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初中生如何讲话
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
今年的6月5日,是第35个世界环境日。联合国大会已经确定20__年为“国际沙漠和荒漠化年”。为了遵守惯例,同“国际沙漠和荒漠化年”主题保持一致,选择“沙漠和荒漠化”作为今年世界环境日的主题,以突出强调这一人类所面临的紧迫环境问题。
当我们从繁忙的学习中抽身投入到大自然的怀抱,我们发现我们的大自然母亲已经变了模样——群山光秃秃的;水塘变成泥浆坑;小河捞不到鱼和虾……让我们看得更大一些,更远一点吧!据科学家统计:中华民族的摇篮--黄河,近两千年来决口一千五百多次,改道二十六次,给两岸的人民带来深重的灾难。为什么会这样呢?这意味着什么?这意味着我们如果不及时保护环境,珍惜我们的地球家园,美丽的地球家园将会连同人类自身一同消灭掉!地球因为有了人类而日益繁华,地球也正因为有了类而逐渐走向衰亡。人类正在用智慧扼杀自己赖以生存的地球。这是多么可怕的事实啊!所以我们要大声的呼吁:我们要保护环境!
保护生态环境,没有全社会的参与很难成功。青少年是民族的希望和未来,是生态环境建设的生力军。让我们带动更多的人们行动起来,从自己做起,从小事做起,保护生态环境,共建文明家园。
同学们,开始行动吧!净化校园环境,为创造和谐美好的绿色校园而努力奋斗吧!为了保护我们赖以生存的共同家园——校园。我们以虔诚的声音呼唤生命的绿色——为了让大地山青水秀,为了让家园绿树蓝天,让我们小手拉小手,让我们小手拉大手,加入“呼唤绿色”行列,保护绿色家园。今天播下一份绿色种子,明天收获一片蓝天绿地!行动起来,从我开始!行动起来,从现在开始!
我的演讲完毕,谢谢大家!
讲话稿
各位领导,各位同仁:
大家下午好,非常感谢公司能够给我这么高的评价,我觉得这不是我一个人的荣誉,荣誉的背后总是离不开大家的齐心协力、同舟共济。首先,我要感谢-总和各位副总的支持,在工作上,是领导的支持才使我的工作得以顺利开展,其次,我要感谢各位同事们,没有各位同事相互配合、相互帮助,我也无法取得今天的成绩。
一个公司的发展、长久繁荣昌盛需要我们每个人精心呵护,来不得半点掉以轻心。物业管理作为一个新兴的行业,它的发展是以服务作为主旋律的,无论未来的物业管理的发展方向、管理模式和战略目标如何变革,“创优创先”的理念是永恒的,一个物业项目的服务和经营成功与否,项目经理的作用是关键。
作为公司的项目经理,是要求有独当一面、对于复杂环境极强的协调处理能力,项目经理是一个项目的灵魂,他所具备的精神决定了物业管理项目达到的标准和为业主提供的服务,以下是我工作的一些心得,希望能与大家交流:
我觉得建设积极进取的员工队伍是很重要的,物业管理员工不一定是全部优秀人才的集合,但他可以是员工优点的整合,每个员工都有其优点和缺点,作为项目经理,一定要了解员工,用其所长。建立高效的团队。还有应该为员工营造一个温馨的工作氛围。良好工作氛围的营造体现在良好的工作心态上。目前的物业管理正处于法规不完善、业主不理解、背负的压力过重,我们的员工常在工作中受到部分业主不公正的待遇,难免产生委屈。作为一名项目经理,要注意缓和矛盾,宽慰员工,放宽胸怀。
然后,坚持科学的管理制度才是制胜的法宝。俗话说“没有规矩,不成方圆”。要知道,工作中必须高标准、严要求,才有可能为业主提供优质的服务。营造和谐的物业氛围,今年年初,公司开始准备按照--质量认证体系建立高水准、规范化的现代化物业企业,我们项目响应公司号召,整理档案资料,规范了实际操作,按照体系标准制定了新的工作标准,最终通过了来检查的专家组的初步审核。
最后,是要处理好与业主以及社会各界的关系,物业项目经理一定要具有亲和力,让业主愿意同你交往,因为感情投入也是开展好物业管理的一个有利因素,在确保规范管理的前提下开展亲情服务,让员工更加真诚地为业主服务,同时,积极处理好同政府主管部门、公安、消防、社区等各界的关系。支持配合各单位、各部门的工作,才使物业管理水平在社会各界的支持下进一步的提升,最终达到更优质更快捷地为业主服务的目的。
当然,我离完美的项目经理标准还有很长的路要走,我今后会更加努力,不断学习,与公司的各位同事一起,共同为公司的发展壮大做出贡献。
最后在新年即将到来之际,我为大家提前送上祝福,祝大家在新的一年里幸福美满、好事连连,谢谢大家。
初中生如何讲话
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
同学们,我想你们也听说过这句提示语吧!我们居住的地球是经过亿万年的漫长演化,才逐步形成了今天能够适合生命生长的环境,地球正是有了生命而变得缤纷多彩,美轮美奂。在几十万年前地球孕育出了高等生物――人类。然而随着人类活动范围的不断扩张,我们的生存环境也变得越来越糟糕起来,我们周围的一些丑恶现象比比皆是。比如:乱扔垃圾,浪费水资源,甚至连江河湖海都被污染得污浊不堪。我还亲眼看到过那些堆积在马路边上的“垃圾山”,那些垃圾一袋一袋地堆起来,大到旧电器,小到果皮,它们赌在马路上,又脏又臭,还防碍了人们的通行。大家看我们美丽的生活环境正遭到破坏,我们能视而不见吗!
同学们,难道我们不应该为地球母亲做点什么吗?那就从我们身边的点点滴滴小事做起吧!如果我们能在春游时每一个人都带一个小袋子,把活动产生的垃圾都放到里面,活动结束时,仔细检查一下四周围,如果发现残留有污渍,把它擦干净再离开,那么你就是一个环保小卫士。在学校,如果你看到那个水龙头在伤心地流泪,请你去安慰它,把它拧紧。如果放学时,你看到电灯还没能休息,请你把灯关上,也让它休息休息。如果你在划船时,不把垃圾丢到水里,就是给鱼儿一个舒心的家……只要我们大家一起努力,做环保好心人,鱼儿就会在水里畅游,鸟儿就能在林中高飞。人们也能在这片土地上快乐地生活。
同学们,让青山变得更苍翠,河水变得更清澈,天空变得更蔚蓝吧!只要我们保护环境,就能为建设美好家园出一份力。我相信,在大家的努力下,地球的明天一定会因为有人类的存在而变得更加美好!
我的演讲完毕,谢谢大家!
