优秀作文是在学生作文中表现得较为突出、内容独特、结构完整、语言得体的作品，具有一定的审美价值和艺术感染力。它不仅能够展示学生的思维能力和语言表达能力，还能够给读者带来触动和思考。下面是一篇从多个角度深入剖析问题的优秀作文，可以给大家提供一些思路和启发。
黄果树瀑布四年级作文
那是20xx年暑假，我和爸爸、妈妈一家三口坐火车回到了我的老家--贵州省遵义市。之前我们去过贵州很多地方，但名闻遐迩的黄果树瀑布却还没有去过，不能不说是个遗憾。于时我们一致决定，去黄果树瀑布看看去！
一大早，爸爸开着叔叔的小汽车，载着我们一家人向黄果树瀑布驶去。大约开了三个多小时的车，我们下了高速公路，道路越来越狭窄，在山峰里曲折蜿蜒，路的一旁就是深不见底的悬崖，我的心都提到了嗓子眼，不断提醒爸爸小心开车。
拐过一个大弯，忽然听到远处传来一阵刷刷的水声，像下暴雨一样，空气中有一种雨水冲刷泥土的芳香。车忽然停了下来，吓了我一跳，我问爸爸有什么事？妈妈笑呵呵地说：“等一下你就知道了”。几分钟后，爸爸手里拿着三张门票和三件塑料雨衣回来了，我好奇地问：“爸爸，又没下雨，你买雨衣干嘛”？“一会儿自有用处”，爸爸回道，我实在是不理解爸爸的举动，但车已经开动了。
前面已经没有路了，我们把车放在停车场，步行向山坡下走去。越往下走，水声越大，从刷刷声变成哗哗声，这更使我想长出一对翅膀飞过去！转过一个山坳，瀑布像一块从天上垂下的银白色大画布一样挂在我的面前，这才理解李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮观！近一百米宽的水流从几十层楼那么高的山崖上泻到崖底的犀牛潭，在山石上被撞得粉身碎骨，水雾被山风吹着，从潭底涌到半空，又变成无数的水滴落了下来，仿佛下着小雨一样，衣服和皮肤上布满了密密麻麻的水珠。爸爸赶紧把雨衣拿出来给大家穿上，我这才见识到爸爸的先见之明。又走了几分钟，终于来到瀑布近前，瀑布这时变得更加高大，声音也变成了震耳欲聋的轰隆声。不知道谁在大声喊道：“快看彩虹”！我抬头一看，哇！太漂亮了！水雾在阳光的照射下五颜六色，就像横跨瀑布的.一座天桥，十分壮观！
游黄果树瀑布六年级作文
人们都说“上有天堂，下有苏杭，气候适宜属贵阳!”暑假，我们一家人到贵阳度假，特意去了美丽的黄果树瀑布玩，开心极了!
我们一下飞机就把行李放到宾馆里，然后快马加鞭地奔向黄果树大瀑布。我们到了门口，都累得气喘吁吁的，看见黄果树景区人山人海，好像无数的蚂蚁在地上来回走动、交流。我们走进了景区，就直奔云梯，我看了一下下面被吓了一跳，这云梯大概有几十米长呢!现在景区的服务真是周到。从景区图上得知，黄果树瀑布长101米，高77、8米，属5a级景区，是亚洲最大的瀑布。下了云梯，我们直奔大瀑布。走着走着，我发现山谷出现了一大团白雾，很是吃惊，以为是千年老妖驾着祥云来捉拿孙悟空呢。我再一看，原来是水雾。接着，我们又往前走，还没到瀑布，就听到哗啦啦的水声。我们继续向前走，经过了长途行走，终于走到了大瀑布面前。突然，一阵雨下了/起来，我一看，原来又是水雾。我走到瀑布脚下，抬头看，被眼前的景象惊呆了，马上想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句。眼前的瀑布从天而降，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。真是太壮观、太美了!过了一会，我们的衣服都被雾水淋湿了，手机也好像被雨雾淋得脱了一层外壳似的，更亮了。我们尽情地享受着雨雾带来的快乐，在瀑布脚下摆出各种姿势合影留念。拍过瘾了，我们就向着水帘洞直奔而去。
我们来到水帘洞，传说这就是美猴王孙悟空的家。洞口很窄很黑，墙壁湿淋淋的，里面的石头椅子，应该是当年孙悟空和小猴子们坐过的吧!从洞里往外看，只见瀑布飞流而下，好像白色的帘子，怪不得叫水帘洞。
我觉得黄果树大瀑布真是太美了，希望下次还有机会来这里玩!大家一定要亲自去看看哦!
