作文是一种能够展示作者思维和表达能力的重要写作形式。这些优秀作文涉及了各个领域的话题，具有很高的参考价值。
五年级写黄果树瀑布的作文
《黄果树听瀑》是课标版小学语文第九册选读教材中一篇文质兼美的游记散文。写作者在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感，讴歌了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
2．教学目标。
根据大纲要求和教材特点，目标设计如下：
知识与技能：认识生字，积累四字词语；正确、流利、有感情的朗读课文；了解黄果树瀑布的壮美景色。
过程与方法：通过玉溪、反馈认识生字、积累词语；通过感情朗读、文中语句的理解，借助课件了解瀑布的壮美。
情感态度价值观：感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
3．教学重、难点。
利用信息技术与语文学科的.整合，理解课文中的有关语句，感受黄果树瀑布的壮美和大自然的生机。
二．说教法、学法。
根据小学生的心理特点，我采用了情境创设、自主探究、实践创新等学习方式，努力构建开放而有活力的新型语文课堂。
三、教学过程设计。
本课的教学分为四个环节。
（一）导入。
开课伊始，教师借助课件向学生介绍“黄果树瀑布不仅是我国最大的瀑布，亚洲最大的瀑布，也是世界最壮观的大瀑布之一”。学生的兴趣被激发了，对黄果树瀑布充满了向往，迫不及待地想进入课文内容的学习。
（二）初读。
这一环节的设置目的是解决字词，了解文章的主要内容。
（三）理解。
叶圣陶先生说过：“入境始于亲”。只有当学生亲生体验过，才会展开积极的想象，从而主动积极、创造性地理解课文，体悟情感。课文的二、三、四自然段分别介绍了黄果树瀑布的声音和形态，由于瀑布离我们生活比较远，所以我先带领学生观瀑。由徐霞客的描述引入，调动学生的多种感官去理解黄果树瀑布的壮美。
然后，我引导学生通过充分的朗读、借助课件听瀑。听，瀑布声像微风拂过树梢，像潮水涌上岸堤，盖过了人喧马嘶，天地间只存下一片喧嚣的水声。逼真的瀑布声让学生似乎亲耳聆听到了大自然美妙的乐章，在这支奏响于天地之间的交响乐中，学生感受到了黄果树瀑布声响大的特点，心也追随着那由远及近的声音向黄果树瀑布奔去。再配上轻扬的音乐进行指读、赛读、齐读。在这部分的学习中，我先让学生接触文字，从字里行间去想象瀑布的声音和形态，初步感受瀑布的美。再播放瀑布的声响和录象，让他们深刻感觉到黄果树瀑布或如“微风拂过树梢”或如“千万架织布机大合奏”的声响和“宽幅白练”、“银雨洒金街”的形态。这样的声响，这样的形态，难怪书上说黄果树瀑布是“大自然的杰作！”
学生是主体，教师要为学生服务。在教师领着学生聆听过瀑声，欣赏过瀑景之后便进入了作者所感部分的学习，第五至七自然段写的是作者在谷底的所见所闻所感，其中作者的感受是这部分的重点。为了满足不同学生学习和发展的需要，我让学生通过想象、朗读感悟作者的感受。
（四）拓展延伸，动手实践。
学完这课，我给学生设计了课外实践作业：搜集瀑布图片，完成一份瀑布相册，与同学分享。
这些课外实践注重了跨学科的学习，给学生提供了实践锻炼的空间，能充分发挥学生的聪明才智。
《黄果树瀑布》一课的教学设计以建构主义理论为指导，根据新课标精神，使语文教学与媒体运用形成新的整合模式：利用网络资源，创设情景；利用文字信息，感悟质疑；利用合作学习，升华情感；利用学科整合，拓展迁移。最终达到意义建构，致力于学生语文素质的形成与发展。
黄果树瀑布四年级作文
清晨，爸爸妈妈叫我和弟弟起床，说是去黄果树。我还不清楚黄果树是什么地方，是什么样的?问了妈妈，妈妈说是西游记的拍摄地。
“啊!”弟弟问，“有孙悟空吗?”妈妈笑着说：“我们去碰碰运气，看他还在不在那?”妈妈准备了一些零食，我们就出发了。经过两个小时的路程，我们到了目的地。
天呐，人山人海啊!随着队伍，我们缓缓走近。没看到瀑布，却听到“哗啦啦……哗啦啦……”的水声，好像水精灵在唱歌。
声音越来越响，耳朵都要震聋了。我看到瀑布的“庐山真面目”了!水流直冲而下，犹如万马奔腾。溅起的水花仿佛无数晶莹透亮的珍珠在阳光下跳跃。雾腾腾的水汽带着潮湿的清新，洒落在了我们的身上，感觉真凉爽啊!
