幼儿园小班的教学内容包括语言表达、数学、音乐、美术、体育等多个方面。参考以下幼儿园小班教育范文,帮助您更好地理解和掌握幼儿教育的要领。
幼儿园小班半日活动方案
(一)晨间活动:
1、内容:哈哈乐园及自制运动器械。
2、环境创设:将运动器械放置在玩水池边,便于幼儿选择、取放。
3、观察:幼儿在活动中对运动器械操作的兴趣、及时调整内容。
4、交流:根据幼儿活动情况、师生商量新玩法,开展简单的游戏及竞赛活动。
(二)生活:
1、环境创设:创设便于幼儿自理生活的环境,物品便于幼儿取放。
2、观察:幼儿喝豆浆、点心的情况,鼓励幼儿高高兴兴用完自己的一份点心。
3、提醒和帮助幼儿用纸巾擦鼻涕。
(三)早操。
1、环境:提醒幼儿注意上下台阶时的安全。
2、观察幼儿的早操情况,及时表扬认真做操的孩子。
《有趣的纸船》执教者:钱麟。
(一)活动目标:
1、喜欢操作,体验操作的快乐。
2、初步了解不同的纸产生的吸水速度不同。
3、乐意用语言表达自己的发现。
(二)活动准备。
1、经验准备:
(1)已认识皱纸、蜡光纸等多种纸。
(2)已学会折双体船。
2、材料准备:
(1)各种质地的纸已折好的纸船。
(2)盆、抹布。
(三)活动过程:
1、引出课题,激发兴趣。
(1)出示两只纸船,引导幼儿观察纸船分别是用什么纸折的。
(2)预测两只纸船同时放在水面上,会怎么样?
2、幼儿第一次实验,并表达实验中绿色皱纸折的船先沉。
3、寻找原因:为什么皱纸折的船先沉?
通过两张纸宝宝示意图,了解纸的间隙大,吸水就快,反之,则慢。
4、幼儿再次操作,发现报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。
《小刺猬背果子》执教者:朱黎黎。
(一)活动目标:
1、乐意参与活动,体验活动的乐趣。
2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作,增强身体的协调性。
(二)活动准备:
1、经验准备:了解小刺猬的生活习性。
2、材料准备:
(1)红色尼龙搭扣剪成果子若干长在三棵数上、山洞、山坡。
(2)录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。
(三)活动过程:
1、开始部分。
刺猬姐姐带着小刺猬爬到空地上晒太阳,做准备运动。
2、基本部分。
(1)练习手膝着地向前爬。
要求:双手双膝都着地向前爬行。
(2)练习侧身滚。
要求:双脚并拢,全身直直地向侧翻滚。
(3)游戏《小刺猬背果子》。
经过山洞、山坡来到果园从树上摇下果子背果子回家。
3、结束部分。
表演:我们真快乐。在游戏中结束活动。
(一)内容:小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、纸托杯中水、橡皮钓鱼等。
(二)目标:
1、通过让幼儿亲自操作、探索各种学习材料,使幼儿对各种现象感到好奇。
2、激发幼儿对科学游戏活动的兴趣。
(三)准备:游戏所需的各种操作材料。
(四)过程:
1、导入活动:出示各种操作材料,引起幼儿对科学游戏活动的兴趣。
2、幼儿按意愿选择活动内容。
3、幼儿操作、探索,教师指导。
4、评价整理结束。
(1)请幼儿简单说一说自己的操作、发现,表扬认真探索的孩子。
(2)请能干的孩子来帮助老师整理游戏材料,放置在相应的位置上。
1、环境:提醒幼儿在解小便时注意安全,不挤推、洗手后拧紧水龙头。
2、安静游戏:请你照我这样做。
1、饭前谈话:介绍今日菜单,提高幼儿食欲,请幼儿安静进餐,用完自己的一份饭菜。
2、餐前管理:帮助个别幼儿,提醒全班孩子细嚼慢咽,不挑食。
目标:
1、通过参加各类活动,让幼儿拥有一份愉快的心情。
2、引导幼儿在老师的指导下尝试、探索一些事情,并能用语言表达自己的发现。
幼儿园小班半日活动方案
1、桌面玩具:多变积木等。
2、户外活动:小推车、动物投掷器健身器等。
谈话活动:我喜欢吃的食物(教师与幼儿共同交流)。
设计意图:
前几天,王子谦小朋友的舅舅结婚,带来了几袋喜糖,我随手将糖放在钢琴上,区域活动的时候,有几个小朋友悄悄的躲在活动室的一角一边吃糖,一边高兴的说笑着,糖真好吃,我的糖是圆圆的,我的糖是甜甜``````我想《幼儿园教育纲要》中就曾明确指出,科学的教育内容应从身边取材,这样有益于孩子真正的理解科学、热爱科学,孩子们会感到“科学并不遥远,科学就在身边”。糖是小朋友常见的熟悉的,也是小朋友喜欢的。但孩子对糖的认识还较浅显,他们还不能用语言描述对糖的.认识。根据这种情况,结合本班幼儿的特点。设计本次活动。
活动中我将通过运用幼儿的多种感官,让幼儿感知探索糖果的外形和味道。让幼儿在轻松的环境中用语言描述探索的结果。
活动目标:
1、通过观察、品尝,探索糖果的外形、颜色、味道,发展幼儿的感知能力。并知道糖果种类的丰富多样。
2、探索着打开糖果包装纸,并知道不乱仍糖纸。
3、愿意用语言表达自己的发现和感受。
活动准备:
糖果(形状不同、颜色不同、大小不同、味道不同等)若干,用果盘装着放在幼儿中间,幼儿围坐成圆形。
活动过程:
1、引导幼儿观察各种糖果。
(1)、幼儿与同伴交流自己带来的糖果。
“今天小朋友们带来了好多糖果,和你的好朋友说说你带的是什么糖吧。”(幼儿互相介绍)。
(2)、观察糖果的种类,区别异同处。
“盘子里的糖果真多,他们一样吗?分别是什么糖?有哪儿不一样?”引导幼儿从包装纸、大小、硬软上来观察讨论)。
教师小结:这些糖果是各种各样的,如:棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有软的、有大的、还有小的,有不同形状和不同颜色的,还有不同包装纸和不同图案糖纸的糖……..
2、品尝糖果,鼓励幼儿与同伴分享、交流,获得有关糖果的感性经验。
(1)、“你们想不想来尝一尝这些糖果?”(想)。
“我们每人选一颗糖果尝尝,说说你吃的糖果是什么味道的?糖果吃到嘴里有又有什么变化?”(糖慢慢化了,没有了……..)。
(2)、幼儿选糖果,并剥开尝尝,亲身体验各种糖果的味道及糖果的变化。
提醒幼儿在剥糖纸的过程中,动脑筋想想怎么剥最快。
教育幼儿不乱仍糖纸,糖纸进果盘。
3、教师小结。
“糖果是各种各样的,味道有甜、有辣、有酸、有苦……你还吃过什么味道的糖呢?下课后和你的好朋友去说一说,好吗?”(好)。
活动目标:
1、在观察、尝试的基础上,探索用油泥制作软糖。尝试运用多种方法设计糖纸。
2、学习使用铺助材料的方法。
活动准备:
1、实物:各种各样的糖。
2、铺助材料:油画棒、画纸、吸管、游戏棒、牙签、糖纸、透明胶、用山芋、萝卜等切成的各种形状的小块。
活动过程:
谈话(回忆上节课的活动内容)。
(1)、“上一节课马老师给你们认识了什么?
(2)、你吃的是什么样子的糖。
分别让幼儿回答,教师同时提醒,圆形、方形,扁扁的,等等的。
幼儿园小班半日活动反思
班级
中一班
本次活动关注重点:
1、如何科学、合理地安排幼儿的半日活动,避免和减少幼儿的消极等待问题?
2、教师如何灵活接过幼儿抛过来的球,从而有效调控课堂气氛?
3、区域活动中,教师应如何进行活动后的评价?
一、户外活动(8:10-
四|、晨间谈话:我喜欢吃的水果8:50
3、鼓励个别幼儿大胆的说出自己的想法和意见。
三、点名、喝牛奶9:00
1、点到自己的名字时能大声的说到,关注没来园的幼儿。
2、请值日生分发牛奶和吸管。
2、幼有序地取用、牛奶,鼓励幼儿安静地喝完牛奶。
四、集体活动一9:20综合活动:盼盼的树朋友
目标
1、知道人们的生活离不开树木,萌生对树的感激之情。
2、能发现生活中的木制品和树的果实等树的产物。
过程
谁是盼盼的好朋友。
1、你们喜欢树吗?树有什么用?