黄果树瀑布四年级作文
清晨，爸爸妈妈叫我和弟弟起床，说是去黄果树。我还不清楚黄果树是什么地方，是什么样的?问了妈妈，妈妈说是西游记的拍摄地。
“啊!”弟弟问，“有孙悟空吗?”妈妈笑着说：“我们去碰碰运气，看他还在不在那?”妈妈准备了一些零食，我们就出发了。经过两个小时的路程，我们到了目的地。
天呐，人山人海啊!随着队伍，我们缓缓走近。没看到瀑布，却听到“哗啦啦……哗啦啦……”的水声，好像水精灵在唱歌。
声音越来越响，耳朵都要震聋了。我看到瀑布的“庐山真面目”了!水流直冲而下，犹如万马奔腾。溅起的水花仿佛无数晶莹透亮的珍珠在阳光下跳跃。雾腾腾的水汽带着潮湿的清新，洒落在了我们的身上，感觉真凉爽啊!
不可思议的是，瀑布上方出现了彩虹，人群中不时发出阵阵赞叹声，我仿佛走入了仙境，那种美无法形容。
此时，我不禁想起了李白的诗句：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
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四年级暑假作文：游黄果树瀑布
黄果树瀑布位于贵州省安顺市镇宁布依族苗族自治县，是珠江水系大浜河支流白水河最大的一级瀑布。
2020年国庆假期，我和爸妈来这里玩。
进入景区，迎接你的是一大批苍劲飘逸的盆景园。穿过花园，坐了很久的电梯，我们来到了期待已久的黄果树瀑布，它深深地吸引了我。
我看到一条长长的瀑布像银河般决口，从九天之内落下。清澈的海水拍打着岩石，发出巨大的声响，激起波浪，就像是失去了一只脚，把成千上万的军队扔在地上。这幅美丽壮丽的山河图向我们展示，人们不禁感叹大自然的神奇和美丽。我们迫不及待地拿出相机，记录下这个美好的时刻。
爬上崎岖的山路，我看到周围有一层薄雾。水雾在我面前耸动，让人觉得有点凉。我们漫步到瀑布的后面，看到一个长长的天然洞穴贯穿了整个瀑布。岩壁上有许多裂缝，就像小窗户一样。透过洞和窗户往外看，流动的水像狮子吼叫一样不停地往下冲。由于水流大，我们过水幕洞时不得不小心行走。避开头顶的流水，小心脚下的安全，既惊险又有趣。
离开景点时，美丽的湖光山色和神奇的风景不时在我脑海中闪现。大自然的鬼斧神工让我深深体会到我的祖国是多么的灿烂美丽。我为自己是中国人而骄傲！
五年级写黄果树瀑布的作文
终于要到黄果树风景区了，我激动的心情溢于言表。刚到大门口，只看见人山人海，游人如织，不由得暗自思忖:黄果树瀑布不愧为贵州著名的景点。
一进入景区，绿树成荫，鸟语花香，我们一行人随着人流，走向黄果树瀑布。瀑布声渐近渐响，最后一道雄伟的瀑布呈现在我的面前:飞流直下三千尺，疑是银河落九天！我惊呆了，这是我见过的最大最壮观的瀑布了。瀑布从岩壁上直泻下来，上面折为几叠，瀑布声如雷声轰鸣，盖过了人喧马嘶，只能听见那喧嚣的水声了。
离黄果树瀑布越来越近了，瀑布泻入谷底激起的水花，如雨雾般腾空而上，打湿了薄薄的衣衫，淋湿了我乌黑的长发，凉凉的，舒服极了。我们沿着石阶来到谷底，瀑布仿佛近在咫尺，中间只隔着一个绿潭——犀牛潭，瀑布直直地落入谷底，溅起的水珠飞到我的脸上，随意为我＂洗脸＂。
黄果树瀑布长77.8米，宽101米，是我国最大的瀑布。在这个瀑布群的众多姊妹中，又以素称＂天下奇观＂之美称的黄果树瀑布为最雄伟，最壮观，最秀丽。所以觉得她气势恢宏，雄伟壮观。随着游人，挪到瀑布正前方，瀑布声訇然作响，山回谷应。聆听这瀑布声，仿佛是乐器的大合奏，享受这瀑布声，只觉得心情完全平静下来。我完全陶醉在瀑布声中....
