通过写学习心得,可以更好地加深对所学知识的理解和掌握。以下是小编为大家收集整理的一些学习心得,供大家参考和学习。
孩子学习心得
一,引导孩子学习围棋的目的;我们应抱着开发孩子的智力,提高孩子的应变能力,学习好围棋将来考高中或大学能成为特长生,在挫折教育中成长,培养孩子在学习中的稳定性等等,这些都是我们学习围棋的目的。我们发现每个孩子都各具特点,不是每个孩子都能学到4段或5段。所以,我们家长首先不能目标定的太高,那样会适得其反。
达到上述的方案,孩子的兴趣就会不断的提高,进步也是最快的时期。
三,引导孩子学习围棋的方法;刚开始学习围棋时,家长可以表现出对围棋的强烈兴趣,但是下起围棋时要让孩子吃到你的棋子,你可以表现出吃惊但不服输的状态,我必须要赢你,我下盘还想要赢。孩子一般都是越下越上瘾,但你要控制好比分,这点很重要。(比如;下十盘吃子他赢6盘你就赢4盘,要让他感到赢你越来越不容易)我们漫漫的可以总结出很多经验,来调节孩子的兴趣和节奏。
在中华民族悠悠的文化长河中,围棋可谓是一颗耀眼夺目的璀灿明珠,它是一门启迪智慧、陶治情操的具有很高艺术价值的体育项目,是中国的传统棋种,有着四千多年的悠久历史。为了弘扬民族文化,推进素质教育,我们学校从一九九四年夏天开设了围棋这门课程,并制订了教学规划,旨在开启智慧、陶治情操。
黑白世界中演变出无数有声有色的“战局”,包含着无形的数学知识:下棋时,要求棋手们判断形势落子,精算、估算就是少不了的最直接的方法,无形中训练了孩子们计算能力,而下棋时,估算、精算都要在自己的大脑中进行,对棋手的抽象思维有了高的要求,加快了学生由形象思维向抽象思维的转化的过程。
事实也证明,五年多来我校围棋队的小棋手数学成绩都名列前茅。而参加围棋队以后,一些原本在老师眼里聪明却顽皮的孩子安静多了,通过下围棋,把棋手的注意力集中在每招每势上,慢慢地静下心来,这样经过不断地对局和各种考试磨练,收住他们的性子,起到了潜移默化的作用。
下围棋,还能丰富学生的想象力,随着年龄的推移,学生从模仿性和表现性过渡到想象的概括性、逻辑性。在过渡中就需要我们为师者很好地引导,创造各种条件、发展学生的抽象思维能力。而对弈时,对形势的判断,洞察对方落子的目的,分析对手落子的趋势,无形中发展了棋手的想象力。如五(3)中队的朱颢,人聪明,数学学得好,就是作文是“老大难”自二年级选入校围棋队,在教练指导下,不仅“文静”了许多,想象力也大大发展了,写作时就象在脑子中放电影。作文再也不枯燥无味了。
英国著名艺术教育家赫伯特。里德认为艺术在教育中具有极高的价值,它能给儿童一种意识,使意象与概念、感觉与思想发生交互关系和统一。围棋正是一门有着悠久历史的艺术它能净化心灵、陶治情操,修身养性,发掘儿童创造潜能,帮助他们审美心灵的定性,形成健康的人格和精神定位,弥补片面集中技术的发展、知识的获取。而忽视潜意识、非逻辑思维可理解方面状况,使学生形成较高品位的审美素养。如五(3)班的朱颢,生就一副急躁脾气,又爱计较,原来是班上的“惹事王”,二年级入选校围棋队后,刚开始还不能定下心来对弈,往往由于急躁,没走几步棋便败下阵来,围棋水平老是上不去,在家长和教练的耐心教育及稍带强制性训练后,他比以前“乖”多了,上课时也能规规矩矩地坐上40分钟,学习成绩又提高了,这表明长期下围棋,能重塑儿童的性格,以静制动达到人格、才能、心智的和谐发展。
我校的围棋特色已走过了漫漫的五个春秋,五年来在国手常昊、市围棋教练邱鑫及市围棋协会等各界人士的支持指导下,我校的围棋活动开展得红红火火,结出了累累硕果。
孩子学习心得
认识《父母规》已经有一段时间了,但真正的静下心来研读还是在准备去济南参加课程以后,按照要求需要提交学习心得,近段抽空认真读了《父母规》及研究,更清楚的认识到《父母规》的核心主旨是:父母修,子女正,家道齐,天下平。想让孩子改变,先让自己成为那个改变!
去年在一次家长课堂上给朋友们分享的一个案例“重庆10岁女孩摔打男婴”,针对这个案例,中国预防青少年犯罪研究会副会长、中国人民公安大学犯罪心理学系教授李玫瑾说。“女孩对一个无辜的婴儿下狠手,这种事情是对社会底线的挑战,对公众基本情感的挑战。”李玫瑾认为,舆论与其关注李某“是不是有反社会人格”,还不如关注她有什么样的父母。
专家的声音将案例根由直指家庭教育。亲子教育于父母并不陌生,但更多的父母只是停留在概念上的认知,行动上还是在没用旧有的模式,所以现在的孩子更多地出现叛逆且周期加长。我们现在有一些新理念的朋友都知道:家长这种职业的特点是:最需要训练却最缺乏训练!作为父母,其天职是抚养和教育。抚养指的是为孩子提供基本的生活所需,教育指的是父母自身通过学习,实现自我成长,为孩子提供健康成长的家庭环境,进而高质量陪伴孩子快乐成长。那么在家庭教育中,首要成长的不是孩子,而是父母!
孩子在不断地成长,如果我们日复一日地重复着昨天,想用一劳永逸的方式方法教养自己的孩子,自然就会有各种各样的问题。作为父母,要首先做到自我成长,通过自己可以利用的一切方式和途径去学习,从而可以超越自身的局限,成就一个更好的自己。学习是因为拥有的选择不足以满足所需,幸福是拥有的选择比所需的更多,所以学习是达到幸福的最佳途径。当然,父母的自我完善,目的并不是单纯为了教育好孩子,以功利之心去学习,去衡量自己的付出值得不值得,那注定会失望的`。我们学习完善的目的,是为了追求自己人生的幸福感,是为了负起我们对自己生命的责任,使我们能做一个更好的自己。做最好的自己,就是给孩子最好的教育,孩子受益是结果,不是目的。
为人父母,需要学习的,需要完善的方面很多。首先要学会管理自己的情绪。很多时候,左右我们情绪的,并不是孩子的行为,而是我们对孩子行为的看法和评价,甚至仅仅是我们当时的心情。情绪没有对错,但表达方式有好坏。想提升自己的情绪管理能力,父母首先要做自己的情绪主人。想一想,我们有没有对孩子说过这样的话:“你真让我生气”,“你真让我失望”。那么,这句话的潜台词是什么?……这句话的潜台词是说:“孩子,别看你只有3岁,但你要对30的妈妈情绪负责。”作父母的,要真正为自己的情绪负责,在表达自己情绪的时候,记着把“我”当成情绪的主语:“我觉得很生气”,“我有些失望”。把我们的情绪与需求,正确的表达给孩子,而不是带着情绪与疲劳强迫自已做些什么。孩子在小时候是通过母亲的眼神看世界的,母亲的情绪是影响孩子教育的最大因素,有个温柔善良、心态平和、恬静安详的母亲,家庭教育就成功了一大半。
学会了管理我们的情绪,就能做到更好的和孩子沟通。很多时候,重要的不是你说了什么,而是孩子理解了什么,感受到了什么。任何时候都要先接纳孩子的情绪,认同其感受;沟通的内容要具体,多描述,少评价;语气要温和,多使用短句;多用肢体语言,特别是眼神的交流;对重要的话要进一步确认,重视孩子的反馈;关注沟通效果,重要的不是自己说了什么,而是孩子理解了什么。父母自身情绪稳定,心态平和,懂得理性表达,不仅会给孩子一个好的示范,教会孩子如何恰当地表达自己的情绪情感,同时也会给孩子足够的安全感。
我们都知道,生活即教育,我们给不了孩子我们没有的,所以我们希望孩子有什么改变,需要先让自己完成那个改变,而不是仅仅去约束和要求孩子。我们是根,孩子是花。如果花朵有问题,多半是根也有问题。孩子的问题,其实是家长问题在孩子身上的“开花”。父母是孩子的根,正确的教育是肥沃的土壤。
有这样一则小故事,说的是:“一位崇拜圣雄甘地的孩子非常爱吃糖,他妈妈为了让他戒掉糖,千里迢迢找到甘地,希望他能劝说自己的孩子。可是甘地说,你三个星期后再带着他来。母亲说我们家很远,好不容易来了就请你帮帮我吧。可甘地坚持说,你三个星期后再来。于是,这个母亲三个星期后又带着孩子去见甘地。甘地告诉孩子要少吃糖,孩子答应了。孩子的妈妈问甘地,这么简单的一句话,为什么上次不说,非要自己等三个星期。甘地说,我也很喜欢吃糖,我花三周时间让自己戒掉糖,我才有勇气跟他讲。”
真正的家庭教育,不是对孩子的约束和说教,而是父母的自我管理和自我成长。成就最好的自己,就是给孩子最好的教育。在不断的学习过程中,你会发现这种感觉真的很好!能够一次次发现自己曾经的不足,一次次发现与孩子沟通原来还有更美好更人性的方法。而且你的一言一行,也在作着示范,示范着我们希望在孩子身上看到的行为。努力做好自己,用健康的,无条件的爱陪伴孩子快乐成长,真的值得我们全力以赴!
很多时候,我们总想着要掌握多少知识,运用多少技巧,学习各种理论来武装自己的头脑,但《父母规》教会我们的是修行。其实养孩子,走心远远胜于用脑。与孩子进行爱的连接,是心灵与心灵的拥抱,不需要很多的“理论”和“知识”,只需要完全的敞开和接纳。就是生活中一点一滴的细节,滋养着我们,用心去感受,只有我们的内在丰盈了,才能给孩子更多内心的力量,获得生命中的宁静和喜悦!
