优秀作文是一种引领时代潮流的力量,它能够影响人们的价值观和思考方式。优秀作文是每个学生必须掌握的一项基本技能,一篇优秀的作文可以展现出一个学生的语言表达能力和思维方式。如何写一篇优秀的作文是每个学生都面临的问题,我们可以从以下几个方面着手。以下是小编为大家整理的一些优秀作文范文,供大家参考和学习。
我的一次心理活动作文
这学期,学校发起了一场轰轰烈烈、疯狂的背古诗活动。
上午第二节课,丁老师告诉我们,管理班要检查我们背古诗词的'情况,不背不行。我慌了,唉,没背!谁知道昨天背的古诗词今天记不住了?这是怎么做到的?下课后,我忙着翻开那本书疯狂的背面,但脑子生锈了,记不清了。看着同学们在外面玩的不亦乐乎,我心想:反正我背不动,不如开心一会儿,放松一下。我抬头一看,看见几个同学在我身边趴着。没有!我得背下来。哦,为什么这首诗这么别扭:“早晨去废,月带锄头回家。”为什么我背不下来?我不相信这种邪恶。我看了好几遍,终于流畅了。到了管理班,老师想查,我还是没背完全。在管理课上,我充分利用时间,但总是背这首歌,忘了那首。放学后,老师不得不检查。没想到的是,丁老师根本没查。就问:你背下来了吗?很多没背的同学骗丁老师说背了,然后就走了。我心想:这么多学生老师都没查,不信就查我。今天就溜走吧!你为什么不回家背呢?但是有一个想法,不,这不是骗人的吗?我妈经常教我,撒谎的孩子不是好孩子。我也想做个好孩子。对自己负责,今天没完成的,今天一定要完成。最后,每一次努力都有回报,在学校基本能背下来。
我的一次心理活动作文
今天一大早,李老师便来到我们班级,本来笑容满面,可当他看到同学递给他的一张纸后(没交作业同学的列表),那本身棕黄的脸顿时变紫,由紫转青,青如生果,眼里闪着一股无法遏止的怒火,好似一头被激怒的狮子。此时,班级里鸦雀无声,李老师的声音比平时提高了好多倍,大声喝道:“怎么这么多人?谁没有做完作业?站起来!”***等人连忙站了起来,只见他们两眼发直,连连自语,双腿也不听使唤,像筛糠似的乱颤起来。
下面的同学也吓了一跳。“今天李老师那么生气,不会出什么事了吧?”一位女生小心翼翼得说,“哦,天哪!红色警戒,李老师要“杀人”啦!”顿时,大家都乱了手脚,因为李老师的心情就表示作业的多少啊。
紧接着,意想不到的事发生了。面红耳赤的李老师把这些同学的本子拿来,一本本撕了。啊,此时就连平时的调皮大王也都看得面如土色。
我从来没有见过李老师那么生气,再来看看被撕本子的同学,全都是些“熟面孔”,难怪李老师会如此大发雷霆。亲爱的同学们哪,我们真不该浪费大好时光,辜负了家长、老师对我们的期望。
我的第一次研学活动作文
朱熹有诗云:“等闲识得东风面,万紫千红总是春。”四月花开,是春游的好时机,4月23日,我校四年级同学在洪泽白马湖举行了一次研学活动,这是我进入小学以来第一次参加研学活动,我的心就如骏马一样,早就奔到了目的地。
大约两个小时的车程后,我们来到了白马湖,只见那里烟波浩渺,绿树成荫,鲜花如海。几位教练把我们带到草地上,拿来几根松紧带,带领我们进行第一个拓展活动——开火车。活动规则是全组同学用松紧带把腿两两系在一起,走到指定地点,用时最短的组获胜。比赛开始了,我们互相抓住旁边同学的衣服,只要有一个人摔倒,全体就会跟着一起摔倒。“一二一,一二一……”我们喊着口号,摇摇摆摆,像一只小企鹅,突然有一个队员摔倒了,我们迅速调整,分秒必争,坚定地向前走去,我们超越了第三组、第五组,又超越了最厉害的一组,我们胜利了!
下一个拓展项目叫“三人两足”。三个人把绳子绑在腿上向前走,不能摔倒。这个项目有点难啊,可是难不倒我们。我们迅速把绳子系到腿上,双手搭肩向前走去,但是快要走到终点时,不知怎么回事,我们全都倒了。虽然这次失败了,但是我知道了一个道理:不能只顾自己,要顾大局,才能胜利。
快乐的时光总是短暂的,拓展项目结束了,我们也该回学校了,希望以后学校再组织几次这样有意义的研学活动。
我的第一次研学活动作文
早上9点钟我和妈妈到了活动的地点,已经很多小朋友都到了,大家都穿着校服,每人都带了一本书,因为今天还有读书漂流活动的启动仪式。活动开始后我们先举行了授旗仪式,我和其他7个小朋友在超越队,然后是王老师致辞,接着就是读书漂流活动启动,大家互换书本,以后我们大家就可以互相交换书读了,能读到比家里多很多的书,我太期待了。
在关中博物院,我们观看了老腔表演,还有剪纸活动,小朋友每人都动手制作了自己的剪纸,还有中国结。虽然我做的不好,但是真的很好玩。
最后,我们参观了关中博物院的老房子,看到了很多古董,我和好朋友都好激动啊。今天过的真开心,而且学到了很多新知识,收获多多。
我的心理活动作文
其实我们所说的心理活动,就是我们在心里对自己说的话。今天小编就来分享我的心理活动作文,请各位读者好好欣赏和借鉴。
“你看看人家这次考试总分297分,平均每一门科目是99分,你这么考了这么低!”从舅舅家回来到今天早上,就把这句话重重复复讲了有几十遍了,就是在抱怨我这次考试考得这么差!
