优秀作文的语言使用恰如其分,既不过于简单平淡,也不显得太过华丽繁杂,能够很好地表达作者的意思。这里有一些精心挑选的优秀作文范文,希望可以给大家提供写作的灵感和思路。
小学二年级作文:击鼓传花
今天,老师笑容满面地来到教室里,说:“我们来玩一个游戏好吗?”大家异口同声地说:“好”!游戏规则是:老师敲桌子,我们就传花,鼓声一停,花传到谁,谁就上讲台表演节目。游戏开始了。老师抽了一个组。只见他们一个一个的传。鼓声突然停了。传到了阳开亮手里,只见他大胆地走上讲台上给大家背了一首诗。接着花又传到了陈小清那里。陈小清扮演了一位老太婆。逗得大家哈哈大笑。
游戏在我们的欢笑中结束了。我希望下次还有更有趣的游戏。
击鼓传花小学作文
今天,天气晴朗,阳光灿烂。李老师笑容满面地告诉我们,今天玩猜字谜。大家个个欣喜若狂。
游戏开始了,花从俞博翰的手里开始传起来,老师开始击鼓,花在我们手中快速地传递着。突然老师的击鼓声戛然而止。花落在张程扬手中,他抽出一张字谜条,谜面是:“一只黑狗,不叫不吼,”此时,大家都绞尽脑汁地想着,有的同学望着天花板,仿佛天花板会告诉他答案。有的同学低着头,使劲凑合着,还有的同学用手臂托着腮帮,百思不得去解。不一会儿,大家争先恐后地举手,抢着发言。老师让张峰伟发言,他自信满满地说:“是默。”听后我们恍然大悟。
游戏继续进行着。花在每个人的手中传来传去,不一会儿,花在我的手中停下了。老师拿来一个纸盒,我抽出一张字谜,读到:“一人一张口,上下长只手。”我沉默了许久,大家都耐不住性子,站了起来,我终于想出来了。胸有成竹地说:“拿”老师让我说出理由,我头头是道地说:“一人就是人,下面有一,然后一张口,最下面一只手。很幸运我得到了奖品。
到了抢答题,邬雨轩笑着说:“一个人站立着,什么字?”有人说:“位。”有人说:“占”但都没说对,大家疑惑不解。最后他公布了答案,是值。
游戏结束了,老师还评了猜字谜大王,是邬雨轩,并发了奖品。
今天的活动不禁让我感到,中华汉字,生动形象。传播文明,顿挫抑扬,这句话的真正含义。
击鼓传花二年级作文
今天上课,一走进教室,我就惊讶地张大了嘴巴,只见教室的桌子摆成了方形,围在了一起。覃老师带来了一个鼓。我们恍然大悟,原来这是要玩击鼓传花呀。太棒啦!
覃老师宣布游戏规则:击鼓的同学要蒙上眼睛,同学们传文具袋。鼓声停,文具袋传到谁的手上,谁就表演节目。
游戏终于开始啦!第一个蒙面鼓手是陈一宽。覃老师拿起一块丝巾蒙住了他的眼睛,他拿起老师递过来的鼓槌,使劲敲了起来。同学们快速地传文具袋,文具袋传到我的手上,我感觉手上似乎握着一个,连忙把文具袋扔给了下一个人。
文具袋落在了皮皮手上。他要表演“哈哈大笑”。皮皮是个害羞的小男生,只见他红着脸走出了座位,嘴里“哼哼”地笑了两声,同学们都被他逗乐了。覃老师说他表演的是“皮笑肉不笑”。景齐乐得在地上打滚儿,靖娴乐得直拍桌子,我乐得肚子都疼了。
这真是一次别开生面的作文课。
击鼓传花二年级作文
今天的课外活动游戏是击鼓传花。大家高兴的围坐在操场中间的草坪上玩击鼓传花的游戏。
击鼓传花的游戏规则是大家围坐成一个圈,其中一人拿花,一人蒙着眼睛击喜鼓,鼓响传花,鼓停花止,花在谁手里,谁就要表演节目。
