在实习报告中,我们可以总结自己在实习期间遇到的问题及解决方法,这对于今后的职业发展会有很大帮助。在以下的实习报告范文中,可以发现不同实习生的成长和进步,也可以为我们的写作提供一些建议和参考。
辅导老师实习报告
锻炼自己的动手能力,经学习的理论知识运用于实践当中,反过来检验书本上理论的正确性。将自己的理论知识与实践融合,进一步巩固深化已经学习过的理论知识,提高综合运用所学过的知识,并且培养自己发现问题解决问题的能力,加强多托管的认识;2更广泛的直接接触社会,了解社会需要,加深对社会的认识,增强对社会的适应性,将自己融合到社会中去,培养自己的实践能力,缩短我们从一名大学生到一名工作人员之间的思想与业务距离。为以后进一步走向社会打下坚实的基础;3了解托管学生的构成和职能,整个工作流程,从而确立自己在托管丽最擅长的工作岗位。为自己未来的职业生涯规划起到关键的指导作用。
(2)、实习时间:.3—.05。
(3)、实习性质:毕业实习。
(4)、实习单位简介:九龙学苑是一家专注小学生的托管中心,其名称来自吉祥龙,智慧龙,正义龙,自在龙,健康龙,优雅龙,福气龙,仁爱龙,快乐龙,总共九条龙,亦有对联赞为“九天九神闖九州,龍子龍女躍龙门。”
九龙学苑自成立之初就以“急孩子所需,做家长所想为宗旨,专注小学生的托管教育。九龙学苑:不同于普通托管,首先实现专业接送、餐饮、午休等全方面一站式服务,其次为小学生提供专业教师功课辅导、预习、复习的服务,最后还有周末托、功课辅导和兴趣班,贴心托管孩子,彻底为家长排忧解难。做到“学生开心,家长放心”。
很多人都觉得托管工作很轻松,只要接送孩子,功课辅导一下就还了。可是实际上其中有很多细节需要你我们去做。每个环节都不可少,环环相扣。并不是想象的那么轻松,简单。
首先就是接送学生必须做到:
1、确定各年级学生的放学时间:中午放学的时间都是一样的,傍晚的时间就有点不一样了,一、二、三、四、五年级周一至周四在6:30放学,周五5:45放学。六年级因为是毕业班级,所以时间都是比较晚的。每次接学生我们都会提前5分钟到指定地点。
2、接学生地点:全部老师都会在指定地点等学生,等学生到齐后一起回托管班,不得让学生单独行动。如果有特殊情况可另外商量,分批带回。
3、在会托管班的路途中,如有学生买文具,食品等需先向我们老师说明,经老师允许才能去买,如是低年级的学生必须有老师陪伴。
4、接孩子时必须携带托管班学生的点名表、父母的联系表以及托管班的接送牌。5、接送学生的首要任务是安全,如出现问题有接送老师负主要责任。如果是学生因其他原因不能来,老师需要和家长联系,确保事情的真实性。在孩子放学后必须确保家长来接孩子,(家长提出孩子可以自己回家的除外)。
午休时间安排:
1、中午放学后到托管班吃午餐,吃完午餐后可以在花园玩一玩,大概休息5分钟后所有的学生都要进行午休(有作业的学生可以晚点或是除外,看情况而定)。
2、午休的纪律:在我们这里的要求是每个学生到必须睡觉,这样下午上课才会有精神。午休的时间大概是在2:5开始,进入寝室之前要先解决厕所问题,一旦进出寝室之后就不能再出来,目的是培养他们的习惯;全部的学生都准备好之后,接着就是故事时间,我们会每天都会播放故事,听故事的时间每个学生必须闭上眼睛安静的听故事,故事完之后就要开始睡觉,学生都纷纷的睡着了。
3、起床时间:3:45起床,起床之后每个学生都要先喝水,喝完水之后要吃水果(我们托管班每天都会准备不同的水果),之后就是准备去学校上课,所有的学生都要找到牵手的伙伴,然后有秩序的排好队,最后就是老师安全的把学生送到学校里去。
辅导时间安排:
1、下午放学回来先吃点心(点心是我们学苑自己准备的.,每天都会换着花样),吃完点心后先写作业,六点开始吃晚餐,辣条等“垃圾食品”一律不得带进托管班。我们要管好学生纪律问题,吃饭期间不准喧哗、吵闹,维持安静的环境。
2、晚上基本上没有休息的时间,吃晚饭就直接回自己年级的教室,继续做作业,学生按照语文、数学、英语的顺序依次完成当天作业。做完作业的学生,我就帮他们复习功课。如:听写语文,背诵课文等等。直到八点左右家长来接孩子。
上课纪律:
1、开始做作业时把当天记录作业的本子放在课桌的左右上角,我们老师会记录并确定该学生的家庭作业情况。
2、学生做作业期间不得随意走动,如有特殊情况需举手示意。
3、在此期间不得喧哗,交头接耳,不得大声读书或背书,如有读书或背书任务需向我告知,我会根据情况让学生去其他房间或安静的地方背书,既不影响别人也不耽误自己。
4、写完一门作业后,吧作业本方在课桌的左右上角,我就会去检查,学生继续写下一门作业,如在写作业的过程遇到问题,可在旁边做上记号,不会写的题目暂时空在那里。
5、休息时,我会让学生不得在托管班大声喧哗,不玩弹力球,更不能相互追逐打闹,其他同学在学习不得去打扰。
沟通:
和家长沟通,家长每天都会去接送孩子,我就要在此及时跟家长沟通,孩子今天在学校的情况,托管情况,作业情况,迹好不好等。遇到有考试时间,考卷发下来,要跟家长讨论这次考试哪里出错了,要怎么改进。不要在家长面前贬低他们的孩子,最好是多褒少贬。
与孩子的沟通:多学生应该多鼓励,摸索学生的性格,根据每个学生的特点进行适当的激励,出现问题要严厉的批评(比如:某某同学今天的写的比以前有及你不多了,很聪明背书背的很快,以后要把写的更好就好了,)对于同年级的学生作业量相仿的情况下可以进行默写背诵的竞争,看谁默写的又快又好背得又快又好。背书也一样,同一个年级的背诵任务都一样,只是教学课程的进度上有所差异,所以当天只有作业完成好,背诵默写任务完成,可以指定一篇进行集体背诵,看背的快的可以先到老师这边背诵。不是所有孩子都会表现优秀,对于顽皮的孩子,我就必须耐心教导,去全服他们。他们都会很乐意接受。我只知道世界上没有坏孩子,每个孩子都是一个人才,需要我们用心去培养。
1、对学校课程进行查缺补漏。学生来到托管班之后,老师通过学生的作业情况就会发现学生的不足之处,老师会及时有效进行一对一的辅导,把学生的不足弥补上来,激发学生的学习兴趣。
2、功课可以得到温习。有些学生回到家里之后,学习习惯不是很好,自主性不强,边玩边做作业,或看电视,注意力不集中,导致写作业马虎出错,写完作业就得九、十点钟,有时候老师留的作业多,就得写到十一多钟,导致学生没有时间复习和玉溪。
3、提高了学习效率。改变学习习惯。现在大部分学校都在6:30放学,学生放学回家第一件事情就是吃饭和看动画片,然后再写作业,再加上学生的鞋子速度慢,倒是很晚才能完成,家长和学生一起累,第二天早上6点多久起床上学,学生的睡眠时间较少,直接导致第二天上课打盹和不认真听讲,造成恶性循环。来到托管班之后,大部分学生在7点多就都完成作业了,节省了大部分时间,老师会利用剩余的时间来进行思维拓展和英语互动教学。
4、提高学习成绩快。有些学生在没有来托管班之前。各门成绩都不理想,家长不能对学生做出合理的辅导,有的家长式忙着做生意,并没有空来关注孩子的学习,家长说话孩子不听,到了托管班之后,学习习惯也改变了,成绩也提高了,自信心增强了,各门功课考试也越来越优秀。
“十年树木,百年树人”,教育是一个自人类文明诞生至今,无限存在的永恒课题。它延续至人类文明发展的今日,仍是文明无法回避,异常重视的问题。
不知不觉在九龙学苑已经与孩子相处了一学期了,在这学期中我领悟了很多,同时也进步了很多。在这过程中传递着一个简单的信息:要有耐心与责任心。
身为托管班的老师,主要的工作是督促学生们完成作业,按时按量的完成当天的家庭作业,在做作业的过程中,巩固一天所学的知识,留心学生们的行为习惯,及时指出一些缺点,给予正确的指导,目的是促进孩子们学习成绩的提高,养成良好的学习习惯与生活习惯。
在托管班,要爱护这里的每个孩子,要有一个责任心。孩子们在学校度过了一天的学习紧张生活,精神肯定比较疲倦。放学后要完成家庭作业,一天都在一种学习紧张的气氛中,所以到了托管班会有一种精神松懈的状态。作为托管班的老师,我要做的不只是一味的督促,还要让孩子们有一个好的心情,轻松的学习环境。在此同时,让孩子们自觉的写作业,而不是紧跟其后的督促,唠叨,这样会让他们感觉和家里一样,产生反感。
首先,小朋友们放了学,来到这里,不同的是有很多小朋友一起学习,这样的气氛不同,环境不同,心情也会有所改善。其次,我们会有耐心,细心的引导孩子们养成一个好的学习习惯。
每天孩子们完成作业会有活动时间,做个趣味互动的游戏。老师富有童心的和孩子们共建自由的快乐王国!
“玩”是孩子的天性,孩子在玩中认知、求知、成长。要了解孩子,理解孩子,必须先学会与孩子一起“玩”,从而创造一种轻松自然的学习环境,激发孩子的自主性与创造性。这样有助于孩子放松心情,第二天投入到紧张的学习中,劳逸结合才有助于我们小朋友的茁壮成长。
最后,希望我们的托管的小朋友雏鹰展翅,越飞越高。加油啊!老师与你们一起进步。
2月份我来到九龙学苑,成为一名托管老师。在苑长和有经验老师的知道下,我成为低年级的托管老师。这近五个月的教学辅导历程,充满艰辛,基本完成了各项任务,但同时收获着喜悦。为使今后的工作取得更大的进步,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,以促使自己在教育工作方面的业务水平更上一层楼,现将有关方面总结如下:
1、虚心向有经验的老师请教,学习她们的管理方法,做一名有威望的辅导老师。因为我带的是小学六年级大风学生,课堂纪律、行为习惯很懒散、很不规范。我的任务是要在最短的时间内让他们养成良好的行为习惯,主动学习,而且喜欢学习。这对一个新入行的老师来说是一种挑战,但我从来没有畏惧过,因为我相信自己能够做好,一定可以做好。
2、认真备课,严格按照孩子在学校的教育进度进行课后辅导。每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,并记录学生在每一学科方面的情况,及时跟家长沟通,防止学生出现偏科的现象。
在托管学校这一周的表现及学习情况,并充当孩子和家长的纽带,通过和孩子的沟通,了解孩子内心想法,让孩子更加健康成长。
辅导老师实习报告
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20xx年的暑假,我和刚刚参加完高考的妹妹在家乡一个小农村开办了暑假辅导班。主要辅导对象是小学3-6年级的数学和英语,从七月十五号开课到八月十五号结束,为期一个月的实践教学给我们留下了深刻的印象,锻炼了我们的毅力,提高了我们的能力,体会到社会实践给我们带来的快乐。
为了丰富自己的暑假生活,增加社会实践经验,增强自己的耐心和责任感,更多的将自己的知识与社会实践相结合,并通过自己的辛勤工作,为家庭及社会减轻一定的负担。
实践内容:利用暑期时间为邻近学生进行课程辅导、讲课本及作练习,主要科目为数学、英语。
1.地处农村,暑期中孩子们的暑假生活相对单调。
2.家长希望通过暑假提高孩子们的学习。
3.协助家长在暑期对孩子的教育、引导、管理。
万事开头难,经过一系列的比对和综合考虑,我们决定把辅导班的位置设在已经不住人的空房子里。桌椅是从学校借的,为了让同学们有更好的学习环境,我们把家里的电扇都带过来,黑板、粉笔和板擦是从商店买的,我们备课的课本,是从老师和高年级的同学那里借的。其间找房子,借桌子椅子,买教学用品都得到了家人的大力支持和全力帮助,爷爷帮我们收拾残旧的桌椅,妈妈奶奶还有弟弟帮我们打扫卫生,在此对他们表示衷心的感谢!
我们在本村村委广播,并在合适位置张贴进行宣传。
我们把课程安排和教学质量作为重点,因为我们承诺过“让每个学生在这个暑假收获到与众不同的喜悦”。我们以此为动力开始了我们的实践历程。
通过几天的招生我们招收了15名同学,其中有8名男生,7名女生,虽然比我们预计的要少,但我们也感到十分欣慰。学生少了,我们就可以对每个孩子进行更精心和全力的辅导,也体现了我们办学的初衷。
经过一系列的准备我们在七月十五号正式开学,课程设置为英语、数学,课程的安排是上午一节英语一节数学,下午一节英语一节数学,中间课间休息十分钟,上下午个两个小时。每人每天收取学费五元。
我们先给学生安排位置就坐,又给学生简单介绍以后的学习流程,以及对大家的要求。教数学英语算是不难,毕竟通过这些天我们细致地备课,以及多次的试讲,应该没问题,可是对于第一次登上讲台没有教学经验的我们,也是一大挑战,难免有些紧张,但看到孩子们那一双双对知识渴望的眼睛,就对自己说,“就把他们当作你的朋友吧,放开些,他们会喜欢你的,让你的学生从你的讲堂学到自信与从容吧”。接下来的时间里我们很快和他们融为一体,紧张的感觉也渐渐的消失了。看着孩子们天真浪漫的双眼,我们深感老师的责任重大,老师是个神圣的职业,当今天自己讲课讲到汗水顺着脸颊一直流到脖子,流到后背,我们才明白老师是多么的辛苦,脚站的酸了,手写的累了,嗓子喊的沙哑了,但还是得不顾一切地坚持到下课。
课下是我们了解学生情况的时间,我们主动和同学们聊天,问他们喜欢什么体育活动,爱看什么电视,梦想是什么......一段时间后,学生们也逐渐放开来了,都愿意主动和我们交流了。但学生们学习的主动性还是不强烈,比如上交作业,有的同学每次过来不是说自己忘了就是说不会做的理由来不交作业,为此我们对他们积极督导他们,平时和他们多交流,并通过一些语言引导他们,事实证明这样做事对的,同学们都改掉了不写作业的坏习惯。特别是高阳同学,每次都不交作业,到后来他主动交作业,看到上面写的满满的,我们都非常高兴。
爱玩是孩子们的天性,尤其是小学生,所以我们迎合学生们的兴趣开展了多项活动,这些活动很好的体现了学生们好胜好动的特点,在这些活动中我们也感受到了学生们的聪明可爱,同时体会到“爱心”在师生中的关键作用,只有你对学生付出真爱,你才能取得学生对你的尊重与信任。做到“爱”与“严”的结合,有时候不得不跟他们生气,可是有时候又会遇到惊喜,对学生的爱一定要有个度,,而且必须跟严相结合,该严的时候就严,只有这样学生才会理解你的爱。
也许,我们的这次的实践使他们天真无邪的心荡起一层淡淡的涟漪,带去一些小小的幸福和开心,让他们懂得其实每个人都可以有愿望,即使那些愿望在他们现在眼里看来有些遥远,也要努力去追求自己的愿望,并且为了这个愿望而努力奋斗。他们收获的同时我们也收获着,印象最深的是,第一次收到学生送我们的小礼物,它是一个用纸折的花篮,很简单,但是很精致,篮子的每一个角上都写着给我们的祝福。手里拿着这个礼物我们心里充满了欢欣和满足感。现在想想自己的心里还是满满的感动。
闲暇时间有时我们会讨论“关于如何引发并保持孩子们学习的兴趣和积极性、主动性”的问题,我们尝试了一些方法来引发他们的兴趣。鉴于孩子们的天性我采用了诸如画画、唱歌等娱乐的方式来导入新课,在开始阶段激发起孩子们的学习兴趣。课上,师生关系让我们随时关注着孩子们的动态;课下,朋友关系让我们和孩子们打成一片。记得有一个孩子总是亲切的喊我们“老师姐姐”,那感觉真的很棒。同时体会到做教育工作者,就应该从孩子们的需要出发,充分理解孩子们的天性,充分把握学生情况,全面掌握学生动态,做到一切真的是为了孩子。
实践结果:此次暑期辅导班的学生们的成绩都有了很大的提高,这次的实践使我们的暑假生活非常充实,丰富多彩,没有虚度。这是我们第一次办辅导班,我们用心去付出,得到了很多家长的好评,收获了团结和友谊,收获了真情的倾诉,还有我们成长的见证。但是我们同时也收获到了经验和教训,辅导班开办过程中的一些失误是我们来年应该改正的,因为有着深刻的记忆,我们将奉之为最难得的经验永记于心。生活是公平的,哪怕吃了很多苦,只要坚持下去,一定会有收获,即使最后失败了,也会获得别人没有过的经历......
1、在一定程度上增强了自己处世的耐心,对于年龄较小的学生来说,想要让他们学有所得、服从管理,就更加需要耐心和技巧,但在自己的耐心这方面还是有些不足。
3、时间越长,学生们对学习产生了一些倦意,没有了开始的热情。我们自身而言,也有一些懈怠与倦怠,不如开始用心负责。所以从此次实践中让我们懂得了做任何事都要始终如一。能轰轰烈烈的开始,就要能踏踏实实的结束,要坚持不懈,事情才能尽善尽美。
对于一个学生来说,小学教育是至关重要的.虽然在小学期间不是学习什么高深的知识技能,但在这个时期是孩子们学习和生活习惯等形成的重要时期。比如说自信心的形成:据我们观察了解,大多数的孩子都缺乏“自信心”,他们总是习惯于“崇拜”“信任”班级中平时比较优秀的学生或是被老师给与特定职务的学生。比如说在做题的时候,很多学生不能坚持自己的观点答案,不管自己的答案正确与否,而是抉择一味的相信老师所指定给学生的答案。这不仅是学生学习中的一个误区,缺乏自信也会影响他们以后的学习发展。我们认为导致这种状况的部分原因在于老师,有部分小学教师不是特别负责,把很多“特权”交给他们认为相对优秀的学生来使用执行,但这些学生相对所有的学生只是相对优秀而已。他们毕竟还是些孩子,在执行这些“特权”时,往往贯穿以专横。而其他学生也在这些“特权”之下,慢慢的丢失了反抗,丢失了自我思考,丢失了自信心,到最后一味的相信特权。这样不论是对那些原本相对优秀的学生,还是普通学生都是有害的。我们认为小学教师应对此引起较高的警惕和注意。“在其位,谋其政”尤其是对于一名教师而言,责任更为重要。
这次的社会实践让我们受益匪浅,学到了很多,也了解了很多,从中我们明白了一个基本的道理,一份真心,加一份耐心,加一份专心,加一份动力,只要你肯努力就一定会成功。路途是坎坷的,前途是光明的。每天过的很辛苦,但是却是充实的,满足的。想做一个老师不容易,想做一个好老师更是不容易,除了有较好的教师技能以外,更重要有好的教学方法和能够与学生交流沟通的能力。不要让他们害怕你,而是敬畏你,相信你。这需要一个过程,但是你可以做的就是缩短其中的距离,时间,提高做事效率,选择好的催化剂。
通过在假期的这段教学生活,让我们得到了很多感触。让我们实践了教师这个职业的工作,锻炼了我们的表达能力,交往能力以及一些职业技能。这些收获将影响我们以后的学习与生活,并对以后的工作产生积极的影响,这些实践中的收获是在课堂上学习不到的,而且会让我们受用一生!
