优秀作文需要具备深入的思考和独立的见解，才能引起读者的兴趣和思考。通过阅读这些范文，我们可以更好地理解什么是优秀作文，如何写出一篇出色的作品。
返校的日子小学作文
尊敬的同学们、家长们：
又是一年春风起，又是一年奋发时。新学期，新起点。美丽的校园、亲爱的老师都做好准备等待大家的归来。一年之计在于春，愿我们趁着春光，勇敢出发。
根据上级部门相关工作要求，为做好20xx年春季新学期开学准备工作，切实保障xx完小全体师生的身体健康和生命安全，确保新学期各项工作的顺利开展，现将20xx年春季返校注意事项通知如下，请全体家长和学生务必仔细阅读，密切配合！
开学时间。
按浏阳市教育局要求，20xx年上学期xx小学全体学生于xx月xx日（正月十三）错峰报到，xx月xx日正式上课。
报到要求。
1、xxx肺炎xxx情防控期间，为确保师生健康、平安，报到当天请学生携带学生健康卡、健康码和行程码截xxx、报告书、假期学科和实践手工等作业，自行到各班教室班主任处办理报到手续，家长一律不进入校园陪同，特殊情况请与班主任联系。
2、学生严格按照各年级入校时间来校报名，返校途中需佩戴口罩，做好防护，进入测温区进行体温监测，体温正常方可入校。
3、报到当天全体学生请有序进出校园，为避免拥堵，请家长绿色出行接送孩子。
xxx片对于学生来说，能否顺利通过开学过渡期最为关键，只有及时收心并排解开学前的焦虑，才能更好地跟上新学期进程。
因此，学生只有做收心主动践行者，才会是最大的受益者。可以试试从三个方面主动收心。
1、调节生物钟。
假期里，很多同学因为观看电视剧、玩网络游戏而熬夜，晚睡晚起，导致生物钟错乱。开学前必须调整，要按照学校的作息时间安排饮食起居，开学前三天，不要因为作业“欠账”而“开夜车”。早晨起床后，进行适当的.体育锻炼，保证开学后有旺盛的精力。
2、备齐学习用具。
开学前，要购置笔、本子等必要的学习用具。低年级学生可以在家长的陪同下准备学习和生活用品，高年级学生要自己将衣服、鞋帽等洗刷干净，做好开学前的各项准备。
3、转移注意力。
多数学生假期以休息、娱乐为主，以学习为辅，直至开学前仍对电视节目和游戏意犹未尽。此时，要学会接受家长的意见，主动克制自己，把注意力转移到学习上来，查一查哪些作业需要完善，哪些知识还模糊，及时请教同学和老师。
作业完成后，可以复习旧知识，预习新学期知识，读一些有用的书籍，以此进行开学前的热身。
4、温故而知新。
要“温故知新”，如复习上学期学过的英语单词、数学公式等，唤醒大脑里储存的记忆。
同时要提前制订一份可行的新学期学习计划，提前预习新学期知识，通过预习，可以对自己将要学习的内容有初步了解，从而有重点、有目的地去听课，尤其是自学时不懂的知识，更要注意老师的分析与推理。
青衫细马春年少，勤学乐和志气高。新时代、新作为，新梦想、新征程，新学期、新起点，老师们、同学们、家长们，在即将到来的新学期，让我们携手同心，把握住20xx年这个美好的春天，把理想化为宏xxx，把计划付诸行动，荡起理想的双桨，与学校同舟共济，踔厉奋发，笃行不怠。
xx小学。
20xx年xx月xx日。
小学生疫情返校的心得体会
2020年全球爆发了COVID-19疫情，中国也不例外。在此疫情的背景下，全国的学校都进行了停课措施，小学生们长达几个月的时间都在居家学习。如今疫情已得到有效控制，小学生们也陆续返校。在这个过程中，我有了一些心得体会。
二、回校前的准备。
在返校前，学校通过各种渠道宣传了防疫知识，也为小学生们准备了相关的防护用品，比如口罩、消毒液等。此外，家长也需要为孩子们准备好个人防护用品，重新适应校园生活，比如规律作息、良好卫生习惯。这些准备工作对于孩子们顺利返校非常重要。
三、回校后的适应。
回校后，我发现校园里多了更多的消毒器、测体温仪等防疫设施，也有了更严格的进校门检查制度。在教室里，同学们的座位保持了较大距离，也不能随意换座位，需要在自己固定的位置上听课。虽然有些不习惯，但大家都认识到这是为了大家的安全，也在积极适应。
除了防疫措施的变化，学校的教学也有所调整。学校推出线上和线下相结合的办法，原来的课堂教学变成了“提问-讨论-巩固”式的交流，老师课前会组织同学们提前预习课文，线上学习也让我们掌握了更多的技能。虽然越来越忙碌，但大家兴奋地走入教室。
五、归纳总结。
小学生疫情返校不仅仅是一个教育机构的问题，更是一个社会问题。在这个特殊的时期里，面对疫情，我们不能懈怠，不能忽视，需要全民共同抗击。回校后，我认识到了防疫的重要性，以及自己在此过程中的作用。在课业上，我学到了新的知识，更感受到了团队合作的意义。希望在今后的日子里，我们都能保持战胜疫情的决心，和向着目标奋斗的精神。
小学生返校的变化心得体会
终于等到了小学生们重返校园的日子，这也意味着疫情得到了初步控制，我们可以回归学校课堂，也能够与老师、同学们重聚。回顾过去一个多月的远程教学，虽然在家能够保持学习进度和作业完成，但是对于小学生们来说，远程教育的学习模式跟传统学习相比还是有很大的差距。现在，已经有一段时间小学生在学校里上课了，下面就让我分享一下在返校后的感受、变化、以及心得体会。
二、在校园重逢的喜悦。
小学生们在经历了远程学习纷繁复杂的情况后，终于又可以回到原本的学校，和老师一起学习交流，和同学一起玩耍和学习了。大家都很快乐地相聚在一起，有些人会高兴地跑来找你，有些人会热情地和你打招呼，还有些人会马上和你分享自己在家学习的成果。在学校，学生们时常能感受到一股温馨、和谐、团结的氛围，大家的心态也发生了积极的转变。
三、学习效果的提高。
小学生返校后，同学们重新找回了学习的节奏。在老师的指导和督促下，同学们学习的效果比以前好了很多。课堂上老师会专门引导学生重点把握重难点，课间老师和同学之间的互动，都让学习更亲近智慧和活力，也让学生的学习目标更具体明确。学生们的主动学习意识更强了，不仅认真听讲、做笔记，还能跟老师和同学进行更好的交互。而且学生们心中的担忧和不适也随之一扫而光。
远程学习是非常新颖同时也很有挑战性的，但可能也会产生一些不好的弊端。孩子在家里学习的时候，可能会因为自己的想法和情况与爸爸妈妈沟通，而产生很多负面情绪。当然，心情也可能会受到一些外界的影响。在校园里学习的时候，人们的心理状态往往比较平衡，因为你的身边是和你一样的年龄同学，你可以更愉快地交流共话，教师也能带领大家一步一步地学习。返校后，孩子们的心态变得更加平等精致，也更容易和别人普及沟通。
五、总结和展望。