不可思议的是，瀑布上方出现了彩虹，人群中不时发出阵阵赞叹声，我仿佛走入了仙境，那种美无法形容。
此时，我不禁想起了李白的诗句：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
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五年级写黄果树瀑布的作文
“嘀——”一声喇叭声响，终于到达了目的地——黄果树大瀑布，听说这里水：静﹑清﹑绿；山：奇﹑秀﹑险，还是国家5a级旅游景区。废话不多说，先带大家去看看吧！
黄果树大瀑布位于贵州省贵阳市黄果树境内，高77.8米，宽101米，是唯一一个能从六个方位观赏、感受的世界名瀑。一大瀑布位中心20余平方公里范围内汇聚18个瀑布，是世界上最大的瀑布群。
还没看到大瀑布，便听见大瀑布“轰轰”的巨响像，闷雷滚动。我们向前走着，便看见瀑布从青山上直泻下来，像一条条白链挂在山前，宏伟壮观，我不禁吟诵起大诗人李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句。再近些，，只见大瀑布周围群山环绕，大瀑布的水雾溅在人们身上，十分凉爽。瀑布上流下来的水形成一个湖：水，是那样清，清得可以看清水底的沙石；水，是那样绿，绿得像一块无瑕的翡翠。有时，经过阳光的照射，水面上还会出现一道美丽的彩虹，就像一条通向瀑布的七彩桥。瀑布飞泻下来的水花，洒在附近的黄果树小镇上，形成“银雨洒进街”的景象。
瀑布中间还有个水帘洞，站在水帘洞中间向外望，瀑布从我们面前流过，在水帘洞中穿梭，真有一种探险的感觉。
大自然就像个伟大的画家，画出许许多多奇特、雄伟、壮观的景色，令人叹为观止，正是这样，我们要爱护大自然，爱护祖国的壮丽山河。
四年级暑假作文：游黄果树瀑布
黄果树瀑布位于贵州省安顺市镇宁布依族苗族自治县，是珠江水系大浜河支流白水河最大的一级瀑布。
2020年国庆假期，我和爸妈来这里玩。
进入景区，迎接你的是一大批苍劲飘逸的盆景园。穿过花园，坐了很久的电梯，我们来到了期待已久的黄果树瀑布，它深深地吸引了我。
我看到一条长长的瀑布像银河般决口，从九天之内落下。清澈的海水拍打着岩石，发出巨大的声响，激起波浪，就像是失去了一只脚，把成千上万的军队扔在地上。这幅美丽壮丽的山河图向我们展示，人们不禁感叹大自然的神奇和美丽。我们迫不及待地拿出相机，记录下这个美好的时刻。
爬上崎岖的山路，我看到周围有一层薄雾。水雾在我面前耸动，让人觉得有点凉。我们漫步到瀑布的后面，看到一个长长的天然洞穴贯穿了整个瀑布。岩壁上有许多裂缝，就像小窗户一样。透过洞和窗户往外看，流动的水像狮子吼叫一样不停地往下冲。由于水流大，我们过水幕洞时不得不小心行走。避开头顶的流水，小心脚下的安全，既惊险又有趣。
离开景点时，美丽的湖光山色和神奇的风景不时在我脑海中闪现。大自然的鬼斧神工让我深深体会到我的祖国是多么的灿烂美丽。我为自己是中国人而骄傲！
四年级暑假作文：游黄果树瀑布
我刚一走近大瀑布就听见了巨大的响声，那声音好像是山崩地裂一般，仔细一听好像还有节奏呢，就像有人在打架子鼓。我心想：这是什么声音？我带着这个疑问继续前进，没一会儿，我又感觉天空下起了毛毛雨，可今天是晴天呀！又拐了一个弯，答案终于揭晓了，原来那声音和毛毛雨的主人都是黄果树大瀑布。
近距离观赏大瀑布，大瀑布终于完整的出现在我们眼前。它可真壮观呀！它比我们的教学楼还要高，和我们一整栋教学楼一样宽，抬头看得我脖子都有些酸了。瀑布上落下许许多多的水珠，那些水珠像是被白色的颜料染白了一样，落下来的样子就像是很多很多子弹一齐射入水中一样。有些大个儿的水珠，就像白色的炮弹，狠狠地砸在石头上好像就会一下爆炸似的：有的砸在水面上好像会蹦出水花，那样子就像真的炸开了一样呢！
掉下来的水珠，溅起小小的水花，被风吹散在空中四处飞舞，飞累了就纷纷落下，落在我们的身上，给我们带来了丝丝凉爽，真是舒服。
接着我还去了大瀑布里的水帘洞呢！那里就是《西游记》的拍摄地之一，我在洞里钻来钻去，想象着自己遇见孙悟空的情景，真是开心！
四年级下三单元作文北京版：黄果树瀑布
暑假的一天，我们去黄果树游玩。
黄果树有三大景点：陡坡塘、天星洞和大瀑布，我最喜欢的是大瀑布。
我们从出口进入，路旁边是一条江，江在这边，瀑布远在那边，可已经能听见瀑布“哗哗哗”的水声了。走了几百米，我们就看见大瀑布了，非常壮观!从远处看，是那么高，那么庞大。我们继续往前走，一路上，看到了蜻蜓群、蝴蝶群和蜗牛。我们沿着石阶一直往下走，来到了犀牛潭。由于离瀑布太近，水雾很多。瀑布真高呀，正如李白诗中所说：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。接着，我们向上走，要去看水帘洞。向上走很累，就如一个名人所说：好走的都是下坡路。我们进了水帘洞，洞里可窄了，只有几个小观景点，外面层“哗哗”落下的水。穿过水帘洞，我们顺着阶梯，来到瀑布的另一边。啊，真不敢想象，我们是从瀑布后面穿过来的!
