优秀作文是对社会时事和热点问题的关注和思考，它可以展示学生对社会现象的敏感度和观察力。以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能够对大家的写作有所启发。
我的一家人作文
我生活在一个幸福欢乐的家庭。家里有我、爸爸、妈妈、妹妹。
我的爸爸是个帅帅的“懒虫”，他看起来瘦瘦的，其实他的肚皮大大的。他天天都是晚上九点后才回来，因为他经常和朋友一起出去喝酒，有时还半夜两点回来，一身酒气把我熏死了。虽然他在家里“一动不动”，工作起来却很拼命，周末都不休息。爸爸还很体贴我，有时候看我做作业辛苦，还会带我出去吃美食。
我的妈妈很像一只母老虎。今年周末，兴趣班给我报是五个，害我周末都没有办法出去跟好朋友玩。天天要我看书做作业，晚上我从托管回去已经很晚了，她还把叫我叫进书房听作文课。
我妹妹爱美又调皮。她爱穿美丽的裙子，新买的衣服我一般不喜欢，妹妹却第一个穿上新衣服。她还喜欢恶人先告状，今天她又回来告状了，说婆婆打她，原来她把半斤小米往空中扔，说要下“黄雪”，结果被婆婆打小手了。
我是一名三年级的小学生，爱好足球，希望长大后能成为足球明星，爸爸说我是头脑简单，四肢发达。以后我要好好读书，让头脑变得不简单。
我在这个幸福欢乐的家庭中茁壮成长，我爱我的家！
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
我的一家人
教学目标 ：
1、知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。
2、了解家人的工作、爱好、习惯，对家人产生敬爱之情。
3、为自己的家人感到骄傲。
教学重点和难点：正确介绍自己家人的情况。
课前准备：
1、观察并了解自己家人的职业、兴趣、爱好、生活习惯。
2、准备一张家庭生活照。
3、教师准备一张自己童年的家庭生活照。
教学设计：
表格。
学习内容。
学生活动。
教师活动。
明确家庭的含义。
了解老师的家人情况，学习表述方式。
互相介绍自己的家人，彼此分享家庭的幸福愉快。
总结，进行尊重普通劳动者的教育。
介绍自己家里人。
看老师童年时的家庭生活照，了解老师的家人情况。
小组介绍自己家人情况。
请同学到前边介绍，其他同学看照片听。
和老师共同总结本课的收获。
1、结合发言情况进行指导、总结。
2、结合照片进行介绍。
3、老师巡视指导。
4、老师指导并对说的好的同学给与表扬。
5、进行爱家人教育。
教学过程 设计：
一、导入 。
谈话引入：我们都有自己的家，谁能告诉大家你的家里都有谁？请哪位同学介绍，就把事先收上来的照片放在投影上，全班都能看到。（如果学生在回答这个问题时，把临时居住在自己家的亲戚也算作自己的家人，教师要及时给与指导，从而明确家庭的含义。）。
二、学习新课。
（一）教师投影出示自己童年时的家庭生活照。
1、介绍：“这是老师和你们一样大时，和我的家人一起照的照片，大家猜一猜，哪个是老师？”“猜一猜其他几个人是谁？”
3、老师一边介绍一边把画好的图片贴在黑板上。（爸爸妈妈种田，爸爸在树下和别人下棋，妈妈在看电视，姐姐在读书，妹妹在玩耍等）。
4、小结：刚才老师都向大家介绍了哪些内容？
板书：工作 爱好 习惯。
（学生对老师的童年生活都是非常感兴趣的，通过猜一猜活动，激发学生的学习欲望，既了解了老师的童年生活，熟悉了老师的家人，在不知不觉中也学会了介绍家人的方法。）。
1、谈话：你们愿不愿意把你的家人介绍给同学们？让我们以小组为单位，把自己家人的情况介绍给同学们，可以把自己知道的情况告诉大家，小组的同学如果想了解什么，也可以请她给介绍一下。
2、小组介绍（小组合作学习，同学们就像听故事一样，了解到小伙伴的家人情况；同时在语言表述上，互相指导，使每个学生在不同程度上有不同的提高。）。
3、小组选举一位介绍最好的同学到前边来向全班同学介绍自己家人的情况。老师对介绍的好的同学及时进行表扬。（对于一年级同学来说，能走上讲台给全班同学介绍就已经是很出色的了，如果再能语言流畅的进行介绍，这更是高水平的展现。教师适时的进行表扬和鼓励，学生获得的将是成功的喜悦。）。
三、总结：通过今天对家人的介绍，你有什么想法？
教学反思：
这一课的题目为我的一家人。一个题目就能引起大家的思考。介绍我的家人对于小朋友来是很高兴的一件事。孩子们都想让别人更多的了解自己，都愿意把自己知道的情况展示给大家。所以，课堂教学气氛很活跃。但对一年级同学来说有条理的讲述有一定的难度，所以老师的讲述起着非常关键的引导作用。另外，老师对学生语言表述的指导也很重要。上好这节课，不仅能达到品德与生活方面的训练，也能对学生进行思维和语言表达能力的培养。
