草原为题目（热门17篇）

优秀作文通常具有思路清晰、观点独到、论证充分的特点。下面是一些经典名篇中的优秀段落，让我们一起欣赏并学习如何写出一篇优秀的作文。

以草原为的导游词

朋友们，今天，咱们要去的地方是西部草原。今天，由我来当大家的导游，大家可以叫我赵导。

鱼儿是多么的漂亮。

蒙古人也很热情好客。如果你是贵客，在你来的时候，蒙古人会穿上色彩鲜艳的衣服，到几十里外欢迎你的到来，他们骑着马向你跑来，就像一条彩虹向你飞过来。进了他们的蒙古包，他们会为你摆上奶茶、奶酒、奶豆腐、手抓羊肉......等丰盛的菜，来招待你。吃饭的时候，姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给你唱民歌。吃完饭后，小伙子们表演了精彩的套马、摔跤，你还可以骑蒙古马。

今天，大家知道了草原的美丽，是不是很想再来呢？

以草原为的导游词

大家好!

我是你们的导游张珂萌。

现在咱们是在内蒙古大草原上的鄂温克少数民族分布地。今天咱们来看草原。

现在咱们来到蒙古包里，大家可以品尝品尝内蒙古的特色手抓羊肉，还有加有羊奶酿的奶酒，和奶豆腐，我来介绍一下手抓羊肉，奶茶，还有奶豆腐。这三样蒙古族同胞的重要食品，手抓羊肉，咱们的蒙古族同胞习惯用刀把羊肉切成大块，煮熟了吃。吃的时候用到割，用手抓。奶茶可不是咱们常喝的珍珠奶茶，而是掺和着牛羊奶的'茶，是内蒙古同胞招待客人，敬客最重要的饮料。奶豆腐，当然也不是豆腐了，，它是用牛奶制成的凝固食品，盛在盘子里用来当招待客人的点心，比如奶酪，它也是叫奶豆腐的。这些东西都是内蒙古同胞的特色食品。

好了，今天的旅游就到此结束。

纪念屈原为题目的作文

以草原为的导游词

女士们、先生们：

大家好！

内蒙古的景区有呼和浩特、呼伦贝尔、锡林郭勒、包头等。而咱们今天一起游玩的是呼伦贝尔大草原。

内蒙古自治区北面近邻蒙古和俄罗斯，东缘嵌着一块茫茫林海的大兴安岭，岭东南山麓西的辽河平原，是内蒙跨经纬度最大的省份，其地理位置的特殊性决定了当地旅游资源的丰富多样。

内蒙古最吸引人的当属独特的自然风光，境内同时并存有大面积的草原和沙漠，以及上千个大小湖泊。其北部草原居全国牧场之首，呼伦贝尔大草原、中部的锡林郭勒草原、希拉穆仁草原都是感受草原风光的好去处。在零星散落的蒙古包映衬下，天空纯净明亮、草原辽阔壮丽、空气清新、牛羊成群，对久居都市的人来说，这一切都是那么遥远而亲切。内蒙古的沙漠主要分布在西部地区，比较著名的有巴丹吉林沙漠、腾格里沙漠、库布齐沙漠的响沙湾等。而以蒙古族为主体的民族风情更为内蒙古草原增添了淳朴自然的神韵。

内蒙也是“一代天骄、成吉思汗”的故乡，境内有不少的名胜古迹，如成吉思汗陵、昭君陵、五当召、席力图召等。

这里的奶茶是掺和着牛奶或羊奶的茶，是蒙古族同胞敬客最重要的饮料。奶豆腐是用牛奶制成的凝固食物，盛在盘子里的点心，并不是真的豆腐。

内蒙古的手抓羊肉是那里最美味的食物，普通的客人来这里是不会上这道菜的，只有来了贵客他们才能上这道菜。

内蒙古的人民特别的热情好客，只要来了客人，他们都会到几十里外去迎接，大家快看，热情的蒙古人来迎接咱们了，他们一定会拿出丰盛的食物来款待咱们，等会儿大家进了蒙古包一定不要客气，尽情地吃喝。

