优秀作文的结尾通常给人耳目一新的感觉，能够把握好情感和思想的变化。在这些作文里，我们可以感受到作者的真情实感和有力的语言表达。
我想对你说作文参考
南京大屠杀是你们祖先发动的侵华战争。1937年12月13日，邪恶的日本侵略者占领了南京，从那天起，他们开始拉出一场持续了六个多星期的可怕屠杀。南京男女老幼全被杀，30万人被杀！
广岛原子弹虽然还是美国人的，但也是因为你先攻击了美国海军基地，几乎完全摧毁了美国舰队，美国才向你宣战。
当你比较这两件事的时候，难道你没有混淆侵略和反侵略战争的性质吗？老实说，叔叔，南京大屠杀是你的祖先犯的一个错误。跟你没关系，我们不会怪你，但你应该为此感到羞耻和尴尬！而不是在这里说三道四！
大叔，我想对你说：历史是无法改变的，你篡改课本也没用。总有一天，日本孩子会知道真相。而我想，如果历史可以改变，时间可以倒流，我将用我的生命来换取中国的辉煌历史！
大叔，我想对你说：错误并不可怕，只要你敢于面对，敢于承担。
大叔，我想对你说：只有承认自己的错误，才能赢得别人的原谅和尊重。
叔叔，我想告诉你。
叔叔。
爸爸，您是一个工作认真，对家庭负责任的人。但是您唯一的缺点是喜欢吸烟，今天是3月20日，我郑重地向您说:吸烟有害健康！
那天，老师告诉我﹕“吸烟有害健康。”我也想对您说﹕不要再做吸烟这种愚蠢的事情了。据网上说，烟含您大量的尼古丁，一点尼古丁可以杀死一只小老鼠，一支烟的尼古丁可以杀死一只松鼠，大量服用尼古丁足以杀死一头您牛！
我己经常对您说这种话，可您却总是毫不在意地说﹕“嗨，我每天吸一两支烟不就行了吗！”
爸爸，有人说“一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴穿石。”我觉得一天吸一两支烟并不算什么，但时间长了积少成多，就会犯烟瘾，就离不开烟。有时会咳嗽不停，严重时有窒息的危险！
亲爱的爸爸，不要再吸烟了，吸烟有害您的健康。再说了，我和妈妈也生活在您身边，我们是被动的吸二手烟，也影响我们的健康呀！
您千万不要再吸烟了，好多吸烟爱好者都决心戒烟了，您不能把烟瘾戒了吗？您难道没有戒烟的决心吗？为了家人，为了女儿，我相信您一定有决心！
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当别人知晓我曾出国旅游时，都投来羡慕的眼光。是的，我对此也深感幸运。
我走过很多城市，看过很多风景，山河秀丽，繁花锦簇，却不及大千世界鬼斧神工半分。在大堡礁潜过水，在黄金海岸看过美丽的海洋生物，在拉斯维加斯感受到赌城的魅力，到日本大阪欣赏过闻名世界的樱花，在旧金山深陷其醉人的风景。
我喜欢西方国家的街头，保留着中世纪城堡的些许样貌，有着摩登的特有情调。漫步其中，亦深陷其中。来来往往的老少男女皆金发碧眼，口中吐露的南腔北调更是动听，海天一色，天海相接，金色的阳光，勾勒着，美丽的倩影。
曾在手机网页本站中点击旅游专栏，推送的世界各地的奇美风光令我眼花缭乱，心向往之。印象最深刻的是纳米比亚的一处奇观，沙漠与海洋之间的天然形成的分界线，海接着沙，沙连着海。只是偶然间瞥到，便深受震撼，为大自然的鬼斧神工而惊叹，从此便再也不会忘却。
以前喜欢韩流明星，便对韩国釜山十分向往。不仅因为其是追星圣地，还被其美食深深吸引。每每把长大要去韩国留学挂到嘴边，后来在杂志中被许多城市的名字所惊艳，佛罗伦萨、维也纳、威尼斯、洛杉矶、墨尔本、剑桥、冰岛等等，儿时的思想总归是最真挚纯粹的，当别人问起梦想，便说要当旅游家环游世界。
我想对你说作文参考
在我的生活里，爱无处不在。爸爸妈妈对我的爱更是比山高比海深的。爸爸如高山，撑起我们的家，也教育了我：坚强的意志，懂得了的道理。妈妈似阳光，温暖我们一家，也帮助我：获得了信心，更上一层楼。而我在他们的关怀关爱中渐渐地长大，就如同“高山”爸爸的身上，“阳光”妈妈下的小种子，慢慢地生根发芽。
而他们的爱迥然不同，爸爸的爱对我的爱是严厉的，妈妈的爱是体贴的。
每当我遇到问题时，爸爸总是对我说：”你长大了，要学会自己做事!“妈妈却是不由得都嘴一句：”怎么样?倒数这么简单，语文这思呀?“当我做错了事，爸爸会严肃耐心我，每句我都会牢记在心。妈妈也会我：”你这样做是不对的，明天一定要向同学道歉。“两人语气不同，但却流露出他们对我的爱。爸爸很懒，但可以为了我大早上起来做饭。妈妈多才多艺，也会让我学习家务。
在我考试考砸的时候，爸爸妈妈并不会我。爸爸而是耐心告诉我错误的题的解答方法;妈妈也给了我鼓励。我就在他们的关爱下，点点滴滴地进步。
为了爸爸妈妈，我只能认真地学习。让我这颗小小的种子，努力长成大树。我能做到的，让爸爸妈妈脸上挂上幸福快乐的笑容!