第二课时。
教学目标 ：
1、知道家人之间的相互关系，懂得不同的亲人有不同的称呼方式。
2、讲述家庭生活中的亲情故事，进一步感受家庭生活的温馨。
教学重点：知道家人之间的相互关系。
教学难点 ：讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。
课前准备：
学生准备。
1、每人准备一张和家人一起活动的照片。如全家旅游、过生日、爷爷教自己种花；火种别一个印象深刻的故事。
2、有条件的可以把家庭生活录像带来。
3、水彩笔。
老师准备：
1、画图纸若干。
2、老师准备一个家庭生活录音故事。
教学设计：
表格。
学习内容。
学生活动。
教师活动。
1、 学习家庭成员之间的相互关系。
2、 了解不同地区有不同的称呼。
3、 讲家庭故事。
1、小组间互相说说家庭成员之间的关系。儿歌练习、补充内容后，小组抢答练习。
2、 请老家在外地的同学说说地方称呼。
3、 请同学讲家庭故事。看同学带来的录像带，把自己带来的照片贴在书上，小组间讲讲照片或画片后面的故事。
1、教师出示家庭成员表对同学的回答进行指导。
2、和大家一起学习，并进行小结。
3、听同学讲故事，看录像，对讲的好的同学及时进行表扬。
教学过程 ：
一、导入 。
1、谈话：上节课我们向大家介绍了我们的家人，谁还愿意告诉大家，你的家里还有哪些亲人？（请一个三代人同住的同学来介绍）。
2、问：你们家有这么多人，你能说出家人之间的关系吗？（自己家人的情况是学生最熟悉的，从介绍自己家人的情况入手引入新课，引导学生迅速的进入到新的学习内容，而且减少理解的难度。）。
二、学习新课。
1、老师展示有长辈头像的家庭成员表。看表，自己小声说说家人之间如何称呼，怎样称呼最有礼貌？小组间互相说一说。
3、把学生提到的内容，合在一起，小组间进行抢答练习。通过小组间你问我答的游戏方式，熟悉家庭成员间的关系。
5、老师小结：不同地区，又不同的称呼方式，或同一个称呼，发音却不相同，所以不要大惊小怪，更不要嘲笑那些使用与自己习惯称呼不同的同学。
6、在我们每个人的家里，都会发生许许多多感人的故事，让人难忘的故事。谁愿意给大家讲讲你家的故事？请同学到前边讲自己家的故事。
7、老师播放班上某位同学带来的家庭生活录像带，全班同学欣赏。
8、放《可爱的家庭》歌曲，把自己准备的和家人一起活动的照片贴在书上。
9、在小组间讲讲自家的故事，同时放轻音乐。
三、小结：进行爱家庭教育。
教学反思：
本课以亲亲一家人为题，调动学生的学习积极性。通过熟悉家庭成员之间的关系，增进家人的亲切感；通过讲家人的故事，拉进了孩子与家人之间的距离，使孩子进一步感受到家庭的温馨。本课在教学形式上也采用了多样教学。小组讨论、小组抢答、地方称呼、看家庭录像、讲家庭故事等，既能加深学生的理解，又能使其充分感受家庭中浓浓的亲情。
探究活动。
探究目的：
进一步认识了解自己的家人，训练自己的口头表达能力。
探究内容及形式；
1、观察了解自己家人的职业、兴趣、爱好、生活习惯等。
2、同桌互相介绍自己家人的情况。
3、在活动课上介绍自己的家人。
4、重点请外省的学生用老家的话介绍自己的家人，老师注意解释。
我的一家人作文
我的家里有三口人，有爸爸、妈妈和我。
我的爸爸性格开朗，他长得很英俊，柳叶眉，眼睛很小，高高的鼻梁上常常架着一副眼镜，嘴巴很红润。爸爸有几个坏毛病，他爱喝酒、爱看手机和抽烟，他抽烟的时候常常给我们熏得上不来气。一次，爸爸在抽烟，妈妈阻止好几次了，但爸爸就是不听。妈妈只能用武力解决了，解决一次不管用，我就不信解决第二次、第三次还不行。最终爸爸还是服了，戒了烟。
我的妈妈爱保健，她身体微胖，个子不高，但威力很大。每天都送我上学，接我放学，而且每天都锻炼身体。我也坚持跟她锻炼，穿运动服，戴运动帽。有一次，妈妈接我放学后，直接就带我在小区里跑步了。跑完后我再看看手机上的时间，哎呀，都晚上七点了，饭还没吃呢！
我呢，最了解了，眼睛很大，鼻梁上架着一副近视镜。性格豪爽，爱交朋友，现在我有自己的微信了，有很多朋友呢。在楼下常常玩儿，朋友又多了。我们在一起玩儿鬼抓人，捉迷藏，真人乱斗等。朋友多，快乐的事也多。
这就是我的一家人，幸福的一家，希望我们一直不要分离。
我的一家人作文
在我的家庭里，我最喜欢我的奶奶。对了，我还要向你们介绍一下我的全家人!