2、今天来了位小朋友叫盼盼。他喜欢树(出示盼盼,打招呼),他怎么喜欢树呢?请听故事。
3欣赏故事第一段。盼盼和谁是好朋友?你从哪里看出他喜欢树?他是怎么喜欢树的?
4、完整欣赏故事。
—盼盼是怎样回答小朋友的?他的朋友在哪里?
寻找躲藏着的树朋友。
5、看挂图欣赏故事。
——盼盼起床时,他的树朋友在哪里?抽屉里有树朋友吗?盼盼吃饭时,树朋友在哪里?
6、画一画自己的树朋友。
七、小便洗手、户外大型玩具活动9:50
八、集体活动二:区域活动(10:10
(一)活动目标:
1、自由选择喜欢的游戏内容和材料,自主,愉快的游戏。
2、在活动中发展幼儿的交往能力,提高幼儿自己发现问题解决问题的能力。
3、在角色游戏中提高角色意识并自己发展游戏情节。
4、乐意共享自己的和别人的快乐。
(二)活动过程:
1、导入活动:喜欢区域活动吗?玩区域活动要注意什么?
要求:完成一种活动后在其他区有空置时才可以换区,不能多次换区。活动时保持安静,专心操作、探索,不影响别人。遇到问难,发生争执,能自己想办法协商解决。保留作品向同伴展示。活动后自觉整理区域材料。
2、幼儿活动
(1)、幼儿分组
(2)幼儿去区域活动:
角色区(10人):娃娃家、理发店、小医院
益智区(6人)各种棋类、拼图(小花园)
语言区(4人)提供幼儿活动材料第二册相关主题故事,边读边讲,加深对故事的散文的理解。
提供树的模型和小动物形象,幼儿用树和小动物来编讲故事。
阅读区(4人)与主题相关的书籍,如树木、花等。
美工区(4人)树叶拓印、树叶粘贴画。
计算区(4人)夹花瓣:提供卡纸做成的花蕊,幼儿根据花蕊上的数字夹夹子,巩固50以内的点数。
运动区(4人)投篮、套圈、拍球等。
科学区(4人)瓶养鲜花,提供放大镜观察花瓣、花蕊。分类:提供多种材料玩具制品,请幼儿进行木头与其他材料玩具制品的分类,玩木头玩具。
3、师生交流共享:
(1) 让幼儿展示、介绍作品,增强幼儿的自信心及成功感
说说自己在活动中遇到了什么困难,是怎么解决的?学到了什么新本领?
(3)、共同收拾各类教玩具。
评价:
反思与学习心得:
伍老师给我们带来一个精心准备的半日活动,由于其他原因,今天的活动延迟了一个多月,也给上课老师的安排带来了一定的难度,我以旁观者的身份来看待活动中出现的细节失误,以学习者的身份来观察每个细节。本次的学习感触同样很深,有了前次的学习经验,也可以说有了一定的衡量标准,学习的体会自然也就不同。
2、幼儿为主,教师为导的教学理念。这个理念其实大家应该非常熟悉了,让孩子处在主体的位置,教师顺着孩子的思路慢慢的用各种教学方法引导孩子到活动在重点中。本活动出现了一些强制性语言显然我们平时的教学也会存在。一直以来我都以为我是知道这个理念就会这样做的',其实,我们很容易引起疏忽。往往带着主观性的口气来与孩子对话。
3、师有互动。一个完美的活动课,老师与孩子,孩子与孩子之间应该有很好的骄傲刘互动,这样的活动课孩子喜欢,孩子呢学的轻松,老师上的轻松,也会让听课的老师感觉轻松。
4、我抱着极大的学习态度去观看,去聆听。主题与区域的连接有利于主题活动的升华与巩固,让幼儿始终对这个主题包兴趣与巩固记忆。
5、幼儿常规与语言培养的重要性。中班孩子对语言表达的能力已经有了一定的要求,我们平时要从小班开始培养,因为一个设计的最完美的教案,没有孩子们的积极配合,活动也是索然无味。
不同的学习有不一样的体会,虽然这次的活动形式与上次一样,但是内容不同,评课上课者的不同,带来的收获自然不同。
建议:
1、教师主观性语言的出现过多,强制性语言的出现抹去了孩子与老师之间亲切感,缺少了交流互动。如集中活动课中老师说我们看图片吧。有小朋友说:噢,找答案拉。老师纠正:不是,是看图片。其实孩子说的很对,老师应该说:是啊,图片里有答案,小朋友可要仔细看哦。就显得非常自然和-谐。如活动中出现很多次纠正孩子错误,将老师的意思加给孩子“你听清楚了,是……,不是……”建议换口气,并且走下来与孩子们拉近距离,亲近些,态度融合写更好。
2、平时注意孩子的常规培养:如聆听习惯。孩子们回答问题的语言完整性更是要注意培养。
3、区域开放有点乱,太过随意,要针对本周或本日主题活动想联系,有巩固与延伸主题的作用,区域人员分组是方式要改变,减少等待。
4、教材的理解还是很重要的,本活动的内容偏向于故事,老师过于注重本活动的故事理解,其实本活动侧重常识,故事不过是情节安排。)
幼儿园小班半日活动方案
指导思想:创设积极、宽松的环境,帮助幼儿愉快地投入各项活动中,体验在集体中的快乐。
半日计划:
晨间活动、生活活动、早操。
(一)晨间活动:
1、内容:哈哈乐园及自制运动器械。
2、环境创设:将运动器械放置在玩水池边,便于幼儿选择、取放。
3、观察:幼儿在活动中对运动器械操作的兴趣、及时调整内容。
4、交流:根据幼儿活动情况、师生商量新玩法,开展简单的游戏及竞赛活动。
(二)生活:
1、环境创设:创设便于幼儿自理生活的环境,物品便于幼儿取放。
2、观察:幼儿喝豆浆、点心的情况,鼓励幼儿高高兴兴用完自己的一份点心。
3、提醒和帮助幼儿用纸巾擦鼻涕。
(三)早操。
1、环境:提醒幼儿注意上下台阶时的安全。
2、观察幼儿的早操情况,及时表扬认真做操的孩子。
《有趣的纸船》执教者:钱麟。
(一)活动目标:
1、喜欢操作,体验操作的快乐。
2、初步了解不同的纸产生的吸水速度不同。
3、乐意用语言表达自己的发现。
(二)活动准备。
1、经验准备:
(1)已认识皱纸、蜡光纸等多种纸。
(2)已学会折双体船。
2、材料准备:
(1)各种质地的纸已折好的纸船。
(2)盆、抹布。
(三)活动过程:
1、引出课题,激发兴趣。
(1)出示两只纸船,引导幼儿观察纸船分别是用什么纸折的。
(2)预测两只纸船同时放在水面上,会怎么样?
2、幼儿第一次实验,并表达实验中绿色皱纸折的船先沉。
3、寻找原因:为什么皱纸折的船先沉?