祖国大好河山的秀丽景色，深深地震撼了我。我一定要发愤学习，向明朝地理学家，探险家，文学家徐霞客学习，做徐霞客这样的人，为祖国的壮丽河山增砖添瓦，让世界人民了解中国美景和中国特色！！
五年级写黄果树瀑布的作文
“嘀——”一声喇叭声响，终于到达了目的地——黄果树大瀑布，听说这里水：静﹑清﹑绿；山：奇﹑秀﹑险，还是国家5a级旅游景区。废话不多说，先带大家去看看吧！
黄果树大瀑布位于贵州省贵阳市黄果树境内，高77.8米，宽101米，是唯一一个能从六个方位观赏、感受的世界名瀑。一大瀑布位中心20余平方公里范围内汇聚18个瀑布，是世界上最大的瀑布群。
还没看到大瀑布，便听见大瀑布“轰轰”的巨响像，闷雷滚动。我们向前走着，便看见瀑布从青山上直泻下来，像一条条白链挂在山前，宏伟壮观，我不禁吟诵起大诗人李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句。再近些，，只见大瀑布周围群山环绕，大瀑布的水雾溅在人们身上，十分凉爽。瀑布上流下来的水形成一个湖：水，是那样清，清得可以看清水底的沙石；水，是那样绿，绿得像一块无瑕的翡翠。有时，经过阳光的照射，水面上还会出现一道美丽的彩虹，就像一条通向瀑布的七彩桥。瀑布飞泻下来的水花，洒在附近的黄果树小镇上，形成“银雨洒进街”的景象。
瀑布中间还有个水帘洞，站在水帘洞中间向外望，瀑布从我们面前流过，在水帘洞中穿梭，真有一种探险的感觉。
大自然就像个伟大的画家，画出许许多多奇特、雄伟、壮观的景色，令人叹为观止，正是这样，我们要爱护大自然，爱护祖国的壮丽山河。
四年级下三单元作文北京版：黄果树瀑布
暑假的一天，我们去黄果树游玩。
黄果树有三大景点：陡坡塘、天星洞和大瀑布，我最喜欢的是大瀑布。
我们从出口进入，路旁边是一条江，江在这边，瀑布远在那边，可已经能听见瀑布“哗哗哗”的水声了。走了几百米，我们就看见大瀑布了，非常壮观!从远处看，是那么高，那么庞大。我们继续往前走，一路上，看到了蜻蜓群、蝴蝶群和蜗牛。我们沿着石阶一直往下走，来到了犀牛潭。由于离瀑布太近，水雾很多。瀑布真高呀，正如李白诗中所说：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。接着，我们向上走，要去看水帘洞。向上走很累，就如一个名人所说：好走的都是下坡路。我们进了水帘洞，洞里可窄了，只有几个小观景点，外面层“哗哗”落下的水。穿过水帘洞，我们顺着阶梯，来到瀑布的另一边。啊，真不敢想象，我们是从瀑布后面穿过来的!
黄果树之旅让我终生难忘!
四年级暑假作文：游黄果树瀑布
我刚一走近大瀑布就听见了巨大的响声，那声音好像是山崩地裂一般，仔细一听好像还有节奏呢，就像有人在打架子鼓。我心想：这是什么声音？我带着这个疑问继续前进，没一会儿，我又感觉天空下起了毛毛雨，可今天是晴天呀！又拐了一个弯，答案终于揭晓了，原来那声音和毛毛雨的主人都是黄果树大瀑布。
近距离观赏大瀑布，大瀑布终于完整的出现在我们眼前。它可真壮观呀！它比我们的教学楼还要高，和我们一整栋教学楼一样宽，抬头看得我脖子都有些酸了。瀑布上落下许许多多的水珠，那些水珠像是被白色的颜料染白了一样，落下来的样子就像是很多很多子弹一齐射入水中一样。有些大个儿的水珠，就像白色的炮弹，狠狠地砸在石头上好像就会一下爆炸似的：有的砸在水面上好像会蹦出水花，那样子就像真的炸开了一样呢！
掉下来的水珠，溅起小小的水花，被风吹散在空中四处飞舞，飞累了就纷纷落下，落在我们的身上，给我们带来了丝丝凉爽，真是舒服。
接着我还去了大瀑布里的水帘洞呢！那里就是《西游记》的拍摄地之一，我在洞里钻来钻去，想象着自己遇见孙悟空的情景，真是开心！
五年级写黄果树瀑布的作文
对黄果树的仰慕由来已久，今古文人墨客不乏描绘及称颂其壮丽的.篇幅佳句。今有幸能亲临其境，一睹雄姿，令我激动不已。
我随着旅游团驱车向西，地无三尺平的贵州多山且雨量充沛，山峦迭起，葱茏秀丽，故有森林城市的美誉。一路听着导游的介绍不觉已经来到了目的地。