每次回老家就是我妈妈那边的亲戚聚在一起一起吃饭聊天,而我们这群孩子的爸爸妈妈呢?就开始攀比我们的成绩,好的呢,夸几句,差的呢,回家就等着听爸爸妈妈“念经”,在严重点,挨打!
“琳琳,你这次考试考了好不好?总分多少?”爱攀比成绩的爸爸又在问我表妹的成绩了!我朝我老爸瞪了瞪眼,但被他直接忽略了,一脸期望的看着表妹,表妹头也不抬的说:“还好,总分299分。”说总分的时候头抬了抬,似乎很骄傲!老爸似乎瞟了我一眼。“萍萍,你这次考试考了好不好?总分多少?”又来了!每次老爸来不把在场的说有的,与我同龄的人的成绩问一遍,他是不会“罢休”的!“这次考砸了,总分287分。”萍萍回答。这次完了,两个表妹的总分都比我高。一回到家就开始说教了!“你想想两个表妹的总分都比你高你好意思吗?……”老爸说教了一个小时后对我说“你多背两篇单词,明天就可以少背两篇了。”
“什么?”我叫到,但也没办法便只好拿起那一本我已经看了不知多少遍的英语书了。
拿起英语书,我心不在焉地看着,爸爸又走过来对我说:“谁不好好学习,现在没有工作;某某没有考上大学,现在捡破烂啦!……一直说到‘小壮不努力,老大徒伤悲’;‘业精于勤荒于嬉’;‘天下无难事,只怕有心人’……”我的天呀!上帝呀!你救救我吧!
今天我在这里想说说我的心里话,成绩固然重要,但有时请给我们自由,也请不要把我们与其他人攀比。
每个人心中都有个世界,倾诉内心的世界。家人也好,老师亦可,朋友也行。今天,我谁也不说,就只和自己对话。
我是个念旧的人。心形的巧克力盒、古香古色的茶叶盒、用过的小挂件、做过的手工、串过的'珠子,都被我错落有致地摆放在书桌前。这些旧盒子里,有的放花花绿绿的糖果纸;有的放颜色不一的幸运星;还有一个放开发智力的孔明锁,形成书桌前一道独特的风景线。没事时,我经常打开看看,回忆曾经的点滴。
念旧给我带来了美好回忆。
这不,圣诞节即将过去,我什么礼物都没买,正愁怎样过圣诞?妈妈发话了:“你去年买的圣诞帽不是还收藏着吗?拿出来戴戴。”“对呀,我怎么忘了。”我急忙翻箱倒柜,找出圣诞帽一戴,呵!帽沿四周的小红灯还如去年买时闪个不停,这简直把我乐坏了。妈妈见我高兴,提议:“来,妈妈给你照几张相,发到微信上给阿姨送一下祝福。”“太好了,正合我意。”我摆了几个“pose”,妈妈一一拍了下来。“妈妈,我想去跟邻居小弟弟道一声福。”此时的我仍意犹未尽。“好啊,真懂事,赶快去吧。”没想李阿姨家正好也有三个圣诞帽没有发挥作用。给阿姨一家送完祝福后,妈妈风趣地说:“这么多的圣诞老人啊,你们一起合影吧。”我和阿姨一家三口就俏皮地搭起了“火车”,温馨画面瞬间定格,快乐的笑声响彻整栋楼。
你瞧,一顶本该丢弃的圣诞帽带给我如许的快乐,羡慕吧!
然而,念旧也给我带来不少麻烦。我家面积不大,东西又多,妈妈为此经常抱怨空间太挤,要求我不用的东西统统扔掉,而且还振振有词地说“旧的不去,新的不来”。如今抽屉里的好几个“小生命”都是我从妈妈手中“解救”回来的呢!
又是一天大扫除,我已有了防备妈妈的心理。可妈妈依旧趁我不注意,蹑手蹑脚地往外扛东西。我见了,快步走到妈妈跟前,大声呼喊:“妈,你是不是又扔了什么东西?”妈妈神色紧张地说:“没,都没扔啥啊。”看看妈妈,我不禁一脸狐疑:“妈妈说话很少有这种表情,今天有点异常?不行,我得确认一下再说。”
我悄悄避开妈妈的视线走到走廊,发现地上赫然躺着那个一直悬挂在门上的金黄挂钟!“天啊,这怎么能不要”,我急忙弯腰捡起它往内跑,一进房间迅速把它藏到了床底。之后,气匆匆找妈妈理论:“妈妈,你和爸爸还多次告诉我:‘这个挂钟是你出生后不久就买了,跟你同岁,现在,你怎么忍心这样对待它?”妈妈见事情败露,忙陪笑脸解释:“你看那钟不是坏一两个星期了吗?既然我们已经买新的了,就……。”我打断妈妈的话理直气壮地说:“你干嘛不跟我商量一下,坏了也可以收藏做纪念啊!羁鸟还恋归林呢”说完,我就“砰”的一声,重重摔上了房门。妈妈看我一副得理不饶人的执拗样,已然有了几分气,她轻轻敲门说:“赶快开门,有话好好说,否则妈妈就不理了。”我没有妥协,闷在房里不出声。妈妈也自顾做她的事,跟我打起了“冷战”。
屋外渐渐平静了,我的内心却开始不安了:“为一点小事跟妈妈拌嘴,应该吗?妈妈也是迫不得已才要定时把没用的东西扔掉。其实,如果不是妈妈定时清除旧东西,现在窄小的房子可能已被东西堆满,想想就令人窒息。
看来,念旧的麻烦还真不少。我一定要学会放弃。放弃是释放压力的一种方式,放弃旧的才会有新的开始。人的思想只有定时梳理,才不会导致心脏超负荷。”
不说了,妈妈又买新东西了,我得赶紧去整理一下,好腾出足够的空间……拜拜!
