作文是学生语文学习的重要内容，通过写作可以培养学生的思维和观察力，促进自我成长和品德的培养。优秀作文是表达思想、传递情感、展示才华的有效方式。优秀作文是艺术与文字的完美结合，给读者以美的享受。优秀作文具备独特的立意和独到的视角，能够给人以启发和思考。如何写一篇较为完美的优秀作文是每位学生所面临的挑战。写作是一门技巧和艺术的结合，通过不断的实践和锤炼才能达到较为完美的效果。在写作过程中，要注意选择合适的文体和语言，以及恰当的表达方式。那么我们该如何写一篇较为完美的优秀作文呢？以下是小编为大家收集的优秀作文范文，希望能给大家提供一些参考和借鉴的思路。
四年级《迷人的夏天》教学设计
1．认识、会写本课生字词，在学文中逐步培养学生的独立识字能力和主动识字习惯的养成；学会积累词语、运用词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，加强诵读诗歌并展开想象，体会课文的意境美，感受到对大自然、对生活的无限热爱之情。
3．通过观察和联系自己的生活体验，谈自己对夏天的感受，续写课文。
【教学重点难点】。
1．重点：正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文的意境美。
2．难点：理解“一切都在夏天走向成熟。”的意思。
【教学过程】。
一、激趣导入，倾情范读。
二、整体感知，积累美词。
现在，就带着自己对夏天的喜爱，带着自己的感情去领略夏天的迷人吧。请自由地读课文。1．学生自由地读课文。
2．读完一遍，你觉得自己读得准确吗？如果是，请在课题旁标上一个笑脸；读得流利吗？如果是，请再画上一个笑脸；读得有感情吗？如果是，请再画上一个笑脸。
3．如果你觉得自己得到了三个笑脸，请起立，让我们瞧瞧。
4．现在，请把课文读给你的同桌听，请他评评你得几个笑脸。开始吧。得到三个笑脸的小朋友请起立。没有得到的同学继续努力，肯定也能得到。
5．课文中还有许多优美的词语，你能用横线画出来吗？
6．说说自己最喜欢的词语。老师重点指导读：
三、品读课文，体会理解。
1．把这美词放进课文，我们再来体会丰富多彩的夏天吧。这一次，读完全文以后，找出自己最喜欢的段落，好好读读。
2．你最喜欢哪一段？读给大家听，让大家都来分享你的朗读快乐。
读到哪一段，就展开哪一段的自主学习：读了这一段，你为什么喜欢这一段？你想说什么？想问什么？同学互相帮助解答，说的看法。教师相机板书这一段的重点词语。
*读第一自然段：
如果下起雨来，你就会怎么做呢？（指导用“如果……就……”说句子。）。
*读第二自然段。
1．夏天是多彩的。你能找到这些描写颜色的词语吗？（课件显示）。
2．还有哪些词语让你联想多多彩的颜色呢？（盛开的鲜花、漂亮的衣裙）指导：有了这样的描写，夏天在我们心里真的变得斑斓多彩了！
3．你能用什么词语概括夏天这些美丽的色彩呢？（五颜六色、五光十色、流光异彩、花团锦簇、色彩斑斓、五彩斑斓）。
4．再读夏天的多彩。
*第三自然段。
1．夏天怎么有趣的？老师还没有从你的朗读里感觉到呢？还有喜欢这一段的吗？来读读，让大家从你的朗读里感到夏天的有趣。
2．小朋友，如果要读出有趣，有什么好建议吗？3．指名读。
4．你还能像课文这样说说夏天里的有趣事吗？同桌互相说说看，（白天，看蝴蝶在花丛中飞舞，看小鸟在晴空下翻飞，看蜻蜓在荷花上休息。夜晚，听蟋蟀在草丛里鸣叫。）。
*朗读第四自然段。
1．夏天里小朋友喜欢干什么？
2．评价，“他读得怎么样？”如：学生说“他读得真好！”老师顺势问：你认为好在哪里？“很有趣！”“你能读的也让我们感到这么快乐和有趣吗？”
3．比较句子。（长句显得悠闲4．练习朗读。
*读第五自然段。1．朗读第五自然段。
2．有什么不懂吗？理解“走向成熟”。
四、游戏巩固，质疑拓展。