随着由远及近的水的轰鸣声，我急急的挤过前涌的的人群，在人们啧啧赞叹中我看见了令我心驰神往的黄果树瀑布！只见约有八十米见宽的白素在灿烂的阳光下，光洁耀眼，从六十多米高的峭崖上洒泻而下，确有“素影空中飘匹练，寒声天上落银河”之壮观。来到凌空而立的观瀑亭，亭柱上刻有一副对联：白水如绵，不用弓弹花自散，红霞似锦，何须梭织天生成。把雄伟的瀑布描绘的妩媚而诗情画意。
我依着亭栏，隔着河谷，俯瞰着黄果树瀑布，阵阵瀑声如万鼓擂响，惊天动地，摄人魂魄。犹如千军万马，在硝烟四起的战场上厮杀与奔啸中跌入万丈深渊———深不可测的犀水潭！复又卷起千堆雪，翻涌腾空，飞珠溅玉，随风扬起层层薄雾，弥漫于河流之上。何等的雄壮！极目望去，两岸嶙峋的石壁上，挂满了郁郁葱葱的水草，被水雾淋漓的翡翠，青绿的树木，洁白的瀑布，湛蓝的天空勾勒出一幅秀美壮丽的山河图！我不禁惊叹大自然的神奇和伟大。
四年级语文第一单元作文：黄果树瀑布
我观赏过白雪皑皑的长白山，游览过峰峦雄伟的衡山，却从没有看见过黄山这样的山。黄山的山真多啊，在154平方公里的面积上群峰耸立，一座紧挨着一座，千峰竞秀；黄山的山真高啊，一座座山峰拔地而起，气势磅礴，其中天都峰、莲花峰等都达到了1800米以上；黄山的山真奇啊，仙桃石好像是从天上飞来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。一座陡峭的山峰上，有一只猴子两只胳膊抱着腿，一有动不动的蹲在山头，望着翻滚的云海，这就是有趣的猴子观海。还有很多有趣的石头呢！有的山峰如栩栩如生的莲花，有的山峰像一条巨大无比的巨鲸，有的山峰似活灵活现的猴子……奇峰罗列，形态万千。
我欣赏过诡秘的阿里山云雾，目睹过神奇的泰山云海，却从没看见过黄山这样的云雾。黄山的云雾真白啊，白得就像是一个轻纱，又犹如白雪皑皑的雪花，那么洁净，那么润泽，那么晶莹剔透；黄山的云海真奇啊，每当日出之前，山谷之中就雾起云腾，铺天盖地而来，似海却不是海，如烟却又不是烟，偶尔来一阵风，云雾翻滚，变化万千。有的像绵羊；有的像蝴蝶；还有的像一位道法高深的仙人驾着云雾赶往前方。这时，奇峰、怪石、古松等都在云海之中若隐若现，这景色真是叫人感叹不已，当太阳升起，顿时，霞光万道，云雾就变得五光十色，绚丽多彩；黄山的云雾真长啊，就像是一张大屏风把整个天地都笼罩起来似的，白茫茫的一片，让你向东望不到头，向西也望不到尾，这气势颇为雄伟。真是“绵绵长飘三万尺，疑是银河降人间”啊！
这样的雾围绕着这样的山，这样的山弥漫着这样的雾，再加上道上奇石怪异，山间灵泉沐浴，让你仿佛置身于“人间仙境，世外桃源”之中，难怪人们无不惊叹：“天下名景集黄山”！
四年级语文第一单元作文：黄果树瀑布
今天我的第五颗小牙掉下来了，我拿到妈妈面前对妈妈说：“妈妈，我把小牙压到枕头底下，到明天就能变成钱！”妈妈面带惊讶地问：“是吗？你怎么知道的？”我自豪地说：“我看过《飞天小女警》，那上边说的！”妈妈说：“那你把小牙放到枕头底下，明天早晨看看是不是能变成钱。你愿意变成多少钱？是硬币，还是纸币？”我说：“一元，硬币。”妈妈一打手势，我按照电视上说的方法，把钱放到了枕头下面。
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五年级语文《黄果树瀑布》教案
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字，绿线的只识不写，理解由生字组成的词语。
3、能联系课文内容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形态和声响的特点。
4、通过朗读、背诵等多项语言训练，感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
指导有感情地朗读课文，感悟黄果树瀑布景观的壮美和大自然无限生机对人的陶冶。
三课时。
一、激趣导入，揭示课题：
1、学生背诵李白的诗《望庐山瀑布》。
2、庐山的瀑布给你留下了什么印象?