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一、实习概要。
(1)、
实习目的。
1、锻炼自己的动手能力,经学习的理论知识运用于实践当中,反过来检验书本上理论的正确性。将自己的理论知识与实践融合,进一步巩固、深化已经学习过的理论知识,提高综合运用所学过的知识,并且培养自己发现问题、解决问题的能力,加强多托管的认识;2、更广泛的直接接触社会,了解社会需要,加深对社会的认识,增强对社会的适应性,将自己融合到社会中去,培养自己的实践能力,缩短我们从一名大学生到一名工作人员之间的思想与业务距离。为以后进一步走向社会打下坚实的基础;3、了解托管学生的构成和职能,整个工作流程,从而确立自己在托管丽最擅长的工作岗位。为自己未来的职业生涯规划起到关键的指导作用。
(2)、实习时间:.13—.05。
(3)、实习性质:毕业实习。
(4)、实习单位简介:九龙学苑是一家专注小学生的托管中心,其名称来自吉祥龙,智慧龙,正义龙,自在龙,健康龙,优雅龙,福气龙,仁爱龙,快乐龙,总共九条龙,亦有。
对联。
赞为“九天九神闖九州,龍子龍女躍龙门。”
九龙学苑自成立之初就以“急孩子所需,做家长所想1为宗旨,专注小学生的托管教育。九龙学苑:不同于普通托管,首先实现专业接送、餐饮、午休等全方面一站式服务,其次为小学生提供专业教师功课辅导、预习、复习的服务,最后还有周末托、功课辅导和兴趣班,贴心托管孩子,彻底为家长排忧解难。做到“学生开心,家长放心”。
二、工作内容:
很多人都觉得托管工作很轻松,只要接送孩子,功课辅导一下就还了。可是实际上其中有很多细节需要你我们去做。每个环节都不可少,环环相扣。并不是想象的那么轻松,简单。
首先就是接送学生必须做到:
1、确定各年级学生的放学时间:中午放学的时间都是一样的,傍晚的时间就有点不一样了,一、二、三、四、五年级周一至周四在16:30放学,周五15:45放学。六年级因为是毕业班级,所以时间都是比较晚的。每次接学生我们都会提前15分钟到指定地点。
2、接学生地点:全部老师都会在指定地点等学生,等学生到齐后一起回托管班,不得让学生单独行动。如果有特殊情况可另外商量,分批带回。
3、在会托管班的路途中,如有学生买文具,食品等需先向我们老师说明,经老师允许才能去买,如是低年级的学生必须有老师陪伴。
4、接孩子时必须携带托管班学生的点名表、父母的联系表以及托管班的接送牌。5、接送学生的首要任务是安全,如出现问题有接送老师负主要责任。如果是学生因其他原因不能来,老师需要和家长联系,确保事情的真实性。在孩子放学后必须确保家长来接孩子,(家长提出孩子可以自己回家的除外)。
午休时间安排:
1、中午放学后到托管班吃午餐,吃完午餐后可以在花园玩一玩,大概休息15分钟后所有的学生都要进行午休(有作业的学生可以晚点或是除外,看情况而定)。
2、午休的纪律:在我们这里的要求是每个学生到必须睡觉,这样下午上课才会有精神。午休的时间大概是在12:15开始,进入寝室之前要先解决厕所问题,一旦进出寝室之后就不能再出来,目的是培养他们的习惯;全部的学生都准备好之后,接着就是故事时间,我们会每天都会播放故事,听故事的时间每个学生必须闭上眼睛安静的听故事,故事完之后就要开始睡觉,学生都纷纷的睡着了。
3、起床时间:13:45起床,起床之后每个学生都要先喝水,喝完水之后要吃水果(我们托管班每天都会准备不同的水果),之后就是准备去学校上课,所有的学生都要找到牵手的伙伴,然后有秩序的排好队,最后就是老师安全的把学生送到学校里去。
05/。
辅导时间安排:
1、下午放学回来先吃点心(点心是我们学苑自己准备的,每天都会换着花样),吃完点心后先写作业,六点开始吃晚餐,辣条等“垃圾食品”一律不得带进托管班。我们要管好学生纪律问题,吃饭期间不准喧哗、吵闹,维持安静的环境。
2、晚上基本上没有休息的时间,吃晚饭就直接回自己年级的教室,继续做作业,学生按照语文、数学、英语的顺序依次完成当天作业。做完作业的学生,我就帮他们复习功课。如:听写语文,背诵课文等等。直到八点左右家长来接孩子。
上课纪律:
1、开始做作业时把当天记录作业的本子放在课桌的左右上角,我们老师会记录并确定该学生的家庭作业情况。
2、学生做作业期间不得随意走动,如有特殊情况需举手示意。
3、在此期间不得喧哗,交头接耳,不得大声读书或背书,如有读书或背书任务需向我告知,我会根据情况让学生去其他房间或安静的地方背书,既不影响别人也不耽误自己。
4、写完一门作业后,吧作业本方在课桌的左右上角,我就会去检查,学生继续写下一门作业,如在写作业的过程遇到问题,可在旁边做上记号,不会写的题目暂时空在那里。
5、休息时,我会让学生不得在托管班大声喧哗,不玩弹力球,更不能相互追逐打闹,其他同学在学习不得去打扰。
沟通:
和家长沟通,家长每天都会去接送孩子,我就要在此及时跟家长沟通,孩子今天在学校的情况,托管情况,作业情况,迹好不好等。遇到有考试时间,考卷发下来,要跟家长讨论这次考试哪里出错了,要怎么改进。不要在家长面前贬低他们的孩子,最好是多褒少贬。
与孩子的沟通:多学生应该多鼓励,摸索学生的性格,根据每个学生的特点进行适当的激励,出现问题要严厉的批评(比如:某某同学今天的写的比以前有及你不多了,很聪明背书背的很快,以后要把写的更好就好了,)对于同年级的学生作业量相仿的情况下可以进行默写背诵的竞争,看谁默写的又快又好背得又快又好。背书也一样,同一个年级的背诵任务都一样,只是教学课程的进度上有所差异,所以当天只有作业完成好,背诵默写任务完成,可以指定一篇进行集体背诵,看背的快的可以先到老师这边背诵。不是所有孩子都会表现优秀,对于顽皮的孩子,我就必须耐心教导,去全服他们。他们都会很乐意接受。我只知道世界上没有坏孩子,每个孩子都是一个人才,需要我们用心去培养。
三、专题讨论。
1、对学校课程进行查缺补漏。学生来到托管班之后,老师通过学生的作业情况就会发现学生的不足之处,老师会及时有效进行一对一的辅导,把学生的不足弥补上来,激发学生的学习兴趣。
2、功课可以得到温习。有些学生回到家里之后,学习习惯不是很好,自主性不强,边玩边做作业,或看电视,注意力不集中,导致写作业马虎出错,写完作业就得九、十点钟,有时候老师留的作业多,就得写到十一多钟,导致学生没有时间复习和玉溪。
3、提高了学习效率。改变学习习惯。现在大部分学校都在16:30放学,学生放学回家第一件事情就是吃饭和看动画片,然后再写作业,再加上学生的鞋子速度慢,倒是很晚才能完成,家长和学生一起累,第二天早上6点多久起床上学,学生的睡眠时间较少,直接导致第二天上课打盹和不认真听讲,造成恶性循环。来到托管班之后,大部分学生在7点多就都完成作业了,节省了大部分时间,老师会利用剩余的时间来进行思维拓展和英语互动教学。
4、提高学习成绩快。有些学生在没有来托管班之前。各门成绩都不理想,家长不能对学生做出合理的辅导,有的家长式忙着做生意,并没有空来关注孩子的学习,家长说话孩子不听,到了托管班之后,学习习惯也改变了,成绩也提高了,自信心增强了,各门功课考试也越来越优秀。
四、
心得体会。
“十年树木,百年树人”,教育是一个自人类文明诞生至今,无限存在的永恒课题。它延续至人类文明发展的今日,仍是文明无法回避,异常重视的问题。
不知不觉在九龙学苑已经与孩子相处了一学期了,在这学期中我领悟了很多,同时也进步了很多。在这过程中传递着一个简单的信息:要有耐心与责任心。
身为托管班的老师,主要的工作是督促学生们完成作业,按时按量的完成当天的家庭作业,在做作业的过程中,巩固一天所学的知识,留心学生们的行为习惯,及时指出一些缺点,给予正确的指导,目的是促进孩子们学习成绩的提高,养成良好的学习习惯与生活习惯。
在托管班,要爱护这里的每个孩子,要有一个责任心。孩子们在学校度过了一天的学习紧张生活,精神肯定比较疲倦。放学后要完成家庭作业,一天都在一种学习紧张的气氛中,所以到了托管班会有一种精神松懈的状态。作为托管班的老师,我要做的不只是一味的督促,还要让孩子们有一个好的心情,轻松的学习环境。在此同时,让孩子们自觉的写作业,而不是紧跟其后的督促,唠叨,这样会让他们感觉和家里一样,产生反感。
首先,小朋友们放了学,来到这里,不同的是有很多小朋友一起学习,这样的气氛不同,环境不同,心情也会有所改善。其次,我们会有耐心,细心的引导孩子们养成一个好的学习习惯。
每天孩子们完成作业会有活动时间,做个趣味互动的游戏。老师富有童心的和孩子们共建自由的快乐王国!
“玩”是孩子的天性,孩子在玩中认知、求知、成长。要了解孩子,理解孩子,必须先学会与孩子一起“玩”,从而创造一种轻松自然的学习环境,激发孩子的自主性与创造性。这样有助于孩子放松心情,第二天投入到紧张的学习中,劳逸结合才有助于我们小朋友的茁壮成长。
12月份我来到九龙学苑,成为一名托管老师。在苑长和有经验老师的知道下,我成为低年级的托管老师。这近五个月的教学辅导历程,充满艰辛,基本完成了各项任务,但同时收获着喜悦。为使今后的工作取得更大的进步,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,以促使自己在教育工作方面的业务水平更上一层楼,现将有关方面总结如下:
1、虚心向有经验的老师请教,学习她们的管理方法,做一名有威望的辅导老师。因为我带的是小学六年级大风学生,课堂纪律、行为习惯很懒散、很不规范。我的任务是要在最短的时间内让他们养成良好的行为习惯,主动学习,而且喜欢学习。这对一个新入行的老师来说是一种挑战,但我从来没有畏惧过,因为我相信自己能够做好,一定可以做好。
2、认真备课,严格按照孩子在学校的教育进度进行课后辅导。每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,并记录学生在每一学科方面的情况,及时跟家长沟通,防止学生出现偏科的现象。
在托管学校这一周的表现及学习情况,并充当孩子和家长的纽带,通过和孩子的沟通,了解孩子内心想法,让孩子更加健康成长。
1、没有真正了解学生的心理,没有做到乐趣中学习。跟认识的一个心理学方面的老师交谈中,杨老师给我的启发很大,她让我明白,了解孩子心里对辅导工作有很大帮助。之前因为刚来到学校,希望学生在学习方面有进步,所以我会给孩子加一些辅助练习,让孩子感觉到有压力,不愿意来托管班。之后的一段时间,我尝试着减少孩子的作业量,并补充孩子喜欢的知识,班上的学习兴趣有浓厚了,每天学生都会催促老师赶紧听写,检查作业的时候,我心里真的很高兴。
2、与家长沟通还没有到位。虽然我每周都会与家长沟通,但是有些家长对孩子的表现不满意,这个时候我没有抓住重点与家长好好沟通,没有真正做到晓之以理,动之以情。
总之,教育工作是一份永无止境的工作。我喜欢这里的氛围,我喜欢教育这工作,希望在以后的工作中,踏踏实实。圆满完成每一项任务,用实际行动做一名有威望的辅导老师。
辅导老师实习报告
在大四的下学期。也即今年3月4日,在学校的安排下来到了本次毕业实习的目的地,城北学校。一所并不大,但是却显得格外干净的学校。在校期间主要负责助理班主任和心理辅导工作。在简单的交接之后,见到了这次实习的指导老师,xxx老师,彭老师是一位在班主任工作和教学工作上都十分优秀的老师,而我则分配到她所任班主任的7年级1班,也就是接下来相处一个多月的班级。对班上的第一印象是那是一群十分可爱、活泼的孩子,现在还依稀记得在第一次走进那间教室时,那一双双好奇的眼睛。
之后在长达五十天的实习期里,与那些孩子们度过了教学日程的每一天,其中有过欢笑,有过感动,有对他们愤怒过,也有对他们伤心过,但是这一切的一切都组织成了我人生中不可割舍的重要的一份经历。
在心理辅导工作上,期间为四名同学利用中午午休时间做了心理辅导,其中有一名男生的经历让我感慨颇多,他在咨询中没有说出几句话来便已经是泪流满面。他的家中长期处于家庭暴力环境下,父亲、母亲、婆婆三人互相都处于相对敌视的状态,他母亲处于弱势地位,时常被打骂,而他时常受到池鱼之殃,每次家里爆发冲突他不是无助的站在一旁哭,便是被赶出家门。最后他说的一句话很让人心痛:“老师,一家人为什么就不能好好的生活在一起呢?”
这是多么典型的一个受到家庭的影响正被拖离健康发展的轨道的孩子,为什么许许多多的家长在说着爱孩子的时候,不能想想自己给他的是一个怎样的成长环境?在了解了他的问题之对他进行了开导和行为指导,希望他成为家庭中的一个调和剂,多去将家里的三个长辈能拉近在一起。
同时在实习期间也代了几节体育课、自习课和班会课。在这些课上我努力的想让他们能够在我力所能及的情况下多培养一些自主思维的能力,多一些的扩散思维的能力。我并不负责教学工作,但是我认为,思维的方式、思维的习惯比那些书本上的东西都要重要,这才是能让他们受用一生的东西。
在实习期间也确实对他们有过许多的不满,七年级的孩子,还是太过活跃,学习的压力还没有让他们感受的紧迫,而且渐渐进入叛逆期,这个时候的孩子的课堂纪律十分难以控制,有几次课堂上的机率也确实让我无奈。可能是没有树立起老师的威信,好的老师应该恩威并施,才能让学生信服,我可能就是因为看见了可爱的他们始终不忍心说重话,期间对捣乱的孩子也只是叫到讲台上去进行表演,让惩罚也变成有意义的教育。
如今五十天的实习期已经画上了一个句号,在临别时对那些孩子心中还是有着许多的不舍,他们给我留下了我将会珍藏一生的回忆。
09心理本一班xxx。
辅导老师实习报告
实习目的。
1、锻炼自己的动手能力,经学习的理论知识运用于实践当中,反过来检验书本上理论的正确性。将自己的理论知识与实践融合,进一步巩固、深化已经学习过的理论知识,提高综合运用所学过的知识,并且培养自己发现问题、解决问题的能力,加强多托管的认识;2、更广泛的直接接触社会,了解社会需要,加深对社会的认识,增强对社会的适应性,将自己融合到社会中去,培养自己的实践能力,缩短我们从一名大学生到一名工作人员之间的思想与业务距离。为以后进一步走向社会打下坚实的基础;3、了解托管学生的构成和职能,整个工作流程,从而确立自己在托管丽最擅长的工作岗位。为自己未来的职业生涯规划起到关键的指导作用。
(2)、实习时间:2017.13—2017.05。
(3)、实习性质:毕业实习。
(4)、实习单位简介:九龙学苑是一家专注小学生的托管中心,其名称来自吉祥龙,智慧龙,正义龙,自在龙,健康龙,优雅龙,福气龙,仁爱龙,快乐龙,总共九条龙,亦有。
对联。
赞为“九天九神闖九州,龍子龍女躍龙门。”
九龙学苑自成立之初就以“急孩子所需,做家长所想1为宗旨,专注小学生的托管教育。九龙学苑:不同于普通托管,首先实现专业接送、餐饮、午休等全方面一站式服务,其次为小学生提供专业教师功课辅导、预习、复习的服务,最后还有周末托、功课辅导和兴趣班,贴心托管孩子,彻底为家长排忧解难。做到“学生开心,家长放心”。
二、工作内容:
很多人都觉得托管工作很轻松,只要接送孩子,功课辅导一下就还了。可是实际上其中有很多细节需要你我们去做。每个环节都不可少,环环相扣。并不是想象的那么轻松,简单。
首先就是接送学生必须做到:
1、确定各年级学生的放学时间:中午放学的时间都是一样的,傍晚的时间就有点不一样了,一、二、三、四、五年级周一至周四在16:30放学,周五15:45放学。六年级因为是毕业班级,所以时间都是比较晚的。每次接学生我们都会提前15分钟到指定地点。
2、接学生地点:全部老师都会在指定地点等学生,等学生到齐后一起回托管班,不得让学生单独行动。如果有特殊情况可另外商量,分批带回。
3、在会托管班的路途中,如有学生买文具,食品等需先向我们老师说明,经老师允许才能去买,如是低年级的学生必须有老师陪伴。
4、接孩子时必须携带托管班学生的点名表、父母的联系表以及托管班的接送牌。5、接送学生的首要任务是安全,如出现问题有接送老师负主要责任。如果是学生因其他原因不能来,老师需要和家长联系,确保事情的真实性。在孩子放学后必须确保家长来接孩子,(家长提出孩子可以自己回家的除外)。
午休时间安排:
1、中午放学后到托管班吃午餐,吃完午餐后可以在花园玩一玩,大概休息15分钟后所有的学生都要进行午休(有作业的学生可以晚点或是除外,看情况而定)。
2、午休的纪律:在我们这里的要求是每个学生到必须睡觉,这样下午上课才会有精神。午休的时间大概是在12:15开始,进入寝室之前要先解决厕所问题,一旦进出寝室之后就不能再出来,目的是培养他们的习惯;全部的学生都准备好之后,接着就是故事时间,我们会每天都会播放故事,听故事的时间每个学生必须闭上眼睛安静的听故事,故事完之后就要开始睡觉,学生都纷纷的睡着了。
3、起床时间:13:45起床,起床之后每个学生都要先喝水,喝完水之后要吃水果(我们托管班每天都会准备不同的水果),之后就是准备去学校上课,所有的学生都要找到牵手的伙伴,然后有秩序的排好队,最后就是老师安全的把学生送到学校里去。
201705/。
辅导时间安排:
1、下午放学回来先吃点心(点心是我们学苑自己准备的,每天都会换着花样),吃完点心后先写作业,六点开始吃晚餐,辣条等“垃圾食品”一律不得带进托管班。我们要管好学生纪律问题,吃饭期间不准喧哗、吵闹,维持安静的环境。
2、晚上基本上没有休息的时间,吃晚饭就直接回自己年级的教室,继续做作业,学生按照语文、数学、英语的顺序依次完成当天作业。做完作业的学生,我就帮他们复习功课。如:听写语文,背诵课文等等。直到八点左右家长来接孩子。
上课纪律:
1、开始做作业时把当天记录作业的本子放在课桌的左右上角,我们老师会记录并确定该学生的家庭作业情况。
2、学生做作业期间不得随意走动,如有特殊情况需举手示意。
3、在此期间不得喧哗,交头接耳,不得大声读书或背书,如有读书或背书任务需向我告知,我会根据情况让学生去其他房间或安静的地方背书,既不影响别人也不耽误自己。
4、写完一门作业后,吧作业本方在课桌的左右上角,我就会去检查,学生继续写下一门作业,如在写作业的过程遇到问题,可在旁边做上记号,不会写的题目暂时空在那里。
5、休息时,我会让学生不得在托管班大声喧哗,不玩弹力球,更不能相互追逐打闹,其他同学在学习不得去打扰。
沟通:
和家长沟通,家长每天都会去接送孩子,我就要在此及时跟家长沟通,孩子今天在学校的情况,托管情况,作业情况,字迹好不好等。遇到有考试时间,考卷发下来,要跟家长讨论这次考试哪里出错了,要怎么改进。不要在家长面前贬低他们的孩子,最好是多褒少贬。
与孩子的沟通:多学生应该多鼓励,摸索学生的性格,根据每个学生的特点进行适当的激励,出现问题要严厉的批评(比如:某某同学今天的字写的比以前有及你不多了,很聪明背书背的很快,以后要把字写的更好就好了,)对于同年级的学生作业量相仿的情况下可以进行默写背诵的竞争,看谁默写的又快又好背得又快又好。背书也一样,同一个年级的背诵任务都一样,只是教学课程的进度上有所差异,所以当天只有作业完成好,背诵默写任务完成,可以指定一篇进行集体背诵,看背的快的可以先到老师这边背诵。不是所有孩子都会表现优秀,对于顽皮的孩子,我就必须耐心教导,去全服他们。他们都会很乐意接受。我只知道世界上没有坏孩子,每个孩子都是一个人才,需要我们用心去培养。
三、专题讨论。
1、对学校课程进行查缺补漏。学生来到托管班之后,老师通过学生的作业情况就会发现学生的不足之处,老师会及时有效进行一对一的辅导,把学生的不足弥补上来,激发学生的学习兴趣。
2、功课可以得到温习。有些学生回到家里之后,学习习惯不是很好,自主性不强,边玩边做作业,或看电视,注意力不集中,导致写作业马虎出错,写完作业就得九、十点钟,有时候老师留的作业多,就得写到十一多钟,导致学生没有时间复习和玉溪。
3、提高了学习效率。改变学习习惯。现在大部分学校都在16:30放学,学生放学回家第一件事情就是吃饭和看动画片,然后再写作业,再加上学生的鞋子速度慢,倒是很晚才能完成,家长和学生一起累,第二天早上6点多久起床上学,学生的睡眠时间较少,直接导致第二天上课打盹和不认真听讲,造成恶性循环。来到托管班之后,大部分学生在7点多就都完成作业了,节省了大部分时间,老师会利用剩余的时间来进行思维拓展和英语互动教学。
4、提高学习成绩快。有些学生在没有来托管班之前。各门成绩都不理想,家长不能对学生做出合理的辅导,有的家长式忙着做生意,并没有空来关注孩子的学习,家长说话孩子不听,到了托管班之后,学习习惯也改变了,成绩也提高了,自信心增强了,各门功课考试也越来越优秀。
四、
心得体会。
“十年树木,百年树人”,教育是一个自人类文明诞生至今,无限存在的永恒课题。它延续至人类文明发展的今日,仍是文明无法回避,异常重视的问题。
不知不觉在九龙学苑已经与孩子相处了一学期了,在这学期中我领悟了很多,同时也进步了很多。在这过程中传递着一个简单的信息:要有耐心与责任心。
身为托管班的老师,主要的工作是督促学生们完成作业,按时按量的完成当天的家庭作业,在做作业的过程中,巩固一天所学的知识,留心学生们的行为习惯,及时指出一些缺点,给予正确的指导,目的是促进孩子们学习成绩的提高,养成良好的学习习惯与生活习惯。
在托管班,要爱护这里的每个孩子,要有一个责任心。孩子们在学校度过了一天的学习紧张生活,精神肯定比较疲倦。放学后要完成家庭作业,一天都在一种学习紧张的气氛中,所以到了托管班会有一种精神松懈的状态。作为托管班的老师,我要做的不只是一味的督促,还要让孩子们有一个好的心情,轻松的学习环境。在此同时,让孩子们自觉的写作业,而不是紧跟其后的督促,唠叨,这样会让他们感觉和家里一样,产生反感。
首先,小朋友们放了学,来到这里,不同的是有很多小朋友一起学习,这样的气氛不同,环境不同,心情也会有所改善。其次,我们会有耐心,细心的引导孩子们养成一个好的学习习惯。
每天孩子们完成作业会有活动时间,做个趣味互动的游戏。老师富有童心的和孩子们共建自由的快乐王国!