黄果树之旅让我终生难忘!
五年级写黄果树瀑布的作文
对黄果树的仰慕由来已久，今古文人墨客不乏描绘及称颂其壮丽的.篇幅佳句。今有幸能亲临其境，一睹雄姿，令我激动不已。
我随着旅游团驱车向西，地无三尺平的贵州多山且雨量充沛，山峦迭起，葱茏秀丽，故有森林城市的美誉。一路听着导游的介绍不觉已经来到了目的地。
随着由远及近的水的轰鸣声，我急急的挤过前涌的的人群，在人们啧啧赞叹中我看见了令我心驰神往的黄果树瀑布！只见约有八十米见宽的白素在灿烂的阳光下，光洁耀眼，从六十多米高的峭崖上洒泻而下，确有“素影空中飘匹练，寒声天上落银河”之壮观。来到凌空而立的观瀑亭，亭柱上刻有一副对联：白水如绵，不用弓弹花自散，红霞似锦，何须梭织天生成。把雄伟的瀑布描绘的妩媚而诗情画意。
我依着亭栏，隔着河谷，俯瞰着黄果树瀑布，阵阵瀑声如万鼓擂响，惊天动地，摄人魂魄。犹如千军万马，在硝烟四起的战场上厮杀与奔啸中跌入万丈深渊———深不可测的犀水潭！复又卷起千堆雪，翻涌腾空，飞珠溅玉，随风扬起层层薄雾，弥漫于河流之上。何等的雄壮！极目望去，两岸嶙峋的石壁上，挂满了郁郁葱葱的水草，被水雾淋漓的翡翠，青绿的树木，洁白的瀑布，湛蓝的天空勾勒出一幅秀美壮丽的山河图！我不禁惊叹大自然的神奇和伟大。
黄果树瀑布五年级作文
朋友，当你诵读这一段赞美之词后，可曾猜到它描绘的是何方仙境?这就是东方瑰宝－－黄果树瀑布。
黄果树大瀑布在镇宁布*族苗族自治县西南，坐落在南盘江支流--打帮河上游的白水河上。雄姿盖世，海拔990米，落差68米，宽81米。婉蜒曲折的白水河由北向南，像一条雪白的玉练，从断崖绝壁上飞奔而下，汹涌澎湃，直泻犀牛潭，可谓“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
“白水如棉，不用弓弹花自散”，飞瀑激起万朵浪花，溅起漫天雨珠，如飞花碎五，扬扬洒洒，在丽日映照之下熠熠闪亮，“红霞似锦，何须梭织天生成”!
无论你什么季节来到黄果树，都能观赏到瀑布千姿百态的奇丽景色：春天，百花争艳，瀑布清流如黛，就像姹紫嫣红中的银帘，气象万千；夏季，在那骄阳似火的雷雨时节，河水暴涨，瀑布急流如飞，就像破浪而来的巨龙，奔腾咆哮，涛声如雷贯耳。整个犀牛潭连同黄果树村街，完全弥漫在金黄色的雨雾之中。丽日下，斜阳中，道道彩虹飞镶其间，与白茫茫的瀑水交相辉映，妙趣横生；时值秋高气爽，瀑布碧流如玉，宛如玑珠悬空垂吊，美不胜收；冬天，雪松挺拔，瀑布银流如丝，瀑沫星星点点，纷纷扬扬，别有一番风味。
黄果树瀑布为什么如此多姿多彩，令人神往?这里流传着一个美丽的故事：从前，白水河畔的石门寨穷苦人白妹、水哥相亲相爱，人们都称赞他们是天生的一对。而恶霸老甲山不择手段地威逼白妹与他成婚。对爱情无限忠贞的白妹和水哥为逃出老甲山的虎口，星夜乘坐梭子船顺白水而下，却遭到老甲山九条大龙船的追赶。天仙化成老喜鹊，将身上闪光的羽毛化作划河截流的利剑交给白妹。白妹每挥划一剑，平稳的河水立即波摇浪翻，变成陡悬的瀑布，老甲山的龙船便一只只相继撞岩坠瀑而毁。白妹连连挥划利剑，便形成今天白水河上的瀑布群。而黄果树大瀑布，就是当年白妹拔起老喜鹊的羽毛最后划的一道，用以埋藏恶霸老甲山的地方。
其实，瀑布主要是由白水河流域的石灰岩地质，随着地壳的不断运动和变化，使地形支离破碎，在水流的地方，河床断陷，成台阶式向下陡落而形成的。湍急的流水在黄果树地段自然形成大小不等的九级十八瀑和四个地下瀑布。这些瀑布宛若长藤结瓜，远近相宜，错落有致，组成雄伟壮观、瑰丽奇特的瀑布群。
瀑布群像一串串灿烂的明珠，镶嵌在贵州省镇宁、关岭两县境内的白水河上。其中，黄果树大瀑布就是这个瀑布群中落差最高、流量最大的一级。
诚然，黄果树瀑布的雄姿奇景，完全是大自然的神力造就。然而，千百年来广为流传的故事，无疑给瀑布点缀了一抹神奇色彩，使她令人神往。黄果树瀑布以雄健秀美的姿态，迎送中外客人，再展雄奇风采。
五年级写黄果树瀑布的作文
1.教材简析。
