优秀作文应该具备自己独特的写作风格和个人特点，让读者能够从中感受到作者的个性和思想。小编为大家整理了一些获奖的优秀作文，希望能够给大家带来一些灵感。
神秘的第三只眼睛作文
人的“第三只眼睛”就是思考，它与智慧相通，与创造思维相连，它比两只眼睛看到的东西更多、更远、更深刻。
人和其他动物最大的不同之处是，其他动物只长有两只眼睛，而人却长有三只眼睛。这也许是造物主的有意安排，是对人类的无比恩宠吧！人的“第三只眼睛”就是思考，它与智慧相通，与创造思维相连，它比另外两只眼睛看到的更多、更远、更深刻。
据说，孔老夫子带着学生周游列国时，在一个国家饿了很多天，好不容易弄到一点米，便让颜回煮饭给大家吃，饭刚煮好，孔夫子发现颜回悄悄地抓了一把饭往嘴里塞。孔夫子很不高兴，便把颜回狠狠训斥了一顿。颜回委屈地说：“我看见饭里有一块脏东西，我怕被别人吃了，于是我就自己把这块脏米饭吃了。”
这件事使孔老夫子发现了人存在偏见和主观臆断，看到了自己观察事物的盲点。他曾感慨地说：“我们每个人都有自己观察不到的事情，遇事都按照自己的理解来加以解释，这就会发生许多误会和错误。”从此，孔老夫子对两只眼睛观察不到的地方，再也不敢匆忙下结论了。可以说，他一生的智慧，主要是靠“第三只眼睛”获得的。
我们在观察和认识事物的时候，为什么会产生盲点？
这是因为每个人头脑当中都有自己固定化的思维模式，凡是符合这种习惯和模式的事物，人们对它的认识就十分清楚，而超出这个习惯和模式的事物，人们往往加以排斥或忽略，这是大家最容易犯的错误。就连赫赫有名的拿破仑有时也犯迷糊。
拿破仑在滑铁卢失败后，被终生流放到南大西洋的一个孤岛上，传说他的一位密友通过秘密方法送给他一副象棋。拿破仑对这副精致而珍贵的象棋爱不释手，经常一个人对弈，来消磨孤独和寂寞。
拿破仑死后，那副曾伴随他5年的象棋，多次以高价转手拍卖，这副象棋的最后所有者偶然发现，其中有一个棋子的底部可以打开，里面竟密密麻麻地写着如何从这个孤岛上逃出的详细计划。
拿破仑这位曾称霸欧洲的法兰西总统，在战场上叱咤风云，征服了许多国家和民族，军功显赫权倾一时，可是最后却被习惯性的单一视角所蒙蔽。这恐怕是拿破仑一生中最大的一次失败。如果他能睁开“第三只眼睛”，就一定能看到朋友的良苦用心，发现棋子里的秘密，他也许就不会死在这个孤岛上。
哲人说：“你在做事时，如果只有一个主意，这个主意是最危险的。”那么我们在观察认识事物时，同样有理由认为，只有一个视角，这个视角是最容易把人引入歧途的。如果我们能睁开自己的“第三只眼睛”，就能产生不寻常的视角。用这个视角去观察寻常的事物，就使得事物显示出某些不寻常的性质。所谓不寻常的性质，并非事物新产生的性质，而是一直存在于事物之中的，只不过以前人们从未发现罢了。不寻常的视角观察到的事物虽然与别人一样，但构思出的结果却与别人不同。苹果从树上掉下来，人人都能看得到，可是牛顿却从中发现了万有引力定律。在伽利略之前很多人都看到了悬挂在比萨教堂里的油灯来回荡个不停，然而伽利略却从中获得了有价值的发现，经过潜心钻研，成功地发明了钟摆。正像罗丹所言：“真正的艺术大师用自己的眼睛去看别人看过的东西，在别人司空见惯的东西上能够发现出美来。”
“第三只眼睛”还能把一个人思考研究的问题，形成专一视角。这种高度统一的专一视角，能看到被别人所忽略的事物和现象。人入浴使水溢出澡盆，这平平常常的现象，是人人都遇到过的事，为什么阿基米德却从这个现象中找到鉴定王冠的方法？那是因为他一直在思索“怎样鉴定王冠”这个难题。这个难题就形成了他头脑中一个高度统一的专一视角，使他在感知观察任何外界事物和现象时，都纳入这个视角之中，都会和“鉴定王冠”联系起来，从而能够用与普通人不同的视角，来观察思考“澡盆溢水”这一司空见惯的现象。
“第三只眼睛”还能开阔我们的视野，克服思维定式，不会被权威和书本中所说的事物与理论所束缚。大数学家希尔伯特曾经幽默地评价爱因斯坦的相对论，他说：“我们这一代人一直在探讨关于时间和空间的问题，而爱因斯坦说出了其中最具独创性、最深刻的东西。你们可知道这里的原因吗？那就是因为，有关时间和空间的全部哲学和数学，爱因斯坦都没有学过。”希尔伯特的话虽然有些夸张，但是爱因斯坦的成功，的确因为不受习惯思维所困囿，而在研究中睁大了自己的“第三只眼睛”，穿透事物的'现象，深入到事物的内在结构和本质之中，抓住了潜藏在表象后面的更深刻、更本质的东西。