“玩”是孩子的天性,孩子在玩中认知、求知、成长。要了解孩子,理解孩子,必须先学会与孩子一起“玩”,从而创造一种轻松自然的学习环境,激发孩子的自主性与创造性。这样有助于孩子放松心情,第二天投入到紧张的学习中,劳逸结合才有助于我们小朋友的茁壮成长。
2017年12月份我来到九龙学苑,成为一名托管老师。在苑长和有经验老师的知道下,我成为低年级的托管老师。这近五个月的教学辅导历程,充满艰辛,基本完成了各项任务,但同时收获着喜悦。为使今后的工作取得更大的进步,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,以促使自己在教育工作方面的业务水平更上一层楼,现将有关方面总结如下:
1、虚心向有经验的老师请教,学习她们的管理方法,做一名有威望的辅导老师。因为我带的是小学六年级大风学生,课堂纪律、行为习惯很懒散、很不规范。我的任务是要在最短的时间内让他们养成良好的行为习惯,主动学习,而且喜欢学习。这对一个新入行的老师来说是一种挑战,但我从来没有畏惧过,因为我相信自己能够做好,一定可以做好。
2、认真备课,严格按照孩子在学校的教育进度进行课后辅导。每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,并记录学生在每一学科方面的情况,及时跟家长沟通,防止学生出现偏科的现象。
在托管学校这一周的表现及学习情况,并充当孩子和家长的纽带,通过和孩子的沟通,了解孩子内心想法,让孩子更加健康成长。
1、没有真正了解学生的心理,没有做到乐趣中学习。跟认识的一个心理学方面的老师交谈中,杨老师给我的启发很大,她让我明白,了解孩子心里对辅导工作有很大帮助。之前因为刚来到学校,希望学生在学习方面有进步,所以我会给孩子加一些辅助练习,让孩子感觉到有压力,不愿意来托管班。之后的一段时间,我尝试着减少孩子的作业量,并补充孩子喜欢的知识,班上的学习兴趣有浓厚了,每天学生都会催促老师赶紧听写,检查作业的时候,我心里真的很高兴。
2、与家长沟通还没有到位。虽然我每周都会与家长沟通,但是有些家长对孩子的表现不满意,这个时候我没有抓住重点与家长好好沟通,没有真正做到晓之以理,动之以情。
总之,教育工作是一份永无止境的工作。我喜欢这里的氛围,我喜欢教育这工作,希望在以后的工作中,踏踏实实。圆满完成每一项任务,用实际行动做一名有威望的辅导老师。
辅导老师实习报告
3、了解托管学生的构成和职能,整个工作流程,从而确立自己在托管丽最擅长的工作岗位。为自己未来的职业生涯规划起到关键的指导作用。
(2)、实习时间:2012.13—2015.05。
(3)、实习性质:毕业实习。
(4)、实习单位简介:九龙学苑是一家专注小学生的托管中心,其名称来自吉祥龙,智慧龙,正义龙,自在龙,健康龙,优雅龙,福气龙,仁爱龙,快乐龙,总共九条龙,亦有对联赞为"九天九神闖九州,龍子龍女躍龙门。"。
九龙学苑自成立之初就以"急孩子所需,做家长所想1为宗旨,专注小学生的托管教育。九龙学苑:不同于普通托管,首先实现专业接送、餐饮、午休等全方面一站式服务,其次为小学生提供专业教师功课辅导、预习、复习的服务,最后还有周末托、功课辅导和兴趣班,贴心托管孩子,彻底为家长排忧解难。做到"学生开心,家长放心"。
二、工作内容:
很多人都觉得托管工作很轻松,只要接送孩子,功课辅导一下就还了。可是实际上其中有很多细节需要你我们去做。每个环节都不可少,环环相扣。并不是想象的那么轻松,简单。
首先就是接送学生必须做到:
三、
四、五年级周一至周四在16:30放学,周五15:45放学。六年级因为是毕业班级,所以时间都是比较晚的。每次接学生我们都会提前15分钟到指定地点。
2、接学生地点:全部老师都会在指定地点等学生,等学生到齐后一起回托管班,不得让学生单独行动。如果有特殊情况可另外商量,分批带回。
3、在会托管班的路途中,如有学生买文具,食品等需先向我们老师说明,经老师允许才能去买,如是低年级的学生必须有老师陪伴。
4、接孩子时必须携带托管班学生的点名表、父母的联系表以及托管班的接送牌。
5、接送学生的首要任务是安全,如出现问题有接送老师负主要责任。如果是学生因其他原因不能来,老师需要和家长联系,确保事情的真实性。在孩子放学后必须确保家长来接孩子,(家长提出孩子可以自己回家的除外)。
午休时间安排:
1、中午放学后到托管班吃午餐,吃完午餐后可以在花园玩一玩,大概休息15分钟后所有的学生都要进行午休(有作业的学生可以晚点或是除外,看情况而定)。
2、午休的纪律:在我们这里的要求是每个学生到必须睡觉,这样下午上课才会有精神。午休的时间大概是在12:15开始,进入寝室之前要先解决厕所问题,一旦进出寝室之后就不能再出来,目的是培养他们的习惯;全部的学生都准备好之后,接着就是故事时间,我们会每天都会播放故事,听故事的时间每个学生必须闭上眼睛安静的听故事,故事完之后就要开始睡觉,学生都纷纷的睡着了。
3、起床时间:13:45起床,起床之后每个学生都要先喝水,喝完水之后要吃水果(我们托管班每天都会准备不同的水果),之后就是准备去学校上课,所有的学生都要找到牵手的伙伴,然后有秩序的排好队,最后就是老师安全的把学生送到学校里去。
http://辅导时间安排:
1、下午放学回来先吃点心,吃完点心后先写作业,六点开始吃晚餐,辣条等垃圾食品一律不得带进托管班。我们要管好学生纪律问题,吃饭期间不准喧哗、吵闹,维持安静的环境。
2、晚上基本上没有休息的时间,吃晚饭就直接回自己年级的教室,继续做作业,学生按照语文、数学、英语的顺序依次完成当天作业。做完作业的学生,我就帮他们复习功课。如:
听写语文,背诵课文等等。直到八点左右家长来接孩子。上课纪律:
1、开始做作业时把当天记录作业的本子放在课桌的左右上角,我们老师会记录并确定该学生的家庭作业情况。
2、学生做作业期间不得随意走动,如有特殊情况需举手示意。3、在此期间不得喧哗,交头接耳,不得大声读书或背书,如有读书或背书任务需向我告知,我会根据情况让学生去其他房间或安静的地方背书,既不影响别人也不耽误自己。
4、写完一门作业后,吧作业本方在课桌的左右上角,我就会去检查,学生继续写下一门作业,如在写作业的过程遇到问题,可在旁边做上记号,不会写的题目暂时空在那里。
5、休息时,我会让学生不得在托管班大声喧哗,不玩弹力球,更不能相互追逐打闹,其他同学在学习不得去打扰。
沟通:
了,要怎么改进。不要在家长面前贬低他们的孩子,最好是多褒少贬。
与孩子的沟通:
多学生应该多鼓励,摸索学生的性格,根据每个学生的特点进行适当的激励,出现问题要严厉的批评对于同年级的学生作业量相仿的情况下可以进行默写背诵的竞争,看谁默写的又快又好背得又快又好。背书也一样,同一个年级的背诵任务都一样,只是。
教学。
课程的进度上有所差异,所以当天只有作业完成好,背诵默写任务完成,可以指定一篇进行集体背诵,看背的快的可以先到老师这边背诵。不是所有孩子都会表现优秀,对于顽皮的孩子,我就必须耐心教导,去全服他们。他们都会很乐意接受。我只知道世界上没有坏孩子,每个孩子都是一个人才,需要我们用心去培养。
三、专题讨论。
1、对学校课程进行查缺补漏。学生来到托管班之后,老师通过学生的作业情况就会发现学生的不足之处,老师会及时有效进行一对一的辅导,把学生的不足弥补上来,激发学生的学习兴趣。
九、十点钟,有时候老师留的作业多,就得写到十一多钟,导致学生没有时间复习和玉溪。
3、提高了学习效率。改变学习习惯。现在大部分学校都在16:30放学,学生放学回家累,家庭作业,一天都在一种学习紧张的气氛中,所以到了托管班会有一种精神松懈的状态。作为托管班的老师,我要做的不只是一味的督促,还要让孩子们有一个好的心情,轻松的学习环境。在此同时,让孩子们自觉的写作业,而不是紧跟其后的督促,唠叨,这样会让他们感觉和家里一样,产生反感。
首先,小朋友们放了学,来到这里,不同的是有很多小朋友一起学习,这样的气氛不同,环境不同,心情也会有所改善。其次,我们会有耐心,细心的引导孩子们养成一个好的学习习惯。
每天孩子们完成作业会有活动时间,做个趣味互动的游戏。老师富有童心的和孩子们共建自由的快乐王国!玩是孩子的天性,孩子在玩中认知、求知、成长。要了解孩子,理解孩子,必须先学会与孩子一起玩,从而创造一种轻松自然的学习环境,激发孩子的自主性与创造性。这样有助于孩子放松心情,1、虚心向有经验的老师请教,学习她们的管理方法,做一名有威望的辅导老师。因为我带的是小学六年级大风学生,课堂纪律、行为习惯很懒散、很不规范。我的任务是要在最短的时间内让他们养成良好的行为习惯,主动学习,而且喜欢学习。这对一个新入行的老师来说是一种挑战,但我从来没有畏惧过,因为我相信自己能够做好,一定可以做好。
2、认真备课,严格按照孩子在学校的教育进度进行课后辅导。每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,并记录学生在每一学科方面的情况,及时跟家长沟通,防止学生出现偏科的现象。
在托管学校这一周的表现及学习情况,并充当孩子和家长的纽带,通过和孩子的沟通,了解孩子内心想法,让孩子更加健康成长。
1、没有真正了解学生的心理,没有做到乐趣中学习。跟认识的一个心理学方面的老师交谈中,杨老师给我的启发很大,她让我明白,了解孩子心里对辅导工作有很大帮助。之前因为刚来到学校,希望学生在学习方面有进步,所以我会给孩子加一些辅助练习,让孩子感觉到有压力,不愿意来托管班。之后的一段时间,我尝试着减少孩子的作业量,并补充孩子喜欢的知识,班上的学习兴趣有浓厚了,每天学生都会催促老师赶紧听写,检查作业的时候,我心里真的很高兴。
2、与家长沟通还没有到位。虽然我每周都会与家长沟通,但是有些家长对孩子的表现不满意,这个时候我没有抓住重点与家长好好沟通,没有真正做到晓之以理,动之以情。
总之,教育工作是一份永无止境的工作。我喜欢这里的氛围,我喜欢教育这工作,希望在以后的工作中,踏踏实实。圆满完成每一项任务,用实际行动做一名有威望的辅导老师。
附送:
任何工作都需要自觉,在那里我不仅需要解决好自己负责的学生的事情,有时候还需要干一些别的,并且是要自觉的去做,而且要紧自己的努力做到最好,一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校只有学习的氛围,毕竟学校是学习的场所,每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所,每个人都会为了获得更高的报酬而努力,无论学习还是工作,都存在着竞争,在竞争中就要不断地学习别人的先进之处,也要不断学习别人怎样做人,以提高自己的能力!很多企业都反映学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。在这次实践中,这一点我感受很深。在学校理论的学习很多,而且是多方面的,几乎是面面俱到。而在实际工作中,可能会遇到书本上没学到的,又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题,只要套公式似地就能完成一项任务。有时候我会埋怨,实际操作这么简单,但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢?这是社会与学校脱轨了吗?也许老师是正确的,虽然大学生生活不像踏入社会,但是总算是社会的一部分,这是不可否认的事实。不管是因为何种原因,参加这个假期补习班都是对自己人生的一大突破,在这里我学的是宝贵的人生经验,结交了可爱的朋友,认识了很多热心的人。在这过程中我虽然经历了挫折,饱尝了苦味。但我不后悔,百折不挠才能锤炼成钢,在今后的日子里,我会更加努力把每一件事都做好。
名新世纪的大学生,应该懂得与社会上各方面的人交往,处理社会上所发生的各方面的事情,这就意味着大学生要注意到社会实践,社会实践必不可少。毕竟,几年之后,我们已不再是一名大学生,是社会中的一分子,要与社会交流,为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的,以后的人生旅途是漫长的,为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才,我们必须多多参加社会实践。很多在学校读书的人都说宁愿出去工作,不愿在校读书,而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学,学习先进的科学知识,为的都是将来走进社会,献出自己的一份力量,我们应该在今天努力掌握专业知识,明天才能更好地为社会服务。
回想一下,在实践的过程里觉得自己真的很值,在这期间学到的东西是用多少钱也买不到的。在工作结束后,我做了如下的。
总结。
有时候一些细微的东西可能或让领导更欣赏你,比如在我空闲的时候就打扫打扫办公室,整理整理文件,帮帮别人的忙,领导就会夸奖我勤劳,有付出就真的有回报的。
当然有总结就说明同时我也意识到了自己的一些不足之处,例如不够主动做事,有时别人叫了才知道要去做;社会经验比较缺乏,经常会做一些错事;刚开始也不大会和人交流,所以那时总是觉得自己很受委屈等等,虽然这些都是我心酸的历史,不过也都是我宝贵的经验,他们都将成为我以后参加工作和社会实践的教训,我要力争在我以后的假期实践以及今后的就业中不再犯同样的错误。
短期的社会实践一晃而过,在这其中,让我从中领悟到了很多东西,而这些东西都会让我终身受用,回到家时爸妈也说我变得懂事多了。学校让我们去实践真的很有用,我们从中受益匪浅,社会实践让我们知道了,挣钱真的很不容易,也明白工作的辛苦,以后也不会再浪费钱了。
社会实践拉近了我与社会的距离,也让自己在社会实践中开拓了视野,增长了才干。社会和大学一样,也是一个学习和受教育的地方,在那片广阔的天地里,我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。
英语辅导老师实习报告
我是xx师范学院初等系19级6班实习生xx某,市第2小学进行了为期三个月的实习。在实习期间深受校领导的照顾和关怀,并在指导老师的带领下,认真负责做好各项业务工作,完成任务要求。在实习过程中,认真备课积极参与各项活动,指导老师和校领导给予了帮助和指导,指出不足和。
在的实习过程中,能有着许多收获和欢乐,但也有着苦涩和教训。这些的经历将激励着我在以后的人生路上取得更大成绩,失败的经历将使我努力去改变自己不完美的地方,让自己在以后的日子里做好,这一切将成为我生命中最宝贵的财富。
我的实习生活是从某月某日开始,到某月中旬,我所在班级的班主任老师,由于个人原因请假一个月,这使我有机会在刚进入学校的初期基本了解学生的情况及学校的管理模式外,能进一步接触班主任的班级管理工作,能更多地走进教学的课堂,丰富了我的实习工作。
刚开始我所讲的课都是指导老师给安排的,讲解一些比较简单的古诗、词及说理、写景的文章,讲讲基础课和一些练习课。由于是进入了一所较好的小学,老师都有着丰富的教学经验,刚进去有些不悦,压力好大,备课感觉不知如何更好的安排教学环节,为了保证第二天上课的质量,学课到10点。在一开始的几周内,备课都要到10点,真的很辛苦。
就这样通过近两周紧张而充实的适应,我逐渐学习和适应了学校工作的节奏,熟悉了学校的作息时间。另外,通过大量的与学生接触,逐渐地认识了他们,了解了他们的学习情况以及家庭状况,使自己的工作效率和上保质量也提高了,也使自己在指导老师的'心目中的地位得到了极大的提升,得到指导老师的肯定与认可,自己非常开心。这一切让我深深体会到做任何事情都必须尽自己最大的努力,也只有尽了自己最大的努力,才能将工作做好,做扎实,才会收获成功的喜悦。
在整个实习过程中,让我走到了教学的第一线,深刻体会到教学工作的不易。
通过观模课的学习以及自己亲自走到教学第一线,使我认识到:
1、课前一定要认识到进行扎实的备课和精心准备的必要性,这样上课才会得心应手,有条不紊,不紧张。
2、课堂上要注意教学秩序和教学效率,如果课堂秩序很乱,将会直接导致学生接受效率不高,最重要的是影响成绩。
3、上课时态度要从容大方镇静,采取恰当的姿态语言帮助说话,从而使教者更加具有激情,调动课堂气氛,使学生在快乐的轻松氛围中学习。
4、注意运用启发式教学和巩固性原则,在教学过程中,启发和引导学生去探究和思索,从而完成本节课的教学任务和教学目标,而不是以往的“注入式”和“填鸭式”的教学方式。
5、在课后要主动虚心地征求指导老师的,以及重视学生的信息反馈,认真地做好自我分析、评价和总结,对指导教师的意见进行改进,为下一节课做好准备。
6、每一节课后,都精心选择份量适当的、难度适中的习题,并着眼于巩固学生知识培养技能,尤应注意发展学生的智力和创造才能的布置作业,对布置的作业及时检查,认真批改并分析研究学生完成作业的优缺点,批改作业时要给学生写批语,态度要慎重,保护学生学习的积极性。
在整个实习过程中,认真听取班主任介绍班主任工作在学校工作中的地位、作用和重要意义,尽快熟悉班主任的具体职责,掌握班主任工作的具体内容和特点,学习运用职业道德,和独立从事班主任工作能力,认真学习班主任的工作方法和经验。
1、维持日常秩序,保证课间的秩序,以及放午学和晚学的学生下楼的秩序,保证同学安全出校门。
2、开展主体班会,每周都要开展主体班会,对上周工作的总结和对上周工作不到位的地方的检讨,以及下周的工作安排,每周都要进行评比,都有标兵班、挂小红旗。
3、个别学生的教育工作,个别学生不写作业,家长又没时间检查或没有在家乡身边的长托生,对他们进行正确的教育及感情思想交流,找明不写作业的原因,劝其改正、进行说服教育。
我原本是一个比较内向的人,不是很善于和别人交流沟通,总是喜欢独来独往,这种生活习惯也许在学校生活中不会产生太多的负面影响,但是在学校工作中,不是所有的工作都是自己处理就会把工作做好的。由于自己性格的原因吧,不能全面了解学生,总结教学经验,然而,与人交流沟通正是你全面了解学生,总结经验的良好途径,也是你总结班级管理与如何讲解知识的重要途径,也许我习惯了一个人独来独往的生活方式,用更多的自我思维代替相互交流。但是现代社会要求我们每个人学会相互交流和深入沟通,交流、沟通是一种智慧,养成一种良好处事的生活方式,我会慢慢地改变自己,让自己拥有交流的智慧,养成良好的处事方式,这一切不但是个人发展的需要,也是时代和社会发展的趋势。
三个月的实习让我体会到做一名老师的乐趣与辛苦,同时,他使我在课堂上学习的理论变为实践,使虚拟教学变为真正的面对教学。真是“实践出真知”啊!实习就像进了社会大熔炉一般,千淘万漉虽辛苦,就算被磨炼得遍体鳞伤,也要摩拳擦掌,在实习中逐渐变得有能力、有信心。
实习陪伴我经受了挫折,也经受了快乐!
这次实习给予了我很多,今后我将保持认真负责的态度,高尚的思想道德情操,进一步完善和充实自己,争取在今后的学习中更好的完善自己,在以后的实习中、工作中更好的运用自己,做一名对社会有用的人。
辅导老师实习报告
抱着这样的心态,我去应聘了“宝鸡清大辅导中心”的英语老师,怀着一颗忐忑的心呢从试讲到最后的赛讲,我努力了,所以我成功了。我知道这并不是正的成功,因为让老师们认可你还不够,我们授课的对象是学生,所以,唯有让学生认可你喜欢你,你才有可能成为一位合格的老师。
我是七月十一号去的。到八月十一号结束,期间每周六个工作日,每天上六个小时的课,从早上八点到下午六点,我代的是初中三个年级的英语课。
教英语算是不难,但没有教学经验,对于第一次登上讲台的我,无非是一大挑战,难免有些紧张,但看到孩子们那一双双对知识渴望的眼睛。我对自己说,“就把他们当作你的朋友吧,放开些,他们会喜欢你的”。接下来的时间里我很快和他们融为一体,紧张的感觉也渐渐的消失了。这是意外出现了,我把自己备的课讲完了,只用了一个小时四十多分钟,本来一节课应该是一百二十分钟的,离下课还有将近十几分钟,这可怎么办呢……脑子里闪过一个念头,这是我们第一次见面,那就让他们用英语做一下自我介绍吧。不一会儿一节课就结束了。课间留在教室和孩子们交流,发现他们虽然有些叛逆,有些淘气,但还有另一可爱之面,看着孩子们天真浪漫的双眼,我深感老师的责任重大,老师是个神圣的职业,当今天自己讲课讲到汗水顺着脸颊一直流到脖子,流到后背,甚至浸湿了了短袖,我才明白老师是多么的辛苦,脚站的酸了,手写的累了,嗓子喊的哑了,但还是得不顾一切讲到下课为止。
就这样一直坚持到下班,这一天下来,我不知道我是怎么回到宿舍的,进门脱了鞋子就上床了,躺在床上感觉这胳膊,腿和脚都不是自己的了。此时的嗓子就好像有千万只蚂蚁在挠,痒得要命,不想喝水不想吃饭就想好好的睡一觉。一觉睡到了第二天的早上五点多,我被饿醒来了,但是还是不想起床。趴在床上,不争气的眼泪开始往下淌……拿出手机,好像给妈妈打个电话诉诉苦,可是一看时间还是忍了。想想看,原本爸妈不同意自己留校打工的,说暑假太热,一个人也没人照应,转晴不容易,太累等等。自己是一个也没有听进去。现在想想,爸妈说的都对,可是现在如果放弃了那不是在证明自己软弱不能吃苦吗?抱着不服输的心态安慰自己,路是自己选的,既然自己已经选择了这样度过这个暑假就一定要坚持到最后。仰起头,看到墙上的“加油”,擦掉眼泪,坐起身来准备去迎接新的一天。
就这样,我每天走着同一条路,行走于宿舍,食堂,公交,授课点。每天做着几乎相同的事,睡觉,吃饭,备课,上课。看似无聊,可是每天都要面对不同的问题,弄得筋疲力尽。比如说,有时候有些学生没有按时完成作业,我就需要去想是因为学生偷懒,不用心,还是因为自己布置的作业不合适或者工作没有到位。但实际上大多数都是因为学生们偷懒或者不用心。这时,我就不得不不断地去解学生,鼓励学生,帮助学生,这样,学生才能真切地感受到,你所做的一切都是为他好。有时候你不得不跟他们生气,可是有时候又会遇到惊喜。印象最深的是,第一次收到学生送我的小礼物,它是一个用纸折的花篮,很简单,但是很精致,篮子的每一个脚上都写着孩子们给我的祝福。手里拿着这个礼物我心里充满了欢欣和满足感。
紧张的学习生活结束以后,我便来到了寿光,来到这里,但是那不是一对一的辅导。这一次要面对几十个学。生上课。我的心里也在打鼓。我心想自己是否会紧张的说不出话来。虽是担心,我还是硬着头皮来到了这里。因为我是理科生我带的是物理和化学。初中的物理化学对我来说还能应付得来。我一字不漏的将书本中的内容仔仔细细的看了一遍。仿佛,当时学习的情景在此显现在我的眼前。我觉得我可以。放下行李。我便开始了自己的第一堂课。这节课,我没有急着给他们讲课本上的知识;而是,学着以往我老师的样子做了一下自我介绍。学生显得很听话的样子。我的第一堂课我感到很欣慰,就这样我们一步步的进入了正规。我和他们一样,也在不断的学习自己以往不懂或是没有接触过的知识。
在接下来的日子当中,我作为一名老师,我切身体会到了作为老师的不容易。有许多的问题需要处理。首先我遇到了知识不同步的问题。在我看来常简单的题目。有些同学并不明白其中的做题原理。一些常识性的知识还不知道。这一点让我很是头疼,但是。我还是将每一道题的基本做法重复好多次。遇到他们不知道的基础知识,我就给他们补充,经过一段时间的讲解补充,他们的知识结构基本上我以掌握清楚。知识不同步的问题也迎刃而解。
在后来的教学过程中。我逐渐的发现了作为学生的通病。那就是动手能力很差。不喜欢做题。觉得课堂上的知识已经掌握,不需要做题,其本质还是太懒惰了。找出各种理由不完成作业。这一点,我随明确的跟同学们探讨过这一问题。但,并没有收到很好的效果。直到另外的一个老师确立了奖惩制度,学生终于能够及时地完成规定的任务,这一现象使我想起了自己再上学时的心理活动,我在理解他们的基础上,根据他们的所思所想,规定了玩的时间和学习的时间。时间比例大约为一比二。这样他们的心中有了期盼。同时,下课的前提必须是你的作业高质量地完成,我初步将玩作为他们学习的一种动力,希望以此希望以此带动他们学习的积极性,真真正正的做到既要学好,又要玩好的承诺。与此同时,我也正面给他们灌输自主学习的好处和重要性。从另一方面看,比起刚开始的时候,他们的学习方式已经有了很大的改善。这时,在上课的时候,已经有的同学主动举手询问问题,这使我感到欣慰的同时,可以看到,他们已经意识到主动出击的优越性,我想,他们会从这个好的习惯中学到不少的东西。
在一个阻挡在我们学习路上的障碍还有就是习题。在假期中,同学们的学习资料相对较少,这给我再给他们教学的过程中制造了不小的麻烦。我们都知道。要想很好的掌握科学知识,不做题,基本上是不可能的。所以,在这一点上,我们始终坚持做题辅导学习的路线,鼓励孩子自己到书店里购买适合自己的辅导书,以及题册。在这方面学生都很配合老师。积极主动地购买书籍。至此。我们的教学模块基本定型,当然,在之后的学习过程中我们又遇到了很多麻烦,但是,在正确的处事态度下,都得到了很好的解决。
除了目的性问题。在一个就是安全问题,这是我们最上心的一个问题,这一点我们老师的心里一直紧绷着的一根弦,在实际的操作当中,主要从吃,喝,玩等几个方面。第一个方面,吃。由于天气比较热,同学们比较喜欢冷饮,或是一些比较凉的食品,对此我们限制同学们一天只能吃1至2支雪糕。不能多吃,意在防止有的同学因吃多了冷饮而导致腹泻腹痛等夏天疾病。再者因为我们的学校就在公路边上;所以我们决定每次买雪糕都是老师统一集合意见,统一购买的。在一个吃饭问题,有一部分同学由于家距学校比较远,中午不能回家,我们可考虑到安全起见,我们会安排学生在校吃饭。学生不得无故离校。喝的矿泉水由我们统一购买,规定同学们一定要喝热水,不要喝凉水,更不要喝自来水。因此,在校上课期间,同学们并没有大的健康问题,保证了学习的时间和质量,使学生能有一个良好的学习环境,对学生的自主学习,和其它能力的培养都起到了促进作用。
为了提高自己的能力,也为了体验生活,我在暑假找了一份工作,算是暑期社会实践。同时也有了很多感触,在暑假的两个月里,我用了一个月去参加实践,然后又反省。我的工作是教课,当一个辅导班的老师。我思考了很多,总结了一下几点。
一、敢于展示自己,要自信。
以前觉得自己很开朗,上讲台也无所畏惧的,有什么呀。可是真正到我要登上讲台,传播文化知识的时候,开始畏惧了。工作的第一天,上午该我讲课的时候,我畏惧的不敢上讲台,只好由另一个老师代讲,我在下面听了一上午的课,终于知道自己还是缺乏勇气和自信。下午终于鼓起勇气登上了讲台,那真叫硬着头皮。把自己备的课讲完了,只用了一节课的时间,本来数学课应该是两节的,不过幸好是试讲,第一天可以不用讲那么多。是自己准备的不够充分,这是讲课发现的第一个问题。第二天,依旧很紧张,讲的还是有点快。原来想到和做到真的有这么大的差距。想的很简单,做到却很难。讲了几次课后就不再紧张了,很自然,有了自信的感觉。我觉得以后刚步入社会也会这样吧,想的和实际能做到的总会有很多偏差。主要的是我们要有勇气去面对,去展示自己,要相信自己。我们还要做足够充分的准备,毕竟不是谁都可以很好的临场发挥,随机应变,机遇偏爱有准备的头脑。所谓做充分的准备,就是把握在学校的时间,多多学习文化知识,把自己应该学会的文化知识都学会,知道的越多越好,可以多理解多体会。还要学会运用,不能纸上谈兵。充分的准备加上足够的勇气与自信,是进入社会的必要条件。当然失败是总会有的,我们要勇敢面对,不弃不馁,愈挫愈勇。中途我也想过放弃,因为感觉管不住那些学生,但是还是想坚持到底,没有过不去的。所以这个工作让我学会了勇敢的面对,也给了我很多勇气,我觉得以后对自己也会很有用的。
二、老师和学生要建立良好的师生关系。
想到这一点,感觉有点惭愧。自己做学生的时候,可以随心所欲的跟老师说话,只要自己好就行了。但是当老师以后,发现自己面对的是全班同学,要关心到每一个人,要耐心对待每一个人,这可真不是一件简单的事。每个学生都有不同的问题,对不同的人要采取不同的方法。并且老师和学生还要建立好关系,要不学生会对你不满意。对好学生要鼓励加批评,不同情况不同对待,要让他们胜不骄,败不馁。对学习不好的学生,要多多鼓励,给他们自信,发觉他们的潜力。这需要和他们沟通,还要想方设法让他们对你心服口服,让他们肯听你的话。老师要对每个学生负责,帮他们找到自己的支点,能够正确的对待学习。但由于时间有限,我没办法对学生逐一的引导,刚开始对他们有一些了解,工作就结束了。总之,我认为老师应该能让学生把自己当作朋友,喜欢想自己倾诉,仔细的去聆听他们每一个人的心声。每个学生都希望得到老师的重视,所以对待学生的态度要正确,不让他们觉得自己被忽略了。对他们要正确的引导,找到人生的方向。
三、讲课要与时俱进,用新思想好方法。
现在的学生,都不太爱听课,只喜欢听一些他们感兴趣的话题。所以老师要善于观察发现学生感兴趣的,带到课堂上,吸引他们的注意力,然后引导到所讲的课上。这就需要知道现在的学生喜欢什么,对什么感兴趣,这样才好让他们对学习产生兴趣。让自己的思想跟上学生的脚步,需要和学生交流。也可以讲一些启发学生的故事,激励他们学习。也要适当的给他们一些压力。现在科技发展了,多媒体教学也基本上普及,老师可以制作有趣的课件,引起学生的学习兴趣。总之,老师要学会用新的方法,让自己的课堂生动有趣,让学生感兴趣。
四、对现在学子的担忧。
时代进步了,新生事物也层出不穷,学生的素质却没有太多提高。最起码我觉得这个辅导班的学生素质很低,说些粗俗的话,做些无聊的事。课上不听讲,课下不写作业。也不把老师放在眼里,上课随便进进出出,当然这跟管理也有一些问题。现在的学生也不知道什么是真正的个性,把耍酷当个性,把与老师做对当个性。在我看来,真正的个性是敢于张扬自己的优点,敢做敢当,会有自己的人生理想,并为之奋斗,有一种不达目的不罢休的意念。我最大的担忧是现在的学生的学习态度和状况,态度都不太认真,浮躁。成绩也很令我担忧,有个该上初二的学生,居然连七加八等于几都不知道,当然这只是个特例,但其他的该上初二的学生的基础知识也不怎么好。这让我很担心。其实我觉得还是他们的责任感不够。老师有责任把学生教会,学生有责任学习文化知识。老师应该关心到每一个学生,而不应对学习不好的学生不闻不问。学习不太好的学生也不能自暴自弃,要学会吃苦,努力学习。每个人都有自己的责任与义务,要学会承担,而不应该逃避。
五、体谅父母。
通过这一段的工作,深深感受淡了父母的不容易,挣钱真的很不容易。我在这个辅导班一共教了一个月,每天工作四个小时,一共挣了600元,每小时不到六块钱。虽然说目的不在于挣钱,在于积累经验,但是还是体会到了钱的来之不易。再想想父母,日日夜夜的工作,却从不抱怨。再想想自己花钱时的爽快,真的很惭愧。我们不是富二代,我们需要体谅父母,对他们多多关心,用钱的时候不大手大脚。
总之,作为当代的大学生,我们也肩负着责任,我们需要勇敢的面对生活。要有愈挫愈勇的精神,敢于向生活挑战。我们更要多多汲取文化知识,让自己成为一个有思想有内涵的人。另外我们也要学会关心他人,自己的父母和同学,还有那些需要帮助的人。
我们早晚要走出校门,面对社会,我们要有勇气与决心,让自己的生活更精彩!