孩子学习心得
在独生子女越来越多的今天,孩子的培养和教养问题是很多家长关心的问题。所有的父母都希望能培养出健康、聪明、乐观、优秀的宝宝。也为此花费了很多的心血。在依靠发达的网络、电视等媒体获得了很多成熟经验的同时,也结合自己孩子的特点总结了些方式、方法,积累了些心得。以下是我在孩子成长过程中逐步探索和获得的一点体会:
1、要充分尊重孩子的意见,给他们发表意见的机会。
我的一些朋友和同时和我聊天时说,他的孩子在早上去幼儿园的时候,想带一个玩具去幼儿园,可总是不知道选哪一个,没有主见,我对这句话印象特别深刻,所以在我在很多时候,会特别注意锻炼他要有自己的想法。在与他相关的事情上,我经常询问他的意见,让他发表看法。一般他自己的事情,比如:选择书、衣服都是听他自己的意见。在一些日常事情上,有时故意给他一个范围选择,让他帮助挑选,当他的意见被我们采纳时,他会很高兴。
2、对待孩子的哭闹要采取理性的态度。
现在的孩子由于集“万千宠爱于一身”,往往很任性,所以在自己的要求得不到满足时,经常采用哭闹的办法解决。在我们家,对于孩子想要的东西,如果我们认为不应该答应的情况下,往往不去理睬,让他哭闹,这样他往往一会儿就停止了哭闹。然后主动和我商量一个折中的办法。所以我总是告诉他;哭闹是解决不了问题的,很多东西不是我们想要就能得到的,当然,有些话他现在未必理解。
3、不能凡事顺从孩子,也要说“不”。
我一直认为,当孩子存在一些缺点时,是我们最初给了这个缺点一定得发展空间,为什么这样说呢?比如有一些事情的发生就证明了这点。一次我带孩子去超市买东西,然后他要买儿童饮料,我也没在意,就同意了。结果以后每次去那个超市,他就要买吃的。反复几次以后,我不再同意他的要求。在一次大哭以后,这种事情再也没有发生。现在每次到超市,他也经常选择自己爱吃的东西,作为父母我们往往会限制他。因为孩子选择东西无非是糖类或零食,所以我每次都让他在所挑的东西里面选一样最想买的,其余的东西放回去,等下次来的时候再买。这样,他也养成了习惯,从不为此而哭闹。
4、身教胜于言传。
“身教胜于言传”这句话我们都特别熟悉,将这句话应用在培养和教育孩子的过程中,其实是非常重要的。因为孩子在很小的时候,他就要模仿大人或者周围熟悉的人说话、做事的神态和语气,所以在平常生活当中,当我希望孩子在某一方面做好时,我自己也尽量在哪方面做得更好,为他树立一个榜样,比如过马路不闯红黄灯,吃东西不挑食。
以上只是过程中的几点体会,在今后孩子漫长的成长道路上,随着他年龄、阅历的增加,周围环境、接触点人、事的变化,无论是他本人还是我们依然会遇到很多问题。作为父母,我们更多的希望他健康、快乐、懂得感恩,将来能够成长为对社会有用的人。
《向孩子学习》读书心得
读一本好书,犹如同一位智者倾心交谈。青年问题研究专家孙云晓老师所编辑的《向孩子学习》一书,就是这样一位智者老师。读孙晓云的《向孩子学习》渐渐明白读书就是一种“等价代换”。要想读懂就得像作者一样的去思考,跟他们有一样的关注,体会他们那颗美丽的心灵,真切的去感受他们的困惑、痛苦和焦虑。本书由61篇家人互动与成长的感人故事组成,每个小故事,都给我留下了深刻的印象,每个故事中的小主人公,都让我惊叹,让我看到了孩子的另外一面,而这一面,正是我在生活中忽视的,也正是我在教学活动中尚未体会到的。
记得《向孩子学习》一书中,有这样一篇文章给我留下了深刻的印象。题目叫做:蛋筒冰淇淋。全文叙述了这样一个小故事:在一个炎热的星期六下午,一位父亲决定去镇上买雪茄,一上车子,就发现两个女儿已经象女皇般的坐好了,并异口同声地宣布:“我们也要去。”到了镇上,父亲下了车,并告诉女儿,待在车里别走开,临走前女儿请求道:“买一个蛋筒冰淇淋,好吗?爸爸?”,那位父亲没加思考地脱口而出:“我没有钱”。当那位父亲拿了一盒雪茄回去的时候,几乎已经把刚才两个孩子的要求忘得干干净净,父亲打开包装着的雪茄,抽出一支,想点燃它,打了好几下,没打着,这时,小女儿细小却无比伤感且直率的质问;“爸爸,你怎么有钱给自己买雪茄?就没有钱给我们买冰淇淋?”这个问题让那位父亲惭愧而且无法回答,后悔、懊恼之情溢满了整个心灵。那位父亲郑重的说道:“是我搞错了。我实在是有钱买冰淇淋。要什么味的?”……当那位父亲拿着2支冰淇淋回到车子上时,他吐掉了雪茄,因为此时雪茄的味道已经变的苦不堪言。自那以后,那位父亲竟然奇迹般的戒掉了烟。在这个小故事里面,孩子一句无心的话,让自己的父亲的心灵受到了一次思想的洗礼,受到了一次心灵的震撼。孩子这句无心的话,充分体现了孩子纯真的一面。完全没有恶意,完全没有想到会有什么后果,但正是这份纯真让给自己的父亲上了印象深刻的一课,也正是这一份纯真给我们读者上了一堂有意义的人生之课。
现在的我们长大了,脑子复杂了,思维空间大了,但往往却丢掉了宝贵的纯真。还记得《国王的新衣》吗?那些愚昧的大臣们,那些胆小的百姓们,明明知道国王什么都没有穿,但是个个都不敢言,只有一个孩子喊着;“国王怎么什么都没穿。”一个纯真的孩子,导出了事实的真相,说出了大多数人不敢说的内心话,象这个孩子一样的纯真你还有吗?纯真你还有吗?悄悄的问问自己,失去了,别担心慢慢把它找回来,拥有了记得要珍惜,让我们用一个纯真的心,生活着、工作着,享受着。
70年前,我国伟大的人民教育家陶行知先生写过这样一首《小孩不小歌》:“人人都说小孩小,谁知人小心不小。你若小看小孩子,便比小孩还要小。”陶先生的这首诗十分形象生动地把他的儿童教育思想表现了出来。在陶先生眼里,儿童是一个个蕴藏着巨大创造潜能的人。因此,大人必须学会尊重孩子、欣赏孩子,向孩子学习。应当说,向孩子学习,是今日父母与教师的一大课题,也是教育成功之必须。向孩子学习的前提是了解孩子,了解时代的变化。生活在信息时代的孩子是一本内容极其丰富的书,每一位父母和教师只有潜心研读,才能理解孩子的“十万个为什么”,才能发现孩子的优点。例如,生活在网络时代,孩子们顺其大流,在网里遨游,作为父母和老师,就该首当其冲,对网络要有一些适当的了解,才能更好的知道孩子。如果你连“886”“7456”“顶“等一些网络术语不明白的话,那你和你的孩子也会产生隔阂。了解孩子的前提尊重孩子。尊重孩子生命发展过程中的独特规律,尊重孩子的成长需要,尊重孩子的各项权利,尊重孩子的人格尊严,这是向孩子学习的重要保证。当孩子的言行令您不能理解时,切忌匆忙下结论反对,应三思而后行。
欣赏孩子的优点是向孩子学习的主要条件。在充满失败语言的家庭或学校,是不可能向孩子学习的。与此相反,优秀的父母与教师总是善于发现孩子的长处,而及时、热情地欣赏孩子的优点,则是最有效的教子之方。欣赏导致成功,训斥导致失败。“你能行“如果你能经常用这句话鼓励孩子,那么相信他一定行,我们不可忽视每个孩子的潜能。向孩子学习应该成为一个教育的新理念,孩子成长的时代背景发生了很大的变化,他们在这个背景里面所产生的许多未知的能量对于教育而言也是陌生的,一个有时代意识的教师或者任何的成人应该务实的去向孩子学习,而不是仅仅停留在口头上。教师也许不再是做知识的传播者,因为孩子们有相当多的信息来源,甚至超过了教师。教师成为什么呢?一个和孩子们一同成长的生命个体,互相汲取对方的力量,包括信念、精神和有限的知识,有效地达到两代人共同成长的目标。
《向孩子学习》读书心得
《向孩子学习》是一本亲子教育系列的书,由孙云晓编著,它挑战传统的儿童观、成人观、教育观、学习观及文化传承观,提出了“向孩子学习,两代人共同成长”这一极具震撼力的口号。书中的每个小故事,都给我留下了深刻的印象,这些小故事很平凡,我们平时的生活中也经常发生着这样的故事,但仔细读来,静心思考,这些故事却让我看到了孩子的另外一面。而这一面,正是我这个还未为人母的成年人在生活中无法体味到的。