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在这个学期里，我的学习表现还可以，经常还被老师表扬。语文和英语经常考到90分以上，数学只有偶尔几次考80分以上，不过在这次数学竞赛里，我考了95分，所以我一定要继续努力，不能骄傲自满。在学校生活中，同学们都非常的乐于助人，对我也非常友好。
妈妈，我一定要用我的优异的成绩来回报对我的爱！
广东省惠州市仲恺高新区陈江小学四年级：蔡滋芳。
小学四年级老师我想对你说作文参考
有千言万语想对您诉说，却又不知该从何说起。现在想跟您说一句：老师，您真好！和蔼可亲、平易近人是您最大的优点；尽职尽责有爱心、有耐性是您的教学原则。现代的学生有着新的思想观念，对周围事物的看法也带有不同的眼光。对此，您就是我最好的`知音，我得到您的信任与理解，平时闲谈，您献给我的金玉良言就是最好的证明！平时向您提出某些不足，您总会很乐意地接受；平时向您请教问题，您也总是很耐心地为我讲解。啊，老师！您是希望与幸福的播种人，是爱心凝结的石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登！
同时，也衷心地向您说一声谢谢。如果没有您生动具体的讲课，就没有我在语文课上的投入；如果没有您的细心教导，就没有我语文成绩的提高；如果没有您当初的支持和鼓励，就没有今天重拾自信的我；如果没有您当初的理解和开导，就没有现在这个乐观开朗的我；如果没有认识您，我就不会获得如此的教导。啊，老师！无论如何，我感谢您！虽然我总犯一些这样或那样的过错，但现在请您原谅。我会用行动证明：自己将是您最好的学生！
最后，还深表歉意地对您说一声：对不起！您对我的期望很大，每次考试都想我获得最优异的成绩。但有时，我令您失望了。每当这时，我会想：老师的付出，没有得到满意的回报，是多么的失望！而我自己也是多么的难过。尽管您总是对我说：“尽力了吗？尽力了就应该无悔！”但我知道，您内心一定不好过。啊，老师！您能否用您最大的包容原谅我？我保证，在以后的日子里，一定会做得很好，绝不令您失望！
我想对您说妈妈参考作文
妈妈，我想对您说，我有诉不尽的千言万语想对您说，但每次话都到嘴边了，又咽了下去，今天就借这次写作文的机会，把我心里想说得都说出来吧！妈妈，我知道您那种望子成龙，望女成凤的心切，但也不能给我太大的压力，妈妈，您是否还记得上学期的那件事情吗？可能您已经忘了，但是我可能永远也不会忘记。
记得那一次，我把家庭作业完成好后，拿着好不容易才借来的，中国民间故事坐在沙发上津津有味地看起来，看着，看着，正当我入神时，不直怎么的，手中的书好象被谁夺走了，我抬头一看，原来是妈妈，她正盯着我呢！怒气冲冲的样子，我知道大事马上要降临了，这时好像空气也凝结了，我连动也不敢动了，妈妈大声说：把你的书拿出来！妈妈的声音对我来说好像晴天霹雳一样，连哭我也不知道了，我只好把书交给妈妈，妈妈二话没说，把书从窗口仍了出去，我大声说：那书不是我的，是我借来的！妈妈生气的说：你都快是毕业生了，再过一个学期就上初中了，还有空看那种闲书，你到底想不想学习呀，还要和我顶嘴，你什么时候变的这么没大没小的。走，到屋里去做练习题。我只得走进房间，关上房门，做在写字台前，拿起本子写道：妈妈，请给我一点自由吧！写完这几个字，我心里觉得好受了一点。
妈妈我想对您说作文参考
妈妈，这么多年来您辛苦了。
在很多年前的某一天，我出生了。从那天开始，您就永远有忙不完的事，在我哭闹时，你会想，这孩子是饿了还是哪里不舒服呢？喝着妈妈的乳汁，我渐渐长大，开始学会说话了，当我喊出第一声妈妈时，您的笑容肯定是非常灿烂的吧。终于，我要上学了，从幼儿园到小学，妈妈一直是又当爸爸又当妈妈，在我不听话时，您会严厉，在我听话时，您对我非常温柔。现在我四年级了，您还是天天伺候着我，我感到非常内疚。
妈妈，我想对您说，我已经四年级了，但我还是离不开您对我的照顾，不过我会尽量做做我会做的事，让您不再那么劳累，等我长大了，我要带您去环游世界。
四年级:嘉嘉。
我想,说课稿参考