初中生如何写诗歌
遥寄云霄。
淅淅沥沥雨绵绵,
点点滴滴淋双肩,
泪交雨滴难分辨,
滴答,滴答,
愁苦难言,
罢了,罢了。
亿人难出一知己,
我心愁苦何人诉,
相思愁苦闷心中,
怅惘灰天,
心凄凄。
风风雨雨寄忧愁,
万里空中无人应,
我心亡矣。
初中生如何写诗歌
盼望有个美好的季节。
夏天是青蛙最爱的季节,
总在雨后。
展现它如黄莺出谷般的歌声,
让昆虫们陶醉在它那大自然的乐音,
让河流旁的听众,
纷纷鼓掌叫好。
秋天是燕子最爱的季节,
燕子四处帮鸟儿建筑温暖的家,
它还可以四处迁移,
到处结交好朋友。
冬天是熊最爱的季节,
因为它什么事都不用做,
只管在寒冬中呼呼大睡,
是寒冬中最幸福的动物呢!
如何自信讲话
尊敬的老师们,可爱的同学们,晚上好:
时间如风一般,一吹而过,新生的称号已离我们远去,迎来我们的是毕业、再续学业与就业间的选择。看着身边每位同学都满怀自己的理想,憧憬着美好的未来之时,心里百感交集。在这里,我想问问身边最亲爱、最可爱的同学们——在我们一心想着就业的同时,我们可曾想过,出去之后我们会做什么,能做什么?我们有限的学识将在现实的社会中能得到几分认可?也许你们会说,我留下继续深造又能怎样!此刻我什么也学不进,学了也等于白学,还不如早些出去比效实际。我完全理解这种想法,这不是你们的错,如果说这是一种错,我也曾错过。在这里,我想以姐姐的身份对我可爱的弟弟妹妹啰嗦一句:希望你们安心的、认真的多学点东西,在一心想着就业的同时静心回顾自己到底掌握有多少技能与知识,是足以支撑自身在现实得近似残酷的现实社会中占有一席之地?多给自己充充电,扎实的基础才是立足社会的最终王牌,外面的社会真的很残酷,我不想看到我最亲爱的同学们最后留下苦涩的遗憾。
当我们走上社会的大舞台时,伴随着我们的将是兴奋与陌生间的俳徊,喜悦与不安的矛盾心扉。现实可能不尽人意,事情的发展也不是想象的那么简单,这会更使知识浅薄的我们而感到迷茫与无所适从。确实,一个原来较为单纯的学生转而成为职业劳动者,角色和社会关系发生了很大的改变。面对陌生的现实社会,面对新的环境和新的生活,怎样才能让我们更快的去适应?怎样才能胸有成足的去面对?这就需要我们具备更多的专业知识,只有这样才能让我们更从容的去面对今后所遇到的包含不想遇到的事情。
最后希望各位同学深思。
——好好的认真的把握现在,多学点知识,充实自己,以备未来的征途所用。
如何中秋讲话
各位领导,各位来宾,朋友们:
在__年双节来临之际,今天我们欢聚一堂,共同庆祝中华民族的传统节日——中秋佳节和新中国成立__周年,我谨代表__区__向在座的各位领导和同志们表示节日祝贺,祝各民主党派、台湾同胞、海外侨胞及无党派人士双节快乐。
我们__区__现有党员___人,__个支部,组织面临着诸多困难,组织结构分散,成员大多数年龄偏大,后备力量不足。我们要切实加强自身的组织建设和思想建设,服务大局,立足__区,为努力构建和谐社会,打造财富__、魅力__、人文__、平安__做出我们应有的贡献。在政治协商、民主监督、参政议政中努力发挥作用。领导广大党员振奋精神、扎实工作、锐意进取、开拓创新、为实现“__”规划而添砖添瓦。
今天,在机遇和挑战并存的21世纪,坚持和平发展是实现我国发展目标的正确道路。全国各民族的团结是我们战胜一切的艰难困苦,实现奋斗目标的源泉,以爱国主义为核心的伟大民族精神是我们团结奋进的精神动力。“每逢佳节倍思亲”,此刻,我们更加思念海峡彼岸的台湾同胞,更加思念远在异乡的海外亲人,更加关注祖国统一的进程,大家知道,最近台湾各地连日来继续举办各种形式的“倒扁”活动,__势力在台湾造成了社会的巨大震荡,引起了包括广大台湾人民在内的全国人民的强烈不满。我们党这么多年来一直在维护台海局势的和平与稳定,实现祖国和平统一做了许多工作。今后我们党将继续以促进祖国统一为奋斗目标,坚决反对“__”和一切分裂祖国的行径,坚定不移的维护一个中国的原则,坚定地和广大民主党派、台湾同胞一起促进祖国的和平统一。把中国建设成为一个繁荣昌盛的国家做出我们应有的贡献。
月已圆,人欢聚,同举杯,共欢庆,再次祝大家节日愉快,和家团圆,万事如意!
初中生如何讲话
尊敬的老师们,同学们:
站在鲜艳的红旗下,我们又迎来了一个难忘的教师节,在这幸福、温馨而又激动的时刻,我代表全校的莘莘学子捧出我们最纯真、最真挚、最热烈的心,祝关心、爱护我们成长的一中全体老师们节日快乐、幸福安康!我们甚至希望我们的问候与祝福能抚平园丁脸上的皱纹,擦去园丁双鬓的微霜,让园丁们那智慧的双眸永放光芒!
当老师是辛劳的,可塑造灵魂的工作是伟大的;红烛的燃烧是短暂的,可她燃烧自己,照亮别人的心却是永恒的。你们之所以伟大,不仅仅在于传授我们的科学文化知识,更在于给我们树立了一个做人的典范。
感谢您——老师,您让我们成为自信的,能超越自己的人。你用事实向我们证明:学习并不是一种负担,而是一种快乐与责任,一把通向我们从未知道的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑与双手大胆探索,去寻找与发现,让生活充满惊喜!
感谢您——老师,您是一个我们能永远信赖的人,在生活中遇到麻烦便会去求救的人。你让我们知道:只要我们愿意,能把一切向您倾诉。你常说你也曾是个孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀乐。
感谢您——老师,是您让我明白:我们能从失败中汲取教训,在困难中积聚力量,在黑暗中寻找光明。您给我们勇气去卡动脑筋,同时要求我们襟怀坦荡。您将美放在我们心中,给我们教诲、见识与想象,由此营造我们的一生。不管我们建造什么,你总帮助我们垒好基础,你为成长的我们做到了!或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘,但您的热情、勇气与慈爱会永远保留。
感谢您从不对我们冷嘲热讽,在我们尝试时,您总是殷切关注着,即使结果是那么微不足道,也总是让我们明白您已看到了我们的成绩。是您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄,也可以像大海一样深邃,向天空一样辽阔,而我们必须自己做出选择。您带领我们所经历的每个问题,每个发现,们中体验都令我们着迷,让我们看到了智慧在知识海洋中的闪烁。
亲爱的老师们,你们的光热是有限的,可正是你们有限的光热融会在一起引燃了祖国腾飞的万丈光芒!
