作文是语文学习中重要的一环，对学生的写作能力有着很大的锻炼作用。在这些优秀作文中，我们可以看到作者用恰当的句式和词汇，构建出了精彩的表达和形象。
这就是阅读作文
曾几何时，智能手机正一点一点地蚕食鲸吞我们的时间。“快手”“抖音”“火山小视频”……层出不穷的即时社交软件，正慢慢入侵我们的心灵。网络上曾出现过这样一个段子：“世界上最远的距离不是生与死，而是我坐在你对面，你在看手机”。
这很现实，你是否坐在电视机前，却少了那份“守得云开见月明”的恬淡心境。
你是否沉浸于手机电脑之中，却忘了去亲近自然的芬芳。
你是否困于钢铁森林之中，却无暇去倾听花开的声音。
曾听父辈年少时，黄昏，大樟树下，村里长者摆开龙门阵，黑压压一堆听众，男女老少，侧耳静听，只有南风，卷裹着木叶，拂过发梢，爽在心头。在父亲的一席话中，我们仿佛回到了陶渊明笔下的“鸡犬相闻，往来种作”的那个时代，日出而作，日落而息，老人孩子，怡然自乐。即使思念，他们也是以书信的形式传递着佳音，纸上的墨香，期盼的心香，留白的想象，给干枯的日子带来了多少甜蜜与芬芳。
慢慢等待的乐趣随着科技的发展而逐渐地消逝，蝴蝶般地书信早已折翅，墨绿色的邮筒在风中也早已斑驳。/取代了属于一个时代的传统？只留下了父亲在那个时代的一声叹息！
梭罗在《瓦尔登湖》中提到了“黎明的感觉”。每天早晨看到天边的曙光，看到鱼肚白的东方，就像获得新生一样。黎明的感觉，真好！感觉生活充满了希望。
可是，周围的人说他们已经很久没有看过黎明了。年轻人一直坐在电脑桌前，只听到键盘敲击的忙碌声；大妈们忙于跳广场舞，喧嚣的音乐震得整个大地都在抖动；学生们背着沉重的书包，刷刷写完几个大字就忙于低头玩手机了。于是，黎明没有了，鱼肚白的东方自然也不会看到了，下雨天的浪漫也与他们无关了，春天的花秋天的落叶，也失去唯美的色彩了，他们像陀螺一样旋转着，他们身心疲累，却找不到宁静的港湾。
推开窗户吧，生活其实可以慢下来，一壶茶，一本书，静享阳光，静听自然。心静，处处都是瓦尔登湖。
这就是阅读作文
人，后悔的事情多了，也许在以后抉择的道路上会更加谨慎，眼光会放得更高，目标会更远。
从呱呱落地，到学走路、讲话，再到现在，这无疑是一种过程，一种感觉不到自己在长大，事物在发展的过程。
很多时候，我们都会因为之前的某些事情做不好或者是失败了二区懊恼，去后悔当初自己怎么没有认真地去对待。试想一直执拗于那些失利和不开心的事，最终得到的又是什么样的结果。只能说：这就是人生，没有十全十美，也没有色彩鲜艳，更加没有给你第二次选择的机会。有的只是人生道路上的坎坎坷坷，需要的是一种对待生活的顽强，对待人生的见解。
人生给予你黑暗……需要你打破坚冰，重见光明。海伦凯乐，自小就双目失明，对于眼前的一切事物都是迷局，这是人生给他开的一个天大的玩笑。但她还是勇于承受了这个玩笑。他用自己的意识，用自己的手去感应外界的事物，通过盲人教育去获得了一定的知识，成就了一本名为《假如给我三天光明》的著作。这不失为一个传奇人物。
人生给予你快乐……需要你用良好的心态去接受。赵本山，这一人名应该是大家喜闻乐见的.名字。在台上，用那铿锵有力的文字给台下观众好聚又好散的笑声。他那带有一条条明星的，但又可爱的小白脸，看了都禁不住“噗嗤”一笑，更别说是从他嘴里冒出的一排排搞逗文字和叫绝的场面。
