一篇优秀的作文，应该有独特的文风和独特的语言表达方式，能够引起读者的兴趣和关注。以下是一些优秀作文的经典案例，希望能给大家带来一些灵感和启示。
山水名言
唐戴叔伦《兰溪棹歌》。凉月：发出清光的月亮。越中：浙江一带。镜中看：指山的倒影映于明月映照下的溪水之中，就像映入镜中一样，清晰可见。这两句大意是：往上看，凉月如眉挂在柳梢；往下看，清秀的越中山色倒映在月光映照下的水镜中，美丽动人。这两句写兰溪月夜之美。以“凉”写月光的清冷；以“眉”状月牙的弯曲；以“挂”写月在空中的状态，正因空中有月光，摇曳的柳影，朦胧的山色才能在清澈如镜的溪水中看见。这两句写法很妙，写月下山水可供参考。
唐代诗人戴叔伦《兰溪棹歌》。
兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
唐戴叔伦《兰溪棹歌》。兰溪：在今浙江兰溪县西南。桃花雨：农历二、三月桃花盛开，江南春雨多，故称。这两句大意是：一连三天春雨，兰溪水猛涨，极爱新水的鱼儿联翩而来，鲤鱼在半夜里跳跃着涌上了溪边浅滩。诗句写出了兰溪一带的美丽风景和渔家的欢乐之情，笔触清新，富于民歌韵致。鲤鱼上滩一句尤为生动传神，使人感到兰溪山水充满了勃勃生机。
唐代诗人戴叔伦《兰溪棹歌》。
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
宋翁卷《乡村四月》。绿：指绿树葱茏。白：指水光映天。子规：即杜鹃鸟。雨如烟：细雨蒙蒙，如烟似雾。这两句大意是：满山遍野长满了葱绿的树木，条条水流，畦畦秧田，映满了白色的天光。细雨如烟似雾，子规鸟在烟雨中啼唱。写了山写了水，有动景有静景，有色彩有声音，江南初夏风光如画。
南宋诗人翁卷《乡村四月》。
病身最觉风露早，归梦不知山水长。
宋王安石《葛溪驿》。这两句大意是：有病之身最能感受到早秋风露的寒意．回乡的梦魂不觉得离家路程的漫长。公元一0五0年，王安石从临川(今江西抚州)往钱塘(今浙江杭州)．中途染病，路经葛溪驿时，独宿孤馆。写下了这首诗。这两句写思乡之情。时值早秋，一般人也许还感觉不到凉意，可是作者体弱衣单，孤馆独寝，在这凄凉的环境中，寂寞的氛围里，病弱之身自然最早感受到寒气的侵袭，这种寒气不仅袭上肌肤．仿佛还沁入心间，人在有病时，最容易思家念远，何况是在这孤馆、秋凉时节染病。所以作者一闭上眼睛，就在梦中回到了家乡、亲人的身边。作者不写梦中家人团聚的欢乐，独写那梦魂一下子就飞越了高山长水，丝毫不觉得归程的漫长。从这个角度着笔，正说明现实生活中的作者离家遥远，他一梦醒来，想到亲人远隔山水．自然倍增惆怅。而作者所要抒写的，也正是这种梦醒后的感伤。这两句以曲笔抒写离情，情意真挚．韵味深长。
北宋政治家、文学家王安石《葛溪驿》。
水清石出鱼可数，林深无人鸟相呼。
山水
曾有人这样说：人生阶段有三，一为看山是山，看水是水；二为看山不是山，看水不是水；三为看山还是山，看水还是水。
人初生于世，受教于长辈，并以善之本性悟世，自然看到什么便是什么，不须去怀疑与过多思索。而随着年龄的增加与经验的积累，尤其到了青春期这个人生中“高不成、低不就”的时期，伴着一股特有的逆反情绪，人在心中便会逐渐了产生了独特的思想，并理所当然地认为自己是正确的，于是便“看山不是山，看水不是水”了，好似一切都那么不合常理，好似一切都需由自己的逆反心里去评判。
也许我所处的阶段便是“二阶段”的后期了，而“二阶段”至“三阶段”的转变也许是人生中最难的过程。无论是人生早期的咿呀学语，还是之后的七情六欲，亦或是青春期叛逆的想法，实质上都是通过学习而得来的。这学习不只是来自书本与考卷，而是来自人生的方方面面。对于事物的思考总随着年龄的不同而改变着，也许这思考没有绝对的对错，是因它象征着人生不同时期的特点。活得越久，学习得越多，感悟与经验便也越多，终会获“成熟”，终会“看破”这世间的诸多谜题。
山水名言
宋王安石《江上》。缭绕：曲折盘旋。隐映：忽隐忽现。这两句大意是：青山曲折盘旋正怀疑无路可走，忽然见到无数白帆若隐若现地远驶而来。此诗状景苍苍茫茫，若明若暗，峰回路转，咫尺波澜。正是山重水复，陡然柳暗花明。可谓诗意盎然，良多趣味，可用来表现在重山中江行，忽然山尽江开时的感受。
北宋政治家、文学家王安石《江上》。
烟销日出不见人，g乃一声山水绿。
