优秀作文不仅仅是内容上的卓越表现，还需要在语法、拼写、标点等方面做到无懈可击。这是一份关于优秀作文的精选合集，希望能够给大家提供写作思路和参考。
今天我迟到了作文
今天是中秋节后的第一天上学，早上爸爸就提醒我要早点出发。
但我吃早饭比较慢，吃了馒头、月饼、栗子和粥，结果晚了5分钟出发。
到了马路上，果然很堵，还没有开到一半，在金桥就堵了半天。临近到学校的地方，又堵了十几分钟。
哎，结果到学校迟到了，其他小朋友都在做早操了。
我下次一定要吃快点，抓紧时间，不再迟到。
今天我迟到了作文
教学目标：
1、学会12个生字，读写迟到等7个词语，并初步学会运用。
2、会把两句简单的话合并陈一句话，会根据提问把话说具体。
3、会流利的朗读课文。
4、初步养成关心他人利益、爱护庄稼的思想感情。
教学重点：什么情况下，谁赶紧怎么样的句式把句子写完整。懂得爱护庄稼的道理。
教学难点：迟、晨、绳、紧是字音难点，紧、稻是字形难点。正确理解秋生上学迟到和老师表扬他的内在关系。
教学时间：3课时。
第一课时。
教学目标：
1、学会本课11个生字，认识绞丝旁，学会它的写法，理解迟到、稻田、稻秧、牛绳等词的意思。
2、读通课文，初步了解课文内容。
教学过程：
1、揭示课题。
（1）出示课题，读题。
（2）通过预习，知道这是谁说的话，读出问的语气，再读课题。
（3）学习生字迟。迟与尺的区别，用迟到说一句话。
2、初读课文，自学生字词。
轻声读读课文，读准音，读通课文，认清字形。
3、检查自学情况。
（1）出示生字，读一读，你会读哪几个生字？
（2）各种形式读生字。
（3）哪几个生字你要提醒小朋友注意的？
重点指导稻、紧、绳等字。
（4）认读生字词语。
（5）看图，从图上知道哪些词语的意思。理解：稻田、稻秧、牛绳。
4、读通课文。
指名分段读。
5、抄写生字。
第2课时。
教学目标：
1、理解课文内容，知道秋生是个爱护庄稼的好孩子。
2、结合课文，理解赶紧的意思，学会看图运用赶紧把句子写完整。
3、能正确的朗读课文。
教学过程：
1、复习检查。
（1）卡片认读生字。
（3）卡片认读生字。
2、学习课文第3段。
（1）读课题，这句话是谁说的？找到着句话，读读这一段，老师在什么情况下说的？
怎么问的'？问什么要奇怪的问？用奇怪的语气读读这句话。
（2）师接着读第二句话，漏掉小声的，问什么要加上这个词？讨论这个问题。读这句话。
（3）如果你是秋生，会怎样把这件事告诉老师？自由说，指名说。
3、学习课文1、2两段。
（1）读第一段。
所说你知道了什么？理解稻田、稻秧。
（2）如果你是秋生看到牛在吃草，会怎么想，怎么做？
（3）读这一段。
（4）看第二幅图，秋生在干什么？
找到写这幅图的这句话，读一读这句话，出示两句话，比较有什么不同？
其中一句漏掉赶紧。
（5）齐读这一句话，注意读好赶紧一词。
再看图说说秋生怎样把牛拉出稻田，学着他的样子再表演读读这句话。
（6）读第二句，秋生把牛交给放牛的人，
会跟放牛的人说些什么？
（7）秋生把牛交给放牛的人，问什么马上向学校跑去？
（8）指导朗读这一段。
4、课堂作业。
第三课时。
教学目标：
1、学习课文最后一段，知道秋生是为了爱护庄稼而迟到，因此老师表扬了他。初步培养爱护庄稼的思想感情和行为习惯。
2、能正确、流利的郎读课文。
教学过程：
1、复习。
（1）认读生字、新词。
（2）出示课堂作业2，比一比，说说异同，完成后反馈讲评。
（3）口头填空课文第二自然段。
2、读课文1、2、3段。
3、自学第4段，完成练习，出示填空。
秋生不让牛吃（），他爱护庄稼，所以老师（）他。
4、.总结课文。
（1）通过这篇课文的学习，我们知道要向秋生学习，做个（）、（）的好孩子。
（2）我们是不是也这样去拉牛，该从哪些方面做起？
（3）郎读课文。
5、课堂作业4、5。
附板书：
老师奇怪。
秋生牵牛。
老师表扬秋生。
摘自：伯通科技（作者：未知）。
今天上学我迟到了作文
对呀！就该这样，就该这样的无敌。不用去害怕什么，不需要！
我长大了，不需要什么玩伴，因为我不需要玩。我只要看看书，玩玩电脑就可以了！真是可笑，我竟会这样认为。我有点觉得我很无知，为何要对这些担忧，一切都与我无关了。