我们应该懂得珍惜，因为人生不会给你另外一个重来的机会。因为人生不给你另一个冲来的机会。机会也只付于懂得珍惜的人。
人生也给于了你机遇……这都是需要符合天时地利人和。三国时期的刘备坐镇关中，如果没有徐庶向刘备推荐诸葛亮，他刘备会建朝成为一方霸王？如果刘备是那么心高气傲，不去三顾请诸葛孔明出山，他又会是什么个下场？可见这机会是来之不易的。但我们也可以说他时刻跟在我们身边，只是我们傻傻地一直追求更高目标而忘记回顾以往的教训。
人生，不想风那样，可以自由穿梭于长满荆棘的树干，但可以向少数地区那样用木桶去盛满甘甜的雨水；人生，不像时钟那样，义无反顾的向前迈，但可以像白天与黑夜那样，在白天勤奋努力，在黑夜回想反思。人生，不会把你死死的关押起来。所以在人生的道路上谨慎的选择以后的路途。
这就是阅读作文
这就是我“看，一个高高的男孩背着沉重的书包吃力地爬上一级级阶梯，以迟到者的姿式坐在座位上喘着粗气……”这不是什么故事的开头，也不是什么电视剧，这是我生活中经常经历的片段，而这个男孩则是我。我今年13岁了，高高的个儿，身材属于“比上不足，比下有余”比一般同学高出半个头。乌黑发亮的头发直愣愣地竖立着，浓浓的眉毛下面长着一双“会说话”的眼睛，虽不大，但挺有精神的，因为个子高，所以从小就有了被人误解“年龄”的经历。我的爱好说起来还挺广的，爱书法、下棋、读书、旅游、听音乐……，其中最喜欢的便是书法了，这倒不是我写的有多好，而是书法能带给我的.启示。就拿“村”这个字来说吧，从“村”字的结构上可以看出是由一个“木”和一个“寸”字组成的，可在写楷书时，“木”字的捺要改成点，因为这个字的右边还有一个“寸”字，为了给这个字留空间，如果写成捺，就会占用了“寸”字空间，这样的结构也体现了礼让，体现了和谐，而人也一样，在生活中，在做任何事时，都要首先考虑他人，生活才会变得多姿多彩。除了书法，我还有一个爱好，就是写作文。要写好作文，脑海中要有许多素材，其中最重要的便是在书海中“畅游”、在旅途中“目睹”。我在小学写过单元作文《羽毛球和羽毛拍》发表在“闽北广播电视报”“金色摇篮”版块；我到过玉化洞，被玉华洞所特有的奇妙景观所吸引，写了《游玉华洞》被“作文世界”中的“绿野仙踪”版块收录；跟妈妈去上海参观世博会，被一群从早到晚不知疲倦的志愿者的辛勤劳动所感动，写了《世博会里最可爱的人》，又被“作文世界”中的“同题作文”版块所征用……，在小学阶段我的作文都是班上的“佼佼者”，但在中学好像变了“格格不入”，我有些不适应了。这就是我，一个爱好多多的我，一个真实的我，一个告别小学迈入中学的我。
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这就是阅读作文
细细收集隐藏在生活中的幸福，将它编织在一起，散发出迷人的光彩。
——题记。
一脸沮丧地回到家，坐在沙发上像是丢了魂一样。眼睛盯着电视上有趣的节目，脑海中却是一片空白。
爸爸走过来问：“今天怎么这么郁闷，什么事把你这个机灵鬼难倒了？”我眼睛也没抬一下，低声地说：“考砸了，就连体育这种技术含量低的科目也考砸了。”