辅导老师实习报告【精选】
2.家长希望通过暑假提高孩子们的学习。
3.协助家长在暑期对孩子的教育、引导、管理。
万事开头难,经过一系列的比对和综合考虑,我们决定把辅导班的位置设在已经不住人的空房子里。桌椅是从学校借的,为了让同学们有更好的学习环境,我们把家里的电扇都带过来,黑板、粉笔和板擦是从商店买的,我们备课的课本,是从老师和高年级的同学那里借的。其间找房子,借桌子椅子,买教学用品都得到了家人的大力支持和全力帮助,爷爷帮我们收拾残旧的桌椅,妈妈奶奶还有弟弟帮我们打扫卫生,在此对他们表示衷心的感谢!
我们在本村村委广播,并在合适位置张贴进行宣传。
我们把课程安排和教学质量作为重点,因为我们承诺过让每个学生在这个暑假收获到与众不同的喜悦。我们以此为动力开始了我们的实践历程。
通过几天的招生我们招收了15名同学,其中有8名男生,7名女生,虽然比我们预计的要少,但我们也感到十分欣慰。学生少了,我们就可以对每个孩子进行更精心和全力的辅导,也体现了我们办学的初衷。
经过一系列的准备我们在七月十五号正式开学,课程设置为英语、数学,课程的安排是上午一节英语一节数学,下午一节英语一节数学,中间课间休息十分钟,上下午个两个小时。每人每天收取学费五元。
我们先给学生安排位置就坐,又给学生简单介绍以后的学习流程,以及对大家的要求。教数学英语算是不难,毕竟通过这些天我们细致地备课,以及多次的试讲,应该没问题,可是对于第一次登上讲台没有教学经验的我们,也是一大挑战,难免有些紧张,但看到孩子们那一双双对知识渴望的眼睛,就对自己说,就把他们当作你的朋友吧,放开些,他们会喜欢你的,让你的学生从你的讲堂学到自信与从容吧。
接下来的时间里我们很快和他们融为一体,紧张的感觉也渐渐的消失了。看着孩子们天真浪漫的双眼,我们深感老师的责任重大,老师是个神圣的职业,当今天自己讲课讲到汗水顺着脸颊一直流到脖子,流到后背,我们才明白老师是多么的辛苦,脚站的酸了,手写的累了,嗓子喊的沙哑了,但还是得不顾一切地坚持到下课。
课下是我们了解学生情况的时间,我们主动和同学们聊天,问他们喜欢什么体育活动,爱看什么电视,梦想是什么......一段时间后,学生们也逐渐放开来了,都愿意主动和我们交流了。但学生们学习的主动性还是不强烈,比如上交作业,有的同学每次过来不是说自己忘了就是说不会做的理由来不交作业,为此我们对他们积极督导他们,平时和他们多交流,并通过一些语言引导他们,事实证明这样做事对的,同学们都改掉了不写作业的坏习惯。特别是高阳同学,每次都不交作业,到后来他主动交作业,看到上面写的满满的,我们都非常高兴。
爱玩是孩子们的天性,尤其是小学生,所以我们迎合学生们的兴趣开展了多项活动,这些活动很好的体现了学生们好胜好动的特点,在这些活动中我们也感受到了学生们的聪明可爱,同时体会到爱心在师生中的关键作用,只有你对学生付出真爱,你才能取得学生对你的尊重与信任。做到爱与严的结合,有时候不得不跟他们生气,可是有时候又会遇到惊喜,对学生的爱一定要有个度,,而且必须跟严相结合,该严的时候就严,只有这样学生才会理解你的爱。
也许,我们的这次的实践使他们天真无邪的心荡起一层淡淡的涟漪,带去一些小小的幸福和开心,让他们懂得其实每个人都可以有愿望,即使那些愿望在他们现在眼里看来有些遥远,也要努力去追求自己的愿望,并且为了这个愿望而努力奋斗。他们收获的同时我们也收获着,印象最深的是,第一次收到学生送我们的小礼物,它是一个用纸折的花篮,很简单,但是很精致,篮子的每一个角上都写着给我们的祝福。手里拿着这个礼物我们心里充满了欢欣和满足感。现在想想自己的心里还是满满的感动。
闲暇时间有时我们会讨论关于如何引发并保持孩子们学习的兴趣和积极性、主动性的问题,我们尝试了一些方法来引发他们的兴趣。鉴于孩子们的天性我采用了诸如画画、唱歌等娱乐的方式来导入新课,在开始阶段激发起孩子们的学习兴趣。课上,师生关系让我们随时关注着孩子们的动态;课下,朋友关系让我们和孩子们打成一片。记得有一个孩子总是亲切的喊我们老师姐姐,那感觉真的很棒。同时体会到做教育工作者,就应该从孩子们的需要出发,充分理解孩子们的天性,充分把握学生情况,全面掌握学生动态,做到一切真的是为了孩子。
实践结果:此次暑期辅导班的学生们的成绩都有了很大的提高,这次的实践使我们的暑假生活非常充实,丰富多彩,没有虚度。这是我们第一次办辅导班,我们用心去付出,得到了很多家长的好评,收获了团结和友谊,收获了真情的倾诉,还有我们成长的见证。但是我们同时也收获到了经验和教训,辅导班开办过程中的一些失误是我们来年应该改正的,因为有着深刻的记忆,我们将奉之为最难得的经验永记于心。生活是公平的,哪怕吃了很多苦,只要坚持下去,一定会有收获,即使最后失败了,也会获得别人没有过的经历......
1、在一定程度上增强了自己处世的耐心,对于年龄较小的学生来说,想要让他们学有所得、服从管理,就更加需要耐心和技巧,但在自己的耐心这方面还是有些不足。
3、时间越长,学生们对学习产生了一些倦意,没有了开始的热情。我们自身而言,也有一些懈怠与倦怠,不如开始用心负责。所以从此次实践中让我们懂得了做任何事都要始终如一。能轰轰烈烈的开始,就要能踏踏实实的结束,要坚持不懈,事情才能尽善尽美。
对于一个学生来说,小学教育是至关重要的.虽然在小学期间不是学习什么高深的知识技能,但在这个时期是孩子们学习和生活习惯等形成的重要时期。比如说自信心的形成:据我们观察了解,大多数的孩子都缺乏自信心,他们总是习惯于崇拜信任班级中平时比较优秀的学生或是被老师给与特定职务的学生。比如说在做题的时候,很多学生不能坚持自己的观点答案,不管自己的答案正确与否,而是抉择一味的相信老师所指定给学生的答案。这不仅是学生学习中的一个误区,缺乏自信也会影响他们以后的学习发展。我们认为导致这种状况的部分原因在于老师,有部分小学教师不是特别负责,把很多特权交给他们认为相对优秀的学生来使用执行,但这些学生相对所有的学生只是相对优秀而已。他们毕竟还是些孩子,在执行这些特权时,往往贯穿以专横。而其他学生也在这些特权之下,慢慢的丢失了反抗,丢失了自我思考,丢失了自信心,到最后一味的相信特权。这样不论是对那些原本相对优秀的学生,还是普通学生都是有害的。我们认为小学教师应对此引起较高的警惕和注意。在其位,谋其政尤其是对于一名教师而言,责任更为重要。
这次的社会实践让我们受益匪浅,学到了很多,也了解了很多,从中我们明白了一个基本的道理,一份真心,加一份耐心,加一份专心,加一份动力,只要你肯努力就一定会成功。路途是坎坷的,前途是光明的。每天过的很辛苦,但是却是充实的,满足的。想做一个老师不容易,想做一个好老师更是不容易,除了有较好的教师技能以外,更重要有好的教学方法和能够与学生交流沟通的能力。不要让他们害怕你,而是敬畏你,相信你。这需要一个过程,但是你可以做的就是缩短其中的距离,时间,提高做事效率,选择好的催化剂。
通过在假期的这段教学生活,让我们得到了很多感触。让我们实践了教师这个职业的工作,锻炼了我们的表达能力,交往能力以及一些职业技能。这些收获将影响我们以后的学习与生活,并对以后的工作产生积极的影响,这些实践中的收获是在课堂上学习不到的,而且会让我们受用一生!
一、实习概要。
(1)、实习目的。
1、锻炼自己的动手能力,经学习的理论知识运用于实践当中,反过来检验书本上理论的正确性。将自己的理论知识与实践融合,进一步巩固、深化已经学习过的理论知识,提高综合运用所学过的知识,并且培养自己发现问题、解决问题的能力,加强多托管的认识;2、更广泛的直接接触社会,了解社会需要,加深对社会的认识,增强对社会的适应性,将自己融合到社会中去,培养自己的实践能力,缩短我们从一名大学生到一名工作人员之间的思想与业务距离。为以后进一步走向社会打下坚实的基础;3、了解托管学生的构成和职能,整个工作流程,从而确立自己在托管丽最擅长的工作岗位。为自己未来的职业生涯规划起到关键的指导作用。
(2)、实习时间:.13.05。
(3)、实习性质:毕业实习。
(4)、实习单位简介:九龙学苑是一家专注小学生的托管中心,其名称来自吉祥龙,智慧龙,正义龙,自在龙,健康龙,优雅龙,福气龙,仁爱龙,快乐龙,总共九条龙,亦有对联赞为九天九神闖九州,龍子龍女躍龙门。
九龙学苑自成立之初就以急孩子所需,做家长所想1为宗旨,专注小学生的托管教育。九龙学苑:不同于普通托管,首先实现专业接送、餐饮、午休等全方面一站式服务,其次为小学生提供专业教师功课辅导、预习、复习的服务,最后还有周末托、功课辅导和兴趣班,贴心托管孩子,彻底为家长排忧解难。做到学生开心,家长放心。
二、工作内容:
很多人都觉得托管工作很轻松,只要接送孩子,功课辅导一下就还了。可是实际上其中有很多细节需要你我们去做。每个环节都不可少,环环相扣。并不是想象的那么轻松,简单。
首先就是接送学生必须做到:
1、确定各年级学生的放学时间:中午放学的时间都是一样的,傍晚的时间就有点不一样了,一、二、三、四、五年级周一至周四在16:30放学,周五15:45放学。六年级因为是毕业班级,所以时间都是比较晚的。每次接学生我们都会提前15分钟到指定地点。
2、接学生地点:全部老师都会在指定地点等学生,等学生到齐后一起回托管班,不得让学生单独行动。如果有特殊情况可另外商量,分批带回。
3、在会托管班的路途中,如有学生买文具,食品等需先向我们老师说明,经老师允许才能去买,如是低年级的学生必须有老师陪伴。
4、接孩子时必须携带托管班学生的点名表、父母的联系表以及托管班的接送牌。5、接送学生的首要任务是安全,如出现问题有接送老师负主要责任。如果是学生因其他原因不能来,老师需要和家长联系,确保事情的真实性。在孩子放学后必须确保家长来接孩子,(家长提出孩子可以自己回家的除外)。
午休时间安排:
1、中午放学后到托管班吃午餐,吃完午餐后可以在花园玩一玩,大概休息15分钟后所有的学生都要进行午休(有作业的学生可以晚点或是除外,看情况而定)。
2、午休的纪律:在我们这里的要求是每个学生到必须睡觉,这样下午上课才会有精神。午休的时间大概是在12:15开始,进入寝室之前要先解决厕所问题,一旦进出寝室之后就不能再出来,目的是培养他们的习惯;全部的学生都准备好之后,接着就是故事时间,我们会每天都会播放故事,听故事的时间每个学生必须闭上眼睛安静的听故事,故事完之后就要开始睡觉,学生都纷纷的睡着了。
3、起床时间:13:45起床,起床之后每个学生都要先喝水,喝完水之后要吃水果(我们托管班每天都会准备不同的水果),之后就是准备去学校上课,所有的学生都要找到牵手的伙伴,然后有秩序的排好队,最后就是老师安全的把学生送到学校里去。
///a/05/。
辅导时间安排:
1、下午放学回来先吃点心(点心是我们学苑自己准备的,每天都会换着花样),吃完点心后先写作业,六点开始吃晚餐,辣条等垃圾食品一律不得带进托管班。我们要管好学生纪律问题,吃饭期间不准喧哗、吵闹,维持安静的环境。
2、晚上基本上没有休息的时间,吃晚饭就直接回自己年级的教室,继续做作业,学生按照语文、数学、英语的顺序依次完成当天作业。做完作业的学生,我就帮他们复习功课。如:听写语文,背诵课文等等。直到八点左右家长来接孩子。
上课纪律:
1、开始做作业时把当天记录作业的本子放在课桌的左右上角,我们老师会记录并确定该学生的家庭作业情况。
2、学生做作业期间不得随意走动,如有特殊情况需举手示意。
3、在此期间不得喧哗,交头接耳,不得大声读书或背书,如有读书或背书任务需向我告知,我会根据情况让学生去其他房间或安静的地方背书,既不影响别人也不耽误自己。
4、写完一门作业后,吧作业本方在课桌的左右上角,我就会去检查,学生继续写下一门作业,如在写作业的过程遇到问题,可在旁边做上记号,不会写的题目暂时空在那里。
5、休息时,我会让学生不得在托管班大声喧哗,不玩弹力球,更不能相互追逐打闹,其他同学在学习不得去打扰。
沟通:
和家长沟通,家长每天都会去接送孩子,我就要在此及时跟家长沟通,孩子今天在学校的情况,托管情况,作业情况,迹好不好等。遇到有考试时间,考卷发下来,要跟家长讨论这次考试哪里出错了,要怎么改进。不要在家长面前贬低他们的孩子,最好是多褒少贬。
与孩子的沟通:多学生应该多鼓励,摸索学生的性格,根据每个学生的特点进行适当的激励,出现问题要严厉的批评(比如:某某同学今天的写的比以前有及你不多了,很聪明背书背的很快,以后要把写的更好就好了,)对于同年级的学生作业量相仿的情况下可以进行默写背诵的竞争,看谁默写的又快又好背得又快又好。背书也一样,同一个年级的背诵任务都一样,只是教学课程的进度上有所差异,所以当天只有作业完成好,背诵默写任务完成,可以指定一篇进行集体背诵,看背的快的可以先到老师这边背诵。不是所有孩子都会表现优秀,对于顽皮的孩子,我就必须耐心教导,去全服他们。他们都会很乐意接受。我只知道世界上没有坏孩子,每个孩子都是一个人才,需要我们用心去培养。
三、专题讨论。
1、对学校课程进行查缺补漏。学生来到托管班之后,老师通过学生的作业情况就会发现学生的不足之处,老师会及时有效进行一对一的辅导,把学生的不足弥补上来,激发学生的学习兴趣。
2、功课可以得到温习。有些学生回到家里之后,学习习惯不是很好,自主性不强,边玩边做作业,或看电视,注意力不集中,导致写作业马虎出错,写完作业就得九、十点钟,有时候老师留的作业多,就得写到十一多钟,导致学生没有时间复习和玉溪。
3、提高了学习效率。改变学习习惯。现在大部分学校都在16:30放学,学生放学回家第一件事情就是吃饭和看动画片,然后再写作业,再加上学生的鞋子速度慢,倒是很晚才能完成,家长和学生一起累,第二天早上6点多久起床上学,学生的睡眠时间较少,直接导致第二天上课打盹和不认真听讲,造成恶性循环。来到托管班之后,大部分学生在7点多就都完成作业了,节省了大部分时间,老师会利用剩余的时间来进行思维拓展和英语互动教学。
4、提高学习成绩快。有些学生在没有来托管班之前。各门成绩都不理想,家长不能对学生做出合理的辅导,有的家长式忙着做生意,并没有空来关注孩子的学习,家长说话孩子不听,到了托管班之后,学习习惯也改变了,成绩也提高了,自信心增强了,各门功课考试也越来越优秀。
四、心得体会:
十年树木,百年树人,教育是一个自人类文明诞生至今,无限存在的永恒课题。它延续至人类文明发展的今日,仍是文明无法回避,异常重视的问题。
不知不觉在九龙学苑已经与孩子相处了一学期了,在这学期中我领悟了很多,同时也进步了很多。在这过程中传递着一个简单的信息:要有耐心与责任心。
身为托管班的老师,主要的工作是督促学生们完成作业,按时按量的完成当天的家庭作业,在做作业的过程中,巩固一天所学的知识,留心学生们的行为习惯,及时指出一些缺点,给予正确的指导,目的是促进孩子们学习成绩的提高,养成良好的学习习惯与生活习惯。
在托管班,要爱护这里的每个孩子,要有一个责任心。孩子们在学校度过了一天的学习紧张生活,精神肯定比较疲倦。放学后要完成家庭作业,一天都在一种学习紧张的气氛中,所以到了托管班会有一种精神松懈的状态。作为托管班的老师,我要做的不只是一味的督促,还要让孩子们有一个好的心情,轻松的学习环境。在此同时,让孩子们自觉的写作业,而不是紧跟其后的督促,唠叨,这样会让他们感觉和家里一样,产生反感。
首先,小朋友们放了学,来到这里,不同的是有很多小朋友一起学习,这样的气氛不同,环境不同,心情也会有所改善。其次,我们会有耐心,细心的引导孩子们养成一个好的学习习惯。
每天孩子们完成作业会有活动时间,做个趣味互动的游戏。老师富有童心的和孩子们共建自由的快乐王国!