等大家下次来草原，希望还能与大家合作，下一次再见吧。

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以草原为的导游词

女士们、先生们：

大家好！

内蒙古的景区有呼和浩特、呼伦贝尔、锡林郭勒、包头等。而咱们今天一起游玩的是呼伦贝尔大草原。

内蒙古自治区北面近邻蒙古和俄罗斯，东缘嵌着一块茫茫林海的大兴安岭，岭东南山麓西的辽河平原，是内蒙跨经纬度最大的省份，其地理位置的特殊性决定了当地旅游资源的丰富多样。

内蒙古最吸引人的当属独特的自然风光，境内同时并存有大面积的草原和沙漠，以及上千个大小湖泊。其北部草原居全国牧场之首，呼伦贝尔大草原、中部的锡林郭勒草原、希拉穆仁草原都是感受草原风光的好去处。在零星散落的蒙古包映衬下，天空纯净明亮、草原辽阔壮丽、空气清新、牛羊成群，对久居都市的人来说，这一切都是那么遥远而亲切。内蒙古的沙漠主要分布在西部地区，比较著名的有巴丹吉林沙漠、腾格里沙漠、库布齐沙漠的响沙湾等。而以蒙古族为主体的民族风情更为内蒙古草原增添了淳朴自然的神韵。

内蒙也是“一代天骄、成吉思汗”的故乡，境内有不少的名胜古迹，如成吉思汗陵、昭君陵、五当召、席力图召等。

这里的奶茶是掺和着牛奶或羊奶的茶，是蒙古族同胞敬客最重要的饮料。奶豆腐是用牛奶制成的凝固食物，盛在盘子里的点心，并不是真的豆腐。

内蒙古的手抓羊肉是那里最美味的食物，普通的客人来这里是不会上这道菜的，只有来了贵客他们才能上这道菜。

内蒙古的人民特别的热情好客，只要来了客人，他们都会到几十里外去迎接，大家快看，热情的蒙古人来迎接咱们了，他们一定会拿出丰盛的食物来款待咱们，等会儿大家进了蒙古包一定不要客气，尽情地吃喝。

等大家下次来草原，希望还能与大家合作，下一次再见吧。

以草原为的导游词

女士们，先生们：

大家好！

今天咱们参观的是大草原。对了，我还没自我介绍！我姓赵，你们可以称我为赵导，这次草原之旅肯定会让你永生难忘。

草原的风光很好，天空明朗，空气清新，而且到处都有小丘，有趣的是那根花一样白的羊群，一会上了小丘，一会又下来，它们就像给无边的绿毯添上了几多白色的花儿。草就像水一样轻轻流入云际，有时就连马和牛都静立不动，在回味着草原的无限乐趣。

蒙古族的人会把把你请进蒙古包，让你品尝那儿的特色，还会邀请你唱歌跳舞。在这样的款待下你很难做出离开的'决定，这就是蒙古族的热情。

好了，我就讲到这里，祝大家玩得愉快，要按照路线图走，不要乱丢果皮纸屑，破坏了这美好的环境，记住要准时集合哟！

作文题目迷人的大草原

草原的景色十分迷人。

清晨，草原笼罩着一层薄薄的清雾看上去灰蒙蒙的，粗犷中带着点羞涩；中午，草原在阳光的照耀下金灿灿的，就像是金色的海洋；傍晚，草原在夕阳的照耀下五彩斑斓，就像是世外桃园；晚上，在皎洁的月光下，草原显得格外的宁静，就像是一个文静的小姑娘。

远眺大草原，一望无际的大草原和广无疆的天空连在了一起。在地天相接的地方，出现了一群牛羊，有白的、黑的和花的，五彩缤纷。此时，一阵秋风吹过，让我想起了一首诗：天苍苍，野茫茫，风吹草地现牛羊。