我的父母只对我的成绩感兴趣，我的姐姐只对自己的手机感兴趣，我的\同学，他们只对自己感兴趣。只有我，对什么都不感兴趣，我只想着下一步该做什么？但脑子里都是空白，算了吧！唉！也许就应该这样，算了吧！
我做什么到最后只能这样，放弃了，就想对你，我只希望无暇，没有欺骗与谎言。但对你，我毫不知晓。那天说过的，没有实现，现在在做，却不知该怎么做。
我总觉得我不欠你什么，就差这个，一封信。因为我只记得这个，也许我还欠你很多，但我不记得。你也知道我这记性，比鱼的记忆还短暂。我只记得一些我自认为重要的，那些小誓言我都记不清了。
确实我有错，但我不知哪有错，只求你告诉我。为何你总把真心话憋在心里，那样我怎么猜的找。
我还记得我们没事时，就玩真心话大冒险。我记得你只选真心话，我只选大冒险。可能是因为你比较弱些，所以就选真心话。我不如你聪明，不知你说的哪句话是真，哪句话是假。我嘛，比你高，也比你高不了多少，就是手比你长，你一般只会让我碰什么东西，会比较高，还记得有一次你叫我碰天花板，我爬到床上去，正好够得着，所以我当然可以做到咯！
大概每次都是我来你家，每次差不多都玩这个游戏，玩着玩着，就停了。和你一起听五月天的歌，看五月天的故事。不知不觉4点了，晚霞早就映红了天空，我只好回家，看着你家门口，总回想起之前发生的事！
今天我迟到了作文
“快点来吃饭！”外婆关掉电视，一脸焦急地说，“吃完了还要去给妈妈送饭呢！送完饭还要去上课哦。”
我慢悠悠地离开电视，去厕所洗手，再去吃饭。吃完饭，我走路去上课，顺便给妈妈送饭。
来到妈妈上班的地方，我把饭盒递给妈妈，一看时间才12点50，心想：“还有40分钟才上课呢，我可以玩一会儿电脑游戏。”
刚刚开始玩，妈妈就叫我去附近剪头发。来到剪头发的地方，不料，理发店人很多，要等20分钟，只好放弃。回到妈妈上班的地方，我继续玩电脑。正在酣畅淋漓时，却停电了，5分钟后，电来了，我一看时间：“呀，1点25分了！1点30分就上课呢，时间过得真快啊。”
我急急忙地去上作文课，一路狂奔。哎，我可能会迟到。
我满脸通红地进了教室，已上课了，同学们送给了我一阵热烈的掌声。（大家总是很开心地送给迟到的同学一阵掌声）。
“老师，我迟到了几分钟？”我红着脸，把手伸进衣服口袋，捏着口袋里的钢笔，一边不好意思地问，一边走到座位上......
今天我迟到了的日记
20xx年x月x日，星期x，大雨。
呜呜呜，今天我迟到了。今天我上学迟到了！从小到大都没有迟过到的我，今天竟然迟到啦！呜呜呜！呜呜呜！
我亲爱的日记本，你能承载得了我今天的泪水吗？我知道你一定能够明白我今天迟到了的伤心，毕竟你是最了解我这些年来有没有迟过到的对象，你是唯一明白我所有内心小秘密的聆听者。哦！我亲爱的日记本，我今天上学迟到了！呜呜呜！
当时我正走在上学的那条小路上，也就是我常常遇到一些小故事的`那条小路，你知道的，那条小路多得是花草，也多得是泥巴，这大雨突然一来，我的小白鞋踩两脚就全是泥了。我今天穿的衣服也非常不适合迎接大雨，平时我还总是穿着那些可以防水的冲锋衣去上学，既可以防雨也可以避免好看的衣服被我伏案学习给弄脏了，可谁想到我今天脑子抽风，穿了最喜欢的那条连衣裙！大雨一淋，我整个人都给连衣裙贴住了，怎么都舒展不开自己的手脚，走起路来，速度也就突降了好几拍了。
哎，我亲爱的日记本，你是不知道，等我终于走到学校的时候，我已经变成了一只落汤鸡。本以为会因为连衣裙和小白鞋而变美的今天，最后以落魄的形象出现在了大家都已经认真听讲的教室里。哦！我亲爱的日记本，你是不知道当时我的老师以及所有同学看我的眼神！我想我这辈子也忘不了了！我这辈子也不想再迟到了！
今天上学我迟到了作文
那是一个*天，不冷不热，那也正是开学的第二天。
在开学第一天，老师强调过，每天早上七点十分赶到学校，必然算迟到。那是我害怕和老师说，我的家里比每个同学的都远，有可能赶不到，我没有这个勇气对老师说。
我开始焦急起来，因为现在已经到了七点十几了，早就过了七点十分，我边走边想，老师等会儿会给我怎样的惩罚呢？我会不会在同学面前丢脸？我想了很久，就是特别的烦躁，我差点苦出声音来了，我真的很想早点到学校学习，不过就是不能早了，我觉得自己真没用。
七点三十我到了校门口，这是许多同学都在教室里面玩着，他们应该早就上完了早课吧，只有我一个人没有赶到吧！