玩是孩子的天性,孩子在玩中认知、求知、成长。要了解孩子,理解孩子,必须先学会与孩子一起玩,从而创造一种轻松自然的学习环境,激发孩子的自主性与创造性。这样有助于孩子放松心情,第二天投入到紧张的学习中,劳逸结合才有助于我们小朋友的茁壮成长。
12月份我来到九龙学苑,成为一名托管老师。在苑长和有经验老师的知道下,我成为低年级的托管老师。这近五个月的教学辅导历程,充满艰辛,基本完成了各项任务,但同时收获着喜悦。为使今后的工作取得更大的进步,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,以促使自己在教育工作方面的业务水平更上一层楼,现将有关方面总结如下:
1、虚心向有经验的老师请教,学习她们的管理方法,做一名有威望的辅导老师。因为我带的是小学六年级大风学生,课堂纪律、行为习惯很懒散、很不规范。我的任务是要在最短的时间内让他们养成良好的行为习惯,主动学习,而且喜欢学习。这对一个新入行的老师来说是一种挑战,但我从来没有畏惧过,因为我相信自己能够做好,一定可以做好。
2、认真备课,严格按照孩子在学校的教育进度进行课后辅导。每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,并记录学生在每一学科方面的情况,及时跟家长沟通,防止学生出现偏科的现象。
3、认真批改作业。根据时间安排,我都会要求学生做一些辅助练习,如黄冈小状元以及自己找的相关练习等等,我会认真批改,在有错误的地方做出标注,让学生自己查找错误并改正,让学生学会检查作业。
主动学习,提高自己的业务水平、我常常通过互联网收集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次的练习都能达到最大的效果。并针对学生性格和喜欢的学习方法,及时改进教学方法,做到有得放矢。
主动跟家长沟通,每周六晚上会跟所带家长一一沟通,告诉家长孩子。
在托管学校这一周的表现及学习情况,并充当孩子和家长的纽带,通过和孩子的沟通,了解孩子内心想法,让孩子更加健康成长。
1、没有真正了解学生的心理,没有做到乐趣中学习。跟认识的一个心理学方面的老师交谈中,杨老师给我的启发很大,她让我明白,了解孩子心里对辅导工作有很大帮助。之前因为刚来到学校,希望学生在学习方面有进步,所以我会给孩子加一些辅助练习,让孩子感觉到有压力,不愿意来托管班。之后的一段时间,我尝试着减少孩子的作业量,并补充孩子喜欢的知识,班上的学习兴趣有浓厚了,每天学生都会催促老师赶紧听写,检查作业的时候,我心里真的很高兴。
2、与家长沟通还没有到位。虽然我每周都会与家长沟通,但是有些家长对孩子的表现不满意,这个时候我没有抓住重点与家长好好沟通,没有真正做到晓之以理,动之以情。
总之,教育工作是一份永无止境的工作。我喜欢这里的氛围,我喜欢教育这工作,希望在以后的工作中,踏踏实实。圆满完成每一项任务,用实际行动做一名有威望的辅导老师。
辅导老师实习报告
系部名称:
专业:
年级:
班级:
姓名:
学号:
实践单位:
实践时间:20xx年1月20日至20xx年2月20日共30天。
自从走进了大学,就业问题就似乎总是围绕在我们的身边,成了说不完的话题。
在现今社会,招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”,可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面,扩大与社会的接触面,增加个人在社会竞争中的经验,锻炼和提高自己的能力。
以便在以后毕业后能真正真正走入社会,能够适应国内外的经济形势的变化,并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题,我开始了我这个假期的社会实践——在一家个体补习班当辅导老师。
我是师范生,学习的专业也是师范类的,为了给自己以后的工作积累足够的经验,我特意找了这份工作,提前体验了一下当老师的感觉。
这次打工,只是为了增进自己的社会阅历,积累一些这方面的经验,同时也把自己学到的东西检验一下,以便在以后的学习中弥补自己的不足,实践,可为以后找工作打下基础。
通过这段时间的实习,学到一些在学校里学不到的东西,因为环境的不同,接触的人与事不同,从中所学的东西自然就不一样了。
要学会从实践中学习,从学习中实践。
我们不仅要学好学校里所学的知识,还要不断从生活中,实践中学习其他知识,不断地从各方面武装自己,才能在竞争中突出自己,表现自己。
我从1月20日开始正式上班,我带的班级是初一年级的孩子,在刚开始他们还没有放寒假的时候主要是在下午放学后辅导他们的家庭作业,以及课堂上没有听懂的内容再帮他们疏导一下,还有第二天要学习的新内容提前预习等等。
后面放假后主要是寒假作业的辅导,针对大家的实际情况单个辅导,共性问题就给他们在黑板上讲解。
我喜欢在课间时间和这些孩子聊天,一起做游戏。
虽然只是相处了短短的一个月,但是我们之间建立了深厚的友谊,我们不仅使师生关系更是好朋友。
有的孩子很顽皮,上课期间老爱交头接耳,做小动作,动动这动动那,心思根本不在课堂上,刚开始对这些“钉子户”我真的是没法,不敢训更不敢打,有时候真的让人哭笑不得,后来在一些有经验的老师的指导下。
我慢慢地学会了与这些孩子相处,下课后我会找他们谈心,主动地去关心他们,一朋友的语气开导他们,帮助他们,给他们讲一些道理,慢慢地他们上课也更加专心了,作业也完成的更好了,学习的积极性也有很大的提高。
看到这些我真的好开心好,有成就感,听到他们叫我李老师,我感到自己身上的责任真的很重,我所做的事情必须要对孩子们负责,因为这个职业真的很神圣,我一定会努力的,真心的对这些孩子们好,帮助他们在学习上生活上有所提高。
由于离开初中的时间也挺长了,对他们这一年级的内容不是很熟悉,不太了解他们的学习层次,所以我专门借了初一年级的书,在辅导之前认真的看了看,了解了一些他们的学习方法和内容,以便在教学中能提高效率,真正找到适合这个年级的教学方法,用他们已经掌握的东西来解决遇到的问题。
真正起到假期补习班的作用。
对他们也有所帮助。
在开始没多久,我也针对每个学生的特点和他们的学习程度制定了不同的应对方法,希望能够从各方面起到好的作用。
在这次社会实践期间,在我自己看来遇到的最棘手的事情不是应对那些顽皮的学生也不是应对那些难题,最困难的是和学生的家长和交流,由于我经验不足,以前也没有接触过这方面的人,在应对家长的时候显得言语有些青涩。
有时候孩子的家长会来补习班询问一下孩子的学习情况,近期的表现等,我每到这个时候就会有些紧张,因为我不太善于与人交流,特别是有时候有的家长会问得很仔细,我都不知道该怎么说,每当看着那些有经验的老师和家长们侃侃而谈,我就会很羡慕很羡慕,不知道为什么自己就是感觉不敢说,放不开。
这是我在这次实践中遇到的一个大问题,不过发现问题就是好的,我会在以后的学习生活工作中慢慢地改正自己的缺点,增强自己的交际能力,提高自己的语言表达能力。
有时候会感觉工作真的很辛苦,需要应对孩子,家长等等许多人,但是这就是生活,我们迟早要面对的,生活当中充满了挑战,我觉得这是一种激励,明白了人生,感悟了生活,接触了社会,了解了未来。
我发现做任何工作都需要自觉,在那里我不仅需要解决好自己负责的学生的事情,有时候还需要干一些别的,并且是要自觉的去做,而且要紧自己的努力做到最好,一件工作的效率就会得到别人不同的评价。
在学校只有学习的氛围,毕竟学校是学习的场所,每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。
而这里是工作的场所,每个人都会为了获得更高的报酬而努力,无论学习还是工作,都存在着竞争,在竞争中就要不断地学习别人的先进之处,也要不断学习别人怎样做人,以提高自己的能力!
记得老师曾说过大学是一个小社会,但我总觉得校园里总少不了那份纯真,那份真诚,尽管是大学高校,学生还终归保持着学生的身份。
而走进企业,单位,接触各种各样的客户、同事、上司等等,关系复杂,但我得去面对我从未面对过的一切。
很多企业都反映学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。
在这次实践中,这一点我感受很深。
在学校理论的学习很多,而且是多方面的,几乎是面面俱到。
而在实际工作中,可能会遇到书本上没学到的,又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。
或许工作中运用到的只是很简单的问题,只要套公式似地就能完成一项任务。
有时候我会埋怨,实际操作这么简单,但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢?这是社会与学校脱轨了吗?也许老师是正确的,虽然大学生生活不像踏入社会,但是总算是社会的一部分,这是不可否认的事实。
不管是因为何种原因,参加这个假期补习班都是对自己人生的一大突破,在这里我学的是宝贵的人生经验,结交了可爱的朋友,认识了很多热心的人。
在这过程中我虽然经历了挫折,饱尝了苦味。
但我不后悔,百折不挠才能锤炼成钢,在今后的日子里,我会更加努力把每一件事都做好。
不管这次实践是不是成功,都要感谢老师孜孜不倦的教诲,有些问题有了课堂上的认真消化,有平时作业作补充,我比其他人就具有更高的起点,有了更多的知识层面去应付各种工作上的问题,作为一名新世纪的大学生,应该懂得与社会上各方面的人交往,处理社会上所发生的各方面的事情,这就意味着大学生要注意到社会实践,社会实践必不可少。
毕竟,几年之后,我们已不再是一名大学生,是社会中的一分子,要与社会交流,为社会做贡献。
只懂得纸上谈兵是远远不及的,以后的人生旅途是漫长的,为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才,我们必须多多参加社会实践。
很多在学校读书的人都说宁愿出去工作,不愿在校读书,而已在社会的人都宁愿回校读书。
我们上学,学习先进的科学知识,为的都是将来走进社会,献出自己的一份力量,我们应该在今天努力掌握专业知识,明天才能更好地为社会服务。
回想一下,在这一个月里觉得自己真的很值,在这期间学到的东西是用多少钱也买不到的。
在工作结束后,我做了如下的总结:
第一、要善于沟通:在工作上遇到不顺心的事情,不能总是憋在心里,有时自己在工作上有什么问题要及时与领导沟通,并及时解决,这样工作才会有动力,办事情也会更有效率,同时自己的心情也好了。
第二、要有耐心和热情:在工作的时候要经常微笑,这样会让大家都感觉很舒服,大家一起生活学习也会更和谐,这样我们这个大家庭才能更好的运行下去,孩子们在这样轻松愉快的环境中学习,自然学习效果也会更好。
第三、要勤劳:有时候一些细微的东西可能或让领导更欣赏你,比如在我空闲的时候就打扫打扫办公室,整理整理文件,帮帮别人的忙,领导就会夸奖我勤劳,有付出就真的有回报的。
当然有总结就说明同时我也意识到了自己的一些不足之处,例如不够主动做事,有时别人叫了才知道要去做;社会经验比较缺乏,经常会做一些错事;刚开始也不大会和人交流,所以那时总是觉得自己很受委屈等等,虽然这些都是我心酸的历史,不过也都是我宝贵的经验,他们都将成为我以后参加工作和社会实践的教训,我要力争在我以后的假期实践以及今后的就业中不再犯同样的错误。
短期的社会实践一晃而过,在这其中,让我从中领悟到了很多东西,而这些东西都会让我终身受用,回到家时爸妈也说我变得懂事多了,脾气好多了。
学校让我们去实践真的很有用,我们从中受益匪浅,社会实践让我们知道了,挣钱真的很不容易,也明白工作的辛苦,以后也不会再浪费钱了。
社会实践拉近了我与社会的距离,也让自己在社会实践中开拓了视野,增长了才干。
社会和大学一样,也是一个学习和受教育的地方,在那片广阔的天地里,我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。
20xx年2月22日。
辅导老师实习报告
系部名称: 专业: 年级:
班级:姓名: 学号:
实践单位:
实践时间:xx年1月20日 至 xx年2月20日 共30天
自从走进了大学,就业问题就似乎总是围绕在我们的身边,成了说不完的话题。
在现今社会,招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”,可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面,扩大与社会的接触面,增加个人在社会竞争中的经验,锻炼和提高自己的能力。
以便在以后毕业后能真正真正走入社会,能够适应国内外的经济形势的变化,并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题,我开始了我这个假期的社会实践——在一家个体补习班当辅导老师。
我是师范生,学习的专业也是师范类的,为了给自己以后的工作积累足够的经验,我特意找了这份工作,提前体验了一下当老师的感觉。
这次打工,只是为了增进自己的社会阅历,积累一些这方面的经验,同时也把自己学到的东西检验一下,以便在以后的学习中弥补自己的不足,实践,可为以后找工作打下基础。
通过这段时间的实习,学到一些在学校里学不到的东西,因为环境的不同,接触的人与事不同,从中所学的东西自然就不一样了。
要学会从实践中学习,从学习中实践。
我们不仅要学好学校里所学的知识,还要不断从生活中,实践中学习其他知识,不断地从各方面武装自己,才能在竞争中突出自己,表现自己。
我从1月20日开始正式上班,我带的班级是初一年级的孩子,在刚开始他们还没有放寒假的时候主要是在下午放学后辅导他们的家庭作业,以及课堂上没有听懂的内容再帮他们疏导一下,还有第二天要学习的新内容提前预习等等。
后面放假后主要是寒假作业的辅导,针对大家的实际情况单个辅导,共性问题就给他们在黑板上讲解。
我喜欢在课间时间和这些孩子聊天,一起做游戏。
虽然只是相处了短短的一个月,但是我们之间建立了深厚的友谊,我们不仅使师生关系更是好朋友。
有的孩子很顽皮,上课期间老爱交头接耳,做小动作,动动这动动那,心思根本不在课堂上,刚开始对这些“钉子户”我真的是没法,不敢训更不敢打,有时候真的让人哭笑不得,后来在一些有经验的老师的指导下。
我慢慢地学会了与这些孩子相处,下课后我会找他们谈心,主动地去关心他们,一朋友的语气开导他们,帮助他们,给他们讲一些道理,慢慢地他们上课也更加专心了,作业也完成的更好了,学习的积极性也有很大的提高。
看到这些我真的好开心好,有成就感,听到他们叫我李老师,我感到自己身上的责任真的很重,我所做的事情必须要对孩子们负责,因为这个职业真的很神圣,我一定会努力的,真心的对这些孩子们好,帮助他们在学习上生活上有所提高。
由于离开初中的时间也挺长了,对他们这一年级的内容不是很熟悉,不太了解他们的学习层次,所以我专门借了初一年级的书,在辅导之前认真的看了看,了解了一些他们的学习方法和内容,以便在教学中能提高效率,真正找到适合这个年级的教学方法,用他们已经掌握的东西来解决遇到的问题。
真正起到假期补习班的作用。
对他们也有所帮助。
在开始没多久,我也针对每个学生的特点和他们的学习程度制定了不同的应对方法,希望能够从各方面起到好的作用。
在这次社会实践期间,在我自己看来遇到的最棘手的事情不是应对那些顽皮的学生也不是应对那些难题,最困难的是和学生的家长和交流,由于我经验不足,以前也没有接触过这方面的人,在应对家长的时候显得言语有些青涩。
有时候孩子的家长会来补习班询问一下孩子的学习情况,近期的表现等,我每到这个时候就会有些紧张,因为我不太善于与人交流,特别是有时候有的家长会问得很仔细,我都不知道该怎么说,每当看着那些有经验的老师和家长们侃侃而谈,我就会很羡慕很羡慕,不知道为什么自己就是感觉不敢说,放不开。
这是我在这次实践中遇到的一个大问题,不过发现问题就是好的,我会在以后的学习生活工作中慢慢地改正自己的缺点,增强自己的交际能力,提高自己的语言表达能力。
有时候会感觉工作真的很辛苦,需要应对孩子,家长等等许多人,但是这就是生活,我们迟早要面对的,生活当中充满了挑战,我觉得这是一种激励,明白了人生,感悟了生活,接触了社会,了解了未来。
我发现做任何工作都需要自觉,在那里我不仅需要解决好自己负责的学生的事情,有时候还需要干一些别的,并且是要自觉的去做,而且要紧自己的努力做到最好,一件工作的效率就会得到别人不同的评价。
在学校只有学习的氛围,毕竟学校是学习的场所,每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。
而这里是工作的场所,每个人都会为了获得更高的报酬而努力,无论学习还是工作,都存在着竞争,在竞争中就要不断地学习别人的先进之处,也要不断学习别人怎样做人,以提高自己的能力!
记得老师曾说过大学是一个小社会,但我总觉得校园里总少不了那份纯真,那份真诚,尽管是大学高校,学生还终归保持着学生的身份。
而走进企业,单位,接触各种各样的客户、同事、上司等等,关系复杂,但我得去面对我从未面对过的一切。
很多企业都反映学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。
在这次实践中,这一点我感受很深。
在学校理论的学习很多,而且是多方面的,几乎是面面俱到。
而在实际工作中,可能会遇到书本上没学到的,又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。
或许工作中运用到的只是很简单的问题,只要套公式似地就能完成一项任务。
有时候我会埋怨,实际操作这么简单,但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢?这是社会与学校脱轨了吗?也许老师是正确的,虽然大学生生活不像踏入社会,但是总算是社会的一部分,这是不可否认的事实。
不管是因为何种原因,参加这个假期补习班都是对自己人生的一大突破,在这里我学的是宝贵的人生经验,结交了可爱的朋友,认识了很多热心的人。
在这过程中我虽然经历了挫折,饱尝了苦味。
但我不后悔,百折不挠才能锤炼成钢,在今后的日子里,我会更加努力把每一件事都做好。
不管这次实践是不是成功,都要感谢老师孜孜不倦的教诲,有些问题有了课堂上的认真消化,有平时作业作补充,我比其他人就具有更高的起点,有了更多的知识层面去应付各种工作上的问题,作为一名新世纪的大学生,应该懂得与社会上各方面的人交往,处理社会上所发生的各方面的事情,这就意味着大学生要注意到社会实践,社会实践必不可少。
毕竟,几年之后,我们已不再是一名大学生,是社会中的一分子,要与社会交流,为社会做贡献。
只懂得纸上谈兵是远远不及的,以后的人生旅途是漫长的,为了锻炼自己成为一名合格的`、对社会有用的人才,我们必须多多参加社会实践。
很多在学校读书的人都说宁愿出去工作,不愿在校读书,而已在社会的人都宁愿回校读书。
我们上学,学习先进的科学知识,为的都是将来走进社会,献出自己的一份力量,我们应该在今天努力掌握专业知识,明天才能更好地为社会服务。
回想一下,在这一个月里觉得自己真的很值,在这期间学到的东西是用多少钱也买不到的。
在工作结束后,我做了如下的总结:
第一、要善于沟通:在工作上遇到不顺心的事情,不能总是憋在心里,有时自己在工作上有什么问题要及时与领导沟通,并及时解决,这样工作才会有动力,办事情也会更有效率,同时自己的心情也好了。
第二、要有耐心和热情:在工作的时候要经常微笑,这样会让大家都感觉很舒服,大家一起生活学习也会更和谐,这样我们这个大家庭才能更好的运行下去,孩子们在这样轻松愉快的环境中学习,自然学习效果也会更好。
第三、要勤劳:有时候一些细微的东西可能或让领导更欣赏你,比如在我空闲的时候就打扫打扫办公室,整理整理文件,帮帮别人的忙,领导就会夸奖我勤劳,有付出就真的有回报的。
当然有总结就说明同时我也意识到了自己的一些不足之处,例如不够主动做事,有时别人叫了才知道要去做;社会经验比较缺乏,经常会做一些错事;刚开始也不大会和人交流,所以那时总是觉得自己很受委屈等等,虽然这些都是我心酸的历史,不过也都是我宝贵的经验,他们都将成为我以后参加工作和社会实践的教训,我要力争在我以后的假期实践以及今后的就业中不再犯同样的错误。
短期的社会实践一晃而过,在这其中,让我从中领悟到了很多东西,而这些东西都会让我终身受用,回到家时爸妈也说我变得懂事多了,脾气好多了。
学校让我们去实践真的很有用,我们从中受益匪浅,社会实践让我们知道了,挣钱真的很不容易,也明白工作的辛苦,以后也不会再浪费钱了。
社会实践拉近了我与社会的距离,也让自己在社会实践中开拓了视野,增长了才干。
社会和大学一样,也是一个学习和受教育的地方,在那片广阔的天地里,我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。
xx年2月22日
如果不曾走过曲折,就无法感受柳暗花明带来的喜悦;如果不曾攀登艰险,就无法领略一览众山小的豪迈;如果不曾亲身感受,就无法体会为人师表的幸福。
在这个平常却不一般的暑假时光里,我庆幸自己没有虚度,补习班当辅导老师的实践让我收获到了很多很多。
暑期的实践我是在个体私营补习班当辅导老师。
我从7月6号开始正式上班,为期一个月的补习使我和孩子们建立了深厚的友谊,真切的体会到当一个小学教师的艰辛,也从小朋友身上收获不少东西。
先说说我这个辅导班的大致情况吧:暑期辅导班有20个学生,小学三、四、五年级的学生都有,跨度很大听起来也有些混乱;老师有两位我和补习班负责人张老师;上课时间七月七日至八月七日,期间有假期;上课时间是上午八点至十一点,下午两点至五点。
教学内容1.帮助他们完成暑假家庭作业2.小学三年级至五年级的数学和英语辅导。
因为是在乡村地方开设的补习班,所以没有具体的上课地点,张老师家的大客厅就成了我们补习的课堂。
其实,一开始决定做补习老师的时候我心里很忐忑,因为第一次尝试给孩子们上课,我很担心自己做不好不知道该怎么教他们。
张老师便时不时的鼓励我,她说“孩子们其实都很听话,你不要怕,上课前准备充足些,认真对待就行,世上无难事,只怕有心人。
要相信自己!”在张老师的鼓励下我有了些许信心,补课的日子也正式开始了。
补习开始的第一周我要求他们把各自的暑假作业拿来写。
先是自己写遇到不会的问题可以问老师,写完当天我布置的任务后拿来给我检查如果有错误的再教他们改过来。
通过辅导他们写暑假作业我从中发现了一些问题,从共同特点来说就是
1、现在的小孩 都有点喜欢偷懒,比如说造句吧,他们会挑最简单的来造,句子很短,很少用形容此更别说成语。
2、他们的英语都不是很好,音标没学,基本的单词和句子很多都不会读。
3.、几个五年级的同学有相互抄袭的嫌疑,因为错的地方都一样。
4、他们的学习耐心不够,很容易开小差。
一开始的时候,孩子们还比较听话,我给他们讲题讲作业他们还都很认真的听,可是没过几天他们和我熟了之后就开始松散了。
五年级来补习有三个学生都是男生,他们三个就结成了一个小帮派还取了一个名字叫“三剑客”。
他们几个每到我讲作业的时候都会相互间小打小闹,其中的胖胖小男生很喜欢搞笑,有时弄的我老是被他逗笑,补习的课堂自然也就没有平时那么严肃。
课余的时候我也会跟他们一起玩,这个年龄段的孩子都很活跃,下课的时候他们会玩很多的游戏,例如跳绳、跳橡皮筋、小报告(一种游戏名称)、跳步等等。
他们的精力很旺盛,好像怎么玩也不会累,中午的午休时间没人肯睡觉,都是三三五五的凑在一起玩。
他们都很可爱,天真烂漫,无拘无束,让我看了也不禁怀念起自己的童年时光,那个时候的自己也是如此的快乐。
玩归玩,在正式教学上我也不会马虎,之前制定的补习计划也都认真执行。
我用十天时间让他们把暑假的作业全部写完,并且为他们讲解对正,但惭愧的是高年级作业上有的题目把我难倒啦!因为有的知识点好久不用就忘记啦并且现在小学教材也出现一些新的知识点比如什么叫素数什么叫合数之类的。
暑假作业写完后我就开始给他们上课。
要上新课了,小同学还真不是一般的热情吖,有的把家里哥哥姐姐之前的参考资料书带给我,有的家里条件不错的还把父母给他们买的学英语点读机提供给我用。
开始正式上课后,在教学前我都会简单的做些备课,我主要教的是英语,可是真正讲起来之后我才发现,这真的是难度很大啊!