一出生,就注定我不会孤独.因为有妹妹陪伴,我应该是幸运的,更是幸福的.但是十五天之后,妹妹离开了我,成了天使.我希望她可以每天都快乐。正因为这样,爸爸,妈妈,以及我的亲人给了我更多的爱,是把给两个人的爱全都给了我,可能小时候并没有意识到。我认为因为我爱他们,所以他们应该爱我,但现在我长大了。我想:我的妈妈是伟大的.因为长大后,大人们告诉我,妈妈是在我和妹妹7个多月的时候生下我们,也许我们想早点看看这个世界吧!我出生时只有二斤半,妹妹比我还小.到现在我也不知道这是个什么概念.但爸爸告诉我,刚出生时我的手脖只有爸爸的大拇手指那么粗,我小时候穿的兜兜儿只有现在我手那么大.从小到大,妈妈真的很不容易.爸爸更不用说,他爱我胜过他自己.
在亲人的呵护下,我上了小学.那时候不懂什么是朋友,我跟每个人的关系都很好.但我认为琪应该算是我的朋友,至少我这样觉得.后来去了二校,我依旧是把所有人当朋友,但我不知道他们有没有把我当朋友,或许那时的我们还不懂什么是真正的朋友.但有一个人一定把我当朋友,我很自信.她是我那时最好的朋友,到现在依旧是.她就是扬.有时,她会让我很感动.
后来,到了初中,到了一个让我难以忘怀的班级.在这个充满欢笑的班级,我把所有人当朋友,他们也把我当朋友.这时,我们已经清楚的知道什么是朋友.他们每个人对我都有不同的意义.洁,一个活泼开朗帅气的女孩.有时,我认为她是阳光.因为有她在,气氛就会好很多.一直以来,我都认为她是我最好的朋友.过去是,现在是,将来还是.我希望她每天都可以快乐.她对我算是除了亲人以外最重要的人,但我不知道她怎么想.我希望她幸福.不管什么时候,无论发生什么事,我都会是她的好朋友,我都会帮她.
到了高中,我遇见了一个对我同样重要的人.她是我的同桌,她是敏.她让我学会了很多,我坚信她将会是我高中阶段最好的朋友,并且以后也永远是.我希望可以每天看到她快乐的笑容,因为她笑起来很好看.她常常带给别人快乐,我学希望可以带给她快乐.
我想对所有关心我的人说:“我爱你们,我一定不会让你们失望的.”
在以前,我还是个懵懂无知的小孩,但是直到现在我才觉得我已经懂得了很多,生活经验也积累了不少,所以在这儿我想对那些说我是小孩子的人说;我已经不小了已经是个大孩子了。
说说我的烦心事吧,1。我永远都不希望我这在干一件非常专心的事的时候有人打扰我。那样我会非常的生气(同学们有没有这一趟的遭遇呢?)2。不希望有人在我睡觉刚起来的时候就让我做着做那,那是很讨厌的(虽然这个习惯是不好的,但就是不能忍受)3。不希望有人在背后说我的坏话,当然也讨厌被人在我面前说其他人的坏话,那都是不好的。
所以,如果想成为我的朋友的话,就不要违反这几点。
但是那个朋友你知道吗?虽然你不是在说我但是我也不想你说别人啊,每个人都有自己的长处你真的不该这样。希望你看到后能自己反省。
我的一次心理活动作文
上午第二节课丁教师告诉我们管理班要查我们背古诗的'情景了,背不下来不能走。
我一慌,哎呀,我没背熟!谁明白昨日还吭吭吃吃背下来的古诗今日还记得住记不住。这可怎样办呀下课后,我忙打开书疯狂的背,可是脑袋就像生了锈,怎样也记不住。看着同学们在外面玩得正欢,我心想:反正也是背不下来了,还不如高兴一会儿,放松放松嘛。我抬起头来,看见旁边几个同学也在背,不行!我非得背下来不可。哎呀,这首诗怎样这么别扭:“晨兴理荒秽,带月荷锄归。”我怎样背不下来呢我不信这个邪,反复念了好几遍,最终通顺了。
到了管理班,教师要查了,可是我还是没有完全背下来。在管理班,我充分运用了时间,可是总是背了这首,忘了那首。放学了,教师要查了,没想到的事丁教师根本不查,就问一句:背下来了么好多同学不背的同学都骗丁教师说自我背下来了,然后就走了。我心想:那么多同学教师都没查,不信教师就查我,今日先溜了吧!回家背完不就好了可是有一想,不行,这么做不是撒谎吗妈妈常教育我撒慌的孩子不是好孩子。我也要做一个好孩子。自我对自我负责,今日没完成的事就得今日完成。
最终,功夫不负有心人,我在学校基本能够背下来了。
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我的记一次活动作文
加油!加油!坚持住啊!当心!咦?班里如何那么繁华呀?哦,原来是大伙儿已经玩顶橘子的手机游戏呀!