在重返学校的这段时间里，小学生们经历了很多。在这些经历中，他们不断适应着新环境、新课程和新考试形式，解决好了很多难题，也习得了不少成长的能力。此外，孩子在校园的天地里也能和老师、家长谈论，分享学习和人生的过程中，还能够更好的感受和体验生活的丰富多彩。因此，我们期待孩子们在学习、生活和成长方面都能更好地地落实自己的目标，并得到更多自己想要的，迎接更多的挑战和机遇，也更好地领略生活的精彩。
小学生疫情返校的心得体会
当听到小学校长在网上发布了返校通知的时候，我兴奋地揪着父母的手跳了起来。在家里躲了这么久，我真的好想回到教室里去见见老师和同学们啊！在这个片刻的喜悦中，我好像忘记了这些天来口罩的呼吸、洗手的频率、课程的手套……想着想着，有些担心和恐惧涌了上来，搅得我心里一阵乱，好像不能确定自己到底该不该返校。
第二段：回归教室的感受。
终于，返校日到来了。当我踏进教室的时候，眼前一片陌生，好像这里发生了什么微妙的变化。老师侧着脸跟我们讲解即将实行的安全措施，墙上张贴的一些健康提示也比以前更加突出。我走到位子上坐下，摆弄着自己多余的口罩，心中依旧感觉有些不踏实。但是，当我看见让我欣喜的同桌时，心里的焦虑渐渐消失了，不知不觉地和大家交流互动起来。
第三段：安全措施的实施。
心情已经放松了不少，接着我开始了一天的学习。老师将每一位同学的位置都隔开了，班里安装了风扇、空气净化器，卫生间也增加了一些消毒液和温水，老师还不断强调我们需要做好「三个保护、三个注意」。虽然这一切让我好像置身于另一个陌生、危险的世界，但我知道，只要人人都小心谨慎，就能保证我们的健康正常，安全返校。
第四段：老师的关心和呵护。
在这个特殊的时期，教育工作者们的职责重大。在返校后，我深刻地感受到了老师对我们的关心和呵护。他们不仅细心、耐心地为我们解答疑惑，而且有时还给我们普及一些治疗、防范新冠病毒的知识。老师的关爱让我充满了感激和敬意，同时也让我明白了自己还有很多不懂的事情，需要多多学习，才能和这样的教育工作者站在同一起点上。
第五段：对未来教育的展望。
返校后的这几天，我想念家里的父母和还没有返校的同学们，这段时间让我意识到每一个人都紧密相连，彼此之间的生命质量也需要其他人的贡献。作为一个小小的个体，我理应尽力保持自己的健康和安全，同时也应该帮助需要求助的人。尽管这是一个困难的时期，但我相信正义和良善一定会取得胜利。在这个艰难的经历过程中，我也期待着未来的教育与人道主义发展，期待着明天的阳光，涂抹在我的笑脸上。
小学错峰返校工作方案
为进一步贯彻落实国家和自治区、盟、市各级教育主管部门关于“新冠肺炎”疫情背景下的复学工作部署要求，保障我校师生员工身体健康和生命安全，维护学校师生返校、上课各项工作有序稳健地开展与落实，经学校班子研究，特制定我校错时错峰返校、上课实施方案。
严格贯彻落实国家和自治区、盟、市各级教育主管部门、疾控“新冠肺炎”疫情防控工作要求，按照上级部门统一部署，结合学校实际，强化联防联控、群防群控，建立健全各项工作机制，积极主动、规范有序开展师生返校、上课工作，以最严的要求、最硬的措施、最实的作风、最细的落实，确保师生员工身体健康和生命安全。
为更好地将师生错时错峰返校、上课各项工作落到实处，落到细处，特成立领导小组，并具体落实好所负责的各项工作。
组长：张爱萍。
副组长：吴峰。
职责：全面负责学校师生错时错峰返校、上课的相关工作；有效的预防并落实控制措施，切断传播途径，控制疫情的传播和蔓延。
（一）开学时防控。
1.实施分批、错时返校报到。根据上级教育行政部门统一安排，我校按照“一校一策”“一校一案”的要求，实施分批、错时返校报到，最大限度减少人员聚集。
二、三、六年级：7:55--8:10入校；
一、四、五年级：8:10--8:25入校。
入校当日师生需携带开学前7天健康档案卡并签字，学生由监护人签字；师生及共同居住人的健康码、行程码、24小时核酸检测阴性证明各打印在一张a4纸上。
锡林浩特市所属苏木及国有农牧场的学生、教职工，返校时对本人及其共同居住人核酸报告不做强制要求，但需提供本人及共同居住人7日内无盟外旅居史承诺书（可手写可打印）及行程码。
2.入学当日班主任通知学生及护送学生家长均应佩戴口罩，按要求错峰到校，沿途注意与他人保持一定距离。师生尽量不乘坐公共交通工具，建议步行或乘坐私家车上学（班）。如必须乘坐公共交通工具时，须全程正确佩戴口罩，途中尽量避免用手触摸车上物品。
3.逐一检查健康档案并进行体温检测。学校建立师生假期健康档案、开学后健康卡制度和入校体温检测制度，所有返校人员第一次入校时一律查验假期健康档案、健康码、行程码，不允许带病或未解除医学观察的师生入校。师生要逐一进行体温检测，提前制定检测预案，根据需要设立检测通道，防止因检测通道和检测设备数量少形成人员聚集、拥堵。对于经检测有发热症状的师生，禁止进入校园，立即通知家长或安排专人护送师生就近到定点医疗机构进行诊治。
4.关注重点人群。根据上级关于疫情防控的要求，重点对中高风险地区旅居史的教职员工和学生进行详细检测和问询。关注建档立卡、低保、特困救助供养、残疾等特殊困难学生群体，帮助其准备好口罩、温度计等个人防护用品。
（二）开学后的防控。
1.实施错时上学放学。学校师生全部报到返校后，师生每天报到时间、上课时间和放学时间也要分年级采取错时方式，尽量减少学生、家长的高密度聚集。待疫情完全解除后，恢复常态。
学生错峰上学、放学：
分通道出入校：正门三通道四、五年级分时段进入；正门二通道一、二年级分时段进入；正门一通道三、六年级分时段进入。
2.开学后，学校向每位学生发放健康卡，每天早晨和下午须持卡进入校门，由值班人员负责逐一检查，未携带健康卡或患病、有疑似症状人员不得进入校门。师生进入班级或办公场所后，由班主任或指定专门工作人员对师生体温进行复测，如发现发热等疑似症状，要立即通知学校卫生保健人员将疑似人员进行隔离观察，同时逐级上报并按要求采取相关措施，任何无关人员严禁进入学校。
（1）学生实行“一日两检”，每天早晨和下午到校前，由家长对学生进行体温监测，将实测温度和健康状况填写在健康卡上，并签字确认，学生持卡入校，进入班级后班主任立即进行复检。
（2）教职员工日常检测，由门卫负责，与学生执行同一检测标准。教职员工进入学校，需扫锡林码并做温度登记，同时教职员工进出校园必须佩戴医用口罩。
（3）对师生共同生活、学习的共同居住人进行风险告知，如出现发热、干咳等疑似症状时应及时就医。
3.将师生每日的晨（午）检情况、缺勤/缺课病因追踪情况、复工/复课证明查验情况纳入疫情健康档案，随时掌握师生最新健康状况，做好晨（午）检、缺课病因追踪等数据的登记报送，做好家校社区的联系；校医负责晨（午）检的技术指导，晨（午）检、缺课病因追踪数据汇总及分析研判，病愈复课证明查验与管理。