根据中班幼儿与人交往能力较差，缺乏友爱、助人为乐意识的年龄特点我选择了《我想帮忙》这节活动。这节活动选自凤凰康轩中班上册语言领域《好朋友》这一主题。本活动选用了幼儿熟悉的小兔、小鸡、小羊等动物形象为角色，以主角河马的思想、行为活动为主线展开情节讲述。在原有教材的基础上，我首先以谈话导入，创设一个幼儿想说、敢说、愿意说、有机会说的语言环境，又抓住幼儿喜欢小动物的心理出示动物形象，激发幼儿学习兴趣。通过设置悬疑问题引导幼儿积极动脑思考，充分发挥想象，进一步激发幼儿积极探索的欲望和兴趣。又利用情境表演环节帮助幼儿感受和体验河马助人为乐的情感，同时培养幼儿的自信，进而学习帮助他人。
二、说活动目标：
《纲要》中提出：“创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。”根据这一要求，我从认知、能力、情感三方面提出了本次活动的目标。
1、能看懂画面的主要内容，并尝试讲述画面中的故事。（体现在教学环节一）。
2、能用完整的话说出河马帮助了谁？怎么帮的？（体现在教学环节二）。
3、帮助幼儿感受与体验河马助人为乐的情感。（体现在教学环节三）。
三、说活动重、难点：
现在的幼儿通常生活在成人的“保护圈”里，与人交往的能力较差，自我意识强，缺乏友爱、助人为乐的意识，我把“帮助幼儿感受和体验河马助人为乐的情感。”定为本次活动的一个重点。为了培养幼儿养成说完整话的习惯，根据本次活动的目标，又把“能看懂画面的主要内容，并尝试用完整的话说出河马帮助了谁及所用的方法。”做为本次活动的重点也是难点。
四、说活动准备：
课件、动物头饰、字卡“帮忙”
五、说教法：
直观法、提问法、情境表演法等。
（情境表演法能够帮助幼儿更好地理解和掌握故事的内容。幼儿在情节表演的过程中不仅能感受主角的快乐，又能充分展现自我，同时培养自信，学会帮助他人。）。
六、说学法：
观察法、谈话法、游戏法等。
（游戏法的运用是为了让幼儿在轻松愉快的游戏活动中，巩固对词语的认识和理解。）。
七：说活动程序：
本次活动我设计以下三个环节：
一、展示《我想帮忙》课件，引导幼儿看图说话，并认读词语：帮忙。
二、引导幼儿情境讲述，进一步理解画面内容。
三、尝试表演，感受和体验河马助人为乐的情感。
一、展示《我想帮忙》课件，引导幼儿看图说话，并认读词语：帮忙。
1、谈话导入：
（教师神秘地说）告诉大家一个秘密：老师发现了一群小动物们之间的故事，你们想知道吗？可是，小动物们说了要想知道它们的秘密必须靠小朋友自己，要用自己的小眼睛认真观察，动脑筋思考，还要大胆回答出问题才行呢！大家能做到吗？就让我们一起来试试吧！
（出示幻灯一）引导幼儿说说画面中的小动物们都在干什么。
（出示幻灯二）猜猜“河马会怎么帮忙呢？”
（这样的设计就是抓住幼儿喜欢小动物的心理，利用幼儿观察小动物们生活化的动作形态和解答悬疑问题，激发幼儿的'学习兴趣。）。
2、（出示幻灯三——六）在展示画面的过程中，引导幼儿认真观察，鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿的语言表达能力和思维能力，并使幼儿养成注意倾听的好习惯。
3、认读词语：帮忙。利用字卡和情境画面帮助幼儿直观形象地去了解、认识词语，再通过游戏《帮字宝宝找朋友》进一步加深理解词语。
（此环节不但培养了幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣，而且使幼儿能够在轻松、愉快的学习氛围中实现活动目标1。）。
二、引导幼儿情境讲述，进一步理解画面内容。
为了进一步加深幼儿对画面内容的理解，我以启发、提问的方式引导幼儿讲述主要故事情节，如：河马帮助了谁？（河马帮助了小兔。）河马是怎么帮忙的？（河马用嘴巴含住小兔，又把小兔送到草地上了。）要求幼儿用完整的话说出自己所看到的、想到的及听到的，告诉幼儿也可以用动作、肢体语言来表达。
（此环节既突破了重难点：能看懂画面的主要内容，并尝试用完整的话说出河马帮助了谁及所用的方法。又着重体现了活动目标2。）。
三、尝试表演，感受和体验河马助人为乐的情感。
教师出示河马等小动物头饰激发幼儿表演的兴趣。
提问：
大家都喜欢爱帮忙的河马，如果你是河马，你会怎么帮助这些小动物们呢？我们一起来表演一下吧！