一次次的'失败似乎让我陷入了一个恐怖的深渊，我迫切地需要一种温暖心灵的力量驱走心中的寒冷。我认定，我需要一份自信让自己重新站起来，但这个证明自己的机会为什么始终没有垂青于我呢？我想要的机会为什么迟迟不来？我带着抱怨自言自语道。
爸爸说：“先别想这些烦恼事，想吃什么？爸爸去给你做。”他迅速地走向厨房，一阵锅碗瓢盆的清脆作响，菜香飘出，一桌子丰盛的菜肴摆在桌上，却也不够打动我。木木地拿着筷子，机械地夹着一些菜，脑子里还为无法克服的困难烦恼，爸爸一边向我碗里夹菜，一边说：“每个人都会有自己的舞台，而且，这个舞台就在自己的心里，要相信，有一天你也一定会成功的，但在这之前，也必定会经历挫折，因为只有经历挫折才能成长，至于机会不是等来的，而是争取来的，要不断为自己创造机会。”柔柔的灯光下，暖暖的话语，温热可口的饭菜，只有家才会给我这样的温暖，只有亲情才会给予我这样的宽容。
我低着头，不敢望爸爸的眼睛，怕自己像小时那样哭出声来，低声说：“爸爸，让你失望了。”他说：“抓紧吃菜，看看爸爸手艺有没有长进。”我夹了很多菜放进嘴里，不仅是菜香，更嚼出了浓浓的幸福。
张爱玲说，家是一只储蓄罐，亲人每天投下的不是硬币，而是一点点关心与默契；张抗抗说，幸福如一辆车，里面坐着至亲至爱的人；邓刚说，幸福是褪去了花前月下的甜言蜜语，充斥着油盐酱醋的平淡温馨，我想幸福是挚爱的人给予的包容鼓励，去温暖心田。
这就是我心中的幸福，朋友，请您收藏幸福，因为幸福时时刻刻都会在您身边萦绕！
这就是生活阅读答案
生活就是一条千回百折的小溪。走出校门，青春的脚步踩到的也许是理想与现实的距离；走进人群，热情的目光窥见的也许是人心与人心的沟壑；走在大街上，总有一些光怪陆离的迷乱闪烁左右；关上房门，四周涌来的也许是刻骨铭心的寂寞。
要鼓足勇气，勇敢地前进，不要在省略号的长河里徘徊，不要在的小客栈里沾沾自喜，不要在（）的途中躺下来，千万别被反诘的铁锤吓倒，生活中有的是无穷的（），它等着我们去探索。记住，千万不要在生活的路上轻易地画上（），小溪不会因为路途的崎岖而不去大海，它一定会流过狭隘，穿过无奈，汇到大海宽广的怀抱中。
生活的字典里找不出淡泊名利的词条，生活的春天里也不会有怀才不遇的闷雷，生活的长河里最少不了的是拼搏。我们正沐浴着三月的`阳光，岂有挥霍之理？我们正年轻，也许张口就是个性与自我，从而使理想进步与追求近乎模糊，甚至离我们远去，导致人生大堤的决口。生活是一位公正的法官，他不会宽容和饶恕那些虚度光阴跟着蹉跎岁月的玩看者。应懂得，生活的真谛是奋斗，是拼搏，没有脚踏实地的跋涉，一切幻想都是美丽而轻浮的泡沫。
这就是生活，酸甜苦辣、喜怒哀乐都是它。和着生活的节拍，踏起青春的脚步，快快追赶！生命可以无所谓而来，但不可无所谓而去。追赶，追赶属于自己的生活，做一个勇往直前的开拓者。生活是无限美好的，甘洒一路汗水，争得青春无悔！这才是生活。
这就是生活阅读答案
生活就是一条千回百折的小溪。走出校门，青春的脚步踩到的也许是理想与现实的距离；走进人群，热情的目光窥见的也许是人心与人心的沟壑；走在大街上，总有一些光怪陆离的迷乱闪烁左右；关上房门，四周涌来的也许是刻骨铭心的寂寞。
要鼓足勇气，勇敢地前进，不要在省略号的长河里徘徊，不要在()的小客栈里沾沾自喜，不要在()的途中躺下来，千万别被反诘的铁锤吓倒，生活中有的是无穷个()，它等着我们去探索。记住，千万不要在生活的路上轻易地画上()，小溪不会因为路途的崎岖而不去大海，它一定会流过狭隘，穿过无奈，回到大海宽广的怀抱中。