老师见我来了，连忙叫我站在讲台上，我只好听老师的话，乖乖的站了上去，同学们用自己的眼睛一直盯着我，我害怕极了，心里一直正在想，老师等会肯定会处置我，我该怎么办。
突然，老师转后来对我说，这次迟到是有原因的吧，向老师说说，我一五一十的向老师说明情况，老师就允许我下次迟到了。
这件事情我永远记在心里，我永远不会忘记，谢谢您老师。
今天上学我迟到了初中作文
正如所说：“日常生活中处处有语文，”这瞧！我从聊天中学到了语文。
一天夜晚，天色很普通。白天里蓝蓝的天像被谁浓浓地涂上一层墨水，除了月边，不见一点明朗的色调，天际边蒙蒙胧胧的云，像仙女披着纱布在甜睡。太空宁静，几颗星星眨着兴奋的眼，孩子似的眼，我想它们也一定喜欢这样的夜，不然何以这样欢欣？在这样地地道道的静夜里，我和父亲一人拿着一条席子，来到一个很宁静的地方，躺在席子上面聊天。
父亲总是喜欢跟我聊我的学习情况和他的学习经历。那天夜晚，父亲先跟我聊的是一位世界著名的文学家——雨果。之前，我只知道雨果是个文学家，是一个法国人，著作有《巴黎圣母院》、《冰岛莽汉》，对他只是大概了解。但从父亲仔细的讲给我听之后，我才真正知道了他的身份及细节上的了解。
父亲借着讲雨果的故事，又聊到了学习。以前父亲对我所提的任何问题都很仔细的讲给我听，近年来父亲只有学习上的事才认真的回答，而一旦提学习以外的事他就很严肃的要求我自己思考。
在还没聊学习之前，他先点了支烟，并深深地吸了一口，呼出来的`烟把他时而严肃时而慈祥的脸给挡住了。再望瞭望天空说：“你可知道语文最重要的地方是什么吗？”
我怡然自得的回答：“上课听讲，认真完成作业并复习、预习。”
他又轻轻地吸了一口，说：“对嘛是对，但你只说到了最基本的。而最重要的是四个字：积累、体验。”他望瞭望我，再接着说：“积累：多记好词、好句、好段及名言警句等；体验：走进社会，比如：在社会上要仔细观察，全心投入的感受这个社会。”
说完他又深深地吸了一口烟，然后我俩进入了沉默状态。
这就是我学语文的技巧，呵呵……从聊天中轻轻松松地学到了语文，太有趣了。
作文题目今天我迟到了
每个人都有一把属于自己的重要钥匙，那把钥匙管制着你的快乐，也管制着你的情绪。
所以说，不管怎样，自己的快乐应该属于自己管理，不有关去责怪别人让你不快乐，而是你自己不让自己快乐。
也有一些人不是希望别人让自己快乐，而是希望自己能为别人带来快乐，这也会成为他（她）的快乐。
那你又是什么样的人呢？你的快乐钥匙又在哪里呢？快去把它找回来吧！
今天我迟到了作文
“宝贝，快睡觉吧，不然明天上课就要迟到了。”昨天晚上十点多的时候，妈妈就焦急地催促我。我满不在乎地嘟囔道：“知道了，知道了，马上，马上。”
今天早晨，我一睁眼看了一下时钟，嗨！6：45。我心里想着：“早着呢，那就再睡一小会儿吧”。结果又过了一会儿，我一睁眼，糟糕！7：40了。
“哦，不，我不要迟到！”我在心里喊着，赶紧跳下床，“哎，我的拖鞋呢？”我东找找，西找找，就是找不到。我心急如焚地从卧室跑到客厅，眼睛像激光灯一样在客厅迅速扫了一圈，一眼瞄到紧靠客厅的阳台上放着我的拖鞋。
紧接着我又快步去刷牙，因为刷得太快了，一不小心刷到了牙床，啊……疼疼疼。
刷好牙后，我狼吞虎咽地吃早饭，着急得居然咬到了舌头，啊……疼疼疼。
我急急忙忙吃完早饭，去坐公交车。到了公交站台时，结果发现没带公交卡，又转身跑步去拿公交卡。这时，要坐的公交车351正好飞驰着离我而去。
我三步并做两步一路小跑再次赶到公交站台，等了很长时间，要坐的公交车还是没来，没办法，只能坐了慢公交车m277。我坐了19个站，大约40多分钟，才到了要上课的地方，这时已经迟到了10分钟。
我垂头丧气地走向教室门口，不敢进去，最后终于鼓足勇气推门而入。不出我所料，被同学们哄笑了一顿，课下也被老师“教育”了一顿。
哎！真是“不听妈妈言，吃亏在眼前啊”！
今天上学我迟到了初中作文
“小攸，7：30了，快，快起床！昨晚妈妈忘记调闹钟了，还有20分钟就要到班了！迟——到——啦！”妈妈冲进我的房间大喊起来，那声音似“河东狮吼”，震得整个房子都在颤动。本来懒洋洋地躺在床上的我，听到“迟到了”三个字，倏地坐了起来，以“超光速”洗漱完毕，冲到厨房，站着喝了几口粥，胡乱用食品袋装了个包子，边啃边出门了。
