优秀作文是在各个写作领域中脱颖而出的一种创作，它展现了作者独特的思维和表达能力。优秀作文范文的阅读可以培养我们的文学素养和审美意识。
尝试非常有意义活动作文
加强我科医疗质量管理，全面提高我科医务人员医疗素质及专业技术水*，更好的为广大患友服务，特制定本计划。
一、新毕业医生的培训。
（一）培训目标。
1、遵守医院及科室的规章制度，坚守岗位，做好本职工作。理论与实践相结合，熟练掌握基本技能和基础知识。
2、熟悉本科各亚专业基本知识和技能。
3、加强专业理论与实践相结合。
4、通过医师执业证书考试。
（二）培训方法。
1、新员工入科时，科室应进行入科培训和指导，介绍科室情况。包括医院和科室的规章制度，医生职业道德学习，医疗文件书写，礼仪规范，职称评定及继续教育管理相关规定等，帮助新员工树立良好的人生观，鼓励努力工作。
2、科室指派经验丰富的老师带教，对新员工讲解专科知识和示范各种技术操作，说明各班职责及规章制度，带领新员工熟悉科室工作程序。
3、鼓励不断学习，提高知识水*，参加全国执业医师考试，为独立从事医疗工作打下基础。
4、在相关的临床和医技科室轮转1年，巩固基础知识。
熟悉医院各相关科室的业务和工作程序。
二、毕业1-3年的医生的培训。
（一）培训目标。
1、具有较强本专科知识和基本技能。
2、熟悉专科疾病治疗及诊断要点，满足病人身、心需求。
3、正确开具医嘱，准确、及时完成各项医疗工作，严格执行查对及交班制度，严防差错事故，熟练专科病人的抢救。
4、掌握常用药的给药方法、剂量和药物的毒副作用。
5、具有一定的计算机理论和运用知识及基础英语水*加强英语的学习。
6、加强基础理论学习，将自己的学业提高一个水*逐步达到医师任职水*。
（二）培训方法。
1、以临床医疗为主，适当参与质控工作。
2、在医院培训和自学的基础上，不断巩固“三基”知识，参加学习，提高医学理论知识水*。参加科内业务查房及业务学习，认真对待科内各种考试。
完成常规诊疗计划。
三、工作3-5年医师的培训。
（一)培训目标。
1.能承担门急诊工作。
2.基本掌握我科常见病的诊断和处理。
3.达到专科医生的基本要求。
4.能承担其他各科的会诊工作。
(二)培训方法。
1.继续参加病房及门急诊工作。
2.掌握我科常规操作及常见病的诊治，由高年资医师讲课。
3.熟悉我科各专业典型异常的辅助检查及影像学表现。不定期集中学习。
4.到三级医院进修学习。
四、5年以上医师的培训。
(一)培训目标。
1.达到专科医师的要求,能独立在医院开展内科常规业务工作。
2.能承担教学任务。
3.掌握我科疑难危重病例诊治及抢救。
（二）培训方法。
1.参加省、市医学会及医院举办的继续医学教育学习。
2.每月进行科室业务学习。
3.短期进修专业专科。
4.参加医院的“三基三严”学习，并参加考核。
那是一次有意义的尝试作文
人生总是在不断的尝试，如尝试给家人做一顿可口的饭菜，尝试在课堂上大胆发言，尝试着与他人交往，尝试为家长做家务等。