谁选择谁受益/谁拥有谁成功睁开“第三只眼睛”，人会变得越来越聪明，许多难做的事也会变得越来越容易。当今世界首富――比尔・盖茨，20岁时就创立了电脑软件公司――微软。他的成功既辉煌又容易,他就是用智慧的眼睛,透过云层,直接看到了通向成功的道路。正像他自己所说：“财富可以靠手去赚，但更要靠脑去赚。”当年ibm公司找他为ibm的新型个人电脑写操作系统时，盖茨手头上并没有现成的程序，但他知道有一家叫“西雅图电脑产品”的小公司有一种操作系统叫86―dos，他果断地以7?5万美元买下这个系统，加以改写，改名ms―dos，放到ibm公司的个人电脑中。就是这个名为ms―dos的操作系统打下了后来的微软帝国的江山。现在ibm每卖一台电脑，都要付给微软版税，这项交易被称为是划时代的交易。盖茨就是通过自己的“第三只眼睛”，看准ibm公司的个人电脑将来会执计算机市场的牛耳，把一个实际上不属于自己的东西买下后立即卖给ibm公司。这么简单的交易为什么其他人就做不到？这是因为人们在观察认识事物时习惯于把一事物与另一事物的关系固定下来，久而久之，形成思维枷锁，认为这一事物只与那一事物有联系，有关系，而看不到这一事物与其他许多事物也发生关系，也能联系在一起。方面，思考成功与想象成功、相信成功、采取行动成功一样的神奇，一样的重要。一个人要想睁开“第三只眼睛”，就要把自己的思考本能充分地发挥出来。如果你现在还不善于思考，就先从思维训练开始吧。当你研究和思考一个事物或者一个难题时，先想想这个思考对象可以转化吗？改变原样会产生什么结果？有别的东西或别的方法可以代替它吗？如果放大、加长行不行？如果缩小、变短、分割行不行？如果正反、上下颠倒过来呢？或者将它与别的东西组合在一起又怎么样？遇事你还可以把很复杂的现象看得很简单，把简单的事情考虑得很复杂，把那些陌生的事物当作熟悉的事物去认识，把熟悉的事物又当作陌生的事物来看待。你只要多用脑去想，多动手去干，就能扩展自己的思维视角，激发自己的思维潜能。这样你即便是一个资质平庸者，也会变得像天才一样，又聪明又有本事。
第三只眼睛教案
能够在活动中发现不同透镜的.特征及作用，并用语言表达自己的发现。
体会运用工具观察事物的乐趣。
凹透镜、凸透镜、平面镜人手一面，彩色透明纸。
哈哈镜、望远镜、放大镜、显微镜、眼镜若干。
发现我们的“第三只眼睛”。
――老师为每个小朋友准备了三块奇妙的镜片和各种透明纸、图书等，请你们用镜片放在眼睛前看看。说说有什么发现。
――幼儿尝试探索。
――讨论：三块镜片样子一样吗？透过三块奇妙的镜片看到的东西一样吗？（不一样，有的放大，有的缩小，有的不变；颜色不同的纸放在镜片前看到东西也变颜色。）
――用哪种镜片看东西会变小？（边上厚中间薄的镜片看东西会变小）
用哪种镜片看东西会变大？（边上薄中间厚的镜片看东西会变大）
用哪种镜片看东西不变？（边上和中间厚薄都一样的镜片看东西不变）
――什么时候需要用这三种不同的镜片？如：老人看书看报时会用放大的镜片。
――这些有趣的镜片就像我们的第三只眼睛，能够帮助我们更好地看东西。
玩各种透镜。
――刚才我们发现了三种镜片的秘密。老师还给大家准备了几种更奇妙的镜片，你们看看这是什么。（哈哈镜、望远镜、放大镜、显微镜、眼镜）大家可以去试试看，等一会儿把你的新发现告诉大家。
――幼儿自由玩各种镜片。
――创设问题情景：到草原上去观察蚂蚁；看远处的风景；检查手指甲里的“细菌”。根据不同的问题情景，幼儿自由选择各种镜片分组进行观察。
――交流各自观察和使用镜片的情况。
第三只眼睛作文
不用说，我们每个人都有两只眼睛，但今天的作文课题目却是《张开你的第三只眼睛》。第三只眼睛到底是什么呢？同学们都怀着疑惑的心理，开始了这妙趣横生的一节作文课。
只见刘老师拿了一条毛巾系在了同学王润的脸上，蒙住了他的眼睛，我们都笑他成了一个“蒙面超人”。刘老师拿出一件物品，带着神秘的语气问王润：“你知道我手里拿的是什么吗？”王润当然不知道了，无论是谁，被蒙住眼睛，也没有一点儿提示，凭空猜测是说不出来的。不出所料，王润说不知道。这时“叮铃铃······”想起了音乐声，哦，手机铃声。王润连忙说：“是手机。”刘老师引导说：“你确定这就是手机？也有可能是录音机、mp4呀。”“啊？那我再摸一下。”王润明显犹豫了，不敢确定了。刘老师就让他摸了摸，王润摸了后不假思索地说：“这就是手机。”真的是手机，王润通过用手摸，知道了老师拿出的是手机。刘老师就让我们对这个过程进行总结，哦，我们知道了第三只眼睛原来是手和耳朵。
第二个小游戏是李佳润配合刘老师做的，他昂首挺胸地走到了讲台中央。刘老师蒙上李佳润的眼睛后拿出了一个矿泉水瓶，问李佳润：“你知道我手中拿的是什么吗？”“不知道。”“你能用什么方法知道？”“摸。”刘老师就让李佳润摸了摸。“矿泉水瓶。”“你知道里面装的是什么？”“不知道。”“你能用什么方法知道？”“我尝一尝。”说完李佳润就拧开瓶盖喝了一口。“啊，是盐水。”同学们都笑了起来。原来第三只眼睛也可以是嘴巴。