由于时间紧急，所以由爸爸这个驾驶水平高超的“老司机”负责送我。谁知开到离目的地只有200米的必经桥上时，汽车们都叹着气排起了一条“长龙”。“坏了，堵车！真是船迟又遇打头风，天要灭我啊——”我颓然地坐在车里，一边恨恨地咬着那“无辜”的包子，一边吐槽今天日子不好。爸爸似乎也受了我的感染变得烦躁起来：一会儿责怪这个司机开车水平low，卡在转弯的地方过不去；一会儿又埋怨那个司机反应不灵敏，让电动车队钻了空子……看着近在咫尺的学校，我却被困在茫茫车海中动弹不得，多么希望能插上翅膀飞过去，那样岂不快哉！
只剩2分钟了，不行，不能“坐以待毙”，得主动出击。我飞快跳下车，快速地在车与车之间穿梭，见缝插针地移动着小碎步，终于突出了“重围”。我以“飞人刘翔”百米冲刺的速度向学校大门冲去。
争分夺秒地飞奔到了学校，抬头一看大屏幕上的时钟，8：00，到底还是迟到了。校园里书声朗朗，大道上几乎看不到一个学生。我形单影只地拖着灌满铅的腿奔跑，因为心里满是不知如何解释迟到缘由的忐忑和即将要被老师批评的恐惧，娘亲啊，你可把我害惨了！
一口气跑到四楼，不，应该说是“飞”到了四楼。教室里，同学们都在读书，一见我走进教室，立即停了下来，目光齐刷刷地投向我，好像第一次见到我似的。那目光中有疑惑：你今天怎么会迟到？也有嘲笑：嘻嘻，有好戏看了！老师意味深长地看了我一眼，问了句：“迟到的感觉怎么样？”“我……”我一时语塞，顿觉脸上热辣辣的，耳根发烫，真恨不得找个地缝钻进去……众目睽睽下，我芒刺在背地坐到座位上，拿出语文书。可我哪有心思读书啊，一想起刚才的窘相，心里就不是滋味儿。
唉！这次的迟到经历真乃一部饱受精神折磨的心理大片啊，这样的感觉真是刻骨铭心！
今天我迟到了作文
因为生病，昨天请了一天的假，妈妈本来要我今天再休息一天的，但是想着功课会耽误不少，我还是决定要去上课!
早上起来还是有点头晕，一直赖在床上，七点十五分才无奈地起来，快速穿好衣服，紧紧张张地吃了点饭，和妈妈跑到楼道，按了电梯。怎么今天的`电梯这么慢呀，就像蜗牛一样慢慢地爬，我的心尤如十五个水桶打水------七上八下，不时地看看表，跺着脚，心里喊着“快点，快点，要迟到了”。可电梯理也不理我一下，还是慢条斯理在按部就班。它终于“爬”上来了，没等电梯门全部打开，我以一个侧身进入电梯，妈妈让我慢点，注意安全，我似乎没听见，心里埋怨着：我都快迟到了，还让我慢点。电梯终于到了一楼，我又是一个侧身钻出电梯，恨不得以刘翔的速度冲到学校。
快到学校时，我听见那熟悉得不能再熟悉的铃声响了。我急匆匆地拉上书包奔向教室，来到教室门口听见同学们正在早读，我吐了一下舌头，喊了一声报告，任老师打开门见我说：“唐睿琪，这是你这学期第一次迟到，回到你的坐位上去吧!”我心里很感激任老师没有罚我坐最后一排。
今天我迟到了作文
雨淅沥沥的下着，北风肆虐着每一个角落，和着雨滴，化作冰锋，生生地划着我的脸庞，忘带围巾的我就像被暴露在荒野想要寻找遮蔽处一样，只能竟可能的把脸更接近毛衣领子寻找温暖。
今天的我意外的迟到了。我仓促的在“枪林弹雨”中奔跑，心想完了完了公车要赶不上了，那个老头一定会在课后把我留下来的，我现在已经可以想象得到他在说教我时胡子颤抖的滑稽样子了，到了公交站，我往外望了望，公车怎么还没来，于是看了看四周，每个人都在玩手机，好像周围空气都不存在一样。雨渐渐变小了。公车的身影出现了，我心急如焚的冲上去，当然，那些手机党也不例外。我突然想笑，因为我发现这些上车的人就像灌腊肠一样，挤来挤去，一点一点的被灌进车里。呼，我坐在靠窗边的位置，看着窗上的水珠，突然觉得世界终于安静下来了。
没过多久雨又渐渐变大。公车在这一个站台停下，一个挺着大肚子的中年妇女走了上来，她看了看周围，都坐满了，她又看了看坐着的人，没有一个人想要让位，只好紧紧抓住身边的扶手随着车的停走摇晃着，每一次摇晃都让人心惊肉跳，可那些人还是无动于衷，我不由得瑟缩了一下，奇怪，车里的每一扇窗可都关着呀。随着车的再一次停下，我盼望着接下来上车的是个身强力壮的年轻人。不然，是个老人，瘦不拉几的'，脸上尽是沟壑纵横，走路颤颤巍巍的，依旧没人有要让座的意思，老人只好用他最快的速度走到扶手处，世界上最远的距离不是南极到北极，而是扶手就在你面前你却抓不住它。司机突然一个急刹车，老人险些跌倒，惊魂未定，司机又来一个刹车，老人一个趔趄倒在了一个坐着的人的腿上。那人不仅没扶老人而且用嫌恶的目光去看一个老人，一个老人啊！