最后,再次祝全体老师们节日快乐!
谢谢大家。
如何自信讲话
尊敬的各位老师,同学,你们好:
自信是走向成功之路的第一步,缺乏自信是成败的主要原因。是的,自信是成功的基石。是它,伴随一个又一个伟人的出现:高尔基,爱因斯坦,伽利略……漫漫人生,翻开历史的卷历,有哪作文诗歌不是用自信谱出?有哪一幅图不是用自信绘出?又有哪些歌儿不是自信的音符的跃动?……朋友,当你面队死神的追逐时,你是否有过布鲁诺在火中的自信?当你面对生活和我们开的玩笑时,你是否有过贝多芬在聋哑时的自信?当你面对人生中艰难的历程时,你是否有过张海迪在瘫痪的情况流露出的自信吗?……朋友,让我们唱响自信之歌,让它回荡在个人成长的努力之中,回荡在民族振兴的奋斗。朋友,自信为我们搭建了一个绚丽的人生桥梁,我们可以在这个舞台上尽情演绎自己在生活中的角色。
朋友,还犹豫什么?在浩瀚的大海中扬起你自信的风帆!
初中生如何写诗歌
走在无情的刀刃上。
那挂满笑容的面具。
无时无刻不侵占着我的面庞。
血淋淋的红唇哟。
谁能想到娇艳之下。
是无力的沧桑。
//。
巨幕拉开。
冷笑着的老板走上台来。
鞠躬,点头,哈腰。
看不清面容的过客。
漠视,哂笑,嬉闹。
一群披着王公贵族皮囊的卷毛犬。
被那挥舞如风的鞭子抽打着跑了出来。
战战兢兢地钻过曾无数次灼痛它们的火圈。
极力地追逐着那可怜的期望。
一块永远被紧攒在马戏师手中的`美味。
一份永远作为上位者的诱饵。
一个永远不属于它的梦。
我望着那双双空洞的眼。
希冀地编织自己未来的谎言。
一圈又一圈,一鞭再一鞭。
到底是撒旦在后面追赶。
还是耶稣许了你的未来。
就这样痛得麻木。
忍耐,不再反抗。
直至天国列车的到来。
//。
猩红的幕合上了眼。
一对红鼻头的小丑跳到台前。
大幅度地搞怪动作。
令人发笑地挤眉弄眼。
冷眼的观众似乎尝到了快乐的滋味。
不容反驳地把笑声构造。
强安在灵魂谁已被出卖尊严。
我终于明白。
为何我们在脸上浇注色彩。
夺目的灯光刺伤心灵。
我在后台默默地看着那根钢丝被缓缓吊起。
合上眼,假想我自己在其中间。
吸半口气,抬起腿。
向后的起点。
不久便是万丈深渊。
向前的终止线。
片刻之后便是另一根钢丝的起点……。
//。
稀疏的掌声过后。
帘幕再次被人拉开。
唉!
我重重地叹息。
这次却该我上台。
初中生如何写诗歌
春,在美丽的鲜花下轻轻飞过。
夏,在隆隆的雷声下匆匆跑过。
秋,在灿烂的笑容下缓缓度过。
冬,在温暖的火炉下慢慢走过。
我们,也在迈着期待的脚步。
姗姗地走进时光隧道。
不知不觉地来到了青春的领地。
就这样闯了进去。
没有任何的准备。
像是来到了异地的我们。
还有着那一丝的懵懵懂懂。
冒着随时会迷路的危险。
姗姗地走了进去。
去探寻青春的秘密。
所谓的青春到底是什么。
青春到底是什么。
青春是篮球场上的飒爽英姿。
青春是练舞房里的翩若惊鸿。
青春是教学楼里的琅琅书声。
青春到底是什么。
青春像地上的嫩芽。
每一天都在长大。
但终有一天,它会死去。
青春到底是什么。
青春像美丽的蜡烛。
每一刻都再燃烧。
但终有一刻,它会殆尽。
青春到底是什么。
青春更像是光辉的`太阳。
任何时候都在绽放着它的光芒。
永远不会熄灭死亡。
我们和青春融为一体。
我们拥有着青春。
青春也在望着我们。
在我们青春活力的身影下。
看得到坚强,得到心酸。
看得出美丽,得到欢笑。
啊,青春。
尽情绽放你的魅力吧。
但愿少年白头之时。
对得起青春美丽之日。
2.《青春》。
所有的结局都已写好。
所有的泪水也都已启程。
却忽然忘了是怎麽样的一个开始。
在那个古老的不再回来的夏日。
无论我如何地去追索。
年轻的你只如云影掠过。
而你微笑的面容极浅极淡。
逐渐隐没在日落后的群岚。
遂翻开那发黄的扉页。
命运将它装订得极为拙劣。
含着泪我一读再读。
却不得不承认。
青春是一本太仓促的书。
3、《无怨的青春》。
在年轻的时候。
如果你爱上了一个人。
请你。
请你一定要温柔地对待他。
那么。
所有的。
时刻都将是一种无瑕的美丽。
若不得不分离。
也要好好地说声再见。
也要在心里存着感谢。
感谢他给了你一份记忆。
长大了以后。
你才会知道。
在蓦然回首的刹那。
没有怨恨的青春才会了无遗憾。
如山冈上那轮静静的满月。
4、《青春》。
青春是蓝色的,
像深远的晴空,
像迷人的海洋。
深远辽阔,
富于幻想。
青春是绿色的,
像滴翠的青竹,
像坦荡的草原。
充满无限生机和活力。
青春是红色的,
像燃烧的火焰,
像初升的太阳。
朝气蓬勃,充满希望,
愿把光和温暖无私地奉献。
青春是白色的,似雪似浪,
如云如月,白洁无瑕。
犹如一张白纸,如写的文字,
爱画最新最美的图画。
青春是无色的。
像风变幻无穷,像雾绚丽迷人。
放纵它,遗憾终生;
驾驭它,乘风破浪。
青春是彩色的,
拥有了它,
便拥有了七彩人生。
青春是一首美丽的诗,
是一支动听的歌。
让我们真诚地把握住它,
让青春之花绽放四季。
如何适应初中生活
中学时代,是人生旅途中至关重要的黄金时代。同学们,当你们告别小学,怀着兴奋新奇的心情跨进中学大门时,人生又掀开了新的一页,随之也将面临一些新问题,如:怎么适应中学与小学的差别?如何进行角色的转变?下面的几点建议,期望对同学们有所帮助。
一、把压力变成动力,适应变化了的学习生活。
中学和小学相比,所学科目增至七科,课业负担明显加重,突出地表现为“三多一少”,即:课程多,书(各种教辅)多,作业多;课余时间减少。对此,一些同学开始很不习惯,以至“应接不暇”。尤其是基础较差、自制力差的同学很容易掉队。因此,老师提醒同学们,要打好基础,学知识及时消化,变压力为动力。中学生在求学路上,伴随着成功与喜悦,但也有紧张和焦虑。其实,适当的学习压力有助于保持昂扬向上的壮志,从而激发出学习潜能。所以,同学们从迈进中学大门的第一天就要有充分的思想准备,要懂得,学习绝不是一朝一夕、一蹴而就的事,必须付出艰苦的努力。
二、掌握科学的学习方法,养成良好的学习习惯。
法国十七世纪数学家笛卡尔说:“最有价值的知识是关于方法的知识”。从实践看,中学生的学习成绩不仅取决于刻苦、耐力,更重要的是有学习效率。而掌握科学的学习方法,是学生形成学习能力的重要环节。一般说来,在学习中应强调以下五个环节。(1)预习,即课前认真读教材,把不懂之处勾画出来。(2)听讲,要专注地听老师的每一句话,特别是预习中不懂之处。(3)作笔记,要善于抓住重点、关键。(4)复习,要及时,善于概括、归纳。(5)作业,一定要独立完成,杜绝抄袭行为。从以往的成功经验看,坚持每周复习的习惯效果好。同学们可以在双休日安排一定的时间重点复习一周所学的知识,查漏补缺,及时巩固,系统小结。基础差的学生更要多安排一些时间复习。