1．学完了课文，你朗读课文的水平，是不是又提高了呢？现在我们来个“朗读高手大赛”怎么样？敢来和高手比一比吗？（课件：朗读高手大赛）。
2．从大家的朗读中，我知道大家对夏天的喜爱之情。作者喜欢夏天，因为夏天是炎热的、多彩的、有趣的、悠闲的、迷人的，能想想，你为什么喜欢夏天吗？和小伙伴说说吧。
3．拓展，夏天是--（轻松的、欢乐的）夏天来临了，亲爱的同学们，让我们一起尽情享受迷人的夏天吧！
迷人的秋天四年级作文
秋风像一个俊俏的小姑娘，悄悄地来了，捎来了秋的消息，打理着秋的嫁妆。
天真蓝，一眼望去比平时要高了很多，就像是谁用拂尘拂扫过一样——真是秋高气爽。蓝天上飘着的白云千姿百态，有的像一只只绵羊在草地上追逐，有的像一只只小狗在玩耍，还有的像一匹匹骏马在草原上奔跑……有趣极了！
几只百灵鸟在空中快乐地叫着，好像在说在唱着：“美丽的秋天来了，美丽的秋天来了！”，那声音真好听。秋风轻轻地吹着，吹拂着脸颊，调皮地撩起你的衣角，吹乱你的着软发，舒展你的心情了！
果园里，是一片金色的海洋。苹果红通通的，像小朋友的脸蛋。紫茵茵的葡萄像一颗颗紫珍珠，一滴滴小水珠，滑溜溜的。一个个金黄的梨挂在枝头，压沉了枝丫，也压沉了整个秋天。西瓜像一个绿色的大皮球一样，满山坡地躺着。
山上的野花各种各样，有黄色的，红色的、白色的、紫色的……美丽极了！几只蜜蜂落在花朵上，好像在采蜂蜜似的。几只蝴蝶落在花朵上，好像在比美呢！
啊！丰收的季节有谁能挡得住不尽喜悦？
四年级《迷人的夏天》教学设计
同学们，你们看老师拿来了什么？（游泳圈）什么时候游泳最舒服呢？（板书：夏天）你觉得“夏”字哪儿最容易写错，在桌上写写。夏天不仅游泳好玩，还有很多有趣的事呢！同学们，还等什么，让我们一起走进文中看一看《迷人的夏天》都有哪些有趣的事。（板书：迷人的）。
二、初步感知课文，学习生字。
1、自由读课文，不认识的字圈出来，用我们学过的识字方法去认识它。
2、检查生字认读情况。
三、朗读感悟，感受夏天。
1、把这美词放进课文，我们再来体会丰富多彩的夏天吧。这一次，读完全文以后，找出自己最喜欢的段落，好好读读。
2、你最喜欢哪一段？读给大家听，让大家都来分享你的朗读快乐。
读到哪一段，就展开哪一段的自主学习：读了这一段，你为什么喜欢这一段？你想说什么？想问什么？同学互相帮助解答，说说自己的看法。教师相机板书这一段的重点词语。
3、反馈。
第一自然段（炎热）。
1、指名学生读，其他同学边听边想边划出，你从哪些语句感受到了夏天的炎热？
2、交流并指导朗读。
3、引导学生发现“如果……就……”并说一句话。
第二自然段（多彩）。
1、指名学生读，其他同学边听边想边划出，描写颜色的词？
2、指名学生反馈。
3、想一想：你还可以用哪些词语来形容夏天的多彩呢？
4、让学生欣赏有关美丽的夏天的图片，感受夏天的多彩。再男、女生赛读，读出多彩的世界来。
第三自然段（有趣）。
1、女生读，男生听，看看文中哪儿体现了“有趣”？
2、写了哪些小动物，它们的活动是怎样的？这样写你感到了什么？（抓住赛歌会、提灯笼两个词，启发生学生想象，感受拟人句的作用。）。
3、你还能像课文这样说说夏天有哪些有趣的事吗？试着也说几句拟人句。
第四自然段（悠闲）。
2、此外，夏天还可以做什么？（看着图，试着说说。）。
4、小结：像同学们这样痛快地想、尽情地想、放飞思想地想就叫“畅想”。
5、全班同学带着快乐的心情齐读本自然段。
第五自然段（迷人）。
1、朗读第五自然段。
2、有什么不懂吗？理解“走向成熟”。
四、拓展延伸。
1、从大家的朗读中，我知道大家对夏天的喜爱之情。作者喜欢夏天，因为夏天是炎热的、多彩的、有趣的、悠闲的、迷人的，能想想，你为什么喜欢夏天吗？和小伙伴说说吧。
2、拓展，夏天是――（轻松的、欢乐的）。
3、交流：同学们拿出自己收集到的有关四季景色的图片，并试着用几句话说说这个季节特点，表达出你对这个季节的喜欢。
五、小结：