唐柳宗元《渔翁》。烟销：指早晨江雾慢慢散开。g乃(ainai矮奶)：形容摇橹之声的象声词，这里指渔歌。唐代民间渔歌有《g乃曲》。这两句大意是：等到迷蒙的晨雾在初升的太阳照耀下消散的时候，江证中已不见人影，只听得渔歌一声从青山绿水中悠悠传出。诗句描绘了渔翁闲适恬淡的生活．反映了诗人既愤世嫉俗，又自甘孤寂的思想情感。“g乃一声山水绿”一句，韩愈说它六字寻常一字奇，指的是一个“绿”字。当“烟销日出”幽寂无声的时刻，著此一字，既为山水生光，又给人以盎然生气，使诗句灵活飞动，为全诗生姿添色。
唐朝文学家柳宗元《渔翁》。
两岸绿芜齐似剪，掩映云山相向晚。
唐韩《船头》。芜：丛生的草。掩映：遮掩衬托。这两句大意是：两岸齐刷刷的绿草似乎是用剪刀剪过一般，对峙的高山在暮云掩映中已近黄昏。绿草无边而以“齐似剪”来写它给人的印象，形象逼真而有趣；云山在晚照中相向而立，选取“掩映”二字形容，也很精当。
唐代诗人韩《船头》。
半夜回舟入楚乡，月明山水共苍苍。
唐戴叔伦《夜发袁江寄李颖川刘侍御》。楚乡：江西古属楚地，故称楚乡。袁江：源出江西萍乡罗霄山，流入赣江。这两句大意是：半夜掉转船头进入了楚乡，一路上明月当空，山水苍茫。这两句写深夜凄迷的`月色，表达出作者凄清连惘的心境，可谓情景交融。
唐代诗人戴叔伦《夜发袁江寄李颖川刘侍御》。
凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。
王维《山水论》《山水诀》
作者：王维年代：唐。
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
2.《渭川田家》。
斜光照墟落，穷巷牛羊归。
野老念牧童，倚杖候荆扉。
雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。
田夫荷锄至，相见语依依。
即此羡闲逸，怅然歌式微。
3.《鸟鸣涧》。
作者：王维年代：唐。
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
4.《竹里馆》。
作者：王维年代：唐。
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
5.《积雨辋川庄作》。
作者：王维年代：唐。
积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。
野老与人争度罢，海鸥何事更相疑。
6.《汉江临眺》。
作者：王维年代：唐。
楚塞三湘接，荆门九派通。
江流天地外，山色有无中。
郡邑浮前浦，波澜动远空。
襄阳好风日，留醉与山翁。
7.《青溪》。
作者：王维年代：唐。
言入黄花川，每逐青溪水。
随山将万转，趣途无百里。
声喧乱石中，色静深松里。
漾漾泛菱荇，澄澄映葭苇。
我心素已闲，清川澹如此。
请留盘石上，垂钓将已矣。
山水诗词
木叶纷飞，残红凋瘁。西风万里寒霜。
陶翁篱畔，深浅并斜阳。
不比牡丹娇艳，弗如似，金桂馨香。
然惟见，一丛劲骨，纤直立疏墙。
花开萧瑟处，晚霞炼赤，金蕊攒黄。
望红尘，蛩声日老难狂。
谁道此情寂寞，山野趣，雅客同行。
便犹是，寒天路远，冷露湿衣裳。
八声甘州·秋。
忆西风落叶挟黄沙，混沌满目霜。
已青山疏落，浮云暗淡，野雾茫茫。
驿道几经蕉鹿，无语话凄凉。
回首来时路，明月秋江。
漂泊天涯无定，似沙鸥苦雨，欲翅难翔。
怅海深鲤跃，少一弄潮郎。
好年华，擦肩金桂，枉十年，空遗泪千行。
琵琶里，捻重重恨，复起新浪。
太白湖。
东鲁有珍宝，微山溢彩光。
波开群鲤跃，棹起碧荷香。
登阁兰陵酒，推窗孔孟章。
谪仙挥瀚墨，鹏翼举风翔。
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山水画
用中国画水墨形式绘制的以大自然景物为主体的画称做山水画，做为独立题材的山水画已有一千多年历史。其间产生了众多杰出的画家与精湛的作品，文化内涵更是博大精深，是一门技术性、艺术性极强的专业。短暂的一节课只能使学生对山水画的部分常识有一些最基本的了解，激发对继承传统文化的欲望，本节课试图通过课件图片的赏析，提高审美素养，达成情感、认知目标，通过教师示范简略学习一点点叶树的画法，以达成操作目标。
•课时：1—2课时。
•教学目标：