老师认为,养成好的学习习惯至关重要。学习习惯主要分两个档次:一是基本学习习惯,如:预习、复习、专注听讲、作札记等;二是高层次学习习惯,即1.认真观察、善于思考的习惯,这是获得敏锐观察力和优秀思维品质的保证。平时要留心各种事物,观察各种现象,并在独立思考中得出认识。2.善于提问,敢于挑战的习惯。3.自学和研讨的习惯。4.使用工具书的习惯。
三、学会沟通,注意身体,规范自己的行为。
新学期伊始,同学们对有的老师讲课可能不适应,出现这种情况,要主动找老师沟通。另外,中学生正是长身体的关键时期,如果营养不足,会造成听课注意力不集中、烦燥、疲劳、记忆困难等一系列被动反应,因此,同学们一定要保证三餐营养充足,特别是早餐要吃好。除了吃好,同学们还要坚持每天一小时的体育锻炼。
四、改变父母期望值,请他们充分理解、热情鼓励自己。
学生升入中学后,父母最关注的是成绩。然而,升入中学后所学知识思维含量越来越高,有的科目不是只靠下功夫背就能学好的。因此有时父母对学生过高期待,使其在精神和信心等方面受到伤害。有鉴于此,学生可以劝父母从三方面思考,其一,从尊重自己的主观愿望和实际能力出发,合理地调整自己的期望值。当学生在某一方面有进步时,给予热情鼓励。其二,注意学生在情感方面的合理要求,克服急躁情绪,多与之交流。其三,加强自身修养,时时处处为学生做出表率。
教你如何讲话
是美国著名的人际关系学大师,西方现代人际关系教育的奠基人。其在1936年出版的著作《人性的弱点》,70年来始终被西方世界视为社交技巧的圣经之一。他并在1912年创立卡内基训练,以教导人们人际沟通及处理压力的技巧。
接受卡耐基教育训练的有社会各界人士,其中不乏军政要员,甚至包括几位美国总统。
杂志类,我觉得《演讲与口才》等也不错,比较符合中国人的实情
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相传,著名哲学家苏格拉底善于演说,以如何讲话教人,每月学费十元。
有一天,一位青年前来,请他教导演说,并表明演说是如何重要云云。苏格拉底等他讲了半天以后,向他要两倍学费,青年诧异地问为什么,苏格拉底说:
我们经常遇到一些好讲话的人,一知半解,胡天胡地的乱说,给你没有不听的自由,其苦真令人难以忍耐。这个故事是给好罗嗦的人一个很好的教诫。
人与人相处,说话实在是一大艺术。说话不当、不得体,容易在语言上伤害别人,造成人我相处的不和谐。因此,如何说话、说话的场合、分寸的拿捏,都是不容忽视的说话礼仪。
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——美国《纽约时报》
——约翰·肯尼迪(美国第32任总统)
——鲁伯特·默多克(美国新闻集团总裁)
——博恩·崔西(美国当代成功学专家,畅销书作家)
成功其实如此简单,只要你遵循卡耐基先生这些简单实用的人际交往技巧,你就能获得成功
——马克·维克多·汉森(畅销书《心灵鸡汤》作者)
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第一章 会做事不如会来事,与人相处有技巧
1.学会与别人相处/2
2.请对方帮你一个忙/7
3.谈论他人感兴趣的话题/13
4.不要直接批评他人/17
5.同情他人的想法和愿望/22
6.激发别人高尚的动机/28
第二章 让别人更喜欢你
1.真诚地关心他人/34
2.发自内心的微笑/39
3.牢牢记住他人的名字/45
4.善于倾听他人的讲话/51
5.把握对方心中最迫切的欲求/57
1.诚挚地赞美别人/64
2.激励他人进步/70
3.送人一顶“高帽子”/75
4.鼓励更能使人改正错误/80
第四章 赢得他人的赞同,你就是世界上最受欢迎的人
1.永远不要与人辩论/86
2.千万不要指责他人的错误/92
3.勇敢地承认自己的错误/98
4.学会善待他人/104
5.让对方多说话/110
第五章 更好地使人信服,说服别人其实很简单
1.从赞美和欣赏开始/118
2.旁敲侧击地给别人提建议/123
3.保全别人的面子/126
4.谦逊地表达自己的意见/130
第六章 突破语言障碍,勇敢表现自己
1.没有天生的演说家/134
2.坚定演讲成功的信心、决心/139
……
第七章 让演讲的力量助你一飞冲天
第八章 掌握沟通方法,你也可以成为“万人迷”
第九章 超越人生困境,不断挑战自己
第十章 树立榜样、。
初中生每天如何复习
复习的内容可以通过“想”来巩固。可以从点到面,也可以从整体到部分,或纵向或横向,把知识点有机地联系起来,形成知识体系,印在脑海里。当某个知识点联想不起来时,要经过查找及时巩固。想的时空不受限制,无论课上、课下,还是校内、校外,都可以尽情地利用时空。当你“山穷水尽”之时,通过联想,也许会步入“柳暗花明”之境。
这七字复习法,写起来很简单,但是需要提醒你的是,光说不练白忙活。所以,巧妙运用你的空余时间,坚持下去,认真复习,成绩好那是自然的。
初中生如何学习物理
中学物理涉及到很多物理概念、公式、规律及现象,都需要记牢。在记物理知识时除了下功夫外,还应找窍门。若把这些物理知识编成“顺口溜”,不仅读起来顺口,而且易记好学,也增强记忆。下面给大家举几个例子,以示优点:。
01。
仪器读数。
测量仪器要读数,最小刻度要记住;天平游码看左边,量筒水面看底部;压强计读高度差,密度表上标倍数;电流电压先看档,电能表上有小数。
02。
课本中涉及的物理学家例如:伏特、托里拆利、伽利略、安培、库仑、帕斯卡、阿基米德、奥斯特、欧姆、牛顿、法拉第、焦耳和瓦特等12位,他们分布于:意大利、法国、希腊、丹麦、德国、英国。可编顺口溜如下:意有伏托又有伽,法有安库还有帕;希腊米德丹麦奥,德欧英牛第焦瓦。
03。
凸透镜成像规律,一倍焦距分虚实;二倍焦距分大小;二倍焦点物像等。物近像远像变大;物远像近像变小。实像倒,虚像正,放大缩小要分清。
04。
力的图示法:若要表示力,办法很简单,选好比例尺,再画一段线。长短表大小,箭头表方向,注意箭尾巴,放在作用点。
05。
电源、电压、电流:电源像有电源力,推动电荷到正极,正负极间有电压,电路接通电荷移。
06。
安培定则歌:导线周围的磁感线,用安培定则来判断。判断直线用定则一,让右手直握直导线。电流的方向拇指指,四指便指磁感线。判断螺线用定则二,让右手紧握螺线管。电流的方向四指指,n极在拇指所指端。
07。
安装电灯要点:火地并排走,地线进灯头,火线进开关,开关接灯头。
08。
安全用电顺口溜:电灯离地六尺高,固定安装最重要。广播碰到输电线,喇叭怪叫要冒烟。如果有人触了电,首先要去断电源。电线要是着了火,不能带电用水泼。
09。
(一)调节天平横梁平衡。