4.疫情形势稳定前，不举办考试测试等聚集性、大型集体活动。学校在开学后加强健康教育、营养教育、安全教育和爱国主义教育，全覆盖无死角地普及防疫知识。在校区显著位置设置疫情防控知识宣传栏，张贴学校防控流程图，提升学生和教职员工疫情防控意识。开足开齐体育课，倡导和鼓励教职员工、学生适量开展体育锻炼和户外运动，增强体质，提高防病能力。
5.严格限制班级与班级之间人员流动，教师、教室、实验室等尽量固定，循环使用的学习场所要错峰开放和科学消毒通风，必要时，暂时停止使用轮流使用的功能室、实验室等。
6.学校全面做好校园、教室、工作场所、场馆及各功能室、设施设备的清洁，对物体表面和室内空气等进行消毒，垃圾日产日清，保持干净、整洁的校园环境。
7.学校科学安排课程教学任务，做好教室的消毒和通风。师生在教学、办公区域内应佩戴口罩，并保持一定距离，避免人员近距离接触。要加强师生到校的交通管理、配备；乘坐私家车上下学的师生要及时对车辆进行消毒；乘坐公共交通工具时，要全程佩戴医用口罩，做好防护，减少不必要的接触。
小学错峰返校工作方案
随着城市规模的扩大和城市人口的增加，楚雄市城市交通压力不断加大，交通拥堵现象极为突出。按照市委、市人民政府的统一安排和部署，在认真贯彻教育方针、全面提高教育教学质量、办人民满意教育的同时，认真做好缓解城市交通拥堵工作，通过对城区中小学、幼儿园上下学情况全面调研和认真分析后，特制定缓解交通拥堵方案：
为切实做好缓解城区交通拥堵工作，决定成立楚雄市缓解交通拥堵工作领导小组，领导小组成员如下：
组长：荀之灵市人民政府副市长。
副组长：凡瑞市人民政府办公室副主任。
王建华市教育局局长。
成员：
领导小组办公室设在市教育局，办公室主任由王建华担任，负责城区学校错峰上下学缓解交通拥堵工作的落实及处理领导小组日常工作。
（一）认真贯彻执行上级作息时间规定。
《云南省教育厅关于科学安排中小学生作息时间的通知》（云教基〔20xx〕22号）明确规定：小学、初中、普通高中学生每天在校集中学习时间分别不得超过6小时、7小时、8小时，上下午应均衡安排；各级各类学校严格执行学生在校学习时间和活动时间，规范办学，不得挤占、挪用有效教学时间，更不得拖延课堂教学，影响正常教学秩序，带来不必要的负面影响。
（二）调整上下学时间，缓解城市交通拥堵问题。
市属城区学校要严格按照调整的上下学时间表执行好上下学时间。（时间表附后）。
（一）城区各中小学、幼儿园要提高认识，高度重视城市交通拥堵缓解工作，积极参与到治理城市交通拥挤工作中。
（二）城区各中小学、幼儿园要认真执行错峰上下学调整方案，不得随意更改。各学校要按照本方案要求细化具体措施，制定出每个学校的工作方案，切实缓解交通拥堵问题。
（三）城区各中小学、幼儿园要根据《云南省教育厅关于科学安排中小学生作息时间的通知》（云教基〔20xx〕22号）及《课程》方案科学调整教学活动，保证学校有效教学活动，不得减少教学时间，降低学生学习质量。
（四）各学校要高度重视学生交通安全问题。中小学生一律不准骑摩托车或助力车上学，小学生不得骑自行车上学。各学校要做好学生到校期间的安全监管工作。
（五）各学校要加大宣传，鼓励学生和家长乘坐公交车或步行上下学，积极倡导绿色出行；接送学生的车辆要遵守交通法规，将车辆停放在交警部门规定的停车位置，不得停放在学校门口；教师尽量不驾驶私家车上班，减轻学校周边交通压力。
（六）市教育局督查室和教育科将适时对城区各中小学、幼儿园执行错峰上下学情况进行督查，对执行不力的学校和幼儿园进行通报批评，并责令严肃整改。
小学错峰返校工作方案
在疫情防控特殊时期，为了确保孩子们的安全与健康，学校根据各年级实际情况，特制定了错时错峰上下学实施方案。具体安排如下：
组长：高志飞。
副组长：
组员：全体教师。
注意：
1、请各年级提前五分钟到操场，按两列纵队进行整队。
2、出校门时学生需全程佩戴口罩，保持前后左右一米距离。
3、请家长需在各班等候区按前后左右一米间隔距离等候学生，且全程佩戴口罩。
4、班主任必须全程跟随，维护好秩序。
1.疫情防控期间，孟家湾乡中心小学实行封闭管理，外来车辆、人员禁止进入。校门口小路为学生上下学的专用通道，任何车辆不得停放。
2.请大家配合学校安保人员的检查，进出学校佩戴好口罩的同时，家长提前准备好“行程码、健康码”，主动出示或发送至家长群，测量体温后学生方可进入。
3.为避免学校门口人员聚集，请家长严格按照各年级学生上下学时间接送孩子，不提前，不晚到，如有特殊情况及时与班主任联系。
4.学生出门前请家长自觉检测学生体温，如有体温异常情况（超过37.3℃）或咳嗽等症状，请第一时间联系班主任并直接就医，不送学校。
5.学生到校后，请在校门按1米的间隔距离自觉排队，接受检测后有序进入学校。
6.放学后，全校要进行预防性消毒，学生无法在校滞留，请家长务必严格按照孩子对应年级放学时间接孩子，并及时离开学校。
7.家长接送孩子期间，请家长佩戴口罩，相互保持一米间隔地在指定地区耐心等待，做到不拥堵，不聚集。
8.请各位家长非必要不离榆，不要进行网上购物。
为了确保孩子们的安全与健康，请各位家长、老师务必按要求，按时接送学生上下学，不离榆，不外出，不聚集。共同为孩子创造一个安全的学习环境。
小学生疫情返校的心得体会
在返校后，小学生们重新投入了学习中。他们感觉到在家学习与在学校学习的区别。在学校里老师能更好地教授，答疑解惑。其次，学生们可以与同学们进行互动，分享彼此的学习心得，互相鼓励，共同进步。这给小学生们带来了愉悦和充分的学习动力。
第三段：在疫情返校中的防疫意识。
小学生在疫情返校后，更加明白自己需要做好防疫工作。学生们从上学到下午回家，需要进行一系列的防疫措施，如勤洗手、戴口罩等。他们从小处做起，保护自己和家人。
小学生在经过了一段时间的停课后，重新回到学校的过程中，不仅让他们更加成熟懂事，更让他们意识到自己需要承担的责任。他们在学校里积极主动地参加各种活动，尽力做好自己分内的事情，并注重自己的身心健康。
第五段：结尾总结。
总之，小学生们通过参加疫情返校，收获颇丰，这期间不仅获得了更优质、更高效的教育，培养了良好的团队协作精神和创新精神，还更好地培养了他们的遵纪守法、自律自主、感恩尽责的意识，增强了他们自信和勇气，展现出了小学生们的真正精神面貌。
返校_小学生五年级作文
我是一只小鸟，一只没有翅膀的小鸟，在我将蛋壳啄破的那一天，我都双翼就被父母给卓掉了，从此，天空不再属于我,虫儿不再等着我花儿不再亲吻我，自由完全抛弃了我，属于我的也只有那又脏又破的鸟巢。
在每夜的梦里，我的梦想着自己有一双翅膀，在蔚蓝的天空中翱翔，那怕是几分钟也可以，有时竟是几分钟的梦，也会让自己毫无厌倦的回味上几百遍，在梦中我飞翔的样子，那种感觉，那种愉快的心情是无法抵挡的，因为我渴望飞翔，渴望自由，渴望自己长大。