3、你还见过哪些瀑布?它们给你的印象是什么?
4、今天我们要去游览黄果树瀑布，你们想去吗?揭题。
5、简介黄果树瀑布：在贵州省镇宁市布依族苗族自治县境内。形成原因：县城西南15千米处有条白水河，这里高山重叠，河水从东北山岭中夺路而出。到了黄果树地段，突然河床中断了，滚滚水流顺流下跌，形成了九级飞瀑。
过度：这瀑布到底是怎样的一幅壮观景象?看录象欣赏。
二、初读课文，了解内容：
1、自渎，要求：读准生字，读通句子，遇到不懂的词语查字典解决。
2、检查自学：
(1)出示词语，指名认读，齐读。
(杰作人喧马嘶喧嚣缝隙悬挂漫天浮游撩过来气势非凡雄伟壮观直泻而下山回谷应漂浮聆听胸膛挟来掩映沉醉)。
(2)指名读通课文,评价纠正。
3、轻声读课文，想想主要介绍了黄果树瀑布的哪些方面?
4、交流：瀑布：声音、样子、水花散落再小镇上的情景;人们的感受：下到谷地时的感受、瞻仰徐霞客塑像的感受。
5、分小组讨论，课文按游览顺序可分为哪几段?
三、分段朗读课文。
自渎—指名读。
四、指导写字：
1、出示生字，读一读。
2、说一说这些字写的时候要注意什么。
3、用钢笔描红、临写。
五、作业：
1、抄词。
2、朗读课文。
一、复习。
1、读词语。
2、说说课文主要写了什么?按什么顺序写的?
二、细读第一段：
1、指名读，理解“杰作”。
2、这一句该怎么读?突出“真是”、“杰作”。
3、再次出示录象，让学生整体感知黄果树瀑布的景观的壮美。
过渡：为什么作者把黄果树瀑布称为“大自然的杰作”?
三、细读第二——四自然段：
1、自由轻声读课文，想一想，每一自然段写了什么?
2、讨论交流自然段段意。
3、默读课文，思考：黄果树瀑布的形态和声响各有什么特点?找出课文中有关语句，用“——”划下来。电脑出示写黄果树瀑布形态和声响特点的有关语句。
4、指导学生反复练读这三句话，说说它们分别把什么比作什么。这些句子与一般句子相比较好在哪里?从而体会黄果树瀑布形态的宽及声响的大。板书。
5、大声练读三个自然段，想想该用什么样的语气来读?你最喜欢哪一段?为什么?
6、指名有感情地读自己最喜欢地那一段，并说说为什么。
7、听录音让学生进一步感受瀑布形态的宽、声响的大及瀑布激出的水花化为“银雨撒全街”的情景。
四、作业：
1、给下列字加上偏旁，组成另一个字，再组词。斯帝暴页夹撩。
2、填空。
一、复习检查：
1、齐读1——4自然段。
2、说说每个自然段的主要意思。
二、细读第5——8自然段：
1、指名读第5自然段，思考：黄果树瀑布泻落在什么地方?我们来到谷地有什么感受?