近观大草原，不远处的野鸭湖显得波光粼粼，就像一个婀娜多姿的少女静静地躺在草原母亲的怀抱中。不远处，一对鸳鸯就像是孪生兄弟一样，不停地追逐嬉戏着。

仰望天空，一群大雁正好南飞，它们不断地变换着队型，一会儿排成“一字”，一会儿排成“人”字，就像人民空军守护着祖国的边疆。

低头看去，一只机灵的地鼠鼓着眼睛、晃着脑袋、撅着嘴吧从地洞里探出半个身子。只见他敏捷地在各个地洞中穿梭，享受大自然给它的无穷乐趣。

广阔的草原和迷人的景色真得让人留恋忘返啊！

草原为题目的作文

“野火烧不尽，春风吹又生”。每当读到这千古名句，我都会感慨万千，生活中再普通不过的小草，却给我留下了深刻的印象。

草的生命力顽强，它不计较生长的环境，只要有一寸泥土，一丝阳光，它就能生长。有时你从暗黄色的荒地里、石缝中，看到一丝生机勃勃的绿色，那就是草。寒冷的冬天到来之时，它们毫无生机，似乎没有复苏的希望。但温暖的春风吹过，它们又倔强地钻出地面，为大地铺上一层绿色。也许它们没有树的高大，也许它们没有花的芳香，也许你不曾注意过它们。但是，它用那点点的绿色，点缀了那美丽的.世界！

每到假期，我都会到乡下爷爷奶奶家。每当望着那金黄色的稻田，捧着那沉甸甸的果实，看着田间辛勤劳作的农民，我的心头总有许多疑问。我不解地问道：“爷爷，您在乡下过着简朴的生活，为什么不跟我们一起到城市里过富足安逸的生活呢？”这时，爷爷亲昵地把我搂在怀里，脸上挂着慈祥的微笑，说：“我们这些普通的劳动者，日出而作，日落而息。不希望过富足、享受的生活。我们只要把自己的劳动奉献给大地，就满足了。”

一阵微风吹过，小草在风中微微点头，它们似乎很快乐。它们不贪图享受，不爱慕虚荣，无私奉献出自己的绿色。我想起了家乡的劳动人民，想起了他们的劳动成果。我也要用自己的双手，为这个世界做出贡献。

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草原为题目的作文

早晨，金灿灿的阳光普照着大地，真舒服呀!花的芬芳清香朴鼻而来，我闭目养神，从中感受着大自然的气息!

跟随着浓郁的花香，我悄悄地走进田野里，一咕噜躺在翡翠般的、新鲜嫩绿的野草丛中，我竞迷糊糊地睡着了。等我醒来之后，看见了一只毛毛虫在我的身上游玩着，来回往返，看等得不耐烦了，抖抖身上的衬衫，它摔了个四脚朝天。

毛毛虫费了发牛二虎之力才爬了起来，我忍不住地窃笑着。过了一会儿我实在耐不性子了，陪着它一同了洋溢着激情与活力的大森林里。

毛毛虫和它的同伴们亲切地打着招呼，我也不例外，不一会儿我们就融入在了一起，说说笑笑，晰蜴哥哥不怕累，找着我到处参观着伙伴们的住宅，走过大街小巷，我看蝴蝶们随着欢悦小曲，跳起了优美的舞蹈，蝈蝈们你一句，我一句正在唱着交响曲，屎壳郎们不甘落后，它们玩得是那样愉快、欢悦而激烈，你猜猜他们在干什么呢?告诉你们吧，他们在玩滚粪球比赛呢，你瞧，他们有的有后脚推，有的用前角顶，还有的用背靠着粪球抵，它们你争我抢，谁也不服谁，“呼”的声粪球裂开了，他们才善罢甘休。

螳螂一边用细长的触角弹动着优美的琴音，一边振动头着双翅，那种感受是世间最美的，变色龙老师用温柔亲切的语话滋润着小幼虫们，它们人神贯注地听着，到了下果时同学们蜂拥而出，有的用树叶捏成细绳欢乐地跳着;有的在比赛飞翔，它们愈飞愈高，愈飞愈远，还滑了一条弧线;还有的在踢键子，键子在它们的脚中，像一只自由自在飞翔的燕子。

直至落阳亲吻山边，我才依依不舍地跟小伙伴们回家。

难忘的森林之旅，将永远留驻在我的心中!