在这里我告诉您，我都爸爸妈妈，您的孩子已经长大了，您们应该放手了，让我出去闯一闯，爸妈我真的长大了。
文档为doc格式。
返校的日子小学作文
尊敬的家长、亲爱的同学们：
新年好！
愉快的假期即将结束，带着新的希望，新的憧憬，我们即将迎来新学期，又将踏上新的学习之旅。在新学期里，xx市xx小学全体教职员工将以满腔的热情积极投入工作，以高度的责任心和专业的态度与家长们共同努力为孩子们营造一个健康快乐的学习成长乐园！为使新学期工作更好地开展，现将开学事宜告知如下：
开学时间。
2月16日（正月十六）上午8：00-10：00四至六年级学生返校报到上课，10：00-11：30一至三年级学生返校报到上课，下午14：00举行新学期开学典礼。
开学准备。
1、整理好寒假作业，于2月16日（正月十六）报到时交给班主任。
2、合理调整作息，添置必要的学习、生活用品，做好入学准备。
3、上下学途中要做好个人防护，戴好口罩。学生离家前测量体温，体温正常方可上学；如体温超过37。3摄氏度，应留在家中休息，同时报告班主任，履行请假手续。
4、做好每日健康打卡，配合班主任开展健康状况精准摸排统计。
学生须知。
新的一学期开启新的希望，新的空白承载新的梦想。为了让我们的梦想能成为现实，在这里，学校给同学们提几点希望和要求：
1、自我调整，按时到校，把精力集中到学习上来。新学期的开始，意味着紧张的学习已经来临，各位同学要进行自我调整，并把以休息为主的假期生活，调整到以学习为主的校园生活中来，要把全部精力投入到学习上来；要调整作息时间，晚上要按时睡觉，保证第二天有充沛精力投入学习。做到按时到校，服从学校以及老师的安排。
2、在行为礼仪方面，要严格按照《守则》、《规范》来要求自己。我们的学校是一个大家庭，里面的每个兄弟姐妹都要真心诚意地为这个大家庭做出贡献，学校的.一草一木都是我们大家共同的财富。希望你们从今天开始从身边的小事做起，做好个人的卫生清洁，衣着整洁；爱护校园环境卫生，争做合格的环保卫士。
3、在安全与纪律方面，一定要按学校的要求办，听从老师及校领导的教导，上楼下楼、出操、课间活动等都要把安全放在第一位，绝不开展危险游戏以及活动，发现问题及时把情况告知学校或班主任。
xx小学。
20xx年xx月xx日。
农村小学返校工作计划
为全力做好全县中小学生复课复学后心理健康教育援助工作，缓解疫情对学生造成的心理压力，按照^v^联防联控机制《关于印发肺炎疫情心理疏导工作方案的通知》文件、省教育厅《省普通中小学肺炎疫情防控开学工作指南(四)》、《省学校肺炎疫情防控系列标准与指引》，以及市县相关复课复学后疫情防控工作的部署，特制定本工作方案。
贯彻落实上级主管部门的文件精神，更好地服务中小学校师生，对返校后的师生可能出现的心理问题作出预判，做到及早预防，及时疏导，有效干预，快速控制学校中可能出现的心理危机事件，降低师生心理危机事件的发生率，促进学生健康成长，为构建平安、和谐、友善、稳定的校园环境提供心理保障。
负责人：
全县中小学师生。
(一)组建志愿者团队。
在全县心理健康教育教师中招募抗疫心理援助志愿者，组建县教体系统抗疫心理援助志愿服务队，建立微信工作群，为开展团体辅导、一对一的线上与线下心理援助服务提供人员保障。
(二)开展培训。
小学花样返校心得体会
近期，我国小学生陆续开学，受到疫情的影响，返校方式也异常特殊。在这个极不平凡的返校季节，每个小学生都经历着一场别样的返校之旅。作为一个小学生，我也有着自己的花样返校心得体会。
第一段：心有点“跳”
平时每逢开学，我都期待万分，然而今年的返校却让我觉得有些忐忑。疫情期间呆在家中已经整整半年，每天都是以学习为主题，现在享受到了多么珍贵的学校情境，让我又期待又担心。总是担心自己会不会跟不上进度，总是担心和同学之间会不会有距离感。随着返校日的逼近，我的内心却越来越充满了期待与希望。
第二段：节奏有点“怪”
我一走进学校，就发现了与以往不同的氛围。校园的人流稀少，桌椅空无一人，这个熟悉又陌生的场景让我感到有些心酸。我明白，这是为了疫情的防控，为了我们的安全。课堂上，老师跟我们讲解了如何正确佩戴口罩，如何勤洗手，如何保持社交距离。我们根据老师的要求，做好防护措施，走的走，停的停，为的是安全复学。
第三段：学习还是那么“重”
返校之后，课程紧锣密鼓地展开，学习的步伐没有放慢半分。虽然疫情阻断了学习进度，但老师们呕心沥血地进行了一系列的线上教学，不让我们掉队。回到学校，老师的讲课方式依旧充满了激情和活力，同学之间的互动也是热烈有趣。大家都对知识充满了渴望，不愿浪费任何一分钟，我们纷纷主动思考问题，积极参与讨论，争做学习的好榜样。
第四段：友谊还是那么“浓”
在返校的日子里，友谊是最美丽的风景线。看到久违的同学们，我兴奋地和他们打招呼，亲昵地询问彼此的近况。在课堂上，我们互相关注，互帮互助，共同探讨问题，解决困难，一起进步。放学后，我和同学们追赶着放学的路，唱着操场上的儿歌，我想，我们的友谊，终于又回到了熟悉的点滴中。
第五段：生活变得更“美”
回到学校的日子里，生活变得更加美丽多样化。每天早上，我和同学们一起参加活动，一起玩耍，感受着人与人之间的温暖和快乐。我们还参加了各种有趣的课余活动，比如绘画比赛、舞蹈比赛等。这些活动让我更好地展示自己的才艺，也让我结识到了更多有趣的人。回到了学校，生活仿佛变得更加丰富了起来。
总之，小学花样返校心得体会是多样化的。每个小学生都有着自己独特的感受，每个返校的故事都值得被铭记。我们期待着能够顺利度过这个特殊的学期，同时也期待着能够早日结束疫情，回到美好的校园生活中。
农村小学返校工作计划
副组长：胡昌红刘凤春牛春红董香玉。
成员：语、数、外任课老师。
语文学科：
第一周：
1、围绕“读书周”活动，各班利用班会课召开一次“读书、写字活动”主题班会，宣传读书、写字的好处，讲解读好书、写好字的意义，鼓励学生多读书，读好书，规范书写。
2、按学段制定所读得课外书目，要求本年级所读书目统一，各班教师指导学生读书，写好读书笔记。
以上学期的“快乐习字”为基础，各班兼任写字课的老师利用课上和课下时间，根据各年级情况写指导学生写好铅笔字或钢笔字。
3、各年级根据学生不同的年龄和认知特点，利用好早读时间组织学生继续读上学期的《经典国学》，利用课余时间读好我校的必读书目或课外书籍，营造“进校人手一本书，课间不闹看几行”的读书氛围。
第二周：
1、各班根据本班情况继续进行读书、写字活动。
2、本学年开学后第二周周四下午第一节课进行写字比赛，每班评出十份优秀作品上交。
3、本学年开学后第二周的周五下午第一、第二节课集中进行读书活动的汇报交流成果：
一二年级：现场“巧手绘书签”活动，学生自备卡纸，可邀请美术老师进行指导。