（在愉快的表演中，实现活动目标和重点的突破。这个环节不但培养了幼儿的语言表达能力，也培养了幼儿的自信，并学习帮助他人。）。
我想,。
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我想对你说作文参考
教师，我一向都想对你说，只是没有机会，此刻借这个机会对你说说我的心里话。
教师，你明白吗虽然我们天天见面，可您明白我在想什么吗虽然我在您心中一向是一个爱作小动作的学生，可你明白吗我虽然手中拿着橡皮可我的耳朵还在听着您的讲课。就是因为我手里拿着东西，所以老是受到您的批评，可我这个毛病我想改却总是改不掉。
教师，您明白吗我每次来到您的办公室理解您的批评时，我觉得像是世界末日到来一般的恐怖和可怕。我想让您以后少批评我一点，我必须会尽快改正的！不要总是在教师、家长和同学的面前批评我，每每让我感到无地自容，因为其他好同学都不和我玩了。
我明白以我平时的学习成绩肯定评不上“礼貌学生”，同学也不会选我当“三好学生”，可我期望您能给我一个奖，虽然我学习和表现此刻不好，但并不代表我以后不好。世界上好多伟人小时候并不好，但经过努力长大后成了著名的科学家。爱因斯坦小时候学习不好都被教师赶出了校门，可他长大后照样成了大科学家。我想今后您是否能多给我一些鼓励，我决不会辜负您的期望！
教师我想对你说：期望你以后能多鼓励我，因为我们差生也需要关心。
敬爱的妈妈：
您好！
我的心里有一些真心话想对您说，但是我一直想说出来，却没有这样的机会，我终于找到了这个机会，让我用书写的方式来写出我的真心话。妈妈，你在我的成长过程中爱，付出的爱是多么的深啊！比山还高，比海还深。其中，有一件事在我的脑海中记忆犹新。
记得有一次，你在家里大扫除时，我在家里写作业。突然，我发现自己的练习本忘在奶奶家里了，脑海中立刻浮现出老师责备的眼神，心猛地一沉，额头一下子就变成了一个“川”字一个人默默地坐在那里发呆。妈妈在书房里打扫卫生，汗水从面颊中流到了手臂，看见我失落的眼神，连忙走过来，问：“宝贝，你有什么不开心的事情？”我支支吾吾地说：“妈……妈，我——我的练习本忘在……奶奶家里。”妈妈顾不得擦去额头上的汗水，拿着车钥匙，开着车去天河，到奶奶拿练习本，我在家里做其它作业。过了一个多小时，妈妈回来了，她从包里掏出练习本给我，我抬头望着妈妈疲惫的眼神，泪水在眼眶中打转。妈妈望望我，笑着说：“孩子，以后不要再丢三落四了！”我点了点头，妈妈又去大扫除了。
在我的成长过程中，这样的事例像满天繁星数也数不清。妈妈，借这次写信的机会向您真诚地道一声：“妈妈，您辛苦了！”
祝：
身体健康。
我想对你说作文参考
我的爸爸是个身材高大、魁梧的人，而且办事能说会道，但他唯一的毛病就是爱喝酒爱打麻将。正是因为这些，爸爸妈妈经常打仗，本来和睦的家庭，变得乌烟瘴气。
今天，借这个机会，爸爸我想对您说：“您别在喝酒了。您每次喝酒后都要输液，吃药。时间长了，您的身体会吃不消的。有时候您喝醉酒后还要和妈妈吵架。最关键的是您喝醉酒不注意安全。记得有一次，您喝完酒后骑车带我回家，当时速度非常快，风吹的我的眼睛都睁不开了，我还不时的提醒您，让您慢点，可您还是若无其事的飞快的开着。我在后面苦苦哀求：“爸爸，您慢一点行吗?如果我们两个都摔着怎么办?”可是，爸爸却没好气的说：“小孩子，别啰嗦!”爸爸，你知道吗?我当时心里害怕极了，我心想：“您要是不喝酒了，一定不会骑那么快。等我长大了，我一定会把酒厂全部封了。为了家庭的和睦，为了每个人的安全，我必须这么做。”
俗话说的好：“家和万事兴。”为了我们家庭和睦幸福，爸爸我衷心的对您说：“请您不要再喝酒、打麻将了。我和妈妈都爱您。”
妈妈我想对你说作文指导参考
习作要求：
1、写作前先要确定好中心。写作前先想一想自己最想表达而平时没有机会表达的是什么在确定这个意思向谁说。
2、选材要新颖。
3、写作前要列好提纲。
4、要有真情实感。
习作重点：按一定的顺序写，条理要清楚。
习作难点：要有真情实感。
教具准备：优秀习作范文。
教学时数：4课时。
第一课时：习作指导。
教学过程：
一、谈话入题，板书课题。
二、明确习作要求。
1、指名读作文题目，明确习作要求。
2、讨论：你怎样理解题目?