2、讨论、交流。泻落在一片群山环抱的谷地里。着重体会“群山环抱”的意境，为下文“圆形的'乐池”、“四周乐声奏鸣”的理解作铺垫。感受是“那道瀑布”离我们“近得很”。“仿佛一伸手便可以撩过来洗洗脸。”“撩”在文中的意思，用手舀水由下往上甩出去。“瀑布泻入谷地溅出的水珠直洒到我们的脸上，凉丝丝的，舒服极了。”
板书：感受：舒服。
3、听录音，让学生获得那种舒服极了的真实感受。
4、小结节意：写下到谷地的感受。
5、轻声读课文6—7自然段，说说哪些句子自己读懂了，哪些句子还读不懂，需要别人帮助。
6、电脑出示句子，着重理解这两句话：
(1)“四周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。”灌：浇，灌注。乐声奏鸣、声浪各指什么?指瀑布的声响大。
(2)“聆听着訇然作响的瀑布声……挟来大自然无限的生机。”挟：夹在胳膊下，然后理解整个句子的意思。
7反复练读，让学生体会自然景观对游人心情的影响,使其察觉大自然的勃勃生机与人的生命活力的联系,对人的身心的陶冶。
8、小结6——7节意，与第5节合并。
9、导读第八自然段：
(1)齐读后，简价徐霞客的生平，说说“沉醉”的意思。
(2)小结段意：写瞻仰徐霞客塑像的感受。
三年级黄果树瀑布的作文
黄河壶口瀑布是中国第三大瀑布。非常壮观。虽然我不是亲眼所见，但是我爸给我介绍的很生动。我仿佛就在那里，看到瀑布，听到海浪的声音。
黄河像一条翱翔的巨龙，流经西北高原的秦晋大峡谷。宽阔的上游河流在这里形成狭窄的`峡谷，奔腾的黄河在这里汇聚，仿佛它的压力要冲破峡谷倾泻而出。瀑布浪吼，水雾掀掉，惊天动地，吞山河，让人感到惶恐，震耳欲聋。正如诗人所称赞的，“王冠九起源于昆仑山时，转向锅收割。双邱腾浅浅直望水桶，三鼓鲸鳞敢担舟。
彩虹是黄河壶口瀑布最大的景观。飞雾经阳光折射后，在空中形成彩色彩虹，与瀑布形成互补。这是奇观中的奇观。美景中的美景，五彩缤纷的彩虹，与上面的天空和下面的飞幕相连，真的很美，很迷人。
黄河壶口瀑布真是天下奇观。如果有机会，我们一起去看吧！
观黄果树瀑布七年级作文
黄果树瀑布位于贵州省贵阳市，它是国家5a级旅游圣地。在旅游报刊上，黄果树瀑布则堪称一绝，已想不出更好的词语来赞美它的美。
春末夏初，初登黄果树，心中不禁有些激动之情，可刚到山脚下，望着那崇山峻岭，人潮涌动，烈日当空，我又有些望而却步。看着家人已在爬了起来，我不由地跟了上去。在路上，我们走走停停，观察着路上些许的小风景，就这样一直走到了水帘洞，要到花果山必将经过水帘洞。
可是，水帘洞呢？为什么没有看见？我不由得往前挤了挤，跳了跳，可却只看到了人头攒动，一条“长龙”围着这整座山，此时，我的心情十分沮丧，我叹了口气，十分悲观，心中想着，怎么可能还能看到呢？我们随人潮，在夕阳下又排了两个小时的队伍，可刚到洞口处，我已经兴趣全无，等来到洞中，我看到了《西游记》里讲述的景象，心中有种莫名的高兴，感觉自己身临其境，体会到了师徒二人的经历。
二年级作文游黄果树瀑布
我们来到山底下。我发现，这里的瀑布很美，有高的，矮的，大的，小的，还有许多形状的。我们还坐了小船呢。
我们还玩了很长时间。我们还玩了一会儿水上摩托车、滑滑梯等。
我们还去了黄果树瀑布，瀑布的水流得非常急。我们还看见很多的人，我还以为是瀑布呢？我们还看了水上表演，看完了我们又坐上小船。小船慢慢的往前走，我看见了好几个大水坑，我就上去玩水了。
我们还玩了水上大战，我坐上船就开始打。我还和几个同学一起打，我把他们打得措手不及。我还玩了水上大战，他们也来打我们。
玩完水上大战我们又去了黄果树瀑布，这里很冷的，我们玩了很久也没玩。
今天真快乐。
二年级作文游黄果树瀑布
我们去黄果树瀑布了，一到黄果树瀑布就发现了一块巨大的“石头”，我们看到瀑布就像孙悟空大闹天宫一样，飞快的向瀑布走去，一路上，我们看见了一块巨大的石头，走了好久好久，终于到了目的地。
我们还看见了水帘洞，里面有一个洞，洞里面有水，洞里有石头，有一只小狗，它在洞里面睡觉，它睡觉的时候还是把头露出来，好像在对我们说：“快出来吧！我不想出来！我不想被困难吓倒！”水帘洞里还有一个洞，洞里面有一个水潭，水潭里有几只小鱼，在水潭里还有一只小鸟，还有一个很大的洞，里面还有一块大石头，里面有一个石头，里面有一个石头，石头里面还有一个石头，里面有许多石头，我们在这里玩了好久，直到黄果树瀑布才回去。
我喜欢的景点是黄果树瀑布，黄果树瀑布就像一位画家的画笔，把黄果树瀑布描绘得如此生动，美丽。
春天，黄果树瀑布的水哗哗地流着，如同一位姑娘在弹琴一样。春风吹过，瀑布里有些花儿开放，有些还是含苞待放的花朵，有些却已经开放了，这些花儿一朵有一朵的姿态，真美呀！
夏天，黄果树瀑布的水流到了大海，海里的水流到了沙滩上，沙滩上有许多人，他们有的在挖沙坑，有的在打水仗，还有的在堆雪人。
秋天，大海上的水流到了山上，山上树木的叶子落到了地上就像铺了一条黄地毯一样，一阵风吹过，金黄的叶子就翩翩起舞了，山下到处是一片金，这时一阵风吹过来，树叶就像一只只金色的蝴蝶在空中飞舞，一阵风吹过来就像树叶的沙沙声一样，真好听啊！
冬天，黄果树瀑布结了厚厚的一层冰，这时一阵风吹过来就像树上的叶子掉了下来，这时一位画家就把它们全部都变成了树叶，有红的、黄的、绿的......
