母子之间关系远和近（通用18篇）

优秀作文的特点是文字准确、结构完整、观点独到、情感真实，能够为读者带来一种心灵的满足和共鸣。小编为大家整理了一些优秀作文的精彩片段，让我们一起来欣赏一下。

母子之间关系的作文：远和近

黄昏，六点。

她隐隐约约有些不舒服。

大约是老毛病犯了吧，睡一觉就好了。她一面暗自思忖，一面将手戳进冰凉腻滑的薄荷油中，缓缓揉在太阳穴上。

她慢慢地切着菜，砧板上一噔一噔的声响与隔壁房间里键盘飞快的哒哒声、鼠标不断的压按声显得突兀地和谐。

胃里翻江倒海，口里索然无味。

吃饭了!她大喊道。

紧闭的房门里边一如既往地传出短而急促的声音：“唉，等我打完这一盘，我自己出来吃，用不着你管。”

她沉默了，没有再唠叨。

那边也再没有传出声响。

八点。

她幽幽叹了口气，抱着尚残存几分余热的饭菜在儿子的椅子后站定。

他戴着耳机，手指娴熟地在键盘与鼠标间按动，操作着她一无所知的一切。儿子眼里昔日灵动的光被电脑屏中一个巨大的黑洞吞噬了，透着痴狂。那些红色紫色绿色灰色刺眼的移动的光斑灼伤了她的眼，她呆呆地愣在那儿。

她渐渐感到一个母亲的苍白无力了，唯有等待，等待，无休止的等待。

一些片段在她脑中如电影胶片般滑过。

“妈妈-妈妈-妈妈。”那天，他刚满一岁，牙牙学语之时，奶声奶气地对她叫个没完。小小的身子依偎着她，她微笑着闻着他的奶香，长发温柔地散落在他的脸蛋上。

“妈妈，我觉得同学的妈妈都没有你好看，你是最美的!”7岁那年，他参加完同学的生日聚会，颇有些扬扬自得地叉着腰。她高兴地假装打一脸坏笑的他，阳光漾在他们脸上，泛起了金色的涟漪。

“妈妈，你别伤心，我是男子汉，以后换成我保护你!”那天她听闻千里之外打工的丈夫出车祸的恶讯瞬间哭得瘫软在地上，近乎晕死过去。十岁的他抹干泪，胖胖的小手搭在她的肩上，为痛彻心扉坠入冰谷的她添上了一点点温暖。

可现在，18岁的他，留给她的是一个冰冷的后背。

她的眼眶再也衔不住泪水，一滴，一滴，一滴地往下掉……。

“吃饭吧!”她那样苍白无力地喊道，没有原因。

那边的他讶异地愣了片刻，接着躁动起来。随着鼠标烦躁地砸在桌面上的声音，一切归于平静。

她呆呆地站在那儿，直到泪水被风吹干。

手里的饭菜，冷了热，热了冷。

她的心，冷了热，热了冷。

他们这么近，这么近，伸手就可以触到他冰冷的脊柱近在咫尺，她却无法也无力抬起手。

他们那么远，那么远，遥不可及。

夜，十点。

她觉得有些累了，今天不知为什么，特别犯困。

踉踉跄跄地去卧室，途经儿子的书房，她仿佛不忍似的探进头，眼里燃起点点粲然的希冀的光。“吃饭吗?天冷，把脚炉打开，别冻着了。”她轻轻喊道。那个沉默的背影丝毫未动，恍若未闻，却浑身遍布着寒冷的锋芒。

她苦笑着，沉沉地睡去了。

胸口剧烈的疼痛将她从梦中惊醒，她支撑着想起来上厕所，不料身子颤抖着，一股无形的力将她狠狠推回床。那种排山倒海的疼痛是她从未感受过的，心脏仿佛被千吨铅石拉扯着，痉挛着，疼痛得几乎窒息，她的眼珠可怕地暴起，身体蜷缩成一团。看到儿子房中从门缝里倾泄的灯光，她想呼救，张大了嘴却发不出半点声响。她闭上眼，使尽全身气力狠狠地将整个人砸在木地板上，巨大的声响惊走了黑暗中一群栖息的鸦雀。

头朝着儿子的房间，她倒下了。

他正一头栽进眼花缭乱的游戏世界里无法自拔，在各个弹窗之间应接不暇。

一声巨响。

他惊了一下。

仅此而已?

仅此而已。

游戏界面不断弹出的字幕和开启时的摇滚乐不容置疑地将他从惊讶中拉了回来，他撇撇嘴，恶狠狠地咒骂着，不时飚出肮脏的字眼。

深夜，十二点。

他站起身来，按下了暂停键。

伸了个长长的懒腰，红肿的眼尚未适应屋中刺眼的光线，脑子中还充斥着游戏中的刀光剑影。兴奋地看着一阶段挑战完成的字幕，颇有些自鸣得意。“嘿，真他妈的难玩，老子今天准备打通宵了。”

忽觉饥肠辘辘，看着桌上的饭菜——不知道冷过多少次，也不知道热过多少回。“妈，给我热一下饭。”他嚷嚷着，并未打算移步。

半晌，没有声响。

他颇有些讶异，母亲一向失眠，这个点定然没睡，今天怎么回事?

他有些恼怒，疾步跑进母亲的房间。

门被暴虐地推开，“吱呀”。

像是撞到什么似的弹了回来。

他这才感到几分恐惧了。

“妈?”

他凄厉地尖叫起来。朝着书房的方向，母亲像一只散了架的木偶僵直地躺在地上，暴起的眼珠定定地看着他，往日温柔地盛满晶莹的笑意的眼中只有无助与绝望。因门的挤压而变形扭曲的身体隐没在房间晦涩的一端。

他似乎失去了思考的能力，僵死地站在那儿，凭着本能麻木地拨打120。

凌晨，零点三十分。

救护车凄怆的尖叫回荡在夜空中，诉说着多少哀怨。

这让他打游戏时最为心烦的声音，竟成为了他唯一的希望。

他背着瘦小的母亲站在呼啸的夜风中。

她的手，好冷。好冷。

救护车来了，医生匆忙让他将母亲放在车上的移动担架上，略略扫了一眼母亲的面容，冰冷得如机器般的声音“拔了针吧，没活路了。”他疯了，哭着喊着将针管重新插入母亲的手。“怎么会，不可能!”医生淡然地坐着，一片死寂。他们已经见惯了生死，已经失去情感的温度了。

“早死了。”医生欲言又止，凛冽地瞥了一眼这个失控的年轻人。

凌晨，一点。

急救中心。

晚班的医生打着哈欠，看着这个眼里没有光的年轻人，他羸弱的身子在黑夜中像一片摇曳的树叶。“嗯，这是心肌梗塞，都没有温度了，死了很久对吧?”

医生侦探似的目光扫视着他的全身，“不过，应该有十几分钟黄金救援时间才对啊，你母亲没有什么特别的举动吗?”