物理天平进行称量之前,指针应指在刻度中央。若指针偏在标尺左侧,将横梁左端螺丝向左调,或将横梁右端螺丝向左调,均能使指针回到标尺中央。当指针向右偏时,横梁螺丝(不论左端或右端的螺丝)应向右调,横梁螺丝调节方向可概括为:左偏左调,或者左―左,右偏右调,或者右―右。托盘天平的指针在横梁上方,故横梁螺丝的调节方向跟物理天平相反。只要熟记物理天平的口诀,联想记忆托盘天平螺丝要反调,就不会混淆了。
(二)滑动变阻器的使用。
滑动变阻器分上下两层,上层钢杆和下层电阻丝各有两个接线柱,为了变阻,使用时应上下各用一个接线柱。可简记为:一上一下,各用一个。根据这一接法,连接实物时就不必拘泥于电路图中滑动变阻器的接线方向,从而选择短距离,避免交叉的布线方式。
(三)连接电路的入门方法。
连接含有并联电路的回路时,可先只连接并联导体中的一个导体,伏特表也暂不接入电路,即首先连接一个串联回路,然后再把并联的导体和伏特表接入电路,这种入门的方法叫先串后并。这样做,对初学者能起到化难为易的作用。
(四)防止读错数据的一种方法。
物理量具的刻度方向不尽相同。量筒和温度计的上刻度值比下刻度值大,而弹簧和比重计则相反。再如0.6安培表,每小格刻度值是0.02安培。当指针指在没有标值的地方时,粗心的同学常会读错数据。为防止读错,可以记住这样一个口诀:匀中助读。
意思是说,可以先把指针相邻的两个标度值中点的值读出来,再读指针处的数据。
初中生如何写作文
“读书破万卷,下笔如有神”,“巧妇难为无米之炊”古人这些总结,从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累,考场凭发挥”,这是考场学子的共同体会。
(一)语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇,不仅指词、短语的总汇,还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二:第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊,并做好读书笔记,把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上,也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言,并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上,这样日积月累、集腋成裘,说话就能出口成章,作文就会妙笔生花。
(二)要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材,每到作文时就去搜肠挂肚,或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活,并与写生、、写日记、写观察笔记等形式,及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节,把握人、事、物、景的特征。这样,写出的文章就有血有肉。
(三)要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确,或立意不深刻,往往说明作者思想肤浅。因此,有必要建立“思想库”。方法有二:第一要善思。“多一份思考,多一份收获。”平时要深入思考,遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录,也就是要摘录名人名言,格言警句等。
总之,作文要加强积累,建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库,并要定期盘点、整理、分门别类,且要不断充实、扩容。
二、写好作文先学会观察
俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者:“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家!——要把自己锻炼到观察简直成习惯,仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯,锻炼成第二天性,这是一种很需要时间去磨练的功夫,是很有作用,很了不起的功夫。
要留心观察身边的人、事、景、物,从中猎取你作文时所需要的材料:你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣,注意观察起因、过程和结果;你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色,学会刨根问底,弄清这些变化的来龙去脉;你要走向社会,同更多的人接触,观察他们的一言一行,要思索一些东西,随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程,观察过程中要注意以下几点:
(一)观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的'观察是指要将人的五官全部调动起来:用耳朵去聆听,用身体去感受,更重要的是要用心、用脑去思索,这样的观察才会更加细腻、深刻。
(二)观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好:好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多,思索的也挺多,但是不善于随时记下来,这样就会使观察到的材料付之东去,许多有价值的东西也会白白浪费掉。
(三)观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热脖,三分钟的热度对与写好作文是没有益处的,你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天,这样你才会写出妙文佳作来。
学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用,离开了观察,你往往会感到难以下笔。愿你学会观察,不断培养,提高赞成的观察能力,在写作实践中取得得大的进步。
初中生每天如何复习
它要求我们一张一驰地安排生活,换言之,我们要把学习活动和其他活动有机地结合起来安排。这样既保证了各项活动的顺利完成,也保证了大脑得到休息和身体机能得到较好的维持。
第二、交叉安排,高效学习。