我的爸爸是一个会计，他做事情总是说：“没事，没事。”妈妈是一个四年级的老师，她一向对我很严格，所以我偷偷给她取了一个外号“严格教妈”。我的爷爷是一名木匠，他总是和蔼可亲，我很爱我的爷爷。我的'外公也是一名手艺人，外婆呢，是农民，整天忙忙碌碌，辛勤耕耘。我还有两个舅舅，一个在南京工作，一个在北京工作，他们都很出色，我要向他们学习，长大后也要有一番作为。
我爱我的家人，我要好好学习，天天向上，报答他们对我的恩情!
我的一家人作文
我叫吕志鹏，我家有爸爸、妈妈、奶奶和我。爸爸是家里的顶梁柱，每天就像“将军”在“战场”上“拼杀”。他经常带回来胜利的“战果”——工资，交给妈妈。
妈妈是一位漂亮的“指导员”，照顾我的生活，辅导我的学习。而我是一位听话的“小兵”。认真学习，表现良好，就会得到想要的'奖品；调皮捣蛋、学习马虎，就又会得到应有的教训。这大概就是人们所谓的“种瓜得瓜，种豆得豆”吧！
奶奶是一位兢兢业业的“后勤部长”。每天洗衣做饭，辛苦忙碌。
我们一家人就是这样，分工明确，井然有序地一起迎接美好的明天。
我的一家人
我家有6口人，分别是爷爷、奶奶、姥姥、爸爸、妈妈和我。
爷爷长的非常的老，爷爷退休了，每次我遇到不会写的字，就会给我写出来，爷爷的爱好是喝酒，每天都要喝一点。
奶奶的白发越来越多，她也退休了，奶奶的特长是做饭，做的饭色香味俱全，比得上饭店的.饭菜。
姥姥长的胖胖的，她也退休了，姥姥的爱好是干活，姥姥的特长是和面，每次包饺子时，就是姥姥发挥特长的时候。
爸爸长的瘦瘦的，爸爸的工作是抓小偷，爸爸的爱好是抽烟，爸爸的特长是说话。
妈妈长的美美的，妈妈的工作是指挥交通，妈妈的爱好是臭美。
我长得很帅，我的爱好是写字，我的特长是学习，我生活的很幸福。
这就是。
我的一家人
我有一个幸福的家，家里有爸爸、妈妈、姥姥和我。
我的爸爸是一名搞工程的会计师，他的工作很特殊，常年在外地工作，但爸爸一放假就陪我和妈妈出去玩，我都是在思念中度过爸爸不在家的日子。妈妈是一名钢琴教师，一到放学的时间，妈妈就用她耐心的言语教导着她的学生，一直到天黑才结束，接着又辅导我的学习和练琴，妈妈一天很辛苦。姥姥是我们的大家长，我们都听她的话，她什么都为我们操心，因为姥姥很善良又很勤劳，每天我们都能吃到姥姥做的香喷喷的饭菜，她默默地为我们付出着。我呢，整天也忙的不亦乐乎，忙着上课、写作业、学英语、学钢琴，还得忙里偷闲的玩一玩。
我的爸爸虽然不经常在家，但爸爸对我的一切都很关心，他不让我追求名牌的服装，常提醒我多看书；妈妈还常告诉我与同学之间要好好相处，学会自己解决问题，我真感觉到了真正的幸福！
这就是，我爱我的家！
我的一家人作文
我的家倒是很大，但是住在这里的却只有三个人，那就是温柔的爸爸，总爱发脾气的妈妈和不发脾气的我。
一天，在爸爸看电视的时候，我就偷偷地爬上沙发的最顶端，伸手来弄爸爸浓密的头发，但是爸爸一点儿也没有生气的样子，微笑着继续看电视。
我的妈妈是一个性格暴躁的人，经常发脾气，但是我还是很喜欢她。一天，我们班又考试了，而且还发了成绩。放学回家当我推开门的时候，妈妈就问：“宝贝，考了多少分呀？”我结结巴巴地说：“我……我……我考了88分。”妈妈听了，拿过试卷一看，立马变了脸，说：“你错这几道题哪道题没做过？”唉，上一秒还叫宝贝呢，下一秒就……唉，但是我知道妈妈也为了我好。我呢，是一个不爱发脾气的人，每次别人说我坏话的时候，其实我都听见了，可是我就是不生气。