新的救护车呼啸而来，医生快步走了出去。

他的心，轰然崩塌。

那声巨响。

母亲的头，是朝着他房间的方向的。

一只手搭上他的肩，年轻的护士颇有几分怜悯地说：“快去给你妈告个别，等会儿人得送去太平间。”

他这才魔怔似的跑到母亲的身旁，轻轻抚上了她的眼。他有很多话要说，涌上心头，却哑然无声。他把头缩进母亲的臂弯，像小时候那样渴求温暖，可母亲的身上再没有能融化一切的和煦的阳光。

这个世上，

再没有人会在乎他吃没吃饭了。

再没有人会担心他冷不冷了。

再没有人在他面前絮絮叨叨了。

再没有人固执地站在他身后让他一回头就可以依靠了。

……。

他大哭起来，在这条长得没有尽头的长廊上，他贪婪地吻着母亲冰冷的面颊。这么多年，第一次这么贴近母亲的面容，他才发现，什么时候起，母亲竟变得如此苍老与颓然，脸上遍布着突兀而生硬的沟壑，眼角满是细细密密的皱纹，曾经她引以为傲的黑发白了一大半，稀疏干枯。

他已经许久，许久，没有这样认真地看过母亲了。

他们这么近，这么近，脸贴着脸。

他们那么远，那么远，天人永隔。

工资年假老板之间的关系

年假工资怎么算呢？你是不是担心年假期间工资会被扣呢？或者年假没薪资呢？其实年假带薪已经是现阶段比较普遍的了，不过比较特殊的服务业可能会有些特别。

年假工资。

1

1.法定年假，法定年假休息日是带薪的，按正常工资结算，和平常的工资基本没差别，至于那个年终奖不算在年假里面的，如果年假你没上班，那就是按正常情况算薪资。

2

2.如果你是特殊行业，比如服务业，那么你法定节加入加班的话，是按3倍薪资算钱的，比如你日新100，那么加班一天就是300的说。

3

3.如果你加班的是属于周末调休的话，不算法定年假范畴内的，按200%的薪资算，所以了解清楚你才不吃亏的说哦。

[年假工资怎么算]。

母子之间关系的作文：远和近

《优秀是一种习惯》一文中小作者从初三的生活与学习中领悟了：优秀决定于习惯，你拥有一个好的习惯自然而然会变得优秀;反之如果你有一个不好的习惯，那么它给你带来的伤害也许是永久性的伤害。

优秀决定于习惯，你拥有一个好的习惯自然而然会变得优秀。

反之如果你有一个不好的习惯，那么它给你带来的伤害也许是永久性的伤害。

为什么这么说呢?因为在我们身边有很多这样的例子。比如有的同学虽然基础不是很好但是上课很认真，可是成绩就是提不上去。因为他们并没有养成好的学习习惯。而是在完成了老师的布置下的任务后，去疯，去浪，没有在完成作业的基础上自己主动去学习新的内容或者是复习学习过的内容，导致了成绩停滞不前甚至倒退。

但是有好习惯的同学不会这样做，他们会自己找资料，习题。会在许多空余的时间里完成更多的学习任务，似乎他们的字典里珍藏了一句话“时间就像海绵里的水，只要愿挤总还是有的。”所以他们不像还没培养出好习惯的学生一样，一天到晚拿着手机，晚睡晚起。他们会一大早起床去晨跑，去骑自行车来锻炼自己，不会让中考体育给自己拉分，这就是差别。为什么说优秀是种习惯，这些就是例子。

还有些习惯是一生的，不只是在学生时代，比如说迟到拖拉这些坏习惯。工作以后天天迟到被人扣工资，工作又做不完以致于天天加班。人家有好习惯的早点来到做完事早下班，都比你加班加点的工资多，升职的几率也比较高，到时同期进公司，好习惯的同学已经在总经理办公室坐着，坏习惯的还在做基层员工。就如同学生时代的我们，好习惯的成了学霸，坏习惯的还是学渣。

所以说有一个好的习惯有多么重要，好的习惯不应该只体现在学习上，应该体现在方方面面。你就算学习成绩再好，没有好的习惯出到社会还是一个废柴，不会自律，自主，自理。

我们现在初三了，或许你还存在着很多的坏习惯，没关系还有时间改，只要你愿意改。

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母子之间关系的作文：远和近

一块陈皮，缩在抽屉角，于北京干燥的空气中皱缩成一张哭丧的脸。

天被揉碎了，纷纷扬扬洒在窗上，积了厚厚的一层。

那块陈皮——准确来说只是吃完橘子后遗留的一小块——本不应该在这里，我是有洁癖的人，是这几年染上的。

掰开来后，有一缕似有若无的气息从指尖袅娜散开来，清新又酸涩。我再凑近去嗅，没错的，是小镇秋天里的味道，钻进鼻腔勾得我本能地望窗外，却忘了这里太远了，离镇子两千公里，只有霾，没有星星。

(一)。

“天王盖地虎!”

“麻麻，天—王—盖—地—虎!”

“诶，宝塔镇河妖，镇河妖。”

“脸怎么红了?”我在兴头上，仍追着问，我妈明显带着敷衍的成分，“妈妈忙做饭呢，找你爸玩去啊，乖。”

端上最后一道菜，她一边解围裙一边数落爸：“哎呀你看你，崽那么小，给他讲什么《林海雪原》，他又听不懂，这下好了，满嘴的天王河妖，成个小土匪了。”

“谁是小土匪，我是杨子荣!”我一边往嘴里扒拉饭一边抗议，爸在一边搓着手嘿嘿直笑：“我这讲的是简化版，儿子保准听得懂。喏，听到没，人要当剿匪英雄志向大着呢。”

我爸是个村官儿，在这粤西最山的地方待了近十年。镇上的人和他熟络，大伙见他都笑，招呼他喝茶。他也笑，笑得厚眼镜片底下就剩两条缝和数不清的糙褶子了。

人见着马叔叔也笑，他和我爸一样，是上头派下来扶贫的。据说，原来是市长的秘书，一来就当了镇长。只是我老奇怪，大家为什么从来不喊他进屋，笑呢，也都只堆在脸皮子上。

珠江流不过这，只一条小溪像串珠子一样串起绿色波涛里的小镇。三横三竖六条老街，加汽车站后面的那个大坪，都尽数“拜”在我的麾下。

入了夜便没什么娱乐活动可言了，我就缠着我爸讲故事，“啊，我可不会讲伊索寓言，我小时候，也没那书看。”他就从孙悟空、鲁智深开始讲，一路讲到《英雄儿女》《林海雪原》，在小镇初秋的晚风里，一直讲到我眼皮打架，睡在他怀里。

秋天是有味道的。溪边田里一大片稻子刚收了穗，车站平时冷清，谷子就都晒在停车坪里，推得平整方正，浸在明亮燥人的阳光里头，浸出暖而甜的香气来。入秋后是橘子熟的时节，大家开始零零散散地晒些陈皮，新的老的，皱巴巴一大片，带着一阵若即若离的酸涩清香，和稻香织在一起，酿成一滩澄澈，凝在秋天的夜空里。空气澄明得似不存在，几万里被压成一臂的距离，让人看到满天的星星那样多，那样密，离得那样近。

我得是个将军，讲掺普通话的半吊子粤语，坐拥小镇秋天的一切美好。

(二)。

高三那年中秋，我们照例留在了广东。农村里的节日气息是最浓不过的了。农户都迷信鬼神，前一天镇子就浸在忙忙碌碌的喜庆氛围中，准备着明儿赶早去祭土地——他可比嫦娥来的重要。土地庙带着一股子炮仗的烟火味，一旁的古树枝桠上系着红布条，还系一串小孩子的嬉笑。

我或者我爸，不知责任要落到谁头上，搅冷了月圆夜。他难得喝酒，三两杯下肚，酒意便尽数显在了脸上。

“儿子，”他摘了眼镜用袖子去擦，“你想过没，以后的计划。”

我妈在一边笑：“唉，崽大了，马上就只剩我们俩个老的了。我是没有什么要求，只要你尽力了，考什么大学，妈都高兴。”

“诶，你这说的什么话，大丈夫要立志，”爸用手肘推推我妈，“先说了啊，我也不是勉强你。我就要退休了，等你大学毕业考个公务员，回来接我的班也不错。”

“啥，”我没忍住笑，“爸你逗我呢，这当个村官就算立志了?”