书中有这样一个小故事给我留下了深刻的印象。题目叫做:蛋筒冰淇淋。全文叙述了这样一个小故事:在一个炎热的星期六下午,一位父亲决定去镇上买雪茄,一上车子,就发现两个女儿已经象女皇般地坐好了,并异口同声地宣布:“我们也要去。”到了镇上,父亲下了车,并告诉女儿,待在车里别走开,临走前女儿请求道:“买一个蛋筒冰淇淋,好吗?爸爸?”那位父亲没加思考地脱口而出:“我没有钱。”当那位父亲拿了一盒雪茄回去的时候,几乎已经把刚才两个孩子的要求忘得干干净净,父亲打开包装着的雪茄,抽出一支,想点燃它,打了好几下,没打着,这时,小女儿细小却无比伤感且直率的质问:“爸爸,你怎么有钱给自己买雪茄?就没有钱给我们买冰淇淋?”这个问题让那位父亲惭愧而且无法回答,后悔、懊恼之情溢满了整个心灵。那位父亲郑重地说道:“是我搞错了。我现在有钱买冰淇淋。要什么味的?”……当那位父亲拿着2支冰淇淋回到车子上时,他吐掉了雪茄,因为此时雪茄的味道已经变得苦不堪言。自那以后,那位父亲竟然奇迹般地戒掉了烟。在这个小故事里面,孩子一句无心的话,让自己的父亲的心灵受到了一次思想的洗礼,受到了一次心灵的震撼。孩子这句无心的话,充分体现了孩子纯真的一面。完全没有恶意,完全没有想到会有什么后果,但正是这份纯真却给自己的父亲上了印象深刻的一课,也正是这一份纯真给我们读者上了一堂有意义的人生之课。
70年前,我国伟大的人民教育家陶行知先生写过这样一首《小孩不小歌》:“人人都说小孩小,谁知人小心不小。你若小看小孩子,便比小孩还要小。”陶先生的这首诗十分形象生动地把他的儿童教育思想表现了出来。在陶先生眼里,儿童是一个个蕴藏着巨大创造潜能的人。因此,大人必须学会尊重孩子、欣赏孩子,向孩子学习。应当说,向孩子学习,是今日父母与教师的一大课题,也是教育成功之必须。向孩子学习的前提是了解孩子,了解时代的变化。生活在信息时代的孩子是一本内容极其丰富的书,每一位父母和教师只有潜心研读,才能理解孩子的“十万个为什么”,才能发现孩子的优点。例如,生活在网络时代,孩子们顺其大流,在网里遨游,作为父母和老师,就该首当其冲,对网络要有一些适当的了解,才能更好的知道孩子。了解孩子的前提是尊重孩子。尊重孩子生命发展过程中的独特规律,尊重孩子的成长需要,尊重孩子的各项权利,尊重孩子的人格尊严,这是向孩子学习的重要保证。当孩子的言行令您不能理解时,切忌匆忙下结论反对,应三思而后行。
欣赏孩子的优点是向孩子学习的主要条件。在充满失败语言的家庭或学校,是不可能向孩子学习的。与此相反,优秀的父母与教师总是善于发现孩子的长处,而及时、热情地欣赏孩子的优点,则是最有效的教子之方。欣赏导致成功,训斥导致失败。“你能行”如果你能经常用这句话鼓励孩子,那么相信他一定行,我们不可忽视每个孩子的潜能。向孩子学习应该成为一个教育的新理念,孩子成长的时代背景发生了很大的变化,他们在这个背景里面所产生的许多未知的能量对于教育而言也是陌生的,一个有时代意识的教师或者任何的成人应该务实的去向孩子学习,而不是仅仅停留在口头上。教师也许不再是做知识的传播者,因为孩子们有相当多的信息来源,甚至超过了教师。教师成为什么呢?一个和孩子们一同成长的生命个体,互相汲取对方的力量,包括信念、精神和有限的知识,有效地达到两代人共同成长的目标。
《向孩子学习》读书心得
读一本好书,犹如同一位智者倾心而谈。要想读懂就得像作者一样的去思考,跟他们有一样的关注,体会他们那颗美丽的心灵,真切的去感受他们的困惑、痛苦和焦虑。只有人才能影响人,也只有人才能教育人,我将多一些从容,多一些关心,用平和感悟的心,开始自己幸福的阅读生活。
读完这本《向孩子学习》一书,我受益匪浅。本书由61篇家人互动与成长的感人故事经历构成,每一个小故事看似平淡、平凡,但每个故事的小主人公,都让我惊叹,让我看到了孩子的另一面,找到了自己和孩子之间存在的距离。
通过阅读本书,让我从中学习到了如何去“尊重孩子、了解孩子、赏识孩子、解放孩子”,看似简单的问题,里面却深藏奥妙之处。
尊重孩子,我们如何做到尊重孩子?在大多数人眼中认为的尊重或许只是晚辈对长辈的敬意。但通过阅读本书让我了解到尊重不单单是晚辈对长辈的敬意,同样也是长辈对晚辈爱护的体现。
了解孩子,如何去了解孩子?身为教师我们应在日常的接触中怀揣着一颗发现新鲜事物的心,一点一滴的积累,身为父母我们应在日常的生活中挑选出更多的时间去陪伴孩子,哪怕是一顿早餐、一句鼓励的言语、一个肯定的`眼神,生活中的日积月累都会给予孩子更多的安全感,让孩子的自信心得以成长。
赏识孩子,是父母发自内心对孩子的欣赏,这种欣赏不仅可以通过亏赞的语言表达出来,也可以在不经意间,通过表情、肢体动作流露出来。而这些微妙的信息,孩子都可以敏锐的捕捉到。所以,真正的赏识孩子,父母需从自身的修心开始,由内而外的赏识,才能够真正发挥赏识教育的作用。
解放孩子其本质就是信任孩子,解放孩子的头脑,使之能想;解放孩子的双手,使之能干;解放孩子的眼睛,使之能看;解放孩子的嘴,使之能说;解放孩子的空间,使之能接触大自然和大社会;解放孩子的时间,使之能学习自己渴望学习的东西。
教育家陶行知先生眼里,儿童是一个个蕴藏着巨大创造潜能的人。“向孩子学习”不仅仅是一句口号,这是每一位家长和教师应该审视的一个问题。
向孩子学习是一种境界,同样也是一种灵感。我们应该珍惜;因为孩子使我们拥有了幸运,才成为了师长;我们应该感激;因为孩子使我们共享欢乐,才理解了生活。
《向孩子学习》里面的小故事教会我们的不单单只是尊重、了解、赏识与解放孩子,而是让我们学会在日常生活与学习中发现孩子更多的潜能,去激励、鼓励他们,让孩子能够更好更完美的将自身潜能挥发出来。
让我们一同向孩子学习吧,学会倾听、学会沟通,学会真诚,以幸福与好奇的心情,小心坦然地到孩子发现的新大陆,一起分享同孩子共同成长的欣悦和惊喜,相信我们会在这无限美好的时光里,看到孩子们灿烂笑脸,感受到孩子成长、成功的历程。
孩子学习心得范文
儿子喜欢练琴,我记得他最早接触弹琴是在6岁的时候,正好碰巧我院中有个老师办辅导班,于是就给他报了名,但时间短,学的也不系统,但是从那时他开始喜欢弹琴了,再加上他现在的同桌在晓雯音乐学校练琴,儿子十分羡慕他同桌弹琴的本领,经常对爸妈说一番,看那急切的样子我决心为他报名学电子琴。
去年10月份我们报名参加了晓雯音乐学校,刚开始儿子学习的比较顺利,兴趣很浓,随着难度的增加,听课时我看他有点忙不过来,特别是听音的时候,我虽然上师范学过点乐理知识,但现在也遗忘的差不多了,加上想培养孩子独立性,也不能告诉他。令人欣慰的是他练琴从来没有说烦过,而是非常喜欢,练琴也比较认真,让我很放心,看见他这样,我也十分的有自信感。由于他现在上四年级,作业比较多,这样学习与练琴就有了冲突,于是我就督促他练习,但感觉时间还是不够,再加上我学校事情比较多,有时候不能陪同,督促他学琴做的更不到位了,这也是下一步协调改进的地方,但孩子是幸运的,遇到了认真、负责、有爱心的吴老师,不仅不厌其烦的对孩子手把手教、练,而且还时时鼓励孩子。当老师的一句赞扬的话,一个赞许的眼神,孩子认为就是对他最大的鼓励与认可。提到鼓励我觉得晓雯这点做的非常好:每节课老师都会根据孩子的上课及回课情况给孩子们积分,以后可根据得积分的多少换取贴贴纸和不同的小玩具,儿子经常自己鼓励自己,加油!分多了,我要换奖品,看到他那样上进,我很高兴。上课时,老师辅导时候用卡通贴纸进行鼓励做的很棒,这样鼓励了孩子,也是对他们的赞许,同时培养了他们的自信。
我的孩子从小性格内向、胆小、害羞,不善言谈,在晓雯学习这段时间,每次上课老师都会给每个孩子机会,鼓励他们积极回答问题或做小游戏,课上气氛也非常活跃,不仅孩子听的认真,作为家长的我都喜欢上了这门课。回到家中听到他练琴的声音,看到他专注的样子,我十分欣慰,感觉孩子又进步了,这与辛勤教育的老师是分不开的。在此我忠心的感谢晓雯的每位老师,谢谢你们!
爸爸陪学琴有利也有弊,有时候忙去不了,有时候观察孩子不细心等,鸿羽有时候坐姿不正确、手型有时候不标准,有时候还做小动作,我马上给他指正,幸亏孩子比较懂事,接着改正。孩子声音与听音是弱项,我比较着急,于是就鼓励他要分析自己的优势与劣势,优势继续努力,劣势要改进,于是教给他发音技巧,陪他练听音,有时批评他几句,他就哭了,看到这些,我感觉他不是其他原因,而是内疚没有做好,于是我鼓励他,慢慢来,多听,他也欣然愿意。再就是上课时,我总是督促孩子坐姿、手型、上课认真听讲等,真是辛苦与“心”苦并存。
刚来时,在试听课上有位老师就对我们说过:“学琴就是考验耐心和意志,没有学不会的学员,只有坚持不住的家长”,现在细想起来还真是有道理。所以家长们一定要摆正好心态,持之以恒,如果家长有时间精力,且孩子也喜欢,我觉得还是要和孩子一起共同经历,任何一件事都不是那么容易的。一份耕耘一份收获,我认为,通过练琴,不仅可以培养孩子的素质、陶冶情操、开发孩子的智力,同时也能锻炼孩子的意志和耐心。
孩子,为了你天天能有个好心情,为了你的身心能健康成长,来握起手来,让我们共同努力,加油!同时,祝愿晓雯学校越办越红火,晓雯音乐学校的老师们都健康、美丽!