大家分了2组,每组选一位意味着,第一回合是把橘子顶在头顶,做一连串的姿势,谁的橘子先掉下去,他所属的那一队就输掉。
开始游戏了,大家队选了一位高个子男孩子,与另一方参赛选手差了一个头呢!她们上了台,一人拿了一个凸凹不平的橘子,先把橘子放到头顶,看一下橘子有哪些反映,试了几回后,她们信心满满,开始了赛事。
第一个姿势是蹲下去,高个子同学的腿渐渐地弯折,他的手轻轻地放到头顶,提心吊胆地维护着橘子,害怕它掉下去,橘子颤颤巍巍,仿佛非得坐滑滑梯一样;而小个子同学飞快地蹲下去,马上又站立起来,他十分理智,橘子也纹丝未动。粉丝们也十分兴奋,有的吓得捂着了双眼,也有的一直在呐喊助威。第二个姿势是转圈,高个子同学還是慢吞吞的,我想着:这一同学很稳呀,一定是他赢呢!果不其然,他转完一圈,粉丝们纷纷议论,我后边的同学也说:小个子同学的橘子立刻就需要没了话音刚落,嘭地一声,小个子同学的橘子掉到地面上,大伙儿开怀大笑,嘴都合不拢了。高个子同学乐开了花,咣当,他的橘子没了地面上。
第二连击,俩位参赛选手要零距离,学大闸蟹横着从课室门口来到墙角,边走边用小表情和语言表达影响另一方,让另一方橘子快些掉下去。一听新游戏标准,大家都害怕上台,害怕闹笑话。
大家终于筛出了戴宇轩和陈冠宇,戴宇轩很自然地踏入了台,早就倒屣相迎,而陈冠宇一直不愿意,以后还是被他人拖登台的呢!上了台,陈冠宇把遮阳帽戴上了,再把橘子放上去,我认为遮阳帽上面橘子毫无疑问非常容易掉,想不到,陈冠宇戴着遮阳帽,走得很快。就在快到终点站时,他看戴宇轩才离开了一点点,因此就往回走,没预料到,他这一走遇到了一位同学,这位同学有意围住陈冠宇走来走去,还一边哼着小曲,一旁的戴宇轩尽管走得慢,但一点不会受到大伙儿影响,他将双眼一闭,龇牙咧嘴,心紧紧绷着,人体在略微发抖,令我出乎意料的是,就在陈冠宇仍在全力抵抗那好多个调皮鬼时,戴宇轩都快到终点站了,又有一位同学回来袭击陈冠宇,这一下他再勤奋也追不上了,他双拳难敌四手,哦呜,陈冠宇的橘子掉下了那圆溜溜楼,他追悔莫及,扭头一看,戴宇轩早已抵达了终点站,正笑呵呵地看见他呢!
顶橘子真有趣呀!大伙儿也一起来试试吧!
我的一次心理活动作文
昨天放学后邱龙和我约定,今天我们俩在网上下象棋,规定晚上十点半开始至二点结束,若谁不守信用谁就是小狗。
可是今天放学后回家我才得知老爸在电脑上设置了开机密码,我万分着急却不知所措,心想:完了,邱龙肯定会说我是小狗,向不向老爸坦白呢?我的心里十分矛盾,要不就先把作业做完再说吧。
于是我很快就把作业做完了,我又想了想;给不给老爸说出这个约定呢?说了怕老爸很可能不同意,不说又怕邱龙说我是小狗。我考虑了很久,最终我还给老爸说了这事。没想老爸居然同意了,但是老爸说:“你和朋友约定下棋可以,可不能约定玩这么久了,这样会影响第二天的学习的,这次同意是为了让你说到做到。”
晚上十点半老爸帮我打开了电脑,并在电脑上设置了关机时间,我进入了象棋游戏,我和邱龙约定了一桌,我们便开始下起来,我先走,把我的“炮”移到中间准备打他的中兵,他又把“马”跳出来,守住自己的中兵,我再把我的“车”向前了两步……我们就激烈的”战斗"着,当我赢了3分,邱龙输了3分,明显我赢了,这时已两点到了我和邱龙退出了象棋游戏,电脑也关机了。
我发誓,以后我朋友玩电脑游戏再也不能约定这么长的时间了,我揉着睡眼惺惺的眼睛睡觉去了。
我的一次心理活动作文
上午第二节课丁老师告诉我们管理班要查我们背古诗的情况了,背不下来不能走。我一慌,哎呀,我没背熟!谁知道昨天还吭吭吃吃背下来的古诗今天还记得住记不住。这可怎么办呀?下课后,我忙打开书疯狂的背,可是脑袋就像生了锈,怎么也记不住。
看着同学们在外面玩得正欢,我心想:反正也是背不下来了,还不如高兴一会儿,放松放松嘛。我抬起头来,看见旁边几个同学也在背,不行!我非得背下来不可。哎呀,这首诗怎么这么别扭:“晨兴理荒秽,带月荷锄归。
我的一次心理活动作文
今天,是我上一年级的最后一天,也是公布成绩的一天。
我走进校园,来到教室。心里想我能考多少分呢?很紧张地坐在座位上,等着老师公布成绩,真是提心吊胆!
老师开始公布成绩了,我更紧张了,终于念到我了。“哇!双百啊!还算可以!”我悬着的心终于落下来了。看着这样的成绩,我很满意,心情也像天气一样变得晴朗了。
我想,这样的成绩是与认真学习勤奋努力分不开的。在以后的日子里我要更加努力,不能骄傲,上课时要积极发言,改掉马虎的毛病。向自己挑战,让自己自信些,用平和的心态去迎接第一名!
我的第一次研学活动作文
星期五,我们学校开展了秋天的第一次研学,我太喜欢这次研学了,我的收获满满当当的,笔记本记了两页纸呢!现在我就给大家介绍一下吧!
一路上我们欢歌笑语,欣赏着柳州那美丽的风景,不知不觉就来到了目的地——广西生态学院。
第一站我们来到了动植物园,里面的动物和植物可真多呀!我最喜欢的是动物的标本,动物的内脏被取出来,经过特殊的药水制成。在讲解员的带领下,我们忽然发现在草丛里有一条比水管还要大的大蟒蛇,应该有三、四米那么长,虽然大蟒蛇没有毒,但他会把人紧紧地缠绕着,直到把人和动物窒息身亡,然后就直接把人吞到肚子里,这个大蟒蛇实在是太可怕了,我以后去森林一定要小心呀!在动植物园里我还认识了孔雀、蛇雕、雕、云豹……这些都是国家保护动物哦!