那天是母亲节，早上我刚起床，妈妈就出去办事了，大概十一点才能回来。我下楼买了几个气球装饰在墙上，五彩缤纷非常漂亮。我又买了一束花，有康乃馨，百合还有玫瑰等。我又想了想，妈妈最爱吃的菜就是西红柿炒鸡蛋了，我今天就亲自下厨，为妈妈做一盘。
我先把锅热上，再放上油，油热后开始炒，鸡蛋炒完了再盛到碗里，再把西红柿炒一炒就好了，对了别忘了放点盐哦！
我刚炒完妈妈就回来了，看到屋里这么漂亮，我又把这束花给了妈妈，妈妈甜甜的.笑了。然后我把妈妈领到餐桌前，妈妈看到我还做好了饭更加激动了，妈妈迫不及待的吃了一口，只见他眉头一皱，随后喝了一口水咽了下去，见状我也尝了一口，好咸呀！我决定以后要多加练习，做妈妈喜欢吃的菜。
我又做过几次西红柿炒鸡蛋，经过我几次的尝试后，我终于做得特别好吃，我很开心。我想无论做什么事，只要尝试就会有进步的。
一次有意义的尝试作文
漫长而快乐的暑假开始了。为了拥有一个精彩的暑假，我和妈妈早早的制定了一个“三进一出”的计划。“三进”也就是：进卧室、进书房、进厨房，不过我最喜欢的就是这“一出”了，那就是去菜市场买菜。
一天，妈妈让我尝试自己买菜做饭。我接过妈妈手里的50元钱别提多高兴了，连蹦带跳去买菜。来到菜店我看到了各种的蔬菜。想到我第一次做饭，还是做西红柿鸡蛋面吧！我看了价格：西红柿2.3元一斤，鸡蛋涨价了现在4.6元一斤，小青菜2元一把，面条2元一斤。我买了四个西红柿3.2元，10个鸡蛋4.8元，一斤的面条，还有一把青菜，老板找给我38元钱，准备回家做饭。
夏天的厨房特别热，洗菜的功夫就热的我满头大汗。我把西红柿切成小方块，5个鸡蛋打在碗里打散，青菜也切好了，学着妈妈做饭的方法开始了。西红柿鸡蛋我之前就会炒，面条煮五分钟就熟了，这顿饭不到20分钟就做好了。今天的鸡蛋面吃着特别香，因为是我自己做的，妹妹和妈妈给我点了个大大的赞。
我很开心能帮爸爸妈妈做饭，通过这次尝试我突然感觉自己长大了，还能帮家人做更多的事。
尝试非常有意义活动作文
《学会自我保护》是初二思想品德上册第五课的内容，各位老师要怎么说课呢？下面是《学会自我保护》说课稿，为大家提供参考。
1、活动、民主、自由；
2、与学生的社会生活实践紧密结合；
3、尊重学生独特的感受和理解，培养学生的创新素质；
4、自主探究、合作学习。
1、教材地位：
《学会自我保护》是八年级思想品德上册第五课的内容，前一节从社会层面上讲了对未成年人的特殊保护，但是，这还不能完全防止对未成年人不法侵害行为的发生，所以未成年人学会自我保护显得特别重要，是第五课思想教育的落脚点。
2、结构：
防患于未然（增强自我保护的意识）。
学会自我保护。
及时报警。
依法实施自我保护 学会请律师。
（提高自我保护的能力） 寻求法律援助。
3、重点与难点：
重点：（1）、自我保护的必要性；（2）、依法实施自我保护的方法；
难点:青少年在日常生活中如何增强自我保护的能力.
4、教材的处理：
（1）、基于生活中熟知的事例，设置任务与问题，达到新课标的要求。
（2）、拓展自我保护的技巧。
1、知识目标。
（1）帮助学生认识防患于未然的必要性，提高防范侵害的警惕性；
（2）掌握一些日常生活中依法自我保护的途径和技巧.