孩子学习心得体会
在孩子的承受范围内,多布置任务给孩子完成,这个任务最好是有效任务。
体育老师,可以每天规定时间让孩子跑步,然后让家长录制视频发给体育老师。
数学老师,可以多布置几道大题,让孩子做完拍照片发给数学老师。
语文老师,可以多给孩子说说励志的故事,让孩子从那些坚韧不拔的伟人身上学到改变自己的方法。
班主任,可以多做做孩子思想工作,多给孩子说说懒惰的危害,让孩子从心里认识到自己的错误,从而让孩子自己有改掉这个毛病的觉悟。
父爱如山,父亲是家里的顶梁柱,也是孩子心目中的天。作为孩子的父亲一定要以身作则,父亲要是个勤快的男人,孩子也会在父亲的言传身教下渐渐的变勤快的。
当然,父亲在该出手的时候还是要出手,毕竟孩子还小,在家还是很怕父亲的威严的。
母亲应该是在家陪伴孩子时间最多的人了,无论是多么叛逆的孩子,多么不听话的孩子对母亲的话还是能听进去的,所以,母亲还是要多陪陪孩子,家里的家务也不要大包大揽,让孩子多锻炼锻炼,孩子自己的衣服就让孩子自己洗,孩子能自己做的事情多让孩子自己完成。
当孩子懒惰的毛病改善了之后,再来狠抓孩子的成绩。学习不是一蹴而就的事,不可能奋斗一两个月就能有很大的提升,这需要不断的努力,日复一日,年复一年,没准在不经意之间孩子成绩突然就上来了,这是一个由量变到质变的过程。假如孩子能在家长的陪伴下坚持下来了,孩子也就有了毅力了!
最后,我也给孩子几句勉励的祝福吧!
第一句,天道酬勤,上天眷顾那些认真努力到最后的孩子!
第二句,观千剑而后识器,操千曲而后晓声,孩子你要走的路还很长,不要半途而废!
第三句,你的改变不是为你自己,你的改变是为了以后你的家人,你的重担只有你一个人抗!
第四句,明天的你一定会感谢今天努力奋斗的你!
网课陪孩子学习心得
由于疫情的影响,我们都不得不待在家里进行自学,那么教育部为应对这个问题,较为迅速地提出了解决的方案,一定程度下满足了人们的需求,我觉得这是非常值得提倡的。毕竟面对问题我们也只能多尽人事,把伤害降低。
至于孩子在家里学习没有在学校里有状态,态度消极诸如此类,这是自身的问题,不能把它加在网课上。仅仅因为无法适应这种学习方法而抨击,不太合理。
我相信很多学生可能都遇到过不适应老师的讲课风格的问题。
像我,我经常碰到某个老师讲话带有一点口音、声音低沉抑或是声音较轻(对我而言),每每遇到这样的情况我也很崩溃,努力去辨认他们的口型……我会回家抱怨:“天哪,这个老师也太温柔了吧!整堂课我听得好累!”
但是一般来说,只有学生去适应老师,老师不可能适应每一个同学。所幸我听这个老师一节课、两节课、三节课……慢慢就适应了。
网课这个平台,“水土不服”的不光是学生、还有讲课的老师啊。
她们平时上课都在讲台前,有些老师对电脑操作不熟练。有一次,我在听课过程中一切进行得都是那么自然,突然老师鼠标一点、ppt不翼而飞,这个屏幕界面一片空白,老师的眼神在一刹那变得有些惊恐。很快她调整状态,假装什么都没有发生的样子继续讲课。
有学生抱怨这个假期过得不快乐,害,知足吧。老师在家里要备课、做ppt、思考开学后的讲课安排、最后还要被抱怨,太南了。详情可见钉钉里也有一些老师毫不留情地给了“一星好评”。(想想老师跟我们一起受着折磨,有没有快乐一点呢?)。
根据我上的网课,我发现几个特点。
讲课围绕ppt进行,像语文我们上的是文化类基础知识,比如《四书》《五经》包括什么。包含的内容非常多,而时间有限,老师只能够走马观花,草草读了一下长长的内容。
但是这样的授课方式很容易让学生遗忘学习的知识点,最好是边讲解边辅以例子。问题是这类知识点只能靠背,因此想要掌握也只能勤做笔记或者多看回放的ppt背诵了。
目前英语的网课是教我们写作文,老师喜欢先破题,讲很长时间,我比较性急,先自己大概写一些点然后拉到范文部分跟范文比较,听英语网课我希望积累的是生词和词组的固定搭配,因为我积累得很少。
暂时没有上科学和历史与社会的网课,期待老师的精彩表现。
这次也算是全民网课吧,就连一年级的翡翠也下载了钉钉。她的学校要求要背诵《弟子规》和《三字经》,得知消息的我感到无比震撼,有种心惊之感。
于是我要求跟着妹妹一起背《三字经》,这算不算多年之后的启蒙?我终于“开化”了。我不无欣慰地想。
在家学习有了更多自由支配的时间,可以做很多自己喜爱的事,瞥眼望去我的翡翠也在努力地学习,我突然有了种“老妈妈”的幸福感。总之在家都没有闲着,希望有进步。
小孩子学习心得体会
在孩子的成长过程中,学习是一项重要的任务。学习不仅仅是为了知识的获取,更是培养孩子终生学习的习惯和能力。在学习的过程中,孩子们会遇到各种各样的困难和挑战,但也会有一些宝贵的心得和体会。以下将从积极的学习态度、有效的学习方法、坚持不懈的毅力、独立解决问题的能力以及善于总结的习惯五个方面展开论述。
第一段,培养积极的学习态度是学习的基础。学习是一项需要持续努力和付出的任务,因此积极的学习态度至关重要。通过培养兴趣、与他人的学习交流和激发学习目标的方法可以帮助小孩子建立起对学习的热情和自信。例如,孩子可以尝试参加各种各样的课外活动,如绘画、音乐或体育等,以发现自己的兴趣爱好,并通过与其他学习者交流,分享彼此的经验和困惑。此外,孩子还可以设定学习目标,分解任务,逐步实现,从而激发学习的动力和充满成就感。
第二段,掌握有效的学习方法是提高学习效率的关键。不同的孩子有着不同的学习方法,因此找到适合自己的学习方法是至关重要的。例如,有些孩子适合通过阅读、听讲座或观看教学视频来学习,而另一些孩子则更适合通过亲身实践来掌握新知识。重要的是给予孩子选择不同学习方式的机会,并教导他们如何根据自己的学习习惯选择合适的学习方法。同时,培养良好的学习习惯也是提高学习效率的重要一环,如做好学习计划、保持专注的学习状态、及时复习和总结等。
第三段,坚持不懈的毅力是克服学习困难的关键。学习过程中,小孩子常常会遭遇各种挑战和困难,需要持续努力和坚持不懈地面对。尤其是在遇到困难时,孩子们需要调整心态,认识到困难是克服的机会,而不是失败的标志。家长和老师的鼓励是非常重要的,他们可以通过赞扬孩子的努力和进步来增强孩子的信心,并给予支持和帮助。此外,家长还可以培养孩子的自我激励能力,例如设定小目标并奖励自己,以鼓励孩子坚持不懈地追求学习的目标。
第四段,培养独立解决问题的能力是学习中的重要技能。学习过程中,孩子们会遇到各种问题和困难,需要有解决问题的能力。培养孩子的独立思考和解决问题能力,可以通过让孩子参与实际的问题解决过程来培养。例如,给孩子提供一个现实生活中的问题,并引导他们分析问题、制定解决方案,并评估解决方案的有效性。这样的过程可以帮助孩子培养批判性思维和解决问题的能力,提高他们的学习效果和自信心。
第五段,培养善于总结的习惯是巩固学习成果的重要方法。学习不仅仅是知识的获取,还需要对所学内容进行总结和巩固。培养孩子善于总结的习惯,可以通过鼓励孩子进行笔记和思维导图的制作来实现。将重要的知识点以图文结合的方式呈现可以帮助孩子更好地理解和记忆。此外,定期复习和回顾也是巩固学习成果的重要方法,可以帮助孩子长期记忆并善于运用所学知识。
总结来说,孩子们在学习过程中获得的心得体会主要包括积极的学习态度、有效的学习方法、坚持不懈的毅力、独立解决问题的能力以及善于总结的习惯。通过培养这些能力和习惯,孩子们能够为自己的学习之路打下坚实的基础,并取得更好的学习成果。家长和老师要给予孩子足够的支持和鼓励,引导他们正确的学习态度和方法,以帮助他们成为善于学习和终身学习的人。
向孩子学习读书心得
《向孩子学习》一书由孙云晓主编,书中主要记载了他在对孩子的教育中的心得和感悟。这几年的教育教学工作使我学到了很多,更重要的是使我意识到向孩子学习的重要性。为了对我业务素质的提高,在工作之余我读了《向孩子学习》一书,感触颇多。
向孩子学习,学习那份单纯的快乐。单纯的笑,如天籁之音。向孩子学习,学习那份得失之间的坦然。向孩子学习,寻找那份一笑泯恩仇之后的快乐。向孩子学习,学习那份真。
当我们有一天真诚地坐在孩子面前,放弃虚伪的自尊,平等地与他们交流时,你会发现孩子的确长大了,不再是你想像中的样子。对有些问题的看法,孩子的认识丝毫不亚于成人。这不仅会令你感到惊奇,甚至感到有些自愧不如。我记得教育家陶行知先生曾说过,你要当好一个先生吗?那要先当好一个学生,只有当好了学生,才能当好先生。
从客观上讲,由于社会的发展和时代的变迁,今天的孩子所生活的环境正发生着根本性的变化。就我国而言,与我们当年封闭的生活环境相比,今天的孩子面对的是一个全新的世界:国家对外开放、社会日新月异、知识变化更新、信息大量流通、生活丰富多彩……从主观上讲,今天的孩子由于极少保守思想和陈旧观念,同时喜欢追求新事物,勇于开拓未知领域,具有较强的自我生存意识和判断能力。显而易见,他们不可否认地成为了当今社会与时代脉搏合拍的重要群体。这是一个不可忽视的群体,充满着旺盛的生机,充满着新鲜的空气,令人振奋,令人惊奇。
记得小时候,我常听大人们说:“小孩子懂什么?大人的事儿少插嘴。”每当此时,我心里总是不舒服。其实,对于有些事儿,大人们如果也能听听孩子们的意见,说不定那些复杂的事儿也许会变得简单些。如今,自己也长大成人了,面对新生的一代,儿时的记忆依旧挥之不去。因此,我常对自己说:别忽略了眼前的孩子们,他们的内心深处也有一片蔚蓝的天空,也有无数颗充满智慧的星星。
孩子学习心得