咚咚咚……突然鼓声停止,红花落在小红的手上,大家不约而同的看向小红。顿时,雷鸣般的掌声开始响起。小红很不好意思的站起来说:“那我就给大家讲一个故事吧。”当小红刚讲完故事,操场上又响起一片掌声。
新一轮游戏又开始了,咚咚咚,咚咚咚……。
击鼓传花小学作文
今天,我们在作文班玩了一个有趣的游戏——击鼓传花。
老师先宣布了游戏规则:所有人围成圆形,选一位同学打鼓。鼓声响起,从第一位同学开始传花。鼓声落下,花在谁手中,谁就要上台抽取一张惩罚纸条,按照纸条上的要求表演节目。如果花在两个人手中,就用猜拳来决定谁来表演。
老师话音一落,同学们议论纷纷,都迫不及待地想让游戏快点开始。清脆的鼓声响起,花在同学手中快速传递着。花快传到我时,我有些忐忑不安,心里祈祷着:求求你,千万不要停下来啊!花一传到我手里,我像拿了个烫手山芋似的赶紧把花扔了出去,生怕在我手中时鼓声停了。幸好,花被我传出去后,鼓声才停下来,我怦怦直跳的心才缓和下来。
这时,花落在了李明手中。他大大方方地走上台抽取惩罚纸条。我们都很好奇他会受到怎样的“惩罚”。老师把他抽取的纸条打开,大声念道:“学鸭子走路!”这可真有趣!教室里炸开了锅,都纷纷催促李明快些开始。李明弯下腰,把双手翘起放在背后,脚下迈着“八”字步,一摇一摆地走着,嘴里还不时“嘎嘎”地叫着,活像一只“唐老鸭”。那滑稽的样子,逗得我们哈哈大笑!
游戏玩过几轮之后,老师宣布游戏结束。我感觉还没尽兴,心情一直沉浸在游戏当中。
今天的“击鼓传花”可真有趣。我喜欢这样的作文课!
小学二年级作文:击鼓传花
今天,老师和我们一起在教室完了一个有趣的游戏,那就是击鼓传花,游戏规则是鼓声一响花儿就要出发了,花在谁的手上谁就上台表演节目。
开始了,同学们的心里又快了又紧张。忽然,花传到我的手上,我的心里特别紧张,就把花传给后面的同学,就这样花儿传呀传,传到了宫诺的手上鼓声停了,他就来到讲台。只见他的.手前来后往,又转了一个三百六十度的大转弯,一不小心倒在地上,在同学们担心的时候,他一下爬了起来继续表演他的节目。
鼓声又响了。花儿又开始传了,花刚到王昊的手中鼓声就停了。他神秘兮兮的把手放在后面,走上讲台。他说:“要把一块橡皮变成两块”。他用手动一下纸把一块变成两块了。啊!真神秘。
最后黄雯茜上台表演节目,她唱了一首歌,歌声回荡在教室中。啊!多么好玩的游戏呀!
击鼓传花二年级作文
你玩过击鼓传花吗?今天我在学校玩了击鼓传花游戏,可好玩了!
赛前,老师叫我们坐在地板上。我们一头雾水,不知道老师是何用意,等我们都安静后,老师告诉我们:“今天,我们要玩一个游戏,名字叫做:击鼓传花。”大家欢呼雀跃,我听了心想:击鼓传花是不是老师喊开始,就开始传递一个东西,游戏结束,就看花在谁手上,谁就表演?我听老师一说游戏规则,就明白了,规则和我想的一模一样。
比赛开始了,老师一声令下,我们就开始传了,大家都以最快的速度传给下一位同学,此时的花就像烫手的山芋一样。老师喊停的时候,这个“幸运儿”接住了花。他唉声叹气,用力地在地板上捶了几下,仿佛能把地板震破。
看着他滑稽的动作,我们哄堂大笑,他却捂着嘴偷偷地笑,但也无奈。
第二轮的“幸运儿”是我旁边的人。第三轮的“幸运儿”是我对面的人,他们都唉声叹气,自叹“幸运”。
这场游戏过后,应该表演了,可是老师大发慈悲,让他们明天表演,这场游戏,让我体会到了要遵守游戏规则,这场游戏太有趣了!