3、小结：
(1)、想要表达的意思要集中，最好一篇文章只讲一个意思，最多不能超过两个，否则就会显得多而无序，杂乱无章。
(2)、选择材料要能突出中心才能打动读者。
(3).按一定的顺序写，条理要清楚。写事作文一般按起因、经过、结果的顺序写，因为这样便于将文章写得条理清楚，层次分明。
(4)、要有真情实感，可用第二人称一边说一边想像对方听了你的话会怎样想，怎样做，把自己融入情景中，从而写出真情实感。
三、选择交流素材。
1、启发选材。
2、分组交流。
3、课堂交流。
四、联系范文，启发构思。
2、学生构思列提纲，然后同桌交流。
第二、三课时：学生自主习作。
教学过程：
一、提出要求。
1、指名说要求：
2、构思好后，一气呵成，在修改。
二、学生习作。
学生习作，教师巡视相机指导。
第四课时：讲评习作。
教学过程：
一、提出要求。
二、指导评赏，体验成功。
1、启发谈话，激发兴趣。
2、同桌互读自己最满意或最精彩的地方。
3、学生自评自赏，把习作中最满意的地方画出来，并写上欣赏批注。
三、全班交流评赏情况。
1、出十几篇写得较好的习作，请习作者上台朗读。
2、请同学评出文章写得好的地方，大家共同长度欣赏，也找出写得不够好的地方，讨论一下，该怎样修改才能使习作更完善。
3、出十几篇写得中等或下等的习作，请大家阅读比较。
4、请同学讨论一下，该怎样修改习作。
四、修改后抄正。
妈妈，我想对您说：光阴似箭，岁月如梭，转眼间，十二个春秋已经过去了。这十二年中，您每一次训我，打我，唠叨我，给我讲道理的事，我都历历在目。因为，您每一次训我的话，都是想让我认识到错误。您每一次打我留下的痕迹，都是想让我改正错误。您为我做的每一件事，给我说的每一句话，都是想让我的人生没有遗憾，生活更加快乐!
妈妈，我想对您说：我清晰的记得，四岁时的那个冬天，每天都下着鹅毛大雪，可您不知为何，总让我坐在您前面大地电动车座上。当时我就想：为什么你让我坐在你的前面呢?你不知道前面很冷吗?我难道不是你的儿子吗?可是，我错了，冬天快过完时，也就是路面最滑的时候，您还让我坐在前面，在半路上，车子突然滑到了!我吓得闭上眼睛，等得着痛苦的降临，可是，疼痛没有来，在我身下的却是一件厚厚的衣服!我哭了，我明白了：您让我坐在前面是为了防止滑倒时不让我倒在地上，而是倒在你温暖的怀抱里!
妈妈，我想对您说：您对我那深深的爱，和细心的照顾，让我怎么回报呢?
我一定努力学习考上好中学，让您开心，让您高兴，不辜负您对儿子的期望。妈妈，我爱你!happymother`sday!
爸爸我想对你说参考作文
“叽叽叽！你要去哪儿呀?”小鸟在问。“我要去植树！”我自豪地回答。鸟儿朝我点了点头，张开那双美丽的翅膀，扑凌凌地飞走了。每年的3月12日是植树节,每年的植树节前后，我和爸爸都要去田里种一棵树。而今年植树节的天气又特别好，我们怎能错过这个机会呢？这次植树节，我和爸爸买了两棵枣树树苗，准备好铁锹和水桶，上田里去种树。我们来到以前种树的地方，看到去年和前年植树节种的树都发出了嫩绿的小芽。我欣喜不已，决定还在这一片地方种树。我选了一片草长得比较茂盛的地方，爸爸便用铁锹挖起坑来，我就去水沟边舀水，等我把水舀回来的时候，爸爸已经把坑挖好了，我连忙把小树苗插进坑里，用土填实，把水浇透，最后用脚踩实。接着，又用同样的方法种下了第二棵树苗。看着我和爸爸亲手种的小树苗，我仿佛觉得天更蓝了，草更绿了。我想，树木对人类的贡献是巨大的，甚至关系到生死存亡。我们一定要保护树木，还要大力植树造林。明年的植树节，我还要和爸爸一起植树。