1、 了解中国山水画的历史和主要艺术特点。
2、 了解和学习山水的笔墨技法，运用山水画的表现形式进行尝试练习，创作出一幅自己理想中的山水画。
3、 学习和继承中国古代文化艺术的优良传统，通过山水画的鉴赏和练习，进一步培养学生的爱国情感。
•教学重点难点：
教学重点：中国山水画的程式化的表现方法。
教学难点：山水画的核心是创造意境，创造意境离不开空间， 塑造是创作山水画不可缺少的特殊造型手段。
•教学准备：
教师：共同收集中国古代和现代山水画图片资料和自己喜欢的绘画作品。
学生：山水画工具材料，如毛笔、墨汁、宣纸、颜料。
•教学过程：
课前，在教室前面挂出写意山水画二至三幅。
1、 导入：
2、树木的结构：
树木的种类繁多，形状也千差万别，但每株树都是由枝、干、根、叶构成，它们的生长规律是：主干粗、枝干细，枝干越分越细。
3、树干、树枝的画法：画树的顺序是：先立干，后分枝，最后点叶。
古人有“树分四枝”之说。意思是指画树要四面出枝，才能表现出一棵树的立体感。再则，画树枝要注意取舍、概括，以达到简化，同时在画面的树干时，多用浓墨，画后面的枝干时，多用淡墨来表现，使其具有远近关系和层次。古人经过长期的观察、提炼，把各种树木的种类和各种树枝的生长规律和形态概括为两种基本形态。
即：“鹿角法”和“蟹爪法”。
蟹爪法：枝条下屈，如蟹爪。（枣、柿等树，大体属于这一类。）。
点染法：
奏地点下去。注意墨色的浓淡变化。
梅花点与鼠足点：由五点聚成一个小单位，其形状如梅花和鼠足，然后由许多小单位交错排列而成。梅花点下笔重；收笔轻；鼠足点下笔轻，收笔重。
松叶点：松叶又叫松针，由八、九笔或更多的笔画组成上仰的扇形，一般由中间一笔画起，先左后右，每个小单位参差交叠构成一大片树叶。
介字点与个字点：叶形下垂，每个小单位形如“介”字或“个”字。要注意参差交叠与浓淡变化。
（2）、双勾法：双勾法，就是用勾线的方法画树叶。其组织排列规律也与点染法相似。根据树叶的形状特征，可采用象征形的。如：三角形、圆形、菱形等。也可采用写实形的，如实的勾勒描绘树叶的形状。如梧桐叶、槐叶、棕叶等。
采用双勾法，可以使丛林有变化，防止画面的单调和沉闷感。作业要求临摹一棵树或多棵树。
山水作文
自古以来，文人墨客最爱山水。因为山水有情。它如玉树临风的男子般伟岸，又如小家碧玉的女子般柔媚。正是这百变的山水给予我快乐，让我时刻能保持一颗从容平和的心。
还记得北京颐和园的万寿山和昆明湖。不是亲眼所见，是体会不到他们的魅力的。那壮丽的万寿山就在湖畔，满山都是生机盎然的翠绿，偶有飞鸟掠过更是给他添了几分灵气。坐在湖畔的树下吹着清凉的微风，仰望着万寿山，忽然觉得自己多了一位伙伴，他正凝望着我，我也正凝望着他。心中升腾起一股喜悦，一缕微笑便漫上嘴角。那悠闲的昆明湖犹如一位明眸皓齿的姑娘正在吟诗。波澜不惊中有现出一股灵巧劲儿。为这方山水平添一股生机。那清澈透底的湖水就是这位姑娘的眼眸，楚楚动人，使人沉醉。柳枝轻扫湖面，便漾起一阵微波，就像姑娘突然笑起来，霎时间倾国倾城。这样动人的山水使我沉醉，给我带来快乐与美好。这时我忽然明白诗人为何爱山水，因为山水之乐，可使人永不寂寞。
还有故宫外的护城河，他如一位身着墨绿色铠甲的士兵，守卫着紫禁城的城门。他将城市的喧嚣阻隔在外，留给了城内一片清静。护城河让我产生了一股敬畏之情，每当想起他历经沧桑，见证了一个又一个朝代的兴亡，都会让我由心而发的尊敬景仰。他带给我的快乐是一种安全感，他如我心中的城墙，每当遭遇困境，他总能给我安慰及力量。这就是山水之乐之魅力。
还有一处是那八达岭长城下的山。当我攀登长城，感叹古人的辛劳与智慧时，更吸引我的是这座山。这里的山到处是悬崖峭壁，但即使是这样险恶的环境，仍然是满山翠绿。大风在山谷中盘旋，当我头顶蓝天脚踏土地时，我感觉到与大自然的融合这种天然的亲近感带给我快乐，这是这座山给我最好的见面礼。
山水之乐是自然给予我最纯朴的礼物。它能使我返朴归真，回到最纯粹的心灵境界。如此秀丽的大好河山，值得更多人热爱。这就是山水的魅力，我愿永远乐在山水间。
家乡山水
2019年意味着什么？它使一个人从幼稚变得成熟，从成熟变得苍桑。但它却让地球这位母亲从原本的美丽雍容变得狰狞狼狈。
那是一个2019年后晴朗的一天，不，不是晴朗，是温暖，因为曾经象征晴朗的蓝天白云在现在看来只是荒唐可笑的幻想。就在这一天我背着旅行包来到了家乡，呈现在我眼前的是一个不堪入目，包容着邪恶的一幕。