通过两张纸宝宝示意图,了解纸的间隙大,吸水就快,反之,则慢。
4、幼儿再次操作,发现报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。
《小刺猬背果子》执教者:朱黎黎。
(一)活动目标:
1、乐意参与活动,体验活动的乐趣。
2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作,增强身体的协调性。
(二)活动准备:
1、经验准备:了解小刺猬的生活习性。
2、材料准备:
(1)红色尼龙搭扣剪成果子若干长在三棵数上、山洞、山坡。
(2)录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。
(三)活动过程:
1、开始部分。
刺猬姐姐带着小刺猬爬到空地上晒太阳,做准备运动。
2、基本部分。
(1)练习手膝着地向前爬。
要求:双手双膝都着地向前爬行。
(2)练习侧身滚。
要求:双脚并拢,全身直直地向侧翻滚。
(3)游戏《小刺猬背果子》。
经过山洞、山坡来到果园从树上摇下果子背果子回家。
3、结束部分。
表演:我们真快乐。在游戏中结束活动。
(一)内容:小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、纸托杯中水、橡皮钓鱼等。
(二)目标:
1、通过让幼儿亲自操作、探索各种学习材料,使幼儿对各种现象感到好奇。
2、激发幼儿对科学游戏活动的兴趣。
(三)准备:游戏所需的各种操作材料。
(四)过程:
1、导入活动:出示各种操作材料,引起幼儿对科学游戏活动的兴趣。
2、幼儿按意愿选择活动内容。
3、幼儿操作、探索,教师指导。
4、评价整理结束。
(1)请幼儿简单说一说自己的操作、发现,表扬认真探索的孩子。
(2)请能干的孩子来帮助老师整理游戏材料,放置在相应的位置上。
1、环境:提醒幼儿在解小便时注意安全,不挤推、洗手后拧紧水龙头。
2、安静游戏:请你照我这样做。
1、饭前谈话:介绍今日菜单,提高幼儿食欲,请幼儿安静进餐,用完自己的一份饭菜。
2、餐前管理:帮助个别幼儿,提醒全班孩子细嚼慢咽,不挑食。
目标:
1、通过参加各类活动,让幼儿拥有一份愉快的心情。
2、引导幼儿在老师的指导下尝试、探索一些事情,并能用语言表达自己的发现。
幼儿园小班半日活动方案
1、主配班老师配合组织幼儿起床梳理头发并组织幼儿自己进行生活活动(尿尿、洗手、喝水)。
2、生活老师整理床铺。
二、2:15—2:30餐点活动(生活教师穿隔离衣)。
1、生活教师组织幼儿排队领水果。
2、介绍水果,幼儿自己取点,保持卫生,安静吃点。
3、吃完水果幼儿依次清洗盘子、漱口。
三、2:30—2:50集体教学活动。
提醒幼儿:回答问题要举手;上课不随意讲话;
四、2:50—3:00生活活动。
请幼儿自愿选取区域进行活动,活动结束后,师幼分享区域活动。
六、3:40—3:55餐前准备(生活教师穿隔离衣)。
1、组织幼儿做手指谣,分组进行生活活动,准备进餐。
2、生活老师为幼儿准备晚餐。
七、4:00—4:20晚餐。
生活教师介绍晚餐营养,请幼儿愉快进餐,吃饭时尽量保持安静、桌面地面干净,养成良好卫生习惯。
八、4:20—4:40离园前活动。
1、主班老师将幼儿领回活动室进行生活活动,幼儿有序洗手漱口。
2、生活老师整理收拾餐厅卫生。
3、主班老师给幼儿讲故事准备离园。
绘本:妈妈抱抱我。
1、观察图画,了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。
2、从动物的拥抱中,感受妈妈的爱和拥抱的温暖。
1、绘本《妈妈抱抱我》和ppt课件。
2、背景音乐。
3、歌曲《我的好妈妈》、《爱我你就抱抱我》。
一、歌曲导入,感受母爱的表达。
教师和幼儿共同表演歌曲《我的好妈妈》。
老师—小朋友,你爱你的的妈妈吗?为什么呢?
幼儿—妈妈爱我们。
老师—那妈妈是怎样爱你的呢?
幼儿—妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜欢抱抱我等。
二、教师导入故事,感受动物妈妈对小动物表达爱的方式。
你们想不想知道小动物的妈妈是怎样爱他们的宝宝的?我们来听听故事。
1、感受鸡妈妈的爱。
(出示第二张图片)看看图片上有谁?(可以说说小鸡的妈妈是母鸡,而公鸡是小鸡的爸爸)。
—你们猜鸡妈妈是怎样爱小鸡的呢?
—(出示第三张图片)原来鸡妈妈用翅膀抱她的孩子。
2、感受狗妈妈的爱。
—那小朋友你来看看,这又是谁呢?它是怎样爱宝宝的呢?
—(出示第四张图片)原来是狗妈妈和他的孩子。狗妈妈是怎样爱他的孩子的呢?
—(出示第五张图片)狗妈妈用舌头轻轻地舔她的孩子。
3、了解鸟妈妈的爱。
—接下来小朋友猜猜谁又来了呢?猜谜语:个头小,本领大,常在空中玩耍,爱在树上睡觉。
—(出示第六张图片)是鸟妈妈和他们的孩子呀。他们在蓝天中玩耍,在大树上搭一个鸟窝睡觉。
—(出示第七张图片)鸟妈妈在干什么呢?原来鸟妈妈用妈妈用嘴巴轻轻地给孩子挠痒痒。
4、了解大象妈妈的爱。
—(观察第八张图片)小女孩回到家中,翻出一本书,看到了什么?(幼儿观察)。
—(出示第九张图片)象妈妈用鼻子温柔地抚摸小象。
三、情景表演,教师和幼儿边表演边述说(播放背景音乐)。
表演完了,故事还没有完,故事(讲述第十、十一图片)小女孩和妈妈幸福的抱在一起。
—好温暖的故事呀,故事里有许许多多的`爱。
四、讨论其他动物妈妈对孩子表达爱的方式,用肢体表现。
—原来妈妈都很爱自己的孩子,他们表达爱的方式都不一样。你还知道其他动物妈妈是怎样爱他的孩子的吗?(幼儿讨论)。
小结:除了抱妈妈,还有好多时候,好多事情都可以知道你很爱他,记得要说出来,做出来哦!
跟着音乐做律动《爱我你就抱抱我》。
小班区域活动:骨碌骨碌转。
本阶段,我班以“骨碌骨碌”开展活动,意在让幼儿在有趣的游戏和学习中,主动去观察、去发现、去操作、去探究,从而建构自己的知识经验。
美工区:
1、《车轮滚滚》目标:能用波浪线、折线等线条装饰车轮或者给车轮涂颜色。(轮胎图纸、彩笔)。
2、《弹珠滚画》目标:学习并能熟练地用弹珠滚画的方式进行绘画。(水粉颜料、弹珠、纸、盒子)。
3、《小汽车会画画》目标:练习用小汽车轮子进行滚画,体验滚画的乐趣。(盒子、纸张、小汽车、水粉颜料)。
4:福禄贝尔:拼摆小汽车(福禄贝尔玩具)。
益智区:
1、弹珠迷宫:加深对物体滚动现象的认识。(自制弹珠迷宫)。
2、雪花片:拼插各种小汽车。
建构区:
大马路:能够用长短不同的积木铺成长长的、弯弯的“马路”,并在接缝处连接整齐。(大型积木、奶粉桶)。
阅读区:
新学期,幼儿带来不同种类绘本进行分享,我们根据主题活动也投放了关于车类的书籍,进区幼儿根据自己需要选择自己喜欢的图书,幼儿知道保持正确的读书姿势,爱护书籍,一页一页翻书阅读。
此外,我们还创设了一些社会性区角也深受孩子们的喜爱,社会性区角的本质意义在于让孩子在游戏中获得一些生活经验。
娃娃家:把幼儿生活中的一些经验延伸到游戏中来,乐意扮演角色和小朋友一起玩,学会用简单的礼貌用语招待小客人,把幼儿园的东西当成自己家的东西来爱护。
动手操作区:通过幼儿自己动手操作来锻炼幼儿的大肌肉和小肌肉的动作发展以及精细动作的发展。(系扣子、拉拉链、穿线等)。
炒炒乐:正确使用服务用语、礼貌用语。提高与同伴的交往合作能力、语言表达能力、大胆表现的能力。
汽车俱乐部:认识各种车辆,通过游戏熟悉交通规则。材料:各种玩具汽车、车轨、交通小标识。
幼儿园小班半日活动方案
了解老师的工作。
尝试当老师的乐趣。
表达对老师的谢意。
培养观察能力。
认读:“我爱您”“美丽”。
学习讲述人物的方法,训练口语表达能力。
加深幼儿热爱老师的情感。
认读:“我的老师”。
录音机、歌曲我的老师像妈妈、辅导一名幼儿先讲述我的老师。
1、请出被辅导的那一位幼儿讲述我的老师:“我的老师姓某,她长得很好看,皮肤白白的,眼睛亮亮的,头发又直又长。每天她都早早来到教室,把活动室收拾得干干净净的。她的脾气特别好,特别爱笑……。”
2、幼儿分组,5人一组,讲述“我的老师”。
3、游戏“我给老师打电话”,让每位幼儿跟老师说一句最想说的话,增强对老师的感情。
4、欣赏歌曲《我的老师像妈妈》。
总结分享:
唱歌《我的老师像妈妈》,进行表演。
能讲述老师的外貌特征、一日工作和对自己的关怀。
能用一些词汇进行讲述。
1培养观察能力。
2能用语言描述老师的外貌特征。
3学画半身像,并能表现出人物的明显外貌特征。
4认读:“美丽”。
图画纸、彩笔、录音机、轻音乐。
1谈话:了解班内的老师的姓名,说说老师的样子.老师什么地方长的漂亮。
2请出班内老师,幼儿观察:脸形眼睛鼻子嘴巴头发。
3谈话:你喜欢老师吗?喜欢哪个老师?为什么?