六年级:郑钧齐。

--600字。

作文题目迷人的大草原

一下车，就看见绿油油的一片，不经想让人在这大草原上滚来滚去。

草原，就像一位魔法师，拿起画笔给一张白纸涂上了一层绿绿的外衣，那里的空气格外清新，不禁想让人睡一个舒舒服服的懒觉。

大草原上，五彩缤纷的小花朵们就像一个个调皮的孩子一样，小草也露出了灿烂的笑容。小花、小草们似乎都在给我打招呼呢！

大草原到处都能看见各种各样的马，有白色的、黑色的，还有棕色的。瞧，走在一旁的就是一匹大马和一匹小马。我欣赏了大草原的美景，接下来我就要去骑马了，我骑上了一匹白色的马，刚骑上去，我还有一点害怕，可是骑久了，就不会觉得害怕了，骑着马，一路上走走停停。

在辽阔的大草原上，一望无际，可以随意开车，根本不用担心压线的问题。

不远处，还有几个很大的秋千，我来到了大秋千的面前，坐上秋千，系好带子荡了起来，爸爸把我推得很高，风吹着我的头发，感觉非常舒服。

除了景美，草原上的人也美。草原的人个个都非常热情，很多人民动不动就跟我们打招呼，还准备将自家的特产款待大家呢！

大草原真是美丽极了，真让我们流连忘返。

作文草原题目

五月，欢快的五月，我们来到中南百草原。

说她是“百草原”，其实还不如叫她“万物园”来得更为恰当。因为她既是植物的世界，更是动物的天堂。而我们更感兴趣的一定是那些生活在这片绿色海洋中的各种动物了。

一进景区，人们很容易就发现那那广袤的青色大草原。再过去就是一汪清澈的湖，上面荡漾着些姿态优雅的天鹅，它们要么敏捷地接住游人投递的食物，很斯文地吃着，或者向游人点点头表示谢意。再就是独自在一边梳洗着自己本身就很洁净的羽毛，在水中秀出自己的风姿。

别了天鹅，经过“掬水月在手，弄花香满衣”的玫瑰园，又穿过了尚未“红于二月花”的枫树林，走过早已不再“樱花红陌上”的樱花园，我们直奔动物的王国。

我们都开玩笑说，在动物园里，我们等于在上语文书上的第六单元。可不是吗？我们首先看到了“凶恶、奸诈、狡猾”的狼，它的嘴巴不停地一张一合，好像马上要发起攻击，去觅食它的午餐。这不禁使我们望而怯步。不过这位狼妈妈生下的几只狼宝宝挺可爱的。离开了老狼，我们又去看马。一匹老的，一匹小的，棕黄色的毛，长长的尾巴，还一甩一甩，悠闲自得的样子。哦，你看，马房后还有几只庞然大物——鸵鸟。肥硕的身子，粗壮的腿，长长的脖子，小小的头。那红色的大嘴实在令人害怕，特别是游人接近时，它会快步奔来，然后脖子一伸，大红嘴一开合，游人便会不禁的大叫起来，接着两手包住耳朵，不敢动弹，样子狼狈极了。