《黄果树瀑布》是国标版小学语文第九册中一篇文质兼美的游记散文。写作者在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感，讴歌了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
2．教学目标。
根据大纲要求和教材特点，目标设计如下：
（1）知识目标：理解课文内容，感受黄果树瀑布形态和声音的特点。
（2）能力目标：通过上网浏览、查询、筛选信息资料及应用bbs发帖子培养学生的信息素养。
（3）情感目标：借助网络平台，感受黄果树瀑布的壮美，体会大自然对人性情的陶冶。
3．教学重、难点。
利用信息技术与语文学科的整合，理解课文中的有关语句，感受黄果树瀑布的壮美和大自然的生机。
二．说教法、学法。
针对网络的优点和小学生的心理特点，我采用了情境创设、自主探究、实践创新等学习方式，努力构建开放而有活力的新型语文课堂。
三．说媒体设计：
本着以学生发展为主，以服务于学生学习为宗旨，设计了《黄果树瀑布》专题页，包括课文朗读、聆瀑阁、赏瀑楼、置谷底、霞客介绍、名人赞瀑、名瀑集锦、交流室、字词练习、拓展延伸十个部分，里面安排了丰富的图片、文字、视频等与课文相吻合的静动态资料，供师生在学习进程中选择使用。
四、教学过程设计。
本课的教学分为五个环节。
（一）回顾旧知，语言激趣。
为了了解学生在上节课中对字词的掌握情况，开始新课学习之前，教师设计了给加点字选择正确解释的习题，学生完成之后将答案提交，他们的掌握情况教师就一清二楚了。这既是一个回顾旧知的过程，也是一个复习网上交流的过程，在学生应用bbs发帖子这个环节中起到了“热身”的作用。课文第一段“黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作。”是新课学习的指挥棒，教师介绍“黄果树瀑布不仅是我国最大的瀑布，亚洲最大的瀑布，也是世界最壮观的大瀑布之一”。学生的兴趣被激发了，对黄果树瀑布充满了向往，迫不及待地想进入课文内容的学习。
（二）情景激趣。
叶圣陶先生说过：“入境始于亲”。只有当学生亲生体验过，才会展开积极的想象，从而主动积极、创造性地理解课文，体悟情感。课文的二、三、四自然段分别介绍了黄果树瀑布的声音和形态，由于瀑布离我们生活比较远，所以我安排了聆瀑阁和赏瀑楼两个栏目帮助学生去感受瀑布声响和形态的特点。在这里网络不可替代的优势就充分体现出来了。
听，瀑布声像微风拂过树梢，像潮水涌上岸堤，盖过了人喧马嘶，天地间只存下一片喧嚣的水声。逼真的瀑布声让学生似乎亲耳聆听到了大自然美妙的乐章，在这支奏响于天地之间的交响乐中，学生感受到了黄果树瀑布声响大的特点，心也追随着那由远及近的声音向黄果树瀑布奔去。
看，瀑布好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来，通过录象的播放，学生领略到了黄果树瀑布一泻而下的气势，准确地理解了作者为什么把黄果树瀑布比作为宽幅白练，利于他们了解黄果树瀑布形态宽的特点。
学习第四自然段时，教师给学生准备了形象直观的图片，结合图文，学生联想到瀑布激起的水花在空中漫天飞舞，随风飘扬，最后轻盈洒落在黄果树小镇上的情景，教师紧扣学生的想象，抓住“腾空而上”“随风飘飞”“漫天浮游”“洒”四个词语进行朗读指导，再配上轻扬的音乐进行指读、赛读、齐读。朗读中，那阵阵银雨不仅洒落在黄果树小镇上，也洒落在孩子们的心中，让他们感受到了大自然无限的生机。这个环节的学习中，“洒”字一定给学生留下了深刻的印象，为了让学生学会比较水的不同动作，将课后第三题设计为课堂练习。答题、查看方式与选择字义一致。
在这部分的学习中，我先让学生接触文字，从字里行间去想象瀑布的声音和形态，初步感受瀑布的美。再播放瀑布的声响和录象，让他们深刻感觉到黄果树瀑布或如“微风拂过树梢”或如“千万架织布机大合奏”的声响和“宽幅白练”、“银雨洒金街”的形态。这样的声响，这样的形态，难怪书上说黄果树瀑布是“大自然的杰作！”情由境生，多种形式对黄果树瀑布的深情赞颂为本段学习划上了圆满的句号。