4倾听轻音乐,用绘画反映自己热爱老师的情感。
5说说自己的画,画的哪个老师.请同伴评价像不像。
6讨论:老师美丽吗?哪里美丽?
告诉幼儿一个人的美丽不只是外表。
7认读:“美丽”。
把作品放在展览区,共同欣赏。
幼儿园小班的半日活动方案
懂得保护自己和他人的作品。
2、早锻炼:蚂蚁爬。
目标:
学习手膝着地爬,能较协调地前进、后退、转圈爬。乐意参与体育活动,培养听信号,遵守规则的意识。
准备:
蚂蚁胸饰、各种山洞、大型积木架、沙包。
过程:
(1)以蚂蚁妈妈的身份引出活动,说说蚂蚁是怎么走路的。
(2)准备活动,听《蚂蚁歌曲》,模仿老师做动作。
(3)幼儿自由学做蚂蚁爬。
(4)请个别幼儿示范爬的动作,学习手膝着地爬。
(5)集体练习,教师个别指导。
(6)游戏:蚂蚁找粮食。逐一碰到不同的障碍物,引出后退爬、爬过高低不同的物体、转圈爬等。
(7)找到粮食,把粮食运回家。
生活活动。
好吃的香蕉。
目标:
1、初步了解香蕉的结构特点:蒂、柄、皮、肉、籽。
2、愿意用形象化语言表达自己的观察结果。
3、知道香蕉皮要扔进指定的地方(垃圾桶、果盘等)。
活动准备:
香蕉人手一个、果盘、垃圾桶、每桌一块湿手巾。
活动过程:
1.引题:要和香蕉宝宝做朋友,玩一玩。
2.观察外形特点。
(1)交代:看看香蕉宝宝是长什么样的?可以用眼睛看看,用小手摸摸,还可以用鼻子闻闻。
(2)幼儿观察。教师重点引导幼儿边玩边说,并用多种感官观察香蕉的特征。
(3)集中反馈:香蕉宝宝长什么样呀?(重点在于边说边验证边联想:颜色、形状、气味、柄、蒂)。
3.观察内部特点。
(1)请个体幼儿上台尝试剥香蕉皮,并集体操作。重点掌握剥的方法,要既便于观察,又方便食用。
(2)幼儿剥香蕉皮。教师帮助个别幼儿并引导他们互相帮助,同时渗透礼貌用语。
(3)观察内部:香蕉肉是怎么样的?重点在于边吃边观察。
引导语:
颜色是怎么样的?鼻子闻一闻,闻到了什么?咬在嘴里是什么样的感觉?(白白的、香香的、甜甜的、软软的`)。
看看被咬断的香蕉肉里面又藏了些什么?(黑黑,小小的是香蕉的种子宝宝)。
4.饮食安全教育。
引导幼儿把吃不进香蕉放在盘中,下午当点心吃。同时告诫幼儿:为了不生病,下午吃的时候要先喝水再吃香蕉,如果边喝水边吃香蕉会拉肚子的。
生活活动、课间操。
绘画活动:我给香蕉穿新衣。
目标:
学习把皱纸揉搓成纸团粘贴装饰香蕉的方法;
初步培养手工活动中良好的卫生习惯和规则意识。
准备:黄色小方形皱纸大量,画有香蕉的图形纸人手一张。糨糊、抹布等。范例。
过程:
1.出示画有香蕉的图形纸,以“给香蕉穿新衣”引出活动。
2.幼儿说说,用什么办法给香蕉穿新衣?
3.出示范例,幼儿观察:看看这件新衣是用什么做的?用什么方法制作的?
4.请个别幼儿示范揉搓成团的方法,教师补充强化要求:先捏成球,再放在手心不停的揉搓,变成小米粒。粘上糨糊,贴到香蕉身上。
5.幼儿尝试制作,教师观察发现问题,及时讲评:小米粒要搓得圆,搓得紧,摆放要一颗紧挨一颗;贴好后用手用力压一下。
6.幼儿继续制作,教师个别指导。
7.欣赏个别制作得好的作品。
8.展示幼儿作品。
生活活动、吃水果。
户外游戏:带玩具一起玩大型玩具。
目标:
1.练习攀登、爬、钻等动作;能排队上下滑梯,不推挤同伴。
2.懂得保护好自己的玩具,培养初步的责任意识。
准备:幼儿自带玩具。
过程:
1.交代游戏的任务:你做爸爸妈妈,带着玩具宝宝一起去玩大型玩具,你到哪里把它带到哪里。回来把它带回来。还要把自己带玩具到哪些地方玩过记在心里,回来说给大家听。
2.幼儿自由玩大型玩具。
3.集中介绍:你的玩具宝宝回家了吗?刚才,你带它到什么地方去玩过?
你是怎么把它带在身边的?
幼儿园小班半日活动方案
为了确定工作或事情顺利开展,通常需要预先制定一份完整的方案,方案是有很强可操作性的书面计划。方案要怎么制定呢?以下是小编精心整理的幼儿园小班半日活动方案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
1、让幼儿知道过新年了,我又长一岁了,应当争取更大的进步。
2、鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐,增进友谊;充分感受节日的快乐。
3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4、让家长积极参加,为孩子们做榜样。
5、知道节日时人们主要的庆祝活动。
6、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。
小班全体幼儿
20xx年12月31日上午
1、布置园内班内环境,使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。
2、每名幼儿准备一句祝福的话。
3、幼儿准备好自己喜欢吃的食物(3~4样)
4、磁带、录音机及幼儿的礼物
一、带幼儿参观已布置好的园内环境,让幼儿感受节日的气氛。
教师:“小朋友,你们知道今天的幼儿园为什么特别的美?”
幼儿:“快过年了!”
教师:“你们都看到了,快过年幼儿园都发生了新的变化,小朋友们在新的`一年里有什么打算?”
幼儿自由回答。(点评:开放性问题提出,引发幼儿大胆想象,相互交流)
二、文娱活动开始请来全班幼儿演节目。
1、请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。
2、请幼儿自愿上台表演,内容不项,如所学的歌曲或儿歌等。
3、幼儿对自己的好朋友说一句祝福的话。
4、各班孩子分享食物。
元旦即将到来,小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年,庆元旦”的活动。在这辞旧迎新之际,为了提高幼儿的交往能力和自信心,更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦,小班段特举行:“庆元旦迎新年”的“食物分享”活动。本次活动我们将教育教学和分享活动融在一起,使幼儿认识到我长大一岁,要学习更多的知识技能和本领,感受元旦节日的气氛,共同分享欢乐和喜悦。
幼儿园小班半日开放活动方案
1、能用正确的方法演唱歌曲《喂食》,学习仿编歌词。
2、培养幼儿编歌词的兴趣与创编的能力。
3、激发幼儿关心、爱护小动物的情感。
鼓20只,录音磁带,钢琴,指偶若干(鸭、羊、狗各7只),食物若干,农场的环境布置好,节奏谱,木偶小鸭。
一、节奏表演:欢乐的鼓。
幼儿进入教室,鼓散放在中间。
1、师:“这么多鼓,快去找只小鼓做朋友吧!”幼儿随意找到鼓。
幼:“小鼓,小鼓,我和你做朋友好吗?”
2、师:“在美丽的春天里,我们迎来了客人老师,让我们敲起欢乐的鼓,欢迎客人老师们。听听谁的节奏最清楚,能听着音乐的速度。”
集体演奏节奏鼓,最后老师编节奏,幼儿学习。老师作鼓励评价。
3、请幼儿来做小老师编节奏型,大家学习(二位)完整表演,要求表演时,歌声要清楚。
4、“小鼓表演完了,快请他们去休息吧!”
幼:“小鼓,小鼓,我们去休息吧!”轻轻地放到旁边后坐好。
二、续编歌曲:喂食。
(一)复习歌曲:喂食。
1、复习响板节奏:
“呷呷呷,谁来了”(小鸭子)。
“农场里的小鸭肚子饿了呷呷叫,让我们喂点食物给他们吃。”
幼儿拿起椅子下的响板准备好。
出示节奏谱,“看清楚什么时候拿食物,什么时候撒食物。”
(1)全体节奏练习。作喂食动作。
(2)要求符点打出,十六分音符要清楚。
再次练习。
“喂完食了,东西去休息放好”放在椅下。
2、我们中(2)班小朋友还会用歌声喂食呢。让小小鸭听听,谁的歌声最美。
(1)演唱歌曲一遍。
(2)要求高音上去要清轻松点,喂小鱼要大方喂完才行。再演唱一遍。
以小鸭口吻评价幼儿唱的情况,可用木偶亲亲。
小小鸭吃饱了去休息了。
(二)续编歌词:
1、农场里还有许多的小动物呢,看看有谁呀?幼儿一起围看(有小鸡、小羊、小狗等)。
哎呀呀,他们怎么叫个不停呀?我们来问问:xxx,你为什么叫个不停呀?(原来也是肚子饿了)怎么办?来喂食。
还好,倪老师准备了许多食物,我也不知道他们喜欢吃什么,请你们来找个朋友给他喂食吧!