暑假到了,孩子们从紧张的课业压力中“解放”了出来,但家长的心弦却紧绷起来。作为一名过来人,我认为,暑期最重要的是,让孩子在适量学习的基础上,健康地玩、快乐地玩。
首先,制定计划要尊重孩子的意愿。许多家长喜欢预先制定计划,规定孩子每天的作息时间。不过,在制定暑期计划时一定要充分尊重孩子的意愿,并给孩子留出一定的自由活动时间和空间。安排计划使自己和孩子胸有“丘壑”,自然是好事,不过也不能太机械化和具体化。家长可以规定一天的学习时间、游戏时间等,从宏观上对孩子的学习生活情况进行把握,这样也可以训练孩子的自我管理能力。学习需要计划,其实玩也需要有计划。与孩子一起讨论玩的设想其实是增进亲子关系的好途径,因为在讨论如何玩的时候,孩子的心情是放松和快乐的,也更容易听得进家长的建议。
其次,健康地玩是关键。暑假本应是孩子尽情玩耍的时候,但是,现在的孩子似乎不怎么会玩。他们除了玩电脑游戏、看电视、睡懒觉之外,甚少能想到其他有趣的活动。事实上,对孩子来说,玩是假期中最好的学习形式,玩能激活孩子内在的潜能,激发孩子的想象力。像王超小学四年级之前的暑期,我基本上没安排学习任务,他的任务就是玩。那时候,他下午和小伙伴们一起去打篮球、游泳,家里买了许多拼图和模型。许多家长视电脑游戏为“洪水猛兽”,而王超从小学到高中一直都有玩游戏,像帝国时代等,我觉得这些益智类和战争题材的游戏对男孩子的成长而言是必不可少的。有时候,我们一家三口还会一起去游戏厅玩游戏。事实上,孩子的“玩”可以有很多内容,比如:亲近自然;运动旅行;发展兴趣爱好;参加社会实践活动;阅读好书等等。家长可以创造一些机会,多让孩子和其他孩子、大人接触互动。
对于假期中想好好过把游戏瘾的孩子,家长也不要一味地拒绝,管好大方向就行了,或者说让孩子承诺一天玩多少小时就好,至于怎么玩、玩什么,尽量让孩子自己安排。一个感受到被信任和尊重的孩子是有控制力的。
最后,一天当中最好的时间用来学习。暑期是放松的好时机,但并不意味着放纵,不学习。我觉得学习对于学生而言就像是吃饭,“暴饮暴食”、“不吃不喝”都不行,而应该细水长流,成为每天的必需品。王超四年级暑假开始,每天便有一定的学习要求,学习时间也随着年级而增长。我们要求他在一天当中最佳学习时间进行学习,如早上8时到10时,下午2时到4时,晚上7时到9时。这并不意味着他每到这个点就要学习,而是告诉他要把学习安排在最好的时间段内。从小学四年级到初中这段时间,暑期是他学习英语的最佳时机。除了每三天背诵一篇《新概念英语》课文外,我给他买了一些英语学习软件和与他水平相适应的有趣的英语书籍。他还会经常看些英文对白的动画片。
预习是暑期很重要的内容。在新学期来到时,有预习的学生就像站在一个山上,他对未来的学习怎么走非常清楚,而没有预习的孩子就像站在山下,对整座山的轮廓并不清楚,两者的学习效果是不一样的。从初三暑期开始到高中毕业,王超的暑期安排是非常严谨的。每天他起码要学习4个小时以上,主要预习数理化三门课程。
小学。
缤纷的暑期生活。
李海琳(儿子读小学读四年级)。
放暑假了,孩子的心又可以放飞了。可是,暑假也不能太放纵。
自儿子上小学后,每年暑期,我都会精心安排好他的暑假生活。与书做伴、与健康同行、与游玩共乐是我培育儿子成长过程中的一条理念。所以,首先安排的是学习任务,其次是不可缺少的体育健身运动和游玩项目。下学期他就是五年级学生了,学习上更要抓紧,因此,今年的暑假生活与往年相比,稍增了学习时间,具体是这样安排的:上午是学习时间,去一些培训学校学习,或者温习已学的语文、数学、英语等学校知识,再预习下学期主课的内容,也可以发挥他的美术特长,画一些有创意的图画。中午是午休时间。下午是锻炼时间,如打篮球、羽毛球、游泳、骑自行车等。晚上则是娱乐时间,他可以做自己喜欢的活动,比如看电视、玩电脑、看漫画书、逛超市、约小朋友玩游戏、下棋等。我觉得这样的暑假安排既有意义又有乐趣。有学习、有健身、有玩乐,孩子也能接受。孩子的天性都很爱玩,如果不合理科学地安排他的暑假生活,孩子的大多时间可能就会在电脑游戏中度过,这样既不利于身体和学习,更会损害视力。希望孩子健康快乐地成长,全面良好地发展,我想是每位母亲的心愿吧!作为母亲,看着孩子一点点进步,真是莫大的欣慰。
初中。
没有付出哪有收获。
陈陈(儿子读初二)。
暑假,是培养孩子自主自觉学习的最佳时机。从小学高年级开始,我们就鼓励孩子每年暑假一开始,马上自己制订暑期时间安排表。升入初中后学业加重,统筹合理安排时间显得尤为重要。
去年儿子初一的学期即将结束,要步入关键的初二阶段。由于小学时没有系统地学习奥数,差点在初一时拉了后腿,所以暑假自己要求报了奥数班,同时还报了作文班,这样,每周就要5个半天时间去外面学习了。剩下来的时间,除了完成大量暑假作业,还要预习初二的课程,特别是数学和科学。另外要完成学校布置的暑期社会实践,这也需要花费较多时间和精力。我还给他布置了两个任务:一是背诵《新概念英语》的进度由原先的三天一课增快到两天一课,二是每天练字两张。
也比以前漂亮多了。
一分耕耘,一分收获。后来,他为自己初一的暑假总结道:这是一个忙碌而充实的暑假,我付出了许多,也收获了许许多多。
高中。
温故知新是关键。
小涵妈(女儿读高一)。
这是小涵升入高中的第一个暑假,我非常重视。早早就开始咨询身边的亲朋好友,并结合小涵的具体情况,酝酿了暑期计划。
适当放松心情,查漏补缺,温故知新,这是我和小涵商量之后对这个假期定的基调。我们的暑期计划分为三个阶段。第一阶段是放松期。前10天我准备暂不安排女儿的学习任务,让她完全放松。我和他爸爸也准备请一个星期的年休,全家人一起去云南玩一趟。女儿很期待这次旅行,为了有好心情出去玩,期末考前复习,她比以往任何时候都要努力。
第二阶段是学习期,为期45天。高一的暑期,无疑是学习冲刺的关键时期,女儿每天要保证自主学习4小时,早上下午各学习2小时,作息基本参照上学时间,稍显轻松。前15天,用来复习高一知识,查漏补缺;后30天用来预习高二的新课文。同时,针对女儿数学不好的情况,我已经帮她报了数学补习班,一周两次。暑期计划规定:完成老师布置的作业不包括在自主学习的时间内,具体的学习时间可以调整,但必须完成规定的学习时间量。
第三阶段是整理心情期。经过漫长的假期,眼看着就要上学了,最后几天,小涵可以自行安排,如果作业还没完成,那就加紧完成作业,如果还想跟同学聚聚,那就约同学一起玩等。但是作息要按照上学的时间安排,以免开学后,还要有一段适应期。
孩子学习心得
第一、培养孩子的自制力。孩子的自制力是所有好习惯、好品格的基础,拥有自制力的孩子会更自信、更有责任心,更能发挥与生俱来的天赋和才能。我觉得我们当家长的在日常小事上稍微改变一下做法,多让孩子做决定、负责任,就能帮他一点一滴累积自制力。比如上学放学路上,学校门口的小店里都在出售小玩具,有的孩子就被吸引了,不知不觉的就参与其中或是围观,结果耽误了写作业或是午练的时间,直接导致的后果就是这一阶段的时间浪费了,那就需要找另外的时间去找补,这样下来孩子就更累了。所以要让孩子对外界的诱惑有说“不”的能力,不是我们想要孩子勤奋,而是孩子自己想要勤奋!不是我们要孩子学习,而是孩子自己想要学习,实现自动化教育。
第二、培养孩子正确的竞争意识。现代社会是一个充满竞争的社会,有竞争才会有进步、有发展嘛,孩子想要适应明天的竞争,成为生活的强者,就必须从小注重竞争意识的培养。我们可以在参加外界活动时引导孩子做出积极、奋发、不甘落后的心理反应。鼓励孩子克服胆怯,保守和自卑的心理,让孩子看到集体的力量、群众的智慧,认识到团结的重要性;我觉得通过这一过程孩子就会意识到:只有具备知识和能力才能领先,所以孩子就会努力学习各科基础知识和基本技能了,此外,有竞争就免不了要遭受挫折,孩子品尝过失利的滋味,也就提高了对挫折的承受能力。举例来说,我的孩子课外兴趣课参加的比较多,我们家长发现,每次有演出或是比赛,她都喜欢找出一个比自己强大的对手,把对方当成“假想敌”,目标就是超越假想敌,如期完成自己的目标的话,孩子就会欢欣鼓舞信心倍增;如果没达到自己的既定目标,她就会对我们说“我承认对手是太强大了,我会好好努力把我想要的荣誉拿到手”。
第三、家长和孩子一起总结借鉴好的学习方法。前几天我在微信群里看到这。
样一个有关“学习金字塔”的说法,说:通过单纯的“听讲”方式学习,两周后学习的内容只能留下5%,通过“阅读”的方式来学习,保留10%,通过“声音、图片”方式学习,保留20%,“示范”保留30%,“小组讨论”保留50%,“做中学”、或“实际演练”可以达到75%,“教别人”或是“马上应用”,可以记住90%的内容。两天前老师留过一个作业,是背课文。我不知道大家是怎么来帮助孩子记忆的,现在的孩子都记忆力惊人,应该是很快就能背过,但我觉得这只是快速记忆法,孩子记得快忘得也快,要想让孩子记得扎实,就要让孩子马上应用,找出黄冈小状元和小学生生活,把相应的按照课文内容填空的题型拿来,让孩子马上完成,这样会增加孩子的记忆力。另外要说的就是亲子共读,我们家长工作了一天,晚上还要共读,确实辛苦,也有些不情愿。但我建议我们作为家长,当着孩子的面装模作样也要把共读完成,慢慢的你会发现,孩子在阅读后跟你交流的过程中,真正受益的是我们,我们可以通过这一段时间的交流,了解孩子的内心想法,甚至是平时孩子在学校的动态,都可以了解到,我也是这样跟我的孩子进行亲子沟通的。
综合以上就这三条小建议,这些只是我们的个人教育方法,每个家长都有自己的教育方式,如果大家都能这样沟通就是最好的了!