生活的字典里找不出淡泊名利的词条，生活的春天里也不会有怀才不遇的闷雷，生活的长河里最少不了的是拼搏。我们正沐浴着三月的阳光，岂有挥霍之理？我们正年轻，也许张口就是个性与自我，从而使理想进步与追求近乎模糊，甚至离我们远去，导致人生大堤的决口。生活史一位公正的法官，他不会宽容和饶恕那些虚度光阴蹉跎岁月的。玩看者。应懂得，生活的真谛是奋斗，是拼搏，没有脚踏实地的跋涉，一切幻想都是美丽而轻浮的泡沫。
这就是生活，酸甜苦辣、喜怒哀乐都是它。和着生活的节拍，踏起青春的脚步，快快追赶！生命可以无所谓而来，但不可无所谓而去。追赶，追赶属于自己的生活，做一个勇往直前的开拓者。生活是无限美好的，甘洒一路汗水，争得青春无悔！这才是生活。
1.给下面加点字注音。
沟壑()反诘()跋涉()蹉跎()。
2..找出第二自然段的中心句，并说说它主要说明了什么。
3在第三自然段括号内填上恰当的标点符号名称。
4.第3自然段和第4自然段之间缺少必要的过渡，请结合上下文补出。
5.指出下面括号中的字所指代的内容。(这)就是生活，酸甜苦辣、喜怒哀乐都是它。(这)才是生活。
6..简要分析下面句子的含义。
(1)没有脚踏实地的跋涉，一切幻想都是美丽而轻浮的泡沫。(2)生命可以无所谓而来，但不可无所谓而去。
7.仔细观察第一自然段的句式特点，将横线上的句子补出来。
8.本文的语言有何特点？试简要评述。(100字左右)。
这就是生活阅读答案
生活就是一条千回百折的小溪。走出校门，青春的脚步踩到的也许是理想与现实的距离；走进人群，热情的目光窥见的也许是人心与人心的沟壑；走在大街上，总有一些光怪陆离的迷乱闪烁左右；关上房门，四周涌来的也许是刻骨铭心的寂寞。
要鼓足勇气，勇敢地前进，不要在省略号的长河里徘徊，不要在()的小客栈里沾沾自喜，不要在()的途中躺下来，千万别被反诘的铁锤吓倒，生活中有的是无穷个()，它等着我们去探索。记住，千万不要在生活的路上轻易地画上()，小溪不会因为路途的崎岖而不去大海，它一定会流过狭隘，穿过无奈，回到大海宽广的怀抱中。
1.找出第一自然段的中心句，并说说它主要说明了什么。
2.在第二自然段括号内填上恰当的标点符号名称。
3.第一自然段和第二自然段之间缺少必要的过渡，请结合上下文补出。
参考答案：
1.中心句：生活就是一条千回百折的小溪。
它说明了生活中也有许多挫折与磨难。
2.依次是：感叹号逗号问号句号。
3.面对此情此景，不要悲伤。
这就是我
大家好，我叫蒋磊，今年11岁。我扎着马尾辫，一张圆圆的脸蛋上镶着两只小小的眼睛，笑起来眯成两条线。
我很粗枝大叶，经常忘这忘那。一次，考试的时候，我都忘了带尺子，快下课了，我只好乱画了一下，结果被扣了五分。
我还是个电视迷。每次放学，我一回到家，把书包一扔就看电视了。一看到精彩的电视剧，不知不觉的，我就被吸到电视剧眼前，时而手舞足蹈，时而哈哈大笑，家里人看到了我这个样子，感到莫名其妙。妈妈常常提醒我;“离电视机远一点，小心眼睛。”
一个粗枝大叶又爱看电视的我。如果大家要和我交朋友的话请到汇景实验小学五楼三年级二班来找我把!