这要求我们不要长时间复习同一门课程,也不要长时间采取同一种学习活动方式。因为长时间从事某种单一活动会使大脑某些活动区域的细胞活动过度,导致学习效率下降。交换学习内容和学习方式可以使得部分疲劳大脑区域得到休息,休息的大脑区域则进行工作,这样既没有妨碍大脑的休息,也保证了学习活动高效率地进行。
具体说,交叉安排表现在:a不同学科复习时间的交叉安排,比如语文、数学、外语、生物、物理、化学等课程按照文理交叉的形式安排,不要长时间进行一门课程的复习;b不同学习形式之间交叉安排,比如记忆、解题、阅读和知识整理等活动交替安排,不要长时间采取同一种学习形式。
初中生每天如何复习
数学是思维训练要求较强的学科,初中数学强调思维的抽象性、逻辑的严谨性和应用的广泛性。初中学生尚没有形成比较成熟的逻辑思维方式,正处于由以直观形象思维为主向以逻辑思维为主过渡的一个关键期。初中学生常常表现出心理状态和情绪的不稳定,对学习产生了极大的不利影响,非智力因素在数学学习中的作用近年来越来越引起人们的重视。天津师范大学发展心理研究所沈德立等的研究指出“中学生的数学学业成就,基本不受智力发展水平的显著影响,但受到数学学习态度发展水平以及数学学习态度结构中的数学乐趣、数学学习动机和对数学的恐惧等因素的显著影响”。非智力因素包括心理健康、学习数学的动机、意志品质、学习态度、学习习惯等。积极的非智力因素,可以使学生数学学习的积极性长盛不衰,我们应把培养学生良好的非智力因素放在重要位置。
培养学生良好的心理素质。
1、要有意识地培养学生一些优良的品质。如热爱生活、善待生命、关心他人、关心社会、宽容大度等。
2、让学生学会排除不良情绪(如恐惧、慌张、挫折、悲观、失望和狂喜等)的干扰,强迫自己保持平静的心境专心致志面对数学学习。
磨炼意志。
1、鼓励学生积极地迎接困难,让学生懂得怎样去排除障碍,征服挫折。
2、经常为学生设置一些他们能够克服的障碍,以培养其意志品质。
3、学生做有一定难度的练习题时,要鼓励学生知难而进、独立思考,不要轻易地代替学生解答难题。
树立自信心。
许多学生常常认为自己不够聪明、学习能力不强,缺乏应有的自信心。日常生活中教师、家长或他人过多的责怪与批评等易造成学生自信心不足。我们应善于发现并肯定学生的每一个优点,及时表扬其在学习中的每一个微小进步。要有意为学生创设成功的机会,让他们在学习活动中通过成功地完成学习任务、解决困难来体验和认识自己的能力。要引导学生用自己的现在同自己的过去比,能使之从进步中获得成功的体验,增加自信心。
培养正确的学习动机。
首先要激发学生学习数学的兴趣。可采取如下方法:1、让学生结合课本阅读些数学发展史、数学的最新成果和数学对人类社会发展的推动作用等数学资料;2、有意识地让学生欣赏数学中的简单、统一、对称、奇巧等美的特征。3、难点或关卡是学生兴趣和成绩的分化点。我们应及时帮助学生解决学习困难,使学生顺利地掌握该学科的基础知识和学习方法,稳定数学学习兴趣。
其次,让学生主动寻找和解决与自身直接相关的数学问题。使学生切身感受到身边处处有数学、生活中离不开数学,增强学习的自觉性和积极性。
再次,帮助学生树立正确的人生观、价值观,使学生的数学学习扎根于人生观和理想的沃土之中,增强学生学好数学的信心和决心。
最后,明确各阶段学习目标。学习目标既包括学年、学科等远期目标,也包括章节、课时等近期学习目标。
养成良好的学习习惯。
1、抓好八个学习环节,即制定计划、课前预习、认真听讲、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结、课外学习,规范学生的学习生活。
2、重视课本知识的学习。课本是最有参考价值的资料,很多题都是课本上题目的变形或延伸。在学习中,应以课本为主,夯实基础,全面梳理知识、方法,注意知识结构的重组与概括,进而揭示其内在联系与规律。
3、养成在规定时间内学习的习惯。在学习时间内力戒拖延和磨蹭,提高学习效率。
4、注重做题的质量。数学能力的提高离不开做题,但当处理的题目达到一定的量后,决定学习效果的关键因素就不再是题目的数量,而应在做题的质量和处理水平上下工夫。
初中生如何学习物理
学习物理最重要的就是记忆、记忆是物理学最基础的前提。所以培养记忆物理知识的能力是非常重要的。由于物理知识太抽象,单单从表面上是没有办法记忆的,只有深入理解了才能有效的记忆。
基础知识包括三个方面的内容:即基本概念(定义),基本规律(定律),基本方法。
要理解和掌握好物理概念,就要研究和思考这个概念是怎样引入的?定义如何?有什么物理意义?学到什么程度才能称为真正理解呢?理解的标准是对每个概念和规律你能回答出它们“是什么”“怎么样”“为什么”问题;对一些相近似易混淆的知识,要能说出它们的联系和本质区别;能用学过的概念和规律分析解决一些具体的物理问题。
理科中的定义、定理和定律就像军事中的敌人的碉堡,如果你想把对方的阵地占领,就必须把全部的优势、精力用在三定的学习上,这才是学习数理化的重中之重。
在三定之中,定义是基础,是建造大楼的每一块砖头,所以同学们在学习数理化的过程中,一定要把每个定义都搞明白,把第一个堡垒给炸掉。
定理和定律是科学家在长期的实验和计算过程中发现的数量、图形关系以及科学规律,同学们在学习过程中,一定要明白,这些个定理科学家是怎么发现的,每个定理和定律都反应了什么样的图形和数量关系,这才算把定律搞明白,又炸掉两个堡垒。
只有把定义、定理和定律搞明白了,同学们在学习中才能融会贯通,才能轻松愉快的做作业,才能举一反三。
如何学习初中生物
课前预习是上课的基础和准备,有利于学生主动学好课程和自学能力的提高,特别是有利于学生独立思考能力的提高,课前预习是不可缺少的环节。
阅读教材,理解教材的含义,对重点内容、名词概念要画出来,进行比较、分析。例如:《细胞的结构》中,细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,虽然字面比较接近,但各指不同的结构,各自作用不同,应通过预习进行比较,找出它们的区别与联系。
预习是将下次课要学的内容事先熟悉一下,做到心中有数即可,不必花费大量时间,遇到难于理解、理论性比较强的问题,可在书上做一记号,以便上课时注意听老师的讲解、分析。例如:呼吸作用和光合作用,遗传和变异等这些都是比较难于理解的问题,可以等待课堂上注意听教师讲解。
二、课堂听课。
老师讲课是一个特别重要的过程,在老师讲课的时候一定要认真的听讲,会听课的人学习效益才会高。上课时听课不仅要把注意力集中,还要保持一个清醒的大脑,做到眼、耳、脑同时运用。有些同学就是上课时听课是很认真但是下课之后发现课堂上的东西一点都没记住,这就是没有同时把大脑和眼睛一起运用到,这样的学习时没有用的,同学们切记不要这样!