按照指路牌的指引，我们又来到了“宠物一条街”。最先接待我们的是那群可爱顽皮的猴子，这些家伙可古灵精怪了，身手非常敏捷。同行的伙伴开玩笑，随手拿起了一根草去试探它吃不吃草，还没等她把草伸向笼子，只见那猴子以迅雷不及掩耳之势将草一把抓去。并且快速咽了下去。剩下吓得半死的伙伴在一边不停地叫：“啊呀！我的妈呀！这猴子可把我吓死了！”逗得我们哈哈大笑。之后，我们欣赏了充满异域色彩的“狗仔队”。以及许多其他的的动物。

当我们离开百草原时，我听到那些美丽的孔雀正在引吭高歌，似乎在同我们道别。我们同行的人都说，下次，我们一定再来百草原！

三年级学生以草原为题材的教案

2.会按由远到近的顺序观察图画，初步理解课文的内容，学会本课的生字，理解生字组成的词语。

3.感受春天早晨大草原的风光和牧民们的勤劳、欢乐。

有感情地朗读课文感受春天大草原美的风光。

生字卡片、计算机。

一、展示多媒体课件，引出课题。

2.请学生谈一谈自己印象最深的美景。

3.草原上的音乐悦耳动听，草原上的景色更是美丽迷人。想去看看吗?

二、引导看图，教学部分生字词。

1.看图听配乐朗诵。

边听边思考：

(1)从图上看，你觉得草原怎么样?从哪儿看出它们很美，很大?

(2)图上有什么?

(3)牧民们在干什么?

(4)羊儿怎么样?

2.讨论上述思考题，相机进行词语教学。

无边：形容很大，没有边际。(看图理解)。

铺满：看图理解。

牧民：专门从事放牧的人。

三、自读课文。

1.要求：碰到不认识的字多拼读几遍，把难读的句子画下来，多练几遍，一直到读通顺为止。

2.检查自读情况。

(2)指名试读课文。师生共同纠正字音。

(3)领读几个长句子。提醒学生注意停顿的地方。

四、学习第一自然段。

1.教师范读。学生一边听老师读课文，一边想象。

2.学生自由说好象看到了什么?

3.学生读第一段课文：请小朋友按自己喜欢的方式把第一自然段读一读，比一比谁读的草原最美!

4.指名读，其余的同学做评委。

5.指导读好铺满新绿。让学生用画笔画出铺满新绿的画面，再读。

6.充分诵读第一自然段。

五、自学生字，指导书写。

处、远是做下包右上的字。教学处的偏旁夂，为折文。原是左上包右下的字。

引导着重分析田字格里的字，要求把结构写匀称。

六、布置作业。

正确流利地朗读课文。

一、复习检查。

1、抽读生字卡片。(强调读准民、处)。

2、指名分段读课文。

二、学习课文第二自然段。

1、指名读课文。读后说说这一段有几句话，每句话告诉我们什么。

2、播放图片，学生观察羊儿和牧民心情如何。(欢快，高兴)。

3、自由读第二自然段，找一找：哪些词最能表现出羊儿和牧民的欢快，用不同的标记标出。

4、学生说，师板书。

羊儿。

涌出。

牧民。

跨上。

追赶。

5、观看图片，理解无边的意思。

6、指导朗读。抓住重点词语读出草原的热闹广阔，牧羊人的愉快心情，羊儿的欢快活泼。

三、学习课文第三自然段。

过渡：羊儿越跑越远，远远望去，草原的早晨是什么样的呢?

1、自由读第三自然段，边读边想象，你看到了什么，想到了什么。

2、远处有什么?(板书：像白云)课文中把沿儿比成了什么?课文中的飘动是什么意思?