这就是我
看，对面走来一个小男孩。他个子不高不矮，身材不胖不瘦，一双浓眉，两只炯炯有神的大眼睛，挺拔的鼻梁下是一张能说会道的小嘴。总之一个字就是“帅”。那么他是谁呢？哈哈，那就是我！
我今年九岁，是一名三年级的小学生。我活泼开朗，兴趣广泛。跑步、游泳、玩滑板、下棋、玩网络游戏等等都是我喜欢的，但我最感兴趣的还是科普知识。小时候，就爱看中央十的科学探索频道，现在爱看科普知识的丛书。从中我知道了很多的课外知识，比如：宇宙星空、海洋生物、考古历史、地理奇观等等。正因如此，我经常能回答出别的同学不知道的科学方面的问题，还会受到老师的表扬。有一次老师问：“谁知道世界上最深的海沟是哪个？”全班同学没有一个人知道，这时我举起手说：“是玛里亚那大海省沟。”“你真像个小博士”老师夸奖道。但是我也有不少的缺点，经常写错字，做题不认真，这些是我需要改正的。
这就是我，你喜欢这样的我吗？想和我成为好朋友吗？请在“赛尔号”加我为好友吧,我的赛尔名是“leiyi”。
这就是我
记忆就像一个五彩缤纷的大花园，花园里的每一朵花，每一株草都是一件事！在我记忆的大花园中，有这样一朵小花，它既使我难忘，又让我感到可笑！
我六七岁时刚上小学一年级，但我却爱不懂装懂，还经常读别字，于是妈妈送我一个外号“别字小姐”！“课”字我会读成“果”，“件”字我会读成“牛”，我都只会读一半，经常惹人发笑！
我姥姥家在河南驻马店，那天，妈妈带我回去看姥姥！我却出了一次丑！
下了火车后，我高兴得像一只小鸟！我和妈妈坐在椅子上休息，我可闲不住！我一会儿看看这里，一会儿看看那里，对什么都充满了好奇！
我突然看到一个牌子，上面写着“驻站”，我根本就看不懂，于是像很懂似的对妈妈大叫：“妈妈，快看，我知道那两个字是什么！”妈妈笑眯眯地说：“那是什么字呀？”我背着手，像学者一样踱来踱去！我说：“妈妈，你不懂了吧！让我来教教你！那念‘马站’！”妈妈哈哈大笑起来，我感到不解，就说：“妈妈，你怎么了？”妈妈眼泪都流出来了，我又说：“妈妈，你明白了吗？”妈妈终于不笑了！她说：“傻孩子，那不念‘马站’，那应该念‘驻站’！”妈妈说完又笑了起来！我挠了挠头，疑惑不解地说：“不对呀！那明明念‘马站’呀！怎么会念‘猪站’呢？”妈妈笑得更厉害了！
我自己呆呆地坐在椅子上，看着那两个字，嘴里还嘟囔着：“不应该念‘猪站’呀！真是太奇怪了！肯定是妈妈念错了！那个字有一个马字，一定念马！”
妈妈终于笑够了，她对我说：“别字小姐，那是驻站，姥姥家不是在驻马店吗？驻站就是简称，懂了吗？”我还是不明白：“妈妈，什么是简称呢？”妈妈笑着说：“简称就是把词缩短了写！”我似懂非懂地点点头：“哦，我终于知道了！不过，猪站没有马站好听！”妈妈又在笑话我了！
妈妈说：“以后不准再读错别字了！你如果不会，可以问别人！不能不懂装懂，你要改掉这个坏毛病！知道了吗？”我说：“如果我改了，那么我就不是别字小姐了吗？”妈妈笑着说：“是呀！”
每当想起这件可笑的事我就忍不住想笑，那时的我太天真，幼稚了！
我真是一个傻瓜！
这就是我
大家好，我叫吴运超，有一双大大的耳朵，两颗如弹珠一般明亮的眼睛，头圆圆的，皮肤黑黑的，所以班上的同学又叫我“黑泥鳅”。
我喜欢音乐和运动，跳街舞是我的挚爱。街舞不仅是一项运动，对我来说，它让我学会了勇敢，以前，我不敢大胆去尝试，学了街舞以后，我做任何事情都充满信心了。