马上就要到夏到了，希望同学们过一个快乐的夏天。大自然一年四季每个季节都有自己的特点，希望同学们用心去感受。
六、作业。
1、有感情朗读课文，背诵自己喜欢的自然段。
2、画一画你眼中的夏天，并写上几句话。
3、举办班级图片展：将你收集到的最喜欢的季节图片粘贴在黑板上，并写上几句这个季节特点的话。
七、板书设计。
炎热、多彩、有趣、悠闲、迷人……。
迷人的秋天四年级作文
景色宜人的秋天来了，来到了田野里，来到了小溪边，来到了大山上。大地在秋风的督促下，换上了迷人的秋装。
秋天是凉爽的。它送走了炎热的夏天，一阵秋风吹进来，凉风习习，舒服极了！
秋天是金色的。你看，那金黄的秋菊，正绽开笑脸在欢迎秋天。树上的叶子也慢慢变黄了，一阵风吹来，树叶就像蝴蝶一样翩翩起舞，从树上落了下来。
秋天是丰收的。果园里的果子熟了，红通通的苹果挂满枝头，火红的柿子像一个个小灯笼，黄澄澄的梨在微风中发出阵阵香甜的味道。农民伯伯的脸上露出了丰收的喜悦。
金色的秋天给我们带来了高兴、喜悦的心情，秋天的丰收能使农民致富，秋天给大自然增加了绚丽的.色彩……秋天给我们带来了无穷无尽的乐趣。我喜欢迷人的秋天。
迷人的夏天二年级作文
夏天，是迷人的夏天。我们几个小朋友蹲在地上看蚂蚁，小蚂蚁们背着重重的食物往家走去。
夏天，是快乐的夏天。我们在水池里游泳，游泳的时候我们常常玩抛水球。我把水球抛向别人，别人把水球抛给我，有时，我们抛水球的时候，水球就掉在了水中，淘气的水花溅得我们一脸都是。
夏天，是多彩地夏天。我和小朋友在水中玩够了，就坐在船上，划起船，还一边划船一边歌唱呢!我们玩得的真快乐!
夏天，是有趣的夏天。玩累了，就坐在书包上，靠着一棵大大的柳树，尽情的读书，读得津津有味。
夏天，是欢乐得夏天。我们几个小伙伴，拿着网子去捕蝴蝶，蝴蝶飞呀飞，我们捉呀捉呀，蝴蝶好像在和我们捉谜藏。
夏天，是淘气的夏天。小朋友不想玩了，就用书包垫在地上坐着，还用手撑着脸，正在香甜的梦里呢!
夏天，是可爱的夏天。我喜欢夏天，因为夏天可以游泳，让我们一起度过这多彩的夏天，进入一个凉爽的秋天吧!
夏天是一个使人欢乐的季节，夏天可以吃冰棍，可以吹空调，还可以在商店里挑选各种各样的衣裙。晚上，星星出来时，你坐在窗台上看着星星们眨眼睛，仿佛看见了一群在天上飞舞的小精灵，可以跟他们聊天，也可以对他们许愿，真是好玩极了!
夏天是一个轻松愉悦的季节，我们不用坐在炎热的教室里背古诗，也不用做恼人的口算，而是可以轻轻松松的去沙滩上捡贝壳，去海里游泳或在家里吹着空调看着动画片，也可以坐在椅子上带着墨镜、喝着果汁，还舔着香草味的冰淇淋，对着火辣辣的太阳说：“我不怕你!”那感觉真酷!
迷人的夏天夏天是动物们开会的季节，青蛙、知了、蚊子、苍蝇……各种各样的动物都出来了，青蛙呱呱的叫着，就像老总一样，布置着各种工作，其他小昆虫们认认真真地听着，纷纷举手要求发言。夜晚我听着他们的叫声，慢慢地就睡着了。
夏天是迷人的，一切都在夏天里走向成熟。
夏天，是蚊子的天堂，也是我们的乐园!
夏天是炎热，火辣辣的太阳高高的'挂在空中，把热尽情的撒向大地!
夏天是有趣的，白天，可以在浓浓的树荫下，听知了悠长的鸣叫，看点点光影在地上闪耀，晚上我们可以到城外听青蛙的赛歌会，看萤火虫提着灯笼在草丛中游行，看猫的“眼亮”比赛，也可以听水声、风声、树叶声、小鸟的歌声谱成的一支美妙而动听的乐曲。
夏天是悠闲的，我们可以扛着鱼杆去钓鱼，也可以制作凉菜佳肴，自制美味冰激凌，提着水桶去捉虾，拿着游泳圈去游泳。晚上，我们可以躺在竹床上数星星：一颗，两颗，三颗，四颗……真是多级了，数也数不清。瞧!星星闪烁着亮晶晶的光芒，一点，两点，三点，四点，五点，六点……闪烁不定，就像一只只淘气、幼稚而又充满神秘智慧的眼睛。它们仿佛看到了我们，便和我们玩起“捉迷藏”的游戏来。它们那灵巧的身躯，东躲西藏，时隐时现，弄得我们眼花缭乱!