“你，你别小瞧了，当村官没你想得那么容易!”不知道让他舌头打结的是酒精，还是我突如其来的冒犯。本是一句玩笑话，没想到他真动了气，我好面子，下不来台就只好硬着头皮反唇相讥。

“我是搞不懂，你当初为什么要来这穷乡僻壤，还让我妈跟你一起受苦。这地方就是个笼子，反正啊，我是不会继续待在这了。否则像你一样，被这里套了一辈子。”

他握着酒杯的手关节发白，脖子都涨红了。这是真生气了，我心虚，在他开口前推开了碗筷“不吃了”。但他终究是不会打我的，我知道，他是拿笔的人，不是拿棍子的。

刺在关上房门的一刻便尽数蔫了，我到底不过是个纸老虎罢。但方才我说的是认真的，他真是个怪人，在那个年代里好容易考上了大学，从农村里走出来，兜兜转转，末了，还是回了农村。

杨子荣大概一直还在我心里。镇子太小，离我的理想太远了。这儿的雪素来是稀罕物，它只能是只笼子缚住我，成不了我的雪原的。

旧火车往北开，我终究是从笼里出来了。

“近了，近了。”我想着，觉得星星就在眼前了，连手上攥着那的张红车票被汗水浸湿了都不自觉。

(三)。

北京是看不到星星的。

我不知道这六七年是怎么过的，当年成绩不错，随大流学了土木工程——和爸一样的专业。儿时我的零花钱总比别人多五毛一块，揣在口袋里人都神气些。进了大学，却不知怎的老觉得自己脸比别人多蒙了一层灰。

或许那一层灰只蒙在我自己的眼睛上。

洁癖是那个时候养成的。我总想洗手，把身上大山里的泥土气息洗干净最好，一丝也不要留。

南橘北枳，北京的橘子贵，远不及小镇的橘子甜，他们自然也就不爱晒陈皮，更别说谷子了。

这里雪倒是多，老天对北方不比对广东那样吝啬，一场一场不知止地往下洒，但比大雪及膝的威虎山还是差远了，星星也总隐着不见人。

马叔叔早调走了，去市里当了个不知道什么书记。父亲年年说要退休，却一年又一年地忙活了下去。我考了公务员，却没回到小镇，一个学土木的人，到头来在建设局当了个文员。进单位的第一天，那个腆着肚子的主任就说：“北京这地儿啊，不缺人才，大家都是土木毕业的，都得从打杂做起了。”

冷水是浇在我头上了的，但没浇透。冷暖炎凉是世事常情，我还有火在心里头。

但不知何时连心也给烧尽了。等待，无休止的等待总比利落的一刀要来得恐怖些，把人磨得平滑，磨得平庸，终日周旋于文案和检查之中。没了棱角，在那个光鲜的城市里滚得离星星越来越远。

(四)。

我不知道那块橘皮为什么会出现，也不知道接到父亲死讯后我是怎么冷静下来的。妈抽噎的声音断续带着电流音传来，我只觉得眼前一黑，像在梦里一样。

他死在镇子兴修公路的工地上，那条路是父亲十余年来一直盼着的，为着他自己学的是土木，也因为没有这条路小镇的贫他是这么也扶不起来的。心脏病来得如雷霆闪电一般，沉重得让人无法接受而又措手不及。路正修到一半处，离医院太远了，送到时父亲只剩一具嘴唇青紫的躯壳了。

攥着那张红车票，我又坐上了列车。来之前和小叔商量要怎么把父亲带回老家，打电话问妈爸生前有什么交待没，她却说：

“就让那个老顽固葬在这吧，他这大半辈子都是为了这里，命都给它了。换他自己也会这么决定的，只是没来得及说罢。路还没修好，他是不甘愿走的。”

我让她和我一起去北京，想陪她熬过这段时间。虽然自己也还是租来的房子，但爸刚走，她一个人我终归是不放心。

我想过她会拒绝，但未曾想她会说：“北京啊，太偏远了。”我以为妈糊涂了。她只自顾自地喃喃：“我一辈子啊，就绕着你们父子俩和这镇子转，舍不得啊。北京啊，不是每个人的归宿，我不是属于那里的人，你爸也不是。这一点他看得清白，知道自己该在哪该干什么，这些年才没有荒废了。虽说不大，总归还是干了些事。我还是呆在这儿，顺便陪着你爸，看他们把路修完。”

是吗?难到一直以来，父亲才是离星星最近的那个人吗?

我不知道。

离小镇愈近，那股陈皮与稻谷香就来的愈浓。我有些期待那份睽违已久的味道，却忘了现在已是小寒，秋天早已经过了，回不去了。

变量之间的关系教学反思

本设计呈现的课堂结构为：

（1）揭示学习目标；

（2）引入数学原型；

（3）抽象出数学现实，逐步达致数学形式化的概念；

（4）巩固概念练习（概念辨析）；

（5）小结（质疑）。

一、如何揭示学习目标。

概念课的引入要考虑学生关心的如下问题：这节课学什么概念？为什么要学这样的概念？数学源于生活而高于生活，数学概念的引入可从生活的需要、数学的需要等方面引入．初中涉及的函数概念的核心是“量与量之间的特殊对应关系”．本课中，本人在导言中提出两个问题：“引例1，《名侦探柯南》中有这样一个情景：柯南根据案发现场的脚印，锁定疑犯的身高．你知道其中的道理吗？”、“引例2.我们班中同学a与职业相扑运动员，谁的饭量大？你能说明理由吗？”学生对上述问题既熟悉又感到意外．问题1涉及两个量的关系，脚印确定，对应的身高有多个取值；问题2涉及多个量的关系．上述问题，不仅仅是引起学生的注意，更重要的是让学生了解客观世界中量与量之间联系的多样性、复杂性，而函数研究的正是量与量之间的各种关系中的“特殊关系”．数学研究有时从最简单、特殊的情况入手，化繁为简．让学生明确，这一节课我们只研究两个量之间的特殊对应关系．“特殊在什么地方？”学生需带着这样的问题开始这一课的学习．概念的引入应具有“整体观”，不仅要提供符合函数原型的单值对应的实例，还应提供其他的量与量之间关系的实例（如多个量的对应关系、两个量间的“一对多”关系等），使学生在更广泛的背景中经历筛选、提炼出新的数学知识的过程，逐步领悟“化繁为简”的数学研究方法．当然，这里的问题是作为研究“背景”呈现，教学时应作“虚化”处理，以突出主要内容。

二、如何选取合适的数学原型。

从数学的“学术形态”看，数学原型所蕴藏的数学素材应与数学概念的内涵相一致；从数学的“教育形态”看，数学原型应真实、简洁、简单．真实指的是基于学生的生活现实、数学现实，它可以是生活中的实例，也可以是学生熟悉的动漫故事、童话故事等．简洁、简单指的是问题的表述应简洁，问题情境的设置要尽可能简单，全体学生对情境中的问题不应存在太大的理解困难,设计的问题情境要能突出将要学习的新知识的本质．本设计采用了三个数学原型的问题：问题1，“票房收入与售出票数问题”（可用解析式表示）；问题2，成绩登记表中的一次数学测试的“成绩与学号问题”（表格表示）；问题3，“气温变化与时间问题”（图象表示）．这三个问题从不同层面、不同角度体现函数的“单值对应关系”，也都是学生生活中的真实问题，问题简单易懂，学生容易基于上述生活实例抽象出新的数学概念．由于不少学生在理解“弹簧问题”时面临列函数关系式的困难，可能冲淡对函数概念的学习，故本节课没有采用该引例。对于繁难的概念，我们更应注重为学生构建学生所熟悉的、简单的数学现实，化繁为简、化抽象为形象．过难、过繁的背景会成为学生学习抽象新概念的拦路虎。

三、如何引领学生经历数学化、形式化的过程。

通过哪一个量可以确定另一个量？”在与学生的交流过程中把重点内容板书，板书注重揭示两个量间的关系，引领学生经历数学概念的形成过程，引导学生认识为什么要引进变量、常量．由问题1~3的共性“单值对应关系”与“脚印与身高”问题中反映的“一对多关系”进行对比抽象出函数的概念，逐步了解如何给数学概念下定义，并理解概念的本质特征。

四、如何引用反例。

学生对概念的理解需要经历一个从模糊到清晰的过程，通过正例与反例的对照，才能准确理解概念的内涵．反例引用的时机、反例的量要恰到好处．过早、过多的反例会干扰学生对概念的准确理解．概念生成的前期提供的各种量的关系中的实例提供的是一个更为广泛的背景，让学生经历从各种关系中抽象出“特殊的单值对应关系”，从而体会产生函数概念的背景．这样的引入有利于避免概念教学中“一个定义，三点注意”的倾向。