第二站我们来到到了机器人物流园,这个地方是我最感兴趣的了,因为我正在学习机器人;我一直走进去,就看见一个很神奇的.机器,它可以分捡货物,还可以搬运货物,只要工作人员坐在电脑面前就可以让机器人动起来,真的是省时又省力呀。我要认真学习了,要不以后就找不到一份好的工作,现在都用机器人来工作了呢!让我赞叹不已的是机器人会跳舞!只见三个机器人同时做着一样的动作,有的拍手,有的拥抱,它们还会做俯卧撑呢!这些机器人都参加过比赛得过大奖呢!只要你编程,什么动作都可以完成,我要向这些大哥哥们学习。
一个早上我们都在学习和参观,都没有停下来休息,虽然很累,但是我还是觉得值得,因为我认识了很多动物的标本,见识了很多机器人的本领,我觉得这样的研学很有意思。期待下一个学期的研学活动更精彩。
我的心理活动作文
・・・・・・・・・・・・・・我的心理活动。
・・我在上课的时候看到同学做小动作,我在想:这个同学真是的,不尊重老师,这些课件可是老师辛辛苦苦做出来的.,这可是老师的心血,老师是为了谁呀?老师就是为了我们,好让我们考上好的大学。你就安安静静的听课,别做小动作了。
经历微格记我的一次教研活动
有志于教学反思的老师,常会被这样两个问题困扰:反思什么和如何反思。对这两个问题,我们不妨从华老师的案例中寻找答案。
第一个问题:反思什么。课堂教学中有哪些问题可以成为反思的对象,这是教师在教学中进行反思的一个前提性问题。有了反思的问题,也就有了反思的着力点,有了分析的范围和改进的方向。在华老师的案例中,他至少选择了五个方面的问题作为反思对象。
一是教学定位问题。关于概率的初步认识是一堂研究课,面对小学二年级学生的研究课该如何上?怎样才能较好地实现教材设计的意图,纠正原有教学中的偏差,达到让学生通过活动感受到有些事件发生是可能的,有些事件发生是一定的?华老师在上课之初,就对这一问题进行了思考,对有的老师没能上好这堂课的原因进行了分析。这种反思保证了教学有一个很好的立足点,不至于在立意上偏离教材的主题要求。
二是动态生成问题。在教学反思中,占较大比例或者说大多数问题属于此类。新课程把教学看作是师生积极互动的过程,教学中师生交往多了,对话多了,出现一系列教师意想不到的情况自然也多了。面对这些生成的资源,教师需要从教学要求出发加以把握和利用,从而改变教学的预期行为,重新构建教学全过程。华老师在反思中,分析了一个上课中动态生成的事件,即当他为了引发学生形成一定的认识,在一只盒子里装进六个黄球,而前面四位同学摸出的都是黄球时,一位女同学没有像老师设想的那样产生对一定的基本认知,而是说出这样一段让老师意外的话:我觉得这盒子里全部都是黄球。第一,您怕同学得到奖品在课上玩。第二,这奖品是买来的,您以后还要用。所以,我觉得这盒子里全部都是黄球。我肯定这一点了。这个事件是教师事先没有设想到的。为什么会出现这样的想法,它意味着什么,华老师对此进行了思考并从中获得启迪。
三是教学设计问题。实际的教学进程和效果有时是与教学设计的意图相一致的,但也难免产生两者不相统一的现象,教学反思中捕捉这类事件,无疑有助于完善日后的教学,积累教师自己的教学智慧。华老师在反思中回味了学生说出的坑人二字。他之所以设计有奖摸球这个活动环节,就其本意来说,是为了调动学生参与的积极性,让学生对可能、一定这一基本的概率内容有所体验,但学生在识破老师有奖摸球游戏中的破绽后,没有把自己的思维投向数学概念的概率,反而是用道德范畴的坑人来总结,反映出教学设计需要进一步修正。在日后的教学中,华老师又从对这一问题的反思入手,进行了新的探索。
四是教学效果问题。教学是不是达到了预期的教学效果,学生的行为等是不是产生了预期的变化,是教师在反思时需要着重把握的问题。教学总是有一定的.目标指向的,总是要达到一定的知识、情感等方面的要求的。反思需要围绕这些内容展开。华老师反思了三次上课的教学效果,从第一次上课学生有奖摸球教学效果不突出,到第二次上课重新设计教学后出现的挺神奇的作用,到第三次上课尝试新的设计,效果却不好,为教学提供了几种不同的运行轨迹,展示了几种不同教学选择的功效。
五是教学资源问题。为教好这堂研究课,华老师开发利用了一些教学资源,先是费了两天工夫创编了四幅连环画,让学生在饶有兴趣的情境下,运用可能、一定来进行分析、判断。在课后的反思中,他觉得这一连环画运用有其不当之处。在教学后的某一天,他又在中央电视台看到一个节目,认为能够很好地说明教学的意图,产生了将其加以运用的想法。这段反思记录,反映了他不断追求卓越、改变教学方式的心路历程。
其实,教学中的反思远不限于上述五个方面。华老师的教学反思向我们说明:教学中的任何疑难都可以成为反思的对象,对教学中任何困惑的思考都有可能成为教学智慧产生的源泉,对教学中关键性问题的不断求索都可以增进教师的反思能力。