2、放录音音乐,幼儿一一找到一个朋友指偶带上,找食物喂,老师巡回指导,鼓励幼儿大胆编歌词唱出来。
3、“小动物们吃饱了,带上你的朋友一起去休息一会儿吧!”幼儿坐回座位。
4、请1幼儿上来唱自编的歌词的歌曲,如小鸡的,1幼儿先唱后,全部小鸡的带上指偶上来唱,第3遍全体幼儿唱。同样方法唱小羊、小狗。
钢琴伴奏,要求叫声清脆,高音处轻松上去。
鼓励:小音乐家们这么关心小动物,还会编小动物的歌呢,向你们学习。
5、小动物们吃饱了,快快送他们回家吧。放回布置的环境。
三、复习《太阳下山》。
农场里还会有谁?(幼儿讲讲)下次我们再带上他们喜欢吃的食物,也来编编他们的歌。今天时间不早了,小动物都回家了,太阳公公也要下山了。
幼儿歌表演《太阳下山》。
要求谁把太阳公公喝醉酒的样子做的最象。
幼儿园小班半日活动方案字
晨间活动:
1、桌面玩具。
2、户外活动:彩色圈、拖小猪、布飞碟、飞标、踢毽子、小推车。
晨会:
谈话活动:你吃过哪些糖果?(教师与幼儿共同交流)。
活动一:甜甜的糖果(科学)——执教者:张慧萍。
活动目标:
1、通过观察、品尝,了解糖果的外形、颜色、味道,知道糖果种类的丰富多样。
2、探索着打开糖果包装纸,并知道不乱仍糖纸。
3、愿意用语言表达自己的发现和感受。
活动准备:
糖果(形状不同、颜色不同、大小不同、味道不同等)若干,用果盘装着放在幼儿中间,幼儿围坐成圆形。
活动过程:
1、引导幼儿观察各种糖果。
(1)、幼儿与同伴交流自己带来的糖果。
“今天小朋友们带来了好多糖果,和你的好朋友说说你带的是什么糖吧。”(幼儿互相介绍)。
(2)、观察糖果的种类,区别异同处。
“盘子里的糖果真多,他们一样吗?分别是什么糖?有哪儿不一样?”引导幼儿从包装纸、大小、硬软上来观察讨论)。
教师小结:这些糖果是各种各样的,如:棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有软的、有大的、还有小的,有不同形状和不同颜色的,还有不同包装纸和不同图案糖纸的糖……..
2、品尝糖果,鼓励幼儿与同伴分享、交流,获得有关糖果的感性经验。
(1)、“你们想不想来尝一尝这些糖果?”(想)。
“我们每人选一颗糖果尝尝,说说你吃的糖果是什么味道的?糖果吃到嘴里有又有什么变化?”(糖慢慢化了,没有了……..)。
(2)、幼儿选糖果,并剥开尝尝,亲身体验各种糖果的味道及糖果的变化。
提醒幼儿在剥糖纸的过程中,动脑筋想想怎么剥最快。
教育幼儿不乱仍糖纸,糖纸进果盘。
3、教师小结。
“糖果是各种各样的,味道有甜、有辣、有酸、有苦……你还吃过什么味道的糖呢?下课后和你的好朋友去说一说,好吗?”(好)。
活动二:甜甜的棒帮糖(手工)——执教者:朱玉珍。
活动目标:
1、在观察、尝试的基础上,探索用油泥制作棒棒糖。
2、学习使用铺助材料的方法。
活动准备:
1、实物:各种各样的棒棒糖。
2、铺助材料:吸管、游戏棒、牙签、糖纸、透明胶。
活动过程:
(1)、“上一节课张老师给你们认识了什么?(如果幼儿回答不出,教师可加紧提示他。”
(2)、你吃的是什么样子的糖。
分别让幼儿回答,教师同时提醒,圆形、方形,扁扁的,等等的。
(3)、你们除了吃过刚才张老师给你们的糖以外,还吃过什么样子的糖呢?(分别让幼儿讲述,如有幼儿说出棒棒糖,即时出示各种检棒糖,如没有幼儿说出,老师出示实物棒棒糖)。
(1)小朋友你们吃过棒棒糖吗?
(2)小朋友们看看这些棒棒糖是什么样子的?(让幼儿明确棒棒糖上面都插着一个小棒子)。
(3)每根棒棒糖下面都什么?
(2)那么棒棒糖怎么做呢?朱老师先来做一个好吗?我们先来认识一下老师这儿做棒棒糖的材料。分别出示:
朱老师就用这些材料来做棒棒糖。
(3)示范讲解制作方法。
a、先将橡皮泥在泥工板上搓长,分成几份,可以做许多糖。
b、拿其中一块在泥工板上搓圆。
c、用吸管或牙签、游戏棒插上做棒子。
d、包上糖纸,用透明胶绑住,即成棒棒糖。
(4)幼儿制作活动。
b、幼儿制作活动。
教师巡回观察、帮助有困难的幼儿。
小朋友,你们的棒棒糖做好了吗?如果还有的材料没有做完,我们下次再做,把你们已经做好的棒棒糖先送到福娃超市里去吧。
活动三:区域活动。
“菜场”、“沙池”、“轮胎”
幼儿自选活动区进行活动,教师加以指导。橡皮泥、泥工板;吸管、游戏棒、牙签、糖纸、透明胶。
幼儿园半日活动方案
1.主配班老师配合组织幼儿起床梳理头发并组织幼儿自己进行生活活动(尿尿、洗手、喝水)。
2.生活老师整理床铺。
二、2:15-2:30餐点活动(生活教师穿隔离衣)。
1.生活教师组织幼儿排队领水果。
2.介绍水果,幼儿自己取点,保持卫生,安静吃点。
3.吃完水果幼儿依次清洗盘子、漱口。
三、2:30-2:50集体教学活动。
提醒幼儿:回答问题要举手;上课不随意讲话;。
四、2:50-3:00生活活动。
请幼儿自愿选取区域进行活动,活动结束后,师幼分享区域活动。
六、3:40-3:55餐前准备(生活教师穿隔离衣)。
1.组织幼儿做手指谣,分组进行生活活动,准备进餐。
2.生活老师为幼儿准备晚餐。
七、4:00-4:20晚餐。
生活教师介绍晚餐营养,请幼儿愉快进餐,吃饭时尽量保持安静、桌面地面干净,养成良好卫生习惯。
1.主班老师将幼儿领回活动室进行生活活动,幼儿有序洗手漱口。
2.生活老师整理收拾餐厅卫生。
3.主班老师给幼儿讲故事准备离园。
绘本:妈妈抱抱我。
活动目标。
1.观察图画,了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式。
2.从动物的拥抱中,感受妈妈的爱和拥抱的温暖。
活动准备。
1.绘本《妈妈抱抱我》和ppt课件。
2.背景音乐。
3.歌曲《我的好妈妈》、《爱我你就抱抱我》。
活动过程。
一、歌曲导入,感受母爱的表达。
教师和幼儿共同表演歌曲《我的好妈妈》。
老师-小朋友,你爱你的的妈妈吗?为什么呢?
幼儿-妈妈爱我们。
老师-那妈妈是怎样爱你的呢?
幼儿-妈妈给我买吃的、妈妈给我讲故事、妈妈喜欢抱抱我等。
二、教师导入故事,感受动物妈妈对小动物表达爱的方式。
你们想不想知道小动物的妈妈是怎样爱他们的宝宝的?我们来听听故事。
1.感受鸡妈妈的爱。
(出示第二张图片)看看图片上有谁?(可以说说小鸡的妈妈是母鸡,而公鸡是小鸡的爸爸)。
-你们猜鸡妈妈是怎样爱小鸡的呢?
-(出示第三张图片)原来鸡妈妈用翅膀抱她的孩子。
2.感受狗妈妈的爱。
-那小朋友你来看看,这又是谁呢?它是怎样爱宝宝的呢?
-(出示第四张图片)原来是狗妈妈和他的孩子。狗妈妈是怎样爱他的孩子的呢?