三、理论联系实际。
生物是一门特别有意思的科目,与生活有着密切的联系的。学习生物的时候就会发现很多生活的常识都是在生物中展现出来的。例如,我们平时吃一个馒头,那么为什么吃馒头时馒头会变的很甜呢?人在咀嚼的过程中会产生唾液,唾液里面含有什么物质会导致馒头变的甜呢?这个时候就会想起了生物了吧,所以说,生物是很有意思的科目的。
学习初中生物的过程中觉得预习要养成习惯,习惯很重要,既然是习惯决不能三天打鱼两天晒网。预习的时间要根据实际情况而定,可以在学习曰挤时间,也可以在周末,还可以在节假曰。初中生物预习要找难点,找难点的目的是就是要攻破它,这是预习的关键。
初中生物包括:结构(细胞结构、细菌)必考,分值大。这部分主要靠背!功能(相适应),这部分注意比较、对比,理性记忆3。生物术语(比如什么叫节肢动物)严格弄懂他的内含、外延,考试会考选择,问下列四种那种是\或不是。实验,生物是一门以实验为依据的学科。设置对照,无关变量即其他条件保持一样,这样才能得出科学的结论。靠着对生物的热爱去探索!不是靠背!记得再多还是会忘掉!只有亲身体验了自然,那种感觉会伴随你一生。
这是毋庸置疑的。学好初中生物科目,要特别重视概念之间的逻辑关系,这一点,在老师授课时会体现出来。生物老师都是理科出身,重视概念之间的联系,在课堂上会涉及相应的推理过程。一些同学平时上课不好好听讲,导致对概念的理解一塌糊涂,还天真地认为,考前突击背一背就好了,当然是不行的。
生物学不是一门简单的学科,也不要指望谁都能学好。在学习初中生物的时候,要有一个明确的目标:我的成绩达到什么档次就可以了?虽然我们都想追求卓越,但一定要在自己能力允许的范围内。无论是什么目标,一旦设定了,就要坚持不懈,为自己负责。如果自己没有目标,可以与老师和家长讨论,也可以赢得支持和方法指导。
三、课堂认真听讲。
很多优秀学生的经验都说明了一个共同点,即学生的主要功夫应下在课堂上。我们的初中生物学习过程,实际上是解决一种矛盾,即已知与未知的矛盾,通过学习把未知转化为已知,然后又有新的未知的出现,我们再来完成这个转化过程。
而由未知转化为已知的过程是在初中生物课堂上,在老师的指导下完成的,因此应该是很顺利的。有很多学生就是课上认真听讲,在45分钟的时间里完成学习任务。但是,总有些人,课堂上不认真完成由未知向已知的转化,白白浪费掉45分钟。
如何适应初中生活
初一的全体同学们:。
大家下午好!首先我代表全校老师真诚的祝贺400多名新同学光荣地成为绿珠初中的学生!今天我讲话的题目是《如何快速适应初中生活》。要成为一名合格的初中生,不会像转变称谓一样简单,初中不是小学的简单继续,而是一种转折和爬坡——生活常识告诉我们:当迅速行驶的汽车在转弯或上坡时,缺少心理准备的乘客很容易站立不稳摔倒,同样在初中新生活开始的时候,如果我们缺乏心理准备不能及时调整的话就会出现不适应。从小学升入初中,是人生的一个重大转折点——是告别儿童向少年过渡阶段,是形成自我意识与自我品质的关键期,为一生的成长奠定基础。那么小学升初中之后怎样才能尽快地适应中学阶段的学习呢?从以下三方面做起,相信你能成功!
一、调整好心态。
今天早上徐副校长讲过,小学主要是语文和数学两门课,而中学,初一就增加了英语、历史、地理、生物等学科,初二将增加物理,初三还将增加化学,而且学习内容增多,难度加大,进度加快,猛增的学习量往往让我们应接不暇,颇有点狗乌龟,不知从何下口之感。有些同学进入中学后,学习成绩发生了变化,原先学习尖子变成成绩一般的学生或被原先居后的同学赶超,于是心理不平衡。实际上小学初中的成绩并没有必然的联系,谁更快适应初中学习谁就会取得学习上的主动,谁掌握了好的学习方法,就具备了最主要最根本的素质和能力,就会学得更快更好。数学家华罗庚、陈景润、物理学家牛顿起先学习都不好,通过勤奋努力最终成就了伟大的事业。所以就是要相信自己,要对自己有信心,相信我能行。
二、学会学习。
孔子是中国的伟大的教育家,子曰:“学而时习之不亦说乎”这句话的意思是:学了知识以后要去练习复习应用,这样才会从学习中得到快乐。孔子的学生个个都很出色,其中有一个叫子夏的学生说:“日知其所亡,月无忘其所能,可谓好学者。”子夏的意思更加具体:每天学会一些所不知道的知识,每月不能忘掉所掌握的技能,就可以说是一个好学者了。因此你们上课要认真掌握课堂上的新知识,课后每个同学必须做好复习这个环节,这样你就会成为一个成功的学习者。对每个同学而言,课堂学习是学习的最主要环节,课前预习、上课三到:心到、眼到、手到,课后复习、独立完成作业。这里我给大家讲一个案例:。
同学们,这就是学习的方法不同而出现的差异.到了中学要注意哪些学习方法呢?
提高我们的听课效率培养自学能力。二是多请教,主动把自己的学习状况向老师介绍,有问题就大胆问,千万不要碍于面子而把听不懂的知识留到明天,从一开始就不能欠学习账,否则学习中的漏洞越来越多,到了高年级就难以弥补了。
第二要制订科学的学习计划。要解决科目多学习量大的问题,最好方法就是制定学习计划。包括长期计划,新学期我的目标是什么,到期中期末我要达到什么水平,还可以找个竞争对手来激励自己;此外还有短期计划,也就是周计划、天计划,比如:我怎样安排这一天的学习和玩耍时间,利用什么时间做哪门作业,何时预习,何时做系统复习等等。只要这样踏踏实实完成每天的计划和小目标,就可以自如地应对新学习,达到长远目标。三要注意摸索适合自己的学法。在初中阶段学习方法的重要性体现的尤为突出,因为学习的难度加深、灵活性加大,不能单凭死记、死学,要讲究记忆的方法,注意对知识的消化和理解。而且各学科的特点不同,学法也有区别,我们在新的学习过程中要注意不断反思和调整,逐渐摸索出适合自己的学法,做到事半功倍。
第三点学会适应学会交往。
首先我给同学们讲一个案例:。
地成为旁观者。小芳同学表现出来的现象,实际上是学校环境适应障碍。因此我希望我们的初一新同学不要象小芳,要学会适应学会交往,适应学校环境的变化。到了初中人际交往范围发生了较大变化,大家来自不同学校,彼此陌生,这时很多人会感到孤独,想念过去的同学,这都是正常的心态。要摆脱这种不良状态,就要积极主动去熟悉新的班级和同学。初来乍到,也许一个熟人也没有,你会感到孤立无援,但想一想大家不都一样吗,都没有朋友又都渴望交友,我们可以主动一些,大胆和同学搭话,热情为班级做事,比如问问同学叫什么,然后把你介绍给他;同学缺少什么,可以借给他;老师要发新书了,积极去帮忙;值日表还没有排好,主动去清扫卫生„„无形之中你就和同学、老师“混”熟了,越来越融入这个新集体,朋友多了起来,陌生感自然会逐渐消失。
三、确定规范。
《论语》说:“不学礼,无以立。”《礼记》说得好:“凡人之所以为人者,礼义也。”什么叫人?人就是身上的兽性越来越少,文明性越来越多,这就成为人了。比方说动物,它们不讲什么平等、怜悯,它就是弱肉强食,你吃我,我吃你,这是它们的鲜明原则。立规矩对习惯养成的作用至关重要。做父母的都特别希望老师关照自己的孩子,喜欢自己的孩子。但是,什么样的孩子老师容易喜欢,在班里容易受欢迎?为孩子改造成年人的世界。
看见小事的人能看见大事,但只能“看见”大事的人,不一定能看见小事,这是很重要的教训。
同学们,这些行为规范看上去都很细小,对于你来说只要用心都会象福特一样作得很好,养成良好习惯,迈好中学生活第一步。生活就是一方沃土,你播种什么,就会收获什么:播下一种心态,收获一种思想;播下一种思想,收获一种行动;播下一种行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种命运。良好的书写习惯、良好的作业习惯、良好的纪律习惯、良好的听课习惯、良好的自我学习习惯,都会奠定我们中学以后的命运。选择从现在开始,让良好的习惯成就我们的未来。
每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。初一正是新的学习的开始,有志者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。祝同学们生活愉快,学习进步,我的讲话到此结束,谢谢大家。
如何适应初中生活
亲爱的同学、朋友们:
从小学步入中学,就仿佛是鱼儿从江河一下子游入了大海,为此,我们应先熟悉这个“大海”里的环境,以便尽快地融入进去。下面就让我们先来了解一下初中与小学的差别吧!