（三）选读探究。
学生是主体，教师要为学生服务。在教师领着学生聆听过瀑声，欣赏过瀑景之后便进入了谷底内容的自学，第五至七自然段写的是作者在谷底的'所见所闻所感，其中作者的感受是这部分的重点。为了满足不同学生学习和发展的需要，我留出时间和空间给学生，让他们进入专题网页选择自己感受最深的内容进行合作学习。
第五自然段，着重让学生结合图文，进入情境，感悟到潭水的清幽和水珠飞溅在脸上的清凉，让人感到这一切舒服极了。
第六、第七自然，不仅要让学生认识到庐山瀑布的秀美和黄果树瀑布的壮美，更重要的是要让学生进入情境，展开联想，仿佛自己端坐谷底，观赏气势非凡、雄伟壮丽的瀑布，聆听轰鸣如雷的瀑布声，每个细胞都灌满了活力。使学生体会到景观对游人心情的影响，觉察到大自然的勃勃生机与人的生命活力的联系，感悟到黄果树瀑布不愧是一部大自然的杰作。在交流第三个问题时，教师要注意要引导学生领悟游记的写作特点：要将自己游览中的所见、所闻、所感融合在一起，才能使读者读后有身临其境之感。写作方法渗透在学生自主探究活动过程中，收到水到渠成的效果。
（四）情感升华。
学到这里，我们感受到黄果树瀑布真的很美，使每个来到这里的游人身心都沉浸其中，教师适时提出问题“课文中用哪个词语表达出了这种意思？”根据学生回答，抓住“沉醉”一词，结合网页上的“霞客介绍”让学生了解到就连游览过无数名山大川的地理学家徐霞客都沉醉在黄果树瀑布的壮美之中，感悟到黄果树的的确确是一部大自然的杰作！全文结束在学生沉醉般的朗读之中。
在“名人赞瀑”栏目中，学生欣赏到古今文人对瀑布的赞美，或诗歌或对联，结合自己对黄果树瀑布的独特感受，让孩子们通过网络在“我要写一写”中发表自己的即兴对联或诗歌。这样，情感熏陶与语文实践活动就完美地结合起来了。这样的设计，既培养了学生积极、健康的情感，又实现了语文的工具性与人文性的整合。
（五）拓展延伸，动手实践。
学完这课，我给学生设计了两个课外实践作业：一.浏览专题网页上的“名瀑集锦”栏目，阅读自己感兴趣的瀑布资料，和黄果树瀑布进行比较，各有何特色。二.搜集瀑布图片，完成一份瀑布相册，与同学分享。
这些课外实践注重了跨学科的学习，给学生提供了实践锻炼的空间，能充分发挥学生的聪明才智。
（六）教学小结。
《黄果树瀑布》一课的课堂教学设计以建构主义理论为指导，根据新课标精神，使语文教学与媒体运用形成新的整合模式：利用网络资源，创设情景；利用文字信息，感悟质疑；利用合作学习，升华情感；利用学科整合，拓展迁移。最终达到意义建构，致力于学生语文素质的形成与发展。
三年级黄果树瀑布的作文
今年国庆的一个晚上，我妈跟我说要带我去贵州黄果树瀑布。我高兴得跳了三英尺。第二天，我们坐公交车去了贵州。我们先找了个住的地方，然后开车去了黄果树瀑布。下车时，我们听到远处传来一声巨响，这是瀑布冲刷岩石造成的。
古人云，白如绵不散，清潭如湖，何必染卫兰于瓮中？著名的黄果树瀑布是中国四大瀑布之一，高约74米。宽约81米，气势磅礴。
黄果树瀑布色彩诱人，堪比黄龙的彩池。从不同的角度看，它有不同的颜色，真的很美。溅起的水珠晶莹剔透，像一颗耀眼的水晶，在阳光的.照射下更加明亮，让人睁不开眼睛。水如仙带，柔软动人。
我也在山洞里走了一次，成了孙悟空。
黄果树瀑布让人沉醉在这种环境中。让我们充分领略大自然的壮丽奇观吧！
六年级写景作文
黄果树瀑布位于贵州省安顺市镇宁布依族苗族自治县，是珠江水系打邦河的支流白水河九级瀑布群中规模最大的一级瀑布。
20xx年国庆长假，我和爸爸妈妈来这里游玩。
进入景区，映入眼帘的是一大片苍劲雄浑、潇洒飘逸的盆景装点的园林。穿过园林，在乘坐一段长长的电梯之后，我们就来到了盼望已久的黄果树大瀑布前，雄浑奇伟的瀑布深深地吸引了我。
只见一条长长的瀑布似银河决口，从九天崩泻而下。清澈的水流拍打着山石，发出轰隆的巨响，激起的浪花，好似万马失蹄，千军扑地，气势磅礴。这秀美壮丽的山河图展现眼前，让人情不自禁感叹大自然的神奇和美妙。我们迫不及待地拿出相机将这美好的瞬间记录下来。