-(出示第五张图片)狗妈妈用舌头轻轻地舔她的孩子。
3.了解鸟妈妈的爱。
-接下来小朋友猜猜谁又来了呢?猜谜语:个头小,本领大,常在空中玩耍,爱在树上睡觉。
-(出示第六张图片)是鸟妈妈和他们的孩子呀。他们在蓝天中玩耍,在大树上搭一个鸟窝睡觉。
-(出示第七张图片)鸟妈妈在干什么呢?原来鸟妈妈用妈妈用嘴巴轻轻地给孩子挠痒痒。
4.了解大象妈妈的爱。
-(观察第八张图片)小女孩回到家中,翻出一本书,看到了什么?(幼儿观察)。
-(出示第九张图片)象妈妈用鼻子温柔地抚摸小象。
三、情景表演,教师和幼儿边表演边述说(播放背景音乐)。
表演完了,故事还没有完,故事(讲述第十、十一图片)小女孩和妈妈幸福的抱在一起。
-好温暖的故事呀,故事里有许许多多的爱。
四、讨论其他动物妈妈对孩子表达爱的方式,用肢体表现。
-原来妈妈都很爱自己的孩子,他们表达爱的方式都不一样。你还知道其他动物妈妈是怎样爱他的孩子的吗?(幼儿讨论)。
小结:除了抱妈妈,还有好多时候,好多事情都可以知道你很爱他,记得要说出来,做出来哦!
活动延伸。
跟着音乐做律动《爱我你就抱抱我》。
小班区域活动:骨碌骨碌转。
本阶段,我班以“骨碌骨碌”开展活动,意在让幼儿在有趣的游戏和学习中,主动去观察、去发现、去操作、去探究,从而建构自己的知识经验。
美工区:
1.《车轮滚滚》目标:能用波浪线、折线等线条装饰车轮或者给车轮涂颜色。(轮胎图纸、彩笔)。
2.《弹珠滚画》目标:学习并能熟练地用弹珠滚画的方式进行绘画。(水粉颜料、弹珠、纸、盒子)。
3.《小汽车会画画》目标:练习用小汽车轮子进行滚画,体验滚画的乐趣。(盒子、纸张、小汽车、水粉颜料)。
4:福禄贝尔:拼摆小汽车(福禄贝尔玩具)。
益智区:
1.弹珠迷宫:加深对物体滚动现象的认识。(自制弹珠迷宫)。
2.雪花片:拼插各种小汽车。
建构区:
大马路:能够用长短不同的积木铺成长长的、弯弯的“马路”,并在接缝处连接整齐。(大型积木、奶粉桶)。
阅读区:
新学期,幼儿带来不同种类绘本进行分享,我们根据主题活动也投放了关于车类的书籍,进区幼儿根据自己需要选择自己喜欢的图书,幼儿知道保持正确的读书姿势,爱护书籍,一页一页翻书阅读。
此外,我们还创设了一些社会性区角也深受孩子们的喜爱,社会性区角的本质意义在于让孩子在游戏中获得一些生活经验。
娃娃家:把幼儿生活中的一些经验延伸到游戏中来,乐意扮演角色和小朋友一起玩,学会用简单的礼貌用语招待小客人,把幼儿园的东西当成自己家的东西来爱护。
动手操作区:通过幼儿自己动手操作来锻炼幼儿的大肌肉和小肌肉的动作发展以及精细动作的发展。(系扣子、拉拉链、穿线等)。
炒炒乐:正确使用服务用语、礼貌用语。提高与同伴的交往合作能力、语言表达能力、大胆表现的能力。
汽车俱乐部:认识各种车辆,通过游戏熟悉交通规则。材料:各种玩具汽车、车轨、交通小标识。
幼儿园小班半日开放活动方案
本次家长学校活动主题是“好习惯好人生”。为全面实施素质教育,让家长能够了解学校、老师,让家长看到孩子在校学习生活和能力表现,学校特此组织本次家长会。通过家长、老师面对面、心贴心的交流活动,请家长走进教室,关注教育;走近孩子,倾听心声;走进学校,参与管理;让我们共同建设安全和谐的教育做出应有的贡献。
1、通过活动,展示学校良好形象,宣传教育教学工作。
2、加强家校交流,丰富家长的育儿知识,引领和帮助家长学习优秀的家教经验。
3、充分调动起家长的教育小孩的积极性,努力配合教育工作。
1、组长:xx。
2、副组长:xx。
3、组员:xx、xx、xx。
20xx年xx月xx日下午2:00——4:00。
各班教室。
1、学校方面:
(1)准备流星球表演。
(2)学生书法作品展示。
(3)学校特色活动展板。
(4)下发家长会通知书。
(5)校园环境布置。
2、各班要求:
(1)各班主任以告家长书、校讯通形式通知家长开会时间、地点及主要议题,以便幼儿园家长于家长安排好他们的工作家庭生活,并尽可能的让学生的监护人来参加,对有事不能来参加家长会的人应提前做到心中有数。
(2)xx月xx日中午放学之后各班将教室包干区打扫干净,教室讲台书柜的`整理、布置好黑板、桌子排列整齐,给家长以干净、整洁、明快之感;安排2位学生做引领员,引领家长找到自己孩子的座位,并签到。
(3)策划好班级特色展示(学生作业、学生优秀作品展示、学生特长表演),各班主任要提前将班级特色展示上报教导处。
1、班主任宣讲本次家长会的内容,让家长提前做到心中有数。
2、请家长在走廊观摩流星球表演,欣赏车小少年风采。
3、班级特色活动展示。
4、班主任进行专题讲座:
5、班主任汇报学校工作内容、工作成绩及本班级期中考试情况。
6、请2——3名优秀家长代表发言。
7、个别沟通。
1、家长会要提前入手,准备充分。
2、各教师认真准备好家长会发言稿。内容要详实、客观、公正。xx月xx日将发言稿上交教导处检查。
3、教师着装要得体,大方。
4、语言要准确、生动、凝练,切忌罗嗦。要多说能鼓舞人心的语言,让家长教育孩子有信心。
5、态度要亲切、真诚,具有亲和力,并能体现出教师的职业素养。
6、班级布置要温馨,能充分体现班级文化和特色。
1、班主任自行负责本班内容。
2、负责照相:xx老师。
1、家长签到表、活动记录表、家长发言稿(xx老师负责)。
2、家长学校培训资料:好习惯,好人生。
幼儿园小班半日活动方案字
1、准备好的节目。
2、场地布置;音响准备。
1、通过多种形式的表演,让家长了解孩子一学期以来所学的本领以及各方面的进步。
2、培养幼儿活泼、开朗的性格,学习在他人面前大胆地表演表现,增强孩子的自信心。
各位爸爸妈妈,爷爷奶奶,大家好!首先欢迎在座的每一位家长的到来,你们的到来是对孩子的一种重视,是对老师工作的一种肯定,在这我代表小班年级组的所有老师表示感谢,今天把大家请来主要是向大家回报孩子本学期在幼儿园学到的新的本领,他们学会了许多日常生活行为习惯,学会了怎么坐,学会了自己吃饭;自己单独睡觉;学会了穿脱折叠衣裤;学会了念儿歌、画画、唱歌、表演节目等等。
第一场:说唱歌表演。
艺术主要是培养小朋友喜欢参加艺术活动,能够大胆的表现自己的情感,能用自己喜欢的方式进行艺术表演,接下来请欣赏由小一班全体小朋友为大家表演歌曲大联唱。
(一)歌曲大联唱(全体幼儿)。
1、春天歌。