在备课时，我想从“气温问题”中的函数图象引导学生发现时间t取定一个值时，所得t的对应值只有一个,学生习惯性地提出问题“温度t取定一个值时，时间t是否唯一确定？”全体同学从正反两个方面认识“唯一确定”的含义，在这样的基础上再归纳出函数的定义，学生较好地掌握函数中的单值对应关系．而在（2）班实际上课时，在概念的形成前期，忙中出漏，没有抓住“气温问题”中的函数图象讲解“唯一确定”，特别是没有从反面（温度t=8，时间t=12~14）帮助学生理解“唯一性”，也没有强化“脚印与身高”反映的“一对多关系”，只在涉及“单值对应关系”的实例基础上引出概念，也跳过后面提到的三个反例，学生在后面的概念辨析练习中错漏较多，为纠正学生的理解花了九牛二虎之力。

后来在（1）班上课时，在完成例1、例2的教学后，还用到如下反例：问题2变式“在这次数学测试中，成绩是学号的函数吗？”、问题3变式“北京春季某一天的时间t是气温t的函数吗？”、练习2（3）变式“汽车以60千米/秒的速度匀速行驶，t是s的函数吗？”，学生借助这三个逆向变式，根据生活经验理解“两个量间的对应关系”是否为“单值对应关系”，有利于学生明确“由哪一个量能唯一确定另一个量”，从而更好地理解自变量与函数的关系，更重要的是让学生养成逆向思维的习惯。

母子之间关系的作文：远和近

弥家乃官宦世家，书香绵延。譬如弥副市长的爹弥清袖先生，就是民国宿儒，年纪轻轻就跻身官场。清袖先生之官声恰如其名，果然清廉。

公元一九四七年。冬。夜已深沉，弥县长仍在灯下伏案劳形。他在勾批案卷。陈于案上的是一份待决人犯名单。只待朱笔点过，该批人犯将于次日午时被红炮穿心。因而，弥县长不得不审慎究微。卷内一名洪姓人犯有些蹊跷：案由只是六个字“疑为赤党头目”。清袖蹙额忖道：二十几岁年纪怎为头目?既着一“疑”字，岂可贸然诛戮?正踌躇间，门人来报，说有夜客到访。清袖未及应允，客已入内。来人摘除面巾，自报名号，清袖方知其乃省城富商洪某。洪某情也戚戚，言亦凿凿，说：犬子遭仇家诬陷，羁于死牢，愿敬奉些小之物，为之开脱。即将携来之包袱展于几上。清袖用眼乜瞟过去，见是一尊高约尺余的弥勒瓷佛，另有黄白之物若干。关于这一尊弥勒瓷佛，洪某作如下说：

此乃北宋汝窑烧制。同类者存世无几。此前曾斋戒沐浴，乘轻车率简从，恭奉宝佛前往五台山，请高僧无嗔开光加持。法事既毕，无嗔凝眸良久，口占一谶日：有笑无嗔，脱冠活命。

洪某说过，不待清袖开口，便将物事留置几上，飘然离去。

弥县长是明白人，宁可伤廉，不肯草菅人命。次日便施展伎俩将洪犯开释。为自圆其说，顺带还将同案的另三人一并释放。

在这之后，弥县长却将那价值连城的弥勒佛随意摆放在家中一间房里，未曾烧香拜佛，不久便落满灰尘。

仨月后，弥清袖遭同僚参劾，谓之“贪赃枉法，私通赤匪”。亏得清袖破财消灾，花重金打理权势人物，方得苟全性命，只落个丢官回籍。

丢官之后，弥清袖将佛带回老家。因无事可做，又丢了面子，忽然念起冷落已久的弥勒佛，从此日日供奉家中的佛，愿求个东山再起，再续往日辉煌。

谁知这一改变竟起了作用。一九五零年，洪某任a县军政管制委员会主任。军管会呈上一份待决人犯名单，洪主任逐一审核，发现其中有一名反革命分子弥清袖，遂将其免罪开释，说他“营救过四名共产党干部，是有功于革命之人”。未几，弥清袖被安排在图书馆工作。次年，被增选为a县政协委员。自此，清袖先生被好运缠身，每况愈旺。自信乃弥勒瓷佛神佑，因而勤加礼拜，日日添香，时时恭揖。既滋润又清闲的日子过着，逾三、四年，心宽转少年的清袖竟然老来得子。欣喜之余，感念弥勒宝佛送子之德，将儿子取名为弥来福。

尔后，弥家夫妻愈发坚信这佛是个宝贝，日日抱着来福到瓷佛前礼拜，亲近弥勒佛。说来有点奇怪，襁褓中的弥来福与笑和尚日日照面，渐渐地，照着笑佛的脸模神态生成推进，竟然完全不像清袖。弥来福天生不哭不嗔不忧，即便打几板屁股，他仍是笑模样。欢情笑意雕刻在他脸上，洗之不褪，抠之不下。

因为这张天生的笑脸，弥来福意外地获得的好处太多了。那一年，航空学院少年班来a市招生。先已经过筛选的品、学、体、貌兼优的学生们在少年宫列队候选。面试官在近百名少年中，一眼就挑中了笑容满面的弥来福。因为某种原因，来福没有当成飞行员，却因此而参了军。

来福受得父母影响，对弥勒佛给家中带来的好运深信不疑，继而更是虔诚地烧香，礼拜。

在第一年的军旅生涯里，因为一张笑脸，弥来福轻而易举地被提升为副班长。紧接着，弥副班长随部队南进。

前线指挥部七号首长率组亲临前沿督战。战士们已奉命在猫耳洞蛰伏近一个月。首长们进洞，看见的是一群乌脸蓬发且手脚溃烂的“鬼”，想不到众“鬼”中间有一个满脸堆笑的人。七号对这个笑面人颇感兴趣，与之交谈了十分钟。随行的长官以及记者对一个名叫弥来福而且长相特像笑和尚的副班长印象很深。后来，这个名字多次在《前敌简报》中出现，被特写成革命乐观主义的鲜明形象。

战事毕，论功行赏。弥来福荣立一等功，并被破格擢拔为少尉。旋即复员，为a市民政局干部。

民政接待大厅开了六个接待窗口。人们从各个角落赶到这里来，要办理的种种琐事都与民政相关。有人来送报告，有人来领取证书，有人来办审批，有人来领钱，有人请求调解，有人来申述困难……坐在六号窗口的弥来福整天忙得眼冒金星手指发痹。他面上还堆着笑。有时真想偷个懒小憩片刻，抬头看见前面还有十几位排队候着，实在不忍心扫他们的兴。

大厅里另有五个窗口，一色的“门前清”。有问不得，惹不得，烦不得，催不得，看不得五位坐班者绷着脸坐在桌子后边，乐得清静。

弥来福结婚请了十天假。有很多人从农村搭早班车进城，来民政局办事。一脚踏进大厅，先往六号窗口看，没看见弥股长，立马转身往回走。局长站在大门口陪笑脸递香烟，全白搭。

这种情形持续了半年，惊动了a市电视台，于是有记者来现场采访。该记者不按常理出牌，镜头偏不对准弥来福，却来向排队的老头老太问话。

问：“您排队不觉得辛苦?为什么不到那边窗口去办?”

答：“也不辛苦，就为了看个笑脸。这年头，坐在桌子后面办公的，哪个不是横皮鼓眼?我想多问半句话，怕他打人;我不问清楚，就等于白来。”

另有一人抢答：“到弥股长这里办理，看个笑脸多活三年，排个队要什么紧?即使他不批，我心里也舒畅呀!”