我奔跑，我逃避。来到附近的小河旁，不！这不该是我看到的，我努力地在记忆中搜寻着它从前那迷人的景色；两岸的柳树把柳条垂进河里，微风吹过，几片柳叶随风飘下，旋转着跌入小河，河面泛起了一圈圈的涟漪。够了，我已不想再想下去了，慢慢睁开眼睛，也慢慢的接受事实；枯秃的树干歪歪地立在河边，河面飘着数不清的垃圾，散发着陈陈恶臭。小时候爱在河边数涟漪的我在河面上已找不到因为鱼儿的泡泡而泛出的小圈，看见的是一条条翻着白眼的死鱼，我好想吐，不仅是因为死鱼，更因为我看到了人类最恶心的一面。
我好想逃，逃出这个被邪恶，被小利笼罩的世界，到一个没有人的地方释放我在心底的痛。
不觉的我加快了脚步，奔跑了起来。突然发现，我在沙漠里，到处都是一望无际的沙子，我的家呢？我又跑起来，还是什么都没有，只有那一串串脚印。
我从梦中惊醒了，想起那个可怕的梦，我还心有余悸。但这只是一个无聊的梦吗？谁又能保证在2019年之后世界不会像梦境一样呢？醒醒吧！人类，行动起来，不要让梦变成事实。
山水小语
山！水！一静一动，一刚一柔，这一对自然的精灵畅游在悠悠千年的中华文化长河之中，点缀着深厚的中华文明。描写、叙事、抒情、寓志无不闪现着他们熟悉的身影。十分灵动，十分深沉，山与水以他们独特的方式向它们的欣赏者展示着一个个深邃的人生哲理。
风雨不动安如山。“任暴雨如注，狂风如骤，山从不挪动脚步，泰然处之。山，只有千百年来的守候才能凝聚飞来的尘埃、飘至的细壤，增加生命的厚度。驻足，不是畏惧，不是后退，而是冷静中的厚积，为生命的薄发积攒力量。越王勾践卧薪尝胆，十年韬光隐晦，积攒力量，终于一举灭吴，复越扬威；姜子牙半生垂钓江畔，等待时机，终于释放光芒，成就相业：诸葛武侯躬耕南阳，淡泊名利，三顾茅庐后从容应对国事、天下事，终于一展才智，美名传扬。历代伟人无不在生活磨难中冷静驻足，积攒力量，等待生命的薄发。冷静中思索，驻足中厚积，从而增加生命的厚度，准备生命的薄发，这是水精灵向人们道出的真理。巍峨的山，灵动的水组成一幅静谧的山水画，也是人生路上的美好蓝图。在生命历程中，如山似水，且动且停，即使竞技满布，也能嗅到赋予的花香。
山水画
学会欣赏中国山水画作品，能感受山水画的意境之美，初步掌握山石、树木的画法，学习画山水画的方法步骤。
【过程与方法目标】。
通过欣赏、讨论等途径，学习欣赏中国山水画作品，感受历代画家是如何借山川之景抒发情感、表现意境的，通过动手实践，学习和体验山水画的基础画法。
【情感态度价值观目标】。
感受传统绘画的魅力，乐于学习与传承传统绘画，从而更加热爱中国传统文化。体会艺术与自然的关系，学习用艺术和自然愉悦心灵、丰富情感、陶冶高尚的情操。
二、教学重难点。
【重点】。
学习山水画勾、皴、擦、染、点的表现技法。学画一幅简单的山水画的小品。
【难点】。
使所画山水画小品能体现笔墨和情趣。
三、课前准备。
教具：多媒体设备，山水画所需用具。
学具：风景照片、山水画、纸、墨、笔等中国画的必需用品。
四、教学过程。
环节一：设置情境，导入新课。
教师播放《高山流水》引导学生思考：这段音乐你想到了什么?呈现了什么画面?从而引出课题。
环节二：作品赏析，直观感知。
学生回答，教师总结：《沁园春长沙》，给人以雄壮豪迈壮阔的景观。
2.继续提问画面中描绘了哪些景物是怎么描绘的?传达了怎样的情感?
学生思考回答，教师总结：画面描绘了万千山峰的红色，一层层树林好像染过颜色一样。画面物象经营布局具形式感，笔墨韵味也得到加强，既有严谨的刻意经营，又不失情感的自然流露。此画以墨作底，红为主调，强调“遍”字。以朱砂色铺陈整个画面，可谓大胆创新之举，使画面滋润明亮富有层次变化，传达出作者对这里的喜爱之情。体现了画中有诗、诗中有画。
环节三：比较欣赏，形式分析。
1.教师展示《富春山居图》，你能从这件作品中感受到什么?又能想到什么?
学生观察回答。教师总结：《富春山居图》着重把握山水的整体风貌，有过多细微描绘物象表面。而《万山红遍·层林尽染》这幅作品讲究经营布局，注重笔墨韵味，使画面滋润明亮富有层次变化。
教师继续引导学生赏析《富春山居图》，并提问这幅作品在笔墨上有什么特点?
学生思考回答。教师总结：画面以水墨或浅绛作画，淡墨干皴，富于变化。
2.教师继续提问：画家体现了什么意境?