因为是乡村小学,英语课还是前几年才正式开设,孩子们的基础都很差,音标之类的也都完全不知道。
低年级的孩子年龄较小,对新知识接受的比较慢,学习英语对他们而言难度大;而五年级的孩子对英语则比较排斥,不喜欢学。
可是,我没有气馁不断的寻找方法,引起孩子们学习的积极性。
我每天只教他们10个单词,但是第二天他们还是忘记怎么读,反反复复教了十二天他们才全部过关,之后就是教他们一些日常用语和课本上的短对话。
但他们是小学生记忆力和耐心都不怎么好,单词和句子要反复的学,教很多遍才记得住,还有就是他们的单词都写的不好看,每次光是教他们把单词写的规范好看就花了好久。
一节英语课下来弄的我是唇干舌燥,累的不行!好在孩子们都很配合,慢慢的也学的不错。
在课下与张老师的交流中我知道了很多现当下农村小学教育的情况。
张老师本身是一位小学教师,但因为是乡村代课教师所以工作待遇很低,暑假开班补课也是她补贴家用的一个方法。
她说:“其实孩子们来补课也是一件好事,他们大多都是留守儿童,跟着爷爷奶奶生活有的还是寄宿在亲戚家中,暑假在家也无人看管很容易出现安全问题,孩子年龄小有的也比较调皮没有自我保护意识,稍有意外对家庭来说都是很沉痛的事。
孩子来我这至少有我在照看,而且适当的学习也比他们在家荒废学习要好的多。
”张老师是个极其认真负责的老师,对学生们很是上心,她常跟我说家长们把孩子送来是信任我们,我们一定要认真对待、尽心尽力。
在她的指导和教育下我才能严格的要求自己,充分的参与到实践中,看到了自己的不足今后才能更加努力,做的更好。
张老师告诉我现在小学虽说开有英语课,但任课老师却没有发挥很大作用,一是因为孩子的基础差不好教二是教学设备不好,老师没法去更好的教学。
她还告诉我现在的农村小学留守儿童特别多,平均每个班上80%的孩子都是留守儿童,他们都是跟着爷爷奶奶生活,家庭教育的缺失使得孩子们在性格和学习方面都有些问题。
像是补习班上有一个学生就很是安静,也不爱说话不怎么和大家交流,她就是一个留守儿童。
缺少父母的悉心照料,很多孩子们的身体都很单薄娇小,班上许多小男生瘦的跟竹竿似的,完全看不出有十一、二岁的样子。
另外农村孩子课余文化生活的单调,学校各项文化活动开展的少,设施落后也是很严重的一个现状,张老师说她们学校连一个像样的广播室都没有。
张老师是一位乡村代课老师,参与基础教育将近20年,可是她那微薄的工资并没有随时间的推移而有所增长。
在山村,老师或许一个人就得教一个班,甚至扛起的是一座学校,或者是孩子们的前途和命运。
而张老师基本上开设的课程都带过,她并没有因为收入微薄而放弃这份工作,她说:“可能我上辈子也是当老师的吧,我很热爱这份工作,孩子们总能给我带来欢乐,和他们在一起我会觉得青春、活力没有离开自己。
一个月的补习很快就过去了,这些日子以来和孩子们的相处让我很开心,同时因为每天要给孩子们补习还迫使我改掉了假期爱睡懒觉的习惯,每天早晨按时起床,上课让我觉得十分充实。
补习结束后孩子们的学习态度比以前端正了许多,学习也知道使劲了,以前的疑难问题基本得到了解决,英语水平也有了很大提高,看到她们的进步,我也很欣慰。
补习结束当天张老师还举行一场简单的结业文艺活动,我和孩子们一起唱歌跳舞,又是开心又是不舍,还拍照留念。
临别时我们一一拥抱,那时,我真的感觉自己拥抱的不是我的学生,而是我的弟弟妹妹。
这些天来,我把很大的精力放在了课程内容的安排上,孩子的进步就是我最大的喜悦。
通过在假期的这段补习辅导生活让走出校园的我,更好的接触社会,了解社会,加入到社会中。
它有助于我们大学生更新观念,吸收新的思想和知识。
同时,社会实践中有很多我们在学校里无法学习到的东西,让我得到了很多感触。
最深切的感受就是:不论什么事只有亲身的体验过,才会有真实的感受,才能对这件事有比较实在的,深刻的认识。
还有一点就是,世上无易事,均须用心去做。
同时。
这三十天锻炼了我的表达能力,交往能力,拉近了与社会的距离,也开拓的视野,增长了才干,能更好明确自己的奋斗目标。
这些收获将影响我以后的学习生活,并对以后的工作产生积极影响,我相信这些实践中的收获是在课堂上学习不到的,而且会让我受益匪浅。
此时此刻我非常想念我的小学生们,想念他们清澈的眼神稚气的声音,我感谢他们给了我一次为人之师的机会,给我许多宝贵社会实践经验,我衷心希望他们每个人在我的帮助下能取得进步!这个暑假我过得很充实!累!并快乐着!
社会实践,快乐你我!希望大家都行动起来,让我们的大学生活在实践中丰富多彩。
暑期辅导班实习报告
实践报告摘要:暑期实践,作为一名“宝鸡清大辅导中心”英语老师的实习心得,虽然很艰辛,但是很充实。是我真正懂得了“教师无小节,处处是楷模”,想要成为一名合格的教师仅靠书本上学来的的知识还远远不够。
关键字:实践感受,教师,授课。
实践报告正文:
转眼间自己已经是二十多岁的人了,这么多年总是想家了伸手要钱,比自己小的弟弟妹妹都已经可以自己赚钱养活自己了。而自己,一个所谓的大学生却还是一个寄生虫……所以,在这个暑假,我决定要挑战自己并且证明我自己并不比谁差;在大学中我并没有在浪费青春浪费金钱,走入社会后我不会是一名弱者!
抱着这样的心态,我去应聘了“宝鸡清大辅导中心”的英语老师,怀着一颗忐忑的心呢从试讲到最后的赛讲,我努力了,所以我成功了。我知道这并不是正的成功,因为让老师们认可你还不够,我们授课的对象是学生,所以,唯有让学生认可你喜欢你,你才有可能成为一位合格的老师。
我是七月十一号去的。到八月十一号结束,期间每周六个工作日,每天上六个小时的课,从早上八点到下午六点,我代的是初中三个年级的英语课。
教英语算是不难,但没有教学经验,对于第一次登上讲台的我,无非是一大挑战,难免有些紧张,但看到孩子们那一双双对知识渴望的眼睛。我对自己说,“就把他们当作你的朋友吧,放开些,他们会喜欢你的”。接下来的时间里我很快和他们融为一体,紧张的感觉也渐渐的消失了。这是意外出现了,我把自己备的课讲完了,只用了一个小时四十多分钟,本来一节课应该是一百二十分钟的,离下课还有将近十几分钟,这可怎么办呢……脑子里闪过一个念头,这是我们第一次见面,那就让他们用英语做一下自我介绍吧。不一会儿一节课就结束了。课间留在教室和孩子们交流,发现他们虽然有些叛逆,有些淘气,但还有另一可爱之面,看着孩子们天真浪漫的双眼,我深感老师的责任重大,老师是个神圣的职业,当今天自己讲课讲到汗水顺着脸颊一直流到脖子,流到后背,甚至浸湿了了短袖,我才明白老师是多么的辛苦,脚站的酸了,手写的累了,嗓子喊的哑了,但还是得不顾一切讲到下课为止。
就这样,我每天走着同一条路,行走于宿舍,食堂,公交,授课点。每天做着几乎相同的事,睡觉,吃饭,备课,上课。看似无聊,可是每天都要面对不同的.问题,弄得筋疲力尽。比如说,有时候有些学生没有按时完成作业,我就需要去想是因为学生偷懒,不用心,还是因为自己布置的作业不合适或者工作没有到位。但实际上大多数都是因为学生们偷懒或者不用心。这时,我就不得不不断地去解学生,鼓励学生,帮助学生,这样,学生才能真切地感受到,你所做的一切都是为他好。有时候你不得不跟他们生气,可是有时候又会遇到惊喜。印象最深的是,第一次收到学生送我的小礼物,它是一个用纸折的花篮,很简单,但是很精致,篮子的每一个脚上都写着孩子们给我的祝福。手里拿着这个礼物我心里充满了欢欣和满足感。
虽然在培训班的时间并不长,但这短短的一个月的时间里,却足以让我重新认识这个社会,认识教师这个行业。人们常说:“教师无小节,处处是楷模”。学校是每个学生的栖身与学习之地,学校的教育方式与手段对学生的影响极大。教师对学生进行思想品德教育是每一位教师的责任,教师要树立为人师表,教书育人的思想,把言教与身教结合起来,只有以身作则,为人师表,才能使教师的言教发挥更大的作用。
想要成为一个老师很简单却又很难,是不是觉着矛盾呢?为什么说有简单又难呢,那是取决于你要做一位怎样的老师。如果你只是想做一位讲好课的老师,那很简单。但如果你想成为一个讲好课又要有好的教学结果的老师那就难了。教师这个职业是一个良心活,看你带着怎样的心态去教学生。但我知道,老师不仅仅要交给学生书本上的知识还要让学生广泛涉猎课外知识,更重要的是要教学生如何做人,如何为人处事。如果教师本身没有良好的素质和扎实的教学功底,你就不要去当教师,否则误人子弟,害人不浅。
作为还是学生的我们,和想要成为教师的广大学生们,我们不得不去思考自己能否胜任教师这个角色,如果你想要成为一个合格的教师那么请从今天起严格要求自己,不断地去去充实自己,不仅仅要去积累丰富的知识,还需要我们去树立良好的道德品质。
转眼间我的假期社会实践生活就结束了,但却为我的人生刻下了一段铭心的经历。我不知道别人是如何看待这次的实践生活,但对我来说却是意义非凡的。使我在享受生活的同时也品尝到了生活的艰辛。在这里我才真正的体验到了生活中的酸甜苦辣咸。想要当好一个老师不是容易的,靠蛮劲和热血是无法教好学生的。在今后的生活和学习中我要多与社会接触,吸收社会上的营养,来充实自己,为将来走上社会做准备。
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辅导员实习报告
转眼间自己已经是二十多岁的人了,这么多年总是想家了伸手要钱,比自己小的弟弟妹妹都已经可以自己赚钱养活自己了。而自己,一个所谓的大学生却还是一个寄生虫……所以,在这个暑假,我决定要挑战自己并且证明我自己并不比谁差;在大学中我并没有在浪费青春浪费金钱,走入社会后我不会是一名弱者!
抱着这样的心态,我去应聘了“宝鸡清大辅导中心”的英语老师,怀着一颗忐忑的心呢从试讲到最后的赛讲,我努力了,所以我成功了。我知道这并不是正的成功,因为让老师们认可你还不够,我们授课的对象是学生,所以,唯有让学生认可你喜欢你,你才有可能成为一位合格的老师。
我是七月十一号去的。到八月十一号结束,期间每周六个工作日,每天上六个小时的课,从早上八点到下午六点,我代的是初中三个年级的英语课。
教英语算是不难,但没有教学经验,对于第一次登上讲台的我,无非是一大挑战,难免有些紧张,但看到孩子们那一双双对知识渴望的眼睛。我对自己说,“就把他们当作你的朋友吧,放开些,他们会喜欢你的”。接下来的时间里我很快和他们融为一体,紧张的感觉也渐渐的消失了。这是意外出现了,我把自己备的课讲完了,只用了一个小时四十多分钟,本来一节课应该是一百二十分钟的,离下课还有将近十几分钟,这可怎么办呢……脑子里闪过一个念头,这是我们第一次见面,那就让他们用英语做一下自我介绍吧。不一会儿一节课就结束了。课间留在教室和孩子们交流,发现他们虽然有些叛逆,有些淘气,但还有另一可爱之面,看着孩子们天真浪漫的双眼,我深感老师的责任重大,老师是个神圣的职业,当今天自己讲课讲到汗水顺着脸颊一直流到脖子,流到后背,甚至浸湿了了短袖,我才明白老师是多么的辛苦,脚站的酸了,手写的累了,嗓子喊的哑了,但还是得不顾一切讲到下课为止。
就这样一直坚持到下班,这一天下来,我不知道我是怎么回到宿舍的,进门脱了鞋子就上床了,躺在床上感觉这胳膊,腿和脚都不是自己的了。此时的嗓子就好像有千万只蚂蚁在挠,痒得要命,不想喝水不想吃饭就想好好的睡一觉。一觉睡到了第二天的早上五点多,我被饿醒来了,但是还是不想起床。趴在床上,不争气的眼泪开始往下淌……拿出手机,好像给妈妈打个电话诉诉苦,可是一看时间还是忍了。想想看,原本爸妈不同意自己留校打工的,说暑假太热,一个人也没人照应,转晴不容易,太累等等。自己是一个也没有听进去。现在想想,爸妈说的都对,可是现在如果放弃了那不是在证明自己软弱不能吃苦吗?抱着不服输的心态安慰自己,路是自己选的,既然自己已经选择了这样度过这个暑假就一定要坚持到最后。仰起头,看到墙上的.“加油”,擦掉眼泪,坐起身来准备去迎接新的一天。
就这样,我每天走着同一条路,行走于宿舍,食堂,公交,授课点。每天做着几乎相同的事,睡觉,吃饭,备课,上课。看似无聊,可是每天都要面对不同的问题,弄得筋疲力尽。比如说,有时候有些学生没有按时完成作业,我就需要去想是因为学生偷懒,不用心,还是因为自己布置的作业不合适或者工作没有到位。但实际上大多数都是因为学生们偷懒或者不用心。这时,我就不得不不断地去解学生,鼓励学生,帮助学生,这样,学生才能真切地感受到,你所做的一切都是为他好。有时候你不得不跟他们生气,可是有时候又会遇到惊喜。印象最深的是,第一次收到学生送我的小礼物,它是一个用纸折的花篮,很简单,但是很精致,篮子的每一个脚上都写着孩子们给我的祝福。手里拿着这个礼物我心里充满了欢欣和满足感。
虽然在培训班的时间并不长,但这短短的一个月的时间里,却足以让我重新认识这个社会,认识教师这个行业。人们常说:“教师无小节,处处是楷模”。学校是每个学生的栖身与学习之地,学校的教育方式与手段对学生的影响极大。教师对学生进行思想品德教育是每一位教师的责任,教师要树立为人师表,教书育人的思想,把言教与身教结合起来,只有以身作则,为人师表,才能使教师的言教发挥更大的作用。
想要成为一个老师很简单却又很难,是不是觉着矛盾呢?为什么说有简单又难呢,那是取决于你要做一位怎样的老师。如果你只是想做一位讲好课的老师,那很简单。但如果你想成为一个讲好课又要有好的教学结果的老师那就难了。教师这个职业是一个良心活,看你带着怎样的心态去教学生。但我知道,老师不仅仅要交给学生书本上的知识还要让学生广泛涉猎课外知识,更重要的是要教学生如何做人,如何为人处事。如果教师本身没有良好的素质和扎实的教学功底,你就不要去当教师,否则误人子弟,害人不浅。
作为还是学生的我们,和想要成为教师的广大学生们,我们不得不去思考自己能否胜任教师这个角色,如果你想要成为一个合格的教师那么请从今天起严格要求自己,不断地去去充实自己,不仅仅要去积累丰富的知识,还需要我们去树立良好的道德品质。
辅导班实习报告
今年暑假做得最有意义的事就是开了个暑假辅导班,真真切切的上了一个假期的课,真切的体会到当一个小学教师的艰辛,也从小朋友身上收获不少东西。
我的暑假辅导班一共有7个同学,有一个三年级的一个四年级的三个五年级的还有一个六年级的。听起来有点混乱,刚开始我也很头疼,这要让我怎么教呢?毕竟他们的知识基础不一样接受能力也不一样,但都是亲戚受他们家长所托又不好拒绝,所以就先硬着头皮答应下来,想着走一步算一步吧。
1.现在的小孩都有点喜欢偷懒,比如说造句吧,他们会挑最简单的来造,句子很短,很少用形容此更别说成语。
2.他们的汉语拼音都不是很好,很多都拼错甚至不会拼。
3.数学方面最大问题就是马虎,计算题往往是因为马虎而算错了,应用题他们是不理解题目,还有他们反映说最头疼的是判断题。
4.几个五年级的同学有相互抄袭的嫌疑,因为错的地方都一样,真是汗颜吖。
这一环节能够如期的完成了,我用七天时间让他们把一个暑假的作业全部写完,现在想想是不是有点残忍呢、呵呵。而且惭愧的是有的题目把我难倒啦。因为有的知识点好久不用就忘记啦并且现在小学教材也出现一些新的知识点比如什么叫素数什么叫合数,通过这几天的相处我对学生的性格特点也有了大致的了解。
从最小的同学说起吧,这孩子家长比较严厉所以很听话并且很多问题往往我一点他就会了,这样的学生教起来比较轻松。四年级的小侄子最令我头疼,喜欢开小差,不喜欢动脑筋,这孩子去年暑假我也辅导过了比较贪玩,在数学方面不太灵光,或许是因为不爱动脑筋比较懒,他妈妈跟我说我辅导他一个假期后回学校老师都说他有了很大的进步,他妈妈很开心,所以这个暑假又送来了。另外几个女生是高年级的所以都比较听话。
第二期工程开始了,小同学还真不是一般的热情吖,给我提供黑板粉笔电脑学习机及步步高点读机。
因为考虑到他们的年龄不同,我决定先教一些他们都没有接触过的并且很实用的知识第二周的数学课我教会了他们。
1.十几乘十几:
口诀:头乘头,尾加尾,尾乘尾。
例:12×14=?
解:1×1=1
2+4=6
2×4=8
12×14=168
注:个位相乘,不够两位数要用0占位。
2.头相同,尾互补(尾相加等于10):
口诀:一个头加1后,头乘头,尾乘尾。
例:23×27=?
解:2+1=3
2×3=6
3×7=21
23×27=621
注:个位相乘,不够两位数要用0占位。
3.第一个乘数互补,另一个乘数数字相同:
口诀:一个头加1后,头乘头,尾乘尾。
例:37×44=?
解:3+1=4
4×4=16
7×4=28
37×44=1628
注:个位相乘,不够两位数要用0占位。
4.几十一乘几十一:
口诀:头乘头,头加头,尾乘尾。
例:21×41=?
解:2×4=8
2+4=6
1×1=1
21×41=861
5.11乘任意数:
口诀:首尾不动下落,中间之和下拉。
例:11×23125=?
解:2+3=5
3+1=4
1+2=3
2+5=7
2和5分别在首尾
11×23125=254375
注:和满十要进一。
6.十几乘任意数:
口诀:第二乘数首位不动向下落,第一因数的个位乘以第二因数后面每一个数字,加下一位数,再向下落。
例:13×326=?
解:13个位是3
3×3+2=11
3×2+6=12
3×6=18
13×326=4238
注:和满十要进一
之后我还把小学三年级上册到六年级上册的教材彻彻底底的研究了一遍然后上课,我发现每册书都有关联的知识点,内容是由浅入深的比如三年级认识小数四年级有小数的加减法五年级有小数的乘除六年级有小数的混合运算等等,我一个方块一个方块归纳再教授给他们然后是做练习检测,比如我把单位换算归有时间单位是60进制长度单位是10进制面积单位是100进制等等,还归纳多边图形(三角形、长方形、正方形、梯形、圆形)的面积周长公式让他们背并一个个检查,还要写练习,讲评,小学生就要举一反三的反复训练,并且数学也要多做练习才能学好,这是我的经验,小学生还不会自己归纳总结规律所以我们要帮助他们,要知道掌握了规律做事情才能事半功倍嘛!
英语方面我教会他们音标,这真是太难教啦,要一个个过关我每天只教他们8个,但是第二天他们还是忘记怎么读,反反复复教了十二天他们才全部过关,之后就是教他们一些日常用语和课本后面的单词。ps:我上课的资料主要来用小学课本和辅导书此时此刻我非常想念我的小学生们,想念他们清澈的眼神稚气的声音,我感谢他们给了我一次为人之师的机会,给我许多宝贵社会实践经验,我衷心希望他们每个人在我的帮助下能取得进步!这个暑假我过得很充实!累!并快乐着!