夏天是快乐的，迷人的，我爱夏天!
一年里有四个季候春、夏、秋、冬。秋季，是万物苏醒的季候，鸟儿从南边飞来了，为春景春色添增了许多生趣;炎天，是莺歌燕舞、百花齐放、百鸟争鸣的时节;秋日是丰登的时令;冬季是大雪纷飞的时节。
秋季随着落花去了，炎天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着赶来了，风儿带着微微的暖意吹着，微微地吹着。远处每每传来布谷鸟的啼声，它好像在陈述我们：秋季已过，炎天来了。初夏的阳光从稀稀拉拉的枝叶间透射下去，地上布满铜钱一样的鳞鳞波光。各类色调的花儿都开了红的、紫的、粉的、黄的，像绣在一块绿色的地毯上的光耀斑点。小蜜蜂也踽踽独行的在花中贪心地吸开花蕊中的花蜜，在花丛中高兴地飞来飞去，顿时空气里漫溢了甜醉的气味。炎夏，天热得连虫豸都只能在树荫下苏息，像怕被太阳晒伤了似的。小鸟不知躲到那儿那边去了，花草树木都显得十分懊丧，像是奄奄一息，只有知了不住地在高高的树上收回蟠踞的高叫，真是破锣醉敲，在替骄阳叫嚣助威呀!
炎天，真是一个明媚的季候呀!
迷人的春天四年级作文
推开窗户，温暖的阳光照射进来，鸟儿的鸣啼清脆悦耳，娇艳的花儿争奇斗艳，春天来了！在这迷人的春天里，我怀着满心愉快，回故乡踏青。
站在草地上，我感到十分惬意，四月的风载着泥土的芬芳，又带着明媚阳光的香味，扑鼻而来。我望着这一切：流出潺潺的小河，青翠欲滴的草地，绿柳拂烟，鸟儿鸣唱，春的生机洒满了人间每一个角落，我轻轻闭上双眼，陶醉在春的美景家门前有一块麦地，现在小麦成片成片，风姑娘仿佛对麦子说了什么笑话，小麦们乐弯了腰！我置身在茫茫绿海，一片片绿油油的小麦摇晃着纤细的身子，青翠欲滴，在阳光的照耀下，小麦叶上的水珠晶莹剔透，纤尘不染。麦叶高佻的身形更显美丽，看着无边无际的“绿海”，我的心中涌起一股莫名的快乐，我自在悠闲地张开双臂，仰起脑袋，合上眼睛，沐浴在温暖的阳光下，我感到自己就是一只美丽的蝴蝶，流连于美丽的春景，我快速地在原地转起了圈，嘴角微微上扬，转了一圈又一圈，我的脑袋晕乎乎的，脚下一个踉跄，便跌入了那密密麻麻的小麦丛之中，小麦丛被压下去了一大片，我肆意的躺着，身下的麦苗如此舒适，柔软，我嗅嗅鼻子，空中弥漫着叶片深处的清香，我咧开嘴，呵呵傻笑。河岸边，那一颗颗风情万种的柳树也吸引了我的视线。
春色正浓，各种树木都换上了绿色的新衣，披着融融春色，迎着悠悠春风，翩翩起舞出婆娑树影。这颗柳树异常高大，它舒展开了黄绿嫩叶的枝条在微风中轻轻摆动，树梢上的一抹新绿，仿佛是哪位画家画上去的，翠绿的柳枝像一群穿着绿衣的仙女在翩翩起舞。柳叶娇嫩娇嫩的，风儿吹来，柳絮漫天飞扬，如蝶似雪，置身其中宛若腾云驾雾，我飘飘欲仙。
天空一碧如洗，几朵白云悠然地漂浮在空中，田野上，几只小燕子轻快敏捷地掠过，仿佛在和春风做着游戏。
小河中如镜的水面，也被这田野的色彩打扮得花花绿绿，更显生机勃勃。
望着这如诗如画的美景，我陶醉在其中。
四年级作文：迷人的秋天
春天，鸟语花香；夏天，骄阳似火；秋天，秋高气爽；冬天，鹅毛大雪，每一个季节我都喜欢，但是我最喜欢的还是迷人的秋天。
秋天，抬头望向天空，天空一碧如洗，偶尔飘过几朵白云，偶尔飞来一群大雁，它们一会儿排成“人”字形的队伍，一会儿排成“一”字形的队伍，向南方飞去。
秋天走进田野，田野里五彩缤纷。稻穗儿熟了，像一个害羞的小姑娘低垂着头，不好意思极了；棉花田里开满了雪白的棉花；高粱红着脸庞笑了，一曲洒歌在心灵酿造；玉米举着红樱乐了，躲在草房子里开心地哼着小曲。
秋天走进树林，树林里一片欢呼。有的树叶儿不怕冷，还穿着夏装，有的怕冷的，早早地换上了秋装。一阵风吹来，树叶发出“沙沙”的声音，好似在向大树妈妈告别呢，因为它们即将离开大树妈妈，为孕育春的气息而奉献自己。