1.角色改变。
进入中学,就意味着你们不再是小学生了,不能什么都依赖老师和父母。现在的你有更多的独立性、自主权,跟成年人越来越接近了。也许在小学,自己是“老大”,而现在又成了“最小”,因此,角色的矛盾冲突是不可避免的。在这个重新开始的世界里,自己这个角色该怎么当,真的该好好想想。
2.功课增多。
小学只有几门课,每天上课节数也不多,两三位老师一竿子包到底;而中学,一下子多了好几门功课,老师一人授一门课。这节课刚上完,下一节又换了老师。老师的教学方法也有所不同。功课换了,内容多了,难度加深了,且门门有作业,应接不暇。
3.老师放手。
在小学,老师不仅管课内,也管课外;不仅管学习,也管生活。因此,师生之间是相互了解的,关系非常密切。到了初中,师生关系有了显著的变化,老师由“保姆型”转变为“放手型”。每位任课教师要教几个班的课,指导很多学生,无暇顾及到每个同学,也无法深入细致、面面俱到,所以要求你有问题一定主动与老师沟通。
4.学法不同。
小学阶段,学习的科目相对较少,能按时完成作业就可以了。以语文为例,只要把课本上的知识基本掌握,考试就不成问题。但在初中阶段,课程设置增多,考试题设置更为灵活,讲究活学活用。你必须改变以往做完作业就万事大吉的想法,主动复习当天所学的知识,除了老师留的作业,还应该多看参考资料,加深加宽知识面,由依赖性学习向主动、独立性学习转变。
5.同学重组。
小学同学大都是街坊邻居,早不见晚见,原本就是伙伴;中学则不同,大家从四面八方聚在一个教室里,面孔陌生。为此,必须重新选择朋友。那么,怎么选择新朋友?怎么建立新的人际关系?这也是你进入初中后要面对的问题。
6.习惯改变。
中学课程紧,内容多,生活必须有规律,必须制订适合自己的作息时间表并自觉遵守,保证作息有规律,养成良好的作息习惯。
初中生活和小学生活的这些种种不同,是否让你感到有些应接不暇呢?你是否在心理上和行动上都做好了准备,正信心百倍地迎接新生活的开始呢?下面让我为你支几招,希望能帮助你在初中三年里都如鱼得水,快乐充实!
第1招:思想不松懈。
一、初。
二、初三,就会感觉很吃力,并且初。
二、初三还要学习两门新的学科——物理和化学。初一基础没有打好的同学,就很难赶上了。所以,同学们从跨入中学大门开始,就要有长远的计划,步步为营,时时占得先机。
第2招:养成认真踏实的学习习惯。
在小学成绩很好,而到了初中后成绩就越来越差的原因。
第3招:学会自觉、有计划的学习。
一进入初中,同学们会惊奇地发现,老师管少了。在宽松的学习环境下,一是要自觉地学习。有些同学管不住自己,放任自流,不能自觉地找课外题做,预习,复习。这样的同学多半没有韧性,不刻苦。长此以往,与那些能够自觉学习的同学,差距就会越来越大。二是要有计划性。在学习的过程中,总会有自己学得好的部分和学得不好的部分。自己要有计划地随时查漏补缺。初中难学的学科较多,要有计划地分配时间,避免偏科。
第4招:合理地支配自己的时间。
初中相对于小学来说,其最大的区别就是知识量大大增加了。这就要求同学们要学会合理地支配时间。在支配时间这个问题上,有些同学做得不好,没有时间概念,经常是想到什么学什么,哪门课有趣就学哪门课,没有全盘考虑。对此,我提个小小的建议,不妨把自己要做的事情分个主次,从主到次依次完成。比如,在这节自习课上,可以先用20分钟完成老师布置的作业,然后用15分钟做课外习题,剩余的时间去背英语单词。这样依次下来,效率就会很高。
第5招:适应新的人际关系。
在小学时代,所谓朋友,就是能在一道玩耍的伙伴。进入初中以后,面对新同学,大家可不能只满足于选择一道玩耍的玩伴,而要努力寻求特定的朋友——挚友。通过在一起学习或者在共同感兴趣的活动中,了解彼此的心迹,学会分享彼此的快乐,分担对方的忧愁。因此,进入初中之后,你要有一颗善良的心,主动帮助别人,真诚关心同学,如此,你就会获得真挚的友谊。
第6招:保持良好积极的心态。
这一点是最重要的。进入初中后,很多同学发现比自己成绩优秀的大有人在,自己不再像小学时那样被人关注,心理因此失衡。这是正常心理,但是应尽快调整过来。记住,进入初中,大家站在同一起跑线上,有3年的时间足以不断提高成绩。要明白“强中自有强中手”的道理,客观分析自己的长处和短处,给予自己正确的评价,并不断向目标努力。另外,进入初中以后,同学们或多或少会遇到一些问题,比如成绩停滞不前,或是与同学、老师之间有些小矛盾等等。如果处理不好,会严重影响学习成绩,有些同学甚至会因此一蹶不振。遇到问题,首先要学会自我调节,多从积极的方面思考问题。其次,要多跟父母、老师进行沟通,寻找解决问题的途径。有些同学为了自尊心,逃避问题,不愿意把问题拿出来与别人沟通。这样做并不能保护你的自尊心。只有把问题解决了,成绩提高了,才会真正获得认可和尊重。
同学们,3年的初中时光就像一页空白的纸,等待着你去尽情地书写。请把握好这l000多个日子的分分秒秒,将这页白纸描绘成五彩缤纷的美丽画卷。