暑期辅导班实习报告
实践目的:
1.通过开办针对中学生的辅导班来锻炼自己的组织能力及教学能力,同时增强自己与别人的沟通能力,为将来投身于教育事业奠定基础。
2.对该阶段学生所学所学知识作全面复习、巩固、提高,使其对即将所学的知识作初步了解;同时解决农村孩子无法上辅导班或上辅导班困难的问题,满足孩子的求知欲。3.通过自己的劳动和努力,为家庭分担一点压力。摘要:七月七号放假回家,我便联系我济南大学的同村的于增商量开办一个辅导班,主要针对本村及临村的中学生。经过前期大量筹备工作,我们顺利招生40人,并在本村支部大队院内设置教室。准备工作结束之后,于7月11号正式教学。此次自办、自筹、自教的辅导班给我们留下了深刻的印象,开启了人生中的一缕阳光。
不知不觉,已到了我迈入大学校门后的第一个暑假了。大学生活无疑是充满色彩和未知的,社会生活更是如此。如何在暑假中将所学知识应用于实践之中?如何充实起我们的暑假生活?于是我决定开办一个农村内初中辅导班,体味其艰辛与快乐,是为所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验,也为自己积累一些宝贵经验。以下我就对此次实践活动的过程及感想进行阐述。
一、实践活动背景。
还未放假的时候,老师就一再强调:要利用现有的关系,多与社会接触,多于有经验的长辈交流,了解当下的就业状况,给自己一个合适的定位。每个人也都有不同的暑假计划,有的想去报几个辅导班给自己充充电;有的想旅游观光,欣赏祖国大好河山;还有的喜欢亲朋好友走访聚会。而我,由于家庭经济情况不太乐观,决定好好利用暑假来赚点钱以补贴生活费用,减轻父母负担,同时增强自己的组织与教学能力。
生活在农村的我发现,假期中大多农村孩子都会在家玩,而不像城市孩子一样有机会参加各种各样的辅导班。这些孩子除了完成老师规定的作业外,几乎不再学习。孩子的家长也大多为本地农民,知识水平尚未达到正确引导孩子学习的程度。并且,“望子成龙,望女成凤”也是大多数农民家长的夙愿,他们宁愿省吃俭用也希望孩子多接受点额外的教育。鉴于此种情况,我和我的伙伴于增决定开办一个辅导班,针对农村地区教育状况,引导他们形成正确的学习态度和价值取向,巩固已学课程,预习新的内容,提高学习能力。
二、前期筹备工作。
由于我放假已经比较晚(7月7号),我和我的伙伴于增决定,抓紧时间完成开办辅导班的前期筹备工作,就赶紧开课,并一直持续一个月,也就是到8月14号。
首先是落实教室的问题,这也是我和于增最头疼的问题。在家举办这样的辅导班显然不合理,去外面租一间房屋的话,租金太贵,也没有相应的桌子椅子和黑板。如何办呢?最后还是爸爸帮我们支招,说村支部大院里有一间空置的房屋,内有桌子椅子,还有一个吊扇,只是缺个黑板。我听说后十分高兴,便同于增一起去村支部家。江书记听说了我们的想法后非常高兴,极力赞成,当即同意我们免费使用村支部大院里的那间屋子,还语重深长的告诉我们要好好干,对的起孩子的父母。
三、正式上课。
7月11号,辅导班正式开课了!我心里无比激动,这将是我人生的第一次教学。经再三考虑,我们决定分科教学,我教英语,于增教数学。在某些问题上,我们互相提出意见,截长补短,配合一致。
第一堂课上,我有些紧张,又有些羞怯。面对着十八张充满童真的面孔,面对着十八双渴望知识的眼睛,我心动了。知识就是力量,知识可以改变命运。农村的孩子也希望走出去见见外面的大千世界,农村的孩子也可以拥有更多的知识,也可以跟城里的孩子一样强!我鼓起勇气,大胆的讲说着自己已精心准备的内容,偶尔插上一段小笑话,激发孩子的兴趣与激情。不知不觉就下课了。课下,我与孩子们一起玩游戏,我们师生打成一片,其乐融融。接下来的几天里,我和于增通力合作,孩子们尽管有时很调皮,但学习热情也很高,我们的教学热情因之高涨。
最终,一个月的教师之旅结束了。随后我总结了一下教学的经验:
1、从事教学工作需要“耐心”:面对从未接触过的学生,我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解,一遍不行就两遍,两遍不行三遍,同时也应该反省自己的教学方式是否对路,切忌“简单粗暴”。
2、讲课时,应重点讲解所学内容,不是重点的可以一带而过,毕竟学生在上课的时候也不是一点都没听。根据考试试题的侧重点,重点拿分的项目要详细讲解,这样才能让孩子们在以后的考试中,成绩有所提高。如此,才是补课之功效有所发挥了。
3、在习题布置与讲解上,我要尽量备备课,一定要挑些有针对性的题目给学生做,不能做了很多题,但是很多都不是重点,那样更多的依然是浪费时间。另外对于不同的学生要不同对待,基础比较弱的学生,要先强化了基础才能够去提高层次。
4、另外很重要的一点就是从事教学工作需要与人“交心”,和学生处好关系,要让他们把我当朋友,而不是老师,这样才能够更好的沟通,更好的学习。
四、收获与感悟。
农村的教育问题一直是我们国家在关注的重点,并且也是我国教育薄弱环节。农村的补习班,可谓少之又少。而在县城内或在靠近城镇的地区,补习班可以说是泛滥,他们的机会就很多。我想当代大学生可以在寒暑假的时候组织相关人员到乡村地区义务支教,组织学生学习,扩充他们的知识面,满足他们对知识的欲望,对国家的教育事业贡献自己的一份力量。
另一方面,假期中很多学生说他们的语文老师只是给简单的划划重点,背一背就行了,根本不作讲解。因此,我认为国家教育部门也应该优化农村的师资力量及教学设备,鼓励大学生下乡支教,征集大学生志愿者,把其分配到教育落后的地区,形成先进带头作用。一定年限之后,支教大学生可自由选择工作地点,可留守支教地区,也可返回城镇教书。并且设立奖罚制度,提高大学生的支教热情。
结束语:
短短三十天的教书时间,我们无法告诉孩子关于我们更多的人生经历和学习体会,无法叮嘱孩子们每一个生活学习的细节,我们唯有向孩子们再三重申学习的重要性、勤奋刻苦的重要性。在结束辅导班教学的时候,我们都感到十分难过,也感到很无奈,我们希望更多的人能够关注农村,更多的关注农村的孩子,不要让孩子输在起点上。孩子是每位家长的希望,处于叛逆期的他们,时常违背家长意愿,做错事。这时家长们不可非打即骂,沟通才是最好的办法,打骂破坏的是父母与孩子们的感情,而沟通引导孩子们开启心灵之门。
我通过这次为时三十天教学实践,也从另一个侧面检验了自己的学习情况,培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力;同时也发现一些了自己的不足,使我在以后的学习中不断的弥补和提高。社会对于人才的要求越来越高,我们不只要学好学校里所学到的知识,还要不断从生活中,实践中学其他知识,不断地从各方面武装自已,才能在竞争中突出自已,表现自已。可以说,这次实践让我是“受益匪浅”。
这是充满回忆和收获的30天,有句话说得好,“纸上得来终觉浅,绝知此事要恭行。”社会是一堂课,只有我们亲自涉足,才能使自我得到提升;社会也是海洋,如果我们不想迷失方向,就得朝一个方向努力,要学会坚强勇敢的面对自己所遇到的各种问题,解决好那些问题对我们来说是一种提升,如果懈怠了,很可能前功尽弃。
辅导员顶岗实习报告
"捧着一颗心来,不带半根草去。"从事辅导员工作的我一直以陶行知的这句话勉励自己。
虽然辅导员工作没有班主任工作那样常常被领导提起,但那份职责却从来没有被忽视过。时光的车轮辗过夏、辗过秋、辗过冬,又将迎来一个新的春天,回顾这一学期,稍作回忆,本学期主要做了以下几方面工作:
一、强化队员思想品德教育,培养良好文明礼仪习惯。
3、通过国旗下的讲话、班会课、中队活动和邀请学校共建单位丹灶交警中队和公安分局的同志对队员作法制、安全教育的专题报告等形式,组织队员学习《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。强化队员的法制观念和交通安全观念,培养安全的法制意识,交通安全意识,使队员学法、知法、懂法、守法、用法。
二、利用好少先队标志,抓住教育良机。
建队节前夕,我花了大量的时间向学生介绍少先队的来历,红领巾的由来,激发他们争带红领巾的热情。当上少先队员后,我又针对如何保证不忘带红领巾、保护红领巾、会系红领巾等方面细致的指导、督促、落实,并派专人每天检查队员们佩带红领巾的情况。
除此以外,我还利用了中队委员标志和小队长标志,树立榜样意识,激发学榜样、作榜样的斗志。
暑期辅导班实习报告
在过去的一年里,我感觉每次放假都是对我毅力的一种挑战。大一的寒假和暑假让我明白了很多。在这个暑假里,最令我感动的是家教的那个小孩,说实话,他的英语很不好,记忆力也很不好,也许只是在英语方面,但是,在我给他补课的一个月里,他一直很认真的在努力,即使单词他背不会,但是他一直在努力地背。我问他为什么现在想起来补英语了,他说只想给自己一个机会,以前没努力,现在给自己一次机会,想证明自己到底行不行。真的很喜欢这样坚持的人,我感觉自己曾经也是这样的人,后来没有了目标,就忘记了坚持。为什么自己不能给自己一次机会。面对这么严峻的就业形势,我醒悟到必须给自己一个机会,一个继续前进的机会。
另外就是在暑假补习班的生活,我负责教初一的英语,说实话,我很喜欢那个班的小孩子,和他们相处一个月的时间很开心,他们都喊我二姐,叫他们数学老师大姐,和他们在一块很轻松,让我想起了自己上初中时傻乎乎的样子。在给人家做老师的同时,我深深理解了责任这两个字意味着什么。
暑假辅导班实习报告
暑假辅导班实习报告由本站会员“xh乔峰”投稿精心推荐,小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
在学习、工作生活中,越来越多的事务都会使用到报告,报告具有双向沟通性的特点。我敢肯定,大部分人都对写报告很是头疼的,下面是小编帮大家整理的暑假辅导班实习报告,欢迎大家分享。
又是一年酷暑来临,刚刚忙完学校的一系列工作,又要转身南下,开始为期四十天的培训工作。虽然有些措手不及,但大家的种种行为和表现丝毫不能掩饰内心的那种期待与渴望。
今年的辅导班更名为xx培训,地点依然是在驻马店的乡镇幼儿园,规模已扩大为20个分校并逐步走向正规和系统,不过今年xx骤然扩张到20个校区,这需要很大的信心和勇气,开始我还在怀疑和担心,可最终的情况真正证实了总校的魄力和高瞻远瞩。xx的暑假,我重新踏上了这条教育之路,并很荣幸的被分在了总校领导的家乡——汝南县三桥乡(头儿的家,多方便啊),所有的事情听起来都是非常的美好,非常的顺利。同时也很幸运的被总校赏识,从去年的金铺员工荣升为今年的三桥校区负责人,仿佛肩上的担子重了好多,心里边的压力也随之而来,不过还好,我身边还有八位意气风发的兄弟姐妹愿意凝结一切可以凝结的力量,和我共同挑战这未来一个多月的风风雨雨、坎坎坷坷。我很高兴我们这一个月都能在一起吃饭、在一起玩儿、在一起乐、在一起疯狂。
招生期,九个人闯荡陌生的三桥……。
一起啃馒头就咸菜的日子就要开始了,虽然提前给大家一直在强调招生期的苦与累,但从大家每天的行动中可以看得出一种坚定、一份团结和一份激情,我很感激跟我一同作战的兄弟姐妹,因为你们那充满希望的双眼和不畏艰辛的强大内心时刻在鼓舞着我,给我向前冲的力量和勇气。
三桥街,讲到招生,它是我不得不重点提到的地方,它是一个很开放很便利的宣传街道,两边都是做生意的商铺,当然是经济条件比较好的,这给我们以后的招生传递了一种良性的信号,了解完市场,我们开始了真正的招生工作。根据总校的规定,我们每天早上六点半开始跑步,那些天我很感谢大家的愉快合作,每天总是用那沙哑的声音喊出响亮的口号和对三桥人民最真诚的问候,为的不是“吓”醒还在沉睡的三桥人,而是让他们真正感受到我们的激情和虔诚。刚开始的几天,他们都认为我们是疯子,因为尽管大雨漂泊,我们依然在跑、在喊、在唱。那一声声撕心裂肺的“走进天择,共同学习,共同改变”喊出了我们奋战一天的斗志、喊出了我们的激情,也喊出了xx对每一个教职员工和学子的殷切期望。学习其他校区,我们也在每天跑操之后进行宣誓,作为一位人民教师,发出心底最清澈的呐喊,同时也致力于让每一位想改变的孩子都得到一份满意的答卷,这也是我们对每一位家长及孩子的承诺,是我们内心深处的呼唤。
在这条街上,我们留下了多少的汗水和泪水,又多少次被雨水冲刷着我们瘦小的身躯,但我们累并快乐着、苦并快乐着。每当看着这一帮兄弟姐妹们脸上洋溢着坚强勇敢而又自信的笑容时,苦点、累点又能算什么。
天将降大任于斯人也!
久旱逢甘霖,驻马店的天气是很给力的,连续十几天的雨水让抗旱的农民朋友们不用再在田间地头忙个不停,而是趁着下雨都在家休息。这下给我们的招生工作带来了前所未有的便捷,但另一方面的影响又让我们很被动,乡间的小路永远赶不上县城的宽敞柏油路,崎岖坎坷、泥泞不堪。这十几天里,老师们的衣服、鞋子可谓天天在雨水和泥水里浸泡着,然而每天晚上回来没有一个人去抱怨,没有一个人要退缩,还在每天的会议结束之后商讨第二天的计划和目标,那时的猎鹰队和飓风队总是那么斗志昂扬、信心满满,很让人放心。但,对于我来说,看到大家这么好的状态,本是应该感到高兴的,可每天早上要出发的时候,我就会感到揪心的痛,会很担心每一个人,每当跟着哪一队下去,我都会尽量让他们多休息会儿,坐在一起研究研究招生方案、分享分享招生技巧、聊聊招生之外的事,这样会分散些注意力,让疲惫的状态快速得到调整。
就这样,半个月的招生期接近尾声……。
由于前期大家都付出了很多,所以最后几天招生人数与日俱增,校内的桌凳和教室成了一个值得考虑的问题,为了让每一个孩子都有学习的场所和桌凳,需要我们另想办法。这也是考验我能力的时候,因为这种问题我是第一次遇到,更不用谈经验了。于是,我迈出了我人生的又一步,依然决定找园长商讨,尽快解决这燃眉之急,让老师的心先稳定下来。然而,园长这个人非常热心肠,每次有事情总是比我们提前一步想到,并默默的帮助我们,这一次也不例外,当我问他的时候,他说桌凳和教室的事都正在商议,很快就会有答复了。我很感谢今年能碰到这么热情和好心的人。
教课期,12个人叱咤风云……。
7月9号,是三桥分校开班的时间。为了保证。
教学。
质量,总校煞费苦心,给我们调来了两位有资质有经验的在职教师——刘喆老师和罗波老师,还有一位专业的艺术老师——贺露露老师。
很快进入了大家期待已久的教课期,因为讲台是每个来xx的老师向往的神圣不可触犯的地方,在那里可以尽情释放自己的才能,可以肆意要求学生回答问题,可以布置以前我们?都不愿意做的作业,可以看着一个孩子的成长与蜕变,可以……太多太多。其实,为期一个月的教课期,说长也不长,说短也不短。说它长,是因为如果我们老师用心,足以在21天内改变一个人的“思想、性格、行为、习惯”;换句话说,如果没有将经历放在正确、合适的位置,足以毁灭一个人的前程。说它短,是因为一个月所能传授的东西真的太少,甚至到结束了,还会感觉有好多想到的点只能烂在自己的肚子里;还有与学生和其他老师的那份感情,还没来得及回味已经到该说再见的时候了。这些每个人心里都非常清楚,所以从我们在一起的每时每刻,可以看的出来大家都很珍惜。
但是,现实总是那么残酷,总是那么变化多端,总是让我们措手不及。桌凳额问题刚刚解决,又遇到天气暴热,空调坏掉的局面,由于教室人多,孩子濒临中暑,导致家长纷纷退费。一开始我很不情愿,因为这是我们老师辛辛苦苦,嘴皮子都磨破了才找来的学生,是那么的来之不易,我想挽留他们,却遭方总和陈园长的责怪。我开始很生气,很不理解,但当我了解了背后的故事,我才发现原来我不该那么固执,学生放走的越多,出现的问题和带来的负面影响越小。不知是出于嫉妒还是与幼儿园有过节,那个人将我们办班的事情举报到了教育局,费了很多精力,这一轮的举报终于到此为止了,条件是我们得离开这个学校。几经周折,需要搬到斜对面的工商所,一个又脏又简陋的地方,但老师们不顾一天疲惫的身体和饥肠辘辘,拿起各种工具清理新校园,场面是那么的热火朝天,我很高兴又很心疼。
然而,一波未平一波又起,那个举报过我们的人并没有收手,看到我们搬家了,又进行新一番的进攻,继续向上级举报。这次非常严重了,威胁到教育局局长的乌纱帽和名誉问题,他们也迫不得已做出回应,要求我们立即退学费、疏散学生、关闭培训班。现实就是这样的,时不时就会给你当头一棒,看看你是否能够抵御这突如其来的暴风雨,看看你是否还能顽强的站起来,看看你是否有能力安抚员工,这些都是对我的考验。
三桥校区解散了,但xx还在茁壮成长,还需要大家共同努力。于是,遵从总校的决定我们九个人被分成了四部分,刘老师和罗老师等待安排。郭老师、邓老师、崔老师去焦庄,胡老师、左老师去宋集,张老师、贺老师去留盆,我和孙老师、亓老师被分在了殷店。每天在一起的人突然分开了,多少有些不适应不习惯,开始的几天我很担心他们有抵触心理,甚至不敢去联系他们。因为他们都是跟着我出来的,我却让他们这么折腾,从招生期到迫停没有一天的消停时间,心里非常愧疚,每当一个人的时候就会控制不住地流泪,越想越乱。
殷店,你欢迎我们吗?来到殷店的第一个晚上,我感觉到了这边老师的热情和友好,而且之后的相处挺和谐的,最欣慰的是我带的两位老师都能很快的融入河师大这个优秀的团队中去。
其实,当环境改变的时候,我就该站在不同的角度和立场去思考,而不是总让失落和失望蒙蔽双眼。过去的已成为昨天、成为历史、成为了一段或美好或悲伤的回忆,而我们面前的是一条宽阔的路,乐观的人会沿着这条路走下去,而悲观的人总是回过头盯着过去的坎坷艰辛停滞不前。现在的我们还很年轻,很是充满激情斗志,所以我为了美好的明天,必须拿出当下的最佳状态,不停的向前冲、闯、拼,和青春做一份交易。
在这边,相处时间长了,彼此有了初步的了解之后,也发现了很多问题,比较明显的不合理举动,我已于宋校长交流解决,但现在的我不能凭感觉做事了,因为人无完人,每个人都是平等的,每个人都有自己的追求和想法,我需要用尊重的眼光去剖析他人。我常常告诫自己:不管现在别人做的事让你开心也好,伤心也罢,都是别人的生活方式,你无权也没必要去干涉,慢慢适应就好。其实这些承担,都是对我能力的一种考验,是对以后生活出现类似问题的向导,更是我人生经历的一种积淀。
xx给了我们一个施展自己才华的舞台,我们也要对它的成长负责!以下是我个人的建议和意见。
1、对总校的`建议:
招聘时,每位员工必须面试并严格培训,以提高招生和授课效率;
确定市场时,扫清一切障碍。最好准备多套方案,做到未雨绸缪;
每个校区制作一个xx的帐篷,宣传、遮阳;
打中英文对照的报名登记表,吸引家长、孩子的眼球;
教材、教案需给教师配齐,并多提前几天发放;
可以没有课本,但建议给学生发一份指导性学习材料工参考;
统一授课内容(特殊辅导的学生除外),统一复习,统一考试;
午托、周托和月托费用要适当增加。
2、对校区的建议:
1)让每位老师和学生明确xx培训的真正意义;
2)对公共设施做清点并将记录报于总校领导;
3)制定完善的班级、教学、后勤制度且上墙公告;
4)安全问题应给予足够的重视,可规定校内一切娱乐设施禁止攀爬;
5)节约用水、用电问题,电器由各班负责人控制;
6)安排一些开发智力和潜能的课,不定期请专门的老师做讲座;
7)校区教室可以做招生期的照片墙;
8)教研组要发挥作用,做不定期的研讨工作,以提高教学质量;
9)减少每天的节数,可以将每节的40分钟调为1小时等,提高效率;
10)建议每人配备一顶遮阳帽。
4、对教师的建议:
团队间一定要团结和谐,不能搞小团体;
有一个好的心态,互相影响和鼓励,共同进步;
任何时候服从总校的安排,不产生排斥心理;
积极提出有利于总校、分校改善的合理建议,而非烂于心中;
灵活对待校长分配的任务,积极主动做事;
对每一个学生都公平并有责任心和爱心;
善待学生,避免打、骂,变相体罚学生的现象再发生;
善待自己,不要超负荷工作,影响身体健康,得不偿失。
以上仅是我个人的拙见,仅供看到我。
述职报告。
的朋友进行评价和给出好的意见。也许其他分校负责人也有同样的想法,这也恰说明了xx对每一个人都是公平的,我也不例外。
对教课期工作的总结岁月匆匆,这一个月马上就结束了,总觉得自己没有做的很好,还没有将自己的思想和兄弟姐妹们交流,还没有将自己的学习经验分享给同学们。虽然这一个月我没有教课,但是我依然想像其他老师一样将自己总结的东西传授给每一个渴求得到知识的学生,所以我总在课间和自习课的时候走进课堂,与同学们交流,谈他们的家庭、谈他们的学校、谈他们的朋友,我很想从不同方面了解现在的未成年人。
我喜欢在每一个孩子身上寻找xx存在的意义,就像在宣传的时候所说,它不仅要求孩子在学习成绩上有一个突破,更在于让每一个学生从“思想—行为—性格—习惯”上有“质”的飞跃。我曾认真观察过一部分学生,并总结出来:哪些人需要从思想上改变,哪些人需要从行为上改变,哪些人需要从性格上改变,又有哪些人需要改变习惯。这段时间我也正在一步一步的做着一个实验,验证一下自己观察到的现象。我对每个人的期望值虽有所不同,但要求是一致的,希望有一些看得见的变化和奇迹在发生,影响着他们的现在你和未来。对自己的总结经历过一些世俗的事情之后,我变的更淡定了,不再像初飞的鸟儿那样没有定力,做事的时候也不再是脑子一热就做决定,而是深思熟虑之后,才总结出一个方案。站在xx这个大舞台上xx,我尽情的施展了自己。同时,它让我学会了思考,让我学会了忍耐,让我学会了变通,更让我学会了承担。15天的招生期和30天的教课期,我觉得我变了,变得不再那么轻易地发脾气,不再爱推卸责任,不在无厘头的让人受不了,而是敢于担当。就像总校领导常给我讲的,我今年和其他分校校长有着不一样的经历,我应该比他们成长的更多,因为那些不仅是对我现在综合素质的考验,更是对我以后人生的指点。
我很感激xx对我的培养,很感谢总校对我的照顾,也很谢谢在背后一直默默支持和鼓励我的校园速递人,更加感谢陪我一起经历风风雨雨和炎炎烈日的兄弟姐妹们。这一个多月,正是有你们的关心和照顾,我才能这么艰辛而快乐的挺过来,我才能有所改变,我才能收获意想不到的成长。我的这些改变是对你们的交代,更是对我自己的交代。
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在辅导班的实习报告
新纽约素质教育学校的创办是一位乡村教师,由在乡下办辅导班获得的成功,看到了培训类学校广阔的发展前景,并从中汲取了宝贵的经验。于是毅然辞去了小学教师的职务,单枪匹马开拓培训班市场。由于资金短缺问题,加上对市内环境的不够熟悉,在创业初期受到一些阻碍和困难。正因为如此,使我有机会能够加入其中,成为其中的一员,有幸目睹创业的艰辛,品尝到得到初期回报的甜蜜果实。
新纽约素质教育学校是一所针对中小学生全面素质教育培养的一所专类学校。与同类学校相比,宽阔的教学地点,优雅的教学环境,完备的教学设施,更为重要的是:在聘请的十三位教学指导员里,有3位国家级重点教师,6位省级学科带头人,三位硕士生,一位曾在新东方等大型培训学校任教,拥有8年英语培训经验的老师。这些同类培训学校无法比拟的优势,是新纽约素质教育学校在短短的3个月里在同类学校中迅速崛起,在广大师生中拥有良好的口碑。
但是俗话说金无足赤人无完人,由于创办时间短,前期调查阶段准备不够,社会人脉狭隘,教学地点相对偏僻,各种规章制度不够完善,对任课老师管理度不够等弱点,使新纽约面临了创办以来的第一个瓶颈期。决定一个培训类学校发展的重要环节是生源,而新纽约的生源在迎接一个入学高峰后,一直在40人左右停滞不前。而寒假时间短,过年走亲访友占用时间,加上天气恶劣和大部分学生希望在寒假得到休息等种种原因,使寒假培训一直以来成为各类培训班的淡季,新纽约也同样面临以上情况。一般类培训学校选择在寒假歇班,或者只开设较少班种。鉴于新纽约创办时间较短,前期宣传力度不够,若在寒假歇班,则会造成前期投入大部分流失。而开学后,各类培训学校均加大宣传力度,新纽约又会面临湮没于宣传热潮,不能突出自身特色的严峻前景。因此校长决定继续追加宣传资金,加大宣传力度,针对寒假时间短的现实状况,开设节前强化补习班以及寒假作业辅导班,开展补三送一活动,即若在语数外,物理,作文六个班里任选三个,即能免费参加寒假作业辅导班。在力争现有生源不流失的情况下,尽力争取新生源,扩大学校的影响力。
在制作学校的宣传页上,我有幸加入设计团队,提出了自己的建议,并得到采纳和实施。设计灵感来自于家里大门贴的福。因为春节即将到来,家家户户均要买福贴于门上,以得福气和喜意。针对此情况,我们设计出红底黄的福,两个角上写上初中小学生全面发展,新纽约素质教育学校,福下写上学校地址和联系电话。总共印刷了三千份,均是由我发出。
由于校长对市内环境的不熟悉,在发传单的过程中完全依照自己的衡量和判断。针对接受人群和获益对象,我选择了市一中,市五中,市六高初中部,以及一小和二小,世纪广场,百佳超市和亚兴超市12号和13号店。由于小学生此时已经放假,我通过关系打听到了家长领取学生通知书的时间,然后在校门口蹲点守候,将传单发到了每一位家长的手中。通过与超市相关人员的积极交涉,使部分传单能够以超市传单的方式,使光临到超市的每一位顾客都能够拿到传单。而针对初中生,除了在校门口守候之外,还通过人际关系,使相关老师深入学生中间进行了有力宣传。而于晚上人们散步时间段在世纪广场进行宣传则是抓住了人们晚上闲适时,有时间和精力去读传单,使宣传达到最大效果。
这次假期社会实践我以“善用知识,增加社会经验,提高实践能力,丰富假期生活”为宗旨,利用假期参加有意义的社会实践活动,接触社会,了解社会,从社会实践中检验自我。这次的社会实践收获不少。我认为以下四点是在实践中缺少的。
一是要有虚心的态度,以踏踏实实做事的原则去做领导交给自己的事情,三人行必有我师,要善于学习别人的长处,找出自己的不足。这是在新纽约学校中,身边的同事以及任课教师用其言行给我的宝贵财富。
二是要有乐观精神,勇敢的面对不可知的困难。我是在新纽约最困难的时候加入的,但是其创办者从来没有把困难放在眼里,他只把想出对策,解决困难的措施放在心中。在收支差距及其大时仍然告诉我们不要放弃,待人接物时脸上永远洋溢着真诚的笑容,心中坚定不移的相信一定会迎来寒冬过后生机盎然的春天。
三是要放低自己,每一个人都有自己值得骄傲的地方,在当今社会,你只能以自己的才能和谋略以及人格服人,而不是凭借夸夸而谈,自以为是的背景和没有实践经历的学历。要自信而不自大,狂放而不狂妄,不拘小节而非不以为意。你可以是任何角色:扫地的,擦桌子的,买外卖的,发传单的,策划的,设计的,账目明细的,等等等等。大丈夫能屈能伸,要让别人相信80后的孩子,并非他们所想像的那么自不量力,自骄自大!