学生回答，教师总结：黄公望在《富春山居图》中运用绘画布局和笔法创新来营造空灵隐遁的意境。
环节四：示范讲解，学生创作。
1.教师出示黄山照片与张家界照片，引导学生观察，并提问山石与树木有什么特点?
学生观察回答。教师总结：由于地质条件的不同，山石形态也有所不同。其中黄山的纹理是长线短线结合，张家界的山石方正，纹理是横折线。
2.教师示范山石的步骤。
山石：勾形状-皴结构-擦质感-点苔。
3.教师提出作业要求：尝试联系用中国画工具画一组山石;注意体现体积与质感;而后选择一首古诗，根据诗词描绘一幅中国山水画。学生创作，教师巡视指导。
环节五：实践展评，小结作业。
1.师生进行作品的展示与评价，主要从作品的构思、笔墨以及意境等方面进行评价。
2.师生总结课堂主要内容，并布置作业：把山水画装裱起来，挂在墙上，让更多的人来欣赏作品，也请更多的人来感受山水画的意境之美。
桂林山水
一.复习巩固，整体再现。
师：上节课我们初步领略了桂林是文明遐迩的旅游胜地，这节课我们继续学习这篇课文，（出示课题）。我们先来复习上节课的内容。
1.读准词句：出示词语和（抽测）读句子。
2.概括内容：先后写了什么内容？（屏幕出示）作者就是按照这样的顺序为我们描述桂林山水的。
二.品读课文。
1.学习第一段。
师：孩子们，我们的祖国地大物博，复原辽阔，从茫茫的林海雪原到富饶的西沙群岛，从格具风骨的三山五岳到色彩分明的天山草场，可谓“江山如此多娇”！然而为什么说“桂林山水甲天下”？这是我们上节课提出的问题。本篇课文的第一段却这样写道：（出示）生读——范读——这两句话有什么联系？——师：什么是观赏?“观赏”换成“观看”行吗？（观赏有欣赏的意思，因为听说“桂林山水甲天下”所以观赏）。
2.学习第二段 。
a：学习特点：
（1）“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动”
师：为什么不用“净”？（宁静）和水平如镜的西湖一样吗？（江水是流动的）。
师：漓江的水是什么感觉？（静 舒服）——再读。
（2）“漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。”
（3）“漓江的水真绿啊……无瑕的翡翠。”
生：这句话是个（比喻句），把漓江的水比做……。
师：“无瑕的翡翠”指的是什么？（很纯净很绿的玉）。
师：漓江的水为什么像无瑕的翡翠呢？（联系上文：水静很清；联系下文：两岸的山像翠绿的屏障）。
师：美吗？——再读。
b：学习排比。
c：学习对比。
“我看见过波澜壮阔的大海……漓江这样的水。”
d：小结：
3.学习第三段。
a：学生汇报：
（1）“峰峦雄伟”“红叶似火”
（2）“桂林的山真奇啊……形态万千”
师：大家听出“奇”了吗？—范读—指名。
（3）“桂林的山真秀啊……倒映水中”
师：“秀”是什么意思？（秀丽）那就赞美它。—再读。
（4）“桂林的山真险啊……栽倒下来”
b：二、三段对比。
师：请你仔细看看二三两段文字，在构段的方式上有什么发现？（结构一样，都用对比和排比分别写出了水和山的特点）。
※生置疑：与文题不矛盾吗？（题目中的“山水”指的就是风景）。
4.学习第四段。
师：（出示第四段）作者在语言表达方面你有什么发现？（“这样的”）。
5.回扣第一段：齐读“桂林山水甲天下”——指导读第一段。
三.总结全篇。
1.概括全文：师：请你用一句话概括。（桂林山水的特点）。
2.总结：我们可以将全文这四个自然段划分为三个部分：第一自然段写了作者听说桂林山水甲天下，所以荡舟观赏。第二、三自然段分别具体地描作者观赏到的桂林的山和水。第四自然段：写出了作者观赏后的感受。我们把这样段落布局称为总分总。 我们在习作时也可以采用这样的布局。这篇文章词语生动准确、句式整齐、段落清晰、结构严谨，堪称佳作，对于我们来说是一篇很好的习作范例。
四.布置作业。
作业：背诵课文。有兴趣的同学可以模仿这篇课文结构写写你熟悉的一处风景。
山水魂
山藏钟灵，水蕴毓秀，水乃山之魂。山的一隅，山与水相得益彰，山不是枯山，水是活活而淌的清润，水滋养了山的模样，山清凌凌的雾蔼升腾。山因水而秀美，水因山而灵动，山是水的身躯，是水的曲线；水是山的血液，是山的器乐。山水之间，自然与人和谐一体，淡然忘机。正如古人所说：山水有清音，欲辩已忘言。日月光华何其恒久，草木生命何其坚韧。山有灵，山风吹奏出了一曲又一曲的山魂；水有魂，水魄弹奏出了一曲又一曲的水韵。山水的流淌，在心头荡映，洗涤着忧伤的记忆。