霎时间，这辆车就像被冻住了，变成了一个坚硬的大冰块，我怎么也逃不出这里。在此时，我却连一点温暖也找寻不到。
我迟到了作文
“李俊睿，你怎么又迟到了，你怎么说不改呢？又是你最后一个到校的”！我正低着头被老师批评呢，恨不得找个地缝钻进去。你们肯定会问我怎么了，好吧，这是一件令人懊恼事情了。
早晚睡觉前，我忘记设置闹铃了，第二天早晨，当我迷迷糊糊睁眼时，一看见闹铃，妈呀！7点50了！怎么办？要迟到了。算了，不吃早饭了，抄起书包，带上钥匙，马上就往楼下奔。什么洗脸，刷牙，都不管了！
来到公交车站台前，刚好错过了一班车，下班车可有5分钟呢！算了，等会儿吧，在等车的间隙中，我仿佛看见了老师那火冒三丈的表情，和我被教训时那低头认错的样子，这时，我突然感到路边的小草，小花耷拉下了脑袋，太阳也躲进了厚厚的云层，街上突然只剩我孤零零一人。
好不容易，公交车终于来了，在去学校的'路上，我一想，如果老师发火怎么办，如果老师问起怎么说。终于到了学校大门。我下了车，马上飞奔进大门，以闪电一般的速度上了楼梯。之后......
之后就发生开头的一幕，哎！都是我迟到惹的祸呀！
我迟到了作文
上小学六年级的一天早上，我迟到了。
进到学校，心里一片惶恐：我该怎么办呀？从教室里已经传来了朗朗的读书声。真希望在早读时老师没来。走到后门时，从窗户上看到老师就在讲台上站着。怎么办呢？老师肯定要骂我。我站在外面，不敢进去。
老师看见我了！走出来生气地对我说：“你怎么迟到了？”“是……路上……堵车。”我小声地对老师辩解道。“你别给我找理由，你先站着，一会儿再进去！”老师已经火冒三丈了。我低下头，小声说：“老师，我知道错了。”老师看了看我，又心平气和地说，“下次可别迟到了，不仅仅影响你的学习和班级纪律，你不知道老师多担心你呀……”“老师，我知道了。”我望着老师慈祥的面容、关切的眼神，心里一下子被触动了。
从此，那眼神、那嘱咐我再也忘不了了……。
我迟到了作文
我还记得一年级有一次迟到了。
“铃铃铃……”我迷迷糊糊的看了一下闹钟都7：40了，我手忙脚乱地把书包收好。拿了一个面包，就叫爸爸开汽车把我送到学校。我心想：会不会要抄文章和罚站。到了学校门口门已经关了。我看了看手表现在已经8：14了，我看保安也不在，心想我拿几个石头垫上去。我看见那里有两个大石头，我把石头放在门前，站在石头上一跳翻了过去。我急急忙忙的跑到教室门前，全班人呆若木鸡的看着我，我才发现，进错了教室，我说了声对不起看了一下表已经8：30了，我自言自语：“完了，今天要被骂了。”
下课了，我被老师叫到了办公室，那时候数学老师和英语老师都在。语文老师问我：“你为什么迟到了？”我不敢撒谎就说：“昨天我玩手机，玩到11点，所以今天起晚了。”老师说：“你还能知错就改，还很诚实，那我是不会让你抄文章的。”
听了以后我再也不迟到了，并且明白做了错事知错就改就会成为好孩子。
我迟到了作文
“叮叮叮”我揉了揉眼睛，迷迷糊糊地看了看床头上的小白兔闹钟，我大吃一惊：，居然已经七点多了，同学们估计已经开始上课了，而我还在床上，也不知道老师会怎么惩罚我。
我越想越害怕，连忙掀开被子，飞快地穿好衣服跑进卫生间洗脸刷牙。吃了几片面包，就冲到大房间叫爸爸妈妈起床，我用尽全力大声喊道：“起床啦，太阳晒屁股了！”可他们却睡得正香呢，一点也没听见我在说什么，没办法啦，我只好穿上鞋子自己一路飞快地跑向学校。
到了教室，我慢慢的害怕起来，心想：老师肯定又要我抄课文、罚站了。到了教室门口我低下头，手紧紧地抓着裤子，轻轻地喊了一声：“报告。”语文老师停了下来盯着我，40几双眼睛也全都投向了我，老师粗声粗气的说：“你这是第二次迟到了，今天你再次给我把第十课的课文抄一遍，上位。”我不好意思地回了座位，放好书包，拿出语文书开始上课了。
经过这次教训，我意识到迟到真是一种不好的行为。
我迟到了作文
“叮叮叮……”一阵刺耳的声音把我从甜美的梦里叫醒，我看了一下闹钟，竟然已经七点了。