三四年级：现场制作“好书推荐卡”活动。
五六年级：现场制作“读书小报”活动，要求a4打印纸，竖向，画出边框，文字多，图画少，清新悦目。
每班上交10份优秀作品进行评选。
4、活动总结。
（1）每年级拍好照片组好图发至钉钉群，做好总结材料。
（2）学校针对本次的读书、写字活动进行总结。
数学：
开学后，教师更要注意做题格式规范化，要对学生进行规范化要求和训练。训练内容主要以计算题和解决问题为主（各年级可以根据本年级的情况灵活掌握）。告知学生在书写时要养成的好习惯必须注意以下几个方面：
（1）姿势端正；
（2）态度认真；
（3）字体工整；
（4）卷面整洁；
（5）格式规范等。
为了让学生养成良好的书写习惯，老师应提前对学生提出以下几方面的要求：
（一）用笔要求。
一、二年级所有作业都用铅笔书写；四~六年级用钢笔书写（平时训练的时候就要求学生不要用透明胶和修正液，画图题用铅笔和尺子）。
（二）规范作业格式。
1、课堂作业本：
（1）在开头正中写明如：“练习几（p50）”、“做一做（p51）”“补充练习”等字样，标题下空一行，再书写序号及题目要求（题目序号写在序号线内）。
（2）一次作业中的每题间（大题）要空一行，以便分清题目，但在换页时不留空行。
（3）横式紧靠左边的竖线写，竖式写中间，写到最下面写不下的要把整个竖式转行，不能分成两部分书写。竖式分行写，数位对齐，竖式中的横线要画直，与横线平行，同一个竖式中出现的横线要一样长。脱式计算的题目，按题目运算顺序逐步运算，等号右端与原题目左端对齐，每步等号长短大小一样并要上下对齐。
2、解决实际问题要求学生和题号后第一个字开始答题，答句要写完整，注意左对齐。不准在作业本上或卷面上乱涂、乱画、打草稿，要保持作业面或卷面的`整洁美观，局部有错用斜线划去修正；如果整体不要，从左上向右下画斜线，然后在下面重新书写；多位数中的一个数字有错整个划去，重新完整书写。
（三）规范书写习惯。
1、要求在书写每一个数字时该封口就封口，该出头就出头，不该出头一点也不能出，数字要写得饱满。在数字书写时要注意大小适中，同一个数的几个数字要书写得紧凑不松散。数学符号的书写要注意和数字搭配协调。
2、作业本中间的竖线的划分要做到适中，在书写时不可以穿过竖线写到另一边，一行写不完，要另起一行接着写。做题时从本子的左边起头写，答句另起一行，答句一定要写完整。
3、准备好草稿本。很多学生都有个通病，作业本上的书写还比较认真，但草稿本上的书写却乱七八糟，有些学生甚至根本就没有草稿本，每次的验算都是在书边或本子的反面乱写，这样大大减少了计算的正确率。为了使每一个学生都能养成一贯认真的书写习惯，因此要求每一位同学都要准备草稿本，在草稿本上要按一定的顺序认真书写。如此严格要求，学生计算的正确率也就会大大提高。
（四）成果体现方式——小页题比赛。
方式：训练时间为两周，开学第三周的周二下午午写时间和第一节课时间，以年级组为单位统一出一张（a4大小）小页试卷（低年级单面设计、高年级可以双面设计）来检测我们训练的效果。每班上交10份优秀作品进行评选。
英语：
为衔接好线上教学，进一步规范同学们的英语书写，培养良好的英语书写习惯，营造学校的英语学习氛围，促进学生的全面发展，学校特组织本次英语书法比赛活动。旨在通过此次活动营造开学之后的英语学习氛围，使同学们在一种轻松的氛围下较快进入学习状态。
活动对象：面向三至六年级全体同学。
具体要求：
1、以班级为单位，经过初赛，从每班选出5名同学进入决赛。
2、统一纸张。初赛：英语本。决赛：复印英文书法纸，a4。
3、按年级由授课教师制定具体书写内容。三年级学生可以以英文字母为主，四年级以单词句子为主；五、六年级以短文为主。
4、统一用笔。使用黑色钢笔。
评比要求：书写格式正确、书写工整，适当倾斜；句子大小写和标点符号使用正确、间距合理；文章段落清晰，有整体感，美观、大方。
活动安排。
第一阶段：宣传发动。
1、学校英语组制定本活动方案；
2、将活动方案下发给各班英语教师，按要求积极准备。
第二阶段：参加比赛。
比赛时间：开学第二周周三的午写时间。
比赛地点：本班教室。
监考老师：各班班主任。
第三阶段：总结比赛——赵乾乾老师负责收集、整理活动材料。
各学科奖励办法。
一、奖励比例：
1、参赛作品以年级为单位评出一二三等奖，按3：4：3比例。
2、如遇特殊情况可酌情调整奖励名额比例。
二、作品展示：
1、优秀作品装订成册。
2、面向全校学生展出各年级一、二等奖的作品，供学生们学习、欣赏、交流。
良好书写习惯的培养离不开日常的扎实训练。更离不开我们老师持之以恒地督促、引导和指导，只要我们对书写质量常抓不懈，学生就会认真书写。让我们从小处着手，从细节做起，持之以恒，把良好的书写习惯扎根在每一个学生的心底。
小学花样返校心得体会
一、返校初体验（200字左右）。
终于，当我迈进花样的小学校门时，心里涌上了一股莫名的激动。一切都是那么的熟悉又新鲜。一位热情洋溢的老师引导我们在校园里游览，心里感叹着：哇，小学真是变了！园内有一个美丽的小花园，和一些漂亮的彩色拱门，这些让这所小学增添了几分小巧玲珑的韵味。
二、重逢的喜悦（200字左右）。
当看到可以和一起长大的同学重聚的时候，我真是开心得合不拢嘴。有的同学聚在一起讲着暑假中发生的有趣的事情，有的同学则热切地问寒问暖。大家的笑声在校园里回荡，仿佛带走了夏日的炎热，迎来了欢乐的秋日。这一刻，我真的觉得，回到了这里，是如此的温馨和快乐。
三、开始新的学期（200字左右）。
新学期的到来，为我们描绘了美好的憧憬。新的教室，新的课桌椅，散发着青春和活力的气息。老师耐心地给我们介绍新的学科和规则，告诉我们要如何担当起初一的学业和责任，并且激励我们要积极参与各种活动，提高各方面的能力。我心里暗暗下定决心，一定要好好学习，满怀激情地迎接新的挑战。
四、课余活动的精彩（200字左右）。
在课余时间，学校安排了各种各样的活动，使我们充分发展自己。有运动会，我们在赛场上用尽全力展现自己的才能；有文化课比赛，我们用自己的知识去给大家带来精彩的表演；还有一些社团活动，让我们能够更多地展示自己的特长。这些活动让我们不仅能锻炼身体，还能发展个人兴趣爱好，让我们快乐地学习和成长。
五、心得体会（200字左右）。
来到这个小学的第一次返校，我既感到了新鲜又感到了熟悉，更感到了前所未有的喜悦。重逢的同学们一起分享着彼此的快乐，像大家庭一般和谐和睦。而新的学期，也给了我们更多的机会去挑战自己，展现自己的才能。通过参与各种课余活动，我们收获了友谊和快乐，更了解了自己，更加有勇气去追求自己的梦想。小学花样的返校心得体会，使我更加热爱学校，更加珍惜这个成长的机会。