学完了这节课，我们心中的疑惑都解开了，原来第三只眼睛就是耳朵、手、嘴巴和鼻子······哈哈，真是意想不到，我们的身体上还居住着这么多“眼睛”，这些“眼睛”可以使我们从不同的角度去了解事物，以后我们一定要好好地打开这些“眼睛”。
第三只眼睛作文
不用说，我们每个人都有两只眼睛，但今天的话题是“睁开你的第三只眼”。第三只眼睛是什么？学生们带着困惑的心情开始了这门有趣的作文课。
刘某拿着毛巾，绑在王润的脸上，蒙上眼睛。我们都笑他成了“蒙面超人”。刘先生拿出一件东西，神秘地问王润：“你知道我手里拿着什么吗？”当然，王润不知道。不管谁蒙着眼睛，他都没有任何暗示。凭空猜测是不可能的。果然，王润说不知道。这时，“叮当。叮当……”想起音乐，哦，手机响了。王润连忙说：“是手机。”刘老师说：“你确定这是手机吗？”？可能是录音机，mp4啊？那我再碰一次。”王润明犹豫了一下，不确定。刘老师让他摸了摸，王润毫不犹豫地摸了摸说：“这是手机。”这真的是手机。王润知道老师拿出来的是一部用手触摸的手机。刘先生让我们总结一下这个过程。哦，我们知道第三只眼睛原来是手和耳朵。
第二个小游戏是李嘉润和刘先生合作制作的。他昂着头走到站台中央。刘先生戴上李嘉润的眼睛，拿出一个矿泉水瓶。他问李嘉润：“你知道我手里拿着什么吗？”我不知道。“你怎么知道？”“摸。”刘小姐让李嘉润摸了一下矿泉水瓶。“你知道里面是什么吗？”我不知道。“你怎么知道？”“我来尝尝。”李嘉润拧开瓶盖喝了一杯“啊，盐水。”学生们都笑了。第三只眼睛也可以是嘴。
学了这一课，我们心中的疑虑都解决了。第三只眼睛是耳朵，手，嘴和鼻子。哈哈，这么多“眼睛”生活在我们的身体里真是出乎意料。这些“眼睛”能让我们从不同的角度理解事物。我们将来一定要把这些“眼睛”睁开。
神秘的第三只眼睛作文
“噢!快来看!”
随着考古学家老教授的一声喊，他的三个助手一起围了过去。
老教授的双手托着一块刚挖出来的化石。大概是过于激动的缘故，老教授的手在微微地颤动着。
化石上清晰可见一只小鸟的形象，张着的鸟喙，展开的翅膀，连身上的根根羽毛都纤毫毕现。最令人惊奇的是化石上的小鸟眼睛，居然像活的一样闪着光泽，仿佛只要吹一口气，那眼睛就会眨动起来。
“不可思议!真不可思议!太不可思议了!”
老教授连连晃动着他那满头自发的脑袋，发出一连串惊叹。在他几十年的考古生涯中，这样奇特的化石他还是第一次见到。
秋日的太阳暖暖地照在这四个坐着的人身上，空旷的荒野上静寂无声。这是一阵惊喜之后的沉思。
“眼镜、大嗓门、女博士——”老教授深邃的目光打量着他的三个助手，说，“你们能不能说说自己的想法，每人讲一个关于这块化石、这只小鸟的故事?”
第一个助手说的故事。
要编故事我可是个外行，因为考古从来都讲究严谨、讲究依据的。你们别笑……既然每人都要说，我就先说一个吧，算是抛砖引玉。
那是很久很久以前，有一群鸟落到了一口枯井里。它们是怎么落进井里的，谁也不知道。反正当它们发觉自己是在一口枯井里时，全都傻了眼。因为小鸟到了井里，是无法飞出去的。井里的空间太小，小鸟还来不及张开翅膀，就会撞在井壁上。落在井里的小鸟们唧唧喳喳，乱成了一团。有哭泣尖叫的，有唉声叹气的，还有傻愣愣缩在一边的。
这时候，有一只个子比较大的鸟——我们就叫它大个子鸟吧，它招呼大家安静下来，然后说：“现在哭闹都没有用，只有大家齐心协力，动脑筋，想办法，才能够出去。”大个子鸟这么一说，鸟儿们都觉得很对。可是，怎么才能从井里出去呢?大个子鸟又说：“你们看，这儿离井口不算太高，我们一只鸟上驮一只鸟，用身体搭成一个梯子，就可以有一只鸟爬出井口去。这只鸟出井口之后，去找一根长一点的树枝丢下来，其他的鸟也就能顺着树枝爬出去了。”
鸟儿们一听，觉得这个主意不错，都表示同意。大家又觉得大个子鸟最聪明，而且它的个头大，力气也大，只有它能弄来一根长一点的树枝，就一致推举大个子鸟先出井口。于是，鸟儿们费了九牛二虎之力，用身体搭成了一架“鸟梯”，大个子鸟就踏着鸟梯爬出了井口。
大个子鸟一出井口，深深地呼吸了一口新鲜空气，顿时觉得心旷神怡，舒服极了;它拍拍翅膀，呼啦一声飞了起来，又觉得是那么自由自在，妙不可言。它忘情地飞呀飞呀，好像浑身有使不完的劲儿。就这样不停地飞呀飞呀，也不知飞了多久，忽然，它想起了还在井下的伙伴们，不由拍拍自己的脑袋，急忙转回身飞去。
它一面飞，一面叫：“对不起，伙伴们，我回来救你们了!”
可是，大个子鸟找不到那口枯井了!真的，它出井口的时候太兴奋了，竟然一点也没记住枯井周围长着什么样的树、有着什么样的石头，它一点儿也想不起枯井周围的情景了!