我从床上跳下去，像闪电一样飞奔更衣室，心想：完了完了，今天又迟到了，肯定会被罚抄的。我连衣服都没穿好，就飞奔到卫生间手忙脚乱地刷好牙，又赶紧收拾书包。“要是我养成整理书包的习惯那就好了。”我一边收拾书包，一边唉声叹气。吃早餐的时候，我干脆就喝了一杯牛奶，然后抓起一片面包，就飞奔向学校。
到了教室门口，我低着头脸都烧起来了，烫得差不多能煮鸡蛋啦。我正犹豫着要不要喊报告，突然也不知道是哪个同学叫道：“老师，有个人来啦。”老师还是那么的慈祥，他走过来说：“你怎么迟到了呢？”我看了看同学这53双眼睛齐齐盯着“我、我——睡——睡睡睡……”我结结巴巴的，算了我豁出去了，“我睡过头了！”我大声把这句话说完，松了一口气。老师说：“上位吧，以后别再迟到了。”我羞愧不安的回到了座位上，然后同学们又恢复了上课的状态。
下课了，走廊里到处都是欢乐的笑声，而我还是很难过，心想：我以后一定要准时起床，整理好书包，反正就是不能睡过头。
我迟到了作文
到了馄饨店，哇！人这么多呀！人山人海。心想：要不要继续等下去呀？这时，我看了看墙上的挂钟，才6：40，还早着呢！继续等吧！也不差着10分钟呀！于是，我继续等，一分钟、五分钟、十分钟……终于到我了，“来碗三鲜的。”我大喊道。
终于上来馄饨了，我狼吞虎咽地吃起来，这时，我又看了一眼表，呀！7：30了。我连忙扔下筷子，冲出了餐厅。
在马路上，我东瞧瞧西看看，还是看不见一辆出租车。唉！真是的，出租车司机一个个都罢工了吗？平时一抓抓一大把，今天迟迟不来一辆。烦死了！
这时，终于来了一辆出租车，我往里面瞧了瞧，有人了！我恨不得把里面的人拽出来。要是在里面坐着的人是我该多好啊！这时，又来了一辆出租车，我招了招手，出租车在我面前停下了，我连忙拽开车门，钻了进去。可出租车刚走了几步就停下来了，怎么回事？车出故障了吗？我往前一看，原来是亮红灯了。我恨不得跑出去把绿灯点亮，我在心里默默数着：“十、九、八……一”
我迟到了作文
今天早晨我一觉醒来看了看闹钟，才5点半。我又闭上眼睛睡了一会儿，等我再次睁开眼时，一看闹钟已经8点50分了。我连忙爬起来，赶紧穿好衣服，连有没有穿错也不知道。
我穿好衣服，赶快洗脸刷牙，然后拿起桌上的书包就朝学校跑去，连妈妈在后面喊了什么都没有听见。
我一路像脚踩风火轮一样跑向学校，心里还想：平时同学们迟到老师都是要罚的，而我作为一班之长，竟然带头迟到，老师会不会罚得更重一些……我越想越害怕，还不停地劝自己，不会的，不会的，我只迟到一次，老师也许不会罚我的，即使罚，顶多和别人一样罚站在五星红旗下一天。
跑着，跑着，到了校门口，我还是不敢进校门，门卫看见了就让我快点进去，并告诉我已经迟到了。
我只好硬着头皮向楼梯口走去，感觉如临大敌。走到教室门口，我低下头小声喊了声“报告”。
老师看见了无奈地对我说：“陈依依，你是班长，要给同学做好榜样，怎么能带头迟到呢？你说吧，为什么迟到？”
我小声地回答：“对不起，老师我今天不小心睡过头了。”
老师说：“你怎么能睡过头呢？罚你打扫一天的卫生。”
我无精打采地回到座位上，这时同学们笑了起来。我低头一看，自己的裤子穿反了，袜子穿成了一红一绿，老师也忍不住笑了。
我迟到了
趴在窗前，我望着梧桐树上的最后一片叶子，手扶着窗台，心中很焦急。我眼睁睁的看着它在风的吹动下，飘落了。我倍感惋惜。突然我想起来两年前的一个夜晚，那次，。
在麦堆旁，我和朋友捡到两只小狗，一只是纯黑色的，一只是鼻尖稍带白色的。
“它们真是命苦啊。”我心想着，伸出手来，把它们抱在怀中。我对朋友说：“现在正是寒冬腊月的时候，家家户户的家畜都依偎在火炉旁，躲离了寒冷，而它们，只是刚出生的小狗，就被遗弃在这荒凉之地，它们的妈妈真是不负责任。”
“给它们建个窝吧。”朋友说。于是我们两个用砖头摞了一个小房子，又找了一些干草铺在地上。弄完后，就匆忙跑到学校了。在学校我们根本没有心思听课，一直在胡思乱想。
临近放学，天阴沉沉的，云层厚的都遮住了太阳，周围一片昏暗。铃声响了，我和她赶忙背着书包跑去看小狗，生怕耽误一分一秒，过了会儿，一粒豆大的雨滴滴在我的头上，我们加快了脚步。到了那里，我摸着小狗，全身冰凉的，雨太大了，我决定把它们俩抱到我奶奶家。