你看，这就是我的一家人，脾气不同的一家。我希望爸爸永远都不对我发脾气，妈妈再也不要对我生气，改掉发脾气的性格。
我的一家人作文
我有一个美好的家，将是我们成长的摇篮，是我们温暖的港湾。
我有一个爱打篮球的.爸爸，每次我放学回家的时候，我总看到他在院子里打篮球，他打完篮球总是满头大汗，洗完澡他才能睡觉。
我有一个关心我的妈妈，有一次我的语文考了96分，我怕妈妈会骂我，我低着头，妈妈发现了，妈妈对我说：“不用害怕，没关系，妈妈相信你一定可以做到更优秀。”在妈妈的帮助下，我成绩迅速提高，期末考试的时候，我终于得到了老师的表扬，妈妈也对我笑了。
我的爱好是画画，妈妈帮我报了一个，画画班，让我努力画画。
我的一家人作文
在我们家中有三个成员，别看我们是一家人，我们的性格却各不相同。爸爸、妈妈和我都是十二生肖中的一员，是哪三只呢？“狗生肖”就是我的爸爸，他却像“鸡生肖”，他每天都六点四十分起床，除了星期日八点起床。每当我和妈妈起床时，爸爸正在做可口的饭菜。中午我正在写作业时，爸爸和妈妈在煮饭。每天都扫地、洗碗的人也都是他。真是一只勤恳的“狗生肖”。“兔生肖”就是我妈妈，妈妈每天都帮我复习功课，也爱唠叨总叫爸爸做东西。妈妈喜欢吃肉，真不像只兔子，还是一个喜欢家庭的妈妈，问我们吃得好吗？睡得好吗？从不管自己。
我也是“兔生肖”我的爱好很多；下棋、打羽毛球、打乒乓球等一些游戏。我最喜欢打乒乓球，有一次用绝招杀球打败爸爸我以五比四打胜爸爸！看，我了不起吧！有一次，我也用杀球把周洁莹和她爸爸打败了。
怎么样，我们这一家子是不是很有趣呢？
我的一家人作文
谈起我的一家，哼哼，真有点怪。都说鸡犬不宁，可就是摊上了属鸡的老爸，属狗的老妈，嗨，没等公鸡亮翅，母狗已经应战而出。姐妹俩只好旁观。后来一研究，原来如此。
嗯，双子座的老妈有选择困难症。一大早就起来了，非开个临时家庭会。就为了不知穿什么颜色的`衣服而着急。往往都是老姐敷衍地的说：“我看这件不错就这个！”但直来直往的白羊座老爸却一语道破：“你自己慢慢琢磨吧，让我睡会。”于是爱唠叨的妈妈开始唐僧般的教导：“悟空，为师平日里耐心劝导你，不要残害好人……”
再说童心未眠的爸爸，可把老妈吓坏了。今年国庆期间去了欢乐谷。一到那儿，我就像只囚鸟挣脱铁笼的束缚，飞远了。这时变勤劳的老爸跟我左跑右跑，“哈哈，老爸有什么要求，您尽管说！”“那个一定。”不知不觉，妈妈和我们一起进了鬼屋，拿出事先准备好的假蛇，一放，乘着光线暗，耍了一把。
姐姐嘛，刀子嘴豆腐心，上一秒是敌人，下一秒又成为最好的朋友，至于我，你猜！
作文点评：
这是一篇充满幽默风格的小作文。作文开头用人的属相说事，拿老爸老妈开了一个玩笑，很风趣。老妈早起召开家庭会议，征求意见穿什么衣服这一节，也很精彩。全家到欢乐谷玩，开头很有意思，写到小作者和爸爸捣鬼了，读者等待着更精彩的情节出现，但作文到此却草草收兵，写得不明不白，意犹未尽。至于末尾写姐姐和我的一节，同样草率，不明不白。一篇很有特色，可以写得非常有趣的作文，却失之于后半篇的草率。
我的一家人教案
1.帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作。