沿着崎岖的山路向上攀登，只见蒙蒙的白色水雾在身边缭绕。激起的水雾扑面而来，让人感到一丝丝凉意。我们漫步走到瀑布的'后面，只见一条长长的天然岩洞，横贯整个瀑布。岩壁上有许多裂缝，就像一扇扇小窗。透过洞窗向外眺望，哗哗的流水如雄狮怒吼不断地向下奔泻。由于水流很大，我们在穿过水帘洞时不得不小心行走，既要躲避头顶的流水，又要小心脚下的安全，真是既惊险又好玩。
离别景区时，脑海里还不时地闪烁出秀丽的湖光山色和神奇的景观。大自然的鬼斧神工，让我深深地体会到祖国是多么的灿烂美丽。我为自己是一名中国人而感到自豪！
五年级语文《黄果树瀑布》教案
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字，绿线的只识不写，理解由生字组成的词语。
3、能联系课文内容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形态和声响的特点。
4、通过朗读、背诵等多项语言训练，感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
指导有感情地朗读课文，感悟黄果树瀑布景观的壮美和大自然无限生机对人的陶冶。
三课时。
一、激趣导入，揭示课题：
1、学生背诵李白的诗《望庐山瀑布》。
2、庐山的瀑布给你留下了什么印象?
3、你还见过哪些瀑布?它们给你的印象是什么?
4、今天我们要去游览黄果树瀑布，你们想去吗?揭题。
5、简介黄果树瀑布：在贵州省镇宁市布依族苗族自治县境内。形成原因：县城西南15千米处有条白水河，这里高山重叠，河水从东北山岭中夺路而出。到了黄果树地段，突然河床中断了，滚滚水流顺流下跌，形成了九级飞瀑。
过度：这瀑布到底是怎样的一幅壮观景象?看录象欣赏。
二、初读课文，了解内容：
1、自渎，要求：读准生字，读通句子，遇到不懂的词语查字典解决。
2、检查自学：
(1)出示词语，指名认读，齐读。
(杰作人喧马嘶喧嚣缝隙悬挂漫天浮游撩过来气势非凡雄伟壮观直泻而下山回谷应漂浮聆听胸膛挟来掩映沉醉)。
(2)指名读通课文,评价纠正。
3、轻声读课文，想想主要介绍了黄果树瀑布的哪些方面?
4、交流：瀑布：声音、样子、水花散落再小镇上的情景;人们的感受：下到谷地时的感受、瞻仰徐霞客塑像的感受。
5、分小组讨论，课文按游览顺序可分为哪几段?
三、分段朗读课文。
自渎—指名读。
四、指导写字：
1、出示生字，读一读。
2、说一说这些字写的时候要注意什么。
3、用钢笔描红、临写。
五、作业：
1、抄词。
2、朗读课文。
一、复习。
1、读词语。
2、说说课文主要写了什么?按什么顺序写的?
二、细读第一段：
1、指名读，理解“杰作”。
2、这一句该怎么读?突出“真是”、“杰作”。
3、再次出示录象，让学生整体感知黄果树瀑布的景观的壮美。
过渡：为什么作者把黄果树瀑布称为“大自然的杰作”?
三、细读第二——四自然段：
1、自由轻声读课文，想一想，每一自然段写了什么?
2、讨论交流自然段段意。
3、默读课文，思考：黄果树瀑布的形态和声响各有什么特点?找出课文中有关语句，用“——”划下来。电脑出示写黄果树瀑布形态和声响特点的有关语句。
4、指导学生反复练读这三句话，说说它们分别把什么比作什么。这些句子与一般句子相比较好在哪里?从而体会黄果树瀑布形态的宽及声响的大。板书。
5、大声练读三个自然段，想想该用什么样的语气来读?你最喜欢哪一段?为什么?
6、指名有感情地读自己最喜欢地那一段，并说说为什么。
7、听录音让学生进一步感受瀑布形态的宽、声响的大及瀑布激出的水花化为“银雨撒全街”的情景。
四、作业：
1、给下列字加上偏旁，组成另一个字，再组词。斯帝暴页夹撩。
2、填空。
一、复习检查：
1、齐读1——4自然段。
2、说说每个自然段的主要意思。
二、细读第5——8自然段：
1、指名读第5自然段，思考：黄果树瀑布泻落在什么地方?我们来到谷地有什么感受?