在路上我的脚不知滑过多少次，在那双沾满泥巴的鞋上我看到了我对生命的尊重与关怀。到了奶奶家，我把它们放在火炉，乞求这旺盛的火焰给予他们最后一丝温暖。奶奶摸了摸它们对我说：“放弃吧，它们已经活不过来了。”我的眼泪哗哗地直往下落。我责怪自己没有早点发现他们，我责怪自己没有快点想出办法，我责怪自己没有拼命地奔跑。两个生命就这样在我的眼前消失了，我觉得自己很没有用，连个小生命都挽救不了。
窗前，已是一棵枯树，那次，。
《你今天怎么迟到了》
教学目标 ：
1、学会12个生字，读写迟到等7个词语，并初步学会运用。
2、会把两句简单的话合并陈一句话，会根据提问把话说具体。
3、会流利的朗读课文。
4、初步养成关心他人利益、爱护庄稼的思想感情。
教学重点：什么情况下，谁赶紧怎么样的句式把句子写完整。懂得爱护庄稼的道理。
教学难点 ：迟、晨、绳、紧是字音难点，紧、稻是字形难点。正确理解秋生上学迟到和老师表扬他的内在关系。
教学时间：3课时。
第一课时。
教学目标 ：
1、学会本课11个生字，认识绞丝旁，学会它的写法，理解迟到、稻田、稻秧、牛绳等词的意思。
2、读通课文，初步了解课文内容。
教学过程 ：
1、揭示课题。
（1）出示课题，读题。
（2）通过预习，知道这是谁说的话，读出问的语气，再读课题。
（3）学习生字迟。迟与尺的区别，用迟到说一句话。
2、初读课文，自学生字词。
轻声读读课文，读准音，读通课文，认清字形。
3、检查自学情况。
（1）出示生字，读一读，你会读哪几个生字？
（2）各种形式读生字。
（3）哪几个生字你要提醒小朋友注意的？
重点指导稻、紧、绳等字。
（4）认读生字词语。
（5）看图，从图上知道哪些词语的意思。理解：稻田、稻秧、牛绳。
4、读通课文。
指名分段读。
5、抄写生字。
第2课时。
教学目标 ：
1、理解课文内容，知道秋生是个爱护庄稼的好孩子。
2、结合课文，理解赶紧的意思，学会看图运用赶紧把句子写完整。
3、能正确的朗读课文。
教学过程 ：
1、复习检查。
（1）卡片认读生字。
（3）卡片认读生字。
2、学习课文第3段。
（1）读课题，这句话是谁说的？找到着句话，读读这一段，老师在什么情况下说的？
怎么问的？问什么要奇怪的问？用奇怪的语气读读这句话。
（2）师接着读第二句话，漏掉小声的，问什么要加上这个词？讨论这个问题。读这句话。
（3）如果你是秋生，会怎样把这件事告诉老师？自由说，指名说。
3、学习课文1、2两段。
（1）读第一段。
所说你知道了什么？理解稻田、稻秧。
（2）如果你是秋生看到牛在吃草，会怎么想，怎么做？
（3）读这一段。
（4）看第二幅图，秋生在干什么？
找到写这幅图的这句话，读一读这句话，出示两句话，比较有什么不同？
其中一句漏掉赶紧。
（5）齐读这一句话，注意读好赶紧一词。
再看图说说秋生怎样把牛拉出稻田，学着他的样子再表演读读这句话。
（6）读第二句，秋生把牛交给放牛的人，
会跟放牛的人说些什么？
（7）秋生把牛交给放牛的人，问什么马上向学校跑去？
（8）指导朗读这一段。
4、课堂作业 。
第三课时。
教学目标 ：
1、学习课文最后一段，知道秋生是为了爱护庄稼而迟到，因此老师表扬了他。初步培养爱护庄稼的思想感情和行为习惯。
2、能正确、流利的郎读课文。
教学过程 ：
1、复习。
（1）认读生字、新词。
（2）出示课堂作业 2，比一比，说说异同，完成后反馈讲评。
（3）口头填空课文第二自然段。
2、读课文1、2、3段。
3、自学第4段，完成练习，出示填空。
秋生不让牛吃（ ），他爱护庄稼，所以老师（ ）他。
4、总结课文。
（1）通过这篇课文的学习，我们知道要向秋生学习，做个（ ）、（ ）的好孩子。
（2）我们是不是也这样去拉牛，该从哪些方面做起？
（3）郎读课文。
5、课堂作业 4、5。
附板书：
2、
老师 奇怪。
秋生 牵牛。
老师 表扬 秋生。
我迟到了作文
常常想学生上学如果迟到了，会有多难堪啊！可我今天却尝到了这种滋味。
今天是星期五，当第一缕阳光射进窗户时，我睁开了双眼，用手轻轻揉了揉朦胧的双眼，一看时间还早，就继续呼呼睡觉。当我彻底醒来时，哎呀！已经快7点20分了，天啊，再过二十分钟就要迟到了。我急忙从床上跳起来，快速洗刷后，就背起书包向学校冲去。
“大饼”就是大，不是一两口能吃完的，我边跑边咬。虽然跑着吃很难受，但也顾不得那多了。快到校门口时，还剩小半个饼，我扔掉舍不得，吃完又来不及。“再咬几口，再咬几口。”我不停地对自己说……。