心泊山水，魂游天际。望着镜一样的水面，又望了望远山，山山水水之中，我体会到了北方山水的真实，也于诸多华章佳作中感觉到了江南人造的山水景色更多些。前者，气势磅礴；后者，碧玉玲珑，各具特色。也许，这就是一山一世界，一水一菩提吧！山水造境，笔墨融春。笔墨寄情山水间，笔墨点醒山水魂。身游于山水之间，心荡于万物之外，让人有了一种“宠辱不惊闲看庭前花开花落，去留无意漫随天外云卷云舒”的超然心境。这山水给我带来的是一种享受，一种向往，一种情缘，一种心境。一如欧阳修的《醉翁亭记》：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也！
傍晚，我看到，夕阳西下，霞光万道。坐在车里，一声不响地看着窗外的风景。大地如琴，江河如线。山水之间，道法自然。山，广大与孤独；水，柔韧和持久。游历一路，感叹一路。天空何其苍茫渺远，大地何其博大深沉。山的昂首挺胸，水的清澈洁净告诉我：山魂水韵情自达。人生，生，游离于山水之间，生是山水人；死，寄居于山水之中，死是山水魂！
桂林山水
桂林的山好娇小，是那种柔弱的绿。
一进入桂林市，映入眼帘的便是那些宛如盆景的山，娇小，美丽，形态各异。瞧这边，好像一个圆嘟嘟的苹果；瞧那边，好像一座驼峰。
千姿百态——桂林的山啊！
水
桂林的水好清冽，是那种柔软的青。
撑着一只小舟，荡在漓江中。风儿调皮的掀起几滴漓江水，向我们洒来，又卷起一层水雾，想要遮住漓江的山，却不想，为漓江披上了一层朦胧的面纱。
风儿吹，波儿荡，舟儿摇。江面上水波动荡，江里水藻摇曳，一切静谧而美好。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让我感觉到船在前进，岸在后移。岸边的山围绕着清澈的水，清澈的水到映着这岸边的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
夜晚漓江，星星一点一点将光辉洒在了水面上。坐上游船，看着洒着光辉的水面，心仿佛就安定下来了。
想来，甲天下，这话不假。山秀水美的桂林果然是中国的一绝。
山水名言
唐孟浩然《送袁太祝尉豫章》。旧难名：自古以来就难以述说其美。名：名状，形容。这两句大意是：江南是山青水的秀美之地，自古以来就难以用语言形容她的佳丽。首句用谢眺《随王鼓吹曲入朝曲》成句，赞美江南景色，下句独出机杼，进一步言其秀美难以名状，将江南景色描写得更为动人。这两句诗可用来赞美江南山水的清秀宜人。
唐代诗人孟浩然《送袁太祝尉豫章》。
道由白云尽，春与青溪长。
唐代诗人刘s虚《阙题》。
青山行不尽，绿水去何长。
唐崔颢《舟行人剡》。这两句大意是：山外青山，连绵不绝，好像永无止境。绿水相连，奔流不止，水流何等悠长!此名句感叹青山无尽，绿水长流，眼界开阁，感慨万千，具有强烈的时空感。这种直言其事，直抒胸臆的表现手法虽不新鲜，但其情真挚感人，使读者易于和诗人两心相通，产生共鸣。其中的道理，值得今人写作时妙悟。
唐朝诗人崔颢《舟行人剡》。
五岭皆炎热，宜人独桂林。
宋张孝祥《水调歌头》[五岭皆炎热]。五岭：大庾蛉，越城岭、萌渚岭、骑田岭、都庞岭为南方五龄，此指岭南地区。这两句大意是：广大的南方地域都是炎热难耐，唯独桂林风景物候最为宜人。词句可用于对桂林山水气候的赞美，其反衬手法可资借鉴。
南宋词人,书法家张孝祥《水调歌头》。
林断山更续，潮尽江复开。
山水作文
爸爸总说，我们温州有逛不完的山水，品不尽的趣味。
早晨，一阵阵爽朗的清风从那宽敞的柏油马路上方轻轻地拂过。蒙蒙细雨掉落在绿油油的叶片上，变成了一颗颗晶莹剔透的露珠，就像一块块王冠上的宝石。那轻飘飘的云雾正悠闲地环绕于山间，正如偷得浮生半日闲的我们。
我和同学三家正驾着车，行驶在通往平阳坑的路上。苍南到平阳，不过的一个小时左右的路程。瞬息可达，四周的宁静却让我们恍若隔世。
下了车，第一眼看到的是一辆辆四人自行车。我们三个孩子各自挑了一辆车迫不及待地坐了上去，只有妈妈们还在那儿讨价还价，雀鸟们也觉得她们吵吧。