4、这么美的歌声被风吹着，传到很远的地方去，连天上的白云都能听得到呢!书上有个词叫(板书：回荡)。

5、指导读书，比一比，看谁的读书声像牧羊人的歌声那么美，那么响亮。

四、总结课文，指导背诵。

1、有感情地齐读课文。

2、指导背诵。

五、播放音乐，学生尽情表演。

学生听着蒙古乐曲，有的翩翩起舞，有的表现扬鞭催马，有的表现骏马飞奔，有的表现河边遛马，有的表现牧羊人放羊按自己的想象尽情地创造。

六、拓展练习。

尝试说一说《学校的早晨》。

以游览的草原为写作文

远处传过来的悠扬的马头琴声不正是《鸿雁》么，一直期盼着的草原，我终于来到了这里。和爸爸妈妈一同来到坝上草原的每一天，我都能感受到强烈的、属于草原的热情。

从承德入坝上，风光无限的同时，心胸也随同视野的扩张而变得广阔起来，如诗，如画，如想像中的样子。塞罕坝森林公园万顷林海一望无际，这些或高或矮的树木，在护林员的保护下生机勃勃，让人仿佛进入了童话般的世界。

一到夜晚，我们住的院子里，就点起了篝火，这是草原的特色。静静的四野只这一团火，如梦似幻，将人们的心照亮。我们和大家一起围着篝火跳起了舞，妈妈兴奋得像小姑娘一样，在这一片漆黑的夜色里，所有人的脸庞都被映成了红色。草原之夜美得让人窒息，爸爸拉着我和妈妈的手，走到草原深处，抬头的瞬间，才发现，比这草原更广阔的还有那无尽的夜空，每一颗星星都着实像被仔细地洗过一样，闪烁着真诚和纯洁。

第二天，我们来到七星湖，这七个大小不同的天然湖泊，就像夜晚天上的繁星，勾勒出坝上草原的秋色，从观景台一眼望去，蓝天白云下一片绿色，如毯似绢，让人流连忘返。

我们骑马、坐越野车、步行，一点点地融入草原的美，也体会着草原的深邃。游坝上草原，让我不仅体会到了草原风光的与众不同，更为祖国的幅员辽阔而感到自豪。美丽的草原之行，难以忘怀，成为我记忆深处悠扬的牧歌。

以美丽的草原为作文精选

“天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊。”

我的家乡就是美丽的大草原！刚走进大草原，我就看见那蔚蓝的无边无际的天空，好像是一块蓝色的巨大玻璃，让人感觉神清气爽，忘记了烦恼。

我看见那洁白的云朵，仿佛是一团团棉花漂浮在空中，好像只要你一伸手，就可以摘下来一朵。让人忍不住想要摸一摸，看看软不软。

天空下的草原，远处是深绿色的、连绵不绝的山。山峰好像骆驼背上的驼峰，让人想上去坐一下。

近处是浅绿色的草地，像一块无边无际的绿地毯，让人充满了希望。

再近一点点就是那可爱的小绵羊，好像天空中的白云，让人忍不住想摸一摸。

我的家乡，我美丽的大草原，我爱我的家乡。

作文草原题目

天，湛蓝明亮，像水洗一般；云，翻滚不息，如万马奔腾；草，一碧千里，望不到边。

空气中流淌着小草的清香，小花的芬芳，我做一个深呼吸，又做一个深呼吸，真是神清气爽啊！极目远眺，一个个的小山丘绵延起伏，很自然的连成一条线，这条线生动极了，让我觉得，草原就是一幅流动的画！

让我轻轻的走入这画卷中，做一次画中人吧！

草，踩上去软绵绵的，俯下身子一看，这哪是普通的草啊，光上等中药的草就有三四十种，躺在中药店里的那些干瘪的药材，曾经这样鲜活美丽过！草叶尖细茂盛，草枝坚硬茁壮！棵棵小草多像一棵棵小小的树啊，我轻轻抚摸这“野火烧不尽，春风吹又生”的草，人走过的地方，草不是卧倒一片，而是稍微有点倾斜，并且很快就能挺直腰杆，仰望万里晴空！小草，看似渺小，却常以顽强的生命力展现在大家面前，我想，这就是小草最能让我们感动的地方吧！

