我就像一只被囚禁的小鸟,多么想飞出鸟笼,去看一看外面广阔的世界啊!
六年级成长作文
今天是星期六,我闲来无事,便翻起了相册。
这张是我八个月的时候。瞧!一个小娃娃正穿着红肚兜端坐在红盆子里呢。这张照片涌动了我隐藏在记忆深处的点点滴滴。那时的我怎么也不肯到红盆里去!大人们对我软硬兼施。软的吧!就对我好言相劝,可那时的我一点也听不懂,还以为是外星语言呢!一脸茫然。硬的吧!就直接用手把我腾空架起,任凭我小手,小脚扑腾扑腾的,可还是无动于衷。把我架起后放到盆里。我立刻哇哇大哭起来。大家无可奈何地摇了摇头,妈妈突然狡猾地笑了笑,拿出一个平时我最爱玩的球,轻轻往盆里一抛。我立刻拿起它,津津有味地玩起来,脸上也开心地笑起来了。大家立刻按快门给我美美的拍了一张。
这张是我刚刚学跑步的情景。瞧!那时的我是多么笨拙呀!我的双脚被奶奶拉着一小步一小步地向前走。尽管我总走不成功,但奶奶还是很乐意的教我走了n遍,边说还边教我该怎么走,我望着奶奶的脸,似懂非懂地点了点头。终于,有一天,我能熟练地走路了,我自己心里很高兴,奶奶脸上也笑开了花。
这张是我10岁学水墨画的情景。我被一个不知名的老师牵着来到了二楼,我眼帘中映入了一幅幅美丽的水墨画。其中,我特别喜欢一幅画荷花的,这荷花画得栩栩如生,就像活的一样仿佛可以蹦出来。第一堂课,老师教我们画虾。只见老师在纸上快速地画着,动作快得连肉眼都看不见。所以,我第一张画得不美观,老师见我们画的画虎类犬,便一步一步分开来教我们画。渐渐地,渐渐地,我画得越来越好,越来越得心应手呢!老师还将我的画作为范画,给同学们看呢!我心里像装了蜜一般甜。
多么值得让人回忆的童年呀!
六年级成长作文
十二岁,是一个成熟而稳重的年龄,从懵懂无知的小姑娘变成了一个亭亭玉立的大姑娘,似乎一觉醒来,从一个假小子的性格,变成了一个认真学习的大姑娘。十二岁,我会在台灯下认真改好每一道错题,会默不作声地听完妈妈的唠叨,会把每一次将要流出的泪水都变成用力攥紧的拳头。
十二岁,不再随地踩踏花草树木,而是静静地观察着它们,看着它们拔地而起,茁壮成长,开始盼望着它们快快“长大成人”。让阳光为它们成长而助威,让旁边的小草为它们加油,我也用一抹醉心的笑容为它们成长送上我的祝福。
十二岁,我不再往一棵老树身上乱涂乱画,而是心疼而又悲切地抚摸它一个又一个虫洞,敬佩它久经风雨而不倒的精神,记录着它长成参天大树的日子。望着它身边一棵棵被砍掉的大树,我为它的孤独而感到伤心,但有树叶和花草的陪伴,它再无孤独。
十二岁,我不再随意踩死一只只可爱的小蚂蚁,而是为它们画出一条近路,我观赏着它们的“两万五千里长征”,为它们加油助威,让它们逃过这淅淅沥沥的小雨,我为它们的智慧与团结,坚持与力量而喝彩!
十二岁,我不再随意折断一棵小树的树枝,而是细细的把它扶直,从地上随便捡起几个树枝,再来一个绳子,为它“穿上”一个厚厚的棉衣,让它不再寒冷,让阳光温暖它的心,为它成长而喝彩、加油。让它的心中出现一道道彩虹,祝福它成为一棵参天大树的岁月。
美丽的春雨依然在下,天地间弥漫着一股温馨的春的味道,柔和的雨丝轻轻地敲打着窗户,我望着楼下那条幽静的被雨笼罩的小巷,那一丝丝一片片晕染的灯光,朦朦胧胧的,正如我此刻的心情,踟蹰着今夜多少美好的回忆和向往。