第二个问题:如何反思。确定了反思的对象,接下来就需要进一步谋划反思的具体实施方式了。一些教师即使有了明确的需要反思的问题,也常苦恼于无处着手,觉得没什么内容好写,没什么话要讲,导致反思往往停留在表面水平,难以深入,难以真正成为教师专业成长的手段。不妨看看华老师在反思中做了些什么。
1.把新课程理念作为反思的着眼点。新课程倡导教学要回归学生的生活世界。如何从生活实际中选取合适的素材供学生学习,又如何使学生在课堂上体验的生活与实际的生活状态相一致,应该说是当今教学中仍没有解决好的问题。华老师以此为着眼点,对自己的课堂行为进行了重新梳理,注意到了存在的一些问题。教师在撰写教学反思时,应该对照新课程的理念来审视自身的教学实践,思考自己的教学在多大程度上体现了新课程理念的要求,还需要在以后的教学中做些什么。这样的反思会使得新课程的理念逐步在课堂上得到体现和落实。
2.把相关经验和理论作为反思的重要参照。进行教学反思时,并不见得只是就问题而谈问题,在对教学中存在的问题作深入思考时,需要回忆、整合先有的经验,借用某些已有的理论来分析。华老师在反思时联系自己以往听课的经历,并且把叶澜教授关于课堂教学的论述作为反思的基本参照,使教学反思成为联系以往经验与现有做法的桥梁,成为贯通既定理论与实践的中介。这样的反思摆脱了纯粹经验的说教,是对课堂实际行为的有效提升。
3.把整体反思与局部反思相结合。课堂教学的反思,既可以是对课堂教学的各个方面的整体思考,也可以是对课堂教学某个环节的局部思考。有的时候需要从整体层面来分析,有的时候需要就其一点而不及其余。两种反思的方式都是允许的,视具体情况而定。华老师的反思中,有涉及教学总体设计思路方面的再探讨,更有对教学中具体环节有奖摸球和四幅连环画的再审视。两者的结合,使反思在整体中把握局部,在局部上认识整体。
4.把反思贯穿课堂教学的全过程。我们常常说教学反思要体现在教学的始终,反映在教学的全过程,但可能缺乏有益的直观经验。华老师的教学反思很好地做到了这一点。他对三个相互连贯的教学环节都进行了反思。教学前的反思集中在教学定位、设计理念和方法上,教学中的反思集中在课堂动态生成的事件上,教学后的反思集中在教学效果与设计意图是否一致上。反思成为引导教学的基本手段,成为教学中的有机组成部分,从而也就成了不断提升教学质量的动力和源泉。
5.把反思结果运用于实践、改进实践。教学中的反思不是坐而论道的玄思,而是需要将反思得到的启示、体会、对策转化成为后续教学的具体举措。华老师在自己的教学实践中,面对教学中存在的一个关键性问题,经过反思,连续设计了三种不同的教学方案,并在实践中检验三种方案不同的实施效果,深化了自己对教学的认识,并且提升了自己的教学反思能力。
教学反思是教师从事教学研究时的基本手段,教师在实践中掌握了这种手段,无疑会获得自己专业成长与发展的重要工具。撰写教学反思的形式很多,华老师的案例是先描述教学片段,再叙述自己的思考,其实还存在其他一些撰写方式,如夹叙夹议、材料与反思相结合等。教学反思写法灵活,能够把自己教学的思考和认识恰当地表达出来的方式,都是可选的方式。
我的心理活动作文
下课后,我忙打开书疯狂的背,可是脑袋就像生了锈,怎么也记不住。看着同学们在外面玩得正欢,我心想:反正也是背不下来了,还不如高兴一会儿,放松放松嘛。我抬起头来,看见旁边几个同学也在背,不行!我非得背下来不可。哎呀,这首诗怎么这么别扭:“晨兴理荒秽,带月荷锄归。”我怎么背不下来呢?我不信这个邪,反复念了好几遍,终于通顺了。到了管理班,老师要查了,可是我还是没有完全背下来。在管理班,我充分运用了时间,可是总是背了这首,忘了那首。放学了,老师要查了,没想到的事丁老师根本不查,就问一句:背下来了么?好多同学不背的同学都骗丁老师说自己背下来了,然后就走了。
我心想:那么多同学老师都没查,不信老师就查我,今天先溜了吧!回家背完不就好了?可是有一想,不行,这么做不是撒谎吗?妈妈常教育我撒慌的孩子不是好孩子。我也要做一个好孩子。自己对自己负责,今天没完成的事就得今天完成。
终于,功夫不负有心人,我在学校基本能够背下来了。
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一次“缓解心理压力”的教研活动
今天,在工作强度日趋加大,市场竞争日趋激烈的情况下,不少人感到难以承受沉重的工作压力,并出现了明显的心理反应。在这种情况下,减压已经成为一个刻不容缓的问题。
2003年6月,温州市东方集团副总经理朱永龙因长期精神抑郁自杀身亡;。
2003年8月,韩国现代集团董事长郑梦宪跳楼身死;。
2005年4月,爱立信(中国)有限公司总裁杨迈由于心脏骤停在北京突然辞世;。
中国约有70%的白领处于亚健康状态。
为什么会这样呢?