“崩”地一声，地上的化石忽然现出了几条很深的裂纹。老教授和他的三个助手吃了一惊，定睛一看，那化石上的鸟眼睛不知什么时候已经变得血红血红。宁静的空气中，四个人似乎听到了一声声痛苦的呻吟。
第二个助手说的故事。
哎哎哎，现在该听我的了!我的故事可没那么惨。
我说的这只鸟不是大个子鸟，是一只大眼睛鸟。大眼睛鸟的眼睛比它的伙伴们都大，它的目力也特别好。
有一年——当然也是很久很久以前了，这个地方闹饥荒。天上飞的，地上跑的，都找不到什么吃的食物。鸟儿们都饿坏了，它们歪歪斜斜地飞着，扑扑楞楞地跳着，四处里去找吃的。这时候，有一只鸟却是例外，那就是大眼睛鸟。大眼睛鸟依然非常神气，每天都轻松自如地飞来飞去。别的鸟儿奇怪了，就问大眼睛鸟：“喂，伙计，你肚子不饿吗?你找到吃的了?”
大眼睛鸟急忙摇摇头：“哪里哪里，我是从前吃得多，底子打得好，所以才飞得动。这不，我飞来飞去，也是在找吃的东西呀!”
其实，大眼睛鸟是在说谎。原来，有一回，大眼睛鸟发现一块石根旁有一条小虫，急忙去啄食。谁知那小虫机灵得很，一下子就钻进土里不见了。大眼睛鸟在石头旁翻呀、啄呀，无意中啄到了石头根旁长着刺的小草的草根，立刻，一种苦涩的滋味流进了它的嘴里。说也奇怪，这一天大眼睛鸟的肚子一点也不饿了，精神也特别好。这样，大眼睛鸟就发现了一个秘密，石头旁长的那种不起眼的.刺草原来是个宝贝，吃它的根比吃别的什么都好。不过，大眼睛鸟不愿意把这个秘密告诉它的同伴，因为这种刺草并不多。
过了不久，鸟群们在这里呆不下去了，它们打点行装，准备迁徒到别的地方去。它们招呼大眼睛鸟说：“走吧走吧，这里不是我们呆的地方，这样下去只能等死!”大眼睛鸟却说：“你们走吧，我不想走，我还有点事要办。”鸟儿们劝不动大眼睛鸟，也不知它要办点什么事，就留下它，都飞走了。
鸟群飞走后，大眼睛鸟开始办它的事情：把它早就看到的好几处长着的刺草都找来，放到一块儿，这样以后吃起来就方便多了。因为这时身边不再有别的鸟，办这事完全可以放开手脚，没有什么顾虑了。大眼睛鸟睁着大眼睛，哼着轻快的小曲儿，起劲地干着。
可是，就在大眼睛鸟忙个不停的时候，天崩地裂，山倒石塌，一场比饥荒更大的灾难发生了。大眼睛鸟来不及躲避，一下子就被石土掩埋住了。
你们知道这化石上的鸟眼睛为什么像活的一样?那是吃了刺草根的缘故呀!
大家听了这个故事，再去看那化石，呀!化石上小鸟的形状变得扭曲了，像在作痛苦的挣扎。再看看那鸟的眼睛，咳!失去了原先的光泽，变得浑浊了，浑得像——一口痰。
第三个助手说的故事。
鸟妈妈有一个孩子，说起来真可怜，这孩子一出世，两只眼睛就什么都看不见。鸟妈妈心里很难过，总是抚着双目失明的小鸟，流着泪说：“小可怜儿，小可怜儿，你以后的日子可怎么过呀!”
鸟妈妈从不让小可怜儿饿着、冻着，还每天教小可怜儿唱歌，她决心把小可怜儿培养成一个歌唱家。
小可怜儿是个很懂事的孩子，她没有辜负妈妈的期望，刻苦地学习唱歌，终于成了一名歌手。
有一年冬天，天特别冷。鸟儿们都缩在树洞里、鸟窝里，半天都不动弹一下。鸟妈妈对小可怜儿说：“孩子，你给大伙几唱个歌吧，给大家鼓鼓劲，让大家活动活动。要老是不动弹，鸟儿们会冻坏的。”小可怜听妈妈的话，站到树枝上，放开嗓子唱起来。
躲在树洞里、鸟窝里的鸟儿们听到歌声，纷纷探出头来，然后就飞了出来。有的转两圈，有的跳几下;大伙儿都觉得不怎么冷了。
从此以后，小可怜儿每天都出来唱几次;鸟儿们听到歌声，也都出来活动一下。小可怜儿的歌声成了鸟儿们战胜严寒的号令。
可是，这一年的冬天不知怎么的，好像特别长。鸟妈妈想，春姑娘这么迟还不来，一定是在半路上述路了。鸟妈妈就对小可怜儿说：“孩子，我送你到大树尖顶上去唱歌，你尽量唱得响一点，春姑娘听见你的歌声，就会赶来的。”小可怜儿点头答应了。
大树尖顶上风最大，最冷。小可怜儿才唱了儿声，就感到浑身哆嗦，有点受不住。但它没有停下，还是勇敢地站在那里，使出全身的劲儿大声歌唱。唱啊，唱啊，北风渐渐地减弱了，气温慢慢地上升了。你门猜得到，是春姑娘向这里赶来了。然而，勇敢的小可怜儿的歌声变得越来越轻，它的身体也变得越来越轻了。
当春姑娘终于来到这地方的时候，小可怜儿已唱完了最后一个音符，永远地停止了呼吸。
故事说到这里，就听见“扑啦啦”一阵响动，老教授和三个助手只觉得什么东西从眼前飞过。这时候，地上的化石不见了，连一片碎屑也没有留下。四个考古的人抬头搜寻，而丽日晴空下，什么东西也没有。他们只听见耳边响着一声声欢快的鸟鸣，那声音轻灵婉转，在唱着一支动听的歌：
有位姑娘从这儿走过，
身后留下生命的绿色，
啊，春天，春天——有一个永远美丽的传说……。
第三只眼睛作文
看到题目时，大家可能会疑惑吧。人一般只有两只眼睛，哪里会有第三只眼睛，有些人就会说：“那不就成怪物了。”其实，宇宙万物都有灵性，第三只“眼睛”是用肉眼看不到的，因为它也有灵性。接下来，由我介绍神秘的第三只“眼睛"吧。