总结：
小学花样的返校心得体会，令人回味无穷。从返校初体验、重逢的喜悦、开始新的学期、课余活动的精彩，到最终总结自己的心得体会，这一切都让我感受到了学校的温馨和充满活力的氛围。我相信，通过我们的努力和奋斗，这个学期一定会是充满希望和挑战的，我们也一定会创造属于我们自己的精彩故事。
小学生家长返校心得体会
随着疫情逐渐得到控制，学校也渐渐开始恢复正常的教学秩序。作为小学生的家长，终于可以返校参观孩子们的学习环境了。近日，我有幸参加了学校组织的一次家长返校活动，并深深感受到了这次活动的意义和价值。下面我将从返校前的紧张和期待、返校后的观察和感受、与老师家长交流的收获、对孩子学习的鼓励和未来的展望等方面，分享一下我作为小学生家长的返校心得体会。
首先，返校前的紧张和期待。对我们这些家长来说，这次返校活动意义重大，既是对孩子学习情况的一次全面了解，也是了解学校教育质量的重要机会。因此，返校之前家长们都有一些紧张和期待。在返校之前，我认真准备了一些问题，包括孩子的学习情况、班级的教学环境、学校食堂的卫生等等。我期待能够通过这次返校活动更好地了解孩子在学校的学习和生活情况，并为其今后的成长做出正确的引导。
其次，返校后的观察和感受。返校当天，学校组织了一场精彩的返校活动，家长们分组参观了学校的各个教室和实验室。在整个参观过程中，我密切观察了孩子们的学习环境和学校的教学设施。我发现，学校的教室整洁明亮，墙上挂满了孩子们的作品，橱窗里陈列着他们的手工制品，整个教室充满着生机和活力。此外，学校的实验室设备齐全，书库里的图书琳琅满目。这些观察让我感受到了学校给孩子们提供了良好的学习环境，也让我更加相信了他们能够在这样的环境中获得更多的学习成果。
然后，与老师家长交流的收获。在返校活动中，我们有幸与孩子们的班主任和学科老师进行了深入的交流。老师们详细地向我们介绍了班级的教学方案，以及孩子们的学习情况和表现。在交流中，老师们强调了作业的重要性，鼓励我们多关注孩子的学习动态，并及时配合他们的学习需求。此外，老师们还给我们提供了一些学习方法和指导，帮助我们更好地辅导孩子。这次交流让我感受到了学校和老师的关心和支持，也让我更加明确了在日常生活中，应该如何和孩子保持良好的沟通和互动。
接着，对孩子学习的鼓励和未来的展望。通过这次返校活动，我更加了解了孩子的优点和不足，对他们的学习情况有了更清晰的认识。在回家后，我会更加注重对孩子的指导和关注，帮助他们养成良好的学习习惯和方法。作为家长，我不仅要鼓励孩子取得好成绩，更要培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。我相信，在我的陪伴和引导下，孩子们必将茁壮成长，取得更好的学习成果。
最后，对返校活动的总结和展望。这次返校活动让我受益匪浅，不仅让我更加了解了孩子的学习情况，也让我对学校和老师充满了信心。我希望学校能够继续举办这样的活动，让家长更好地了解孩子的学习环境和教学质量。同时，我也希望学校能够进一步加强与家长的沟通和合作，为孩子们提供更优质的教育资源和学习环境。
总之，作为小学生家长，通过这次返校活动，我更加深入地了解了孩子们的学习情况和学校的教学质量。我会继续关注孩子的学习进展，并为他们提供更好的学习和生活环境。同时，我也衷心希望学校能够继续开展这样的返校活动，让家长更好地了解孩子的学习情况，共同促进孩子们的成长和发展。
小学错峰返校方案
为严格落实疫情期间师生出入校管理，进一步加强校园管控，保障师生生命健康安全，维护校园教育教学秩序，特制订本实施方案。
学校高度重视此项工作，成立了以xx校长为组长的专项工作领导小组，具体工作由教科室、政教处负责，学校大门口秩序由带班领导协调，每天由1名带班领导，2名值班教师、1名学校保安负责秩序维持和体温监测。
1、早上6：40和中午1：20前，每天校门口值班人员和班主任必须按时到岗，佩戴口罩、手套等防护用具准备学生入校体温筛查工作。
2、体温筛查人员要态度严谨、动作规范、迅速，发现体温异常师生立即上报带班领导，进行登记其相关情况，通知家长领学生回隔离观察、治疗，决不允许一名体温异常学生进入校门。
3、学校保安负责维持学生秩序，教育学生按秩序排队，不拥挤，不打闹，按照学校画定的标志线站立，每人之同相隔1米，保证学生快速有序进入学校。
1、教师和学生上下学一律走校门口消毒区域，上学时测量体温入校。教师在校门口右侧一路纵队依次入校，学生在校门口左侧一路纵队依次入校。
2、五个年级和幼儿园，具体错峰出入学。
小学花样返校心得体会
随着新冠疫情的稳定控制，小学生们终于可以踏上回校的路途，重见同学和老师了。这次的“花样返校”与以往不同，为了保障每个人的健康安全，学校采取了一系列的防护措施。在这样的特殊情况下，我有幸回到了学校，体验了这一次与以往不同的返校之旅。在返校的这几天里，我收获了许多，对于学校生活有了新的认识和感悟。
第一段：初次回到学校的激动。
长达几个月的居家学习，让我怀念校园的一切。终于盼到了返校的日子，我兴奋地穿上了校服，背起了书包，和爸爸妈妈一起来到学校。一进校门，迎面就是一片熟悉而又陌生的景象，学校的花坛里开满了鲜艳的花朵，校园里弥漫着绿草的气息。我不禁感叹，这些天一直在家中，对于校园的美好早就有了遗忘。经过长时间的居家学习，我在学校的第一天感到了一种特殊的激动，仿佛重新找回了学习和成长的动力。
第二段：全方位的防护措施。
学校对于这次返校采取了一系列的防护措施，确保我们的健康和安全。首先，每个人进入校门都要测量体温，并且进行必要的消毒。进入教室后，我们发现桌椅之间竟然隔着一道隔离板。这样的安排，使得同学们即使坐在一起也能保持一定的安全距离，避免交叉感染的风险。所有教室的窗户也都开启着，确保了教室的空气流通。此外，学校还为我们配备了口罩和维生素，提高了身体的免疫力。这些防护措施让我觉得学校对我们的关心与保护，让我更加安心地回到了校园。
第三段：隔离期间的特殊安排。
在学校的隔离期间，我们不能与其他班级的同学接触，更不能与住校的同学见面。这样的安排虽然有些遗憾，但为了我们的健康，确实是必要的。学校为我们安排了一系列的特殊活动，例如线上英语角、户外拓展等，来让我们充实的度过隔离期。在这个特殊时期，我们体会到了互联网的魅力，通过网络与其他班级的同学进行了交流和互动，虽然无法面对面与他们交谈，但也感受到了班级之间的团结与友爱。
第四段：重新适应校园生活。
在疫情过后的这段时间里，我们需要重新适应校园生活。待了这么长时间的家，对于规律的作息和严格的纪律我们都有些生疏了。但是，在老师们的引导下，我们很快地找回了生活的节奏。放学后，我们有规律地做作业、写日记、进行阅读等，做到了学校安排的每个活动都按时完成。这次回校，我重新认识到了规律生活的重要性，以及老师们对我们的耐心和指引，我们需要重新培养起自律的能力。