啊，迷人的秋天！我爱你，爱你的硕果累累；爱你的五彩缤纷；爱你的无私奉献精神……。
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四年级《迷人的夏天》教学设计
知识与能力：正确、流利、有感情地朗读课文，感受夏天的特点。
过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文的意境美，感受夏天的迷人，感受对大自然、对生活的热爱。
情感态度价值观：激发学生对大自然、对生活的热爱。
【教学重点】正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文的意境美。
【教学难点】理解“一切都在夏天走向成熟。”的意思。
【策略与方法】情景教学法。
【教学时间】一课时。
【教学准备】课件。
【教学过程】。
一、激趣入境：
1.孩子们，万物复苏的春天过去了，炎热的夏天已经悄悄来到了我们的身边，你喜欢夏天吗？（喜欢）那么，夏天到了，我们的周围又有哪些变化呢？（出示：课件）。
2．孩子们说得真好！在每个人的眼中，心里感受到的夏天都是不同的。今天。就让我们一起走进这迷人的夏天吧！（齐读课题）。
二、明确目标。
首先，让我们明确一下本节课的学习目标（出示）。
1．熟练认读本课生字，能正确听写重点词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受夏天的特点。
师：目标明确了，让我们朝着目标一起努力吧。
三、完成目标一。
1．出示生字。
2．开火车读。
3．齐读。
四、完成目标二。
1．请流利、有感情地朗读一遍课文。
2．自读课文，思考：课文抓住夏天的哪些特点写出了夏天的迷人？你最喜欢夏天的哪个特点？把它美美地读一读。
3．同桌交流。
4．点名汇报。
（一）感受夏天的炎热。
1.从哪句话中，你们感到了夏天的炎热？（指名说.）。
2.这句话中的哪些词让你感到很热了呢？（……）去掉这些词，再读读这句话，你有什么感受？（生：不够热）谁能把感受到的这份热融入这句话中，读出来。
（1）点名读。（两个）。
（2）一起感受一下，齐读。
3.这么热的夏天你们喜欢吗？（喜欢）为什么？
4.在炎热的夏天，如果能下场雨，那就再好不过了，你的心情如何？（开心、高兴），让我们带着这份心情齐读最后一句。
（二）感受夏天的多彩。
1.“多彩的夏天有哪些漂亮的颜色？（生……），睁大你的.眼睛，观看一下，这些画面，（出示：课件）你想用什么词来形容？（五彩缤纷……）。
2.多么缤纷的色彩，多少美丽的景色，让我们用朗朗的读书声把这多彩的画卷再现出来吧！（出示第2句，齐读）。
3.在夏天，当你热地满头大汗时，去咬一口从冰箱里拿出的冰凉可口的西瓜，你的感觉如何？（生……）那就把这种感觉融入这句话中读出来吧！
（三）理解夏天的有趣、悠闲。
1.夏天有哪些有趣的事呢？（生……）来，看看这句话，它是个什么句呢？（出示……，拟人句）。
2.听到青蛙和知了的歌声，看着萤火虫在夜晚提着灯笼，这是多么有趣呀！来，一起读出来！（白天……）。
3．发挥你的想象，来把这几种小动物和他们的活动连一连。（出示课件）。
4.夏天又有哪些悠闲的事，可做呢？（生……）。
师：像我们这样痛快的想，尽情的想，放飞思想地想，就叫“畅想”。
（四）总结夏天的迷人。
1.我们从夏天的炎热、多彩、有趣、悠闲，充分能感受到整个夏天是……（板书：迷人的）是啊，夏天是迷人的，让我们齐声朗读最后一段，把夏天永远留在我们的心中吧！
2.为什么说一切都在夏天里走向成熟呢？（生……）。
3．检测填空。
因为夏天是______的、______的、______的、______的，所以说夏天是______的，是我们______的季节。
五、拓展：
1．说一说你眼中的夏天还是什么样的？