爸爸是个“花迷”我的爸爸是个“花迷“，他养的花就像他的孩子一样，关怀无微不至，像宝贝一样。他养得最多的花是花中君子—兰花。爸爸的花全部放在院子里，每天早上一起床，他就跑到院子里摆弄他的花。给花浇水，杀虫，还把花叶擦得一尘不染。冬天要把它们搬进室内通风，夏天在太阳出来前也要把它们搬进室内，还要开电风扇给它们降温呢！有一天，爸爸正在院子里摆弄花，突然一只猫从院子的栏杆外跳了进来，“啪”的一声就撞倒了一盆花，不巧的是那只猫还在花叶上踩了几下，花叶顿时“惨目忍睹”。爸爸细心的.把花拾起来，重新给它移个花盆，还把叶子断的地方用细线，牙签固定绑好。有时花“生病”了，爸爸也会在叶子上涂一些药水，给它们杀菌，治病。好让它们健康成长。还有一次晚上，我在院子里看爸爸正在给兰花浇水，就非常奇怪：为什么白天不给花浇水呢？爸爸说：“因为夏天天气热，气温高，土都被太阳晒的发烫。这时浇水的话，水通过土变热，就像给花浇开水一样了。它们会很快就会死了。要在清晨或傍晚给它们浇水，水也不能浇太多，兰花的水浇多了会使它们的根部烂掉的。”“哦！”我点点头。看来浇花的学问真不少啊！做一件自己喜欢的事，就要坚持，就要用心观察，多了解生活中的小常识，会让我的生活更加丰富多彩。
夏季解暑王——西瓜实验小学四一班林沁在夏季中，它承担着“解暑王”的称号在水果界中像“一股英雄气在驰骋纵横”，它具有解暑消热的功能是无人不知，无人不晓的，如果在气温高升时，吃上一片西瓜，那真是美的享受。西瓜的外表圆滚滚，像一个笑哈哈的娃娃头，它绿色的波纹非常散，但顶部有个小圆点，仿佛从一片云中发出了“连锁闪电”。在挑西瓜时，要注意三点：第一点要敲敲西瓜，因为西瓜皮比较脆，如果听到比较轻脆的声音即可。第二点看皮色，成熟的西瓜表面光滑，有光泽，如果看上去有细毛，就说明西瓜不会熟。第三点看花纹，花皮瓜成熟后，花纹一般能散开，如果还是紧紧的，那就说明西瓜不会成熟，能散开即可食用。在作文班上，老师切了一个西瓜给我们吃，我们争先恐后的往上涌，有些同学拿到了西瓜就津津有味的吃了起来，有些同学拿到了西瓜三下五除二就搞定了，有些同学左手拿一片，右手拿一片，怕被别人吃了……吃完后，老师问我们味道怎样，我们异口同声说“good，好吃！一甜甜到心里头。西瓜最重要的特点就是解暑消热。夏季，烈日当空，使人们口干舌燥，汗流浃背，如果在这时吃一快冰冻的西瓜，那“透心凉”的感觉就再爽不过了。如果有人中了暑，便可以给他（她）食用西瓜，慢慢的，就会暑气全消。这就是西瓜解暑消热的真正功能。我可是亲身体验者哦！那个暑假，我与叔叔在打羽毛球，在骄阳似火的太阳下，我中了暑。叔叔便把我背上房间，从冰箱中拿出了半个的西瓜，我见了西瓜便从床爬起，大口大口的吃起来，过了一会儿，咦，暑气全消，头也不痛了，浑身来劲。西瓜是夏季中主要的水果之一，西瓜在夏季中，不仅是“药”，还是一种人见人爱的水果王哩！
妈妈我想对您说作文参考
妈妈，这几年来我们都是从吵架中度过的，现在想静下心来和您谈谈。
妈妈我知道您爱我，但方式似乎有点不对，只让我写完作业就在家闷着，不让我出去透一下气，就会没完没了的让我在家里温习以前的功课。
现在我就像一个罪犯只有学习才能让我离开禁锢我的地方。但您不知道我多么需要一片属于自己的天空，哪怕是一点点也好。
妈妈您可以松开您爱的手了吧！我已经长大了，不要再把我锁在屋里里，我已经可以独自去外面了。
但你的爱依然是伟大的，可以用一句话来说，无论我走到天涯海角，都离不开您爱的包围圈。
最后希望您的牙齿每天都能晒太阳，一定要快乐噢！
指导教师崔梅茹。
妈我想对你说作文参考
看着书桌上摆放的四年级历次考试的一张张试卷，我的目光定格在期末考试的试卷上——语文86分，这如果是以前的我，肯定不会考这么高。
而这次，总成绩全班第三，考出了历史最佳。而这一切变化缘于我四年级遇到的一位老师。
这位老师姓钟，钟老师教语文，是位老教师了，个子中等，脸上有些许皱纹，大大的眼睛，一头卷发，衣着很朴素，但书教的十分出色。我觉得钟老师像花生，因为花生也是外表朴实，但内在却很实用。老师脸上总是带着微笑，让人感觉和蔼可亲，平易近人。学生们都喜欢钟老师的课！
钟老师喜爱和学生们在一起，每当下课后，老师并不是着急离开，而是和我们待在一起，聊聊我们学习和生活。
我比较喜欢写作，可一直写不好。钟老师就跟我讲，写作要注意观察生活，用最真实的话语去描写生活中的人和事以及所想的，并鼓励我在校报上投稿。
我上课时比较好动，自制力差，学习成绩一直在十几名左右徘徊不前。钟老师发现后多次跟我和父母讲，并帮助我改掉不好毛病，鼓励我努力冲班级前三名去。她很肯定地对我说：“你有这个能力！”