似乎等了一年之久，终于可以开始出发了。三辆车相继出发，如影随形。出发时，我的车仅排第二。做为第一的陈曦爸爸居然还嘲笑我们落后了，我们顿时火冒三丈，开始狂踩踏板。没过多久，我们便超过了陈曦爸爸，拿到了第一。从那以后，就没有人超得过我们了。
虽说已是10月，但山上的树木依然绿树成阴，郁郁葱葱，仿佛是一名坚强不屈的士兵。无论从哪看，永远都是一片绿色的世界。骑到叉路，选择最左边的林阴小道，是一片竹林。竹林里的竹子都向道路中间的上方靠拢，行成了反v形。连酷热的阳光和倾盆大雨都很难晒到竹林里。难怪大诗人苏东坡也说，宁可食无肉，不可居无竹。外面的雨使这小小的竹子甬道更加有生机，更有诗情画意，果然人间仙境也！
山林深处，有一家活字印刷厂。厂里的控制师还送给我们每人一张印刷出来的作品。作品上的画也画得非常精致：几朵荷花在荷叶的衬托下显得生机勃勃，再加上那一簇簇茂密的水草，就凑成了一幅荷塘月色图。瞧，作品上印着八个小字：身体健康，学习进步。活字印刷可是我们中国古代了不起的四大发明之一呢，虽然这项技艺现在看起来如此的拙朴，但我却被这墨香深深陶醉！
温州的山山水水，名不经传，她们却亲和、恬静。欲得山水之闲趣，何必舍近求远呢？
山水作文
碧波粼粼的西湖很美，高大雄伟的武夷山很美，独具特色的崇武古城也很美，可是最让我陶醉的还是那个美丽的地方——云顶山。
暑假，我和妈妈坐在大巴来到顶山下，天空蓝蓝的，偶尔有一两朵小云飘过，微风吹来，竹林沙沙作响，好象在演奏一首动听的歌儿。
来到山顶，一潭湖水迎入眼帘，湖水清澈见底，一条条鱼儿在水中快活支游着，似乎在欢迎我们的到来。放眼望去，一个小小的泉眼“突突”地冒出水来，小波一圈圈地拓展开来，给原本静得像一面镜子的湖泊增添了一点色彩。我们不得不为这大自然的鬼斧神工叫绝。
再向山上走三百六十五个台阶，一阵清香年鼻而来，再一看，一片万紫千红的花海一望无际，布满了整个山腰，火红的八日花，紫色的勿忘我，雪白的山茶花，淡黄的满天星，还有一些我叫不出名字的小花，五颜六色，却又整齐有序，一类一类地用小草隔开，远远看去，就象一条彩虹，那么的引人注目，让人忍不住想起那幽静的世外桃源，忍不住想把这美丽的`奇观尽收眼底。四周，绿树掩映，怪石突兀，一条条小溪流潺潺流淌，一棵棵高大挺拔的松树把花海挡得严严实实的，好似一个个称职的士兵，坚守着这一片美景。在这片美丽的地方，留下我们一串串笑声和惊叹！
天湖那绿得象翡翠，静得象镜子的池水和万紫千红，美不胜收的花海令我陶醉，三天的时间飞快地流走，我念念不舍地踏上回家的路。坐上大巴，我远远望着越来越小的云顶山，心中暗自决定，下次，一定再来这如诗如画的人间仙境。
山水作文
家乡的山虽不是名山，家乡的水也不是灵水，但在我的眼里，家乡的山水最美的。
我的家在桦甸红石，松花江从这里流过，他是一条小有名气的江。江水凉凉的，清澈见底，水面漾起淡淡的波澜，映着阳光的颜色，发出耀眼的光芒。但你可不要以为她永远都是像绵羊一样温顺，她有时也会显出“虎威”来。那场面可真是“急湍甚箭，猛浪若奔“。河两岸长满了垂柳，在水中连成一片绿色，天映着水，水映着天，鱼儿在云中嬉戏。
家乡的山不高，却是连绵不绝的，一座连着一座，就好像兄弟抱在一起，走进大山，即使是在夏天，也不觉得有多热。这些可都是树的功劳，她们一颗挨着一颗遮挡住了天上的太阳和酷热的阳光，营造出一片阴凉。小溪在山间奔跑，叮咚作响，鸟儿在树上歌唱，松鼠“唰”的一下爬上一棵树，又“呼”的一下跳下树，“嗖”的一声就不见了踪影。不知名的花花草草布满了森林的每一个角落，开出白的.、蓝的、粉的小花，散发出浓郁的芳香，招引来胖嘟嘟的蜜蜂和美丽的蝴蝶，花儿散在草丛里，像眼睛、像星星，还眨呀眨的。蜜蜂和蝴蝶亲吻着那些眼睛，那些星星，那个画面，是多么和谐美好呀！
家乡的山水不是奇山，家乡的水也不是异水，但我爱我家乡的山水，在我的心里，家乡的山水是独一无二，最美丽的！
桂林山水
都说“甲天下”，我来到了广西桂林，来观赏桂林的山水风光。
桂林的山十分独特，不像庐山那样连绵起伏，而是“一枝独秀”。瞧！山上长满绿树，从远望去如同一匹绿色的骆驼，有的像和蔼可亲的老人正对你慈祥的笑呢！有的像一头大象，低着头，对着漓江，仿佛沉醉在桂林的山水之中。还有的像一支大绿龟，静静地躺在碧波荡漾的漓江上，欣赏着桂林的美景。桂林的山仿佛被一位雕琢大师雕琢着，那么逼真、那么生动，我们如同进入了一个绿色的雕刻展览馆。