2．根据夏天的特点仿说一段话:。
春天是：
秋天是：
冬天是：
生自读，说说你从古诗中读懂了什么？
六、布置作业。
将这首古诗和课文中的优美诗句积累下来。
板书设计：
炎热的。
有趣的。
悠闲的。
迷人的千岛湖四年级作文
人们都说“青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋。”我乘着游船，行船湖中，来观赏千岛湖的景色。
我去过北面临海的烟台，听过波澜壮阔的黄河，却从没看见过千岛湖这样的水。千岛湖的水真绿啊！绿的像一块无瑕的'翡翠；千岛湖的水真秀啊！微风习习，将湖面吹起阵阵微波，在太阳的照射下折射出各种颜色：墨绿，宝蓝，鹅黄，火红……像孔雀开屏的翅膀；千岛湖的水真清啊!全国知名的农夫山泉也选这里为原水提取处。从空中吹过来的风，轻拂到我身上，才让我感觉到这不是梦境，而是现实。
我参观过风景秀丽的桂林，游览过著名的黄土高原，却从没看见过千岛湖这样的岛。千岛湖的岛真多啊！就像字面意思一样，貌似真的有一千多个岛耶！就像散落在湖面上的星星，连绵不断，不停地在我们面前闪过；千岛湖的岛真奇啊！形态万千，怪石嶙峋，像蛋糕，像巨象，还有的像月牙儿一样呢；千岛湖的岛真秀啊！有的像新生的竹笋，有的像翠绿的屏障，色彩明丽，倒映水中。
我站在最大的岛的观景平台上，欣赏着由岛组成的四个字：天下为公，那感觉，如果你亲自来看一看的话，一定让你感觉像是走进了连绵不断的画卷一样，真是“船行碧波上，人在岛中游”呀！
迷人的草原四年级作文
秋天是什么颜色的呢？有人认为秋天是红色的，有人认为秋天是金色的，还有人认为秋天是绿色的，而我认为秋天是彩色的。
秋天是丰收的季节。甘蔗长得越来越高了，甜甜的甘蔗露出了甜蜜的笑容，一个个挺着身子。看看这边的甘蔗，再瞧瞧那边的稻子，稻田和甘蔗林大不相同。你看，稻子低垂着头，稻穗粒粒饱满，这可能就是秋天丰收的提示吧！看完了稻子，再来看看金黄的玉米。玉米脱下了金色的外衣，像“镇守边疆的卫兵”似地站在那儿，每一粒都十分饱满，我隐约能看见它藏在金黄外衣里的金牙，真好看！
秋天是一个飘香的季节。走进果园，你会看见成片的桔子树，桔子树上三五成群的桔子，一个个挺着肚子，大大咧咧地笑了起来；走进果园，你会看见一颗颗苹果树，一阵微风吹来，苹果香就会迎面扑来，也许是因为苹果香爱上了你；走进果园，你会看见大大的石榴，有些石榴会笑得咧开嘴，露出肚子里又圆又饱满的果实。
秋天是观景的季节。瞧那片火红的枫叶林，地上铺满了枫叶，就像一块红色大毯子，为大地铺上了一层地毯；梧桐树叶枯黄了，但它枯黄的树叶的颜色还是那么鲜艳，金灿灿的很可爱；而松树却依旧青翠欲滴，让人看了十分欢喜。
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迷人的黃昏四年级作文
冬姑娘悄然走了，带着那调皮的雪走了。春姑娘迈着轻盈的脚步来了!她的一声温柔地叫喊声呼唤着正在冬眠的小动物醒过来。
花儿们尽情地开放，柳枝冒出了嫩芽，一阵阵暖暖的春风吹过，花儿们跳起了优美的舞蹈。那花儿是多姿多彩的，你看!黄的、红的、紫的、白的……五颜六色，灿烂无比。那些开得大大的花儿，正在展现自己的美呢!
小鸟们在树上唱的欢乐而美妙的曲子，和春雨的“潇潇”声应和着，动听极了!
春的夜晚也是美丽的。春姑娘带来了春雨，伴着“哗哗”声，我进入了甜蜜的梦乡……。
下了一夜的雨。当我张开双眼，来到窗边，美丽的彩虹又无声无息地来到了天空!红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，这七种颜色，伴着温暖的阳光，伴着新鲜的空气，显得更加亮丽，更加纯洁。小溪流得更欢快了!小鱼小虾在水里不停地摇摆，人们走路也更有精神了。
春天是美好的，请用心去感受春天的美吧!