2、能力目标。
（1）初步理解社会生活的复杂性，具有防范侵害的意识和依法自保的态度；
（2）提高自我保护的能力。
3、情感、态度与价值观。
充分认识自我保护的重要意义，珍爱生命，敢于、善于同违法犯罪做斗争，学会拿起法律武器维护自身合法权益。
1、案例教学法。通过展示案情设置情境冲突,引起师生讨论、学生讨论,在分析和研究案情的过程中,使学生体悟保护自我的方法，并进而培养学生健康的心理,初步的法律意识，良好的学习习惯,促进学生思维能力的发展。
2、情境教学法。通过开展视频欣赏、案例分析等活动,让学生在丰富的情感体验中加深对知识的感悟、理解,促进学生知、情、意、行的和谐发展。
3、讨论式教学：通过老师设计问题，学生提出问题，展开师生之间的讨论，在讨论过程中培养学生的合作意识。
4、活动式教学：通过小组比赛的形式，既活跃了课堂气氛，调动了学生的积极性，又能达到教学目的和效果。
１、未成年学生，社会阅历较浅，社会生活经验相对缺乏，辨别是非能力不强，自我保护能力较弱，因而时常遭到不法侵害，怎样让学生增强掌握自我保护的意识，提高自我保护的能力是本课时需要解决的问题。
２、从学生的认知规律看，他（她）们正处在形象思维向抽象思维的过渡阶段，因此在教学的过程中，遵循从现象到本质的认识规律，努力创设情景，让学生从感性认识上升到理性认识。
1、运用“引导发现式”教学法．通过情景创设，引导学生思考提出的问题，提高学生判断、分析能力。
2、合作学习法，使学生在思想的撞击中产生智慧的火花,共同进步、共同提高。
3、参与学习法。正如陶行知先生所倡导的^v^教师要充分解放学生的大脑、双手、嘴巴、眼睛^v^,在教学中适度地创造参与机会，让学生动起来、活起来,在快乐和谐、富有成就感的教学激励中学会合作,学会学习,学会做人。
（一）、案例讨论，导入新课。
（二）、情境熏陶，激发兴趣。
“以学生为本，面向全体学生”，在现代的教育教学中，教师要充分的做到备学生，变难为易，由浅入深，基于此我采用了比较直观的教学手段，比如：与陌生人打交道的影片、《背戴》flash、及时报警的文字案例，来激发学生的兴趣，然后再根据情境设置问题，组织学生展开讨论,让学生意识到增强自我保护意识和提高自我保护能力的重要性，掌握自我保护的方法。
（三）、整体认知，掌握技巧。
通过感悟、总结，使学生在自我保护方面的认识由感性认识上升理性认识,提高自我保护的能力。
（四）、学生体验，解决问题。
在课堂中我开辟了几个小栏目，如“自救智多星”，让学生自主探究遇到自然灾害、遇到不法行为、遇到困难时的正确做法；“模拟直拨”，让学生亲身体验如何打求救电话，充分发挥了学生的主动性；“自护训练营”，以小组合作交流的方式来解决生活中遇到的问题，这样既给学生创造了自主学习、主动实践的机会，同时也培养了学生的分析问题和创新的能力，增强了学生的自信心。
（五）、拓展延伸，情感升华。
在课程最后为升华主题，学生自我总结本课知识，依照尊重学生主体性原则，力求激发学生学习的主动性和能动性，培养学生归纳问题、总结问题的能力。最终实现教学效果的情感升华。
1、本堂课我认为自己教得很轻松，学生学得也很轻松，营造了和谐的教学氛围。通过漫画、录象短片的形式，吸引了学生的注意力，使抽象的知识形象、具体了，使学生对本堂课感兴趣，选取的事例接近生活，学生有话可说，而且还争着要说，充分发挥了学生自主学习的能力。
2、我根据学生的实际能力和实际需要，创造性地对教材内容进行处理，不断拓展学生的视野，使课堂教学内容更能满足学生发展需要，更贴近学生的生活。
课堂形式多样，教学效果好，做到了师生互动和生生互动。