手
教室外面刮着冷咧咧的风，我们陆陆续续的来到餐厅集合。也许带着神秘或激动，一进餐厅，我们就在餐厅里热火朝天的讨论着。“同学们，安静一下"，老师发话了，“我们今天来做个游戏，你们好好体会一下其中的道理，好不好？”“好”我们齐声答道。“我们来挑一位同学"。“我！”“我！”“好吧，就你啦！”
这位女同学缓缓的走到中央。老师拿了一个灰褐色的神秘袋子里，掏出一条极富有少女时代的粉红色的毛巾，用它轻轻的遮住她的眼睛。“下面，我来说说游戏的规则。就是不能告诉被蒙住眼的同学我拿的是什么东西，知道吗？”“知道了。”我们答到。开始了，老师又从袋子里拿出来一个核桃、一个香蕉和一个橙子。依次放入她的手中，问她拿是什么。她摸了摸，快速的答了出来，并且全部答对了。
这时，老师开口了：“世界上的东西不一定用眼睛去看，用手去感受，也会知道那是什么。”
耳
接下来有游戏进入第二个环节。这次，老师叫了一位男同学。再次拿那条粉红色的毛巾遮住她的眼睛。从袋子里拿出一个矿泉水瓶，递给他，一会儿便问她手里拿的是什么？这个同学仔细的摸着，“是矿泉水瓶。”“那里面装的是什么？”老师又问道。他拿着瓶子在耳边轻轻地摇晃着。里面装的当然不是石头，而是瓜子。瓜子相互碰撞的声音，哗啦哗啦的响，好似石头的声音。“是石头。”我们大家哄堂大笑起来，老师也跟着我们笑了。听着大家的笑声他很疑惑地摘下来毛巾。才发现那不是石头，而是瓜子。
这时候，老师又说道：“我们只要用心去听耳朵也会是我们的第三只‘眼睛’。”
鼻
游戏进入了第三轮，这一次有位同学自告奋勇。老师让他站在餐厅中央，给他蒙上那条粉红色的毛巾。老师就从袋子里拿出一个矿泉水瓶，并递给他。老师问：“他你手里拿的是什么？”那位同学仔细的摸了摸说到，“是矿泉水瓶。”“那里面装的是什么？”老师问道。他拿着手里的瓶子摇晃着，好似水流的声音。听到这里，他便立刻回答的，“是水。”我们全部戛然而止，心里和他想的是一样的。这时老师神秘地说道：“不对哦，你打开看看是什么？”我们十分惊讶，七嘴八舌的议论。她拧开了矿泉水瓶，一股刺鼻的味道进到了鼻子里。他又仔细的闻到：“哦，原来是白酒。”我们豁然开朗。
“这也就是我们的第三只眼睛——鼻子。”
口
仍旧是那条毛巾，那个矿泉水瓶。只不过换了一个男同学，换了水瓶里的东西。老师问他：“你的手里拿的是什么？”他想了想，答道：“是矿泉水瓶。”“那里面的东西呢？”老师又问道。他模仿着上一位同学，也是拿着瓶子在耳边轻轻地摇晃着，听着里边的声音好似流水的声音。他暗自高兴的想着：会不会还是白酒？他犹豫了一下便答到：“应该是酒吧。”“那你打开尝尝看。”那位同学用疑惑的眼神看着老师，然后你拧开了瓶盖，试着尝了一小口。一股甜滋滋的味道流入了口中。“是糖水，是糖水。”他高兴的叫着。
接着，老师又说道：“当然用口品尝也会是我们的第三只‘眼睛`，我们只要好好利用他们会有不同的发现和感受哦。”
神秘的第三只眼睛，似乎真的很神秘。让人发现不了它的奥秘，你知道吗？
第三只眼睛作文
我看见过，两个年事已高的奶奶在一条公园小径上，紧牵对方的手，慢慢悠悠地溜达着，晃悠着各自的脑袋相视一笑，两人中仿佛有个温暖的磁场，吸引着我驻足、回望。看着她们渐行渐远的背影，我不禁莞尔一笑。原来，经过岁月洗礼的友谊，竟如此醇厚感人。
我看见过，一个十分高冷且从不和人打招呼的男生，有一次遇到我时竟主动和我微笑打招呼，那一瞬间我感到了惊喜和温暖，心脏变得像棉花糖一样柔软。原来，有些人并不是孤傲，只是他们不习惯于和别人表达自己的情感。
我看见过，一个孩子独自坐在角落哭泣，压抑的哭泣声从角落传出，他孱弱的肩膀上似是担负了什么沉重的东西，亦或是内心储存了太多的悲伤。我的心情随着孩子的哭泣变得沉重。原来，快乐无忧的孩童，也有着他人无法知晓的伤痛。
我的三只眼睛作文
我是坐落在汉中街头十字路口的红绿灯，我有三只眼睛：红的、绿的、黄的。每天，我像一个忠诚的卫士，眨着我的三只眼睛，指挥着车辆、行人通过。我的眼睛记录着汉中交通的历史，也见证着汉中交通的变化。
镜头一：6月12日。
骄阳毫不掩饰地用它火辣辣的身躯烘烤着大地。富丽堂皇的四星级酒店门前，人们无精打采地行走着。忽然，远远地，一辆造型夸张的红色汽车喘着粗气，摇摇晃晃地像一个醉汉，迈着“s”形步子，疾速向路口开过来。路人见状，都远远地躲到人行道上。
我醒来时，才知道发生了严重的车祸：一位女士醉酒驾车，撞坏了3辆汽车，撞死了8位行人。
据统计，20，汉中发生交通事故30起，死伤52人。
镜头二：年11月6日。
伴随着清脆的鸟鸣和花的芳香，又迎来了一个美丽的清晨，新的一天又开始了。
路口，一位年轻的妈妈牵着她的女儿急匆匆走过来了。我眨着红眼睛和他们打招呼。那位妈妈正要闯红灯，但孩子却紧紧地抓住母亲的手，望着远处的红灯，坚定地说道：“妈妈，红灯!”