花，五彩缤纷，竞相开放。紫色的是他葛，有四片花瓣，跟风车的形状有点像，整朵花面向太阳！黄色的是柴胡，小花一堆一堆的，怎么也开不完，我们感冒发烧时，常喝它退烧，喝到嘴里褐色，苦极了的药水，就是用这样美丽的花制成的！姐姐笑着说：下次再喝柴胡药水，觉得难以下咽的时候，想想它娇艳的花，说不定会一饮而尽呢！蓝色的，开得最耀眼的，是草原兰！草原兰的花瓣薄极了，有点像小喇叭花！还有许多叫不出名的小花，尽情地点缀着绿色的草原。我倒在草地上，和这些花啊，草啊来个激烈拥抱！

偌大草原上，最引人注目的，还有一个个风能发电杆，草原上风大，风一吹，风能发电就开始了，这风力发电的用途，可大多了，听妈妈说，首都北京的电还是从这里发过去的呢!

啊，看不尽，看不尽草原风光美如画，啊，写不完，写不完美丽草原我的家！

三年级学生以草原为题材的教案

生：草原上有蓝天。

生：有马，有牛，有羊。

生：草原上有绿草。

师：同学们，说的真美，草原上有蓝蓝的天，绿绿的草和清清的水。还有壮壮的奶牛，肥肥的羊儿和奔驰的骏马。今天我们就一起来学习一首蒙古族歌曲。了解一下蒙古草原的风情。感受一下蒙古族人的生活习性。现在我们一起走进草原，请同学们坐在绿油油的草地上吧。请坐。

1.听辨节奏。

__︱_—︱__︱_—︱。

师：现在，我来打一条蒙古族歌曲节奏，你们能试着模仿吗?由强—弱。由弱—强。

师：同学们做得很好，我们现在来静静地听一首蒙古族歌曲音乐。(草原就是我的家)。

师：同学们，听着这首音乐，你们是否已经感受到我们前面练习的节奏呢?

生：(感受到了。)。

师：好，这些节奏型就是这首乐曲中的基本节奏，也是今天我们要学习歌曲的重点节奏。

师：我们再来听一遍音乐，跟着音乐我们一起来打这条节奏。《草原就是我的家》。

师：同学们做的不错，现在我们用肢体语言来感受音乐好吗?听着音乐，跟着老师一起来做。

(草原就是我的家律动)。

师：;同学们做的真棒，有点蒙古族感觉，现在我们再来欣赏一首蒙古族歌曲。我们来听听这首歌曲到底唱的`是什么?(播放歌曲草原上)。

师：歌曲中唱的是什么?

生：蓝天。

生：羊儿叫。

生：草原好热闹。

师：听了这首歌曲，你有什么样的心情呢?

生：抒情，激动。

生：甜美的。

师：今天我们一起来学习这首歌曲《草原上》。

师：首先，来认认我们的好朋友。

师：同学们，谁知道这是什么音呢?做出手势3。

生：3.

师：这个又是什么音呢?做出手势5。

生：5.

师：两个都说对了。老师这里还有一个音，大家一起说好吗?做出手势6。

生：6.

师：今天我们主要来学学这三个音的音高位置。同过这三个音的学习来学唱《草原上》这首歌曲。

师：同学们我们边唱边用手势体会音高。

师：356，216，51653.

356，216，12516.用手势一个乐句一个乐句的学习乐谱，乐句学会后连起来唱。

师：我们现在用身体来感受一下音高的位置。老师带领学生根据音高的位置来用身体感受。

师：同学们真棒。现在我想请一位同学来读歌词，大声有感情的来朗读。

生：朗读歌词。

师：请同学再有感情，声音洪亮的来读读歌词。

生：朗读歌词。

师：老师领你们读一遍好吗?