一句话,都市节奏太快,职场压力太大。
所谓的压力是当我们去适应由周围环境引起的刺激时,我们的身体或精神上的生理反应。一般而言,98%的压力来自芝麻小事,只有2%的压力可能造成生活上的大问题。
然而,这2%的压力却产生了98%的“负面性压力”。有人面对压力,会暴饮暴食、酗酒、吸毒,变成工作狂,但有人却会把压力视为机会,借着压力将自己转化得更成熟稳健。
不良压力危害人的生理和心理健康,威胁人生幸福,如何应对压力是一堂人生必修课。当面对压力时,你可以采用以下方法来化解压力、缓解压力:
1.让心灵暂时出逃。
工作无休止,事业无尽头,但是健康却是我们永恒的本钱。在这个日新月异的社会里,每个人都越来越看重自己的身份和事业,既想做白领、做主管、做老板,又要做好丈夫、好妻子、好父亲、好母亲。
这些来自职场和家庭的不同身份,就像一张无形的网,罩得人们喘不过气来。其实,你完全可以让自己停下来歇一歇。在办公室和家的两点一线之外,找一个让心灵暂时出逃的地方,将人生重负稍放片刻,在那里虚度一下光阴。出来之后,你也许就会觉得,迎接你的,是又一个生机勃勃的明天。
提高你的抗压力。
提高抗压能力的第一步是要有意识地塑造自己良好的性格,对待事情,要能拿得起,放得下,保持情绪的稳定性。这样当压力到来时,就不会有大起大落的不适应感。
再者,要意志坚定、胸怀坦荡、心境豁达,凡事不钻牛角尖。
最后要善于处理人际关系。今天,每个人都面临事业、学术、婚姻、住房、医疗、利益分配等诸多问题,在这些关系个人利益的问题中,人际关系显得尤为重要。
一次磨练自我的义卖活动作文
“快来买!快来买!吐血大甩卖啦!”“献出你的爱心,买下我们的货!”……学校里,如此叫卖声不震于耳,四处响起。这是什么呢?哦!原来这是我们学校的“红领巾”义卖活动。
一进卖场,整个场所把我和松凌迷住了:老师们举起手机捕捉着一张张照片;同学们激动地叫卖声、讨价还价声不绝于耳;大哥哥大姐姐们细心地手把手教导……我扫了一眼商品,“哇!”我和松凌不约而同地尖叫起来——琳琅满目的商品好像一个个在说:“来呀!快来买呀!”
收到了“商品的自动叫卖声”之后,我和松凌首先向我们班跑去。“咦?这个软萌萌的小黄鸭好可爱哟!”只见松凌从团子的肚子压了一下,另一面就光滑地凸起来,那样子真好看!“多少钱?”松凌迫不及待地问?“伍元钱。”黄庄意看了一眼说。松凌赶忙拿出伍元钱付款。她的第一件商品——团子就落入她手中了。
“上嘉,你也去买一个呗!”松凌一边欣喜地玩着团子,一边向我提议。“好啊!”我边说边来到了六年级义卖所在地阅览室。一到那儿我就扫到了一个复古的小便签,它精致小巧上面还有一些烫金英文字体,可好看啦!正当我想把它买下来时,一旁的收银员姐姐却在忙着另一位客户。怎么办呢?胆小的我不敢开口,我急忙把目光转向松凌,可此时她正在挑另一个商品呢!要是叫了她,收银员姐姐看见了,一定很尴尬啊!我深吸一口气,吞吞吐吐地说:“姐姐,这一个我买了。”“好,两元五角。”姐姐没在意我紧张的表情,我赶紧付款款就拉着松凌走了。
接下来,我看到了一本本《意林》杂志,我迫不及待地想买下,却看见了另一边的《儿童文学》……正当我犯难时,一位姐姐说:“《意林》三本十元,附赠一只红笔。”我听到后想都没想就掏出了十元钱,这时,义卖结束的铃声响了,我忙收拾好物品,恋恋不舍地望着《儿童文学》,希望有朝一日能买下它来继续享受宁静的阅读时光。
这次义卖让我胆子变大了能勇敢地面对身边的“陌生人”们,而且还献上自己的爱心,真是一举两得!
我的第一次研学活动作文
终于到露天矿了。我的零食已经被抢光了。进入了博物馆,我在二楼看到了许多关于石油的知识,原来除了石油还有汽油、煤油等等。下了一楼,我们看到恐龙化石和犀牛化石,我好像看见了真的恐龙,我真是喜欢极了。
接着我们去浪漫海岸,一下车,我们就吃到了可口的午饭,吃完午饭后,就又开始了我们的路程。来到了小乐园,里面有滑梯、攀爬网、旋转星、秋千……其中我最喜欢的是攀爬网,我像只猴子灵活地爬来爬去。我玩得非常开心,真是令人流连忘返。
我的心理活动作文
我犹豫着。
到底让不让座?如果让,我便会失去这好不容易“抢”到的`位置,但是会为做了好事而高兴;如果不让,我便能继续“独享”这好位置,舒适地到达目的地;但那就显得人格低劣・・・・・・我在做思想斗争,突然,我想起中华民族的美德之道,决定让座。
一次“缓解心理压力”的教研活动
(重庆南坪实验幼儿园汪洁)。
一直以来,我们园都是一个积极向上、温馨和谐、勇于拼搏的团队,老师们在激烈竞争的氛围中愉快地工作着。但一件小事却引起了我深深的思考。那是一次在和一位年轻教师不经意的谈话中,她流露出自己正承受着巨大的心理压力,不知所措,甚至对工作和生活都失去了信心。当时我很震惊,感到自己疏忽了对教师心理上的关注。于是,我仔细观察身边的老师,发现大家都或多或少地出现了如此的困惑。其实,现代人特别是现代女性,都承受着不同的心理压力。而长期以来,我们在管理中往往把教师看作是抽象意义上的客体――“工作体”,使得越来越多的教师在强大的工作压力下,出现了“倦怠”。因此,只关注教师的专业成长是不够的,我们还应该加强对教师心理素质的调整,帮助她们愉悦地工作、生活和学习。
活动中,我们首先请出一位教师作为我们话题的主角。这位教师就是那位曾经承受着巨大心理压力的老师。她向现场的所有人倾诉了自己曾经的心路历程。许多老师在听了她的.倾诉后,也表露出各自不同的压力。老师们的压力来源大致如下:
有的青年教师在不停追赶过程中感到极度疲惫,表现在生育后发现自己完全掉队了,大家都能熟练地操作电脑,而自己备课却要花上整整两天的时间,而且对很多新的工作要求、教育理念都不清楚,感到压力很大。
我们又现场采访家属,他们以男性的视角和思维方式,为教师们提出了许多积极的建议,幽默而诙谐的语言顿时调节了现场的紧张气氛。
接着,我们组织教师进行缓解压力的互动游戏,请教师们在音乐声中(大海音乐)闭上眼睛,感受心境的平和。而后,教师分成三组,分别表现出了不同阶段和年龄的特点,年轻的新教师充满激情,用歌声笑对压力,采用了许多积极健康的娱乐方式;青年教师赋予感性,用一些特殊的方式来缓解压力;而老教师则在理性的基础上建构了自己缓解压力的方法网络,表现出她们成熟的魅力。
活动最后,没能到场的园长留给了大家一封信,信中说道:
“我一直认为,老师们积极向上、奋力拼搏,充满了自信,没想到大家不但承受着巨大的压力,还深藏着这么多的苦恼与忧愁。我也一直认为,我是一个能与老师交流、能和老师做朋友的园长,但最终还是没能走进老师的心灵,作为一园之长我感到非常愧疚和遗憾。但同时,我也感到非常欣慰,欣慰的是今天老师们能够站在大家面前大胆倾诉自己的烦恼和痛苦,解剖自己的心理活动,坦诚地与大家交流与分享,这本身就是战胜怯弱、战胜自我的表现,是思想成熟和进步的表现,是人格的一次升华。虽然,今天我没能参与大家的活动,没有和大家分享今天的快乐,但我的心是和你们在一起的。虽然我是你们的园长,但我更愿成为你们的朋友,我也要不断努力争取做你们真正的知心朋友!”