孩子学习心得
没有兴趣是做不好事情的,学习也一样。既然玩是孩子的天性,那么抓这个阶段孩子的学习,一定要在“玩”上做文章,让孩子感觉是在“玩”,在“玩”中逐步养成学习兴趣。孩子都很喜欢看动画片。因此,在家里充分利用时间播放英文动画片或是英文儿歌,不管孩子看不看、喜不喜欢,打开vcd播放,即便不看、在一旁玩耍,让声音入耳,就能使孩子身处在英语的氛围。这样做可以培养孩子学习英语的兴趣、思维。
这样她才有兴趣坚持下去。每次上完课回到家,我们都拿出老师教的以往的单词或句子,提问孩子,看能否记住,回答的正确有奖励,小孩都有好胜心理,女儿被我这么一激,当然不甘落后,学习的兴趣自然来了,这样,在无形中激发了她学习的兴趣,她的单词掌握得比别的小朋友好。有时我也会让她当小老师,自己做个笨学生,让她一遍遍地教我拼读,并责备我这么笨,看着她得意的劲,我心里却在暗暗地笑,其实最得意的应该是我这个笨学生吧!
看爸爸妈妈打的时间长了还打不通,就主动帮忙摁重播,积极性很高。
四、望子成龙并非要立杆见影。
我希望,天底下能多些用心的爸爸和妈妈,只有用心的家长,才会有孩子未来的成材,nopainnogain!相信付出总会有收获的那一天的!
linda的妈妈:张立翠。
20xx年5月17日。
小孩子学习心得体会
学习是每个小孩子成长过程中必不可少的一部分。通过学习,他们可以获得知识,培养技能,发展自己的智力和思维能力。在学习的过程中,小孩子逐渐掌握了一些学习技巧,并形成了自己的学习心得和体会。以下是我对小孩子学习的心得体会,希望能对其他小孩子有所启发。
第一段:培养好学习习惯。
学习习惯的培养对小孩子来说非常重要。我发现,只有养成了良好的学习习惯,才能更好地掌握知识和技能。比如,我每天晚上都会按时完成作业,早上起床后复习所学的内容。在学习中,我还会有意识地将知识点总结成笔记,方便自己复习回顾。这些学习习惯让我更加高效地学习,并且减少了考试焦虑。我相信只要坚持下去,我的学习成绩一定会越来越好。
第二段:注重课堂互动。
在课堂上,我始终保持主动参与和互动。我会积极回答老师提出的问题,和同学们一起探讨和交流。互动让我对学习的兴趣更加浓厚,也能更好地理解和掌握知识。同时,我还会主动向老师请教问题,通过与老师的交流,我更容易解决疑惑,提高自己的学习效果。我发现,课堂互动不仅可以加深对知识的理解,还可以培养我与人交流、合作的能力。
第三段:多样化的学习方法。
我发现不同的学习方法适用于不同的科目和知识点。比如,有些科目需要大量的记忆,我就会采用背诵和默写的方法。而对于一些抽象的概念,我会通过绘画和制作图表的方式来理解和记忆。我还会利用互联网上丰富的学习资源,如在线教育平台、视频教程等,来丰富自己的学习内容。我相信,多样化的学习方法可以帮助我更好地探索和发现自己的学习方式,提高学习效果。
第四段:积极参与课外活动。
除了课堂学习,我还积极参与各种课外活动。比如,我报名参加了美术班,通过学习绘画,我培养了自己的观察力和想象力。同时,我还参加了学校的各类比赛和社团活动,如朗诵比赛、足球队等。通过这些活动,我结交了不少朋友,也不断锻炼自己的各方面能力。课外活动让我在轻松愉快中学习,更全面地发展自己。
第五段:保持良好的心态和动力。
最后,我觉得学习最重要的是保持良好的心态和动力。学习中难免会遇到困难和挑战,但我认为只要有足够的耐心和毅力,就能够克服一切困难。我会找到自己的学习目标和动力,坚持不懈地朝着目标前进。同时,我也会在学习之余寻找其他的爱好和兴趣,保持愉快和放松的心态。我相信,只要保持积极的心态和动力,我的学习之路一定会越走越宽广。
通过学习,我获得了许多宝贵的经验和体会。良好的学习习惯、课堂互动、多样化的学习方法、积极参与课外活动、保持良好的心态和动力,这些都是我成长过程中的收获。希望我的学习心得和体会能够启发更多的小孩子,让他们在学习中得到更多的快乐和成长。
孩子学习心得
围棋历史非常悠久,早在春秋战国时期的孟子一书中,就有围棋高手弈秋指导弟子学棋的记载。围棋在智力开发,思维能力的提高,情商的培养等个方面教育功能,更是得到到了社会各界人士的认可和好评。
2、提高面对,承受挫折的能力。下围棋就是一项人与人之间的交流活动,从开始学围棋开始,就要面对围棋的输赢成败。围棋的胜负,也是围棋魅力的一部分,即使是世界冠军,平均每下一盘棋也要输上三四盘棋,何况是我们初学者呢。
3、要培养兴趣,提高水平,就要多用时间来学围棋,多上课,多下棋,多做题。学习围棋的同学,文化课也会十分出色,因为我们的综合能力提高了。
4。专门教棋以来,有些家长跟我这么说,“我就想孩子学学围棋,能安静一点,不指望他能学的怎么样,培养一下兴趣,加强一下孩子的自身素质,学数学也有很大帮助,我一边应和着,却有种不知莫名奇妙的感伤。
在我看来,围棋真的不是这么狭隘的东西,下了这么多年的围棋,感受到太多围棋的好处,将受用终生,就此聊聊两点在我看来围棋对于人生不可或缺的东西吧。
赢,就好像你的面前有座高山,终于被你踩在脚下的兴奋,这是任何一个人无法抗拒的征服之感。数,在知己的心里绝不说“我不行”,相信山再高,只要你愿意爬,总有征服它的一天,每每听到孩子说:”又输的,可我一定要打败他!”我作为老师无限欣慰,只要你想赢,我们可以共同努力。
忍耐力,所谓棋如人生,每盘棋再波澜不惊也不可能静止水。从布局到序盘,从中盘到官子,无处不充满着不累与排雷的精巧设计和进攻与防守的巧妙构思。敌进我退,敌驻我扰,敌疲我打,敌退我追。这句话也是对围棋盘中的完美诠释。
围棋之深奥远远不是浅浅两句可以概括得了的。我热爱围棋,热爱可爱的孩子们,寥寥几笔,止水真心地希望家长们可以看到围棋给孩子即将带来更多的东西,也许这些在他们的人生旅途中将会变得不可或缺,或将绽放得更加美丽。
孩子学习弟子规心得
弟子规。
》是中国优秀的传统文化,是童蒙养正的最佳教材,教育学生的一剂良方,这次有机会去南京学习传统文化,我受益匪浅。下面是本站小编为大家收集整理的孩子学习弟子规心得,欢迎大家阅读。
《弟子规》教人向善,长养人的德行,目的是让人活得有意义。而我也是通过学习《弟子规》明白和学到了做人的道理,人生是一个过程,过程如何很大程度上取决于你选择了一个什么样的人生目标。我的人生目标是好好教育孩...