我有一个无底洞一般的肚子，在家里，爸爸妈妈都称我为“小吃货”，为什么我会获得这样的一个称号呢？一切都源于我过9岁生日的那天晚上，我们来到了一家有名的餐厅吃自助餐，伯伯还鼓励我说：“一定要把那些钱吃回来！”
贪吃的我！爱音乐的我！我希望每天都会展现一个更好的自己！
这就是我
一个小鼻子，大眼睛，圆脸蛋，乌黑的头发一飘一飘的女生出现在镜子前。-----薛思言。
我有许多爱好，如画画、看书。但我最喜欢的是画画。每次去美术班，我的心情就特别好，因为画画可以陶冶性情，有什么不开心的事，就都变成开心的了。
我还有一个坏毛病，特别粗心。这次期末考试，我的数学有一道很简单的题我都把它做错了，因为一分之差我都倒退了十几名。我一定要改掉这个粗心的坏毛病。
一个活泼的小女孩儿。你愿意和我做个好朋友吗？
这就是我
写作•口语交际•综合性学习。
教学目的：
3.在各种情境中，学会调适自己的角色，包括言语举止，学习在各种社会活动情境中发展自己，得体地推荐自己。
4.锻炼学生的口语交际能力和写作能力。
教学重点： 用普通话清楚、流利、简明地介绍自我。
教学难点： 提高口语交际能力和文字表达能力。
课时安排： 一课时。
课前准备： 1、让学生反思“我长大了吗？”“我的生命的价值在哪里？”
2、准备好图片、照片、影像资料、个人作品、个人简历等材料。
教学过程：
一. 创设情境 。
让学生齐读《童年》，教师导入：“同学们，在每个人的印象里，童年都是美好的，但已成为永远的记忆，现在我们已经成为一名中学生了，大家走进了新的集体，渴望新的同学认识你，你也希望交上新的朋友。现在，就让我们亮出自己这道风景线，让新同学认识自己吧！”
1、以学习小组为单位，逐一自我介绍。（介绍过程中，介绍人需起立面对其他同学。）。
2、选出代表上台向全班作自我介绍，展示自我风采。可以说说自己的血型、星座、名字的由来、已有的成绩、喜欢的名言、爱读的书籍、崇拜的偶像等内容，由学生自己定。（可带实物：小玩具、小照片、个人作品；也可用power—point课件。）。
要求：表述过程中要流畅、清晰，要富有个性，充分展现自我风采。
3、快乐在线，请为我鼓掌：
如：（1）唱一首自己喜欢的歌。
（2）介绍贝多芬及其作品。
（3）跳街舞。
（4）配乐朗诵自创诗歌。
（5）学电台播音员，播报时事新闻。
（6）打拳。
（7）即席挥毫：爱拼才会赢。
（本活动的目的在于让同学们尽快认识自己、了解自己，因此，介绍要突出自己的个性特点。综合性活动是学生的一次自主性活动，教师应放手让学生自行选择、设计和组织，以便调动学生的积极性、增强学生的参与意识。）。
4、老师评议：“不看不知道，你们比老师强多了。知道吗，当你们在台上挥洒自己风采的时候，你们已经进入了一段崭新的成长历程——向成熟迈进。无论是思想、个性、知识，还是风度，都有了一个飞跃。祝贺你们，你们长大了！”
三、深入了解，记者采访：
1、假如你是一位小记者，现在你将去采访一位教师，你将怎样采访呢？限时5分钟。
小组讨论拟定方案，然后派代表采访。（目的是通过教师的参与，激发同学主动参与活动的意识）。
2、全班分成四人学习小组，模仿“答记者问”的形式，三人问，一人答，四人轮转。（如：a.“如果人的一生只能做一件事，你会做什么？”b.“你最想成为哪种人？”c.“你最满意自己的是什么时候？”）。