没有退路，我只能低着头，沮丧着走进教室。班级里27双眼睛齐齐看向我。虽然王老师没批评我，同学们也没嘲笑我，但我觉得特别难堪，到座位上只有几步之遥，却好像走了很久很久……。
那一刻，我暗暗下定决心——以后再也不迟到了！
我迟到了作文
天哪！我今天竟然睡过头了！床头的闹钟已经七点半了，我飞快地套上衣服，刷刷牙，胡乱地理一理头发就往学校跑。
到了学校，楼道里静悄悄的，只能听见临近的班级里朗读课文的声音，我迟到了。我站在班级门口，小心翼翼地喊了一声：“报告。”老师看了看我，让我先回到了座位上。
下课了，我慢慢地走到老师跟前，红着脸低着头说道：“老师，对不起，我今天迟到了。昨天贪玩，今天起晚了。我保证以后再也不迟到了，请您原谅我吧！”老师摸了摸我的头，说：“没关系，知错能改就是好孩子，老师原谅你，以后一定要准时到校啊！”
看着老师温柔的脸，我下定决心，以后一定早睡早起，再也不迟到了！
《你今天怎么迟到了》
教学目标：
1、学会12个生字，读写迟到等7个词语，并初步学会运用。
2、会把两句简单的话合并陈一句话，会根据提问把话说具体。
3、会流利的朗读课文。
4、初步养成关心他人利益、爱护庄稼的思想感情。
教学重点：什么情况下，谁赶紧怎么样的句式把句子写完整。懂得爱护庄稼的道理。
教学难点：迟、晨、绳、紧是字音难点，紧、稻是字形难点。正确理解秋生上学迟到和老师表扬他的内在关系。
教学时间：3课时。
第一课时。
教学目标：
1、学会本课11个生字，认识绞丝旁，学会它的写法，理解迟到、稻田、稻秧、牛绳等词的意思。
2、读通课文，初步了解课文内容。
教学过程：
1、揭示课题。
（1）出示课题，读题。
（2）通过预习，知道这是谁说的话，读出问的语气，再读课题。
（3）学习生字迟。迟与尺的区别，用迟到说一句话。
2、初读课文，自学生字词。
轻声读读课文，读准音，读通课文，认清字形。
3、检查自学情况。
（1）出示生字，读一读，你会读哪几个生字？
（2）各种形式读生字。
（3）哪几个生字你要提醒小朋友注意的？
重点指导稻、紧、绳等字。
（4）认读生字词语。
（5）看图，从图上知道哪些词语的意思。理解：稻田、稻秧、牛绳。
4、读通课文。
指名分段读。
5、抄写生字。
第二课时。
教学目标：
1、理解课文内容，知道秋生是个爱护庄稼的好孩子。
2、结合课文，理解赶紧的意思，学会看图运用赶紧把句子写完整。
3、能正确的朗读课文。
教学过程：
1、复习检查。
（1）卡片认读生字。
（3）卡片认读生字。
2、学习课文第3段。
（1）读课题，这句话是谁说的？找到着句话，读读这一段，老师在什么情况下说的？
怎么问的？问什么要奇怪的问？用奇怪的语气读读这句话。
（2）师接着读第二句话，漏掉小声的，问什么要加上这个词？讨论这个问题。读这句话。
（3）如果你是秋生，会怎样把这件事告诉老师？自由说，指名说。
3、学习课文1、2两段。
（1）读第一段。
所说你知道了什么？理解稻田、稻秧。
（2）如果你是秋生看到牛在吃草，会怎么想，怎么做？
（3）读这一段。
（4）看第二幅图，秋生在干什么？
找到写这幅图的这句话，读一读这句话，出示两句话，比较有什么不同？
其中一句漏掉赶紧。
（5）齐读这一句话，注意读好赶紧一词。
再看图说说秋生怎样把牛拉出稻田，学着他的样子再表演读读这句话。
（6）读第二句，秋生把牛交给放牛的人，
会跟放牛的人说些什么？
（7）秋生把牛交给放牛的人，问什么马上向学校跑去？
（8）指导朗读这一段。
4、课堂作业。
第三课时。
教学目标：
1、学习课文最后一段，知道秋生是为了爱护庄稼而迟到，因此老师表扬了他。初步培养爱护庄稼的思想感情和行为习惯。
2、能正确、流利的郎读课文。
教学过程：
1、复习。
（1）认读生字、新词。
（2）出示课堂作业2，比一比，说说异同，完成后反馈讲评。
（3）口头填空课文第二自然段。
2、读课文1、2、3段。
3、自学第4段，完成练习，出示填空。
秋生不让牛吃，他爱护庄稼，所以老师他。
4、总结课文。
（1）通过这篇课文的学习，我们知道要向秋生学习，做个、的好孩子。
（2）我们是不是也这样去拉牛，该从哪些方面做起？
（3）郎读课文。
5、课堂作业4、5。