刚读《弟子规》我就被它所震撼,原来中国有这样优秀的传统文化。我得承认自己才疏学浅,到现在才结识《弟子规》这本好书。通读之后,我感慨万分,《弟子规》是我们生活的一面镜子,是我们养成良好个人行为的指南,是检验我们道德品质的一个标准,是提高国民素质重要的启蒙教育,也是我们终身受益的良师益友。然而现在能接受传统文化的教育和熏陶,我感到非常的幸运。《弟子规》原名《训蒙文》,是清代李毓秀根据宋朝朱熹的《童蒙须知》改编,后经清代儒生贾存仁修订,改名为《弟子规》,是一本教导儿童怎样待人接物的书籍。它那浅显易懂的文字里却蕴含着许多做人的真理,不仅对于教育少年儿童,更对于成年人在生活、工作、家庭等方面也有着重要的意义。在现实生活中有一些人还存在着素质低下、道德滑坡、不忠不孝、不仁不义、不知书不达礼、没有责任感和事业心等现象。这些人缺的是什么?我觉得缺的就是民族优秀文化的熏陶。《弟子规》一书深刻地训导我们如何孝顺父母、友爱兄弟;形成良好的品德和生活习惯;如何具备博爱的精神及正确的读书方法等。诸如书中所写的:“父母呼,应勿缓;父母命,应勿懒;出必告,返必面;居有常,业毋变;”这是孝道的基本要求。“兄道友,弟道恭;兄弟睦,孝在中;称尊长,勿呼名;对尊长,勿显能”。乃为如何友爱兄弟,尊长爱幼最基本的语言及行为规范。另外,书中通过列举生活中最易被视作琐碎的习惯及现象,进而训导我们如何养成良好生活习惯、具备博爱的精神和正确的读书学习方法等。本书中的每一章、每一句、列举的都是生活当中最为普遍、最基本性的习惯和现象,而这些习惯和现象可以说是人人皆知,但有好多人做起来却不是那么容易,不是不知道,而是不去做。书中告诉我们一个道理:不要因小而不为,良好的习惯都是从一点一滴做起的。
通过学习《弟子规》一书,使我认识提高了。每天应该做哪些事,不应该做哪些事,什么时候应该做哪些事,不应该做哪些事,怎么做好,人人都清楚。也许有人认为这是一本儿童读物,是教育小孩子的和成年人没有多大关系,其实做为中华民族的优秀传统文化,我们每个人都没有理由去抛弃的。虽然时代在变化、人们的思想观念也在更新,但中国。
国学。
博大精深,虽然历时久远,可仍具有极强的阅读价值和深刻的教育意义。我们通过中国古典文化的熏陶,对我们树立正确的世界观、人生观和价值观,以增强自已的审美底蕴和人文意识都是非常有益的。
通过此次学习,我感到对自已是一场深刻的思想革命、一次心灵的洗涤,克服平时自己的一些惰性,要求学生做到的,必须自己身体力行,率先垂范,处处走在学生的前面,为学生做好表率。
学习的过程就是一个认同的过程,而对自身产生影响则是一个潜移默化的过程。例如,我们学习《弟子规》,背诵下来应该是很容易的事情,但是真正对一个人产生有益的影响,那就需要时间了。一个人处世必定有一些原则,在他们潜意识中受到这些原则的制约。学习了《弟子规》,就是要把圣人教诲贯彻到生活中,落实到一言一行中。
学习《弟子规》,我想不仅是一个提高个人修养的过程,更是一个思想升华的过程。对一个人的成长来说,是十分必要的。爱周围的人,爱这个世界。只有这样,这个社会才变成和谐的社会,这个世界才变成和谐的世界。
在学习《弟子规》的过程中,使我受益非浅。其中有些道理很简单,但就是没有真正去体会其中的道理。因为在学习《弟子规》之后才真正的懂得。《弟子规》增长了我的智慧,震撼了我的心灵。通过对《弟子规》的学习我有三点体会:
第一做人要懂得感恩。对一个人而言,应该报答的最大恩情是父母的养育之恩,所以《弟子规》第一章就是《入则孝》感恩之心体现在一个“孝”字上,“父母呼应勿缓父母命行勿懒”“父母教须敬听父母责须顺承”,想一想这些都是我们做儿女的孝顺父母的基本要求,但我却有很多没有做到。通过这次学习,希望自己在今后的学习和生活中加倍努力,希望能给操劳的父母幸福的生活。以前和自己的老公总是爱闹别扭,委屈了还常常去找自己地父母诉说,想想自己多不该啊,不担没有关心父母,相反却总是带给他们烦恼。通过学习《弟子规》我发愿:无论爸妈还是公婆我都要全心地尽一份孝心,让他们的晚年更加快乐!:。
第二待人接物要怀着恭敬之心,为人要谦虚。恭敬与谦虚是分不开的,没有内在的谦虚很难做到对人恭敬。“满招损谦受益”、“虚心使人进步,骄傲使人落后”,虽然从小就念过许多这样的。
名言警句。
但我却没有意识到谦虚是一种品质反而常常争强好胜骄傲自满。想一想骄傲自满的确给自己带来了很多损伤也让自己落后于别人一大截。在单位里与领导和同事共事总是很难相处关系不和睦总是在抱怨不公平通过学习《弟子规》让我认识到恭敬和谦虚的重要性人不可有傲慢之心工作成绩再突出对领导不够尊重我行我素还是得不到领导的认可如果我早点接受这样的教育相信在自己能够很好的协调好上下级的关系以及做人的道理。
第三要找准自己的人生目标。《弟子规》教人向善,长养人的德行,目的是让人活得有意义。而我也是通过学习《弟子规》明白和学到了做人的道理,人生是一个过程,过程如何很大程度上取决于你选择了一个什么样的人生目标。我的人生目标是好好教育孩子,在自己学习的过程中,发现自己比前的学习只是明白道理而没有真正去力行“不力行,但学文,长浮华,成何人。不学文,但力行,任已见,昧理真。”曾经的我便是那样的人生。现在我要好好学习和落实《弟子规》,同时也要教育我的孩子,让他从小接受传统文化,“为国教子,以德育人”,孩子是祖国的未来,教育好下一代是我们做父母最大的责任。“至要莫如教子”,相信一份耕耘一份利益,十份耕耘十份利益。懂得反省自己,时刻反省自己地言行,做一个真正无愧于心的人!
刚读《规》我就被它所震撼,原来中国有这样优秀的传统文化。我得承认自己才疏学浅,到现在才结识《规》这本好书。通读之后,我感慨万分,《规》是我们生活的一面镜子,是我们养成良好个人行为的指南,是检验我们道德品质的一个标准,是提高国民素质重要的启蒙教育,也是我们终身受益的良师益友。然而现在能接受传统文化的教育和熏陶,我感到非常的幸运。《规》原名《训蒙文》,是清代李毓秀根据宋朝朱熹的《童蒙须知》改编,后经清代儒生贾存仁修订,改名为《规》,是一本教导儿童怎样待人接物的书籍。它那浅显易懂的文字里却蕴含着许多做人的真理,不仅对于教育少年儿童,更对于成年人在生活、工作、家庭等方面也有着重要的意义。在现实生活中有一些人还存在着素质低下、道德滑坡、不忠不孝、不仁不义、不知书不达礼、没有责任感和事业心等现象。这些人缺的是什么?我觉得缺的就是民族优秀文化的熏陶。《弟子规》一书深刻地训导我们如何孝顺父母、友爱兄弟;形成良好的品德和生活习惯;如何具备博爱的精神及正确的读书方法等。诸如书中所写的:“父母呼,应勿缓;父母命,应勿懒;出必告,返必面;居有常,业毋变;”这是孝道的基本要求。“兄道友,弟道恭;兄弟睦,孝在中;称尊长,勿呼名;对尊长,勿显能”。乃为如何友爱兄弟,尊长爱幼最基本的语言及行为规范。另外,书中通过列举生活中最易被视作琐碎的习惯及现象,进而训导我们如何养成良好生活习惯、具备博爱的精神和正确的读书学习方法等。本书中的每一章、每一句、列举的都是生活当中最为普遍、最基本性的习惯和现象,而这些习惯和现象可以说是人人皆知,但有好多人做起来却不是那么容易,不是不知道,而是不去做。书中告诉我们一个道理:不要因小而不为,良好的习惯都是从一点一滴做起的。
通过学习《弟子规》一书,使我认识提高了。每天应该做哪些事,不应该做哪些事,什么时候应该做哪些事,不应该做哪些事,怎么做好,人人都清楚。也许有人认为这是一本儿童读物,是教育小孩子的和成年人没有多大关系,其实做为中华民族的优秀传统文化,我们每个人都没有理由去抛弃的。虽然时代在变化、人们的思想观念也在更新,但中国国学博大精深,虽然历时久远,可仍具有极强的阅读价值和深刻的教育意义。我们通过中国古典文化的熏陶,对我们树立正确的世界观、人生观和价值观,以增强自已的审美底蕴和人文意识都是非常有益的。
通过此次学习,我感到对自已是一场深刻的思想革命、一次心灵的洗涤,克服平时自己的一些惰性,要求学生做到的,必须自己身体力行,率先垂范,处处走在学生的前面,为学生做好表率。
学习的过程就是一个认同的过程,而对自身产生影响则是一个潜移默化的过程。例如,我们学习《弟子规》,背诵下来应该是很容易的事情,但是真正对一个人产生有益的影响,那就需要时间了。一个人处世必定有一些原则,在他们潜意识中受到这些原则的制约。学习了《弟子规》,就是要把圣人教诲贯彻到生活中,落实到一言一行中。
学习《弟子规》,我想不仅是一个提高个人修养的过程,更是一个思想升华的过程。对一个人的成长来说,是十分必要的。爱周围的人,爱这个世界。只有这样,这个社会才变成和谐的社会,这个世界才变成和谐的世界。
在学习《弟子规》的过程中,使我受益非浅。其中有些道理很简单,但就是没有真正去体会其中的道理。因为在学习《弟子规》之后才真正的懂得。《弟子规》增长了我的智慧,震撼了我的心灵。通过对《弟子规》的学习我有三点体会:
第一做人要懂得感恩。对一个人而言,应该报答的最大恩情是父母的养育之恩,所以《弟子规》第一章就是《入则孝》感恩之心体现在一个“孝”字上,“父母呼应勿缓父母命行勿懒”“父母教须敬听父母责须顺承”,想一想这些都是我们做儿女的孝顺父母的基本要求,但我却有很多没有做到。通过这次学习,希望自己在今后的学习和生活中加倍努力,希望能给操劳的父母幸福的生活。以前和自己的老公总是爱闹别扭,委屈了还常常去找自己地父母诉说,想想自己多不该啊,不担没有关心父母,相反却总是带给他们烦恼。通过学习《弟子规》我发愿:无论爸妈还是公婆我都要全心地尽一份孝心,让他们的晚年更加快乐!