妈妈微微一愣，旋即颔首微笑，轻轻拍着孩子的头。
我急忙闪动绿眼睛，妈妈与孩子高兴地穿过了斑马线。
晨辉映照在孩子脸上，描绘出世界上最动人的五彩画!微风吹来，叶子似乎不甘寂寞，随风飘舞，我也在风中摇曳生姿，愿他们在尘世中找到幸福。
2017年，汉中发生交通事故17起，死伤21人。
镜头三：20春天。
春天的汉中是一个花的海洋、花的世界，樱花、梨花、汉莲花……心急火燎，次第开放。生活在汉中的人们啊，真是幸福，好像汉中的春天是花儿绽放出来的。
十字路口，行人和车辆按照我的指示，井然有序地通过。
一位满头银丝、拄着拐杖的老奶奶，颤颤巍巍地走过来了。红灯亮了，行人和车辆停下来等候。可是，只有她旁若无人地走着，穿过斑马线，来到了路中间。我急得满头大汗，冲着她大声叫喊，可是，老奶奶依旧充耳不闻地在移动的车辆中间穿梭着——我忘记了我不会说话。
“嘎——哧”，一辆车停下来了。
“嘎——哧”，又一辆停下来了……。
几秒钟后，所有移动的车辆都停下来了，世界彷佛静止了。一位年轻的叔叔从车里下来，扶着老奶奶，小心翼翼地穿过马路。车流又移动了。
世界是那么和谐，伴随着这诱人的花香。
绿色交通，带给我们有尊严的生命和有序的世界。绿色交通，需要大家共同来创造。
高中想象作文选是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们的作文水平都能有更大的提高!
神秘的第三只眼睛作文
活动目标：
1、能够在活动中发现不同透镜的特征及作用，并用语言表达自己的发现。
2、体会运用工具观察事物的乐趣。
活动准备：
1、凹透镜、凸透镜、平面镜人手一面，彩色透明纸。
2、哈哈镜、望远镜、放大镜、显微镜、眼镜若干。
活动过程：
――老师为每个小朋友准备了三块奇妙的镜片和各种透明纸、图书等，请你们用镜片放在眼睛前看看。说说有什么发现。
――幼儿尝试探索。
――三块镜片样子一样吗？透过三块奇妙的镜片看到的东西一样吗？（不一样，有的放大，有的缩小，有的不变；颜色不同的纸放在镜片前看到东西也变颜色。）。
――用哪种镜片看东西会变小？（边上厚中间薄的镜片看东西会变小）。
用哪种镜片看东西会变大？（边上薄中间厚的镜片看东西会变大）。
用哪种镜片看东西不变？（边上和中间厚薄都一样的镜片看东西会不变）。
――什么时候需要用这三种不同的镜片？如：老人看书看报时会用放大的镜片。
――这些有趣的`镜片就象我们的第三只眼睛，能够帮助我们更好地看东西。
2、玩各种透镜。
――刚才我们发现了三种镜片的秘密。老师还给大家准备了几种更奇妙的镜片，你们看看这是什么。（哈哈镜、望远镜、放大镜、显微镜、眼镜）大家都可以去试试看，等会儿把你的新发现告诉大家。
――幼儿自由玩各种镜片。
――创设问题情景：到草地上去观察蚂蚁；看远处的风景；检查手指甲里的“细菌”。根据不同的问题情景，幼儿自由选择各种镜片分组进行观察。
――交流各自观察和使用镜片的情况。
我的三只眼睛作文
我是坐落在汉中街头十字路口的红绿灯，我有三只眼睛：红的、绿的、黄的。每天，我像一个忠诚的卫士，眨着我的三只眼睛，指挥着车辆、行人通过。我的眼睛记录着汉中交通的历史，也见证着汉中交通的变化。
镜头一：20xx年6月12日。
骄阳毫不掩饰地用它火辣辣的身躯烘烤着大地。富丽堂皇的四星级酒店门前，人们无精打采地行走着。忽然，远远地，一辆造型夸张的红色汽车喘着粗气，摇摇晃晃地像一个醉汉，迈着“s”形步子，疾速向路口开过来。路人见状，都远远地躲到人行道上。
我醒来时，才知道发生了严重的车祸：一位女士醉酒驾车，撞坏了3辆汽车，撞了8位行人。
据统计，20xx年，汉中发生交通事故30起，死伤52人。
镜头二：20xx年11月6日。
伴随着清脆的鸟鸣和花的芳香，又迎来了一个美丽的清晨，新的一天又开始了。
路口，一位年轻的妈妈牵着她的女儿急匆匆走过来了。我眨着红眼睛和他们打招呼。那位妈妈正要闯红灯，但孩子却紧紧地抓住母亲的手，望着远处的红灯，坚定地说道：“妈妈，红灯！”
妈妈微微一愣，旋即颔首微笑，轻轻拍着孩子的头。
我急忙闪动绿眼睛，妈妈与孩子高兴地穿过了斑马线。
晨辉映照在孩子脸上，描绘出世界上最动人的五彩画！微风吹来，叶子似乎不甘寂寞，随风飘舞，我也在风中摇曳生姿，愿他们在尘世中找到幸福。
20xx年，汉中发生交通事故17起，死伤21人。
安全，像一条长长的纽带，维系着我们的喜怒哀乐、生死存亡。没有生命就没有生活，没有生命就没有快乐。
镜头三：20xx年春天。
春天的汉中是一个花的海洋、花的世界，樱花、梨花、汉莲花……心急火燎，次第开放。生活在汉中的人们啊，真是幸福，好像汉中的春天是花儿绽放出来的。