第五段：学会珍惜与感恩。
这次疫情让我们明白了健康的可贵和学校的重要性。许多学生在这段时间里没有能够顺利返校，只能通过网络进行学习。返校后，我重新发现了学校的美好，珍惜每一节课、每一个朋友和每一个老师。我感慨于学校对我们的关心与照顾，学会了做一个更加独立和负责任的人。我还感激每一位辛勤付出的医生和护士，他们为了保护我们的健康付出了巨大的努力。通过这次经历，我深深地感受到了身边的一切是如此的可贵，我们应该珍惜和感恩。
总结：
回到学校的这几天，我收获良多，学会了珍惜和感恩。疫情给我们带来了新的挑战，但也让我们见识到了学校、老师和同学对我们的关怀和保护。我将努力学习，珍惜每个学习的机会，为自己的成长和进步努力奋斗。希望每个人都能够健康快乐地成长！
小学错峰返校方案
1、错时错峰安排开学。综合考虑区域疫情风险等级、交通状况、应急准备、学校人群密度、学龄阶段特点等，分段、分批、错时开学返校。高三年级开学时间由省里统一确定，初三年级开学时间实行市域同步。高中初中其他年级、小学和幼儿园开学时间由各地根据疫情风险程度和开学准备情况确定。
2、师生分期分批返校。中小学幼儿园（以下简称“学校”）领导、教职员工、后勤服务人员等提前一周左右先行返校，可按在学校驻地（本市）居留、在省内（其他市）居留、省外（除湖北）居留等类型分期分批返校；学生返校可按学段、年级等分期分批返校。湖北等疫情严重地区的师生暂不返校。
3、统筹重点区域开学安排。坚持“七个一律”“三个不得”，对各地普通高中学校比较集中的区域、义务教育学校比较集中的区域，以及寄宿制学校比较集中的区域，按照属地管理原则，由各市、县（市、区）教育行政部门结合当地实际情况综合研判后，对各中小学开学时间进行适当调整，避免人流过于集中，确保属地“一盘棋”和师生安全。
4、“一校一策”制定返校方案。各市、县（市、区）教育行政部门要结合本地实际，按照“一校一策”的原则，督促指导辖区内各中小学校认真制定开学分期分批返校工作方案，精心做好各项准备工作，切实提高开学返校工作的科学性、精准性和针对性。各市教育行政部门要将本地学校返校方案报省教育厅和当地疫情防控领导组。
5、做好师生员工信息核实建档。根据《预案》要求，各地各学校要通过微信、电话等形式给所有师生员工（含外籍教师和外籍学生）建立健康卡，健康卡的内容至少应包括：假期中的外出旅居史、有无疑似病史、自身身体健康状况、家庭成员身体健康状况、假期是否曾前往疫情防控重点地区、是否接触过疫情防控重点地区高危人员等。要在前期摸底核实的基础上，做好学校师生员工的信息统计工作，精准掌握每一名师生员工的健康信息。
6、重点人群返校安排。
一是对目前在湖北暂不返校的师生，学校要创新方式方法，做好后续教学安排。
二是凡身体出现发热、咳嗽、乏力、咽痛、腹泻等符合或疑似新冠肺炎症状的师生，应在当地接受医学筛查，待症状体征消失，身体痊愈后方可返校。
三是如果是确诊病例的密切接触人员，应实施居家或集中隔离观察，观察期为密切接触者与确诊病例最后一次接触开始起持续观察14天的规定。隔离期后如没有发生疾病，方能申请返校。
四是疫情防控期间所有离开居住地外出（除湖北）的教职员工和学生特别是进城务工人员随迁子女，返回居住地后应当居家隔离14天，健康者方可返校。
五是山西大学附属中学西藏班开学时间原则上不早于本地普通班。未经西藏自治区教育厅同意并山西省教育厅批准，不允许已离校学生提前返校。
六是校外培训机构在我省所有中小学正式开学两周后且没有新的疫情出现情况下，经验收合格后确定具体开学时间。
7、加强师生返程安全提醒。学校要提醒督促师生返校途中做好防护措施。返校师生乘坐公共交通工具时，应全程佩戴口罩。随时保持手部卫生，减少接触交通工具的公共物品和部位；接触公共物品、咳嗽手捂之后、饭前便后，用洗手液或肥皂流动水洗手，或者使用免洗洗手液；旅途中可用消毒用品（如消毒湿巾）对接触部位进行清洁消毒；不确定手是否清洁时，避免用手接触口鼻眼；打喷嚏或咳嗽时，用手肘衣服遮住口鼻。
8、返校师生旅途中做好健康监测，自我感觉发热时要主动测量体温，如有发烧，或旅途中出现可疑症状，尽量避免接触其他人员，主动告知乘务员，寻求帮助，视病情及时就医。旅途中如需去医疗机构就诊时，应主动告诉医生相关疾病流行地区的旅行居住史，以及发病后接触情况，配合医生开展相关调查。旅途中应留意周围旅客健康状况，避免与可疑症状人员近距离接触。如发现身边出现可疑症状人员，要及时报告乘务人员。妥善保存旅行票据信息，以便于配合可能的相关密切接触者调查。
9、开学前，学校应下发《告知书》，告知学校新冠肺炎防控的有关要求，每日掌握教职员工健康情况，并向主管部门报告。开学后增加晨午检环节。学校要及时对全体教职员工开展防控制度、个人防护与消毒等知识和技能培训。返校当日，教职员工在指定的校园出入口进入，接受身份核验和体温检测，填写并提交《健康状况信息登记表》（后附）。不允许带病或未解除医学观察人员返校返岗。
10、外地教职员工在学校驻地有住处的，应在正式返岗前14天返回学校驻地，并做好居家隔离，身体条件符合规定方可返校。
11、开学前，学校应下发《告知书》，告知学校新冠肺炎防控的有关要求，每日掌握学生健康情况，并向主管部门报告。开学后增加晨午检环节。所有学生开学报到时，要填写并提交《健康状况信息登记表》（后附）。
12、对集中返校的学生，学校应统筹做好校门口接收学生入校工作。车辆驾驶员佩戴口罩、护目镜、手套、隔离服等防护用品。车辆每次使用后，立即消毒。接运学生期间，车辆不作其他用途。学生自行搬运行李。车辆仅乘坐相应学生和驾驶员。学生需佩戴口罩乘车，乘车前须进行身份核验和体温检测，体温正常者方可乘车。如学生体温异常，学校要立即联系属地医疗和疾控机构进行处理，同时学校要建档，一直跟进管理，直到学生痊愈。
13、学生尽量减少乘坐公共交通工具到校，有条件的可乘坐私家车返校，要求轻装简行，校门口下车，车辆不得进校，陪同人员不得进校。返校学生要到指定校门口报到，入校时需佩戴口罩，身份核验、实名登记并进行体温检测。
14、开学前，学校应下发《告知书》，告知学校新冠肺炎防控的有关要求，每日掌握社会服务单位人员健康情况，并向主管部门报告。开学后增加晨午检环节。除必须的保障需要外，校内服务单位原则上应停业。确需运营的，应向学校报备，工作人员数降至最低保障量，并固定服务人员。餐饮服务从业人员须持有效健康证上岗。
15、学校应与各社会服务单位密切沟通，派驻学校服务人员名单定期上报学校，学校按人员信息每日确定通道放行入校，其他人员一律不得入校。服务人员提前申报健康情况，返校时参照教职工要求填写并提交《健康状况信息登记表》（后附）。所有返校工作人员应指定校园出入口，接受体温检测。