2、小小蛋儿把门开。
3、找朋友。
4、两只小小鸭。
5、找小猫。
6、小金鱼。
7、两只小象。
语言主要是培养小朋友的语言组织能力,语言表达能力;能通过语言的锻炼大胆的与人交谈;能用普通话说出自己想说的事,接下来请欣赏由小一班的小朋友以小组的形式表演儿歌大联说。
(二)儿歌联说(小组表演)。
1、第一组:(儿歌);上学精神好。
2、第二组:(儿歌);快乐花园。
3、第三组:(儿歌);含羞草。
4、第四组:(儿歌);我的老师。
5、第五组:(儿歌);数青蛙。
6、第六组:(儿歌);赛龙舟。
7、第七组:(儿歌);夏天到。
8、第八组:(儿歌);我的妈妈。
第二场:游戏活动。
(一)全体家长与幼儿一起做亲子操:《亲子韵律操》。
1.游戏一:运水大队(量的比较)。
目的:
1.训练大肢体与小肌肉的平衡能力。
2.通过观察判断容量的多少。
准备:
1.2个杯子2个水桶,1个大脸盆。
2.录音机,音乐带。
玩法:
1.请两队幼儿采用接力的方式用杯子在大脸盆中舀水,端至水桶中再将杯子交给下一个幼儿。
2.提醒幼儿在进行中小心不要把水溅出来。
3.音乐声停止后。活动即将结束。
4.活动后将两个杯子放在一起,比较水位高低,判断那边的水较多,若是水位差不多就将水倒进相同的杯子里,看看能倒进几北,并带领幼儿点数杯子数目,来做判断。
2.游戏二:《抛接球》。
目的:
a.练习幼儿的投掷能力。
b.复习巩固幼儿对物体点数的能力。
准备:球若干,围裙,带有数字的篮子。
玩法:
a.幼儿与家长面对面站好,间距为3米。
b.幼儿取球抛,家长用围裙接住球,然后和幼儿一起点数接到的球,放到数字x的篮子里。
规则:以一分钟为限,看谁接到的球最多的家庭获胜。
3.游戏三:《桃花朵朵开》。
目的:
1.借助对桃花花朵的认识,加强点数与数量的对应。
2.学习遵守游戏规则。
准备:
1.红.蓝.黄.牌卡数张,数字卡.点数卡.轻快的音乐带。
2.桃花图卡。
玩法:
1.先请幼儿分别来抽颜色牌卡(红、黄、兰)。
2、教师播放音乐带,幼儿必须在音乐声停止前,找到同颜色牌卡的伙伴,而且紧紧相拥结合成一朵桃花。
3、音乐停止后,未组合好的一组即将遭淘汰。
4、结合好后,幼儿即将目测方式猜测哪一朵桃花花瓣数最多。
(1)以报数的方式比较多少。
(2)最快找出正确数张卡的组测未获胜。
4.游戏四:《击鼓传球》。
目的:
a.锻炼小朋友与家长的反应能力。
b.复习巩固《弟子规》所学的句子,汉字。
c.复习巩固教学中的所学知识(各领域中的知识)。
准备:球一个,《弟子规》中的句卡,字卡.爱心卡。
玩法:
a.幼儿坐在家长的腿上,当鼓开始敲响,家长之间互相传球。
b.当鼓声停止,球停在哪个家庭面前,哪个家长就带着孩子一起去爱心小屋寻找自己的爱心,并将自己的爱心秘密告诉大家。
注:爱心背后藏着汉字,以及老师希望小朋友们表演的节目(内容与所学知识有关)。
(二)全体幼儿集体背诵《弟子规》,
1、教师总结本次幼儿的汇报情况,幷表扬积极支持配合幼儿园工作的家长。
2、家长提出宝贵意见。
幼儿园小班半日开放活动方案
1.学做纸风车,训练幼儿手指动作的协调性。
2.培养幼儿的合作意识,增强集体感。
白纸、蜡笔、吸管、大头针。
1.欣赏歌曲(小朋友知道这是什么歌曲吗?)幼儿:大风车。
(1)老师:小朋友们玩过风车,喜欢风车吗?
(2)出示风车范例作品:小朋友,看这是什么?(大风车)。
(3)教师吹风让风车转动:这么漂亮的风车,你们想要吗?今天老师就要来教小朋友做这个风车。
2.引导幼儿学习制作方法。
(1)用剪刀沿着正方形纸上的黑线剪开。
(2)用蜡笔在纸上的一面作画,任意画出图形加以涂色。
(3)将剪开的四个角分别折向纸的中心点,用胶水固定住。
(4)将粘好的纸用一个大头针固定在吸管上即可。
(5)风一吹,大风车就会旋转。小朋友你们知道是怎么制作了吗?那现在就请小朋友自己也来动手做一做吧。
3.交待要求,幼儿操作,家长与老师可进行指导。
(1)提出要求:在使用剪刀时要注意安全,沿着黑线剪。大头针的固定由家长和幼儿一同完成。
(2)在风车上画画,事先要构思好画什么,再下笔去画。
4.欣赏幼儿作品。
(1)请幼儿展示作品,幼儿相互欣赏风车,老师并加以评价。
(2)随着音乐,整理用具,结束活动。
上午游戏:
目标:1.让幼儿感受做风车,玩风车的快乐体验。
2.培养幼儿跑的协调能力。
要求:1.听从老师的安排和指导,在跑的时候注意安全,不能相互碰撞。
2.不能用力的甩动风车,容易使风车损坏。
3.手指不能触碰到有大头针的地方,以防受伤。
幼儿园小班班级半日活动方案
一.目标:
1.学做纸风车,训练幼儿手指动作的协调性。
2.培养幼儿的合作意识,增强集体感。
二.准备:白纸、蜡笔、吸管、大头针。
三.过程:。
1.欣赏歌曲(小朋友知道这是什么歌曲吗?)幼儿:大风车。
(1)老师:小朋友们玩过风车,喜欢风车吗?
(2)出示风车范例作品:小朋友,看这是什么?(大风车)。
(3)教师吹风让风车转动:这么漂亮的风车,你们想要吗?今天老师就要来教小朋友做这个风车。
2.引导幼儿学习制作方法。
(1)用剪刀沿着正方形纸上的黑线剪开。
(2)用蜡笔在纸上的一面作画,任意画出图形加以涂色。
(3)将剪开的四个角分别折向纸的中心点,用胶水固定住。
(4)将粘好的纸用一个大头针固定在吸管上即可。
(5)风一吹,大风车就会旋转。小朋友你们知道是怎么制作了吗?那现在就请小朋友自己也来动手做一做吧。
3.交待要求,幼儿操作,家长与老师可进行指导。
(1)提出要求:在使用剪刀时要注意安全,沿着黑线剪。大头针的固定由家长和幼儿一同完成。
(2)在风车上画画,事先要构思好画什么,再下笔去画。
4.欣赏幼儿作品。
(1)请幼儿展示作品,幼儿相互欣赏风车,老师并加以评价。
(2)随着音乐,整理用具,结束活动。
上午游戏:
目标:1.让幼儿感受做风车,玩风车的快乐体验。
2.培养幼儿跑的协调能力。
要求:1.听从老师的安排和指导,在跑的时候注意安全,不能相互碰撞。
2.不能用力的甩动风车,容易使风车损坏。
3.手指不能触碰到有大头针的地方,以防受伤。
幼儿园半日活动方案
幼儿园活动是幼儿园教育的重要组成部分之一,也是实现幼儿身心全面、健康、和谐发展的重要途径之一。以下是小编整理给大家的关于幼儿园半日活动方案,希望能给大家带来帮助!