连续三年，a市民政局荣膺省级三a。

后来，弥来福任民政局长。又后来，弥来福被代表选为副市长，主管住建、交通。

但凡官员都戴一个“格式化”的面具，以便将七情六欲隐之不露。外人捕捉不到他的表情，这官员才令人颤兢。弥副市长截然不同。无论土豪、名商大贾慕名来巴结“笑市长”，几乎都是一见如故，再见如夫，三见如父。

弥副市长左右逢源，春风得意。加官进爵是意料中事。

弥来福正春风得意，对家中弥勒佛的礼拜便怠慢起来。从日日添香到几日添一炷香，再后来每日每夜沉迷于灯红酒绿的世界，几乎忘记了要虔诚拜佛来保佑自己的前程。

果然，日复一日，原承想弥来福凭借一张“颠扑不破”的笑脸，必将通关过隘红到底，却也有想不到的事——某一回因为笑脸闯下大祸，从此遭遇厄运。

a市境内的高速公路发生了九车追尾连撞事故，当场死七人，伤及数十。数千辆车拥堵在事故路段。市级领导于第一时间悉数赶赴现场，指挥抢救，疏通车阵。省电视台及多家媒体对全过程作现场直播。数十万观众从电视里目睹了这一惨状。正当人们凄凄惨惨戚戚之时，却意外地发现了一张笑脸。那张笑脸分明就在撞车现场。在血肉模糊残尸横陈的地方，有个人张扬着心花怒放的笑脸。

狼心狗肺!

有人截下了这张笑面图贴于网上，附了一段“追踪笑面狼”的文字。数天之内，引发数千万跟帖，网民动用人肉搜索，向“狼心狗肺”实施围追堵截。

“笑面狼”弥来福被晒在公众视线里，各种见不得天的勾当被曝了光。与之关系密切的多名女人以及二十几套住房，甚至在澳门一次输掉五百万的丑闻全被捅了出来。

弥来福栽了。这张笑的脸在公众视线里消失。数月后，电视观众再见他时，他在被告席上站着。

法庭宣判，判处弥来福无期徒刑。宣判现场被电视直播。人们惊讶地发现，即便他站在被告席上听判，脸上呈现的仍是笑容。

检察人员揭了封皮，打开了弥来福的豪华居室。对弥家匿藏的古玩、瓷器、珠宝等实行登记。成百件赃物堆集在厅中，检察人员将它们一一编号贴标签。

一尊高约尺余的宋瓷弥勒佛不在赃物之列。因为年逾八旬的洪老前辈专门为瓷佛写了证词，证明了宝佛的来历。

此刻，北宋汝窑出品的弥勒宝佛仍然高高地踞坐在供台正中，看着眼前这一幕人间喜剧，开怀大笑。

母子之间关系的作文：远和近

已经定居的旅人从石床上一跃而起，撞开木门，冲入漫天风雪中。

他说神已降谕——向西去。

从未见过阳光的村庄，人心都是坚硬的。妇人窃窃私语，说这个异邦人要逃走准是做了亏心事;男人恐吓他，只说西面先是一座鸟飞不过的雪山，再是无人涉足的森林，尽头的深渊见不到底;孩子们不懂，只是趴在窗子上，眼神都是木的。酒鬼诺亚也笑得上气不接下气，嘲笑说：“你不是个无神论者吗?”

旅人只是裹紧大衣，大步踏过大路小径，风言风语，头也不曾回——神灵已经驾车在天际奔驰，躁乱的狂风堵塞了双耳，茫茫白毛封锁了视线，咫尺天涯——他看不到也听不到，执拗地投入莽莽雪原之中。

然而不知何处伸出一只枯瘦的手，将很沉的东西塞入他的左手，一个同样不知何来的苍老声音道：“年轻人。如果见到神，请将今日的不快通通忘去，请为这个漠然的村庄求来一丝阳光。愿主和你同在。”

旅人四下环顾，却没有找到任何人，只得用异邦的语言，仰天大叫，似一只失了理性的动物。他低头又去找那物件，发现是一个只有一个面的铁罗盘。

他记得神的话语，便用罗盘指西。然而纵使他去冰雕般一动不动，罗盘的指针却一直在左突右冲。但他的反应力是惊人的，下一刻便随着指针飞快地前进起来，与其说他是个灵敏的人，倒不如说他是个飞速运转而从不出错的机器更加合适。

没有见到雪山和森林，更不要说不见底的深渊，仍只是琼花雪撒，天日不见。这儿没有斗转星移，日月东升西落在这同样失去了意义，时间是停滞的，只有路程在不断拉长。

旅人一刻不曾停歇，只觉得自己走出了很远，虽然从此以后再未听说过神的声音。他在无尽的时空中行走，刀一般的冰磨烂他的眼睛，风用不疲惫的叫嚣衰退了他的听力，冰渣填塞口鼻，极寒夺取了知觉，只留下左手的掌心感知罗盘的颤动。

人生终究长不过路途遥远。旅人渐渐感受到自己越来越容易产生的疲惫，以及慢慢弱小的反应能力——为了保证一直向西，往往需要感知很久才敢迈出一小步。他在一片死寂中向神祈祷，希望神引领他走向圣地，因为他感到自己大限将至。

但世界仍旧死寂。

他仍旧坚持神的旨意，直到有一天他推开一扇木门，终于在迈开最后一步后跪倒在一块方正的石头旁。

罗盘突然停止了转动，就在旅人的左手触摸到石头的一刹那——指向西边。

旅人的眼中饱含泪水，他慢慢地将左手手掌覆盖在石头上，轻轻地摩挲着那光滑的表面，仔细感受着那将火封冻于冰的触感。

神已降旨!

旅人颤巍巍支撑起来，倚靠在方石上，他感知到的同时也听到了看到了，那石碑上凹凸阴阳之间的人间至理。他明白，神已经引导他步入无上的秘密之中，就那一瞬，灵魂开始高声咏唱赞美的诗篇，旅人心中一时竟无比充盈。

他很满足地笑了一下，手中陪他走过万里征途的罗盘突然光芒大放，转眼又立马黯淡下来。

旅人死时，头发花白，衣衫褴褛，骨瘦如柴，双脚血肉模糊，浑身伤口交横，脸也被冰雪冻得变形。

人善于忘记。

他的双眼再不可能看见，村里人在他原来所住的木屋的石床边认出他时的惊讶的表情，更不可能听到，当他的身体突然发出经天的光芒，化为太阳时，人们的赞颂和欢呼。

母子之间关系的作文：远和近

《优秀是一种习惯》一文中小作者经过一段段的经历，踏过一条条桥梁，总结出一句句道理，我认为优秀是一种习惯，好的习惯就是优秀。

为什么说优秀是一种习惯?优秀又与习惯有什么关系呢?经过一段段的经历，踏过一条条桥梁，总结出一句句道理，我认为优秀是一种习惯，好的习惯就是优秀。

“你知道洛杉矶凌晨四点的景色吗?”这是科比被采访时说出的话，“有月光，一盏盏路灯没有什么，只不过我的投篮命中率越来越高，肌肉越来越结实。”

这段话就意味着科比每天凌晨四点就会在篮球场训练，就这样坚持了，坚持了一生，怎么可能不优秀?这种顽强的意志，勤奋的耐力，坚持的习惯，你何尝有过呢?当别人休息的时候他在训练;当别人放假在快艇上的时候，他也在训练;当别人享受美味的食物的时候，他还在训练。这就是一种习惯。

来也匆匆，去也匆匆，真的，鸟飞走了可以再回来，树木枯萎了可以再长，美好的秋天没了，明年还有。中考已经开始倒计时了，亲爱的同学们，中考过了，时间过了，就真的没了，再也回不来了。

你是否有一些学习的习惯为中考而战呢?越是没有，趁早习成，俗话说：“习惯成自然。”当别人玩的很开心的时候，你会学的很开心。为什么都开心，你可能不选择学习吗?学习能让你备战中考，要是玩完了可能就没了，时间也没了，让时间带着饱满的知识溜走，不要让时间带着娱乐而毫无意义的流失了。