五年级写黄果树瀑布的作文
1.教材简析。
《黄果树瀑布》是国标版小学语文第九册中一篇文质兼美的游记散文。写作者在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感，讴歌了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
2．教学目标。
根据大纲要求和教材特点，目标设计如下：
（1）知识目标：理解课文内容，感受黄果树瀑布形态和声音的特点。
（2）能力目标：通过上网浏览、查询、筛选信息资料及应用bbs发帖子培养学生的信息素养。
（3）情感目标：借助网络平台，感受黄果树瀑布的壮美，体会大自然对人性情的陶冶。
3．教学重、难点。
利用信息技术与语文学科的整合，理解课文中的有关语句，感受黄果树瀑布的壮美和大自然的生机。
二．说教法、学法。
针对网络的优点和小学生的心理特点，我采用了情境创设、自主探究、实践创新等学习方式，努力构建开放而有活力的新型语文课堂。
三．说媒体设计：
本着以学生发展为主，以服务于学生学习为宗旨，设计了《黄果树瀑布》专题页，包括课文朗读、聆瀑阁、赏瀑楼、置谷底、霞客介绍、名人赞瀑、名瀑集锦、交流室、字词练习、拓展延伸十个部分，里面安排了丰富的图片、文字、视频等与课文相吻合的静动态资料，供师生在学习进程中选择使用。
四、教学过程设计。
本课的教学分为五个环节。
（一）回顾旧知，语言激趣。
为了了解学生在上节课中对字词的掌握情况，开始新课学习之前，教师设计了给加点字选择正确解释的习题，学生完成之后将答案提交，他们的掌握情况教师就一清二楚了。这既是一个回顾旧知的过程，也是一个复习网上交流的过程，在学生应用bbs发帖子这个环节中起到了“热身”的作用。课文第一段“黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作。”是新课学习的指挥棒，教师介绍“黄果树瀑布不仅是我国最大的瀑布，亚洲最大的瀑布，也是世界最壮观的大瀑布之一”。学生的兴趣被激发了，对黄果树瀑布充满了向往，迫不及待地想进入课文内容的学习。
（二）情景激趣。
叶圣陶先生说过：“入境始于亲”。只有当学生亲生体验过，才会展开积极的想象，从而主动积极、创造性地理解课文，体悟情感。课文的二、三、四自然段分别介绍了黄果树瀑布的声音和形态，由于瀑布离我们生活比较远，所以我安排了聆瀑阁和赏瀑楼两个栏目帮助学生去感受瀑布声响和形态的特点。在这里网络不可替代的优势就充分体现出来了。
听，瀑布声像微风拂过树梢，像潮水涌上岸堤，盖过了人喧马嘶，天地间只存下一片喧嚣的水声。逼真的瀑布声让学生似乎亲耳聆听到了大自然美妙的乐章，在这支奏响于天地之间的交响乐中，学生感受到了黄果树瀑布声响大的特点，心也追随着那由远及近的声音向黄果树瀑布奔去。
看，瀑布好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来，通过录象的播放，学生领略到了黄果树瀑布一泻而下的气势，准确地理解了作者为什么把黄果树瀑布比作为宽幅白练，利于他们了解黄果树瀑布形态宽的特点。