16、服务人员要加强返校后个人防护。校门值守人员、清洁人员及食堂工作人员等应当佩戴一次性使用医用口罩或医用外科口罩。食堂工作人员工作时应着工作服，并定期对工作服进行洗涤、消毒。
17、加强校园内在建项目的施工管理，完善车辆人员进出登记和检查制度，对进入现场人员全部进行体温监测，做好健康询问、实名登记等工作。强化建筑工地环境清洁整治，对办公区、食堂等人员聚集区重点清理，加强消毒通风。
18、校门口设置临时等候区，区域四周5米为禁行区。入校时如发现发热、气促、咳嗽等症状师生，应立即送入临时等候区等候送医。指定专用送医车辆，车辆驾驶员佩戴符合要求的口罩、护目镜、手套、工作服、防护服等防护用品。车辆每次使用后消毒。接运发热等异常的学生期间，车辆不作其他用途。车辆仅乘坐相应学生和驾驶员。师生物品现场喷洒消毒处理后送隔离区代保管。医院检查结果排除者，回校后车辆直送临时隔离观察点，领取物品，入住临时隔离点观察14天。医院检查结果为确诊或疑似者，入院治疗确认康复后返校。
19、其他突发应急处置。带离人员集中区域后处理，防止人员聚集疫情传播，及时通报相关部门对口处置。
20、延期开学期间，各地各学校要持续开展网上教学，明确当前网上教学“教什么”和“怎么教”，扎实推进网上教学资源共享，创新优化网上教学方法和模式，生动有效组织教学，科学合理安排教学，切实提升网上教学的质量、效果及认可度，不搞“一刀切”，不得要求所有教师都制作直播课、所有学生每天上网“打卡”。幼儿园不得开展在线教学。
21、各地各学校要按照《山西省教育厅山西省通信管理局关于进一步做好中小学延期开学期间“停课不停学”网上教学有关工作的通知》（晋教办函〔20xx〕16号），加强学生居家学习指导。要不断丰富学习资源，充分利用国家中小学网络云平台和中国教育电视台4频道空中课堂提供的免费学习资源，服务学生居家学习，保障农村和偏远地区学生学习需要。要注重加强以爱国主义教育为主要内容的思想引导，将防疫知识、战“疫”先进事迹教育、生命教育、公共安全教育、心理健康教育等融入在线教学。要关心学生身心健康，引导学生加强体育锻炼，认真做好近视防控。
22、做好教学衔接。各地各学校要不断探索开学后课堂教学与线上教育的有机结合，开学后科学确定教学起点，优化教育教学计划，合理安排教学进度。正式开学恢复课堂教学后，要精准分析学情，摸排学生居家学习情况，诊断评估学习质量，制订有针对性的教学计划。对于已在网上学习过的课程，有重点地讲解和复习，加大对学习困难学生帮扶力度，确保每名学生较好掌握已学知识，再进行新的课程教学。对小学低年级没有参加网上课程学习的，要从头开始教学。对不能按时返校学生尤其是在疫情防控重点地区无法确定返校时间的学生，落实个性化教学辅导。要特别加强对抗疫一线人员子女和农村留守儿童等重点群体的学习指导和关心关爱。
23、各学校要严格落实属地管理要求，严防严控、不留死角。要做好洗手液、手消毒剂、口罩、手套、消毒剂等防控物资的储备，开展防控知识培训、校园安全检查、应急处置模拟演练等工作。提前与当地卫生健康部门确认收治医院。提前准备留观场所，设置独立隔离区，不具备条件的须联系当地党委和政府协调解决。
24、各学校要贯彻落实好《预案》和《意见》要求，完善开学工作措施，做好开学疫情防控工作。要根据制定的'疫情防控应急预案，明确制度、责任到人，严格落实校长疫情防控第一责任人职责。开学时间确定后，学校须经验收合格后方能开学。开学后，学校实行封闭化管理。高三年级防控措施严格按照省里要求落实落地。要保障学生上下学乘坐公共交通工具以及校车的安全。
25、各学校要按照国务、院应对新型冠状病毒肺炎疫情联防联控机制印发的《关于依法科学精准做好新冠肺炎疫情防控工作的通知》中的“中小学、托幼机构新冠肺炎防控技术方案”要求，加强重点部位、重点场所、重点环节的清洁消毒，做好各类生活、学习、工作场所（如教室、宿舍、图书馆、学生实验室、体育活动场所、餐厅、教师办公室、洗手间等）的通风换气。寄宿制学校和实施营养改善计划的学校要全力做好食堂的卫生、定时通风和消毒工作，实行错时错峰错年级、单人单桌就餐。
26、开学后，各学校要适当调整教学方式，尽量避免集中上大课。课间应当开窗通风。公共上课场所每批学生进入之前都要进行一次消毒，保持空气流通新鲜。要加强因病缺勤管理，做好缺勤、早退、请假记录，对因病缺勤的教职员工和学生及时追访和上报。
27、各学校要做好返校师生每日健康监测，对返校后出现发热或有疑似症状师生严格进行隔离观察。要严格管控学校校门。学生宿舍实行封闭式管理，进出必须实名验证并检测体温。
28、校园实行划区划片管理。各学校要合理安排师生用餐和图书借阅，食堂、图书馆、公共浴室等实行人流量限制。要严格控制人群密集性活动，不应组织大型集体活动，加大校园环境卫生整治和公共场所通风消毒力度。
29、各学校充分利用信息化手段，采取多种形式向师生员工宣传疾病防控知识、相关法规政策、生活防疫常识、个人防护与消毒知识等，引导学生养成良好的卫生习惯，营造群防群控、科学防控的氛围。
小学生返校个人信息承诺书
当前，新冠肺炎疫情牵动着每一位中华儿女的心。为落实教育部“两严防、两确保”和自治区“十严格”要求，确保校园一方净土，本着对自己负责、对家庭负责、对学校负责、对社会负责的态度，在正式返校前我郑重承诺：
1、积极响应学校号召，在没有接到学校正式返校通知前，坚决不私自提前返校，树立“在家中学习休息，就是为疫情防控做贡献”的理念。
2、积极配合疫情防控，保持手机等通讯工具畅通，听从辅导员、班主任安排，认真如实填写与疫情相关的信息报送，不迟报、少报、漏报、瞒报和谎报。
3、坚决服从学校各项管理，坚决遵从学校错峰、错区域和分批返校部署，在接到正式返校通知后，按照学校要求居家隔离14天并提前17天进行“每日健康打卡”，如实记录身体健康状况，居家隔离期间严格按照《万众一心抗疫情，共克时艰青年行——致全校学生关于防范新型冠状病毒肺炎的倡议书》要求执行。
4、积极主动加强学习，在得到辅导员或班主任授权同意的电子返校确认书获得入校资格后，一定认真学习学校各媒体平台发布的。返校前后新冠肺炎防护指南，一定认真参加返校前班主任召开的线上班会，提高防护意识和能力。
我深知，疫情就是命令，防控就是责任，为坚决打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战贡献青春力量，以上承诺，我将认真遵守、严格执行，如违反防控纪律造成严重后果，自愿承担一切责任。
承诺人：xxx。
时间：20xx年xx月xx日。