哪怕你每天就多背几个单词，多记几句名言，多做几道题，找到学习的快乐。一点点的，积少成多，多而优秀，优秀而习惯，这样你就成功了。你的习惯也就形成了。

图形之间的关系教案

数学是一门逻辑思想较量强的学科，幼儿年数较量小，逻辑思想手段又较量弱，因此，抽象归纳综合手段也较量弱，幼儿的逻辑思想都是从简朴到伟大，从详细到抽象，都是以详细的、形象的为首要情势。为了遵循幼儿的思想特点，我在解说中应运用引发乐趣、自主试探、相助交换等多种解说要领来引导幼儿进修图形之间的相关。同时，我还运用多媒体课件、图形图片等作为帮助本领来辅佐幼儿的进修。

解说方针。

1、能将常见图形变出差异数目的各类图形，发明图形之间的支解、组合相关。

2、能缔造性运用各类图形组合物体形象，进修按必然纪律计较图形的数目。

解说筹备。

1、三角形、长方形、正方形、圆形拼成的一幅画。

2、每人一套各类图形的资源包。

解说重点。

能将常见图形变出差异数目的各类图形，能缔造性运用各类图形组合物体，并学会按必然纪律计较图形的数目。

解说难点。

勾当进程。

开始部门：

1、游戏导入——手指游戏。

师：掌声有请本日的小客人（出示小熊图片）。

根基部门：

1、第一关：调查、思索，学会按必然纪律数图形。

（1）出示小鱼拼图。

师：小伴侣你们看这是什么？谁来汇报我，它是由哪些图形构成的？

（由圆形、正方形、三角形、长方形。）。

（2）请幼儿说出每种图形各有几多。

师：此刻我想考考小伴侣的眼力，请你们数一数每种图形别离有几个？（圆形、三角形、正方形、长方形）。

师：小伴侣，你适才是奈何来数的？（引导幼儿按必然次序数从上到下或从下到上）。

（3）出示图片，固定按次序数（让幼儿感知从左往右，或从右往左按次序数）。

2、第二关实行勾当：用折和剪的要领，，看图形的变革。

师：小伴侣为本身鼓拍手吧，这会儿小熊威尼又抛给我们第二关的困难，就是将纸袋中的图形变个样子，我们一路听听它有什么要求。

（1）用折一折的要领，让它们变个样子（每个图形只能折一下）。

（2）只能剪一下，把你手中的图形酿成两个一样巨细的。（每个图形只剪一下。）。

找幼儿答复剪法，说说变革的功效：

正方形——酿成了三角形尚有长方形。

圆形——酿成了半圆形、扇形。

长方形——酿成了三角形，尚有正方形。

（3）起源感知支解与组合的相关。

请将剪开的两个图形拼在一路，看看产生什么变革。

师：我们都凭证小熊的要求做到了，问问它我们能不能过关？

3、第三关：请小伴侣将图形用剪的要领酿成更多巨细一样的图形。请幼儿用剪一剪，拼一拼，比一比的要领，进一步感知图形之间的支解与组合的相关。

4、完成作品并展示。

幼儿完成作品的进程中，播放轻音乐。

请幼儿用图形拼成差异的图形，并粘贴在纸上，展示作品。（此环节按照时刻来调解是否举办。）。

师：恭喜你们顺遂闯过三关，可以介入我的生日宴会，别忘了带礼品呀。

5、摒挡园地，带着礼品去介入宴会。

师：小伴侣，我们摒挡一下园地，带着这些作品一路介入小熊的宴会吧！

播放竣事音乐，带孩子出去。

变量之间的关系教学反思

函数一直是初中数学教学的重点，当然也是难点。本节课作为函数教学的第一节，其重要性不言而喻。如果上好了这节课，可以说接下来同学们对函数的理解程度就大大加深，对后续教学的帮助将非常大。

经过全组教师的集体备课后，我在本节课上淡化了自变量与因变量的区分，而是把重点放在了函数概念的理解以及因变量的唯一性上面。课上完之后，感觉学生们对唯一性的理解还是比较透彻的，但对于函数的概念理解还存在一知半解的现象，尤其是对于谁是谁的函数方面理解较差。

在评课的时候，各位老师都提出了中肯的意见，我意识到我的前面几分钟自习时间仅仅只是为了体现’先学后教‘的思想，而缺乏实际性的指导；我还认识到我对变量与常量的讲授没有和前面4个问题有机结合，导致了结构分裂；我还发现了我在节奏掌控方面还是犯了老毛病：先松后紧等等一系列的不足。在此感谢给我提出宝贵意见的各位领导以及同事们。

在今后的教学中，我会继续努力，让学生的主体地位得到体现的同时，不断加强教师的主导作用。

变量之间的关系教学反思

加减法的意义和各部分间的关系，是新学期第一课时的教学内容，对于学生来说比较简单，也比较容易接受，但是新学期第一节课，如何让孩子学出状态，学的精神，是我在讲课前思考的，因此，在课堂上我采用了以下几个教学环节，效果还是不错。

说自己为什么做的快的原因了。这时老师适时的让全班同学都停止，开始探讨问题。

2.探讨方法，得出规律。

（1）让做的快的学生说一说自己是如何做的，他们很快说出了每道题每个数之间的关系，如：第一道题的得数分别是二、三题的被减数，其余两个数也分别出现在第一道题目当中，也就是通过一个加法算式可以写出两个减法算式的规律。

（2）这时让没有完成的用刚才同学们讲的方法完成剩余的题目，他们也露出了舒心的笑容。

3.预习新课，理解关系。

在学生探讨方法的基础上，让学生根据预习提纲进行预习新课，集体交流加减法的意义和各部分间的关系，学生很容易的学会知识，理解知识。

但这堂课中的不足是：有的学生没有真正理解加减法意义，之后我会给学生更多时间自己探讨，争取让学生都能真正理解加减法的意义！

性格与职业之间的关系

用职业心理学家约翰-霍兰的研究方法把人们归为六类。大多数人都能把自己归纳到至少一种个性类别中。

传统型：或者称为有条不紊型，叫他们“传统型”有些不确切。他们并不一定冷淡乏味，但确实偏于保守、谨慎、也很能干。合适的职业有：会计、保险精算师、理财师、技术文档撰写者、建筑工程监理。

亲历亲为型：通常务实，坦率。他们喜爱操作具体物体。适合这种个性的职业包括：电工、牙医、外科医生、生物医学工程师。

探索型：他们善于分析、头脑灵活，具备科学精神。在做决定前他们一般喜欢搜集大量信息。他们会对没有合理数据支持的观点质疑。适合他们的职业有：教授、软件研发人员、助理医生、兽医、图书管理员。

艺术型：正如你料想的一样，他们充满创造力和想像力。由于他们的直觉思维能弥补其他人可能会采取的理性做法，因此他们也有良好的解决问题的能力。合适的职业包括：园艺师、美术设计师、导演或制片人、室内装璜设计师、编辑。

社会型：他们往往拥有“乐于助人”的个性特点，包括很耐心，有同情心，慷慨大方等，但侧重点各有不同。他们有良好的`团队精神，容易与他人达成共识。合适职业有：校园心理师、中介人、护士、物理治疗师、社会工作者。

进取型：他们有竞争力，精力充沛，性格外向。他们往往最终能成为企业家或团队领袖。在从事一个大型项目时，他们喜欢将其分成若干部分后委派他人负责处理。合适的职业：经理人、财务经理、销售代表、销售经理。

这种个性归类法并不完善。比如许多人身上就综合了两到三种个性。有些人可能会觉得他们哪种类别都不符合。但无论你属于哪个类型，有什么特性，如果能找到一份适合你性格的职业，你的职业生涯会更美好。

人与人之间关系作文

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！”这句歌词说的好，光靠一个人的力量，很多事情都完不成的。比如5.12汶川大地震，如果光靠一个人捐钱、捐物是毫无作用的。同样在这个世界上，光靠一个人去关爱别人，整个地球就都会变得冷冷清清。