在本堂课中我鼓励学生勇于创新，探究问题的答案的可呈现多样性，让学生畅所欲言，学生也敢于表达自己的真实想法，教师也从多角度来评价、观察和接纳学生，重在寻找和发现学生身上的闪光点，让我们的教育更加体现了以人为本的思想。
那是一次有意义的尝试作文
在学校的一次科学课上，科学老师让我们尝试自己回家把在科学学具袋中的凤仙花种子放在纸杯里纸杯里要装满土壤，种子放在土壤较浅的地方。班级里的许多同学都尝试了，看了注意事项便开始种。
我也尝试了，把种子放在土壤里后滴了几滴水，便放在家里每天浇水2次。有些同学不像我一样放在家里，而是放在学校里有的放在学校自己桌子的抽屉里，有的'放在教室窗户旁边的平台上。但有时这并不安全，因为当风过大杯子会被吹倒。我的杯子在接下来的几天里一直在家里，没有什么变化，但到了第四天它长出了嫩绿的嫩芽。
又过了好几天，它的茎越来越长，叶子变多了，这让我感到十分意外我不知道它竟然会长得这么好。之后的一段时间每当我放学回家看见它我都会高兴自己种得很好。但好景不长，在一天的早晨里，我突然发现它不见了纸杯里只剩下土，我不知道是怎么回事。
之后，我猜也许是老鼠干的。这件事让我难过，自己种的凤仙花不见了，后来我也没有再种，但尝试让我收获了一些东西。
那是一次有意义的尝试作文
尝试像一股清泉，滴滴可口怡人；尝试像一枚炸弹，个个威力无穷；尝试像一堆钻石，颗颗夺目耀眼。每个人都会有许多难忘的尝试，有些尝试注定意义非凡，而我的记忆星河里就珍藏着一次这样的尝试，发生在那个阳光灿烂的下午。
犹记得，是我七岁的那年，第一次尝试骑“大”自行车。那是一个阳光灿烂的下午，爸爸妈妈带着我和我心爱的单车，来到篮球场。我看着到我腰高的自行车，刚才的兴奋劲顿时消失了，有点无助。妈妈鼓励我：“枫枫，试一试，勇敢一点，不去试一下，怎么知道会不会骑呢？”我鼓起勇气跳了上去，可是跳上去才发现，我双脚压根够不着地。单车摇晃了一下，我身子一歪，摔倒在地上。在爸妈的搀扶下，我又骑上了单车。这回我脚踩着踏板，小心翼翼地蹬着踏板，向前骑着。爸爸妈妈分别在自行车的左右两边扶着我，生怕我再摔下来。我战战兢兢地围着球场转了一圈，感觉和单车熟识了，爸爸也不用一直扶着我了。我骑得更快了，也发现，骑得越快单车越稳。
唉，确实有点疼，还要不要继续学两轮单车呢？我不应该就这样放弃吧。我要是再摔了，怎么办？不！我应该勇敢，要相信我能行的！想到这儿，我从地上爬了起来，扶起车把，又请爸爸帮我扶住单车。这一回，我骑得更好了，也有了经验。“枫枫，加油！你能行的！”爸爸妈妈也在旁边鼓励着我，我骑着单车还围着爸爸妈妈转起圈来！
骑单车可真有意思，我又掌握一项技能了！如今，我可以尽情飞驰了。这次非凡且有意义的尝试，让我体会到：无论做什么不但要有决心，还要有毅力，更要勇敢去尝试！
七岁那年的一个阳光灿烂的下午，是如此的难忘——阳光灿烂，温暖在心！作者：陈凌枫。
那是一次有意义的尝试的作文
在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的那是一次有意义的尝试的作文，欢迎大家分享。
同学们，你们尝试过捏冰吗？捏冰是一项很有趣而又艰巨的任务。这不林老师便给我们布置了这项任务——捏冰。