2、讨论、交流。泻落在一片群山环抱的谷地里。着重体会“群山环抱”的意境，为下文“圆形的'乐池”、“四周乐声奏鸣”的理解作铺垫。感受是“那道瀑布”离我们“近得很”。“仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸。”“撩”在文中的意思，用手舀水由下往上甩出去。“瀑布泻入谷地溅出的水珠直洒到我们的脸上，凉丝丝的，舒服极了。”
板书：感受：舒服。
3、听录音，让学生获得那种舒服极了的真实感受。
4、小结节意：写下到谷地的感受。
5、轻声读课文6—7自然段，说说哪些句子自己读懂了，哪些句子还读不懂，需要别人帮助。
6、电脑出示句子，着重理解这两句话：
(1)“四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。”灌：浇，灌注。乐声奏鸣、声浪各指什么?指瀑布的声响大。
(2)“聆听着訇然作响的瀑布声……挟来大自然无限的生机。”挟：夹在胳膊下，然后理解整个句子的意思。
7反复练读，让学生体会自然景观对游人心情的影响,使其察觉大自然的勃勃生机与人的生命活力的联系,对人的身心的陶冶。
8、小结6——7节意，与第5节合并。
9、导读第八自然段：
(1)齐读后，简价徐霞客的生平，说说“沉醉”的意思。
(2)小结段意：写瞻仰徐霞客塑像的感受。
二年级作文游黄果树瀑布
早就听说贵州黄果树大瀑布风景雄伟壮阔，格外迷人，中外闻名，堪称*第一大瀑布，今年暑假终于有机会与妈妈前去一同观赏。虽说我的故乡在贵州，可黄果树瀑布还是第一次去，一路上尽是遐想，我的眼前似乎出现了一幅飞瀑的画卷，真有些迫不及待了。
从贵阳出发经过两小时的车程，我们终于抵达黄果树风景区。一进入公园，耳边就响起“哗哗”的水流声，相继前行，水声逐渐由弱变强，引诱着我在绿*葱郁的竹树间四处寻找瀑布的身影。下了石桥，登上观瀑台，黄果树大瀑布在山的一面出现了。它从高高的岩壁上悬泻倾挂，似巨幅水晶帘凌空飞落，雄浑壮丽，我兴奋地喊道：“看到了！我看到了……”
黄果树瀑布高达67米，顶宽84米，雄伟壮观，被喻为“神州第一瀑”。我们走下观瀑台，来到犀牛潭边想更清晰地观赏瀑布。抬头，只见汹涌直泻的水向下扑来，水花翻滚着，越滚越快，越滚越猛。最上面还像迭落的平滑水层，落到下面来已宛如雪白的玉带，再向下冲，猛然间已变成了爆破的*山、倾倒的雪峰，崩塌而下，直冲犀牛谭。那瀑水冲击的轰然巨响，犹如万马奔腾，气势磅礴，真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”啊！瀑布溅起的水雾约有五六丈高，雾腾腾的水带着潮湿的清新，飘过对面的山峰，洒落在游人身上，顿时，一股清爽的感觉冲上心头，好舒服啊！太阳从云层露出来，阳光折*到水雾上，刹那间，一道绚丽的*虹挂在了雪白的瀑布前，让人感到美不胜收，仿佛身处仙境之中。
黄果树瀑布这种神奇的自然景观，真堪称“鬼斧神工”啊！它并非仙境，却胜似仙境，从古到今不知令多少人陶醉。
黄果树瀑布作文六年级
刚进入黄果树景区，远处就飘来一阵流水的“哗哗”声。黄果树瀑布！我们立刻意识到。著名的黄果树瀑布位于群山环绕的山谷中，是贵州的第一个景点，是中国最大的瀑布，也是世界上最宽、最壮观的瀑布之一。我们带着好奇和兴奋走向瀑布。
透过树的裂缝，你可以看到挂在岩壁上的瀑布，仿佛一匹宽阔的白马从织布机上下来。水的“声”成了成千上万台织布机的“合奏”。
瀑布激起的水花像雨雾一样升起，随风飘扬，高达百米，落在瀑布右侧的黄果树镇，形成“银雨洒金街”的壮观景象。
黄果树瀑布虽然没有庐山瀑布长，但是比庐山瀑布宽得多，所以雄伟壮观。其潜力是马立克本腾、澎湃。瀑布只从岩壁上写下，如雷咆哮，山归谷。
我们沿着石阶从西边走到谷底。瀑布泻入谷底，水滴直接洒在我们的脸上和手臂上，凉爽舒适。我们坐了很久，任由这个可爱的小精灵扑向我们的脸颊，打湿我们的衣服。离开游泳池，我们沿着石头小路来到小溪边的一个平台上。绿树之间，有一尊徐霞客的雕像，他正目不转睛地盯着远处的瀑布。这让我想起翟培基的一首气势磅礴的诗：