一、活动目的:
1、增进教师与家长的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动。
2、立足于幼儿园,放眼社会,充分发挥幼儿园教育的辐射作用,争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持,协调好幼儿园教育与家庭教育的关系,进一步推进我园素质教育向纵深发展。
3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动,增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
4、培养幼儿大胆的个性,敢于在众人面前大胆表现自己,表达自己的创造性思维与能力。
二、活动宗旨:家园同乐,健康和谐
三、活动要求:
1、教师在半日活动的设计和安排中,要尽量考虑生活环节的合理化,考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在,使幼儿学得轻松、玩得愉快。
2、在具体教学中,教师们一定要注意面向全体,使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会,使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。
3、在活动环节的设计中,提倡亲子活动的环节,使我们的家长能够参与到活动中来。
4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议,同时帮助家长解决疑难问题,使我们的'家长开放日活动,真正成为幼儿园、家庭的合作活动。
5、亲子运动会力求按照片各年龄段幼儿特点来设计,每个年段运动项目不少于3项
四、活动准备:
小小班:亲子课教学,可选科目为:健康、社会、艺术
小 班:可选科目为:语言、健康、社会、艺术,设计为亲子活动类型
中大班:五大领域内容自选,要求要亲子参与环节。
3、做好早早操、早锻炼的展示准备,加强早操练习,动作整齐,有力,秩序井然进退场。
4、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。
5、亲子运项目的确定及场地的布置与划分,游戏的玩法与规则的确立并张贴告知家长等。
6、邀请函,家长意见反馈表,签到表,评价表等。
7、活动宣传海报,横幅等。
五、活动具体流程:
1、7:50~8:00幼儿入园,晨间接待
2、8:00~8:20晨间活动
3、8:30~9:00幼儿早操展示
4、9:00~9:20幼儿点心
9:30~10:00集中教学展示
10:00~11:30 家园同乐亲子运动会
11:40~12:20 幼儿午餐
活动目标:
1、增进与家长的交流,让家长了解孩子在园的生活、学习情况。
2、听取家长的意见和建议,以便更好地开展各项教育保育工作。
3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己。
一、晨间活动
(一)入园:引导幼儿用英语主动和老师、小伙伴打招呼。提醒幼儿主动插牌,并将自己的小书包放进柜子里。
(二)区域活动:
1、区域活动内容:
益智区:七巧板拼图,训练左右脑思维。
绘本区:提供绘本《小象欧利找弟弟》引导幼儿阅读。
美工区:线描装饰大象。
科学区:串珠子,能够有运动各种颜色有规律进行串珠。
棋类区:象棋,飞行棋,引导幼儿自由结伴,培养幼儿做事的坚持性。
英语区:提供英语单词卡,复习police station\restaurant\supermarket等单词。
2、重点指导:美工区线描小雨伞,引导幼儿欣赏周围生活事物的线条,感受线条的魅力。
二、晨间户外活动
1、分散活动:
给幼儿提供小尾巴、纸棒、梅花桩、踩高跷,沙包,呼啦圈,垫子、鼓励幼儿自主选择,
重点指导:呼啦圈,指导幼儿运用手腕的力量使呼啦圈转起来。
2、集体游戏:小小接力
目标:练习在间隔物上行走,培养幼儿的平衡能力和团队合作的精神。
准备:平衡木、梅花桩、篮子、垫子、拱门。
具体规则和做法:游戏共进行两次,将幼儿分成男女两队,听到老师口令时,每位队员通过跳过小河,走过平衡木,爬过垫子,穿过拱门,跑回到队上和后面一位幼儿击掌,被击掌的幼儿继续前进,轮流下去,哪队先进行完毕为获胜,第一遍结束后老师讲解刚才出现的问题,例如,(匍匐前进部分幼儿身体没有贴近垫子,平衡木需要双脚跳等等),此后进行第二次比赛。
3、律动:跟着音乐节奏做动作。
4、早操:动作合拍,精神饱满。
三、生活活动
1、点心:指导幼儿分组洗手且正确的洗手,听音乐安静用点心。
2、自由活动:如厕、交谈、阅读。
四、 数学教学活动《看谁数的快》
五、绘本教学活动《艾玛与风》
六:游戏时间
开设"飞机场"
八:午餐
1、分组洗手:强调正确洗手的顺序,用水将肥皂泡冲洗干净。
2、排队取点心:安静排队,不拥挤。
3、享用午餐:随轻柔的音乐安静享用。
指导思想:创设积极、宽松的环境,帮助幼儿愉快地投入各项活动中,体验在集体中的快乐。
目标:1、通过参加各类活动,让幼儿拥有一份愉快的心情。
2、引导幼儿在老师的指导下尝试、探索一些事情,并能用语言表达自己的发现。
3、激发幼儿参加各种活动的乐趣。
半日计划:
一、来园:晨间活动、生活活动、早操
(一)晨间活动:
1、内容:哈哈乐园及自制运动器械。
2、环境创设:将运动器械放置在玩水池边,便于幼儿选择、取放。
3、观察:幼儿在活动中对运动器械操作的兴趣、及时调整内容。
4、交流:根据幼儿活动情况、师生商量新玩法,开展简单的游戏及竞赛活动。
(二)生活:
1、环境创设:创设便于幼儿自理生活的环境,物品便于幼儿取放。
2、观察:幼儿喝豆浆、点心的情况,鼓励幼儿高高兴兴用完自己的一份点心。
3、提醒和帮助幼儿用纸巾擦鼻涕。
(三)早操
1、环境:提醒幼儿注意上下台阶时的安全。
2、观察幼儿的早操情况,及时表扬认真做操的孩子。
二、科学活动《有趣的纸船》 执教者:钱 麟
(一)活动目标:
1、喜欢操作,体验操作的快乐。
2、初步了解不同的纸产生的吸水速度不同。
3、乐意用语言表达自己的发现。
(二)活动准备
1、经验准备:(1)已认识皱纸、蜡光纸等多种纸。
(2)已学会折双体船。
2、材料准备:(1)各种质地的纸已折好的纸船。
(2)盆、抹布。
(三)活动过程:
1、引出课题,激发兴趣。
(1)出示两只纸船,引导幼儿观察纸船分别是用什么纸折的。
(2)预测两只纸船同时放在水面上,会怎么样?
2、幼儿第一次实验,并表达实验中绿色皱纸折的船先沉。
3、寻找原因:为什么皱纸折的船先沉?
通过两张纸宝宝示意图,了解纸的间隙大,吸水就快,反之,则慢。
4、幼儿再次操作,发现报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。
三、健康活动《小刺猬背果子》 执教者:朱黎黎
(一)活动目标:
1、乐意参与活动,体验活动的乐趣。
2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作,增强身体的协调性。
(二)活动准备:
1、经验准备:了解小刺猬的生活习性。
2、材料准备:(1)红色尼龙搭扣剪成“果子”若干长在三棵数上、“山洞”、“山坡”。
(2)录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。
(三)活动过程:
1、开始部分
“刺猬姐姐”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳,做准备运动。
2、基本部分
(1)练习手膝着地向前爬
要求:双手双膝都着地向前爬行。
(2)练习侧身滚
要求:双脚并拢,全身直直地向侧翻滚。
(3)游戏 《小刺猬背果子》
经过山洞、山坡来到“果园”从树上摇下“果子”背果子回家。
3、结束部分
表演:我们真快乐。在游戏中结束活动。
四、科学游戏:
(一)内容:小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、纸托杯中水、橡皮钓鱼等。
(二)目标:
1、通过让幼儿亲自操作、探索各种学习材料,使幼儿对各种现象感到好奇。
2、激发幼儿对科学游戏活动的兴趣。
(三)准备:游戏所需的各种操作材料。
(四)过程:
1、导入活动:出示各种操作材料,引起幼儿对科学游戏活动的兴趣。
2、幼儿按意愿选择活动内容。
3、幼儿操作、探索,教师指导。引导幼儿尝试用不同的方法来操作,并把活动情况用简单的语言讲述。
4、评价整理结束。
(1)请幼儿简单说一说自己的操作、发现,表扬认真探索的孩子。
(2)请能干的孩子来帮助老师整理游戏材料,放置在相应的位置上。
五、餐前活动:
1、环境:提醒幼儿在解小便时注意安全,不挤推、洗手后拧紧水龙头。
2、安静游戏: 请你照我这样做
六、进餐:
1、饭前谈话:介绍今日菜单,提高幼儿食欲,请幼儿安静进餐,用完自己的一份饭菜。
2、餐前管理:帮助个别幼儿,提醒全班孩子细嚼慢咽,不挑食。
幼儿园小班半日开放活动方案
1.让幼儿知道金桔是家乡的特产,名扬国内外,激发幼儿对家乡的热爱。
2.知道金桔可做各种各样的食品可供人们食用。
1.课件。
2.鲜金桔、金桔饼、金桔糕、金桔汽水每个幼儿一份。
1.说金桔。
a.出示实物,请幼儿说说金桔的颜色、形状及特有的味道。
b.老师介绍金桔是家乡的特产,引出家乡的概念。
(评:教师为孩子提供了宽松、自由的氛围,让孩子们想说就说,增强了幼儿的语言表达能力。家乡的概念对于小班的孩子来说较难理解,利用金桔这一家乡特产来引出家乡,孩子们能较快的接受。)。
2.做金桔。
通过课件,让幼儿了解桔水、桔饼、桔糕等产品加工的全过程。
3.尝金桔。
请幼儿品尝加工厂的金桔制品。
3.在欢快的乐曲声中结束。
带幼儿到金桔园、红桔园、火腿加工厂、板鸭厂参观,感受特产的加工程序。
纲要要求我们活动的内容要与幼儿的生活紧密结合起来,关注孩子的兴趣,真正支持孩子的需要。为此,在主题活动《可爱的家乡》中,我特意选择了最具家乡味的水果――金桔,在活动中,我们充分利用了环境和幼儿互动,让幼儿成为主人,自主参与活动。通过看金桔――摘金桔――说金桔――做金桔――尝金桔,这一系列的'活动无不抓住了孩子的兴趣。正因如此,活动中,他们表现得更主动,也更有耐心。这些活动的开展,不仅让幼儿知道了金桔是家乡的特产,体验了劳动的快乐,还极大地激发了幼儿热爱家乡的情感,为自己是吉安人感到骄傲和自豪。与此同时,幼儿渴望接触大自然的情感油然而生。在活动中,我们与幼儿共同参与,既是他们一样的学习者,也是他们活动的指导者,从而灵活地起到了辅助、向导的作用。