我回到家，开始准备捏冰前的工作。我把闹钟设置到六点二十分时响起。准备坚持二十分钟。我把自己的.手用冷水冲了冲，在捏完冰的时候，手就不会感到太疼。一切工作准备就绪后，我打开冰箱，从冰盒里取出一块“冰块之王”（最大的一块冰块）。我仔细的观察着这个“小东西”，它全身晶莹剔透，只不过中间的颜色更加重了些， 它尽情地冒着一股白烟。我轻轻的碰了一下那块冰，顿时，一鼓寒气就渐渐飘入到我的手指尖里。我不禁想到：连碰一下都这么冰，那如果捏在手里，那岂不知我的手会被冻成什么样？我害怕了，捏冰的决心已经开始动摇了。但我想了想，说不定没有像我想的那么恐怖呢。想罢，我挽起袖管，把冰块紧紧的捏住 。刚开始的时候，根本就没什么感觉。我心里暗暗得意：“大家都说冰箱里的冰块是非常冰的，其实也不怎么样嘛！”正当我沉浸在喜悦之中的时候，冰块突然变得异常的冰，好象在显摆它冰块之王的威力。我的好象手心被刀刺了几下疼痛。我急忙把冰块扔到左手去，可是左手也被冰块“刺”得受不了。怎么冰块会在突然间就变得这么冰了？一串串的问题使我疑惑不解。我极力忍受着这种实在另人难以忍受的痛苦。最终，我还是坚持不住了，把冰块摔在了地上。我打开手掌一看：我的手心变得又红又肿。我忙用水冲了冲我“受伤”的手。也只起到了一点作用。
难道我就这样轻易放弃了吗，我就无法坚持吗？不就是一块冰块吗，它也不比我强多少！于是，不服输的我又拿起了一块冰块，把它紧握在手里 。或许有着上一次的体验，我找到了一点捏冰的门道。 一分钟，二分钟，三分钟……我的手掌渐渐感受不到那种“钻心”的痛了。于是，我更加捏紧了那块冰，希望这块“无情”的冰能融化。终于，渐渐的有一两滴水从我的手掌里“滑”了出来。此时的它，就像一个完全失去自信心的士兵，被我这个伟大的“英雄”给征服了。它渐渐的在我手中渐渐的缩小，缩小，最后变成了一滩水。闹钟正好响起。
“ 太棒了！我胜利了！”我大喊着。我终于战胜了我的脆弱！通过这个实验，我明白了不少道理。顽强的毅力并不是每个人天生就俱有的，而是要靠我们去磨练的！如果你缺乏毅力，你是做不好事情的！
这真是一次有意义的尝试呀！
那是一次有意义的尝试
阳光，住在那个夏天的日记里，随着时间慢慢发黄；炎热，记录在晒黑的手臂，随着日子逝去慢慢不见；汗水，落地后便被蒸发了，没有影子和声音。可是，那次尝试而来的道理，却铭记于心。
那是一个炎热的夏天，站在车站的我，焦急地等着姗姗来迟的27路。在这个车站等车的次数，没有记载过，只知道六年来反反复复，日复一日。
我抬起左手，无奈地看了一眼腕上的casio，上面赫然显示着11：50。
“惨了，错过了前面的那班，接下来就要等到12点了。”我不安地想着，“接下来的车，又会挤满湖滨中学的学生了！唉！”
汗珠一滴一滴地顺着脸颊滑落，刺眼的太阳，不得不让我眯着眼睛。尽管如此，我还是得目不转睛地看着进进出出车站的一班班公交车，身怕错过了。
518路，528路，43路，10路……来了一辆又一辆，在同一个车站等车的同学差不多都走光了，我更加焦急了，似乎对27路祈求——“快来吧！快点！……”
就在这时，来了一辆18路公交车。
“你不座吗？我昨天就是座18路到将军祠的。”一个跟我同路的同学说道，平时他和我都座27路，只不过他比我早一站下车，座到将军祠，而我是座到一中站。
照我的经验，一般到将军祠的车都能到一中站。我望了望，丝毫没有27路来的迹象，于是，还来不及犹豫，就上了18路。
可是上完车后，我便开始后悔——没有看站牌（其实也没有站牌，不知道是什么时候没了的），真的能到吗？到将军祠的车，我怎么能这么确定能到一中呢？我不安地坐在位子上，怎么办？如果坐不到一中怎么办？我有些慌了神。但是，在慌张之后，我又镇定下来。“不要紧，如果真的不是一条路，我可以转车。如果转不到车，身上还有钱，大不了叫辆计程车回家！再不行，叫老爸来接我！”
我抬起头，望着窗外的路，这才发现，18路车其实和27路车的线路一样！只不过18路是空调车，座的人比较少。随着时间的流逝，公交车已经到了一中站。
我下了车，却觉得有点心酸，居然自己坐了几年的公交车，却不知道18路可以坐。这时的我才发现，自己实在是太循规蹈矩了，因为妈妈告诉我27路可以坐，我就一直都坐27路，却没想过还有其它的公交车可以坐。