桂林的山不但独特，而且水也迷人。碧玉似的漓江如同一面漂亮的镜子，倒映着桂林的群山，竹筏在水面拨动着，画出月牙儿似的花纹，往山水深处“走”，山山水水像被施了魔法一样，我们好似进入了一个翡翠的世界。抬头望去，郁郁葱葱的山上开满了光彩夺目的红花，好似一颗颗绯红的宝石。翠绿的山映衬着碧绿的水，碧绿的水倒映着翠绿的山，交相呼应，让人置身于绿色天堂般美好。
这时，让我想到一句话——“舟行碧波上，人在画中游”。大自然是一位神奇的魔法师，把变得那么美，那么自然。
山水作文
今年暑假，我和妈妈、妹妹到桂林阳朔旅行，游赏了丰鱼岩和漓江，那里美丽如画。
我们来到丰鱼岩，发现那里特别大，足足贯穿了七座山。走进里面，一股凉气扑面而来，好像开了空调一样。放眼望去，看到许许多多钟乳石，大小不一，千姿百态。其中，有一块钟乳石就像孙悟空的如意金箍棒一样，我暗暗称奇。又走了一会儿，看见一块石头，虽然它显得有点普通，但是仔细一看，它的表面像有一粒粒金子，闪闪发亮。我不禁感叹：大自然有一双神奇的巧手，造就了这么多奇特的石头！继续往前走，就来到了暗河。暗河有许多游鱼，听说“丰鱼岩”的名字由此而来。我们坐着小船，在河上慢慢漂移。忽然，我看到河中有一块石头，像一个人在垂钓，我立刻想起了“姜太公钓鱼”的情景。我向四周看去，石壁离我们很近，一伸手就能碰到。
没过多久，我们从丰鱼岩出来了，然后前往著名的景点——漓江游玩。我们坐着小船行进在漓江上。漓江的水并不像课文写的那么静，浪花一次次拍打着岸边。也不是那么清，不知是不是刚下过雨的缘故，还是因为人为破坏。不过，还是那么绿，就像一块无瑕的翡翠。漓江的周围是一座座奇特的山，有的像大象，有的'像狮子，有的像骏马……有一座山像一个人躺在地上，人们称之“睡美人”。山上长满绿树，仿佛给每一座山穿上了一件绿色的新衣裳。
桂林的丰鱼岩是大自然的鬼斧神工，漓江则是一幅浑然天成的画！
山水作文
我去过繁华的上海，风景如画的海南，北京雄伟的天安门城楼……而给我印象最深的是以山清水秀而驰名中外的桂林。这里主要特点是喀斯特地貌，因此它与众不同，也是桂林所特有的，它的山和水还有洞都是让人陶醉、流连忘返，同时也明白了大自然巧夺天工，没有比大自然形成更让人感到神奇的。
那是今年暑假，我和妈妈还有妈妈的同事坐飞机来到这山水甲天下的桂林。
第三天，我们就去了“银子岩”。进了岩口，走下石阶，只见里面昏暗昏暗的，走了一会儿，讲解员开始讲解景点。这里面还有很多生动、有趣的.石头：有的像雨伞，有的像长城，还有的像木琴……海里的，陆上的，“花草虫鱼”无所不有，看得我上眼花缭乱，脖子都酸了。过了一会儿，我看到了一个水池，便往下面望看到下面是一个万丈深渊，可仔细一看，其实是一个很小的水池而已，原来水池旁边有一排像悬崖峭壁的钟乳石倒映在水里了，好像我们正站在悬崖顶端往下望，让人感觉到一种心跳加速及恐慌的感觉。走着走着，不知不觉前面透出一丝光亮，在我们前方有一只高大威武的“雄狮”站在见光处，眼睛炯炯有神，好像在说：“祝你们旅途愉快，欢迎来桂林。”噢，出洞口了!时间过得可真快呀!
啊!我喜欢桂林，在桂林的这几天让我快乐无比。
桂林山水
人们都说“甲天下”，我十分心动，也去了此地欣赏一番。虽然我去了七天，但总认为一处美景最使人赞叹，那就是漓江。
漓江是的精华。它全长437公里，酷似一条青罗带，蜿蜒于万点奇峰之间。沿江风光旖旎，碧水萦回，奇峰似影、深潭、山泉、飞瀑参差，构成一幅绚丽多彩的画卷，人称“百里漓江，百里画廊”。古今中外，不知有多少文人墨客为漓江绮丽风光写下了脍炙人口的优美诗文。唐代大诗人韩愈曾以“江作青罗带，山如碧玉簪”的诗句来赞美这条如诗如画的漓江。
我要谢谢大自然这位美丽的画家把人间仙境赠给人们。漓江旁的美景有几十种呢——仙人推磨、文笔峰、童子拜观音、九马画山、苹果山……其中的九马画山最为著名，连领导人都亲自来到这个地方，数数九马画山上的九匹马，数齐的竟没几个人！一座座山峰，一处处美景真是令人赏心悦目。
站在船顶处来享受这儿的美景。雄伟壮丽的山，清澈碧绿的水，整个美景尽收眼底，使人心旷神怡。
这，就是漓江。
这次桂林之旅真让我大开眼界。去桂林亲身感受到了漓江之美，又让我对在学校学的《》一课有了更近一步的了解。啊，桂林我爱你！