白水在浩浩荡荡的群山中，绝壁突然止跌九重。
雷声震天地，如江河翻腾蛟龙。
青纱抛在晴空，彩虹被飞雪照亮。
在水帘洞里，看着夕阳，云彩冒着热气。
二年级作文游黄果树瀑布
在这个炎热的暑假里，我去贵阳避暑，顺便去游览了一下举世闻名的黄果树瀑布。
黄果树瀑布的入口是一条弯弯曲曲的山间小路，路旁绿树成荫，小路旁是一条溪流，缓缓流淌，十分平静。走在路上，时不时可以听见鸟鸣声，又隐隐约约听到了远处溪流拐弯时的急促拍打声和瀑布的哗哗声。
再往前走就到了观景台。这时候，整个黄果树瀑布远景就映入眼帘了。隔着瀑布潭水望过去，它不像雨季时那样壮观，那么雄浑，而变得十分秀丽，十分明澈。
大瀑布有的挤成一团，有的只有一缕，形成了一条条大大小小的美丽的水帘。空中弥漫着瀑布的湿气，千千万万的小水珠向你漫来，让你不得不穿上雨衣。
围绕着瀑布向前走，瀑布群离我越来越近了。它不像在远处看到的那么壮观，而是错落有致的。有的直接倾泄到下面的潭水里，有的只是被石头阻拦着，溅起了一朵朵小水花。阳光照在大瀑布溅起来的的湿气上，形成了一道倒映在水里的彩虹，十分美丽。
再往前走就到了大瀑布的水帘洞了，水帘洞别有洞天，传说这是孙悟空以前住过的呢!洞里到处都是钟乳石，千姿百态。从水帘洞的一个个小洞里向外望去，可以看到跟自己近距离接触的黄果树大瀑布，就像一条天河飞流直下。那嘹亮的水声在洞里回荡着，非常震撼。那声音就像马蹄声那样整齐，那样清脆，使人流连忘返。
黄果树瀑布千姿百态，无论从哪个角度看，它都是那样美丽、迷人。
三年级作文
前年暑假，我去了我妈妈的家——贵州。那里有苗寨、七星洞，还有许多地方。其中那我印象最深刻的就是黄果树瀑布和花果山山洞了。
那天，我们坐车来到黄果树瀑布进口，在售票处买了几张票，之后就进门了。
进了大门，首先映入眼帘的就是高高的山，弯弯曲曲的小路，小路右边还有一条小溪流。走着小路，随着小溪流，我们一直往前走。周围的瀑布声越来越响。
一抬头，壮观的黄果树瀑布近在眼前。从瀑布上飞泻下来的水，溅在了游客的衣服上、裤子上、头发上，没有一处是干的。瀑布有几十米高，所以那里的溪流特别急，哗哗的声音如同雷声一般。在瀑布的中间，有一个洞，那就是非常有名的水帘洞。导游告诉我们，现在的水帘洞里塌掉了，所以没法进去。可我还是能感觉到水帘洞的新奇和有趣。
再往前走，就来到了一个大山洞，上面就是花果山。我们进了大山洞，走上石头做的石梯，看到了一个像山一样的石头挺立在了山洞的中间。石头的头上还立着一个像大桃子的石头，这个大山洞可能就是成千上万只猴子待的地方吧！我一步一步缓缓的走上陡峭的楼梯，眼前的景象让我赞叹!山的石壁上装了好多的彩灯，个个都朝着立在中间的桃子上！五颜六色的桃子在那里非常的耀眼。
参观完一个个景点我们该出去吃中饭了，在途中，黄果树瀑布和花果山大山洞让我难忘，我兴奋的心情似乎永远留在了那瀑布和山洞里。
观黄果树瀑布七年级作文
黄果树瀑布位于贵州省贵阳市，它是国家5a级旅游圣地。在旅游报刊上，黄果树瀑布则堪称一绝，已想不出更好的词语来赞美它的美。
春末夏初，初登黄果树，心中不禁有些激动之情，可刚到山脚下，望着那崇山峻岭，人潮涌动，烈日当空，我又有些望而却步。看着家人已在爬了起来，我不由地跟了上去。在路上，我们走走停停，观察着路上些许的小风景，就这样一直走到了水帘洞，要到花果山必将经过水帘洞。
可是，水帘洞呢？为什么没有看见？我不由得往前挤了挤，跳了跳，可却只看到了人头攒动，一条“长龙”围着这整座山，此时，我的心情十分沮丧，我叹了口气，十分悲观，心中想着，怎么可能还能看到呢？我们随人潮，在夕阳下又排了两个小时的队伍，可刚到洞口处，我已经兴趣全无，等来到洞中，我看到了《西游记》里讲述的景象，心中有种莫名的高兴，感觉自己身临其境，体会到了师徒二人的经历。