春暖花开，微风拂面，岸边，嫩绿的柳条轻轻的被风吹起，跳起了优美的舞蹈。那些嫩绿的小草里，冒出许多紫色的小花，她们高兴地仰起小脸，微笑着看着人们。她美丽的衣裳在风中飘着，让人们不忍心去采摘。
绿茵茵的草丛中，不时地飘来阵阵芳香，那是美丽的樱花在冲我们挥手，让我们去感受她的芬芳。站在远处，隐隐约约飘来的香气，真的是沁人心脾!站在近处，细细的欣赏，它又像一些长在地上的粉红小野花，美得让你想起神话中腾云驾雾的仙女，因为那些美丽的花瓣洒落在地上，好像一些着了色的的小雪花或飘动的五彩的云。
那可爱的绿草中间，有些淡黄的小花，她们就是那些向人们报告春天的使者。她们在寒冷的风中挺身而出。那些淡黄色的花瓣儿，摸上去那么光滑，摘两朵儿插在自行车的车把上做个点缀，别提多美了!
迷人的后花园四年级作文
在我们学校的北边，有一个小小的后花园，那里的景色美不胜收，犹如仙境一般迷人。不信你就来瞧瞧吧！
后花园一共有四个小园，最美丽的一个要数中心的小园了。
中心的小园呈“西瓜”形，边沿铺着红色的瓷砖。中心的小园里有一座石头砌成的假山，假山好似两兄弟腰弓着腰；手拉着手；肩碰着肩；在说悄悄话。又好似一只骆驼卧在那儿休息。假山上还有一座用钢筋做的的六角亭子，它仿佛是为游人准备的。从远看亭子小巧玲珑，可漂亮了！
假山两旁各有一棵树，一棵是石榴树，一棵是无花果树。
它们像士兵一样保卫着假山。石榴树长的可茂盛了，石榴树的叶子儿，墨绿墨绿的。石榴树上的石榴都成熟了，从远看好像一个个小红灯笼。走近一看石榴圆圆的，皮光光的。有些石榴裂开了，露出了粉红色的小果实，十分透明，在阳光的照耀下，像一颗颗透明的水晶钻石，又像一个个天真可爱的小孩被别人逗笑了小嘴，露出了洁白的牙齿。让你一看就垂涎三尺，想一口气吃上好几个。
无花果树也不甘示弱，在茂密的枝叶后躲藏着一个个绿色桂圆大小的无花果，几乎快要把枝头压弯了腰。从远看无花果树像一把撑开的大伞，挡住了炎炎烈日。
另外的四个小园子是花儿的天下，小园里有粉红的月季花，娇小的五朵梅，色彩各异的太阳花，还有一些我叫不上来名字的五花八门的花。月季花有紫的，还有粉的，颜色不一，它们就像一个个可爱的小仙女。五朵梅更惹人喜爱：浅浅的紫色，娇嫩的花朵，小巧玲珑，朝气蓬勃。每天总会有几只漂亮的蝴蝶落在无朵梅上。远远望去，就像一些美丽的小精灵在无朵梅上跳舞。在这些花中最引人注目的要数月季花了。月季花有的含苞待放；里面的几片花瓣紧紧的合在一起；有的躲在叶子背后只露出半张脸，像害羞的小姑娘；有的从叶子中探出头来，亭亭玉立，看上去一身雅气。
“嗡、嗡、嗡……”几只蜜蜂在花丛中飞来飞去，白色的粉蝶翩翩起舞，时而停在一朵花瓣上，时而又扑扇着翅膀飞了起来。看！几只才彩蝶好像听见了月季花的呼唤，飞了过来，有的轻轻地落在花上；有的盘旋在五朵梅的上方，久久不愿离去。
秋风徐徐吹来把那一股股花香吹的远远的，我们的校园顿时沉浸在阵阵花香之中……。
迷人的黃昏四年级作文
秋天可以用多姿多彩来形容，可我为什么要用“迷人”这个词语来形容呢？那就让我告诉你答案吧！
走进果园里，那又红又大的苹果就像是小孩子的红脸蛋，笑眯眯的样子。一串串紫色的葡萄宛如紫色风铃，一阵风吹过，仿佛听到了那清脆的声音。挂在枝头的石榴像一个可爱的小宝宝咧开了嘴巴，冒出了小小的牙。红色的大柿子就像一个大红灯笼高高挂。黄澄澄的梨儿就像一个宝葫芦，可爱极了。这些水果在果园里似乎在等待着小朋友们来采摘。
秋天，你就像一位农民伯伯，帮我们把种子变成了果实，也像一位魔术师，把秋天变得如此迷人。秋天，你最美丽！
迷人的中秋节四年级作文
第一声春雷响彻了大地，这悦耳的春雷声告诉了我们春天到了，蒙蒙细雨，随着温暖的东风滋润着世间万物。盼望已久的春天终于来到了！