这次教研活动给了我们一个引领,无论是领导或教师,都从中深受启发:即教师是“常人”,又不是“常人”。是“常人”,即允许教师有自己的喜怒哀乐,教师有时有情绪,有时对工作不满意,因为教师也是人。而管理者需要引导教师逐渐达到不是“常人”的境界,即面对孩子和家长要具有强烈的角色意识,要有健康的心态,善于作心理上的自我调节,自己给自己减压。
我的第一次研学活动作文
盼星星,盼月亮,终于盼来了今天的研学旅行。虽然这次旅行时间只有短短的一天,但是第一次和班级里的同学们一起参加集体活动,我们都兴奋不已。
出发之前,我们先到班级里集合。“同学们一定要遵守纪律、注意安全、不要乱扔垃圾。”在老师再三的叮嘱声中我们终于坐上大巴车开始出发啦!路上我们十分激动,有说有笑,老师不时地给我们拍照发在班级群里。我望着窗外快速后退的房屋和田野想象着美好的一天!
到了目的地后,我们有序地下车整队。在教员的带领下,我们来到了一大片空旷的草地,上面还有几匹马在悠闲地散步。教员让我们先整理好行李,以班级为单位站队,开展活动。上午我们1—3班先去文房四宝体验馆。在这里我们了解了宣纸的`制作工序以及毛笔的制作过程,还亲身体验了活字印刷术:排版、上墨、铺纸印刷、揭纸,四步之后一首清晰的古诗《寻隐者不遇》就出现在了宣纸上,真神奇!让我们不由得对我国古代劳动人们的智慧赞叹不已!上午的活动真是让我们收获满满啊!
中午去食堂吃饭,我们一路上喊着口号,士气高昂地到了那,吃了一顿饱饱的午饭,之后我们趴在桌子上休息了一会,就准备进行下午的项目了。
下午我们没有原路返回,而是进行了下一个项目——重走长征路。我们绕开大路,一边在蜿蜒的小路上行走,一边听着教员对我们讲长征中的故事。之后,教员又带我们体验了“四渡赤水河”和“飞夺泸定桥”。这三座竹子做的浮桥让过桥的同学们连声尖叫,但我不以为然,听了这么多故事,这点小困难算什么!我集中注意力,一鼓作气冲了过去。过了桥继续走了一段崎岖的路,又看见一座木板桥,因为桥面低,所以木板桥面有一半都浸在水里了,走的时候很多人的裤脚都湿了,而我的没有湿,这又得得益于我走的快。虽然“长征”路上我们有说有笑,但教员说的长征故事以及故事中那些英勇无畏的战士形象却深深地印在我们的心里。
最后我们又返回那片草地,教员组织我们玩了“竹筒接球”“丢手绢”等游戏,每个同学的脸上都挂着灿烂的笑容,夕阳西照,这笑容在阳光下显得分外美丽!活动的最后我们拍了集体照留作纪念。
回来的路上大部分同学都在摇晃的车上睡着了!我依然望着窗外,繁华的街景渐渐映入眼帘。一天的时间过去了,但这一天的体验我永远不会忘。
我的第一次研学活动作文
今天早上我非常非常的开心,因为等一下我们就要坐着大巴车去一个叫做毛店的地方研学,这是我们,从一年级到四年级的第一次研学。到了学校我们就上了一辆大巴车,我坐在车上吃了一点东西,过了大约半个多小时就到了,这个地方是一座实验小学。
下车了,是一位教官来接我们,他让我们排成了两列,然后有一个人一直在讲话,别说话了,快排好又大又大又凶,的声音响了起来,第一节课我们上的是采茶叶课程。然后休息了一会儿就开始上第二节课了,第二节课我们上的是汉服,折剪纸每一个人的桌子上都有一张纸,然后做出自己喜欢的样子。这节课上完了,我们就去吃中午饭。
跟你说到了吃饭的时候,我们何苦了,要等他们都装完了,也不能吃,而且吃饭的时候一句话不能说,如果要是说了被教官发现整张桌子的人都要站起来吃。
下午也有两节课,一节是扫地雷,一节是做茶叶的盒子。
这两节课都上完后,这一天的课程就结束了,我们又坐上大巴车回到了学校里。