2.使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。
3.培养幼儿爱家庭的情感，知道关心长辈，听大人的话。
1.玩具：小兔、狗、熊。
2.每个幼儿一张“全家福”照片。
3：世上只有妈妈好。
一、创设谈话情境，引出谈话话题。
1.播放歌曲《世上只有妈妈好》，教师带领幼儿边唱边动作。
2.请幼儿讲一讲：家里有谁？
教师；小朋友家里除了妈妈以外，还有谁呢？
谁愿意到前面来拿自己的照片讲给大家听。
3.请小朋友拿照片，自由交谈“照片上有谁？”
二、引导幼儿围绕话题交谈，集体讨论，要求声音响亮地表述。
1.请幼儿回答问题，起示范作用。
提问：你们的爸爸妈妈干的是什么工作？
在家里妈妈经常做哪些事？爸爸干什么？你呢？
2.出示动物玩具，引起幼儿兴趣。
他们也想听听其他小朋友的爸爸妈妈的工作是什么？在家经常做什么事？
请幼儿自由交谈，教师参与个别交谈。
3.请两名幼儿上台讲给大家听，对于讲得好的小朋友，可以让他抱抱、亲亲小动物。
4.教师：现在老师要请一位非常能干的小朋友拿着自己的照片到前面来，告诉大家：
你家有谁？爸爸妈妈的工作是什么？他们经常在家做什么事？
三、培养情感。
1.教师：刚才小朋友谈到了自己爸爸妈妈的工作以及在家经常做的一些事情，
小朋友还说自己非常喜欢自己的爸爸妈妈。
谁还愿意再讲讲自己的爸爸妈妈？
爸爸妈妈很爱你们，小朋友也爱他们，那你们会帮他们做些什么事呢？
所以小朋友要好好表现，在家听爸爸妈妈的话，在幼儿园听老师的话，好吗？
我的一家人作文
我们家有三口人，爸爸、妈妈和我。
爸爸个子高高的，头却很小，鼻梁上还架着一副大眼镜。我的个子矮，头却很大。别人都说我们是大头儿子、小头爸爸。爸爸的头虽小，但里面装的都是知识。因为爸爸博览群书，爱好广泛。每次，我遇到不懂的问题，总能在爸爸那儿找到答案。爸爸平时对我总是装作很严肃的样子，每当我做错作业时，他就会狠狠地批评我。有时，他又像一个“大小孩”，和我一起嘻嘻哈哈做游戏。
我的妈妈非常漂亮，披着长长的卷发，弯弯的柳叶眉下长着一双“会说话”的大眼睛。妈妈很爱臭美，总是在镜子前照来照去。妈妈还特别爱干净，总是把家里打扫的干干净净。不过，我最讨厌妈妈唠唠叨叨了。我不好好吃饭时，就说：“快吃、快吃，这个菜有营养”；我看电视久了，又说：“别看了、别看了，注意保护眼睛”；我做作业三心二意时，又会说：“认真点、认真点”。妈妈真烦呀！我真想给她的嘴巴安一个开关，让她说时她才能说。当然，我心里明白，妈妈都是为我好，为了让我养成一个良好的生活学习习惯。
我嘛，当然是我家最调皮的“小男人”了，我经常帮妈妈做好多家务活儿，我还喜欢画画、看漫画书------。
我们是和谐幸福的家，我爱我的家。
我的一家人作文
看，这是我的一家人哈，我，是蓝色的，我的最爱，长长的辫子，也是我的最爱，多漂亮啊，呵呵。
还有一个小妹妹，小女孩用红色的啦，她的脸好小哈，头发也好少好短哈，我就是要看着她玩。
我的`头发辫子啊，一个劲的再画画，呵呵，保证是最美的。
咦？画里一家人多了一个妹妹，没啥奇怪的，因为我喜欢哈，可还是缺一个人吧，哈哈，爸爸，不画爸爸了，因为爸爸上班去了，爸爸出差了晚上不在家，所以不画他了，让妈妈注明一下吧，家里人还是包括爸爸滴，哈哈。