生：和老师一起很有感情的读歌词。

师：很好。现在我们小声的跟着钢琴来试一试唱歌词。

生：和着音乐小声唱歌词，一段。

师：同学们的节奏感真不错，我们现再勇敢点再来唱一唱歌词吧。

生：1遍。

师：请同学们再唱的跳跃活泼一点，注意声音位置。

师：弹琴伴奏。

生：唱。

师：注意长音的位置，发音要准。

生：唱。

师：让我们怀着对草原的热爱，激情饱满的再来做一回小牧民。还记得我们的节奏么?请你们在歌曲前奏部分打着节奏加进来好吗?(试一下老师带学生边哼着前奏曲边打节奏。)。

生：听着音乐唱。

师：亲爱的同学们，暴风雨来的这么猛烈，你们能勇敢的来面对，并用热情来战胜它，你们真是草原上的小英雄!让我们用激情饱满的歌声来赞美他好吗?大家穿上皮靴，带好头巾，骑上骏马，奔驰在草原，做一个勇敢的小牧民!

生：骑在小凳子上表演唱。打节奏为自己伴奏。

师：我的小勇士们，你们可真棒!看!这是什么?蒙古包，我们来了解一下蒙古族人的生活习性和民俗风情吧。

师：在我国的北部地区，居住着勤劳，勇敢，善良的蒙古族人民。那里有蓝蓝的天空。青青的绿草。静静的湖水和肥壮的牛羊。人们说着蒙古话，喝着马奶酒，吃着烤全羊，住着蒙古包，骑着骏马，挥舞着长鞭。潇洒的再草原上飞奔，所以也称蒙古族为马背上的民族。正如诗中所写：敕勒川，阴山下，天似穹庐，垄盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草地现牛羊。(播放ppt配音乐天堂)。

师：谚语。

说的蒙古话，穹庐做居家，男人会三艺，妇孺能飞马，

喝酒用大碗，吃肉用手抓，烧柴用牛粪，渴了喝奶茶，

无歌不成礼，进门就是客，奶食不分家，户户养牛马!

师：同学们，男人会三艺说的是哪三艺?

生：(骑马，射箭，摔跤)。

师：妇孺能飞马是什么意思呢?

生：妇女和小孩也很会骑马。

师：这些谚语充分的体现了蒙古族人生活习性和热情好客和民俗风情的画面。

师：我们唱了蒙古族的歌曲，又了解了蒙古族人的生活习性和民俗风情。蒙古族人能歌善舞，我们也学学跳蒙古族舞好吗?谁上来做做动作(3)。

师：我们一起来学习，这和我们刚才做的律动很像噢。

师：请同学们到前面来，带好头巾一起来跳舞好吗?

(播放音乐)(圆圈位置)。

同学们，时光总是那么短暂，音乐总是那么美好，请同学们记住我们今天的蒙古之行。让我们带着美好的心情天天都快乐的学习和生活。

作文草原题目

今天上午，父亲带着我们一共29人一起到天下最美的草原——贡戈尔草原上去游玩，我心情非常激动。

在路上，司机师傅打开了音乐，我静静地听着，那优美的歌声，打动了我的心。慢慢地，我也跟着唱了起来：“我要向前飞，我是等爱的玫瑰……”

歌声很优美，一路上的景色也很美，羊儿忽悠吃青草，马儿撒野的跑，真是太美了，就像童话中的仙境。更有趣的是我们看到了牛、羊过马路，逗得我们哈哈大笑。

过了一会儿，我们就来到了目的地，在那里有一个骑马的活动，我挑选了一匹雪白的骏马，上马后，我就骑了起来，开始马走得很慢，可过了一会儿就跑了起来，跑得跟疾风一样快，不一会儿，我们来到了牧民家，我喝着咸咸的奶茶，开心极了。

不知不觉就到了晚上，我和大家一起吃着美味的晚饭，而且吃到了令人垂涎三尺的烤全羊。

吃完晚饭后，我们开始点篝火，火点燃后，我们便围着火堆唱啊、跳啊！高兴极了。

望着美丽的草原，我不禁唱起了《天下最美》这首歌：“天下最美的草原，是我故乡的贡戈尔草原……”这首歌将会是我对草原最美好的回忆。