进了家门，我便迫不及待地和妈妈说：“我发现18路其实也可以座到一中站也！”
“本来就可以呀，我早就知道。”妈妈不以为然地回答。
“……”我一下子无语。
其实不只是座车，做事情也是一样的。做一个事情，总可以有不同的方法来做。有一句话说,通往罗马的路不只有一条。做人不能太死板，不能太循规蹈矩。就像做数学题，可以有好几种做法，那就得考虑怎么做正确率比较高，比较简单。在做事情时候，都要想想，是否还有其它办法也能达到目的？会不会更有利于自己呢？其实，生活就是这么简单！
一次有意义的尝试作文
在四年级下学期，我突然心血来潮作了一项试验，那就是捏冰。当时我们不知道林老师葫芦里卖的是什么药。
到了晚上，我用力打开冰箱的门，小心翼翼地轻轻拉开冷冻室的隔板，从里面用冰铲挖出一块很不规则的冰。我把它放在一块搪瓷盘里，这一块冰是透明的,时不时地散发着冷气。我看了看在桌子上的闹钟，然后把那一块冰拿起来，紧紧地握在手心里。
刚开始的时候觉得冷冷的，冰的'棱角扎在我的手上，很痛，好象被缝衣针扎过一样。那时，我心里想：不就是捏一块小小的冰吗？有什么难的？可才过了一小会儿，我就不行了。我两手没有了血色，像冻僵一样，没有了知觉。我便开始胡思乱想：糟了，出师不利，这么快就不行了。
我放下冰，双手合紧，来回摩擦，我又往手心吹了几口热气。
然后，我又把冰块放在手心里。渐渐的，我想放弃，但又想：不行，不能放弃，一定要坚持到底，不能半途而废。
过了一段时间，我的手慢慢适应了。捏着捏着，冰越来越小。我十分高兴，我想起红军长征过雪山的场景，他们顶着狂风与鹅毛大雪，一步一步地艰难地走上雪山，这可是小巫见大巫了。
时间一分一秒地过去了，那时的冰已经是搪瓷盘里的一淌水了。我又看了看时间，捏冰从7：15分开始，又从7：30结束，历时半个小时。
看着我手里的冰是越来越小，我的心就越来越高兴，因为我战胜了自己，超越了我自己，所以，我心里无比的喜悦。当时，我有一种成就感。我战胜了自己，我成功地把冰融化。我圆满地完成了这一项作业。我不知道林老师要要让我们体会什么，但我体会到只要坚持不懈，坚持到底，就是胜利与战胜自己的喜悦。
这一件小事令我永远难忘、记忆尤新。
一次有意义的尝试
喝，坐落在浦西的美术馆真是气派啊，欧式的建筑外缠绕着美丽而又倔强的爬山虎，给人一种中西结合的气派，内部装修更是不用说了，简直华丽的像个公主和王子生活的皇宫，处处充满着神秘的气息。
“你们好了吗？演出要开始了！”随着老师的一声“怒吼”原本还叽叽喳喳的哥哥姐姐们立马安静下来，大家有井然有序的下楼，登上美术馆的红舞台，这一刻，空气仿佛只为他们凝固，心灵的大门仿佛只为他们敞开着，他们是所有人的主角。
一次有意义的尝试作文
在我的一生中，我做过很多有趣的事情，可笑的事情，甚至是错误的事情……但是有一件事我永远不会忘记很久，因为那是一次快乐的尝试。
我记得有一次，我爷爷带了一只鸭子回家，我和哥哥很开心，兴奋地跳着舞。但是要吃饭就得工作！我这次的任务是拔鸭毛。“拜托，我是一个开放的‘新手’，连鸭子都没摸过，就把它拉了出来。”但是爷爷说，想吃点东西，就得付出代价！最后只能不由自主的接受这个任务。
妈妈开始熟练的杀鸭，我看着胖鸭死去。那现在轮到我和哥哥打鸭毛了。你看，我双手戴手套，腰间围着围裙。我全副武装，半猫着腰，眼睛睁得大大的，成了拔毛高手。但是这个鸭毛不是那么好扯的。而且我戴手套，所以每次鸭毛都要“飞掉”。我生气了，用手在鸭子背上抓痒，弄得我浑身是鸭毛。算了，只拔了几根鸭毛，大部分没动。这真的激怒了我。我脱下手套，抓住鸭子的脖子，开始了拔毛大战。但是我们家的“皮蛋”居然拿起鸭毛在那里玩，对我说:“姐姐，看乌云来了，要下雨了！”我吓了一跳。刚才很清楚。为什么突然下雨了？原来是我误会了。哥哥把鸭毛比作乌云。终于，在我的'努力下，鸭子的“衣服”都没了，哥哥从一开始就乐在其中！这让我很累，但我对我的战争结果很满意。