击鼓传花二年级作文
“咚咚咚”一阵急促的鼓声在教室里回荡,教室从来没有如此静过,同学们的脸上透露出欣喜又紧张的表情。偶尔有几个同学在说笑,好似开会一样严肃,与此同时鼓声戛然而止,闫世升无奈的站了出来。同学们顿时欢呼雀跃,为自己没有被捉到而感到庆幸。
原来孟老师为大家举办了一次击鼓传花的游戏。游戏规则是:一人背着大家敲东西,然后大家传手绢,也就是“花”。当鼓声停时,“花”在哪个幸运儿的手里,他就要为大家献上两首歌。
此时此刻“咚、咚、咚、咚”,鼓声不知何时跑了出来。同学们突然紧张起来,他们像在加工某些物品似的,动作迅速敏捷,井然有序的传着。随着鼓点的速度加快,同学们的心也如鼓点般“怦怦”直跳,且动作也开始出了差错,手绢上像有什么毒物,不能摸也摸不得。又是一个定时炸弹,说不准某个时候炸得你血肉模糊,使人看起来就有点想笑。再看传完的人立刻和颜悦色谈笑风生,白牙亮的刺眼。还没传到的人目光凝重双手正准备行动,或抓耳挠腮,猴子似得样子。感觉就像看奥斯卡角逐一样别开生面,让老师看起来忍俊不禁。
当换阙琳晶敲的时候最险,手绢一个一个地传着,正当传到我们这排时,鼓已经敲了很长时间。所有人都屏住呼吸,只有钟上的秒针在毫不疲倦的转着,到了生死攸关的时刻,只见王怡人用手抓住了飞来的手绢,抬起来,刚要松开,咚——,之后鸦雀无声。我同位王怡人不情愿地走上讲台准备唱歌,表情可想而知。我愣住了,怎么越看越像打篮球,运动员接过篮球奋力一投,突然裁判员吹了哨子,比赛结束。真是一场虚惊。
敲完后,有五个女生五个男生被捉。该他们唱歌了。我们都很高兴能欣赏同学的表演。真是不亦乐乎!其中最好笑的是郝昊祥,只见他踏步走上讲台,一会儿开口一会儿闭上。我们刚以为他要高歌一曲,他的嘴却硬生生的闭上。我们都哄堂大笑。一分钟之后郝昊祥终于开口了,唱了一首《北方的狼》,这首歌让我们对郝昊祥刮目相看,郝昊祥可真是金口玉言哪!
这个游戏真是幽默滑稽!
击鼓传花二年级作文
“咚咚咚,咚咚咚……”只见蔡老师连敲了几下鼓,就立刻把大家的注意力吸引到他那边。听见这鼓声,再看着蔡老师脖子上的围巾,和他手上鲜艳的玫瑰花,大家不约而同地想到了一个游戏,那就是“击鼓传花”。果然,随后老师就向我们宣布了这节课的内容就是玩“击鼓传花”这个游戏。
游戏规则是:同学们先围成一个圈,然后选一个鼓手,将他(她)的眼睛蒙上,鼓手在边上敲起鼓来。鼓响花传,鼓停花止,花落在谁手上,谁就出局!输的人要上台唱歌、学动物叫或讲个笑话……如果花落在两个人手上,就用石头剪刀布的方式猜拳,来分胜负。
游戏开始了!蔡老师喊了一声:“三、二、一,开始!”与此同时,鼓手飞快地敲起鼓来,那朵花也在同学们之间飞快地向我传了过来。我心想:花可不能落到我手上啊,我可不会表演啊!老天爷,算我求你了啊!