晴朗的下午，碧空万里，悠闲的云朵像一只只可爱的小绵羊，懒洋洋地卧在空中。太阳公公用它温暖的手臂脱下了人们的外衣。几个心急的大哥哥都迫不急待的换上了t恤衫，几个大姐姐穿上了漂亮的短裙。踏青的人们有的三五成群，有的老少一家，有的朋友几个人。
他们时而赏花，时而合影留念。这时，我看到有一些泡泡飞过我面前，回头一看，原来有一个小弟弟在和爸爸妈妈一起吹泡泡！叮呤叮呤，几声清脆的声音传来，远处来了一群骑自行车的小哥哥！人们欢乐的笑声回荡在樱花大道。
我也拿起照相机，赶紧的记录下这美丽的春天，有樱花、有桃花、有玉兰花、有迎春花、有梨花、有海棠花、还有五颜六色的郁金香，还有许多不知道名字的花。
春天的中山公园是最迷人的地方！
迷人的黃昏四年级作文
花朵盛开的春天固然可爱，但是瓜果遍地的秋色更加讨人喜欢。
你瞧，果树上的果子你挤我碰，好像要去参加选美比赛似的！西面山坡那一片柿子树，红得多么好看，远远望去，简直像一片火海，还有那红香蕉苹果，也是红得那么鲜艳。山沟里的葡萄更加逗人喜爱，那种叫水晶的，晶莹透明，像是用水晶和玉石雕刻出来的；而那种叫紫玫瑰的，则紫中透亮，好像一串串紫色的珍珠。
好一派迷人的秋色啊！
我喜欢这绚丽多彩的秋天，应为它代表着成熟，和繁荣，也意味着欢乐和富强。我想，我们的学习只要刻苦，努力，就像田里辛苦耕的伯伯们一样，到时候，就像秋天一样，果实累累，丰收在望。
迷人的中秋节四年级作文
秋，是一个美丽的季节。它没有春的妩媚，没有夏的热情，也没有冬的冷酷。它却有着独特的美丽。
秋天是迷人的季节。看校园里盛开的一朵朵桂花，那如同米粒般大小的桂花，凑成一簇簇，开满一树，散发出迷人的香气，深吸一口，仿佛进入到了幻妙的虚境，任何的烦心事通通烟消云散，只留下那些快乐温馨的回忆。
秋天是丰收的季节。瞧，果园里的水果都披上了花花绿绿的衣裳。果园里不时传出一阵阵欢笑声，哦！那是果农的欢笑声，他们一边摘着树上红彤彤的苹果，一边谈论着：“今年的收成这么好，可以过一个好年了。”“明年的收成一定更好……”快看呐，这一个个的苹果，又大又红，一定很美味吧！真想摘一个尝尝。
秋，好一个美丽的季节它虽然没有春、夏、冬的特点，却有着秋所独有的魅力！
八年级迷人的夏天作文：迷人的夏天
夏之风，夏之雨，夏之音，谱写着夏之不同的篇章，演绎着夏之不同的故事，奉献着夏之不同的享受。带给大家，希望大家认真阅读。
我不喜欢绵绵多情的春天，因为它过于温柔;也不喜欢落叶纷飞的秋天，因为它太过于凄凉;更不喜欢寒风刺骨的冬天，因为它过于寒冷;我只喜欢多姿多彩的夏天，因为它活力四射景色迷人。
夏天来了，夏天来了，伴着凉爽的风来了，骑着洁白的云来了，随着火辣辣的阳光来了，踏着青春的活力欢快的赶来了。
夏天是多姿多彩的。)草坪里一片碧绿，还有一些五颜六色彩的小花，就像一张张绿色的地毯，上面绣着一些色彩缤纷的图案;墙上，有许许多多的颜色艳丽的植物悄悄地向上爬，争奇斗艳的喇叭花，好像在用喇叭歌唱着夏天的美好;芬芳馥郁的芍药花，仿佛仙子一般漂亮极啦!还有五颜六色的菊花，好像孩子们一张张纯真的笑脸……我慢慢的俯下身来，用手轻轻的触摸了一下花瓣，感觉柔柔的、软软的;用舌尖舔一下花蕊，感觉甜甜的、腻腻的;深呼吸一下，花儿的芬芳使空气中到处弥漫着一种清新的气息。
夏天是悠闲热闹而又有趣的。白天在翠绿欲滴大树的阴影里，与小伙伴们一起快乐的捉迷藏，夜晚，可以和爸爸一起来到碧波粼粼的水塘边钓鱼，看萤火虫提着灯笼在飞行。假日里还可以背着救生圈去游泳池游泳。在家自创香甜可口的冰淇淋，做凉拌佳肴。在明珠广场上，有的人在扭秧歌、有的人在溜旱冰、有的人在玩套圈游戏。
夏天虽没有春天的温暖，秋天的凉爽，冬天的洁白，但它拥有着年轻人的梦想，孩子们的朝气，带着我们走向未来。