拔鸭毛很难，但是拔鸭毛是一件很开心的事！
一次有意义的尝试作文
我总是在操场的角落，看那些大哥哥，大姐姐扔垒球，那垒球犹如一只小鸟飞得那么远才落下地，我多么想自己也能扔一次呀！
记得有一次，我不知为什么自己能选上了球运动员。于是我就迫不及待地跑向操场，拿起一个垒球一扔，那球一点儿也不远，老师跟我说：“因为你的力气要用大一点儿才行，才能扔得又远又高。”我才知道自己错了呢，老师再跟我说：“我做给你看一下。”老师飞快地跑过来，手架了起来，用力一扔，没想到老师的球扔到了操场的另一边，我目瞪口呆，话也说不出来。到我扔了，只见比上次的还要远的多，老师对我说：“不要扔的太高，也可以扔低一些。”我听了很是疑惑不解，我试了一下，果然，扔得快到半圆的中间了，我不停地蹦蹦跳跳的'。老师高兴地说：“好，这次运动会就你参加了。”我一听慌了，看着老师相信的目光，我还是答应了。
第二次，我又跑到操场上开始训练，扔垒球，我跟上次一样扔，怎么比上次扔的还要差呢？我眼珠一转，原来我没有用力扔呀。我再拿第二个雷球，用力一扔，真的能扔到呀。
在运动会中，我看着对手那么强，我的心“怦怦”直跳，轮到我了，我也硬着头皮上了。我飞快地跑着，用力一扔，这次一次是比练习的球还要远，这时我才知道，只要用力才能取到好成绩，我的球扔得一个比一个好，心理状态也扔一次好一次。
结果我得了二等奖，看着亮晶晶的奖牌，知道有付出就有回报，敢于尝试，才会成功。
文档为doc格式。
一次有意义的尝试作文
今年，暑假我做了很多事，其中最让我受益终生的事就是那一次妈妈和爸爸加夜班，只有我和表弟在家。
我忽然想起：晚上吃什么呢？我打开冰箱看了看，冰箱里面没有什么东西可吃了，我决定吃面条！可是面条已经吃完了，我从储钱罐里拿出5元钱，爸爸妈妈不在家，只好自己去买了。
握着手里的5元，迈着沉重的脚步，我尝试着第一次去买东西。一路上都是黑沉沉的，没有一丝灯光，我摸索地走着，平时很短的小巷仿佛一下变长了，走了十多分钟，终于穿出了小巷看到了灯光，可是我总觉得路上的行人正用着凶神恶煞的眼神望着我，我似乎做了什么不应该做的事，我开始有点害怕了，腿也有点不好使了，每走一步都要定一定神。
我正为自己担心着：我会不会迷路？会不会遇到一个不讲理的老板？会不会突然窜出一只狗对我死追不放呢？但是又转念一想：第一次出来买东西，当然要勇敢一点。好不容易鼓足了勇气，按着以前的路程，走到第一个路口，向右拐，走5家，然后就到了面条铺，我结结巴巴地对老板说：“我想……买……2元……的面条。”老板毫不犹豫地给了我2元钱的面条，我付了钱，不顾一切地跑回了家，这才如释重负。
这一次，我尝试了独自买东西的`滋味，我也尝试了当家的滋味，我还尝到了勇敢的果实。我期待在以后的生活中拥有更多的第一次！
尝试才有意义作文
在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的`外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的尝试才有意义作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
星期六终于到了，此时的我归心似箭，真想一步就回到家。临放学老师给我们留了一项作业——为爸爸妈妈做一次饭。听了以后，我暗暗的窃喜，这个作业真简单。