四是要敢于放弃,抓住稍纵即逝的良机。这是从老板身上学来的。生命何其短暂,看中了一件事情,决定了认准了一件事情之后,剩下的就是要力排众议勇敢去做,成功就是要敢于去放弃一般人不敢放弃的东西,永于抓住一般人看不到锲机。而这是深思熟虑之后的结果,并非一时冲动的举动。
以上是我自己觉得在这次假期社会实践学到的在社会立足必不可少的经验和项目。
大学是一个教育我、培养我、磨练我的圣地,我为我能在此生活而倍感荣幸。社会是一个很好的锻炼基地,能将学校学的知识联系于社会。实践是学生接触社会,了解社会,服务社会,运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践,而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题,分析问题,解决问题的能力。为认识社会,了解社会,步入社会打下了良好的基础。
文档为doc格式。
辅导班实习报告
为了提高自己的能力,也为了体验生活,我跟随团队来到了驻马店市汝南县留盆镇启智幼儿园当辅导班老师,从中学到很多知识,明白很多道理!
为期四十天的暑假实践,前十天是招生,后一个月是教课。这其中有辛苦,也有快乐。我学到了知识,增长了经验,同时也思考了很多。
作为一名大学生,最终是要走出校园,走入社会的。参加社会实践活动就是引导我们大学生从校园生活过渡到社会生活的一个有效途径。暑假是我们进行实践的重要时间。我认为,社会实践活动是一座这样的桥梁:它引导我们大学生去更好地认识和接触社会,帮助我们这些在校园中成长的大学生完成由校园走向社会的转换,避免了大学生在出入社会时所发生的不知所措。
刚开始,由于没有经验,不知道如何教才好,自己到底教的快不快?孩子能不能听懂?我只能反复地问他们能不能听懂,让他们大胆地提出自己的疑问,但似乎没人这么配合。我只好尽量的放慢速度。同时,我积极的向其他老师学习经验,他们也很乐意地帮助了我。结合我自己上学时我的老师的教学方法,终于渐渐形成了自己的教学方法。我。
总结。
了一些经验:一天之计在于晨,早晨我安排了晨读,让学生读背古诗文、英语和语文。其次,小学生的自制能力差,督促检查一定要跟得上才可。还要和小朋友们建立好关系,把学生当成自己的朋友,闲时为他们讲故事和笑话,有些课用分角色做游戏的方法让他们对课堂感兴趣。兴趣是最好了老师。讲课要与时俱进,用新思想好方法。
每天结束课后,我都会认真回想和总结。分析自己的不足和优秀之处,想出新的方法。认真备课。根据不同的学生想出不同了办法。
一、和他们沟通,沟通是一种重要的技巧和能力,时时都要巧妙运用。
二、要有热情和耐心。热情让我们对工作充满激情,愿意为共同的目标奋斗;耐心又让我们细致地对待工作,力求做好每个细节,精益求精。
三、
要在适当的时候主动出击。当你可以选择的时候,把主动权把握在自己手中。只要勤学、勤问、勤做,就会有意想不到的收获。
要善于沟通:在工作上遇到不顺心的事情,不能总是憋在心里,有时自己在工作上有什么问题要及时与领导沟通,并及时解决,这样工作才会有动力,办事情也会更有效率,同时自己的心情也好了。
第二、要有耐心和热情:在工作的时候要经常微笑,这样会让大家都感觉很舒服,大家一起生活学习也会更和谐,这样我们这个大家庭才能更好的运行下去,孩子们在这样轻松愉快的环境中学习,自然学习效果也会更好。
第三、要勤劳:有时候一些细微的东西可能或让领导更欣赏你,比如在我空闲的时候就打扫打扫办公室,整理整理文件,帮帮别人的忙,领导就会夸奖我勤劳,有付出就真的有回报的。
当然有总结就说明同时我也意识到了自己的一些不足之处,例如不够主动做事,有时别人叫了才知道要去做;社会经验比较缺乏,经常会做一些错事;刚开始也不大会和人交流,所以那时总是觉得自己很受委屈等等,虽然这些都是我心酸的历史,不过也都是我宝贵的经验,他们都将成为我以后参加工作和社会实践的教训,我要力争在我以后的假期实践以及今后的就业中不再犯同样的错误。短期的社会实践一晃而过,在这其中,让我从中领悟到了很多东西,而这些东西都会让我终身受用,回到家时爸妈也说我变得懂事多了。学校让我们去实践真的很有用,我们从中受益匪浅,社会实践让我们知道了,挣钱真的很不容易,也明白工作的辛苦,以后也不会再浪费钱了。
社会实践拉近了我与社会的距离,也让自己在社会实践。
中开拓了视野,增长了才干。社会和大学一样,也是一个学习和受教育的地方,在那片广阔的天地里,我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。
结语。
在成绩上的收获让我所学的知识有了施展拳脚的机会,然而,工作以外的人生经历,却是一份不可多得的宝贵财富。社会实践是艰苦的,但收获是巨大的。实践让我们的生活变得多姿多彩。社会实践拉近了我与社会的距离,也让自己在社会实践中开拓了视野,增长了才干。社会和大学一样是一个学习和受教育的地方,在那片广阔的天地里,我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。
在这短暂的四十天里,我的观念,我的心态,我的能力在逐渐地发生变化,从中我也领悟到作为一个教师,一定要戒骄戒躁,要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作,注重经验的积累,不断提升自己的能力,这是一个成长的过程,也是必须的过程。
辅导实习报告
(1)、实习目的。
1、锻炼自己的动手能力,经学习的理论知识运用于实践当中,反过来检验书本上理论的正确性。将自己的理论知识与实践融合,进一步巩固、深化已经学习过的理论知识,提高综合运用所学过的知识,并且培养自己发现问题、解决问题的能力,加强多托管的认识;2、更广泛的直接接触社会,了解社会需要,加深对社会的认识,增强对社会的适应性,将自己融合到社会中去,培养自己的实践能力,缩短我们从一名大学生到一名工作人员之间的思想与业务距离。为以后进一步走向社会打下坚实的基础;3、了解托管学生的构成和职能,整个工作流程,从而确立自己在托管丽最擅长的工作岗位。为自己未来的职业生涯规划起到关键的指导作用。
(2)、实习时间:20xx。13—20xx。05。
(3)、实习性质:毕业实习。
(4)、实习单位简介:九龙学苑是一家专注小学生的托管中心,其名称来自吉祥龙,智慧龙,正义龙,自在龙,健康龙,优雅龙,福气龙,仁爱龙,快乐龙,总共九条龙,亦有对联赞为“九天九神闖九州,龍子龍女躍龙门。”
九龙学苑自成立之初就以“急孩子所需,做家长所想1为宗旨,专注小学生的托管教育。九龙学苑:不同于普通托管,首先实现专业接送、餐饮、午休等全方面一站式服务,其次为小学生提供专业教师功课辅导、预习、复习的服务,最后还有周末托、功课辅导和兴趣班,贴心托管孩子,彻底为家长排忧解难。做到“学生开心,家长放心”。
二、工作内容:
很多人都觉得托管工作很轻松,只要接送孩子,功课辅导一下就还了。可是实际上其中有很多细节需要你我们去做。每个环节都不可少,环环相扣。并不是想象的那么轻松,简单。
首先就是接送学生必须做到:
1、确定各年级学生的放学时间:中午放学的时间都是一样的,傍晚的时间就有点不一样了,一、二、三、四、五年级周一至周四在16:30放学,周五15:45放学。六年级因为是毕业班级,所以时间都是比较晚的。每次接学生我们都会提前15分钟到指定地点。
2、接学生地点:全部老师都会在指定地点等学生,等学生到齐后一起回托管班,不得让学生单独行动。如果有特殊情况可另外商量,分批带回。
3、在会托管班的路途中,如有学生买文具,食品等需先向我们老师说明,经老师允许才能去买,如是低年级的学生必须有老师陪伴。
4、接孩子时必须携带托管班学生的点名表、父母的联系表以及托管班的接送牌。5、接送学生的首要任务是安全,如出现问题有接送老师负主要责任。如果是学生因其他原因不能来,老师需要和家长联系,确保事情的真实性。在孩子放学后必须确保家长来接孩子,(家长提出孩子可以自己回家的除外)。
午休时间安排:
1、中午放学后到托管班吃午餐,吃完午餐后可以在花园玩一玩,大概休息15分钟后所有的学生都要进行午休(有作业的学生可以晚点或是除外,看情况而定)。
2、午休的纪律:在我们这里的要求是每个学生到必须睡觉,这样下午上课才会有精神。午休的时间大概是在12:15开始,进入寝室之前要先解决厕所问题,一旦进出寝室之后就不能再出来,目的是培养他们的习惯;全部的学生都准备好之后,接着就是故事时间,我们会每天都会播放故事,听故事的时间每个学生必须闭上眼睛安静的听故事,故事完之后就要开始睡觉,学生都纷纷的睡着了。
3、起床时间:13:45起床,起床之后每个学生都要先喝水,喝完水之后要吃水果(我们托管班每天都会准备不同的水果),之后就是准备去学校上课,所有的学生都要找到牵手的伙伴,然后有秩序的排好队,最后就是老师安全的把学生送到学校里去。
1、下午放学回来先吃点心(点心是我们学苑自己准备的,每天都会换着花样),吃完点心后先写作业,六点开始吃晚餐,辣条等“垃圾食品”一律不得带进托管班。我们要管好学生纪律问题,吃饭期间不准喧哗、吵闹,维持安静的环境。
2、晚上基本上没有休息的时间,吃晚饭就直接回自己年级的教室,继续做作业,学生按照语文、数学、英语的顺序依次完成当天作业。做完作业的学生,我就帮他们复习功课。如:听写语文,背诵课文等等。直到八点左右家长来接孩子。
上课纪律:
1、开始做作业时把当天记录作业的本子放在课桌的左右上角,我们老师会记录并确定该学生的家庭作业情况。
2、学生做作业期间不得随意走动,如有特殊情况需举手示意。
3、在此期间不得喧哗,交头接耳,不得大声读书或背书,如有读书或背书任务需向我告知,我会根据情况让学生去其他房间或安静的地方背书,既不影响别人也不耽误自己。
4、写完一门作业后,吧作业本方在课桌的左右上角,我就会去检查,学生继续写下一门作业,如在写作业的过程遇到问题,可在旁边做上记号,不会写的题目暂时空在那里。
5、休息时,我会让学生不得在托管班大声喧哗,不玩弹力球,更不能相互追逐打闹,其他同学在学习不得去打扰。
沟通:
和家长沟通,家长每天都会去接送孩子,我就要在此及时跟家长沟通,孩子今天在学校的情况,托管情况,作业情况,字迹好不好等。遇到有考试时间,考卷发下来,要跟家长讨论这次考试哪里出错了,要怎么改进。不要在家长面前贬低他们的孩子,最好是多褒少贬。
与孩子的沟通:多学生应该多鼓励,摸索学生的性格,根据每个学生的特点进行适当的激励,出现问题要严厉的批评(比如:某某同学今天的字写的比以前有及你不多了,很聪明背书背的很快,以后要把字写的更好就好了,)对于同年级的学生作业量相仿的情况下可以进行默写背诵的竞争,看谁默写的又快又好背得又快又好。背书也一样,同一个年级的背诵任务都一样,只是教学课程的进度上有所差异,所以当天只有作业完成好,背诵默写任务完成,可以指定一篇进行集体背诵,看背的快的可以先到老师这边背诵。不是所有孩子都会表现优秀,对于顽皮的孩子,我就必须耐心教导,去全服他们。他们都会很乐意接受。我只知道世界上没有坏孩子,每个孩子都是一个人才,需要我们用心去培养。
三、专题讨论。
1、对学校课程进行查缺补漏。学生来到托管班之后,老师通过学生的作业情况就会发现学生的不足之处,老师会及时有效进行一对一的辅导,把学生的不足弥补上来,激发学生的学习兴趣。
2、功课可以得到温习。有些学生回到家里之后,学习习惯不是很好,自主性不强,边玩边做作业,或看电视,注意力不集中,导致写作业马虎出错,写完作业就得九、十点钟,有时候老师留的作业多,就得写到十一多钟,导致学生没有时间复习和玉溪。
3、提高了学习效率。改变学习习惯。现在大部分学校都在16:30放学,学生放学回家第一件事情就是吃饭和看动画片,然后再写作业,再加上学生的鞋子速度慢,倒是很晚才能完成,家长和学生一起累,第二天早上6点多久起床上学,学生的睡眠时间较少,直接导致第二天上课打盹和不认真听讲,造成恶性循环。来到托管班之后,大部分学生在7点多就都完成作业了,节省了大部分时间,老师会利用剩余的时间来进行思维拓展和英语互动教学。
4、提高学习成绩快。有些学生在没有来托管班之前。各门成绩都不理想,家长不能对学生做出合理的辅导,有的家长式忙着做生意,并没有空来关注孩子的学习,家长说话孩子不听,到了托管班之后,学习习惯也改变了,成绩也提高了,自信心增强了,各门功课考试也越来越优秀。
四、心得体会:
“十年树木,百年树人”,教育是一个自人类文明诞生至今,无限存在的永恒课题。它延续至人类文明发展的今日,仍是文明无法回避,异常重视的问题。
不知不觉在九龙学苑已经与孩子相处了一学期了,在这学期中我领悟了很多,同时也进步了很多。在这过程中传递着一个简单的信息:要有耐心与责任心。
身为托管班的老师,主要的工作是督促学生们完成作业,按时按量的完成当天的家庭作业,在做作业的过程中,巩固一天所学的知识,留心学生们的行为习惯,及时指出一些缺点,给予正确的指导,目的是促进孩子们学习成绩的`提高,养成良好的学习习惯与生活习惯。
在托管班,要爱护这里的每个孩子,要有一个责任心。孩子们在学校度过了一天的学习紧张生活,精神肯定比较疲倦。放学后要完成家庭作业,一天都在一种学习紧张的气氛中,所以到了托管班会有一种精神松懈的状态。作为托管班的老师,我要做的不只是一味的督促,还要让孩子们有一个好的心情,轻松的学习环境。在此同时,让孩子们自觉的写作业,而不是紧跟其后的督促,唠叨,这样会让他们感觉和家里一样,产生反感。
首先,小朋友们放了学,来到这里,不同的是有很多小朋友一起学习,这样的气氛不同,环境不同,心情也会有所改善。其次,我们会有耐心,细心的引导孩子们养成一个好的学习习惯。
每天孩子们完成作业会有活动时间,做个趣味互动的游戏。老师富有童心的和孩子们共建自由的快乐王国!
“玩”是孩子的天性,孩子在玩中认知、求知、成长。要了解孩子,理解孩子,必须先学会与孩子一起“玩”,从而创造一种轻松自然的学习环境,激发孩子的自主性与创造性。这样有助于孩子放松心情,第二天投入到紧张的学习中,劳逸结合才有助于我们小朋友的茁壮成长。
20xx年12月份我来到九龙学苑,成为一名托管老师。在苑长和有经验老师的知道下,我成为低年级的托管老师。这近五个月的教学辅导历程,充满艰辛,基本完成了各项任务,但同时收获着喜悦。为使今后的工作取得更大的进步,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,以促使自己在教育工作方面的业务水平更上一层楼,现将有关方面总结如下:
1、虚心向有经验的老师请教,学习她们的管理方法,做一名有威望的辅导老师。因为我带的是小学六年级大风学生,课堂纪律、行为习惯很懒散、很不规范。我的任务是要在最短的时间内让他们养成良好的行为习惯,主动学习,而且喜欢学习。这对一个新入行的老师来说是一种挑战,但我从来没有畏惧过,因为我相信自己能够做好,一定可以做好。
2、认真备课,严格按照孩子在学校的教育进度进行课后辅导。每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,并记录学生在每一学科方面的情况,及时跟家长沟通,防止学生出现偏科的现象。
在托管学校这一周的表现及学习情况,并充当孩子和家长的纽带,通过和孩子的沟通,了解孩子内心想法,让孩子更加健康成长。
1、没有真正了解学生的心理,没有做到乐趣中学习。跟认识的一个心理学方面的老师交谈中,杨老师给我的启发很大,她让我明白,了解孩子心里对辅导工作有很大帮助。之前因为刚来到学校,希望学生在学习方面有进步,所以我会给孩子加一些辅助练习,让孩子感觉到有压力,不愿意来托管班。之后的一段时间,我尝试着减少孩子的作业量,并补充孩子喜欢的知识,班上的学习兴趣有浓厚了,每天学生都会催促老师赶紧听写,检查作业的时候,我心里真的很高兴。
2、与家长沟通还没有到位。虽然我每周都会与家长沟通,但是有些家长对孩子的表现不满意,这个时候我没有抓住重点与家长好好沟通,没有真正做到晓之以理,动之以情。
总之,教育工作是一份永无止境的工作。我喜欢这里的氛围,我喜欢教育这工作,希望在以后的工作中,踏踏实实。圆满完成每一项任务,用实际行动做一名有威望的辅导老师。
辅导班实习报告
实践内容:作为辅导班的老师给三十几个小学生讲课,对学生们所学知识作全面复习、巩固、提高,使其对即将学习的下一学期的知识作初步了解。
暑假还没正式放假时,我们专业的考试已全部考完,在这呆着也是没有事情做,校园里许多宣传栏里总是贴了很多暑假兼职实习的招工信息,所以我决心好好利用这个大学期间的最后一个暑假,找一份工作来丰富自己的暑假生活,增加自己的社会经验。因为我喜欢和小朋友在一起,所以最后定下了一个小学生暑期辅导班的辅导老师的工作。
开设辅导班的是一对夫妻,为人很和蔼,我分别称呼他们为张老师和阿姨。由于我没有申请留校,所以我和张老师商量住在他们家里。7月16日,一大早我就拿着行李打车到了城子西小区,八点以后陆续有十几个学生的家长来送孩子,分别有一年级、三年级、四年级的。上课时间为每周一至周五上午八点到下午五点半,中午十一点半放学后,孩子们并不回家。大多数孩子的父母因为要上班或者做生意,中午没法回去吃饭,孩子便被托管在这,中午在张老师家一起吃饭。可以看得出来,在这里上辅导班的孩子们的家长,对张老师一家很信任。可怜天下父母心,每个父母都希望自己的孩子从小就学习好,长大了好有出息。看着父母们对孩子们热切的眼神,我也能感受到家长们对我的热情和信任。听学生们一声声地叫着“老师!老师!”,心里忽然有一种自豪感油然而生,伴随着这股自豪感而生的还有一种责任感。
家一起吃晚饭,经常聊天,聊起对孩子的教育和管理方法。通过与张老师的交流,我了解到那位小朋友的基本情况,以后的日子里我对他特别注意,慢慢地他也可以很乖的写作业和学习了!
由于四年级的学生年龄较大,有的同学也很叛逆,一点也不听话,布置的作业不做,讲课也不听。学生大概都是这样,自己的哪一门课的成绩差就越不愿意学那一门课。最重要的原因是他们对学习没有兴趣,身为老师,最主要的责任是激起他们学习的兴趣,所以我决定改变我的教学方法,至少让他们在辅导班能有所收获。经过了一个多星期的彼此熟悉之后,我几乎对每一个学生的个性特点及学习方面的弱点都基本了解了。于是在他们的淘气、喧闹、捣蛋和任性中我学会了忍耐与宽容,并逐步探索出一条适合他们的兴趣教学之路。讲英文童话故事考听力,智趣问答比赛,拼图答题游戏,情景对话练习等活动慢慢进入了我的课堂,并起了举足重轻的作用。他们积极参与了其中,寓学于娱。尽管这样一堂课下来,“老师”的角色不好当,但没有没比孩子们的童真和欢笑更能让我感到欣慰的了。比如对一年级的两个拼音差的同学,我每天都抽出两节课来教他读写一年级曾学过的拼音知识;针对三年级的个别英语不好的同学,让他们每天都抄写最基本的英语字母及音标,并记背曾经学过的单词,一段时间下来,他们的进步都还不小!三个月的实习,对我来说是一个考验,六个年级的共三十多个孩子,年龄的差异和知识的差异以及家里的教育差异,使孩子们之间经常发生小矛盾。作为老师的我一开始只是劝和,劝孩子不要哭了,不要打了,然后再讲道理。不多久我才发现我所做的根本不起作用,对于犯错误的孩子肯定是要严厉批评的,而俗话说“两个人打架,不是一个人的错”,张老师教我说以后再遇到学生们打仗只管狠劲批评就行!之后发现这个方法确实奏效!慢慢地,随着相处的时间增长,我与同学们之间越来越熟悉,我也越来越感受到了学生们的聪明可爱。三个月时间匆匆而过,分别的时候竟然发现我是那么的不舍,离开这里之后将不再有这么纯真的眼神,不再有学生跟在后面喊“老师,xx又怎么怎么了„„”
从事教学工作需要耐心,我们在教学中不能从自身主观出发想当然之。对学生在学习中所遇到的障碍要耐心的讲解,一遍不行就两遍,两遍不行三遍,同时也应该反省自己的教学方式是否对路,切忌简单粗暴。从事教学工作需要与人交心,在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目,不视泰山”,要多与外界交流掌握的信息,丰富自己的教育背景。我注意了与家长的交流,一方面更深入了解学生的情况,有利于我“有的放矢”;另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长,有利于家长的配合与支持。同时,我还向多位我以前的老师请教,他们的经验都给了我莫大的帮助。
做老师的日子很快就过去了,但却受益不浅,对于未来,我有了的信心和勇气。在这些日子里,我和他们是表面上的师生关系,但意义上是朋友,在休息的时候可以给他们讲我在大学或生活上有意思的事,而他们也和我说他们的开心与欢笑。不论这其中有过怎样的困难,我们一起走过,现在已经达到了比较好的磨合,虽然有过力不从心,但我毅然的走了过来,体会了在学校所不能学到的东西,也许实践的意义就是在于此吧。谈到做老师的最大感受,我觉得一句话可以概括———“用心和学生沟通,做他们的朋友”。不仅如此,我们做每一份事都要用心的去做,做辅导老师如此,做任何其它的事都是这样。
通过这段辅导老师的工作,我得到了很多感触。首先让我实践了教师这个职业的工作,锻炼了我的表达能力,交往能力以及职业技能。这些收获将影响我以后的学习生活,并对以后的工作产生积极影响,我相信这些实践中的收获是在课堂上学习不到的,而且会让我受用一生。这次实践培养了我的耐心与宽容,关心与责任感,是我今年盛夏收获的最丰硕的果实。
想起那群孩子们可爱而天真的眼神,想起孩子父母热切而盼望的眼神,我就很开心。至少我在他们的成长过程中起到过一些积极作用。
2010年10月。