在xx年的一个冬天，小区花园里新搬来一户人家。那家人一个个都穿着不是很保暖的衣服，最引我注目的是那户人家的小孩，大概跟我差不多同龄，这个小孩叫杨西雅。她的脸被刺骨的寒风吹的煞白、吹的冰凉冰凉的，感觉不到一丝的暖气。杨西雅的身上穿着露棉花、破烂不堪、很旧的一件小棉袄。她的站立之处正是风刮的最大的地方，她站在那里，两条细细的小腿一直在发抖。很显然她们家比较贫穷。

到了夜晚，我们几个小伙伴照例下到楼下去玩。杨西雅看见我们在楼下玩，她也跟着我们下来了。“我可不可以跟你们一起玩游戏呢？”杨西雅害羞地问。还没有等我们反应过来，一个热心又急性子的伙伴爽快地答应了。于是我们就一起玩了起来。那天夜里，乌云密布，天空中看不见月亮和星星，可以说是“伸手不见五指”。一个叫陈思雅的伙伴头望着天空自言自语到：“看来很快就要刮台风了。”陈思雅突然冷不丁地说了这样一句话，把我们正津津有味玩着游戏的小伙伴都吓了一大跳，但我们都没有把陈思雅的话放在心上，因为毕竟是这么小的孩子嘛，怎么可能会有先知呢！

我们正玩的起劲呢，突然，一阵狂风吹来。因为我们都穿着暖暖的棉袄，所以只有杨西雅一个人哆嗦。陈思雅看不过去了，心想：杨西雅家里好像很穷似的，好像没有钱买棉袄，嗯，我要帮助她，见死不救可不是我陈思雅的风格。正想着，陈思雅把杨西雅的手牢牢牵住，把她牵回了家。从自己的衣柜里拿出了一件崭新的、很保暖的棉袄，毫不犹豫地递给了她，并帮她穿上了这件暖暖的棉袄。现在杨西雅是穿在身上，暖在心里。

“啪嗒！”杨西雅的一颗眼泪从眼眶里掉了出来。陈思雅望着杨西雅沉默了。接着又是一连串的“啪嗒……”几声过后，陈思雅这才明白这是感激的泪水。杨西雅开心的笑了，陈思雅望着她，嘴角隐约闪现出一丝的笑容。到了第二天早上，阳光明媚，几个小伙伴在一起幸福快乐地笑了。

是啊！关爱别人是一种美德，你也会开心，被关爱的人也会开心。

五大理念之间的相互关系

党的xx届五中全会强调，实现“十三五”时期发展目标，必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。这是关系我国发展全局的一场深刻变革，具有重大现实意义和深远历史意义。“五大理念”是一个有机整体，相互结合，共同发挥作用。创新是发展的基点，协调是发展的节奏，绿色是发展的底色，开放是发展的格局，共享是发展的目标。

创新是发展的动力。必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等，让创新贯穿各方面，让创新在全社会蔚然成风。人人都是创业、创新主体，天天都有创业、创新机会，各行各业都需要创新。创新是发展的基点，要形成促进创新的体制架构，塑造更多依靠创新驱动、更多发挥先发优势的引领型发展。激发创新创业活力，推动大众创业、万众创新，释放新需求，创造新供给，推动新技术、新产业、新业态蓬勃发展。实施网络强国战略，实施“互联网+”行动计划，发展分享经济，实施国家大数据战略。深入实施创新驱动发展战略，发挥科技创新在全面创新中的引领作用。构建有利于创新发展的新体制，加快形成有利于创新发展的市场环境、产权制度、投融资体制、分配制度、人才培养引进使用机制。创新要有正确的方向和方法，必须符合事物发展的规律。创新是时代的主旋律和最强音，是社会发展的主要动力。创新，既是整个时代社会实践的高度概括，也是人们精神状态的深刻反映，是时代精神和灵魂的体现。学习是培养创新精神、开发创新能力的重要手段。需要学习创新理论，准确理解创新概念，了解国家创新体系的内容、结构和功能，训练创新思维，确立创新精神，掌握创新方法，用恰当的理论指导创新实践，培养创新能力，才能推进创新发展。

发展是一个系统工程，必须使各领域、各部门、各地区相互配合，协调发展。正确认识改革、发展、规划的关系。改革要与发展相匹配，加强总体设计、总体布局，正确处理发展中的重大关系，注意各项改革的关联性、系统性、耦合性，重点促进城乡区域协调发展，促进经济社会协调发展，促进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展，增强国家硬实力与提升国家软实力相结合，不断增强发展整体性。必须在协调发展中拓宽发展空间，在加强薄弱领域中增强发展后劲。推动区域协调发展、城乡协调发展、物质文明和精神文明协调发展、发展经济和保护环境协调发展、经济建设和国防建设融合发展，坚持发展和安全兼顾，实现全方位的协调发展。

绿色发展就是可持续发展、充满活力和后劲的发展，是着眼于长期的、有利于代际公平的发展。必须坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，加快建设资源节约型、环境友好型社会，形成人与自然和谐发展现代化建设新格局，推进美丽中国建设，为全球生态安全作出新贡献。要树立尊重自然、顺应自然、保护自然的理念，发展和保护相统一的理念，绿水青山就是金山银山的理念，自然价值和自然资本的理念，空间均衡的理念，山水林田湖是一个生命共同体的理念。加强生态环境治理，筑牢生态安全屏障，坚持保护优先、自然恢复为主。促进人与自然和谐共生，构建科学合理的城市化格局、农业发展格局、生态安全格局、自然岸线格局，推动建立绿色低碳循环发展产业体系。

在全球化时代，必须加强开放的力度、推进开放的深度、扩大开放的广度。顺应我国经济深度融入世界经济的趋势，奉行互利共赢的开放战略，发展更高层次的开放型经济，积极参与全球经济治理和公共产品供给，提高我国在全球经济治理中的制度性话语权，构建广泛的利益共同体。必须丰富对外开放内涵，提高对外开放水平，协同推进战略互信、经贸合作、人文交流，努力形成深度融合的互利合作格局。完善对外开放战略布局，形成对外开放新体制，推进“一带一路”建设，推进同有关国家和地区多领域互利共赢的务实合作，加强公共外交，打造陆海内外联动、东西双向开放的全面开放新格局。深化内地和港澳、大陆和中国台湾地区合作发展，积极参与全球经济治理，促进国际经济秩序朝着平等公正、合作共赢的方向发展。开放、交流、合作紧密相联，将为我们拓展更广阔的空间。

共享发展就是按照人人参与、人人尽力、人人享有的要求，促进整体、全面发展。坚持中国特色社会主义道路，必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，使全体人民在共建共享发展中有更多获得感，增强发展动力，增进人民团结，朝着共同富裕方向稳步前进。注重机会公平，保障基本民生，实现全体人民共同迈入全面小康社会。增加公共服务供给，从解决人民最关心最直接最现实的利益问题入手，提高公共服务共建能力和共享水平。提高教育质量，促进就业创业，缩小收入差距，建立更加公平更可持续的社会保障制度，推进健康中国建设，促进人口均衡发展。坚持以人民为主体，加强经济社会发展重大问题和涉及群众切身利益问题的协商，依法保障人民各项权益，激发各族人民建设祖国的主人翁意识，最终实现国家、社会与人的全面发展。

创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念是相互联系的有机整体。完整地把握这五大理念，并贯彻落实到具体实践之中，将使我国进入发展的新境界。

性格与职业之间的关系

针对以上情况，经过二十年的研究，美国心理学家布里格斯和迈尔斯母女建立了mbti性格类型理论，从而把荣格的类型理论学说付诸实践。在荣格的优势和劣势功能、主导和从属功能等概念基础上，进一步提出了等级概念，并为每一种等级确定了其功能等级的次序，且提出了类型的终生发展理论，形成了四个维度，又通过四个维度的组合，划分成16种性格。

内倾、感觉、思维、判断（istj）理想的'工作环境：关注解决具体问题；喜欢亲自动手或做户外工作；面对危机能及时反应；喜欢丰富多彩的活动或工作内容。适合职业：软件开发、大数据开发、统计、银行职员、消防员等，其典型代表是求新求变的冒险家。