第二待人接物要怀着恭敬之心,为人要谦虚。恭敬与谦虚是分不开的,没有内在的谦虚很难做到对人恭敬。“满招损谦受益”、“虚心使人进步,骄傲使人落后”,虽然从小就念过许多这样的名言警句,但我却没有意识到谦虚是一种品质,反而常常争强好胜,骄傲自满。想一想骄傲自满的确给自己带来了很多损伤,也让自己落后于别人一大截。在单位里与领导和同事共事总是很难相处,关系不和睦,总是在抱怨不公平,通过学习《弟子规》让我认识到恭敬和谦虚的重要性,人不可有傲慢之心,工作成绩再突出,对领导不够尊重,我行我素还是得不到领导的认可,如果我早点接受这样的教育,相信在自己能够很好的协调好上下级的关系,以及做人的道理。
第三要找准自己的人生目标。《弟子规》教人向善,长养人的德行,目的是让人活得有意义。而我也是通过学习《弟子规》明白和学到了做人的道理,人生是一个过程,过程如何很大程度上取决于你选择了一个什么样的人生目标。我的人生目标是好好教育孩子,在自己学习的过程中,发现自己比前的学习只是明白道理而没有真正去力行“不力行,但学文,长浮华,成何人。不学文,但力行,任已见,昧理真。”曾经的我便是那样的人生。现在我要好好学习和落实《弟子规》,同时也要教育我的孩子,让他从小接受传统文化,“为国教子,以德育人”,孩子是祖国的未来,教育好下一代是我们做父母最大的责任。“至要莫如教子”,相信一份耕耘一份利益,十份耕耘十份利益。懂得反省自己,时刻反省自己地言行,做一个真正无愧于心的人!
学习力行《弟子规》,感受传统文化经典弟子规总序开篇是这样教育我们的:弟子规,圣人训,首孝悌,次谨信。泛爱众,而亲仁。有余力,则学文。它从人之根本出发,教育我们要从这几个方面对自身进行德行的塑造。首孝悌,就是说做人首先要心中有爱,要孝敬父母。一个人如果连对他有养育之恩的父母都不能尊敬的话,那么他就丧失了做人的根本,对长辈、对领导、对同事、对兄长、对朋友就更谈不上发自内心的尊重,他所做的事情也就很难得到认同。次谨信,告诉我们做人要谨慎,要讲信用,也就是要诚信为本。小到一个人、大到一个企业,如果不能诚实待人,那么他依靠什么立足社会呢?泛爱众,而亲仁。有余力,则学文。意思是和大众交往时要平等仁和,要时常亲近有仁德的人,向他们学习,以上这些事是学习的根本,非做不可。如果做了还有余遐,还要学习一些其它方面的知识充实自己。这是教育我们如何待人处事、如何学习,要经常学习别人的长处,来弥补自己的缺点,从各个方面来约束自己,提高自身的素质和修养。学习了《弟子规》,就是要把圣人教诲贯彻到生活中,落实到一言一行中。学习《弟子规》,我想不仅是一个提高个人修养的过程,更是一个思想升华的过程。爱周围的人,爱这个世界。只有这样,这个社会才会变成和谐的社会。学了《弟子规》之后我明白了不少道理,面对它我有一种相见恨晚的感觉,其中的“入则孝”、“出则悌”、“谨”、“信”、“泛爱众”、“亲仁”、“余力学文”组成了一个完整的道德系统,其核心是做人的“道”和“德”,就是通常说的“道德”。在学习《弟子规》的同时我也反复拜读了蔡礼旭老师的《幸福美满的人生》这一宝书,越读越感到它的确是人生智慧处世宝典。蔡老师的“道”是超越时空的大自然运行法则。“德”是教导人类如何顺从大自然的法则,不违背做人的原则。其精髓是父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信这五伦关系。它教我们如何修身,按修身、齐家、治国、平天下的次第,不修身就不可能齐家、治国、平天下。中国是具有五千年灿烂文化的文明古国,知恩图报,尊老爱幼,待人诚恳……这些优良的传统从古至今都为人所熟知,翻开《弟子规》一读,就仿佛置身于文明当中,置身于做人的伦理大道当中。百善孝为先。行孝是为人子的本分,但我往往注重以大行而实孝,却不曾注重细小。而《弟子规》恰恰就告诉我们行孝必须从细小入手,要做到孝心常在,而非一时之念想。“恩欲报,怨欲忘,抱怨短,报恩长。”这些足以让我心悦诚服,古人云:“受人滴水之恩,当以涌泉相报。”《弟子规》让我们知道感恩。感恩给我们生命的人、感恩给我们知识的人、感恩给我们衣食的人、感恩给我们住所的人、感恩曾经批评过我们的人。将别人的爱永记于心,把别人的美德汲取。完善自己,感动别人。读了《弟子规》之后,我才发现,以前自己习以为常或自己认为对的言行,原来都这样或那样地存在着不足。
在古代《弟子规》是做人的准则,在当代仍然影响着更多的人,教育我们如何做人。人生中重要的不是生命的表象,而是生命的本质。人生百态,最重要的就是品行,欲做事,先做人。文明健康的品行和高尚的道德情操才是真正的自我归宿,是照耀心灵永恒的阳光!我在细细品读《弟子规》的同时,也带走了我心灵上的尘埃。我想起了谁曾经说过这样的话若你:播下思想的种子,便收获文字;播下文字的种子,便收获行为;播下行为的种子,便收获习惯;播下习惯的种子,便收获人格;播下人格的种子,便收获命运。学习了《弟子规》,被它所蕴藏的深厚内涵而打动,由于自己的无知,错误地理解了很多圣贤的教诲,我甚至叛逆地将一些传统文化看成封建糟粕。以前,我从来没有真正感到过“我们是骄傲的中华儿女”。觉得那是一句空。
口号。
而此时我才明白中华民族绵延数千年的真正原因;中华民族让世界人民喜爱的真正原因:因为我们有很深厚的文化底蕴!有着优良的文化传统!造就了一代代贤良的中华儿女!我们是“礼仪之邦”讲究礼仪、广结朋友、谦虚仁慈......千年的文化造就了中华儿女那么多优秀的品德可是为什么有报道:在巴黎圣母院有用汉语写的“请勿大声喧哗”;在泰国皇宫厕所中也要写上“请便后冲厕”;在美国的珍珠港,垃圾筒上赫然写着“请把垃圾丢在此”......我们中华民族的道德水平已经下降到了最低点!这也让我想起了“马加爵事件”,为什么一位头脑聪明,曾经在全国竞赛中获奖的大学生会对曾经讥笑他的室友下此毒手?其中有一位室友因为曾经主动帮助马加爵盛过一回饭而幸免遇难这引起了社会上对于青少年道德问题的广泛讨论与关注。
作为一名教育工作者,既然认识到在现代的家庭教育中缺少中华传统文化教育这一方面,就应该从我们现在的学校教育做起,弥补上。以便让我们培养的学生在走上社会后,不会因为道德的欠缺而遭受挫折和失败。《弟子规》是根据《。
三字经。
》编写的。其中的礼仪规范是做人的根本。就像大树,只有根扎得牢,树才会长得茂盛。做人,只有将最基本的道德建立起来,一个拥有谦虚恭敬仁慈博爱的心的人,才会在今后的生活、工作中立于不败之地。就像画画,让没有绘画基础的孩子发挥想象创作是不会创作出一幅优秀的作品的。不懂得做人的基本道理,凭着自己的意愿任意胡为,那他不会被别人接受,他的人生不会快乐。我也没有接受过正规传统文化教育,在学习了弟子规后,我就觉得自己有责任和义务在正确理解古老地中华文化的基础上将这块文化瑰宝传承下去。真心希望我们每位教育工作者能够认识到这一点,从我们班级教育的一点一滴做起,帮助每一位学生树立起正确的人生观。算起来,真正意义上接触传统文化已经有一年的时间了。其实,这么算也不见得正确,因为生活在中国大地上的每一个人都随时受到传统文化的影响。毕竟,文化是一个连续的传递过程。就好比我的一位语文老师讲的“无论世家子弟还是山野村夫,无论略识文字还是一字不识,他的一言一行一举一动无不显现儒家文化的教养”。这句话,我是感受越来越深。一种思想理念在中华大地上延续了几千年,这里的人民哪里还可能不会受到影响呢?虽然传统文化在近代屡遭浩劫,她还是在中国大地上有很强的生命力。在我看来,《弟子规》包含了《孝经》《礼》等传统思想,特别是在行动方面做了规范。所谓弟子规的规,也就是规范的意思。本来这本书是作为儿童启蒙读物的,大约和《三字经》的效用差不多。可是,我们现在的人,普遍缺乏这种教育,所以现在学习这本经典也是恰当的。特别是当今,社会伦理失纲,人心不古,有志之士呼吁重新定位我们的教育,突出人本思想,突出人文关怀,创建和谐社会,和谐世界,学习经典也就显得尤其必要。
学习的过程就是一个认同的过程,而对自身产生影响则是一个潜移默化的过程。例如,我们学习《弟子规》,背诵下来应该是很容易的事情,但是真正对一个人产生有益的影响,那就需要时间了。一个人处世必定有一些原则,在他们潜意识中受到这些原则的制约。学习了《弟子规》,就是要把圣人教诲贯彻到生活中,落实到一言一行中。学习《弟子规》,我想不仅是一个提高个人修养的过程,更是一个思想升华的过程。对一个人的成长来说,是十分必要的。爱周围的人,爱这个世界。只有这样,这个社会才变成和谐的社会,这个世界才变成和谐的世界。