十字路口，行人和车辆按照我的指示，井然有序地通过。
一位满头银丝、拄着拐杖的老奶奶，颤颤巍巍地走过来了。红灯亮了，行人和车辆停下来等候。可是，只有她旁若无人地走着，穿过斑马线，来到了路中间。我急得满头大汗，冲着她大声叫喊，可是，老奶奶依旧充耳不闻地在移动的车辆中间穿梭着——我忘记了我不会说话。
“嘎——哧”，一辆车停下来了。
“嘎——哧”，又一辆停下来了……。
几秒钟后，所有移动的车辆都停下来了，世界彷佛静止了。一位年轻的叔叔从车里下来，扶着老奶奶，小心翼翼地穿过马路。车流又移动了。
世界是那么和谐，伴随着这诱人的花香。
绿色交通，带给我们有尊严的生命和有序的世界。绿色交通，需要大家共同来创造。
神秘的第三只眼睛作文
但营销员往往忽视了一个重大的的问题，那就是在看清楚世界的同时，如何看清参与市场竞争的主体――自己！兵法中云：“知己知彼，百战百胜”，如果一名营销员只做手电筒，照亮了别人，却模糊了自己；只看清了别人的长短优劣，而不能结合本身的实际情况，那就很难很难找到自己的差距，做出清醒的判断。只有营销员能用“第三只眼睛睛”看世界，也就是说能够站在对面看自己，象医生一样，用“望闻问切”的宏观思路审视自己，解剖自己，才能准确把握市场的脉搏，让自己永远站得更高，看得更远！
大家都在认为并努力实践着“客户是上帝”的经营宗旨，而营销成功的秘诀就在于找到客户的需要，并满足它，然后才能得到上帝的认可和接受。而营销人员的“第三只眼睛”看的就是自己的工作是否满足了客户的这种需要，把自己为此所付出的努力，作为检验一名营销人员是否全心全意为客户服务的重要标准之一。
小李是一家快速消费品的营销员，性格内向，寡言少语，按照他妻子的说法“杀牛用斩鸡刀――不配套”。但在做了一年以后，他不但成绩优秀，客户的认可率从第三个月开始，就在公司20名营销员队伍中名列第一，特别是经销商和终端客户，还有一些忠诚的消费者，对他印象非常好，支持也就特别大，相辅相成地销量自然提升非常快。
年终总结，他的经理和同事们就强烈要求小李做经验交流，小李推辞不过，只好总结：“其实没什么，我就是通过客户看自己，客户的意见就是我的差距。”再让他谈具体的，他索性从抽屉里拿出几本装订细致的本子。经理接过来看，是〈客户意见反馈表〉，由远自近翻过来，经理发现，小李所负责的客户在这些表格上留下的内容越来越多；到半年时，又越来越少；而到年底时，则基本上是一些激励的话了。
众人这才恍然大悟，原来小李是把客户当做自己的“第三只眼睛”，以督促自己总结经验，吸取教训，努力为客户做好每一件事情，结果自然得偿所愿啊！
经验：客户就是营销员的一面镜子，他们会将我们的长短优劣暴露无疑；通过这面镜子，我们自然就会毫不松懈，赢得上帝。
俗话说：“隔行如隔山”，每一行都有每一行的特点，行业内部的竞争值得营销员参考；而山与山之间不同的风景，也值得营销员借鉴。比如洗化与电器，日用品与服装，媒体与超市，食用油与奶业等等各行业之间，聪明的营销员如果互相站在对方端详自己，就会发现不同的一面，不仅会从对方身上学到很多东西，还能结合自己的实际情况融会贯通。
同行这“第三只眼睛”的凝视，让不少的营销员受益匪浅。
小孙是负责超市的营销员。众所周知，终端的竞争日趋激烈，各品牌为了攻城掠地，占领更多的市场份额，大家都绞尽脑汁，不断推陈出新，各种促销活动更是此起彼浮，充斥了超市的角角落落，更充斥了消费者的眼球。所以，为了一个促销活动不仅能够迅速推动销量，同时还要有纵深的宣传价值，各营销员可是仁者见仁，智者见智，“八仙过海，各显神通”。
但创意从哪里来呢？摆花架子、走形式的促销活动无疑就是失败的，实际上做了还不如不做。自己没得到实惠不说，有可能还让别人看了笑话，一不留神就掉进了没有促销就不卖货，促销时间越长、销量越低的“怪圈”。
有的营销员在冥思苦想的时候，小孙却悠哉悠哉地在看别人搞促销，一点也不着急，大有一副“坐山观虎斗”的闲心。同事问他：“有方案了吗？”他会说：“没呢，正琢磨，先看完了再说吧！”同事很无奈地摇摇头，他却是依然故我，将不同的促销活动一路看下去。
原来，小孙这个人善于观察，他站在同行促销活动的角度来考虑三个问题：
1、这个促销活动值得借鉴的是什么，哪些地方需要改进？
2、如果让我来做的话，怎么样让它更圆满？
3、把它运用到我的工作中实不实用？如果实用的话，必须做哪些改造？
然后小孙就“放下同行，开动机器”，很快促销活动雏形基本形成；然后，他再与同事仔细分析，寻求完美。
经验：有人说过“站在巨人的肩膀上最容易成功”。而作为营销员，站在成功经验上的有机整合是最有说服力的，也不失为一种捷径。同行的“第三只眼睛”，看见的是自己的工作与同行成功经验的契合点。