内倾、感觉、情感、判断（isfj）理想的工作环境：关注实际应用；讲求灵活性、无拘无束、尊重自主权；关注解决当下的问题；喜欢尽情表达自我。适合职业：设计类包括：工业设计、艺术品设计、时装设计、园艺、广告设计；典型代表是浪漫另类的艺术家。

奥数与英语之间的关系

人与人之间关系作文

3)没关系你去为他淋雨我来为你撑伞你去为他感冒我来为你买药。

4)原来我们的关系脆弱到删了好友就再联系不到了。

5)爱到最后变成多管闲事，所谓的信任也不过如此，你和我的关系到此为止。

6)あ一个工作、是否有发展、有了好关系才能让你发挥、一些人喜欢拍马屁。最终赢了…。

7)得到过你亦可失去你但至少这个关系无人能媲美。

8)放假后，就算关系再好的人也不会和我聊天。

10)那个房子里我一个就可以，有没有你都没关系。

银行之间的作用与关系

信用证的基本当事人有三个：开证申请人、开证行和受益人，其他关系人为：通知行、保兑行、议付行、付款行、偿付行等。以上6个银行，不可能在一次业务中同时出现。按照各个银行在信用证结算之间的作用，一个银行在不同的环节中可充当一个或两个角色甚至两个以上的角色。比如：开证行在接受申请人要求时开出信用证，这个时候被称之为开证行，当在付款的时候，开证行又是付款行的角色。当卖方的银行接到开证行的信用证的时候，它要通知出口商（受益人），这个时候被称为“通知行”，当受益人提交所有单证给通知行，通知行审单合格后要付款给受益人，还是这个通知行，但这个时候，通知行的角色就是“议付行”。如果事前开证行还请求通知行保兑，那么通知行又充当了“保兑行”，通知行还可以充当“偿付行”。只要让银行做事，银行都愿意，因为它每做一笔业务，都要收取一定的业务费。所以开银行，很能赚钱。纵观世界各地高楼大厦，一是银行二是保险公司三是大型超市。

下面看看信用证当事人的权利和义务。

信用证结算方式的基本关系人有四个：即开证申请人、开证行、通知行和受益人。此外还有其他关系人，如保兑行、议付行、付款行或偿付行、转证行等。现就它们之间的相互关系及其权利分述于下：

a、开证申请人（applicantforthecredit）。

开证申请人一般是进口商。进口商和出口商之间的权利义务通常以签订的合同为依据的，双方严格履行合同条款。如合同规定以信用证方式结算时，则进口商应在合同规定的期限内，通过进口方银行开出符合合同条款规定的信用证。

信用证开立之后，进口商有凭单付款的义务和验单退单的权利。开证行履行付款之后，进口商应及时将货款偿付给开证行，赎取单据。但对于不符合信用证条款的单据，有权拒绝赎单。

银行、外贸公司双方如有争议，一般以银行意见为准。如进口商无理拒付或拖延不付款时，银行有权对外履行付款义务，进口商不能提出异议。如果开证行把符合信用证条款的单据，误作不符而退单拒付时，进口商有权向开证行提出异议，并要求赔偿。

进口商于接受单据提取货物后，如发现货物的品质、规格、数量等与单据或合同不符，或发现货物短缺等，只能分别过失责任，向出口商、轮船公司或保险公司要求赔偿，而不能向开证行索赔。因为银行只凭单据，而不凭货物办理付款。

b、开证行（theissuingbank/openingbank）。

开证行是开立信用证的银行。开证行接受进口商的开证申请书之后，这个申请书就成为他们之间履行权利和义务的契约。进口商申请开证时，应根据开证行的规定，交纳保证金和费用。开证行则应根据申请书的条款，正确、完善、及时地开出信用证。信用证开出后，开证行就要对信用证负责。不可撤销信用证的开证行，对出口商和汇票背书人、善意持票人都要承担凭单付款的责任。

开证行见单付款后，不能因进口商拒绝赎单或无力付款，而向出口商、议付行或偿付行要求退款。即使信用证项下的汇票是以进口商为付款人，开证行也不能因之而减免其付款责任。

但是开证行在凭索汇电向其索偿票款，或付款行仅凭汇票索汇证明书（certificateofcompliance）付款，或偿付行仅凭索汇证明信/电付款的情况下，当开证行接到单据时，发现不符，有权向议付行追索票款，并退还单据。

开证行在履行付款责任后，如进口商无力付款赎单，开证行有权处理单据和货物，

出售价格不足以抵偿其垫款时，开证行仍有权再向进口商追索不足部分。如果企业倒闭，开证行仍有履行对外付款的责任。

c、受益人（beneficiary）。

受益人一般是出口商，有时则为中间商。出口商收到信用证后，应及时与合同核对。如发现信用证条款与合同不符，须尽早提出修改要求或拒绝接受。信用证一旦接受，出口商就有装货备单的义务和凭单议付的权利。出口商应在信用证规定的装船期限内装运货物，并在信用证的有效期内交单取款。出口商不但要对单据的正确性负责，并且要对货物的合格性负责。

出口商交单后，如开证行倒闭或无理拒付，出口商仍有权向进口商提出付款要求，进口商仍须负责付款。

d、通知行、转证行（advisingbank、transmittingbank）。

通知行是开证行的代理人。通知行收到开证行发来的信用证后，经认真核对印押后，必须根据开证行的要求缮制通知书，及时、正确地通知受益人，并证明信用证的表面真实性。若印押不符则不应将信用证通知受益人，待查明核对无误后再行通知。通知行对开证行和受益人都不承担必定议付或代为付款的责任。

转证行的发生，一般是指受益人在外地或者无代理关系，必须通过转证行转递信用证。转证行收到信用证核对印押相符后，原件照转给受益人。转证行的地位虽与通知行相同，但转证的手续费要比通知行手续费为低。

e、保兑行（confirmingbank）。

如果受益人对开证行的资信不明或者有疑异，认为受证后有收款风险，可以要求开证行另找一家受益人满意的银行为该信用证加具保兑。在信用证上加具保兑的银行称为保兑行。保兑行可以是出口地的通知行或第三家信誉卓著的银行。有时开证行在委托通知信用证的同时，主动要求通知行加保兑，通知行或其他银行根据开证行的请求，可以在信用证上加具保兑，也可以不加具保兑。保兑行与开证行一样承担第一性付款责任。

保兑银行在信用证上保兑后，即对信用证负责，承担必须付款或议付的责任。汇票、单据一经保兑行议付或付款，即便开证行倒闭或无理拒付，保兑行亦无权向出口商或他的前手追索票款。

f、议付银行（negotiatingbank）。

议付行凭信用证议付票款后，即把单据寄出，并向开证行、保兑行、付款行或偿付行索回垫款。开证行收到议付行寄来的单据，如发现单据不符合信用证条款，可以拒绝付款，议付行可以据以向出口商追索票款，除非出口商按信用证的特殊规定，如开立对出票人“无追权”（withoutrecoursetodrawer）的汇票，才可免除追索权。

议付银行接受出口商交来的单据，必须认真仔细地将各种单据及内容与信用证所规定的条款进行核验。如果发现单据与信用证规定不符，应立即要求出口商更改。如无法更改，应由出口商联系进口商修改信用证条款；或者根据出口商要求，由议付行将不符点电告开证行征询意见，以免单据寄出后遭到拒付。如开证行电复同意，则按正常手续议付单据。

出口方银行买进汇票及所附单据并将票款付给出口商这一过程，叫做“议付”（negotiation）。

议付行在信用证规定的期限内接受受益人提交的单据和汇票，并对其进行审核，若确认单证相符，应予垫款；若单证不符，可拒付垫款。

如果受益人交来的单据有不符点，议付行可以用“信提”或“电提”不符点的方式，或者采用“信用证项下托收”处理该套单据。如果开证行收到单据，不能接受“信提”的不符点，有权拒绝偿付，议付行则有向受益人或他的前手进行追索的权利。

g、付款行。