在钟老师悉心的教导和耐心帮助下，我认识到到了自己的问题，努力去改正。渐渐地，我身上的坏毛病变少了，作文也越写越好了，并在校报刊登了，其他的学科的成绩也有了很大的提高。
六月份期末考试中我取得了好成绩，心里高兴极了。钟老师笑着对我说：“看，你有这个能力吧！”说完转身又去忙别的事了。
看着钟老师远去的背影，我在心里悄悄说：“老师，我想对您说，谢谢您，您不光教我掌握了很多的知识，而且还教育我明白了很多的道理。老师，您辛苦了！”
开学第一天，班主任侯老师因为生产，请了一个月的假，由你——张老师来给我们做代理语文老师。你那俏皮的马尾辫，白净端庄的脸庞和那双炯炯有神的大眼睛，无不显示出你的和蔼可亲。
在今后的日子里，一向胆小如鼠、上课不敢回答问题的我，竟然在语文课堂上踊跃举手回答问题，简直与以前的我辨若两人。渐渐地，我爱上了语文，每次我的作文、日记都会当成范文。如果没有你，我怎麽会爱上语文；如果没有你，我怎麽会语文成绩提高；如果没有你，我怎麽会成为一个好生！
老师，您还记得吗？学校曾经举办过一次演讲比赛，同学们一齐推荐学习委员，我抱着侥幸的心理参加了这次比赛，下周星期一举行比赛。
自从那天起，我每天晚上练习演讲，争取让每一个动作、神态、语言都恰到好处。经过一周的准备，我已信心满满，想一举拿下这场比赛。
比赛的那一天终于到来了。第一个出场的是学习委员，在比赛之前，你因为有事，提前回了家，所以，学生才是评委员。学习委员明显准备的不充分，忘词、掉句一系列的缺点都已呈现了出来。该轮到我了，我已最出色的表现完成了这次演讲，本以为胜券在握，但是同学们一度的信任学习委员，最后，学习委员全票通过，而我，只得了一票。
张老师，谢谢你给了我这次锻炼的机会，这次演讲让我比以前更加坚强，我相信，在今后的日子里，我能风雨无阻，勇往直前！
我不能使时光倒流，现在，我也只能深切的说一声：“老师，谢谢你！”
亲爱的李老师，我们大家在一起五年了。再过两个月，我们就要分别了。在这五年来，我们一起上课，一起玩耍。
5年前，当我走进这个学校：濮阳市油田第一小学。看着这里的环境，这里的同学都不熟悉。当妈妈把我领进这个教室，第一眼看到的就是您：李老师。当初的我，看着每一个从来都没有见过的面孔，显得有些害怕，是您给了我们鼓励，让我们好好学习。慢慢地，开始学习拼音字母，学习着音节，您讲的有模有样，让同学们在欢笑中学习知识。
您在我们的小学阶段，经常给我们搞活动。这五年来，每年的十一采摘一年比一年精彩：每次来到采摘园，同学们奔向果树，从枣树上摘下来了许多红红的枣，拔各种花生。是您，让我们知道采摘的快乐和同学们的友情；这五年来，您给我们举办了一年一度的联欢会。因为您和我们共同的努力，使联欢会办的一年比一年精彩，是我们记忆犹新。
我们的语文考试成绩通过您和大家的努力，每一次的考试我们班都是全年级第一名。我们为什么有这样的一个好成绩？是因为李老师给我们的教育有个特别之处。上一次我们学习语文园地五的日积月累，是一首诗，叫《囚歌》，作者叶挺。您问我们：“谁知道叶挺是一个什么样的人？”班里鸦雀无声。我们本想您会告诉我们答案，想不到您居然没告诉我们，还跟我们说：“不会，回家查去。”在电脑上，我找到了答案。这样会是我们印象非常深刻。
李老师，您就是辛勤的园丁，浇灌着我们。我们一定不会辜负您的期望，争取好好学习！
祝您身体健康！
亲爱的瞿娜老师：
您好。
人们都说，一日为师，终生为父。是啊。虽然你只做了我一个学期的老师，但您的形象已经永远定格在我的心中。我是您亲手栽种的一棵桃树，我的萌芽，生长，无不沐浴着您的阳光雨露。
9岁那年，我来到某某小学读三年级，妈妈牵着我走进学校。第一个迎接我的是您——瞿老师。再从那之后，您就成了我的班主任。您无私地奉献着您的阳光雨露，让我萌芽，生长。
记得刚来的时候，我都是用水性笔写字的。您说要用钢笔写，我急得像热锅上的蚂蚁一样。我的一切举动被您看见了，您走过来问我：你没带钢笔吗。我解释道：以前我都是用水性笔写字的，从来没用过钢笔。您听了之后，就叫同桌借给我一支钢笔。