转眼之间,花就传到了我的手上。拿着花,我就像碰到了快要爆炸的炸弹一样,把手上的花以迅雷不及掩耳之势传给了下一位同学。就在这时,一个令人意想不到的事情发生了,一位同学把花高举起来,四处摇晃,好像不怕鼓声突然停下来似的。没过多久,鼓声停了下来。正当大家把目光投向那个手握花束的人时,却发现他的手上什么也没有,而我身旁的林文浩却奇迹般地拿出了花朵。原来在传花的过程中,花朵一不小心掉了下来,结果被倒霉的林文浩捡到。“呼!”我不禁松了一口气,我心想:幸好捡到花朵的不是我,毕竟他坐在我旁边。
今天这个游戏可真好玩,我真想再玩上一百遍、一千遍!这既可以锻炼我们的反应能力,又给我们带来了许多欢乐。
击鼓传花小学作文
下了早读后,闫老师笑盈盈地对我们说:“孩子们,第一节我们准备做一个小游戏——击鼓传花。”一听到要做游戏,同学们有的欢呼,有的雀跃,还有使劲鼓掌,教室的房顶都快被掀翻了。
一上课,闫老师讲起了游戏规则:击鼓,就是老师敲鼓,没有鼓,那我就敲桌子吧。传花从第1排第1名同学开始,把手中的大红花传给身后的同学,依次向后传,传到这一列最后的同学时,转交给同桌,然后由同桌向前传,这样“一条龙”式的传递。传递过程中,一旦鼓声停止,手握红花的人就成了中奖者,中奖者要上台表演节目。
听完规则,同学们都摩拳擦掌、跃跃欲试。只有我紧张地搓搓手,心想:如果这枚“定时炸弹”不幸落入我手中,可就惨了。像我这样没有才艺的人,万一搞砸了,可就糗大了?老天保佑我,可千万别“中奖”啊!这时候,闫老师掏出一朵“大红花”,大家一看都乐了,这是什么花呀,分明是红色塑料袋嘛!
没等同学们的笑声停止,闫老师突然拍起了桌子——“咚、咚、咚、咚”。李铭哲慌手慌脚地把“花”扔给了后面的鲁文栋,“烫手山芋”在鲁文栋手中只停留了一秒钟,就被抛到李嘉轩怀中。于是,大红花奔跑着,越过了一个又一个同学……现场乱成了一锅粥。鼓声戛然而止,张晨飞手拿红花,不知所措。同学们纷纷嚷道:“张晨飞,来一个!”谁知,闫老师却说:“这局先练练手,还没正式开始呢!”嗨!虚惊一场啊!
游戏正式开始。同学们个个屏息凝神,严阵以待,像警惕的战士。有的同学干净利落地把花丢给下一位同学,有的却很调皮,拿着花故意在同学面前晃悠半天也不肯抛。不好!花传到我这边来了,“花”刚到马孟彤手中,我就一把抢过,飞快地扔给我前面的'张雯如。唉呀妈呀,真是太惊险了!就在我暗自庆幸的时候,鼓声骤然停了,花落谁家了呢?我定睛一看,哈哈,正是张雯茹。她脸色为难、紧张地走上了讲台。大家考虑张雯茹比较内向,就提出让她一个讲笑话。但张雯茹显然没有准备好,于是大家便又放了她一马,让张雯茹背一首古诗,张雯茹顺利过关。
第二轮游戏开始了,鼓声时快时慢,时轻时重,大家的神情一时紧张,一时舒缓,我的心情也像过山车一样,跌宕起伏。突然,鼓声停了。那朵红花正在被袁墨涵和卢奕博推来推去,他们之间展开了拉锯战,你推我让,谦虚得很,两个人的兄弟情发挥得如此淋漓尽致。最后猜拳定输赢。袁墨涵输了,只得上台表演节目。不知道是哪位狠人竟然提议让袁墨涵学猫叫。杨墨涵面红耳赤地学了一声喵,可同学们觉得他学的不像,死活不让他下台。袁墨涵捏起嗓子,把声音提到最高,“喵”的一声,惟妙惟肖。同学们笑得前仰后合,浑身乱颤。
接下来的游戏中,杨浩哲、郑炜轩和赵宸溪一一“中奖”。赵宸溪是公认的小画家,老师提议让她在黑板上作画一幅。赵宸溪拿着彩色粉笔,挥手作画,三下五除二,一个五颜六色的果盘就跃然黑板上了。杨浩哲和郑炜轩被要求表演跳舞,这两个活宝手舞足蹈,憨态可掬,笨拙的动作引爆全场,同学们的笑声响彻云霄。
“叮铃铃”,下课铃响了,我们仍意犹未尽,纷纷要求再玩一次“击鼓传花”。
击鼓传花二年级作文
星期六,晴空万里,妈妈带我去上心语作文课。
上课了,蔡老师开心地对大家说:“今天我们来玩一个好玩的游戏,它的名字叫击鼓传花。”听到老师说玩游戏,我激动又兴奋,心想,击鼓传花一定很好玩吧!