学习第四自然段时，教师给学生准备了形象直观的图片，结合图文，学生联想到瀑布激起的水花在空中漫天飞舞，随风飘扬，最后轻盈洒落在黄果树小镇上的情景，教师紧扣学生的想象，抓住“腾空而上”“随风飘飞”“漫天浮游”“洒”四个词语进行朗读指导，再配上轻扬的音乐进行指读、赛读、齐读。朗读中，那阵阵银雨不仅洒落在黄果树小镇上，也洒落在孩子们的心中，让他们感受到了大自然无限的生机。这个环节的学习中，“洒”字一定给学生留下了深刻的印象，为了让学生学会比较水的不同动作，将课后第三题设计为课堂练习。答题、查看方式与选择字义一致。
在这部分的学习中，我先让学生接触文字，从字里行间去想象瀑布的声音和形态，初步感受瀑布的美。再播放瀑布的声响和录象，让他们深刻感觉到黄果树瀑布或如“微风拂过树梢”或如“千万架织布机大合奏”的声响和“宽幅白练”、“银雨洒金街”的形态。这样的声响，这样的形态，难怪书上说黄果树瀑布是“大自然的杰作！”情由境生，多种形式对黄果树瀑布的深情赞颂为本段学习划上了圆满的句号。
（三）选读探究。
学生是主体，教师要为学生服务。在教师领着学生聆听过瀑声，欣赏过瀑景之后便进入了谷底内容的自学，第五至七自然段写的是作者在谷底的'所见所闻所感，其中作者的感受是这部分的重点。为了满足不同学生学习和发展的需要，我留出时间和空间给学生，让他们进入专题网页选择自己感受最深的内容进行合作学习。
第五自然段，着重让学生结合图文，进入情境，感悟到潭水的清幽和水珠飞溅在脸上的清凉，让人感到这一切舒服极了。
第六、第七自然，不仅要让学生认识到庐山瀑布的秀美和黄果树瀑布的壮美，更重要的是要让学生进入情境，展开联想，仿佛自己端坐谷底，观赏气势非凡、雄伟壮丽的瀑布，聆听轰鸣如雷的瀑布声，每个细胞都灌满了活力。使学生体会到景观对游人心情的影响，觉察到大自然的勃勃生机与人的生命活力的联系，感悟到黄果树瀑布不愧是一部大自然的杰作。在交流第三个问题时，教师要注意要引导学生领悟游记的写作特点：要将自己游览中的所见、所闻、所感融合在一起，才能使读者读后有身临其境之感。写作方法渗透在学生自主探究活动过程中，收到水到渠成的效果。
（四）情感升华。
学到这里，我们感受到黄果树瀑布真的很美，使每个来到这里的游人身心都沉浸其中，教师适时提出问题“课文中用哪个词语表达出了这种意思？”根据学生回答，抓住“沉醉”一词，结合网页上的“霞客介绍”让学生了解到就连游览过无数名山大川的地理学家徐霞客都沉醉在黄果树瀑布的壮美之中，感悟到黄果树的的确确是一部大自然的杰作！全文结束在学生沉醉般的朗读之中。
在“名人赞瀑”栏目中，学生欣赏到古今文人对瀑布的赞美，或诗歌或对联，结合自己对黄果树瀑布的独特感受，让孩子们通过网络在“我要写一写”中发表自己的即兴对联或诗歌。这样，情感熏陶与语文实践活动就完美地结合起来了。这样的设计，既培养了学生积极、健康的情感，又实现了语文的工具性与人文性的整合。
（五）拓展延伸，动手实践。
学完这课，我给学生设计了两个课外实践作业：一.浏览专题网页上的“名瀑集锦”栏目，阅读自己感兴趣的瀑布资料，和黄果树瀑布进行比较，各有何特色。二.搜集瀑布图片，完成一份瀑布相册，与同学分享。
这些课外实践注重了跨学科的学习，给学生提供了实践锻炼的空间，能充分发挥学生的聪明才智。
（六）教学小结。
《黄果树瀑布》一课的课堂教学设计以建构主义理论为指导，根据新课标精神，使语文教学与媒体运用形成新的整合模式：利用网络资源，创设情景；利用文字信息，感悟质疑；利用合作学习，升华情感；利用学科整合，拓展迁移。最终达到意义建构，致力于学生语文素质的形成与发展。