还有一次上您的课。您问了一个问题，让我们来回答。这时，我在心里笑着：反正也不会问我，就不用费脑筋去想。没想到，事情不像我想的那样。您叫我回答。我站了起来，不知道该怎么办。我左望望，右望望，不敢望您。过来一分钟之后，您见我还不回答。您便对我说：不用紧，慢慢来，下次一定会答好，先坐下吧。听到您的话语，我的心中仿佛有一股暖流。
老师，这一切也许您已经忘了，因为您为我们做得太多，而我却忘不了您。您的每一份心情是因我们而起。此刻我仿佛看见其中一份难过的心情是因为我而起，一丝悲伤是因我而伤。
小草以它的鲜丽，来证明自己的翠绿。我就以我的学习，让我闪闪发光吧。
祝您。
永远美丽。
我们的程老师是一个和蔼可亲、可敬可爱的人。她像对待自己的孩子一样对待我们，让我们感觉更亲切。同时，它对我们要求非常严格，所以我们必须尊重她。有时她会加入我们的游戏，和我们融为一体，这样我们就能看到她可爱的笑脸。
我记得在我10岁的时候，你不仅给了我在生日前锻炼的机会，让我在舞台上表现出色，还让我在班会上展示自己。你给了我宝贵的建议。当我在生日那天演奏时，你鼓励的目光和热烈的掌声让我非常自信。那时，我真的很想冲过去抱着你说:“谢谢你，老师！你的温柔和善良，就像母亲的一样，让我感到温暖！”
在课堂上，你对我们不温柔，但对我们很严格。我记得有一次我逃课，对我的同桌耳语。你突然让我站起来回答问题。我一时不知所措。我羞愧得满脸通红。你严厉批评了我，打了我两次。那时，我真的想对你说:“老师，我错了，对不起！我应该在课堂上认真听讲，但是你不应该打我。老师惩罚学生是错误的。”
有一次，当我们跳绳的时候，你像个大孩子一样加入了我们的游戏。你一下子跳了80多次。看到你欢快的跳动和幸福的微笑，让我们真正感受到你可爱的一面。我真的想对你说:老师，谢谢你把我们当成你的朋友。我希望你今后能更多地加入我们的游戏，让你永远充满青春活力！”
在过去的四年里，你为我们努力工作，把你所有的精力都倾注到我们身上，让我们有一个快乐而充实的童年，为我们树立一个好榜样，老师，我想对你说:“老师，你已经努力了！今后我会努力学习，用实际行动回报你！”
敬爱的老师：
您好！
光阴似箭，弹指之间，小学的六年即将过去，一幕幕的精彩瞬间早已化成过眼烟云，但是却历历在目。我六年的小学生涯，已临近尾生。我多想时光倒流，听听您的谆谆教诲，可这却是一种奢望。马上要离别了，我虽然不想这种忧伤，可心中却异常沉重，早已写满了我整个心，欢乐的童年马上就要过去。马上就跟情深似水的伙伴们各分东西，就连您要成为我的思念。我真的舍不得您，真的不想离开你那母亲一般温暖的怀抱。
时间一分一秒地挪移了，离别的世界也越来越近，针尖不断的晃动着，似乎深深地刺我的心间。我很想对你倾诉，却不知从哪里说起，只能寄托纸笔，进行心灵的传递。
人生就像一幅瑰丽的画，只有我们快乐，才绿色作文网会充满生机；只要我们努力学习，才会充满色彩和光线，才能无怨无悔。这才是一幅完美的画卷。
老师我真的特别喜欢上您的课，每次上您的课我都感觉特别兴奋，这种兴奋是对知识的渴望，也是对你的一种仰慕。它总是来得那么的莫名其妙。您那瘦弱的身影依旧那样挺拔，您那飘洒自如的粉笔字，依旧是那么的飘逸潇洒。您的风采依旧魅力无穷。
老师我真的很爱您，您在我的心里就像第二个妈妈一样，总是默默地付出着，总是无私的帮助着我，却从来不需要回报。您如同温暖的阳光深深地照耀着我的心。
要离别了，老师，我有许多话想向您倾诉，还是等下一次吧，我相信下一次我们总会再见面。
祝您。
事业蒸蒸日上，桃李满天下！
您的学生：孙南翔。
妈妈我想对您说作文参考
妈妈，我想对您说。您在我生病的.时候照顾我，陪伴我。在我孤独的时候安慰我，陪我玩儿。我非常感激！
我记得有一天，突然，我生了一场大病。您吓得脸色发黄，急忙送我去医院。给我买水果，给我买小笼蒸包，送给我一台遥控汽车。虽然，您对弟弟很好，有您自己的理由，我能理解。
妈妈，说实在的，当时我误解您了，对不起！妈妈，您对我这么好，我不能体谅您的辛苦，请您原谅！
妈妈，您对我的好，我不会忘记，我会记在心里。明天您一定会得到一份意想不到的礼物。
指导教师崔梅茹。