蔡老师准备了一个鼓,一个擀面杖和一朵花。游戏的规则是:一个人蒙住眼睛,背对着我们打鼓。打鼓时开始传花,当鼓声停止时,花落到谁的手上,谁就是输家。如果花传到两个人的手里,两个人则用石头剪刀布来决定谁是输家,输的人则要表演节目。
游戏开始了,有一位家长蒙住眼睛背对着我们打鼓。随着鼓声越来越大,花也传得越来越快,同学们像抓了可怕的地雷一样,迅速地向右边的同学扔去。我的心也随之七上八下的,心想:“千万可别传到我,不要传到我,要不然就要表演节目了。”可是,花传到了我旁边的肖思杰手上后,他抛给了我,当我准备丢给我右边的同学时,鼓声竟然停了,我顿时呆住了。我该表演什么呢?我的脑子一片空白,我可没有什么才艺呀。幸好蔡老师说:“不急,你可以下一轮再表演。”我这才松了一口气。
接着,我们继续传花,这次花落到了心宽体胖的许一凡手里。该轮到我表演了,我心不甘情不愿地走上了讲台,想了想,我既不会唱歌也不会跳舞,还是朗诵古诗吧。于是,我就张大嘴巴大声地念起李白的《静夜思》:举头望明月,低头思故乡……我的话音刚落,台下便是哄堂大笑,有的同学笑得前扑后扬,有的笑得合不笼嘴。蔡老师微笑地望着我说:“如果李白听到你这样朗诵他的诗,一定会气得吐出血来的。”这时我才反应过来,我居然把前两句给忘了,我的脸刷得一下子红了,真是丢脸丢到家了。我垂头丧气地走回到座位上,紧接着轮到许一凡表演,他声情并茂地表演了半分钟的狗叫,惹得大家哈哈大笑。
快乐的时光总是这么短暂,在欢声笑语中我们结束了游戏。我以后可要多学点才艺,不能再出丑了。
二年级作文
叮铃铃,下课了,我和高家耀、席琪琪等几个同学一起到操场上玩击鼓传花的游戏。游戏之前我们讲定游戏的规则,用地面当鼓,用红领巾当花,一边敲鼓一边传花,鼓声停了,花落在谁手里谁就得表演一个节目。
游戏开始了,高家耀同学先做裁判,用棍子敲着地面,我们紧张而又快速地传递着红领巾,忽然鼓声停下来,红领巾落在席琪琪同学手里,她大大方方地唱了一首歌,歌声特别好听。
这回席琪琪同学做裁判了,她用棍子“啪啪”地敲着地面,红领巾又在我们手里飞舞着。正当大家聚精会神地传递着红领巾时,席琪琪同学故意停止敲鼓了,红领巾刚好传到我手里,我既兴奋又紧张地背诵了诗歌《鹅》:“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌……”
叮铃铃,我们还没有玩过瘾又要上课了,我对几个同学说:“下一次我们再玩击鼓传花的游戏,好吧?”大家都说:“好!”
湖北襄樊老河口市实验小学二(4)班二年级:丁建华。
击鼓传花小学作文
周五最后一节课,老师宣布:“这节课,我带大家玩一个有趣的游戏——击鼓传花。”同学们听了,有的眉开眼笑,有的欢呼雀跃,还有得手舞足蹈,教室一片沸腾。老师准备好了鼓和塑料花。游戏规则:“鼓声响起开始传花,鼓声停止花朵传到谁那儿,谁就上台表演节目。”
老师作为鼓手,背对着我们说:“开始”,随着鼓声响起,花朵在同学们的手里来回穿梭,每个人紧张而兴奋。花朵传到我手里时,特别紧张,好在反应灵敏,不然就要表演节目。就在此时,花朵传到刘臣手中,还没等反应过来,鼓声停止了。教室里响起激烈的掌声,我们有节奏地喊着:“加油、加油、加油!”
他忐忑不安地走上讲台,从他的表情里能看出有一丝紧张、一丝害羞。老师急忙打圆场:“是不是没准备节目,那先准备一下节目,待会儿上来给大家表演吧。”他紧握的小手松弛了,不好意思的回到了座位上。
新的一轮又开始,鼓声再次回荡耳边,每一个同学又紧张又快速的,将这个烫手的“山芋”传给下一个同学。这一次鼓声有点儿长,一圈、一圈半,突然,这个烫手的“山芋”落到李子昂手中。同学们紧张的心情放松了,李子昂从容不迫走上台,给大家讲了一个有趣的故事,刘臣也带给大家一个精彩的绕口令。
咚咚咚……咚咚咚……伴随着鼓声,这个烫手“山芋”在同学们的手里来回穿梭,一次又一次开始停止,同学们一个接着一个上台表演。不知不觉下课铃响了,同学们依然沉醉在游戏中,我唉声叹气的说:“下课铃响的真早哇!”