回到家后，我自己在房间里苦思冥想，做什么饭呢？复杂的我肯定做不了，那就做一道最简单的菜——西红柿拌白糖。
说干就干，我马上准备食材。拿出两个西红柿和一袋儿糖，接着把两个又大又红的西红柿放在水里洗干净，然后把西红柿放到开水盆里，等了一会儿再拿出来，我就看到西红柿上面有许许多多的小裂缝，我就顺着小裂缝把西红柿的皮剥了下来。
该切西红柿了，可我从来都没有切过东西，我就去找我姥爷给我做示范，只见姥爷右手拿着刀，左手按着一个西红柿，先把西红柿从中间切成两半，然后把其中的一半儿西红柿切成月牙，我见姥爷轻轻松松的就把西红柿给切好了。我也学着姥爷的样子，先把西红柿放在案板上用左手按住，右手拿刀，可是刀却不听我的使唤，西红柿像鱼一样滑，好不容易把刀压进去了，却切不下去，我没办法只好把左手按到刀背儿上，一使劲儿，总算把西红柿切成几瓣儿了。俗话说一回生二回熟，不一会儿我就切好了西红柿。最后我把西红柿放在盘子里，然后再放上些糖，我小心翼翼的尝了一口，感觉很好吃，酸酸甜甜的。
爸爸妈妈回家后，看到我做的菜，非常的欣慰地说我长大了，知道为爸爸妈妈做饭了。我不好意思的承受着他们的夸奖，然后我们一家人开开心心的吃了晚餐。
通过这件事我明白了，人要不断去尝试自己没做过的事情，这样才有意义。
一次有意义的尝试作文
每个人一生中都有无数次尝试，每一次尝试就是人生中的一次新的冒险，新的发现。我今天就来说说我的`故事吧！
在我七岁那年，我因为不听话被妈妈吼了一顿，被罚自己一个人睡，哎！
起初，我还高高兴兴地躺着：嘿嘿，一个人睡还真自在。可妈妈一关灯，我的心立马“咯噔”一下，怎么这么黑的，怎么伸手不见五指？妈妈，我好害怕！我自己心里想着平时看过的恐怖片，眼睛直盯着外面，一直不敢眨眼，好惊险啊！其实我心里一直忍着，准备叫妈妈，但如果我叫了，我就是懦弱的男孩，所以我一直咬着牙告诉自己：我的挺住！渐渐地，我不是那么害怕了，心里想着一些搞笑的事情，整个人也放松下来。
突然，灯亮了，妈妈走过来，意味深长地说：“儿子，每一个人都需要有一次尝试，妈妈这次惩罚你不只是想让你记住教训，还想告诉你，你长大了，很多事情得自己去面对，只有你能勇敢地尝试了，你的人生才会有意义！”
我哭了，眼泪在眼睛里打转！那句话，我永远忘不了。
半夜，我梦见了一个老人，他慈祥地看着我：“孩子，你只有在尝试中才能成长，只有在尝试中才能长大！”
早晨，我跑到妈妈那儿，说：“妈妈，我不怕一个人睡觉了，我长大了！”
是的，只有一个人真正懂得尝试了，才能成为一个伟大的人啊！
一次有意义的尝试作文
有一天，阳光灿烂，万里无云，我们做完早操，排着整齐的队伍，来到了教室门口前面的那一块操场上自由组织活动。同学们有的在捉迷藏，有的在抓人，还有的人在尽情地奔跑，开心极了！
我们开始游戏了。可是，玩什么才好呢！“跳远、抓人、捉迷藏、跳皮筋……”周围的人叽叽喳喳的说道。这时，余老师笑容满面地走过来，她看到我们说得起劲，就问我们：“你们在讨论什么呀？”“我…我…我们在说玩…什么才好。”我们语无伦次地说。“那我们就玩跨格子的游戏吧！”余老师温和地说。你们听了，高兴地点了点头。游戏规则是：“首先分两组队员，黑的来跑，白的来抓，抓的.人总会比跑的人少跨一步，如果跨了三格，你没有站平稳，也算“死”，白的人抓不着你，你必须重新跨回指定的地方。”余老师严肃地宣布。我是黑色的，所以先跨，可我停下来的时候，老是保持不了平衡，经常摔一跤。经过一次又一次地尝试，余老师耐心地指导，我终于领悟了。我心里比吃了蜜还要甜，还让我深深地体会到了，无论做什么事情，都不能放弃，要坚持到底！
这就是一次有意义的尝试。