上图是突发奇想，完成后，我又趁着兴致再挥笔一幅，美丽的太阳花，五颜六色，是我最近的主题。美吧！
我的一家人作文
我有一个温馨幸福的家，在这个家里面，我的家人就是我的爸爸妈妈。爸爸妈妈十分爱我，每天爸爸接我放学，回到家妈妈正在厨房给我做可口的饭菜。吃完饭妈妈陪我一起学习，检查辅导我的作业，发现问题及时纠正，写得不漂亮的字要求重写，做完作业要求我复习英语、练古筝。妈妈经常说每次听我弹琴心情就会很好，同时老妈对我也非常严厉，弹不好的曲子总要反复弹奏，为此我总是有意见，但我知道这是为我好，所以我以后做每件事都要认真，回报爸爸妈妈给我的爱。
我爱我家，一个上我依靠快乐的家。每当我遇到困难或委屈，是爸爸妈妈帮助我，帮我解决问题，教会我做人，使我从一个小不点儿长成了一个懂事的小女孩，每天都被爱紧紧围绕。
我爱我的家人，更爱这个温馨、幸福、快乐的家，让爱永远驻我家。
我的一家人作文
我的家里有三口人，他们分别是：爸爸。妈妈和我，我们每个人都有一个特点，下面我来介绍一下。
我的妈妈温柔漂亮，在家里的“勤劳排行榜”上是第一名，平日洗衣。做饭。洗碗……都是妈妈做的。妈妈还管理家里的钱财，把买了什么，花了多少钱记下来，让每一分钱都变得有利用价值。
我的爸爸帅气，活力十足。爸爸带眼镜的时候像一个知识分子，脑子里装着许多的历史故事，知道许多古代的名人；爸爸不戴眼镜的时候像一个年轻的'小伙子，和我一起玩耍。
我非常贪吃，一日三餐，我注重的并不是早餐，也不是午餐，而是晚餐。每天晚上我都要吃的饱饱的，弄得我现在这么胖。妈妈曾给我节食，但这都没有用处，我还是很能吃。
这就是我的一家人，我们组成了一个温馨。幸福的家庭，你们喜欢吗？
我的一家人作文
“狗生肖”就是我的爸爸，他却像“鸡生肖”，他每天都六点四十分起床，除了星期日八点起床。每当我和妈妈起床时，爸爸正在做可口的饭菜。中午我正在写作业时，爸爸和妈妈在煮饭。每天都扫地、洗碗的人也都是他。真是一只勤恳的“狗生肖”。
“兔生肖”就是我妈妈，妈妈每天都帮我复习功课，也爱唠叨总叫爸爸做东西。妈妈喜欢吃肉，真不像只兔子，还是一个喜欢家庭的妈妈，问我们吃得好吗？睡得好吗？从不管自己。
我的一家人作文
你知道我家有多爱看书吗？我和我的家人一看书就不管事了，今天我就说说我们家有多爱看书。
每天上学之前，我都要看一会书。有一次，我吃完早餐拿起书翘起二郎腿低头就看，看着看着都忘了时间了，后来奶奶叫我去上学的时候，我才想起我要上学。我一边看着书一边走入电梯，生怕错过了书中的任何一句话。直到听到叮的一声，电梯到了，我才很不舍得地把书收起来。
我爸爸也很爱看书。有个周末，爸爸坐在沙发上静静地看书，一看就一个上午，都不和我说一句话，中午的时候，爸爸去做饭了，他抱着书进了厨房。后来我闻到了一个味道，一个焦焦的味道。“爸爸――怎么有个焦焦的味道呀？”我在大厅大声喊。“呀！菜糊了！”
每天晚上，都是我们家的读书时间。有一天晚上，我看见爸爸刚一吃完饭就在沙发上看起了书。他手里拿着《天龙八部》这部书，翘起二郎腿，津津有味地看着。妈妈呢，坐在懒人椅上，把一条腿架在第二条腿上，双手拿起看了好多次的精油书，似乎在看精油的知识。这时我写完作业了，就随手拿起身边的书，踩上小椅子打开来看。空气安安静静的，只有翻书的声音，我突然觉得我家都好爱看书啊！