击鼓传花二年级作文
“叮铃铃,叮铃铃……“清脆的上课铃声在春雨班上响了。
上课了,林老师拿了一个大鼓上来。我看着看着,心里就有了一个疑问:今天不是作文课吗?怎么变成“游戏课”了?林老师葫芦里卖的什么药?真奇怪!
林老师的声音又进入了我的耳朵里:“今天,我们要玩击鼓传花的游戏……”
虾米(什么)?击鼓传花!我想起了这游戏怎么玩了!
林老师又继续滔滔不绝地“念经”:“规则你们知道,就是我背对你们打鼓,你们传花;待鼓声止,手拿花的人必上来听我安排!”
听了规则后,我们都安静了,那是紧张的安静,这种气息让我更加的紧张起来……。
“咚咚咚!咚咚咚……”鼓声渐渐响起,我们也以“迅雷不及掩耳之势”的速度,开始传花。
大家仿佛把那黄花看成了自已爸爸的一双臭袜子,臭得直往后面扔去。
快轮到我了,我非常地紧张,感觉心里有几只小鹿蹦来蹦去一样。我一下扔了它,花就在下一个同学的手心里了,心里的小鹿也不再跳了,安静下来了。
“咚——!”最后一声的“咚”特别长。正好,花转了一轮,回到了第一个传的谢同学手里。
谢同学唉声叹气地上了台,不过,他马上又转悲为喜了,因为,等他的是20颗星星!
本来,等待看笑话的我们却转喜为怒了,有几个同学还愤愤不平地反驳:“林老师偏心!应该是罚才对!”
可林老师义振言词地说:“我没说罚,只说听我安排呀!”
同学们无言以对。
第二轮,同学们又开始传花,可速度不一样了:有的慢慢地传,还有的手拿着花紧紧不放,害得同学们再三催促:“快点!快点!太慢了!”
这次,花不再是臭袜子了,而是一块黄金,让大家抢着要它。
最后,花落到马同学手上。他开心地走上讲台,可是,我们万万没想到,林老师却让他学公鸡“喔喔叫”。
他扭捏了几下,不知怎么叫好。林老师示范了几次,她仿照着叫了起来,逗得大家哄堂大笑,牙齿都快要笑掉了!
游戏就在欢声笑语中结束了,我真希望时间可以过得快一点,让下一次的游戏课早点到来!
击鼓传花二年级作文
今天第三堂课,我们班举行了一场别开生面的.课堂活动——击鼓传花。
击鼓传花活动,颇像苗疆小数民族的篝火晚会。它由一个人击鼓,随着鼓点的进行,锦花在人群中不停地传递着,鼓停花停。当鼓停时,花在谁的手中,谁就要上前表演一个节目。
我们没有鼓,老师就用音乐代替,我们没有锦花,老师就用红领巾代替。随着音乐响起,红领巾在我们手中传递着。同学们很兴奋,红领巾在同学们的手中传送得很快。
音乐突然停了,红领巾硬生生地留在钱丰同学的手中。钱丰手里拿着红领巾无可奈何地站了起来,同学们起哄:男同学们要他跳芭蕾舞,女同学们要他唱“青花瓷”……钱丰死活不干,想了老半天,出了个谜题:“什么地方有海,没有水?”同学们一听,全傻了!这时,徐志伟同学灵机一动,想出来了。你猜,会是什么地方呢?原来是指地图上那一大片蓝色的区域嗬。哈哈,你没猜到吧,同学们听了,这才恍然大悟。
音乐响起,活动继续。红领巾又在同学们中间传送了起来……教室里气氛非常热烈,同学们表现非常活跃。我即期盼红领巾快点儿来,我快一点传递过去,又害怕音乐一停红领巾会留在我的手中,让我出糗。那期盼、紧张、担心、快乐的复杂心理让我感到莫名的兴奋。
嘿,这节课,真新鲜!上的真带劲!