3、请两位同学到前台“答记者问”，学生简评。（要注意文明得体的应答）。
四、自我推荐：如果让我当小记者、文学社社员……进行自我推荐，竞争上岗。
1、每人拟一份发言提纲。（要求同学根据自己个性特点、兴趣爱好、能力水平有针对性的发言。）。
2、四人小组模拟竞争，然后确定一位发言人，全班交流。
五、来自心海的消息（欣赏别人）。
要求：留心观察身边的一位同学，发现他（她）身上不易被人发觉的闪光点，真诚地加以赞扬。
目的：懂得欣赏自己，学会欣赏别人，团结互助，营造班级和谐、友爱的氛围。
同学们纷纷上台，热情赞扬身边同学的闪光点。都是一些平时不易被察觉的细小之处，赞扬的同学为自己的发现而自豪，被赞扬的同学会不好意思地低下头，但流露出抑制不住的感动和兴奋。相信，无论是发言的同学还是被赞扬的同学，他们对这一堂课的印象会特别深，而且同样的优点将会在他们两个人的身上闪光。
六、趣味游戏：猜猜我是谁？
写一个自画像。尽量抓住自己最突出的外部特征及性格特点，但不能透露姓名、学号、在班级担任的职务（如班长、组长等）。然后由组长统一上交讲台。
老师从每组各抽出两份朗读出来，其它同学猜猜作者是谁，如猜对则该组+10分。
（目的在于提高学生的趣味性，学会抓住重点描写的方法，同时提高学生的文字表达能力）。
附：板书设计。
写作•口语交际•综合性学习。
自我展示 快乐在线 。
了解采访 自我推荐。
学会欣赏 趣味游戏。
这就是我
我牵着奶奶的手，一蹦一跳地走在去幼儿园的路上。以前我住在奶奶家，总希望我放学后让奶奶早点来接我，因为这样我就可以早点回家玩了。
而晚了呢，同学们走光了，我害怕一个人呆在幼儿园里，被无边的黑暗笼罩着，是一件很恐怖的事情。特别是冬天，天暗的特别快，偏偏我听多了鬼故事，又相信故事里的剧情是真实的，当冬风刮过我的脸夹，我就会瑟瑟发抖，因为害怕，也因为寒冷。
七岁·绘画。
绘画是我的爱好，也是我的特长。我喜欢绘画有很多种原因，其中最重要的原因，是因为绘画能画出那些无法用语言表达的感觉。
别人说，绘画是一种折磨，因为他们不喜欢绘画。可我认为绘画是一种乐趣、享受，因为我喜欢绘画。我认为，绘画是一杯浓香的奶茶，口渴的时候喝上一口，感受生活的甜蜜；绘画是一张柔软的床，疲惫的时候往上一躺，享受生活的舒适；绘画是一曲优美的小令，难过的时候听上一首，感受生活的快乐。
我经常沉迷于绘画，时常忘了吃饭，忘了睡觉，直到妈妈的河东狮吼来临时，我才不情愿地从书桌旁走开。这些年来的努力一直没有白费，我有了很大的成就，多次获得奖状，多次得到的表扬，多次得到的欣赏都说明了这一切。
我爱绘画，不是因为它帮我获得了很多荣誉，很多赞美，而是因为，它给我带来了无穷的乐趣，让我的生活变得丰富多彩，不再枯燥无味。
十岁·梦想。
每个人都有梦想，每个人都会为了梦想而努力追逐。我的梦想是当一个出色的服装设计师，为此，我还特地千里迢迢跑去服装店里做参考。
是钻石总会发光，是金子总会闪耀，是梦想也总会实现。服装设计师这个梦想对于我来说，还是比较遥远的，所以，我要努力让这个梦想实现，因为我知道，并不是所有的铁都能练成有用之才，并不是所有石头都会发光，并不是所有梦想都会开花结果，一切，皆要看自己的付出。
小结。
我胆小、喜欢画画、拥有梦想，我知道，我并不完美，但我会努力改正自己的错误，纠正自己的缺点，因为我是一个带着梦想迎接未来的女孩！