神秘的第三只眼睛作文
“撇、横、竖钩、提、斜钩、撇点”——小时候老师告诉我，“我”字应该这样写。长大后，我重新认识“我”字——这七种笔画构成的“我”，每一笔都是我真实的写照。
——题记。
风吹。草动。
风扬起发丝，亦牵动我脑海中杂乱的思维，猛然醒来，有一丝伤感，有一丝顿悟。走过一段泥泞的路，经过一些混乱的日子，虽不能像鲁迅一样自嘲，但至少也应该自省了吧。
撇：“我”的第一笔是“撇”，表现了我的性格特点——倾斜。
面对生活，我总有太多抉择。面对抉择，我总有太多犹豫。犹豫总是使我辗转反侧，徘徊不定，徘徊中躁动不安的心难免会动摇，无法理智地面对一切，感情用事使我心中的天平一度倾斜。
心倾斜了，路迷失了。重心和方向也偏移了，执拗的我曾迷失在人生的十字路口。
横：有这样一种自信：认为自己是对的，即使错了，也倔强地一错到底。面对这一“横”，我清楚地认识到自己固执，固执得有悖情理，缺乏变通。生活中与人交往，这一“横”如一把无形的刀，往往在刺痛了自己的同时地刺伤了别人。固执导致伤害。
竖钩：一支秃笔在纸上由上到下一掴到底，却在临近终点处突然转弯，这便是“竖钩”的脉络。
提：从最下端毫不犹豫地向上攀，从最底处毫无悔意地向前行，从最卑微处毫不畏惧地向“高高在上”靠近，从“小我”向“大我”靠近。
攀登书山，只求向上。荆棘刺破肌肤，割伤足腕，苦难在饱经忧患后的肉体上烙上深深的痕迹，风雨无情地洗礼着残有的破布衣衫。
这样一路攀缘，只顾着急速向前，却忘了自己早已筋疲力尽，以至于在途中倒下，在最不情愿的时候无奈的停息。
“提”是以奋力之笔向上，却在力尽之时默然渐止。我常在鸿鹄鹏程的情境中开始，却又在急于求成中轰然倒下而结束。总以为自己可以绝处缝生，到达理想的彼岸。我太过于看重生活的目标，却忽视了生命的过程忙于奔波急于求成，结果获得的只是徒劳。蓦然回首，我生命里的这一“堤”警醒了我。它使我明白：在忙碌的一生中，要用自己的智慧去把握生命的过程，拓展生命的宽度，增加生命的厚度。
斜钩：人生路上总有些斜坡，平坦之中不乏陡峭，舒适安逸中伴着潜在危险，飞跃升腾中会有急速跌倒的可能。有时候面对“我”中的这一“斜钩”面对这一急速跌倒的生命状态，我无可奈何。
在人生斜坡的顶端，在生命的顿挫处，明知走下去会滑到谷底，遍体鳞作，却任凭自己一路下滑，无可救药的堕落，直到感觉到身体的疼痛，心灵的苦涩才突然想到上进。在将到坡底时突然站起，将近绝望时萌生希望。然后告诉自己：在人生路上，即使倒下，也应该在前行的路上，而决不在后退的阴影里。这一“斜钩”启示我：在人生路上，不管是坦然大道，还是崎岖小路，都要用坚强战胜脆弱，用上升和前进，代替跌倒和后退。
这一“斜钩”让我摒弃曾经的脆弱和自甘堕落，勾画出一个坚强上进而不认输的我。
撇：夜深人静，我独自比画着“我”字的.笔画，面对心灵的镜子，回顾着自己的人生，重新认识它。此时，我再次凝望这一撇，回首走过的路。一撇转弯，一撇斜行，一撇将人生的重心转移。一撇蜿蜓。一撇将人生的长路转向。
点：我的自我审视以“点”结尾，画一个圆满的句号。
一“点”之后，会生错觉，有时会让人生的答卷打上红叉，有时也会在这一“点”落笔时自我审视，自我警醒。在人生关键时刻慎思而后行。“我”中的这一“点”，让我能够谨慎地添上得意的一笔。
我要用第三只眼看清“我，”自我审视——重新认识自己，让人生的路有一个明确的方向。多一些前进，少一些羁绊；多一些稳重，少一些草率。
用第三只眼看“我”，回顾过去，审视自然。
风又吹过，思绪随风飞扬……。
神秘的第三只眼睛作文
1.(1)“我”拿走了邻居老教授的白色小松树后，老教授用另一种方式宽容了“我”;(2)“我”看姐姐制糖时，从凳子上摔下来并留下永久的“纪念”。
2.这里的“第三只眼睛”指的是看待孩子时应该具有的体谅之心、宽容之心、呵护之心。(意对即可)。
3.示例：真是一个可爱的孩子!他一定是爱上这棵小松树了!是不是家里的玩具太少不能满足孩子的好奇心呢?干脆，明天再给他送几样玩具去。
4.教授的“宽容”表现在他发现“我”偷偷拿了他的小松树后，却没有怪罪“我”;他的“细心”表现在他觉察到了“我”缺少玩具、喜欢玩具，特意给“我”送来了玩具。
5.有必要进行细致的描绘。强烈的好奇心，才导致“我”摔下来并留下了伤疤。因此，细致地描写姐姐制糖的过程，可以表现“我”对制糖过程观察之细致、记忆之深刻，能体现出“我”的好奇心之强烈。
6.示例：因为张之路有着体谅孩子、观察孩子的“第三只眼睛”，我想，他一定能用体谅之心来看待孩子，会以宽容之心来原谅孩子的过失，并且耐心地指导孩子如何正确对待类似的事情。